人教版生物必修一学案范文

人教版生物必修一学案范文第1篇

必修本

第37课时 性别决定与伴性遗传

金湖中学 沈德邻

知识精华

染色体组型：概念、染色体分类 性别决定：概念、类型、过程 伴性遗传：

概念：性染色体上的基因控制的性状遗传与性别相联系的遗传方式类型：患者基因型：XbXbI(患病的女性)，XbY(患病的男性)隐性致病基因及其等位基因只位于X染色体上男 性患者多于女性患者伴X隐性遗传遗传特点象往往有隔代交叉遗传现女患者的父亲和儿子一定患病血管瘤、果蝇的白眼、女娄菜的狭披针形叶实例：色盲、血友病、患者基因型：XAXA、XAXa(患病的女性)，XAY(患病的男性)显性的致病基因及其等位基因只位于X染色体上女性患者多于男性患者伴X显性遗传遗传特点具有世代连续性男患者的母亲和女儿一定患病 颤实例：抗VD佝偻病、钟摆型眼球震患者基因型：XYM(Y染色体上的基因无等位基因，所以也无显隐性之分)伴Y遗传遗传特点：患者全为男性且“父子孙”实例：外耳道多毛症题例领悟

例题：一位遗传学家在研究甲、乙、丙三只果蝇的两对相性状的遗传现象时，发现三只果蝇的基因型分别是：EFf(甲)、EeFf(乙)、eFf(丙)。(1)这两对基因分别在哪类染色体上?_______。(2)三只果蝇中，属于雄性的是________。(3)甲果蝇形成的配子及比例可表示为______，乙果蝇形成的配子及比例可表示为_______。

解析：性染色体上的基因在雌性个体(XX)上成对存在，在雄性个体(XY)上成单存在。从题意可知，甲中的E基因成单存在，说明E、e基因均位于X染色体上，且可推甲、丙只含有一条X染色体，故两者均为雄性果蝇，乙含有两条X染色体，为雌性果蝇。F、f基因在两性果蝇中均成对存在，说明它们位于常染色体上。

1 生物必修

高中生物必修二

答案：(1)E与e基因存在于X染色体上，F和f基因位于常染色体上

(2)甲、丙 (3)1FX：1fX：1FY：1fY 1FX：1FX：1fX：1fX

自我评价

一、选择题

1、人体与性别决定有关的X、Y性染色体同时存在于 ( ) A、卵细胞 B、精子 C、极体 D、体细胞

2、一对表现正常的夫妇，生下一个既是白化病又是色盲的男孩，那么这对夫妇的基因型分别是 ( ) A、AaXY和AaXX B、AAXY和AaXX C、AAXY和AAXX D、AAXY和AAXX

3、将基因型AaXX的个体与基因型为AaXY的个体杂交，其子代的基因型有 ( ) A、4种 B、8种 C、9种 D、12种

4、某种牛基因型AA的个体是红褐色，aa的个体是红色，基因型Aa的公牛是红褐Bb

BBBb

B

BBBBb

B

B

E

E

E

e

e

e色，母牛则是红色。现有一头红褐色母牛生了2头红色小牛，这2头小牛的性别是 ( ) A、全为公牛 B、全为母牛

C、一公一母 D、无法确定

5、人类白化病和血友病都是隐性遗传病，一个患白化病的女性(其父患血友病)与一个不患血友病的男性(其母是白化病)婚配，预期在他们的儿女中两病兼发患者的几率是 ( ) A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/8

6、雄蛙和雌蛙的性染色体组成分别为XY和XX，假定一只正常的XX蝌蚪在外界环境的影响下，变成了一只能生育的雄蛙，用此雄蛙和正常雌蛙交配(抱对)，其子代中的雌蛙和雄蛙的比例是 ( ) A、1：1 B、2：1 C、3：1 D、1：0

二、简答题

7、某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：

(1) 若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为______________。

2 生物必修

高中生物必修二

(2) 若后代全为宽叶，雌、雄株各半时，则其亲本基因型为_____________。 (3) 若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为________。 (4) 若后代性比为1：1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为___________。

自我评价答案：

1、D

2、A

3、D

47、(1)XBXB、XbY (2)X

、B

5、D

6、D

BXB、XBY (3)XBXb、XbY (4)X生物必修

人教版生物必修一学案范文第2篇

【教学目标】

1、概述生长素的生理作用.

2、通过"生长素浓度与所起作用的关系"图分析，能够说出生长素作用的两重性;植物不同器官对生长素的敏感性不同。

3、描述植物顶端优势的现象、原因、解除方法及应用。

4、举例说明生长素类似物在农业生产实践中的应用。

【教学重点、难点】

重点：

1、生长素在发挥生理作用时的特点--两重性。

2、生长素在农业生产中的应用。

难点：

1、顶端优势产生的原因以及在生产生活中常见的实例分析。

2、生长素生理作用的两重性及应用问题。

【教学方法】启发式教学与自主探究式教学相结合. 【教学过程】

【导入】

回忆"向光性"的原因?是不是生长素浓度越高越能促进植物生长呢?

【新授】

师：生长素对植物的生长进行调节的过程中，既能促进生长，也能抑制生长，这就是生长素的两重性。

一、生长素的作用特点：两重性

师：两重性与那些因素有关呢?

自主学习一：

1、不同浓度的生长素对于同一器官的生长有没有影响呢?怎样的影响?

2、相同浓度的生长素对根、芽、茎的作用是一样的吗?

3、能使根、芽、茎长得最好的生长素浓度各是多少呢?

学生自学、交流、回答：

师引导学生观察，分析，得出结论：

一般来说，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物的生长，甚至杀死植物。

不同器官对生长素的反应不同

对根来说，生长素的最适浓度是10-11mol/L左右;对于芽来说，最适浓度是10-8mol/L左右;对于茎来说，最适浓度是10-4mol/L左右，即对生长素的敏感性：根>芽>茎。

对生长素的敏感性：幼嫩细胞>衰老细胞

师：生长素的这种作用特点的在实际生活中具体表现?

出示图片：松树的宝塔型树冠图

师：引导学生分析宝塔型结构形成原因、顶端优势的概念

自主学习二：

顶端优势的原因?解除方法?应用?

师生共同总结：

植物产生顶端优势现象的原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。如果摘掉顶芽，侧芽部位的生长素浓度降低了，侧芽所受到的抑制作用就会解除，不久，侧芽就可以发育成枝条。果树和行道树的修剪、棉花的摘心等这些都是去除顶端优势。

二、生长素在农业生产上的应用

师：生长素在农业上的应用很广泛，但是它在植物体内的量却是非常少，而且提取也相当的困难，经过大量科学家的研究和实践，发现了一些人工合成的化学物质，如：萘乙酸(NAA)、2，4一D，同样具有生长素的生理效应。这些化学物质，被称为生长素类似物。

归纳：

1、 生长素类似物的概念：

自主学习三：生长素类似物的应用?

师生共同归纳：

它们可用于促进扦插的枝条生根，可用-定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，然后栽插下去。插枝下端长出大量的根便容易成活。

促进结实，获得无籽果实。实验证明，雌蕊受粉后，胚珠发育成种子的过程中，发育的种子里合成了大量的生长素。这些生长素能促使子房发育成果实。在生产上，用人工合成的一定浓度的生长素类似物溶液处理没有受精的雌蕊柱头，子房同样能够发育成果实，只是由于胚珠内的卵细胞没有经过受精，所以果实里没有种子，从而获得无籽果实。农业生产上利用这种方法可培育无籽番茄、黄瓜等等。

此外还可以防止果实和叶片脱落，人们可以用-定浓度的植物生长素以防止落花落果。 【课堂小结】

一、生长素的生理作用两重性

二、生长素及类似物在农业上的应用 【例题】 【课堂巩固】

1、生长素对植物生长的作用，一般地说

A、高浓度和低浓度都促进生长

B、高浓度和低浓度都抑制生长

C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长

D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长

2、下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不能得出的的结论是

A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长

B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用

D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏

3、果树整枝修剪和棉花的摘心，能提高产量，根据的原理是

A.减少其蒸腾，保持水分，使其代谢旺盛

B.减少营养器官的生长，促进生殖器官的生长

C.破坏顶端优势，供其多产生侧枝，从而提高产量

D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量

4、一只正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止了生长，这说明虫蛀的部位是

A、种子

B、外果皮

C、中果皮

D、内果皮

5、下列生产措施中与植物激素无关的一组是

①培育无籽番茄 ②培育无籽西瓜 ③果树整枝修剪 ④带芽的枝条扦插 ⑤移栽植物时剪去部分叶片 ⑥棉花摘心

A、①③

B、②④

C、⑤⑥

D、②⑤

6、要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是

A、花蕾期，不去雄蕊

B、花蕾期，去掉雄蕊

C、开花后，不去雄蕊

D、开花后，去掉雄蕊

7、对生长素生理作用概括不准确的是

A、生长素能促进果实成熟

B、生长素能促进扦插枝条生根

C、生长素能促进果实发育

D、生长素能促进植物生长

8、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用生长素类似物的浓度是

A.双子叶植物、单子叶植物;c点浓度

B.单子叶植物、双子叶植物;a点浓度

C.双子叶植物、单子叶植物;b点浓度

人教版生物必修一学案范文第3篇

受精作用教学设计

教学目标：

1、知识目标：(1)说明精子和卵细胞的结合过程

(2)解释受精过程中染色体的数目变化

(3)阐明简述分裂和受精作用在有性生殖中的意义

2、能力目标：(1)结合具体情境，提出问题和解决问题的能力

(2)培养学生的思维能力和运用所学知识解决实际

问题的能力

3.情感态度价值观目标：

(1)提高学生学习生物的兴趣，体会到生物来源于生活，又服务于生活

(2)培养学生交流与合作的意识，提高学习的积极性

(3)体验生物与实际生活的联系，培养应用意识和提高解决问题的能力

本节课包括两部分“精子和卵细胞向输卵管的转运”和“精子和卵细胞的结合”。对于这两大内容我主要通过课件展示和学生自主学习的基础上，引导学生带着问题讨论、阅读教材等方式完成本节内容的学习。 教学过程的设计：

(一)、创设情境，引出新课

精子和卵细胞的形成我们已经学过。在日常生活中，我们经常会看到同卵双胞胎、三胞胎，他们是怎样形成的，是一个卵细胞和多个精子结合而成的吗?带着这个问题，我们来学习本节内容：受精作用

1生物必修

高中生物必修二

(二)、学习新知(观看课件，自主学习，解决问题)

1、受精作用的场所?

2、卵细胞向输卵管转运的动力?

3、精子转运的途径?

思考：结婚多年的夫妇不能生育，经医生检查，女性双侧输卵管堵塞，你能分析一下他们不孕的原因吗?如果你是医生，应如何治疗?

以上问题通过观看课件、阅读教材、讨论的方式，使学生认识到精子和卵细胞向输卵管转运的动力和途径，精子在转运过程中所遇到的障碍，让学生明白生命诞生的曲折过程。

4、受精作用包括哪几个阶段?

5、形成受精卵后染色体数目有何变化?一个卵细胞能和多个精子结合吗?为什么?

通过以上问题，让学生了解受精作用的过程，明白生命产生的独特性和曲折性培养他们珍爱生命的情感。根据染色体的变化规律，联系减数分裂，引导学生总结出减数分裂和受精作用在有性生殖过程中的意义。

反思：本节课基本上是学生根据老师的问题，通过自主学习完成的，能够充分体现探究式学习方式，培养学生合作精神和解决问题的能力。激发了学生学习的欲望。并且能利用所学知识解决实际问题。

人教版生物必修一学案范文第4篇

年级：八年级 班级： 姓名：___________ 学习目标：

1.概述腔肠动物的主要特征。 2.概述扁形动物的主要特征。

3.举例说明腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。

学习重点：

1.腔肠动物、扁形动物的主要特征。

2.腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。

学习难点：

扁形动物的主要特征。

预习案

一、预习提纲

1、腔肠动物和扁形动物的主要特征是什么?

2、它们与人类的生活有什么关系?

二、预习检测(自学检测)

1.腔肠动物的身体结构比较 ,其中大多数生活在 中，例如 、 、 、 等;少数生活在 中，例如 。

2.水螅的生活在 水中，身体一端附着在水草等杂物上，另一端伸展着细长的 ，用于 和 。

3.水螅体形呈 对称，这种对称有利于感知周围环境中来的各种刺激、捕食和进行 。

4.水螅身体由 和 两层细胞构成;其中内胚层围成的腔叫 ;外胚层上的 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在 部位尤其多。

5.生活在清澈溪流的石块下身体背腹 ，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点，它们是 (动物)，属于 动物。

6.涡虫的口长在腹面，口内有一个可以伸出口外的 ，吃进去的食物在 内消化，然后食物残渣从 排出，因为它无 。

7、涡虫的身体呈 对称，也称 对称。除涡虫外还有 、 和 也属于扁形动物。

8、大多数的扁形动物没有专门的 器官，靠 在人和动物体内，获取寄主体内的养料。

9.腔肠动物的主要特征是身体呈 对称;体表有 细胞，有 无 。

10.扁形动物的主要特征是身体呈 对称;背腹 ，有 无 。

行课案

【合作探究】

1.水螅是怎样捕食的?

2.水螅的生殖方式是怎样的?

3.如果一条小溪流原来可以采集到水螅，现在却采不到，最可能的原因是什么?

4.为什么要保护腔肠动物?

5.涡虫是怎样捕食的?

6.有些人喜欢吃生鱼片，将鱼不煮熟就吃，这样不安全，为什么?

7. 消灭血吸虫最有效的办法是什么?

8.大多数扁形动物属于寄生虫，对人和动物都有危害，为什么人类仍然不要轻易使它灭绝?

检测案

1.把符合下列动物类群特征的选项填在括号内

腔肠动物( ) 扁形动物( ) A.没有肛门; B.有刺细胞; C. 身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称

2.水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠( )。 A.刺细胞 B.触手的缠结 C.发达的肌肉 D.口的吞噬 3.水螅在营养条件好时，进行( )生殖。 A.有性 B.分裂 C.出芽 D.孢子

4.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 5.涡虫排出食物残渣是通过( )。 A.肛门 B.口 C.胞肛D. 细胞膜

6.水螅的体壁是由________和________两层细胞构成的。由体壁围成的空腔叫做________它与________相通。

人教版生物必修一学案范文第5篇

第一学段数学教研组工作总结

一学期的教学工作又近尾声，本学期我们小学数学低段教研组全体教师紧紧围绕学校工作计划中对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探讨、寻求问题解决的策略和方法，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，促进每位教师的专业化发展。现就以下几方面总结如下：

一、加强理论学习，提高组内教师的业务素质水平。

1、 组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。

2.、认真学习领会新标准，积极开展新教材材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与同学科教师教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

3、学习、实践、反思相结合。学习理论，边实践边思考，并把自己的反思过程记录下来，在反思中不断修正自己的教学行为

二.积极开展教研活动

本学期，为了更好的开展教研活动，扎实有效地提高备课效率，数学教研组重新调整了备课方式，备课分为初稿和定稿。开学初，备课组的教师就坐在一起，努力钻研新教材。在平时的备课和教学中充分体现新教材的理念和特色。力争使教学更有效率，更能体现减负增效的要求。金倩教师充满了活力，但在教学中经验尚不足，因此，我们在本学期我们仍然把互相听课这项工作做为一个重要的教研活动。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都是十分的认真。听课后认真

评课，及时反馈，老师们互相学习，共同探究，从中学到很多。本学期各年级在过关测试中均获得了好成绩。姜雯在区级青年教师基本功竞赛中分别获得二等奖的好成绩。成绩的取得与老师的勤奋认真是分不开的，也凝聚了我们数学教研组全体老师对他们的希望和祝福。

三 做好培优补差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。

四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率、及格率。

4、进一步加强低年级组数学课题的研究，将《数学教学生活化》的研究落实到每一节课中，并积极准备，做好课题的结题准备工作。

人教版生物必修一学案范文第6篇

第38课时 基因突变和基因重组

金湖中学 沈德邻

知识精华

变异的类型：不遗传的变异、可遗传的变异(来源：基因突变、基因重组、染色体变异)基因突变缺失或改变而引起的基因结构的改变概念：由于DNA分子中碱基对的增添、突变类型：自然突变、诱发特点：普遍性;随机性;低频性;多害少利性;不定向性本来源和主要来源，为生物进化提供了最初的原材料，是生物意义：是生物变异的根 进代的重要因素之一外因:某些外界环境因素如温度骤变、生物体内部因素如异常代谢产物等作用脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部原因内因：DNA复制过程中，基因内部 的改变，从而改变了遗传信息实例：镰刀型细胞贫血症激光物理因素：各种射线;诱变因素硫酸二乙酯等化学因素：秋水仙素、诱变意义：是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法人工诱变在育种上的应用提高变异频率，使后代变异性状尽快稳定，加速有种进程优点大幅度地改良某些性状，有利的个体往往不多，需处理大量材料缺点：诱发产生的突变概念：生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因的重新组合自由组合(非同源染色体上的非等位基因)类型基因)交叉互换(同源染色体上的非等位基因重组实现途径：有性生殖(减数分裂)丰富的来源为生物变异提供了极其意义原因之一形成生物多样性的重要对于生物的进化具有十分重要的意义题例领悟

例题：进行有性生殖的生物其亲子代之间总是存在一定差异的主要原因是( ) A、基因重组 B、基因突变 C、染色体变异 D、生活条件改变

解析：变异是生物的基本特征之一。如果仅仅是由于环境条件改变而引起的变异不遗传，也不是变异的主要原因，故排除供选答案D。引起可遗传的变异的原因有三，其中基因突变率极低，染色体变异也较少见，故排除B、C。而基因重组是有性生殖的生物必然发生的过程，如果生物的染色体数目多、等位基因多、基因重组类型多，生物的

1 生物必修

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变异就多，因此基因重组成为亲子代之间差异的主要原因。

答案：A 自我评价

一、选择题

1、下面叙述的变异现象，可遗传的是 ( ) A、 割除公鸡和母鸡的生殖腺并相互移植，因而部分改变的第二性征 B、 果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状

C、 用生长素处理未经授粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽 D、 开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花

2、在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄结的果是黄色的，这是因为该株番茄 ( ) A、发生基因突变 B、发生染色体畸变 C、发生基因重组 D、生长环境发生变化

3、下列关于基因的叙述，不正确的是 ( ) A、可以准确复制 B、通过控制蛋白质合成控制生物性状 C、可以直接调节生物的代谢 D、能够贮存遗传信息

4、基因突变常发生在细胞周期的 ( ) A、分裂间期 B、分裂期前期 C、分裂期后期

D、在分裂期的各个时期都有可能

5、白化病人的皮肤在阳光照射下不易变黑，原因是 ( ) (1)角质层里缺乏黑色素细胞 (2)表皮内缺少黑色素合成酶 (3)染色体变异 (4)基因突变

A、(1) (3) B、(2) (4) C、(2) (3) D、(3) (4)

6、人发生镰刀型贫血症的根本原因在于基因突变，其突变方式是 ( ) A、增添或缺失某个碱基对 B、碱基发生替换改变 C、缺失一小段DNA D、增添一小段DNA

7、下列生物的性状中都是通过基因突变而形成的一组是 ( ) A、无籽番茄和无籽西瓜 B、人类的白化病和矮秆水稻 C、无籽西瓜和人镰刀形贫血症 D、无籽番茄和果蝇残翅

8、有性生殖后代具更大的变异性，最根本的原因是 ( ) A、基因突变频率提高 B、染色体结构变异机会多

2 生物必修

高中生物必修二

C、产生新的基因组合机会多 D、更易受环境影响而发生影响

9、长期接触X射线的人群产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要是该人群生殖细胞发生 ( ) A、基因重组 B、基因分离 C、基因互换 D、基因突变

二、简答题

10、一株世代都是开红花的植物，在一次突然性冰冻后，一枝条上出现了一朵白花，白花授粉后所结种子种下去长成的植株都开白花。试分析该白花是来自_____变异，引起这种变异发生的原因是_______________，使发育成该花芽的细胞在________时发生差错，从而使________的分子结构发生了改变。

自我评价答案：

1、D

2、A

3、C

4、A

5、B

6、B

7、B

8、C

9、D

10、基因突变，外界环境条件的骤变(突然冰冻)，DNA复制，基因