认识与实践的关系范文

认识与实践的关系范文第1篇

1.

如何正确认识大自然和人类的辩证关系?

参考答案

1.“人创造环境，环境也创造人”?

环境包括自然环境系统和社会环境系统。自然环境系统包括原始自然界、人化自然界、人身自然界和生态自然界;社会系统是由现实的生产组成的，即物质生产系统、人的生产系统和精神生产系统。自然界是人类生存与发展的前提和基础。人是自然界的一部分，人在自然界之中，人类的生存与发展依赖于自然界。同样，一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，都与他所处的社会环境分不开，社会环境是人的身心发展的外部的客观的条件，对人

的发展起着一定的制约作用。环境创造人，人也创造环境，人类的持续劳动使得人类能够持续的生存和发展，这在一定程度上不可避免的改变着我们的环境。

2.辩证关系(有机统一)

相互区别和互不可分，即：“环境的改变和人的活动的一致”

从历史主体与客体角度看。两者是同一个活动、同一个过程。人是历史主体，环境是历史客体。“人创造环境”和“环境创造人”，是人与环境、历史主体与历史客体方向相反而又内在统一的两种运动，即人向环境、历史主体向历史客体的运动，以及环境向人、历史客体向历史主体的运动。

一是环境对人的生成，即所谓客体的主体化、非对象化。

人一生下来，就受着环境的影响。在环境的影响下，发展着身体，获得一定的生活知识和经验，形成各种思想意识和行为习惯。一个人的身心能否得到发展和发展到什么程度，都与他所处的社会环境分不开，社会环境是人的身心发展的外部的客观条件，对人的发展起着一定的制约作用。我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶则直;白沙在涅，与之俱黑。”我们常说“近朱者赤，近墨者

黑。”董仲舒认为人的品德“或仁或鄙，陶冶而成之，不能粹美，有治乱之所生，故不齐也。”

二是人对环境的认识和改造，即所谓主体的客体化、对象化。

人是在社会实践的过程中，接受着环境的影响，同时也改造着环境，并在改造环境的过程中改造着自己。环境对人的影响，离不开人的社会实践。人的社会实践对人的发展起着决定性的作用。如果离开了人的实践活动，客观的环境条件没有成为主观的活动对象，那么，再好的客观环境条件，也不会对人的发展起到什么作用。比如，在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路。在恶劣的环境中，有的人却出污泥而不染，成为很有作为的人。

人和环境之间的主体客体化与客体主体化、对象化与非对象化的辩证统一运动，构成了人与环境之间动态的内部运行机制。因此，人改造环境和环境改造人的过程是同一个过程的两个方面而不是两个分离的过程。

从历史发展的连续性与非连续性(即阶段性)相统一的观点分析。历史上，每一代人都在前辈创造的自然环境和社会环境的基础上从事活动，把前一代人活动的终点作为自己活动的起点，同时又超越前辈们创造的环境，在已有的基础上进行新创造。诚然，这些新创造受到已有的环境即

前辈们活动的结果(客观条件)的制约，但他们也能动地改变这些条件，并在改变这些条件的同时改变人类自身。这样，每一代人都以自己的新贡献加入到生生不息的大自然和绵绵不断的历史长河之中，并且锻造出自己的新的品格、新的力量和新的面貌。这就是“人创造环境”和“环境创造人”的有机统一。

总之，人与环境总是互相依赖、互相制约、互相创造的。“人创造环境”和“环境创造人”，这是人类以实践活动为基础的两种方向相反而又内在统一的活动。人的活动受生存于其中的自然环境和社会环境的制约，同时，环境又不是游离于人的活动之外孤立存在、精致不变的。

三、意义

认识与实践的关系范文第2篇

应机勘院领导要求，借此机会谈一谈工程勘察设计企业文化建设问题。

工程勘察设计行业的企业文化建设，通过接触各部门行业勘察设计协会的了解，企业文化建设正在全行业逐步展开，没有做过详细的调查统计，但是只要通过网络搜索，可以看到，很多大中型勘察设计单位的网站都有企业文化建设相关的内容，从一个侧面说明了这个判断。对于行业内企业文化建设的发展情况、有哪些成效、存在哪些问题，还需要不断的探索和总结。借此机会，根据平时对听到、看到的一些情况的思考讲一点粗浅的认识。

一、企业文化建设是与时俱进的必然产物

勘察设计企业尝试推行企业文化建设的初期，普遍都会遇到一种质疑，企业有思想政治工作，行业有思想政治研究会，有没有必要再搞什么企业文化建设，认为是赶时髦，是换汤不换药、新瓶装旧酒。

回顾近些年的历史，学习研究企业文化的内涵，就可以看出，从企业思想政治工作到企业文化建设，是与时俱进的必然产物。

思想政治工作，作为社会主义的企业，历来受到企业领导重视，但是随着社会主义市场经济体制的建立，企业领导越来越感到，如何适应市场形势的变化，如何改进加强与之相适应的企业基础性建设，如何掌握员工的思想动态作好相应的思想政治工作，改进和加强党的领导，成为全新的课题。一是传统的思想政治工作是作为企业党委系统的工作，随着企业领导体制的变化、企业组织结构的改革，党政职能机构及人员的精简、合并、调整，原有的思想政治工作模式已无法适应新的形势;二是越来越感觉到传统的思想政治工作观念、方式、方法不能适应市场经济体制及其快速变化的形势，思想政治工作在“左”的意识形态统治下形成的形式单调、生硬呆板、内容枯燥、空洞说教、动辄批判、无限上纲，思想政治工作与业务工作两张皮的问题难以解决，越来越不受职工群众的欢迎，政工干部越来越感到困惑、

委屈，企业思想政治工作处于被边缘化的状态。作为一贯重视思想政治工作的企业领导，一直在思索着、探索着适应新形势的思想政治工作模式。

企业文化是上世纪七十年代源于美国的一种新的企业管理理论。八十年代传入我国，理论研讨、实践探索，逐步在各行各业展开。 企业文化，作为一种管理理论，其基本含义就是指企业全体职工在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范。它是企业观念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的总和。它以科学的管理思想、开放的管理方式、柔性的管理手段，以提升市场核心竞争力为出发点和落脚点。如果用最简单的意思概括就是，企业如何采取所有必需的措施来实现其目标或者使命的总和。

学习研究企业文化的有关内涵，我们可以感受到，企业文化建设的理论、模式、方法，是诞生于适应市场竞争需要的，比较适应市场经济体制;是与企业管理融合在一起的，有利于企业的生产业务、企业管理、思想政治工作有机地统一运作。很有学习借鉴的必要。

就是基于这种理解和认识，很多勘察设计企业逐步开展了企业文化建设活动，创造了许多形式新颖多样、内容生动活泼的好成果和好经验。

在规划构建企业文化中，由于习惯的思维定式，很容易认为企业文化建设是企业党委的事情。企业文化是一种企业管理的理论和实践活动，是紧紧围绕企业中心工作生产经营开展的，是与企业管理高度融合在一起的，需要通过调动企业行政资源才能实现的，因此，企业文化建设必须由企业行政一把手主导、倡导、引导，带领全体员工努力实践。中国企业有共产党的基层组织是中国特色，行政一把手在企业文化建设起主导作用，但党委绝不是陪衬。党委在企业文化建设的设计、组织、实施、协调等工作中应发挥更加积极的作用，要动员、组织党员发挥模范带头作用。

二、用社会主义核心价值体系引领企业文化建设

构建企业文化，就是要确立企业的价值体系，包括企业的价值观、企业的经营哲学、企业精神、员工行为准则、道德规范、企业的规章

制度以及付诸实施的方式、方法、措施等。首要的是确立企业价值观，就是企业决策者对企业性质，目标，经营方式的取向做出正确的选择，成为全体员工所接受的共同观念，是企业员工所共同持有的，是支持员工精神的主要价值观。企业价值观是艰苦努力的结果和长期积淀的产物，是把所有员工联系在一起的纽带、企业生存发展的内在动力、企业行为规范制度的基础。对于不同的企业，企业文化的内涵及表述可以有多种多样，但作为社会主义的企业，构建企业文化最根本的必须是以社会主义核心价值体系为指导和引领。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》深刻揭示了社会主义核心价值体系的内涵，明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容。 就是坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观。

坚持马克思主义指导思想，在社会主义核心价值体系建设中，为我们提供了正确的世界观和方法论，提供了正确认识世界和改造世界的强大思想武器。只有用马克思主义的立场、观点、方法来正确认识经济社会发展大势，正确认识社会思想意识中的主流与支流，才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向。

坚持中国特色社会主义共同理想。理想是一个民族、一个社会的灵魂所系，是一个政党治国理政的旗帜。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

坚持社会主义荣辱观。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确的荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。

社会主义核心价值体系鲜明回答了在新的历史条件下，中国特色社会主义的意识形态建设以什么样的精神风貌、遵循什么样的行为准

则、朝着什么目标前进的重大问题。

社会主义核心价值体系，是我们党根据时代特征和我国社会主义现代化建设的伟大实践科学地总结概括出来的，它也必然要回到实践当中去，伴随着我国社会主义建设的实践得到发展完善。社会主义核心价值体系在实践中发挥作用的过程，也是它自身不断发展完善的过程。

以社会主义核心价值体系为指导和引领，就是要在全面深刻理解社会主义核心价值体系的内涵和实质的基础上，结合企业实际，认真总结和提炼企业多年形成的具有企业文化特质的好的内容和形式，根据市场经济形势和企业发展战略目标的要求，构建自身的企业文化体系。

三、企业文化建设必须关注“社会文化”的影响

这里引入“社会文化”的提法，是指在社会一定范围大众所普遍反映的，具有观念形态的文化现象，诸如哲学、宗教、艺术、政治思想和法律思想、伦理道德等。当今社会，改革开放向纵深发展，各种利益格局的调整及矛盾处在剧烈的变动之中;多元化的思想意识观念在激烈的交锋之中，这种变动和交锋，有时甚至只是一种个案，在一定条件下都会形成一种社会舆论、社会思潮。信息技术，特别是网络技术的飞速发展使这种舆论和思潮得以迅速扩散和渗透。市场经济条件下的企业，首先是一个社会企业，处于完全开放的状态;企业员工首先是一个“社会人”，员工的自我独立意识、自我价值意识很强烈，不会自认为是依附于、听命于企业的雇佣者，过去我们常说的“企业主人公”的意识已经很淡薄。社会文化时时、处处都在影响着企业和员工。构建和实施企业文化，必须高度关注社会文化的影响。

1、企业文化与网络文化。网络文化，就是以网络为连接点，人们在其上进行各种活动，例如工作、交往、学习、娱乐等等。成为人们生活的第二场地，反映着人们的价值观念和社会心理。网络文化所具有的虚拟性、开放性、交互性、全球性，传播速度很快，渗透力很强，影响面很广。当今社会，随着信息技术的飞速发展，网络文化已成为深刻影响着人们的日常生活，甚至是思维方式、工作方式的社

会文化;成为国家政治建设、社会建设、文化建设的重要组成部分。同样也应该成为企业文化建设的重要组成部分，通过企业局域网，可以更好地推动企业文化建设，也更要关注、引导员工正确识别网络所传播的各种信息。

2、企业文化与社会思潮。社会思潮作为一种在一定社会范围内具有相当影响力的带有某种倾向性的思想趋势，对企业员工、对企业文化建设的影响，是必须予以关注的议题。新时期社会思潮呈现出了多元的格局。多种多样的社会思潮不断产生，相互交织，正确的社会思潮与错误的社会思潮相互冲突，积极的社会思潮与消极的社会思潮相互激荡，既有占主导地位的正确思想，又有居于非主导地位的思想甚至是错误思想，它们共同构成了新时期一元主导多样共生的社会思潮格局。新时期社会思潮呈现出多变的特点。各种社会思潮随着社会形势的改变而不断改变其形式和性质，因而呈现出变化多端、性质复杂等特点。当今世界和当今中国都在发生着广泛而深刻的变化，这种变化带动着社会思潮的变化。社会思潮深刻地影响着企业员工的思想变化，影响着企业的改革发展，企业文化建设要引导员工以辩证唯物论的认识论和方法论，正确识别社会思潮。

3、企业文化与社会责任。企业的社会责任，已经开始引起企业和社会的关注。在经济全球化背景下对企业社会责任问题进行深入研究，揭示企业社会责任与经济社会协调发展的关系，更好地贯彻党中央提出的科学发展观，把“以人为本”的理念更好地落实在企业发展的过程中,把企业对员工、对消费者、对社区和环境的责任贯彻到企业生产经营的全过程，从而进一步提升企业的市场竞争力，具有重要的现实意义和战略意义。企业的社会责任，开始成为企业建设和运行的重要内容。这里讲企业社会责任，由两层含义，一是从企业的性质与功能层面，一是从企业管理层面认识。从企业的管理层面看，已经从“三标一体化”发展“四标一体化”发展，就是从质量管理、环境管理、职业安全健康管理，增加了社会责任管理(SA8000)，这个认证更多的是从保护劳工的角度。

从企业的性质与功能看，企业社会责任问题涉及面更为宽泛。

企业社会责任是企业建设与运行的题中应有之意，是企业文化建设的重要内容。

企业既是经济组织，也是社会组织，既有经济功能，也有社会功能。在现代经济社会中,企业的社会责任越来越凸显出来。企业原来单纯的经济性越来越向经济性与社会性并存的方面发展,使企业成为经济属性与社会属性相统一的社会成员。企业的这种社会责任,主要体现在追求经济功能和经济利益的同时,还必须履行其作为社会成员所应承担的各方面义务。而且,这些社会责任的内容与社会生活的进步和发展息息相关。企业原来那种单纯追求经济利益而忽视或背离社会价值和责任的理念与行为,已经难以为社会所接受,缺少了社会责任的企业也无法在今天的经济社会中得以生存和发展。

企业社会责任的内容，可以有多种解读，只列几条主要的。一是合法经营、诚信经营。现今社会，诚信缺失已经成为破坏市场经济正常运营的一个重要因素，严重扰乱了经济秩序，侵犯了消费者的合法权益。企业承担社会责任，合法经营、诚信经营是最基本的要求。勘察分会率先在行业开展了诚信评估，为全行业开展诚信建设带了个好头，希望勘察行业在巩固现有成果的基础上，把诚信建设进一步推向纵深，创造出新的经验。二是确保职工各项劳动权利的实现。劳动力是企业得以发展的主要要素。企业必须尊重和保障职工各项合法权益，全方位关心职工，妥善处理好雇主与雇员的关系，建立起稳定和谐的劳动关系。这不仅有利于企业的发展，而且有利于社会和谐与稳定。在中国，坚持“以人为本”的科学发展观，构建和谐劳动关系，既是国家对企业的要求，也是社会对企业的期望。三是保护环境和节约能源。这是国家的基本国策，是经济社会科学发展的必要条件和充分条件。企业必须把保护环境和节约能源作为自己的责任和使命，并付诸行动。四是奉献爱心、回馈社会。企业应该积极创造条件，主动回馈社会，热心公益事业，帮助困难弱势群体，为社会和谐发展尽责。企业和企业家只有和员工、消费者、整个社会共存共荣、和谐相处，才能实现各方面利益“多赢”，才是经济社会可持续发展的根本之道。

认识与实践的关系范文第3篇

审计岗位是从会计岗位不断演变的过程当中分离出的, 其工作主要是针对报表、凭证, 附件等多种财务资料, 二者都是公司为更好地实现内部控制, 进而有效提高企业的经管水平的重要岗位。同时, 会计岗与审计岗的工作依据都是以会计资料为主要依据的, 其对会计资料的处理与应用直接关系到企业内部管理的质量与绩效。

两者之间的关系主要表现为以下两个方面。

(一) 会计与审计, 它们有什么关联性

两者的工作对象都是会计信息, 例如财务报表、财务凭证、财务账薄;两者和企业内部的具体制度关系密切;都能促使企业的科学发展。

(二) 客观根基的同一性

不管是会计公司, 还是审计公司, 都是依据同一个企业已经实现了的经济业务履行各自的职责。即:两者反映与监督的都是同一会计主体的经济业务。所以, 它们的客观依据是一样的。

二、会计责任和审计责任, 它们有什么区分

(一) 责任主体不一样

会计责任与审计责任得责任主体不一样。会计责任是被审计公司管理层和治理层对其所编制的会计报表所承担得责任, 故其承担责任的对象是被审计公司的管理层与治理层。审计责任是审计单位对被审计单位进行审计过程中所承担的法律责任, 其责任对象是审计公司的注册审计师。故, 从概念上就可以看出, 这二者的责任对象明显不同。

(二) 责任得内容不一样

从上文的概念就可以看出, 会计责任的内容指向被审计公司的管理层与治理层的会计业务和其根据法律法规所编制的会计报表, 其主要内容有:履行法定义务、遵守相关法规、建立且实施内部管控、遵照有关准则和制度编报会计报告、保持会计资料的真实与完整。审计责任的内容是指向审计公司的注册会计师的审计方式与所依法规出具的审计情况, 其主要内容是:对被审计公司财务收支、财政收支及有关经济业务实施单据审计并做出审计报告。

(三) 适用得法律不一样

会计责任与审计责任的界定所依据的法规不完全相同。会计责任主要依据《会计法》, 而审计责任的界定和问责则主要依据《注册会计师法》和《审计准则》等。

(四) 监管公司不一样

在对会计责任与审计责任的监控和问责过程中, 其具体的监管机构也不完全相同。对会计责任进行监控和问责的单位有财政、税务与审计等, 而对审计责任进行监控和问责的单位有财政、注册会计师协会与证监会等。总的来说, 这些监管机构也在随着时代的进步和法规的变化而不断变化中。

三、会计与审计得认识盲区

(1) 被审计公司的认识盲区, 被审计公司一般存在这样一种认识盲区, 认为既然审计公司已经对自己的会计报表进行审计并出示了无保留意见的审计说明, 就说明审计公司对自己的会计报表已完全认可并且为此承担相应得责任。一旦会计报表仍被查处问题, 被审计公司频繁会以此追查审计公司的责任, 而推卸它自己应承担的责任。

(2) 利益相关方得认识盲区, 因为财务信息对利益相关方经济业务的重要性, 故利益相关方也很注重审计公司对被审计企业的审计活动。因为对会计与审计并没有深刻的认识, 利益相关方大多数时候认为只要审计公司出具了审计说明, 而后又被发现有问题, 就应该是审计公司的问题并进行上诉和问责, 往往疏忽了由被审计公司会计责任执行不力、审计公司由于信息不匹配难以及时发现而造成会计资料失真等情况, 导致审计公司频繁被推上被告, 而被审计企业则经常免于被问责。

(3) 被审计企业得认识盲区导致一些注册会计师不愿、不想出具审计证明, 认为一旦自己出示了审计证明, 就意味着自己对被审计企业财务报表的认同, 就有可能要替被审计企业承担责任。而有的注册会计师则正好相反, 一旦在他自己出示审计证明后仍被查处会计报表有问题, 他们会想尽办法将责任推给被审计企业, 声称是被审计企业的会计责任执行不到位而造成的, 从而推诿自己的责任。

四、实务中科学划分会计责任和审计责任的一点建议

(一) 改变企业治理机制

企业治理机制失效会造成很多严重问题, 会计与审计责任得混同仅是其中之一。我认为, 应着手处理"内部人员控制"问题, 重新构建权力制衡制度;合理规划经理层的工资。

(二) 协调法律人士的认知

首先, 法律人士应对审计的局限性有充分认知。其次, 无限连带责任就可充分维护社会大众的利益, 但也可能会"罚不当罪", 导致违法所得独自拥有, 风险受罚共担, 可能消极得成就了企业管理层的财务资料造假行为。

(三) 改变细小层面

(1) 建立完整得被审计企业的内部控制制度。内部控制制度的重心是内部牵制制度, 具有维护资产安全完整、保证财务资料真实可靠的作用, 有助于会计与审计责任的划分。

(2) 提高会计人员的认知。会计人员受聘于企业管理当局, 本来就处于渺小地位。在管理当局财务造假和利益操纵的压力下, 很可能实施违规行为, 但会计人员依然可以发挥功能, 如跟管理当局深度沟通就是一种不错的策略。

(3) 提升审计人员的职业道德。审计人员要面对各种各样的环境、形形色色的人员、错综复杂业务和层出不穷的舞弊手段, 务必提高自身业务素养, 增强交流等多方面的能力。

(4) 协调社会大众的认知。社会大众应保持正确的投资观念, 提升自身素质, 有效使用会计和审计报告

五、结语

审计与会计责任是注册会计师审计活动中经常面对的两个概念, 随着中国特色社会主义市场经济体制的建立, 注册会计师行业不断地前进, 进一步分辨清楚二者的区别和联系, 合理划分各自的责任区域, 对发挥审计在现代经管和市场经济发展中, 有着重要意义

摘要：会计和审计责任虽然有不同的含义, 但是应为会计与审计责任之间存在着亲密的关系, 致使两者的区别比较困难。在业务中经常会由于岗位职责不明确而引起争论, 分析其原因主要是对有些会计与审计责任范围划分不清所引起的。本文主要对会计和审计责任进行具体的剖析, 提出实务中科学划分两者的建议

关键词：会计责任,审计责任,联系,区别,建议

参考文献

[1] 王仓民.对企业负责代写论文人员与会计人员行为责任的经济学分别[J].经济科学, 2000.

[2] 范继芳.辨析审计与会计责任的关系[J].经管者, 2010 (22) .

[3] 付华, 董浩.审计责任划分理由剖析[J].商业会计, 2011 (26) .

认识与实践的关系范文第4篇

“双基”:基础知识、基本技能; “四基”:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验

2、数学的思想：抽象、推理、模型、审美。

3、三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

4、数学的基本活动经验分为四种：直接、间接、设计、思考。

认识与实践的关系范文第5篇

以前，在学习中见到的对于理论和实践的关系是这样描述的：

(1)实践是理论的基础，即实践对理论具有决定作用。

(2)理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论则有阻碍作用。

(3)理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。

科学的理论对实践的指导作用

(1)它透过事物的现象，抓住了事物的本质，抓住了事物内在的必然联系。反映了事物发展规律，因而能够使我们综观全局，高瞻远瞩，预见事物发展的趋势，确定事物前进的方向，从而指导人们的实践。

(2)能提供科学的方法，提高人们的认识能力，给人们探求真理提供科学的认识工具。

(3)能成为人们解放思想、破除迷信的思想武器。

科学的理论是人们在实践中不可缺少的。没有理论指导的实践是盲目的实践。

以上对于理论和实践的关系的描述尽管管科学、全面，但不免读来费时、高深难懂。

今天拜读特级教师窦桂梅的文章，对于她关于理论和实践的关系的描述令我耳目一新、佩服之极。故有意与各位教师一同分享。

她认为：“理论和实践就是老鹰和小鸡的关系。一旦掌握了理论，你就会势如破竹，不可抵挡。有了这样的理论，你才会有效地指导你的工作实践。” 她还说过：“专家是围绕一个专题使劲的、一个劲地研究研究，研究到大家都听不懂了就是专家。”

对于这两点我是深有感触。作为一个小学数学教师，自己早就知道新课程标准对于教师教学理念的转变和教学活动的良好开展有重要的指导意义，但是并没有真正花大的力气去记诵和深刻领悟。不真正掌握理论，怎么能够在新课改的教学活动中“势如破竹、不可抵挡”呢?由此充分说明，要想使自己的专业得到迅速成长，自己太需要好好学习新课程标准和教学理论了。

认识与实践的关系范文第6篇

现如今, 《微机组装与维护》课程不仅在电子信息类专业中作为专业基础课开设, 也在其它工科专业与文科专业中逐渐开设起来。学生通过这门课程的学习, 不仅能掌握计算机软硬件的性能指标与选购标准, 自己能独立组装计算机;还能处理计算机软软硬件的各种故障、组建局域网, 具有微机组装与维护的能力。目前, 笔者所带的《微机组装与维护》课程经过近3年的改革与探索, 以取得了良好的效果。现就该课程的改革实践与认识谈一下自己的看法。

1 课程改革的必要性

《微机组装与维护》课程改革的指导思想是把学生培养成为既懂理论, 又会计算机操作, 还能处理常见的计算机故障, 进行日常维护的各领域应用型人才。因此, 微机组装与维护课程教学中, 在教材与教学内容、课程体系与教学方法、实验室建设与管理、教学管理与师资队伍等各个环节上, 都要体现以应用为主的这条主线。

由于现行的理论或实验教材, 作者从编写到出版, 需经过一段较长时间, 但计算机的各个部件在不断升级, 性能日益提高, 带来了计算机新技术、新产品与相对滞后的教材内容相矛盾, 要使学生能跟上硬件发展的步伐, 传统的教学内容和考核方式已不能适应课程发展的需要, 要使内容跟上市场的变化, 学生能产生该门课程兴趣, 对该课程的教材与教学内容、课程体系与教学方法、考核方式的改革势在必行。

2 教材与教学内容的改革

微机组装与维护是当今大学生必备的技能之一, 无论是工科还是文科的学生都应该掌握微机组装与维护的技能。我们针对不同的对象, 根据需要, 编写具有一定先进性、适合学生自学的教材。由于不同的专业对微机组装与维护能力的要求有所不同。因此, 我们文科、工科和计算机专业的学生分别采取不同的教学内容, 以达到因材施教的效果。

文科专业的学生毕业后, 大多数人主要从事文档处理与管理工作。对计算机的要求主要是计算机应用方面, 主要掌握操作系统与各种应用软件的安装、使用与维护;对微机组装与网络组建这方面的要求相对而言就比较低一点。

工科专业的学生毕业后, 大多数人主要从事于专业相关的技术工作, 所以《微机组装与维护》的相关内容必须与专业的应用联系起来。除了掌握微机组装与维护的基本技能, 还应把专业技术开发与应用与计算机结合起来, 利用特定的专业软件来设、开发、应用。

计算机专业的学生毕业后, 大多数人主要从事与计算相关的技术工作。他们不仅要求掌握微机主要硬件的技术指标、性能、它们之间的兼容性, 而且还要掌握微机外围设备的参数以达到能够进行硬件电路设计的初步能力。除此之外, 他们对软件与网络的要求也比较高, 不仅要求掌握软件与网络的应用与维护, 更要为相关的软件设计打下良好的基础。

3 课程体系与教学方法的改革

虽然不同的专业对微机组装与维护的能力要求不同, 但在课程体系上除了硬件组装与维护、软件安装与维护外, 都增加了局域网组建与维护的内容。因为目前互联网的发展日新月异, 网络组建与维护的人才需求也与日俱增。

教学方法上我们也是通过不断的摸索与实践, 采用教学做一体、模块化教学。首先在教学安排上进行改革, 由40节 (课堂教学) +1周实训20节 (课堂教学) +2周实训3周实训 (教学做一体) ;打破了原来课堂教学和实训要分散到一个学期, 不利于统一操作的情况。因为《微机组装与维护》是一门实践性很强的课程, 课堂上讲了硬件的性能指标和组装方法后, 如果不马上进行相应的实操训练, 很难保证课堂的教学效果。而集中实训 (连续3周) , 教学做一体, 模块化教学正好改变了这种情况, 学生反映良好。

我们按照教学内容分成5个模块, 每个模块具有相对的独立性但又密切相连, 具体内容安排如下, 其中课内学时是指在校内实训室的学时, 课外学时是指去电脑装配市场与校外实训基地的学时。如表1所示。

4 考核方式的改革

考核应该按照课程标准要求掌握的内容进行, 既有理论, 又有实际操作, 而且以解决实际的问题为主。因此, 考核方式的改革应能客观、可靠的反映出该门课程的教学效果和学生掌握知识的程度, 以及学生运用这些知识来分析问题和解决实际问题的综合能力。

经过近3年的实践, 我们对考核方式进行了改革, 具体考核方式如下：

学期教学评价=过程评价80%+阶段评价20%

过程评价：平时考核+综合考核;平时考核中包括学生出勤、作业 (包括实训总结、市场调查报告) ;综合考核是项目模块考核, 包括每个项目的实操考核与答辩。

阶段评价：期末笔试, 主要是笔试, 考察学生对理论知识的掌握程度。如表2所示。

实践证明, 《微机组装与维护》课程教学改革3年来, 学生的学习兴趣高涨, 计算机应用与维护能力得到了很大的提高。绝大部分同学顺利的考取了相应的职业资格证书《微机安装与调试》, 一些同学成为了计算机维修协会的技术骨干, 用人单位普遍反映良好。

摘要：高职《微机组装与维护》课程的改革应从教材与教学内容、课程体系与教学方法、考核方式等方面进行, 采用教学做一体、模块化教学, 提高教学质量, 满足用人单位的需求。

关键词：微机,组装与维护,改革实践,模块

参考文献

[1] 刘瑞新.计算机组装与维护教程[M].北京:机械工业出版社, 2008, 5.