我的中考心得体会范文

我的中考心得体会范文第1篇

首先，在监考前我们进行了严格的培训，培训监考的方法和规则，我们大家学习的都很认真。

其次，考试当天，要提前一个多小时到27中，考前听读考试注意事项30分钟，考后，还要有半个多小时来装订等工作。所以两个小时的考试，监考老师要花4个半小时的时间。

第三，在考试过程中，除了要服务好学生，让考生能有一个好的考试环境外，最重要的工作就是反作弊了。作弊和反作弊，那是中考里一个永远的话题。在前几年，随着通信工具的普及，高科技作弊流行，甚至出现团伙作弊，利用帮人家作弊来赚钱，等等各种高科技作弊让监考员防不胜防。现在所有考场使用了信号屏避仪，有效的防止了手机等高科技作弊。在虹桥实验中学考场全装上了摄像头，这让监考员就更轻松些了。中考，对每个考生来说是头等大事了，为了体现公平、公正，真是一件不容易的事。

第四，中考考监考老师的业务水平。在考试过程中，其实我们也很紧张，生怕把试卷发错或者弄丢了。这次中考每位考生都有一个条形码，在考试前，是我们监考老师负责贴到试卷上的，不能贴皱，然后按照座号发给考生，这点是绝对不能出错，考试开始了，我们一前一后站在教室里，不能走动，也不能坐下，注意力高度集中，这不仅是对我们精神上的考验，也是对我们的体力的考验。由于我们监考得当，也没有发现考生有作弊的行为，为此我们也很开心。考试结束，我们还有很重要的事情就是数试卷，和装订试卷。在查试卷的时候我们格外认真，生怕丢了试卷，那样考生的一生就完了，所以我们一遍又一遍的数着试卷，装订完了交给主考检查签字，我们的任务就完成了。心里就舒坦了很多，悬在心里的 石头落地了。

我们就这样认真的监了一场，再监一场，就这样我们顺利完成了上级交给了我们的任务，保证了中考公平公正顺利进行，给考生一个适宜的中考环境，这是我们的职责，当然我们做到了。监考，是“监督考生考试”的简称，防止学生作弊。这是大多数人的理解。在我的眼里，监考还有另一层涵义，那就是为学生服务。作为老师，我们常给中考生监考。这一次考试对学生而言是转变命运的一次考试，重要意义不言而明。参加考试的学生比谁都重视考试，很多学生在考前吃不好，睡不香，紧张程度可想而知。所以，有时候难免学生在考场上犯一些不是故意的低级错误，对此，老师是横眉冷对，如同对待阶级敌人一般;还是轻轻呵护，善意劝戒指导，这对考生一生的影响都是深远的。作为老师我们也曾经走过中考，需要什么，我们知道。所以在考场上多一些微笑，多一些鼓励，多一些服务，会让考试的学生心情舒畅，考出好成绩。对考生多一些关心，胜造七级浮屠。

我的中考心得体会范文第2篇

1.审题要仔细

由于时间较紧张，有些同学往往萆草地一看题目就自以为是，匆匆动笔。这是考场作文的大忌。老师要告诉学生，毕业考试作文的命题都是由命题者反复推敲、字斟句酌才拟定的，每个字都有它的作用，切不可粗枝大叶，造成“一着不慎，满盘皆输”的惨局。如作文训练题：《我学会了关心》，重点应抓住怎样“学会了”来写，结果就有几个学生写自己怎样被人关心的、自己是怎样关心别人的，就是忽略了“学会了”这个词，造成了审题发生偏差。

2.开头要夺目

常言道：“好的开头就等于成功了一半”。考试作文的开头十分重要，它要求语句要优美亮丽、引人入胜，要达到古人所说的“开卷之初，当以奇句夺目，使之不敢弃去”的效果。开头一段一定要细心经营，锤炼词句，获取阅卷老师的好感。

3、结尾要点题。

结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾，要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种：

1、首尾呼应式结尾。开头和结尾遥相呼应。这样的结尾在文章结束时自然而然地呼应了开头，使文章浑然一体，完整紧凑。

2、借景抒情式结尾。作者受到美好的人或事物的感染，结尾由衷地抒发内心的情感。这种抒情式结尾，能引起读者感情的共鸣。

3、议论式结尾。这样的结尾一般用来总结全文，升华文章的主题，即我们常说的画龙点睛。

4、联想象征式结尾。结尾意味深长，引人深思。这种结尾对于文章的主旨不是明白地“点”出，而是要隐藏在背后，让读者透过字里行间自己去联想，去体会。

4、模仿范文和使用“多用文”。

作文要得高分，除了掌握以上的作文形式技巧外，更要调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装。考场上尽可能使用“多用文”和摹仿作文。多用文就是一个基本作文，可以适合多个作文题目。如：写事的作文：《这件事-------》、《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》、《童年趣事》等，写人的作文：《我熟悉的人》、《一个--------的人》、《我尊敬的人》、《我的-------》等等。这些作文的材料就是相通的，还有就是平时课外积累的作文素材和范文，在审题、立意、构思、选材的定位上根据作文题意作一番“随机应变”，从而切合文题要求，这样更容易得到评卷老师的高分。 另外：

1、作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

2、考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。语文老师的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，

我的中考心得体会范文第3篇

作为当代的知识女性、大学的讲师同时也是一位年轻的母亲，教育事业和家庭是同等重要的，从事了多年的教学工作，在课堂上我有很多的授课经验，同样作为年轻的母亲，也积累了一些育儿的经验。

孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲，父母是孩子最最亲近的人。特别是母亲，当孩子出生后，每日数次的喂奶，使他感到温暖、安全，生理上能得到满足。随着年龄的增长，父母的爱抚、逗引，精心护理，教会走路、发音、说话，共同游戏等，把孩子带到社会生活和自然环境中去熟悉，适应周围的一切。孩子与父母生活在一起，时时刻刻受到父母的影响，如家庭成员和睦，父母恩爱、相互尊重，注意环境整洁、习惯良好、生活有规律，并能科学育儿，孩子就能身心健康地成长。反之，父母不讲卫生、不学知识、忽视教育，孩子就得不到合理的保健和培育，也就不可能健康成长。这说明父母在家庭生活中，必然一开始就成为孩子的教师，每时每刻都在教育着孩子。

家庭的环境、父母的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至于终生难忘。在现实生活中，你可以看到教师的孩子愿意做教师，医生的孩子喜欢当医生，演员的孩子做演员的也不少。这是由于在童年时期所受的启蒙教育影响极深，而长大后成为他们的终身职业。因此孩子出生后，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责。

家庭对孩子的教育影响不同于托儿所、幼儿园和学校。托儿所、幼儿园、学校的教师是在孩子成长的某一个时期影响着他们，在孩子一生的成长过程中可以接受许多不同教师的影响。但家庭则不同，孩子和父母在一起的时间比任何教师都长，甚至长大成人，踏上了工作岗位，成家立业之后，还和父母保持亲密的联系。因此，父母不仅是孩子的启蒙教师，还是孩子的终身教师。伟大革命导师列宁的父亲是一个对自己非常严格，又忠于事业和有远大理想的人。他的言行给予列宁的启蒙教育，使他从小对学习一丝不苟，对工作有高度责任感。列宁成为伟大的革命家、全世界人民的导师，与他父亲的教育分不开。从古到今，不少家庭反映在对兴趣爱好、技能、职业方面的“传统世家”、“中医世家”、“音乐世家”、“书法世家”等不乏其例，可见家庭所起的终身影响。

目前，我国每个家庭一般都只有一个孩子，父母都在寻求如何把子女培养成才的途径。这里首先应该认识到自己是孩子最主要的教师。从启蒙教育到终身教育是一个很艰辛的过程，我们一定要正确地认识到自己的光荣职责，努力地去完成这一双重任务。

家有宝宝，是一件痛并快乐着的事情，因为养育孩子既是一种负担、一种责任，更是一件乐事、一种享受。

教育孩子是一门学问，初为人母的我也正处于不断的摸索与探究之中。虽然谈不上是育儿经，但通过这几年和孩子的相处，也总有些>心得体会。

拥有快乐的性格能使孩子随时随地找到快乐。>心理学家爱德华迪纳认为：“快乐是一种“心情”，但更是一种“性格”，快乐的心情时有时无，但快乐的性格却是时时相伴的”。那如何让孩子拥有快乐的性格呢?

一要让孩子拥有自主的选择权。孩子虽小，却有自己的思维模式，父母强加的选择会造成他们潜意识上的不快，让孩子选择自己喜欢的食物、玩具甚至电视节目将有助于他们时刻保持愉快而舒坦的心情。

二要教会孩子与人和睦相处。孩子与大人一样，也需要一定的人际关系与社交圈。作为父母要尽量帮他们制造与其他孩子相处的机会，让他们学会如何在集体中寻找欢乐。

三是不能过分溺爱孩子。物质上过分的给予并不能带来孩子精神上的快乐，我们要让他们学会发掘更多物质享受之外的快乐。

四要培养他们广泛、持久的兴趣。要在平淡的生活中发现欢乐，就要培养孩子广泛的兴趣，但这种兴趣又不能是三分钟热度，只有持久的爱好才能使孩子既找到乐趣又学到东西。

五要培养孩子坚强的品格。生活不是一帆风顺的，遇到困难、>挫折之事十之八九，没有坚毅的品格，那多半的人生将在痛苦中度过。只有具备了顽强的意志和不惧艰难的>勇气，才能在逆境中寻找出路，感受快乐。

当然，营造一个快乐的家庭氛围对培养孩子快乐的性格也是必须的，作为父母要以身作则，身先士卒，做孩子的好榜样。

在此基础上，才能使孩子真正养成一种快乐的性格，无论是顺境还是逆境，都能从中发现并享受快乐。

假如我们承认儿童的发展是一个自我建构的过程，他只受自己的发展法则所约束，那么儿童的成长就必须需要一个条件自由。儿童“只有借着自由才能产生一种最敏感而独特的能力。”在蒙特梭利教育中，爱和自由被作为这个教育原理的最基本的条件而存在，失去这两个条件，也就无从谈教育。但是一提到自由，就容易让人产生一种洪水猛兽的感觉，成人总是以为自由给予儿童后儿童会胡作非为，人性会顺着自由之道滑入罪恶的深渊。凡有孩子的父母都知道，从孩子生下那时起，除了睡眠，他会一刻不停地活动，一刻不停地到处抓、摸、攀高、玩水、玩沙，不停地寻找吃的，几乎没有一个孩子例外。只有那些受到强制的孩子才会在成人的眼皮底下保持一时的安静，但随后便是加倍的好动和发泄。我们自问一下，为什么所有的孩子都是这样的?所有的孩子是否都在告诉我们一个道理他们有自己发展的法则，他们就是借着品尝(吃)、借着触摸、借着不停地活动来发展和满足他内在的需求。

但是多少年来，我们总是在尽力做一件事情，阻止儿童这样的行为：不让孩子吃手，不让他任意把东西放到嘴里，也不允许让儿童没完没了地寻找食物并不节制自己的食欲，因为这不符合我们的卫生观念和关于消化方面的想法;我们尽力阻止儿童到处抓摸，因为那样会损坏我们的东西，会给我们带来麻烦，而且一点也不符合我们需要儿童安静、懂事、听话，能在客人面前背儿歌，给我们长面子，好让我们的虚荣心得到满足的要求。当我们阻止了儿童的这些行为后，我们还希望儿童多坐在那儿听我们说教，明明到处是车和桌子，我们却愚蠢地认为儿童需要我们在图片上教他们，我们希望他掌握更多的知识，让儿童的智力得到发展，长大以后当然更希望他能成名成家，当不了科学家、文学家、艺术家，至少也能大学毕业，有个好职业。

当我们不了解儿童，当我们所做的事情与我们希望的结果正好相反时，我们是否想过，我们需要克制一下我们的专制，把自由给予孩子，让他充分地去品尝、去触摸、去活动、去游戏。儿童就是靠这些来发展他的心智的。当自由给儿童时，儿童不再听成人的摆布，而听从他内在老师的呼唤，他会依照他生命的秩序和要求来发展。他在玩水中变得专注而且安静，虽然他玩儿的满身是水，满地是水;在玩沙中，他把整个世界都忘掉了，虽然他会把衣服搞脏;在攀高中，他充满了探险和勇敢的精神，虽然让你提心吊胆;在家里冲饮料时，他不断地把高乐高倒在杯中搅拌、倒水，在你看来既浪费又搞得很恶心人;在捉迷藏时，他总藏在一个地方，从不试图换个藏身处，当你每次都出现在同一个地方发现他时(他很高兴让你发现他)，他就会快乐地哈哈大笑，而且不断地重复这个在你看来既愚蠢而又毫无意义的游戏所有这些，你都不明白它的意义何在。对他的未来有什么帮助?为什么所有的孩子都喜欢这样?我们知道，这一切就像小猫扑抓毛线团是在为捉老鼠做准备。只有人类童年的精神发展是潜在的，甚至不为我们所知。但是生命都会遵循它内在的法则，并且都会为自己寻找最佳途径，以便建立起一个只属于自己并同环境相和谐的生命系统，只有这样，生命才能展示它的智慧、意义和高贵。当我们剥夺了儿童发展的自由而按我们的主张训练和强化儿童的思维时，我们肯定卓有成效地培养出大批相同的人，个性和创造力消失了，取而代之的是平庸。

以上是我的一些育儿心得，也是一位年轻的知识女性的一些育儿经验。当然我还有很多不足之处，所以我希望在陪孩子一起成长的过程中积累更多的经验，使得孩子能够健康、快乐的成长。

篇二：我的育儿心得

顶着“高危产妇”的帽子辛苦生下女儿后，我发誓要成为一个称职的妈妈，培养出优秀的孩子。这似乎对我来说不是什么难事，职场险恶我不都打拼十几年了，如今还搞不定一个小孩子?事实是，我开始真的搞不定!跟许多新手妈妈一样，我一度被孩子的养育问题弄得无比沮丧，受过高等教育的妈妈却在教育宝宝时束手无策，我不停地告诉我的孩子“你不能怎样，你应该怎样”却收效甚微。不得不承认，我和多数家长一样，清楚的知道应该让孩子养成哪些良好习惯和品格，却不知道如何才能达到目标。当我对待孩子变得越来越>唠叨和易怒时，我开始反思，静下心来审视我对待孩子的方式，同时尽可能多的了解各种育儿理念，试图寻找到适合我的孩子的教养方法。令人欣喜的是，在不断的尝试和修正下，我似乎知道了应该怎么做，如何做，我的心态变得理性而平和，当孩子的抗拒变为合作，开始越来越懂事时，我同时也找回了做妈妈的快乐。很高兴能与大家分享我所学到和感悟到的，对和我一样曾经或还在受育儿问题困扰的家长们，希望本文能有所帮助。

我们都知道应该培养孩子良好的作息习惯，可有多少家长依然在与孩子进行着床边斗争，他们晚上不肯睡，早上又不肯起，建立日常惯例是解决问题的好方法。我女儿早睡早起的作息习惯一直为人称道，以晚上为例，她的睡前准备从晚8点开始，晚饭后我们会陪她玩一会儿，到8点钟，她的游戏时间就结束了，我们一般以讲一个>故事作为结束游戏的惯例，然后林林自己收玩具，刷牙，洗澡，上床自己脱衣服换睡衣，和妈妈睡前聊两句，妈妈抱抱，睡前吻，和妈妈互道晚安，关灯睡觉。这些睡前需要做的事情的顺序是固定的，每天如此，形成日常惯例。最早要我来提醒她接下来干什么，渐渐地她就习惯了这套睡前程序，无需我多说什么，讲完故事就收玩具刷牙了，道完晚安基本5分钟，就睡着了。后来我在育儿书里发现了更为有效的办法制做日常惯例表。把每天早晚都应该做的事情列出来，将做这些事情的时间和程序固定下来，做成清单，要让孩子参与制做，这样他们会觉得是自己制定的规范而乐于接受，引导孩子自己列出需要做的事情，不会写字可以用图画代替，把清单挂在显眼的地方，这样你不需要再告诉孩子该做什么，而只需要问他们：“去看看你的清单，接下来你该做什么了?”相信我，孩子们更喜欢按自己制做的小清单上床，而不是听着你的唠叨上床。要坚持按清单行事，当孩子对程序习以为常，不需要看就知道怎么做时，习惯就养成了。

在培养孩子良好的行为习惯方面，我学到了些特别的理念，不同于惯常却行之有效。其中之一就是“决定你自己要做什么，而不是让孩子做什么，重要的是让孩子体验他们的行为带来的自然后果”这个理念让我茅塞顿开，获益非浅。能让女儿顺利地坐上饭桌曾经让我头痛不已，当饭菜摆好的时候，女儿常常还沉浸在她的世界中，于是我们家经常上演如下对话：“小宝，吃饭了。”“不，我还要画画。”“吃完再画吧。”“不，我要画完再吃。”“再不过来饭都凉了”“我还没画完呢。”“我说最后一遍，过来吃饭，不然就没收你的画笔!”结果无外乎两种，我收掉画笔，女儿大哭，等她不哭了，饭凉了;我妥协，等她画完，饭凉了。这都与我的初衷相孛，于是我尝试用“决定自己做什么”来解决问题。我告诉女儿，当饭菜上桌以后，我会宣布“吃饭了”表示我们开始吃饭，我和爸爸不会再管她何时来吃，我们也不会等她，吃完就收摊，没赶上的人就只能等下顿。刚开始，她会进行试探，看我们是否说到做到，当发现我们真的不管她，自顾自吃起来时，她会跑过来说：“妈妈，怎么不等我吃饭啊，菜都被吃没了，我吃什么啊?”我同情地对她说：“是啊，菜都没了啊，不过爸爸妈妈是按时吃饭的哦，你自己决定看完动画片吃的，菜没了妈妈也没办法，只有等下顿了。”要记住，不要因为孩子做出与你期望相反的决定而破坏约定，孩子体验了行为带来的后果，自然会修正他的行为。换句话说，碰上女儿现在不饿，决定不吃饭而继续她的游戏，我也不阻止，但我不会在下一顿饭前给她专门做饭，或提供额外的零食。现在，只要我说吃饭，不管女儿在干什么，她一般都赶紧结束，跑去洗手吃饭。我同时成功的用这个方法培养女儿其他的行为习惯，比如收拾玩具，我告诉女儿，我不会催促她收拾玩具，但会收起所有乱放在公共空间的玩具，凡妈妈收起的玩具，由妈妈保管，直到她用行动表示可以收拾好自己玩具时候，才能给她玩。

这个方法同样适用于培养孩子的自理能力，我不会唠叨女儿要自己事情自己做，而是决定自己不帮她做她力所能及的事。在我确认女儿已经学会如何穿衣服后，我只在头天晚上将明天要穿的衣服放在她床尾，第二天早上就不再管她了，女儿光身子赖在床上抗议了两次，发现我确实不会给她穿衣服，赖床只会害她早上赶不及幼儿园的早饭。猜猜后来怎么样?现在的我早上经常被穿戴整齐的女儿叫醒。在这里我想特别说说，不帮孩子做他们本来能做的事，是培养孩子良好生活习惯非常重要的一点，孩子们需要通过自己动手来学习今后所必须的生活技能和社会技能。当家长们批评孩子们动手能力差，什么都不自己做的时候，不妨问问自己有没有真正给过孩子学习这些的机会，请想想当孩子刚刚开始，有些笨手笨脚时，您是否做过类似的事“天啊，你把裤子穿反了，快过来，我给你重穿。”“你是洗袜子还是洗澡啊，还是我来吧。”“算了快别扫了，看你把饼干渣扫得到处都是。”事实上，家长们常会因为无法忍受孩子初学时会将事情干得更糟而直接插手，从而使孩子丧失了从错误中学习的机会，如果我们能真正的给予孩子机会，你会发现他们远比我们想象的能干得多。女儿要帮姥姥擀饺子皮时，我无比担心她会擀到手，但其实她比我擀得更好，我曾经担心女儿在帮我收盘子时会打破它而伤到自己，但其实她从没失手过。所以当孩子把水洒在桌上，不要训斥他，请给他一块抹布，当孩子剥蒜时弄了一地蒜皮，不要制止他，请给他扫把。记住，孩子们越能自我照料，就越觉得自己能干，他们就会干得更好，这时你就会发现，孩子们不再觉得被人服侍是理所当然的，他们开始习惯对自己的事情负责，具有了责任感。

在培养女儿卫生习惯的时候，我发现角色转换的方法十分奏效。女儿一直不喜欢洗头发，每次洗澡都会因洗头闹脾气，不是水凉了就是泡沫多了，总之哪都不满意，我把洗头的道理反来复去的讲了N遍也不管用，直到有一天女儿洗澡时要求我讲个故事，我突然灵机一动，给她讲了“不爱洗头的小林”的故事，故事里的小林因为不爱洗头遭遇了种种麻烦，她听得很认真，听完后犹豫地问：“这个小林不是我吧?”我忙说：“不是，你不正在洗头吗?”女儿高兴了，说：“对，我才不会那样呢”。我趁热打铁问：“那你说小林的麻烦该怎么办呢?”女儿回答：“象我一样天天洗头就好了嘛。”从此，女儿洗头的问题解决了，偶尔她还会问“今天要洗头吗?”只要我说：“洗头时我讲小林的故事吧?”她就马上爽快地回答：“不用，洗吧。”之后相继又有了“不爱刷牙的小林”，“不爱洗手的小林”等等小林系列。这就像在照镜子，通过照镜子我们才能发现自己的脸哪里脏了，故事里的小林就是女儿的影子，她看着小林就像看见镜子里的自己，在帮助小林纠正坏习惯的同时，也改正了自己的毛病，养成了好习惯。

最后，在培养孩子良好习惯时，家长的以身作则至关重要。对自己和孩子实施双重标准是许多家长常犯的错误，禁止孩子长时间玩电脑自己却ipad不离手，要求孩子作息规律自己却晚上不睡早上不起。“我是大人，你是小孩”是惯用的理由，知道孩子们怎么想，他们会觉得不公平，大人不可信，说一套做一套。要求孩子的，家长首先要做到，确实无法等同做到的，起码在孩子面前要做到。和许多小朋友一样，女儿也喜欢ipad和电视，但我们和她约定电视和ipad每次只能选一种，而且时间不超过40分钟，平日每天一次，周末两次，这约定对我们三人同样有效，我和先生约定不在女儿面前玩ipad，女儿不能看电视时，我们也不看，不得不用的话等女儿睡觉以后。女儿现在非常自觉，时间一到就会自己把电视或电脑关掉，因为家里没有例外。对孩子而言，行动的影响远大于语言，你可能说一百遍都他无法做到，也可能什么都不用说他就从你身上学到了。所以，在希望孩子遵循社会规范和道德准则之前，自己先遵从吧，在培养孩子良好习惯和优秀品格之前，自己先做一个有良好习惯和优秀品格的人吧。

我不是什么专家，只是一个5岁孩子的妈妈，在孩子学习做人的同时，我也在学习做妈妈，我希望能以正确的态度和方法面对我的孩子，我无意也不可能因此培养出完美的人，但这样我才能和孩子一起快乐地成长。

篇三：我的育儿心得

孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都期盼着他们茁壮地成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。自从有了孩子以后，生活中的每一分每一秒都变得多姿多彩起来，艰辛中透着甜蜜的滋味。在陪伴孩子成长的过程中，我们每一位家长也从中积累了不少育儿经验和知识，以下是我的一些育儿心得，值此雨实幼网站改版之际，与老师和各位家长朋友们共同交流和分享：

一、家庭氛围

给孩子一个温馨、和睦的家庭环境。家庭气氛的好坏直接影响孩子的身心健康、影响孩子智力潜能的开发。在日常生活中，通过点滴小事来培养孩子关心他人、尊敬长辈，以自身的言行潜移默化的影响孩子，父母就是孩子最好的榜样。也可给孩子讲讲“孔融让梨”的故事，从而培养孩子的优良品德。

二、给她面子就是给自己思考的空间

当孩子犯错误的时候，不要让孩子当众出丑，这样孩子会产生自卑和逆反心理。家长在教育孩子时，要注意场合、方法和态度，注意口径一致，尽量不要伤害孩子的自尊心，孩子的自尊心与意志力相比是很脆弱的。我们在外保住了她的面子，同时也就留给自己更多的思考空间和时间，从而让我们更理智，处理问题时更会理解孩子。

三、能力的培养

从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮助孩子勇于面对困难、>克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生。但现在的孩子大多不懂得礼让，处处以自我为中心，心理上承受不起小小的挫折。长大后，终会离开父母独自走入社会，将很难在社会中立足。所以我们的教育中受挫折的能力也是不可少的，需要我们家长从小去关注，放手让孩子尝试失败。

四、教育方法的使用

善用表扬和鼓励。孩子的进步有很多时候都是夸出来的，有时越表扬积极性越高、做得就越好。家长应该擅用正面的语言去引导和鼓励孩子，往往会收到意想不到的效果，有时会使批评都变得那么美好。

五、兴趣的培养

从小陪孩子一起阅读，享受阅读的快乐。妈妈们总在不断的想，做什么样的游戏才能让孩子既快乐又可以增长知识呢?我有一个小建议陪孩子一起读书吧!作为父母我们教孩子去学会热爱和喜欢，远比教会他们怎样做更重要。

当然，教育孩子更需要整个家庭齐心协力，同时积极主动地配合老师、与老师多沟通，做到家园共育，才能使我们的孩子在各个方面得到更好的发展。让我们共同携手努力，使孩子们能够健康、快乐、自信地成长

篇四：我的育儿心得

父母作为孩子的第一任老师，对孩子成长起着关键作用，这是我们每位家长都不能忽视和逃避的，现在谈谈本人的一些育儿心得体会。

一。如何合理安排孩子的一日活动

培养良好习惯。行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。这句话揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。幼儿阶段是培养孩子良好习惯的最好时期。所以我平时比较注意良好习惯的培养。比如：前一段时间发现他从幼儿园回家后喜欢看电视，我就想出一个办法我和孩子共同制定了《一周时间安排表》，上面列出了具体时间段4:30-4:45是水果时间，4:45-5：00是运动时间可以配合学校正在练习的项目“单脚跳”，“拍球”等等，5:00-5:30是游戏时间，6:30-7:30是亲子时间。平时学校工作比较忙，但只要没有晚自习，晚饭后的这一个小时我是一定和孩子在一起，说一说在幼儿园里发生的事和当天学到的新知识或者看书，一起看动画片等等。我想现在我们辛苦一点，多花点时间督促孩子，多花点精力培养孩子自觉学习的好习惯，习惯好了，以后家长就会很省力，孩子学起来也特别轻松。反之，如果习惯不好，大人要时时催促孩子学习，非常辛苦，而孩子也很被动，会产生抵触心理。当然这一切都应从兴趣出发，引导幼儿形成良好的学习习惯和品质。我觉得兴趣是最好的老师，举个例子吧，我虽然是英语老师，但是施宗锐好像对英语并不感兴趣，所以我也从来不强求他学英语，记得他小班时老师教了“morning早上好”，回来他说morning时我还很惊讶呢。相反他对汉字数字，最近对科学小实验很感兴趣，我也会相应的引导。好习惯并不是

一、两天就能形成的，短时间内看不出什么明显的效果，它贵在天天坚持。

至于生活能力方面，我尽量要求他自己的事情自己做，养成良好生活习惯。在很多人心目中，总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也做不好。但在现实生活中，其实需要孩子分担责任，而且孩子也很乐意当小大人。比如他对“值日生”很感兴趣，现在每天在家吃饭前，我都会喊一声“值日生端饭了”，他赶紧就跑来了分筷子帮大人端饭，等等，现在他非常乐意去做这些事情，而且还能经常提醒我们做的不好的地方;

二。孩子任性、自私

在教育孩子理念方面我一直坚持“先成人再成才”，所以我在思想品德方面要求比较严格，必须讲文明懂礼貌，知道尊重老师、孝顺父母，和小朋友的关系要友好。但是他与小朋友相处这方面表现的有时不是很尽人意，遇到这种情况，我一般会换位思考，与他讲道理，让他明白他这种处理方式有什么不妥的，会带来什么后果，现在他这方面比以前进步了不少;

三。如何控制孩子的坏脾气

育儿要统一战线。因为隔代的缘故，老人家都特别宠爱孙辈，也常常会因为教育问题与奶奶爷爷、外公外婆们发生意见不统一。所以我觉得教育之前最关键的是要说服老人家，在教育孩子的时候，不能让他们站出来帮忙，即使有时候我们会犯错，也不能当面唱反调。现在的孩子都特别聪明的，能察颜观色，所以教育前全家一定要组成统一战线。

转移注意力孩子的注意力容易分散，容易被新鲜的事物所吸引，所以要善于把孩子的注意力从他坚持的事物上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子的注意力一旦转移后，会很快忘记刚才的要求和不愉快。

有意冷落当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚耍赖时，家长要不予理睬，给他造成一个无人相助的环境，更不要和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到没趣而作出让步。事后再对孩子做简单而认真的说明，说清不能做的原因，并用“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

以上一些想法与老师和家长们共同探讨，望大家指正。

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我的中考心得体会范文第4篇

在师友互助的模式下，教师根据本单元的重点，难点，易错点设置各类有梯度习题，让学生独立完成，集体交流订正，师友互助讲解错题，达到灵活应用和拓展处处延伸。教师适当补充，对出错多的问题教师看随即补充适当练习加以巩固。教师对相互讲解过程中表现优秀学生予以鼓励。学生交流本节课的收获，包括知识易错点，规律总结，以及从师或友那里有学会了什么，教师进一步梳理本单元知识结构，强调解题技巧和方法。教师布置课堂作业一般选取2-3道典型题，学生自主完成，如果时间充分可以课堂订正，师友讲解或教师讲解，要视题目掌握情况和课堂时间灵活处理。例如，在最近的一讲“除数是小数的除法”当中，我先让学生复习前面学过的知识“除数是整数的除法”，然后引入“商不变的性质”，希望学生能够发现解决问题的办法，独立思考，然后讨论观点，阐述思路。通过在课堂上同学之间的相互答疑，获得新知。这时，我再进行知识的归纳总结，帮助学生理清思路。最后，通过适当的练习题让学生们练练手，并挑人演板，让共性的问题当堂解决。整堂课下来，实际上都是学生自己发现问题并找到解决办法，我的作用就是及时的点拨，学生小老师们的热情也很高涨，课堂效果也较好。

刚参加工作时，我是极其不适应大班授课的，常常感觉分身乏术，在对这种师友互助课改模式的学习之后，我立刻体会到了它的益处，它让有限的教师的力量发挥在关键时刻，全班收益。而且在这种模式下，学生中有一半升级为“小老师”，并且这些小老师的工作时间是不定时的，长期的，这样，“兵教兵”的效果就更显露出来了。就拿我们班来说，分班后人数下降到40人，与以往相比，学生数骤减，但对老师来说，要想面面俱到仍然比较困难。可是在师友互助模式下，这些都不再是问题。40人中，一半为师，一半为徒，大家共同进步，共同努力，讨论的时间多了，学生之间的关系也比以前和睦。尤其在期中考试后，我对班级里学生的程度有了更深层的认识，将位置进行了更合适的调动，根据学生的层次选择更为搭配的同桌。虽然过程比较繁琐，但是效果是很不错的。

我的中考心得体会范文第5篇

会计，是个较为特殊的行业，也是每一个组织中最重要的岗位之一，承担着组织命脉的重任。每一位会计人员都在这个行业中规划着自己的生涯路线，所谓的职业生涯规划，就是指：一个人对其一生所承担职务相继历程的预期和计划，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产贡献和最终退休。

我现在虽然只是MT公司一名小小的出纳，但我有远大的志向，我的职业生涯目标是成为一名注册会计师。

注册会计师：是商品经济发展到一定阶段的产物，它产生的直接原因是财产所有权与经营权的分离。特别是公司逐渐成为商品社会的重要经济组织后，由于所有者主要根据经营者提供的财务报表了解企业的经营情况，因此，需要有一个来自企业外部的持独立、客观、公正立场的第三者对企业财务报表的公允性与合法性做出判断，注册会计师便应运而生。

目前，注册会计师在经济的发达国家备受重视，注册会计师已成为经济发达国家维护市场经济秩序的重要手段。这是经济商品化程度不断提高所形成的必然趋势。

一、我确立这一行业的理由

1. 社会形势优越。

在我国现阶段，全国数百所高校几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学生毕业涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现状下普通和初级财务人员也明显供大于求，这对于自身是一种挑战和锻炼。而高端财务人才却千金难觅，作为专业技术很强和个人素质相对要求较高，且是企事业单位最重要的经济信息系统和控制系统的财务会计工作。越来越多的企业开始对其从业人员有了新的期望和要求。目前，具有纪念会计工作实践经验，并且取得会计职称如注册会计师、ACCA、AIA等的中高级会计人才成为市场上的抢手货。这些现状使其就业市场竞争日益激烈。

2. 自身条件优越。

我有亲戚从事相关方面的工作，在MT公司工作时，遇到自己不懂的问题可以请教很多相关专业的高级人员，学习到有用的知识。并且为了达到现在会计师的要求除了认

真学习专业知识外，在闲暇时间，我对英语和计算机也要十分投入的练习。

所以我会从以下几个方面进一步阐述我的独特之处，希望我的职业生涯能够真正的掌握在自己的手里。

二、自我分析

优势因素：

1. 在大学期间取得会计从业资格证，现在已是MT公司的出纳。有很强的学习能力，

能够利用空闲时间学习更高层次的专业知识。

2. 自己对会计这一职业有着强烈的热爱，对成为注册会计师有着强烈的欲望，对自己

的能力很有自信。

3. 家中有亲戚从事相关方面的工作，有不懂的问题可以请教。

4. 在MT公司努力工作，积累相关经验。

5. 为人严谨、踏实，能够保守有关机密，职业操守高。

弱势因素：

1.社会工作经验不足，刚刚参加工作，实际操作能力不强。

2.自尊心强，过于追求完美。

机会因素：

1.社会对会计的需求较多。

2.大学生的就业优势。

3.MT公司给我提供了一个很好的发展平台。

威胁因素：

1.注册会计师考试难度大，会计专业有很多竞争者，而我只是一个工商管理专业的毕

业生，比起会计本专业学生还有一定差距。

2.竞争激烈，社会需要高层会计管理人员。

自我分析小结：

我从小就比较独立，自尊心较强，造就了我较强的适应能力与交际能力。做事要求做到完美，尽自己最大的努力负责人做好每一件事。我性格较为实在，不喜欢好高骛远，喜欢踏踏实实凭自己的能力去取得自己的成绩。不足之处是为人单纯，社会经验不足。

三、职业分析

会计师专门为为企业提供会计信息或金融信息所必须的专业技术技能而设计的职业，同时也需要借助其他的文理科造诣，来提高运用这些技能的能力。会计和会计职业主要是审核和诠释数据记载，以便提出建议或做汇报总结。更进一步说，会计可能会涉足设计财会系统，对开支汇报及其他金融预算领域提出建议。因此，我们必须做好应付各种人，各项数据及各类琐事的准备。会计职位上常会孕育出运营的规划和管理的人才，这将是向更高级管理层次迈进的极好机会。

由于会计提供的金融财务信息的重要性，较高的道德水准也许是会计人员应该具备的最重要的个人素质，其他的品质包括耐心、可靠性、决断力、思维全面性、组织能力。工作导向及一致性。另外，数学、逻辑思维、分析学、应用思维及书面和口头表达方面的天赋将大大提高成功的几率。

会计专业培训机构提供了机会，以便能不断发展职业会计师事业。学习的课程不但可以教会我们做明智独立判断所需的初步能力，也可为将来事业的发展打下基础。各种培训机构为我以后的自身发展提供了条件。

会计掌握的是一个团体的经济命脉，所以，每一个团体都需要他们。虽然我没有找到每年新增多少企业的数据，但没有数据证明，大家也明白，每年新增的企业数以万计。有企业产生，就有对会计的需求，所以，会计是一个永不衰退的产业。

四、自身发展分析

会计部门在企业里绝对是一个核心部门，无论是企业有灰色收入或是要发奖金，都得经过会计的手。所以可想而知，企业每一份奖金都会有会计部门的一份。会计学学习的其实是一门技术，也可以说是一门手艺。最重要的是会计是一门累计经验的学科。虽然企业会计制度也在变化，但那种变化好比是换汤不换药。所以，永远不会害怕自己的经验会过时。

并且由于会计学历来都是女生占主导地位，或者说这就是一门女生的学科。所以，在就业的过程中，女生不会像学工科的女生那样遭到很严重的性别歧视。

五、设定职业生涯目标

根据以上的情况和自我分析，可以确定自己的职业生涯总目标：

1. 职业目标将来从事注册会计师的职业

2. 职业发展平台MT公司

3. 职业发展路线走专业技术路线再走管理路线

4. 具体路径出纳会计师注册会计师

五、计划与实施

(一)在MT公司工作阶段

刚开始工作时必须先适应企业的文化，我必须要去了解MT公司的企业文化，处世方式，使自己尽快成为其中的一份子，多听少说，对于不熟悉不了解的东西，不能想当然，而是想方设法的要求解决途径并予以验证，无法验证或者根本没有头绪的东西，一定会主动地向老员工礼貌而又谦逊的询问，并且记住方法，在熟悉了自己的工作之后，要不断地积累自己的工作经验培养吃苦耐劳的精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。

与上司和同事搞好关系，相处融洽，在工作中充分发挥自己的优势和才能，定期参加技能培训，避免知识的老化和落后。并且在这期间逐步拿到注册会计师的技术资格。树立自己正确的人生观、价值观、社会观，并且增强自己的心理承受能力，加强对周围环境的适应能力，争取做到家庭事业两不误。

同时，不断增强计算机应用能力，特别是Excel、Word的应用。全面学习会计本科课程，尽快拿下助理会计师证、中高级会计师证。

(二)工作五年后的规划

通过几年的实际工作经历，建立广泛的社交范围，具备应付突发事件的能力和更广、更深的国际金融视野与知识分析能力，也必须建立敏锐的危机处理能力，以应付捉摸不定的价格波动或流动性风险。快速掌握市场的波动情况，更要能理解客户的财务状况、风险，或是根据能力想从事较动态的风险管理工作，在了解公司的运行操作之后，可以适当向管理层发展，向着更高的职位进军。

(三)归纳：

成果目标：通过实践学习，掌握专业技能

学历目标：取得注册会计师资格

职务目标：MT公司财务总监

六、评估调整

计划往往赶不上变化，我必须对自己的职业合理定位，并不断加以调整，致力于能

够实现的工作，通过了解实际情况，熟悉并快速适应周围的事物，确保自己规划的可行性，才能更好地实现自己的理想。

(一)评估内容

1. 若我没有拿到注册会计师的专业技术资格，我会重新选择考其他证书。

2. 若MT公司福利，或者工资水平与其他单位相比差距较大，我会重新选择公司。

(二)职业路径评估

1. 在工作期间，若我没能找到合适的工作，我就从出纳、记账等职位做起，慢慢积累经验。

2. 在工作后，若我不能适应公司的环境和管理，我会选择自己开会计师事务所或提前退休。

(三)评估时间

一般情况下，每年年初我会为自己制定好一年的总目标，每月月末进行总结，实际过程中若有变动，按实际情况逐步变动，修改或重新制定相关计划，确保自己的规划有效实施。

成功原则：我的成功标准是成为注册会计师并拥有自己的会计师事务所。我是个意志坚强的人，哪怕再苦再累，一旦下定决心，不达目的誓不罢休，我要在四十岁以前完成我自己的规划。

结束语

时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标轴中移动。人生就像通往理想的台阶，每上一步，都会留下不同的印记。人无点滴的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪来震撼人心的累累硕果?只有付出，才能有收获。

我的中考心得体会范文第6篇

团校课程以蒋书记的演讲拉开序幕，老师教授们的讲课内容殊途同归却又各不相同。蒋书记对我们学生干部的谆谆教导和鼓励让我们全面了解作为学生干部如何开展校园活动、如何积极参加与我们商学院息息相关的创业活动。商亮书记 告诉我们，作为团校的团课，其核心内容就是提高班团干部的素质，让他们能够带动班级，为学校的管理，建设作出贡献。崔成前处长介绍在党的创新理论指导下的学生骨干成长。赵苁蓉老师教授我们大学生的求职礼仪;房子琪老师教我们如何调试压力;郭志琼老师以生动风趣的成功创业就业案例分析演讲增强我们对创业活动的兴趣;武悦老师那不一般的PPT制作演讲让我们收获了许多PPT制作的技巧。

本次团校培训让我们明确了作为学生干部所肩负的职责和责任，教会我们许多工作的技巧，提高我们工作的激情，更给了我们深刻的体会。相信经过这样的团课的讲授，我们学生干部，我们学校。也会因此而形成某种联系。共同为着怎样建设好我们学校，怎样在学校的关怀下，不断地锻炼自己。充实自己，为自己将来在人生旅途上，能够更加精彩的活而增添砝码

14商121 刘玲