生活垃圾分类调查问卷范文

生活垃圾分类调查问卷范文第1篇

目前我省的垃圾总堆放量已达到4亿多吨，并以每年8～10%的速度递增。随着改革开放的发展和我省人民生活水平的不断提高，城乡生活垃圾的处理问题越来越受到大家的关注。

其实，垃圾并不是污染环境的魔鬼，它也是一种资源，只是放错了时间和地点。因为垃圾中含有很多可以利用的东西，比如：回收利用1吨废纸可再造出800公斤 好纸，节省3立方米的垃圾填埋厂空间，降低造纸的污染排放75%;又如：废玻璃回收再造，可减少大约32%的能量消耗，减少20%的空气污染和50%的水 污染，回收一吨废玻璃可以节约石英砂720公斤、煤炭10吨、电400度但是，如果我们不能对垃圾加以合理利用，就不仅会造成资源的浪费，还会影响城 乡卫生，造成环境污染。

二调查方法、对象及地点

我们采用的主要是问卷调查，调查对象都是深圳市深圳书城附近的市民，行人。其中青年人、中年人占绝大多数，初、高中学历居多。

三调查情况

我们先于4月15日进行了关于垃圾分类回收问题的问卷调查。目的是想了解省民对垃圾分类回收究竟了解多少，是否做好了将垃圾分类处理的准备。

1您觉得您生活的街道卫生状况如何?

(A很整洁 32 B整洁52 C一般21 D有待改善8) 2您有过手中有垃圾却找不到垃圾桶的经历吗? (A经常有19 B偶尔有110 C从来没有21) 3您能否分清可回收与不可回收垃圾?

(A了解46 B有点了解84 C一点都不了解20 D不感兴趣0) 4请您选出您认为不可回收的物品(清选三个)

(A硬纸板0 B瓷器8 C铝罐11 D玻璃72 E塑料盒子16 F手巾纸65 G废电池77 H一次性塑料餐纸91 I果皮、菜叶、剩余饭菜110) 5您在家中会把垃圾分类吗?

(A不会75 B有时会69 C经常6) 6对于垃圾分类您的态度是：

(A垃圾分类处理是环保行为，无论有无规定我都会主动积极配合72

B如果政府相应垃圾分类的方案，应该可以做到63 C垃圾分类过于复杂，现在没有必要

D无所谓,垃圾分类与我无关)

7您有接受垃圾分类的教育或在社区看到宣传报吗?

(A经常有19 B有时有84 C很少有39 D根本没有8) 8您认为进行垃圾分类的困难是?(请选两个)

(A市民环保意识薄弱83 B有环保意识，但缺乏垃圾分类的知识77 C政府工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理53 D政府宣传力度不够79 E垃圾分类只是走形式，没什么实际功效5)

9您认为最有效果的宣传垃圾分类的途径是

(A电视公益广告84 B报纸杂志上的图文小知识39 C政府或社区举办的宣传活动19

D网络上的宣传8)

10您认为政府在垃圾分类处理方面做得怎么样?

(A挺不错的，有大力宣传教育以及采取相关有效措施52 B一般，没做出什么特别有效的事情84 C不满意，政府没有关注到这个问题也没有做出任何努力14)

四、结论：

1. 从了解垃圾分类的调查可以反映出，相当一部分省民是比较关心垃圾处理问题的，但对于这方面的了解并不是太多，缺乏相应的知识(特别是关于垃圾分类处理方面的知识)，因此不能按要求放置。

2. 从现阶段有无必要进行垃圾分类回收的支持可以反映出，绝大多数省民是支持进行垃圾分类回收的。但其中一部分居民由于自己居住的小区内没有专门的垃圾分类回收桶，也就没有进行垃圾分类摆放。

3. 垃圾分类回收既要依靠广大省民，更要靠管理部门。如果管理者重视了，就会主动地向居民进行宣传、发动、监督;管理者不重视，光摆几个分类回收箱在那里，这项工作也不会做到位。

五、建议

1、建议政府及相关职能单位：

(1)重视垃圾分类回收工作，让更多的居民加入这项活动中，尤其要提高乡镇关于垃圾分类处理的宣传教育，加强江苏省民的环保节约意识。

(2)制定相关政策鼓励居民积极实行垃圾分类, 对垃圾分类做得好的社区、学校、家庭及个人，定期奖励，通过新闻媒体进行宣传推广。例如：美国在超级市场设有金属罐回收机，顾客将空罐投入后，可获得一张收据，在指定商店兑换现金，如果一次投入10个空罐，还可以获得一张能廉价购买食品的优待券。 (3)对垃圾分类回收进行管理和监督并设立专门的投诉电话。 对不认真进行管理的小区或是不实行垃圾分类的居民，经多次教育仍然不改者，应给予罚款处理。

2、建议居委会和有关物业管理的社区：

(1)小区配备有不同颜色的垃圾桶，(可以分成三种：不可回收垃圾、可回收垃圾和有毒垃圾回收)

(2)有物业管理的社区应准备一些垃圾分类专用袋，方便居民领用，分类袋上可印上垃圾分类宣传口号和垃圾分类小常识。

(3)加大对垃圾分类回收的宣传力度，成立垃圾分类回收宣传队伍，负责垃圾分类回收的宣传和指导，可以印制一些关于生活垃圾分类和弃置方法的宣传单，发给每户家庭，让他们贴在家里明显的位置，来指导家庭的垃圾分类。

3、建议相关教育主管部门：

在江苏所有学校开展垃圾分类回收活动，可以组织“绿色学校”评比活动，把学校垃圾分类作为考核的重要指标。同时，通过我们的同学对家庭进行宣传，学校里可组织评比“环保家庭”活动，也把家庭实行垃圾分类作为重要内容。

4、建议有环保意识的厂家：

生活垃圾分类调查问卷范文第2篇

1、您生活在什么地方?( )

A 中心城市 B 中小城市 C 工业开发区 D 郊区与农村

2、请问你们小区的垃圾分类吗?( )

A. 分类 B. 不分类 C. 没注意

3、你认为垃圾分类对改善环境有帮助吗?( ) A. 有 B. 没有

4、你能清楚的分辨哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗?( ) A.完全能 B. 模糊的知道 C.完全不知道

5、你有经常接受垃圾分类的教育或者在社区看到有关垃圾分类的宣传吗?( A. 有 B. 没有 C. 没注意

6、在您日常生活中，垃圾一般是如何处理的?( ) A.未出售也未处理，全部投放到垃圾箱 B.除废品出售外，再分类后投放垃圾箱 C.除废品出售外，其余全部投放到垃圾箱

7、分类垃圾桶和传统垃圾桶，比较喜欢哪一个?( ) A.分类垃圾桶 B.传统垃圾桶 C.都不喜欢

8、您认为在小区中实施生活垃圾分类回收的困难有哪些?(可多选)( )A.居民环保意识淡薄 B.设施不够完善 C.宣传力度不够 D.居民对垃圾回收分类知之甚少 E.职能部门规划不力

9、您所居住的生活区是否有人清理垃圾?( ) A. 没有，都是自己清理 B. 有，但不定时清理 C. 有，并且定时清理

)

10、您认为在小区中，垃圾可以按照哪种方式重新分类?( )

A. “可燃烧垃圾”和“不可燃烧垃圾” B. “厨房垃圾”和“非厨房垃圾” C. “湿垃圾”和“干垃圾” D. 其他

11、您认为垃圾分类回收中，哪个群体应该发挥最大作用?(可多选)( ) A. 垃圾排放者 B. 环卫工人 C. 相关职能部门 D. 宣传媒体 E.社区宣传员

12、谈谈你所了解的目前垃圾分类的不足之处。

( )性别： A 男 B 女

生活垃圾分类调查问卷范文第3篇

A.不需要50% B.需要，分可回收和不可回收垃圾2类 20% C.需要，分可回收、不可回收和有毒有害垃圾3类 20% D.需要，且将可回收垃圾继续细分10% 8.你想扔垃圾时，刚好附近又一个分类垃圾桶，你会? A.随手扔地上 0% B.随意扔在其中一个垃圾桶里 60% C.将垃圾扔在相应的垃圾桶里 40% 9.如果原先不了解相关知识，了解后会认真分类垃圾以保护环境吗?

A.会80% B.不会 C.依情况而定 20% 10.你认为垃圾回收后，垃圾会怎么处理?

A.将可回收的和不可回收的到在一起，进行处理 0% B.会进行更系统的分类 70% C.不会进行更系统的分类，直接处理 30% 11.请你为校园的环境建设提几条合理化的建议： 建设环境奖惩机制，进行文明督查。师生共同身体力行维护环境。加强绿化建设同学建议加强宣传，普及垃圾分类知识。多设垃圾桶，减少一次性物品的使用

12.在垃圾分类方面你做的怎么样?你觉得以后应该怎么做?有什么好的建议? 暂时没有。如果学校进行分类，会配合。对分类投放垃圾的同学进行奖励做的不够好，以后应当改进。最好能有相关部门或者组织对垃圾分类进行一次科普。以后尽量注意分类投放，建议宣传与培养关于垃圾怎么分类的方法，并多设分类垃圾桶。___________________________________________________

13请问您认识者四种垃圾分类桶吗?认识30% 不认识70%

1.可回收物2.厨余垃圾3.有毒垃圾4.其他垃圾

生活垃圾分类调查问卷范文第4篇

你好！我们是北京市新英才学校高中部学生会的成员，正在进行一个调研活动，旨在了解校园垃圾分类情况及同学们对于此类问题的认识，以更好的改善校园环境。请尽量结合实际情况进行回答。对于你的支持，我们感激不尽！谢谢！ 学校：年级：

1． 您是否了解有关垃圾分类的知识？（）

A十分了解B一般C.不了解

2．您都知道哪些种类的垃圾？（）多选

A可回收垃圾B不可回收垃圾

C厨余垃圾D有害垃圾

E无害垃圾F其他垃圾

3.扔垃圾时是否进行垃圾分类？（）

A．分类B.不分类

4．在您周围的人是否会自觉自愿的进行垃圾分类？（ ）

A．都会B．多数会

C．少数会D．不会

5．如果没有进行垃圾分类，原因：（ ）

A．太忙没时间分类

B．要花好几个垃圾袋，麻烦

C．其他同学不分，我也懒得分了

D．不知道怎么分

E．其他：（请注明）

6．如果校园里实行了垃圾分类，自己会积极执行吗？（ ）

Ａ．会积极配合B．可能吧，看大家怎么做

C．看当时心情D．不会

7．在校园里展开垃圾分类制度可能存在的困难有哪些？（ ）多选

A．学校环保设施不完善

B．缺乏垃圾分类意识

C．垃圾分类投放比较麻烦

D．不知道如何分类

E.缺乏有关垃圾分类制度的约束

F．其他：（请注明）

8．你对你所在的学校如何进行垃圾分类处理有什么建议（）多选

A.在校内设置分类垃圾箱

B.在校内对垃圾分类知识进行宣传

C.开展垃圾分类知识普及实践活动

D.通过观看有关垃圾分类短片普及垃圾分类知识

E.其他（请注明）____________________

生活垃圾分类调查问卷范文第5篇

三类实施主体各负其责

《方案》指出，实施生活垃圾分类将以实现城市生活垃圾减量化、资源化、无害化为目标，采取政府主导、系统推进、全民参与、市场运作、循序渐进的方式，建立生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程处理体系，积极推进生活垃圾源头减量和资源循环利用，健全生活垃圾分类处理管理体制和运行机制，不断完善城市管理和服务功能，提升城市生态文明建设水平，建设美丽宜居鹰城。

《方案》中将实施主体分为三类，分别是公共机构，包括党政机关，学校、科研、文化、出版、广播电视等事业单位，协会、学会、联合会等社团组织，车站、码头、体育场馆、演出场馆等公共场所管理单位，负责做好本区域生活垃圾分类工作;企业单位，包括宾馆、饭店、购物中心、超市、专业市场、农贸市场、农产品批发市场、商铺、商用写字楼等企业单位，负责做好本经营场所的生活垃圾分类工作;居民区，由乡、镇政府(街道办事处)负责组织社区居民委员会、物业服务企业、社区服务志愿者做好居民区生活垃圾分类工作。

生活垃圾细化分为四类

我市的城市生活垃圾按照以下标准分为四类：(一)可回收物，是指废纸张、废塑料、废玻璃制品、废金属、废织物等适宜回收、可循环利用的生活废弃物;(二)有害垃圾，是指废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等对人体健康、自然环境造成直接或潜在危害的生活废弃物;(三)湿垃圾，即易腐垃圾，是指食材废料、剩菜剩饭、过期食品、瓜皮果核、花卉绿植、中药药渣等易腐的生物质生活废弃物;(四)干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物。可回收物的标志一般采用蓝色、有害垃圾采用红色，湿垃圾采用棕色、干垃圾采用黑色。

按照要求，居民区在楼栋、单元等生活垃圾收集点成组设置湿垃圾、干垃圾收集容器，指定两处以上的有害垃圾和可回收物收集点，并设置相应的收集容器，在生活垃圾收集点显著位置设置宣传栏或指示牌，引导居民分类投放生活垃圾。非居民区，按标准成组设置四类收集容器，张贴生活垃圾分类投放宣传标语。

高标准推进硬件设施建设

今明两年，我市各地将高标准推进硬件设施建设，补齐设施能力短板，实现不同种类垃圾的分类处理。

生活垃圾分类调查问卷范文第6篇

一、总体要求

(一)指导思想

全面落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及习近平总书记关于普遍推行垃圾分类制度的重要讲话精神，牢固树立和贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，遵循减量化、资源化、无害化处理原则，全面推进生活垃圾分类和减量，加快建立分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的垃圾处理系统，形成以法治为基础，政府推动、全民参与、城乡统筹、因地制宜的垃圾分类制度，努力提高垃圾分类制度覆盖范围，不断完善城市管理和服务，倡导清洁、低碳、文明的生活方式，创造生态、循环、可持续发展的优良人居环境。

(二)工作原则

1.政府推动，全民参与。落实各部门主体责任，明确责任分工，保障所需资金，强化公共机构和企业示范带头作用，

引导居民逐步养成主动分类的习惯，提高市民认知度、参与度。

2.因地制宜、循序渐进。结合本街实际，合理确定分类方法，制定切实可行的工作方案。按照先试点后推广的原则，通过建立示范试点，发挥示范典型引领作用，逐步全街实施。

3.完善机制、创新发展。充分发挥市场作用，采取政府和市场合作模式，鼓励社会资本积极参与生活垃圾分类，引入专业化服务公司，形成有效的激励约束机制。

(三)工作目标

1.总体目标。到 2020 年底，基本建立生活垃圾分类政策体系、标准体系、设施体系和工作体系，居民垃圾分类知晓率、参与率、准确率明显提高，城市生活垃圾回收利用率达到 35%以上。

2.。

年度目标。全街推进生活垃圾分类，实现 100%全覆盖，党政机关、事业单位、社团组织、各级学校率先全面实施生活垃圾分类。到 2019 年底，全街生活垃圾容器、亭棚的配置基本完成，餐厨垃圾的收运能力大幅提升，非工业源有害垃圾的收运处理体系基本建立，市民生活垃圾分类知晓率、参与率和投放正确率明显提高，基本建立生活垃圾分类政策体系、标准体系、设施体系和工作体系。

二、实施区域及分类方式

1.公共机构、相关企业。公共机构、相关企业的生活垃圾分类，以“三分法”为基本要求，即将“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三类垃圾作为强制分类对象。党政机关、公共机构、相关企业有食堂的，必须对“餐厨垃圾”进行源头单独分类收集。建筑(装潢)垃圾、大件垃圾与生活垃圾分开，单独分流处理。鼓励有条件的单位，在达到基本分类要求的基础上，进一步细化分类。

2.居民小区。居民小区的生活垃圾分类，以“四分法”为基本要求，即将“餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾”四类垃圾作为分类对象。居民小区设置建筑(装潢)垃圾、大件垃圾暂存点，与生活垃圾分开，单独分流处理。

3.餐饮企业。餐饮企业的生活垃圾分类，以“四分法”为基本要求，即将“餐厨垃圾、有害垃圾、可回收物、其他垃圾”四类垃圾作为分类对象。

三、分类要求

1.“可回收物、有害垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾”四类垃圾的主要品种和投放暂存、收运处置方式，按照《国务院办公厅关于转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的通知》执行。

2.生活垃圾分类标识颜色、分类投放容器的配置要求，按照《XX 省城市生活垃圾分类导则》。

3.生活垃圾分类投放、收集、运输、处理管理责任人的职责按照《XX 省城市生活垃圾分类导则》。

4.组织开展生活垃圾分类，可以根据实施区域情况，采取由社区和物业公司直接开展垃圾分类工作，或者公开招标引入专业化服务公司。

四、重点工作任务

(一)

完善标准体系建设

根据《生活垃圾分类设施设备配置标准》《住宅区生活垃圾分类操作规程》等标准化指导性技术文件，制定街道生活垃圾分类领导小组负责日常检查考核。(责任单位：市容办)。

(二)强化宣传教育体系建设

1.多渠道广泛宣传。《致市民一封信》、制作宣传海报、宣传标语(责任单位：文明办、市容办)。利用电视、广播、报纸等新闻媒体，持续宣传普及垃圾分类知识，报道垃圾分类工作实施情况和典型案例(责任单位：组宣办、市容办)。充分发挥“向心聚力，三网共治”作用，组织党小组和社区网格员开展入户宣传，发放垃圾分类手册、一封信等资料，做到家喻户晓、人人皆知。(责任单位：市容办、各社区)。

2.抓好学校学生教育。强化学校生活垃圾分类知识教育，全面推进生活垃圾分类教育进学校、进课堂，以辖区幼儿园为主体，开展“小手拉大手”活动，将生活垃圾分类知

识与课堂教学内容有机结合，依托课堂教学、校园文化、社会实践三大平台，树立垃圾分类绿色理念，形成“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的良性互动局面，促进文明习惯的养成。(责任单位：文明办)

(三)建立生活垃圾分类督导员队伍

发挥社区党员干部和志愿者的作用，并积极与业主委员会、物业管理单位等协调对接，协同推进社区生活垃圾分类。设立生活垃圾分类督导员，持证上岗，负责本辖区垃圾分类的宣传、指导、监督、服务和统计等工作。(责任单位：市容办、文明办)

(四)打造垃圾分类 示范小区

以明确工作职责、完善工作机制、强化宣传引导、培育基层创新等为重点，将裕溪家园小区打造为 2020 年 XX 区生活垃圾分类示范小区，实现管理主体责任、垃圾分类类别、垃圾分类投放收运处理系统全覆盖，不断扩大居民户覆盖率。(责任单位：市容办、XX 社区)

(七)扩大餐厨垃圾收处能力和覆盖面

规范餐厨垃圾处理设施运行管理，建立完善以饭店、宾馆、食堂、农贸市场为主要收运对象的餐厨垃圾收运体系，由餐厨垃圾收运公司定时定点收运(责任单位：市容办)。逐步在实行垃圾分类好的居民小区引导开展居民餐厨垃圾分类，将分类出的餐厨垃圾集中装入餐厨垃圾桶，由餐厨垃

圾收运公司送至指定餐厨垃圾处理厂集中处置(责任单位：市容办、文明办、各社区)。

(十)开展专项执法检查活动

积极组织力量加强执法检查，依法查处非法倾倒生活垃圾行为，非法倾倒行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。从严打击无资质、无许可从业现象和违规将业务交给无资质、无许可的单位和个人的现象，从严打击使用违规车辆从事运输的现象，从严打击未按规定方式倾倒垃圾的现象(责任单位：市容办)。

五、保障措施

1.强化组织领导。为切实加强生活垃圾分类工作的组织领导，成立 XX 街道生活垃圾分类工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市容办，具体负责辖区生活垃圾分类监督与指导。

2.强化经费保障。生活垃圾分类工作经费由街道安排和保障，用于居民小区分类桶更新与配置、分类垃圾袋。

3.强化宣传引导。在居民区、公园、公交站场等公共场所广泛开展专项宣传，形成有利于推进强制分类工作的舆论氛围。大力开展专项培训、专题宣传、参观实践等活动，对各个层次的生活垃圾分类专职人员、志愿者、物业管理人员等开展集中培训，提升生活垃圾分类的知晓率、参与率和投放正确率。积极探索“社区+志愿者”等模式，组织开展志

愿服务等公益活动。广泛引入社会参与和监督，做好优秀分类经验的交流与推广，对拒不执行垃圾分类的反面典型予以曝光。