普通话考试作文范文

普通话考试作文范文第1篇

我尊敬的人是我小学的一位老师，他是我五年级的班主任何老师。我尊敬他主要有一下几个原因：

我尊敬他的第一个原因是她对教育事业的热爱、对工作的热情、对工作的无私贡献。记得一次，他生病了，可是为了不耽误我们的学习，她坚持带病上课，在课堂上，他不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息一下，可是她却摇摇头说，不能够因为她的病情而影响了我们学习的进度。何老师就是这样无私贡献，这样的事情还有很多很多。他的精神深深感动着我。所以我在那时就立志要当一名优秀的人民教师，像他一样爱教育事业，为教育事业尽自己最大的努力。

我尊敬她的就二个原因就是她对学生的关心。她对学生的关心胜过关心自己。我深深地记得有一次放学了，下大雨，很多同学都被家长接走了，最后只剩下我一个人。天越来越黑。当何老师批改完作业，从办公室出来看见我还在等，知道我没有带雨伞，父母也没有送雨伞来。于是她就把雨伞塞给我，还叮嘱我路上也小心，说完就跑进了大雨中。望着何老师渐渐远去的背影，我的眼镜模糊了。何老师，谢谢你，我一定会好好努力学习的。也正是何老师的关心学生的品质使得我下定决心，将来我踏上讲台，也要好好爱自己的每一名学生，将自己的爱传递给每一位学生，给他们关心、给他们温暖。

我尊敬何老师的第三个原因就是因为何老师她的不断进取、不断学习的精神。何老师没有很高的学历，可是她经过她的自学，取得了中专学历，去年回去看望她的时候，她还告诉我，她正在为大专学历而学习呢。受何老师不断进取的精神影响，我在大学里面也自学了很多的课程，而且还取得了相应的证书。每当我自学遇到了困难的时候，我就会想起何老师在晕黄的灯光下艰苦学习的情景，也就有了动力。

现在我很快就要毕业了，但是，我的学习不会停止，我会永远记得何老师说过的一句话：活到老。学到老，人生就是一个不断学习的过程。信息在不断的更新，我们只有不断的学习心得知识，才能够在竞争激烈的社会中生存。

何老师是我最尊敬的人。他用她的言行举止教育我，感动我，我也会努力去做一名受人尊敬的教师。 难忘的旅行

作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。

那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。

第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上的这几里路上是没有什么好看的的。我当时就和周围的几个朋友说了，我们来就是爬山的，干嘛坐索道，那不如不来了。他们也都说是。其实我们心里都在想，导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比，而且因为爬山耗费了大量的体力，上山有好多景点都没有力气去了，比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。从这件事情当中，我看到在这个彼此间缺乏信任的时代，毕竟还是有可信任的人的。我为自己的阴暗自私而惭愧，也为尚存于我们中间的诚信而感动。

我最喜欢的一种花木是月季花，我喜欢它鲜艳的色彩，喜欢它浓郁的香味，还喜欢它开花的时间长，从春天一直到深秋。

我家院子里有很多月季花，有红色的、黄色的、白色的，还有双色的......就说红色的吧，也各不相同，有深红的、浅红的、绯红的......这些月季花有我花钱买的，有朋友送的，还有我用种子种的。要说种月季花你会感到新奇吧，其实这是真的。我有一次看到那种双色的很好看，花瓣的里面是金黄色，外面是粉红色。那是我第一次看到这么好看的月季花，我想，如果我能有一棵多好啊!这时，月季花凋谢后结出的像山楂大小的小圆球，引起了我的主意，我想那里面有种子吗?我摘下一个，用牙咬开，一看，里面果然有种子有石榴籽那样的种子，我就突发奇想，能不能用种子种出来月季，我摘了几个月季花结的小圆球带回家来。到了第二年春天，我把种子种在院子里阳光充足的地方，并经常给它们浇水，过了一段时间，我发现月季花长出来了，高兴得像个孩子似的，一天天盼望它们长大、开花。刚入夏，小小的月季花就打花苞了，不几天开出了美丽的花朵。从此，我家里又多了一种月季花。 我知道的风俗

我知道的风俗。我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。 先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹!吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。端午节的由来和我国古代爱国诗人陆游有关。插艾叶、挂香囊、吃粽子，是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟 我向往的地方

从小，我就向往能看一看大海，去有海的地方定居，我一直对水有一种特别的亲切感，可以说，我是在水边长大的，我家就住在松花江的边上，小时候，我常和一大帮小孩儿去江边捞小鱼，打水仗，开心极了。我是喜欢的运动是游泳，我认为游泳不但可以减肥，还可以放松紧张的心情。我喜欢在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

现在，我最想去的地方就是海南，我们系就有两个同学是从海南来的。从他们口中，我对海南也有了很多的了解。每到夏季，都有大量的游人去海南观光，看那美丽的大海，在大海里游泳。我想，对于一个爱海的人能去海南是最美不过的事情了。

而且，我也是一个比较爱吃的人，海南的水电都特别便宜，像香蕉、地瓜，当地人竟然都拿它们喂猪。我最爱吃的水果就是香蕉了，我想，如果我到了海南，一定能吃个够。听说海南的小吃也很有名，如果有机会，我也一定会去尝尝。

听说海南大学北门附近有一家做麻麻辣烫的，特别好吃，我也很想去吃，自从上高中，我就开始喜欢上麻辣烫了，不管是夏天还是冬天，我都喜欢吃，冬天，吃上一碗麻辣烫，我觉得顿时就不冷了，尤其是感冒，鼻子不通气儿时，等着吃完麻辣烫，鼻子也就通气儿了，那种感觉好极了。夏天时，我喜欢买一碗麻辣烫打包回来吃，旁边放着纸巾，边吃边擦汗，旁边也没有人，不用在乎自己的吃相，那种感觉可以用一个字来形容，“爽”!我觉得每家的麻辣烫味道都不一样，到现在，我还是最喜欢吃吉林串妹子的麻辣烫，觉得白城的麻辣烫都不够烫，不过，不管怎样，只要是麻辣烫，我还都是很爱吃的。

海南的夜市也很热闹，晚上有很多人，我也希望能去那里逛逛夜市，我想，也一定另有一番感受吧。 海南，是我现在最向往的地方。我想，我现在要做的，就是努力学习，希望毕业后能去海南工作。到时候，也带上我的父母，让他们也感受一下海南的气息。

谈谈对环境保护的认识 二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们

我喜爱的文学(或其他)艺术形式 我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

谈谈社会公德(或职业道德)说到社会公德，我谈谈尊敬老人的，有一次我从电视节目中看到：一个上小学的女孩儿，妈妈病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子?有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小“皇帝”,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。” 那么我们要怎么做呢?我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理;严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心;还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母;更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧;另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上。“百善孝为先”一个不懂得孝敬老人的

学习普通话的体会普通话是我国的通用语言，是我们交流、沟通的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

尽管我多少存在着方言口音，尽管学习好普通话的难度还比较大。但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。这是学习好普通话的思想保证。在随后学习普通话的过程，我注意安排一个学习计划，每天抽出1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

除此之外，我还勤向普通话培训班老师学习。因为那些老师不仅具有扎实的语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，在我遇到不懂的和难以纠正的问题时，就及时向老师请教好的学习方法。在平时，我还跟普通话好的同学一起学习。和他们交往，或在一起活动，能够在最平实的交流中提高普通话水平。而且我还发现，经常性收听收看电视台、广播电台等新闻节目对学习好普通话有很大帮助。

经过长时间的学习和积累，我很高兴的看到自己的进步。也让我知道了，一分耕耘，一分收获的道理。我期望自己能够在这次考试中取得理想的成绩。因为，我的愿望是成为一名人民教师，所以能讲一口标准的普通话是非常重要的。所以，不论这次的结果怎样，我都会在今后学习普通话的过程中再接再厉。 我喜爱的文学(或其他)艺术形式

我先给大家念一首小诗《致友人》："不站起来，才不会倒下，和更何况，我们要浪迹天涯，跌倒是一次纪念，纪念是一朵温馨的花"这首诗简短而寓意明晰，十分适宜抄录与赠与，即使就阅读来说，也最适宜大家毫不费力的在闲暇时间得到心情舒畅的快感。这是我很早时候接触到的一首现代诗，就是因为这首诗，我喜欢上了这一本书刊《汪国真诗集》。/诗歌这种文学的艺术形式，尤其是汪国真的诗歌。/汪国真这个活跃于90年代的著名诗人。

汪国真，祖籍厦门， 1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，汪国真自称其创作得益于四个人：追求普希金的抒情、狄金森(美国)的凝炼、李商隐的警策、李清照的清丽。

汪国真的诗歌，不管写什么内容，都渗透着极其强烈的哲理性，所以我说他的诗歌也可以说多是哲理诗。但是，他诗歌中的哲理，不是佛洛伊德、尼采等西方哲学;而是极强色彩的中国传统哲理。所以它在中国有深厚的文化之根和群众基础。这是他的第一个特点吧。第二个特点是：汪国真的诗歌象征、意象色彩不浓。所以他的诗比较适合多数中国人的口味，青年学生、成年、老年人都可读，受众人群特别大;是多数中国人喜闻乐见的诗歌类型。第三个特点是：汪国真的诗歌，在主题上积极向上。学生的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而汪国真以诗歌的形式，给学生提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。

《汪国真诗集》中的诗歌，体现了一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。也让我看到了一个作家汪国真高尚的人生观和职业道德。所以，(我喜爱的文学艺术形式是诗歌)/ (我喜爱的书刊是《汪国真诗集》)/(我喜欢的作家是汪国真)现在，我也是一位校刊的编辑。我更加的明白，要有一个高尚人格的人才能写出高尚的作品。

我的家乡(或熟悉的地方)我的家乡是在一个小山村里，那里没有城市热闹也没有城市的喧哗与繁华，不过那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有着我童年美好的回忆。

记得春天的时候，小草就转出地面，树上的叶子也抽出来了，大地一片绿色，就像穿上了一件绿衣裳。我就与小孩子一起到田野去捉蜻蜓，玩游戏，比如老鹰合作小鸡或是捉迷藏，又或是跳格子。到了夏天，天气热了，我就会与小孩子到水库里面游泳，那时候水库的安全系数还不是很高，几乎每年都会有事故发生，所以父母都不会让我去游泳的，被发现之后当然就是处罚或是责骂了。可是那时候自己真的很叛逆，也不知道什么是危险，被处罚之后下一次还是回去的。到了秋天，田野一片金黄，山上的野果也成熟了，我就会与自己的伙伴拿着篮子到上山去采，采回来了还要跟自己的好朋友一起分享。

我喜欢我的家乡还因为那里有一朴实的村民，只要一方有难就八方来帮助。记得有一次，我感冒了，父母有刚刚不在家，邻居知道了都过来看我，还带我去看医生，还给我做了中午饭，那次我真的很感动啊。

家乡的变化很大。记得我小时候，家里要买什么日常生活用品，都要步行千里迢迢到镇上去买，不过现在交通方便了，经济也发达了，现在村里也有了好几家商店了，货架上的商品琳琅满目，高中档次的应有尽有，没有满足不同的消费需求。现在买东西方便多了，再也不用愁了。

家乡的经济也是芝麻开花节节高哦。一栋栋的楼房拔地而起，代替了以往的平房，墙壁五颜六色，有白色的、黄色的、粉红色的，有一层有两层，房顶还有太阳能热水器呢。特别是近两年，经济更加是日新月异，很多人都买上了空调电脑。 我爱我的家乡，因为我爱那里的山山水水，爱那里的邻居。我衷心的祝愿家乡会越来越富裕。

我的成长之路 我们经常用日新月异这个词来形容生活中的诸多变化,的确，在我的成长道路上，科学技术的发展带来了社会生活的发展，从阅读习惯的变化方面来看对我的成长就是很大的。在古代形容一个人有学问时，往往会用学富五车这个词，我就常常在想有什么样的人学问可以用车来作为计量单位，真是很羡慕。但是后来读书的时候老师告诉我们，其实这只是我们观念上的误差，古代很早的时候书，还是用竹简刻成的，那么五车的书其实只相当于现在的几本书而已，我们每个人到中学的时候都已经可以说是学富五车了。

当纸张代替竹简的时候，读书可以是一件很简单的事情了，就是平民百姓都可以享受到阅读的乐趣。于是，我购买了很的书籍，如饥似渴的读了起来。书本伴随我走过了一段刻苦，勤勉的读书路。可是，纸张上的信息量毕竟有限，有时候为了查找一个内容，我就要到图书馆借来好几本书慢慢查阅，效率十分的低下。

直到上了高中，我有了一台属于自己的电脑。我才知道，读书不仅仅只有纸张这种介质，我们还可以借助于网络。在互联网上面，我可以任意搜索感兴趣的话题，天文地理、科幻武侠，中文的、外文的，世界很大却又很小。有了这种阅读方式，我可以无限的放大自己的兴趣，并与网络上面的朋友一起讨论，取百家之常。我的生活因为有了科技的影响而大大精彩起来，我的成长之路也因为有了科技的帮助而顺畅起来。我的成长之路，是与读书分不开的。一点一滴的积累，一点一滴的变化。阅读习惯的变化让我看到了科技发展对社会生活的影响。 我也真心的期望，我能更加健康的成长。

我的业余生活我在工作之余喜欢做的事情很多很多，喜欢与朋友去游山玩水，但由于受条件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，可以快乐地玩上一整天，

我还喜欢种花，一把烂泥，一个烂盆子，我也会种上花，家里种活的几盆花功劳全归于我，别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。还有那菊花，水仙花它们也同样的美。

它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。 我的拿手菜 我会做许多菜，比如炒青菜、西红柿炒鸡蛋、青椒炒肉丝等等，但我最拿手的菜是油炸排骨。

今天是星期天，我正好闲在家里，决定做一道我最拿手的菜，让家人品尝一下美味佳肴，也顺便改善改善伙食。我去菜市场买回了需要买的菜排骨。一到家，我便在厨房里忙活起来。买来的排骨先要洗干净，我接了半盆的水，将排骨倒进去，然后把排骨每个部位洗干净。要开始调味了，我先在碗里倒入适量的五香粉，少许盐和少许味精，接着把排骨倒入这只碗里腌制半小时或一小时，让排骨更好入味。趁这段时间，可以把面粉调成糊状，等排骨入好味就用筷子夹进面糊糊里。这样，准备工作便一切完毕了。

现在要炸排骨了，我把炒锅放在煤气灶上，然后开大火，使锅里的水蒸发掉，看见水成了白烟，立即倒入小半锅油，等油烧到七八分热。我就把排骨一一夹入锅中。顿时锅里的油沸腾了，“哗啦啦，哗啦啦”的声音不停在耳边响起，而排骨也在油中不断翻身，表面的那层白色面糊慢慢变着颜色，四周白泡不断。油逐渐少了，我不得不用筷子为排骨翻身，很快排骨便炸得金黄灿烂。那样子我甚至觉得它可以与电视上的菜媲美了。我用漏勺把排骨捞了出来，并装盘。

家人早已等不及了，一个个贪婪地望着我手中的油炸排骨，活像一只只馋猫，口水都要流下来了。我笑容满面，对大家说:“快来尝尝吧!”爸爸首先举起筷子，夹了一块排骨，他先闻了闻，接着毫不犹豫地咬了一大口，边吃边说：“女儿，你做的排骨真好吃。”大家听了，纷纷夹了一块来品尝。妈妈说：“女儿，这排骨色泽鲜亮，看了让人胃口大增，比上次更好吃了。”奶奶也乐开了花，竖起了大拇指，点着头说：“孙女，不错呀，外香里嫩，你跟谁学的?”我笑嘻嘻地说：“这个嘛，保密!”大家喜笑颜开，没有多长时间，排骨全吃光了。

一份劳动，一分收获，只有经过辛勤劳动，才能收获快乐，而懒惰的人永远也享受不到。 我喜欢的一种颜色

绿色是希望的象征。绿色标志着成长!那是一幅多么完美的图画!一片碧蓝的背景之下，两片娇嫩的绿芽破土而出。那嫩绿、娇小的身体里，似乎包容着无限的生机，似乎包容着无可比拟的生命力嫩芽代表初始，无论是天真烂漫的孩童，抑或沐浴阳光的草芽。绿色让人振奋!在沙漠里，如若突然在眼前出现一片绿色，人的心脏会急剧跳动。在荒原上，如若受到一片绿色青睐，所有的疲惫、饥饿、劳顿、痛苦马上就会烟消云散。

绿色是生命的源泉。人类什么时候能够离开绿色?一个奇妙的演变过程，阳光，经过绿叶完成了一种伟大的交换，于是，叶绿素产生啦!叶绿素何止仅仅给人以清新的空气，叶绿素给人的，恰恰是一个美好的明天!绿色给人生命的动力。绿色与阳光、雨露一样，是生命的保护神!如果没有阳光，人类将会灭亡;如果没有雨露，人类将会走到尽头;如果没有绿色，同样也是人类末日的标志。 我最喜欢的电视节目

《第10放映室》原是中央电视台科教频道(CCTV10)介绍电影文化的的特色电视栏目。它以新颖的节目理念和形式，主要介绍国内外著名的电影大师、电影史上有代表性的影片，对电影的主要画面大量展示，并结合国内权威电影研究专家的讲解和评说，提出最新锐的学术观点，带领观众以专业的视角来解读和评析电影。《第10放映室》的独特在于他并没有站在文化制约的高度上将电影作为意识形态的标准来加以解读，也没

有站在文化精英的立场上将电影小众化，他放低了自己的姿态，与影迷共赏，和观众同行，却在实际中拔高了节目在观众心中的位置。

《第10放映室》在强调“展现电影魅力、传播电影文化”的基础上，将艺术与商业，精英与大众进行了系统的整合：一方面针对了需要影响的目标人群，根植于骨灰级影迷和普通观众中，节目内容通俗易懂，不故作高雅，却也不下里巴人。 我喜欢的一幅画 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

我喜爱的一首歌

小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。 我喜欢的一种鸟

普通话考试作文范文第2篇

我尊敬的人是我小学的一位老师，他是我五年级的班主任何老师。我尊敬他主要有一下几个原因：

我尊敬他的第一个原因是她对教育事业的热爱、对工作的热情、对工作的无私贡献。记得一次，他生病了，可是为了不耽误我们的学习，她坚持带病上课，在课堂上，他不停地咳嗽，脸色苍白，我们都叫她停下来休息一下，可是她却摇摇头说，不能够因为她的病情而影响了我们学习的进度。何老师就是这样无私贡献，这样的事情还有很多很多。他的精神深深感动着我。所以我在那时就立志要当一名优秀的人民教师，像他一样爱教育事业，为教育事业尽自己最大的努力。

我尊敬她的就二个原因就是她对学生的关心。她对学生的关心胜过关心自己。我深深地记得有一次放学了，下大雨，很多同学都被家长接走了，最后只剩下我一个人。天越来越黑。当何老师批改完作业，从办公室出来看见我还在等，知道我没有带雨伞，父母也没有送雨伞来。于是她就把雨伞塞给我，还叮嘱我路上也小心，说完就跑进了大雨中。望着何老师渐渐远去的背影，我的眼镜模糊了。何老师，谢谢你，我一定会好好努力学习的。也正是何老师的关心学生的品质使得我下定决心，将来我踏上讲台，也要好好爱自己的每一名学生，将自己的爱传递给每一位学生，给他们关心、给他们温暖。

我尊敬何老师的第三个原因就是因为何老师她的不断进取、不断学习的精神。何老师没有很高的学历，可是她经过她的自学，取得了中专学历，去年回去看望她的时候，她还告诉我，她正在为大专学历而学习呢。受何老师不断进取的精神影响，我在大学里面也自学了很多的课程，而且还取得了相应的证书。每当我自学遇到了困难的时候，我就会想起何老师在晕黄的灯光下艰苦学习的情景，也就有了动力。

现在我很快就要毕业了，但是，我的学习不会停止，我会永远记得何老师说过的一句话：活到老。学到老，人生就是一个不断学习的过程。信息在不断的更新，我们只有不断的学习心得知识，才能够在竞争激烈的社会中生存。

何老师是我最尊敬的人。他用她的言行举止教育我，感动我，我也会努力去做一名受人尊敬的教师。 难忘的旅行

作为一个普通中学的普通教师，我的旅游机会是少而又少的。但也许因为少，他们都给我留下了美好的记忆。说到“难忘”，我觉得去年11月的黄山之行是我最难忘的一次旅行。

那次黄山之行，我被黄山的美景彻底的征服了。回来的路上我就想，如果有机会我一定要再次登临，而且最好带着我的亲人，让他们与我一起来欣赏这大自然的杰作。但黄山之旅给我留下难忘印象的，甚至可以说是刻骨铭心的印象的却是另外三件事。

第一件事是在上黄山之前，接地导游问我们哪些人原意坐索道上山，她说黄山的风景都在山上，爬上的这几里路上是没有什么好看的的。我当时就和周围的几个朋友说了，我们来就是爬山的，干嘛坐索道，那不如不来了。他们也都说是。其实我们心里都在想，导游要我们坐索道是因为她能得到好处才这么说得。爬了黄山才知道那几里路上的风景和山上的风景真的没法比，而且因为爬山耗费了大量的体力，上山有好多景点都没有力气去了，比如莲花峰我们一行人当中只有几个年轻的上去了。从这件事情当中，我看到在这个彼此间缺乏信任的时代，毕竟还是有可信任的人的。我为自己的阴暗自私而惭愧，也为尚存于我们中间的诚信而感动。

我最喜欢的一种花木是月季花，我喜欢它鲜艳的色彩，喜欢它浓郁的香味，还喜欢它开花的时间长，从春天一直到深秋。

我家院子里有很多月季花，有红色的、黄色的、白色的，还有双色的......就说红色的吧，也各不相同，有深红的、浅红的、绯红的......这些月季花有我花钱买的，有朋友送的，还有我用种子种的。要说种月季花你会感到新奇吧，其实这是真的。我有一次看到那种双色的很好看，花瓣的里面是金黄色，外面是粉红色。那是我第一次看到这么好看的月季花，我想，如果我能有一棵多好啊!这时，月季花凋谢后结出的像山楂大小的小圆球，引起了我的主意，我想那里面有种子吗?我摘下一个，用牙咬开，一看，里面果然有种子有石榴籽那样的种子，我就突发奇想，能不能用种子种出来月季，我摘了几个月季花结的小圆球带回家来。到了第二年春天，我把种子种在院子里阳光充足的地方，并经常给它们浇水，过了一段时间，我发现月季花长出来了，高兴得像个孩子似的，一天天盼望它们长大、开花。刚入夏，小小的月季花就打花苞了，不几天开出了美丽的花朵。从此，我家里又多了一种月季花。 我知道的风俗

我知道的风俗。我知道的风俗很多：有春节、清明节、端午节、中秋节等等，这些节日都是我国的传统节日。 先来说说春节吧。春节是所有节日中规模最大，礼仪最隆重的节日，过春节又叫“过年”。即使是千里之外的人，都会尽量赶回来跟家人团聚，过一个和和美美、团团圆圆的快乐年。过年时，小孩子那就更开心了，不仅可以吃到美味的食物，穿上漂亮的衣服，而且还可以拿到压岁钱呢。有一首儿歌我至今还记得：新年到，新年到，穿新衣，戴心帽。姑娘要花，小子要炮，噼噼啪啪真热闹。春节的前几天，家家户户都要打扫卫生，把屋里屋外打扫得干干净净，整理得整整齐齐。大年三十是最忙碌的一天，人们一大早就起来，杀鸡宰鹅包饺子，打年糕。还有呢，就是挂年画、贴春联。除夕晚饭，非常丰盛，一家老小围在一起吃团年饭，好不热闹!吃完年夜饭，一家人一起放烟火，看中央电视台的春节联欢晚会，一片快乐祥和。再说说清明节，这是对先人表示追忆和哀思的日子。每到清明，人们为祖先扫墓，学校就会组织学生去烈士陵园去祭扫烈士墓。端午节的由来和我国古代爱国诗人陆游有关。插艾叶、挂香囊、吃粽子，是端午节的风俗。只是现在雄黄酒已经很少见了。中秋节吃月饼、赏明月，真是一件美事。每到中秋，家人团聚，仰望一轮圆月，我不禁想起苏东坡的诗句：但愿人长久，千里共婵娟 我向往的地方

从小，我就向往能看一看大海，去有海的地方定居，我一直对水有一种特别的亲切感，可以说，我是在水边长大的，我家就住在松花江的边上，小时候，我常和一大帮小孩儿去江边捞小鱼，打水仗，开心极了。我是喜欢的运动是游泳，我认为游泳不但可以减肥，还可以放松紧张的心情。我喜欢在水上漂浮的那种感觉，闭上眼睛，什么都可以想，什么都可以不想。

现在，我最想去的地方就是海南，我们系就有两个同学是从海南来的。从他们口中，我对海南也有了很多的了解。每到夏季，都有大量的游人去海南观光，看那美丽的大海，在大海里游泳。我想，对于一个爱海的人能去海南是最美不过的事情了。

而且，我也是一个比较爱吃的人，海南的水电都特别便宜，像香蕉、地瓜，当地人竟然都拿它们喂猪。我最爱吃的水果就是香蕉了，我想，如果我到了海南，一定能吃个够。听说海南的小吃也很有名，如果有机会，我也一定会去尝尝。

听说海南大学北门附近有一家做麻麻辣烫的，特别好吃，我也很想去吃，自从上高中，我就开始喜欢上麻辣烫了，不管是夏天还是冬天，我都喜欢吃，冬天，吃上一碗麻辣烫，我觉得顿时就不冷了，尤其是感冒，鼻子不通气儿时，等着吃完麻辣烫，鼻子也就通气儿了，那种感觉好极了。夏天时，我喜欢买一碗麻辣烫打包回来吃，旁边放着纸巾，边吃边擦汗，旁边也没有人，不用在乎自己的吃相，那种感觉可以用一个字来形容，“爽”!我觉得每家的麻辣烫味道都不一样，到现在，我还是最喜欢吃吉林串妹子的麻辣烫，觉得白城的麻辣烫都不够烫，不过，不管怎样，只要是麻辣烫，我还都是很爱吃的。

海南的夜市也很热闹，晚上有很多人，我也希望能去那里逛逛夜市，我想，也一定另有一番感受吧。 海南，是我现在最向往的地方。我想，我现在要做的，就是努力学习，希望毕业后能去海南工作。到时候，也带上我的父母，让他们也感受一下海南的气息。

谈谈对环境保护的认识 二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战，资源的迅猛开发与有效利用，使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏，造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一，引起了各国的普遍关注。人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统。人类文明与大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然，自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者。从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒，也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制，更需要人类的良知和内在的道德力量。我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天，人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动，那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然，维护自然生态系统的平衡与和谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们

我喜爱的文学(或其他)艺术形式 我喜欢对联，对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，就是把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂在左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题在桃木板上。末年，我国才出现最早的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。

一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。 对联是由律诗的对偶句发展而来的，它保留着律诗的某些特点。古人把吟诗作对相提并论，在一定程度上反映了两者之间的关系。对联一般说来比诗更为精炼，句式也较灵活，可长可短，伸缩自如。在我国古建筑中，甚至还有多达数百字的长联。对联无论是咏物言志，还是写景抒情，都要求作者有较高的概括力与驾御文字的本领，才可能以寥寥数语，做到文情并茂，神形兼备，给人以思想和艺术美的感受。

谈谈社会公德(或职业道德)说到社会公德，我谈谈尊敬老人的，有一次我从电视节目中看到：一个上小学的女孩儿，妈妈病卧在床多年。小女孩儿承担起了全部家务，每天买菜、做饭、收拾房间，为母亲擦洗身体。家里生活十分困难，她养成了省吃俭用的习惯。在这种情况下，她每天还能按时到校上课，勤奋苦读，还担任学生干部，成为三好学、十佳少年。看着这样的报导，面对这样有孝心的孩子，你有什么感想呢?在我们身边有没有不懂得孝敬父母、尊敬长辈的例子?有些学生一回到家就成了饭来张口，衣来伸手的小“皇帝”,有的还动不动就和自己的父母、爷爷奶奶大呼小叫的。谁孝敬谁甚至出现了颠倒的现象，难怪有人半认真半开玩笑地说：“孝子，孝子，孝敬儿子。” 那么我们要怎么做呢?我觉得应该听从长辈的教诲，不应随便顶撞，有不同想法应讲道理;严格要求自己，体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心;还应该为父母分忧解难，在父母生病时，在父母有困难时，尽力去关心照顾父母、协助父母;更应该刻苦学习，努力求知，让父母少为自己的学习担忧;另外，应该在茅小的生活中，自己照顾好自己，注意安全。总之，真正的孝心要体现在言行上。“百善孝为先”一个不懂得孝敬老人的

学习普通话的体会普通话是我国的通用语言，是我们交流、沟通的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。

尽管我多少存在着方言口音，尽管学习好普通话的难度还比较大。但是，我们要从战略上藐视这个“敌人”，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。这是学习好普通话的思想保证。在随后学习普通话的过程，我注意安排一个学习计划，每天抽出1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

除此之外，我还勤向普通话培训班老师学习。因为那些老师不仅具有扎实的语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。因此，在我遇到不懂的和难以纠正的问题时，就及时向老师请教好的学习方法。在平时，我还跟普通话好的同学一起学习。和他们交往，或在一起活动，能够在最平实的交流中提高普通话水平。而且我还发现，经常性收听收看电视台、广播电台等新闻节目对学习好普通话有很大帮助。

经过长时间的学习和积累，我很高兴的看到自己的进步。也让我知道了，一分耕耘，一分收获的道理。我期望自己能够在这次考试中取得理想的成绩。因为，我的愿望是成为一名人民教师，所以能讲一口标准的普通话是非常重要的。所以，不论这次的结果怎样，我都会在今后学习普通话的过程中再接再厉。 我喜爱的文学(或其他)艺术形式

我先给大家念一首小诗《致友人》："不站起来，才不会倒下，和更何况，我们要浪迹天涯，跌倒是一次纪念，纪念是一朵温馨的花"这首诗简短而寓意明晰，十分适宜抄录与赠与，即使就阅读来说，也最适宜大家毫不费力的在闲暇时间得到心情舒畅的快感。这是我很早时候接触到的一首现代诗，就是因为这首诗，我喜欢上了这一本书刊《汪国真诗集》。/诗歌这种文学的艺术形式，尤其是汪国真的诗歌。/汪国真这个活跃于90年代的著名诗人。

汪国真，祖籍厦门， 1982年毕业于暨南大学中文系。在学校时，喜读、写诗歌，1985年起将业余时间集中于诗歌创作，汪国真自称其创作得益于四个人：追求普希金的抒情、狄金森(美国)的凝炼、李商隐的警策、李清照的清丽。

汪国真的诗歌，不管写什么内容，都渗透着极其强烈的哲理性，所以我说他的诗歌也可以说多是哲理诗。但是，他诗歌中的哲理，不是佛洛伊德、尼采等西方哲学;而是极强色彩的中国传统哲理。所以它在中国有深厚的文化之根和群众基础。这是他的第一个特点吧。第二个特点是：汪国真的诗歌象征、意象色彩不浓。所以他的诗比较适合多数中国人的口味，青年学生、成年、老年人都可读，受众人群特别大;是多数中国人喜闻乐见的诗歌类型。第三个特点是：汪国真的诗歌，在主题上积极向上。学生的人生经验较少，对自己所面临的人生问题，经常手足无措，而汪国真以诗歌的形式，给学生提供一种解决人生问题的办法，这对于这些年轻的孩子们来说些十分新鲜，而又简单实用。

《汪国真诗集》中的诗歌，体现了一种超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。也让我看到了一个作家汪国真高尚的人生观和职业道德。所以，(我喜爱的文学艺术形式是诗歌)/ (我喜爱的书刊是《汪国真诗集》)/(我喜欢的作家是汪国真)现在，我也是一位校刊的编辑。我更加的明白，要有一个高尚人格的人才能写出高尚的作品。

我的家乡(或熟悉的地方)我的家乡是在一个小山村里，那里没有城市热闹也没有城市的喧哗与繁华，不过那里有山有水，山清水秀，那里是我最熟悉的地方，那里有着我童年美好的回忆。

记得春天的时候，小草就转出地面，树上的叶子也抽出来了，大地一片绿色，就像穿上了一件绿衣裳。我就与小孩子一起到田野去捉蜻蜓，玩游戏，比如老鹰合作小鸡或是捉迷藏，又或是跳格子。到了夏天，天气热了，我就会与小孩子到水库里面游泳，那时候水库的安全系数还不是很高，几乎每年都会有事故发生，所以父母都不会让我去游泳的，被发现之后当然就是处罚或是责骂了。可是那时候自己真的很叛逆，也不知道什么是危险，被处罚之后下一次还是回去的。到了秋天，田野一片金黄，山上的野果也成熟了，我就会与自己的伙伴拿着篮子到上山去采，采回来了还要跟自己的好朋友一起分享。

我喜欢我的家乡还因为那里有一朴实的村民，只要一方有难就八方来帮助。记得有一次，我感冒了，父母有刚刚不在家，邻居知道了都过来看我，还带我去看医生，还给我做了中午饭，那次我真的很感动啊。

家乡的变化很大。记得我小时候，家里要买什么日常生活用品，都要步行千里迢迢到镇上去买，不过现在交通方便了，经济也发达了，现在村里也有了好几家商店了，货架上的商品琳琅满目，高中档次的应有尽有，没有满足不同的消费需求。现在买东西方便多了，再也不用愁了。

家乡的经济也是芝麻开花节节高哦。一栋栋的楼房拔地而起，代替了以往的平房，墙壁五颜六色，有白色的、黄色的、粉红色的，有一层有两层，房顶还有太阳能热水器呢。特别是近两年，经济更加是日新月异，很多人都买上了空调电脑。 我爱我的家乡，因为我爱那里的山山水水，爱那里的邻居。我衷心的祝愿家乡会越来越富裕。

我的成长之路 我们经常用日新月异这个词来形容生活中的诸多变化,的确，在我的成长道路上，科学技术的发展带来了社会生活的发展，从阅读习惯的变化方面来看对我的成长就是很大的。在古代形容一个人有学问时，往往会用学富五车这个词，我就常常在想有什么样的人学问可以用车来作为计量单位，真是很羡慕。但是后来读书的时候老师告诉我们，其实这只是我们观念上的误差，古代很早的时候书，还是用竹简刻成的，那么五车的书其实只相当于现在的几本书而已，我们每个人到中学的时候都已经可以说是学富五车了。

当纸张代替竹简的时候，读书可以是一件很简单的事情了，就是平民百姓都可以享受到阅读的乐趣。于是，我购买了很的书籍，如饥似渴的读了起来。书本伴随我走过了一段刻苦，勤勉的读书路。可是，纸张上的信息量毕竟有限，有时候为了查找一个内容，我就要到图书馆借来好几本书慢慢查阅，效率十分的低下。

直到上了高中，我有了一台属于自己的电脑。我才知道，读书不仅仅只有纸张这种介质，我们还可以借助于网络。在互联网上面，我可以任意搜索感兴趣的话题，天文地理、科幻武侠，中文的、外文的，世界很大却又很小。有了这种阅读方式，我可以无限的放大自己的兴趣，并与网络上面的朋友一起讨论，取百家之常。我的生活因为有了科技的影响而大大精彩起来，我的成长之路也因为有了科技的帮助而顺畅起来。我的成长之路，是与读书分不开的。一点一滴的积累，一点一滴的变化。阅读习惯的变化让我看到了科技发展对社会生活的影响。 我也真心的期望，我能更加健康的成长。

我的业余生活我在工作之余喜欢做的事情很多很多，喜欢与朋友去游山玩水，但由于受条件限制，去玩也只能去近的地方。假日里，一顶太阳帽，一辆自行车，三五个人，可以快乐地玩上一整天，

我还喜欢种花，一把烂泥，一个烂盆子，我也会种上花，家里种活的几盆花功劳全归于我，别人说一朵美丽的花，要凭精心浇灌而得，我认为这句话并不全对，因为我最喜欢的太阳花就不必精心浇灌，却照样能开出美丽的花来。初种太阳花，只需把苗种植入盆内，浇上一点水，保证花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因为无论天气怎样干旱，它都不会向死神屈服。太阳花结籽，不必收藏，它自己落在盆内的土壤中。冬去春来，自会破土而出，由此，周而复始，它的生命之火，永不熄灭。还有那菊花，水仙花它们也同样的美。

它们给我的生活带来了很大的乐趣，使我每天过得很充实，当然，除了这些，我也经常地看一些书，学一些在学校里所学不到的东西。 我的拿手菜 我会做许多菜，比如炒青菜、西红柿炒鸡蛋、青椒炒肉丝等等，但我最拿手的菜是油炸排骨。

今天是星期天，我正好闲在家里，决定做一道我最拿手的菜，让家人品尝一下美味佳肴，也顺便改善改善伙食。我去菜市场买回了需要买的菜排骨。一到家，我便在厨房里忙活起来。买来的排骨先要洗干净，我接了半盆的水，将排骨倒进去，然后把排骨每个部位洗干净。要开始调味了，我先在碗里倒入适量的五香粉，少许盐和少许味精，接着把排骨倒入这只碗里腌制半小时或一小时，让排骨更好入味。趁这段时间，可以把面粉调成糊状，等排骨入好味就用筷子夹进面糊糊里。这样，准备工作便一切完毕了。

现在要炸排骨了，我把炒锅放在煤气灶上，然后开大火，使锅里的水蒸发掉，看见水成了白烟，立即倒入小半锅油，等油烧到七八分热。我就把排骨一一夹入锅中。顿时锅里的油沸腾了，“哗啦啦，哗啦啦”的声音不停在耳边响起，而排骨也在油中不断翻身，表面的那层白色面糊慢慢变着颜色，四周白泡不断。油逐渐少了，我不得不用筷子为排骨翻身，很快排骨便炸得金黄灿烂。那样子我甚至觉得它可以与电视上的菜媲美了。我用漏勺把排骨捞了出来，并装盘。

家人早已等不及了，一个个贪婪地望着我手中的油炸排骨，活像一只只馋猫，口水都要流下来了。我笑容满面，对大家说:“快来尝尝吧!”爸爸首先举起筷子，夹了一块排骨，他先闻了闻，接着毫不犹豫地咬了一大口，边吃边说：“女儿，你做的排骨真好吃。”大家听了，纷纷夹了一块来品尝。妈妈说：“女儿，这排骨色泽鲜亮，看了让人胃口大增，比上次更好吃了。”奶奶也乐开了花，竖起了大拇指，点着头说：“孙女，不错呀，外香里嫩，你跟谁学的?”我笑嘻嘻地说：“这个嘛，保密!”大家喜笑颜开，没有多长时间，排骨全吃光了。

一份劳动，一分收获，只有经过辛勤劳动，才能收获快乐，而懒惰的人永远也享受不到。 我喜欢的一种颜色

绿色是希望的象征。绿色标志着成长!那是一幅多么完美的图画!一片碧蓝的背景之下，两片娇嫩的绿芽破土而出。那嫩绿、娇小的身体里，似乎包容着无限的生机，似乎包容着无可比拟的生命力嫩芽代表初始，无论是天真烂漫的孩童，抑或沐浴阳光的草芽。绿色让人振奋!在沙漠里，如若突然在眼前出现一片绿色，人的心脏会急剧跳动。在荒原上，如若受到一片绿色青睐，所有的疲惫、饥饿、劳顿、痛苦马上就会烟消云散。

绿色是生命的源泉。人类什么时候能够离开绿色?一个奇妙的演变过程，阳光，经过绿叶完成了一种伟大的交换，于是，叶绿素产生啦!叶绿素何止仅仅给人以清新的空气，叶绿素给人的，恰恰是一个美好的明天!绿色给人生命的动力。绿色与阳光、雨露一样，是生命的保护神!如果没有阳光，人类将会灭亡;如果没有雨露，人类将会走到尽头;如果没有绿色，同样也是人类末日的标志。 我最喜欢的电视节目

《第10放映室》原是中央电视台科教频道(CCTV10)介绍电影文化的的特色电视栏目。它以新颖的节目理念和形式，主要介绍国内外著名的电影大师、电影史上有代表性的影片，对电影的主要画面大量展示，并结合国内权威电影研究专家的讲解和评说，提出最新锐的学术观点，带领观众以专业的视角来解读和评析电影。《第10放映室》的独特在于他并没有站在文化制约的高度上将电影作为意识形态的标准来加以解读，也没

有站在文化精英的立场上将电影小众化，他放低了自己的姿态，与影迷共赏，和观众同行，却在实际中拔高了节目在观众心中的位置。

《第10放映室》在强调“展现电影魅力、传播电影文化”的基础上，将艺术与商业，精英与大众进行了系统的整合：一方面针对了需要影响的目标人群，根植于骨灰级影迷和普通观众中，节目内容通俗易懂，不故作高雅，却也不下里巴人。 我喜欢的一幅画 《蒙娜丽莎》是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。 500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时像是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。在一幅画中，光线的变化不能像在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。

我喜爱的一首歌

小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你，我就成了你。 我喜欢的一种鸟

普通话考试作文范文第3篇

期中考试题

(一) 旁站的控制点是什么?(20分)

凡涉及建设工程结构安全和使用功能的部位或工序都是旁站的控制点。建设工程的地基基础、主体结构和关键的设备安装工程，均应实行旁站监理。 1.下列监理部位或工序应进行旁站监理：(部位、工序控制点)

一.基础工程：桩基工程、沉井过程、防水混凝土浇筑、卷材防水层细部构造处理、承载力检测、独立基础、基础土方回填;

二.结构工程：混凝土浇筑、施加预应力、施工缝处理、结构吊装;

三.钢结构工程：重要部位焊接、机械连接安装;

四.设备进场验收测试、单机无负荷试车、无负荷联动试车、试运转、设备安装验收、压力容器等;

五.隐蔽工程的隐蔽过程;

六.建筑材料的见证取样、送样;

七.新技术、新工艺、新材料、新设备试验过程;

八.建设工程委托监理合同规定的应旁站监理的部位和工序。 2.旁站监理的主要内容：(监理工作控制点)

一.是否按照技术标准、规范、规程和批准的设计文件、施工组织设计施工; 二.是否使用合格的材料、构配件和设备;

三.施工单位现场管理人员、质检人员是否到岗;

四.施工操作人员的技术水平、操作条件是否满足施工工艺要求，特殊操作人员是否持证上岗;

五.施工环境是否对工程质量产生不利影响;

六.施工过程是否存在质量和安全隐患。对施工过程中出现的较大质量问题或质量隐患，旁站监理人员应采用照相、摄像等手段予以记录。

七. 做好旁站监理记录和监理日记，保存旁站监理原始资料。 3.土建工程(部分)旁站技术控制点

一.基础工程：土方回填 a.基坑清理;b.回填材料质量;c.分层夯实。混凝土浇筑 a.商品混凝土的质量检验报告;b.普通砼配合比设计、强度、外加剂;c.施工逢、变形缝等设置和构造均符合设计要求和施工规范规定;d.浇捣密实，及时养护。

二.主体工程：梁柱及节点钢筋隐蔽过程 a.钢筋位置、规格、型号、尺寸、间距;纵横钢筋交叉层次，钢筋保护层;钢筋锚固点区箍筋。关键部位混凝土浇筑 a.支撑安全检查;b.混凝土标号、混凝土坍落度检查;c.浇筑顺序、时间、施工缝留设、板厚控制、找平控制;d.捣实、养护。

三.屋面卷材防水层细部构造处理 a.材料质量检查;b.卷材接头、收头、转角处理;c.管道埋设处、排水口、变形缝等特殊部位处理。

四.安装工程：接地电阻测试过程 a.接地电阻测试摇表检查(摇表标定);b.测试探针定位。电机电器检查 a.开箱验收;本体预检;b.安装就位检查(就位准确，紧固良好、无遗漏);c.接线检查(引出线相位接线正确、固定牢固);水管接口压力测漏 a.管线强度试验、严密性试验;b.系统清洗、灌水、通水、c.隐蔽工程;d.设备系统试运行。

五.安全施工：土方工程 a.基坑(槽)、管沟土壁施工坡度、支护;b.基坑(槽)、

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沟的挖土作业。 脚手架的安装与拆除作业工程 a.作业环境的安全防护措施、作业人员的安全装备。模板工程 a.支撑体系的安装与拆除。起重吊装工程 a.大型机械设备(塔吊、井字架等)的安装。

(二)水准仪的使用方法?(20分)

1 安置仪器

将支架安置于两观测点之间，粗略找平，检查支架是否牢固，然后将仪器固定于支架上拧紧固定螺栓。 2 找平

利用水准仪地脚螺旋，置水准气泡居中，左手拇指运动方向即气泡移动方向，反复进行，直至气泡居中为止。 3.瞄准

利用准星粗略对准目标，固定仪器，转动目镜调焦螺旋，使十字丝最清晰。对准目标，转动望远镜对光螺旋，使水准尺清晰地落在十字丝平面上，再转动微动螺旋，使水准尺成像靠于十字丝的一侧。 4.精确找平

目视棱镜观测窗，右手转动微倾螺旋，反复调试，直至棱镜两侧气泡吻合为止。 5.读数

首先弄清望远镜是正镜还是倒镜，然后，用十字丝，截读水准尺上的读数，如果标尺没有毫米刻度，先估读毫米数，后报出全部读数。

(三)工程监理质量控制的内容是什么?(20分)

总监理工程师应组织专业监理工程师审查施工单位报审的施工方案，符合要求后予以签认。 施工方案审查的基本内容： 1编审程序应符合相关规定; 2 工程质量保证措施应符合有关标准。施工方案报审表应符合规定的格式。

分包工程开工前，项目监理机构应审核施工单位报送的分包单位资格报审表，专业监理工程师提出审核意见后，由总监理工程师签发。分包单位资格审核的基本内容：1营业执照、企业资质等级证书;2 安全生产许可文件;3 类似工程业绩;4 专职管理人员和特种作业人员的资格证书。分包单位资格报审表应符合规定的格式 。

专业监理工程师应审查施工单位报送的新材料、新工艺、新技术、新设备的质量认证材料和相关验收标准的适用性，必要时，应要求施工单位组织专题论证，审查合格后报总监理工程师签认。

专业监理工程师应检查、复核施工单位报送的施工控制测量成果及保护措施，签署意见。检查、复核的内容：1 施工单位测量人员的资格证书及测量设备检定证书;2 施工平面控制网、高程控制网和临时水准点的测量成果及控制桩的保护措施。 施工控制测量成果报验表应符合规定的格式。

专业监理工程师应对施工单位在施工过程中报送的施工测量放线成果进行查验。 专业监理工程师应检查施工单位的试验室，检查的内容;1试验室的资质等级及试验范围;2 法定计量部门对试验设备出具的计量检定证明;3 试验室管理制度;4 试验人员资格证书。

项目监理机构应审查施工单位报送的用于工程的材料、设备、构配件的质量证明文件，并按照有关规定或建设工程监理合同约定，对用于工程的材料进行见证取样、平行检验。 对已进场经检验不合格的工程材料、设备、构配件，项目监理机构应要求施工单位限期将其撤出施工现场。 工程材料/设备/构配件报审表应符合规定的格

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式。

专业监理工程师应要求施工单位定期提交影响工程质量的计量设备的检查和检定报告。

监理人员应对施工过程进行巡视，并对关键部位、关键工序的施工过程进行旁站，填写旁站记录。 旁站记录应符合规定表的格式。

专业监理工程师应根据施工单位报验的检验批、隐蔽工程、分项工程进行验收，提出验收意见。总监理工程师应组织监理人员对施工单位报验的分部工程进行验收，签署验收意见。 对验收不合格的检验批、隐蔽工程、分项工程和分部工程，项目监理机构应拒绝签认，并严禁施工单位进行下一道工序施工。 检验批、隐蔽工程、分项工程报验表应符合规定表的格式，分部工程报验表应符合规定的格式。

项目监理机构发现施工存在质量问题的，应及时签发监理通知，要求施工单位整改。整改完毕后，项目监理机构应根据施工单位报送的监理通知回复单对整改情况进行复查，提出复查意见。 监理通知应符合规定表的格式。监理通知回复单应符合规定的格式。

项目监理机构发现下列情形之一的，总监理工程师应及时签发工程暂停令，要求施工单位停工整改：1 施工单位未经批准擅自施工的;2 施工单位未按审查通过的工程设计文件施工的;3 施工单位未按批准的施工组织设计施工或违反工程建设强制性标准的;4 施工存在重大质量事故隐患或发生质量事故的。 项目监理机构应对施工单位的整改过程、结果进行检查、验收，符合要求的，总监理工程师应及时签发复工令。

对需要返工处理或加固补强的质量事故，项目监理机构应要求施工单位报送质量事故调查报告和经设计等相关单位认可的处理方案，并对质量事故的处理过程进行跟踪检查，对处理结果进行验收。 项目监理机构应及时向建设单位提交质量事故书面报告，并应将完整的质量事故处理记录整理归档。

项目监理机构应审查施工单位提交的单位工程竣工验收报审表及竣工资料，组织工程竣工预验收。存在问题的，应要求施工单位及时整改;合格的，总监理工程师应签发单位工程竣工验收报审表。 单位工程竣工验收报审表应符合规定表的格式。

工程竣工预验收合格后，项目监理机构应编写工程质量评估报告，经总监理工程师和工程监理单位技术负责人审核签字后报建设单位。

项目监理机构应参加由建设单位组织的竣工验收，对验收中提出的整改问题，督促施工单位及时整改。工程质量符合要求的，总监理工程师应在工程竣工验收报告中签署意见

(四)浅谈在工程监理中，你对安全监理方面的认识?(20分)

当前，建筑施工队伍参差不起，既有正规施工队伍，亦有借用资质的杂牌小施工队伍。正规建筑公司，安全体系健全，管理制度到位，安全工作相对有保障。杂牌施工队伍，安全体系不健全，甚至没有专职安全员，套用别人资质。这类施工队伍，在施工过程中往往偏重了质量、成本及工期的控制，而忽略了对安全生产工作的管理。同样，目前的建筑工程监理单位或多或少在施工安全的监理工作上也存在一定的误区，往往偏重于对工程质量、进度方面的监理，而不能充分认识到安全监理工作的重要性。这一方面与长期形成的管理意识有关，另一方面，现场监理人员安全监理工作相关业务知识的缺乏也制约了他们更好地完成施工现场的安全监理工作。针对以上情况，监理人员，必须首先从思想上加强安全管理意识，加强安全监理工作业务知识和经验的积累，才能更好地督促施工单位做好施工安全管理工作，及时发现施工中存在

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的安全隐患，实现安全监理目标。

每次到公司开会学习，受益匪浅。领导再三强调监理过程中的安全监理，既要求监理人员学习安全知识，又要求加强现场安全管理。在安全教育方面，我公司走在行业的前列，也符合当前工作的需要。下面结合自己在工作中的安全监理，谈一下心得体会，与同事们共同探讨。

博山区东域城村旧村改造项目，在建工程6幢住宅楼，其中两幢商住楼。本人在安全监理方面着重抓了吊车机械安全、临时用电安全、脚手架安全网搭设及“三宝”、“四口”的监督管理。

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6、#18楼，施工企业购买了章丘工程机械厂生产的QTZ31.5型塔吊，进场后作为监理人员，我随即检验其生产(制造)许可证、产品合格证和有资质检测机构出具的检测报告，重点查验相关资料，相关证书、检测报告与实际进场设备的型号是否相符，检验合格后，才允许安装。安装前检查安装单位资质：淄博颜建集团安装队，资质证书编号A201437030401,安全生产许可证书编号030104-01，具备起重设备安装工程资质，检查吊车装拆及操作人员，是否取得相应的特殊工种操作证书，检查合格后才允许安装操作(如，焦念光，吊车拆装工，特种作业操作资格证书编号鲁C4009等)。塔吊安装完毕，由安装单位和使用单位联合验收，监理人员及业主参与，并报当地安监部门备案验收，验收合格后才允许使用。在塔吊的使用过程中，监理人员应注意的是：塔吊指挥人员按规范要求也应持证上岗，目前施工方还未做到。塔吊的使用应符合操作规程，遵守“十不吊”规定。

各种建筑机械必须经验收合格后方能使用，必要时，可挂验收合格标牌明示。一般来说，小型机械可由施工方进行检查验收。

施工临时用电方面的监理工作，首先应由电气专业监理工程师及总监理工程师对施工单位的《临时用电专项安全方案》进行审批，方案必须由施工单位电气工程技术人员编制，企业的专业技术人员审核，企业技术负责人批准。

本人施工用电现场检查的项目包括：外电防护、接地与接零保护系统、配电箱、开关箱、现场照明、配电线路、电器装置等内容。

一、二级配电必须专门防护，现场应防雨、防砸设围栏，各工地现场均按此要求设防。当施工现场的外脚手架，临设和塔吊等等与外电线路达不到最小安全操作距离时，采取增设屏障、遮栏、围栏或保护网等外电防护措施，#6楼、#18楼吊车末端离居民用电线路距离达不到要求，就增设屏障、遮拦保护居民用电线路。接地体应采用角钢、圆钢、钢管和扁钢，不宜用螺纹钢、铝材。配电系统，采用三级配电二级保护，TN-S接零保护系统，总配电箱分配电箱开关箱进行设置，总配电箱和开关箱内必须装设漏电保护器。每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行“一机一闸”制，严禁用同一个开关电器直接控制二台及二台以上用电设备，电工必须持证上岗，这一点，各工地做得比较好。

脚手架是建筑工程施工不可或缺的重要工作内容，也是建筑施工的重要组成部分。因此，脚手架的搭设必须牢固、安全可靠，必须是有上岗证书的架子工搭设。本人要求施工方严格按照《建设工程施工安全技术操作规程》《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》进行施工，与建筑物连接可靠;二层以上必需搭设安全网，防止人员坠落或物体坠落伤人伤物。不及时搭设者，本人及时下达监理通知书告知，要求按规定搭设。各工地在监理人员监督管理下，能够做到。安全帽、安全带、安全网这“三宝“是建筑工人的安全护身符;楼梯口、通道口、进料口、预留洞口等所谓“四口”是易发事故的地方，我每天都要检查，要求施工单位按照安全规范规定搭设防护措施，确保施工安全。

以上三项是我每个工程必抓的安全监理工作，实践证明很有必要，工程建设者受

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益匪浅。这也是安全条例和安全规范要求必做的安全项目。

上述内容是每个建筑工程施工现场都会遇到的安全监理问题，当然，不可能在此面面俱到，只是选择几项与同事们进行交流与切磋，共同提高监理水平。但要真正做好施工现场的安全监理工作，在施工安全中发挥作用，监理人员不但要了解和掌握施工安全的专门知识，学习相关法规和技术规范，充分发挥在施工安全监理方面的预控作用，还必须对作为施工安全责任管理目标主体的施工单位加强监督管理，以督促施工单位健全自身施工安全保证体系并切实搞好自控，只有这样，才能有效消除施工现场人的不安全行为和物的不安全状态，消除各种事故隐患，把事故发生的概率降低到合理的最低水平，实现安全监理。

(五)监理日志主要包括的内容有哪些?(20分)

1天气和施工环境情况; 2 施工进展情况; 3 监理工作情况(包括旁站、巡视、见证取样、平行检验等情况); 4 存在的问题及协调解决情况; 5 其他有关事项。

发放的监理通知书、工作联系单;工地例会、专题会议等也应在监理日志中体现。

淄博安泰工程项目管理有限公司监理员 李建峰

2012年10月29日

普通话考试作文范文第4篇

实行高考改革, 有着鲜明的时代特征, 而普通高中新课程实验是推动改革的直接动因。目前, 我国正在加快推动经济发展方式的转变, 教育发展重心也从数量发展转向质量提升, 这就要求高考考试标准从关注知识向关注素质转变, 录取标准从选拔单一类型人才向选拔多样人才的转变。同时, 高等教育进入大众化阶段, 高中教育进入普及化阶段, 为高考改革奠定了坚实的社会基础。尤其重要的是, 我市也将迎来新课改后的首次高考, 又因为高考是范围最广、规模最大、关注度最高的全国性选拔考试, 是落实新课改、实施素质教育和选拔人才的指挥棒, 有很大的导向作用, 事关社会的稳定和广大考生及家长的切身利益, 所以亟待改革。

二、新课改为高考改革指明了方向

高中课改着力培养创新精神、实践能力和健全的人格, 必修、选修课程立足基础, 融于时代, 具有选择性。新课程的内容要求与社会实际和学生生活经验相联系, 反映学生知识与技能、情感态度与价值观、创新精神与实践能力, 重视培养学生分析问题解决问题的能力。考试上, 新课改重视学生全面发展, 倡导“立足过程, 促进发展”的课程评价, 倡导给予“多次机会”、“双向选择”、“综合评价”。题型上, 新课改重视学生的选择性, 采用主观题和选做题形式, 发挥学生的创新性、个性。新课改建立了全面发展的评价体系, 不仅要关注学生的成绩, 而且要发现和发展学生多方面的潜能, 特别注重评价方式多样化, 评价既有层次性, 又注重过程评价。

三、高考改革尝试途径之我见

(一) 高考考试科目的改革

1、考试科目的分类分层次设置:高校招生涉及千家万户, 目前高考不能变化太大, 不能增加学生负担。首先考试科目应与新课改所设置课程科目对应, 科类设置应保留现有模式。高考科目就可定在语、数、外+综合 (文、理) +创新+综合素质。如, 重庆市2013年高考实施分类分层考试, 在文科、理科、艺术、体育等分类的基础上, 以文、理两大科类为主线, 以“语、数、外”三门课程为主体, 实施本科、专科分层设置考试科目。

2、考试形式、分值的分类分层设置:新课程对学生学习结果的评价要求是多次、多形式、多层次和多元化评价等。首先一次考试不能准确反映学生的客观实际, 其次不是所有的知识、能力都可以通过纸笔考试来评价。我们要根据不同的知识设定不同的考试形式:如英语、技能等对考试客观条件要求较高的考试, 可应用多次考试, 最好能用国家英语等级考试、全国计算机等级考试来统一;对创新能力的测试, 要让考生自主发挥, 不使用客观题, 最好用供学生选择的等值主观题进行考试;对综合素质、学生学业成绩的评价可以用发展性评价以成长记录袋的形式进行, 使评价的结果符合客观性。部分省市从2013年起将实行分类分层考试。另外, 重庆市2014年起英语听力采取PETS-2级考试, 考生可在高三学年度参加2次考试, 以最好的一次成绩计入高考总分。

(二) 高考命题内容、方式、题型的改革

1、高考统考命题改革:高考命题不仅要考虑为高等学校选拔高素质的人才, 还要与普通高中课程改革的理念、要求和内容相适应, 更加注重学生多方面能力与素质的考查, 为学生的创新精神和实践能力提供正确导向。在命题内容、方式方面, 应增加主观题、选作题和开放式问题的含量, 加强与社会实际和学生生活经验的联系, 重视考查学生分析问题、解决问题的能力, 即关注学生的动手实践能力、应变能力和创造思维的发展, 淡化考记忆性内容, 让学生有选择的余地。部分省市试卷模式有微调, 部分考试科目设置选做题, 反映了课改新要求。另外在高考阅卷方面, 应改变以往只提供标准答案为提供参考答案, 尽可能使答案多元化;同一份试卷可采用多人批阅, 取平均分 (去掉最高和最低分) 。

2、高考校考命题改革:报考重点本科的学生有的应参加校考, 考试科目和内容应根据培养目标, 重点测试能力和潜质;报考本科以下的考生, 考试时间提前或推迟, 也可实行由考生所选院校单独自行组织考试, 或参照平时统考、会考成绩、综合评价档案等进行录取。如重庆市实行了部分高职专科提前单独招生, 学生不参加高考只参加校考, 高校着重培养学生有一技之长。

(三) 高校招生录取的改革

1、高校招生评价录取改革:目前高校招生实行网上招生, 按从高分到低分结合志愿进行录取, 对招生录取的公平公正给予强大的保证, 深受广大群众认可。但新课改培养的人是全面发展的, 具有个性化、多样化的特点。所以在高校招生选拔上, 考试分数不应该是高校录取的唯一标准, 应探索在考试的基础上, 采用多元评价、择优录取。在高校招生评价录取中, 除了考虑大学统一入学高考成绩和面试、口试成绩外, 还要参考各种综合评价成绩 (如中学的办学特色、声望及校长、教师的推荐信、学生课外活动记录、课题研究、特殊专长、竞赛成绩、小发明、奖惩证书、学生自撰申请文章等) 、学业水平考试成绩等级、综合素质评价报告、或者参考学生成长记录袋。重庆市2013年新高考将打破“高考分数论”, 逐步过渡到“三位一体”的招生录取新模式, 这个模式就是“高考成绩+普通高中学生学业水平考试成绩+综合素质评价”, 充分体现了多元评价和多样化选拔录取的有机结合。综合素质评价是对学生素质全面发展状况和表现水平的评价, 将作为电子档案, 投档到招生院校, 作为高校录取考生的必备材料。重庆市的综合素质评价涵盖5个方面:学生自评、学生互评、教师评价、年级领导评价、学校评价。学生要真实地填写自己高中三年的成长情况 (包括军训、社会实践、社团参与、选修情况等) , 写出自身特色, 为高校招生提供参考。

2、高校自主招生改革:浙江大学副校长姒健敏说, 对一流大学而言, “自主招生”是大势所趋, 重点高校应当有适当权力选拔符合学校发展特色的“材料”。高校可以根据自己的教育理念、办学特色, 充分考虑学生的特点和特长, 择优选材, 对笔试、面试、口试, 综合评价等评价方式进行综合考虑, 这样录取的生源才更具个性和符合大学自身的期望。朱清时校长说, 南科大有独特的自主招生模式, 考生须在全国统一高考以后, 报名参加该校自行组织的能力测试。能力测试以笔试测验考生的记忆力、想象力、注意力和洞察力。高考成绩占总成绩的60%, 高中阶段的平时成绩占10%, 学校组织的能力测试成绩占30%, 最终构成考生的综合成绩, 按考生综合成绩择优录取。又如“北约”、“华约”、“卓越联盟”三大高校自主招生阵营目前也公布了2013年自主招生考试办法, 笔试更加注重能力的考查, 希望招收到具有学科特长和创新潜质的优秀学生。此外允许部分高校招收保送生和特长生。

3、高校招生名额分配的改革:中国政法大学校长徐显明说, 本科招生按人口比例划分是为促进教育公平、构建和谐社会。“中国政法大学不是北京的大学, 而是全国的大学”。只要由国家办的大学院校, 不管其校址在哪一个省、市, 其招生名额不应该只以该省、市为主, 而应按区域人口比例, 城乡、民族、地区差异等因素, 合理分配录取名额。这样更能体现统筹区域、城乡协调发展的科学发展观, 更有利于创造公平、公正的高考环境。目前各省市都在研究异地高考方案, 解决农民工之女读书考试的问题;教育部要求面向贫困地区实施专项计划定向招生等都是很好的做法。

4、高校招生实行“分类选拔”:由于高校自身条件和培养目标的差异, 加上我国每年考生众多, 操作起来难度过大。可采用“分类选拔”的方式进行:高职类、专科类院校, 可对选择该类院校的考生, 根据水平考试成绩和综合评价成绩, 直接录取;第三批本科院校, 可让选择该类院校的考生参加高考, 结合综合评价成绩进行录取;第一、二批重点、名牌大学类本科院校, 对选择该院校的考生进行录取时, 要综合考虑考生高考和高中三年的学业成绩, 面试、口试成绩 (面试、口试可只对公关、文秘、营销等与社交有密切关系专业的考生进行) 和综合评价成绩。

总之, 高考充满着生命力、充满了活力, 高考改革就是一个不断发展、不断完善、不断成长的过程。只有坚持改革才有利于高校选拔人才, 有利于新课改和实施素质教育, 高考才会与时俱进、更加科学、更加完善。

摘要：为进一步落实高中新课改, 切实推进素质教育和培养创新人才, 促进普通高考与普通高中新课程实验接轨, 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高考制度。实施与新课改相适应的普通高校招生考试改革势在必行。

普通话考试作文范文第5篇

钳工技能考试因受场地、设备和考试时间等诸多条件的限制, 考试题目主要以锉配件为主, 一般考试时间多为4小时左右。

1 考前的训练与准备

1.1 平时操作技能的训练

考生要想在技能考试中取得好成绩, 自己的基本功是个关键因素。考生应熟悉考纲, 多加工一些以前考试考题的工件, 在训练中进行实考模拟, 并养成良好的时间观念。同时对各类考件都要进行细致的加工工艺分析, 做到成竹在胸, 这样在考场上才能事半功倍。

1.2 量具的准备

钳工操作考试所需量具种类繁多, 但考生可根据准备通知单来准备量具。量具准备齐全后要对其进行检测校正, 这个工作应由正规检测部门完成。由正规检测部门检测校正后的量具, 考生还需亲自进行检测, 以确定自己的测量误差并及时进行调整。

1.3 工具的准备

钳工操作考试所需工具也同样种类繁多, 但也会给出准备通知单。考生可根据准备通知单来进行准备, 工具准备是否充分直接影响到工件的加工质量和速度。

1.3.1 锉刀的准备

由于钳工操作考试主要是以锉配件为主, 锉刀的准备工作也就显得尤为突出。首先, 锉刀的尺寸规格要齐全。其次, 应选用由高碳钢T13或T12制成并经热处理后切削部分硬度达到HRC62～72的锉刀。同时还要检测锉刀的两个主要加工面是否平直, 有无扭曲。最后, 还要将所选锉刀进行一些修磨加工, 一般是修磨出3°～5°的斜角。此角度不宜过大或过小, 过大易切入工件;过小则不能很好地起到清角效果。

1.3.2 锯弓和锯条的准备

锯割操作在钳工操作考试中是必不可少的。锯割技能的好坏直接影响到加工工件的质量和速度, 所以应挑选强度高且比较平直的锯弓, 最好选用固定式锯弓, 这样可避免因锯弓不正所引起的锯缝的歪斜。选择锯条时, 其粗细规格应备全, 数量应带足。同时锯条要具备较高的质量, 质量好的锯条可减少考试中换锯条的次数, 从而节约时间。建议最好选用双金属锯条。

1.3.3 钻头、铰刀和丝锥的准备

孔类加工操作在钳工操作考试中是必不可少的, 所占分数比较多, 但也是最不易得分之处。这不仅由于其精度受设备性能的影响, 而且还与考生在工具上的准备有关。首先, 将各尺寸的钻头修磨成型, 并进行试钻以确定其是否可用。其次, 应对铰刀进行试铰以确定其是否满足加工需要。对于崭新的铰刀要对其进行研磨, 只有这样才能保证铰孔的尺寸精度和表面粗糙度。最后, 丝锥应统一选用机用丝锥, 并配齐铰杠。

1.3.4 其它工具的准备

除对上述工具进行认真准备外, 还要对准备通知单上的其他工具进行细致的准备。例如, 平口钳要检测其两钳口是否平行, 钳口是否与底座垂直;划线工具是否顺手, 划规和划针应事先进行刃磨;红丹粉或粉笔这样的小东西也要准备齐全。

1.4 心理和生理的准备

首先, 考前应保证有一个良好的心态;其次, 考前一定要认真熟悉考场;最后, 考生要有充分的体能储备。

2 考试中的临场发挥技巧

2.1 工量具的摆放

考生进入考场后, 应尽快将工量具在自己的工位上摆放整齐。为节约考试时间, 摆放需遵循一定的原则, 并适合自己的使用习惯, 任何工具和量具都不能重叠摆放。

2.2 检查来料、看懂图纸、制定正确的加工工艺此项工作非常重要, 考生一定要认真对待

首先, 考生应看懂图纸, 搞清图纸上的各项加工要求。其次, 根据图纸检查来料尺寸, 若发现材料有缺陷应及时进行调换。最后再根据图纸和来料尺寸制定出合理的加工工艺。

2.3 封闭区间内余料的去除

在钳工考试中常碰到封闭区间内余料的去除问题, 如图1所示。以前去除余料的方法多是排孔后用扁錾子去除余料。这种加工方法不仅剩余加工余量大, 费时费力, 而且还会使已加工的工件外部轮廓变形, 从而无法保证工件的加工质量。建议考生采用图2所示方法, 即在内孔对角处钻出两个直径较大的孔后, 先用方锉对孔进行修锉, 然后将预先磨窄的锯条放入孔内, 沿图中虚线贴线锯割, 保证有0.2mm以上的加工余量, 去除余料。采用这种方法即能避免工件变形, 又能减少加工余量以提高工作效率。工件内部因为有内应力或残余内应力, 工件在锯割时会产生变形, 所以在精加工前必须精修基准面, 以防止发生测量误差。

2.4 钻床精度较差时的铰孔技巧

钳工技能考试中经常出现对孔进行铰削加工, 但这时却发现所用的钻床精度较差而无法保证孔的加工精度。如果钻出底孔后使用铰杠进行手铰, 担心孔与大面的垂直度以及表面粗糙度无法保证。解决这个问题可采用如下方法进行加工, 即钻出底孔后工件仍然夹在平口钳上, 然后装上铰刀, 左手抓住钻床的进给手柄下压, 右手直接扳动钻床主轴, 在钻床上完成手铰工作。采用这种方法, 既能保证孔与大面的垂直度, 又能保证孔的表面粗糙度。

2.5 交考件前的注意事项

当考生在规定时间内完成工件的加工后, 首先, 应对所有边角进行倒角处理, 以防其影响测量精度。其次, 应重新检测所有尺寸, 防止因加工变形而改变已有尺寸。若已经产生加工变形, 要及时进行修整。最后, 要给工件的各个型面涂少许机油, 以防止工件上锈而影响检测质量。以上是对一些钳工应试技巧进行的归纳总结, 希望能对参加考试的考生有所帮助。

摘要：2008年江苏省普通高校对口单独招生考试, 加大了专业技能的权重, 技能考试成绩的好坏, 直接影响考生能否考取高校, 本文重在介绍钳工技能考试应试技巧。一是考前要做好训练、量具、工具以及心理和生理准备;二是注重临场考试中的技巧发挥。

关键词：钳工技能考试,应试技巧

参考文献

[1] 徐冬元.钳工工艺与技能训练[M].高等教育出版社, 2001.

[2] 王旭.工具钳工技能竞赛应试技巧简析[J].职业教育研究, 2007, 1.

普通话考试作文范文第6篇

提到失败是这样的, 记得在给学生留了一篇作文《记一件小事》, 要求讲了很多:构思要新, 语言要美, 要有铺陈、渲染, 什么明线、暗线交叉, 意脉暗转, 文眼巧计, 蓄势与照应等等, 所有这些“文学创作”上的技巧全拿过来要学生掌握并运用到作文中, 结果全班只有一个学生写得很好, 我十分高兴地表扬了他一番, 后来才发现他是抄写的, 责问他时, 却回答说:“你的要求我做不到, 只能抄。”还十分理直气壮。在以后的写作文过程中, 我惊讶地发现学生对作文失去了兴趣并惧之如虎, 作文能力可想而知更无点滴提高。

于是, 我四外找原因, 如与同事讨论, 找学生谈话了解情况, 并学习了一些理论著作等, 最后叶圣陶老先生的一段话给我解除了疑惑。他说:“从前以为写文章是几个读书人特有的技能, 那技能微妙难知, 几乎同于方士的画符念咒。这种见解必须打破。现在我们要相信, 不论什么人都可以写文章, 乃至店铺里的店员、码头上的搬运工, 都可以写文章, 因为他们各有各的生活。写文章不是生活上的一种点缀, 一种装饰, 而就是生活本身。一般人都要认识文字, 练习写作, 并不是为着给自己捐上一读书人或者一文学家的头衔, 而是使自己的生活更见丰富, 更见充实。能写文章算不得什么好夸耀的事, 不能写文章却是一种缺陷, 这种缺陷同哑巴差不多, 对生活有相当大的影响, ”他又说:“其实国文所包括的范围很宽广, 文字只是其中一个较小的范围, 文字之外, 同样包在国文的大范围里头的还有非文字的文章, 就是变通文, 这包括书信、宣言、报告书、说明书等等应用文, 以及平正地写状一件东西载录一件事情的记叙文, 条畅地阐明一原理发挥一个意见的论说句。中学生要应付生活, 阅读与写作的训练就不能不在文字之外, 同时以这种普通文为对象”

读了叶老的这段话, 我恍然大悟, 原来作文能力是一种普普通通, 而且与生活息息相关的那么一种能力。于是学生们的“作文好不好有什么关系, 我不不想当作家”的“宣言”我也理解了, 好其实是某些教师给他们的错误印象。

针对叶老的思路, 我心中有了对作文的深刻认识, 同时也形成了一个训练学生作文能力的虽不成熟但较以前更有效的方法。

(1) 减轻学生对作文写作的思想压力, 让他们认识到写作文是普普通通的事, 没有什么高深的。只要把平时自己身边发生的事记一记积累起来, 然后遇到写作文时, 再把这些积累拿出来有针对性的整理整理就行了, 所做的这些我是通过“观察笔记”来实现的, 我要求学生每周写三次观察笔记, 唯一的要求是内容真实就可以了。没想到学生们交上来的观察笔记的内容还真是五花八门的, 有趣事、见闻、牢骚、家内的小风波等, 在批改时我分别在评语里给予高度评价:首先肯定了他们具有了一定的写作能力, 使他们产生继续写下去的兴趣, 并对学生说, 这样坚持下去, 作文一定能写好, 而且你们所写的这些已经是作文了。另外, 每次上正课之前, 我总是选几篇写的有趣的、有情的给学生读读并十分肯定他们的成绩, 学生们在惊讶中明白了这就是作文时, 对写作文也渐渐打消了恐惧心理并有了一定兴趣。

(2) 在增加学生兴趣基础上, 增强练习并目的化、系统化。在学生无论写什么, 老师都表扬的情况持续了一段时间后, 学生的兴趣越来越浓, 对把作文写好的希望越来越强, 而且有些学生渐渐在兴趣不变的情况下有了小小的不满足, 而且发出了疑问:老师, 作文真的就是这个样子吗?对于这些, 我只是笑笑不做答。

实行了半个多学期的写“观察笔记”后, 我便采取另外的一种形式“观察笔记”改成了一周一次的套练, 套练的内容是这样的如下。

(1) 在一周的观察笔记中, 选一篇自己认为是最好的, 把观察到的事件实录下来我把这比喻为一块布料。

(2) 让学生对其进行修改前, 要先写下自己的思考过程, 并要求学生注意平时从课本中所学的知识我把这比喻为准备剪裁前的计算。

(3) 然后要求学生写出作文提纲, 如拟订题目;文章的中心思想;层次安排等我把这比喻为进行裁剪。

(4) 最后, 根据以上的准备, 完成正式的作文我把这比喻为成衣过程。

为了能紧紧抓住学生刚刚唤起的感知, 我跟他们说, 从这次起, 每两次套练我们都要在全班选出十篇最好的作文, 然后印刷成册给大家。结果表明, 这样的活动, 使学生的兴趣更浓, 劲头更足了。同时, 我惊喜发发现, 学生这时在把观察笔记改成作文时, 已经能自觉地注意到对作文进行较好的层次安排, 懂得如何运用修辞方法来增加作文表现力, 注意对表达方式的多层运用了。

我认为, 这是因为学生们想写好作文, 主动挖空心思运用的结果。他们为了写好作文, 逐渐变成了有心人, 而且还注意从课文中吸取“营养”。 (在平常分析课文时, 遇到与作文相关的知识点, 我总是随时点出, 让他们记录下来并积累起来。) 这种在课本中学习写作文的知识和写作文时充分运用学过的知识的方法, 的确是提高作文能力的一个较好的方法。如果说学写作文的第一步是减轻学生的心理负担, 培养他们兴趣的, 那么第二步带来的可喜成果, 我认为是在兴趣的产生基础上引入竞争意识的结果。

(3) 学生养成习惯, 使其平时多观察、多写、多练, 让这些方法成为学生上语文课不可缺少的一部分。

配合第一步、第二步的计划实施, 我在每堂语文课前要求学生轮流读自己的作文。然后让学生们简单记录内容, 并进行评议, 最后教师总结, 逐渐念作文成了习惯, 学生们都希望把自己的作文在全班念念, 来征得大家的好评与意见。当然, 每堂课前, 我都要细细地批改当天交上的作文, 挑选出学生普遍最容易犯的毛病, 进行讲评, 这样几十篇作文读过之后, 学生对写作文, 就有了更高的认识, 有了更高的追求。 (通过评别人的作文而使自己对写作就有了进一步的认识。)

训练学生如何写作文的这三个步骤, 总的来说, 使学生对作文产生了一定的兴趣, 并且有了较深刻的认识:作文就是写生活, 只要勤于观察, 多写多练, 写作能力就能提高。另外, 我感到在学生写作文时, 首先要为他们树立信心, 鼓励他们多写多练, 在讲授课时, 要注意为学生牵线搭桥, 让他们从课文中学习写作的方法, 这样, 他们的写作能力将会不断提高。关于怎样培养学生的作文能力, 概括地说, 我认为首要的是教师应对作文有一个正确的认识, 那就是:作文能力, 是通过扎实的写作训练, 让每一个学生都能用语言文字的书面表达反映自己生活的能力。其次, 就是教师要把这种思想灌输给学生, 让他们明白作文是生活中不可缺少的工具, 要帮助学生减少写作压力, 产生兴趣和动力, 养成写作习惯。如此, 我想学生作文能力将不难提高了。

摘要：减轻学生对作文写作的思想压力, 增加学生作文的兴趣, 增强练习的目的性、系统性, 让学生养成好的观察、练习习惯, 作文能力不难提高。

关键词：减压增趣,套练,,养成习惯

参考文献

[1] 叶圣陶语文教育论集 (上下册) [M].北京教育科学出版社, 1980, 10.