听高老师的讲座有感范文

听高老师的讲座有感范文第1篇

10月26日下午，我校一行16人前往呼市聆听全国著名教育名家任小艾教育思想专题报告会，报告会于27日上午在内蒙古军区教导大队报告厅开始，历时一天半，共有三位老师为我们作了报告，她们分别是任小艾老师，杨翠容老师和刘银花老师。下面结合任小艾老师讲座的主要内容谈一点我的心得体会。

教师素质和班主任工作艺术

27日，主讲人：任小艾

任小艾，女，1958年出生于北京，汉族，中共党员。1976年高中毕业后留校工作(北京市第119中学)，担任语文教师兼班主任。在中学任教17年，有15年班主任工作经验。工作期间，先后就读于北京教育学院中文系、北京师范大学教育科学研究所德育原理专业研究生，曾应邀赴日本、法国、瑞士、香港等地讲学、作学术考察。

在从事教书育人工作的17年中，任小艾以兢兢业业、无私奉献、持之以恒的精神，创造性地为国家的教育事业作出了突出贡献，受到了党和政府的多次表彰。先后获得过“北京市五四奖章”、“北京市三八红旗手”、“北京市儿童少年先进工作者”、“北京市劳动模范”、“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等荣誉称号。

首先，任老师讲到，教师的最低标准就是要有爱，要爱别人的孩子，它是一个教师是否合格的底线。一个连爱都没有的人，他不配做人民教师，对于一个人来说，爱自己的孩子容易，也是一种本能，但是要让他去爱别人的孩子，却并不容易。要想成为一名合格的教师，我们就必须去努力爱，培养爱的心!那么，有了爱就能成为合格的教师了吗，答案是否定的，除了爱，还有如何教育好孩子，因为爱只是动物的本能，怎么爱是人与动物的区别。所以在爱的过程中要有科学和艺术。

爱的表现有好多种，有一点是我们必须要明白的，教育是一个服务于社会，服务于人的一门学科。既然是服务业，那就必须学会微笑。微笑可以分为两类，第一类是职业的微笑，比如空姐，酒店的迎宾小姐，他们微笑并不是因为他们高兴，而是经过专业的训练，他们的微笑是他们的一种谋生的手段，任老师讲了他的一个经历，他去问了一个酒店的迎宾小姐说，你看你对他们微笑，他们都不搭理你，你为什么还要继续呢，迎宾小姐这样回答道，我们经理说了，即使是对石头，也要微笑。第二类是发自内心的微笑，比如遇到了高兴的事，见到想见的人，这个时候你所表现出的微笑是你发自内心的。作为一个人，你不可能每时每刻都是高兴地，但是作为一个教师，你应该尽量保持微笑，正如任老师所说，教师如果不会微笑，那么他就会被淘汰.你的微笑对学生而言就是一种亲切，一种认可，一种鼓励。

除了微笑，还有什么呢?那就是拥抱，在国外拥抱是很平常的一件事情，但是由于我国的文化传统，我们不能像国外那样的随便去拥抱，可是作为一个老师，你要学会拥抱，在对同性别的学生时，你可以用拥抱来感动他，有时候一个拥抱胜过千言万语的说教!科学研究表明，人从出生到18岁需要被拥抱500次，而中国小孩远远达不到这个水平，所以变现出的不成熟，是因为缺少爱，缺少拥抱。

既然你爱你的学生，就不能伤害他，一般我们认为只要不去体罚，就不存在伤害，其实言语上的伤害往往比肉体上的更深，

所以我们不能用语言暴力去对待我们的学生，在平时的工作中，我们不要过分的宣泄自己的情绪，教育就是耕种，你的一句话有可能成就一个人，也有可能毁掉一个人!

古语云：“亲其师,近其道”。我们只有努力的做好我们自己，努力的让学生喜欢我们，才能让学生自发的去喜欢我们教授的东西!我们要用爱动其心!

其次，任老师告诉我们，要多进行家访，多了解学生，了解学生想什么。她总结了未成年人的三个共同特点：一，好奇心强;二，辨别是非能力弱;三，模仿能力强。我们只有了解学生，才能理解学生，尊重学生，才能真正的做到因材施教。在讲到模仿力强的时候，任老师劝诫我们，一定要给学生做一个好榜样。他举了这样一个例子：在一节小学的公开课上，老师讲水果的分类，当老师讲到大家生活中见到那些水果时，他开始提问学生回答，学生们一个一个的起来回答了很多，到最后，老师说还有一个没说出来，这是谁也不举手了，只有坐在角落里的一个小男孩半举着手，老师很不情愿的叫起了他，他说，老师，说橘子的同学今天请假没来。此话一出，所有的学生和听课的老师都大笑了起来。

然后，任小艾老师提出中小学教育的原则：近一点、小一点、实一点。我们都知道，教育是一个循序渐进的过程，他们首先是一个好孩子，然后是一个好人，最后才是一个好的中国人。这告诉我们的教育应该切合实际，不能高谈阔论，唱高调;我们的目标应该小一点，实际一点，而不是好高骛远，摆花架子。冬天学

生顶着刺骨的寒风做广播体操时，一些老师双手插在兜里，带上帽子，口罩在旁边训斥学生。开会时，一直在要求学生安静下来，可是老师们开会时却是说话声，手机铃声不断。我们每天都在他教育，可是你又真正的做到了多少。我想既然选择了这个职业，我们就有责任严格要求自己。只有把平凡的事情做好了，你才能不平凡!

最后，任老师提到了很多同事共有的特点，职业倦怠，老师应该自我调节心态，做一个心态平和、积极乐观老师。教师的眼光应该投向未来，因为教师的视野决定着教育的高度。任小艾老师说：“教师教多大年龄的学生，就应该有多大的心理年龄。”任小艾老师为我们指出“名师成功七步骤”。一，学会调查;二，学会反思;三，学会改变;四，学会创新;五，学会总结;六，学会读书;七，学会升华。她建议我们做一个“能干、能写、能说”的教师。教师的职业近似残酷，没有一个人可以再造，要做就要做最好的老师。任小艾老师最后还为我们推荐了阅读书目：美国教育家雷夫的《第五十六号教室的奇迹》，法国教育家卢梭的《爱弥儿》、《给教师的一百条建议》、《施爱与管教的艺术》。

听高老师的讲座有感范文第2篇

听李圣珍老师的讲座有感

面对问题学生，大多数老师肯定是恨铁不成钢，头痛不已。李圣珍老师确是这方面的专家，敬佩之情油然而生，急于一睹专家风范，提前进场挤在前排，细看了手上有关李老师的资料，大量的实例令我瞠目结舌，几百例在家人学习同学眼中不可救药的孩子，在李老师的陪伴下，一个一个回到正常的学习、生 活中，还有许多取得了优异的成绩，这不能不说是个奇迹。

说实话，第一眼看到李圣珍老师，感觉实在不象一位传奇人物，衣着朴素，倒象一位邻居大妈，感觉随和而亲切，听到她讲话的声音，温润中带点沙哑。

李圣珍老师的谈话，并不是条条框框的讲，而是用例子串成文章，我把内容大致归结为以下几点：

李圣珍老师认为：世上没有问题孩子，所谓的差生只是在他们的学习或生活上遇到一些困难，而老师和家长就是要帮助他们克服困难，渡过难关的导航人。让他们回到正常的生活和学习中去。

一、要热爱孩子，设身处地的了解他们的成长和心理要求;努力完善自我，提高自己的知识和储备，是李圣珍对自己也是对所有老师的期望。泰戈尔有一句名言说的好，我们把世界看错了，却反而说世界欺骗了我们。同样，我们把孩子看错了，却总在埋怨孩子越来越不如人意。泰戈尔以一个伟大的灵魂包容了世界，我们为什么不能以宽大的胸怀接纳孩子，用心里与他们对话，关注他们的每一步成长呢?

二、耐心、感受和宽容。大多数问题学生心灵都受过创伤，有着各种各样的缺点和怪癖。可李老师说“天生不学好的孩子我想没有，缺点只是孩子的特点之一”。她的宽容和母性使我感觉到，作为一个老师，你的学生即使再不好，在老师眼里，都要把真诚和理解毫不吝啬的奉献给他，围绕他左右，让孩子感受到你的关爱和宽容。老师的耐心将会给孩子带来信心。对待孩子千万不能一味的训诫，要学会蹲下来和孩子耐心交流，了解每个孩子的特性，要给孩子自信。这种自信，不是泛泛空说，而是要让他看到经过努力可以达到的一种目标和希望，教师应该是给他希望的人。

三、赏识教育。许多特殊的孩子，经过李圣珍老师手把手的调教后，少则数月，多则一年，全部“脱胎换骨”，由原来被父母和老师评判为“教育弃儿”变成了深受学校和家庭欢迎的“希望之星”。这些学生为什么能在她的手中变废为宝?赏识教育，恐怕是最好的答案了。李老师说：“我既然是他们的老师，也是他们的妈妈。”但她并没有什么绝招，只是真诚的对话，总是给他们希望，真实而坦诚的表扬他们，使他们找到自信。尊重他们、爱护他们、鼓励他们，让他们觉得学习是件快乐的事，学习和快乐感会激发出孩子求知的欲望和创造的冲动，从而发掘每个人的潜能。

四、真诚表扬，切实的帮孩子渡过难关。为什么要强调真诚的表扬呢?李老师说，这是因为现在的孩子很聪明，老师胡乱的表扬，会让他们很反感，觉得老师特虚伪，有孩子就说：“你别捧我，我知道你夸我无非就是想让我好好学习，我才不上你的当呢!”这就是为了表扬而表扬的后果。因此我们一定要怀着一颗诚挚的心，发自肺腑地欣赏你的学生，而不是带有某种目的。

五、让孩子大声朗读美文。李圣珍老师强调，一定要让孩子多读那些能够进入他们灵魂的好书，这是让他们迅速成“人”的法宝。她每天都坚持让孩子读一个小时的书，要求他们大声的读，一定不要仅仅只是看一看，而且还要大声的喊出来，因为看书可能仅仅是看热闹、走形式，而没有真正进入到书里的精神世界，而大声的朗读就不同，他需要全神贯注，需要朗读者投入感情，而汉语本身言本身很有韵律感，这样的读书法，不但可以让书籍中的美好因素迅速进入孩子的内心世界，而且可以提高孩子的语言能力，为他们说话和写作打下良好的基础。

听高老师的讲座有感范文第3篇

观看《做最有用的好员工》讲座有感

每个人都希望成功，希望有所作为，希望出人头地!但是未来是不可知的，如何才能让这个不可知的未来变得更能有把握呢?就是通过不断的学习，进而不断地充实自己。所以这一次，我们很有幸地参加观看了这一个讲座，让我们从中学习到很多东西。

以下是个人的一些拙见，一些体会，希望大家可以一起探讨、学习，最终达到为自己谋一个美好的明天。

首先，要认清自己，也就是说给自己一个定位。

人的一生最难管理的就是自己的欲望，而最难控制的就是自己的情绪。每个人内心对物质的需求是无止境的，所以当你对自己所劳所得的东西不满意时，你要考虑的是提高自身的能力去争取收获更多，而不是埋怨别人给予你的报酬太少。你所需要的只能通过你自己去争取。而其中有些人想要的东西与他愿意做的是矛盾的，这种现象我们通常说是心态不好。所以，人先要自我检讨，所谓人贵有自知之明，只有清楚明白自己的底，才能找对方向，找对方法，等待时机出击。 小的时候，看过这么一个新闻。记者去贫民窟采访，首先来到A家，一进屋，一大家人坐在地上聊天，屋里破破烂烂的东西堆了一大堆，连坐的地方也没，屋内也看不到一丝阳光。一看到记者，这家人就哭诉起来了：这社会这不公平，为什么有人住豪宅，我们就住在这个烂地方。记者没说什么走开了，接着来到B家。这一家人，一进屋，屋里很整洁，用烂玻璃挡住的小天窗带来了阳光的气息，小孩坐在小凳子写作业，大人在织毛衣。看到记者来，大人请记者在自制的小凳子坐下喝了杯水，记者问：有送小孩去上学吗?大人说：有，织毛衣捡破烂攥的钱就给小孩子念书，我们这一代穷，但是不能让小孩也穷，只有让他读点书，能有点知识可以去打工养家。记者采访之后，通过介绍了一些工作给这些贫民，几乎所有人都不去工作，只有几个像B家这样能做。这个故事大概就这样。其实很多时候我们总埋怨不公平，埋怨没机会施展才华，埋怨物质条件比别人差，可却不会怪自己不去劳动不去付出，甚至于有这个机会了，还不去好好把握。这社会很公平，有劳才有得，并且我们只赚良心钱，只干对得起良心的事。

第二，我们要学着把效率与效果挂钩起来。

朝着把事情做对的正确方向，完成做对的事情;通过解决问题的过程得出经验总结，从而找更好的替代方案;从养好保存所有物质的好习惯入手，进而做到善用物质;履行我们必须完成的义务，取得应有的结果;降低我们的资本成本，提高的收获利润。这个不是随便就能达到，需要用到本身所具有的专业知识与敬业精神。通过朋友、家人以及领导的不断激励，提高目前本职的效率，最后才能得到最理想的结果。当然，我们本身所具有的能力不多，只有通过向我们优秀的人学习，才能不断提升自己的能力。我们要找属于我们的教练。

不是所有的冠军都能当教练，但是所有的冠军都是教练教出来的。教练一般给我们是一个很严格的形象，很多时候我们还特别讨厌我们身边每个教练，甚至还诋毁他们，可当我们成功当我们得到众人所敬仰的荣誉，我们总是含泪感谢那些教练。在锻炼培训时，我们讨厌教练，而收获时才真正明白教练的用心良苦。对身边这些时常鞭策着我们的人，我们要由衷感激感谢他们。

第三，要做到持之以恒。

很多人都会“三分钟热度”。刚开始一个新事物会很殷切地完整地面对着，可不用多久就会被当事人所淡忘下来，结果都知道，肯定达不到良好的结果的。所以通过这次学习，明白其实“成事”，不仅仅是能力，而是你有没有这颗坚持的心，以及你的态度是否由始自终一样的热忱。坚持朝着每一个正确的方向去探索我们想要的结果，即使最后得不到，我们也无悔了，毕竟我们努力过了。当然，这里的努力是老师讲座当中所说的，用肩扛、用头顶、用生命的力量托起超过负荷的东西这才叫努力，而不是尽力。

第四，学会把一件简单的事做好，并养成自己做事的风格。

懂得把每一件简单的事做好，你就不简单了。在我个人，一直很相信这个道理。一个人一旦对每一个事都有责任心的话，肯定相信他跟随他的人会更多。做生意做人的突破点在于“信”字上，当别人能够取信于你，那么后面要展开的事情就简单多了。所以，无论事大事小，你都能一视同仁，都能负责任地把它完成做好，你已经就很不简单了。然后在你和他人之中将架起一座叫做“信”的桥，这座桥它也能送你到达成功的彼岸。

第五，我们要说到做到。

都说“说出去的话，泼出去的水”，自己承诺过的事，我们一定要做到。就像这个讲座里面讲到的这个关于军人求职的故事，一开始我们都觉得这个老板很为难人，怎么把错的地址给那个军人，那让人家怎么给他带来他想要的蓝色花瓶呢?但是军人自己已经做出了承诺，既然已经承诺了，就不论如何都得带来老板想要的结果，他不会埋怨老板，而是自己全力以赴去达到老板想要的结果，最后这个军人通过这个蓝色花瓶的测试，坐上总裁。

现在有很多小孩子都不相信大人的话，因为经常出现大人对小孩说“你要是拿到小红花，爸爸妈妈就带你去吃肯德基。”、“你要是拿了第一名，我们一家就一起出去旅游。”小孩子记住了并做到了，可是大人呢，也许因为工作繁忙也许因为以为那只是小孩就不在意，所以这些在天真的小孩眼里所谓的“承诺”都没能兑现，于是小孩子就学起了大人“说谎“了。不是现在的小孩越来越精，是现在的大人越来越糊涂。所以，请记住，无论你所承诺的对象是大人还是小孩，所承诺的内容是简单还是艰难，我们都要说到做到，说话算数。

定位定好了，方向摆正了，坚持着进行，在这个过程中持着负责认真的态度，把说到的事做到。请问你还会感到无聊吗?还会觉得人生没意义吗?

所以不是我们遇到的东西很糟糕，是我们没能用正的方法处理好;不是我们的现状很不堪，而是我们的过去从来没有为现状做准备。我们不想我们的未来像现在这样，我们也不希望明天还一样像今天这么烦恼，从这一刻起，我们要这样做：

请为自己谋一个美好的明天，请从现在开始学习

请为自己谋一个美好的明天，请放下你目前自以为重要的东西

请为自己谋一个美好的明天，好好利用你手中已有的资源

请为自己谋一个美好的明天，规划好你的职业生涯包括你的生活。

让我们手牵手，心连心，一起迎接一个美好的明天。一个人快乐不喜庆，一群人快乐才有气氛。不再孤军奋战，要一起同进退。同在一个集体，我们就该团结，团结就是力量。有缘才相遇，有缘才会在一起共事，也因为有缘我们才能一起在艾莫老师的教化下，悟出这么多，体会这么深。

听高老师的讲座有感范文第4篇

李凤遐老师，今年58岁，虽然年过半百，但依然工作勤奋，活力四射。老师们经常对她说，“你是一部停不下来的机器”，“如果让你离开课堂和学生，你会难受的”。到底是怎么样的信念在支撑她，让这个本应享受天伦之乐的老人永不知疲倦呢?那就是当一辈子的老师，做一辈子的班主任;当最好的老师，做最好的班主任。这是李老师一生的追求，也是她感受生命价值和生活乐趣的所在，更是她赋予自己人生的一种意义。

李老师坚信“选我所爱，爱我所选”，例举了担任班主任期间大量详实感人的事例，处处流露着她对每一名学生“关爱、尊重、宽容、鼓励、责任”的真情。“大家猜猜我的年龄?”这是李老师经常问她的学生的一个问题。在大家的猜测中，李老师兴奋地说：“我十八岁。”是的，李老师的心理年龄只有18岁。李老师还说，她每次接一个新班，总会穿着印有史努比的卡通衣服走进课堂，伴随着孩子们啧啧的惊叹声，“凤妈”以她独特的魅力征服着每一个学生。她让每个学生都受到春风化雨、润物无声的感化和陶冶。

听了李老师的讲座，我有了以下的感受：

一、改变心态

拥有一颗年轻的心，一颗童心，才能融入学生的世界，才能体会和学生相处的快乐，才能保持对教育工作的热情，才能让工作充满阳光，才能把阳光洒进学生的心田。

二、热爱你的工作和职业

用李老师的话来说，“要想身体好，班主任当到老”，在工作中，我们要充满激情。既然选择了这份职业，选择了为人师，那么我就该热爱这份工作，让自己做好“为人师”，让自己立志做最好的老师，做最优秀的班主任。李老师更让我明白了“因为有追求，所以要执着;因为有热爱，所以会快乐。”

三、用师爱包围学生

李老师在说到这点时，强调了一种叫“非常6+1”的师爱，即为：平等的爱、尊重的爱、理解的爱、宽容的爱、信任的爱、自律的榜样再加一流的课堂教学。李老师说道：“做班主任就是要用师爱给学生一座殿堂一座让我的学生难忘的、充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀、启迪智慧、塑造人格的殿堂。”简短的一句话，给我们留下了无尽的深思。是啊，作为一名班主任，应该坚持不放弃任何一个学生，不忽视任何一个学生的闪光点，给予他们最大的温暖和力量，用师爱包围每一个学生。

四、做一个有魅力的老师

学生喜欢的老师应该有自身的魅力。有可以影响学生的人格魅力;有可以启迪学生的语言魅力;有可以塑造学生的行为魅力。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。

听高老师的讲座有感范文第5篇

今年端午节的时候，我一个朋友送给我一张同桌100学习网的学习卡，这个礼物蛮有意思的，我就欣然接受了。在给孩子看之前，为了防止孩子去上一些无聊的网站，我装好了同桌100浏览器，和孩子一起了解一下这个学习网到底怎么样。在首页的视频专题区，我看到了“特级教师武凤霞讲作文”，录制现场的气氛很热烈啊，有很多孩子和家长向武老师提出了写作文的困惑，看来和我有同样困恼的家长真不少啊!

在讲座中，武老师首先分析孩子们写不好作文的原因进行了深入详细的分析，然后具体指导如何写好小学中最常见的事物类、人物类作文的方法，最后对如何使孩子们写童话作文进行了细致的指导和分析。我听了以后真是获益匪浅，以前总是怀疑孩子写不好作文是天赋不足，听了武老师的课后才知道是有深层次原因的。

当武老师讲到写不好作文的原因之一是孩子照搬照抄优秀作文，没有写自己对生活的感悟时，我才知道自己指导孩子写作文的时候犯了大错误!因为我小时候写作文就经常仿照同龄小伙伴的作文来写，我们的语文老师也经常鼓励我们多背优秀作文，写的时候可以照搬，看来真是误人子弟啊!

武老师在讲解如何将文章写具体的方法时，从讲台上拿起了一盆花，从视觉，触觉、感觉、味觉等多方面来举例说明观察花的方法，这个过程在我印象中非常之深，对呀，这些观察的细节平时我们为什么注意不到呢?一花一世界，一叶一菩提，只要我们动用六味感官去感悟事物、感悟生活，怎么能写不出好的作文来呢?

在讲到如何写好童话作文的时候，武老师讲到了写童话故事最核心的要点，就是要想好这篇童话要表达一种什么样的价值观，它是童话的魂。听到这里，我赶紧按暂停键让孩子拿笔记了下来，当武老师读到一个小同学写的范文《假如刘备和诸葛亮有手机》时，我和孩子都兴奋地拍起了手，孩子感叹到：原来作文可以写得这么有趣、有意思!我也要写一篇三国人物的童话故事啊!呵呵，我孩子是个三国迷，三国里面的故事他都烂熟于心，所以这篇想象作文激起了他写作的欲望和灵感。武老师给了孩子们点人、点物、点事的金手指啊!

视频的最后，知心姐姐卢勤也来了，我和孩子都喜欢她，以前在孩子的养育过程中我也拜读过知心姐姐出的书，她是一位非常有思想、有人格魅力的教育专家。在她对作文写作的讲解中，我影响最深的是这么一句话：任何技巧没有内心的冲动、感悟时写不出好文章来的。对此，我非常认同。

听高老师的讲座有感范文第6篇

赵老师：

您好!我就是写《在培训中得到成长》的那个老师宁强县第一初级中学张丽琴。老师，您一定觉得奇怪，我为什么给您写信吧，其实，我也曾想过用别的方式，比如直接电话，或亲自来拜访您，或QQ交流等和您联系，但想来想去，我决定还是给您写这封信，一则，您从网上看到了我写的学习反思，也一样会通过网络看到我给您写的这封信，对吗?二则，我更想借此把您介绍给那些和我一样想学习的同仁、朋友，相信他们学习了您的“现代教学艺术”后，也会和我有同感，一个字“值”，两个字“太值”!老师，您同意吗?

我今天打扰您，主要想表达以下三方面的意思：

首先，我要向您表达我内心最真挚的谢意当听到教研室张主任和其他同仁说您在这次培训中夸赞我写的文章时，我真的非常感动!内心第一个想法就是“名人就是名人啊!竟然连我这篇小小的反思也能发现，实在了不起!名人的风范是很注重细节的”， 我算是切身领略到了，向您学习了!借此，我要特别感谢您对我的肯定!说实话，您讲得实在太好了，好到我都不知道该用什么语言来表述，但我明白一点，那就是现实中您的讲座的高度和深度远远超过我文章中所描述的，这不是恭维，这是实话，也是真心话!学生笔拙，还能得到老师的肯定和鼓励，我非常感激，在此发自心底地向您道谢：“赵老师，真得感谢您，您的鼓励，是学生成长莫大的支持与鼓励，今后，我会更加努力!”

第二，我要向您表达我内心最诚挚的歉意那就是，由于我回老家，没能在您这次来宁强时当面向您道谢，尤其是错过了当面向您学习、和您交流的大好时机，我觉得非常遗憾!借此，请您接受我我内心最诚挚的歉意“老师，对不起!”

第三，我非常希望能再有机会向您学习、请教!因为，一则，我真想把课讲好。我知道，这是件非常不容易的事，但我想学，渴望能有机会再次走进您的课堂，真的!二则，关于“现代教学艺术”，我觉得您讲得实在太精辟了，有那么多学也学不完的东西，我对此非常感兴趣，渴望能有机会再向您学习，真的!三则，教学中难免遇到困惑，我非常渴望有机会向您请教，真的!

老师，原本还有许多话要对您说，可感动之余，不知道该说些什么了，那就以后再说好吗!欢迎您常来宁强!

最后，祝您身体健康，万事如意!

此致

敬礼