贫困学子范文

贫困学子范文第1篇

很想带给大家一种对高考数学新的认识，让家长们、同学们换一个角度看数学，也许新的视角能让你们找到更好的前进方式，从此不再为数学而心累不堪!

我想大家周围有太多人在强调数学在高考中的挑战性，这是好事，不这样不足以激起学生和家长们对数学足够的重视。但是与此同时，要想将数学练到一定的高度，学生不仅需要强烈的任务驱动感，更需要自觉性和享受感。毕竟，在高中生活特别是高三生活中，有能力既做得一手令人羡慕的数学题，又在学海中“玩得high”，是一件不能再好的事了~ 1高考改革

面对令人不安的高考改革，我们看到，物理中3-5加入必考意味着更大密度的学习，语文更高的文化素养要求需要更多知识的积累然而，数学的变动并没有那么显著，甚至说，在题型和知识的要求上有不增反减的趋势。

首先，平面几何选讲的删除，减少了一个题型的训练，让我们有更多时间把精力投向压轴题的思考。(如果删掉的是参数方程或者不等式，也许还要小小的悲伤一下)留下的两个选考，都是比较简单的模块，因此，平面几何的删除对我们来说并没有什么大的影响。

其次，考纲要求加强对数学文化知识的考察，以我的浅见，数学试卷中应该是不会出现考察“哪个历史人物有什么伟大数学成就”的题目，当今这个时代我们越来越重视传统文化，而出题人的目的是想让大家培养对中国古代数学家伟大成就的自豪感。所以，这个考点的考察应该是把中国古代数学发现作为题目的背景，一个新的背景需要同学们有以下几个素质：1.不要惧怕从未见过的新背景。越新奇的背景必然意味着简单，因为出题人不会对你从未学过的知识做深入的考察。2.接受新概念的能力。将新的概念和自己学过的知识做类比即可帮助理解。3.将这种题目当做语言精练的阅读理解题吧!读懂了文字也就知道了题目的含义。多好的“小文章”，语言精练清新，总比语文的论述文好~ 2热爱数学吧!

数学不是那么恐怖的难题，它能带来一种非平凡的生活方式，相比其他的艺术或者科学，数学更是年轻人的游戏，还有哪片领土更适合年轻人来谱写传奇?数学牵动着这个星球上最有才智的人，充满着绝望的反抗，意外的转机，灿烂的灵性。

高考数学的魅力，在于简单题和中档题有着精妙严谨的逻辑，难题有着惊心动魄的过程;在于它让你死去活来，又让你茅塞顿开;在于你经历了题海的考验之后，看尽题目的灵巧变化，终于看到了困境尽头的江河奇观高三时候的我是这样想的，也是这样去实践的，现在说起来还是会心潮澎湃。数学教会我如何过非平凡的生活，它让我直面困难，充满勇气，突破该突破的。

到底为什么数学这么重要?高三时的我对这个问题的答案不是它有多少实际应用，不是它能对物理化学的学习有多大帮助，而是，数学能带给学生一种自强、不服输的精神，教会我们在面对生活中的问题时从分析到研究再到解决的全过程，让人知道“艺高人胆大，胆大艺更高”的生活道理。

所以，不要畏惧数学，怀着满腔的热爱去体验它，你们会发现那“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的快乐与自豪，从而更加愉快地投入钻研中去。

3“题海”

当你有了对数学的这种好感甚至是热爱之后，很多训练就变得美好起来，你也更加自愿的去做题。是的，数学是最需要“题海”的学科，因为它有太多的变式，只有当你见过了足够多的变式，有了足够的积淀之后，才会对另外一个全新的题目产生自己全新的思路。我的建议是，做好老师给你的每一套题，在做题的过程中遇到简单题做到细心，遇到难题竭尽全力去思考，发下来答案之后，及时修改。

如果是会做的题做错了，那真是不可忘记、需要你刻骨铭心记下的错误，因为这一类的错误，高三一年也就只能犯一次了(当然，犯在高考前)，“题海”的一个重要目的就是让你多多发现这样的错误，这是你独特的易错点，记住了不再犯，你的高考就会少很多遗憾。

如果是你感觉到有难度的题目，你需要把你听说的所有做法，包括自己的做法(如果你做出来了)、老师讲的方法、前桌的小盆友(偷笑)暗自嘀咕的方法都整理在积累本上，有了更多的方法意味着你下次遇到难题就会有更多的思路啦!

“题海”中遨游的你也必须知道，做题中的思考很重要，但是不能只沉醉于“题海”，你需要停下脚步，精心积累自己的错题，只有这样，“题海”的价值才发挥到最大。如果是整理非常难的题目，那么在写过程时不要看着答案，自己完整的书写过程，因为整理的意义不在于将答案搬到本子上，而在于自己的思考。

我知道这需要大量的时间，但是如果你觉得自己数学基础不好，或者自己想达到一个很高的做题水平，或早或晚，你一定要在数学上投入大量的时间。我高三一年几乎都在学数学，所有的课间和公共自习，相信我大多数同学也是如此。所以，热爱并且投入吧!这是在我看来最好的态度。

4做题

觉得大家一定在苦恼数学做不完啊怎么办，数学大题到最后总是没有时间思考了怎么办，这就需要大家很好的把握做题的顺序和时间。

选择填空的时间大致控制在40分钟左右。(至于平时的调研考试就不要管它了，衡中老师喜欢没事坑一坑大家哈，做一个小时及以上也是很正常的，但是这个时候大题一般都会很好做所以不要紧张按自己的节奏做就好了;高考的时候最好在35分钟之内解决掉它们，不然你会发现最后导数就疯掉了)选择题的前几道一定不要错啊，这个很重要。但是平时错了也不要觉得自己是因为粗心，前几道题的错误很大一部分起源于你的数学基础知识不扎实，这个时候一定要去对症下药!后面的题会有诀窍有方法，像排除、估算、特殊值、数形结合等等，减少小题当大题做的数量，时间有限不容纠结。关于最后两个选择，审题很重要，如果觉得自己读了两三遍题还是没有思路，或者感觉解了很久还没有任何出结果的迹象，就果断放弃吧;填空题要注意的最重要的一点便是答案有一点不对就错了，没有任何提示，这就需要谨慎再谨慎、小心再小心，尤其注意取值范围、多解、开区间or闭区间之类的细节问题。

解答题可以按

17、

18、

19、选作、

21、22的顺序，前三道题及选作每题10分钟以内，后两道每题20分钟左右。(仅个人见解)

关于三角函数，三角恒等变换、正余弦定理、三角形面积公式等基本定理灵活运用基本就可以轻轻松搞定了。数列问题等差等比，偶尔来个放缩，还有什么求和方法，比如错位相减、分组、裂项相消等用熟之后岂不是很easy了~关于立体几何，一定要把各种垂直平行定理记熟!不然连第一问都解不出来十分尴尬哦。实在找不到关系，就暴力建系吧嘿嘿。强调：计算要准确!如果用的是建系，结果错了就全都没分了(哭)关于统计与概率，题型多但简单于是高考不可预知但可轻松应对，列联表计算卡方、回归方程、分布列期望、正态分布、统计思想算利润，多练习保证计算正确就OK。关于选作，如果不等式第二问有一看不明所以的证明，就果断放弃去咔嚓掉极坐标与参数方程好了。极坐标注意参数的定义域、扣点、直线参数方程里t的正负、还有(t为参数)之类的细节方面。

关于最耗时最坑爹的两个题，圆锥曲线有固定的套路哟，套路搞明白了就是算了哇咔咔，表示本宝宝从来就是拿出一张大白纸开始长篇计算。不要怕麻烦，往往那巨长无比的式子约完就惊喜的简单了哦~ 导数哈哈哈，只想说一句话，多多总结吧，多多看答案吧，多多做题练练吧。然后前两问做出来，最后一问听天由命吧~(好消极，但是到考试你就会明白这个想法多么乐观了)

5心态

面对数学，很多同学没有自信。但是，正如我高一的数学老师所说：“你要告诉自己，我的数学就是棒!”这个心态会带给你很多好处，去实践去体验吧!

贫困学子范文第2篇

大家好!首先，非常感谢各位能来参加我的升学喜宴，在这里，我代表我的全家对各位来宾表示最诚挚的谢意!

十二年寒窗，只为今朝，但我坚信，这并不是结局，而是另一个开始，高考仅仅是一个里程碑，我需要更加努力，为我自己，更为了我的爸爸妈妈，他们给了我生命，又给了我一个幸福的家，这么多年，日子虽然有些坎坷，但他们为了我都咬牙挺过，在这里，我想对我最敬爱的爸爸妈妈说：谢谢你们!我永远爱着你们!

故人云：滴水之恩，当涌泉相报。我不会忘记曾经帮助过我们的亲戚朋友，是他们，在我们最困难的时候伸出援助之手，帮助我们度过难关，谢谢你们的帮助，我会怀着一颗感恩的心走我未来的路。

最后，希望在座的爷爷奶奶健康长寿，叔叔阿姨工作顺利，同学朋友天天开心，让爱充满每一天的生活，相信未来会更加美好!

贫困学子范文第3篇

661分

长治市理科状元

北京大学：

一.课本是最好的老师。在高中阶段，特别高三复习阶段，要注重基础，反复研读课本，巩固基础知识。每看一遍课本，都会有许多新的想法和收获。

二.要养成良好的学习习惯。为了深刻地理解课本，要注重课前的预习，课堂上认真听讲，课后及时总结。良好的学习习惯是高效率掌握知识的保障。

三.要多与代课老师交流。谨记老师的教导，代课老师有丰富的教学经验，也清楚地知道学生的薄弱点。有句话这样说：学生只参加一次高考，老师却经历了许多次高考。我们有什么理由不听老师的呢?

四.要保持良好的学习状态，自信踏实，刻苦努力，以饱满的精神迎接新一天的挑战。

胡晓，北京大学。

一、学习习惯。

一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。

首先，上课要认真听讲。上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。

其次，要养成预习和复习的习惯。如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。在高

一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。

再者，要与老师交流，勤学好问。记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。因此，请大胆地向老师提问吧!我们的口号是：“不让难题过夜!”

最后，重视笔记。许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上;英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：student n. (C.) 学生 is a student.通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。

二、学习心态

贫困学子范文第4篇

1998年，北京大学百年校庆，哲学系学术文化节制定了一份推荐书目《北大学生应读、选读书目》，其开章即为：

“北大百年文化之积蕴，在治学济世之鹄的。而究天人之际，通古今之变，思天下之兴，行匹夫之责，更当以读书治学为始基。善其身方能达兼天下，继往圣之绝学而可开万世之太平。然典籍之众浩如烟海。生有涯而知无涯，故读书不可不辨轻重先后。精于择书者，衡风而行;疏于识辨者，河海泛舟。书目之成，所求指数者虽不乏学林耆宿，书坛翘楚，却循循而善，悉悉面理，是令吾辈极涕铭怀，深感正道存焉。视此时，发弘好读之风，以继天人之责，舍我辈者其谁?而仰瞻母校之嶷嶷，思前贤之殷冀，能不悟以往之所失而知来日之任重乎!吾辈当自勉!”

这份开场白就充满了古韵，这种风格同样决定了推荐书目主要是经历了历史淘汰的经典，其中30本为应读书目：

● 《周易》 参读《周易大传今注》 高亨编注 参读《周易译注》 周振甫 译注 ● 《诗经》 参读《诗经译注》 江阴香编注 ● 《老子》 参读《老子注译及评介》 陈鼓应著 ● 《论语》 参读《论语译注》 杨伯峻译注 ● 《孙子兵法》 参读《孙子译注》 郭化若译注 ● 《孟子》 参读《孟子译注》 杨伯峻译注 ● 《庄子》 参读《庄子今注今译》 陈鼓应译注 ● 《史记》 参读《史记选》 王伯祥选注 ● 《坛经》 参读《坛经校释》 郭朋校释 ● 《古文观止》 [清]吴楚材、吴调侯选注 ● 《唐诗三百首》 蘅塘退士编 陈婉俊补注

● 《宋词三百首笺注》 朱古微 重编 唐圭璋笺注 ● 《红楼梦》 曹雪芹、高鄂著

● 《中国近三百年学术史》 梁启超著 ● 《鲁迅选集》

● 《中国哲学简史》 冯友兰著 涂又光译 ● 《中国法律与中国社会》 瞿同祖著

● 《理想国》 [古希腊]柏拉图著 吴献书译 ● 《神曲》 [意] 但丁著 王维克译

● 《哈姆雷特》 [英]莎士比亚著 曹未风译 ● 《思想录》 [法]帕斯卡尔著 何兆武译 ● 《社会契约论》 [法]卢梭著 何兆武译 ● 《纯粹理性批判》 [德]康德著 何兆武译

● 《约翰克利斯朵夫》 [法]罗曼罗兰著 傅雷译 ● 《科学史》 [英]丹皮尔著 李衍译 ● 《共产党宣言》 马克思、恩格斯著 ● 《资本论》(第一卷) 马克思著

● 《路德维希费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 恩格斯著 张仲实译 ● 《毛泽东选集》 ● 《邓小平文选》 这个应读书目公布以后，不少北大学子认为该书目政治味道过于浓厚。此外中国古典文献接近一半，而现在社会科学著作则寥寥无几，因此又被认为“太古”，仿佛回到“原始时代”，而且抱着“国粹”不放，挤占了新书、外国文学、外国思想著述和科学书籍。而该书目公布时附有梁启超、鲁迅和黄侃开列的国学书目，这不仅让人怀疑此书目选书具有明显的倾向性，并且容易作为文科科系尤其是中文系或者历史系的参考书目。另外书目仅仅推荐30本，显然不大满足北大学生的好胃口。所以以下30本选读书目，在数量上做了弥补，但是在选书特色上却和“应读”部分同出一辙。 选读书目： ● 《礼记》 ● 《左传》 ● 《荀子》 ● 《韩非子》

● 《论衡》[东汉]王充 ● 《三国志》[晋]陈寿

● 《世说新语》[南朝宋]刘义庆 ● 《文心雕龙》[南朝梁]刘勰 ● 《李太白集》[唐]李白 ● 《资治通鉴》[北宋]司马光 ● 《明夷待访录》[清]黄宗羲 ● 《儒林外史》[清]吴敬梓 ● 《人间词话》王国维著

● 《闻一多年谱长编》闻黎明著 ● 《中国哲学大纲》张岱年著 ● 《国史大纲》钱穆著 ● 《圣经》

● 《国富论》[英]亚当斯密 ● 《论法的精神》[法]孟德斯鸠 ● 《复活》[俄]托尔斯泰 ● 《物种起源》[英]达尔文 ● 《城堡》[奥]卡夫卡 ● 《飞鸟集》[印]泰戈尔

● 《新教伦理与资本主义精神》[德]韦伯 ● 《精神分析引论》[德]弗洛依德 ● 《西方哲学史》[英]罗素 ● 《历史研究》[英]汤因比

● 《德意志意识形态》[德]马克思

贫困学子范文第5篇

高三语文备课组是一个团结向上、合作互助的集体。我们四位老师在刚升入高三时，就达成共识，尽自己最大的努力，形成集体的合力，让语文科的成绩成为总任务完成的助推剂。虽然整个高三学年，大家都遇到了工作中的一些困难，但我们都牢记自己作为一名高三教师所具有的特殊使命，最终较出色的完成了高考任务。

下面就具体谈谈我们的做法：

一、作好规划，打有准备之仗。早在学期开始，我们就制订了详细的高三复习备考计划。备课组把语文复习分成三个阶段。第一阶段以基础为中心。一个月后开始第二轮的专题复习，全面扫描知识点。第三轮则以试卷综合训练为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最后的冲刺。高三语文课的课型分知识传授课、专题练习课、作文复习课、试卷讲评课等，不同的课型有着不同的教学目标、教学方式和验收标准。通过科学的规划与安排，老师教得有序，学生学得清晰。高三教学的目的性应该是最强的，在备课组大的计划前提下，每月、每周、每天、每堂课该都还有计划;高三教学的针对性也是最强的，针对学生具体情况，每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确的要求。之后还有效果反馈，对发现的问题迅速采取补救措施，进行二次辅导。对于试卷上或资料上的问题，我们都在集体备课中先讨论，形成定论后再给学生讲解，最大限度的减少了误差，使学生更加明确语文考点的要义。

二、分工协作，集思广益，众人拾柴火焰高。团结出力量，合作出智慧。备课组是一个不可分割的整体，教师在知识结构、思维方式、教学风格等方面都存在着很大差异，只有充分发挥每个成员的聪明才智，分工协作，集中探究，才能达到资源的最优化，全面提高教学质量。我们的具体做法是：开学初，根据复习计划，每位老师分担一个专题，如刘昌波老师的文言文专题，许建华老师的现代文阅读及作文专题，吴炳先老师的语言综合运用专题，我的语文基础训练和诗歌鉴赏专题等。可以说，我们组内的所有资料都是公开透明的。高三这一年，我们按学校的要求强化了集体备课制度。每两周大家至少一次集体备课。集体备课时，坚持中心发言人制度，要求主讲人知识点明确，备考方案完善，资料准备充分，重视重难点的突破，重视教法设计和学法指导。其他成员补充、修正，共同研讨。备课组活动的正常开展，加强了老师间的团结合作和讨论争鸣，有利于备课组教学整体实力的提高。

三、夯实基础反复多练;专项过关把握技巧。“九层之台，起于垒土”。我们指导学生充分利用早读和辅导课时间，重点掌握字音、字形、成语、名句默写、文言实词、文言虚词等基础知识，然后定时检测，检测题由老师组织，次次过关，落到实处。让学生把读书、背诵、思考结合起来，掌握了基础，积累了素材，养成了良好的思维习惯，我们的第一轮复习进行得扎实有效。针对不同层次的学生，老师们尽其所能的帮他们抓分，如为了落实课文的背诵和字音、字形等基础题，老师们采用让学生逐个默写、听写过关的方法，对于个别差生，也始终不放弃。为了提高学生的写作能力，老师们轮流为学生筛选、编辑作文素材，丰富他们的积累;并且尝试了语段或整篇作文重复写甚至反复写的训练模式，在不断强化中提高写作能力。第二轮复习，进行专项训练，落实到每一个考点。要求学生做到熟悉高考要求，熟悉高考规律;掌握经典题型，掌握解题方法。

四、薄弱环节，常抓不懈，想办法赶鸭子上架。对学生来说，诗歌鉴赏、现代文阅读、写作这几部分是最头疼的。而这几部分的突破也不是一两天的功夫。我们就给学生布置了一个长期作业：隔天一首诗词赏析，一篇优秀文章阅读。这样让学生边读边思，既识记了不少的优美句子，积累了阅读方面的知识，也提升了学生的阅读思维能力。这样在专项复习阶段，就在学生感性积累的基础上，重点讲析一些答题的步骤和技巧，配以适当的练习。作文方面，我们要求学生在高三阶段，也要坚持读书看报，关注时事，积累典型、新颖的素材，老师们分期分批选取一些优秀文章、优美片断、典型事例印发给学生，解决作文素材的问题。根据高考80%以上的学生选择写议论文的情况，本着“消灭40分以下作文”的思想，我们备课组制定了作文训练的主要思路：专项训练以议论文为主。内容有审题立意、议论文的典型结构、围绕观点选择典型材料、叙述和分析论证材料、开头结尾的写法、点题和扣题行文、拟题、打造作文的亮点等。一年来坚持每周一次作文训练不放松，学生写作量达三万字以上。还及时提供标杆作文，让学生知道各类作文评分依据，能进行作文自我修改。为了解决作文速度的问题，二模之后，我们一周一次进行课堂限时作文训练，要求在40分钟内完成一篇800字以上的作文，快速评改，及时反馈。每次作文之后，复印年级优秀作文，在学生中学习交流。这样不只做到了资源共享，更激发了学生写作的激情。通过一年的努力，成效还是显著的。

五、精选练习材料，讲练结合，力求举一反三。考前资料林林总总，在题目的选用过程中，我们既考虑知识点，又着眼于高考的能力点。习题尽量从历年广东高考试题及各市优质的模拟题中选用，体现针对性、层次性、时代性、综合性的原则。争取通过教师的精选，使学生用较少的投入获得较大的收益。让

学生练习，遵循一个原则：能在课堂上完成的，决不留在课下，能在今天解决的，决不拖到明天;讲解过的知识点，再及时练习反馈，不留尾巴。精讲时不是单纯就题讲题，而是从一道题出发，带出相关的知识点、能力点，从而达到举一反

三、触类旁通的效果。充分利用一道题，进行分析、思考和总结，找出答题的突破点，提炼出这一题型的答题步骤和技巧。这样做，避免了陷入机械的拼命做题的误区，留给学生更多的时间去积累、去思考总结。在高三的全年复习中，基础知识的梳理基本以《名师领航》为主，其他都是备课组的老师群策群力，自己编题，自我编辑。我们也非常重视每次的测试，依据学校制度，指定专人负责，准时完成命题工作，考后及时讲评，让测试达到应有的目的。同时做好质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。

贫困学子范文第6篇

【留学回国人员证明有什么用】放弃海外高薪归国创业 "

海归"女博士热衷高科技

让小麦比黄金还贵 为三峡搞信息管理

在目前回湖北武汉创业的近千名留学生人员中，为数不多的女海归很少有打拼于传统行业的。她们相对年轻，基本上都是凭借手中的高新技术而“剑走偏锋”。

依靠网络视频指挥公司

“这东西比黄金还贵，每100毫克价值15美元”。日前，在武汉留学生创业园，会计师吴静指着桌上的一盒“大分子试剂”对记者说，它的原材料就是普通的小麦。吴静所在的公司名为“百特纯大分子科技”，在武汉“百特纯”投产之前，此类试剂只有德国和瑞典能够生产。

“百特纯”的年销售额已经突破了2000万元，但只有十几名员工，厂房则是设在华中科技大学生物学院的一间不到30平方米的实验室。其创始人张玫是个海归，今年还不到32岁。她从武大化学系博士毕业后前往香港中文大学做博士后研究。目前身在加拿大联邦政府农业部国家实验室做研究员的她，每天依靠网络视频连线武汉，指挥整个公司的运转。

张玫说，她的梦想就是做一个大型的生化公司。“欧美人都说中国货廉价，咱就弄个贵点的给他们瞧瞧。”她说。

放弃海外高薪归国创业

1969年出生的靳彩霞是国内光电子产业方面的知名专家。她和她的创业团队一起，在短短5个月里完成了原先预计需要一年的工作，其效率之高、成效之显，被誉为“光谷速度”(武汉东湖高新技术开放区名为光谷)。

靳彩霞1997年获复旦大学理学博士学位，随后赴美国德州技术大学电子工程系攻读博士后。毕业后就留在美国工作，如果不回国内发展，她在美国的年薪现在估计已达到二三十万美元。

2006年4月，靳彩霞来到武汉光谷创业，从厂房改造、设备订购、设备调试到生产工艺的调适，再到投产，不到5个月，靳彩霞和她的团队就完成了工作。

靳彩霞的家人现在还在美国，当初她回国发展时，家人不甚理解。靳彩霞说：“在武汉，在光谷，我感受到的是一种力量，能释放自己的能量和激情，这不是仅仅用金钱就能买来的快乐。”

外企的女性华人高管 海归求职网()-专注留学生海归求职培训辅导服务

1971年出生的彭华，1994年从清华水利水电工程系毕业。3年后前往澳大利亚求学。在进入昆士兰科技大学攻读博士期间，她加盟了澳大利亚在工程领域内最负盛名的澳大利亚国际大地工程公司。2001年，她成为该公司第一位女性华人高管。

2002年，彭华毅然踏上回国的道路，选择在自己的家乡武汉创业，核心业务是国际上最先进的工程施工流程仿真技术。

彭华的公司现在走上了正轨，曾为三峡工程研发施工管理信息系统，成为国家信息化的经典案例。从创业时的3人，到如今员工规模达50余人，彭华的公司也算一个中型的高科技公司了。“进入这个行业的时机非常好。市场培育期的后期我们进入，进入市场成长期后我们的企业会快速成长。”外表柔弱而腼腆的彭华，谈到公司的发展前景时，语气却异常地坚定。