五四精神与我范文

五四精神与我范文第1篇

2、弘扬伟大建党精神 走好新时代赶考路

3、伟大建党精神引领时代新人培养的三个维度：精神要义、实现思路与意义表达

4、伟大建党精神的生成、内涵与价值

5、践行伟大建党精神?担当新时代审计使命

6、发扬伟大建党精神提升奋进新征程的志气骨气底气

7、弘扬伟大建党精神 赓续红色血脉

8、伟大建党精神是中国共产党的精神之源

9、弘扬伟大建党精神 推进教育高质量发展

10、伟大建党精神淬炼共产党人优良作风的价值及实现

11、伟大建党精神的科学内涵及时代意义

12、伟大建党精神融入高校思政课教学探究

13、继承发扬伟大建党精神

14、伟大建党精神融入涉农高职院校思政课教学实践的思考

15、伟大建党精神融入高校辅导员育人工作路径探索

16、传承伟大建党精神 坚定不移做党和人民的忠诚卫士

17、深刻理解伟大建党精神的丰富内涵和时代价值

18、以伟大建党精神砥砺青少年奋勇前行

19、弘扬伟大建党精神 提升政治能力

20、伟大建党精神的深刻内涵

21、赓续伟大建党精神 筑牢保密工作防线

22、弘扬伟大建党精神赓续山西红色血脉

23、伟大建党精神融入高校思想政治教育实践研究

24、浅析新时代思政教师弘扬建党精神的途径

25、用伟大建党精神助推石柱乡村振兴

26、建党精神对大学生的启示

27、伟大建党精神是我党最可宝贵的光荣传统

28、弘扬伟大建党精神 汲取前行力量

29、弘扬建党精神　打造红色摇篮

30、弘扬伟大建党精神 推动武保部经警大队高质量发展

31、论中国共产党伟大建党精神的三维向度

32、中国共产党建党精神研究：现有基础和未来进路

33、伟大建党精神的实践要求

34、弘扬伟大建党精神 争当新时代电网人

35、伟大建党精神：中国共产党的精神之源

36、回望党的光辉起点 弘扬伟大建党精神

37、准确把握伟大建党精神的三个维度

38、不怕牺牲、英勇斗争：伟大建党精神的精神优势

39、伟大建党精神融入思想政治理论课教学研究

40、渔阳里与伟大建党精神

41、伟大建党精神的发源地

42、用伟大建党精神助推石柱乡村振兴

43、伟大建党精神视域下的我国高校基层党建工作研究

44、论伟大建党精神的生成逻辑

45、百年大党继往开来 建党精神历久弥新

46、教育部、上海市共同成立高校中国共产党伟大建党精神研究中心

47、在弘扬伟大建党精神实践中锤炼鲜明政治品格

48、弘扬伟大建党精神推动红色监管事业高质量发展

49、以伟大的建党精神 激励组工干部奋进新时代

五四精神与我范文第2篇

一、书面交流

用一个小时的工作笔记本作为纽带。在不同的时期这个本子上要求学生写下不同的内容。大致是学生每天课后的学习情况、心情指数、家长的签名及家长对学生一周表现的评价及建议。这个小小的联系本, 不仅让班主任家长及时了解学生的情况, 而且让我们能根据这些文字结合学生在校、在家情况, 注意观察分析学生状态, 及时交流, 共同想办法教育引导孩子成长。这种方式试行一学年后, 我又发现了一些问题。例如, 家长督促工作不够负责任, 甚至一些家长不明确自己该从哪些方面督促学生, 且这个时期的孩子有一些怪异的想法, 我又设计了一张家校联系表:

这份联系表试行中, 我发现老师对学生课后督促有了较好的落实, 同时家长反馈道:周老师, 以前孩子老和我较劲, 不读书, 学习也不自觉, 更谈不上认真。他不允许我们看签字本上的内容, 却非要我鉴名。这个好了, 这表让我们一目了然他该做的事, 他也不得不完成, 我觉得管理轻松多了!其实, 这张表不仅方便了我们对学生的教育管理, 更重要的是让家长更为关注孩子, 学生、老师三者之间得到及时沟通, 让家长教育的一致性得到有效的实施。

二、致家长书

初一就要结束了, 学生对初中生活的新鲜感消失了, 学习的积极性下降, 缺点暴露得越来越多。鉴于此, 我设计了一个“改正缺点、完善自学”的主题班会活动, 此时活动特别之处就是需要家长的参与。于是我印发了一份《致家长书》:尊敬的各位家长:

你们好!首先请允许我向你们表达诚挚的谢意和敬意:你们的孩子让我更多地体验了工作的快乐, 让我的生命年轻而富有:从孩子们身上我读到了作为家长的你们高度的责任感, 由此给我的工作带来了轻松和顺利!

家长会后, 孩子们虽然没有上晚自习, 但他们的学习状态却有很大的改观:上课全神贯注的人多了, 接下嘴的人少了, 大多数能按时交作业了, 作业的质量也有所提高8班也被评为了先进文明班级。尽管如此, 孩子们还有不少的缺点。为此, 我班决定, 从现在到下一次家长会期间开展“改正缺点, 完善自我”的主题班会活动。活动内容之一是:请每位家长每周在您孩子的签字本上提出一条您孩子需要改进方面的意见, 并请家长监督, 在下一周提意见的同时评价孩子在该方面的表现。我希望通过这项活动。你的孩子在下次家长会上对所有家长及同学能骄傲地说:“我进步了, 我很优秀!”

此致

敬礼!

班主任:周君

活动展开之后, 收到了明显的效果。学生与父母的关系更为和谐美好, 更能接受家长们指出的缺点, 学习更到位。在不上晚自习的新形式, 孩子学会了学习, 期末考试成绩更为优异了。

三、开好家长会

我们的家长都非常关心自己的孩子, 可是因为工作、生活中多方面的关系没有及时地给自己充电与孩子教育相关的知识, 于是我为家长会上作了这些工作。

1、展示学生成果, 倾听孩子心事。

我把孩子们在学校里取得的成绩展示给家长, 告诉他们孩子真的很努力!我也把孩子们的心声告诉家长。例如:我把张丽杉的《付出574, 收获574》、肖飒的《鸟儿飞起来了》、刘艺的《给爸妈的一封信》以及黄根、唐菱佩等同学的半期总结印发给家长, 让他们知道孩子在成长路上思考着, 攀爬着、摔打着。家长看后, 除了为孩子成长感到高兴、激动, 更重要的是他们也在思考自己该怎样理解、支持、教育引导孩子;让家庭的教育能够跟上孩子成长的列车。

2、交流教育思想、方法。

(1) 就地取材。我把学生朱梓坤家长每周写给儿子的信先取了几封。让家长看到家长对孩子的真爱, 具体表现在了生活中的方方面面。有对儿子身体的担心, 饮食上的要求, 体育锻炼的督促;有对儿子言行的仔细观察、分析, 及时的表扬、严厉的指正;有对儿子学习方法的指导;有对儿子思想的正确引导家长读了之后, 以此为鉴, 反省自己的不足, 思考完善自己的教育方法。 (2) 摘取普通人教子成功的文章。我常翻阅杂志, 一遇到与教育孩子有关的文章就保存起来。 (3) 应时代的要求, 我和家长最常用的还是电话、邮件、QQ等方式联系, 这些方式可以谈应该回避孩子谈的问题, 也最及时、最便捷地加强了交流。

4、重视与学习困难、表现有问题的学生家长的思想交流。

五四精神与我范文第3篇

不同老师具有不同的风格，就像蘑菇有各种各样的斑纹。

黄老师是幽默搞笑派。我最喜欢的是她欢快的语调，上她的课，同学们总是特别轻松。黄老师喜欢讲笑话，她习惯把同学们的名字编到各种应用题中，这样我们对这些例题会留下更深刻的印象。有时她会和我们一起笑，露出一排牙齿，略带着黄色的光泽。在欢笑的背后，我们看到的是黄老师百倍的付出。她总是很用心的做课件，一些难理解的几何体，她会花大量的时间做成动画，使我们更好的明白和理解。

王老师是教导有方派。作为我们的班主任，她对我们投入了无限的爱与关怀。当同学的成绩有下降时，她总会及时的找他们谈话，了解情况，还帮忙分析试卷，对错的题目进行解答和温习。也正因为老师无微不至的教导，我们班的英语成绩才能一直在年级中名列前茅。当同学们犯错时，她也会把他们叫到办公室，教导他们要做一个正直善良的人，不能走上歧途。即便某个同学一次次犯错，她也毫不厌倦，决心要将孜孜教诲铭记与于我们心中。

应老师是超级严格派。在所有老师中，应老师待我们是作为严格的。她不允许我们忽视学习的重要。每天，她都会对交作业的情况进行登记，没交作业的同学必不可少的被她劈头盖脸的骂一顿。每次的作业，她都要审核2遍，一次是完成情况，一次是订正情况，每次都会看情况打分，好的给予表扬，差的给予批评。在她眼里，作业不认真做和不做一样不可原谅。但我们知道，应老师越是严格，越能体现她对我们无私的爱与要求。

至于毛老师，我们主课中唯一男老师，就是综合派的吧!他严格，上课时不允许有人讲话，打断他的讲学;他认真，当课代表没空时，他会帮忙统计作业;他开朗，有事也会给我们讲讲笑话。这种捉摸不透的个性，让同学们都不敢在毛老师的课上捣蛋。

五四精神与我范文第4篇

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!我是来自二年级3班的胡玉洁，今天我演讲的题目是：爱，伴随我成长!

记得我刚懂事的时候，妈妈常问我，宝贝，你爱妈妈吗?说实话，那时候的我其实并不知道爱是什么意思，但我清楚的记得，每当我说“妈妈，我爱你”时，妈妈都会笑得很开心的抱着我，一边亲亲我的小脸蛋，一边说“宝贝，妈妈也爱你”，那一刻，我明白了，原来爱是温暖的，爱是幸福的。

随着一岁岁的长大，特别是上了学之后，我慢慢的发现，爱不仅仅是我爱妈妈，妈妈爱我那样简单，原来，爱还可以是爱老师，爱同学，爱身边的每一个人，甚至是爱一些在很远很远地方的陌生人。

记得上幼儿园中班放暑假的时候，有一天早上，我最好的朋友琪琪给我打电话，说她得了重感冒，正在医院排队等着打针，都快怕死了。天哪!我知道琪琪最怕打针了，作为她最好的朋友，我二话没说就叫妈妈把我送到医院找到了琪琪，还给琪琪带去了她最喜欢吃的长鼻王和最喜欢玩的美羊羊，琪琪可开心了，在我的鼓励下，琪琪打针的时候哭都没有哭，连护士姐姐都夸她是个勇敢的好孩子呢!当时，我也很开心，因为琪琪说以后等我生病了也要到医院来陪我打针。后来，我明白了，其实这也是一种爱的表现，我们只有像爱妈妈那样去爱身边的每个人，别人才会像妈妈爱我们那样来爱我们，这是多么令人快乐的呀!

还记得今年夏天，我在电视上看到甘肃发生了大地震，很多和自己差不多大的小朋友变得无家可归，只能住帐篷，有的小朋友还受伤住了院，我当时就很难过，总想着能为他们做点什么，于是，我拿出了自己的储蓄罐，数了数，一共有216块钱，这可是我多年来攒下的零花钱呀!虽然有点舍不得，但我并没有犹豫就找到了爸爸，叫爸爸帮我把这216块钱都捐给灾区的小朋友，爸爸接过钱，摸摸我的小脑袋，一边夸我是个有爱心的好孩子，一边打开电脑，通过慈善机构捐了1000块，当时我还提醒爸爸说：错了，错了，是216块，不是1000块，可爸爸却笑着对我说：宝贝，爸爸和你一起为灾区小朋友献份爱心，一起为他们祈祷，一起祝他们早日战胜困难，重建家园。当时我哭了，原来，爱是会让人感动的，哪怕是爱一些远在他乡的陌生人。

老师们，同学们：爱是一种付出时的快乐，更是在快乐中感受被爱的幸福。讲到这里，我想给大家唱首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是的，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间，今天，作为一名小学生，我不知道自己将来能为世界做些什么，但我现在要对大家说，让我们从现在开始手拉手，一起来爱同学，爱老师，爱学校吧!我相信，只要我们人人都献出一点爱，就可以让爱心充满整个校园，那么，我爱人人，人人爱我就会成为每个人心中永恒的爱，到那时候，我们就可以在爱的海洋中感受爱的温暖，在爱的温暖中快乐学习，茁壮成长。

五四精神与我范文第5篇

我演讲的题目是《与榜样同行》。

2006年，几个普通人的名字感动了崂山。王明殿、王奎海、何开功、王勤才这些我们身边的普普通通的村民，他们或不为人知，或曾见诸媒体，但是，他们用恒心和爱心，在感动着我们，在激励着我们。

向偏远山区捐款和义务献血可能我们在座的都做过，但是能持续十多年，捐款达百万之多，而自己仍保持着艰苦朴素的作风的却是少之又少，同样能46次无偿献血，共计3万多毫升的能有几个?他们感动我们的是他们的坚持。捐献遗体可能也有很多人想过，但真正签署协议并在面对妻子儿女纷纷离世的巨大打击，仍能一心向善，心系社会，将妻儿的遗体都捐出来，有几个人能做到?他们感动我们的是他们的爱心。拾金不昧是中华民族的美德，但在面对巨款的诱惑仍然第一时间归还失主，又有几个人能做到?他们感动我们的是觉悟!

青年人是建设祖国的生力军，肩负着建设祖国实现四化的重任。或许我们有着更高的学历，掌握更多的知识，但我们大都缺少持之以恒的决心，缺少与人为善的觉悟。试想，一个自私自利，时时刻刻把自己利益放在第一位的人，即使拥有再高的学历，再大的本事，又能有多大的作为呢?在向他们表达敬意的同时，我们更应该把这敬意转化为我们的具体行动。

首先，要树立正确的人生价值观。人生价值观是一个人评价人生目的和人的社会行为所持有的基本价值标准和尺度，是对于人怎样生活在这个世界上才有意义的一种根本看法。作为二十一世纪的

青年要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，努力树立正确的符合时代发展潮流的人生价值观。作为政府部门，就应该牢记“立党为公，执政为民”的宗旨，做到一切为了群众，一切依靠群众。

其次，要培养坚持不懈，持之以恒扎扎实实地做好本职工作的习惯。时代在进步，科学在进步，要想工作做好，就要不断的学习，多思考多钻研。当今时代是一个新事物、新知识层出不穷的时代，是一个要求人们终身学习的时代。一个不善于学习的人难以担负起建设祖国振兴中华的历史重任，一个不善于学习的民族难以屹立于世界民族之林。在政府机关工作，处理得都是和群众利益息息相关的问题，不能马虎倦怠，因此一天或一段时间做好工作并不难，难就难在坚持不懈严格要求自己几年或是几十年如一日的作好工作，这点从王明殿和王勤才两位的事迹中最能体现出来，那捐出的百万元巨款和献出的一万多毫升的鲜血就是他们坚持的丰碑，也是我们学习的楷模。

最后，要有与人为善，替他人替社会分忧解难的觉悟，要有勇于奉献的精神。肯尼迪总统在他的就职演说中为我们留下了经典的名言：“不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为自己的国家做些什么”。 奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》一书里写过这样一句话“人的一生可能燃烧，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。”燃烧的精神就在于全身心自觉无私的奉献!只有自觉无私的奉献，才能在奉献的过程中找到自己的人生坐标，才能热情关心千百万人民的冷暖疾苦，才能在为人民服务的无私奉献中燃烧自己，才能最终在人民心中找准自己的位置。做为机关工作者，

其工作性质决定了我们是为人民群众服务的，我们应树立公仆意识，更多的去了解人民群众切实关心的问题，认真分析找出解决办法。要把人民群众的难题当作自己的难题，要把老百姓的事当作自己的事去办。

五四精神与我范文第6篇

生活中的法治

太和县倪邱中心学校 七(6)班 陈梓萌

辅导教师 张素莲

生活中的法治

那天我由于口渴急急忙忙的跑上了一家超市，准备买一瓶水降降温，顺便买一个牙膏，因为家里的那只已经差不多用完了。

水倒是好买，可是牙膏却碰上了难题，要么价格过高，要么肚量太少，被逼无奈我只好左右徘徊一点一步的仔细查找。

忙了一阵子以后，我总算找到了合适的牙膏，正准备离去之时，不经意间我看到超市玻璃外面好多人在顺着一个方向争先恐后的奔跑，于是我走到玻璃面前一看天!一大群人聚集在一起，目光朝向一个方向不知道在看什么。

纳闷之中，我的脑海里迅即闪现了一行文字：出了什么事?

在好奇心的驱使下，我立刻以第一速度节了帐，然后跑向那个人群，但由于人太多我费了好大劲才挤到了中央，只见一个戴眼镜的妇女一手提着个塑料袋子一手提着一个皮包，眼睛狠狠的注视着前方一个高高的扎着马尾辫不停流泪的女孩。

“说!东西哪里去了?”那个妇女高声吼着。

“我没拿你什么东西”那个女孩子哽咽的小声的说着，妇女听罢深沉的一笑：“拿?什么叫做拿?你那分明是偷!别以为我不知道!你偷了我超市贮藏柜的密码纸!然后来到这个密码箱，偷拿了我存在那儿的钱包，银行卡，只可惜你作案以后竟然还保留着那个密码纸，还在贮藏柜附近徘徊，我一看就觉得你有问题，哼!小孩子终归是小孩子呀!”

“我没有!那个密码纸是我存东西时用的!怎么可能跟你的一样?”女孩哭着喊到，也许是由于哭的太厉害了，以至于声音都扭曲了。

“你这个骗子!胡说什么?我明明看见你拿这个密码纸取东西，而你所取的柜号与我的柜号柜号是一样的16号!肯定是你先拿了我的钱包与银行卡，然后又存入自己的东西!”妇女一边说着一边得意的看着女孩，然后嘻嘻的笑着。

“我在存东西时16号柜明明是空的呀!至于密码纸上的密码一样或许是柜子有问题。”女孩哽咽着细声的说着。

妇女听罢点了点头：“哦!原来柜子有问题呀?你这个理由真合适呀!你让在场的人说说，谁会相信?既然你一再说自己是清白，那么”妇女说到这儿停顿了一下，环顾了一下四周的人，然后挽起袖子：“让我搜搜看，你身上有没有!”

妇女说玩便径直朝女孩走去，准备当着众人的面强行搜查女孩的衣服。

女孩被妇女这一行为吓呆了，只是不停地张大嘴喊道：“我没有!我没有”

正在这时，一个穿着保安制服的男人冲进了人群：“我是这儿的保安，发生了什么事。”妇女停止了脚步：“她偷我东西，我正准备搜身呢!”

保安听罢转向妇女：“你这样做了嘛?”妇女听后头一昂，脖子一挺：“还没呢!”保安人员笑了笑：“你有人证嘛?”妇女摇了摇头：“没有!”保安点了点头：“你有物证吗?”妇女又一次摇了摇头：“没有!”保安人员听后突然严肃的说：“那么你现在应该为你刚才没有搜这个小孩的衣服感到庆幸!否则你就犯法了!”

“犯法?”妇女惊奇的说着，眼睛瞪的大大的：“我会犯什么法?”

“你那样强行搜查别人，又没有任何可靠的证据，属于侵犯他人隐私。”保安人员一字一顿的说着，后来看到妇女那惊讶的表情又加了一句：“不过!幸好你没有那样做!”

妇女听了保安人员的最后一句话后松了一口气：“可是。。。。。。可是小偷也有隐私权?”保安笑了笑：“恩!法律面前人人平等，除非你是公安人员正在搜查脏物，这一点可以例外!此外我还要加一条，不要动不动就说别人是小偷，你无凭无据，又没有证人，说别人是小偷可能言之过早吧!”

妇女听后垂头丧气的耷拉着脑袋：“那怎么办?钱包，银行卡不要了?”

“你可以打110呀!不过事后查出不是这位小朋友干的，你就要为她刚才受的委屈道歉!”保安人员细声的讲解到。

“什么?让我向一个小孩道歉!”

“是呀!走吧!到保安室打电话!”保安人员说完便领着妇女和那个小女孩下了楼

顷刻间刚刚围在这儿的人也一个个散去。