入书法社团申请书范文

入书法社团申请书范文第1篇

社团联合会

2012年

月

日

目 录

第一章 总则

第二章 学生社团的成立

第三章 学生社团的监督管理

第四章 学生社团的注册、变更与注销

第五章 学生社团活动与管理

第六章 学生社团宣传方面

第七章 学生社团财务管理制度

第八章 社团联合会换届制度管理

第九章 附 则

第一章 总则

第一条 为了规范我校学生社团的登记与管理，维护学生社团的正当权益，促进我院校园文化建设，制定本章程。

第二条 本章程所称学生社团，是指由我院学生在共同志向、兴趣爱好的基础上自愿组织起来的依照其章程开展活动并自行承担相应责任和义务的非营利性群众组织。

第三条 福州黎明职业技术学院学生社团必须遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。不得危害国家统

一、民族团结，不得损害社会公共利益和学校利益以及其他学生组织和学生的正当权益，不得违背社会道德风尚。

第四条 福州黎明职业技术学院学生社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，积极开展健康有益、丰富多彩的校园文化活动，推动我院学生综合素质的全面提高。

第五条 福州黎明职业技术学院学生社团的成员应当是具有福州黎明职业技术学院正式学籍的全日制学生。

第六条 福州黎明职业技术学院学生社团的活动经费通过会费缴纳、学院学生活动经费及企业赞助等其他合法方式获得。学生社团不得从事营利性经营活动。

第七条 福州黎明职业技术学院学生社团由学院党委领导，在团委的指导下开展活动。

第二章 学生社团的成立

第八条 成立学生社团，应当具备下列条件：

(一)10名以上的学生联合发起，发起人应当具有开展该社团活动所必备的基本素质，且未受过校纪校规处分;

(二)有规范的名称和相应的组织机构，学生社团的名称应冠以“福州黎明职业技术学院学生XX协会/俱乐部/社”等字样，不得违背校园文明风尚，且应当与其性质相符，准确反映其特征;

(三)有相对固定的社团指导教师或指导单位;社团指导老师应当是我校正式教师;社团指导单位应当是我院相关院系、研究所或机关部处室。指导老师和指导单位须熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请学院内外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但须事先征得院团委同意。 第九条 社团成立手续

(一)申请筹备成立学生社团，发起人应当在学院社团联合会的指导下向院团

委提交下列文件：

1 、筹备申请书;2 、章程草案;3 、发起人和拟任负责人情况登记表;

4、 社团指导教师(指导单位)情况登记表(新社团的申请表格)。新社团经社团联合会审核，报院团委批准方可成立。

(二)学生社团章程应当包括下列事项：

1、名称;

2、宗旨、活动范围和活动方式;

3、社团成员资格及其权利、义务;

4、组织管理制度、执行机构的产生程序及权限;

5、负责人的条件、权限和产生、罢免的程序;

6、章程的修改程序;

7、社团的终止程序;

8、应当由章程规定的其他事项。

(三)有下列情形之一的，不予批准筹备：

1、申请筹备的学生社团的宗旨、任务不符合本章程第三条、第四条的规定的;

2、已有性质宗旨相同或者相似的学生社团;

3、发起人、拟任负责人受过纪律处分的;

4、在申请筹备时弄虚作假的;

5、有学院规章制度禁止的其他情形的。 经批准筹备成立的学生社团，应当自批准筹备之日起两周内召开会员大会或者会员代表大会，通过章程，产生执行机构和负责人，并申请成立注册。筹备期间不得开展筹备以外的活动。

学生社团不得刻制公章。在征得院团委同意后，可自备一个代表本学生社团的艺术图章或其它标志，以便开展工作。图章只能是椭圆形或方形，图章的图样须报院团委备案。

第三章 学生社团的监督管理

第十条 学生社团开展活动，应当在社团成员内部依照其章程在学院进行。

(一)学生社团活动应当奉行公开原则，出具广告、公告等需要署名，任何学生社团不得盗用指导部门或其它组织的名义开展活动。

(二)学生社团活动的相关责任和义务由学生社团和社团负责人自行承担。

(三)社团联合会每两周举行一次全体例会，时间定于每周三晚上。

第十一条 学生社团开展活动，需要提前1周上交策划书将有指导教师和社团负责人签字的活动方案提交给院团委审核备案，在开展活动。对于不符合学院和学生社团有关规定的活动，院团委将不予以备案，该活动不得举行。

第十二条 学生社团经费由各学生社团自行管理和支配，社团经费由社团联合会财务部门统一管理，全部用于社团举办活动所需的各项合理支出。社团的财务工作接受校团委和该社团会员(代表)的监督，实行财务公开。社团负责人和财务人员需要定期向院团委和社团会员(代表)报告财务工作。社团成员可对自己认为不合理的财务收支情况提出质疑，社团负责人需要予以准确答复。

第十三条 学生社团有下列情形之一者，由院团委给予警告并责令限期整改，并撤换社团负责人;情节严重的，予以注销登记并追究相关负责人的责任。

(一) 活动范围、内容与社团宗旨、章程不符的;

(二) 拒不接受或者不按照规定接受院团委监督检查的;

(三) 从事营利性的经营活动的;

(四) 侵占、私分、挪用社团资产或者所接受的捐赠、资助的;

(五) 违反规定收取费用、筹集资金或接受、使用捐赠、资助的;

(六) 由于保管不善，导致社团资产严重损失的;

(七) 财务制度混乱的;

(八) 社团执行机构有严重违纪行为的;

(九) 社团成员滥用社团名义进行活动的;

(十) 社团在一学期内未进行活动的;

(十一)对于参加学院团委、社团联合会组织的各项会议多次迟到、未到、早退的。(三次迟到视为一次未到，三次未到将对社团负责人进行一定的处罚)

(十二)有其他违纪行为的。

第十四条 未经批准，擅自开展学生社团的筹备活动，或者未经登记，擅自以学 生社团名义进行活动，以及被撤销登记的学生社团继续以学生社团的名义进行活动的，由院团委会同学工部及其他有关部门予以取缔并对相关人员进行相应的处理。

第四章 学生社团的注册、变更与注销

第十五条 学生社团注册：学生社团须在每学期初到院团委办理注册，未参加注册的社团不得开展社团活动。(递交本学期社团活动流程)

第十六条 学生社团变更学生社团须修改章程的，应提前7个工作日报批准部门审核备案。 第十七条 学生社团注销

(一)对于违反国家法律法规及学校管理制度的学生社团或持续一学期不开展活动的学生社团，院团委将责令其解散，并追究该社团负责人及相关人员的责任;

(二)会员大会决议解散的;

(三)分立、合并的;

(四)被责令关闭或解散的;

(五)由于其他原因终止的。

第十八条 学生社团在提出注销申请后，院团委将对其财务进行审核。审核期 间，学生社团不得进行与审核无关的活动。学生社团应当自审核结束之日起7个工作日内向院团委办理注销登记并向审批部门备案。办理注销登记，应当提交由社团负责人签名、指导教师或指导单位签名盖章并经会员大会通过的《福州黎明职业技术学院学生社团注销申请表》。

第五章 学生社团活动与管理

第十九条 社团活动

(一)按时向社团联合会提交活动申请，并在及时上交活动报道稿;

(二)每学期至少开展两次以上的社团活动，至少有一次是较大型的社团活动;

(三)各社团应提前一周向社团联合会及时报送社团活动场地申请。

(四)100人以上的室内活动和所有室外活动，除提交社团活动申请表和场地申请表外，还需提交大型活动申请表，并依次报社团联合会、团委、学工处审批。

(五)室外悬挂横幅或需要向社团联合会宣传部申请绘制海报的都须提前上交申请;

(六)举办各类出游、社会实践、外出考察等活动项目，需要提前7天向院团委提交申请。 第二十条 社团活动的策划：

(一)社团活动策划的几个原则：

1、活动要在服务于会员的基础上进行策划，并且要具有合理性和可操作性; 活动要尽量本着倡导节约与资源合理利用的原则;

2、最初倡议者构思完毕并给出合理的策划初稿后，对于较为重要、参与人 数较多、影响力较为大的活动，团委、社联相应负责人召集不少于七人的社团活动会议，对整体情况进行讨论，对活动中出现的种种情况应有物质和思想上的准备，不应该在活动出现突发性的意外时不知所措，影响活动的进程，避免带来负面的影响;

3、活动策划时要做出科学、合理的财务预算，并向社联财务部进行通报;

4、对于社团承办院团委或社团联合会所交给的活动，社团负责人应提前一周向社团联合会报送财务预算表;

5、活动策划书应尽可能详细和具体，写明相应时间地点活动主要负责人等情况活动策划书应包含活动的整个部分，包括活动前期准备方案、宣传方案、实施方案、后期新闻报道、活动财务预决算、活动总结等。

(二)社团成员服务

1、定期召开成员代表大会，提高社团成员的交流;

2、致力于为社团会员服务是各社团理事会干部的重要职责，严禁如有会员反映如"收取会费不搞活动"等情况;

3、积极建立社团内部的精英团队，面象全院展示社团风采;

(三)财务监督

1、财务管理及档案管理科学有序，按照社团联合会要求及时报送财务报表;

2、社团内部有专门的财务负责人，有明确的财务条例，财务清晰，; 开展活动可积极争取社会赞助，利用社团内部合理资源争取活动资金，但需经团委同意方可;

3、禁止在回报赞助单位时，违规将全院综合资源、团委场所资源、社团综合资源等不属于该社团内部的资源许诺给赞助商;

4、紧急私下承诺给赞助商可以在学院不允许的地段摆摊、宣传等;

(四)学生社团的机构设置与建设

1、学生社团新一任负责人应在社团原负责人推荐和社团联合会监督基础上由成员选举产生，全心全意为会员服务，对于不符合程序选定的社团负责人，社团联合会将不予承认并对相关责任人予以处理;

2、学生社团理事会应实行集体决策，对重要问题还应广泛征求会员意见;

3、根据我院学生社团目前发展现状，建议与分校区的社团联合会加强交流，互相吸取经验;

4、各负责人应严格要求自己，在平时注意对成员和干事的培养，形成良好的传承秩序;在选择下一任负责人时要广泛征求成员员意见;

5、各学生社团应形成明确和谨慎的财务管理体制，不允许财务不透明现象的发生，社团负责人要以身作则，社团财务负责人应定期向社团联合会报告社团财务状况，对于出现财务问题的社团，社团联合会根据实际情况分别给于通报、撤换负责人、注销社团等，情节严重的将上报学校给予相关责任人处分

第二十一条 社团的活动场地使用情况说明

(一)社团的活动场地包括学生活动中心、多功能厅、阶梯教室、操场等;

(二)举办大型活动或具有一定影响力的活动时相关社团可按照申请程序申请社团属场地;

(三)经社团联合会和院团委分别审批通过后，符合要求的活动可在规定时间规定地点举行

(四)、社团需使用场地时要按照各场地的相关要求进行活动，且需提前一天以上告知办公室，方便场地的租借。

第六章 学生社团宣传方面

第二十二条 社团活动前期准备

(一)社团海报设计

1、海报是根据特定场景特定目的设计的，海报首先要突出主题;

2、一份出彩的海报靠的是其标新的立意，海报特色尽量不要太规整，要敢于创新，鼓励涂鸦创作，从而为社团提供一个展露才情的平台，亦为校园添加一道别致的风景线;

3、海报是一种宣传工具，同时也是社团才艺实力的比拼，所以海报设计宣传部要积极筹划配合各社团制作，彰显各社团海报风格，突出社团，宣传社团;

4、海报规格，覆盖率，风格特色均由各社团自主决定，但不可违反学院的规定，社团联合会将对各社团海报内容进行监督检查。

5、各社团在审批活动合格后。可将其海报张贴于学校许可的位置，未经批准的地方不许张贴;

6、为保证海报宣传质量，海报自张贴之日起，各社团应注意对其维护工作，活动举办当日应保证海报的完整性;活动结束当日各社团应解除对海报的维护戒备，避免妨碍其他社团的海报宣传。

(二)社会赞助社团注意事项 与院外企业或个人进行相互合作、吸引社会赞助是社团争取资金支持的重要组成部分，也是当前社团发展过程中经常遇到的问题之一，在与赞助单位合作时，应该注意以下几点：

1、合作应在平等互利的原则上进行，要符合学校和社团的整体利益;

2、在商谈前应做好充足的准备，要拿出能够代表一个社团干部聪明、果敢、机智灵活的良好形象进行沟通协商，在商谈过程中能够做到不卑不亢;

3、协议签署前应把合作协议的详细内容报送校社团联合会审批核实后报校团委批准后方可签署，未经同意不得开展商业合作与宣传;

4、协定签署前要仔细核对责任、义务，要做到责任义务的平衡。社团为企业提供的只能是本社团范围内的宣传和活动资源，不能将学院和整体社团的公共资源提供给赞助单位，不能承诺给赞助单位在学院露天地点摆摊设点，乱挂横幅，乱贴海报等;赞助单位提供的支持资金和实物应与社团提供的宣传服务相对等;要注意将赞助单位的商业宣传与社团文化活动有机结合起来;

5、要本着诚实互助、合作双赢的原则进行合作，不允许欺骗行为的发生，以免给学院带来负面影响;

6、赞助经费：社团独自主办活动留为协会发展基金费用，支出必须有详细、准确地记录，协办或承办的活动由主办方按照合理原则分配。

(三)举办活动注意事项

1、相关活动申请表必须在集中办公时间交到社团联合会办公室。必须在规定时间规定地点举办符合规定的活动。不允许未经社团联合会和院团委的同意而私自举办活动。

2、活动总结：对于社团举办的面向社团内部的活动，活动的主要负责同学应于活动结束后的两个工作日内完成活动总结;其他活动(社团品牌活动、社团风景线、团委或社团联合会主办的活动)需在活动结束一周内将活动总结报送社团联合会存档，同时将电子稿件报送社团联合会网站发布。

第二十三条 宣传后期报道

(一)社团网络建设

对于有建设社团公共主页的社团：

1、根据"谁建设、谁负责"的原则，社团负责人和网站负责人须对本社团网站的上网信息负责，各社团应根据国家和学校有关规定对上网信息进行审查和管理;

2、各社团不得利用社团网站制作、复制、查阅和传播下列信息：有损国家和学校声誉的;宣传伪科学及暴力，淫秽的;扰乱社会秩序，破坏民族团结的;其他违反宪法和法律、行政法规的;

3、各入网社团要定期对管辖的社团公共主页, 进行内容更新。管理，及时发现不安全因素，采取有效措施，堵塞安全隐患和安全漏洞;

4、未经学院学工处批准和备案，各社团不得提供下述网络服务：FTP文件上传和下载、电子邮件、BBS电子公告栏/论坛、留言板、网上视频点播等。

(二)社团新闻宣传与报道

社团新闻是学生了解社团活动的重要渠道，通过社团新闻可以向大 家展现社团特色，吸引目光。因此，作为一个社团的会长，要注重社团新闻对社团发展的作用，充分利用这一片空间，带动社团更好发展，推动校园文化建设。每次活动结束后，及时将报道稿上交社联，由社联交由指导老师上传至校园网站。 新闻报道的要求

1、社团负责人将社团活动的新闻发送到福州黎明职业技术学院社团联合会办公室邮箱中;

2、社团活动新闻注意突出本社团性质和特色，营造社团自身发展的氛围，努力构建社团的大环境;

3、撰写新闻要坚持新闻的切实性和及时性，但是新闻要讲求报道效果，要讲求艺术性要善于发掘;撰写新闻，要做到层次分明，条理清楚，主题突出，结构合理，切忌冗长、罗嗦;

4、规范新闻的格式;标题：最好不要超过13个字，个别情况除外。要做到简洁明了，通顺，不得出现歧义或语法错误以及杜绝错别字;

5、注意图片在新闻中的重要性，拍摄活动或会议照片时注意对主要人物的拍摄、角度及灯光等问题;

6、拍摄的照片要另存一个文件夹以压缩包发送到邮箱中;

(三)社团品牌活动建设

提高协会实力，打造高质量、高档次的品牌的社团文化活动既是学校内涵特色的体现，也能展示社团同学们的综合素质。既是学院学生社团的形象化展示，同时也是社团同学们校园业余生活的重要组成部分。因此，需要众多社团联手合力，将社团的整体形象提高到一个新的层次上。

1、社团负责人要秉承发展协会、服务会员的宗旨，致力于打造、经营立足山大特色和本社团特色的品牌性活动;

2、品牌活动不一定需要很大的规模，但一定要精心策划，细致安排，通过一些有创意的主题、口号宣传造势，以富有特色的内容增加其吸引力。可以从小处着眼，通过每学期几次的活动增强社团的凝聚力，营造温馨愉快地氛围使所有的会员乐于参加并从中切实感受到快乐和充实;

3、品牌活动要坚持定期举行，形成系列，打造成本社团对内发展会员素质，对外塑造社团形象的窗口性活动，并作为社团的优良传统一直继承发展下去。

第七章 学生社团财务管理制度

第二十三条 总则

(一)本条例的制定诣在规范我院学生社团的财务管理，协助学生社团更好的发展和完善财务制度。

(二)一切学生社团的财务管理须遵守财务透明的原则，并统一受学院团委和学生社团联合会监督。

第二十四条 社团经费的使用管理规定

(一)各学生社团的经费为学生社团公共财产，任何个人不得侵占、私分、或用于超出学院以及本社团章程规定以外的活动。

(二)各学生社团的财务应由该社团负责人之外的专人管理，记账人和持款人各司其职，互相监督，特别是有对外开放收费的协会一定要做好账目管理，如何收费、收支情况都要告知财务部。

1、学生社团可在每学年初向会员收取一定会费，会费标准不得高于人民币五十元。每学期初各协会上缴的经费，要进行记录。一个协会多少人。每人交多少，都要写清楚。然后由上缴人签名即可。

2、为了以防钱的真假问题，造成不必要的纠纷。因此收钱时，应该让个负责人在每张钱上写上自己的协会名称。

3、每笔收支应附有收据或发票，收据上应记载收入或支出的日期，金额，用途，付款人姓名及收款人姓名或盖章;如有发生发票丢失等问题，需指导老师签字证明。

4、财务部人员将收据或发票按日期排，以便上级领导的检查。

(一)为简化工作，各社团在每次纳新后，要统计新成员人数和各成员所交 金额全部交到财务部。财务部会以书面形式张贴公式。并在每次审批经费做到一下几点

1、每笔支出都先经过申请，申请审核通过方可施行下一步活动的进程与活动所需物品的采购;

2、每笔支出报销均应附有收据或发票，收据上应记载支出或收入的日期，金额，用途，付款人姓名及收款人姓名或盖章。五拾元以内可以使用收据，五拾元以上的必须使用正式发票。

3、若发现个各协会上缴的金额与人数对不上，会马上与该负责人联系。希望各负责人积极配合。

(一)学生社团可以通过举办活动获得赞助的形式筹集经费，一切活动所得赞助必须向社团联合会如实汇报。学生社团接受的任何捐赠、资助，必须向院团委如实报告，经学院团委和社团联合会同意后方可接受。

(二)有涉及到对外开放场馆活动的协会不得擅自收取费用，涉及到费用应该跟上级领导商量。收费情况，都要告知社联具体情况，并做好账目，财务部会场馆开会的协会随时进行抽查。

(三)由于宣传部是服务于每个社团，乃至于大型活动所需的物品都需要由每个协会中抽取50元作为一整年的费用。

(四)每月月末各学生社团财务部长须向社联报送一份当月财务支出情况总结。总结中应分析一下本月经费支出情况是否是本着节约的原则，并合理计划下个月的支出，学会利用有限的资金开展各项社团特色活动。

(五)每学期期末，各社团财务负责人有义务在社联工作人员以及社团成员的监督下公布财务支出情况，各成员有权知道自己所缴会费的具体用途。

(六)每月月末要求各学生社团上交财务每月汇报表，同时要附有正规发票，发票后面要附有负责人和使用人的签字，并在其后面用铅笔写明具体用途。经学院团委和社团联合会审查后，发票归还社团。

(七)各社团负责人要严格审核制度。任何一项支出都要有主席、财务负责人和使用人的签字。经费的管理应做到收支明确，账目清楚，并保留原始凭证。学院团委和社团联合会将定期对社团的账目的进行审计。对于账目混乱的学生社团，将责令其进行财务整顿，并在年终的社团评比中给予相应扣分。影响恶劣的，将严格追究社团负责人和经手人的责任。

(八)若出现不配合的或是经费未经批准擅自使用，再者不上缴经费的协会。一律按以下条例进行处分：

1、取消该社团负责人的各项评优资格;

2、若有涉及到场地、场馆的将进行关闭;

3、罢免该协会会长职位，更换会长;

4、取消该协会;

第八章 社团联合会换届制度管理

第二十五条 总则

社团联合会本着“公开、公平、公正”的原则，招聘有志于学生工作、群众基础良好、且有较强组织、管理和表达能力的同学，公开选拔院级学生干部成员。社团联合会主席团、各部门、各学生社团应在院团委及指导老师的指导下，由社团联合会统一安排部署，开展社团换届工作。若社团未经申批擅自换届，则换届结果无效。

第二十六条 换届时间

原则上每学年第二学期期末为社团统一换届时间，换届持续时间不得超过一个月(一般为五月下旬至六月中旬)。具体时间以社团联合会下发的换届通知为准。

第二十七条 社联干部任期

社联干部任期原则上为一年，任期满后将换届竞聘。社联干部若工作合格，社联将为其颁发任职聘书。如社联干部连任需由社联通过并报院团委审批同意。

第二十八条 社团换届职位设置

(一)社联主席团主要负责人：主席一名、副主席一名、理事三名;

(二)社联部门：办公室、财务部、宣传部，各设部长一名、副部长一名;

(三)社联社团：各社团设会长一名，副会长视社团自身情况而定，但不得超过两名。

1、协会成员在20人以内设会长一名、干事一名。

2、协会成员在20-30人以内设会长一名、副会长一名。

3、协会成员在30-40人以内设会长一名、副会长一名、干事一名。

4、协会成员在40-50人以内设会长一名、副会长两名。

5、协会成员在50人以上设会长一名、副会长两名、干事一名。

第二十九条 社团主要负责人换届程序

(一)社团联合会主席团在院团委的指导下，组织进行换届。换届面向全院公开招聘，原则上由社团联合会副部级以上干部担任，但也鼓励个别组织管理能力突出的同学积极报名参加竞选。换届由学院老师担任面试官，进行竞聘演讲、面试等，最终由院团委统一公布结果。

(二)社团联合会部门以及协会换届，在院团委的指导下，社团联合会统一组织各协会会长、各部门部长，对下一届进行换届竞聘，进行竞聘演讲、面试等，最终由社联上报院团委统一公布结果。

(三)部门、社团在非换届时间如需更换负责人，必须经过社团联合会的审核并报校团委批准。经同意后，严格按照换届程序选举产生会长。

(四)社团负责人发生其它特殊情况不能按时完成换届的，可向社团联合会提出延迟换届申请，如未按照要求举行换届，视该社团为未换届，不承认社团自行换届结果。

(五)社联将选举结果报院团委审批，若有不合格的将驳回，重新选举。

(六)主席团、各部门、社团组织机构的主要人员名单上报社团联合会。经过社团联合会审核通过后交由院团委审核，审核无误后进行公示，公示期为一周，公示期满无异议后，进入试用期。负责人的试用期自公示期满起至纳新工作结束止。

第三十条 社联主要负责人候选人条件

(一)福州黎明职业技术学院在校学生。

(二)未受过任何处分，组织纪律观念强，集体荣誉感强，能为学生社团争得荣誉和创造效益。

(三)能确保信息畅通，服从社团联合会统一管理、调度，积极响应学院各项号召，拥护各项决定。

第九章 附 则

1、学院团委、社团联合会将根据各社团管理者每阶段的工作及社团建设情况(例：开会满勤，活动开展情况等)予以综合评定，并酌情加减分;

2、评分结果将接受全院师生的监督;

3、该细则自发布之日起试行，学院团委和社团联合会有权对该细则的有关条例进行合理解释。

4、本章程适用于福州黎明职业技术学院校内所有经合法程序审批成立的学生社团(院级学生社团由所在学院团委参照本章程给予指导)。如有与学院制度相抵触的，以学院制度为准。

5、本章程的解释权在福州黎明职业技术学院学生工作管理委员会，本章程的有关细则，各学生社团可以依据本章程制定具体的管理细则。

入书法社团申请书范文第2篇

本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，成立了梅苑书社社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、 书法兴趣小组活动稳步发展

在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在初

一、初二以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期

一、星期四下午第四节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法

在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培养，在平时训练中严格。

三、合理安排学习内容,循序渐进学书法。

为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯

五、书法教学过程中存在的一些不足之处。

在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生到位的情况不是很好，部分学生因班级作业没做完等原因人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

入书法社团申请书范文第3篇

一、 指导思想

为响应十八大号召，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办学生书法、绘画、小制作比赛。

二、内容形式

1、主题：以“十八大召开后，对未来生活的畅想”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映全国各族人民紧跟新一代中央集体建设小康社会的信心与决心，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：(1)书法类：软笔、篆刻、字体不限。

(2)绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。

(3) 手工小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的。在手工制作中，孩子可以充分发挥自己的想象力，利用废旧物品进行加工、创新，完成废旧物品的再利用。如：用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用过的塑料瓶做成机器人、火箭模型 。

3、参赛形式：

七、八年级每班至少推选10张书法作品，10幅绘画作品，10个手工制作作品，九年级每班至少推选12张书法作品，12幅绘画作品，12个手工制作作品。书法、绘画用纸学校统一提供，手工制作需要原材料各班自行搜集。

三、活动要求

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、所有绘画作品右下角注明作品名称、作者班级、作者姓名。

3、所有绘画及书法作品禁用铅笔和圆珠笔。

入书法社团申请书范文第4篇

第一课 硬笔书法介绍

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

了解书法的定义以及钢笔字的特点及钢笔字的发展历程。

2、方法与过程目标：

通过指导老师讲解和先关资料视频播放，让学生了解硬笔书法的基本知识。

3、情感、态度与价值观目标：

通过学习使学生了解到钢笔字书写的重要性，并构建加强钢笔字书写的愿望。 教学

二、教学重难点：

重点：了解钢笔字的特点以及发展现状。 难点：树立练好钢笔书写的意识。

三、课时安排：2课时

四、教学过程：

导入：同学们了解书法吗？请谈谈你所了解的关于书法的知识。（学生发言） 新课：

一、硬笔书法的定义

硬笔就是说除毛笔之外的所有书写笔，包括钢笔、铅笔、粉笔、签字笔等等，有几十种或上百种。这是指的书写工具。一般说，书法中的“书”特指“书写”中国汉字。“法”就是方法和规则，这里指书写汉字的方法和规则。硬笔字、硬笔书法和硬笔书法艺术是硬笔书法学习的三个阶段。硬笔字就是用硬笔写汉字，既不讲方法，也无规则的约束，想怎么写就怎么写，好比学龄前儿童随手涂写一样。硬笔书法就是用硬笔按汉字书写方法和结字规律书写，而书写方法和结字规律的掌握需要不断地学习和练习。硬笔书法艺术是硬笔书法的提高和升华。按照一定的书写方法和结字规律把字写正确、整齐比较容易做到，但把字写美观、写出神韵则相对较难。

因此，欣赏一幅字是硬笔书法还是硬笔书法艺术，要看它是否有艺术性，美不美。当然，有时候也难以分清。硬笔书法与硬笔书法艺术也无明显界限，它要靠欣赏者的水平来判断，这就上升到欣赏的范畴。

二、钢笔字的特点

钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用以及写出的字不易褪色等优点。

三、硬笔书法的产生 硬笔书法的产生历史悠久，上古人类在石壁和制作的陶器上记的符号都属于硬笔范畴。甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。从殷商时代的甲骨文算起，至今已有3400多年的历史。甲骨文是刻在龟甲兽骨上的占卜文字，于1899年开始在河南安阳小屯村出土。从甲骨文中可以发现各种结构方式的汉字，形声字已相当多了。甲骨卜辞，一般是十几个字到二三十个字，反映当时的阶级关系、农业、畜牧业、气象、天文、历法等情况。应该说甲骨文是我国古代硬笔书法产生的萌芽。后来的“金文”，是古人在青铜器上铸造或刻制的文字。兴起于商代末期.盛行于西周，内容多是一些表示吉祥、勉励或庆功的话，也有“硬笔”书写的痕迹。总之，用硬笔，包括刻刀书写汉字，我国古代就有，历史非常久远。

四、硬笔书法的兴起

上个世纪初，随着我市煤炭资源的发现，我市人口逐渐增多，书写工具以毛笔为主。1932年日本扶持伪满洲国成立后，钢笔等硬笔书写工具由于携带方便、书写快捷而在我市得到应用。1985年7月，鸡西市首届钢笔字书法展览在市群众艺术馆举行，展览共展出各种书体作品140余件。贾文良、徐振山在全国青年钢笔字比赛获二等奖。杨忠、郭志鸿、曲庆伟、羊晓东、张强、赵锦材等都是我市培养比较著名的硬笔书法家，郭志鸿、曲庆伟、张强等曾多次获全国硬笔书法比赛特等奖、一等奖，羊晓东、赵锦材的硬笔书法作品多次赴日本、韩国展出，此外，他们还出版了多部专业字帖、书籍。

五、硬笔书法的现状与未来

随着计算机技术的普及与应用，人们使用硬笔书写汉字的频率已经越来越低。在中小学，写字教学已不如从前那么受重视，许多学生的书写方法、书写习惯、书写能力比较低下，实在令人担忧。在一些企业机关，已经实行无纸化办公，许多人已经到提笔忘字的程度。可以预见，随着计算机技术的进一步普及，特别是手提电脑的进一步改进，使用硬笔书写的人将越来越少，在一定程度上将影响和制约硬笔书法的普及与提高。从汉字运用的角度和发展的眼光看，“机写”逐步代替手写，与硬笔代替毛笔的情形是一样的，这是事物发展的必然规律。是不可否认的。这是因为“机写”较硬笔书写能给人们的学习和工作带来更多的方便。 作业布置：如今“机写”为我们的生活提供了很大的方便，我们是不是就可以不用再练习写好汉字了呢？

第二课 硬笔书法的工具介绍

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

了解硬笔书法的书写工具、学会选择合适的书写字帖。

2、方法与过程目标：

通过指导教师的介绍，认识硬笔书法的基本工具。

3、情感、态度与价值观目标：

掌握硬笔书法的练习方法，注重练字的经验。

二、教学重难点：

重点：了解硬笔书法的书写工具。

难点：认识到练习硬笔书写时有一定的方法和规律的。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

导入：教师向学生展示一只钢笔，请学生回答这只钢笔可以用来干什么。从而导入新课。

新课：

一、挑选合适的书写工具

书写硬笔书法的主要工具有笔、墨水和纸张。

请学生思考：平时我们书写都用到了哪些工具？ 钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔、纸、、、、、、

1、笔。硬笔是指钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，这些笔大部分以墨水为主要载体，来表现文字书写技巧。硬笔缺乏丰富的表现力，但就实用而言，毛笔无法像硬笔那样书写灵活、方便、快捷。

2、墨水。墨水的常用颜色有红、蓝黑、黑三种。练字宜用蓝黑墨水和碳素墨水，尤以碳素墨水最佳。它有浓度，有光泽，写在纸上黑白分明，十分醒目。

3、纸张。练习钢笔字用纸一般以不洇不滑，略有涩感、吸墨性较强的书写纸、有光纸、复印纸为好。练习楷书字体时，最好在田字格或米字格纸上书写，以便安排字的大小、结构，增强练字的效果。

二、字帖的选择

调查学生平时都选择哪些字帖、根据什么标准去选择字帖。

字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。 选择钢笔字帖主要有两项原则：

(1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，才会有热情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步；

(2)要选择行家公认的优秀范本。目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行，这是商品社会内的必然现象。如果初学者随便乱选，则将误入歧途不仅浪费了时间和精力，还可能沾染一些不良的习气。

教师提醒：选择字帖一定要慎重，可向行家请教。

三、书体的选择

对于初学者来说，是先练楷书，还是先练行书，还是先练习隶书、草书呢？对于这一问题，我的认为，小学生应该先练楷书：中学低年级学生可练行楷：中学高年级或大学生，或有一定楷书基础的青少年可练行书；对于字体杂乱者，应全部丢掉自己的字体，先练楷书，后练行书。有了楷书基础，其它字体也就容易了，切莫先练草书和篆书。

四、练习的方法

字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。

1、摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸污染字帖，也可以洗涤反复使用。摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描划，熟悉字的结构形态和笔画变化，从而进一步向临写过渡。摹写速成的好办法。

2、临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。有些功成名就的老书法家，虽然造诣卓深，但每日仍临池不辍，没有天生不临帖就会写好字的人。临习是练字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。 作业布置：准备相关的硬笔书法书写工具。

第三课 硬笔写字姿势与执笔方法

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

了解正确写字姿势和执笔方法的重要性。。

2、方法与过程目标：

通过讲解正确的写字姿势和执笔姿势，让学生掌握正确的写字姿势和执笔姿势。

3、情感、态度与价值观目标：

掌握正确的方法，并不断纠正自己的不良书写习惯。

二、教学重难点：

重点：坐姿和执笔方法。 难点：学会五指执笔法。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

（一） 组织教学，稳定情绪，巡视学生书写用具的摆放位置。

（二） 讲一个书法家学习书法的小故事。

（三） 教授新课

1、教师用媒体出示坐姿图，让学生观察，老师和同学一起总结坐姿。师板书课题：写字姿势

坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两脚放平和肩同宽。（与写硬笔坐姿区别：左手放的位置不同）

学生学习坐姿，老师巡视，纠正坐姿。

2、媒体出示站姿图，和同学们一起总结要领：头正，身直（稍前倾），肩平，臂开，左手伏案，脚放平与肩同宽。

3、媒体出示执笔图，同时补充课题：执笔方法

①按：大拇指的指肚紧贴笔管。力量的方向是由内向外。

②压：食指与大拇指相对夹持着笔管（略向下斜），力量的方向由外向内。

③勾：中指勾住笔管，加强食指的力量。

④格：无名指指甲与肉相连处向外抵住笔管。力量的方向是由右内稍向左外推出。

⑤抵：小指紧贴无名指，辅助无名指。

提醒：指要实在地握住笔管，掌心空，掌要竖起来，手腕要平。即“指实掌虚”，“掌竖腕平”之态。 老师演示，学生练习，纠正不足。

4、小结：坐姿、执笔一块总结。

（四）巩固练习

老师巡视，纠正一些毛病。

（五） 总结：指名演示执笔，给予表扬。

（六） 布置作业：学会执笔。

第四课 钢笔楷书的特点

一、教学目标：

1、知识与技能目标： 了解钢笔书写的特点。

2、方法与过程目标：

通过教师讲解和学生经验分享，认识到楷书书写时有一定的规律和特点的。

3、情感、态度与价值观目标：

掌握楷书书写的特点，按照特点练习。

二、教学重难点：

重点：了解钢笔楷书的特点有哪些。

难点：按照钢笔楷书的特点进行书写练习。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

1、检查学生活动风貌，坐姿，执笔姿势。

2、新课开始前，请学生自己讨论自己了解到的钢笔楷书的特点。 教师对学生的分享进行总结。 教师讲解新课

一、讲究用笔

钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法。不同的用笔方法产生不同的形态、质感的线条，不同的线条需要不同的用笔方法去体现。钢笔楷书字形较小，线条粗细变化不大，如果书写时用笔稍不注意，笔画就达不到要求，笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病。因此，必须经过严格训练才能掌握用笔方法。

二、笔画分明

钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚，工整规范，干净利落，不能潦草、粘连。但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系，使笔画达到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力，又停而不断、直而不僵、弯而不弱、流畅自然。

三、结构方整

钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整齐工整的。

4、教师挑出几个典型的汉字，让学生书写练习。

5、作业布置：学生体会钢笔楷书的特点。

第五课 钢笔楷书写法一（横）

教学目标：

1、知识与技能目标：使学生掌握长横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。

2、方法与过程个目标：同时注意握笔方法和书写姿势。

3、情感、态度与价值观目标：感受中国汉字的美，提高审美能力。 教学重点、难点：长横、短横的写法

教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、实践法、多媒体辅助法 教具准备：多媒体课件、书写示范视频。 学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸 教学课时：2课时 教学过程：

一、复习

师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常识，还学习了硬笔楷书的特点。请学生简要的回顾一下。

（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。）

师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）

师板书课题：横的写法

二、新授

（一）长横的写法

教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图：

1、初步感受横的写法。学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。

2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？

3、小组汇报，归纳

露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。也就是要做到以下三个特征：

（1）细到粗 （2）左低右高 （3）有点弯

4、指导学生做到三个特征

我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言） （1）细到粗

做法：由轻到重。先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。细到粗的过渡要自然。

（2）左低右高，有点弯。

这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。（教师边在黑板上示范）

（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。

1) 看多媒体视频示范；

2) 用手指书空，边念“横”，边用心感受书写的过程； 3) 在纸上练习，单独把长横写两行。

5、练习范字

把下列带长横的范字每个写一行，注意用笔方法。

6、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？ 学生发言后，教师总结：“平”是指平稳的意思，而不是水平，如果写成水平的就显得死板僵硬了。

（二）短横的写法

1、师：短横的写法只要做到前两个特征，即由细到粗和左，低右高就行了。长度大约是长横的一半。

2、范字练习，每字写半行。

（师巡视指导）

三、课堂小结

长横、中横的写法：由细到粗，左低右高，有点弯（中横略粗）。 短横的写法：由细到粗，左低右高。 一个字有多个横的时候，一般距离要相等。

四、课外作业、活动

从语文书或字典里找10个带横较多的字进行练习，每个写一行，要求按照今天讲的横的写法去写每一个横画。评选出写得好的作业，在班上办一个小型书法展。

第六课 钢笔楷书写法二（竖）

教学目标：

1、知识与技能目标：使学生掌握垂露竖、悬针竖的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。

2、方法与过程个目标：通过观看视频教程、教师指点和学生练习，掌握竖的写法。

3、情感、态度与价值观目标：感受中国汉字的美，提高审美能力。 教学重点、难点：垂露竖、悬针竖的写法

教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、实践法、多媒体辅助法 教具准备：多媒体课件、书写示范视频。 学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸 教学课时：2课时 教学过程：

1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。

2、引入课题

①复习上节课内容：

正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。

②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？ 竖画。

③竖画的学习：老师先请一个学生到黑板上写给其他学生看一看，要求其他学生要仔细观察，看他写的是否正确。

（老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让学生仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。） ④要求学生仔细观察竖画的特点，之后分别让学生回答他们你观察到了什么？ （让每个学生都回答，之后老师归纳总结。） ⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 ⑥老师将学生在书写过程中常见的几种错误写出来，要求学生在书写时不能也犯这样的错误。 A、没顿笔 B、顿笔太大

C、写到格子边上 D、竖画不直

⑦要求学生在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）

在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。 （老师下位置给每个学生在本子上书写做示范，之后可拿学生的手写几个，让学生感受运笔过程，接着来回走动，给学生及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中）

3、横画和竖画都学习过了，让学生想一想横画和竖画可以组成哪些字？

十、丰、土、王、干、工„„

由横画和竖画组成的字：

十、土、干 ①十的书写：

（老师将十写到黑板上的米字格中，让学生仔细的观察并回答。） （学生回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。。。）

竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，该顿笔的要顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线上，竖要在横画中间，字在要格子中间，上下左右与边框要空距离。 下面要求学生将这个字在本子上写两行，督促他们一定要记住老师说的要点，要认真写。

（老师下位置来回走动，在学生的本子上做示范，及时发现错误并改正） ②土的书写：

（老师将土写到黑板上的米字格中，让学生仔细的观察并回答。） 土的书写特点：土是由两横和一竖组成的，两横写法相同，上横短，下横长，分别在中横线两边相同的距离，两横距离适中，竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正中间。

下面要求学生将这个字在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。 （学生书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时发现错误并纠正。） ③干的书写：

（老师在黑板上画好米字格，将干写出，让学生仔细观察干的特点。）

干的书写特点：干字中两横的写法和土一样，上短下长，竖画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重到轻平分两横。第一横写在中横线上面，第二横写在中横线上，两横距离适中，横画需向右上略倾斜，竖画写在中竖线上，保证字在格子中间。

下面要求学生将这个字在本子上写两行，一定要认真的写。 （学生书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时找出错误并纠正。书写不好的可适当布置多写。）

4、作业布置：学生练习书写川、开、丰、半。

第七课 钢笔楷书写法三（撇）

一、教学目标：

1、知识与技能目标：认识“长撇、短撇、竖撇、”这四种撇的特点，掌握不同撇的写法，初步学会各种撇在汉字中的运用。

2、方法与过程目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3、情感、态度与价值观目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。

二、教学重点：

认识四种撇的特点，掌握四种撇的不同写法。

三、教学难点：

初步学会四种撇在例字中的合理运用和古诗的创作。 四：教学课时：2课时

五、教学过程：

（一）创设诗情画意的情境，引出课题，提出任务：

（一幅春风吹拂柳条的美丽画面，并配以幽雅的古筝音乐。）

教师：同学们，这是一幅春风吹拂柳条美丽画面，他让我们感觉美丽的春天已经来到了我们的身边，看，柳条抽出了嫩绿的枝叶，古人用许多优美的诗来赞颂这个美好的季节。（课件出示贺知章的古诗《咏柳》）。学生轻声朗读古诗。

诗人贺知章看到这么优美的柳条，情不自禁地作了这首琅琅上口的古诗，今天我们有个重大的任务，要来认真地书写这首古诗，并进行展览，大家有信心完成作品吗？ 教师：不过在这之前我们先来学写一个重要的笔画，相信能助大家一臂之力。看着这柳条，让你想到我们汉字中的哪个笔画吗？ （学生回答竖、撇、捺，教师表扬学生想象力丰富，）

引言：我们汉字中的许多笔画都是从生活中的事物演变过来的，今天我们学习“硬笔楷书，撇的写法。”

（二）学习、体验撇的不同形态，掌握技能。并进行书写练习：

1、撇有很多种，我们现在先来学习斜撇。

教师提示：起笔斜顿笔、行笔斜而长、收笔尖出锋。

2、学生自由在田字格中练写5个斜撇。

（教师巡视，表扬有进步的学生，书写完评价。）

3、教师提问：在平时书写时，除了斜撇，你还认识或者用到过其他撇吗？ （学生回答后，幻灯出示“竖撇、短撇、平撇”。）

过渡语：斜撇是我们汉字的一个基本笔画，在汉字的演变过程中，它的形态也随之发生了丰富的变化，这几个撇与斜撇的写法非常类似，但他们有各自的特色，你能找出它们各自的特征吗？

4、小组合作讨论这几种撇的特点。

（教师播放音乐，示意学生音乐停，讨论随之结束。）

5、学生畅谈刚才自己的研究结果。

（教师总结，点击出示：先竖后撇，短平直，短斜直。）

6、他们之间的相同与不同之处又是什么呢？ 相同点：起笔、收笔。不同处：行笔。 （长短、曲直、斜度。）

7、下面就让我们动手动脑记住他们吧。 （各种撇分别写五个）

（三）各种撇的用法：

1、请指认出描红纸上的字都分别用了什么撇？

2、正确运用几种不同形态的撇，小组讨论给少撇的字加上撇。 “知、月、垂、春”

3、你们真棒！下面就让我们完成描红练习。 （教师巡视，画圈表扬。）

（四）古诗创作，作品展览：

过渡语：该是完成我们重大任务的时候了！（出示贺知章的古诗《咏柳》），请同学们认真欣赏这首古诗，你能找到几个有撇的字，想想用什么撇会让这个字最漂亮？

1、学生回答。

（过渡语：撇在汉字当中的运用非常广泛，学好撇还真重要。）

2、下面让我们拿出准备好的书写纸，完成我们的古诗作品吧！

3、书写完毕，各小组推荐一幅作品展示，学生在课后相互交流。

六、课堂小结：

同学们，这节课你有收获吗？（学生畅谈）老师的收获也不少，我不仅发现了我们班上许多对书写颇有研究的小理论家，而且还有许多名副其实的小书法家，为我们共同的收获鼓掌！

七、作业布置：

必做题，完成描红练习页。 选做题，创作书法作品一份。

第八课 钢笔楷书写法四（捺）

一、教学目标：

1、知识与技能目标：认识“斜捺、平捺”这两种捺的特点，掌握不同捺的写法，初步学会各种捺在汉字中的运用。

2、方法与过程目标：培养学生自主、合作、探究的学习方式，认真观察、善于分析的能力，养成正确的写字姿势和书写习惯。

3、情感、态度与价值观目标：欣赏、体验撇的形态美，培养学生的审美能力，陶冶学生的艺术情操，热爱祖国悠久的汉字文化。

二、教学重点：

认识不同捺的特点，掌握捺的不同写法。

三、教学难点：

初步学会两种捺在例字中的合理运用和古诗的创作。 四：教学课时：2课时

五、教学过程：

1、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。

2、引入课题

①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个笔画？ 横、竖、撇3个笔画。

②今天这节课我们继续来学习基本笔画中的捺画。

（老师在黑板上画好米字格，之后将这捺画写出，并将起笔和收笔分别标做1和2。）

③回忆学过的3个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要顿笔的? 横、竖和撇要顿笔，点不要顿笔。 ④观察捺画有没有顿笔？ 没有。

⑤捺画的书写要点：

书写要点：⑴标做1的部分叫做起笔，起笔要向右下方轻轻入笔。

⑵标做2的部分要向右写出捺脚。

下面我们小朋友将这捺画在本子上写3行，一定要认真写。要注意捺的方向是右下行笔，但捺脚是向右写出的。(孩子书写时，老师要来 回走动，发现错误及时纠正。)

3、捺画的运用： ①人的书写

（老师将人写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）

人的书写特点：撇不要写成竖撇，长短要适中。注意撇和捺的下面要差不多低。

下面要求孩子们将人在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。 （孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。） 八的书写

（老师将八写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）

八的书写特点：撇不要写太长，捺的起笔要比撇高些，注意与撇之间的距离。 要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要认真的去写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） ③天的书写：

（老师可先让小朋友上黑板写天，之后老师再写，提问小朋友它们的区别。）

天的书写特点：注意两横的位置和长短，另外撇要从横的中间撇出。 要求小朋友将天写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。） ④太的书写：

（老师将太写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）

太的书写特点：注意点的位置，要偏下，并靠左撇写。 要求小朋友将太写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

六、作业布置：练习书写-----欢迎来我家

第九课 钢笔楷书写法五（点）

一、教学目标：

1、知识与技能目标：在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；

2、方法与过程目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；进一步培养学生良好的书写习惯。

二、教学重点：

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

三、教学难点：

进一步培养学生良好的书写习惯。

四、教学课时：2课时

五、教学过程：

一、 导入：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

二、讲解“点”书写要领。

1、 老师示范书写，指名说笔画名称。

2、让学生说说自己看到的“点”有什么特点。分小组讨论。

3、教师分析讲解：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点（又叫“斜点”“侧点”）、左点（又称“垂点”）、竖点和长点之分。

三、教学

（1）右点：

1、请学生读课文P19“右点的写法”

2、教师边示范书写边介绍：笔向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。

（2）左点：

1、请学生读课文P19“左点的写法”

2、教师边示范书写边介绍：笔向左轻轻落笔，由轻到重行笔，到结尾略微停顿，像原来的方向逆向收笔。

（3）长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。

（4）竖点：

1、请学生读课文P7“撇左点的写法”

2、教师边示范书写边结合书写方法介绍

（5）指名说一说右点、左点、长点、竖点怎样书写。

四、学习书写带点的字。

1、出示范字。

2、指名说笔顺，书空。

3、带领学生分析书写要领。

4、演示书写过程。

5、学生练习书写，教师行间巡视。

五、学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。

六、作业布置：练习书写-----民以食为天

第十课 楷书笔顺规则

一、教学目标：

1、知识与技能目标：在老师的讲解引导下，了解掌握钢笔字的书写要领；

2、方法与过程目标：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力；进一步培养学生良好的书写习惯。

二、教学重点：

在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”。

三、教学难点：

进一步培养学生良好的书写习惯。

四、教学课时：2课时

五、教学过程：

导入：请同学们说说“国”字的书写笔顺。并请几名同学上黑板示范，其他同学评价他们书写的笔顺是否正确。

新课：学生小组讨论汉字的笔顺规则有哪些？ 教师讲解：汉字的笔顺规则有：

1．横竖交叉的笔画要先横后竖，如：

十、土、干、士等； ２．有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、

八、入、木、文、会等； ３．上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎、菜、害、蓝、茎等；

４．左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如：什、阳、都、柳、树、脚等；

５．不封口的字，先外后里，如：月、同、向、周、问等；

６．全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目、田、回、园、团等；

７．两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如小（ 小）、水（ 水）、办（力 办）、永（ 永）、承（

承）；

８．左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原（厂原）、庄（广庄）、尾（尸尾）、扁（户扁）、虎（

虎）、病（疒病）。

９． 走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进（井进）、延（ 延）；

１０． 左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医（ 医）、巨（ 巨）、臣（ 臣）；

１１. 底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二干）、羊（兰羊）、半（ 半）。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。

学生运用刚才总结的规律自由练习相关的内容。

前面这些笔顺规则是最基本的。更多的字，由于笔画多、部件多，则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外，点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中，是先点还是后点，是有规律可循的。

１． 在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到右的顺序点，如江、兴、羔、脸、举、墨等字；

２． 在顶上或左上角的点，先点。如“广、方、立、主、完（点在顶上），头、为、斗、冰、米、火、问（点在左上角）等字；

３． 下面情形的点笔，最后点，如： ①在右上角有点的如：术、书、发等； ②在右下角有点的如：云、虫、贝等； ③底下有点的如：专、低、冬、尽等； ④字内有点的如：寸、为、夕、叉等。

有的字的笔顺，在一些参考书里，指导不一，令人不知所适，特提出商榷，以引真谛。

如“夜”字的右下角里的一点，就应最后点。

又如“稻”字的部件，“臼”字的笔顺，据其结构形体，应看成全包围，而不是左右结构。

学生练习，展品优秀作品。

入书法社团申请书范文第5篇

秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境, 实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。创建和谐的校园氛围为指导思想创设翰墨轩书法社团。活动宗旨是：点在聚墨，主在领悟，重在交流，旨在提高，活在运用。 期初目标:

本社团初成立，首先必须是先招募全校有着书法爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的书法交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功(教学计划详见附表)，第二次集体活动则由社团部部长白晓聪、副部长张贵河等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。 发展目标：

社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

社团机构：

指导教师： 社团部长：

社副部长： 社团成员：

发展计划

一、打造一支有着过硬本领的社团队伍(重学习，肯吃苦)

1、先由学生自愿报名和各班班主任推荐，再经过考核，选拔社团成员，形成社团机构。

2、每周的两次学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

3、因为本社团刚刚成立，各制度、规模可能都还不完善与成熟，希望社员有吃苦和克服一切困难的决心，为建立起属于学生自己的社团而共同努力。

二、发挥一种合作、交流、有凝聚力的社团团队精神(主人翁及团队意识)

社团不是一个人的组织，而是一个有机的整体，所以我们必须要有团队精神，团队精神的核心协同合作;团队精神的境界凝聚力;团队精神的基础--挥洒个性。团队精神是看不见的堡垒;团队意识是同心合力、团结共进、群策群力、众志成城。

1、社员之间应互相沟通、交流，真诚合作，为实现社团的整体目标而奋斗。建立一个好的社团，社员除了具有独立完成工作的能力之外，还要学会积极的与人沟通，具有与他人合作共同完成工作的能力，在实际

工作中要懂得沟通、交流，抱着合作的心态，多理解别人的苦衷，多设身处地为别人想一想，互相帮助，共同进步。

2、时代需要英雄，但更需要优秀的团队。一个人没有团队精神将无所作为。所谓“没有完美的个人，只有完美的团队”。个人再完美，也就是沧海一粟，而一个团队、一个优秀的团队才是无边的大海。因此每个社员要有主人翁的精神，要将自己的利益与社团的利益相结合，用自己的才能真正展现出我们书法社团的风貌。

三、描绘一幅校园文化和谐主旋律的书法社团活动绚画(充实自身素质，装点校园文化气息，为学校出力)每个社团的建立都是要它的价值存在的，书法社团的成立

1、满足一些书法爱好的学生，让学生从小学习书法，并不是为了让他们一定要成为艺术家，一下子就把毛笔字写得如何漂亮，而是通过毛笔书法学习，能够培养他们的全面素质，提高个人修养。并且，学习毛笔书法的过程，其实也是学习古典文学这些传统文化的过程，这在一定程度上也带动了孩子的全面学习。

2、修炼心志，写字，急噪不得，这就要求学生写字时排除杂念，做到平心静气、专心致志，延伸到平时做事情，也能戒骄戒躁。

3、校园是一个充满文化气息的圣地，把被誉为我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠的书法体现在校园里，这一文化气息不是更加浓厚吗?

4、平时学校的板报、标语就是这些小社员们能力发挥、力量贡献的地方了。还能利用假日、春节等时间，帮助一些需要帮助的人写写春联什么的。

附：教学安排

第一周:为书法课程开班的招生作好准备.

第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)

第三周:1毛笔楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)

第三周:2毛笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)

第四周:毛笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)

第五周:毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)

第六周:毛笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.

第八周:练习

第九周:毛笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)

第十周:毛笔楷书笔画的写法(七)_____提

第十一周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)

第十二周:毛笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)

第十三周:组合笔画,练习独体字

第十四周:练习书法作品

教学注意事项

1.在教学过程中,不仅要布置适当的作业，而且还要讲评。如对精心的作业不及时的讲评或敷衍了事，这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从无法准确的组织实施教学。

入书法社团申请书范文第6篇

尽可能具体的写出策划名称，如“年月大学活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。

二、活动背景 ：

这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述;具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

三、活动目的、意义和目标：

活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义(经济效益、社会利益、媒体效应等)都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性

四、资源需要：

列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。

五、活动开展：

作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。

六、经费预算：

活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

七、活动中应注意的问题及细节：

内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。

八、活动负责人及主要参与者：

注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

注意：

1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充;大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观;

2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重;策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等;

3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订;

4、策划书需从纸张的长边装订;

5、一个大策划书，可以有若干子策划书。

附：进行一次大学活动的基本步骤：

一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。

二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情;获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。

三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息;

四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办;注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing!

五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。

六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。

七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度;

八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。

九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。

十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬!你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧