八年级上册语文测试范文

八年级上册语文测试范文第1篇

本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品的赏析，引导学生勒脚造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。

教学目标

知识与技能：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感受其丰富的表现力。

过程与方法：学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，鉴赏古今中外不同类型的美术作品，理解造型的表现力。

情感、态度和价值观：通过本课的学习，激发学生探究新知的欲望，引导学生多角度理解不同类型美术作品的造型表现力，发现身边的美，感受身边的美。

教学重点：造型基本要素在艺术创作中的作用。 教学难点：灵活运用造型要素分析艺术作品。 教学准备：多媒体及课件。 教学过程：

一、 引导阶段 播放一组图片。

艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富的表现力。

二、发展阶段

1、造型表现的基本要素：线条、明暗、体量、空间

线条：展示一组图片：我们回顾人类艺术的发展，不难发现一个有趣的现象：线条作为重要的造型要素，贯穿了世界艺术的发展史。无论是原诗绘画，还是现代绘画;无论是原始绘画，还是西方艺术，都将线条作为重要表现语言。线条究竟有何魅力吸引着我们?就让我们一起来探讨一下这个问题。出示一组作品，提出问题： 比较下列作品中的线条，分别带给你了什么样的感受? 《韩元仙仗图卷》中国画 局部 宋代 武宗元 《菩萨立像》石雕 唐代 《宴罢》装饰画 古希腊

总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。

2、明暗：出示作品《圣母玛利亚》素描 达芬奇 意大利 《女人像》线描 马蒂斯 法国

提问：两幅作品的表现方法各是什么?各有什么特点?

总结，明暗是自然界的物理现象，光线照射必然会造成物体受光的不规则性，从而产生明暗变化。自达芬奇总结出，“明暗转移法”后，他就成为西方绘画表现力题干的重要艺术语言之一。

体量：指建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。

上海世博会沙特场馆(建筑) 双环(雕塑) 空间

建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。

《阿尔让特伊的大道》 小结拓展

总结本节课知识点，为下节课教学做好铺垫。 色彩的感染力

一、教学目标：

1、知识与技能：

了解色彩对人产生的心理联想，掌握色彩的三种不同表现形式，加深对色彩在美术作品中的感染力的理解，提高学生的艺术鉴赏能力。

2、过程与方法：

通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。

3、情感、态度、价值观：

激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣，培养学生自主学习的能力和探索新知识的能力。

二、教学重、难点：

1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点;

2、如何从色彩角度分析鉴赏美术作品。

三、课时安排：一课时

四、教学手段：PPT教学课件

五、教学过程：

㈠情境激趣，导入新课引导学生欣赏音频资料，请学生说说乐曲中体现出的艺术感染力可以用什么样的色彩进行表现，导入课题。

㈡欣赏作品，初步了解色彩的心理联想

1、欣赏图片，感受大自然和美术作品中的色彩表达主观情感。

2、讨论探究：尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想。 ㈢欣赏体验，了解色彩的表现形式及其特点

1、欣赏三幅绘画作品，说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同?

2、课堂反馈，欣赏探究作品，掌握色彩的三种表现形式。 ㈣欣赏实践，体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感。 鉴赏一组作品，教师设计问题，指导学生鉴赏作品：

图片展示，教师提示鉴赏角度：从内容、色彩特点、情感表达几方面交流对作品的分析感受。 ①作品描绘了怎样的场景?

②画面中色彩的主色调是什么，主要运用了哪种色彩表现形式? ③你从作品中感受到了什么样的思想情感? ㈤课后拓展，布置作业：

1、观察生活中运用色彩的现象，体会其运用色彩过程所传达出的情感。

2、结合本节课的所学，尝试运用色彩来创作一幅小画，表达自己某种心理感受。 构图的作用

一、教学目标：

知识与能力：让学生了解绘画语言的表现形式和绘画作品中的形式美法则; 过程与方法：正确地运用形式美法则评析绘画作品;

情感、态度、价值观：让学生在体验与感悟绘画作品交流语言的同时，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展。

教学重点：绘画作品中形式美的规律认识与运用。

教学难点：运用形式美的相关知识，对美术作品进行描述与分析。 教

具：多媒体课件。

二、教学进程：

(含课堂教学内容、激情导入、明确目标、问题导学、师生释疑、当堂练习、系统知识、布置作业、师生互动、学生自主学习、交流、展示、讨论，反馈、巩固)：

上节课我们学习了绘画的语言，了解了不同的风格的绘画作品。了解了自达•芬奇开始，就形成了一种传统的写实主义画法，艺术家 “通过研究光线揭示形式的方式，通过发展并运用直线透视法来获得景深幻觉的规则，通过研究人体解剖，艺术家给他们的作品注入了一种全新的现实主义感。”他们的艺术作品弘扬了“人文主义”，在绘画的总体风格上，姿势华丽、典雅、宏伟、和谐，写实技术娴熟，形成了我们称之为“古典主义”的画风。区别与古典画风的印象派画家们，用光与色描绘自然和抒发自己的感情，他们擅长表现阳光和色彩。他们对瞬息万变的光色变化非常敏感，注重色彩的表现，画家运用分色技术，将色彩合理组合，使画面变得明快绚丽。印象派画家不再因袭传统的画法，他们的作品则替我们诠释了光色的功用。在色彩的表现里，印象派画家完美地表现了一种抒情风格，他们很好地运用了绘画语言，给作品注入了抒情性外表美。今天我们将继续探讨绘画作品中的艺术语言及其表现形式。

比例：造型各部分间的尺寸关系。

部分与整体之间，整体的纵向与横向之间等都存在着尺寸数量间的变化，适度的变化可以产生美感，例如“黄金比例”就是比较典型的。

作品分析：德拉克罗瓦的《自由领导人民》 提问：作品中运用了哪些艺术语言?

为了突出“自由”这一主题画家是怎样来安排画中人物的?

对称：一个轴线两侧的形状以等量、等形、等距、反向的条件相互对应而存在的方式。

作品分析：赛尚的《玩牌者》

提问：在人物的安排上有什么特点?画家为什么要这样来安排人物? 均衡：在视觉上的形、量、色或力的平衡感。

有两种平衡形式：对称平衡与不对称平衡。对称与均衡是互为联系的两个方面，对称能产生均衡，而均衡中又包括着对称的因素在内。

作品分析：潘天寿的《松枝荔枝》

提问：松枝与荔枝在哪些方面形成了对比?这一对比是否使画面达到了平衡?

节奏：在绘画中，运用形、色、线等反复对比呼应。

作品分析： 蒙德里安的《百老汇的爵士乐》听音乐感受爵士乐的节奏，分析作品中的节奏元素。

韵律：是指动势或气韵的有秩序的反复，在和谐、统一中包含着更富变化的反复。

在造型艺术中，韵律有多方面的表现，各种构成因素有规律的变化，有节奏的递增或递减，相互之间的反复与呼应，都能够产生韵律。有起伏变化、连续变化、渐次变化、分割变化的韵律，韵律是在各种不同的方式中产生的。

作品分析：葛饰北斋的《神奈川冲浪》 提问：分析作品中线条的变化的规律。

变化统一：在变化中求统一，在统一中求变化，多样变化，和谐统一。

“变化”体现了多样，“统一”体现了各个事物的共性或整体联系。“变化统一”是形式美法则的高级形式，也叫和谐。这一法则包含了对称、均衡、对比、比例、节奏、韵律等因素，也是形式美的基本法则。

提问：分析作品中的语言元素，找一找画面安排上的特点? 利用形式美法则对绘画作品中的艺术语言进行赏析。 绘画作品中的形式美法则不是固定不变的，只有在生活中不断地发现，及时地总结才能更好地把它运用于我们的生活。 第二单元 读书、爱书的情节 书林漫步

一、课题：

书林漫步 (新人教版第二单元第一课)

二、教学目标： 知识与技能：

了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式，学会欣 赏书籍设计的作品。 过程与方法：学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分析，按照书籍设计形式和方法进行分类。通过欣赏，发现“世界最美的书”美在哪里。

情感、态度和价值观：

通过学习欣赏和资料的收集，有助于学生形成收集与分析信息的能力，激发学生对书籍设计的产生兴趣，逐渐形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱藏书的文化价值观。

三、教学重点：

教会学生欣赏，感悟作品之美。

四、教学难点

引导学生在了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式的基础之上，尽量深入理解欣赏书籍设计的作品。

五、教具准备 ：

教师在课前一天汇总学生做的 PPT 演示文件。按照顺序排好， 拷贝在电脑里。 做好 PPT 文件，并把准备的中国古籍装帧方法的结构模拟书籍准备好。

六、学具准备：每人带 一本自己喜欢的比较独特的书籍。

七、 教学过程：

一、引导阶段

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 当晨曦透过林梢，当阳光洒下绿荫，我们畅游在书香红林，去徜徉知识的海洋，用一行行智慧的文字填补我们心灵的空白。当我们逛书店时，什么样的书会让我们多看一眼甚至有买下的欲望呢?(通过课件展示书店琳琅满目的书籍，吸引学生的视线，激发学生积极思考)

二、导入新课

出版界有这样一句话：“读者买书，一看名，二看皮，三看内 容。”由此看来，书籍的装帧设计很重要。我们今天普遍使用 的书籍市通过怎样的历史变迁发展成现在这个样式的呢?从下面的课件学习中寻找答案吧。

先让我们一起了解一下中国的古籍设计，欣赏后学生分小组讨论，为学生接下来的讲解展示做引导，同时提出问题。小组推选学生回答，学生带着问题听小组成员的讲解分析。在小组成员讲解分析过程中，其他组有一次机会可以针对自己不懂得进行提问，促进学生思考。 发展阶段教师倾听并引导其他小组同学提出问题。

第四组讲完后，教师上台：“ 感谢四组同学带给我们的中国古籍设计知识。可以看出，中国古籍设计平实质朴。同学们 仔细看看，更多的设计变化体现在哪一方面?” (书籍材质和装帧形式这两方面。)

师：“下面我们一起来看一看国 外的书籍设计与中国古籍设计有什么不同?有请第五组同学。”

师生分析后总结，运用材质不 同，欧洲早期的书籍装帧华丽，设计精美。造纸术的发明使书籍的材质由竹简和羊皮等逐渐演变为纸张，为普通民众享用文明传播带来契机，更为书籍装帧设计带来了更多的可能。

师：“接下来有请第六组和七组同学 ，为我们介绍近现代的书籍设计。” 第一组讲解简册、叶子、梵夹装三类书籍设计形 式。 第二组讲解卷轴装、经折装、旋风装三类书籍 设计形式。 第三组讲解包背装、蝴 蝶装、这两类书籍设计形 式。 第四组讲解线装、书函及书盒这两类书籍设计形式。

第五组讲解讲纸莎草纸书、卷轴羊皮书、《拜占 庭圣经》这三类书籍设 计形式。

第六组讲解《乔叟著作 集》、俄罗斯构成主义书 籍设计、德国包豪斯杂 志设计这三类书籍设 计。

第七组讲解《呐喊》《中 国记忆》这两套书籍设 计。 ( 通过小组合作，体验了“收集资料

—分析资料 —整合资料 —展示成果 —回答提问” 这个过程，得到较深的理解，并可以帮助学生理解其他书籍设计形式。)

三、 教师小结，串联书籍设计的发展，展示准备的中国古籍装帧方法的结构模拟书籍，使学生对书籍的变迁过程更加清晰，更加理顺。

总结评价 ：

到此我真是收获很多： 我发现书籍设计不仅仅体现了实用的价值， 更在于书籍设计艺术所创造的美，这为书籍本身的价值增添了永恒的意义。 那什么样的书才能是“世界最 美的书”呢?为学生展示“世界最美的书” 的标准以及利用课件对我国得奖的书籍进行欣赏， 学生思考，回答问题。

(帮助学生更好理解书籍设计的意义 。理清思路，突 出重点，引导学生关注书籍设计的艺术价值。说明书籍设计美的要素 )

四、拓展

你们手中的书，放在相应的书籍设计形式面前，看看是否真的理解了这些设计形式。(教师看学生是否选择正确。) 课后可以查找一些独特的、具 有艺术感染力的书籍进行欣赏、分析。再去书店时候，也可以用你的专业眼光关注一下书店里的书籍设计。 检验学生学习的情况，引发他们继续关注书籍设计的兴趣。 手工书设计

学习领域：设计应用

一、教学目标：

知识与技能：了解手工书设计的相关知识，学习手工书设计的基本原理与方法，提高学生对书籍设计的鉴赏能力和审美情趣，激发创新意识。

过程与方法：学习手工书的设计要素，构成原理和制作方法，能用有创意的形式来表达特定的信息和意义，以自主或合作的方法进行手工书设计和制作。

情感、态度和价值观：形成以创意为中心的设计意识，提高审美能力，形成耐心、细致、整洁的学习态度和习惯。激发学热爱生活，热爱书籍的情感。

教学准备：学生选择一本喜欢的书籍带到学校并在课前交流。

二、教学过程： 引导

学生展示带来的书籍。提问，你为什么喜欢这本书，他的哪些部分吸引了你。学生思考并回答。总结，一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外，书籍的设计也非常的重要。

发展阶段

了解什么是书籍设计

提问:可以对书籍的哪些部分进行设计?

书籍设计包括：书籍造型设计、封面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、版式设计以及纸张材料的应用、印装方法等，是一种创意设计的系统工程。

了解如何设计制作手工书

我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍，并加以装饰、美化。有别于机器制作的手工书，手工书更多的体现着个人的思考与创意。

1、 手工书的装订形式与外观

欣赏教科书，分析这些书籍运用了什么装订形式?什么外观?

装订形式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计包括封面、封底、书脊等，手工书的外观设计形式多样。

2、 手工书的内页设计 欣赏课本图例。 提问：这些手工书的内页市如何进行设计的?

内页设计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采用电脑打印、手绘、印刷品剪贴、剪纸、镂空等形式，也可以粘贴上一些实物，如羽毛、树叶等。

3、 手工书的设计过程

提问：闽南古厝造型手工书是如何进行设计的?

(1)根据书籍的主题，决定书籍的外观设计、开本与页数。

(2)设计书的封面、封底的构图与颜色，包括书名、作者姓名、封面图形、颜色、构图、定价、内文简介或宣传语等内容。

(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂，加上一些其他设计手法，比如立体造型等。

(4)对书籍各部分进行装订组合。

三、体验实践 学生作业：

以“我的相册”“我喜欢的文学作品”等为主题，尝试运用一张A4纸，制作4页折叠手工书。

要求：

1、设计手工书首先要爱书。

2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等，并要具有创造性。

3、手工书的制作要力求细致。 方寸钤记——藏书印

一、课题：《方寸铃记 藏书印》

二、教学目标

知识目标：了解中国篆刻艺术的形式、审美，并能简单的掌握技法。了解讨论与读书有关的场所，名人轶事，认识读书对人的发展的重要作用。

能力目标：培养学生观察、想象、创造思维能力，使学生初步懂得藏书印制作的基本技法和步骤。

情感目标：通过对藏书印作品的欣赏，激发学生学习藏书藏的兴趣，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶学生情操。

三、教学重点、难点：

1、教学重点

中国篆刻艺术的形式、审美。

2、教学难点

刻制藏书票的刀法及审美

四、学法指导: 本课利用实例和多媒体手段，使学生沿着形象简洁、手法概括，以表达为主的思路前提下，启发学生发展创造思维。在课堂中创设情境，激发兴趣，穿插学生熟悉的内容，增加直观性，引导学生自主性，合作性学习研究，使学生从教材中寻找提示，在观察对比中寻找问题的答案。因探究而获得成就感，因成就感而快乐，在快乐中获得知识。

五、课前准备：

教具准备：多媒体课件、印章、藏书印作品、刻刀、等。 学具准备：刻刀(工具刀)、印章、卡纸、铅笔、等。

六、教学过程： 1、情境导入阶段：

(1)利用多媒体出示与读书活动相关的图形资料，引导学生认识、感受我国文明进程的辉煌史实、成就和传统。引起学生兴趣，在交流中让学生用观察、分析、归类的方法，回答教师提出的问题。认识读书与自身文化修养及长远发展的重要关系。

(2)适时引出与读书、藏书、爱书有关的藏书印艺术，引导学生了解藏书印的由来和发展情况，并欣赏作品。引出新课《藏书印的认识与制作》

2、发展阶段

(1)引导学生深入分析藏书印的功用、审美特征，以具体作品为例，分析其内容表达的内涵和意蕴。(师生互动)

(2)引导学生深入分析藏书印的篆刻的布局、篆刻的审美、篆刻的形式。 (3)学生欣赏历代篆刻名印。

3、学生练习阶段：体验，临摹印章。

进一步的使学生了解中国篆刻艺术的形式、审美，激发学生热爱祖国的热情，提高民族自豪感。

4、练习要求： (1)学生分组练习

(2)注意安全、要认真、细致。

(3)巡回指导：要采取分层指导和个别指导相结合的方法，使每一位学生在学习活动中都获得个体发展。为了培养学生自主性、探究性学习的能力，只要能让学生自己发现的问题，都尽可能让学生自己去发现;能让学生自己解答的问题，都尽可能的让学生自己去解答。只有这样，学生才能一直处于一种主动的、自由的学习状态，他们才会乐学、爱学。对学习能力弱的学生要采取激励、引导、表扬等方法，提高他们的学习兴趣，能在创作实践中获得快乐、获得成就感。

5、习作评价：(观摩交流、拓展延伸)

学生习作自评或互评：学生将自己创作藏书印的思路、想法和感受谈出来，有利于学生之间相互学习，取长补短共同提高。也可以同学之间，相互欣赏、评价藏书印习作，有利于提高学生的鉴赏能力。

教师主评：教师可以根据学生创作藏书印的具体情况，来分析藏书印的书法、章法和刀法，注意引导学生求新、求异，激发学生的创作热情，把有创意性的习作展示给学生，有利于学生创新思维的培养和提高。

6、课后拓展：(总结教学、布置作业)

总结课堂及教学情况：同学们，本节课通过理论的学习和实践体验，已经品尝到了创作的乐趣，并初步掌握了藏书印制作方法。希望同学们课后进一步相互学习，交流治体会，利用课余时间多动手、多动脑，创作出漂亮的藏书印来。

课后作业：设计自己个性的藏书票，注意斋馆印，名言，提高自己的审美。 书间精灵——藏书票

一、教学目标：

知识目标：学习了解藏书票的起源、种类、题材，及漏版藏书票的制作方法，能够完成一枚漏版藏书票的分版过程。

能力目标：通过学习和实践，提高学生的实践操作能力，提升学生的艺术修养、审美品位。

情感、态度、价值观目标：体会藏书票的文化色彩和独特魅力，增强学生读书、爱书、珍书的美好情感，提高学生对美术学习的兴趣，增强学生对生活中的美术的热爱。

二、教学重难点：

教学重点：学习、分析、总结漏版藏书票的制作方法和过程。 教学难点：学会漏版藏书票的分版和制版。

三、教学方法手段：

本课的教学方法：主要应用提问法、竞赛法、启发引导法、实践练习法、直观法、演示法。

学生学法：自主探究法、分析总结法。 教学手段主要应用教学课件来辅助教学。 设计理念：

在美术新课标中的教学建议中提出：积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”教学设计的指导思想，在教学过程中，我通过对教学目标、教学资源、探究学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心谋划和设计，为了就是提高本课教学的效果。另外，努力探索适合学生身心特征和美术学科特点的多种学习方法，并用于引导学生进行自主、合作、探究学习，帮助他们学会学习，有效掌握本课的美术知识与技能，发展视知觉能力、语言表达能力及分析问题和解决问题的能力，以及对美术的综合运用能力。

四、教学过程：

(一)、由藏书票导入新课

师拿一本书，让同学们猜这本书的拥有者，当学生疑惑时，展开藏书票的那一页，让大家猜，如果学生答上来了，就直接进行本课内容，答不上来，师告诉同学们，这就是我们这节课要学习的内容---藏书票。

(设计意图：就是考察学生的预习情况，同时这样导入能更好的和本课内容相联系，因为藏书票就是一种读书人收藏书的印记。便于学生更好的理解藏书票的概念。)

(二)、明确本课学习内容

师板书课题，师：下面就让我们的同学作一回学习的主人，请同学们看书中第16页至19页的内容，看一看我们这节课学习哪些内容?

生寻找，当学生找不着时，师提示学生阅读导学。

生总结：本课需要学习和掌握的内容，师板书本课主要框架。

(设计意图：就是让学生主动了解本课所要学习的内容，明确本课的学习任务。调动学生学习的主动性，发挥他们的主体地位。)

(三)、新知学习

1、了解关于藏书票相关的基础知识：藏书票的概念、题材、种类、组成、尺寸。(同时也是检测学生预习情况)

师：我让同学们预习了，下面看看咱们同学预习怎么样?咱们来个知识竞赛，哪位同学回答好了，老师有小的奖励!

(1)什么是藏书票?都贴在什么地方?世界上最早的藏书票是哪年的哪国人制作的?图案是什么?中国最早的藏书票是哪年谁做的?

生答，师并出示正确答案，相关图片。

藏书票：是一幅作为书籍收藏者印记的小装饰画。 贴于：书籍扉页或书的里封补页

世界上最早的藏书票是1450年德国人制作的，图案是一个小刺猬，嘴里衔着野花，脚踏野草，上面有一行文字，意思为：小心刺猬吻你。

中国最早的藏书票是1910年关祖章制作。 (2)、藏书票的题材有哪些?它的种类呢? 题材：人物、动物、植物、风景、抽象等。 种类：木版、石版、铜版、丝版、纸版等。

(3)、藏书票由哪几部分内容组成?它通常尺寸多大?

藏书票由图案、拉丁文、作者签名(版式技法、印数、作者名、创作年代)、票主名组成。

藏书票的尺寸多为以下三种规格：

1、12CM---------18CM

2、 8CM---------12CM

3、 8CM以下

(设计意图：一是检测学生预习情况，二是让学生主动进行新知的学习，另外教师可以补充教材中没有的知识。)

2、探究漏版藏书票的制作方法和步骤

师展示课件：同学们看教材上给的图片和文字能否看明白具体的制作方法和过程?谁能给我总结制作的步骤? 生：答。

师：在这些环节中，有没有一些细节我们不知道呢?下面就让我们共同来就每个步骤具体探究一下!

(1)、画稿是色彩稿还是铅笔稿好?画稿时还需要注意什么?

师引导学生探究，并展示老师实践后失败的成果，引导学生总结：色彩稿好，能预知最终效果，画稿时，遇到交叉和封闭的图形，宁分不连。

(2)、根据什么进行分版?

师引导学生探究，总结：根据颜色和前后顺序。 (3)印制时还需要注意什么?

师引导学生探究，总结：需要注意：颜色深浅的顺序、颜色干湿适宜 海绵蘸上颜色拍匀了再印。

(设计意图：引导学生主动探究本课难点，设计一些问题和选择，为的是让学生在具体的步骤中减少一些细节上的错误，让学生们在具体操作中更加顺畅。避免浪费不必要的时间和精力。同时能够让学生顺利通过本课的难点部分，达到最优化的教学效果。同时也培养学生的探究能力、发现问题与解决问题的能力。)

(三)实践体会

师:下面就让我们一同来实践一下。师展示课件：出示一些设计好的简单图案，同学们任选其一进行练习分版和印制。 学生练习，教师巡回指导。

当学生进行不完时，可以在下节课继续进行。

(设计意图：趁热打铁，探究完进行实践可以提高学生实践的成功率。另外也能检验学生们学习的效果，提高学生的实践操作能力。)

(四)拓展延伸

师展示课件：我们学会了漏印后还可以做什么?展示在绘画和家居装饰中的应用。

八年级上册语文测试范文第2篇

1.月亮绕着地球转。( )

2.1千米里( )有1000毫米。

3.扔硬币时，( )正面朝上，也( )背面朝上。

4.姐姐的年龄比小妹小。( )

5.花开后( )有香味。

6.两位数乘一位数，积( )是两位数，也( )是三位数。

二、判断，一定画“√”，不可能画“×”，可能画“△”。

1.鱼儿离不开水。( )

2.太阳明天从西方升起。( )

3.大熊猫会飞。( )

4.在全校师生名单中任意指出一个，是学生。( )

5.天上有许多星星。( )

6.鲤鱼在天上飞。( )

7.我们班明天比赛会取得第一名。( )

8.轮船在陆地上行驶。( )

9.时光一去不复返。( )

10.明天是晴天。 ( )

三、实践题

1.盒子里有2个红球。8个白球，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球可能性( )。

2.骰子的六个面分别A，B，C，D，E，F，郑一下，( )是A朝上，也( )是C朝上，( )是G朝上。

3.从1，2，3，4，5，6这六张卡片中摸出2张卡片，其数字和( )是11。

4.盒子里有10张卡片A，1张卡片B，6张卡片C，任意摸1张，摸到卡片A的可能性( )，摸到卡片B的可能性 ( )。

四、思考题

1.盒子里有大小相同的2个红球和1个蓝球，从中任意摸出2个球，则摸到1红1蓝的可能性大还是摸到2红的可能性大?

_____________________________________

2.袋子里有黒。白球各3个。如果能摸到3个球全是黒的或全是白的，则会中奖。这个活动中奖的可能性大吗?

八年级上册语文测试范文第3篇

1.下列各项最能说明鸦片战争爆发的历史必然性的是( ) A.英国要开辟国外市场，推销工业产品，掠夺廉价的工业原料 B.清政府奉行闭关锁国政策 C.中国落后于英国，落后必然挨打 D.中国禁烟运动激化了中英矛盾

2.鸦片战争成为中国近代史的开端，主要是因为( )

A.中国首次遭到西方国家的侵略 B.它开创了以条约形式掠夺中国的先例 C.中国社会性质发生了变化 D.中国被纳入资本主义世界体系

3.1997年，离家近百年的香港回到了祖国怀抱。最早割占香港领土的不平等条约是( ) A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 4.提出不能“扶起东边倒却西边”力主收复新疆的清朝大臣是( ) A.李鸿章 B.左宗棠 C.曾纪泽 D.林则徐 5.《马关条约》的内容中区别于以往不平等条约的条款是( )

A.割让土地 B.赔款 C.开放通商口岸 D.列强在通商口岸开设工厂

6.有人说《辛丑条约》签订后，清政府变成了“洋人的朝廷”，其最主要的依据是( ) A.清政府向外国侵略者“借师助剿” B.清政府允许外国公使进驻北京 C.清政府保证严禁人民参加反帝活动

D.清政府允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地

7.自1840年以来，西方列强侵略中国，中华民族备受屈辱。下列侵略战争曾经攻占和炮轰北京城的是( )

①鸦片战争 ②第二次鸦片战争 ③甲午中日战争 ④八国联军侵华战争 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 8.近代史上割占中国领土最多的国家是( )

A.日本 B.英国 C.美国

D.俄国 9.下列各项中，与洋务运动无关的是( )

A.引进西方一些近代生产技术 B.刺激了中国资本主义的发展 C.对外国经济侵略作了些抵制 D.建立了近代化的国家政治制度

材料一：李鸿璋说：“各口岸生意，已被洋人占尽，华官领官船另树一帜，洋人势力挟众资以倾夺，则须华商自立公司，……收回洋人夺去之利”

材料二：“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两白银，湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹” 10.材料一表明李鸿章主张( )

A.限制民族资本 B.追随外国资本主义 C.与外国资本主义争夺市场 D.保护民族资本 11.材料二说明洋务运动民用工业的兴办( )

A.增加了清政府的收入 B.使中国富强起来

C.抵制了外国资本主义势力的扩张 D.刺激了中国资本主义的发展 12.著名史学家陈旭麓认为洋务运动“迈出了中国近代化的第一步”，其根本原因在于( ) A.洋务运动创办了第一所新式学堂 B.洋务运动建立了中国第一支近代化海军 C.洋务运动把西方先进生产技术引入了中国 D.洋务运动开办了一些民用工业 13.洋务运动破产的根本原因是( )

A.顽固派的破坏 B.没有从根本上触动封建制度 C.没有建立强大的军队 D.缺乏经济基础

14.光绪帝积极支持维新派并实施变法的主要原因是( )

①变法有利于资本主义发展 ②光绪不甘做亡国之君

③变法可巩固以他为首的“帝党”的势力 ④根据慈禧太后实行“新政”的旨意 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

15.甲午战争后，中华民族危机加深，中国各阶级为救亡图存，进行了探索和抗争，下列事件与之相符的有( )

①太平天国运动 ②洋务运动 ③维新变法运动 ④义和团运动 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 16.下列关于辛亥革命历史功绩的叙述，不正确的是( )

A.推翻了清朝统治 B.建立了资产阶级共和国 C.结束了我国两千多年的封建制度 D.使民主共和观念深入人心

17.史学界认为：新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，主要是就其( ) A.是一场文化运动来说的 B.作为反复辟运动来说的 C.要求民主与科学来说的 D.作为反封建运动来说的

18.前期的新文化运动与资产阶级改良派、革命派的思想相比，就其作用而言，主要“新”在( )

A.传播了资产阶级民主平等思想 B.较为彻底地批判了封建思想 C.绝对肯定了西方文化的进步性 D.深入研究和传播了马克思主义 19.有关新文化运动影响的说法不正确的是( ) A.它是我国历史上的第一次思想解放运动

B.它促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理 C.为马克思主义在中国的传播创造了条件

D.对东西方文化的看法有绝对肯定或否定的倾向

20.五四爱国运动被定为新民主主义革命开端的主要原因是( ) A.这是一次彻底的反帝反封建的爱国运动

B.中国无产阶级开始登上历史舞台，表现了伟大的力量 C.中国的先进知识分子起了重要的作用

D.他取得了一定的胜利，迫使北洋军阀政府释放被捕学生 21.下列关于五四运动表述不正确的是( )

A.导火线是巴黎和会中国外交的失败

B.无产阶级开始登上历史舞台 C.发生在俄国十月革命之后 D.使中国的社会性质发生了变化 22.最能体现五四运动性质的口号是( )

A.外争主权，内除国贼

B.废除二十一条

C.还我青岛，誓死力争

D.拒绝在对德合约上签字 23.以下历史事件发生的先后顺序排列正确的是( )

①中国共产党成立

②五四爱国运动 ③红军长征

④南昌起义 A.①②③④ B.④①③②

C.②①④③

D.③④②① 24.中国共产党从南昌起义、秋收起义得到的教训是( )

A.必须武装反抗国民党反动派 B.必须把工作重点从城市转移到农村 C.必须建立党对军队的绝对领导

D.必须建立广泛的革命统一战线 25.“国民革命最终失败”这里所说的“失败”，主要是指( ) A.反帝反封建的革命任务没有完成

B.蒋介石、汪精卫叛变革命 C.共产党内右倾投降主义占了上风

D.工农革命转入低潮

26.鲁迅先生说：“中国现代的社会情况，只有实施的革命战争。一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了。”这里的“一炮”是指( ) A.广东国民政府的东征

B.南京国民政府的北伐 C.北伐战争 D.护国战争

27.中国共产党打响武装反抗国民党反动统治第一枪的起义是( ) A.秋收起义 B.南昌起义 C.广州起义 D.北伐战争

28.毛泽东点燃“星星之火”，创立的第一个农村革命根据地是( ) A.广东革命根据地 B.井冈山革命根据地 C.中央革命根据地 D.延安革命根据地 29.红军长征过程中，跳出敌人包围圈的军事行动是( ) A.四渡赤水 B.强渡大渡河 C.巧渡金沙江 D.强渡大渡河

30.下列关于遵义会议的叙述，错误的是( ) A.召开于1935年1月

B.集中全力解决了陈独秀等人在军事上和组织上的错误 C.肯定了毛泽东的正确主张 D.是党的历史上生死攸关的转折点

二、非选择题(共40分) 31.阅读下列材料：(9分)

材料一： 据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万镑。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。 ——英国《泰晤士报》

材料二“中国此次所遭受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。” ——瓦德西 1900年 请回答：

⑴材料一反映的是哪次侵略战争的劫掠景象?被劫掠的“皇宫”是指哪里?(3分)

⑵材料二反映的是哪次侵略战争的劫掠情况?(2分)

⑶曾经作为主凶参与这两次战争的国家有哪些?(2分)这两次战争中国战败的主要原因是什么?(2分)

32.融入情境，探究问题(10分)

在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。

(一)下图是同学们搜集到的部分资料

(1)将图中资料的字母代号填在相应的横线上。(4分)

①.属于洋务运动时期的是 ;②.属于戊戌变法时期的是 ; ③.属于辛亥革命时期的是 ;④.属于新文化时期的是 ;

(二)通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。 (1)请你帮助他们完成未填部分的内容。(2分)

(2)从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点?(4分)

33.看图问答题:(11分)

下面是2008奥运圣火传递过程中的两个镜头，结合所学知识回答问题：

(1)请说出奥运圣火选择在以上两个景点的历史依据?(2分)

(2)当年这两个地方发生的历史事件解决的主要问题分别是什么?(3分)

(3)以上事件在党的历史上各有什么重大意义?(4分)

八年级上册语文测试范文第4篇

期中测试

(时间90分钟 分值100分)

一、 基础知识及运用。(14分)

1.根据上下文填空。(4分)

① 江山如此多娇， 。

② 惜秦皇汉武， ;唐宗宋祖， 。

③ 人生如梦， 。。

④ ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。

2.根据要求写出古诗原句。(4分)

(1)苏轼的《浣溪沙》中写景的词句是：

， ， 。

(2)请你从积累的古诗中，写出一个与“送别”有关的完整诗句：

， 。

3.古诗理解。(4分)

杜甫的《蜀相》中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”这两句诗中各有一个字，是该句的诗眼，请把这两个字写在下面。

4.喜欢唱流行歌曲吧?那么清选出两句你最喜欢的并能够给人鼓舞教育的、语言优美的歌词，把它们写在下面。(2分)

二、阅读理解。

(一) 阅读下面的文言文，回答后面的问题。(14分)

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也 。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 。

5.解释下列各词的意思。(2分)

⑴暝________ ⑵芳 ________ ⑶时_________ ⑷陈__________

6.写出与“野芳发而幽香”所描写的季节相同的一句古诗。(2分)

答： ， 。

7.第②段先写________之景，再写_________之景，最后收笔，引出乐亦无穷也。(2分)

8.第②段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，从原文中找出四个最能概括其内容的句子，并指出其核心内容。(1分)

答： 、 、 、

9.联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种( )(1分)

A、被贬后的抑郁心情 B、与民同乐的思想感情

C、山水之乐 D、“醉”与“乐”的统一关系。

10.下列说法正确的几项是( )(2分)

A、“若夫”“至于”用在上下段的开头，具有过渡和转换的作用。

B、“泉香而酒洌”中的“洌”与“寒风凛冽”一词中的“洌”的意思相同

C、“宴酣之乐，非丝非竹”可译为：居然没有人弹琴奏乐，但酒宴上也充满着畅饮的乐趣。

D、“朝而往，暮而归”中的两个“而”字在朗读时均应轻读。

11.用加点词写出两个成语(2分)

临溪而渔 成语：__________ __________

12.对第②段文字理解有错误的一项是( )(2分)

A、“颓然乎其间者”形象的描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。

B、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂鬓”均提老人小孩

C、“至于”一词把文章推进一层，由鸟欣赏美景之乐转而写众人游宴之乐。

D、此段以醉翁亭的美丽风光为背主，描绘出一幅一民同乐图，同时也曲折的显示了太守治滁的政绩。

(二)阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)

雾

①雾是一种常见的天气现象。秋冬时节，当低层大气中的水汽达到饱和状态时，低层大气中出现的水汽凝结物悬浮在空中，并使能见度的水平距离小于1千米，气象学上把这种天气称为雾。

②雾是怎样形成的呢?原来，空气中能容纳一定量的水汽，气温愈高，空气中所能容纳的水汽愈多，反之愈少。白天的温度一般比较高，空气中可容纳较多的水汽;到了夜晚，地面热量散失，使地面温度下降，同时影响接近地面的空气层，使空气中的温度也降低，当温度低到空气不能容纳原先所有的水汽时，过剩的水汽便凝结成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大气中，雾就形成了。

③大雾天气对交通影响很大。在大雾天气，飞机不能起飞和降落，汽车、船舶等也因能见度低容易发生交通事故。雾对农业生产也有一定的危害，如果连续数天大雾，将使农作物缺乏光照，进而影响生长，诱发病害。如小麦抽穗时遇上连续3天以上的大雾，就容易引起赤霉病。雾对人体健康也有一定的危害。据测定，雾滴中含酸、碱、盐、胺、酚、尘埃、病原微生物等有害物质的比例，比通常的大气水滴高几十倍。人们如果在雾中活动，就会吸入雾中的这些有害物质，从而可能诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等诸多疾病。

④既然大雾给人们的生活带来不利的影响，那么怎样才能消除它呢?

⑤针对雾形成的过程，我们可以进行人工消雾。所谓人工消雾，就是指用人工影响的方式消除局部区域内的雾滴以提高能见度的方法。一般采用三种方法：一是加热法。对小范围雾区采取一定的措施，加热空气使雾滴蒸发而消失。二是吸湿法。播散盐、尿素等吸湿物质作为催化剂，产生大量凝结核，使雾滴在凝结核上凝结成大水滴形成降雨或降雪，从而达到消除的目的。三是人工扰动混合法。用直升飞机在雾区顶部缓慢飞行，把雾顶以上干燥空气驱赶下来与雾中空气混合，促使雾滴蒸发消失。2002年12月，陕西就曾通过播散液态二氧化碳来改变雾的存在形式，使其变成雪后降落。经过现场勘查，在第一次作业20分钟后，距离作业下风方1.2千米处开始降雪，降雪时间持续约3小时。降雪后有小区域内能见度由原来的不到20米增加到300米。(选文有改动)

13.给下列词语中加着重号的字注音。(2分)

①着(

)陆

②缓(

)慢

14.用自己的话概括雾是怎行形成的。(不超过50字)(3分)

15.文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由。(3分)

答：

16.文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?(2分)

17.文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。(2分)

18.文章第⑤段所举的扇子消雾的例子属于人工消雾的那种方法?(2分)

(三)阅读下文，回答问题。(18分)

母亲的诗

①母亲不是诗人，母亲不会写诗，但是今天，当我坐在宽敞明亮的写字楼里，打开电脑写这篇文章时，竟忽然觉得，母亲似乎写过一首诗——

②十多年前，我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我打个寒噤。我赶紧把门撞上，哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟!”母亲从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地

说：“孩子，风雪吓人吗?不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们上学去!”

③踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故事，而且全部和门有关。走到学校的时候，母亲有关季节的故事也讲完了，连缀起采，竟成了这么几句：“花朵把春天的门推开了/绿阴把夏天的门推开了/果实把秋天的门推开了/风雪把冬天的门推开了……”

④说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿阴又迎来果实累累的秋……

⑤岁月如流，人生如流，转眼十余年过去。我从大学毕业了，正赶上就业艰难，许多单位下岗分流。毫无门路的我，只得像一只无头小鸟似的在人才交流中心乱闯，结果半年过去后，依然没有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬头望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一辆便车，当天傍晚就来到乡下。

⑦乡村的夜说来就来，不一会儿，四周就拉起了黑色的帷幕。我独立门前，仰望长空，星星闪烁。可在我看来，那些星星却像在对我眨着嘲笑的眼。我低头哀叹道：“唉，人倒霉连星星都生厌啊!”然后咚地撞上房门，坐在屋内唉声叹气。

⑧母亲从里屋出来，见我垂头丧气的样子，瞥我一眼，深情地说：“孩子，星星生厌吗?不，黑夜的门就是星星推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大开，“走，我们看星星去。”

⑨坐在满天星斗的院坝，母亲给我讲了许多有关人生的故事，而且全都和门有关。天快亮的时候，母亲有关人生的故事也讲完了，连缀起来，竟成了这么几句：“星星把黑夜的门推开了/黑夜把坚韧的门推开了/坚韧把成功的门推开了/成功把生活的门推开了……”

⑩说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我的心加了一件御寒的外衣，让我心里热乎乎的，我虽然未置一词，但是我却知道了自己应该怎样去做。

19.文章两处写了母亲给“我”以力量，请分别写出是在什么时候给的。(4分)

第一次： 第二次：

20.第⑦段中画横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

属于 描写，作用是：

21.联系上下文理解第⑩段中画波浪线句子的深刻含义。(3分)

22.文中的母亲是一个怎样的人?用简要的语言加以概括。(写出四点)(4分)

23.结合自己的生活体验和感悟，用“ ▲ 把 ▲ 的门推开了”的句式，写四行句子，连缀成一首题为“把门推开”的小诗。(不能抄文中的诗句)(4分)

把门推开

三、写作(40分)

24.读《蚂蚁和蝉》这则寓言，根据要求写一篇文章。

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：‘你为什么不在夏天储存点粮食呢?“蝉回答说：“那时候我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧!”

要求：(1)根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

(2)可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩鞋、续写、改写。

(3)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(4)在急速英语班的考生，文章中不要出现真实的姓名、人名。

期中考试参考答案

一、 1.略 2.略3.略4.略

二、

(一)5.昏暗 香花 季节 摆开 6.提示：即写春的诗句 7.朝暮 四时 8.滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉 9.A 10.A D 11.临渊羡鱼 临危不惧，临阵脱逃等 12.A

(二) 13 zhuó huǎn 14. 低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳(1分)，过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶(1分)，浮游在低空中，就形成了雾。(1分)(意思对即可。超出50字扣1分) 15.不能去掉(1分)。因为“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所说内容就绝对化了，与实际不符(2分)。(意思对即可) 16.文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害：雾对交通的影响，雾对农业生产的危害，雾对人体健康的危害。(答出两个方面1分，答出三个方面2分。意思对即可) 17.运用了分类别的说明方法(1分)。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法(1分)。(意思对即可) 18.人工扰动法

(三)19.不愿上学时，或惧怕风雪时;找不到工作时，或心情沮丧时。

20.环境描写;烘托我找不到工作时沮丧、郁闷的心理。

21.母亲教会我在挫折中学会坚强，在逆境中寻找希望，使我懂得了如何乐观地面对生活。

22.母亲是一位乐观坚强，富有智慧，聪明能干，循循善诱(或善于教育、激励孩子)，富有爱心，富有诗意，朴实温柔的人。

23.例：读书把知识的门推开了。运动把健康的门推开了。游戏把快乐的饿门推开了。理解把友谊的门推开了。

八年级上册语文测试范文第5篇

(14分)28.2、根据文意和注音填写汉字。(2分)

这种女人在昆明附近村子中多的是。性情开lǎng( )活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红zǎo( )子脸，满口白白地 nuò( )米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花 cōng( )绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋……

8、诵读中国古典精美诗文，学习中华传统优秀文化，让我们再一次含英咀华，接受美的洗礼吧：“______，悠然见南山”——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园;“__________，窥谷忘反”——吴均淡泊名利，寄情山水;“身处逆境，不失进取之心;“人长久，

_____

_______

，望峰息心;

，直挂云帆济沧海”——李白_____

，一览众山小”——杜甫远望泰山，壮志豪情油然而生;“但愿_____”——苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福;“人生自古谁无死，_______

”——文天祥面临生死存亡，舍生取义，直抒胸臆;“________________，化作春泥更护花”——龚自珍辞官还乡，以花为喻，表明爱国心志;……这些古代贤人高贵的心灵、博大的胸襟让我们深受感动，让我们的心灵也变得更加纯净，让我们的胸襟也变得更为宽广。

1、生命是什么?生命就是范仲淹在《岳阳楼记》里抒发的“

，

”的政治抱负，生命就是李白在《行路难(其一)》中用“

，

”表达出的理想信念，生命就是龚自珍笔下的“

，

”的无私奉献。(3分)

12.阅读下面的一段文字，完成后面的题目。(2分)

“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。

请说出这句话中蕴含的道理：

15、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明的态度，每一句都意味深长，从这句话中，你听出了那三种信息?(6分)

①

② ③

29.5.请将下面内容概括成一句话新闻。(2分)

【湖南日报5月27日讯】今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。

第 1 页

据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。

22“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。

请说出这句话中蕴含的道理：人只有经历磨练才能使自己更加成熟。(意思对即可

46.8、目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。暑假一过，就是教师节了，请给你的老师发一条60字内的短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福提前送给他(她)。

4、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(

)(2分) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，

，让那安闲的雨丝，

让那多情的雨丝，

让那无声的雨丝，

。

①抹去你思维上的俗

②诉说你心中的爱

③洗去你心灵上的尘

④拨动你的心底的弦

A、③①④② B、①②③④

C、①③②④

D、③④②①

30.3、读《名人传》痛苦和磨难造就的伟人，请回答下列问题：

①、作家是 ，是20世纪上半叶法国著名的 作家。它叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生……

②、读了《名人传》后，你对生活中的磨难是否有所改变?

③、《名人传序》主要阐述了什么哲理 43.2.综合性学习。(8分)

鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分) 我的拟题：_________________________________________________________________

(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(3分)

我的评价：

(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?(3分)

我的说辞：

阅读理解(47分)

(一)2

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。_________说自然的智慧是大海，_________，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_________这个水滴也能映照大海，_________毕竟不是大海，_________，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞

第 2 页

上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥一般①，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本;可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?

人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

1.在第一段的横线上填上恰当的关联词。(2分)

2.“鲲鹏看待斥一般”出自《庄子·逍遥游》，鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化而为鸟，就叫做鹏。鹏鸟向南海飞去，水击三千里，乘着旋风一下子就飞九万里，由此可演化为一个成语是：__________________。(2分)

3.从选文①段找出一个运用修辞手法的句子，并把它完整地抄写下来。(2分)

4.在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲，原因是什么?(4分)

5.人类挖掘出大自然的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者为什么担忧地说，那些矿坑是人类自掘的陷阱呢?(4分)

(二)

谁来为最大的恐怖主义买单8 ①2004年12月26日印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了沿海各国15万多人的死亡。这场灾难再次验证了一句名言——自然才是最大的和终极的恐怖主义。

②从表面上看，这次的地震和海啸好像是与人类无关，但细细考察和分析，席卷东南亚、南亚沿海的印尼、斯里兰卡、泰国、马尔代夫、马来西亚、印度等国家的大灾难背后不乏人祸的因素，而且这是大自然在借这种威力向人类发出又一次强烈的警告。

③人类对这次大灾难要负的责任是助纣为虐，因为全球变暖导致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力在脆弱的生态和人类面前比以往要强大得多，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度也要比过去巨大得多。

④人类生活、工业生产所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大气和自然中的结果是使全球变暖，全球变暖的结果是使海平面升高。大量的科学研究证明，20世纪全球海平面已平均上升了10—20厘米，联合国政府间气候变化委员会最新的报告指出，按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算，到2100年，海平面还要上涨9—88厘米。

⑤海平面上升的结果必然使沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏，从沿海居民的住宅、交通和基础设施到农田、工厂企业，从本地居民到旅游者，无一不受到危害。更为可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海啸，而是将要淹没马尔代夫这样的国家。同样，这种家园和栖息地被淹没的危险还直逼有1700万人口的孟加拉国，那里的居民只生活在高出海平面约一米的陆地。即使海水还不至于淹没那里人们的家园，但逐渐升高的海平面也必然污染他们的淡水系统，使他们的生存面临威胁。

⑥那么，谁应为这次的自然恐怖主义负责?消耗了全球最多能源的美国，二氧化碳排放量也占世界第一，为全球排放总量的1/4，但是，却死活不肯签署“京都议定书”，理由是会束缚美国经济的发展，影响美国经济竞争力。由此可见，人类既是大自然恐怖主义的帮凶，又在不同的经济实力下遭受不等量的损害与生命和健康损失，同时还要不平等地为大自然恐怖主义的后果付出不同的买单费。

⑦如果每个人、每个国家都为自己所居住的这块栖息地负起责任，在面对大自然这个最大的恐怖主义时，人类才有能力应对它，当然最好的结局是人类减少自己助纣为虐的行为，避免“恐怖主义”的产生和出

第 3 页 现。

13、第③段说“人类对这次大灾难所要负的责任是助纣为虐”。简要概括“大灾难”和 “助纣为虐”分别指的是什么?(3分)

(1)大灾难：

(2)助纣为虐：

14、第④段画线的语句主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

15、第④段画线的语句中“按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算”一语为什么不能去掉?(2分)

16、细读第⑤段，说说海平面上升会造成哪些危害?(3分)

17、你同意“自然才是最大的和终极的恐怖主义”这种说法吗?为什么?(2分)

(三)11

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

9、解释下列句中加点的词语(2分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔(

) (2)猿则百叫无绝(

) ...(3)负势竞上，互相轩邈(

)

(4) 经纶世务者(

) ....

10、下面句中含有通假字的是(2分)

A、千丈见底

B、有时见日

C、窥谷忘反

D、泠泠作响

[

] 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)风烟俱净，天山共色。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。

12、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分)

13、第二段使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?(2分)

第 4 页

14、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。(4分)

[四](10)

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友...同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫，以待宾客?”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，.安事一室乎!”勤知其有清世志，甚奇之。(范晔《后汉书·陈王列传》) 38.翻译下面的句子。(2分) 孺子何不洒扫，以待宾客

39.用自己的话回答陈蕃为什么不洒扫庭院?(2分)

40.薛勤认为陈蕃是一个什么样的人?(2分)

八年级上册语文测试范文第6篇

(14分)28.2、根据文意和注音填写汉字。(2分)

这种女人在昆明附近村子中多的是。性情开lǎng( )活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红zǎo( )子脸，满口白白地 nuò( )米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花 cōng( )绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋……

8、诵读中国古典精美诗文，学习中华传统优秀文化，让我们再一次含英咀华，接受美的洗礼吧：“______，悠然见南山”——陶渊明不为五斗米折腰，回归田园;“__________，窥谷忘反”——吴均淡泊名利，寄情山水;“身处逆境，不失进取之心;“人长久，

_____

_______

，望峰息心;

，直挂云帆济沧海”——李白_____

，一览众山小”——杜甫远望泰山，壮志豪情油然而生;“但愿_____”——苏东坡把酒临风，缓歌徐吟，唱出了对亲人的思念，也唱出了对天下人的祝福;“人生自古谁无死，_______

”——文天祥面临生死存亡，舍生取义，直抒胸臆;“________________，化作春泥更护花”——龚自珍辞官还乡，以花为喻，表明爱国心志;……这些古代贤人高贵的心灵、博大的胸襟让我们深受感动，让我们的心灵也变得更加纯净，让我们的胸襟也变得更为宽广。

1、生命是什么?生命就是范仲淹在《岳阳楼记》里抒发的“

，

”的政治抱负，生命就是李白在《行路难(其一)》中用“

，

”表达出的理想信念，生命就是龚自珍笔下的“

，

”的无私奉献。(3分)

12.阅读下面的一段文字，完成后面的题目。(2分)

“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。

请说出这句话中蕴含的道理：

15、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。”

这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明的态度，每一句都意味深长，从这句话中，你听出了那三种信息?(6分)

①

② ③

29.5.请将下面内容概括成一句话新闻。(2分)

【湖南日报5月27日讯】今日又有一种新型客机在长沙升空。自此从长沙乘坐南航班机飞往北京、上海、广州、深圳的旅客，就可以坐上由南航公司引进的首架波音737-800型客机，开始更加舒适的空中之旅了。

第 1 页

据南航湖南分公司总经理张和平介绍，南航公司斥资13亿元引进的波音737-800型客机，是波音公司737飞机系列中最优良的机型。据悉，另外两架客机年内到货后，也将投入湖南分公司运营。

22“风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。

请说出这句话中蕴含的道理：人只有经历磨练才能使自己更加成熟。(意思对即可

46.8、目前，发送手机短信已成为人们喜爱的一种交流方式。手机短信的特点是简明、得体，好的还要富有文采。暑假一过，就是教师节了，请给你的老师发一条60字内的短信，用一组优美的排比句把你的温馨祝福提前送给他(她)。

4、依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(

)(2分) 爱雨的人是不想躲开雨的，让那清凉的雨丝，

，让那安闲的雨丝，

让那多情的雨丝，

让那无声的雨丝，

。

①抹去你思维上的俗

②诉说你心中的爱

③洗去你心灵上的尘

④拨动你的心底的弦

A、③①④② B、①②③④

C、①③②④

D、③④②①

30.3、读《名人传》痛苦和磨难造就的伟人，请回答下列问题：

①、作家是 ，是20世纪上半叶法国著名的 作家。它叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生……

②、读了《名人传》后，你对生活中的磨难是否有所改变?

③、《名人传序》主要阐述了什么哲理 43.2.综合性学习。(8分)

鸟是人类的朋友。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。

(1)请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。(2分) 我的拟题：_________________________________________________________________

(2)根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。(3分)

我的评价：

(3)听说学校附近的一些饭店最近推出了“油炸麻雀”、“红烧野鸡”等“特色菜”，你爸爸来学校看你时便想带你出去到这些饭店尝尝鲜，你该怎么婉拒你爸爸呢?(3分)

我的说辞：

阅读理解(47分)

(一)2

人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。_________说自然的智慧是大海，_________，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，_________这个水滴也能映照大海，_________毕竟不是大海，_________，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。

看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞

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上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥一般①，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本;可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢?

人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

1.在第一段的横线上填上恰当的关联词。(2分)

2.“鲲鹏看待斥一般”出自《庄子·逍遥游》，鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化而为鸟，就叫做鹏。鹏鸟向南海飞去，水击三千里，乘着旋风一下子就飞九万里，由此可演化为一个成语是：__________________。(2分)

3.从选文①段找出一个运用修辞手法的句子，并把它完整地抄写下来。(2分)

4.在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲，原因是什么?(4分)

5.人类挖掘出大自然的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物。作者为什么担忧地说，那些矿坑是人类自掘的陷阱呢?(4分)

(二)

谁来为最大的恐怖主义买单8 ①2004年12月26日印度尼西亚苏门答腊岛附近海域强烈地震引发海啸造成了沿海各国15万多人的死亡。这场灾难再次验证了一句名言——自然才是最大的和终极的恐怖主义。

②从表面上看，这次的地震和海啸好像是与人类无关，但细细考察和分析，席卷东南亚、南亚沿海的印尼、斯里兰卡、泰国、马尔代夫、马来西亚、印度等国家的大灾难背后不乏人祸的因素，而且这是大自然在借这种威力向人类发出又一次强烈的警告。

③人类对这次大灾难要负的责任是助纣为虐，因为全球变暖导致的海平面升高、海水污染、珊瑚礁损害等都造成了沿海生态的脆弱，沿岸居民抗灾防灾能力的减弱。海啸、海浪、风暴和台风等自然的威力在脆弱的生态和人类面前比以往要强大得多，其肆虐、逞凶和毁灭人类的程度也要比过去巨大得多。

④人类生活、工业生产所使用的石油以及其他燃料和能源排放到大气和自然中的结果是使全球变暖，全球变暖的结果是使海平面升高。大量的科学研究证明，20世纪全球海平面已平均上升了10—20厘米，联合国政府间气候变化委员会最新的报告指出，按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算，到2100年，海平面还要上涨9—88厘米。

⑤海平面上升的结果必然使沿海国家更容易遭受海啸、海浪、风暴和台风等的破坏，从沿海居民的住宅、交通和基础设施到农田、工厂企业，从本地居民到旅游者，无一不受到危害。更为可怕的是，海平面升高的危害不只是地震海啸，而是将要淹没马尔代夫这样的国家。同样，这种家园和栖息地被淹没的危险还直逼有1700万人口的孟加拉国，那里的居民只生活在高出海平面约一米的陆地。即使海水还不至于淹没那里人们的家园，但逐渐升高的海平面也必然污染他们的淡水系统，使他们的生存面临威胁。

⑥那么，谁应为这次的自然恐怖主义负责?消耗了全球最多能源的美国，二氧化碳排放量也占世界第一，为全球排放总量的1/4，但是，却死活不肯签署“京都议定书”，理由是会束缚美国经济的发展，影响美国经济竞争力。由此可见，人类既是大自然恐怖主义的帮凶，又在不同的经济实力下遭受不等量的损害与生命和健康损失，同时还要不平等地为大自然恐怖主义的后果付出不同的买单费。

⑦如果每个人、每个国家都为自己所居住的这块栖息地负起责任，在面对大自然这个最大的恐怖主义时，人类才有能力应对它，当然最好的结局是人类减少自己助纣为虐的行为，避免“恐怖主义”的产生和出

第 3 页 现。

13、第③段说“人类对这次大灾难所要负的责任是助纣为虐”。简要概括“大灾难”和 “助纣为虐”分别指的是什么?(3分)

(1)大灾难：

(2)助纣为虐：

14、第④段画线的语句主要运用了什么说明方法?有何作用?(2分)

15、第④段画线的语句中“按目前全球各个国家对石化等能源的使用情况推算”一语为什么不能去掉?(2分)

16、细读第⑤段，说说海平面上升会造成哪些危害?(3分)

17、你同意“自然才是最大的和终极的恐怖主义”这种说法吗?为什么?(2分)

(三)11

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

9、解释下列句中加点的词语(2分)

(1)急湍甚箭，猛浪若奔(

) (2)猿则百叫无绝(

) ...(3)负势竞上，互相轩邈(

)

(4) 经纶世务者(

) ....

10、下面句中含有通假字的是(2分)

A、千丈见底

B、有时见日

C、窥谷忘反

D、泠泠作响

[

] 11.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)风烟俱净，天山共色。

(2)鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。

12、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句。(2分)

13、第二段使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?(2分)

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14、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。(4分)

[四](10)

陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友...同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫，以待宾客?”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，.安事一室乎!”勤知其有清世志，甚奇之。(范晔《后汉书·陈王列传》) 38.翻译下面的句子。(2分) 孺子何不洒扫，以待宾客

39.用自己的话回答陈蕃为什么不洒扫庭院?(2分)

40.薛勤认为陈蕃是一个什么样的人?(2分)