三年级美丽的作文范文

三年级美丽的作文范文第1篇

师：同学们，既然生命在小朋友的眼睛里，生命无处不在，前几天老师已经布置你们在自己家中，小区里，或到校园，街道，公园，山村，树林，田野等地方寻找生命，你们都寻找到哪些生命?把你的所见、所闻、所感和大家交流一下好吗? 师：其中你印象最深刻的是哪一种生命?

师：能介绍一下你是怎样发现它的吗?它长什么样子?漂亮吗?

师：有没有拍下它的照片，来让我们共同欣赏一下，你来介绍好吗?(师生共同欣赏，品味生命的美丽所在)。下面还有谁愿意也来介绍一下? 师：你在生命日记中是怎样描写它的?

师：你画下了它，是吗?你也来介绍一下它，好吗? 师：你想介绍的发现是什么?

师：这次实践活动让你最大的体会或收获是什么?

师：看来大家的收获真不少啊!我看许多同学都很想说，下面大家就把你的所见所闻所感和你的同伴互相聊聊，交流一下好吗?

(给足学生交流的空间，让每个学生都能讲出自己亲近生命的感受。)

师：是啊!树、草、花儿、小鸟、松鼠、小鱼我们的身边、大自然里有各种各样的生命，同学们，当地球有了这一些生命之后，世界才会变得更加美丽，让我们来看看这美丽的世界!

三、欣赏：美丽的生命、美丽的世界

1.观看短片：《美丽的生命、美丽的世界》。此短片全方位展示美丽的动植物生命以及美丽的世界。

(从陆地，空中，海洋，宏观及微观等方面来展示生命之美，世界因为有了生命才更美丽。各种各样花朵开放，蝴蝶破茧而出，小草发芽，婴儿诞生，各种各样小动物诞生，草原上万马奔腾，世界万物生生不熄。) 2.谈感受。

师：同学们，刚才我们共同欣赏了这样一个短片后，你们都看到了什么?你们觉得这是一个

怎样的世界?你们看了有什么感受吗? (引导学生谈谈对生命的认识及由于这些生命的存在而使世界变得绚丽多彩，生机勃勃。) 3.小结。

是啊，同学们的发言老师深有同感：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱，松鼠在枝头跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来了勃勃生机，它五彩斑斓，正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此变得更加美丽。

四、体验：没有生命气息的世界(假如没有了这些生命)

师：不过老师在这却要请大家做一个猜想，假如这个世界没有了这些美丽的动植物，那世界会变成怎样呢?那将会是一个怎样的世界?(猜想无生命的世界。) 1.生猜想：假如没有了生命，那世界会变成 师：你们做了种种猜想，同时老师也作了一个猜想，我猜想假如没有了生命世界将会变成这样

2.观看“无生命世界”的短片。①低沉的音乐，配以字幕：小草枯萎，鲜花凋谢。出示一段配乐灾难片) 3.畅谈感受。

师：同学们，看了这个地方，你有什么感受? 4.取地名。

师：同学们，这样的一个地方没有一个地名，你们帮它取个名字好吗? 师(随机访问)：你为什么取这样的一个地名?你是怎么想的?

师：同学们，这是一个只有黄沙、只有恐惧、只有荒凉而毫无生命气息的世界。回想刚才那个美丽的世界，看看现在这个世界，你们有什么感受，有什么想法?

(进行对比、进行感悟。让学生觉得生命是那么美好，是不可或缺的，它们为世界带来很多很多，所以我们要好好对待它们，然后再顺势导引到“我和我的动植物朋友”的故事上来。) 师：是啊，生命是那样的美丽，有了这么多生命，世界才变得更加精彩，没有了生命世界将会暗淡无光。所以我们要好好地善待他们，生活中有很多的人在关爱着他们身边每一个微小的生命，从他们身上，老师深切地体会到人类对动植物的一种浓浓的爱护，一种关怀。我相信你们肯定也有不少动植物朋友，你曾经最喜欢哪一种植物，你曾经精心喂养过一种小动物吗?下面我们就来开个小小的故事会，“说说你和动植物的故事，介绍你喜欢的动植物朋友”，好吗?并画一画好吗?(出示一段愉快的音乐)

五：演喜欢的动植物(背景出示在大森林里，动植物在开会的场景)

六、寻找不和谐的音符1.生交流讨论。

2.生汇报：生活中所见的不能善待动植物的情况。

师引导学生谈感受。(此处老师引导学生谈谈假如自己就是人类脚下的小草，假如自己就是人类枪口下的猎物，假如自己就是那根被折断的树枝那你想说什么?)那棵小草会有怎样的感受?或你猜猜它会有怎样的感受?生：假如我就是我猜它会想

师：同学们，你们发自内心的呼唤让老师感同身受，面对如此美丽的小生命，有些人又做了些什么呢?我们来看看老师所调查到的一些材料3.看一段短片。(片段选自《可可西里》) 4.看了这样一段画面之后你们有什么感想?你们想说些什么? 5.生谈体会。

6.老师的体会：的确，看了这样的一个小片段后，老师也有很多体会，在这，老师非常愿意把我的体会和大家一起分享

七、老师的体会

音乐起：低沉缓慢(藏族的和音)。

背景为黑色，字幕：这个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命

没有了，世界也就没有了!(然后淡去)

生命如此美丽， 她给大地带来勃勃生机。 世界上所有的生命

都有生存的权利，都值得珍爱。

三年级美丽的作文范文第2篇

三年级二班

冀灿雯

也许有人问我， 你每天想些什么? 我想说，

我想的事情很多很多， 每一件都是那么奇特。 我想做一只报春的小燕子， 为大地织一片秀丽的春色; 我想做一朵含苞的花蕾， 让花香充满人们的生活; 我想做一只飞舞的蝴蝶， 去采集每一朵花儿的笑靥; 我想做一只小小的蟋蟀，

三年级美丽的作文范文第3篇

XX外国语学校 三(3)班 XXX

奶奶真的很孤独，所以，她学会了跳舞。每天一大早，吃完早饭，饭碗一扔，她就去广场上跳扇子舞。虽然外表看上去很快乐，总是嘻嘻哈哈笑个不停，但我知道，她的内心却很孤独。她的影子在阳光下不停地晃动着，闪烁着，仿佛早春融化的溪流，在唱着欢快的歌儿;但有谁知道，冬日的小溪是那么的寂寞、孤单：她舞蹈时像是娇艳的花朵在灿烂的阳光下竞相开放，又有谁知道，在这背后，花儿洒下了多少汗水和血雨。其实，奶奶在心里悄悄地落泪

奶奶真的很孤独，所以，她还学会了唱戏。每年，奶奶都要在老年大学报一个戏剧班。为了调整情绪，奶奶每天几乎都要听一到两个小时的越剧。在排练的日子里，她总是天还没亮就起了床，到三更半夜才能回家，晚上上床休息时总是累得疲惫不堪!我想，只有累极了，觉才睡得踏实。到了周末，她就穿上一件满是花纹的衣服，去老年大学学唱戏。在家扮相时，她的嘴角总是上扬着，微笑着，像月牙一样，笑得是那样甜!而那个“月牙”的笑却让我想到她呆在家里时，默默地坐在房间一角，望着窗外那飘飘悠悠的白云发呆

奶奶真的很孤独，所以，她学会了跳舞，学会了唱戏，学会了弹琴，学会了舞剑，学会了很多很多能让自己开心事儿

唉

如果说欢乐是一桶蜜，让人甜醉;悲伤是一块冰，让人暗淡;那孤独就是一种药，让人在苦涩中寻找依靠

三年级美丽的作文范文第4篇

一、万事开头难(中年级作文教学应从最基本的开始)

三年级是作文的起步阶段，在新学期开始，我就上了第一堂“作文教学的准备课”。我主要从以下几个方面进行了简单

教学。

首先让学生明确作文的重要性，激发起学生对作文的兴趣。“同学们知道吗?作文一点都不可怕。它不但不可怕，而且对我们还非常有用。”这时学生都来了兴趣，想听下文。为了吊吊他们的胃口，我问：“想知道吗?独家秘笈，一般人我不告诉他。”学生大笑。我们的生活中，处处有作文，用处非常大。比如：你长大了，为了工作去公司应聘，你需要交什么?“自我介绍。”“简历。”“对，这就是很简单的一种作文形式，不会写行吗?”在欢笑中，学生很自然地就接受了作文，至少认为作文真的很有用。

其次让学生认识作文是什么。“同学们，其实作文很简单。就是把你看到的、听到的、想到的用自己的笔写下来。再利用作文的格式整理一下，就是一篇不错的作文。例如，你今天一不小心掉进了下水道里。这是怎么回事?你的心情怎么样?你想说些什么?把这些你大脑中想过的东西整理一下写下来，这就是一篇很好的作文。再比如，你刚买了个自己喜欢的小乌龟

最后我详细给学生讲解了作文的题目确定，如何分段，作文中标点的应用，作文中词语的运用。开头、结尾如何写等。

二、天下文章一大“抄”(课内、课外作文仿写是作文提高的捷径)

对于刚上三年级的学生来讲，完整地去写一篇作文真的是有一定的难度。那么如何突破这个难点呢?我先从作文的仿写入手，让学生看看别人是怎么做的，仿照别人作文的结构、构思来思考自己的作文。对于仿写，主要从两个方面进行指导。

1.以课内课文为范例的仿写指导

我们的课文都是编者精心筛选出来的，都是不错的作文范例。例如，三年级人教版教材中的《美丽的小兴安岭》就是一篇不错的范例。首先，在学习了本篇课文后上一节作文课。主要是分析《美丽的小兴安岭》这篇课文的结构顺序，理清楚课文是按照春、夏、秋、冬四季的顺序来向我们介绍美丽的小兴安岭的。向学生质疑，“我们能不能把这个四季的写作顺序放在我们写校园的作文中?”答案是肯定的。然后进一步帮助学生分析课文的段落问题。“四季中一个季节分为一段。那么开头、结尾段作者又写了些什么?如果在写美丽的校园时，你能不能也在开头、结尾处这样写一写。”“再来看看文章的内容，春天，作者都写了小兴安岭的什么?”生：树、小鹿、小溪、积雪“那我们春天的校园都有什么啊?”生：花草树木、小朋友、风筝“那你在写春天的校园时能不能把他们写进去?记住不要写的东西太多，写自己看到过的。”夏、秋、冬的指导同样是这样进行。这样一步步地帮助学生对比发现，一篇仿写非常成功的《美丽的校园》就圆满成功了。

2.精选课文恰当的作文作为范文，在课堂上分析、讲解

刚开始给学生一个题目，他可能无从下手。特别是每个单元的习作就是个难点。为此在每次作文课前，尽量找相似的作文，给学生读一读，让学生理解别人的作文是如何构思的。同样的题目，别人是从哪几个方面来写的。例如，在写一篇《我最熟悉的一个人》的时候，学生都选择了自己的妈妈、爸爸来写，爸爸、妈妈都很熟悉，反而写的时候不知道该写什么，无从下手。这个时候我就读了范文，让学生仿照别人的作文找到自己的思路。对于差点的学生，也不至于无话可写。

三、师傅领进门，修行在个人(帮学生写好开头、结尾，扫清写作的第一道难关)

在学生完成了一篇文章的构思(即提纲)部分后，接下来解决的就是开头如何写的问题。在学习了《香港，璀璨的明珠》一课后，我让学生写一写自己的家乡。提纲确定为：(1)总体介绍家乡的位置、物产特点、自然风光。(2)抓住美丽的黄河广场、民丰湖，写出垦利发展的今天、明天。(3)写写垦利的黄河大桥。(4)写写垦利的自然保护区和盛产的大米、海鲜等。(5)总体写写自己对家乡所表达的感情。作文构思得全面、完整，但真正让学生写的时候，却不知道如何下笔。这个时候，我就拿出了自己事先准备的开头段落让学生参考。(开头段：我们的家乡垦利是个美丽的地方。它坐落在黄河岸边，是黄河三角洲上一颗璀璨无比的明珠。那里有)有了开头，学生静下了心，后面的内容也就自然通顺地写了出来。

以上是我在今年的中年级作文中的几点尝试，我想在作文的启蒙阶段框死点，是为了以后不框，是为了让学生有所可写，这样孩子们才能在慢慢的熟知中找到写作的乐趣，慢慢地爱上写作。

参考文献：

[1]张朝刚.?谈小学生习作兴趣的激发[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编第十卷[C]，2015.

[2]朱青莲，屈崇喜，任转果.小学生作文指导浅谈[A].基础教育理论研究论文精选(上卷一)[C]，2004.

三年级美丽的作文范文第5篇

繁盛的夏季，回忆的夏季，憧憬的夏季，它让我们忘不了母校的孕育，忘不了恩师的教诲，忘不了同学的安慰，忘不了，一切的一切。

花开半夏，六年的时光，只在眨眼间便已消散，唯一无法忘怀的便是那慈祥的母校。

重回母校，让我有一种既熟悉，却又陌生的感觉。她已经变了样子，却又仿佛没有变。学校中央的大花坛，充满着回忆，伴随着阵阵花香，我仿佛又看到当年那个正在嘻笑，打闹的我。

往前就是教学楼，这个充满我烦恼与欢笑的地方。走到我曾经的教室门口，我的目光一直停驻在这里，老师认真上课，学生仔细听讲的场景在我的脑海浮现。

说起老师，我映象最深的就是我们的班主任，她对我们十分严格，但是这么做也是关心我们，为我们好。她上课很认真，为我们将来能过的更好奉献了许多，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无论历经怎样的艰难，他们永远是我们歌颂的红烛。

我出了教学楼，来到了操场上。

这里的我们，在尽情挥洒着汗水，在努力着，在拼搏着，为了班级的荣誉，一起奋斗着。

六年的同窗，一起沐浴阳光的那些时光已然成为了过去，母校之中，到处都是回忆，到处都是感动。

如今，我却要和母校告别，和老师告别，和同学们告别，怎能不叫人感到悲伤。但是无论历经怎样的磨难，请不忘记花开夏季的回忆，一个夏季，是我们六年努力的见证!

2、告别母校

6年的小学时光如流水般消逝，我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年。想到马上就要告别母校，心中就有无限的不舍与眷恋。

我留恋母校。那窗明几净的教室中常常传出我们琅琅的读书声;那绿草如茵的操场上时时活跃着我们矫健的身姿;那多功能教室里，一只只高举的右手是一道最亮丽的风景线;那饱藏古今中外文学读物的图书馆则是丰富我们业余生活、充实我们精神世界的最佳去处。

我留恋老师。他们像园丁，辛勤地用知识的甘霖浇灌着我们这些祖国的花朵;他们像红烛，燃烧自己来照亮我们前行的路;他们像导航星，时刻给我们指明前进的方向。他们为我们辛苦操劳的身影不时地浮现于我的眼前;他们对我们的谆谆教诲总是萦绕在我的耳畔。

我留恋朝夕相处的同学。是他们让我懂得了友情的珍贵，当同学向我伸出援助之手时，我感受到了友情的温暖;当我关爱、帮助同学时，我体会到了给予别人友情的喜悦。学习上的奋勇争先，丝毫也不影响同学之间的互帮互学。这样一个团结向上的集体，我会永远珍藏在我的记忆里。

离别就在眼前，让我们铭记母校的一草一木，铭记老师的谆谆教诲，满载着希望和对美好未来的憧憬踏出母校的大门。

我们相约着：牢记母校的嘱托，用我们的青春和智慧托起明天的太阳。等到20年后，我们成为了祖国的栋梁，再来母校相聚，道一声：母校，老师，我们没有辜负您的希望!

3、告别母校 在告别母校时，我独自一人走在校园的林荫道上由衷地发出感叹：“再见了，我相处了6年的老师与同学!”回想以前，回想以前我还是一个什么都不懂的小女孩，是老师与同学迎接我来到了这个知识的海洋，想着想着，以前的一件件事又浮现在我的眼前。

一年级时我的成绩名列前茅。上课时敢举手，积极回答老师题的问题。记得有一次考试我没有考好，难过极了，小小的我突然觉得没有了信心，是老师语重心长地对我说：“不要哭，哭了成功母亲就不喜欢你了，要加油知道吗?”我也许听懂了老师的意思，慢慢擦干眼泪充满自信的对老师笑了。

四年级时，我的成绩成了上等中的下等。上课我便变得胆小起来，不敢在老师上课时举手。我又想答，可又怕答错。直到有一天语文老师教我们朗读诗歌，同学们都纷纷举起了手，而我呢?就像一只胆小的小猫低下了头。这时老师用悦耳的声音叫我来读。听到这悦耳的声音，我不禁一颤，脸早已红到了脖子根。这时老师甜美的声音又在我耳边响起：“老师相信你一定行的!”我慢慢地抬起头来。只见老师的眼睛正向我投来鼓励的目光，我渐渐大起胆子大声朗读起来。就这样，我战胜胆怯了，迈出了可喜的一步!

三年级美丽的作文范文第6篇

乡的小河_450字

我的家乡在莆田，那里有许多风景优美的地方，有东岩山公园;有玉湖公园;但是我最喜欢的是那一条弯弯曲曲的小河。

春天河边的柳树的柳絮垂倒在水面上，像一位母亲抚摸着娃娃的脸。桃花绽开了笑脸，像一位战士一样站在那里。小草静静的站在那里，好像在听小河的歌。水面上的鸭妈妈带着小鸭们下河，它们在水中快活的游来游去发出“嘎嘎”的叫声，在水中久久会荡。

夏天，滚烫的太阳把大地烤的滚烫的，冒出碌碌灰烟。我们一放学就奔向小河，有的在游泳，有的不会泳的坐在河岸上钓鱼。

秋天，河岸上的水果成熟了，它们好像在说：“谢谢你小伙伴，是你一直陪在我身边，是你给我了无失的汁沦“扑通一声一个美味的果子荡漾起了小河心中最美的幸福，成了最美的浪花。

东天的小河很安静，它沉默不语，默默的流向远方。

我爱家乡的小河，更爱美丽的家乡!