如何做好中考复习范文

如何做好中考复习范文第1篇

中考复习计划可分为三轮：

第一轮复习为基础单元、章节复习。

通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。

第二轮复习打破章节界限的复习。

。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以数学思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在数学的应用方面，注意数学知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。

第三轮复习是知识、能力深化巩固阶段。

如何做好中考复习范文第2篇

1注意收集中考信息,教师集体备好课,实现资源共享

中考信息把握正确,方法明确,针对性强,效果复习才会提提高。因此,教师必须注重对中考信息的收集和对《中考说明》的的研究,重视对历年中考英语试题的分析和比较,从中发掘中考考英语试题的特点和变化趋势,最大限度地掌握中考命题的有关关信息。在后期的复习中,教师之间也要互相配合,群策群力,实实行资源共享原则。“三个臭皮匠赛过诸葛亮”就是最好的说明。。

2制定整体复习的教学计划

中考复习大体可以分为三个阶段:

第一个阶段就是紧扣书本,夯实基础,全面复习。依托教材材梳理好语言知识要点是行之有效也是易于操作的复习迎考方方法,我们可以根据教材每个单元的Grammar板块里讲解语法现现象进行循序渐进的语法知识梳理;同时,也可以打散课时单元,跨册分类,归纳,使知识点相互联系。对于有的同学而言,、也许许这样更有利于形成网络,牢固掌握。

教师还可采用教师主导、学生自主的小组合作复习法。所所谓“小组合作复习”,就是把全班学生分成若干个小组,让复习习内容在小组活动中进行。分组时,要注意优秀生、中等生、困难难生的合理搭配,使他们各尽所能。这样能有效地调动每一位学学生的学习积极性,培养学生的参与意识,强化师生之间、学生之之间的交流,从而更好地提高复习效率,有助于提高学生的整体体成绩。

第二阶段是专项练习,突出重点。专项练习应侧重解题技技巧的归纳指导,并能举一反三。这一阶段教师遵循“精练精讲””,“先练后讲”的教学原则 ,避免老师的空洞说教。精选重点在于于数量大,分值高,能力水平要求高,令许多学生头疼的听力,语语法题型及阅读理解。

例如:(1)听力训练。听力在中考中占有很大的分量,是学学生最没有把握的题型之一, 因为听力测试基本上采用人机对对话,耳听笔答的形式,具有很强的实效性。很多学生因为反应速速度馒,每次考试都如临大敌,结果越是紧张越是不容易发挥出出水平。在小组合作训练中,可先让学生听录音,然后核对答案;;接着让学生再听录音,重复所听到的内容,学生之间不得互相相询问:最后让学生再听录音,小组间互相重复,或者优秀生重复复给困难生听。这样,不仅优秀生掌握了听力的内容,而且又给了困难生提供了听的机会,学生的听力水平有了较大程度的提高(2)语法题型训练。近几年的中考 ,涉及语法的题目难度在逐渐降低,但是“转弯”的题目也不在少数,多数题目皆体现几个语言点的综合,真正体现了素质教育,要求学生真正理解、掌握、吃透知识,那种死记硬背、机械重复的教学方法是肯定不能适应的针对这种情况, 让学生进行小组合作化复习是提高选择分析能力的有效途径。训练时,不能只核对答案,更要注重汇总错误信息 ,对重点、难 点、共性问 题 ,让学生讨 论 ,分析选择 的理由(3)阅读理解训练。在近几年的中考中 。阅读的量越来越大 ,难度也在增大,所以有必要对学生进行阅读技巧的训练,而小组合作是提高学生阅读技能的有效方法。具体操作方法是:先让学生读一遍文章,然后让学生根据题目要求,分小组进行讨论,谈自己对各句的理解,谈解题的思路,并给出选择题的答案。这样做的优点是:在讨论中学生可以互相启发,提高他们对文章的理解程度,使不同层次的学生相得益彰。

第三阶段是实战模拟,调整心态,全力冲刺阶段。专项训练使学生进一步了解了题型,提高了解题技巧,而这个阶段主要是使学生巩固英语知识。但经过前两个阶段的复习并不能使学生对所有的基础知识和综合运用能力达到完美的掌握程度, 而综合训练正是学生查漏补缺的关键环节, 适量的综合模拟练习是考前演练的必要手段,最好选用于本地中考题型,题量,考试时间与考试要求相吻合的模拟题进行考前演练。同时,中考不仅仅是智力因素的较量,也是非智力因素的抗衡。调整好考试心态才能从容应考,才能取得理想的成绩。

3充分备课,提高课堂效率

备好课是上好课的关键与前提。备课并不仅仅指编好教案它还包括以下几个方面:备教材,备学生,备教法,备教具和编写教案。并且尽可能使课堂的信息量增大,加上生动的语言表达理论联系实际,讲练结合,把直观性,趣味性和知识性有机结合起来,激发学生的兴趣,调动学生的积极性,这样学生就会在轻松愉快的课堂氛圈中不知不觉地掌握知识。

复习的目的不单单只是为了应对考试取得高分, 更重要的是在复习的过程中,教师要培养学生一种寻找规律、掌握方法解决问题的能力,要开启学生的智慧,使其能触类旁通,在巩固知识的同时发展能力。因此,在复习的过程中,教师要让学生成为课堂主体,调动其主动参与性,让学生自己发现问题、提出问题,在教师的点拨和启发下自己解决问题,充发掘其潜力和创造性,让他们在观察比较、分析综合中有目的地思考、学习,通过方法与规律的掌握, 更进一步地开展创造性学习, 并且运用于实践。

总之,复习有法,但无定法,能够最大程度地提高自己英语成绩的复习方法,才是最优秀的复习方法。

摘要：复习是考前的重要环节,是成功的关键所在。时间紧,任务重,压力大,每位教师都有自己的方法。首先要重视课本,因为课本是基础。但复习课本知识时,我们经常会碰到优秀生不想学,困难生听不懂,最后大家都不愿听的尴尬局面。所以每次我们虽然复习了一遍课本知识,至于学生掌握了多少,我们并无多大把握。大多数老师只是按照复习计划按部就班地将课本复习一遍,寻找自我心理安慰,结果并没有达到预定的效果,甚至比不复习的效果还要差。因此如何做好英语复习工作有一定的艺术性。

如何做好中考复习范文第3篇

究其原因就是青少年因生理、心理的日趋成熟, 认为自己已长大成人, 渴望摆脱束缚, 既不愿主动向老师吐露, 又埋怨老师不理解自己, 而当遇到困难时又希望得到帮助。而教师和学生之间又缺乏沟通, 造成学生感到无助而上网、厌学、离校出走、早恋、缺乏自信等现象。

那么如何来改变这一现象呢?这就要求教师与学生之间要进行心灵之间的沟通。教师通过与学生的沟通来向学生表达学校的教育理念与要求, 无论是面对全体的要求、评价, 还是针对个人进行的谈话、写信等, 都是为了达到教师的教育目的取得好的教育效果[2]。

那么如何作到和谐又有成效的沟通呢?笔者从教十载, 对此略谈一下自己的体会。

一要热爱学生。

孩子来自不同的家, 先天遗传与后天环境都不同, 他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人师者应深切认识这一点, 用心接纳每一个孩子, 不管他是聪明, 驽钝, 整洁, 邋遢, 乖巧或淘气, 他都是一个真真实实的个体, 需要被接纳, 也唯有老师用心接纳, 孩子才能把上课当成一种享受, 而乐意留在里面学习。爱可以促使你去做很多事情:有了爱你就愿意理解孩子的无知行为, 有了爱你就能够容忍他一而再再而三的犯错误, 并耐心的去教导他, 有了爱你就会设身处地地为他着想, 有了爱你也会愿意为他们付出时间和精力去学习很多老师日复一日年复一年的工作, 但他从没有在工作中找到乐趣, 心中也从没有涌起爱的热潮, 这样的老师永远不会取得教育上的成功。

二要熟悉学生。

记得几年前和学生的一次聊天, 我竟然听不懂学生在说什么。学生是很单纯的, 我们要熟悉他们, 就要进入他们的小小世界。从那以后, 我在和学生接触的过程中, 十分注意了解学生的喜好, 并在适当的时候, 适当的运用学生的语言。学生喜欢听的歌, 我也试着去听;学生喜欢的电视片, 我也争取去看;学生喜欢收集的东西, 我也收集一点, 在课余时间可以和他们讨论一下。这样我和学生之间就有了一定的共同语言。这样, 师生间的距离一下子拉近了, 学生对老师多了一份亲切, 少了一份陌生。

三要专心倾听。

如果学生向你倾诉, 你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天, 甚至最不容易对付的人, 在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前, 常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面, 只要你积极的倾听, 整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后, 心理压力得到一定程度减轻, 而且通过你的认真倾听, 学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解, 于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下, 解决任何问题都有了良好的开端。

四要平等待生, 古语有言:一日为师, 终生为父。

但在当今社会, 像父亲一样对待学生却很难起效。教师应该做学生的朋友。教师与学生谈心一定不能摆出师长架子, 而要一视同仁, 设身处地为学生着想, 这样站的角度不同, 了解的情况不同, 认识问题的方法和出发点不同, 就会得出截然不同的结论.因此, 只有平等地对待学生, 同学生交心结友, 才能真正了解其内心世界, 从而及时准确地教育和引导他 (她) 们.在与学生的沟通过程中, 为了真正成为学生们的朋友, 我尝试了多种不同的方法。比如利用书信形式来沟通师生之间感情, 利用同学们普遍喜欢上网的特点, 开通公共邮箱, 让老师和同学们都能畅所欲言。或者通过发短信的方式和个别同学进行沟通。或以作业批语的形式悄悄送去老师的一点爱心。或者利用课间休息时间与同学们聊天。还记得刚开通邮箱时, 收到的邮件寥寥无几, 而且大多是优秀生。随着时间的推移, 邮件越来越多, 一些后进生也逐渐加入了这个行列, 每每夜深人静, 打开邮箱, 看着那一行行挚热的话语, 不禁一汩汩暖流涌上心头, 真正达到心与心交流, 情与情相融, 缩短了师生感情上的距离, 架起了一座沟通师生心灵的桥梁。

五要专心倾听。

如果学生向你倾诉, 你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天, 甚至最不容易对付的人, 在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前, 常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面, 只要你积极的倾听, 整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后, 心理压力得到一定程度减轻, 而且通过你的认真倾听, 学生觉得自己问题已经被引起老师重视和理解, 于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下, 解决任何问题都有了良好的开端。

总之, 建立平等、民主、和谐、朋友式的师生关系, 是教育成功最关键的地方, 教师可以凭着高尚的人格魅力和精到的育人艺术, 走进学生的心灵, 与学生进行有效的交流, 使学生喜欢老师, 再喜欢他所提供的教育, 这样才能达到教育的最佳效果。

摘要：良好的师生关系是教育效能产生的关键, 也是教育成功的关键。要作到这一点, 教师必须学会与学生沟通。

关键词：沟通,教师,学生

参考文献

[1] 唐思群, 屠荣生.师生沟通的艺术[M].科学教育出版社, 2002.

如何做好中考复习范文第4篇

为何闭嘴

保持一定的沉默，是有效的销售技巧。闭上嘴的目的在于腾出时间与空间来让客户表达，销售人员则成为一个专注的聆听者。

博恩崔西在《推销员沉默和表达的哲学》中对于聆听客户谈话的重要性举例进行了说明. 在成为推销员不久后，他就成功地让一位女士为她11个儿子买了11项储蓄保险。令人惊奇的是，这次推销，他并没有用特别的技巧，仅有沉默.因为她丈夫刚因车祸过世，而博恩崔西只是安静地听这位女士描述，偶尔插进一两句安慰. 之后，他就建议她为孩子们购买保险，因为即便她将来没固定收入，孩子的教育和未来也不至于无以为继。 闭上嘴的另一大作用，是给自己时间与空间来思考客户的谈话内容，以抓住客户的需求点。

美国著名销售大师约翰阿瑟曾这样总结：“在销售过程中，销售人员不应只是自己滔滔不绝地介绍自己的公司或产品，而是应注意聆听，聆听客户对产品的需求是什么，由客户帮助你改变你的产品”。

有这样一句话：发言是一种表达，聆听是一种美德。具有美德的销售人员，客户怎么会拒绝呢?

如何闭嘴

1.真诚聆听客户的谈话，并不时通过表情或简短的语句回应客户的谈话内容。 适当的表情或回应的语句会激起客户继续谈话的兴趣。因为你的回应表明他的谈话正在受到关注，从而有兴趣与你继续沟通与交流。而销售人员不仅行销机会将增多，而且将获得更多的客户需求信息。

2.任意打断顾客谈话是不礼貌行为，更不要加入话题或纠正他。聆听是给客户谈话时间，这能使客户受尊重的自豪感油然而生，反过来会更加信任并尊重销售人员。所以，在谈话未完成之前，不要随意打断客户的谈话，认真聆听的态度会给客户留下好印象。

3.选择适当时机提问，确认你需要的信息，而这对于客户谈话的内容也是一种认可。 在适当的时机提问，不仅表明你在认真聆听客户的谈话，同时在认真思考客户谈话的内容，这会让客户有受到重视的感觉，并能引导客户谈出有利于行销的内容，这将便于收集所需信息。对于这些有用的信息，销售人员要及时进行记录。

B、销售人说话“十大忌”

我们说沟通要有艺术，良好的口才可能助您事业成功，良性的沟通可以改变您的人生，所以，我们与顾客沟通时，要注意用好自己的口，管好自己的嘴，要知道什么话该说，什么话不该讲。下面向大家说说谈话中的“十忌”。

忌争辩

营销人员与顾客沟通时，时刻不要忘记自己职业，您的身份是做什么的。要知道与客户争辩解决不了任何问题，只会招致顾客的反感。如果您刻意去和顾客发生激烈的争论，即使您占了上风，赢得了胜利，把顾客驳得哑口无言、体无完肤、面红耳赤、无地自容，您快活了，高兴了，但您得到的是什么呢?是失去了顾客，丢掉了生意。 忌质问

营销人员与顾客沟通时，要理解并尊重顾客的思想与观点，切不可采取质问的方式与顾客谈话。用质问或者审讯的口气与顾客谈话，是营销人员不懂礼貌的表现，是不尊重人的反映，是最伤害顾客的感情和自尊心的。记住!如果您要想赢得顾客的青睐与赞赏，忌讳质问。

忌命令

营销人员在与顾客交谈时，展露一点微笑，态度和蔼一点，说话轻声一点，语气柔和一点，要用征询、协商或者请教的口气与顾客交流，切不可采取命令和批示的口吻与人交谈。永远记住一条您不是顾客的领导和上级，您无权对顾客指手画脚，下命令或下指示。 忌炫耀

当与顾客沟通谈到自己时，要实事求是地介绍自己，稍加赞美即可，万万不可忘乎所以、得意忘形地自吹自擂、自我炫耀自己的出身、学识、财富、地位以及业绩和收入等等。这样就会人为地造成双方的隔阂和距离。要知道人与人之间，脑袋与脑袋是最近的;而口袋与口袋却是最远的。记住，您的财富，是属于您个人的;您的地位，是属于您单位，暂时的;而您的服务态度和服务质量，却是属于您的顾客的，永恒的。

忌直白

俗语道：“打人不打脸，揭人不揭短”，我们在与顾客沟通时，如果发现他在认识上有不妥的地方，也不要直截了当地指出，说他这也不是?那也不对?一般的人最忌讳在众人面前丢脸、难堪，要忌讳直白。康德曾经说过：“对男人来讲，最大的侮辱莫过于说他愚蠢;对女人来说，最大的侮辱莫过于说她丑陋。” 我们一定要看交谈的对象，做到言之有物，因人施语，要把握谈话的技巧、沟通的艺术，要委婉忠告。

忌批评

我们在与顾客沟通时，如果发现他身上有些缺点，我们也不要当面批评和教育他，更不要大声地指责他。要知道批评与指责解决不了任何问题，只会招致对方的怨恨与反感。与人交谈要多用感谢词、赞美语;要多言赞美，少说批评，要掌握赞美的尺度和批评的分寸，要巧妙批评，旁敲侧击。

忌专业

在推销产品时，一定不要用专业术语。比如推销保险产品时，由于在每一个保险合同中，都有死亡或者是残疾的专业术语，中国的老百姓大多忌讳谈到死亡或者残疾等字眼，如果您不加顾忌地与顾客这样去讲，肯定招致对方的不快。

忌独白

与顾客谈话时要鼓励对方讲话，通过他的说话，我们可以了解顾客个人的基本情况。切忌营销人员一个人在唱独角戏，个人独白。

忌冷淡

与顾客谈话，态度一定要热情，语言一定要真诚，言谈举止都要流露出真情实感，要热情奔放、情真意切、话贵情真。俗语道;“感人心者，莫先乎情”，这种“情”是营销人员的真情实感，只有您用自己的真情，才能换来对方的感情共鸣。在谈话中，冷谈必然带来冷场，冷场必定带来业务泡汤。

忌生硬

营销人员在与顾客说话时，声音要宏亮、语言要优美，要抑扬顿挫、节奏鲜明，语音有厚有薄;语速有快有慢;语调有高有低;语气有重有轻。要有声有色，有张有弛，声情并茂，生动活泼。切忌说话没有高低、快慢之分，没有节奏与停顿，生硬呆板，没有朝气与活力。 简言之，不知道所忌，就会造成失败;不知道所宜，就会造成停滞，我们在谈话中，要懂得“十忌”。

C、专业销售拜访技巧

一、销售拜访的三要素

1、你的目标

2、为达到目标所准备的“故事”

3、拜访需要的工具

二、销售拜访的基本结构

寻找客户访前准备接触阶段探询阶段聆听阶段呈现阶段处理异议成交(缔结)跟进

(一) 寻找客户

1、 市场调查：根据产品和开发目的，确定调研范围。

2、 列名单：由近及远、由亲及疏的原则。

3、 筛选客户：

(1) 牢牢把握80/20法则;(2)选择产品最合适的客户。

(二)、访前准备

1、 客户分析

客户档案(基本情况：年龄、收入、身体状况、性格、爱好、越详细越好)

购买/使用/拜访记录

设定拜访目标(SMART-聪明的、机敏的)

S-Specific(具体的) M-Measurable(可衡量) A-Achivement(可完成)

R-Realistic(现实的) T-Time bond(时间段)

拜访策略

资料准备及讲故事

着装及心理准备

2、销售准备

a、 工作准备 b、心理准备

熟悉公司情况 做好全力以赴的准备

熟悉产品情况 明确目标，做好计划

了解客户情况 培养高度的进取心

了解市场情况 培养坚韧不拔的意志

培养高度的自信心

培养高度的纪律性

3、访问客户

(1)制定访问计划;(2)善用访问时间和地点，提高拜访效率;(3)善用开场白，留下好印象 (4)善于掌握再次拜访的机会

(三)接触阶段

1、 开场白

易懂，简洁，新意，少重复，少说“我”，多说“您”，“贵公司”

巧妙选择问候语很关键。

2、 方式

开门见山式、 赞美式、好奇式、热情式(寒暄)、请求式

接触阶段注意事项

1、 珍惜最初的6秒种：首次见面一般人6秒种之内会有初步印象 一见钟情 一见无情

2、 目光的应用：了解目光的礼节、注意目光的焦点

3、 良好开端

和谐、正面，创造主题，进入需要，充足时间

4、 可能面对的困难

冗长，沉默，负面，目的不清，尴尬经历，时间仓促。

(四)探询阶段

什么是探询

探查询问，向对方提出问题。

探询的目的：

1、收集信息

2、发现需求

3、控制拜访

4、促进参与

5、改善沟通探询问题的种类

肯定型问题――限制式提问(YES/NO)

(是不是，对不对，好不好，可否?)

疑问型问题――假设式提问

(您的意思是――，如果――)

开放式问句句型

(5W，2H)

WHO 是谁 HOW MANY 多少

WHAT 是什么 HOW TO 怎么样

WHERE 什么地方

WHEN 什么时候 WHY 什么原因

开放式提问

开放式提问时机：

当你希望客户畅所欲言时

当你希望客户提供你有用信息时 当你想改变话题时

有足够的资料

好处：在客户不察觉时主导会谈

客户相信自己是会谈的主角

气氛和谐

坏处：需要较多的时间、要求客户多说话、有失去主题的可能

限制式问句句型

您的意思是――?

限制式提问时机：

当客户不愿意提供你有用的讯息时

当你想改变话题时

取得缔结的关键步骤

好处：

很快取得明确要点

确定对方的想法

“锁定“客户

坏处：

较少的资料、需要更多问题、“负面”气氛、方便了不合作的客户

假设式问句句型

如果――?

好不好?

可否?

假设式提问时机：

当你希望澄清客户真实思想时

当你希望帮助客户释意时

好处：

能澄清客户真实思想

能准确释意

语言委婉，有礼貌

坏处：带有个人的主观意识

(五)呈现阶段

1、 明确客户需求; 2呈现拜访目的

3、专业导入FFAB，不断迎合客户需求

FFAB其实就是：

Feature:产品或解决方法的特点;

Function:因特点而带来的功能;

Advantage:这些功能的优点;

Benefits:这些优点带来的利益;

在导入FFAB之前，应分析客户需求比重，排序产品的销售重点，然后再展开FFAB。在展开FFAB时，应简易地说出产品的特点及功能，避免使用艰深之术语，通过引述其优点及客户都能接受的一般性利益，以对客户本身有利的优点做总结，在这里，营销人员应记住，客户始终是因你所提供的产品和服务能给他们带来利益，而不是因对你的产品和服务感兴趣而购买;

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(六)处理异议

1、 客户的异议是什么

2、 异议的背后是什么

3、 及时处理异议

4、 把客户变成“人”：把握人性、把握需求

处理异议方法：面对客户疑问，善用加减乘除

A. 当客户提出异议时，要运用减法，求同存异;

B. 当在客户面前做总结时，要运用加法，将客户未完全认可的内容附加进去;

C. 当客户杀价时，要运用除法，强调留给客户的利益;

D. 当营销人员自己做成本分析时，要用乘法，算算给自己留的余地有多大;

(七)成交(缔结)阶段

1、 趁热打铁

2、 多用限制性问句

3、 把意向及时变成合同

4、 要对必要条款进行确认

程序：要求承诺与谛结业务关系

1、 重提客户利益;

2、 提议下一步骤;

3、 询问是否接受;

当营销人员做完上述三个程序，接下来就应该为客户描绘其购买产品或服务时所产生的远景，最终刺激准客户的购买愿望;一旦你捕捉到客户无意中发出的如下讯息：客户的面部表情：

1、 频频点头;

2、定神凝视;

3、不寻常的改变;

客户的肢体语言：

1、 探身往前;

2、由封闭式的坐姿而转为开放;

3、主动询问; 等等。

那就说明成交的时刻快到了。你就可以用假设的语气说：“假如明天你要装机的话，我让公司尽快为您安排”;或者用二择一法则：“你是想今天就装呢还是明天?”

(八)跟进阶段

1、 了解客户反馈

2、处理异议;3沟通友谊;

4、兑现利益;

5、取得下个定单 .

练习

1、 当你第一次与客户接触时遇到困难，你将如何化解?

2、 每人列举3个不同形式的开场白?

如何做好中考复习范文第5篇

乡镇人民政府是我国行政机关中最基层的国家行政机关，在国家政权体系中处于最基层的位置，在经济飞速发展的社会主义今天，乡镇长履行好职责，做到不负重托、不辱使命，服务好群众，相当的不容易。那么在新形势下，如何适应要求，正确定位，认真履职履责，就是摆在我们广大基层乡镇长面前的一个难题，可以说，做为在基层工作的乡镇长，权利是有限的，责任却很大，千头万绪的工作任务最终都要压到乡镇，导致乡镇的工作任务异常繁重，具有很大的特殊性，作为主抓一个乡镇行政工作的乡镇长，在班子里又是党委副书记，如何履行好自己的职责，处理好方方面面的关系，全面高效推进政府工作，繁荣一方经济，感觉自身的压力很大，我虽然是刚上任的乡镇长，但是我一直工作在基层，目睹了乡镇基层工作的酸甜苦辣，通过多年的基层工作实践，我认为要当好乡镇长，除过硬的自身素质外，还要处理好各个方面的关系，融于自己所处的环境，下面我从内在的自身和外在的关系处理等方面简要的阐述一下自己浅溥的认识，与大家共勉。

一、打铁还需自身硬，要不断提高自身能力以适应社会发展。

1.要讲人品，注重自身素质修养

讲人品，就是要求我们善于在工作和生活中用自己的人品和官品来树立威信，来推动工作，成就事业。威信的树立，离不

开个人品行的修养，因为这是成事之机、处事之本。具体落实到个人品行修养上，就是要除去各种不安的情绪，保持心灵的安静，不断提高自己的品德修养。做一个全面的人，没有明显缺点或弱项;做一个特色突出的人，有鲜明的工作方法和性格;做一个真诚、坦诚的人，使大多数人都能成为朋友;做一个谦虚谨慎的人，爱学习、会学习、遇事多思考;做一个能够全面认识自己的人，克服自身缺点和不足;做一个知人善任的人，择优选拔任用干部;做一个公正无私的人，一身正气、两袖清风;做一个胸怀开阔、永不满足的人，乐观面对压力、不断开创事业新局面，只有这样才能做一个合格的领导干部，才能把一切工作上升到事业的新高度。

2.要讲党性，树立正确的人生观和价值观

立党为公、执政为民是党性所在、责任所在。要树立正确的权力观，要把以人为本的理念渗透到各项工作中去。要紧紧围绕如何增加农民收入，加快产业结构调整，提高群众的生活质量，改善人居环境上来，解难题、干实事。本着尽职尽责，树立正确的人生观和价值观，具体到我个人来说，就要增强加快经济发展的紧迫意识和危机意识，要着力本乡的实际情况，充分发挥本地方资源优势，有选择性地突出地方特色，我乡就是一个位于青龙县东北部的一个边陲小乡镇，根据本乡的实际，确立了“工矿业强乡、林果牧富民、生态旅游兴乡”三大发展战略，充分利用青龙河纵贯全境、水资源丰富这一优势，以原有的苹果产业为根基，

以创全国苹果产业“百强乡镇”和全省最大的优质果生产基地为目标，大力发展优质果生产。截止到目前，全乡果园面积达到了

1.4万亩，实现了人均一亩优质果园的奋斗目标，仅此一项人均年增收3000元，为全乡农民的支柱产业。充分整合矿产资源，发挥矿业最大潜能，千方百计的增加农民收入。同时积极争取上级涉农部门的资金和项目来夯实本地的基础设施建设，不断改善人居环境，逐年提高群众生活的幸福指数。

3.要讲落实，确保各项目标任务的实现

作为乡镇长，一是在任务面前不要踌躇不决，优柔寡断。二是在棘手问题上要沉着冷静，多谋善断，并在处理急难险重任务中体现自己的能力和才智，增加上级和下属对自己的信任。我在任乡镇副职时分管信访稳定工作，对此体会很深。三是在成绩面前永不满足，不断创新。四是在具体工作拍板定案时，要果断大胆，有敢于承担风险的精神，在工作中要克服畏惧情绪，要有知难而进，迎难而上的信心和勇气。在社会稳定、财政收入等方面要千方百计、不遗余力、想方设法完成任务，沿着既定的目标，主动迎接一个又一个的挑战，全力战胜一个又一个的困难，圆满完成上级交办的各项任务。

4.要讲创新，树立赶超意识

创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。每年我县都把解放思想作为一个重要的活动提出来，解放思想，创先争优，创新才会跨越。要克服前进道路上的困难和问题，推

进经济社会发展，必须始终保持一种与时俱进的精神状态，自觉加强学习，敢思敢想、敢抓敢管、敢作敢当。为此，在实际工作中，要突破常规，树立赶超意识，不能仅仅局限于上级领导安排什么就去干什么，而要树立赶超一流的工作目标，克服小成即满的思想，在完成上级交给任务的同时还要思考自己应该干什么，努力使自己的工作适应新形势的要求。社会进步需要有财力作支撑，提升财力要有项目做保障，引进项目需要领导带头去推动，领导带头就要有敢为人先、勇于创新的意识。

二、统畴处理各种关系，在复杂的基层工作中不断彰显自身实力。

一个好的乡镇长必须要处理好几种关系，包括上级部门、党委书记、班子成员、乡直部门、乡村干部群众等，从而来增强班子的凝聚力和战斗力。认真研究，力求同步，妥善处理好与县(市)领导的关系。要勤请示，多汇报，提出自己的工作思路，使领导了解和支持自己的工作，赢得领导的信任，缩小和消除自己在认识上和行动上与领导之间存在的“误差”，力求行动上一致。乡镇长是党委的二把手，又是政府的一把手，在这种职能、责任交叉的情况下，必须处理好和书记的关系，要自觉的处于副职地位，起参谋助手作用，在工作中要大胆负责，敢于表态，敢于决断，全力以赴干出成效。不该乡镇长拍板的，绝不拍板，对于乡镇长职责范围的涉及全局工作的重大事情，要超前思考，拿出建设性的方案，让书记拍板。决策一旦作出就要主持带头实施，在狠抓

落实上唱主角，以实际的工作来体现班子的凝聚力，体现协作精神，体现一盘棋思想。处理好和班子成员的关系，顾全大局，不搞小团体，该管则管，不该管就要放手让他们去干，给副职一定的空间来施展才能。处理好和乡村干部的关系，工作不是一个人干的，干出成绩还要靠大家，在关心爱护的基础上，帮助他们解决难题，树立威信，对待工作严格奖惩，形成众人拾柴火焰高的良好局面。

如何做好中考复习范文第6篇

1、正确认识副职的地位和作用，找准自己的位置，是至关重要的。什么位置?配角位置。没有这个意识，就找不到扮演配角的感觉;没有这个感觉，就当不好配角，当不好助手。只有找准了位置，才能调整好心态，才能以积极的态度和行动配合一把手的工作，并把工作做出成效，才能当好副手。

2、忠诚竭力，把一把手的事业当成自己的辅佐责任。要在坚持党性原则的前提下，忠心耿耿干事业，为事业着想，

- 1难，困难就是机遇，困难解决了说明有水平、有能力。同时，作为副手还应主动承担责任，替正职分忧解难，特别是遇到一些棘手的问题，主动为正职保驾护航，尽量把矛盾解决在分管工作的范围内，让正职去考虑更多的大事。四是要发挥下属同志的积极性、创造性，发扬协作精神，要了解他们的思想动态，关心他们在工作、生活等方面的具体困难。当他们遇到困难、出现失误、发生矛盾时要及时解决，敢于挑担子。五是要承上启下，起好桥梁纽带作用，要把正职的意见、指示、要求贯彻下去、布置下去，同时要把群众的意见收集、反馈上来，达到沟通的目的，使正职多了解一些具体的情况。

4、要敢于负责，敢于承担责任。工作的过程，是合作的过程，也是承担责任的过程。工作中有困难有责任是避免不了的，一个敢于负责的领导者，在领导的过程中，必然要得罪部分人。如果把矛盾都上交给正职，正职必然焦头烂额，就会对副职的能力和动机产生怀疑，甚至造成领导班子的矛盾，产生不团结，这样就当不好副职。副职的主要作用就是替正职承担部分责任，让正职腾出精力去专心思考大问题。毕竟正职也是凡人，不可能事事都正确。副职应当替正职思考问题，提出自己的看法，校正正职的误差。如果对正职的任何意见都表示赞同，就失去了副职的意义。在大多数情况下，对正职附和的人太多，如果副职也是如此，错误的决策就无人敢于纠正，这样的副职是不称职的。