文化引领发展内涵范文

文化引领发展内涵范文第1篇

建设的实践与思考

作者：刘 晓 光 企业作为社会经济发展的骨干，已不在是单纯赚钱的商业机器，而是一个完整地融于世界文化交流的有机生命体。它，有思想，有感情，有愿望，有目标，有管理风格，有生命活力。企业文化就是在这样一定的社会大文化环境影响下，经过企业领导者长期倡导和企业广大员工积极创造，在企业的生产经营和管理实践中培育形成并为全体员工认同与实践的整体价值观念、经营理念、信仰追求、道德规范、行为准则等意识形态。企业文化以价值观为核心，以知识为基础，以事业为追求，以职业道德、规章制度和国家政策法令为导向，潜移默化地融于企业生产经营的各个方面，用一种共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动员工的积极性与创造性，鼓舞着员工士气，培育着员工技能，凝聚着企业精神，塑造着企业形象。

“人是企业最大的资产，以人为本作为企业文化理论的核心”应成为我们江淮集团未来的管理宗旨。公司应始终以员工为主体，在市场竞争日益激烈的今天，为了适应日益激烈的市场竞争需要，需要紧密联系企业实际，广泛开展"走向市场与转变思想观念大讨论"和"抓住机遇，加快发展"与"爱我企业，兴我江淮"为主题的宣传动员活动，转变一切与市场经济不相适应的思维方式和陈旧观念，确立以安全生产为基础、以经济效益为中心的指导思想和与时俱进、不断进取的效益意识、创新意识、竞争意识和主人翁意识，并在此基础上，进一步提升员工的精神境界，导入“素质决定实力”的企业精神;“质量是我们的立业之本，服务根植内

心”的经营理念;“诚以立信,质以建业”的企业品质;“回报社会，奉献爱心”的共同价值观以及“建官惟贤,位事惟能”用人机制。

十多年来，我们江淮集团始终以员工为主体，大力开发企业人力资源，把建设高素质的企业人才队伍作为公司发展的根本任务。把搞好生产经营，提高企业效益作为服务社会的基本出发点，以创造效益和奉献为使命。

企业在发展用人上从不放弃每一个人，首先是激励员工岗位成才，敬业奉献，在实现企业发展目标的同时实现人生的理想与自我的价值。利用橱窗、局域网络等宣传载体，讲厂情、公开企务，晓明政策，使员工在产生危机感和紧迫感的同时，与企业所倡导的精神、理念和价值观达成共识，关心企业，爱护企业，与企业休戚与共，风雨同舟，上下同欲，互动发展，为实现企业目标积极、主动、创造性地开展工作。二是强化思想教育，实施以德治企方略，不断加强员工的思想和职业道德建设。从加强员工的思想和职业道德建设入手，运用多种途径和方法，不适时机地开展员工的思想道德和职业道德教育。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，要求全体员工学习《职业道德规范》，广泛开展生产标兵、与文明班组建设活动，倡导科学文明的生活方式，培养员工的敬业理念、创新意识和奉献精神，把员工自身的发展融于企业的发展之中，与企业同舟共济，共同发展;三是兴企育人，加强员工的职业技能教育与培训，实施科技兴企战略，为企业发展提供永不衰竭的智力支持和技术保障。从企业发展的长远战略考虑，制定了以岗位培训为主、脱产培训与函授教育为辅的中长期员工教育培训计划，建立和完善教育管理制度与考评激励机制，并与上海电缆研究所、武汉高压研究所、国家电线电缆检测中心长期保持协作关系，与西安交通大学、合肥工业大学等众多知名高校保持合作关系。为了加强产学研合作，加快新产品、新品种的开发，公司

经常派人走出厂门，进入各大高校和科研院所进行专业培训和交流，从而增加了企业发展的后劲。根据专业特点，公司每年都联合电线电缆行业协会举办有关挤塑、拉丝、成缆、检测等各种专业培训，帮助员工学文化、学技术，增强素质，岗位成才。四是实施以法治企战略，加强法制教育，提高全体员工的法治意识和企业法制水平。市场经济既是效益的经济，也是法制的经济。在瞬息万变的市场经济大潮中，企业管理需要通过一系列的法律、法规来规范经济运行秩序和企业经营行为。因此，在企业管理中，我们严格执行国家的有关法律、法规，认真贯彻《公司法》、《劳动法》和《电力法》，严格执行国家电力公司颁布的《电力生产安全工作规程》和《电力企业各级领导人员安全生产责任制》等条规守则，深入开展普法教育，使企业行为合法化、制度化、规范化。

与此同时公司还投入资金建起了娱乐活动室、宣传橱窗等宣传文化阵地，极大的改善了员工的文化生活环境。公司还成立工会组织，利用节假日和各种重大庆典之日，认真组织开展丰富多彩的文化娱乐与其他活动，开展车间、班组文化建设，以文化心，寓教于乐，极大的陶冶了员工情操。公司每年还拿出一定金额表彰那些销售精英和岗位操作能手，并且大力宣传先进典范。从而使“以人为本”的管理理念进一步渗透到企业的各项工作中，着力营造了一个和谐健康、团结友善的企业发展环境。

江淮的今天是与社会的发展分不开的，也与全体江淮员工的辛勤努力分不开的，所以江淮人时刻铭记要回报社会的厚爱，先后多次帮助家庭困难职工，多次捐资慈善事业、支援灾区。

江淮的工作是充满激情和梦想的，同时江淮人又是谦虚和求实的。素质，实力和发展是我们永恒的话题，在发展的进程中，我们在尊重指挥，自强不息，为

文化引领发展内涵范文第2篇

建设的实践与思考

作者：刘 晓 光 企业作为社会经济发展的骨干，已不在是单纯赚钱的商业机器，而是一个完整地融于世界文化交流的有机生命体。它，有思想，有感情，有愿望，有目标，有管理风格，有生命活力。企业文化就是在这样一定的社会大文化环境影响下，经过企业领导者长期倡导和企业广大员工积极创造，在企业的生产经营和管理实践中培育形成并为全体员工认同与实践的整体价值观念、经营理念、信仰追求、道德规范、行为准则等意识形态。企业文化以价值观为核心，以知识为基础，以事业为追求，以职业道德、规章制度和国家政策法令为导向，潜移默化地融于企业生产经营的各个方面，用一种共同的价值观念和温馨和谐的文化氛围把全体员工凝聚在一起，最大限度地激发和调动员工的积极性与创造性，鼓舞着员工士气，培育着员工技能，凝聚着企业精神，塑造着企业形象。

“人是企业最大的资产，以人为本作为企业文化理论的核心”应成为我们江淮集团未来的管理宗旨。公司应始终以员工为主体，在市场竞争日益激烈的今天，为了适应日益激烈的市场竞争需要，需要紧密联系企业实际，广泛开展"走向市场与转变思想观念大讨论"和"抓住机遇，加快发展"与"爱我企业，兴我江淮"为主题的宣传动员活动，转变一切与市场经济不相适应的思维方式和陈旧观念，确立以安全生产为基础、以经济效益为中心的指导思想和与时俱进、不断进取的效益意识、创新意识、竞争意识和主人翁意识，并在此基础上，进一步提升员工的精神境界，导入“素质决定实力”的企业精神;“质量是我们的立业之本，服务根植内

心”的经营理念;“诚以立信,质以建业”的企业品质;“回报社会，奉献爱心”的共同价值观以及“建官惟贤,位事惟能”用人机制。

十多年来，我们江淮集团始终以员工为主体，大力开发企业人力资源，把建设高素质的企业人才队伍作为公司发展的根本任务。把搞好生产经营，提高企业效益作为服务社会的基本出发点，以创造效益和奉献为使命。

企业在发展用人上从不放弃每一个人，首先是激励员工岗位成才，敬业奉献，在实现企业发展目标的同时实现人生的理想与自我的价值。利用橱窗、局域网络等宣传载体，讲厂情、公开企务，晓明政策，使员工在产生危机感和紧迫感的同时，与企业所倡导的精神、理念和价值观达成共识，关心企业，爱护企业，与企业休戚与共，风雨同舟，上下同欲，互动发展，为实现企业目标积极、主动、创造性地开展工作。二是强化思想教育，实施以德治企方略，不断加强员工的思想和职业道德建设。从加强员工的思想和职业道德建设入手，运用多种途径和方法，不适时机地开展员工的思想道德和职业道德教育。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，要求全体员工学习《职业道德规范》，广泛开展生产标兵、与文明班组建设活动，倡导科学文明的生活方式，培养员工的敬业理念、创新意识和奉献精神，把员工自身的发展融于企业的发展之中，与企业同舟共济，共同发展;三是兴企育人，加强员工的职业技能教育与培训，实施科技兴企战略，为企业发展提供永不衰竭的智力支持和技术保障。从企业发展的长远战略考虑，制定了以岗位培训为主、脱产培训与函授教育为辅的中长期员工教育培训计划，建立和完善教育管理制度与考评激励机制，并与上海电缆研究所、武汉高压研究所、国家电线电缆检测中心长期保持协作关系，与西安交通大学、合肥工业大学等众多知名高校保持合作关系。为了加强产学研合作，加快新产品、新品种的开发，公司

经常派人走出厂门，进入各大高校和科研院所进行专业培训和交流，从而增加了企业发展的后劲。根据专业特点，公司每年都联合电线电缆行业协会举办有关挤塑、拉丝、成缆、检测等各种专业培训，帮助员工学文化、学技术，增强素质，岗位成才。四是实施以法治企战略，加强法制教育，提高全体员工的法治意识和企业法制水平。市场经济既是效益的经济，也是法制的经济。在瞬息万变的市场经济大潮中，企业管理需要通过一系列的法律、法规来规范经济运行秩序和企业经营行为。因此，在企业管理中，我们严格执行国家的有关法律、法规，认真贯彻《公司法》、《劳动法》和《电力法》，严格执行国家电力公司颁布的《电力生产安全工作规程》和《电力企业各级领导人员安全生产责任制》等条规守则，深入开展普法教育，使企业行为合法化、制度化、规范化。

与此同时公司还投入资金建起了娱乐活动室、宣传橱窗等宣传文化阵地，极大的改善了员工的文化生活环境。公司还成立工会组织，利用节假日和各种重大庆典之日，认真组织开展丰富多彩的文化娱乐与其他活动，开展车间、班组文化建设，以文化心，寓教于乐，极大的陶冶了员工情操。公司每年还拿出一定金额表彰那些销售精英和岗位操作能手，并且大力宣传先进典范。从而使“以人为本”的管理理念进一步渗透到企业的各项工作中，着力营造了一个和谐健康、团结友善的企业发展环境。

江淮的今天是与社会的发展分不开的，也与全体江淮员工的辛勤努力分不开的，所以江淮人时刻铭记要回报社会的厚爱，先后多次帮助家庭困难职工，多次捐资慈善事业、支援灾区。

江淮的工作是充满激情和梦想的，同时江淮人又是谦虚和求实的。素质，实力和发展是我们永恒的话题，在发展的进程中，我们在尊重指挥，自强不息，为

文化引领发展内涵范文第3篇

一、社区舞文化的形成和普及

随着我国出现了越来越多的具有现代化特色的城市建筑和城市绿化，各种设施也建设得越来越健全，城市广场就是大量兴建的市政工程之一，广场的存在为社区舞创造了非常合适的平台，社区舞由此就自然而然地诞生了。同时，随着城乡一体化的快速发展，社区舞不只出现在城市社区里，由于它的大众参与性，免费性也深得农村人民的喜爱，因此在广大乡镇中，居民们也纷纷开始参与到这样一种新兴的消遣娱乐方式中去。全国人民由此开始了全民健身的生活方式。

社区舞几乎遍布了我国每个城市的任何地方，成为了一个现象级的活动。其原因是现代科技的进步使人越来越长寿，中共中央、国务院印发的《“健康中国2030”规划纲要》指出，到2030年，人均预期寿命达到79岁，同时工作和生活上的压力也越来越大，更由此带来了生活习惯和饮食上的缺失，对此人们更加重视自己的身心健康和身体素质，开始关注健身、养生等问题，尤其是很多老年人、退休人员和农民，但是这些人大多数不愿投入过多的时间、精力和金钱来健身，在这样的情景下，社区舞无疑是最便捷、最实惠、最合适的选择。社区舞简单易学，融入快，音乐动感欢乐，氛围愉快，还可以让舞者自由随性发挥，这些优势满足了群众的物质和精神需求。

二、城市社区舞对人们生活的积极作用

城市社区舞从它出现开始，就给各个社区的居民，乃至整个社区都带来了巨大的影响，它的火热程度不言而喻，一瞬间可以看到全国各地都在组织社区舞。城市社区舞一方面可以达到强身健体的作用，跳舞本身就可以减肥，强壮心肺功能，增强骨骼，最重要的一点可以给人们带来快乐，达到身心健康的效果。其次，人们走出家门，丰富了社区居民的娱乐性，增加了社区文化的多样性，推动了社区文化的发展，而且传统的社区生活，下棋，打牌，健身器材有局限性，限制人数，减少了居民之间的互动交流，但是社区舞不一样，它的包容性，可以让大多数居民都可以参与进来，进一步推动了社区文化的发展。再者，社区舞的投入成本相对较低，往往只需要一块空地，一部音响，却可促进居民之间的互动交流，促进人与人之间的感情，避免了以往一个小区互动较少的情况，用一个兴趣爱好将大家集中起来，使得社区发展变得更加融洽，这就减少以往可能存在的居民冲突和纷争，所以说社区舞是具有广大的良性效益的。

三、城市社区舞文化在发展中的问题所在

（一）城市社区舞设施不够完善

社区舞作为社区文化的新生力量，被全国人民广泛关注，随着社区舞的普及，居民往往因为没有合适的场地来进行社区舞活动，一般都是在社区周围寻找较为开阔的空地，即便社区舞的活动一般不在人们的休息时间内进行，但是因为不是专门的场地，大声地伴奏往往还是影响到附近的居民，这使得很多因扰民而发生的冲突屡见不鲜，所以对于城市社区舞提供一个标准的娱乐场地还是很有必须要的。

（二）缺乏规范性管理

对于城市社区舞团来说，它都是有一定人数规模的，减少内部产生的扰民情况，降低居民之间可能存在的矛盾，这是对于社区舞团在管理上需要重视的。一个良好的规范性的管理，可以提高社区舞团所带来的正能量，带动居民更好开展城市社区舞活动，推动城市社区舞的发展。而对于已经存在的问题上，尽量降低扰民的风险，对于舞团成员之间和舞团成员和其他居民之间已经发生的矛盾，能起到调解的作用，而不是忽视，使矛盾进一步升级，所以对于一个社区舞团来说规范性管理是不可或缺的。

（三）城市社区舞成员养成自律和公共意识

根据以往发生的问题来看，普遍引起冲突和矛盾的开始大多数都是源于扰民。所以选择合适的时间段，尽量不打扰社区其他居民的日常生活，对于音乐音量上选择，尽量降低音乐音量，降低噪音污染，维护好社区舞团所使用的公共场地。

四、促进城市社区舞文化规范性发展

（一）社区舞团管理团队的创立

城市社区舞需要创建一个管理团队。由社区舞团自己的团员组织，建立起一个管理团队，由自己推选出来的管理团队更让人信服。而推选出来的管理团队，需要对社区舞团每个成员都有一定的了解，制定属于每个社区舞团自己的规范性的管理建议和可行性的管理方法。推动社区舞的成长。

（二）规范性的管理制度

社区居委会应该帮助社区舞的组织一起协商制定出一套属于每个社区舞的管理制度。自律不是那么容易养成的，但是我们可以通过一系列的规范性的管理制度，可以规定，社区舞的开始时间，音响的使用音量，音乐的选择等等，来慢慢培养社区舞成员的自律性。同时，对于违反规定的，社区舞内部也需要对违反管理制度的成员进行评比教育，甚至惩罚，从而规范化约束和管理社区舞，推动社区舞的发展。

五、结束语

社区舞文化是社区文化的体现，是构建社区和谐关系的体现，是构建社区文化建设的体现，是社区文化交流与共享的体现。社区舞作为本文的阐述重点，社区舞作为社区文化的主力军，最大限度地满足了当下社区居民的业余生活，满足了大多数人们对身心健康的追求，所以促进城市社区舞规范性的发展，就是贴合了社区的发展需求。

摘要：对于社区文化发展, 文本将通过对城市社区舞文化的分析来阐述社区文化的发展。在了解了目前社区舞的现状, 归纳总结社区舞存在的一系列问题, 比如, 没有专门的组织管理部门, 社区居民缺乏自律, 社区基础设施的不完善, 缺乏相应的规章制度, 缺乏安全性等;最后本文会通过解决这些问题, 来推动社区舞文化的规范性发展。

关键词：社区舞,社区文化,规范性发展

参考文献

[1] 李少奇, 邹子为, 陈以璇.广场健身舞在社区文化建设中的作用、问题及对策[J].科技信息, 2009 (19) :491.

[2] 张露露.南充市社区舞开展现状及治理对策研究[J].西昌学院学报, 2015 (03) :110.

文化引领发展内涵范文第4篇

学校文化, 是指学校长期以来形成并信守的精神理念, 以及在这种价值观支配下组织及其主体成员共同的行为方式与物化形态。优秀的学校文化需要积淀, 这就是为什么办学历史悠久的学校往往其文化也丰富深厚的原因。学校文化不能只是自然而然地形成, 我们还可以通过学校的自觉行为, 通过文化理念的策划, 通过理念指导长期的、能动的办学实践, 使其逐渐成为师生共同的信仰, 并体现为由这种信仰引领的共同的思维方式和生活习惯。

重庆市江北区米亭子小学于2004年从江北城搬迁至现址。经过8年的努力, 目前学校校园环境建设基本稳定, 教学班固定为24个班, 1000余人, 附属幼儿园为6个班, 200人, 教职工70人, 学校在老百姓中的信誉得到巩固。学校要一进步发展成为信誉度高、特色鲜明的优质学校, 就迫切需要自觉地加强校园文化的建设。

1 学校文化理念系统及其产生过程

学校要有自己独特的文化, 必须要有系统的理念做支撑。

1.1 米亭子小学校的学校文化理念系统

1.1.1 核心理念:织锦添花

主要内涵:

学校持续建设校园环境, 高质量的学科教学, 优良的教师队伍, 全方位的学校德育, 不断提升教育教学设施设备等是织好锦;强化学校办学特色, 是添上花;

教师不断提高综合素质, 任教好几门学科教学是织好锦, 具备一项辅导学生特长的专长是添上花;

学生打牢德智体等基础是织好锦, 发展好个性、特长, 培养创新精神是添上花。

1.1.2 办学目标:体艺双馨、德智共长的快乐学园

学校不只是传授知识的场所, 更是涵养德性、点亮智慧、发展潜能、奠定基础的舞台。在“合格+特长”的教育方针指导下, 学校提出了“体艺双馨、德智共长的快乐学园”的发展定位, 树立了学生培养目标:培养一批身体、习惯、品质、心态、学识、才艺都得到和谐发展的人才。学校以体艺教育为载体, 以创新发展为目的, 从兴趣出发广泛涉猎, 用知识的广度实现智慧的深度, 健体格、陶情智、砺性格, 让智慧与智慧碰撞, 思维与思维激荡, 塑造美好品格, 促进学生健康、快乐成长。

1.1.3 校训:爱心, 育人之本;创新, 学习之魂

爱心主要代表教师爱学生、爱学校、尊重家长, 教师要培养学生具有爱心。爱心涵盖领导关爱教职工, 教职工之间的团结关爱, 师生爱学校, 学生爱老师, 甚至于家长、社会关爱学生。爱贯穿于学校生活, 体现教师的无私奉献、热爱教育事业的本质, 体现学校以人为本, 营造和谐环境的思想。

创新主要代表学生要学会创造性地学习, 把学习知识与锻炼能力结合起来, 达到最高的学习境界。同时, 教职工也要创造性地学习、创造性地教学、创造性地工作, 学生在创新中成长, 教师在创新中提高, 学校在创新中发展。

“爱心, 育人之本”主要针对教职工、针对德育, 同时涵盖学生、社会;“创新, 学习之魂”主要针对学生、针对智育, 同时涵盖教职工。

1.1.4 其他理念

办学特色:德育养品性、科学启智慧、环境悦身心、特长益人生。学校使命:谋师生之福祉, 做教育之楷模。学校愿景:育德育智、健体健心。学校精神:奋发有为、行健不息。校风:和乐尚美、心享成功。教风:乐教善容、博学挚爱。学风:乐学善思、活学启智。教育理念:全人教育。教学理念:着眼于孩子未来的前途、服务于孩子当下的幸福。课程理念:为了每一位学生的发展。科研理念:人人都是研究者。德育理念:要成才先成人。管理理念:变管理学校为领导学校。发展理念:着力于师生的生命成长。质量理念:教育质量是学校的生命线。用人理念:重名而更重实、重学而更重用。及学校宣言 (略) 、教师誓词 (略) 、学生誓词 (略) 等22项。

1.2 学校文化理念系统的策划

1.2.1 研究学校历史

理念植根于历史, 又要着眼于社会和发展, 更要研究学校自身和周边环境、教师状况、学生情况。

学校是1985年就评为四川省文明单位的老学校, 教师队伍师德高、教学质量好、社会和上级的评价高。搬迁后, 学生、教师、校园环境、周边环境等发生了极大的变化。学校文化既要继承传统, 更要结合现在教师年轻化、校园环境美、周边新建楼盘新居民等实际和均衡教育、优质教育的发展方向。

1.2.2 借鉴理论和他校经验

学校文化系统的确立, 要在党和国家的教育方针指导下, 阅读相关学校文化的理论, 听取专家的讲座, 借鉴他校经验。

1.2.3 听取专家和领导、同行意见

学校为了提炼并构建完整的学校文化理念系统, 专门开展了市级课题“校园文化建设整体提升实践研究”的研究。在课题实施过程中, 邀请专家、领导、同行参与学校文化建设的论证, 充分听取他们的意见。

1.2.4 聘请文化策划机构参与策划

学校聘请专门的文化策划机构, 根据学校提供的资料, 让他们到现场看、听, 给学校提供文化理念策划的参考资料。

1.2.5 教职工积极参与

学校把设计好的学校文化系统理念初稿交给教职工充分讨论, 然后把定稿交给全校师生学习、理解、实践。

2 学校文化的物化建设

2.1 标识系统

2.1.1 学校logo内涵

米亭子小学的“米”字融入标志之中, V (victory, 成功) , 人形 (愉悦授教、开了学习) , 朝阳 (蒸蒸日上, 欣欣向荣) , 红色 (勇气) , 黄色 (活泼) , 蓝色 (智慧) 、绿色 (健康、生命) 。

2.1.2 教学楼灯光标识

在学校的两幢教学楼外立面上安装LED灯光校标及校名字。

2.1.3 教学楼层及办公室、教室、功能室等标识标牌

学校教学楼内, 无论是办公室、还是教室、功能室等标识标牌, 都统一风格, 带有学校logo标志。

2.2 理念展示

2.2.1 网络展示

学校网站是学校形象的一个重要载体。网站设有学校概况、新闻中心、学校管理、教师频道、学生频道、留言板等版面。这为社会了解学生、学校服务社会提供了便捷通道。

2.2.2 文化石展示核心理念

学校把核心办学理念“织锦添花”雕刻在3米多高的文化石上面, 并面向校门。让人一踏进校门, 就被绿荫下醒目的红色大字吸引, 给人赏心悦目的感觉。

2.2.3 中心花园灯箱展示

学校教学楼前面是一个长30米, 宽10米的中心花园。在花园的周围, 安装有10个灯箱宣传栏, 每个宣传栏外形像一只彩蝶, 里面的内容分别为学校介绍、办学理念释义、学生风采、教师展示、田径足球电子琴科技等特色介绍。学校师生为此显得多么自豪。

2.2.4 教学楼大厅LED灯箱展示

主教学楼的大厅, 墙面为灰色的塑铝板, 顶上为突出的圆形吊顶, 地面为彩色磨石;大厅的顶上有吊灯;两面墙上是LED灯箱, 分别为学校奖牌展示、每位教职工介绍、学生校园生活展示, 并且在每一块灯箱上的顶部或者底部都有学校的一条办学理念;正面是LED显示屏, 显示学校的通知、公示等内容。走入大厅朝外看, 左面是一台液晶电视机, 可以播放电视或观看学校的16个监控画面;右面是一个2米高的镜子;上面是一个高3米, 宽5米的灯箱足球画面, 标志学校的办学亮点之一。

2.3 环境美化

2.3.1 围墙

学校改建围墙由学校设计图纸初稿, 再交给建筑设计公司根据学校要求设计出效果图及施工图。施工过程中学校负责人随时观察, 提出要求, 确保质量。学校改建后的围墙有如下特点:瓷砖颜色与教学楼颜色基本一致, 均为暗红色;既坚固又美观, 用砖砌墙, 间隔3米设砖柱, 每一档墙的下面为砖墙面, 上面为钢化玻璃;在围墙中体现出学校的文化因素, 双层钢化玻璃中间刻有学校标志、名称, 或者刻有学校的办学特色、办学理念等;下面墙的部分贴有马赛克图案。

2.3.2 专栏

学校室外除了灯箱宣传栏外, 还有展示足球的铝合金架宣传栏, 展示学生绘画等作品的宣传栏。室内走廊上的画框或专栏, 有展示师生校园生活的图片, 有消防、安全、环保、党务、科技、创新发明等内容。

2.3.3 运动场舞台

学校对运动场的舞台进行了装饰美化。立面为石材;地面为塑胶颗粒材料, 并在周围的三面栽种粗壮挺拔的重阳木;背面为固定的桁架, 画面是根据学校开展的文化活动制作的喷绘 (50平方米左右) 。除了日常的运动可以在这里进行外, 还是学校大型活动中, 展示才华的舞台。

2.3.4 运动场围网

我们把原来的黑色铁管柱子加上铁丝网的运动场锈蚀围网, 更换为银灰色的不锈钢框架并配上银灰色不锈钢网的围网, 上面配有体育运动图案的铁艺及“田径炼出健康人生”“足球踢出快乐童年”的标语。

2.3.5 雕塑

在运动场上, 其中的一面是6米多高、43米长的挡墙。我们在挡墙的中心位置, 划出100平方米左右地方, 邀请四川美术学院雕塑系教授, 由学校提供素材和构思框架, 设计出浮雕图案, 并在该墙上制作出雕塑作品。整个运动场充满文化气息, 激发师生锻炼热情。

2.4 班级文化

2.4.1 教室门口班风展示

在每个班的教室门口外墙上, 设有班风展示牌, 内容有师生图片、班级特色介绍等。

2.4.2 室外外墙砖展示

教室外, 走廊墙壁下面部分瓷砖上, 是每个班级的宣传阵地, 内容有知识方面的、有学生作品方面的。

2.4.3 室内松木板装饰

我们的教室, 以前的墙壁都是白色抹灰。教室布置起来很不方便。特别是每一年更换班级去掉原来的布置后, 留下十分难看的痕迹。现在, 我们用金色的松木板来装饰教室的墙面, 看起来非常美观。师生在上面展示班级文化特色, 给人以温馨愉悦的感觉, 并且省去了粉刷墙壁的麻烦。

2.5 绿化

学校由于是2004年新建学校, 当时学校的绿化为零, 就连栽种花木的泥土也没有。我们根据学校的实际情况, 自己设计花台、绿化布局、运来种植土, 分步实施到现在。

2.5.1 围墙旁绿化

在10多米高的围墙内, 设计高低两级花台。下面一级栽种桃树、李树、梨树、樱桃树、黄桷树、倒槐、鱼尾葵以及一些小叶女贞等灌木;上面一级栽种竹子、四季桂、爬山虎等。

2.5.2 道路两侧绿化

校园内消防公路铺上柏油路面, 两侧栽种小叶榕, 目前已绿树成荫。

2.5.3 中心花园

在主教学楼前布局一个中心花园, 里面栽种高大的桂花树、挺直的重阳木、茂盛的榕树, 点缀以石榴、鱼尾葵、红继木球等。

2.5.4 集会场树林

在中心花园的一边为塑胶篮球场, 另一边为学生升旗场所。在这个地方, 栽种极有重庆特点的黄桷树, 还有天竺桂、雪松等, 形成一片树林。学生无论冬夏, 在这里集会、娱乐、运动是那么的自在。

2.5.5 养殖园绿化

学校的校门旁有一块空地, 我们结合学生养殖活动课的需要, 栽种了20多株桑树, 再配以批把树、橘子树等, 给学生养蚕提供了蚕子的食物。

2.5.6 花钵绿化

在学校的两个校门入口、通道两旁、教学楼周围等地方, 采用直径1米的花钵绿化, 让校园增添了许多生机。

2.5.7 教室内绿化

在每间学生的教师、科学实验室, 由师生自己带来小花钵、小金鱼等, 师生自己管理, 室内生机盎然。

校园绿化, 花草树木50多个品种, 其中水果树10余个品种;高大的黄桷树、香气四溢的桂花树、茂密的小叶榕、挺拔的重阳木绿树成荫、鸟语花香不再是形容词。

3 我校行为文化的建设

3.1 学校文化理念的宣传与理解

学校文化理念在形成过程之中和形成后, 学校组织师生学习、理解, 校标天天看, 校歌天天唱、理念人人讲。

3.2 学校制度建设

学校制度, 汇编成《米亭子小学规章制度集》, 分为校史、学校管理、德育工作、教学工作、校产设施设备管理、财务管理、档案资料、体育卫生、安全工作、各类人员职责、新增制度等十一篇。每年对相关制度进行整理、修订、删减。

3.3 师生的日常行为规范训练

学校每周一党政会议并对全体教师进行工作总结和布置、升旗仪式;上学时校门有值周老师和值日生晨检;课间有值周老师和红领巾监督岗巡逻;周二和周四早上全校性的室内和室外的清洁检查;周五有专门的班队课, 开展安全、法制、环保、班队会等专项教育。

3.4 课程文化建设

在开设好国家课程的基础上, 设置好学校自己的“2+2”学生特长课程, 体育有田径、篮球、足球、跳绳、自行车、羽毛球、乒乓球等;艺术有电子琴、口风琴、舞蹈、合唱、书法、阅读、英语、绘画、手工等;科技有创新发明、小论文、科学调查、机器人、电脑、养蚕、种植等。

学校在新的教学理论指导下, 不断研究课堂教学, 开展好校本教研, 既重提高课堂教学质量, 又重学生兴趣特长的培养。

3.5 校园文化活动

每周一庄严的升旗仪式, 出旗、升起、国旗下讲话都由同学们担任。每年一次少先队大队委员民主选举, 竞争者登台展示才艺, 人人投票。每学期一次运动会或体育节, 是同学们体魄和毅力的较量。每学期一次足球班级联赛、篮球比赛, 同学们为此付出汗水、欢笑和泪水。每年一次的六一综合艺术节, 大家既是令人羡慕的演员, 又是充满激情的观众。米小好声音比赛、演讲比赛、作文竞赛、趣味数学竞赛、到永川参观动物、到农村社会实践活动、学雷锋实践活动、孝敬母亲的活动、安全教育演练活动、电子琴专场音乐会、诗歌朗诵会、为贫困地区捐款捐物这些文化活动让同学们的脑子、身子、手脚忙个不停!

重庆市米亭子小学校通过近一两年的学校文化自觉的建设, 不但形成了学校文化的理念系统, 实施了学校文化的物化建设, 并深深地影响了师生的行为文化。学校变得漂亮、有文化气息, 师生更加文明有文化修养。无论是在教学质量检测、还是在学生身体素质测试, 都有很好的表现。学校在足球、田径、电子琴、科技创新、机器人等方面形成特色, 这都与学校文化建设的推动分不开的。

摘要：随着时代的要求, 学校文化建设由自由发展状态进入到自觉策划时代。学校文化要有完整的理念系统, 这个系统的产生来源于学校历史、他校经验、专家同行建议、师生意见、策划机构等。有了学校文化理念系统, 还要进行学校文化物化的建设、长期的师生行为文化建设。

关键词：文化,建设,引领,可持续发展

参考文献

[1] 沈曙虹.学校文化战略策划的内容结构[J].中国教育学刊, 2011 (02) .

[2] 渝教基[2011]26号《重庆市教育委员会关于新形势下进一步加强校园文化建设的意见》.

文化引领发展内涵范文第5篇

XX职校，是市直属的一所普通中专学校，是XX市花园式学校和绿化美化先进单位、市职教教育教学管理先进单位、市职教教育教学改革先进单位、省德育工作先进单位和德育工作示范校。是联合国教科文组织《宽基础活模块课程改革》实验基地，是河北省职业学校学分制试点校，是中央教科所十五规划重点课题《家合作校》实验校，是国家《创建学习型学校》实验基地，是全国“十佳职业教育创新单位”，是全国半工半读试点校。

2007年6月学校被确定为全国首批“百所中等职业教育德育工作实验基地”。“德育示范基地”为学校搭建了一个新的中职学校德育框架体系的平台，学校以此为契机，不断改进了工作，创新办学思路，加强了教育教学改革，积极探索，扎实工作，取得了可喜的成果，为进一步加强和改进中等职业学校德育工作作出了贡献。

一、坚持德育为首，强化德育管理：

(一)加强领导机构管理：

1、学校确立了以德立校的治校方略，始终把德育放在首位，每学年都制定切实可行的德育工作计划，学生培养目标明确、做到措施具体，检查考核到位，期末有总结。

2、建立和完善了校长负责的管理体制,成立了校德育工作领导小组,明确专门机构主管德育工作,德育工作层层落实、检查到位。

(二)严格管理制度：

1、 建立和完善了具有中职特色的德育常规制度，充分保障了学校德育工作的有效开展。

2、 建立和完善了德育考核、奖惩制度，运用现代德育管理理念管理学生。

3、 制定了学困生帮扶制度，并加以落实，效果显著。

(三)加强德育队伍建设

1、 树立了全员德育的理念，建立了一支素质优良、相对稳定的德育主任、班主任、德育课教师和校外辅导员组成的学校德育骨干队伍。

2、 建立健全了社团、学生会组织机构，明确了社团、学生会负责人，制定了社团、学生会目标管理方案，每学期组织主题教育活动。

3、制定了德育骨干培训规划和计划，并落到了实处，班主任理论培训、工作研讨、课题实验、每周一次。

4、班主任奖惩激励等措施落到了实处，班主任教师待遇从优。在评定职称、教师聘任时，担任班主任的实绩做为了重要条件予以了优先考虑。

(四)基地建设

1、 建立了校外德育基地，与多家企事单位签订了订单协议，并建立了有序开展活动的制度。

2 、利用寒暑假、周

六、周日，有目的、有计划地组织开展实践教育和社会实践活动，进行拓展训练，实施素质教育。

二、加强德育建设，注重德育实效 ( 一)课程建设：

1 、认真贯彻新课改思想，在教学管理中执行“三维教学目标”(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)，学科教学中实施德育教育有明确要求和考核办法，并作为优质课评选的重要条件。

2、根据职业教育特点，除了开设德育课外，还开设了企业文化、心理健康、法制礼仪等课程。

3 、根据本校实际，充分利用本校和本地德育资源，开发出了具有自身特色的校本课程，充分体现了德育功能。

4 、注重活动课程的德育导向性，各种活动、集会都有制度保证、有资料积累、有成果显示。

(二)常规教育

1、 开展弘扬和培育民族精神教育活动，帮助学生树立民族自尊心、自信心、自豪感，培养学生爱国情感;培养学生爱专业、爱岗位、吃苦耐劳，甘于奉献的精神。各项活动做到了有方案、有总结、有表彰;内容丰富、形式多样、富有成效。

2、 根据《中学生守则》、《日常行为规范》和《学校准军事化管理条例》，认真开展文明行为习惯养成教育，制定了适合本校实际的师生行为规范。

3、 积极开展心理健康教育活动，设立心理健康咨询室，有专(兼)职心理健康教师，有心理咨询信箱，关心学生成长中的烦恼，帮助学生提高心理素质，增强经受挫折、适应社会的能力，培养了学生良好的个性心理品质，面向家长开展心理健康教育讲座。

4、综合治理工作抓得扎实有效，有计划、有总结、有表彰，富有成效。

(三)校园文化建设

1、 校舍功能布局合理、美观大方，有良好的育人环境，融绿化、美化、净化一体，自然景观与人文景观和谐结合，处处体现育人精神，形成了校园特色文化。

2、 注重校风、学风、教风、班风建设，有自己的校徽、校训、校歌，注重校园文化积淀。

3、 师德建设好，师风师表好，教师热爱学生，为人师表，形成积极向上，进取务实的团队精神，无体罚和变相体罚现象，无违法犯罪案例。

(四)德育科研

1、承担了中央教科所主持的国家十一五重点课题《家校合作》的子课题和《现代班主任专业化建设》课题研究并取得阶段成果，承担省级德育课题两项，市级德育课题31项，制定了德育科研规划和立项课题，设立了科研管理机构和管理制度。

3 2 针对全员德育理念，以文化搭台，课题引领，结合实际开展研究，取得了初步成果，打造了改革创新的科研骨干队伍。

(五)校外教育

1、 加强与当地街办、社区、派出所等部门的联系，建立联席会议制度。构建学校、家庭、社会三位一体的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。

2、 重视校内基地建设，充分利用网络资源为学生和家长开展各项活动和服务。

3、 开展了家长学校在内的多种形式的指导活动，举行家长接待日，密切与家长联系。

4、 建立健全了教师家访制度，沟通学校与家庭间的联系。

5、 学校聘请了法制副校长，每学期请法制副校长来校做报告。

(六)物质保障

1、 安排的德育活动、科研经费并列入预算，保障德育活动的开展。

2、 不断完善、优化教育手段，建立了校园德育网页。

3、设立心理咨询室、升旗台、荣誉室等，有学生自主活动的阵地(广播站、校园电视台、演播中心、学生论坛等))。

三、德育成效：

(一)培养的学生得到社会认可

首先，毕业生就业率都达到了100%。毕业生更是受到众多企业的青睐。

其次，积极组织学生参加各类技能比赛和科技创新活动，成绩优异。在省市中等职业学校学生技能大赛中，多次省市团体

一、

二、三等奖。

第三，毕业生，获双证书率100%。

第四，学困生转化工作效果明显，犯罪率为零，学生违纪率2%以下(受校纪处分以上)。

(二)获德育集体荣誉：

成为省德育工作先进单位和德育工作示范校，成为国家首批中职德育示范基地校，获省德育创新成果二等奖。多次获市德育先进学校，安全文明校园等。

(三)接待过数次职业学校的来校参观。

(四)课题研究获奖

1、在全国“班主任专业化与现代班集体建设研究 ”中期论证成果交流研讨会上，做了《中职班主任专业化与现代班集体建设实践研究阶段总结》的报告。经过专家评审，十篇研究论文，分别荣获课题研究论文成果

一、

二、三等奖。

2、在全国中学德育工作论坛暨知名中学德育工作探索与实践经验交流会上作了题为《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》的专题发言，向全国的代表介绍了实行准军事化管理经验。该经验对中等职业学校具有指导示范作用，所发言论文《职业学校准军事化管理模式与思想教育体系》荣全国中学德育工作论坛优秀论文成果一等奖。

3、在全国第三届《家校合作》高级研修班中，介绍经验，有七篇论文获研究成果论文

一、

文化引领发展内涵范文第6篇

郭生元

仙桃地处汉江平原腹地，北依汉水，南靠长江，东临武汉，西毗荆州，市域总面积2538平方公里，人口150万人，其中城区人口46万人。近几年来，我们以建设武汉城市圈“两型社会”试验区为契机，率先在全省编制市域城乡总体规划，并于2009年4月报批实施。在此基础上，我们还编制了南城新区控制性详细规划及旧城区改造控制性详细规划，完成了15个镇、2个原种场的总体规划，全市595个行政村的村庄建设规划也全部编制完成，力求通过规划引领，逐步消除城乡二元结构差异，促进城乡协调发展。具体做法是:

消除城乡二元结构差异，科学引领城乡一体化发展。

一是统筹规划城乡空间结构，促进城乡高度融合。我们将空间结构调整纳入城乡规划视野，对市域城镇发展规划作出调整，使城乡两个地域实体融合成一个统一的、网络状的、多节点的、可渗透的“区域综合体”。总体设想是构建“一心三带四重点”的城镇空间布局结构：“一心”即以中心城区为核心;“三带”，即318国道沿线城镇带、市域南部城镇发展带、市域南北方向复合城镇带;“四重点”，即重点建设毛嘴、彭场、张沟、陈场四个镇。通过调整城镇布局形态,形成级次分明、点轴相连的现代化城镇体系，更好地促进以城带乡、城乡融合，使我市城镇化率由现在的48%逐步提高到2030年的70%左右。

二是统筹利用城乡土地资源，促进节约集约用地。按照“严控增量、盘活存量、管住总量、集约高效”的原则，调整和改善用地结构。一是按照“缩并自然村、建设中心村、改造空心村”的要求，规划将现有595个行政村逐步调整为40个中心村、530个一般农村居民点，缩并自然村25个。二是通过农地整理、居民点整理等手段，减少村民小组个数，逐步缩小农村居民点用地。三是集中有限的土地资源向重点镇和重点工业园区集中，使每个重点镇人口规模达到5万人以上，集中力量建设南城新区，使主城区人口规模达到50万人以上。

三是统筹安排城乡产业布局，促进城乡协调发展。按照“产业集聚、经济集约”的原则，统筹考虑城乡产业布局，城市和乡村的功能形成互补关系，使乡村可以在市场机制的作用下，直接参与城市的经济运转，成为城市经济发展中不可分割的部分，使城乡各自发挥其优势。规划中心城区重点发展第

二、三产业，力争近期城区工业产出规模突破200亿元，吸纳就业能力突破20万人;四个重点镇突出发展第二产业，力争工业产出规模进一步提高，吸纳农村劳动力转移能力进一步增强;其他镇突出发展优质粮棉油、生态水产、优质禽畜、精品果蔬、园林花木等特色农业和农副产品加工业，形成以郭河外婆家水产、沙湖万荷堂莲业、三伏潭盛胜鹅业等为代表的农副产品加工业集群，促进农业增效、农民增收。

四是统筹城乡基础设施建设，促进城乡互通共荣。统筹安排城乡交通体系、给排水设施、通信设施等公用基础设施建设。通过建立快速便捷的城乡交通体系，使城乡居民的生产生活联系密切;同时，建立高度快捷的网络信息服务，把现代通信技术普及到乡村的各个角落，实现城乡之间的信息资源共享，促进城乡人口、经济等方面的融合。未来两年，我们将着力实施农村公路改造、农村电网改造、大中型沼气工程、天然气进农村、有线电视村村通、互联网村村通、安全饮水等一大批重点建设项目，2010年力争在全省率先实现村村通水泥路或柏油路，农村安全饮水覆盖人口达到80万人以上，农村沼气用户达到8万户，有线电视通村率达到100%、入户率80%以上。

五是统筹保护市域生态环境，促进城乡持续发展。坚持“环保优先”的理念，统筹安排有污染的工业布局，协调城乡环境保护与整治，并在各城镇之间以大片的农田保护区、观光农业和绿化带相间隔，既明晰城镇建设的用地范围，又为整个综合体构筑良好的生态环境。规划在沙湖建立省级湿地生态保护区，在排湖建立湿地生态公园。积极推进城乡水系生态修复，将城区5条内河(仙下河、汪洲河、汉南河、洛江河、肖杨河)与3个内湖(十全湖、曲湖、太子湖)实行贯通，形成“江、河、湖、城”的水乡生态特色。拟投资5000万元，实施城市十大绿化工程建设，重点推进分洪道绿化带、高速公路防护绿化带、电排河绿化带等三条绿化带建设，使城区绿地总量进一步提高。拟投资6000万元，加快城区治污设施建设，进一步完善城市治污功能。在农村大力推进以“三建一改”、“三清一绿”为重点的生态家园建设，力争五年内在每个镇建立一个污水处理厂和一个垃圾集中处理站，完成“一建三改”2.5万户，完善断头通村公路680公里，新建高产农田20万亩，新增安全饮水覆盖人口23万人，新增“万树村”100个，进一步凸显江汉平原水乡园林生态特色。

突出区域规划示范效应，全面促进城乡一体化发展。

一是在打造“两型社会”示范新区上寻求突破。开发南城新区，是我市市委、市政府积极探索“两型社会”新模式作出的重大战略决策。我们按照建设“现代制造业基地、具有优良人居环境的水乡园林生态新区”的发展定位，对南城新区进行了科学规划。目前，新区各项基础设施建设已经全面启动。以“五主、五次、九辅道”为主体的新区道路网络全面拉开建设，“两横两纵”四条主干道路基本贯通。34栋13.5万平方米安置房建成并交付使用，9栋4.9万平方米安置房进展顺利，搬迁居民652户。道路管线预埋和水系恢复调正工程相继按计划展示，和平路高架桥建设正式启动，南城新区已初现雏形。

二是在打造新型特色城镇上寻求突破。我们因地制宜，放大特色，将彭场建设成在全国具有一定影响力和实力的无纺布制品名镇，将毛嘴建设成仙桃西部交通枢纽、物流中心和商贸宜居型名镇，将沔城建设成历史文化民俗汇集之地和旅游重镇，将杨林尾建设成无污染渔业重镇，将三伏潭建设成无公害蔬菜大镇，

将长埫口建设成重要的园林花卉基地。通过加快重点镇、特色镇发展，增强镇域经济整体实力，更好地辐射和带动农村经济社会发展。

三是在打造仙洪新农村试验区上寻求突破。建设仙洪新农村试验区，是省委、省政府统筹城乡发展的重大战略决策，我市55个行政村居被纳入仙洪新农村试验区。为此，我们牢牢抓住这一重大机遇，按照“科学规划引领、特色产业支撑、基础设施拉动、村庄整治起步、先进文化引导、基层组织保障”的工作理念，从本地实际出发，从农村群众最迫切需要解决的问题入手，加强农村基础设施建设和发展农村社会事业，充分调动一切积极因素，有步骤、有计划、有重点地推进全市新农村建设的各项工作，力争探索出仙桃模式的新农村建设经验。

创新多层面体制机制，有力保障城乡一体化发展。

促进城乡统筹，推进城乡一体化发展，没有一个健全的体制和机制作保证，城乡统筹发展只能是一句空话。近几年来，我们勇于探索，大胆实践，建立健全了城乡建设的新体制、新机制，为实现统筹城乡发展提供了有力的保障和支撑。

一是建立健全城乡规划统筹管理机制。按照“规划一张图、管理一条线、考核一个度”的要求，进一步完善统筹城乡发展的体制机制。一是规划同步。坚持城乡总体规划“一张图管总”的原则，加强对全市各类规划的统一管理，积极推进村镇规划、土地利用总体规划等专项规划与城乡总体规划的对接融合，强化城乡总体规划的约束和控制功能。二是管理同筹。成立了市村镇规划管理局，强化城乡规划的执行和监督，推进城市综合执法向镇村延伸，建立了多层次的农村规划管理网络。三是考核同等。建立了与城乡规划相配套的考核机制，对镇(办、场、园)的综合目标考核进行必要调整，进一步增强了规划实施的推动力。

二是建立健全城乡基础设施共建共享机制。一是组建了市级政策性城乡建设投资开发公司。注入启动资金，广泛开展融资，以政府投入撬动社会各方面资金参与农村基础设施建设。二是建立了公共财政向农村倾斜的长效机制。将建设重心逐步由城市转向农村，加大农村基础设施建设的财政投入力度，推动基础设施不断向农村延伸。三是建立农民投工投劳的劳动积累机制。改革财政资金投入方式，运用补贴、以奖代补等多种形式，调动农民参与农田水利建设、改水修路的积极性，激发了全社会和广大农民共同关注农村基础设施建设的热情。

三是建立健全城乡社会事业均衡发展机制。加快推动公共服务资源向农村倾斜，积极探索建立城乡统

一、市民与农民公平享受、城市与农村软硬件均衡的户籍迁移登记管理、义务教育、公共卫生和基本医疗、公共文化、社会保障、社会救助、公共安全等制度，实现了城乡居民公共服务均等化。

四是建立健全城乡环境一体化保护机制。一是建立城乡一体化的污染防治监控管理机制，形成了全覆盖、网络化的环境保护监管网络，促进了城乡生态环境资源的一体化保护。二是加强工业污染源的监管，严格环境准入制度和环境影响评价，认真落实建设项目“三同时”制度，及时关停并转高污染企业，防止高消耗和高污染的落后工业转向农村，从源头上控制了污染。三是加强农村面源污

染的监管，有效防止了农村饮用水源、生活垃圾、水产畜禽养殖的污染。四是加快农村环保基础设施建设，逐步建立了农村垃圾和污水无害化集中处理和再利用体系。五是大力推行农业标准化生产，建立了高效、低毒、低残留农药和生物、有机肥料推广机制。

五是建立健全城乡产业布局引导机制。探索建立了优化产业布局的利益协调和补偿机制，最大限度地激发各方面积极性，引导企业和项目向相应工业园区集中转移，实现了企业集聚、产业集群、用地集约。对于乡镇向工业园区引进的工业项目，实行“三分”利益协调政策：即建成投产后实现地方税收，由园区与乡镇按一定比例分成;固定资产投资和项目落户发生的非企业承担的前期费用等，按照同样比例进行分担;企业所产生的生产总值、工业增加值、招商实绩等经济指标，与园区分离，均列入该镇统计。对于园区外的企业搬迁进入园区，建立了相应的补偿政策，妥善处理企业用地、银行贷款抵押、协调服务等有关问题，为企业搬迁解除后顾之忧。