说话文学范文

说话文学范文第1篇

格子衬衫?天天吃泡面?发着数字、字母和符号组成的短信，仿佛生活在阴暗的平行宇宙?

邹欣就是程序员，而且是业界顶级的程序员，是微软亚洲研究院的研发总监，但以上幾点，和他均不沾边。

所以我很想知道，作为程序员的邹欣到底是怎样的一种生物?又是如何练成的?

三十年前

邹欣是广西柳州人，父母都在医院工作。别看他现在一表人才、自带气场，小时候却是如假包换的捣蛋鬼，进出医院不走大门、总是翻墙的那种。他曾经扒在汽车后面，汽车开动后被拖了很远;点火照床底找东西，结果把被子烧了一个洞;全医院开大会的时候，跑去关礼堂的总电闸凡此种种，简直比“小尼古拉”还罄竹难书。

其中最危险的一次，是鼓动小伙伴和他一起爬高压电线塔，高压电线塔发出可怕的嗡嗡声，小伙伴不敢，这才作罢。

幸好没爬成!否则后果不堪设想啊，估计再没机会去山坡灌水捉蟋蟀，没有机会在医院图书馆看书看到关门、最后从窗户栏杆里钻出来，也没有机会参加后来的计算机兴趣小组了。

是的，邹欣是高一那年开始接触计算机的。当时学校组建了一个计算机兴趣小组，挑了些数学好的学生来参加。因为是绝对的新事物，几位老师都是自己刚参加完培训班，回来就现炒现卖教给学生。一开始学校里连一台电脑都没有，大家就是看着黑板抄写BASIC语言，邹欣是在医院才第一次看到电脑长什么样儿，才有机会在上面敲一些程序的。

那时在他眼中，电脑就是个笨重而且并不怎么好玩的电子玩具，得先学怎么和它说话，才能让它做一点点简单的事。

后来，兴趣小组的庞老师带孩子们晚上去柳州计算机中心上机，那时用的都是苹果机(和现在的苹果机可不一样)，据说整个计算中心只有一台IBM电脑，像尊贵无比的女皇，单独待在一个有空调的办公室里，学生不能进去，邹欣每次路过都偷偷往里瞅，看到计算机中心的工作人员在兴奋地讨论软件升级，心里充满模糊的向往。

来上机的人很多，孩子们有时需要在走廊上排队等位。那时电视里刚开始播放《上海滩》，邹欣到现在都清楚地记得在走廊里一边排队一边听对面两个女孩子讨论冯程程和许文强的情景。

许多年后有人问邹欣：“如果穿越回中学，只能说一句话，你会对你自己说什么?”

邹欣回答：“我想给当年的我一个U盘等等，但是他也用不了啊!好吧，我想对他说：要多和人打交道，特别是多和女同学交流。’”

啊，月光下走廊里等待的少年时光，是不是有些没有说出口的话。

言归正传。

再往后，学校终于买了二十多台电脑。庞老师在暑假也开了培训班，但是学生们上课时都在用电脑玩游戏，庞老师一怒之下把总电源关了!大家的注意力这才集中到程序上。是呀，和电子游戏相比，编程难度太大，过程太长，必须坚持过最初那段和尚念经一般的枯燥过程，才能体会到长久的乐趣。

暑假培训结束，邹欣参加了广西的计算机竞赛，通过了初试，但在复试中成绩不好。当时判卷的方式很生猛，就是把学生写在试卷上的程序原样输入到电脑中运行，如果能够运行并得出正确结果就得分，否则就零分。同校一位获奖同学由于卷面写得太乱，一开始分数也不高，后来庞老师找到竞赛组织者，复查卷子，分析程序思路，才让这位同学得了应有的高分。至于邹欣自己，他在一道大题中别出心裁地使用了一个自认为巧妙的方法，和庞老师沟通后，老师认为这个想法很不错，可惜基本功不足，没能把程序语法都写对，计算机铁面无情，自然是不认的。

邹欣憋足劲儿，一鼓作气又参加了《少年计算机世界》的比赛：编程判断三角形的类型。他在纸上写好程序，央求庞老师开学校机房门让他调试一下，等他敲敲打打总算把程序调通，一扭头看到庞老师已经趴在桌上睡着了。

这个程序寄出去之后，得了奖，庞老师很高兴，可惜暑假结束就是高三，要准备高考，就没有再花时间在计算机兴趣小组上，但它种下的小小种子发了芽填写高考志愿时，邹欣大笔一挥，写下了北大计算机专业。

随后的经历就比较拉仇恨了，虽然我们中很多人被兴趣小组种过种子，也很想豪迈地填一把北大之类的学校，但邹欣不仅填了，还顺利考上了。

那些当初和邹欣一起调皮捣蛋的小伙伴，估计和我们一样也很想知道，邹欣难道就是比一般人聪明?

对此，邹欣是这样评论的：“我觉得总体来说大家都是同一个脑袋，智力差得并不多，在某一个方面持续地努力，就会有不错的成果。”

这并不是谦虚好吧，聪明那是肯定的，但更重要的“持续努力”的确一直在持续，举几个小例子：

大家看到个别照片上的邹欣，不知是不是吃多了汉堡，看起来胖胖的，但他后来无论工作多忙都坚持运动(比如跑步，跑了很多半马)，终于成功维持在了健美先生的体态。

还有打乒乓球，小时候他用右手直拍，后来特意训练自己左手横拍，让两只手(和两个半脑)都能得到锻炼，左右开弓，不亦乐乎。

还有读书，那个曾经被关在图书馆的小孩依然深谙见缝插针之道：长途航班上他总是在读书，他甚至可以绘制出一份“北京等孩子读书地图”，因为许多书籍都是在周末两天等待女儿参加各种兴趣班的时候读完的，从西三环到北四环，他发掘出许多理想的读书地点。

有一次女儿上舞蹈课，邹欣走进一家高档鞋店(因为太贵没有顾客)，问店员可不可以坐在试鞋的椅子上读书，同时增加鞋店的品味。

店员拒绝了他，他只好又坐回车里读书去了。

绝世武功从不是一天练就的，这是邹欣小时候读金庸就懂得的道理。

大学毕业后，邹欣回高中看望过庞老师，又过十年再去，在已经变化到认不出的校园里，邹欣得知，庞老师已经因病去世了。三十年前的少年时光，终究走远了。

后来，在写作《编程之美》时，邹欣把这本书献给了已无法读到它的庞老师。

三十年后

北大毕业数年后，邹欣去美国读研究生。学校位于底特律市中心，底特律是美国中东裔移民的最大居住地之一，也是美国治安最差的几个城市之一，邹欣不仅安然度过，还结识了不少中东朋友。(倒是我，脑补了不少边听枪响边写论文的惊险镜头。)

比起安宁的大学城，在这里读书让他的接触面更广，对美国的了解更深。等写完论文，邹欣就带着全A的学分离开了。

离开底特律，前往西雅图，邹欣来到微软公司总部工作，后来又被从西雅图派往北京的亚洲研究院，经常北京西雅图飞来飞去。

当年模糊的向往成为现实，偷窥女皇机的少年成了职业程序员。

让我们先来一组快问快答。

问：“到底什么是程序员?”

答：“程序员就是和机器对话的人，他们用机器能够理解的语言(BASIC、C、Python)，让机器具备某种功能或完成某种指令。”

问：“如何才能成为程序员?”

答：“最有效的方法，是先写1万行代码，而且混在其他人写的10万行代码里，也能愉快地运行。”

问：“作为业界顶尖程序员，你具体干过哪些工作?”

答：“我写过PC的软件，开发过最新的Windows 10操作系统的新功能，写过网页服务器的软件，写过手机的软件，现在则主要研究人工智能。”

问：“好吧，如今人人都在说人工智能，但在不少人(包括我)的想象中，人工智能就是一个方脑袋的机器人，正常的时候打扫卫生，发起疯来就攻击人类。”

答：“其实人工智能大致有三个层次：

“基本层次是智能基础建设，比如智能城市管理、交通管理、金融管理等等。

“第二个层次是智能增强，比如搜索引擎、自动语言翻译之类，可以帮助人类更有效地交流信息和做出决定。

“第三个层次才是模拟人类的智能，像人类一样能认知、思考、判断，并且适应不断变化的外界环境的智能软件这是人工智能学科最初就有的梦想，也是最难实现的，硬件做成什么形状的脑袋倒无所谓。

“大家熟悉的阿尔法狗就属于第三层次。作为围棋高手，邹欣在为阿尔法狗团队高兴的同时也感到一些遗憾，因为他和同事们也研究过这个领域，但没有做出什么好的成绩来并不奇怪，即使是最顶尖的程序员，在软件开发的过程中也会遇到很多困难的阶段，遇到难以逾越的障碍。”

我接着问：“如果真的实现了模拟人类的智能，它们不会把人类灭了吗?人工智能是否意味着人类的末日?对此已经有许多的恐慌，你是怎么想的呢?”

邹欣不紧不慢地说：“人类对于自己还没了解的事情，都是有恐慌情绪的，以前人们看到日食、彗星也很恐慌，也觉得是人类末日的象征，后来的原子弹也引起过许多忧虑。所以我们应该继续研究人工智能，而不是停止，通过互联互通的网络以及强大的计算能力，了解它的原理，它能做什么好事，如何预防有人用它来做坏事，还有，应该如何从法律、行业规范、道德等方面进行制约。”

好吧，对程序员这个职业有了基本的了解，现在我们就可以看看对于他们的刻板印象了。

格子衬衫?

不存在的，没有一张照片里的邹欣穿着格子衬衫，事实上，为了显示健美先生的素质，他更喜欢穿T恤。

天天吃泡面?

这一点大约说明程序员的工作比较忙这倒是的，邹欣同一团队的小伙伴们说，只有他在飞机上飞越大洋时，他们才可以喘口气(前边说过了，飞行时他在读书)。不过，往往一落地邹欣就开始发邮件，据统计，有一年他在公司的邮件系统发了12920封邮件，平均每个工作日发56封，这还比前一年的邮件数量降了10%。而且邹欣不需要倒时差，落地就开始工作，这一点绝对让一上飞机就晕得涕泪交流、每次从中国到法国后都足有半个月凌晨四点多就像猫头鹰一般在黑暗中瞪着眼睛的我羡慕不已。

发着数字、字母和符号组成的短信，仿佛生活在阴暗的平行宇宙?

这前半条，还有许多与之相配的段子：比如朋友来借1000元钱，程序员说“借你1024元，凑个整”;比如想在5月20日这天给女朋友送花，结果到5月22日才想起来，于是告诉女友，“522是16进制的1314”

在邹欣看来，有些段子是有道理的，而且很可爱，因为程序员在长期与电脑、程序打交道的过程中，养成了注意细节、一丝不苟、讲求逻辑、有一说一的风格，程序的逻辑要非常严密才能正确执行，而不是“差不多”“大概吧”“艺术发挥一下”就可以过关的，所以他们经常使用数字、字母、符号这样“机器的语言”。

但别忘了，程序员也是会说人话的，邹欣本人尤其是运用“人类的语言”的高手。比如他批评一些眼高于顶的年轻人：“小时候每天走路上学，路上两边都是农田，经常有水牛同行，水牛一边走一边尿，一般可以持续十多分钟，而现在有些人会写几行程序就被称为牛人’，真是不可同日而语。”

当然他也非常善于自黑，比如放上自己并不特别美妙的打羽毛球照片，并赋诗一首：

扇!

快手挥拍毛未沾，

惊回首，

离线三尺三。

从小到大的书没有白读，这文字功底棒棒的事实上，自写这个专栏以来，邹欣这篇是最困难的，因为他对写作的要求太高，督促我改了好几稿。

之前已经提到，邹欣自己也写书的，除了《编程之美》，还有《构建之法》，后者现在是三十多所学校软件工程的教科书。他对自己的作品，要求自然是比对我还要高1024倍的。

最后一问：程序员生活在阴暗的平行宇宙吗?

并不。只要看邹欣的博客和微博，就能感觉到一种温暖。一方面，他在工作上、课堂上(业余他曾在清华和北航教软件工程)是很严格的，对于那些哀号课程太难、指责他为什么不放个水、你好我好大家好的学生，他向来不为所动，只是说：“高质量的课程，就是有难度的。”

但另一方面，他就在我们身边，大门永远敞开，从编程到学业、职业，再到整个人生，和他聊过之后，会觉得云开雾散、斗志满满。

“如果有学生来找我，我争取像庞老师那样，牺牲自己的休息时间，多给他们一些鼓励和机会。”邹欣说我相信这一点，正如他牺牲了许多休息时间来接受我的采访一样，顺便说一句，我们虽然都姓邹，却并不是亲戚，我是众多受到鄒欣帮助的路人中的一个。

三十年前的少年，三十年后的程序员。

正如三十年前的少年无法准确预料现在的一切，现在的我们同样无法预料三十年后的一切毕竟，没有人穿越回来递给我们U盘。

程序员是与计算机对话的人，在本质上和与人类对话并没有什么区别。或许三十年后，地球上已经存在不止一种智能的对话，人类与人类之间，人类与机器之间，机器与机器之间，甚至人类与机器的界限都不再分明我们只是在为之做准备而已。

那么，做邹欣老师这样与计算机和人类都能达成深度沟通的智者，你愿意吗?

说话文学范文第2篇

赞美时，你该说

1.赞美行为而非个人。

举例来说，如果对方是厨师，千万不要说：「你真是了不起的厨师。」他心里知道有更多厨师比他还优秀。但如果你告诉他，你一星期有一半的时间会到他的餐厅吃饭，这就是非常高明的恭维。 2.透过第三者表达赞美。

如果对方是经由他人间接听到你的称赞，比你直接告诉本人更多了一份惊喜。相反地，如果是批评对方，千万不要透过第三者告诉当事人，避免加油添醋。

3.客套话也要说得恰到好处。

客气话是表示你的恭敬和感激，所以要适可而止。有人替你做了一点点小事，你只要说「谢谢。」、「对不起，这件事麻烦你了。」至于「才疏学浅，请阁下多多指教。」这种缺乏感情的客套话，就可以免了。

4.面对别人的称赞，说声谢谢就好。

一般人被称赞时，多半会回答「还好!」或是以笑容带过。与其这样，不如坦率接受并直接跟对方说谢谢。有时候对方称赞我们的服饰或某样东西，如果你说：「这只是便宜货!」反而会让对方尴尬。

5.有欣赏竞争对手的雅量。

当你的对手或讨厌的人被称赞时，不要急着说：「可是」，就算你不认同对方，表面上还是要说：「是啊，他很努力。」显示自己的雅量。

批评时，绝不要

6.批评也要看关系。

忠言未必逆耳，即便你是好意，对方也未必会领情，甚至误解你的好意。除非你和对方有一定的交情或信任基础，否则不要随意提出批评。

7.批评也可以很悦耳。

比较容易让人接受的说法是：「关于你的，我有些想法，或许你可以听听看。」

8.时间点很重要。

千万不要在星期一早上，几乎多数人都会有「星期一忧郁」的症状。另外也不要在星期五下班前，以免破坏对方周末休假的心情。

9.注意场合。

不要当着外人的面批评自己的朋友或同事，这些话私底下关起门来说就好。

10.同时提出建议。

提出批评之外，还应该提供正面的改进建议，才可以让你的批评更有说服力。

回话时，要小心

11.避免不该说出口的回答。

像是：「不对吧，应该是」这种话显得你故意在找碴。另外，我们也常说：「听说」，感觉就像是你道听涂说得来的消息，有失得体。

12.别回答「果然没错!」

这是很糟的说法，当对方听到这种响应时，心中难免会想：「你是不是明知故问啊?」所以只要附和说：「是的!」

13.改掉一无是处的口头禅。

每个人说话都有习惯的口头禅，但会容易让人产生反感。例如：「你懂我的意思吗?」、「你清楚吗?」、「基本上」、「老实说」。

14.去除不必要的「杂音」。

有些人每一句话最后习惯加上「啊」等语助词，像是「就是说啊」、「当然啦」，在比较正式的场合，就会显得不够庄重稳重。

15.别问对方「你的公司是做什么的?」

你 在一场活动遇到某个人，他自我介绍时说自己在某家公司工作。千万别问：「你公司是做什么的?」这项活动也许正是他们公司举办的，你要是不知道就尴尬了。也 不要说：「听说你们做得很好!」因为对方可能这季业绩掉了3成。你应该说：「你在公司担任什么职务?」如果不知道对方的职业就别问，因为有可能他没工作。

16.别问不熟的人「为什么?」

如果彼此交情不够，问对方「为什么?」有时会有责问、探人隐私的意味。例如，「你为什么那样做?」、「你为什么做这个决定?」这些问题都要避免。

做面子，给别人

17.别以为每个人都认识你。

碰到曾经见过面，但认识不深的人时，绝不要说：「你还记得我吗?」万一对方想不起来，就尴尬了。最好的方法还是先自我介绍：「你好，我是，真高兴又见面了。」

18.拒绝也可以不失礼。

用餐时，若主人推荐你吃某样你不想吃的东西，可以说：「对不起，我没办法吃这道菜，不过我会多吃一点。」让对方感受到你是真心喜欢并感谢他们准备的食物。如果吃饱了，可以说：「这些菜真好吃，要不是吃饱了，真想再多吃一点。」

19.不要表现出自己比对方厉害。

在社交场合交谈时，如果有人说他刚刚去了纽约1星期，就不要说上次你去了1个月，这样会破坏对方谈话的兴致。还不如顺着对方的话，分享你对纽约的感觉和喜爱。

20.不要纠正别人的错误。

不要过于鸡婆地纠正别人的发音、文法或事实，不仅会让对方觉得不好意思，同时也显得你很爱表现。

21.不懂不要装懂。

如果你对谈话的主题不了解，就坦白地说：「这问题我不清楚。」别人也不会继续为难你。如果不懂还要装懂，更容易说错话。

看脸色，别冲动

22.掌握1秒钟原则。

听完别人的谈话时，在回答之前，先停顿1秒钟，代表你刚刚有在仔细聆听，若是随即回话，会让人感觉你好像早就等着随时打断对方。

23.听到没有说出口的。

当你在倾听某人说话时，听到的只是对方知道、并且愿意告诉你的。除了倾听，我们还必须「观察」。他的行为举止如何?从事什么工作?如何分配时间与金钱?

24.时间点对了，什么都对。

当你有事要找同事或主管讨论时，应该根据自己问题的重要与否，选择对的时机。假若是为个人琐事，就不要在他正埋头思考时打扰。如果不知道对方何时有空，不妨先写信给他。

去尴尬，有方法

25.微笑拒绝回答私人问题。

如果被人问到不想回答的私人问题或让你不舒服的问题，可以微笑地跟对方说：「这个问题我没办法回答。」既不会给对方难堪，又能守住你的底线。

26.拐弯抹角回绝。

许多社交场合，喝酒总是无法避免。不要直接说：「我不喝酒。」扫大家的兴。不如幽默地说：「我比较擅长为大家倒酒。」

27.先报上自己大名。

忘记对方的名字，就当作是正式场合，向对方介绍自己的名字或拿出名片，对方也会顺势报上自己的大名和名片，免除了叫不出对方姓名的窘境。

28.不当八卦传声筒。

当一群人聊起某人的八卦或传言时，不要随便应声附和，因为只要说出口的话，必定会传到当事人耳中。最好的方法就是不表明自己的立场，只要说：「你说的部份我不太清楚。」

29.下达「送客令」。

如果你觉得时间差不多该结束谈话或送客，但对方似乎完全没有要起身离开的意思，可以说：「不好意思，我得打通电话，时间可能有点久」，或是：「今天真的很谢谢你来」。你也可以不经意地看看自己的手表，让对方知道该走了。

30.让对方觉得他很重要。

如果向前辈请求帮忙，可以说：「因为我很信任你，所以想找你商量」让对方感到自己备受尊敬。

评部属，要恰当

31.直接描述现状。

和部属意见不同时，不要直接批评，而要说明不同点在哪。 32.寻求解决。

如果部属绩效不佳，应该要询问他可以如何解决，不要采取威胁态度。

33.主动表达帮忙。

如果一时之间无法解决部属的问题，不要说「这种事先不要来烦我」，而是告诉他「我知道有谁可以帮忙」。

34.说话语气要平等。

主管切忌说「我有十几年的经验，听我的就对了。」比较好的说法是：「这方法我用过，而且很有效，你要不要试试看?」

35.弹性接纳部属意见。

即使你心有定见，也不要对部属说：「这些建议都考虑过了，不必再多说。」还是应该给部属机会，对他说：「关于这个问题，我已有了腹案，不过仍想听听你的看法。」

说话文学范文第3篇

(一)

活动目标：

1、让学生对肢体语言形成一个重要的情感体验，树立在恰当的环境中使用恰当的肢体语言来展示个人魅力的意识。

2、让学生通过肢体语言训练提高人际交往的技巧和能力。

重点难点：

1、重点：让学生知道运用肢体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下，是其它语言所不能代替的。

2、难点：如何正确地运用形体语言。

活动准备

课件、将全班分成四个组。

活动过程：

一、课前热身游戏：

同学们，老师想，一会上课的时候大家要坐很长时间，所以，接下来我提议，我们一起来做个游戏先来放松一下如何?这个游戏就是老师说口令，同学们做动作，不过，是做与老师口令相反的动作哦。

请同学们全体起立，左脚离地，站如松，双手向身体两侧弯曲，请大家安静，(此时，同学们已说说笑笑)此时，老师顺势依次作动作：嘘、暂停、全体请座、你们真棒、闭眼许愿。

二、激趣导入

老师睁开眼睛：“哎，你们怎么坐的这么整齐?老师也没有说话啊，你们怎么都坐好了呢?(老师，你不是用你身体的动作让我们坐好的吗?)

师：哦?那谁能给我们说说我刚才做了什么动作了?我们动作代表的是什么意思呢?(老师让我们安静下来，并让我们全体坐下，还夸我们很棒，最后，老师还许了个心愿呢)

师：你把老师这几个动作的意思了解得一清二楚啊，你们想知道老师许了个什么愿望吗?(想)嗯，我的愿望就是我暂时先保密，一会上完课再告诉你们啊。

师：刚才，同学们只通过我几个简单的动作就明白了我要表达的意思，可见，这除了嘴会说话，原来，身体也会说话。(出示课题)下面，我们就一起进入今天的快乐活动，身体也会说话。

三、活动感知

活动

一、影视放送

我们都知道，在人与人的交往中，我们主要通过语言让别人了解自己，同时也了解别人，但不知你们有没有发觉，我们不用语言而用其他形式，比如，用身体动作，也会起到同样的作用，不信?请你看看下面老师给你准备的小影视!(中午同学们都趴在桌面休息，两名值日生回来了，老师为了不让他们打扰到其他同学，就用身体动作示意他们把扫除工具放到后面，回到自己的坐位休息。)

师：视频中的内容看懂了吗?谁能把他们用身体说话的意思给大家讲来听听呢。

师：打扫卫生回来的这两名同学在老师几个动作的提示下，明白了老师的意思，也没有影响到别人休息，在这种情况下，我们用身体动作表达的效果是不是远远大于语言表达的效果呢?

师：刚才这段视频对于大家来说理解起来比较容易，下面，老师给你们来点有难度的，你可要睁大双眼仔细看哦，时间转瞬即逝。(电视剧《雪豹》片断)

师：谁来说一说，他们在影片中所做的动作是什么意思啊?(可以一边放学生一边说)那你们说，他们最后胜利了没有?(胜利了)，是的，他们就是在这种特殊的环境下， 依靠身体动作，准确的传达了彼此所要表达的意思，最终，成功消灭了敌人。可见，不管是现在生活中，还是以前的战争年代，你们说，身体语言所起的作用大不大?大到什么程度呢?大到用其他语言所无法替代。

活动二：讨论

同学们，那现在我们就来讨论一下，除了我们刚才看到的那些之外，在我们的学习和生活中，还有哪些肢体语言?

(上课举手发言、乐队指挥、特种兵执行任务、交警、与聋哑人交谈、训兽师等等，比如学生说到交警，可以让学生做几个简单的指挥交通的动作，比如说到训兽师，可以让学生说一说训兽师是如何做动作让动作表演的等等。注意给学生鼓励性的评价。)

四、实践体验

1、体验情绪

师：既然身体可以说这么多话，那下面我们就亲自来体验一下。 小组内讨论，用肢体语言来表达一种情绪。(学生汇报可以采用个人和小组的汇报方式，比如学生想表演生气、愤怒等情绪，可以随机采访学生：可以问问你想到了什么事让你如此生气吗?当学生说出后，适时引导学生要用积极豁达的心态去对人对事，缓解甚至消除学生的不良情绪。注意对学生的鼓励性评价)

师：看了你们的表演，老师都被你们的气氛感染了，老师想说的是，不管在生活中，你遇到了什么事，老师永远都是那个站在你身旁与你一起分享快乐，共同分担忧愁的那个人。

2、小竞赛

师：好啦，同学们，接下来的这个活动相信你们一定会喜欢的。我们来个小竞赛，看看最后谁获胜。老师先请每组到前面来一名同学，游戏是这样进行的，每个小组轮流看大屏幕做动作，前面这名同学看你本组成员做的动作，猜一猜是个什么词语，三次之内猜中就获胜啦。 活动结束后，老师当场宣布获胜小组，并请同学们为他们表示祝贺。(可以用肢体动作，可以用声语言)

第1课 用身体说话

(二)

活动目标：

1、通过实践活动让学生对肢体语言形成一个重要的情感体验，树立在恰当的环境中使用恰当的肢体语言来展示个人魅力的意识。

2、在活动中通过肢体语言训练提高人际交往的技巧和能力。

重点难点：

1、重点：让学生知道运用肢体语言表达是人际交往中的一种技巧。在特殊的情况下，是其它语言所不能代替的。

2、难点：如何正确地运用形体语言。

活动准备

课件、将全班分成四个组。

一、情境体验

孩子们，通过刚才的活动，我们初步学会了用肢体语言表达内心的想法，下面我就提出一个更高的要求，那就是学以致用。我相信你们一定都能把学到的知识灵知活运用到实际生活中去，因为你们都是那么的聪明伶俐，活泼可爱。

情境一：

学校每周都会为我们开设读书课，在图书室内，我们都知道要保持肃静，可今天这图书室来了这样三位同学，其中有两位看了一会儿，发现自己看的书中有许多有趣的内容，于是就互相交流，大声说笑，影响了旁边的同学。

思考：如果你是旁边的同学，要求你们用肢体语言去劝阻他们，该怎样做? 师：看你们说的多好，我们可以用这么多种方式去劝阻他们，这样，既帮助了这两名同学改正缺点，又没有影响其他同学看书，真是两全其美呀。

情境二：(播放背景音乐《我的好兄弟》)

孩子们啊，时光飞逝，转眼已经四年级的我们，还有两年时间就要毕业了，而你也终将会离开母校开始新的学习生活。想想在一起欢歌笑语的时光，想想和你朝夕相处、同分享共分担的老师和同学，这心中的感激与不舍，怎能仅仅是话语所能代替的?在这即将分别之际，你能用肢体语言来表达对他们深深的情意吗?

师：是啊，此刻，深深的拥抱，紧握的双手，胜过了千言万语。(背景音乐：《忧伤还是快乐》)同学们，小学学习生活的结束，不也正是另一个新的开始吗?那我们更该为彼此而高兴而快乐啊。说到这里，我想起了我刚才许过的愿望，我希望有这样一个星球，我们叫它快乐星，而我们都是这星球上的居民，每天无忧无虑。我知道它很难实现，但我们可以尽自己最大的努力让自己在生活中多些微笑，更多些快乐，那么，孩子们，告诉我这节课你们快乐吗?(快乐)除了收获了快乐，你还收获了哪些?(收获了如何用肢体语言与人交流、正确的肢体语言可以给人带来身心上的愉悦等等)原来快乐不仅在玩耍中可以获得，在学习中一样可以获得快乐。

最后，老师想用手语和大家说一句话，那就是：时刻绽放你的微笑，用心去爱你身边的每一个人。想和老师一起做一遍吗?(想)好，请全体起立。学会了吗?还想再和老师学习手语吗?(想)那就是，谢谢各位同学!今天的活动到此就结束了。

课程标准对中段(3-4年级)学段目标要求

1、使学生初步了解社会关系、生活常识、健康的休闲方式和文化活动，培养学生适应现代生活的基本能力。

2、让学生初步了解祖国的地域风情和习俗，初步感知大自然的美和人间亲情，培育学生的生活热情和爱美情趣。

3、使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身。

4、培养学生勤于观察、善于质疑、乐于探究、勇于的积极态度和情绪，提高学生的求知欲。

5、初步培养学生使用文本、超文本学习工具的意识和方法，使学生掌握基本的收集信息、分析和利用信息的方法。

6、初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考问题的能力。

7、使学生初步获得参与探究的学习生活体验，培育学生的学习兴趣。

8、引导学生树立良好的学习和生活的理想、培养学生学习和生活的自信心和意志力。

9、培养学生初步的计划活动和组织管理能力。

本册学习目标

1、初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考问题的能力。

2、使学生了解基本的社会发展历史、现代生活常识、文化艺术活动和人的内心世界，引导学生认识社会、认识自我、认识生活、认识人类自身

3、培养学生勤于观察、善于质疑、乐于探究、勇于的积极态度和情绪，提高学生的求知欲。

4、初步培养学生综合运用知识和多角度、多层面地思考问题的能力。

5、使学生初步获得参与探究的学习生活体验，培育学生的学习兴趣。

6、培养学生初步的计划活动和组织管理能力。

7、培养学生基本的人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

8、使学生具有初步地活动计划能力，社会调查能力，具有初步地科学态度和创新精神。

9、培养学生主动探索、勇于实践、不断创新的进取精神，以及求真务实的科学态度和人格。

10、培养学生的自主能力和合作能力。

11、初步培养学生获取学习资料的能力。

12、使学生具有初步的策划学习活动、主题论证、调查取材、分析判断和活动总结的能力。

说话文学范文第4篇

课程名称：《说话的技巧》;教材：职高语文(基础模块)上册第

55、56页(高教版);学时分配：1课时。

教学目的：1.了解说话的重要性，学习掌握说话基本知识和基本技巧。2.提高学生日常交际中的口头表达能力、应变能力及沟通协调能力。

教学重点： 1.说话技巧的基本知识; 2.说话技巧、方法与能力的训练。

教学难点：如何在说话的过程中使用这些技巧 教学方法：故事法、情景教学法。 教学过程：

一、导入学习，理解说话的重要意义。

案例：50年代初，有一次周总理刚批阅完文件，顺手把钢笔放在桌上。恰巧这时有位美国记者来采访，那个记者看见桌上放的是一支美国派克钢笔，便问，“请问总理阁下，你们堂堂中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?”周总理听完说：“提起这支笔啊，那可说来话长，这不是一支普通的笔，是一位朝鲜朋友在战场上得到的战利品，作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了这支贵国的刚笔。”

分析：我们看到周总理不是怒目金刚式地斥责这位记者，而是用婉言挫败了这位记者的傲气，收到了很好的效果。

归纳：说话是人际交往中进行信息交流的主要手段，也是一门艺术;诸葛亮舌战群儒、晏子使楚的故事，让我们领略了说话的魅力。《战国策》中有一句话：一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，胜于百万雄师。艺术的说话方式能为你奠定成功的基石。

二、结合案例分析，简介说话的要求。

(一)说得对

案例1：一个乡里开会，由于谐音，村长说：“兔子们，虾米们，不要浆瓜，咸菜太贵了。”(同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。)主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”(现在请乡长讲话。)乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是大王八。”(同志们，乡民们，今天的饭够吃了、大家都用大碗吧)

归纳：说得对，就是指说话时要求发音准确，不能让人听误会了。 案例2：她在病房里打针。“她”究竟是“打针”这一动作的实施者，还是这一动作的承受者?容易让人误解，因此是歧义句。像“上课”、“照相”、“看病”都属于这一类动词。

归纳：说得对，就是指要求说出的话意思要明确，不能产生歧义。

(二)说得清

案例：《谈骨气》一文,文章开门见山亮出论点:我们中国人是有骨气的。然后从“富贵不能淫”“贫贱不能移”“威武不能屈”三个方面进行论证。这种三足鼎立的论证结构和精当的举例论证有力地支撑了中心论点。

归纳：说得清就是指说话时思路要清晰，层次要分明。说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话怎样开头，怎样结尾，中间怎样展开，做到胸有全局，说话就会顺当得多。

说话时，要言之有序，就是说话者要注意说话有条理，有顺序，有层次。说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成开头部分可以引出话题，也可以阐明说话的主旨，或亮出自己的观点中间部分- 23 分析：她说这段话的目的是什么?不过一个目的：回忆一件往事发生的时间。其实只用一句话“事情就发生在上星期二的11点”，就已经很明确了。但史密斯太太不但提出了对方打电话的时间，还提到琼斯太太借面粉等风马牛不相及的事情。

说话的技巧二：要看对象说话，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话。

案例：一个人口普查员问一位乡村老太太：“有配偶吗?”老人怔了半天，然后反问：“什么配偶?”普查员只得换一种说法：“是老伴呗”老太太笑了：“你说老伴不就得了，俺们哪懂你们文化人说的什么配偶呢!”

分析：说话不看对象，当然会闹出这样的笑话。

说话的技巧三：要看场合说话，同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分(即内外有别)，场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。

案例1：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官!”有人说：“您的儿子将来一定发财!”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去

分析：在喜庆的日子说话要讲求方式，虽然说得是真话，但让人难以接受，自然不会受欢迎。

案例2：美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 此语一出，话惊四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”

分析：美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在?周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。

说话的技巧四：使用肢体语言，除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用,说话时丰富的肢体语言更加能够吸引听话者的注意。

案例：英国首相邱吉尔在一次演讲中说：“我们现在的水平比历史上任何时期都高，我们现在吃得很多。”讲到这里，他故意停了下来，看着听众好一会儿，然后，盯着自己的大肚皮说：“这是最有力的实证。”

分析：邱吉尔的体态语言“盯着自己的大肚皮”起到了有声语言所起不到的直观作用。

说话的技巧五：注意语气语调，说话者还要注意说话时的声音、语调、和表达方式，尽量做到和谐悦耳，富有节奏感和音乐美,同时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。记得曾经有人说过：“一个喜欢大声嚷嚷的人，很难让别人明白他究竟说些什么。”因此，说话时不知把握重点，言词没有分寸的人，经常是徒劳无功，甚至会造成无法挽回的后果。

案例1：一顾客到饭馆吃饭，饭中沙子很多，顾客把沙子吐出来，放在桌上。服务员见此情景很是不安，抱歉地说：“净是沙子吧?”顾客摇头微笑地说：“不，也有米饭。”

说话文学范文第5篇

一个胸无点墨的人，当然不能希望他在说话中应对如流。学问是一个利器，有了这利器，一切皆可迎刃而解。你虽不能对各种专门学问皆作精湛的研究，但是那所谓常识却是必须具备的。育了一般的常识，倘若能巧妙地运用起来，那么应付任何人作十分钟的兴趣谈话，我想是不难的。你须多读书多看报，世界的动向，国内的建设情形，科学界的新发明和新发现，世界各地的地方特点或人物的特性，以及艺术新作，时髦服饰，电影戏剧作品的内容等等，皆可从每日的报章和每月的杂志中看到诚能如是，则应付于各种人物，自然胜任愉快。

香港九龙有一间美容院，生意兴隆为当地之冠。有人去问他发达的理由，店主人但白承认，完全由于他的美容师在工作时善于和顾客攀谈之故。但怎样使工作人员善于说话呢?便当得很，店主人说：我每月把各种报纸杂志都买了回来，规定各职员在每天早上未开始工作前一定要阅读，当为日常功课一样，那么他们自会获得最新鲜的说话资料，大博顾客的欢心了。倘若你说你不高兴看书报，或者你说没看书报的工夫，那么请你不必再研究说话的艺术了，连书报都不爱看，都不肯找出时间来看的人，我们不会希望他在任何一项门类里成功的。无论要达到什么目的，不劳而获的方法，世界还没有发明呢!

一种苦味的药九，外面裹着糖衣，使人先感到甜味，容易一口吞下肚子去。于是，药物进入胃肠，药性发生效用，疾病也就好了，我们要对人说规劝的话，在未说之前，先来给人家一苗贸昔，便人先尝一些甜，然后你再说上规劝的话，人家也就容易接受了。某机关陈主任，有一天对一位女打字员说：“你今天穿了这样一套漂亮的衣服，更显出了你的美丽大方。”那位女打字员突然听到了主任对她这样的称誉，受宠若惊。陈主任于是再接下去说道：“可是，我要告诉你，我说这句话的目的是要使你的心里高兴，我希望你以后打字的时候，对于标点应该要特点注意一些才好。陈主任这样说话，虽然未免太露骨一些，然而，他这一种方法，还是值得我们仿效的。因为，他如果爽直的告诉女打字员，叫她对于标点要特别的注意，她心里就要感觉到今天受了上司的责备，这是十分羞愧的，她的心里也许要几天不愉快，她也许要为她自己辩护，说她自己是很小心的，因为原稿上有着错误或是不清楚，所以她不能负这错误上的全部责任。这一来，陈主任的规功不但失了效，说不定还会惹来一场没趣呢!

如果你要人家遵照你的意思去做事时，应该用商量的口气。譬如你对人家说：我要你这样做，但你不这么说，而是用商量的口气说道：“你看这样做好不好呢尸假使你要你的秘书写一封信，你把大意讲了以后，要再问一下：“你看这样写是不是妥善?看了要修改的地方，又说道：“如果这样写，你看怎样?你虽然站在发号施令的角度，可是你懂得人家是不爱听命令的，所以不应当用命令的口气。假使在一个盛夏的中午，一群工人在慈息着，一位监工走上去把大家臭骂一顿，工人们畏着监工，当然立刻站起来去工作了。可是当监工一走，他们便又停手了，这是一定的。如果那位监工上前和颜悦色他说道，“天气真热，坐着休息还不断的流汗，这怎么办呢!朋友，现在这一些工作很要紧，我们忍耐一下来赶一赶好吗?我们早早赶好了，早早回去洗一个澡休息，怎么样?我想，工人们当然会一声不响的忍着暑热去工作了。

假如你正在兴高采烈地跟许多朋友畅谈的时候，突然来了一个不速之客，东拉西扯地谈些煞风景的话，把欢洽气氛扰乱了，这正如有人给你浇了一盆冰水。这种不知趣的人便是不懂得察貌辨色，人们在背后一定骂他一声冒失鬼。所以我们每次接触到一个人物时，必先看看四周的环境。并明白对方近来的生活情形如何，倘若对方正是得意的时候，你不可在他面前光说不得意的话。

你若具有一般的普通常识，那么即使你不能有各种专长的学问。也足够应付各式人了。因为纵使你不能应付自如，你总会提问，问话可使对方开口，假定你的对手是医生，你对于医学虽完全是门外汉，你就可以用间的方法来打开这局面，从霍乱的症状谈到生冷食品，谈到维生素，谈到补品等等，只要你不讨厌，你可一直逗他谈下去，遇到教师则问他学校的情形，学生的素质和倾向。总之，问话，是一个打开对方话盒的最好方法。

说话文学范文第6篇

我一般搭讪之后都是通过QQ后续，通过QQ展示自己的DHV以及进阶到舒适感。QQ聊天搭讪技巧是个很好的工具，可以互动，也可以展示。有篇文章【坏男孩告诉你怎么吸引女生】中也有说到。通过多年的经验，现在得到一个较完整的精华总结，分享给大家，希望能够抛砖引玉，有所启发。

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QQ聊天搭讪技巧

一、交谈而不交互。

1、空间留言

在彼此还很陌生的情况下不要上去就谈话，两个没有交集的人，谈话的话题选择，很难，第一谈话印象破坏了，以后可能就没有机会了。所以谈话前要知己知彼。看她空间的文章，给与点评，第一次点评最好全览她的所有文章，或是看她转载文献的选择方向。点评，是你第一次DHV，一定要长，展示你的理解，你的和她的相似点，求同是这次留言的关键。经验是不能少于200字。显眼，高质量。

2、QQ留言

就是你看见她在线，也不能说话。等她不再了留言。这个第一次留言，就让她了解你。你把你是什么样的人告诉她，展示你多层次的爱好，这是一个高价值展示，为了就是吸引她产生和你交谈的欲望。不要谈你们搭讪的回忆。不对她的外表作出评价，这第一次留言为了就是让她了解你的高价值，产生吸引，展示自我，不是互动。留言几次她就给你回了，产生吸引后，就能开展正常的聊天了。

3、心情跟踪

要时刻关注她的签名和心情，这是你选择聊天时间的指南针，你不要选择她不开心的时候，这样你的努力事倍功半。女人是情绪动物，选择在她心情好的时候很关键。不要评价女人的心情。记住，这很关键。女人的心情变化迅速不容易把握，你的跟随性评价有时候适得其反。

QQ聊天搭讪技巧

二、无聊不如不聊。

1、控制欲望

很多人觉得在网上看见美女在线不容易，就扯着人家聊，好像时间越长越好。无聊的很了没有话题了还不放手。直到人家枯燥乏味。其实自己没有话题了就果断下线，或是隐身，这样还能留下下次聊天的机会，这里弄得气氛无聊了，下次人家直接就屏蔽了你了。拉着话题不放的无聊举动是DLV.

2、善于离开

多聊几句就能让女人为你倾心么?不是!你要控制自己在女人面前喋喋不休的形象，高潮处要嘎然而止。让她对你下次谈话留下期待，你要每次做谈话终结者，这是你的强者之态。

我一般都说，有个朋友找我商量一个策划，我先走了。这是一个DHV。一个暗示的框架，一个强势的表达。

3、减少发问

过多的问题展示你出的欲望。其实想吸引一个女人不是你了解女人多少，你了解女人多，不代表你能TD她。所以你要做的就是展示你自己，做好你的吸引，女人就会倾心。我有个推到的案例，我都干她几次了，我都不知道她具体叫什么名字，做什么工作。了解女人不重要，重要的是让她想了解你。

QQ聊天搭讪技巧

三、掌握好聊天节奏。

1、接触节奏

不要天天上线都和她聊天，有些时候要故意冷一冷。或是看见也不搭理，或是干脆不让她看见。你有自己的生活，不是整天挂在线上的陪聊，即使你不忙，也要显示你很忙。你不是整天挂在线上的宅男。

我一般都是三天或是2天的间隔。慢慢的间隔要常。因为你很忙，要让她适应你的节奏，时间安排。你还要排出时间和其它妹妹聊。

2、故事推进节奏

你打造自己的故事，不要一下子讲完，一天讲点，或是你的DHV的故事，需要缓慢释放。让女人陷入情结。而不是像AFC那样马上告诉人家自己的所有一切，想让人家一下子了解自己的所有一切。缓慢的讲故事，做好展示节奏，是一种吸引。

3、本次谈话的节奏

具体到某一次谈话的节奏，你不必急于回复她的发言，第一时间回复，这儿本身就是DLV。冷她一会儿。延迟回复，一来展示你不是很重视这次聊天，二来给出你思考的时间，思考怎么回复。三就是在单位时间内你不需要准备太多的谈话材料。如果女人问，你是不是很忙啊?你该怎么回答，解释你这个行为，到河南群咨询我。呵呵

QQ聊天搭讪技巧

四、打造好你的故事。

1、语言故事

泡妞要学会讲故事，故事讲得好，泡妞很关键是，阿Q、黑子、老王等泡妞高手的经验只谈。其实讲故事是一种情绪输出，不仅仅是幽默的故事，还有展示你个性的故事，展示你爱心的故事，展示你脆弱的故事。你要打造的是你是个有故事，有趣，真实的人。

2、背景暗示

所谓背景暗示，其实就是无言的僚机。你的空间就是你无言的僚机，你的文章，你的日志，展示你全方位的自我，你的生活。女人看过你的文章，就会被吸引。记得把妹达人好莱坞计划，就是让来的女人看他们剪辑的家庭影片，看完影片，很多女人就自动SC了，这就是背景暗示无言僚机的好处。打造好你的空间，这就是你的网络僚机。

3、秀照片

你的照片展示真实的你的生活，你的社交价值，多和朋友们在一起照，多和女人在一起照，多在大型活动上照，多去旅游时候照，这是你的高社交价值的展示，你的预选，你的气场，你的生活。

QQ聊天搭讪技巧

五、利用抖动窗口埋下心锚。

1、虚拟进挪

因为是纯文字交流，缺乏肢体语啊，但是QQ的抖动窗口带给了那一丝的晃动，却是一种无言的动感，我称为虚拟进挪。增加语言信号之外的动觉感应。

2、建立个性

很少有人，使用抖动，而我却经常运用，有时候我几乎不用打字，一个抖动，都能让女人感到我的招呼。抖动是网络的肢体语言。你使用好抖动，侧面建了你于众不同的形象。时间长了，就算是别人使用抖动窗口，她也会想起我。

3、埋下心锚

当你引导她讲开心故事的时候看，用抖动代替微笑符号，这样几次结合的建立，其实就是让她愉快的心情和这个抖动建立了联系。以后你聊天时，不用文字，只要不时的抖动，她都会很愉快。

QQ聊天搭讪技巧

六、聊天是个枯燥的计划。

1、设立计划

约会是一个可以标准化的计划，而聊天何尝不是一个计划。很多人随心所欲的聊天，在聊天之前，脑子里没有一个路线图，今天将讲那个故事，要获得哪些IOI。要么不是你没有展示你要展示的高价值，要么就是你遗漏了要展示的内容，或是错过了机会。所以，你的DHV通过几次展示完是需要规划的，你需要自己的聊天计划。

2、分步推进

制定聊天计划之后，严格的执行很关键，和目标聊天不是一种愉快的过程，而是一场战斗。你要严格执行作战计划。你要展示自己的DHV,你要通过各种测试，你要不断的推拉，所以，聊天不能随心所欲，要有对每句话清醒的认识。是该推还是该拉，很多人问，这是不是很累，其实刚开始很累，但是你熟练之后，就很简单了。

3、逐渐标准化

熟练后其实就是标准化，就是不断的完善你的这计划，在你不断的测试和检验之后，留下有用的，你标准化了聊天计划，你会达到化境。不再费心，而是一种执行。

QQ聊天搭讪技巧

七、我对暧昧的一些个看法。

1、诱惑是现场玩的

很多人喜欢在QQ讲成人笑话，性暗示，其实我一直很反对这种表达方式，不是我道德约束，而是我觉得这不是正确的游戏。你可以诱惑单身的，想出轨的，但是你遇见有男朋友的，自己对你还不是很感冒的，道德感比较传统的女孩子，你的诱惑其实会被女人的第六感感知你的企图心。先拿下，而不是碰运气，正巧女人也想。那么就得正确游戏。看看，迷男的书，在带女人回家，都说，你不能待太久，我明天还要上班。到进房之前都不会触及女人的防护罩和ASD。

2、暧昧导致进挪脱节

很多人在网上过于暧昧，会导致见光死。其根本原因是，网络的虚拟，缺乏肢体进挪，而且，像Tango说的，“和打电子游戏不同，你不能指望一见到目标，就从上次见面结束时的存档接玩下去。你，需要从新预热。”很多人，网上暧昧，见面就装假正经，让女人觉得反差很大，自己觉的也拘禁起来。有的觉得网上就很激情了，见面就搂搂抱抱的，女人的身体还没有预热，容易被打枪。其实根本原因就是暧昧和进挪的脱节导致的升高不顺畅，需要按照正确的游戏，使用肢体语言升高而不是单纯的语言升高，这就避免了见面时很多错误的因素。

3、陷于虚幻区

我不得不承认，女人喜欢玩暧昧，而且容易陷入暧昧。其实本质上女人是情感动物，只要有暧昧的这种感觉就能让她陷入其中，对性本身却不着急了。其实暧昧区其实也是友谊区的一种，属于情感备胎。暧昧时间长了，缺乏神秘激情的原动力。往下一个阶段推进乏力。

QQ聊天搭讪技巧

八、网络阶段结束标志

1、服从测试

在虚拟空间怎么让她服从，约她下次上线的时间，让她在聊天过程中等你。让她给你找资料。然她给你修改文章。逐渐的在虚拟中让她服从。让她投资这段关系。我一般都是说，你一会下机给我个短信啊。或是说，下机大打886.必须打这个。这就是服从。

2、走向现实。

网络毕竟只是走向约会的一次段落，这段落就是你积累女性的服从和IOI的数量。觉得可以了走向网络，使用短信，打电话了，你必须走下网络，走到她真实的身边。出现在她的日常生活中。这样就不会给人不真实的感觉。

3、约会节点。

走下网络，走向现实，就能实施第一次约会了。而这节点，就是女人的主动互动，约你上线。主动和你打招呼。主动寻找话题。你的吸引和舒适感需要在网络上完成。这个时间应当不会超过1个月。其实按照节奏有半个多月，就能约出来推倒了。机会出现就得把握，不然时间一长机会就丧失了。见的早不好，约不出效果。晚了，也就丧失走向现实的机会了。毕竟在身边还是能让她忘记其他男人。

QQ聊天搭讪技巧

九、警惕聊天过程中出现的马甲。

聊天时间长了，你就会有这种经验。很多被你迷上的女孩子，心里会觉得你这么一个很有趣的人怎么会爱上我，自卑且对自己怀疑于是采用马甲号对你测试。你通过测试，对她不动心，那么你就会赢得她的心。否则，就出局。这是防不胜防的测试。

马甲号有这么几个识别的特点

1、她主动加的你。

2、她和你的目标一般不会同时在线。

3、你对目标不隐身，对她隐身，她知道你在。

4、不说自己的手机号，不通电话，不开视频

5、对你的感情生活很有兴趣，不喜欢谈自己

6、新注册的号码居多，资料空泛

识别马甲后，就得破解，告诉她你不是个随便的人。你不能显得不耐烦，她要考察你对其他女人的态度来看侧面的你。还要确认你对她的感情。坚持和善的态度，和不暧昧的聊天，才是破解马甲的王道。其实在把妹圈内最经典的《第一次约会就可以吸引她》里面已经提到过。

QQ聊天搭讪技巧

十、注意事项

1、在吸引建立前不要开视频。女人对男人的外形很看重。你自我感觉很帅，但是可能不是她要的类型，再一个能让你看视频，她很自信，会让她觉得你太看重她的外貌。

女人通常开我的视屏，我一般不开，我告诉她我们是心灵的朋友。建立吸引之后，你的神秘会让她更加的好奇。

2、在工作时间尽量不要长聊，那样从侧面显示出你是个无所事事的网聊高手。你要有自己的事业，不要在细节上暴漏自己。

3、利用好隐身，和隐身对其可见的设置。每次上线之只能同时展开3个以下聊。不然你会手忙脚乱的。

4、不要做女人的情感垃圾桶。女人向你抱怨的时候。找个DHV的借口迅速离开，在女人的负面情绪下，只会产生妇女之友，而不是把妹达人。