如何应对孩子发脾气范文

如何应对孩子发脾气范文第1篇

陈园长一对一辅导实录之五

(可可篇) “不晓得”宝宝的故事

时间：2009.3.11下午3：305：30 地点：陈园长办公室

辅导对象：可可 年龄： 5岁4个月

辅导目的：观察孩子，实实在在出谋划策，帮助家长解决孩子教育问题不足点。 妈妈的困惑：

1、有些急躁;

2、自控能力较差;

3、跟小朋友交往时容易产生矛盾;

闪光点：

1、性格开朗;

2、对烦恼忘得特别快;

3、善于表达;

4、乐观;

5、懂得感恩;

过程：

第一部分

和孩子聊天的艺术

印象中可可是一个天真活泼、开朗大方的乖女孩。因为妈妈出差，是阿姨送过来的。牵着她的小手来到我办公室。孩子满脸的童真，真是个可爱的孩子。

来到办公室，我按惯例将她抱起来坐在腿上，和她开始聊天。

“ 知道今天为什么会来吗?” “不晓得” “妈妈怎么给你说的?” “妈妈说到陈园长办公室去玩。” “你喜不喜欢到陈园长这来玩嘛?” “喜欢!”

接下来我和她聊了许多内容，比如说： “家里面都有哪些人?” “爸爸、妈妈、阿姨和我。” “谁最爱你?”

“爸爸、妈妈、阿姨和我。” “你最爱谁?”

“爸爸、妈妈、阿姨和我。”

“他们分别都有什么特点?”(和孩子聊天，由易到难，当觉得她应答自如时，可以适当增加难度)

让我有些意外的是，对于这个有些难度的问题，她居然一五一十地给我讲起来。“妈妈的特点是，爸爸的特点是，阿姨的特点是。”哈哈，我用赞赏的眼光看着她。作为一个5岁多的孩子，她有极好的语言表达能力，这将为她未来的成长加分不少。

我们还聊到了一些幼儿园的事，她能比较清楚地说出幼儿园的老师，小朋友，幼儿园有些什么活动，活动是怎么做的，一日三餐都吃的什么等等。

呵呵，中途她从我腿上滑下来，坐到了椅子上，说“我坐这儿!”哈哈，忽略了可可是个大孩子了。不过，这也代表她已经有了较好的独立性。

第二部分

“不晓得”宝宝的故事

接下来，我拿来一个已经坏了的钟，教她认识三种针时针、分针、秒针。可可应该是一个学习能力极强的孩子，但我发现一个问题，这三种针教了很多遍，她还是会搞混，甚至是自己取一个名字。仔细观察才发现，她其实已经在走神了。(后来知道她在生病，不知道是不是生病影响到状态)。但如果提醒她，在认真的情况下她很快就可以学会的。但对于她不会的事情她的表现就是有些不耐烦。或者干脆说“不晓得!”。在她说了第8个不晓得时，我即兴编了一个关于“不晓得”的故事。“有一只小猴子，它本来很聪明，可就是不爱动脑筋，当别人问他问题的时候，他就说“不晓得”，由于大家经常听他说不晓得，就给他取了个名字叫“不晓得宝宝”。唉，这可不是一个好听的名字啊，当别人叫小猴子“不晓得宝宝”的时候，他的脸就红了。可可，你可不要当“不晓得宝宝”啊!

可可似懂非懂地点点头。但之后仍说了好几次“不晓得”。每当这时，我就会夸张地说“不晓得宝宝!”，而且在她说了“不晓得”后，并不会马上教她或者告诉她答案。而是引导她说“你想想!”或是“你认为应该是什么的”(孩子对于有难度的问题不太爱动脑筋，习惯依赖别人。应该引导她积极思考，通过自己的努力探索未知、寻找答案)

之后，她告诉我她还在学唱歌，为了保护她的学习兴趣。我决定暂时不再学习认钟，让她唱首歌(由孩子感兴趣的事开始，从而逐步引入知识的学习)。可可唱了两首歌，唱得挺好，受到我的表扬后来了兴致，告诉我还会讲故事。我于是又笑咪咪地听她讲了一个《龟兔赛跑》的故事。呵呵，这个小女孩，语言表达能力的确不错!

她还告诉我她会写她的名字，我就让她写来看看，她在纸上用倒划笔写出一个“可可”。我告诉她什么叫“横、竖、撇、捺”，要先横后竖，先撇后捺。她有些没耐性，只是一遍遍在纸上写着“可可”与“李”。我让她比较了她写的与我写的“可可”，问她谁写得好看些，她说我写的好看些。于是我引导她说，“所以按我教的方式来写，字会写得更漂亮”，但她还是一遍遍地按她的方式来写着。这或许也体现了妈妈说的“有些急躁”吧。不过，后来了解到她在生病，头痛，所以这也许也不是最真实的表现。

之后我又拿出字卡与数点卡，让她认。认的方式是，由她自己把认识的与不认识的分开。她很快就分开了，我有些奇怪地是第一套字卡，她居然有好几张不认识(如肩膀、肚子什么的)。于是我专门把这些拿出来教她，她其实如果认真的话可以一下子就会了，但她有些走神。后来认数点卡，发现她很习惯去数红点。但还都能数对。我提示了她一句“如果你能记得住这些红点组成的形状，你就可以一下子就认出是几，那就太厉害了。”

第三部分

不喜欢看动画片的孩子

看她有些不舒服，我提出看动画片放松一下，她说“为什么要看动画片?”呵呵，我感觉她不太想看，这是我提出看动画片后唯一一个不感兴趣的孩子。(每个孩子都有自己的喜好，非原则性问题，家长应该给予尊重)。她主动提出想画画，我给了她纸笔，她去画了几个小人，画得不错。

后来又和她聊了父母的职业，她居然回答我的都是不“不晓得”，看来这方面的交流不够。我又问到她以后要做什么?她开始也说“不晓得”，在我的引导下说“当老师”。我告诉她如果想当老师得掌握很多的知识，从而引导她去探索更多未知的知识。发现孩子对职业的了解的确很少，成功儿童孵化班职业模拟课程很有必要。

孩子明显有些身体不适，状态不佳，我提前半小时结束了一对一辅导。

可可是一个聪明伶俐的乖女儿，语言表达能力极强，学习能力也很好。通过1个半小时的沟通，感觉得到妈妈的用心，女儿各方面发展都极优。有两个问题值得一提，第一就是爱说“不晓得”。妈妈应该记住，当以后女儿再说“不晓得”时，不能马上轻易告知她答案。可以让她再想想，或是“你认为是怎么样?”。要鼓励孩子积极思考，而不完全是依赖别人。

第二，就是关于“专注力”的问题，妈妈一直告诉我，幼儿园老师说可可专注力不好。此次辅导也发现了的确有一点这个问题，但由于孩子有些生病，还因为时间比较短，我也没有找到原因及解决方法。提示是：

1、告诉她为什么要学;

2、反复告诉她，做好一件事再做另一件事。

3、告诉她，可可其实很聪明，如果认真很快就学会了，但是如果不认真就要花很多时间。

可能不能够给妈妈提供太多，但妈妈不用太担心可可的成长，相信他会成长得很好!

如何应对孩子发脾气范文第2篇

处理宝宝发脾气笨招一：“热处理”对付小脾气

晚上，童童坐在客厅看动画片。这时爸爸从外面回来，走进客厅，坐在沙发上想陪童童一起看。可是她突然大声喊起来：“爸爸你出去，我要一个人看，不给你看!”看到童童这么没礼貌，妈妈生气地教训她说：“童童你太没礼貌了，快给爸爸道歉!”话没说完，童童就大哭起来，然后坐在地上，大叫着：“出去!出去!”爸爸妈妈越看越生气，又继续批评她，没想到她哭得更凶了，还把小桌子上的玩具都扔到地上结果闹了很久，爸爸妈妈还是没能把童童哄好。

其实，宝宝在发脾气的时候，爸爸妈妈的说教打骂是没有很大作用的，反而会引起宝宝的反感，像童童那样闹得更厉害了。这时爸爸妈妈不妨冷静下来索性先不理她，让她自己去闹。等她情绪平复了，再慢慢地跟她讲道理。这时候，她才更容易接受批评，听得进道理。处理宝宝发脾气笨招二：一味地顺应哄骗

该吃晚饭了，天天还在玩自己的小汽车，妈妈见他不听话，生气地教育他：“该吃饭的时候你怎么还在玩，怎么那么不听话!”没想到，天天就是不听，还哭着找来爷爷奶奶告状：“妈妈骂我，妈妈打我!”爷爷奶奶平时最疼孙子了，见到天天哭得这样赶忙哄着：“天天乖，不吃饭我们就不吃了，不理妈妈。”

在宝宝不听话、闹脾气的时候，家长有一个人出来“扮黑脸”是好的，但是家里其他人不应该一味地顺应宝宝，这样只会让宝宝的坏脾气越来越大。像天天的爷爷奶奶应该配合“扮黑脸”的妈妈来给天天讲道理，说：“妈妈为什么会骂你呢?因为天天不吃饭呀，天天做错事了妈妈当然会生气，我们赶紧乖乖地吃饭去，妈妈就不会骂天天了。”但是家长“扮黑脸”要适度，不能把宝宝吓着了，并且“扮黑脸”的家长在平时要多与宝宝亲近，让宝宝觉得对他更多的是爱。

处理宝宝发脾气的笨招三：立刻满足要求

当宝宝大哭大闹时，如果爸爸妈妈马上满足他的要求，宝宝就有了这样的经验：只要他大发脾气，什么事都能如愿以偿，以后肯定还会用这招来对付爸爸妈妈。宝宝提要求耍脾气的时候，爸爸妈妈不妨也学着宝宝，跟他讲条件，哄他说：“你先把饭吃了，妈妈就给你买汉堡包。”要让他知道，想要的东西不是发发脾气就能得到的。

处理宝宝发脾气笨招四：过于就事论事

乐乐缠着爸爸要买小汽车，爸爸随口答应了，可是下班回来，乐乐看到爸爸两手空空，不高兴地对爸爸发脾气，拖着爸爸的衣角不放，还哭着喊：“爸爸骗人，我要新玩具，爸爸骗人!”这时候爸爸开始不耐烦地解释：“家里那么多玩具，你怎么还想要新的，爸爸上班那么累，回家都没办法好好休息，就为了你的小汽车闹脾气，一看就是坏孩子”乐乐越听越委屈，哭得更大声了。

其实每个宝宝都有自己感兴趣的事，在他闹脾气的时候，不妨转移一下注意力，找一件宝宝感兴趣的事情让他做，像动画片、玩沙、玩水、画画、蹦高高、看星星、看月亮等，起初他还会板着脸，可过一会儿就会开心起来了。像乐乐喜欢小汽车，爸爸可以哄他说：“乐乐乖，没有小汽车，爸爸带你去看真正的大汽车好不好呀?”然后可以带他到窗边看看马路上的汽车，这样就成功地转移了他的注意力，又让他看到汽车了。

处理宝宝发脾气笨招五：大声训斥

早上，萱萱不想上学了，耍脾气赖床不肯起来，眼看就要迟到了，妈妈忍不住大声的训斥她：“都几岁了，还赖床!还不赶紧起来，怎么那么不听话呢!”藏在被窝里的萱萱被妈妈的呵斥吓到了，只好乖乖地爬下床上学去。

当宝宝耍赖的时候，如果爸爸妈妈大声训斥他可能会奏效，让宝宝不敢继续发脾气了。可是，如果爸爸妈妈总是用这种“暴力”管制，宝宝从小就在惊吓中长大，他的心灵可能会受到伤害。

其实宝宝耍赖的时候，爸爸妈妈可以尝试着跟他讲道理。像萱萱赖床不上课，妈妈可以拿她跟她熟悉的卡通人物作对比，说：“萱萱赖床不上学是坏孩子哦，就跟灰太狼一样，总是被喜羊羊教训，萱萱要变成灰太狼吗?”用这样的小技巧，让她意识到自己错了，然后自己乖乖地起床，改正自己的小毛病。

处理宝宝发脾气笨招六：不问原因就是打

丁丁从幼儿园回来就开始闹脾气，不说话不吃饭，还乱扔作业本，妈妈怎么说也不听，这时候爸爸刚好回来，抓起丁丁就开始打，边打边教训他：“以后还敢不敢乱扔东西，不听话?!”丁丁委屈得大声地哭起来。

当宝宝莫名其妙地闷闷不乐的时候，有可能是幼儿园发生了什么事情让他不开心了，这时候耍耍小脾气很正常，爸爸妈妈应该先问清楚宝宝不开心的原因，帮他解决，千万不要一动气就打孩子。被爸爸妈妈打的时候，宝宝可能会产生被羞辱感，如果爸爸妈妈常常用这样的态度对待宝宝，长大后他可能会变得性格孤僻，对人缺乏信任，影响宝宝以后与人的交往能力。

处理宝宝发脾气笨招七：父母意见不统一

琳琳又把玩具扔得满地都是，妈妈让她自己收拾好，说了几次琳琳都不听，而且还开始闹脾气不理妈妈了，妈妈一看就生气了，指责琳琳：“你自己扔得玩具都不自己收，难道想一辈子赖着妈妈吗?”这个时候爸爸走过来，护着琳琳说：“哎呀，她不收你就帮她收一下啦，又不是什么大事。”妈妈更生气了：“要收你收，就知道护着你女儿!”“我收就收啊，几个玩具而已，有什么大不了。”最后，爸爸妈妈你一句我一句地吵起来了。

宝宝耍闹，爸爸妈妈教育宝宝的意见不一致时，无论如何，都不能当着宝宝的面争吵，各持己见，互不相让。这样做不但不能教育好宝宝，相反，宝宝看到爸爸妈妈吵起来了，可能会哭得更厉害了。而且爸爸妈妈在宝宝面前吵架，也给他树立了一个不好的榜样，以后宝宝可能会学着大人那样跟爸爸妈妈吵架，那就更麻烦了。

处理宝宝发脾气的笨招八：置之不理

贝贝很粘人，总是要妈妈抱抱，不抱他就哇哇大哭，怎么哄都不管用，妈妈必须一直抱着他，连做家务也不能放下他。妈妈刚走开一会，贝贝就开始哭起来，这一次妈妈干脆置之不理，让贝贝哭个够，哭完了他自然会停下来。

如何应对孩子发脾气范文第3篇

小孩脾气倔犟，其主要问题是你没有迎合他的想法。第一，你要搞懂他的意图,彻底搞明白他想要什么?第二，对他感兴趣的东西或事物多加关注并力求做到和他的统一，再而提出你的意见和建议。第三，多和他亲近，比如抱他、一起嬉戏、像小孩和小孩一起玩。第四，如果有所改变，证明已经有效。开始你的引导式教育。第五，你的目的达到了，小孩的前景无限光明......秘诀一：读懂宝宝的心 家长A：一个双休日，我领着女儿逛商店。兴致正高时，女儿却心烦意乱发脾气。我一边哄，一边劝，怎么也不管用。我急了，准备抱起孩子往外走。就在我蹲下身来的瞬间，才恍然大悟：原来蹲下身来从孩子的角度看去，看不见色彩斑斓的商品，而是晃来晃去的人腿!怪不得孩子任性发脾气，原来和我心情不一样。我突然领悟到，有时候孩子任性发脾气，有他的道理，我们需要理解孩子，读懂孩子的心，站在孩子的角度看问题。 心理咨询师点评：孩子任性不听话，不接受大人讲的道理，往往因为大人不懂“小人”心。如果从孩子的立场，用孩子的眼光看世界，用孩子的心感受生活，孩子的心才能和我们相通。我们一旦读懂了孩子的心，在管教孩子的时候就会多一些顺利，少一些失误。 秘诀二：不给宝宝把任性当作要挟父母的机会 家长B：我看过前苏联英雄舒拉小时候的故事。一次他非要在饭前吃饭后才吃的粉羹，爸爸妈妈不仅没有同意，而且没有哄他，屋里只剩下舒拉自己。他哭喊了一阵后，不见回音，自觉没趣就用木块码东西玩了。以后每次舒拉任性哭闹时，爸爸妈妈不迁就他，也不给他当“观众”，事后再给他讲道理。就这样，很快治好了舒拉任性哭闹的毛病。我们这样对孩子，也没有孩子任性的烦恼。所以，我的切身体会是：最好开初时狠狠心，不迁就孩子，像舒拉的父母那样防患于未然。 心理咨询师点评：这位家长的感悟是有道理的，作为一种性格特征，任性有很大的后天因素。你是不是孩子刚一哭闹，就心软了，就百依百顺?等到孩子掌握了任性哭闹这个要挟大人的“法宝”，而无休止地恶性发展下去时，再想解决就很难办了。孩子会很敏锐地抓住时机，学会影响父母，甚至要挟父母。所以，必须从很早就注意对待孩子的态度和方式，不给孩子学会用任性要挟父母的机会。 秘诀三：以合理的方式满足宝宝的合理需求 家长C：我认为，适时满足孩子的合理要求，也是预防孩子任性毛病的一个方法。比如，孩子一天没见到你了，想跟你亲热一番，让你讲个故事什么的，这就是合理要求。你为什么非要等他大哭大闹犯起性子来再满足他呢?我孩子刚进幼儿园的时候，我就坚持这样的原则，送孩子的时候，不等孩子闹，我就把孩子抱在怀里，拥抱亲吻一番，满足他的亲情和皮肤感觉需要，之后绝不再迁就。孩子总能高高兴兴地跑进幼儿园，从没有因为不想离开妈妈而任性犯拧的时候。 心理咨询师点评：不错，孩子的任性常常是为了争取某种需要的满足。聪明的做法是以合理的方式满足孩子合理的需要;等孩子任性发脾气了再来答应孩子的要求，是最愚蠢的做法。当然，满足孩子的需要一定要讲究条件，对于不能或不该满足的需要一定要坚守原则，毫不妥协。 秘诀四：给宝宝创造集体生活的机会 家长D：一次，我的孩子带着刚买来的自动坦克在外面玩的时候，邻居几个小朋友想和孩子交换玩。孩子不愿意，我们赶紧劝说他给小朋友玩一会儿，可他就是不听，而且和我们任性地大闹。别的小朋友则继续玩起了他们的游戏，非常开心。我的孩子不闹不吵了，静静地看着他们，最后不得不“求和”，和大家交换玩具，一起玩。由此，我感到，预防孩子任性的毛病，最好是让孩子和同伴一起玩。从此，我想了好多办法，给孩子创造集体活动的机会。 心理咨询师点评：任性是自我中心的产物，集体活动是破除自我中心的最好途径。因为集体活动有其规范，遵从集体规范是参与集体活动的前提。而孩子的天性就是不喜欢孤独，所以，让孩子到伙伴中去，到集体中去，的确是富于远见的对策。 秘诀五：宝宝任性时不予理睬 家长E：我孩子两岁的时候，常常任性胡闹，我呵斥他就跟夸奖他一样，越是呵斥他越是来劲。有天他又任性胡闹，恰好我手上正忙着一件事情，根本没顾上他。几分钟后，等我忙过了，孩子已经在旁边安静地玩起来了。这偶然的发现，让我找到了一个对付孩子任性的秘诀，那就是有时候孩子发脾气胡闹，我全当没看见，一会儿就风平浪静了。 心理咨询师点评：孩子都有引起成人关注的强烈愿望。有时候孩子胡闹，与其说是任性不如说是为了吸引成人的注意。而这时一旦对孩子给予批评呵斥，恰好满足了孩子被关注的愿望，于是孩子学会了用任性来引起成人的关注，因此，不予理睬是可取的对策。等孩子终止任性行为的时候再给予关注，这样，就把孩子引起成人关注的需要和良好的行为表现建立了暂时神经联系，从而也就抑制了任性的行为。 秘诀六：及时转移宝宝的注意 家长F：孩子的注意力很容易被吸引到其他方面去，我们就抓住时机用转移注意来避免孩子的任性。比如，孩子任性哭闹，我突然拿出个新奇的东西自言

自语;“唉呀!这东西真奇怪。”或者故作惊讶地说：“瞧!街上那大汽车装的是什么?”，要不就说“走，到外面去。”时过境迁，孩子会忘记了刚才的事。 心理咨询师点评：人的心态是由注意决定的，注意转移了，心态也就变化了。因此，转移注意是矫正孩子任性毛病的可行办法。想方设法转移孩子的注意，用不着哄劝，不知不觉间就会淡化孩子的拧劲，消除任性的毛病。

如何应对孩子发脾气范文第4篇

【摘要】：让孩子学会感恩,其实就是让孩子学会懂得尊重他人,学会理解父母的养育之恩,学会以平等的眼光看待每一个生命,学会尊重每一份平凡的普通的劳动,学会尊重自己。只有把感恩教育贯穿于家庭教育始终,才能使孩子常怀感恩之心。

【关键词】： 感恩孩子 感恩教育

感恩是什么?感恩是一种心态,是一种生活态度,是一种精神境界,更是一个人的世界观。

感恩,体现了人与人之间交往的准则,也是人与人之间一种凝聚力的内核。因此,在家庭生活中,我们不仅要感恩父母、感恩亲人、感恩社会、感恩自然,感恩地球,家庭中每个成员都应该拥有一颗感恩之心。

一、让孩子从感恩父母做起

1.告诉孩子父母是他生命的缔造者

在孩子生命中，第一要感谢的是父母。塑造孩子的感恩情怀，可以从孩子对父母的感恩

开始。妈妈可以从孩子小时候开始，让孩子了解母亲十月怀胎的艰辛。使孩子明白在亲情世界里，每一个孩子都是父母的心头肉，是父母最疼爱的人。孩子正是在父母无私的关照和奉献中长大的，长大后报答父母的养育之恩是做人最起码的原则。大部分孩子在逐渐成长的过程中，都会问父母自己生命的由来。面对孩子的提问，父母不要逃避，不要因为可能涉及生理知识而拒绝回答。其实，这是一个教育孩子拥有感恩情怀的最佳时间。自然大方从容地告诉孩子每个人的生命都是由爸爸妈妈创造的。爸爸和妈妈认识以后，开始恋爱，结婚后住进一个房子。当他们决定生一个小宝宝时，爸爸便把一颗种子种到妈妈的肚子里，那颗种子在妈妈肚子里像一棵小树一样慢慢长大，长大到妈妈的肚子放不下时就开始寻找出口，这个出口就长在妈妈身上，就是生命的通道，通过生命的通道水宝宝就从妈妈的身体里来到了这个世界上。这样，能够使孩子学着懂事，理解父母的辛劳。当父母做的事情并不符合孩子的心愿时，孩子也不会强烈的反抗，他会想到父母这么做对自己是有益处的。

2.让孩子理解父母的艰辛

如今不少孩子聚在一起往往吹嘘自己的父母地位怎样显赫，怎样日进斗金，却不愿讲父

母真实的工作状况。事实上很多孩子根本不知道父母工作的辛苦，更不知道父母的钱是何等的来之不易。如果我们只知道奉献,而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子,孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。曾经有一则新闻说：来自张家口的67岁的赵老先生在北京某大学东门口拉小提琴，为在内蒙古读书的女儿筹集学费，老父在街头卖艺三年，他21岁的女儿竟毫不知情。赵老先生这种“暗地里的爱”虽然珍贵，但不足取。爱要让孩子知道，才能激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀。

也许，很多家长已习惯了付出,不希望得到回报与感恩,其实这是一种误解。这样做可能会误导孩子，影响孩子的健康成长与发展,是道德教育中的不完善之处。因为知道别人的恩爱并知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福，才会摒弃没有意义的怨天尤人。

《新民晚报》还报道过史女士的故事： 夫妻两个都是下岗工人，为了供儿子读书，没日没夜地打工。而史女士的儿子硬逼着父母掏钱为他办同学聚会，说逢年过节，班里几个要好朋友轮流做东，自己以前也吃过用过别人的，要是不搞得热闹些，以后就没面子去学校了。儿子提出“高标准严要求”，丝毫不体谅父母的艰辛，也读不懂父母的辛劳。被父母深深溺爱着的孩子，淡漠甚至忘却了至纯至圣的父母之恩，只是想当然地以为父母的付出不过是为了达到一种目的，以为只要自己长大成材了，就算没有辜负父母，算是大功告成了。这样荒唐的逻辑和思想，孩子自身当然不能逃脱道德的谴责，但父母的所作所为也难辞其咎。可怜天下父母心。没有人怀疑，父母的爱是最博大、最无私的，他们把所有的真爱、所有的情感都灌注给了儿女，而丝毫不顾及自身的辛劳和艰辛。但有些爱本身却是一种伤害。现实生活中，为了筹集高昂的费用，为了让孩子能够顺利求学，为了使孩子有个好的学习环

境，猝死者有之，自杀者有之，铤而走险者有之，苟延残喘者更是不胜枚举。可是，即便如此，依然很少有孩子感动，懂得感恩者更是寥寥无几。孩子或许还小，不十分懂得知恩图报。但历经锻造的父母，应该明白什么样的爱才是“真爱”。

二、以身作则，树立榜样

父母要起表率作用，父母是孩子的第一任老师，而且是终生的老师，父母的道德素养和日常行为会直接影响到孩子，家庭中，家长对孩子的影响最为持久、深远。日常生活中的小事最真切、最具说服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家长的身体力行胜过一切言语，榜样的力量是无穷的。比如：父母带着孩子去上街，在公共汽车上父母主动给老人让座，或叫孩子给老人让座;爷爷奶奶生活有困难，父母经常去照顾，或吩咐孩子帮助老人做一些力所能及的事情;邻里之间，有老人需要帮忙，父母毫无怨言地上前帮助等等这些小事情小行为无时无刻都在教育着孩子，孩子从父母的行为中知道什么事该做，什么事不该做。父母是那么的关心他人，尊敬老人，对也会发现，父母对自己也是无微不至地关怀，自己也应该怀着一颗感恩的心去孝敬父母。对父母如此，对社会亦如此，知恩图报的种子会在孩子的心中深深地扎下根去，孩子的心是敏感的，他能敏锐地感受到成人的情感态度。家庭中，爸爸妈妈之间的情感关系、 爸爸妈妈和孩子之间的情感关系、爸爸妈妈和老人之间的情感关系是孩子感受最为深刻的情感关系，这对孩子的一生有着深远的影响。这决定着孩子能否对亲人产生依恋和信任感，也决定着孩子今后以怎样的情感态度面对各种社会关系，更决定着孩子今后有没有爱心、有多大程度的爱心。

孩子好动、好模仿、可塑性强，容易接受外界的各种信息。父母的一言一行，在有意无意中孩子都会看在眼里，慢慢地记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率。

三、教会孩子分享和给予

我们常说：“施恩于人共分享”“赠人玫瑰，手有余香”。人生在世，要学会分享给予，养成互爱互助行为。给予越多，人生就越丰富;奉献越多，生命才更有意义。

让孩子从小学会感恩，不仅要求孩子孝顺父母，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心的感激，而不是忘恩负义。让孩子知道以友善之心对待任何人，尊重他人的劳动，才更快乐。

感恩是一种交往的哲学。英国作家萨克雷说：生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。你感谢生活，生活就赐予你灿烂的阳光;你不感谢，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。

父母要教育孩子感谢生活，感激自己所得到的一切，并且以平常心看待生活中的每一件事情，尤其是在遇到困难、遭到不幸的时候，仍然要感谢生活，做个生活的主人。

人是群居性动物，无论个体多么强壮，他都不可能独自生活在这个世界上，每个人每一天都在接受他人的帮助，尤其是孩子，付出的相对要少，接受帮助的几率要高很多。所以说，作为一个孩子来讲，感恩更加的重要，感悟他人对自己的好，对自己的帮助。从小培养孩子感悟他人之意，让孩子拥有一颗懂得感恩的心，长大之后才能成为一个懂得感恩的人，这会成为不竭动力，可以使他的天更宽地更广，可以让他飞得更高走得更远。