暑假计划表图文范文

暑假计划表图文范文第1篇

活动方案 陶艺课程方案

一、陶艺课程开发的指导思想：

中国的陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它曾长期影响着世界陶瓷的发展，在世界文明史上占有重要地位。但随着时代的变迁，特别是到近、现代，中国陶瓷艺术在世界上已风光不再，与一些发达国家相比还有一定的差距。陶瓷艺术要发展，陶艺教育是关键。当今，把陶瓷艺术与现代意识、现代高科技相结合，已成为一种必然趋势。在美国、德国、加拿大、日本及至我国的台湾，“陶艺”早就走进了大、中、小学课堂，而且开展得有声有色。实践证明，陶艺教育的价值很高，它为发展学生个性，开发潜能，提高审美能力、实践能力和创新能力开辟了无限的空间。并且，陶艺创作和陶艺文化的普及，体现着一个国家的综合实力，是经济、文化和人们精神素质的整体体现。因此，在小学开设陶艺课程，是加强素质教育的最佳选题。

新一轮国家基础教育课程改革政策及相关文件的出台，营造了课程改革的大气候，更为学校校本课程开发提供了前所未有的机遇和条件。校本课程的性质及特点决定了学校将拥有更多主动发展的空间，更加有利于学校办学特色的形成。要弘扬我国源远流长的陶艺文化，把陶艺引进小学课堂，并把陶艺教育与科学、文化、艺术、环保等知识结合起来，作为对学生实施素质教育的一种载体，是一种非常有益的探究和尝试。在学校领导高度重视和鼓励鞭策下，在新课程理论的指导下，我校于2003年下半年起，着手进行《陶艺》教学的尝试。从2003-2004学起，我校逐步开设

三、

四、

五、六年级陶艺课程，以通过每周一节课的形式进行探索，并从2005年开始把《陶艺》作为校本课程来开发。该课程的编写与国家、地方的理论相一致，在课程总量的设置上，克服深、重、难的现状;在教材的内容方面，遵循新课程标准，符合学校的实际情况，选择贴近学生生活的内容，与社会发展、科技进步相融合，与人文精神相融合，逐渐向综合方面发展，使陶艺校本课程富有时代感。教材的编写还体现了对学生的个性潜能充分挖掘，为学生的创新精神、实践能力打下基础，促进学生的个性全面和谐的发展。

二、陶艺课程开发实施的策略

1、构建民主、开放的课程开发组织。

建立一支民主、开放的组织机构是保证校本课程开发渠道顺畅的重要因素。从2004年起，我校专门成立了课题开发组。由专家和校领导为老师进行理论方面的认证和指导，一线教师进行陶艺教学方面的探究和实践，搜集适合学生发展的课例形式，定期汇总教研。做到边实施，边开发，边挖掘，边总结的同步进行的有效方法，在实践过程中动态生成课程。为保证组织机构民主、顺畅运行，学校强调三个意识，即校长要有协调意识，分管领导要有服务意识，实验教师要有精品意识，为课程开发的顺利实施提供有力的保障。

2、创设良好的外部开发环境。 为推进陶艺教学，学校做了大量的工作。配齐、开设了高标准的陶艺教室、作品陈列柜，设置了专门烧制陶器的窑炉。

(一)根据学生的年龄特点，制定了课程年级目标。 低年级：

1、以培养学生喜欢玩泥巴为主，不急于要求儿童塑造出作品，在游戏中体验泥巴的硬、软、干、湿等不同性质并自由自在地进行变形，以提高其兴趣及信心。

2、鼓励学生多尝试各种技法、探求陶土的可塑性。如揉、搓、切、打、挖、刮、堆等技法，通过游戏让学生自己探究。

3、能够捏塑出各种简单的几何形体，如长条、球体、立方体、泥板等，并进行简单的图案刻画。

中年级：

1、尝试运用各种辅助材料进行陶土的造型创作，如木棒、牙签、竹筷、铁丝等。

2、能够把握雕塑造型的立体感，感受陶土潜在的美感特性，并能与他人分工合作完成作品。

3、尝试运用各种技法制作平面的或立体的作品来表达自己的想法，提高其造型能力。

4、逐步养成收藏自己喜爱的作品并拍摄照片，作简单的介绍，养成乐于与人共赏的习惯。

高年级：

1、喜欢欣赏中外优秀的陶艺作品，能与他人交流自己的感受，发现其意义并能对作品的形式、内容、风格特点、创作背景等方面进行自主探究，有自己的心得。

2、培养儿童有计划性的工作能力，在实际创作之前，能根据构想草图，预想必须使用的材料、工具和技法，以及制作步骤，有顺序地进行创作。能注意到特体量感与动势的表现，并逐步接触拉坯制作做出简单的坯体，学习简单的釉色法。

(二)教材编写的原则：要求教材要适合12岁以下年龄段的学生。遵循以“玩”为主宗旨，以感受陶艺，享受玩泥的快乐为主线，以人文性的语言贯穿整个教材。本教材突出“两个易”：

1、陶艺技巧和知识学生易接受，要与小学生的经验和生活相适应。

2、学生的材料容易搜集，如课余练习黄泥和橡皮泥均可成为陶泥的代用品。

(三)教材的新颖之处是突出了“五个结合”：音乐与陶艺的融合，研究性学习与陶艺的融合，环保与陶艺的融合，生活与陶艺的融合，民间艺术与陶艺的融合。

(四)过程性评价在三册教材中得以体现。低年级是“快乐的陶艺学期”，中年级是“发展的陶艺学期”，高年级是“收获的陶艺学期”，每册对学生的要求都在不断地更新。在过程性评价中，我们遵循评价的趣味性，激励性，可操作性原则，有学生自评，生生互评，还加入了家长的评价。使每个学生在学期结束后能够了解自己的学习情况，有所收获，使课程开发与教学改革一体化。

四、陶艺课程的实施效果

1、陶艺课程的有效实施，进一步丰富完善了学校的课程体系。探索与实践中，学校充分挖掘课程资源，通过边实践边开发的策略过程，不断提高课程开发的能力和水平。陶艺课程的成功开发，有利于学校课程管理和决策的民主化及课程资源的优置化，提高了学校的办学质量，成为了学校的品牌课程，凸现了学校的办学特色。

2、陶艺课程的有效实施，促进了教师专业化水平的提升。教师作为校本课程开发和实施的主体，学校充分调动其内在动力与追求，努力营造个人开发的环境，鼓励创新、求异、个性化。教师在实践的过程中，不断超越自我，发展自我，提升自己专业化水平。

3、陶艺课程的有效实施，满足学生自我发展的需求。激发儿童对陶艺的学习兴趣、发展感知能力和三维形象思维能力、培养创造精神和解决问题问题的能力。总之陶艺课程着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，关注学生的个性发展。学生在玩泥巴中培养了审美情趣，享受到了成功和快乐，真正落实了“为每个学生一生的幸福和发展奠基”的办学理念。 活动时间：

每周

一、

二、三下午第四节课开始进行活动，小组成员必须准时到达教室。

学生名单：

一组：刘宝友、杨金辉、赵亚杰、李振、刘洪磊、张子壮、孙龙涛、张文洁、刘金良、李政、马雨萱、李晓雪、刘金鹏、鞠晓倩、鞠秀茹、刘焕泉、冯金艳、杨奎京、王婷婷、程晓晖、刘佳、刘金杰、鞠文倩、臧凯、仕金强、鞠永琪

二组：李宏超、臧晓静、马静静、郭丽、孔维雪、刘子扬、程金磊、马晓蕾、孙骁静、刘鑫雨、王茜、刘文萍、张阳、王岩、鞠晓丽、李爱爱、徐翠花、王凯慧、杨淑琳、刘熙龙、高波、李龙欣、刘辉、曹爱维、刘荣荣、鞠慧霞、鞠晓丽、刘岩、程世盈、鞠秋霞

三组：倪格格、于盟盟、张军、李旭、李文静、于学运、魏娜、刘腾腾、刘增艳、董晓伟、刘敏、宿明祥、宿顺祥、王福玉、程庚、鞠国英

教学计划:

九月份以揉泥球、搓长为主

让孩子揉圆，目的是促使孩子手的腕骨灵活发达

1、感受泥的属性，让孩子玩泥，教他们揉个圆球

2、教孩子揉很多圆球，变成一串糖葫芦

3、首先揉成一个大圆球，压扁变成碗，在揉很多圆球装里边，做一碗汤圆

4、揉球组成一株仙人球

搓长条会让孩子感觉到泥的神奇，首先让孩子学会搓泥条，然后在引导孩子用泥条组合或绕成物体。这些做法会使孩子很早就学会了自己动手做出东西的收获。

1、搓很多泥条

2、搓泥条来搭建物体

3、搓泥条变成太阳

4、搓泥条绕成一个小罐

十月份，以做水果为主

让孩子知道水果是多样化的，长的也不一样。

1、橘子

2、葡萄

3、草莓

4、西瓜

十一月份以做炊具为主

让孩子知道用泥能做出很多很多的东西，让孩子感受泥的神奇，使孩子进入一种最新而又最适合他们的心理需求的境界。

1、做一以筷子

2、做一个勺子

3、做一个碗

4、做一个杯子

十二月份以搭建动物的家为主，让小朋友知道小动物也有一个温暖的家。

1、鸟窝

2、蚂蚁的家

3、小鸡的家

4、小猪的家(以搓泥条筑建)

一月份彩泥，让孩子用各种颜色的泥去做他们喜欢的小动物

1、小蜗牛

2、小蝴蝶

3、小蜜蜂

暑假计划表图文范文第2篇

第二部分 家庭现有情况分析及建议

 家庭财务分析

 家庭财务风险和不合理之处

第三部分 家庭理财目标分析

第四部分 家庭理财规划方案

 家庭保障规划

 养老规划

第五部分 理财规划总结

第一部分 家庭基本情况

父亲退休金月收入4000左右，母亲退休金月收入3000左右，我大学在读。目前家庭经济状况为：存款8万，有房无贷，无负债。月均开销暂定为3000元左右，收入相对稳定，父母双方都有医保及养老保险。偏好稳健性的投资。

第二部分 家庭现有情况分析及建议

1.家庭财务分析

下面我们采用四个常用财务状况衡量参数对财务状况进行分析：

 负债总资产比率：负债/资产=0万/8万= 0%

一般家庭的总资产负债率低于50%，说明这个家庭发生财务危机可能性较小，目前我家总资产负债率为零，有足够的能力抵御财务危机。

 流动性比率：流动性资产/每月支出=8.4万/0.3万 =28

一般适度的流动性比率其经验理想值在3-10之间，流动资产可以保证一个家庭4-6个月的每月开支。从该比例看目前我家的流动性比率很高。家庭的流动性资产足以满足家庭的日常支出，并且也足以以防一些突发事件的发生。

 每月结余比率：每月结余/每月收入=3000/7000=42%

目前我家的每月结余比例较为充裕，可以充分利用这部分结余，通过现金流量的逐步调整，充分增加投资及保障计划，达到调整资产结构的目的，尽早实现各个目标。

 净资产投资率=投资资产总额/净资产=0

一般净资产投资率的经验理想值应大于50%，我家目前的比率为零，家庭金融资产的增值能力和盈利能力太低，可以增加投资产品的比重。

 净资产投资率为0：父母已退休，不喜好投资风险类，偏好稳健投资。对于我家这

种情况，需做好资产组合配置，主要包括

买债券型或货币型基金，建议加大长期基金持有比率，也可每月定投基金;保本，收益稳定且高于存款的银行投资理财产品，建议购买银行保本理财产品作为定期储蓄的替代;

 个人保障不足：可将收支结余中的一部分用于增加保险支出，购买一些健

康医疗险和意外险。

第三部分 家庭理财目标

在家庭生活，教育，养老着三个方面得到良好的保障后，储备一定的应急活期储蓄，将剩余资产进行稳健投资，得到一笔稳定的投资收入。

第四部分 家庭理财规划方案

1家庭保障规划

规划原则：

 家庭投保应遵循先大人后小孩，先保障后投资的原则;

 家庭保费的支出一般控制在年收入的5%左右

 除了足够的保障，将每年大额支出的一部分用于体检，以减少疾病发生的可能。 调整建议：建议调整现有保险品种，特别增加重大疾病保险和意外伤害保险。

2养老规划

基金投资策略：

选择优秀的基金长期持有

组合投资

定期定额投资

投资低风险产品

1保本理财产品

保本投资产品使得投资者有机会获得高于定期存款以及国债的投资收益，且期限可以根据家庭需求在市场上进行选择。

2保本型基金/债券型基金

暑假计划表图文范文第3篇

建 筑 设 计 要 求

根据重庆大学虎溪校区总体建设规划，于2005年初开始设计图书馆。新图书馆是重庆大学新校区建设的一个重点项目，也是进入新世纪的一项重点工程。为适应21世纪信息社会的发展要求，为设计一个多功能的、符合信息技术发展的网络化、数字化和智能化的图书馆，参照国内外著名大学图书馆建筑，并从我校实际出发，我们提出了如下一些建筑设计构想。

一、图书馆基本情况

重庆大学虎溪校区图书馆，按照学校的统一部署，将会是该校区的文献信息中心、文化素质教育中心、学术交流中心、校区网络中心。

重庆大学图书馆是中国西部地区最大的高校图书馆之一，成立于1930年，是一所历史悠久，具有光荣传统的大学图书馆。拥有260万册藏书，工作人员180人，有建筑、应用技术、法学、人文艺术5个分馆。“十五”期间将建设成为具有国内一流水平和鲜明特色的现代化大学图书馆，成为中国西南地区综合性文献信息中心，并实现信息资源网络化和电子化，管理方式集成化和自动化，服务功能多样化和现代化。

重庆大学图书馆已经向数字图书馆过渡，2001年4月18日，为了适应学校教学科研日益增长的信息需求，采用最新的互联网技术、海量存储技术、千兆网络数据库技术建设数字图书馆。经过几年的建设，数字图书馆已经拥有庞大的网络数字文献信息资源，如SCI、ABI、ACM、CA、CNKI、Elsevier SDOS、IEEE、书生之家电子图书等数字文献资源，并自主开发SRM资源管理系统，PageProxy远程访问系统、图片资料管理系统等多个系统，目前数字图书馆可利用资源超过10TB(不含网络使用权数据库)，是西部地区一流的数字图书馆。目前每天访问人次约1万左右，累计访问量达到650万人次，是国内利用率较高的网络文献服务中心，深受同行专家和读者的好评。

计划于2006年9月投入使用的重庆大学虎溪图书馆，将在上述图书馆建设的基础上，建设成为一座高水平的现代化大学图书馆，为重庆大学虎溪校区本科教育的教学和科研服务，兼顾重庆市大学城其他高校的文献资源共享中心。

二、建筑设计规范

务必参照建设部、文化部和教育部联合制订的建筑设计规范：《图书馆建筑设计规范(JGJ38-99)》。

(详见附件。)

三、总体要求和设计要点

新馆设计的总体要求是：建造一所完全采用开放模式、接近世界水平，具有国内一流水平的现代化图书馆。

建筑面积：4.8万平方米(按照学校要求，新校区计划入住学生3万人。按照教育部本科评估达标要求，综合性院校人均1.61平方米)。

藏书规模：纸质藏书250万册(包括印刷型、视听型、机读型、图书、期刊、报纸、古籍等)，电子图书50万册，共300万册藏书。依据：按照教育部办学条件要求，综合性院校生均100册藏书。

工作人员：80人。 设计要点：

1、以人为本，营造求知、上进的学习氛围。人是使用图书馆的主体，而在使用者中间，教师和学生则占了绝大部分。图文信息中心必须营造一种积极向上且又舒适愉悦的学习环境。

2、全开放。在未来的管理中，图书馆将所有文献全部采用开架服务方式，因此要使所有馆藏文献直接面对读者，打破传统封闭的空间界限，实现藏书、借书、阅览、查询、咨询、管理6项功能一体化。

3、服务综合化。作为21世纪的图书馆，除了承担原有功能外，还要具备信息服务、文化展示、文化教育、生活服务等多项功能，形成以图书馆为主兼容其他社会活动的新型图书馆。一方面，图书馆要提供更为周到和多样化的服务，包括学术会议、演讲、文化展览、专题培训、影视或欣赏、休闲水吧、小型快餐厅(方便解决长期在馆内研究学习的读者)、书店、银行、文化商店、停车场等综合服务功能。另一方面，传统的文献服务方式也需要拓展，需要设计教授研究室、教师备课室、信息检索课教室等多种场所和空间，并且给学生提供更多的交流、休闲空间。

4、符合可持续发展的原则。通过“三统一”的结构设计、综合布线、大开间格局、灵活隔段，可以在保证当前使用的前提下，为远期发展及改变格局留有余地。

5、现代化的智能建筑，以现代信息技术应用为发展方向。要广泛采用先进的、成熟的信息技术成果。为此建议充分利用高新技术设施，设备上充分采用现代化信息技术，满足电子化、智能化、自动化、网络化需要，使其成为我国高校图书馆中最现代化图书馆之一。

6、具备一定的社会性。图书馆在满足重庆大学师生使用要求的同时，根据重庆大学的地位，也将满足大学城其他高校图书馆的文献资源共享的要求，成为大学城的文献信息服务中心。并将对社会开放文化交流、学术交流部分。

7、形象的标志性。在充分满足使用功能的前提下，使建筑在整体形式上富于时代性、地域性和文化性，成为重庆大学新校区的标志性建筑。

8、三个统一。根据国内外其他图书馆的建设经验，建议统一荷载(建议每平方米500KG，密集书库选择每平方米1200KG)、统一层高(4.5米为宜)、统一柱网(建议选择7.5 7.5米)。

四、建筑造型

作为校园文献信息中心的图书馆，无论其内容还是建筑形象，都是校园中最重要的建筑之一，其位置的确定、外观形象、艺术造型、建筑内涵、文化气息及环境的烘托都表现出高等学府的特征。它对整个校园的规划和风貌起着举足轻重的作用。

1、高度问题。根据高校图书馆功能的要求，结合新图书馆的建筑规模和读者流量,新馆设计层高建议为4.5米，层数以不超过5层为宜。这样既方便联系，又方便管理与读者利用。

2、造型问题。图书馆建筑是一种文化，不仅要给人以文化享受，还要给人以文化熏陶。在建筑造型上一定要力求典雅美观、简洁明快，要充分体现它深邃的文化内涵，利用建筑语言传达文献信息中心的隐喻，充分体现和表达图书馆是知识殿堂的主题。如法国国家图书馆是由4幢外观像张开的书本的建筑构成，环绕着一个巨大的花园，其外观设计很好地体现了现代图书馆建筑的特点。

3、布局问题。关于“读者流、工作人员流、书流”的交通流线问题，在设计时要避免三个流线过长和相互冲突。为避免读者与工作人员相互干扰，读者区与工作区必须分别设立，并且设立读者出入口和工作人员出入口，并按照需要设立货运出入口。

五、服务功能的布局

从功能要求出发，合理进行布局根据新校区图书馆的工作特点和读者的需要，并考虑到将来的发展，新馆用房拟分为8个区域：

1、读者导读咨询区。读者导读咨询区不大，是大多数读者经常到达但停留时间不长的地方，同时又是许多读者进入图书馆的第一站。因此建议将该区规划于一层大厅位置。面积约为50平米，应有大屏幕，随时提供图书馆最新消息，和不超过10台触摸屏电脑。该区域还应包括如存包等日常服务功能。

2、文化展览区。建议设计于大厅的一侧，面积300-500平米，定期举办面向大学城的免费文化展览。

3、综合服务区。建议设计于大厅的一侧，于文化展览区对应。包括文印中心、休闲水吧、小型快餐厅、书店、银行、文化商店。

4、读者借阅区。读者借阅区是读者最集中、停留时间最长的场所，建议设计为大开间、低楼层。共5层，每层3个阅览室，每个阅览室1500平米。每个阅览室的一角，开辟小型研究室若干。读者借阅区采用“楼梯+自动扶梯+电梯”上下，并统一设置服务站，实现借书和还书功能。读者借阅区的初步功能划分如下：

层1A：数字图书馆阅览室，750座位。 层1B：新书阅览室，300座位。 层1C：新刊阅览室，300座位。 层2A：图书阅览室，250座位。 层2B：图书阅览室，250座位。 层2C：图书阅览室，250座位。 层3A：图书阅览室，250座位。 层3B：图书阅览室，250座位。 层3C：图书阅览室，250座位。 层4A：综合图书阅览室，250座位。 层4B：外文阅览室，250座位。 层4C：期刊合订本阅览室，250座位。

层5A：特藏书库，100座位。特藏图书有两种，一种是珍贵的书籍，另一种是借阅率低，密集排架的图书。

层5B：非书资料阅览室;专题阅览室。非书资料区主要包括多媒体阅览室、视频点播室等。到该区域的读者相对较少。150座位。

层5C：非书资料阅览室;专题阅览室。非书资料区主要包括多媒体阅览室、视频点播室等。到该区域的读者相对较少。150座位。

5、学术活动区。学术活动区包括学术报告厅、小型讲座厅、会议中心等。这些场所具有人员瞬时聚散、声响较大等特征。每当开展学术报告活动或召开大型会议时，就会有数百人熙熙攘攘、连说带笑地来往出入。所以建议将该区域安排在远离读者借阅区的位置，并单独设置出入口，以免影响读者正常的学习。

6、现代管理区。随着社会的发展和读者需求的增加，以及计算机技术、通信技术在图书馆的应用，对图书馆的物理环境和技术环境质量也相应提出了越来越高的要求。计算机、监控设备、空调设备、电力设备等技术设备用房将必不可少。考虑到技术设备区技术要求的复杂性，管线布置的相对固定性，同时为避免其震动和噪声对其他区域的干扰，这些功能区要尽可能分别安排到远离读者集中的地方。

按照原来的建设经验，网络中心机房应在图书馆比较中心的位置，以节约布线成本，并便于管理。数字图书馆机房的承重应有保证，建议每平方米不低于1200KG;电源应有保证，服务器等现代化设备的荷载不低于30KW，并与其他用电设备分开;应有电源、网络防雷设施;应有自动喷淋的消防系统。

7、办公区。包括工作人员业务办公室和行政办公室。建议与技术设备区设计在一起，便于工作之间的衔接。

8、地下停车库。

六、智能化建筑需求

尽可能把计算机网络系统、门禁系统、电话系统、监控声像系统、消防系统、触摸屏等方面所需线路统一组合在一套标准的布线系统中，同时便于今后扩展，适应未来信息化社会发展的要求。

1、计算机网络：图书馆将成为新校区的网络中心，因此必须考虑网络中心机房的布局，将有多根光纤进入中心机房。楼内的网络为骨干千兆光纤(今后升级为万兆网络)，百兆交换到桌面。阅览服务区1.51.5米范围内，应有信息点布局。整个楼宇的信息点计划为3000个。

在图书馆的文献阅览室、学术会议室、文化展览厅、休闲区等区域，增加无线网络接入服务。

2、监控：在书库、机房等重点部位，安装计算机监控系统。

七、其他需要注意的问题

1、科学设计出入口数量

新馆对进出口数量和位置提出了专门的设计要求，充分考虑到建筑布局、造型，以及深入了解图书馆所处位置及其与周围人流的关系，保证主出入口的主流地位和出入流畅的前提下，要求设计单位在不影响消防安全的前提下尽量控制出入口的数量和位置，以提高可管理性和便于操作性。同时要避免因进出图书馆的门口过多给图书馆的日常管理带来不便。

2、隔音、保暖问题

图书馆将采用中央空调设备。建议考虑采用新设计、新思路、新技术、新材料，提高馆舍、墙体、门窗、顶棚的隔音与保温能力，减少噪声，避免互相干扰。

八、图书馆联系人：

馆长，彭晓东，13608309852，pxd@cqu.edu.cn

新校区负责人：杨新涯馆长助理，13983889885，xinya@cqu.edu.cn 图书馆办公室，郭幼渝主任，65102601

暑假计划表图文范文第4篇

期末考试结束了，当我们还来不及喜或悲的时候，暑假就要来临了。经过一个学期的努力，有些同学觉得很有收获，对于高考充满信心;也有同学会觉得对与上学期所学的知识还有欠缺，对于高考会有些许畏惧。

在这里，范文大全很想对所有的高中生说些什么。 如果把高考备考比作是一场马拉松比赛，可以说赛事已经进行了2/3。想想在你长跑时既看不到终点，又已经筋疲力尽时，你是什么心情?所以你现在的紧张，彷徨，忧虑是很正常的心理状态，千万别觉得天塌下来了。

人的一生中有很多事情是我们依靠本人的力量不能实现的，我们也不可能改变所有的事，但高考的成败确是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收获。这是多么好的一件事呀。在18岁的时候，我们终于可以做自己的主，选择自己的生活了。还有，我们并不孤独。

说了这么多，希望我们能够以愉快的心情迎接暑假的到来。另外，为了让大家的暑假过得充实而有意义，给大家提几点建议，制定暑假学习计划。

范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时

2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懒觉，也不要开夜车。

3、制定自己的学习计划，

4、晚上学习的最后一个小时建议把安排设置为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。可以把知识点没有吃牢做错的题目放在“智能测评”里“我的错题本”里面，做一个归纳，方便你们以后的查阅和复习。

5、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。避免偏科现象。

6、不要前赶或后补作业。记住，完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，复习一下薄弱环节才是根本。

7、有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，进入我们“学习区”里面的“名师答疑”让我们范文大全为你解答吧!

8、每天晚饭前后和父母散散步，既锻炼了身体，呼吸了新鲜空气，又增进了沟通。

暑假计划表图文范文第5篇

实习地点：**省**市**日报报业集团《**晚报》编辑部

实习目的：了解和接触当地的媒体发展情况、熟悉一线新闻媒体的工作流程以及增加自己的实践经验。

关于**晚报的简介

XX年1月1日，经国家新闻出版暑批准，**晚报正式创刊。**晚报是一张融时政、经济、文化、生活于一体的都市报、市民报，立足**，全国发行。

办报理念： 大众化、平民化、都市化、时尚化。

办报方针：面向市场，关注社会，服务大众。

XX年1月1日起采用“文迅报刊数字化采编系统”，写、编、组版、校对、审稿实现无纸化办公，彻底告别纸和笔。

**晚报成为**二级城市中获好新闻奖最多的晚报，成为目前**版面最多的报纸，信息量最大的报纸，在城区覆盖面和影响力最大的报纸，市民自费订阅最多的报纸，成为一张具有全国影响的晚报，取得了可观的社会效益和经济效益。

企业文化

在晚报编辑部的走廊上，墙上是用胶卷的样式组合成的各种经典的新闻照片。黑板上每天都有著名报纸的各种优秀新闻评点。

报社员工工作时，互帮互助。互相提供点子，共同合作，周末也有自发组织的聚会。

版式

**要闻 要闻视点 社会新闻 生活新闻 热线新闻

法治新闻 文娱新闻 影视新闻 晚报超市 财经新闻 世界新闻 中国新闻 体育新闻

自我感触

由于实习时间短暂，对于报纸的出版流程只有简单的了解，不能赘述。我个人感触比较深刻的是而对于《**晚报》现在的版式设置。

首页是新闻大图配显要新闻的标题。作为**的都市报纸，在

二、三版上是贴近**百姓生活的“**要闻”和“要闻视点”。新闻消息与新闻评述相结合，紧扣百姓关注的重点。

其中“社会新闻”、“热线新闻”、“生活新闻”是晚报的主打新闻。晚报的定位就是面向市场，关注社会，服务大众.这三个版块围绕都市生活和服务百姓为目的而进行采写编辑。

社会新闻

依靠记者每日早上交的“新闻点子”，根据季节时间和国内重大的主题的变化，来进行类似于“新闻策划”的点子。

因为建国六十周年的临近，**晚报特别推出了“追寻**红色记忆”的一个主题活动，每一天都报道一个**市三区六县各个地方的解放故事或主要人物。

热线新闻

主要依靠每天读者打进的各种“报料”电话的新闻线索，然后由热线部主任分派各个记者进行采访调查。由于是贴近百姓生活，并且很多百姓反映的问题在经过晚报的报道后，都能够得到解决。因此广大读者还是比较热衷于反映各种问题。比如，市民打进电话说某某小区垃圾堆积，某某河段电船捕鱼这些问题在报道后都引起了相关部门注意，使问题得到解决。而且从今年上半年开始，晚报热线连通的市长热线，更好的起到了百姓与政府沟通的桥梁作用。

由于这几个月来，国家政府在搞“城乡环境综合治理”，因此**市政府和晚报编辑部进行合作，有力的改善了各个地区的环境治理。

自己曾在热线部实习过三天。热线电话是属于一线接触新闻的来源，特别是对于没有出门坐在办公室的记者。通过接听读者的电话，我不仅学会了在最短的时间内了解事情基本概况、理清事件的基本脉络，而且学会了以心平气和沉着冷静的态度面对不同的读者的电话。

生活新闻：每天必定的稿子内容有“生活资讯”(以天气预报、蔬菜肉类价格、生活指数为主)、晚报帮你问。属于实用型和必备型栏目。

法治新闻

报社和公安纪检部门合作，主要报道刑事案件。一方面满足广大读者的阅读欲，一方面能够起到引导社会的风尚向良好的方向发展，起到警示作用。多以特稿的体裁刊登。

文娱新闻

针对本市的各种娱乐活动进行报道，反映我市人民积极向上的生活态度。

(与大型公司合作，举办模特大赛或者各种大型晚会)

影视新闻

综合国内流行娱乐事件，与全国影视同步。

晚报超市

综合世界的搞笑娱乐事件。多选择新鲜幽默的新闻。丰富的新鲜的内容广受好评。

财经新闻

针对市内的股票和房价及最新的国家经济政策，进行和本市相结合的报道，多是发布消息。

世界新闻

刊载世界大的新闻事件，涉猎政治经济文化各个方面。

中国新闻

概括国内主要新闻，材料主要来自新华社。

体育新闻

摘自各大体育新闻网站或大的体育报纸，也会报道市内的体育运动。

(8月是全民健身月，晚报就每天采访刊登**各个县市的体育运动项目。并且还做另一个关于民间高手绝活的系列采访)

也许**只是一个普通的二级城市，**晚报也是一个普通的都市报纸，在我国的众多媒体中几乎默默无闻。它的办报内容和稿件质量也需要再次提高，但是对于生活在**的老百姓，它是生活的必备品，为老百姓的生活提供了切实的帮助，也在这个泛娱乐时代为普通百姓带来了点点欢乐。它的存在也是由众多默默无闻但每天仍然一丝不苟的普通媒体工作者完成的。仍然是一份值得关注的报纸。而在我国的各个城市和地区，也有很多和**晚报一样，立足本市进行多年以来长久报道的媒体。我想，这是我国新闻媒体一步一步发展的重要原因吧。

实习关键词解析

贫困助学

这应该是自己在报社最大的收获。

这是由“**晚报”和“**市团委联合”举办的“我要上大学”爱心助学圆梦工程活动。通过市团委向晚报提供贫困学子的简单档案，再由晚报记者对学子家庭情况进行采访写出报道刊载在报纸上，以获得社会上爱心企业及人士的捐款来帮助贫困学子。

因为带自己的记者负责这一个项目，自己就有幸参与了这一项活动。从因为远距离只能进行电话采访到随同记者到贫困学子家里进行实地采访，都有了很大的收获。

参与这次活动让我明白：

报道谁都会写，关键是要有一颗善良的心和社会责任感。

无论捐款者捐款的目的如何，活动最后那些贫困学子都受到了资助。从四年学费生活费全部受到资助到至少两千元的资助，每一个贫困学子都感受到了这一份来自社会的关爱，都离自己的大学梦近了一点。

在电话采访的时候，由于没有面对面的交流，大多数采访对象还是能够比较自然的提供关于家里的详细状况。而部分家长也很配合。而之于我最大的收获则是学会了在了解学子的基本情况后会适当的和他们进行感情上的交流，通过自己的大一一年的经历来和他们进行思想上的交流和沟通。这样他们能够敞开心扉，自然而然的进行交流，挖掘感人故事。而他们自强不熄的故事也深深的打动了我，让我觉得自己做的事情是有意义的，坚定了我做一个新闻人的信心。

新闻策划

也许新闻的定义是属于每天发生的新鲜的事件，但是当我们投入到媒体工作时，最难的不是如何写稿和采访，而是怎样做出一系列有创新、有技术含量的策划。任何的工作都必定有一个主题，生活在变，但是生命不变。对于很多人来说非常熟悉的东西另外一些人却一无所知。而媒体工作者需要做的，就是用最简单明了的方式，来向更多的人进行有益的宣传，而在这个过程中，学会新闻策划，做好策划工作，是一切新闻宣传进行的前提。

生活化写作

由于自己大一下接触的写作方式主要是消息这一体裁。但是在晚报接触的稿子，往往属于实用性很强，但是对于是实效性的要求却没那么高。因此写作时，自己就犯了过于书面呆板、严肃的写作方式，没能写出符合晚报要求的文字。

由于晚报是面向大众的服务性报纸。写作时特别需要注意的是文字要口语化、生活化。不必拘于固定的写作格式。最主要是言简意赅的同时又能让读者轻松愉快的看完报道。

小结：这次为期二十天的实习，让自己对一线媒体有了初步认识。明白做新闻是件很快乐的工作。因为在我国的二级城市，报纸扮演了一个桥梁作用。连接普通百姓和政府机构的沟通。

从路边一堆垃圾堆久了没人管到市领导出席某个重要会议，报纸都会不遗余力的进行报道。这就是所谓的媒介作用。也许我认识的只是新闻媒体作用中的一个小的部分，但是这一点足以支持我继续向前。

自己在学习新闻采访与写作的过程中也深刻的明白了这一句话的分量。

报道谁都会写，关键是要有一颗善良的心和社会责任感。

暑假计划表图文范文第6篇

语文是一门需要日积月累才能学好的科目，有人认为学习语文很容易，不用过于认真的对待。其实不然，语文虽然不是一门难学的科目，但也绝对不是一门好提高成绩的科目。

首先，自己要想提高语文成绩，就必须提高对基础知识的积累，平时我会多掌握一些词汇的读音和字型。

然后，课本上必背的诗句一定背过，多读一些文言文和散文，提高自己的阅读理解能力。

最好，好好写BLOG，嘿嘿!锻炼自己的写作的能力。

高考目标：100分以上

数学

其实初中时的数学成绩还算OK了，中考时还考了100多分，不过初中时的函数就学的不太好，以至于高中的数学成绩会直线下滑，高中数学函数知识应用的比例很大，所以自己在很多章节里学习都很吃力。

今后我上课时一定好好听讲，课下多做一些针对性的练习，将函数这一部分的内容弄懂、弄透，并且在最后的系统复习里，抓住重点，让自己的数学成绩有一次飞跃般的提高。

高考目标：80分以上

英语

英语一直就是一门很让我头痛的科目，不过自觉得还是一门很好学的科目，只不过成绩一直不理想罢了。初中时的英语糟糕透了，中考竟然还不到50分，其实初中时在英语上花的财力和精力很多，只不过自己不喜欢背东西。从初2起，我就经常请Home teacher上课，毕业的那个暑假里，更是天天看英语，用

2、3个月的时间搞定了那6本English，不过高中的英语学起来还是那么吃力，但我明白最根本的问题就是不背单词。

高考目标：80分以上

地理

可以说是我认为最好学的一门课，上课不曾认真听过，考试也都会，成绩也不差。不过话说回来，这种学习态度可不好。

今后在地理课上认真听讲，课下认真复习，多做题，将题与图结合起来，用思维在大脑里编制一个地球，便于自己更好的学习地理。

高考目标：90分以上

历史

我对古代史和外国近代史的学习还算OK，只不过对中国近代史的学习还不够透彻，大脑里没有一个系统的结构，对中国近代史的理解很理解很混乱。而且自己在材料题和简答题上丢分很多，主要是课本上需要背的东西总是记得不牢固。

今后着重对中国近代史进行系统的复习，课本上需要背诵的知识点一定记住。

高考目标：80分以上

政治

在政治的学习上所遇到的问题和在历史上的问题很相识，都是上课不认真听讲、课下不背。在考试时尤其在客观题上，丢分很多。

今后自己上课要认真听讲，课下多背书。而且要多做客观题，将学过的知识点和材料结合起来答题。