让我们一起成长范文

让我们一起成长范文第1篇

各位一年级学生家长：

大家下午好!

欢迎大家来参加今天的家长学校开放日活动。

首先由我为大家作一个讲座，主题是《创建学习型家庭，让我们和孩子一起成长》。

说起学习型家庭，我想今天来的年轻的家长都不陌生吧。大家从报纸上、城市的宣传中，应该看机过，但可能对它不熟悉。其实，在当今社会，学习已经成为家庭不可缺少的一个部分了。

在今天的讲座上，我将和各位家长一起探讨三个问题：

1、什么是学习型家庭?

2、为什么要进行学习型家庭的创建?

3、如何进行学习型家庭的创建?

问题一：什么是学习型家庭?

学习型家庭，说的简单一点就是一家三口大家一起学习、一起进步、一起发展、一起成长。规范的说就是指家长有意识地在自己家庭中营造一种健康、积极的良好学习氛围，通过自身的积极学习体验与获得，引导孩子对学习行为引起注意、模仿、尝试、体验，有效地激发孩子的学习兴趣，从而使孩子实现品德与智力的良性发展。

问题二：为什么要创建学习型家庭?

1、为了家长自身的发展，为了适应这个竞争激烈的社会，否则，你就不能适应社会发展的需要，被社会所淘汰。

很多有工作单位的家长应该有很深的这方面的体会。为了职务评聘，为了晋升工资、职务，为了找一个更好的单位，大家都在不断的学习所需要的知识，努力提高自己的学识水平和业务能力。就像我们做老师的，每5年都要进行新一轮的240教师职务培训，还有普通话测试、英语老师还有英语口语考试等等。你要评高一级职称，还要进行各类职称考试。如果你通不过，就要影响你今后的职务评聘，说到底，影响工资，影响生计。所以我们每个有单位的人都会很认真的去参加学习、参加培训，参加考试。

当然，还有一部分家长是自由职业或者是自己当老板的，这些家长也许会认 1 为：你们有单位的，为了生计，为了晋升工资，不得不参加各种各样的培训班，进行业务的培训。我是个体户，从学校里毕业后，从来不参加什么培训班，我的生意不是照样做得红红火火吗?有这种想法的家长，我就问你一个问题，平时在生意之余，你是不是经常在和他人一起研究生意经，讨论如何如何使生意做得更好，多赚一些钱，或会特别留意别人做生意的方法?这个过程其实就是一个向他人学习和互相学习的过程。只不过别人是向书本学习，向老师学习，有一个正规的模式，而你向有经验的人讨教经验，这也是学习，学习途径不同，最终目的都是一样的。

所以，我们每个人不断的学习，只不过是形式、途径、内容等不同而已。

2、为了提高家庭成员的育儿智慧，帮助孩子健康成长。 先让我们一起来听一个故事：

六一儿童节，妈妈带着优优来到了热闹的商场，看着琳琅满目的儿童玩具，，妈妈给优优看这看那。妈妈兴趣盎然，可是优优却嚷着要回家。妈妈只好蹲下来给优优讲道理，这才发现，以优优的视觉角度来看，看到的全是大人的脚。妈妈也才明白孩子为什么要回家了。

故事中的这个妈妈真细心。在我们实际生活中有的妈妈遇到这样的情景，可能她就会觉得自己的孩子真不乖，给你买玩具，还要吵，不买了，回家。

这个故事告诉我们，现在我们做家长的，不能再从你家长作为大人的角度去思考孩子的问题，教育孩子，不能用命令式的口吻要求孩子该做什么，不该做什么?可以做什么，不可以做什么? 我们应该站在孩子的角度，对孩子进行教育。

所以我们每个做家长的，在要求孩子认真学习的同时，自己也要学习如何做一名合格的家长。

我们大部分家长都是第一次做家长，如何把一个什么都不会的孩子调教成一个什么都懂的孩子，大家其实都在摸索。有的家长把教育孩子当回事，认真的学习，或向自己的父母、同事学习，或从学校订阅的《不输在家庭教育上》、《家长》等书籍、媒体中学习，汲取他人的经验，最终引领自己的孩子一步一步走向了成功。(举华秋婷的例子)

而有些家长从孩子一出生开始，就没把孩子当回事。要么把孩子扔给爷爷奶奶，要么推脱自己工作忙，任其孩子发展。孩子吃什么、在干什么，夫妻俩从不过问，而自己在忙什么呢?没别的，下班后就是坐到麻将桌旁。但是等到看到孩子长大了，读书了，每每看到别人的孩子那么有礼貌、那么懂事，学习成绩又好，而自己的孩子不仅不听自己的话，不尊重自己，还不听老师的话，今天这个老师来找我，明天那个老师来找我，弄不好，还和其它小朋友闹矛盾，其他家长找上门来。他不是反思自己做家长的有哪些地方还做得不够，为什么别人家的孩子成 2 长得这么好，自己的孩子成长得不好?而是一个劲地埋怨孩子。老师找上门来了，要么把孩子骂一顿，要么把孩子打一顿。试问：你骂了、打了以后，有效吗?你何不把这些力气省下来，个孩子一起寻找问题的原因，不让类似的情况再次发生，这样不是既省力气又有效吗?

(举例张涛的例子：期末考试那天，父亲搓麻将，孩子凌晨两点以为是天亮了，结果刚出来，门关上了，没钥匙，只能在校门旁边坐的，后来门卫发现后才让他进校门，结果孩子应没有休息好，考试时就睡着了。杨卓的例子：父亲从来不管孩子和妻子。有一次，因为夫妻之间不开心，妻子回老家了，自己整天不着家。儿子几天都没吃饭。因为那天没来上学，班主任就和他联系，和他一起去找孩子。结果，他不是反思自己的不对，而是一见面，就把孩子毒打一顿。周围的邻居看不过去了，老师更是用自己的身体护住了自己的学生，才使学生少挨了几个打。最后，他自己扬长而去。还是老师给这位孩子买了饭，把他领会了学校。)

孩子在成长的过程中出现这样那样的问题是很正常的。关键在于作为家长的你怎样处理孩子身上出现的这些问题。(举谈易平的例子：爱玩具偷钱买玩具家长如何引导：

跟着孩子的兴趣走

在家庭教育中，孩子的兴趣占有很大的优势，只要孩子有兴趣，这件事总是很容易做完做好，所以我认为培养孩子的学习兴趣真的很重要。我的孩子对周围生机勃勃、神秘莫测的世界充满了好奇，对新生的事物有了兴趣更是问个不停，而且是打破砂锅问到底的那种。我有时可以回答他，但有时不满意我的回答。于是，我就让他去看科普书，如他对很多我们周围生活没有的事和物，永远是乐此不疲的。孩子喜欢折纸飞机，我就买折纸书给他看，夏天孩子喜欢捉昆虫，我就和他一起捉。在玩的过程中，引导孩子对照书本自已找答案。儿子在游戏中自然而然的就培养出浓厚的读书兴趣和学习兴趣。)

就像这位家长那样，遇到问题善于思考，不懂就去请教老师、同事，还有家教书籍等等。所以，为了孩子的健康成长，作为家长必须学习，努力丰富自己的家教智慧，提高自己的家教水平，养成良好的习惯，用自己的榜样作用引导你的孩子，使你的孩子逐步成长为你理想中的成功的孩子。

3、为了给孩子营造良好的成长环境，让孩子始终处于一种积极向上的家庭环境氛围中。

我们这儿一直都有这样一句老话：吃了谁家的饭，就像谁家的人。这句话足以说明我们当地人都知道家长是孩子的榜样。你家长爱学习的，孩子当然也爱学习。家长有修养的，孩子的行为习惯和学习习惯也就不会差的。

还有一句老话：三岁定八岁，八岁定终身。我想这句话流传至今，不会没有 3 它的道理的。从这句话中，我们很清楚的知道：孩子幼年时期习惯的养成是非常重要的。(端洗脚水的广告和三1班一位学生用脚踢爷爷的例子)

阿拉伯有句谚语说：幼年时学的东西如石头上刻的。这句话充分说明孩子幼年时所学的知识是终身难忘的。但是，你不教给他良好的习惯，不教给他知识，这块石头就永远是空的。

所以为了让每个孩子从进入学校的第一年开始，每年都能在家长的引领下有新的进步，新的变化，因此，从2005学年开始，我们学校每年都在一年级新生家庭内开展学习型家庭的创建工作，向家长介绍学习型家庭创建的要求，指导各个家庭积极开展学习型家庭的创建，使每个孩子都能在最好的家庭环境里成长。

鉴于以上三个原因，我们学校要大力开展学习型家庭地创建活动。希望我们在座的家长一定要自始自终参与这项活动，学年结束，请每位家长把自己的创建经验和成效撰写成文，我们将把大家的经验一部分上传到我们学校的专题网站上，一部分将刊登在学校的校报《银杏报》上。同时进行学习型家庭的评选和表彰。

也许有的家长还有疑虑：我学历水平很低，只有小学水平，只有初中水平，要进行学习型家庭的创建，我有困难，我不会。其实，家长的学历高低与学习型家庭的创建并无多大影响。有一句广告语说：态度决定高度。所以，确实，根据我的经验，在很多情况下，只要作为家长，你以身作则，认认真真引导孩子开展了，学历低的家长有的时候做得一点都不差。有的时候孩子成长得反而比条件不优越得孩子更好，因为家长更知道从哪个角度去引导。(举费晓霜的例子)

问题三：怎样创建学习型家庭?

如何进行学习型家庭的创建?首先请我们每个家长要清楚以下几个问题：

1.谁学?答案是孩子与父母都应该成为学习积极自主的参与者，但父母应成为学习的主体，成为孩子学习的表率和楷模。

2.学什么?一切都要从家庭生活实际需要出发，不可能有统一的内容，家长有家长要学的内容，如《浦江二小家长50个好习惯》、《不输在家庭教育上》等教育孩子的知识以及单位需要的知识技能。孩子要学的内容有：学各种各样的知识、学生存需要的技能、学做人做事的道理。通过学习，目的就是开发家长和孩子两方面的自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满。

3.在哪儿学?今天的社会是开放的社会，今天的学习也是一种开放的学习。除了向书本学习外，还可以向自然学习、向社会学习、向现代科技学习、向生活学习。在生活实践中、在人际交往互动中学习。

4.什么时间学?大致可分为两大类：第一类为个人进修学习时间，第二类 4 为全家分享时间。个人进修学习时间是指家庭中每个个体的独立学习时间，全家分享时间是指餐桌上的交流、饭后的全家散步、睡前的交谈、全家共同阅读、外出旅游、参观、交友等时间。学习型家庭成员要努力提高休闲时间的文化含量。

5.怎么学?学习有多种形式：既有书本式学习，又有生活式学习，还有自然休闲式学习。既有个体式学习，又有团体式学习。虽然家庭成员由于职业、生存、教育等原因形成了个体的不同，但情感上的相互交流，方法上的相互促进，内容上的相互补充，使家庭的学习成为全员、全程、全方位的学习。网络信息的飞速发展，更是为全员、全程、全方位的学习提供了可能。总之，家庭情况各有不同，没有统一的模式，只要是有利于孩子健康成长、家庭和谐发展的学习都是可行的。值得提醒各位家长的是：学习的时候不分年龄大小，只要是正确的，哪怕是孩子教你的，你也得向孩子学习。

综上所述，一句话：“时时事事处处人人学习”

各位家长：

刚才我和大家一起探讨了学习型家庭创建的三个问题。我想，大家应该非常清楚学校开展这项活动的重要性和必要性了。

从今天开始，我们各个家庭都要积极投入学习型家庭的创建活动之中。开会之前，我们就向每位家长发放了学习型家庭的达标要求和创建计划。

下面我们再一起来学习一下我们学校学习型家庭的评选要求：

浦江二小学习型家庭达标要求

1、家庭成员有学习的共同愿望和各自的学习目标，学习成为家庭生活的重要组成部分，自觉提高家庭成员的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。

2、建立家庭成员共同的学习活动制度，家长带头学习、具有互动沟通的学习特点，逐步形成良好的家庭学习氛围和自觉的学习习惯。

3、家庭成员有各自的学习计划，家庭能按计划自学或参加有组织的学习，平均每天达一小时。

4、家长能积极订阅《不输在家庭教育上》、孩子能积极订阅《少年日报童心周刊》等内容健康的报刊杂志，具有一定数量的藏书(不含在校生学习用书，藏书量不少于100册)，学习环境较好，有能够满足学习需要的条件和设施。

5、家庭成员用于学习的费用在家庭消费中占有一定比例，每年一般不少于1000元。

6、家庭的学习方式多样，内容丰富。

7、家庭成员能积极参与学校开展的各项读书征文、知识竞赛、教育研讨、摄影、亲子活动等活动。

8、家长能将现代家庭教育思想引入家庭教育领域，并能经常和学校或老师进行沟通，了解学校教育方向，提高家庭成员素质。

9、在家庭成员的共同努力下，孩子拥有良好的学习习惯和行为习惯。

10、能把现代信息传播手段及其所代表的现代生活方式引入家庭，有电脑等设备，并能积极开展网上学习活动，尝试开辟自己与孩子共同成长的网上“档案”。(我们学校有很多老师都为自己的孩子建立了档案夹)

当然，没有条件的，可以建立书面档案。 建立书面档案，各位家长可以从这些方面着手：

1、荣誉袋：奖状、小红星、粘纸等，使孩子不断获得成功体验，感受自己的进步和成长，树立孩子的自信心。

2、日常学习、行为记录袋：课堂表现记录、作业记录、各种成绩、孩子对自己学习效果的反思与评价等。

3、创新袋：制作的小卡片、图片、小手工等体现孩子动手能力和创造性的成果。

4、作业袋：作业样本、读过的书籍名称、读书笔记、各种重要的测试试卷等。

5、总评袋：成长记录册等。

因为这些档案有利于养成孩子对自我反思的习惯;有利于培养孩子正确评价自己的习惯;有利于帮助孩子树立自信心;有利于增进家长和孩子以及学校交流的纽带。(资料)

同时每学年暑期上海市档案馆还经常进行档案夹评选。以后家长有这个意向的可以跟我联系一下。

各位家长：

希望大家能根据今天我们的辅导，根据学校学习型家庭创建的达标要求，回去后和孩子的父亲或母亲一起商量一下，如何进行学习型家庭的创建，一家三口每人各自制定好学习计划，并有计划地进行实施。每位家长制定完计划之后，一份交学校存档，一份放在你们自己身边。学年结束，大家进行创建成效的总结。

最后我请大家做一道计算题：你们知道5个90%相乘等于多少吗?是59%。这是我在《读者》第22期的卷首语上看到的一篇文章。他就是告诉我们做每一件事情，你不能打折扣，不能马虎。五个马虎下来，你的效率就只有59%了。那么，教育孩子更是这样。可能我今天对你说要认认真真去做，下面有的家长就在说，吃饱了没事干，我回家去马马虎虎写一写，明天交给老师就算了，去做啥。但是我想告诉你，你马虎掉的可是你孩子的一生。

6 每个家庭都只有一个孩子。这一个孩子对于你们来说，他的成败就是100%。所以，我们希望你们的孩子因为学校开展了学习型家庭的创建，开始真正拥有积极向上的家庭成长环境，让孩子成长的也比原来的更好。

有一流的家庭就有可能有一流的孩子。愿你们的孩子都是你认为的最优秀的那位。

今天我们的家庭教育讲座就到此结束。

下面请各位家长进入自己孩子的教室。请听课的家长关注这么几个问题：

1、你孩子上课的注意力是多少?对于老师的讲课，他的理解能力如何?他上课回答问题的积极性如何?回答问题的质量如何?

让我们一起成长范文第2篇

当布置了“读书”这个任务，我才认识到：读书所带来的那种充实和冲击是巨大的。读书，让我们充实;读书，让我们成长。 下面我就谈谈自己对窦老师这本书的一些认识。 窦老师是“新生代”特级教师的领军人物。她倡导的“三个超越”的教学思想，充分体现了新课程所倡导的先进理念。

第一个超越是“超越教材”，在教好原有教材的基础上，窦老师精选了300多首古典和现代诗词，200多条古今格言，她要求学生掌握100多个寓言故事，200多个典故，1000多条成语，通过各种巧妙的方法，用几年的时间把这些语言的精髓引入孩子们的精神世界。300、200、1000，仅仅这些数字就令我们叹服不已，扪心自问，我们会这样去做吗?而窦老师这样做的最直接的结果就是：学生的识字量和阅读量大大增加，听说读写的能力大大超出同年级学生。

第二个超越是“超越课堂”。“以社会当课堂而不是以课堂当社会”，这是窦桂梅追求的教育境界。为此，她奋力打开传统语文教育封闭的篱笆，把语文教育引向生机勃勃的大自然，引向丰富多彩的大社会。窦桂梅请学者、教授、专家来学校做讲座，带领学生参加社会服务劳动，参加社会团体举办的各种活动。她还经常带学生逛书店，看展览，看《焦点访谈》等节目，鼓励学生对社会热点问题进行采访，并做相关的社会调查活动。班级组成了记者团，采访同学、老师、家长以及社会人士。学生们自己动手编辑了《萌芽文集》、《诗画文集》以及《发现父母》等校内杂志。

第三个超越是“超越教师”。“师生共同成长而不是拔苗助长。”窦桂梅说，引导学生超越教师，实际上是教师的一种自我超越。教师应该放下架子，与学生一起去探求真理，发现真理,开创教师和学生真正平等的对话平台。在教学实践中，窦桂梅会鼓励学生上台当老师，敢于和老师平等对话，敢于挑老师的错误，敢于提出和老师不同的见解和观点。 我羡慕，能做她的学生，真是幸福啊! 看了那么多关于窦老师的文章，尤其是关于她和她的学生之间的故事，两点最深的感受就是：自信和童心。也正是窦老师之所以成功的根源所在吧。

一：自信

记得窦桂梅老师是一个出身于农村的孩子，但她始终坚信“我是重要的”，没有屈服于命运的安排。为了能走上教育第一线，做一名“真正”的小学老师，刚刚师范毕业的她，去找校长、找教育局领导，希望能把她留在教育第一线。为了能上一次公开课，她主动请领导和老教师们来听课，有缺点不气馁，把它当作前进的动力，在这样不断的改进中，自身的教学素养得到了全面的提升。对照自已，刚走上三尺讲台时，我对领导的随堂听课表现得十分紧张，因为总是对自己没有信心，脑子里老是想着“要是上不好，肯定要挨批评的”。所以，有时也想主动请领导来听自己上课，为自己指正，但往往又缺乏这样的勇气。 “自信使人自强，适当的骄傲使人成功”窦老师就因为拥有充分的自信，她的潜能和才华才得以充分的发挥，也正因为自信，她才得到了“高峰体验”。她不断地追求成功、设计成功，更重要的是她努力去撞击每一个可能成功的暗点，最后终于擦出成功的火花。

二：童心在闪耀

让我们一起成长范文第3篇

文/吴艳洁

回眸刚刚过去的21天夏令营，孔老师和滕校长的忙碌身影立刻出现在我的眼前，她们是最辛苦的!家长把孩子接走的那天，都满脸的笑容，笑容背后却 都是孔老师和滕校长的辛勤付出。还记得天天的妈妈说，孩子进步很大，冬令营还让孩子参加。我感悟到夏令营给孩子们带来的成长，给家长重新定义孩子的机会。 夏令营牵手两代，共同成长!让孩子们扬帆起航!

夏令营不仅让孩子们得到了成长，也让我这个助教受益匪浅。夏令营是鼓励的教育，重视每个孩子的进步和成长。在学校里成绩是天，没有好的成绩就没 有足足的自信心。在这里，孔老师要求我们发现每个孩子的优点，重视每个孩子，提高孩子的自信心。每个人没有好与坏之分，只有你有什么优点、他有什么特点之 分。所以孩子之间的关系都特别融洽，因为这种气氛让他们也清楚，他们是来发掘自己优点的，没有谁强谁弱之争。像之之这样调皮的孩子，我们却非常喜欢他，因 为我们发现了他身上与众不同的潜质，他认准的事情，不管有多么困难，他都会超乎同龄孩子的耐心，坚持做下去。在学能班里我经常被这种非常人性化的教育感 动，我在想，如果他们一直在这样的教育里成长，那该多好啊!我特别感激孔老师给予我这次学习的机会，能在这样的人文环境里工作，太幸福了!来自/article/zongjie/

其次，我感悟到做老师做领导的难处。做学生时，总感觉老师不用写作业不用完成课堂任务，他们工作应该很轻松。当了助教之后才认识到老师的不易， 特别是孔老师和滕校长。孔老师不仅要布置每天的任务，管理各个班里出现的问题，还要每天晚上批改学生的日志，孔老师工作特别认真，批语很真挚很细心，这让 我特别佩服，我上过这么多年学，也没见过有老师做这么认真的批语，批语中有沟通有鼓励有同感，孔老师批改日志都是到夜里两点多才能睡觉，我每次看见她操劳 的表情，都想给她说声多休息的话，但当看到她那种为孩子付出的快乐和执着，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老师在我心目中的地位越来越高了。每天早上 孔老师和滕校长还要给孩子们训话、发奖品，早上他们起的特别早，孩子们还没集合完毕，她们已经在训话的地方等待我们了。她和滕校长对待工作的负责与认真让 我感动，老师辛苦了!我们这些助教比起你们来，那些苦就不算什么了!

再次就是在好的管理者下面工作真是太顺心了。这里不仅有孔老师和滕校长，还有很多好班主任，我在行政四班，班主任吕老师人非常好，对孩子非常负 责，而且对我们这些助教也非常关心。我们每天开会时间虽然到很晚，但讨论的都是班里孩子们的事情，每个老师会说说今天发现的哪个孩子的特点、优点，然后集 体讨论如何解决这些孩子的问题，怎样鼓励、疏导孩子，明天的工作具体如何开展，有没有新的创意。吕老师都是先听听我们这些助教的意见，再做决定，这让我们 做工作更加有热情了。所以21天里我们班的孩子出现的问题很少，并且把那些行为和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集体的怀抱里，看到这样的变化时，真是太 幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我们宿舍的孩子，刚来时我就跟她聊，她就告诉我，她最大的弱点就是不合群，她问我愿意帮助她走出这个困难吗?我

告诉她，这是 我应该做的，肯定会和她一起走出来。21天的时间果然能让一个人养成一个习惯，阿欣每次讨厌别人时，我就告诉她，她需要包容别人，而不是别人适应她。真替 阿欣高兴，她战胜了自己，成功走出了不合群的沼泽。

还有很多孩子的故事和进步没有一一列表出来，我被这些孩子的爱感动着。记得距离结营还有一周的时间时，宿舍的俩孩子就开始赖在我床上不舍了，孩 子的爱是最纯洁的，这次感悟很深。依依是个九岁的女孩，特别优秀，能写出初二的写作量，画画特别棒，就是经常想妈妈，在宿舍里她管我叫妈妈，缓解了她的想 家之情。小薇折了几个可爱的东西，画了一副画送给我，真是很感动。我们之间都像朋友，过得非常开心!现在真是很想念他们!希望他们健健康康、快快乐乐成 长，希望能再次见到他们!

21天的美好，21天的进步，与孩子们在一起，生活就像在动画片里，如此美妙!与这些好管理者在一起工作，生活很顺心!从此，我会同这些孩子们一起扬帆起航，坚持好习惯，追逐自己的梦想!最后，感谢孔老师给予我这次学习的机会，让我的心飞得更高!谢谢!

让我们一起成长范文第4篇

在爱中成长作文700字1

我有一个很温馨的家庭，爸爸妈妈把他们的爱化成雨露滋润我成长。

温柔的妈妈让我学会了自己的事情自己做。记得那一次，我在房间里把床、桌子弄得很乱，然后就溜出去玩了，心想反正有妈妈帮我收拾。玩到很晚才回家，我一打开房门，房间里还是一片狼藉，床上、书桌上都堆满了我看过的书和吃的零食，我想躺一会都找不到空地，是够乱的。我还正奇怪妈妈怎么都没进我房间整理，只见她笑盈盈地走了过来。“回来啦，我等着你一起收拾你的烂摊子呢!”我看了看实在不像样的房间，不好意思的朝她笑笑。“我们家小鑫长大了，以后自己的事情不能全让妈妈干，要学着自己整理自己的房间。”我看她毫无责备的意思，心中反倒多了一份内疚。于是跟着妈妈的脚步，我们一起开始整理我的房间。我接过妈妈一本本递过来的书，把它们整齐的放回书架。“下次看书过后就应该立即放回，就不用现在再来收拾了，你说呢?”我用力地点点头，看着几本心爱的书已经有些变形，我也有些心疼。先整理再打扫，经过一番改头换面，房间终于恢复了往日的整洁，而我已经累得出汗。从那以后，妈妈每星期都会来督促我打扫房间，大部分的事情我也能自己完成了。现在每每看着整齐有序的房间我心中多了一份满足感，我也能在一个舒适的环境里学习和休息。

相比妈妈的慈爱，爸爸就显得很严肃，但他用自己的实际行动感染着我。有一次，我们两去超市买了一堆东西，等结帐才时发现居然没带袋子。我叫爸爸买个袋子吧，他却说：“手里拿得下，就走一小段路就别买了，要节约。”我忍不住嘀咕着：“不就三毛钱嘛，至于这样嘛!”爸爸听见了，一脸严肃地说道：“三毛钱也是节约。如果我们每天节约三毛，那一个月就是九元，一年就是三千多，如果二十年、三十年呢，也是一笔不小的数目啊。”我怔怔地听着，爸爸则已经把大部分东西都抱进怀里。“你拿着那些剩下的，要再拿不动待会就给我。”看着抱着满满一怀东西走在前面的爸爸，我心中不觉升起一丝敬意。在接下的无数日子里，爸爸就是用这样一件件简单的小事让我我学会了勤俭，也学会了如何更好的学习和生活。

我就在这样一个幸福温暖的家庭中快乐成长着。妈妈对我说：“你要做一个独立勇敢的人!”爸爸对我说：“你要成为一个有理想追求的人!”我点着头，笑着对他们说：“我也会做一个让家里充满欢笑的人，我要让你们也做一个幸福的人!”

在爱中成长作文700字2

就像小草沐浴阳光成长，鱼儿游动在溪水中获得保护，我的成长沐浴在比阳光温暖，比流水细致的爱中。父母的爱庇佑我茁壮;老师的爱给予我方向;朋友的爱赋予我温暖在爱中成长，使我幸福，使我快乐。

父母的爱无微不至，让我在成长的过程中感受到家庭的温暖。还记得夏天的一个夜晚，我突然发起了高烧，爸爸妈妈急得像热锅上的蚂蚁，什么也不顾就立即将我到往医院。等到了医院，已经是满头大汗，又顾不上稍作休息，急匆匆的去排队挂号。终于看完了医生，烧也退了一大半，却已是凌晨了。望着他们疲惫的脸庞，我体会到父母对我所注入的温暖的爱。

老师的爱包含万物，传授知识的同时教予学生做人的道理。有一次考试，我的成绩遥遥领先，便开始沾沾自喜，上课纪律变差了，老师讲话也不认真听了。班主任发现了我的自满，便将我叫到办公室，语重心长地说：“你一直是老师心目中的好学生，这次考试也证明了你的能力。但是，成绩只是暂时的，也终究会成为历史。只有不断地进步才是真正的成功。”听了这番话，我心中由原先的骄傲自满，变为了羞愧，但更多的还是决心：对!不能有点成绩就骄傲!“今后我一定会继续努力的，老师!”我坚定地对老师说。“好，这才是真正的自己，从现在开始，作为另一个更好的起点!"老师的脸上重又挂上笑容，目光里重又充满着赞许。

朋友，同学间的友谊，使我在生活中充满自信，充满向上的活力。在周末，与朋友外出郊游，使心情更加放松，各自交流在学校的趣事与烦恼。

在成长中，总会有一些困难和苦恼，但只要有爱在左右，风雨过后就会出现彩虹。

在爱中成长作文700字3

岁月流逝，我已成长为亭亭玉立的花季少年。妈妈陪我成长的爱的瞬间时时萦绕在我的脑海，让我倍感温馨幸福。

爱在泪水里

小时候，爸爸常常在外出差，大多时候都是我陪妈妈度过的。那晚，妈妈炒了一桌子菜，我仰起头。问妈妈：“今天炒这么多菜，有客人吗?”“为了奖励家里的乖娃娃呀!”妈妈笑笑，抱起我。“你吃什么，妈妈给你夹?”我用胖嘟嘟的小手指指那盘芹菜，妈妈给我夹了一些芹菜，放到我的嘴里，我嚼着，笑着，妈妈望着我，笑的比我还开心，突然，我不再嚼了，是芹菜卡在喉咙了。我依晰能感觉到妈妈那“嘭嘭乱跳的心”，她抱起我就往诊室跑，还没到诊室，我就好了，我轻轻地叫了声：“妈妈”。妈妈停下来，把我放下，看见我好好的，一把我抱住：“你吓死妈妈了”。妈妈的泪水溢出眼眶，这泪水里有妈妈爱心疼的爱。

爱在称赞中

我是个勤劳能干的小孩。周末做完作业后总帮妈妈干家务，我一会儿擦桌子，一会儿扫地，虽然我满头大汗，但看到洁净耀眼的桌子，地板，我心里乐滋滋的。哦!还没刷碗呢，何不好事干到底，开干!准备好一盆水，挽起袖子，不一会儿，一个个浧光瓦亮的白碗摆满了桌面，看着心里都甜滋滋的。“就等妈妈的称赞喽。”心里想着。“吱”妈妈来了，我“嗖”得蹦起来，不小心碰到了碗，碗在桌子上几次转体后，摔在地上，碎了，我赶紧蹲下捡拾碗的碎片，妈妈见此情景，走过来说：“小心点，别把手划破了。碗碎了就碎了，没关系。”妈妈转身，看到洁净整体的屋子，满脸笑容地说：“我女儿长大了，能帮妈妈干活了，真好”。我听到妈妈的称赞，刚才打碎碗的紧张已烟消云散。这啧啧的称赞中，有妈妈的爱温馨的爱。

爱在患难时

转眼间，我已上初中，大多时间都是在学校里度过的。那个星期二，大风夹杂着雨雪，股股冷风肆无忌惮的刮着，我虽坐在教室里，忍不住打着寒颤。这时，一位值勤的同学站在教室门口说：“王亚芹，校门外有人找你。”我半信半疑的走出去，一股狂风几乎要把我吹到，我撩开头发，往校门口一瞧，是妈妈，我跑过去，妈妈递给我一大包东西，说：“本来就感冒了，别再冻着。里面是棉袄，快穿上”。此时，我热泪盈眶。这满满的包里，有妈妈的爱呵护的爱。

泪水、称赞、患难、，种种记忆里，有妈妈的爱：心疼的爱、温馨的爱、呵护的爱。妈妈的爱伴我成长，我的生活温馨幸福!

在爱中成长作文700字4

爱是一杯热茶，虽然味是苦的，但茶是热的，正如爱一样温暖人心。

题记

我的生活充满着爱，有来自父母的疼爱、老师的关爱和同学的友爱。我在这条充满爱的路上茁壮成长。

爱如棉花暖心

我有一个像大山一样威严的爸爸，有一个像蜜蜂一样勤劳的妈妈。他们用无私的爱包围着我，关怀着我，温暖着我。还记得那一个冬天，我去上学忘记带棉衣，妈妈知道后，就不顾寒风的吹打，急急忙忙把棉衣送到学校，冷得瑟瑟发抖的我看到了妈妈，心里顿时像跳进温泉一样温暖。妈妈跑过来把棉衣给我披上，当妈妈正要转身离开的时候，我抓住了她的手，轻轻地搓揉着她那双冻得发紫的手，我被她那颗炽热的心融化了，泪水止不住地往下流。她的爱正如冬天里的棉花一样温暖着我的心。

爱如西瓜润心

刚上初一那会儿，我和同学和老师总是小心翼翼地相处。我不太爱说话，只是常常把微笑挂在脸上。也许正是这样，我引起了她的注意。那是我初中生活的第一堂课，她迈着缓慢而又沉重的步伐走进教室，她看着我，说了好多的话。那些话如春雨班滋润着我这颗枯燥的小草，这颗无知的小草，她让我找到了翅膀去飞翔，去画出属于自己的世界。我那颗焦躁的心被她的关爱润湿，她的爱正如夏天里的西瓜一样滋润着我的心。

爱如柳枝慰心

在我明确了自己的目标，并为之而努力时，她出现了。她是我进入初中的第一个朋友，我们初次见面，都只是微微一笑。接着，又是在一次哄堂大笑中我们成了朋友。我们一起生活，一起学习，一起奋斗。她笑，我陪着她一起笑;当我哭的时候，她并没有哭，而是安慰我。是她让我开心，是她让我重新找回了自信，她的爱，正如春天里的柳枝一样抚慰着我的心。

我慢慢地用心品味着这些爱，我会珍惜，我会感激，我会在这条充满爱的路上继续前行，幸福快乐地成长。

在爱中成长作文700字5

站在时光交汇处，我看到三千日光别来无恙，请允许我再次找拾那躲在粥中的母爱，看到那桌子上的清粥正冒热气，丝丝缕缕间飘过我的心田。

我还记得，小时候，我得过一次很严重的病，终日吃药打针，却好的很慢。母亲为此每日都为我熬粥，虽只是粥，但我明白，它涵盖了母亲对我的爱。

我还记得母亲那熬粥的样子

母亲为我熬粥都用那种最长、最大、颗粒饱满、质地晶莹、略带些翠色的米粒，她一颗一颗精心挑选。把米洗干净，然后放进一只棕色瓦罐儿，在倒上清澈的泉水，用小火慢慢熬。火，不急不躁，被她调教的温顺而精致，宛若一位优雅而恬静的江南女子。

熬粥，通常要花两个小时，她小心翼翼地把粥倒进一只青花瓷碗，一边晃着脑袋，一边吹着气，吹到自己头上都有了一些汗珠，粥也就凉了。她微笑着，用汤匙轻轻舀出一些，然后送到我嘴边，说：“来!快尝尝!好喝吗?”喝下一口粥，嘴里顿时充满了米香，混杂着泉水的甘甜与爱，炸开在舌尖。“怎么样?”“嗯，好喝!”母亲的脸上溢满了笑容。

温热的粥，饱含着母亲对我的爱与关心，这些也早已印在我的心中。

现在，每天在学习中度过，不免也是有些枯燥乏味，可母亲依旧在背后默默支持着我，但我却在书本与习题的背后，将她的身影冲洗，每当我看到她为我倒水，陪伴我至深夜，或是桌上的一碗清粥时，内心又很有感触。

我渐渐明白，一直是被爱包围，所以没有在意，母亲就像我生命中的一盏灯光，我爱这样的灯光，几盏灯或甚一盏灯的微光，固然不能照彻黑暗，可是它会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。我看着那灯光依如从前，可是人，却老了

草，在结它的种子;风，在摇它的叶子，我听见时光的声音告诉我，我已在爱中，慢慢长大。

让我们一起成长范文第5篇

一、清点人数、报告人数。

中队长：“报告辅导员，本中队原有79人，实到79人。我与祖国共成长’ 中队主题会一切准备就绪，请您允许我们开展活动。”

辅导员：“接受你的报告，预祝你们活动圆满成功。”

二、全体立正。

三、出旗，敬礼礼毕

四、齐唱队歌全体坐

下。

五、主持人讲

话。甲：队号声声飞越长空，火炬熊熊把山河映红。

乙：少先队，我们成长的摇篮;

丙：少先队，我们远行的航灯。

丁：《我与祖国共成长》中队主题会现在开始!

六、进行活动。

甲：有一首歌，中国的少年儿童唱了几十年，这就是气势磅礴的《中国少年先锋队队歌》。

乙：有一面旗，中国的少年儿童举了几十年，这就是星星火炬组成的少先队队旗。 合：我们唱着队歌，行着队礼，胸前飘荡着鲜艳的红领巾，我们拥有一个欢乐的童年。

甲：你知道队歌为什么这样嘹亮?

乙：让我告诉你：这是一代又一代少先队员在一起歌唱。

丙：你知道队礼为什么这样庄严?

丁：让我告诉你：这是革命先烈生命与热血的铸造!

合：我们中国少年先锋队具有光荣的革命传统。

丙：在共产党的领导下，

丁：在共青团的直接带领下，

合：中国少年先锋队创造了60年的辉煌，与祖国共同成长!

甲：让我们一起来翻开鲜红的历史，翻开那些灿烂的篇章!

第一篇章：少先队，我们永远的骄傲

乙：当第一面五星红旗飘扬在天安门上空，英雄的中华少年也有了骄傲的名称。

丙：镰刀斧头开创了共和国崭新的黎明，星星火炬照亮了少先队前进的征程。丁：让我们一起来回顾光荣的队史。

丁：请各小队上台表演队史。

1、请看一小队的节目：《劳动童子团活动》请听一小队的介绍。

(小队长领)第一次国内战争时期(举牌)，(合)我们的名字叫劳动童子 团，(男)贫穷儿童从此有了最早的家园。

2、请看二小队的节目：《斗地主》(《红星歌》伴奏)请听二小队的介绍。

(小队长领)土地革命战争时期(举牌)，(合)我们的名字叫共产儿童团，(女)红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。

3、请看三小队的节目：《王二小》(《歌唱二小放牛郎》伴奏)请听二小队的介绍。

(小队长领)抗日战争时期(举牌)，(合)我们的名字叫抗日儿童团。(男)埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

4、请看四小队的节目：《卖报》(《卖报歌》伴奏)请听二小队的介绍。 (小队长领)解放战争时期(举牌)，(合)我们的名字叫少先队和儿童团。(女)小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

5、全体队员：(中队长领)1949年新中国成立了，10月13日中国少年先锋队成立了，(合)我们的名字叫中国少年先锋队(举牌)。(男)星星火炬是我们的队旗，引导我们为共产主义事业做好准备。(女)我们是建设社会主义的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，(合)学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔!

甲：刚才听了各小队的介绍，让我们了解了中国少年先锋队发展的历史。

6、请听《少先队知识朗诵》。

第二篇章：我们在队旗下茁壮成长

1、回忆入队仪式。

甲：在长辈的期望中，我们戴上了红领巾。

乙：在鲜艳的队旗下，我们庄严宣誓。

丙：从那天起，我懂得了什么是责任。

丁：从那天起，我明白了什么是使命。

2、请听：《少先队员拍手歌》(全体队员)

3、新队章知识竞赛

甲：全国“少先队知识竞赛”已经开始了，让我们也积极参加进去，一起学队章，用队章。

(1)什么是少先队的队旗?

(一小队)中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。(二小队)少先队的队旗是少先队组织的标志。(三小队)队旗为红色，象征革命胜利，(四小队)队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，(男)火炬象征光明。(女)队旗的意思是：(合)在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。

(2)少先队员的标志是什么?

红领巾是少先队员的标志。它是红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的!

(3)少先队员的作风是什么?

诚实、勇敢、活泼、团结、助人为乐。

(4)入队的年龄是几岁到几岁?

凡是6周岁到14周岁的少年儿童，都可以加入少先队组织。

4、、队旗下我们的风采。

乙：少先队员是今天的预备队，明天的接班人。

丙：准备好腾飞的翅膀，燃烧起向上的激情。

丁：我们在鲜艳的队旗下愉快地生活，健康地成长。

展示之一：请听表演唱《让我们荡起双桨》

甲：老师教过的本领，会变成我们的羽毛;

乙：父母眼中闪过的的期望，会变成我们的行动;

丙：红领巾发出的召唤，把我们引向新的历程;

丁：从我做起，从小事做起，我能行!

合：祖国的明天，一定是属于我们的!展示之二：

1、请听小提琴独奏《中国少年先锋队队歌》。

2、请听葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》(有一个学生伴舞)。

3、学生的手工制作、作文、美术作品、手抄报展示。

甲：少先队员的风采体现着时代的面貌。

乙：少先队员的时尚体现着时代的精彩。

丙：全面发展，突出特长，是我们不变的追求。

丁：让我们的理想在蓝天中翱翔，用我们的双手去创造美好的未来。

第三篇章：我们的未来无限美好

甲：今天我们满怀希望，明天我们将精神焕发。

乙：是啊，未来多么灿烂，我们的理想多么美好。

1、请队员代表畅谈自己的理想。

丙：我们不再等待，我们不会仿惶，

丁：从现在起，我们要学做主人，准备着，把中华民族伟大而复兴的重担挑起!

2、请听快板：《少先队员礼仪》

合：我们热爱中国产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!

七、请辅导员讲话。

同学们，今天你们的中队主题会：《我与祖国共成长》开展得很成功，你们对少先队知识了解得十分透彻，希望你们更加努力地学习!为闪亮的星星火炬增光添彩!好吗?

八、请辅导员带领我们呼号。

辅导员令：“全体起立，举起右拳，面向队旗，跟我呼号。”

辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗!”

全体队员：“时刻准备着!”

九、退旗，敬礼礼毕，全体坐下。

十、结束队会。

让我们一起成长范文第6篇

尊敬的学生家长：

您好!感谢您光临此次的家长会，您对我们以及学校工作的支持，我谨代表性学校，向您致以最真诚的感谢!

流光容易把人抛，一转眼的时间，这个学期已然过去了一半的时间。人们常说：切行切思，方能行万里。为了让您的孩子在知识的海洋里更加顺利地前行，我们有必要进行一次沟通。

抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作，看着孩子一天天地长大，一点点地进步，再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。所以我愿意和您一起努力，让我们的孩子更快乐、更健康地去学习和生活。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：

一、介绍本学期的工作设想，

二、说说孩子的在校表现，孩子的不良行为习惯及矫正。

一、首先谈谈本学期的工作设想，以利于我和您在孩子教育目标上达成一致，取得最佳教育效果。

1.让每个孩子在平等的平台上，发挥自己的特长。

进入二年级，每个学生就像一个刚刚临世的婴儿，从头到脚都是新的。没有学习成绩的差异，有的只是一个全新的起点。在我们眼中，每个孩子都是平等的，我们秉承的理念是：让每一个孩子每一天都有一点进步，让每一个孩子能够在班级这个平等的平台上发挥自己的优势。让每一个孩子都成才，这是全体浪河人孜孜不倦的追求。

2.好成绩只是一时，好习惯伴随终身。

小学低年级学段学生自制力较差，也许通过老师、家长及学生本人的努力，可以取得较好的成绩。但是，一旦没有了家长的叮嘱、老师的教导，他们就如脱缰的野马，原本的好成绩也不能维持多久。因此，好习惯的养成显得格外重要。在日常的教育教学工作中，我们就时刻关注孩子们的行为习惯的养成，为了培养孩子们良好的品德，学校更是开展了“让每个孩子都成才”的校园评星活动，行为通过我们的努力让良好的习惯伴随您孩子成长的整个过程。

3.家长，是孩子的第一任老师。

很多家长都要求老师们对孩子严格一些，可是自己呢?有的家长，老师千叮咛万嘱咐地要求学生不买零食，本来孩子们也能够做到，可是一到放学、一到家里，孩子就做不到了。如此以来，白天好不容易坚持的事情一下子就放弃了。“5+2≠7”的教育理念，就是告诉我们即使在学校的五天做得很好，回家的两天稍有不注意，所有的努力就会付诸东流。所以，您的行为是孩子们的榜样，孩子的行为是您在家表现的一面镜子。但愿镜子里的景象都是美好的。

二、您可以这样做：

1.加强与老师的联系。您是最关注孩子成长的人，在学校，由于学生人数众多，有时候不可避免的，老师会忽视孩子的一些或好或不好的行为。如果您发现了，并且及时的跟老师有一个沟通，孩子好的行为会得到强化而变得更好，孩子不好的行为可以得到劝阻和教育而得以改正。因此，您可以多多与我们进行联系，我们静候您的佳音。

2.督促孩子每天完成当天应该做好的事情。“今日事，今日毕。”您可以给孩子定下一个规矩，在规定的时间做完该做的事情就可以得到相应的小奖励，也许是一个香甜的苹果、也许是一句温馨的鼓励、也许是孩子喜欢看的一段时间的动画片。。。奖励不在大小，只要是孩子需要的，就是最好的1 3.您应该是一个“言必行，行必果”的人。很多家长都反映，孩子们在家不听话，只听老师的话。您可曾想过这是为什么?我们班的孩子很尊敬我，无论什么时候，都听从我的安排。那是因为他们知道我是一个说什么就会做到什么的人。遵守诺言就是一个人树立威信的最好方式。无论大事小事，请您一定要注意自己给孩子的承诺，如有许诺，请务必做到。如果实在没做到，一定要及时跟孩子解释清楚。

4. .因为不是最好，才可以成为更好!您应该看到孩子在进步。我们要以发展的眼光看待孩子的成长。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的期望，但是切不可让您的期望蒙蔽了看待孩子成长的眼睛。以前，您的孩子成绩一般，没有邻居家的孩子考试成绩好、没有邻居孩子字写得好。。。这些都只是以前，今天，也许您的孩子比昨天更爱读书了、考试成绩仍然不高却有所提升、更加体谅父母的辛劳了。。。这些，才是孩子身上最难能可贵的进步，才是您最应该看到的东西。每天进步一小点，相信将来，您的孩子定在知识的海洋里扬帆远航!