企业再创业及创新创业范文

企业再创业及创新创业范文第1篇

为充分了解重庆理工大学“光电类”专业学生对大学生创新创业的认识及想法, 设置了本次问卷调查, 本次调查问卷发出120份, 收回109份, 占发放数量的90.83%。问卷调查的主要对象是重庆理工大学大二、大三和大四的“光电类”专业全日制本科生, 涉及专业有应用物理专业, 光电信息科学与工程专业以及电子信息科学与技术专业。

1“光电类”专业学生对大学生创新创业的认识水平

在对创业概念的理解方面, 有30.79%的学生认为创业即开办公司或企业, 还有18.74%的学生认为只要能赚钱就是创业, 其中, 56.72%的学生认为创新与创业之间没有必然联系。有66.34%的学生有创业的想法, 但付诸行动的不足5%, 对于影响创新创业的各因素的理解方面, 他们的认识各异, 具体分析如表1。

2“光电类”专业学生创新创业的现状分析

“光电类”专业学生对创新创业的重视程度较高, 86.54%的学生希望学校能给他们提供关于创新创业实践活动以及创业相关的财务、税收及法律知识的相关指导, 并渴望学校能够提供资金、项目双选的平台, 并能定期开展高端企业家讲座。有67.87%的被调查者认为创业大赛、创意大赛、数学建模、职业生涯规划大赛等活动对自己的创新创业有着科学的指导和引领作用。

在创新创业的实践方面, 学生的整体实践水平较差, 对创新创业的关注程度也不够。在所有的调查者中, 55.93%的学生参加过创业类的培训或讲座, 有32.36%的学生写过创业或者商业的计划书, 仅有11.48%的学生关注或者参与了市级或校级的创业大赛, 有40.38%的学生认为此项活动与自己无关, 这个现状值得人们深思。

3 有效改善“光电类”专业学生创新创业的对策分析

通过对重庆理工大学“光电类”专业学生创新创业现状的了解与分析, 表明学生对创新创业的认识不够清晰;对自己是否创业的规划不够明确, 付诸实际行动的创新创业少, 成功率低。为摆脱这一现状, 需要在以下几个方面做出努力。

3.1 合理引导“光电类”专业学生科学规划自己的大学生涯[1]

从进校开始, 除了有效引导学生对专业的认识及学习以外, 还要有效引导学生逐步实现自己的人生定位, 在学习中合理融入创新创业能力教育, 拓宽学生的知识面, 提高学生的综合素质, 为学生在合适的时机实现创新创业夯实知识和素质基础。具体实施措施见图1。

3.2 合理引入资金, 支持学生实现协同创新与创业

充分利用国家、教育部对大学生创新创业的支持政策, 指导学生申请相关的支持经费, 并引导学生用好相关经费, 实现创新创业梦。同时, 加强科研经费对大学生创新创业的支持[2], 利用科研经费指导学生努力创作具有自主知识产权的成果, 并实现成果转化。

3.3 充分利用平台, 引导学生实现协同创新与创业

学校方面, 充分利用重庆市着力发展光电产业的契机, 加强与与重庆四联光电科技有限公司、四川长虹股份有限公司、重庆珠江光电科技有限公司、重庆平伟科技集团有限公司、重庆煌能科技有限公司、重庆光学精密机械研究所等单位合作, 合理利用“现代光电检测技术与仪器实验室”重庆市重点实验室, 并进一步加大国际的合作与交流。

学生方面, 积极鼓励学生参加“国家级大学生创新创业训练”、全国大学生光电设计竞赛、全国大学生“挑战杯”创业计划大赛、全国大学生“挑战杯”课外科技作品大赛、全国大学生数学建模竞赛、大学生职业生涯规划大赛等活动。

通过学校、学生的协同努力, 着力推动学校“光电类”专业学生的校校, 校地 (区域) 以及国际合作的协同创新创业[3]。

4 小结

本论文通过调查问卷的形式详细了解了重庆理工大学“光电类”专业学生对大学生创新创业的认识及想法。通过调查, 发现目前学校“光电类”专业学生对创新创业存在着认识不足, 创业率低, 成功率低等问题, 需要教师和学校在以后的人才培养中做到合理引导学生认识创新创业, 加强资金的注入或指导学生申请创新创业相关经费, 助推校校, 校地 (区域) 以及国际合作的协同创新创业发展。

摘要：本文以问卷调查为手段, 详细了解了“光电类”专业学生对创新创业的认识及现状, 发现“光电类”专业学生对创新创业存在着认识不足, 创业率低, 成功率低的问题, 为解决此类问题, 提出了合理引导, 资金注入和协同规划的策略。

关键词：光电,创新,创业

参考文献

[1] 张鹤.高校创新创业教育研究:机制、路径、模式[J].国家教育行政学院学报, 2014 (10) :28-32.

[2] 张恺, 林占生.浅谈大学生创新创业能力现状[J].赤子:上中旬, 2014 (19) :175.

企业再创业及创新创业范文第2篇

一、高校创新创业教育与人才培养、专业教育关系辨析

在我国高等教育迈向大众化教育阶段,高校适应社会形势开展创新创业教育,为大学生进入社会搭建了一座桥梁。在高校开始探索创新创业教育之前,学生、教师乃至企业都对学科专业教育十分看重。但在新时期,一味关注专业教育使得大学生对社会运营及实践知之甚少,就业时眼高手低、实践技能匮乏及思维定式等问题屡见不鲜,这就造成高校人才培养的结果同社会需求脱节,人才培养供给侧改革迫在眉睫。专业教育的实质,原本是培养职业专门人才,从素质要求来看应该涵盖基本专业技能、创新技能及探索技能等。专业教育体系的设立其实也是针对社会现实需求及潜在需求的,但社会与高校的结构差异使得专业教育逐步同社会需求产生分化,大学生对专业教育的研修趋于理论化、模式化,渐渐缺乏创新性和实践性。这种结果的产生和高校人才培养的模式、师资队伍建设的局限性密不可分。综上所述,人才培养是高校的职能目标之一,其过程包含了专业教育和创新创业教育。而专业教育和创新创业教育二者互为表里,创新创业教育弥补了现阶段专业教育的不足,专业教育又为创新创业教育提供理论及技能基础。

二、高校创新创业教育现状

近年来高校创新创业教育开展的规模逐年扩大,也渐渐迈向常态化发展。基本形成了“方案+项目+比赛”的教育模式。但由于当前高校创新创业教育监管体制的不健全及大学生对创新创业教育认识的缺陷,其存在的问题也不容忽视:

(一)参与者对创新创业观点的认识存在偏差

高校创新创业教育参与者主要包括管理者(学校职能部门、学术委员会、院部及系室等)、高校教师及大学生。当前,高校创新创业教育理念落后的局面是客观存在的,主要表现为:首先,强调创业,忽视创新。创新、创业二者之间相互依存与促进的关系是内在共生的,创新为创业提供了持续性保障,创业为创新提供了实践的平台与优化的渠道。其次,创新创业教育内容流于表面。将创新创业教育纳入专业人才培养方案是完善制度的举措,但如果管理者不对创新创业活动开展方式持续关注,创新创业教育将会沦为一纸空文。

高校教师是开展创新创业教育的主体,当前很多高校的创新创业教育多采取“教师指导制”,然而,当前直接参与创新创业指导的高校教师大部分是青年教师,一方面由于自身对创新创业教育认识的程度不够深刻,认为创新创业教育挤占了专业教育的空间,抱有一定的抵触情绪;另一方面,青年教师教学、科研等方面压力较大,即使对创新创业教育理念有深度认识,也难以在自身教学、科研及创新创业指导等方面做出时间上的合理平衡。除此以外,创新创业教育与实践教育关系密切,缺乏深度的企业实践经验也是高校教师普遍面临的问题之一,由此,“教师指导制”其实在一定程度上存在隐患。

大学生是创新创业教育的对象,也是高校开展创新创业教育的“输出成果”。目前,在高校创新创业教育体系不健全、专业教育创新力培育不足的情况下,大学生创新能力并没有接受到系统化的训练,再加上大学生实践能力的普遍匮乏,对创新及创业的认识有限。尤其涉足到创业运营层面时,决策主观化、盲目化的情况十分普遍,从而直接影响到创业成功率和创新的进一步探索。

(二)高校创新创业教育系统性不强

当前国内高校创新创业教育主要依托课堂教学、大学生创业中心(孵化基地或园区)、创新创业比赛等形式进行,各类形式教育之间交叉性缺乏、系统性薄弱,实施各形式教育的教师对学生管理存在较大困难。目前,在高校中比较普遍的创新创业教育形式主要是大学生创业中心的建设和各类创新创业比赛的开展,这两种形式前者强调大学生实践能力的培养,后者更加注重创意、创新及团队合作能力的培育。从整体角度来看,上述两者相辅相成、共同促进,但现状是这两类形式的创新创业教育在高校中缺乏专门角色(如高校教师、企业导师等)的统筹指导,“放养式”特征明显。所谓“放养式”,即指无论是大学生创业中心运营还是创新创业比赛,从数量上来看,教师或企业人员参与有效指导的项目十分匮乏,大学生大多依靠自身力量投入创新创业过程。

(三)高校创新创业教育保障机制尚待完善

合理的保障机制能促进高校创新创业教育持续健康的运转,由于创新创业教育涉及的参与角色复杂、过程烦琐,设计一套合理保障机制确实存在较大难度。例如,由于大一年级专业基础薄弱,大四年级忙于实习、考研及毕业论文撰写,真正投入创新创业活动的大部分均为大二、大三年级学生。在高等教育及课程改革尚未完成与大学“四年制”的背景下,大四年级课程在多数高校均被压缩到大二、大三年级,这就导致这两个年级学生专业课程学习和创新创业教育容易产生时间上的冲突矛盾,因为参与创新创业活动而耽误专业课程学习的情形频发,高校教师在进行考核时也面临两难,现有课程体系的设置及教学考核制度不健全是造成这种情形发生的主要原因。合理保障机制应在最低层面保证学生接受创新创业教育时不会有后顾之忧,教师在对学生进行各项考核时也不应受到来自其他教育形式的干扰。除此以外,目前大部分高校尚缺乏一个专门机构对大学生创新创业活动进行系统监督和管理,学生创新创业活动的导师队伍、项目实施过程中的资金管理、在校创业过程中技术的指导等方面均属于创新创业教育的内容,这些环节无一不关乎到创新创业教育的质量,进行系统化协调和管理是十分必要的。

三、高校创新创业教育的优化路径

创新创业教育是一个高度系统性的工程,创新创业型人才的培养需要从理论基础、实践技能和综合素质等方面进行持续投入。因此,构建一套完善的创新创业能力培养制度,形成一条可持续的高校创新创业教育发展路径可从以下几方面入手。

(一)完善创新创业教育课程体系

在将创新创业教育纳入专业人才培养方案的同时,还应进一步拓展创新创业教育内容,丰富其课程体系。除开设创新思维、大学生创新创业教育等基础公开课程外,还应整合高校及企业资源,开设创新创业慕课课程,通过互联网渠道为学生提供创新创业理论教学服务。当前,受到创新创业教育形式系统性缺乏的制约,不同创新创业教育形式关联性较低,考虑到前述三类创新创业教育形式的内涵特征,应适时在高校建立创新创业教育普遍实施机制。将创新创业类基础理论课程作为高校各专业必修课程,同创新创业类比赛、大学生创业中心(孵化基地或园区)运营等环节一起纳入学分制度体系,同专业教育一样形成完善的教育课程体系及考核体系。

(二)强化创新创业教育师资力量

在当前高等教育体系下,创新创业教育的中坚力量仍然是高校教师,因此对教师创新创业能力的提升培训也应作为当下创新创业教育的重要环节,尤其在互联网及信息科技飞速发展的今天,创新思维能力是每一个人都需具备的素质。对高校教师的创新创业能力培育应尽可能融入实践(如:企业运营管理等)的要素,如定期选派教师进入企业挂职、鼓励教师参与“产学研”项目等。另一方面,引导社会资源进入高校并同教师一起实施创新创业教育也是丰富该类教育师资力量的主要途径。

(三)鼓励高校学生参与校际创新创业项目

创新是差异化的结果。例如现有创新创业类比赛鼓励学生跨专业组团参加,除考虑到学科优势互补以外,成员间知识体系的差异化更容易形成创新观点。鉴于此,应结合当前高校分布集聚化的先天条件,鼓励高校学生跨专业、跨校组团参加创新创业类比赛,通过差异化的校园文化和专业背景,激发大学生创新创业的潜力。

(四)构建可持续发展质量评价体系

高校创新创业教育的目标是培养符合社会经济发展需要的创新及创业人才,教育质量水平直接影响到上述目标达成的程度。形成支持当前创新创业教育可持续发展的体系是保障该目标实现的必要举措。高校创新创业教育过程复杂、形式多样,衡量人才培养的质量评价体系应避免由教育过程结束后的单一质量评价体系构成。构建贯穿于创新创业教育过程中加过程后的综合质量评价体系更有利于高校创新创业教育的持续发展和人才培养目标的实现。

结束语:

深刻认识当前高校创新创业教育现状,分析其存在的问题及原因是今后进一步完善、优化高校创新创业教育的基础。由于创新创业教育参与者对创新创业认识存在偏差、创新创业教育形式的系统性匮乏及保障机制的不完善,高校现有创新创业教育体系质量水平仍需提高。从健全课程体系、强化创新创业教育师资力量、鼓励学生跨校参与创新创业项目及构建可持续发展质量评价体系等方面入手,优化创新创业教育发展路径是高校的可行选择。而对于上述举措的实施细则及激励机制设计将是未来进一步研究的主要方向。

摘要：通过对创新创业教育、专业教育与人才培养的概念辨析,引出我国高校创新创业教育存在的问题,即:创新创业教育参与者对创新创业观点认识存在偏差、创新创业教育系统性不强及保障机制不够完善;同时提出健全课程体系、强化创新创业教育师资力量、鼓励学生跨校参与创新创业项目及构建可持续发展质量评价体系是高校创新创业教育发展的可行路径。

关键词：高校,创新创业教育,现状,优化路径

参考文献

[1] 宣晓,段文奇.供给侧改革背景下应用型高校创新创业教育人才生态化培养模式[J].教育与职业,2019,(15):84-90.

[2] 马永斌,柏喆.创新创业教育课程生态系统的构建途径基于清华大学创业教育的案例分析[J].高等工程教育研究,2016,(05):137-140+150.

[3] 胡金焱.创新创业教育:理念、制度与平台[J].中国高教研究,2018,(07):7-11.

企业再创业及创新创业范文第3篇

创业期的融资计划书分析本来这个话题没有什么可以讨论，因为已经有无数文章和书籍教人应该怎么做，但从目前看到的商业计划书情况来看，能够达到“合格”标准的不超过一半，能够写得很好的大概只有1/10的比例，所以我觉得还是有必要把写商业计划书的关键要点、以及需要注意的问题介绍一下。1.忌过长，我经常收到一些长达数十页的word文档，用若干万字来介绍自己的项目。需要注意的是，投资人日常收到的bp很多，对于这种过长的bp，通常只能浏览一下，很可能会漏掉项目的关键点，甚至即使详细阅读了，也很难总结出来项目关键点究竟是什么，这会降低投资人约见的概率;2.忌太过简略，以前经常有人教写商业计划书要非常简略，用最短的篇幅吸引投资人。比方说，有人将ppt最好做10页，每页不超过若干若干字云云。但实际上，很少有人能够

summary”，中文译作“执行摘要”。在这部分要对公司商业模式关键点、核心竞争力、团队优势以及核心运营财务数据(如有必要)做一个非常简要的总结。让投资人产生阅读长篇大论的兴趣，然后在后续的内容里面再展开阐述。每页字数控制在200-400字，对于商业模式、产品功能、价值链、运营数据和财务数据可以用图表来形成直观印象。对于成型的产品、可以配以界面截图或者照片。第一次投给国内大多数vc的商业计划书并不需要写成英文，如果vc第一次约见后，可以根据对方要求来决定是否准备英文版本。

企业再创业及创新创业范文第4篇

作的基础上，精心部署2005年各项工作;表彰做出突出贡献的集体和个人。与时俱进、开拓创新，以科学的发展观指导各项工作，为推动我院持续有效较快协调发展而努力奋斗。下面，我向各位代表做工作报告，请予审议：

一、2004年工作回顾2004年是我院发展历程中极其重要的一年。这一年，面对市场竞争日趋激烈、设计标准和要求不断提高的压力，全院广大干部职工紧密围绕生产经营的总体思路，以与时俱进的精神和敢为人先的豪情，统一思想，精诚团结，扎实工作，顺利实现了年初确定的各项奋斗目标，极大地提升了我院的形象。

(一)科学组织、强化管理，超额完成各项生产经营目标。2004年是我院有史以来完成产值最多的一年,也是工作量最大的一年，全年完成项目及单体设计155项，设计图纸8116标准张，完成工程测量37.44标准平方公里，工程地质进尺15267.384标准米，完成勘察设计估算投资11.5亿元。在设计取费偏低的情况下，克服困难，全年实现总收入2783.6万元，同比增长46.94;外部市场收入263万元，比去年有较大幅度的提高。全年完成工业增加值1667.13万元，足额上交折旧费和资产使用费，完成上交管理费52元和利润377.5万元的任务。生产计划完成率100，图纸合格率100，科研创优获国家级成果奖1项，省部级14项，中油公司级2项，集团公司级6项。这些成果的取得，为我院持续、稳定、健康发展打下了坚实的基础。

(二)全面占领内部市场，逐步扩大外部市场。随着油田改革的逐步深入，油田内部勘察设计市场逐步对外开放，油田外部和地方勘察设计力量涌入，综合实力竞争日趋激烈。面对复杂多变的市场形势，我院广大干部职工做到外有压力，内有动力，用敏锐的目光，冷静的头脑，主动地深入市场、分析市场，优化干部职工队伍，不断拓宽服务领域，大力推广新技术、新方法和新工艺的应用，进一步强化经营管理，努力提高干部职工的质量管理意识，以向用户提供优质设计和服务为宗旨，适应日趋激烈的竞争形势，最大限度地满足用户要求，增强市场的应变能力，保证了我院今年内部市场占有率达96以上，外部市场份额有较大幅度的增长。

(三)科技进步取得重大突破。科技创新与进步是企业发展的根本动力，我院在生产过程中，不断加强设计人员的创新意识，保持设计的先进性、合理性和可靠性，科研成果取得重大进步：获吉林省优秀工程设计奖7项，吉林省优秀咨询成果奖2项，5项QC成果被评为省优秀成果，其中有一项被评为国家级优秀QC成果;获中油公司优秀工程设计奖1项，中油公司现代化管理成果奖1项，获吉林石油集团有限责任公司科技创新成果奖6项，其中，有3项成果参加国家优秀工程设计奖评选。其中，英台油田产能建设工程项目多次受到总公司的表扬，并荣获全国第十一届优秀工程设计奖银奖，为吉林油田赢得了极大的荣誉。有30项科研创优成果参加院里和集团公司的验收，省级以上刊物发布论文23篇，市政公用行业乙级资质和建筑行业甲级资质也顺利转正，成果的取得为我院带来了一定的经济效益和社会效益，为巩固油田内部市场，开创社会市场创造了有利条件。

(四)质量管理工作全面向纵深推进。产品的质量关系到企业的生死存亡，质量体系建设是持续改进的过程。我院在质量管理方面强调规范化，在质量意识方面强调法制化，质量管理工作始终与同行业先进水平同步，与国际接轨，今年顺利通过北京中设质量体系认证中心专家组的第二次监督审核认证。通过贯彻ISO9000国际质量体系标准，使我院质量管理体系高效运行，在资质证书范围内的工程勘察、工程咨询、工程设计和服务满足客户的要求，设计产品质量稳步提高。在任务非常繁重、设计周期不足、持续加班加点，设计人员身心非常疲惫的情况下没有发生任何质量事故，也未发生重大顾客投诉事件，持续改进机制已经基本建立。这是我院科学管理和加强设计把关的结果，今年又被评为省质量管理小组活动优秀企业，有三名同志获得中国石油天然气集团公司优秀项目经理的称号。

企业再创业及创新创业范文第5篇

随着社会对于中小企业发展的逐渐重视, 政府通过引导建立了创新创业服务体系, 从而更好地为中小企业提供相关服务。虽然, 服务体系建设后取得了一定的成效, 但是依然存在很多问题, 主要体现在以下几个方面:

(一) 服务机构职能的缺失

第一, 广西地区当地创新创业服务机构对于中小企业的重视程度不够, 认为其在经济发展中占据的比重较少, 对地方经济的贡献能力有限, 而且中小企业的发展情况不佳, 很多中小企业在成立不久后就出现了倒闭的情况;其他中小企业依然存在较长时间的发展, 才能够与大型企业进行竞争, 出现了投入高、收效慢的情况。因此, 广西当地创新创业服务机构对于中小企业的重视程度不够, 其资源主要是向大型企业进行倾斜。

第二, 创新创业服务机构的服务意识体现不够, 很多中小企业在获取支持过程中, 服务机构表现出高高在上的态度, 对于中小企业的支持措施迟迟落实不到实处, 从而导致了很多中小企业在发展过程中缺乏服务机构的资源支持的情况, 对于其未来的发展形成了不利的影响。

(二) 创新创业服务平台中存在的问题

第一, 缺乏专业的运营机制, 创新创业服务平台是由当地创新创业服务机构组织进行创建的, 在管理过程中也需要当地服务机构进行积极地引导, 但是该平台需要建立独立的运营机制, 招聘专业的运营人员对服务平台进行更好的运营和管理, 更好地发挥其对中小企业的服务力度。

第二, 考核机制不够专业, 创新创业服务平台是为中小企业提供服务的专业平台, 但是其考核依然是由服务机构自主进行, 无法更好地对服务平台的服务质量进行专业评价, 无法更好地提高服务效率, 而且也无法采取具有针对性的服务措施。

(三) 平台的管理机制不够健全

对于中小企业创新创业服务平台来讲, 需要建立完善的管理体制, 更好地引导平台开展相关的服务。然而, 根据本文的调查可知, 广西中小企业创新创业服务平台的管理机制依然不够健全, 主要体现在以下几个方面:第一, 很多服务平台都缺乏完善的管理机制, 管理工作依然停留在比较传统的层面。例如:其管理意识比较缺乏, 大多数时候需要工作人员的服务意识进行自我约束, 缺乏对工作人员工作内容、工作职责的有效引导;第二, 缺乏完善的职责划分, 当创新创业服务平台出现问题时, 容易出现相互推诿责任的现象出现;同时, 很多人员在开展服务的过程中, 经常推卸自身的责任, 呈现出“踢皮球”的现象, 使得中小企业无法享受到更加完善的服务。

(四) 创新创业服务体系的创新力度不够

随着我国社会的不断发展, 中小企业也需要做到与时俱进, 利用创新型的改革措施, 使得中小企业在发展中能够与社会的发展结合更加紧密。但是, 根据本文的调查可知, 广西中小企业创新创业服务体系的创新力度不够, 主要体现在以下几个方面:第一, 融资服务的创新程度不够, 对于很多服务体系来讲, 其融资渠道主要是依靠国家或者政府对中小企业的补贴, 除此之外缺乏其他的融资渠道, 但是国家和政府的财政补贴是有限的, 从而导致对于中小企业的资金支持不足;但是服务体系并没有对融资渠道进行创新, 没有寻找其他融资方式, 更好地为当地中小企业提供资金支持;第二, 服务体系的机制创新不够, 例如:缺乏与外在其他服务体系的交流机制, 闭门造车的现象非常普遍;同时, 在进行服务的过程中, 并没有针对广西中小企业的特点进行, 大多数都是照搬其他地区的服务内容和服务方式开展的;同时, 协调工作不够完善, 创新创业服务体系之间应该是相互合作, 资源互补的, 中小企业缺乏的资源可能在当地的服务体系中比较缺乏, 因此需要与其他服务体系进行协调, 但是目前这种协调机制还不够完善。

二、完善广西中小企业创新创业服务体系构建的策略

(一) 推动创新创业服务机构职能的转变

第一, 需要强化创新创业服务机构的服务理念, 明确自身在我国企业创新创业发展中所应当承担的主要职责, 树立服务为本的工作理念, 为中小企业提供与大型企业同样的机会与资源。第二, 明确服务机构在进行创新创业服务体系建设过程中的责任, 引导服务体系的建设工作, 并且更好地为中小企业提供服务, 加大对其资源的投入力度, 更好地重视中小企业的发展。第三, 建立中小企业的个性化服务体系, 服务体系需要对中小企业的盈利能力、经营状况, 以及未来的发展情况进行预测, 发掘一批有潜力的中小企业进行重点扶植, 从而使其能够在激烈的市场竞争中获得生存和可持续发展。

(二) 改善服务平台的运营机制

第一, 建立市场化的运营机制, 服务平台是为中小企业提供服务的场所, 因此就需要遵循社会主义市场经济的规律, 尊重服务平台的地位, 避免出现过多干预市场规律的情况出现;第二, 提高服务平台的专业化程度, 建立专业的服务平台人员队伍:一方面, 在进行服务人员招聘过程中, 需要严格按照相关要求, 完善人才聘用机制, 对人员的综合素质进行充分考核, 从而选拔出符合平台要求的人员;另一方面:需要建立市场化的薪酬制度, 提高服务人员的福利待遇, 帮助服务平台吸引更多的专业化人才, 从而能够为中小企业提供更加专业化的服务;第三, 针对服务平台的人员建立科学合理、完善的绩效考核机制, 能够提高服务人员的工作积极性, 在服务过程中培养较高的服务意识, 积极承担自身的职责, 为中小企业提供更加优质、专业化的服务。

(三) 完善平台的管理机制

创新创业服务平台在构建过程中, 需要建立完善的管理机制, 为此可以参考以下几个方面:第一, 充分重视管理机制的重要作用, 平台的管理者需要积极推动管理机制的建设工作, 并且在实际工作过程中, 将管理机制落实到具体的工作内容中, 更好地指导工作人员的行为, 进而形成完善的服务体系;第二, 对平台进行有效的组织划分, 随着平台服务内容的不断增多, 需要专业的人员提供相应的服务。因此, 就需要对平台进行组织划分, 不同组织具有相对的独立性, 能够完成部分服务, 从而能够减轻工作人员的工作压力, 并且可以为中小企业提供更加专业化的服务;第三, 建立现代化的管理制度, 使得管理制度的相关内容能够更好地与社会的发展相结合, 顺应时代的潮流, 体现出与时俱进的特点, 更好地指导平台服务工作的开展。

(四) 推动服务体系建设过程中的创新

随着社会的不断发展, 对于创新创业服务体系建设也提出了较高的要求, 因此就需要将创新内容加入到服务体系的构建过程中, 更好地推动服务体系的可持续化发展。推动服务体系建设过程中的创新, 可以参考以下几个方面:第一, 推动融资渠道的创新, 融资是中小企业发展过程中的主要限制因素, 也是服务体系的主要服务内容之一, 因此就需要不断扩展融资渠道, 推动融资途径的创新工作。例如:服务机构需要与相关的大型企业进行合作, 共同挖掘具有发展潜力的中小企业, 并为其提供优质的融资途径;第二, 推动不同服务体系之间的交流与合作, 从而能够更好地实现资源的配置和共享, 通过不同服务体系的互动, 能够更好地为多个中小企业提供优质服务, 打破服务体系的地域限制等。

三、小结

总之, 通过上述研究, 我们对目前广西地区中小企业创新创业服务体系的建设现状有了一个更为客观的认识, 看到了其在体系构建过程中仍存在的一些突出问题, 这对于中小企业创新创业活动的有效实施是极为不利的。针对以上问题, 作者结合自身多年的工作经验, 从实际问题出发, 通过对国家相关政策的解读在市场的导向下, 制定出了相应的完善策略, 希望能够借助本课题的研究来有效的推动广西中小企业创新创业服务体系的构建。与此同时, 作者也希望能够借助本课题的研究在社会各界引起人们对广西中小企业创新创业服务体系建设工作的广泛重视, 促使更多的业内从业人员能够积极的参与到本课题的研讨中来, 为广西中小企业创新创业服务体系构建过程中问题的有效解决献计献策, 以此来共同推进本课题研究体系的完善。

摘要：中小企业是我国社会主义市场经济的重要组成部分, 对于推动我国经济发展, 提高就业岗位数量等多个方面起到了重要的作用。但是, 由于广西特殊的地理位置、自然环境等各项因素, 使得中小企业的生存环境较为艰难。因此, 本文简要论述了广西中小企业创新创业服务体系构建过程中存在的问题, 进而提出了完善中小企业创新创业服务体系的构建策略。

关键词：广西,中小企业,创新创业,创业服务体系

参考文献

[1] 张洁慧.苏北地区中小企业创业孵化器基地运行模式比较研究[J].商业经济, 2018 (10) :111-112+133.

[2] 罗萧.中小企业科技创新创业服务体系的构建[J].企业改革与管理, 2018 (11) :26-27.

[3] 徐西峰, 张琳, 裴艳.紧抓紧抓“互联网+”机遇推动中小企业公共服务体系建设[J].世界电信, 2017 (03) :70-73.

企业再创业及创新创业范文第6篇

我国中小企业数量占到企业总数的99%, 总产值超过企业总产值的67%, 而小微企业占到企业总数的95%以上, 其在繁荣经济、扩大就业、推进社会发展方面的作用不容忽视。许多世界知名企业都是脱胎于小微企业。比尔盖茨创建微软公司、扎克伯格创建的Facebook等。

2011年7月四部委联合下发《小企业划型标准规定》, 首次把中小企业划分为中型、小型、微型三种类型。根据对于小微企业的调查发现, 其特征主要表现在: (1) 数量丰富、分布广泛; (2) 经营更加灵活, 适应性更强; (3) 投资主体多元、多成分所有制形式; (4) 小而专、小而精, 便于开展创新创业活动; (5) 企业资本薄弱, 生产的技术相对较弱。小微企业的自身的缺陷制约着企业的发展。

2 发达国家小微企业公共服务平台建设的经验

日本是最早开始立法保护小微企业的国家, 它把创新作为小微企业发展的核心机制, 在国内开展了轰轰烈烈的技术创新和产业升级, 培养了大批的国际化大企业。而美国利用本国完善的资本运作体系优势给予资金支持、保护体系、财政政策支持等维护中小企业发展。德国更多的是通过成立商业协会、工商大会以及大学研究机构等方式进行技术的转化, 德国提倡社会服务和公共建设的机制, 为微小企业发展提供了有力保障。可见发达国家对于中小企业的发展非常重视, 在建设公共服务体系时特别注重服务体系的包容性。

3 小微企业公共服务平台的现状

3.1 小微企业公共服务平台尚未建立

虽然我们的政府在立法、行政、财政政策等方面给予了小微企业大量的支持, 但专门服务于小微企业的公共服务平台并未建立。

3.2 服务机构服务能力差、数量少

由于微型企业规模小, 提供的服务费用有限, 所以服务机构的服务意愿不强, 被服务方得到的服务不尽如人意, 恶性循环最终导致为小微企业提供服务的机构越来越少。

3.3 服务机构缺少信用评价体系

在现行的体系内, 政府、社会、金融机构、各服务机构有着自己不同的企业信息系统, 不同的信息和评价机构很难被共享, 从而加重了企业的信息成本。

4 支持小微企业的公共服务体系建设的思考

4.1 建立小微企业专属公共服务体系组织架构

建立一个小微企业自己的专属公共服务体系是小微企业服务的第一步。小微企业公共服务平台的服务工作涉及方方面面, 一个专属服务体系建立有利于进行企业界定, 也有利于掌握第一手的小微企业发展数据, 创业者可以更好地进行投资活动甄别, 小微企业主可以利用数据对自己的经营状况进行比较分析进而更好地做出决策。

4.2 建立和完善公共服务体系的政策支持体系

政府各分支部门可以更好地协同合作, 各司其职, 建立一个有机的政策整体。统计部门进行信息统计, 并编写统计数据信息。金融部门对于小微企业“融资难”问题建立针对性的改革政策, 加快民营银行的建设, 提升小贷公司的监管和设立, 建立针对小微企业的政策银行, 制定国有大型银行和城商行小微企业扶植优惠等一系列措施。财政、税务部门提供财政税收支持、减免税收负担方面等政策。例如为自主创业创新企业提供降低、减免税收的优惠等;为高新技术企业提供税收优惠政策;对扩大再生产的给予税收优惠;对于人才引进、解决劳动力就业有贡献的给予支持政策;设立专项基金支持有贡献的小微企业, 给予学校、科研机构创新资助金支持其进行技术转让, 建立大学生自主创业专项支持基金, 给予小微企业“自主创业教育培训专项基金”鼓励培训机构为小微企业进行人员培训和相关教育等。

4.3 服务中介机构, 提升自身竞争力

(1) 拓展全方位服务、针对性服务。服务机构全面开展信息、投融资、创业、人才与培养、技术创新、质量监控、管理咨询、市场开拓以及法务服务各个单行服务, 同时整合各项服务为企业提供系统服务。

(2) 强化平台建设。运用现代通信网络构建在线服务和呼叫服务体系、共享数据资源中心等, 对平台的数据进行统一管理、分级维护, 使每一个模块都具有专业的服务指导。

(3) 组建高效服务队伍。鼓励服务机构间开展竞争, 允许有实力的服务机构进行兼并重组, 使体系内优胜劣汰, 提升服务的质量, 建设高效队伍。对于服务队伍的服务内容、流程、标准、收费以及时间进行严格监管, 加强业务指导、绩效考评等监督活动, 增强服务能力, 培养服务品牌, 扩大影响力。

(4) 对体系进行有效的监督、考评。公共服务体系提供服务的好坏直接由企业来决定, 只有满足切实需求才会形成信任的关系。监管机构应当制定严格的服务管理规范, 通过规范的指引来引导服务机构进行服务, 对其服务建立评价机制、客户回访机制等考评体系, 通过听取企业的意见, 不断提升和改善服务的水平。

摘要：小微企业在国民经济发展中占有举足轻重的地位, 它的发展与国家的繁荣息息相关, 同时它的发展与公共服务体系的建设紧密相连, 与无数创新创业者息息相关。本文将对公共服务平台的现状进行分析, 并且进行了相应措施的研究。

关键词：小微企业,公共服务平台,创新创业

参考文献

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