思想政治教育专业介绍范文

思想政治教育专业介绍范文第1篇

培养目标

本专业培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在幼教机构从事教育教学、管理、保育与研究工作的专科层次幼儿教师。

主要专业课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、幼儿医学基础、幼儿营养、音乐、美术、体育、舞蹈、教师口语、幼儿文学、现代教育技术与课件制作等。

学前教育专业(早期教育方向)

培养目标

本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，长于早期教育领域的教育、保育与研究的专科层次幼儿教师

主要专业课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿营养、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、婴幼儿护理与保健、婴幼儿智能开发

学前教育(幼儿园管理方向)

培养目标

本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，长于幼儿园管理与研究的专科层次幼儿教师。

主要专业课程

学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、管理学概论、管理心理学、幼儿园管理、应用文

学前教育(语文方向)

培养目标

本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的汉语言文学基础，长于幼儿园语言教学与研究的专科层次幼儿教师。

主要专业课程

学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、汉语基础、中国文学、外国文学、写作、幼儿文学、幼儿园语言教育指导等。

学前教育(英语方向)

培养目标

本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的英语基础，长于幼儿园英语语言教学与研究的专科层次幼儿教师。

主要专业课程

学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、综合英语、英语视听说、幼儿英语活动设计、英美文化、幼儿园英语教育指导等。

学前教育(艺术方向)

培养目标

本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好艺术修养，长于幼儿园艺术教学与研究的专科层次幼儿教师。

主要专业课程

思想政治教育专业介绍范文第2篇

目前，工商管理专业分为公司理财、人力资源管理、涉外等三个方向。公司理财方向培养具有经济学、管理学、数学等基本理论基础，全面系统掌握财务管理、会计学、金融学等专业基础知识，又掌握电力系统基本理论知识，具备从事财务分析、筹资、投资、资本运营能力，具有较高的外语水平及计算机应用水平，富有创新意识的公司理财应用型人才。人力资源管理方向培养既掌握电力系统基本理论知识，又具备工商管理专业的基本理论和系统的专业知识;同时注重训练和培养学生人力资源管理方面的制度和方案设计等操作技能，和培养训练学生的人际交流沟通能力。面向企事业熟悉激励和管理文化理念，以及能够在企业人力资源管理部门从事管理工作、具有较强管理技能的技术型专业人力资源管理人才。涉外方向(目前只针对体育特长生招收此专业)培养具有扎实的经济学、管理学等基础理论，掌握电力市场理论和国际贸易谈判的专业知识、方法和技能，具有英语听说读写能力和外经贸英语的实践运用能力，具备对市场营销实践问题进行分析、策划，熟练掌握电力市场交易理论、电力市场风险管理理论知识和拥有一定管理、会计、法律、金融、贸易等相关知识的工商管理学科复合型专门人才。

工商管理教研室有主讲教师(不包括兼职教师)共14人，其中教授1人,副教授3人，讲师9人，助教2人，其中高级职称教师的比例为22%;学历结构：博士4人，硕士9人，本科1人，具有研究生学历的教师比例为93%;年龄结构：

50岁以上1人，35-48岁5人，35岁以下8人，中青年主讲教师的比例93%。

工商管理教研室主要承担工商管理专业的专业基础和专业课程以及学院各专业的管理类课程，共计开设课程达近30门，每位教师都主讲1-2门主干课程。工商管理教研室教师获得原国家电力部优秀教师一名，相关课程建设获得校级教学成果优秀奖、获得校级科研成果二等奖多项。

根据工商管理的专业特点，我们在专业培养理念和教学方法上，形成了如下特点：

第一，根据工商管理的培养目标，开发多种教学模式：体验式学习法通过学生自行组合管理团队去体验管理赋予人的需要;寓教于乐的游戏培训教学法通过现有条件用游戏的方式培养学生的管理特质，案例教学法根据现实事件编制案例锻炼学生的逻辑思维及分析问题解决问题能力，课堂辩论培养学生口头表达及说服别人的能力，情景模拟法(如模拟法庭、模拟招聘会等)让学生体验现实情景下的压力及应变能力，双语教学强化学生对专业知识的全面理解和阅读外文原著的能力。

第二，教研室注重实践性教学环节和基地建设，目前开设的有“管理学大型作业”“市场营销学课程设计”“国际营销大型作业”“供应链管理大型作业”等。已经初步建设成企业管理模拟实验中心，在软件平台上，我们已经配备金蝶K3系统，开发和研制了具有特色的实验项目企业经营决策模拟演练系统，以及部分课程的实习平台。我们考虑了电力行业企业复合型人才的锻炼，已与“安徽马鞍山万能达发电有限公司”“江苏启东供电公司”等两个电力企业单位建立实践基地，基本满足专业学生的实习需要。另一方面，为了学科长期发展和拓展学生毕业分配面的需要，我们与管理类软件开发公司上海宝信软件股份有限公司、立端电子科技(上海)有限公司等四个软件公司建立了学生实习基地。

《我有一个梦想》是美国黑人民权运动领袖马丁路德金于1963年8月28日在华盛顿林肯纪念堂发表的演讲，这也许可以称得上是公共演说史上最经典的演讲。1960年代黑人领袖马丁路德金那篇流传至今、脍炙人口的《我有一个梦想》跟美国桂冠诗人兰斯顿休斯的关于“梦想”的诗歌有直接的联系。下面，和同学分享休斯的这首诗歌，与大家共勉。 Langston Hughs

Dreams 梦想

Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，

For if dreams die 梦想若是消亡

Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀That can never fly. 再也不能飞翔

Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，

For when dreams go 梦想若是消丧

思想政治教育专业介绍范文第3篇

(一)

2010年，我校根据《国家教育中长期发展规划》精神，审时度势，果断开设了中职学前教育专业，并将其确定为我校的特色专业，大力发展。

目前我校为该专业设置了五个专业实训室，分别是舞蹈室、电钢琴室、绘画室、作品展室、音乐教室，为学生提供了舒适、专业的学习环境。

本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教工作的教师。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学制期满，学员具备一定的演唱、舞蹈、键盘、口语、手工制作、绘画等幼儿教师基本技能。

主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工、语言学。

主要课程：学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，游戏学原理、教师口语等。该专业学制三年，采用(2+1)，每学年安排定期到县乡

思想政治教育专业介绍范文第4篇

见习类型 见习时间 见习单位 指导教师 系 (院)专业年级 学生姓名 学号

教育见习2011-04-11政法学院08级思想政治教育___填写时间：2011年4 月 21日

从2011年4月11日到4月15日在学校的安排下，政法学院2008级思想政治教育专业学生到东北师范大学附属实验学校和长春市实验中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备;弥补课堂教学的不足;初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能;培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神;巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、见习概况

从2011年14月11日到4月15日，政法学院2008级思想政治教育一部分学生，在老师的带领下进行了教育见习。本次见习采取分散的形式，主要见习学校是东北师范大学附属实验校和长春市实验中学，我去了东北师范大学附属实验校进行见习。

三、见习内容、过程和完成的任务

(一)见习内容

因为我们都是思想政治教育专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师上教学观摩课的形式，而我们思想政治教育教育专业的学生有主要观摩初高中政治课堂，深入中学政治课堂，直接感受真实的政治课教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。

(二)见习过程

11日早上8点我们就到了附属实验校，老师领着我们进入学校，跟学校领导接触好后。我们就开始了真正的见习观摩中学政治教学。我们思想政治教育教育专业的学生主要通过观摩政治优质课授课过程，深入观察教师授课过程，

直接感受优秀的课堂教学过程，并在课后与同学分享交流以学得更多的经验。我们在这几天中观摩了初中，高中的政治课，也观摩了文科，理科的政治课，以及作业辅导课。

(三)完成任务

5天见习使我初步接触了中学政治教学实际，增强对了对政治学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，初步训练从事政治课堂教学工作的相关教育教学技能;巩固和运用了所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养了分析、研究、解决实际问题的初步能力。

(四)见习体会

通过两周的见习，我对如何做好一名称职的老师有了深刻的体会。

首先，要做一名出色的教师，需要有扎实并过硬的专业知识。虽然初中的政治课知识内容比较少，注重的是情感态度价值观，但是也需要扎实的专业知识。现在的学生获取知识的渠道各种各样，尤其是初中政治的朝闻天下的环节，学生知道的新闻老师就应该有所了解。所以，作为政治老师，还需要有广阔的时事只是。只有让自己的专业知识扎实且过硬，才能有能力将正确的知识传达给学生。这是当好一名教师的最基本的要求。

其次，优秀的外在表达，让自己锦上添花。比如：三笔字、普通话、语言的表达能力等。练就一手漂亮的毛笔字、钢笔字、粉笔字，让看者舒心阅者佩服，在本次见习中，大多数老师都是用的多媒体教学，鲜有老师运用了板书，这是本次见习的遗憾之处。同时讲一口标准的普通话，不但可以让听着轻松的解读表达内容，而且可以在潜移默化中改正孩子们不标准的普通话。语言的表达能力是最难的，光有专业的知识却不知道如何去正确表达和传授，会让授课水平大打折扣。要真正的将这些外在的表达修炼好，并非一朝一夕的事情，需要几年甚至几十年的不懈坚持和努力。

第三，学会换位思考，努力和学生们打成一片。在教学的过程中，做好这一点也是非常重要的。教师应该学会从学生的角度考虑问题，不要一味地以自我为中心，如果对学生一直不尊重，很容易引起学生的反感，影响以后的教学。要努力和学生们打成一片，了解他们的想法，多和他们进行沟通，但并不是要求一味

地去迎合学生。任何事情走两个极端都是极其错误的。

第四，要熟练地掌握一些多媒体教学软件，使教学达到事半功倍的效果。随着科技的发展，时代的进步，多媒体教学越来越流行，几乎深入到了每个学校。所以熟练地掌握几种多媒体教学软件是非常必要的。多媒体可以让教学更生动更有趣也更直观。对学生们理解和掌握教学内容有很大的帮助。同时也要注重传统板书的运用，不能一味的使用多媒体。

第五，我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。

第六，初中生在政治课堂上表现得异常活跃。中学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个中学政治课堂应该说是朝气蓬勃。所以，对于初中政治和高中政治课的教授，是不一样的。初中的政治知识内容比较少，主要是对价值观的教育，要从生活中的小事出发，让他们了解正确的价值观，并且做到接受正确的价值观。

第七，老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。

第八，优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能;巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

四，见习总结

思想政治教育专业介绍范文第5篇

关键词：思想政治教育;化工;专业教育

文献标识码：A

课堂教育是教育环节中的一项重要工作，不管是在什么样的课堂里，都能够对学生三观的建立发挥一定的作用。特别是该专业的专业教育课堂，这些课程都是学生非常注重的课堂，所以他能起到的作用就会更加的明显。专业老师如何更好的将思想政治教育融人到专业的教育当中是需要不断思考的问题。思想政治工作的开展是全方位的，并不一定要在思政课堂中发挥作用，在其他的课堂中同样能够对学生的思想形成产生一定的影响。国家要求思想政治教育必须融入到教育的全过程中，实现全过程，全方位的教学。

1 化工类专业学生专业思想的主要特征

专业思想就是学生对于自己所学的专业抱着什么样的观念以及态度。学生既然已经开始在大学学习这方面的知识，那么他很可能会在未来从事与自己专业相关的工作。学生如果对自己所学的专业没有特别浓厚的兴趣，那么学生不仅没有办法学好这方面的知识，而且还可能會影响整个学习氛围，这对学生的未来发展都是非常不利的，所以必须要做好对学生的专业思想的教育工作。通过调查发现，大多数的化工类毕业生并不愿意一直从事与自己专业相关的工作，而仅仅有一小部分毕业生愿意在自己的专业领域长久的奉献自己的才智。从学生学习的动机中我们可以看出，大多数的学生学习的目的都是为了方便自己未来的就业，而并不是站在奉献社会的角度。从学生对于化工专业的态度来看，基本呈现的是两极化的态势。有一部分的学生在大学期间刻苦学习，目标是考研或者是出国留学，从而能够不断的充实自己，扩展自己的知识面与眼界。但是还有一部分的学生存在对自己的成绩要求不高，只要能达到基本的要求即可。另外在未来就业方向上来看，很多的化工类毕业生不愿意到基层化工企业中工作，因为他们认为基层化工企业的工作环境太恶劣，而且不具备良好的薪资待遇，所以有一部分人不会选择这方面的工作。但也有大部分学生，愿意舍弃自己的私利，很明确化工对我国的经济发展的重要价值，所以甘愿来到基层化工企业中工作。由此可见，目前化工类学生的专业思想呈现的是非常复杂的态势，但仍然存在一少部分的学生对化工专业不感兴趣，认为自己不应该来到化工专业学习，所以学习的态度也就不积极，对专业的学风建设造成了非常恶劣的影响。

2 化工类学生形成专业思想偏见的原因分析

造成化工类学生形成这样思想观念的原因是多方面的，这不仅跟学生自身的原因有关，也与目前的社会环境有很多的关系。同时，学校的教育也会对学生专业思想的形成产生一定的影响，由此可见这些原因也是存在一定的复杂性的。

首先是学生在填报志愿的过程中，往往对自己将要学习的专业了解不够，所以非常盲目的进行了志愿的填报。目前社会中已经形成了一种固有的观念，那就是认为化工企业不仅没有良好的工作环境，也不会给自己带来多么广阔的发展空间，所以大多数学生一般都不会选择化工类的专业，潜移默化的已经对化工类的专业产生了一定的偏见。学生在报考的过程中普遍都存在一定的盲目性，从目前的调查中可以看出，大多数的化工类学生都不是凭借自己的第一志愿来到化工专业学习的.更多的是被调剂或者是顺到自己的后几位志愿。所以大多数化工类学生都对化工这一专业有抵触情绪，他们在不了解这一专业的情况下就没有多么强烈的学习热情。在这个时候，如果学校没有及时的对他们进行思想教育，及时的改正他们的专业认识，那么久而久之就会产生不可逆转的影响。

另外一部分的原因与所处的社会环境有很密切的关系。当前社会存在的奢靡之风比较严重，部分人的心态也越来越浮躁，而化工类专业的学习正好是一个需要学生去潜心修炼的过程，但很少有学生能够静下心来学习，所以其达不到良好的学习效果。社会上存在的这些不良的思想观念使得学生的价值观受到了严重的影响，很多学生一开始就认为化工类的专业未来不会有太多的发展空间，所以还不如趁早去学一些别的东西，反正未来自己也不会在化工领域中发展。很多的学生都没有把自己的主要精力放在自己专业课的学习上，从而导致自己不具备良好的专业学识，这样也就不利于化工类专业良好学习氛围的营造的原因之一。

专业思想偏见形成的另一个原因就是学校方面的问题，很多的学校在思想教育方面还存在一定的问题，在这一环节中投入的精力还比较的少。而且很多学校的教育改革非常的落后，很多学生还没有及时的感受到来自化工类专业的魅力。近些年来，学校对于学生的思想政治教育确实做了很多的工作，也在不断的帮助学生形成正确的思想观念，但是学校往往会忽略学生专业思想方面的教育。高校也许会对学生进行自己专业的入学教育，但是其发挥的效果仅仅停留在开学的那几天，并没有想办法彻底的、连续的培养学生的专业学习兴趣，反而只会让相关的教育工作越来越形式化。

3 加强化工类学生的专业思想教育的对策

化工类学生的正确专业思想的建设工作是一个任重道远的过程，需要高校投入更多的重视，并加大进行教育改革的力度。高校不仅要对专业的结构进行优化调整，还需要对相关的专业内容进行更新，对教学的方法进行改革，以及端正化工专业的学风，加强教学管理，从而能够为化工类的学生打造一个良好的学习环境。在高校打好的教学基础上，必须要对化工类的学生进行良好的专业思想教育，从而能够让学生对化工专业有一个更加明确的认识。对于大多数化工专业的学生来说，良好专业思想的建立并不是全部靠自己后期认识的，很多部分还需要依靠学校的教育与引导。学生也只有从内心深处感受到化工专业的魅力，才能调整好自己的学习态度，有愿意为化工专业的发展奉献自己才智的精神。

我国高校目前仍需要坚持社会主义的正确办学方向，并在这一指导思想下将思想政治教育有效的贯彻到专业教育中。化工类学生的思想教育要结合化工行业的发展而展开，学生必须要对化工行业的发展前景以及发展现状有一定的了解，抛去自身对于化工行业的诸多偏见，以正确的思想观念去对待化工专业的学习。引领化工类专业的学生要形成吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神品质，能够不为社会中的浮躁风气所动，静下心来进行相关的学习与研究。专业思想教育是一项需要持续进行的过程，需要不断的对学生的专业思想进行巩固。

专业思想的主要教育内容要围绕学生的思想变化而展开，特别是对于不同年级的学生来说，他们对于化工专业的了解程度也不同，所以他们需要开展的专业思想教育的内容也存在一定差异。教育的内容首先要从自身理想与国家的发展角度出发，帮助学生形成正确的价值取向。专业思想实际上就是学生对于自身价值的实现以及自身未来发展的认识，专业思想与个人的政治思想是密不可分的，所以良好的专业思想的建立，有利于学生形成正确的人生观念，从而培养学生的社会责任意识，甘于把自己的聰明才智奉献于国家的发展当中。另外就是要提高学生对于自己专业在社会中的价值的认识。学生只有正确认识自己的专业才能培养自身的敬业精神，并把自身职业的发展作为自己个人价值的体现。除此以外，学生还需要明确当前化工类专业的发展现状，不断的增强自身的能力，做好艰苦奋斗，自主创业的准备。我国的化工产业目前正在进行产业结构的优化，未来将会迎来更加良好的发展机遇，而且化工行业在促进社会经济的发展中发挥着不可替代的作用，所以我国当代大学生作为我国经济建设的重要力量，需要为我国化工行业的发展贡献自己的力量。

最后就是思想政治教育途径的选择，在开展相关的专业教育时，高校应该改变以往的单一枯燥的教育方式，使相关的教育内容更加的丰富，从而能够起到更加良好的教育效果。同时也需要进一步的提高相关专业教师的教育积极性，将思想教育的工作引入到专业课的课堂中，鼓励学生去发现化工专业的魅力，真正发自内心的去喜欢自己的专业。学生的专业思想的建立很大程度上是来自教师的影响，所以教师应该具有这方面的意识于职责，做好相关的思想教育工作。另外就是教育方法的选择应该尽量多样化，能够很快的被学生接受。其中开展系列讲座不失为一种很好的方法，学校可以邀请一些在专业领域具有突出成就的专业人才、成功人士，来为学生讲述相关专业发展以及自身的理想追求，学生在听讲座的过程中就会潜移默化的产生一种崇拜感，从而想着自身也会拥有相应的成就，这就达到了鼓励学生，帮学生形成正确专业思想的目的。另外学校还可以邀请很多的优秀毕业生来学校开展相关的活动，有了学长学姐的榜样作用，学生的积极性将会得到很大程度的提高，从而能够摒弃自身对于化工类专业的偏见。学长学姐们要积极的对学生们提出的相关问题进行解答，从而能够让他们放下自己心中的担忧，真正的喜欢上自己的专业，形成正确的专业思想。

4 结语

综上所述，教育的过程不仅是让学生学习足够的专业知识，也需要让学生形成良好的思想品德，建立起正确的三观，以及要对自己的专业学习有正确的认识。对于化工类专业来说，其面临的专业思想的教育问题还比较的严峻，如何更好的将思想教育融人到专业教育中还是我们必须要不断思考的问题。在良好专业思想的建立方面，高校要积极的开展相关的改革与相关的教育活动，而且学校要持续性的进行专业思想教育工作，从而能够确保其起到良好的教育效果。

参考文献

[1]颜忠胜，专业课教学中渗透思想政治教育途径的实践与探索[J].泰州职业技术学院学报，2009，(10)：58-60.

[2]杨光智，杨俊和，高校思想政治教育思考及思想政治教育融入专业教育探索[J].求知导刊，2017，(09)：134.

[3]丁良喜，苗杰.“课程思政”视阔下化学教育中德育教育的渗透[J].老区建设，2018，(08)：102-104.

思想政治教育专业介绍范文第6篇

◎姓名：xxx

◎性别：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎体重：56kg

●专业水平与技能

◎学历：大学本科

◎学位：学士

◎专业：思想政治教育

◎外语水平：CET4级，一定的英语听、说能力和文字翻译能力，

◎计算机水平：FORTRAN二级，熟练操作WINDOWS、WORD

●个人特长

◎性格开朗，思维敏捷

◎口才与文笔俱佳

◎擅长书法、绘画

◎较宽的知识面和较好的知识结构

◎接受新知识、新事物的能力强，有较强的自学能力

●参与活动与奖励

◎社会活动：

◆1999年7月9月在甘肃省白银市中级人民法院实习

◆1999年10月寝标设计获展

◆1999年12月2000年1月在哈尔滨金诺广告公司见习

◆2000年3月在吉化集团参观调研

◆2000年7月9月在甘肃省白银市人民检察院实习

◎ 在校职务：

◆外语协会理事

◆网球协会理事

◎所获奖励：

◆1997年10月获人文学院第一届“政法杯”大学生辩论赛“最佳辩手”奖

◆1997年12月获吉林工业大学第二届“文明杯”大学生辩论赛团体亚军

◆1999年12月获人文学院“法学社会实习报告”评比特等奖

◆1999下学期获二等奖学金

◆2000上学期获二等奖学金

●联系地址

◎学校：吉林大学南岭校区xxx#(邮编：130025)

TEL：0431xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●补充