我与教科研范文

我与教科研范文第1篇

当春天来了，一切恢复，地球弹回，燕子从南方飞回来。他们是春天的使者，春天的象征。每当我看到那种活力的形象的燕子，我会想起我，在那件令人难忘的事情之间吞噬。

我的祖母在国内，当我很年轻时，我几乎每个星期去祖母去一个快乐的周末。当我还年轻时，我对许多小动物，小蜜蜂，蚂蚁...感兴趣，当我可以和他们谈话，即使我知道他们不能理解我说的话。在我祖母房屋下的屋檐下，有一个燕窝，里面有两只燕子喂养燕子。我真的很喜欢燕子的声音和活泼的身材，特别是黑色的羽毛，剪刀像尾巴，很可爱。他们有时是翅膀，有时靠近地面快速通过，有时飞到我们的头，叽叽。to地唱一首快乐的歌。

它来到春天，燕子从南方回来了。星期六，我来到我的祖母，到了门口，我看到一只孵出只有两三天的燕子从巢里掉下来。它的父亲和母亲出去找食物，及其兄弟姐妹 也不会飞，更不用说保存它。那只小燕子挣扎在地上的痛苦，我看着它看起来，心痛。我小心地走了，把燕子交在一起，冲入房子，在毯子上吞下，我仔细检查了燕子的身体，然后找到药箱的家，拿出绷带和糖浆我先把糖浆与棉花均匀地放在燕子的腿上，然后把绷带有点围绕受伤的地方，把它放在棉花篮子里，把地板，把它放进院子里。我回到厨房，和我的祖母有一点小麦。这时，我看到小燕子的父亲和母亲在天空中徘徊，他的嘴不时地发出低低的哭声。我认为他们应该寻找小燕子。在篮子里的小燕子不时地发出哭泣的咕umble，好像回答了父亲和母亲的哭泣。我把麦子放在燕子前面，但小燕子没吃。我不明白，没有理由忽略它。

第二天，我想给燕子绷带，看到昨天的小麦完整放在那里。我去问我的奶奶，我的奶奶说：一些野生动物宁愿死也不想失去自由。然后，奶奶叹了口气，去上班。我有点不愿意，但还是 叫爷爷搬到梯子，小燕子回到鸟巢去。小燕子的父亲和母亲在屋檐下对我喊道，好像我感谢了我。我的心终于缓解了。

我祖母的暑假看着飞行的飞鸟，几个月前，我没有帮助小燕已经恢复健康，并学会了飞翔。

我与教科研范文第2篇

我与书的故事

那一刻我正在教学《窃读记》，“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!” 听着学生朗朗的读书声，读书的滋味又激荡在心头，那是一语诉说不了的感觉欢乐、期盼、激励、遗憾

童年时读书，直至小学三年级，除了课本，偶尔有一本破旧不堪的连环画和几张从家境富裕的同学手里看到的阿童木奶糖纸外，再无其他，每天熟读课本，考试总能考个前一二名，每每引以为傲。上四年级了，学校来了一位新老师，碰巧是本村的一个长辈。某天，看到一群女孩围着这位书生味十足的老师在争抢一本书，也兴致勃勃地凑了上去想一睹究竟。奈何家贫，又颇感自卑，没敢近前。同学们你争我抢，因为是几个年级的学生，老师也无法确定该把书借给哪一位。情急之下看到了最外围的我一个除了学习成绩好以外再无其他优点的孩子，就说了句：“这书今天刚到，我先回家看了明天再借给你们，好吗?” 然后就点了我的名字，说是本村的叫我先帮他把书带回家，他路过我家时来取书。我有些受宠若惊地接过那本书，心跳陡然加快，都没敢看一眼究竟是本啥子书，就在众女生的唏嘘声中把它放进了书包。碰巧那天下着绵绵细雨，等到和同学们分路了，就迫不及待地拿出那本书来，啊，是《少年文艺》，管他三七二十一，先睹为快吧，就在绵绵细雨里读了起来，等到回家时天都快黑了，书也被淋湿了。晚上继续在煤油灯下读到深夜，直至把那本书读完才想起

老师没有来取书，可心里忐忑不安啊老师的新书都被雨浸湿了，明天怎么去还?老师会如何想我?心里装着心事，竟然一夜都没睡好。第二天到了学校，正犹豫着如何开口，老师主动问我把书看完没有，我一着急索性就说没看完。老师就说你看完了记得还我就行了之类的话。当时那个激动和感激之情，真是无法言表，趁机又把那书看了几遍才依依不舍地把书还给了老师。就这样，游老师借给我的《少年文艺》成了我的最爱。后来，家里的大姐上了高中，每到假期，就如饥似渴地阅读高中的语文课本，那一篇篇深奥的课文，随着姐姐的高中生涯，我囫囵吞枣地把它们读完了。

上了中学，读的书除了课本，也基本只有语文老师自己订阅的几本杂志。因为学习成绩好，也不调皮，老师会叫我们去他寝室抱作业本、拿试卷，偶尔还叫我们去帮他把开水灌进热水瓶里等，这是我最喜欢的事情，因为可以借故磨蹭，顺便偷偷翻阅老师书桌上的杂志、报刊等，以解解馋。可恨的是，初中三年竟然换了三个语文老师，想多读几本课外书籍的愿望都难以实现。不过，感谢王老师大方地借给我很多本小小说选刊，让我在那偏僻的小山村里了解了更多山外的，尤其是黄土高坡的不少风土人情，初识了黄土高坡的粗犷与豪放，了解关中大地的繁华变迁，在脑子里种下了了解更多风土人情的愿望之树。

终于考上师范学校，对于阅读，不必像宋濂读书 “天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠” 那么尴尬了。办了借书卡，可以随心所欲地阅读了，哪知年少不懂事，看室友都不读书，整天只知道疯

玩，也不知不觉地跟上了玩耍的步伐，甚至还戏谑地声明“书非借不能读也”，颇感遗憾的是浪费了很多宝贵的时光。至今回忆起来最快乐的就是跑到上海路的几家书店去蹭书看，那情景和《窃读记》中的“我”是多么的相似呀。门外瑞雪飘飞，车水马龙，书店内却只有哗哗的翻书声偶尔间能隐隐约约听见夹杂着的讨价还价声.最后在老板的一再催促下，默记着已经阅读的页码，穿行在夜色中，满怀希望地期盼着下一个周末的到来。

师范毕业后，在一所村小任教，学校没有图书室，更没有阅览室，自费订阅了基本杂志，阅读后将好的篇目推荐给学生，结果那些书就成了打狗的“肉包子”，我只能一笑了之，大概是学生也喜欢就据为己有了吧。后来，学校图书室向学生开放了，我们有机会和学生一起在宽敞明亮的教室里阅读。每人手捧一本书，读到精彩处，有手舞足蹈的，有拍手叫好的，有默默沉思的，有急于与同伴分享的读书之乐的比起自己当初从老师手里接过《少年文艺》时的激动与忐忑，我觉得孩子们生活在这个时代真的很幸运，他们可以“学贯中西，文理兼容”，也可以登临书山，遨游网海，出入国门，探微知著，充分享受解读“为什么”的乐趣。通过阅读肖川的《教育的理想与信念》系列丛书，更让我懂得了"严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老"是新世纪教师应有的终身学习观。

读书，是我们生命的一部分，读书，使我增强了分清对与错、黑与白的能力;读书，使我爱学习，使我懂得什么是爱心，什么是温暖，什么是欢乐，什么是悲伤仔细想想，如果没有书香滋润，我们的

我与教科研范文第3篇

远不会错的，由于这职业的原因，我结识了《小学数学教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在

我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，多年来一直订阅它。为了走好以后事业的第一步，得到教育信息、新的教育理念、新的教

育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进

的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水

平的服务”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，

可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到

之处。 如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起

了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。它的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。它的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。它贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏

识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用

我与教科研范文第4篇

远不会错的，由于这职业的原因，我结识了《小学数学教师》。 一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在

我的心目中，《小学数学教师》就是我的挚友，多年来一直订阅它。为了走好以后事业的第一步，得到教育信息、新的教育理念、新的教

育教学方法，而这些，我都通过《小学数学教师》获得了，因此我一次次走近它。 有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进

的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水

平的服务”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短实用，

可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到

之处。 如今，做为一名小学数学教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。 据了解，《小学数学教师》滋润了无数数学教师的茁壮成长，也为许许多多的青年数学教师架起

了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。它的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。它的教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。它贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。 在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏

识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用

我与教科研范文第5篇

中国2010年上海世博会一个寄托亿万人美好憧憬的世纪梦想，一个激情体验人类文明成果的科学盛会，一个追求交流、沟通、对话、合作的和谐大舞台，将在金秋送爽，稻谷飘香的季节落下帷幕。心潮澎湃?留恋忘返?我们割舍不掉与世博的情缘，我们将永远徜徉在世博文明的大道上。

我们忘不掉在通向成功申办世博会路上的种种波涛和曲折;忘不掉2002年12月3日的那个不眠之夜：申博成功之夜，上海不眠,南京路步行街世纪广场欢声入云，历史铭记了这一欢腾的夜晚;更忘不掉你我他们为成功举办世博会所付出的心血和汗水!

世博会(奥运)是平台，我是主人。

它为我们搭起了平台，让世界了解我们;它为我们建造了桥梁，让我们与世界更好地沟通。这个平台可以让我们尽情展现自己

我是一个普通的人民教师，虽站在三尺讲台，却必须用责任去担当，去传播文明的信息。我教育学生学会做人，做一个具有良好品德和行为习惯的人，做一个遵纪守法有公德心的人，做一个文明观博追求卓越的人。我让学生记住“老吾老以及人之老” “己所不欲，勿施于人”等名言，培养学生仁爱之心并通过观博活动展示自己的风采，体现东道主良好形象。

在迎世博的日子里，我没有惊天动地的事迹，但我身体力行为世博加油：我开设《文明观博知识》讲座，向全校师生介绍世博知识和观博文明礼仪要领;我带领学生冒雨参加“迎世博小手牵大手“交通执勤服务活动;我组织学生开展“迎世博，文明先行”系列活动，通过召开主题班会，征文、板报评比，演讲朗诵、社会调查等活动让学生去体验做人的真谛和乐趣。同时，我还通过各种渠道开展了“百万家庭学礼仪“活动，让文明礼仪风气在学生和家长心中开出盛花。

在观博的日子里，我参加了所在小区的环境整治工作，为小区的整洁优美尽了一份力;在观博的过程中，我始终以东道主的身份文明观博，我尽地主之谊，力所能及让来宾感受到热情与欢乐。

如今，我们已走进了世博，参与了世博盛会，分享着世博带来的成果。2010年上海世博会已真正成为了“世界文明的盛会,我们大家的世博!“

我与教科研范文第6篇

“我与企业共命运”安全征文

从落陵煤矿创建至今，风风雨雨几十年，济能集团一路坎坷走来发展壮大。 从王董事长等老一辈开拓者披荆斩棘艰苦创业至今，吃苦耐劳甘当奉献的济能人不断创造着新的佳绩。

今天的济能发正在虢董事长的带领下谋篇布局大集团发展战略，以跨越发展的蓬勃态势，不断推进企业的快速健康发展。现如今的济能发管理更加科学，组织结构更加健全，规模不断发展壮大，生产形势井然有序状况良好，企业效益可喜向好一片乐观。然而，福兮祸之所伏，在看似欣欣向荣一派祥和的背后隐藏的是险滩、激流和暗礁。想一想身边曾经发生的安全事故，哪一起不是在自我感觉良好麻痹疏忽大意下发生的?“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾履人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”只要我们还在生产，安全形势就始终是严峻的，安全工作就应该常抓不懈、不容懈怠。创业难，守业更难。

作为今天的济能人，我们是济能集团的主人，更是济能集团现在的建设者和未来的开拓者。现如今济能集团已进入发展的关键时期，各项生产和建设工作正在风生水起有序开展，安全工作也取得了很骄人的成绩，可以说安全生产形势令人欣喜，然而如果津津乐道沾沾自喜于所取得的成绩而停滞不前甚至疏忽麻痹，那么我们就很危险了。生于忧患，死于安乐。作为济能的每一份子，我们不仅要继续秉持艰苦创业精神，更要时刻保持忧患意识，始终居安思危，保持清醒头脑，充分考虑和估计前进道路上种种可以预料和难以预料的困难和风险，在守好业的同时，继续艰苦创业，用我们勤劳的双手创造济能集团更加美好的明天。