爱在心中歌词范文

爱在心中歌词范文第1篇

二

善良的人没有害人之心，没有占有之欲，没有窃名之想。善良的人只有助人之心，只有感恩之意，只有怀旧之想。善良的人总是帮助或成全别人，遇事设身处地为别人着想，不管对方领不领情，都心甘情愿地去做。希望别人好，感念别人好，帮助别人好，这是善良人的基本的心质。善良的人崇尚自然，心不设防，口无堤坝——心口相通，不仰权贵鼻息，不欺凡人弱小，一身的坦荡筋骨洁净柔肠。所以善良人活得格外轻松洒脱，觉睡得踏实，饭吃得香甜，行为看似平常，内心却无比高贵、坚实。善良和善良人有种不可侵犯的凛然正气。

三

俗话说，人以群分，物以类聚。就整体的普通人来说，除了短暂的利益结合，能够长远地相伴而行，还是得益于善良的品性。善良犹如一条攀山绳索，彼此相济相扶登临高处，领略无边美景愉悦心情，这时越发感到善良的美好。善良与险恶水火难容。跟伪善的人打交道，千万不可掉以轻心，即使有时想法相合，一旦触犯他的利益，照样会置你于死地。交友识人最好的衡尺，就是看他是否心地善良。善良，远比职位、财富、学识重要得多，尊贵得多。

四

善良和险恶，是一对孪生兄弟，品性都是与生俱来。因为后天所受环境影响，以及自身修养和学识不同，渐渐就有了改变。古人说：“积善之家，必有余庆;积不善之家，必有余殃。”就是告诫后代，做善良之人，干善良之事，给家族积福。在传统文化中，积善与积财，地位同等重要，在个别家庭中，把善良看得比财富还重要，因为财富总有散尽的时日，善德却似绵延的清澈水流，永远奔腾于历史长河中。

五

乐善好施的品德，无比高尚，这种善良的品德，如绽放的花，如飘逸的云，如流淌的水，于不知不觉间，给你以感染，给你以温暖，让你感受到美好。善良人做善事，从不炫耀邀功;善良人做错事，总是勇于承担。善良人多有恻隐之心，绝无乐祸之意;善良人的心太软，善良人容易轻信。这看似是善良人的弱点，其实是善良人的优点。我特别喜欢《老子》中“上善若水”的语句。谁若真有这种崇高境界，性情就会似水柔馨悠长，在人生河道里从容前行。如此善良的人一定长寿。

六

善良，不是装饰品，不是勋章和鲜花;善良，是心地的坦露，是人格的彰显。因此，善良拒绝虚伪，护卫神圣名誉。那些把做善人挂嘴边的人，那些把做善事当名利的人，本身就是对善良的玷污，何谈心地的善良呢?善良跟其他事物一样，有真伪之分长短之别。只想在人前做善事的人，即使真是善事也要打折扣，做善事就是情愿做善事，做善事有种欣慰的感觉，这才是善良的真实流露。一时间做善事容易，一辈子做善事很难，不过只要心中装着善良，让善良的暖流在血脉流淌，正直、坦诚、大度、从容地生活，你就是善良的化身。

七

世界上有许多事情，受种族、宗教、地域、文化、地位、语言等等这些外在东西的左右，从而在心灵上或行为上受到阻隔。唯有善良是人类共有的通道。如果你是个善良的人，无须签证和护照，走遍全世界都有笑脸相迎。善良有自己的肢体语言，不需要翻译就能交流，而且很快就会气息相通。善良无处不在无时不在，战争残酷吧，瘟疫可怕吧，地震苦难吧，都会有善良的光亮在闪烁。善良，如此富有魅力;善良，如此内涵强大。难怪有更多的人愿意做个善良的人，难怪有更多的艺术形式赞颂善良。善良是人类生存和发展的魂魄。

八

我从来不怀疑善良的存在。尽管生活里有许多不如意的事情，像野蚕似地啃食着社会机体，但是只要有善良这股暖流在，我们的生活总会有希望和光明。

爱在心中歌词范文第2篇

爱，因为在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宫，却又让我们此刻相逢。读了《慈善读本》，我明白人与人之间需要相互关爱，心中有爱才有慈善。平时我们帮助他人，当我们需要帮助时也会有人来帮助我们。让爱轮回，这就是爱心慈善的魅力。

《慈善读本》这本书分为六个单元，分别是爱心之歌、爱心图片、爱心故事、爱心童话、爱心剧场和爱心行动、每个单元从不同的角度，以不同的方式讲述着慈善，传递着爱，

歌，是人的内心情感的抒发。每一代人都有属于自己的歌。第一单元介绍了许多爱心歌曲，每一首歌都饱含着善与爱，打动着我们的心。图片，是无声的语言。第二单元中，一幅幅真实的图片直观地展示了孩子们对读书的渴望，带给人们无尽的感动，也使我们更加珍惜拥有。故事，给人以启迪，让爱得以传递。第三单元中，一个个蕴涵哲理的故事，让我们加深了对慈善两个字的理解。童话、表演一直伴随着我们成长，它们让我们了解什么是诚实、正直、善良，让我们懂得了真善美。行动起来，伸出充满爱的手，帮助身边的人。

有一次，我到公园玩，看到一只美丽的花蝴蝶，很想把它抓回家，尽管它奋力挣扎，还是被我抓到了，我提起它的翅膀，高兴地拿给妈妈看。妈妈却说：“你没看到它的翅膀少了一块吗?你这是虐待动物。”我说：“我想把它带回家中养起来。”妈妈说：“孩子，它是大自然的生灵，你把它束缚起来它会郁郁而终的。”我突然想起《慈善读本》中那首歌“Healthe World”——如果你真心关怀每一个生灵，营造一些自由空间，创造一个更美好的地方，拯救这世界，让它变得更美好。我轻轻地把蝴蝶放入花坛，希望它能快快好起来，重新自由飞翔。

世界因为有了爱心，有了慈善，我们才感到幸福和温暖。《慈善读本》让我懂得关心他人，珍惜生命，爱护地球。希望更多的同学能读到这本书，细细体味慈善的含义，并积极参与到慈善事业中去。

爱在心中歌词范文第3篇

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。”每当我唱起这首歌时，自豪和幸福感便油然而生，我庆幸，我生活在这样一个伟大的国度，我骄傲我是一名共和国的幼儿教师。

今天当你走进我们珊瑚镇中心幼儿园时，你会惊奇的发现，这里的变化实在太大了。一排排崭新的教学楼，一棵棵葱郁的树木，一张张灿烂的笑脸。所有所有的一切，和我们伟大的祖国的发展是紧紧联系在一起的，她凝聚着许许多多幼教工作者们的无私奉献，更离不开珊瑚镇党委政府无微不至的关怀和支持。

每天清晨，“老师早、老师好”，那纯真、稚嫩的问候，给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望和憧憬，让我真正体会到做一名幼儿教师的幸福和快乐，更点燃了我做好幼儿事业的激情。

我真羡慕今天的孩子，他们是幸福的，他们无忧无虑、健康快乐的在祖国的怀抱中成长。每当我和孩子们在一起的时候，我就想起了我的过去，想起了我的童年。那时的学校环境、那时的教学条件跟现在比起来，真是天壤之别啊!你看现在我们幼儿园每个活动室都安装了电视、空调，增添了电脑和钢琴等，各种玩具也是应有尽有，满足了孩子们各项活动的需求。在幼儿教育岗位上一干就十多年，幼儿园的点点变化我是看在眼里，喜在心里。记得幼儿园刚刚成立的时候，只有几名教师，一百多个孩子，而现在我们园教职工总数就有六十多人，小朋友一千多个。幼儿园也从当初的合格园提升为江苏省优质幼儿园。回忆起刚到幼儿园上班的时候，一位老教师跟我说：你要有心里准备啊，幼儿教育与小学、中学教育可不一样啊，你对待那些孩子要有足够的耐心、足够的细心、足够的爱心，更要有够硬的业务本领。于是带着这份困惑和迷茫，带着对幼教事业的无限热爱，开始了我的幼教生涯。

我教孩子们学说话、学做游戏、教他们唱歌、跳舞;我还给孩子们讲故事，讲战争年代英雄的故事，还对他们进行爱国主义的教育。我知道，虽然他们还很小，有时还不能完全理解我所讲的话，但是每当我给他们讲到我们祖国的历史时，他们一个个都睁大好奇的眼睛，听到津津有味，有时还露出幸福的笑容。当时，我只有一个念头，那就是在他们幼小的心灵，播撒爱国的种子，让他们从小就懂得要爱自己的祖国，爱自己的家乡，爱身边所有的人，希望将来他们都能成为建设祖国的栋梁。

我深深的知道，我的辛勤付出一定会有丰厚的回报的。前几天，一个我教过的孩子给我打来电话，告诉我他最近的情况，他说，他现在就在刚刚交付使用的我国首艘航母辽宁舰上服役，他还受到了胡锦涛总书记的亲自接见，他说他太高兴了，告诉我他小的时候就喜欢听我讲英雄的故事，从小就想当一名军人报效祖国。今天他的愿望终于实现了，他说他要感谢我在他小的时候为他播下的爱国种子。他要好好的当兵，为祖国的国防现代化建设作出自己应有的贡献。

我真为这样的孩子感到骄傲和自豪。祖国日新月异的变化，使我们每一个中华儿女都扬眉吐气，豪情万丈。我们的每一个进步，每一个成长，都和祖国的发展密不可分。我热爱我的祖国，我热爱我的家乡，我更热爱我的幼教事业，我愿为祖国的强大培养更多的人才，付出我的全部热情和心血，因为我是共和国的幼儿教师。

爱在心中歌词范文第4篇

三月五日，一个很特别的日子，一个让我们每个人感到光荣的日子。这一天，我们重温雷锋同志生前的感人事迹;这一天，我们重述雷锋精神，将大爱的种子植入心田!你——一名光荣的青年志愿者，此时此刻，心潮澎湃，激动万分。怀着对生活的无限热爱，对他人的无限同情，对大爱精神的无限崇敬，你加入了中国青年志愿者协会，成为了一名志愿者。在这里，你奉献了青春，奉献了爱心，真正地将自己爱的甘泉洒向人间。

微风缓缓地吹着，阳光暖暖地照着，树枝上绿叶点缀着，还有那淘气的鸟儿们，在树枝上欢快地跳着。你出发了，跟随着其他的志愿者们，来到了舞阳坝硒都广场，在这里你将志愿为社会服务，将爱的温暖带给人们。

人世间最珍贵的是无私的大爱，是人间真情，没有什么比这更加让人感动。当我们面对特校的一个个盲童时，当我们看着农村留守儿童那双双似饥似渴的眼睛时，我们无法掩饰内心的悲痛。每当此时，人性的善良便会流露，每个人的内心都会荡起层层波澜。是的，我们要奉献自己的青春，奉献自己的一片爱心，在这片土地上，帮助更多的人，让他们和我们一样，活得快乐、幸福。

阳光依旧明媚的照着，你手握扫帚，小心翼翼地清扫着每一片垃圾。豆大的汗珠淌在你脸上，钻进你那微红的眼睛里，你停下来，用衣袖擦一下发痛的脸颊，又继续扫起来。扫过了前街扫后街，你从没有停下来休息过，每次扫后不过半小时街上又是一片狼藉，你静静地扫着，没有一点怨言。人们注视着你的善举，眼睛里流露出愧疚的眼神，再也不好意思向地上扔垃圾了。

作为一名志愿者，你清楚的知道其中的辛酸和无奈。看着特校的残疾儿童艰难地生活，你内心万般痛苦，却又爱莫能助。面对如此多的留守儿童，你多么想给他们每个人都上课，哪怕只是一节，可自己偏偏又做不到，无奈、失落一下子笼罩心头。无法祛除内心的痛苦，你唯一能做的就是：做好每一个志愿活动，尽可能地唤起更多人的爱心，一起投入到志愿者事业中去。

夕阳西下，阳光的余晖把大地照的更加美丽，更加温馨和谐。你做完了一天的志愿活动，累的精疲力竭，但你脸上流淌着快乐的微笑，因为你明白这是值得的，这不是为了你自己，而是为了他人更加快乐，为了社会的和谐。

人之初，性本善，我们每个人都有一片爱的海洋，每当我们遇到弱者时，同情之心便油然而生。灾害无情，人间有爱，在零八年抗击冰雪灾害和四川汶川地震时，志愿参加抗灾的人不计其数，人间真情到了一次大的彰显。还有在北京奥运会以及全国各地默默奉献的志愿者们，他们的无私奉献精神响彻大江南北，像爱的灯塔照亮人间，激励着更多的人为志愿者事业而不懈地努力奋斗!

美好的生活需要我们每个人共同创造，和谐的世界需要我们每个人共同建设，让我们更多的人投入到志愿者事业中去，继承和弘扬志愿者精神，洒一点血汗，献一片爱心。春风吹遍我们的心田，让我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好人间!

爱在心中歌词范文第5篇

吴腾

指导老师：张妮娜

往事如同一首诗，用含蓄而又深沉的语句将往事记录在心里，如同一朵美丽的花，深埋在我的心底，却又不住的触动着我的心灵，使我无法忘却。

那是一个黄昏，夕阳挂在天边，彩霞把每个人的脸的脸都照得通红。放学后独自回家的我，走在人声渐疏的街道上，专心致志的踢着一个小石子。突然一不小心，小石子踢到了一个老人身上，我吓的低下了头，正准备走过去道歉，刚一抬头，就看见小石子落在了一个老乞丐的身边。于是，我唏嘘了一下，就放弃了要去和他道歉的念头。正想着，他抬起头看看我，似乎猜到了我在想什么，我赶紧转身躲了起来，隐隐约约中，我听到了他的一声叹息。

听到叹息声后，我又向老人望去，仔细地打量了一下他：身上披着一件破旧的军大衣，头发乱蓬蓬的，脸上的胡子好像好长时间都没有刮过了。他没有跪，只是蜷缩在墙角，紧紧裹住全身以抵御晚上的寒风。

这时有一对年轻夫妇路过这里，男的说：“这个大伯真可怜，生活也不容易，给他些钱吧!”说完，便从衣服口袋里摸出一百元来，老人眼中闪过一丝不可察觉的感激之情。这时，一直站在旁边的女人看见了，一把夺过了钱，说：“给什么给啊，他不容易我们容易么?咱们家现在干什么不要钱啊!”男人后来好说歹说，女人终于同意了，把钱一把甩给了老人，老人用颤抖的手捡起了钱，又递给了女人，说：“你们需要钱就拿回去吧，不用施舍我，孩子们，请记住，永远只有你尊重了别人，别人才会尊重你啊!”听完这话，年轻夫妇红着脸离开了，我独自站立良久，为自己刚才的态度感到愧疚。于是，我掏出自己所有的钱，放在老人身边，飞快地离开了„„

爱在心中歌词范文第6篇

1 爱在心中

学生群体的变化, 独生子女居多, 学生在家庭生活中受到过多的呵护, 有的是几代人的呵护, 有的是几个家庭的呵护, 从小就要什么有什么, 只要开口, 家长势必尽其所能满足, 爱孩子的同时又不丢面子, 大形势下攀比心理作祟, 不知不觉中孩子得宠, 只知索取, 不思回报, 不懂得关心他人。这些表现不仅影响着他们的学习, 而且也必然影响他们的健康成长, 影响他们走上社会后与周围人的相处, 影响他们形成正确的人生观、价值观和世界观, 让他们经受不起哪怕是一点点挫折和失败。如何在语文教学中去教育和引导学生具备健全的人格, 这就要求教师在教学中必须要爱学生, 而且要善于用爱心。

(1) 学校是教育人的地方, 诸多的规章制度需要学生去遵守, 事实证明:空洞的说教、条款的约束只能对学生教育一时, 要想把强制行为变成学生自觉行为, 当教师的就应该去关爱学生, 在潜移默化中把爱心播种在学生心里, 让这种爱生根、发芽、开花、结果。使学生懂得爱, 懂得关心他人, 懂得热爱集体、国家和民族, 前苏联教育家赞科夫认为:“儿童对于教师给予他的好感, 反应是灵敏的, 他们会用爱来报答老师的爱。”爱学生是教师教书育人之根本, 学会被关爱的同时, 也会去爱他们的学校, 爱他们的老师, 爱他们的班集体。

(2) 教育学生热爱生活, 热爱身边每一个人。一位名人说, 教育是一门艺术, 而决非工匠的技巧。现在的生活条件优越了, 但人与人的交往似乎复杂了, 诚然, 现在社会上道德缺失, 信誉度低的事屡见不鲜, 在语文教学过程中, 我们有责任去培养学生辨别是非的能力, 有责任去引导学生认识美, 欣赏美, 创造美。通过我们的努力, 使学生具备品德高尚、诚实善良、胸怀宽广的心理素质。

(3) 培养学生坚强的意志。我们很多学生第一次离开父母, 来到一个陌生的环境, 此时教师的爱心教育是培养学生坚强意志的最适宜, 最有效的一副暖人药方, 和风细雨的教育更能让幼苗经不得风雨, 更能激起学生去搏击长空的坚强意志。针对现在学生依赖性强, 吃苦精神差, 遇事爱求助, 爱退缩的特点, 我经常有意识组织主题作文竞赛或安排一些语文学习活动, 让学生在自愿、快乐的心态中去完成任务, 得到锻炼。

2 爱在鼓励

使学生感到学习对他们来说不是一种任务, 而是一种需要;不是一种压力, 而是一种动力;不是一种负担, 而是一种快乐。需要、动力、快乐源于教师对学生的爱, 爱是一种力量, 没有爱就没有教育, 在语文教学中更是如此。恰当而又艺术地运用表扬之术, 无疑会使“爱心教育”倍加明艳, 收到很好的成效。

(1) 让每个学生的都有尊严。现在的语文题, 灵活多变, 特别是语文阅读题, 难度上升的同时, 也拓宽了学生的思路, 也给每个学生在课堂上提供了更多的表现机会, 笔者在语文教学中抱着不落下一个的态度, 尽量照顾到每一个学生, 让优生作表率, 帮后进生恢复自信, 积极地给他们提出难度适中的问题, 并不失时机的表扬。对于一些一时没有突出表现的同学, 只要有些许的进步, 笔者就大肆表扬, 让其时时感到自己在进步, 老师在这时关注着他, 学生的自尊心得到呵护, 上进的信心更加充足了。

(2) 爱在鼓励, 重在表扬。教师在学生眼中是完美的, 教师的一言一行, 是他们极力效仿的, 从内心对教师有一种敬畏, 所以增加亲近感, 心平气和, 善于在批评中表扬一个人, 会使学生容易和老师沟通。老师因此所表现出的沉着、稳重, 会使学生对你有一种信任感, 觉得你的话有道理, 从而很快接受批评, 改正错误。

3 爱在细心

语文教师应该了解学生的个性, 善于发现学生身上的闪光点, 从而使学生走上良性发展的轨迹。

(1) 显个性、展风采。由于先天遗传, 生活环境等原因, 同一年龄段的学生个性, 性格, 思考问题, 处理问题的方式多样化, 许多时候我们把一些学生的内向、讷言、孤独等个性特点归结为不良表现。殊不知, 正是由于我们教育工作者观念上的误区, 扼杀了一些“天才”“怪才”, 扼杀了具有独特发明创造型人才脱颖而出的潜能。笔者在语文教学中注重培养学生兴趣, 因材施教, 例如字写得好的教写字、普通话好的教朗诵、作文写得好的经常在作文课上念自己的作文等等。

(2) 面对面的交流。多年来, 笔者坚持每个学期前两周内, 与所任班级的每个学生谈话, 从谈话中慢慢走近学生, 苏霍姆林斯基说:“善于听孩子们说话是一种了不起的教育艺术。”通过谈话, 每位学生都感到教师还是很在意他的, 正是出于对老师的信赖和热爱, 久而久之, 学生愿意把自己的一些“小秘密”和心里话告诉老师, 他们所期望的是老师能够耐心地听下去, 进而达到全班学生一齐进步的目的。

(3) 针对性家访, 全面了解学生。有些学生在学校的表现可能会差一些, 但很可能在家里却是一个体贴父母, 善解人意的“小大人”。因此, 我们语文教师应该通过家访, 通过电话, 走进学生的家庭, 去全面了解学生, 教师家访目的要明确, 在家长面前多说学生优点, 尤其是去了解学生身上闪光的“另一面”, 不能草率下定论评价学生, 正确地对待学生, 尤其是后进生会起到意想不到的效果。

爱吾爱而爱, 播撒爱的方式多种多样, 我们的爱心能让学生感受到生活的美好, 微笑着面对人生。为学生营造一个宽松、愉悦的受教育氛围, 使之得到哺育的浇灌。那么, 我们的学生一定会长出有力飞翔的翅膀, 他们一定会在爱的花园中健康、茁壮地成长。

摘要：有了对学生的真爱, 教师才会焕发出极大的创造力, 把全部智慧和心血无私地献给成长中的学生。作为一名语文教师, 只有敞开心扉才能走进学生的心灵, 才能做到相互理解、信任、沟通, 才能最终在彼此的心灵之间搭建起一座爱的桥梁。