为青春喝彩演讲稿范文

为青春喝彩演讲稿范文第1篇

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好!

我演讲的题目是《我为乡村教育献青春》，我为乡村教育献青春演讲稿。

今天，站在这里，作为本次演讲比赛青年组的选手，我黑发中的缕缕银丝，悄悄提醒我：韶华将逝，青春已近尾声。

但我还是要说：我很自豪。

我自豪，我是一名光荣的人民教师，从事着太阳底下最光辉的事业。

我自豪，立足乡村二十年，始终坚守着乡村教育的一片蓝天。

二十年，光阴似箭，我还清楚地记得自己初踏讲台的那一天。

二十年，时光漫溯，看惯了日升月落的不变，变的是一茬茬学生，一张张由稚气走向成熟的脸。

二十年，从一个风华正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多个日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦记的是，辛勤耕耘，能收获桃李满园。

可二十年前，日日走在回家的泥泞小路上，我丧气过;面对乡野孩子的邋遢淘气，我灰心过;出入低矮的农家破房，我叹息过;听着蹩脚的乡村土话，我鄙夷过;读着毫无美感的字词文句，我泄气过我的理想曾是那么丰满，可现实却那么的骨感。我真的，真的，很沮丧。

但我又很庆幸，因为一切都在变化中。淘气的学生知书达礼了;蹩脚的乡村土话被流利的普通话代替了;稚气的文辞变得格外美丽了我这才知道，因自己而变化的日子，才是最美的日子。

我庆幸，在乡村贫瘠的土地上，我坚持了二十年。

二十年来，在深化改革的大道上，我们的祖国每天都在阔步向前。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。我们的乡村也是日新月异，覆地翻天。

曾经，诗中的乡村，那样让我迷醉：

榆柳荫后檐，桃李罗堂前，是田园乡村的优美画卷;

开轩面场圃，把酒话桑麻，是温情乡村的闲逸图景;

田夫荷锄立，相见语依依，是和谐乡村的动听乐章，演讲稿《我为乡村教育献青春演讲稿》。

新时代的春天，美好乡村的蓝图，需要我们每一个人倾力描绘：屋要亮化，山要绿化，村要美化，其实这一切的一切，都是要让人们的心、净化。

我看到：那条回家的小路，已经硬化，已经拓宽;低矮的农家小屋，早已变成华堂广厦;一盏盏路灯照亮了乡村的寂静;一座座垃圾净化池清洁着乡村的肌肤

乡村，城市;城市，乡村。乡村，不就是昨天的城市，城市不就是未来的乡村?我真的无悔生活在这片热土上，更无悔投身乡村教育二十年。

二十年来，我教过数不清的学生，听到过无数动人的话语

老师，与您相处的时间很短，而您对于我的影响却是一生。

老师，您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。

老师，您的爱像太阳一样温暖，春风一样和煦，玫瑰花一样芬芳。

为此，我激动得热泪盈眶。我知道，我远没有那么高尚。我坚守的，是做人的根本，一个老师起码的职业道德规范。

二十年，我一直走在乡村教育的路途，我还必须将后面的路走得更好、更稳。我想：

作为乡村老师，我该是青藤，坚韧而修长，为了我的孩子们能由此攀援而上;

作为乡村老师，我该是红烛，燃尽自己，点亮每一个孩子心中理想的火光;

我还应该是蚌，每一个孩子都是我心中珍藏的砂砾，我要用我的爱与关怀来孕育、培养，直到每一颗砂砾都变成珍珠，晶莹透亮。

我曾告诉学生：生在乡村，我们一样可以开放生命的奇葩。就像那田间碧绿的秧苗，那朝天举着花穗的稻谷，那地上匍匐前进的瓜秧。

我还告诉学生：一切的伪装修饰，实现不了我们的理想，建不成我们的美丽乡村。美丽不是一个形容词，它要的是我们的每一个人、脚踏实地的行动。

我还要告诉学生：少年强则国强，少年美则国美。你们是祖国的未来，是民族的希望，你们是一粒粒种植乡间土壤的种子，期待你们破土萌芽、茁壮成长。

二十年，我说了，我也做了。我要说的，还很多。我要做的，也还很多。

逝者如斯，转眼，已是扎根乡村二十载。红颜易老心不老，为了我美丽的乡村，我相信，三尺讲台上，我仍然可以再秀十八春。

为青春喝彩演讲稿范文第2篇

还记得那天,正是午睡起床的时候,我的脚抽筋了,小腿上的肌肉紧紧地绷住了,我的腿仿佛在被千万只蚂蚁咬着,疼得不得了。就在这时,从我耳边传来一句亲切的问候语:“怎么了?你没事吧?”我抬头一看,一个熟悉的身影映入了我的眼帘,啊,是小群,还没容我缓过神来,她就已经扶着我,慢慢地走回教室,一步,两步,三步我一边走,一句句问候的话语还不断地向我涌过来。这仿佛是一股暖流,流遍了全身,暖和的感觉渗进了骨子里,让我永远也忘不了这种感觉,我真想大声地为她喝彩,她的举动多么令人敬佩啊,我不得不从心底里佩服她!

当天正是学校一年一度的校运会,当她坚决地要帮我把椅子拿到操场上,还顾不上去看体育比赛时,又开始了她的“工作”了。她坐在我旁边,想着要帮我按摩了。只见她挽起衣袖,做好准备,然后用她的那两只手在我的小腿上跳跃起来仔细听听,还挺有节奏,“吧嗒吧嗒,吧嗒吧嗒。”形成了一支欢乐的交响曲,我顿时全身放松了,蚂蚁也不再“咬”我的腿了,我像一位正在抽烟的大爷那样,长长地“吁”了一口气。见我全身都放松了,小群也才欣慰地笑了,额上豆大的汗珠从她的脸滑下来,她也顾不上擦去。我的眼圈渐渐地湿润了,有两摸雾气在眼中凝聚,终于变成了两滴泪珠,沿着我的脸颊滚落下来,又一个多么令人感动的镜头啊,我真希望可以为她喝彩,而我却忍不住了,喃喃细语:“小群,你的举动充满了爱心,你那颗充满了爱的心正在燃烧,你是同学们学习的好榜样,你真棒!”

喝彩,在小群面前打开了一扇窗户,让她看到了一个斑斓的新世界,也给她的生活注入了鲜活的美丽。

我为不言要放的弃运动员你喝彩

运动员，我为你喝彩

“加油!加油!”操场上，“加油声”震耳欲聋。瞧，运动会的400米跑项目正在紧张而又激烈地进行着。

现在是初一女子400米跑。我们班的一个运动小将抖擞精神，整装待发，

站在了跑道上，同学们也在观众席上严阵以待。“啪”枪声响了，我们班的运动小将像一匹脱缰的野马一般奔了出去。观众席上啦啦队的呐喊、助威声也随着枪声而开始响彻天空：“加油!加油!”那声音排山倒海，此起彼伏。有的同学激动地跳了起来，各班那些求胜心切的老师，有的紧皱眉头，咬紧嘴唇，急得直跺脚;有的舞动双臂，大声附和着拉拉队员的呐喊;还有的仍絮絮叨叨地对队员说着什么

此时，我们班的运动员位居第一，，可后面的运动员也渐渐的赶了上来，眼看就要到终点了，她没有灰心，咬紧牙关，使出了九牛二虎之力冲向终点，终于取得了第一。胜利的喜悦，激动的心情，欢呼的声音，在这一瞬间爆发出来，使运动场上充满生机!

在紧要关头不轻言放弃，绝望就会变成希望!啊，运动员，好样的，我为你喝彩!!!

我为自己喝彩

每个人的身上都有许多闪光点，每个闪光点都是不同的。比如我的闪光点是“照顾亲人”，我要为自己这个闪光点而喝彩。

记得在三年级的时候妈妈发了一场高烧，额头烫得不得了当时我的心里十分焦急像热锅上的蚂蚁。我扶着妈妈来到医院，医生给妈妈量了一下体温“38.3”度。医生亲切对我说：“小朋友，妈要在医院住两天记住在这两天之间不得吃油腻的食物和干的东西，记住了吗?要好好照顾妈妈哦。”我心想：这两天正好是星期六，日我可以照顾妈妈了，我一定让妈妈快点还起来。在妈妈打针的时候，我想起自己打针时妈妈是怎样安慰我的我就

开始安慰妈妈说：“妈妈不用怕，一下子就好了不痛的。”旁边的护士都笑了起来，妈妈也不例外。我抓抓我的小脑袋迷惑不解她们为什么会笑呢?有一位护士对妈妈说：“您的孩子真是可爱啊!真是乖!”我听到这句话心里乐滋滋的，我一会儿帮妈妈倒水;一会儿帮妈妈削水果;一会儿喂妈妈吃水果;一会儿摸摸妈妈的额头，问妈妈还烫不烫?妈妈摸摸我的脑袋说：“好孩子，妈妈的烧退了舒服多了，这两天辛苦你了。”我摇摇头说：“不，妈妈我不辛苦，我照顾妈妈是理所应当的。在我生病的时候妈妈照顾我是无微不至。当宝贝一样呵护着我，总是妈妈您在背后默默鼓励要我坚强。”妈妈抱着我，眼里的泪水在眼眶里打转，妈妈说：“好孩子，真是妈妈的乖孩子，懂事啦!”是啊!我心想：从小到现在都是妈妈一直保护着我。我现在长大了懂事了应该学会照顾妈妈，为妈妈分担一些重担，不要妈妈为我操心!

我为我有“照顾亲人”这一颗闪光点感到自豪，我下定决心我要继续闪亮我的光点。成为老师的好学生;成为家长的好孩子;成为同学的好朋友。

我为自己喝彩!

我为中国喝彩

全世界中国人民都期盼2008，全世界的目光都注视2008，因为第29届奥运会将在中国北京举行，这是十三亿中华儿女炎黄子孙共同的心愿。为了这一天的到来，中国人民经历了太多的等待，做出了太多的努力，集聚了太深的情感。雄伟壮观的开幕典礼，奥运火炬骤然点起，令全世界的

人刮目相看，惊叹不已。在和谐的气氛中奥运会一切都安排的井然有序。比赛紧张的进行着，当赛场上一次次奏响中国国歌，使人心潮起伏，一次次五星红旗升起的时候，让人热泪盈眶，一次次中国体育健儿站在领奖台上更让我们激动万分他们不知流了多少汗水，付出多少艰辛，日夜奋战，为中国争光是他们的心愿。最终以51枚金牌独占鳌头。经历了16天的激勇奋战奥运会胜利闭幕了。这次的奥运给北京增添了色彩，在奥运会史册上写下了光辉的一页。

为青春喝彩演讲稿范文第3篇

随着时光流逝，许许多多的人曾为你欢呼喝彩、击掌叫好。老师曾为你欢呼;同学曾为你叫好;父母曾为你喝彩;亲人曾为你鼓掌。这太多太多的喝彩均来自于他人，而你为自己喝彩过吗?

我是一个比较自信的孩子，不管何时何方，不论我做事对错，无论成功与否，我永远在为自己喝彩。做事对了，我会相信自己能做得更好;错了，我会为下一个机会努力拼搏。

那一年我参加了全国少年儿童口才大赛，因为高手繁多，所以心里不禁有些紧张。不过妈妈鼓励我，说我是最棒的，可我还是有些惧怕。进了赛场后，我深深地吸了口气，仿佛有一种信念让我放松。我声情并茂地开始了我的演讲，把所有的紧张、惧怕统统地抛在了脑后，仿佛整个大厅只有我一个人似的，而让我万万没有想到的是，评委们听呆了，随后从他们的手中传来了阵阵的掌声，伴随着自己的深呼吸，我也为自己在心中击掌。那是我胜利的掌声，是我自信的掌声，还是我快乐的掌声。

我为自己喝彩在这激动人心的时刻，而在我失落的时候，我同样为自己喝彩。

那一年的期末考试，我准备了许久，自以为能够考出好成绩，但是由于马虎让我的成绩向一滴雨从天上坠下地面。当时心里充满了许多委屈、无奈，可又一想，我不能对自己失去信心，我是最棒的，这次失败不算什么，重要的是从失败中总结教训，重新振作起来。我并没有像别人一样痛哭流涕，却在心里默默地为自己喝彩，喝彩我能从失败中寻找胜利，喝彩我认识了自己的不足，喝彩我有了努力的目标。

我永远为自己喝彩，因为这样我才能品味生活中的快乐;因为这样我才能有前进的动力和努力的目标;因为这样我才能对自己有无限的信心;因为这样我才能体会到人生的酸甜苦辣。

为青春喝彩演讲稿范文第4篇

杨玲

班主任是平凡而伟大的,他们用博大的胸怀,无私的奉献,呕心力血,培育着一代又一代的新人,用自己平凡的一生铸造人类的进步,用自己的真诚书写桃李春秋. 一.用欣赏建自信，用精神塑人格。

美国心理学家威廉.詹姆斯说：“人性中最本质的渴望是得到别人的欣赏。”成人如此，儿童更是如此。懂得欣赏对班主任来说，显得特别重要。因为一个老师一辈子面对无数学生，懂得欣赏学生，会助学生成才，会助他们成功，反之，很可能是教育的失败。

记得我刚毕业，接任的第一个班级，是一个乱班。接班之初，在第一堂课上，我进行了我的就职演说，鼓励同学们在我面前树立新形象，明确指出：“不管你们过去的表现怎样，从今天开始，你们在我的脑海中就是一张白纸，白纸上写什么，由你们自己来决定，我会用自己的眼光去重新评价每一个人。”接下来的日子，我努力用真诚的赞美和无私的关爱构筑每位学生的自信，让他们尽情的张扬个性、展现自我。课堂上，我重视运用欣赏的艺术，发现学生的点滴进步，我都会及时表扬。特别是后进生，让他们抬起头来走路，脚踏实地做人。每当学校有活动时，我鼓励他们积极参加，和他们一起排练节目，使他们的特长得到唤醒，爱好得到表现，能力得到发展;让他们认识到自己的价值;使每一位学生有了积极的心态，增强了自信心。

一位学生在毕业留言中写道：“老师，是您用真诚的赞美，激起我们寻求理想的热情”。可见，学生的自信在欣赏中建立，良好的习

惯在欣赏中形成，优秀的品质在在欣赏中发扬。

欣赏不同于阿谀，它是出于真诚，是对学生人格的肯定，教师对学生的欣赏是教师道德的要求，也是教师博大胸怀的一种表现。只有我们教师敞开胸怀，像陶行之说的那样，“捧着一颗心来，不带半根草去。”就一定会发现学生中有许多值得我们去欣赏的东西。

教育应该具有什么样的理念?教育的最终目标是什么?应该是为了培养人，培养具有平等精神、懂得科学和民主思想的人。著名教育家潘光旦教授认为：“教育是养成人格的事业，教人做人总是第一位的。”陈毅元帅讲了一段令人沉思的话：一个空军飞行员，如果开不好飞机，那总不好吧;然而，飞机开的再好，开到敌人那边去了，反过来打自己的国家，那就很糟了。这段话极为深入浅出，无能，固然不好;无德，就更不好;才高而德缺，是灾难。可见，一个人如果从小不学会做人，没有民族精神，没有爱国精神，没有爱心，没有公德心，不懂得付出，他拥有的知识越多，对人类的危害就越大。

在教育教学中，我非常注重学生的养成教育。我经常让学生收集 有杰出成就的科学家、政治家等中外名人故事，从而打动学生的心灵，激发学生的责任感，使他们树立自己崇高的理想。另外我还结合学科教育激发学生爱国热情和民族自尊心，结合重大节日、纪念日开展主题教育班会活动，让学生珍惜今天的幸福生活，让学生受到深刻的爱国主义教育

同时，我还注重学生的感恩教育，因为懂得感恩是良好品德的基础，是道德教育的主要的内容。懂得父母的养育之恩，才会孝敬父母;

懂得老师的教诲之恩，才会尊敬老师;懂得祖国山山水水，悠久文化的哺育之恩，才会深爱自己的祖国

如果我们的教育没有了精神，就不能更好塑造学生的人格，那么，我们的教育将会成为“无源之水，无本之木。”

二.用爱心暖人心，用真情换真意。

爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们心灵之语，便是我最快乐的一件事!我班的形涛自我约束能力差，爱演独角戏，严厉的批评后，看着孩子满脸的委屈，我是又气又心疼!一次数学课上，他又深情的演绎着自己，我悄悄走到他跟前，摸着他的头，对他说：“老师在等你。”一节课下来，他表现出奇的好!事后，我又表扬了他。第二天我批改日记时，发现他日记中写道：“老师，我上课只顾抢话，你不让我说我还使劲嚷嚷，您今天没说我，还摸我的头，说要等我，我特别高兴，我想你一定很喜欢我，老师，我也喜欢你，以后我再也不抢话了。捧着孩子的一颗心，我久久不能平静。平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;并且亲自把他送回家;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

班主任最难能可贵的品质就是对学生的爱，就是在学习、生活和各种校内外活动无微不至的关怀、信任、教诲和帮助。我始终以一颗慈母般的爱心和高度的责任感关心、爱护、引导每一位学生，培养学

生良好的心态和积极向上的品格。无论是班里的好学生，还是双困生，我都能一视同仁，平等对待，从不放弃一个学生，决不失去教育他们的每一次机会。

2006年9月，我担任幼儿班班主任，开学初，班级有一名学生叫王鑫，他家庭条件好，长的又大又胖，7岁了，什么都不会，连铅笔都不会拿。我每天上课认真的手把手教他，利用下课，放学时间，耐心的辅导他，发现他有一点进步，我就表扬，鼓励他，同时，经常和家长联系，要求家长和班主任站在同一条战线上共同教育孩子，改掉他生活中的不良习惯。经过我不懈地努力，他的进步很快，同时也取得了家长对学校和老师的信任，也许是学生和家长无声的广告效应。2007年3月1日开学，家长纷纷把学生从同江转回我班。家长们私下议论，听说杨老师什么样的学生都非教会不可。是的，我经常对自己说，对任何学生都不要轻言放弃，把他们看成自己的孩子吧，你的工作会更有成效一些。

三、用身教立师表，用创新促管理。

班主任老师往往是学生心中的偶像，班主任的一言一行直接影响到他们的健康发展。俗话说得好：“说千言道万语，不如做个好样子。”我用“以身立教”的奉献精神，“言行一致”的表率行为去感化学生，影响学生，使自己成为学生的榜样和楷模。

因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不

从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。记得2006年9月份在美化校园的劳动中，我班的任务是清理学校两边的垃圾死角。虽然劳动量不大，但又脏又臭，因此劳动中大部分学生只是袖手旁观。我看到这种情况后，并没有批评学生，而是首先自己拿起铁锨干了起来，几分钟后，全体学生一块干了起来，就连平时不爱劳动的同学也挽起袖子加入到劳动中来。在这之后的班会上我召开了“劳动创造美”的主题班会，借机会表扬了在劳动中表现好的学生。

为了让学生有明确的学习目的，端正的态度，我组织开展了“一帮一”的活动，即成绩好的同学带一个落后的同桌，从上课听讲到完成作业，进行指导监督，使后进生及时赶上，尖子生更拔尖。为了有的放矢，提高每个学生的学习成绩，我把全班学生暗中分为好、中、差三类，每类学生都帮他们制定适合自己期望的学习目标，每周的班会都要表扬班内学习进步的学生，使每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，班内很快形成了你追我赶，互帮互助的学习风气，同学们的学习成绩一天比一天好。在班级管理中，我还采用了“结对子”“争做红花好少年”等方法，使我的班级养成了良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上：我积极主张这样一个理念，培养素质过硬的班级干部，充当老师的左右手。纪律上积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。一个班级，只有班风正，学习风气才能正，班级才能有凝聚力和战斗力。

多年的工作经验使我坚信：班主任工作虽然平凡，但把每一件平

为青春喝彩演讲稿范文第5篇

我不想为别人喝彩，我只希望别人为我喝彩，也许就是这样，每一个奖项，只要我有能力，我就会去争取冠军，不想被人打败。这是如此，除我自己外，我没有为任何人喝彩过，我不愿意为自己的对手喝彩。 为什么不能为别人喝彩呢?我问过我自己，是呀，为什么自己也解释不了?他们也是像我一样，经过了努力得到自己应得的奖项呀!莫非是自己太任性了?但是，我 还是不想为别人喝彩。是自己的眼中容纳不下敌人?但是自己不是知道，如果没有敌人，也就没了竞争，不就没意思了?答案还是没有，于是，实行了一次换位思考，每次我想不到问题的答案时，我往往会这样。 我想到了我自己每一次得到奖项的时候，我的对手们都会为我欢呼，虽然自己失败了，却为我取得了胜利而高兴。我又为什么不能做到呢?当我取得胜利的时候不是很想有人为我喝彩吗?我试着为别人喝彩，放下一切的顾虑，真心为别人取得的成绩感到高兴。我发现，原来这是并不是一件让自己很难堪的事，不会身为一个失败者而没有面子，与别人分享成功是的快乐，其实，是一件挺好的事情。

从那一刻起，我会为别人而喝彩了，为别人喝彩，让别人的快乐也成为自己的快乐，这样不好吗?

为青春喝彩演讲稿范文第6篇

半命题作文再一次--作文【一】

迎面是凉爽的风，我坐在车中在风中前进。前面的天空如同沾染了墨汁，但却掩藏不住那一团团云的厚重的轮廓。我和爸爸在前进的路上，目的地：游泳馆。又是一个长长的假期，这么好的机会当然不能错过。

跳下车，望着面前的建筑，心中不禁有点兴奋。时隔一年，我终于又来了。我迈着轻快的步伐，进入其中。换好衣服，走出更衣室，便来到了泳池边。水面波浪起伏，清澈得可以清晰地看到水底。在灯光的照耀下，发出闪闪的粼光。一股氯气的气味流入鼻子，令我不禁的皱了皱鼻头。熟悉的水，熟悉的气味，我更加兴奋了。热身后，我跳入水中，顿时全身都一阵凉爽，每一个毛孔都在呼吸着这份清凉。我用手划了划水。“一年下来，不知技术怎么样了?”我开始游起来。就在我刚游的时候，爸爸已经游出去好远了。我奋力追赶，双手更用力，双脚也更用劲了，不一会，我就追上了爸爸。我停了下来，可是却发现一个问题：好累!四肢仿佛被灌了醋一般，酸!爸爸还要我游，我却摆摆手，“游不动了。”“才多少路就游不动了?”爸爸说，“一年不游，体力差了不少啊。”我笑笑。“来，继续。”爸爸又开始游起来，并且叫我跟上。“我”望着爸爸远去的背影，我无奈地跟了上去。

“加油!还差一点!”爸爸在池壁边叫我。我缓慢地摇着手臂，此时我已精疲力竭了，每次划水只能前进一小段距离。望了望那遥远的池壁，我心中顿感无力。终于，在爸爸的好几声“加油”中，我到了目的地。“呼~~”我靠在池壁上，双手已无力拂去脸上的水珠，任凭它们从帽沿滑下。“还要锻炼啊。”爸爸说。“呼~~呼~~”我仍是喘气不止。时间在流逝，水不断冲刷着我的身体，我感受着水的律动，正在慢慢地恢复。就在我恢复得差不多时，爸爸对我说：“再试一次。”“再试一次?!”我全身一震。“嗯。走。”爸爸说完就游了出去，“我在那里等你。”我迟迟不肯动身，低头看着水面。水面不断地起伏着，有时会碰到我的鼻尖。“再试一次。”“再试一次。”我在心里默念这句话 。突然一个浪花过来，打湿了我的脸。我心中一震，倏地游了出去。水包容着我，我在水中穿行着，一个一个的浪花袭来，我不躲闪。我使出全身力气游着。终于，我到了。在停下来的同时，全身都酸痛得不行。但我的心中却很开心。那一刻，我明白了“再试一次”的意义。

“再试一次”一句普通的话，却有不平凡的意义。那是一份坚持，一份自信，同时，也是一份自豪。“再试一次”当你说这句话时，你便有了成功资格。

半命题作文再一次--作文【二】

再试一次，灰心的作家写出动人的篇章;再试一次，竭思的科学家发现着名的定律;再试一次，心烦的设计师画出精美的图稿再试一次，就离成功更进一步。

沉闷的夏，窗外的世界被太阳炙烤得分外灼热，房间里一片沉寂。我伏在书桌前，一遍一遍地演算着同一道数学题，汗水密密麻麻地渗出来，却怎么也求不出答案。为什么?明明是按照老师教的方法来做，怎么会做不出来?我锁紧了眉头，用力在草稿纸上画出一把大叉。

蝉鸣声隐约传来，更加扰得我心烦意乱。不做了，反正做不出来!我把笔一摔，趴在窗前发呆。窗外的树丛里，蝴蝶的翅膀反射出灿烂的光。我不禁想起，它们曾在蛹中经历一次次的尝试，才能展出美丽的翅膀。而我又何尝不是一样?只有在困难面前不言放弃，才有可能取得成功。

回到书桌前，我决定再试一次。我深深吸口气，努力让自己的心情平静下来，仔细回想着老师上课时的过程。一字一句地读题，看图检查自己的过程时间一分一秒地过去，焦虑渐渐侵占了我的心。不!我摇摇头，为自己加油：你可以的!相信自己!望望窗外，似有一阵微风吹过，树叶轻轻地摇曳，那股清凉也渐渐平息我的心情突然，我发现了一个问题：我的辅助线似乎作错了地方，那两个点看似相隔不远，但作完后的结果截然不同。我内心开始欢呼雀跃起来，连忙开始修改，重新思考和计算。笔尖在纸上飞舞着，思路渐渐清晰起来，一行，两行写出来了!我兴奋地丢下笔，抱着自己写出来的题目，开心地笑起来。窗外那蝉鸣悦耳动听，似在为我庆祝，阳光格外灿烂。

再试一次，也许就能收获成功与喜悦。在人生的路上，总难免有坎坷，但只需坚信，每一个“再试一次”就将离成功更进一步!

半命题作文再一次--作文【三】

小时候，我经常在花园中骑车。那时，我的自行车是四个轮子的，骑着很安全。有一天，爸爸对我说：“我把你自行车后面辅助的两个轮子摘了，你得学习骑两轮车了。”说完，把我拉到楼下，教我骑车。

爸爸先让我坐了上去，让我骑，他在后面帮我保持平衡。我上了车，小心翼翼地抓住把手，两条腿交替着蹬了起来。车子一摇一晃地，很不稳，突然，我的车把一抖，猛地撞向花坛，我从车上摔了下来，疼得我呲牙咧嘴。爸爸帮我扶好车，又要拉我上去。我很不高兴，说：“我不上!坚决不上!我怕再摔下来!”爸爸听了，平静地说：“不要怕，我帮你，再试一次!”“再试一次”，就像一粒灵丹妙药，我吃了下去，又有了信心和勇气。在我又一次跌倒时，“再试一次”，那坚定的声音又在我的耳边响起。我就再一次上了车，开始练习骑。当我得意地对爸爸说：“我会骑了，让我自己试试!”的时候，转过头，发现爸爸早已不扶我的车了，我不禁笑了。