快乐写作经验分享会发言稿

快乐写作经验分享会发言稿（精选14篇）

快乐写作经验分享会发言稿 第1篇

快乐写作经验分享会发言稿

五5班 周子衿

亲爱的老师、同学们：

大家好！今天我要跟大家分享的是一些在习作方面的心得体会。

很多和我相同年纪的小伙伴们一提写作文就愁眉苦脸，有的甚至可以用“苦大仇深”来形容。我却从不如此，能用文字把自己的想法表达出来是件愉快的事。尤其是写出一篇自己满意的作文后那种成就感更是让人回味无穷。

拿到作文题目我并不着急下笔，而是静下心来进行天马行空的想象，有时还要跟妈妈东拉西扯地聊天寻找灵感。

作文的选材很重要，选材好，写作时才能得心应手，文思泉涌，甚至一气呵成。但，如果选材不对，写作时就如遇到瓶颈，下笔艰难。就像上学期那篇《生活中的高科技》，我先后换了3次选材，最终才确定了成稿。选材不合适，即使已经写成初稿，若经不起推敲，我也会毫不犹豫的弃之重来。

作文的开头和结尾也是写作的重中之重。我认为文章的开头和结尾就像乐章的引子与尾声，引子出其不意，引人入胜；尾声烘托高潮，回味无穷。乐曲如此，文章亦如此。

上一篇作文《童年趣事》的开头就是我“妙手偶得”.因是趣事，开头我便不想通俗无趣地交代童年的定义，又因是写童年，我也不想太过卖弄文采。于是我灵机一动，引用了辛弃疾的“少年不知愁滋味，为赋新诗强说愁”来体现我正值童年，无需追忆，从而带出了我想说的童年趣事。

再有，写作不能像应付差事一样，草草写完便算完成了任务，扔在一边再也不看。古人说得好：“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”老师也经常告诉我们，好文章是改出来的。

“唐宋八大家”之一的王安石在写“春风又绿江南岸”一句时，一个“绿”字反复修改，先后从“到”、“吹”“过”“来”“驻”……一直改到“绿”字方才满意。唐代诗人贾岛的“僧敲月下门”一句，是用“敲”还是用“推”也曾让他反复斟酌，再三考虑，最后才用了“敲”,“推敲”一词也由此而来。可见，修改文章，斟字酌句对作文来说的重要性。大文豪们作文尚需反复修改，何况我们呢！

这就是我所谓的“写作秘诀”,写作的路上我们都刚刚起步，愿我们携手共谱美好篇章。

谢谢大家！

快乐写作经验分享会发言稿 第2篇

会议主题：家教经验分享会

会议时间：2013.5.9下午七点

会议地点：B404

会议流程：1.家教经验人士经验分享并答疑

2.在场人员现场分享

3.头脑风暴，家教棘手问题讨论

会议内容：

一、主持人（刘彦）开场，告知会议目的、会议内容、会议流程

二、家教经验人士经验分享：

（一）蔡兴星-------怎样找家教，怎样做家教

1.找家教：（1）地点:小龙坎，解放碑一带。

（2）途径：自己找或者他人介绍；

（3）三要素：天时，天气要适合，准备好雨伞；

地利：位置要选好，队伍首尾易得到关注；

人和：介绍准备好，人品要攒好

（4）家长找到你了：①让家长主动表达，了解家长及学生想法。

②了解要教的小孩的情况并适当给予总结归纳，体现出你的专业性。

2.做家教：试课+讲课

（1）准备：穿着大方，针对问题准备教程，准时，考虑趣味性和效率。

（2）发现问题------指定个性化的家教方案：

基础不扎实，系统讲解；

学习一般，提问加扩展；

学习很好，重难点攻克。

（3）档案：本人个人资料，学生资料，补习内容，教材，时间安排等>

收费表单

3.结账事项

拿工资： 月结：作好记录一定要让家长签字。

时薪：小学40-60，初中50-70，高中70+

次结

4.注意事项

注意安全问题-----保持警惕，穿着切忌暴露，不信中介，告知行踪，时间不能过晚，固定时间

5.现场提问：

（1）Q：学生单词量少怎么办？

A：告知家长，并让其监督复习；

带领学生背单词并不断重复；

过程中不断刺激学生的记忆

（二）王巧

1.决定做家教之前：弄清自己为何要做家教；明确自己的目标

成为推动自己学习的动力，对学生形成正面影响。

2.找家教：（“相亲”）

（1）看：衣着恰当

（2）听：说话声音洪亮，体现自信。

（3）说话内容：①对症下药----学生哪里有问题，我能从哪里来改善，使自己被需要。

②自我介绍注意：展现自己最好的一面，不要因为想表现真诚而暴露缺

点。做到扬长避短。

3.教学过程-------“教”“学”互动

（1）重在教方法而不是知识，更高效，让学生参与到教学活动之中。授人以鱼不如授人以渔。

（2）和学生交朋友，有利于教学活动的开展。

（3）遇到自己也不会的问题：①尽量避免或加强学习②与学生搞好关系，灵活处理

4.答疑

Q：怎样调动学习意识不强同学的积极性

A：了解同学为什么学习意识不强，以真诚的心逐步引导和鼓励，让学生感觉还有进步空间，（三）颜影

1.为什么要做家教：找到值得为之奋斗的事情，为大学生活增添意义

家教相对安全无风险，相对得心应手，家教工作报酬相对可观

为以后的就业提供经验

2.做什么家教

适合自己的才是最好的：科目、年级、授课形式（一人或多人）、上课时间、3.怎样做家教（针对性和责任心）

家交前的准备： 课程积极备好，心理上无压力

家教中的内容： 从以前自己的老师学到教课经验，多观察学生薄弱处，针对性练习。

鼓励学生，家教后的总结：分析学生的学习情况，反思自己的讲课情况，及时与学生及家长进行沟通。

4.答疑

Q：平时给学生的作业量？

A：自带例题，课后留一张纸的题目。作业量不是关键，关键是效果，做到举一反三。注重课堂消化。

Q：学生开始有进步，后来就停滞不前怎么办？

A：和学生交流，和家长沟通。

自省教学方法方式。

三、现场人员经验分享

（一）于栋才

1.小学生市场广阔。

2.重视机会，抓住机会（准备好自我介绍，利用口才）

3.找家教时的小技巧：

求职单（一次性可准备多份）

教案（可包括备课，小结，签字栏）

档案保底（可以见证自身成长，可以体现教师专业素养，可以是找工作时的实践凭证）适当关注竞争者的分布。

（二）杨媛

1.经验总结：①自信，准备好自我介绍，失败了不要灰心

②把家长吸引过来（位置：一头一尾；尽量让家长一次敲定）

③眼力：分清对方是否需要家教，注意说话方式不要冒犯别人；先发制人，主动找询问家长需求

④与家长交流，表现出对学生的关心，明确自己能够给学生带来什么（给出自己的优势，摆出承诺），给出几个假设性的结论

⑤得到家教机会后：凭良心，培养学生兴趣，特别是小学生更注重兴趣，知识难度不大。

（三）潘蓉

教材可以结合家长和自己准备的使用。

要有亲和力，鼓励孩子，注意自己的言行

不能因学生学习效果不好而进行人格智商上的打击，伤自尊。

（四）杜诗雨

与家长等搞好关系，勤问候；

备课时要清楚学生的情况，要有个清晰的轮廓

周考月考前给学生讲重难点

四、头脑风暴，家教棘手问题其讨论

1.Q：学生的基础超越自己年级，家长所给压力过大，如何帮助孩子减压？

A：利用自身见闻，告知家长其不良影响。

与家长进行交流，如果家长一方过分严厉，可以与另一方私下交流，分析利弊。

2.Q：需要带课本吗？怎么备课？

A：根据学生情况来选择，有时家长准备教师用书。可以自备资料。

3.Q：如何开展一对多教学？

A： 先听听培训班的课，4.Q：学生没有学习兴趣，家教也是家长逼着找的，听课时注意力不集中不想听

A：找准学生的兴趣点，设法将其引导到英语方面（如学生喜欢某部国外电影，给他表达的机会，不要忘记介绍其英文字幕。还可以尝试配音）。

把游戏贯穿于英语教育中，可以给小孩看英语动画，可以以积分形式给予奖励

5.Q：家长以讲课不好为理由拒绝支付工资怎么办

A：家教过程中要与家长沟通，让家长知晓孩子的情况，明确责任；

授完课以后询问家长，尽可能把自己的教学方法靠向家长的意愿，使之在情感上认可你。月结一定要每次课后签字，在形式上肯定你的劳动成果。

也可以要求家长次结，避免这种情况；

6.Q：应不应该试讲（半小时原则）

A：前半小时若家长觉得还可以，就继续讲，并且要收费

快乐写作经验分享会发言稿 第3篇

本文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。文章叙述了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍, 很生气, 于是, 筑起了高墙, 两次将孩子们拒于墙外。从此, 花园一片荒凉, 只有冬天永驻。后来, 在一个小男孩的启发下, 巨人醒悟了, 随即拆除了围墙, 花园成了孩子们的乐园, 巨人生活在漂亮的花园和快乐的孩子们中间, 感到无比的幸福。从这篇童话中, 我们可以体会到, 能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处采用了对比手法, 如花园其乐融融与凄寒冷清的对比, 巨人冷酷自私一人独享与热情无私与人分享的对比, 巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比。正是在这些对比中, 故事的情节变得跌宕起伏, 故事所揭示的道理也自然地显现出来。

【设计思路】

以花园呈现出的不同景致为起点, 抓住花园其乐融融与凄寒冷清的特点, 引出乐园、冷园。而后, 走进文本, 整体推进, 在对比中引领学生感知花园的冷与乐。在此基础上, 围绕花园的乐冷之变, 引导学生提出有价值的两个问题。并根据问题, 深入研读课文, 读写结合, 抓住巨人的言行揣摩其内心, 了解花园的变化和巨人态度、言行的变化, 从而全面认识巨人, 明白做人要无私大度、热情友好, 要懂得与别人分享快乐。

【教学目标】

1.理解课文内容, 从花园、巨人的变化中体会“快乐应当与人分享”的道理。

2.有感情地朗读课文, 想象巨人拆墙时的情景, 练写片段。

【教学重点】

从花园、巨人的变化中体会“快乐应当与人分享”的道理。

【教学过程】

一、谈话导入, 引出“乐园”“冷园”

师:上节课, 初读《巨人的花园》后, 我们感受到由于园中人物的不同, 花园也展示出不同的景致和感情色彩。有时, 花园阳光明媚, 欢声笑语, 洋溢着温暖、快乐和幸福, 这时, 它便成了其乐融融的快乐之园, 我们简称为乐园。有时, 花园却寒风刺骨, 大雪飘飘, 展示出寒冷、孤独和凄凉, 这时, 它便成了孤寂凄寒的冷清之园, 我们简称为冷园。 (板书:乐园冷园)

【点评:引入新课的过程中, 抓住花园中人物不同、景致不同、感情色彩不同的特点, 将花园景致概括为对比鲜明的乐园和冷园, 为后续的整体推进与研读做好了铺垫。】

二、走进文本, 寻找“冷”“乐”之语

师:请同学们拿起笔, 走进课文, 默读课文, 用横线勾画出文中描写花园其乐融融的句子, 用波浪线勾画出文中描写花园凄寒冷清的句子。

(生勾画后朗读相关句子)

师:读着读着, 其乐融融的乐园和凄寒冷清的冷园一并展现在了我们面前。让我们再来读一读, 感受一下乐园和冷园的不同特点。

(生朗读以下语句, 教师相机指导学生带着快乐的情绪读描写乐园的语句, 带着凄凉的情绪读描写冷园的语句。

描写乐园的语句:

巨人外出旅行的日子里, 花园里常年洋溢着欢乐的笑声。

巨人被喧闹吵醒后, 他看到:一缕阳光从窗外射进来, 是那么明媚。花园里草翠花开, 有许多孩子在欢快地游戏。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

巨人拆除围墙后, 花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下, 爬上巨人的肩膀, 尽情地玩耍。

描写冷园的语句:

巨人独享花园后, 春天终于来了, 但不知为什么, 巨人的花园里仍然是冬天, 天天狂风大作, 雪花飞舞。

孩子们被巨人又一次赶走的同时, 园中鲜花凋谢, 树叶飘落, 花园又被冰雪覆盖了。)

【点评:凭借文本, 让学生走进课文勾画寻找, 而后进行强化朗读。从而整体感知乐园其乐融融和冷园凄寒冷清的特点, 同时, 也培养了学生整体入手捕捉信息的能力。】

三、聚焦问题, 探究“冷”“乐”之变

师:读着描写乐园和冷园的句子, 再次行走在乐园和冷园之间, 我们也感受到了花园由乐园变成冷园, 最终又变成乐园的过程。那么, 围绕乐园和冷园的变化, 你能提一个有价值的问题, 让我们继续探究课文吗?

生:乐园变成冷园的原因是什么?

生:冷园为什么会变成乐园?

生:花园的变化过程中巨人又发生了怎样的变化?

师:大家提的这些问题都有一定的价值, 下面我们将围绕这两个问题来研读探究。问题一:乐园为什么会变成冷园?问题二:冷园最终为什么又变成了乐园?

【点评:学贵有疑, 围绕“乐园和冷园的变化”, 让学生大胆质疑, 提出了有价值的问题后, 教师及时进行梳理, 确立了重点探究的问题。在这一过程中, 学生不仅学会了质疑, 更重要的是学会了根据课文重点如何提炼筛选重点问题的方法。】

师:我们先来解决第一个问题。围绕“乐园为什么会变成冷园”这一问题, 请大家默读课文, 然后谈一谈。

生:因为巨人冷酷、自私, 赶走了孩子们, 所以乐园变成了冷园。

生:因为巨人想一人独享自己的花园, 便斥责并赶走了孩子们。没有了孩子, 花园失去了欢笑, 所以变成了冷园。

师:原来, 是巨人斥责并赶走了孩子而使乐园变成了冷园。请你勾画出描写巨人言行的语句。并选择其中的一句, 联系上下文想一想, 如果你是巨人, 你在说这句话或做这件事时, 心里是怎样想的, 然后来读。

生:我想:这是我家的花园, 你们凭什么来玩呀?于是生气地说:“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” (巨人生气的语气读得欠到位)

师:想得挺好, 符合巨人当时的内心感受, 但巨人生气的语气读得欠到位。听老师读。“于是生气地说:谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!’” (巨人生气的语气读得很到位) 就这样, 大家接着来读。

生:我想:遭受了一个冬天的折磨, 终于盼来了春天, 我要一个人好好享受享受, 可这帮孩子又来捣乱, 真气人。于是训斥道:“好容易才盼来春天, 你们又来胡闹。滚出去!” (学生读得很到位)

生:我想:别人都走了, 那个小孩怎么还不走, 真讨厌!于是大声叱责:“喂!你赶快滚出去!” (学生读得很到位)

生:我想:今天赶走后, 这帮孩子明天可能又会来的。我得想一个万全之策, 哈哈!有了。在赶走孩子以后, 在花园周围砌起围墙, 而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 (学生读得很到位)

师:读着读着, 你仿佛看到一个怎样的巨人在向我们走来?

生:自私的巨人。

生:冷酷的巨人。

生:让人害怕的巨人。

生:任性、傲慢, 冷漠无情的巨人。

师:是啊!正因为巨人的自私、任性、冷酷, 使原本快乐的乐园变成了冷园。我们读一读第3耀8自然段, 来感受感受。请男生读巨人所说所想的话, 女生读其他内容。

(生有感情地朗读)

【点评:在乐园变冷园的探究过程中, 教师以读为本, 让学生抓住巨人的言行, 变换角色, 联系上下文, 走进文本, 走进巨人的内心, 在揣摩了巨人的心理活动后, 有感情地读巨人的言行, 读出了巨人的自私、任性、傲慢、冷漠无情、让人害怕。这样, 学生就对人物角色有了深刻的认识。】

师:接下来, 我们来解决第二个问题。围绕“冷园为什么会变成乐园”这一问题, 请大家默读课文, 然后谈一谈。

生:因为巨人看到小男孩后, 认识到了自己的错误, 于是拆除了围墙。所以, 冷园又变成了乐园。

生:因为小男孩的提醒使巨人良心发现, 于是拆除了围墙, 与大家一起分享花园。所以, 冷园又变成了乐园。

师:你是从巨人的哪些言行中读明白的?请你读出来。

生:他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

师:这是巨人的语言, 巨人的行动在哪里?谁能读出来?

生:于是, 他立刻拆除围墙, 把花园给了孩子们。

师:读着读着, 你看到了一个怎样的巨人在向我们走来?

生:无私大度的巨人。

师:让我们把这种感受放进句子中读出来。

生 (齐读) :他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”于是, 他立刻拆除围墙, 把花园给了孩子们。

师:读着读着, 你又看到一个怎样的巨人在向我们走来?

生:热情、有爱心的巨人。

师:让我们把这种感受放进句子中读出来。

生 (齐读) :他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”于是, 他立刻拆除围墙, 把花园给了孩子们。

师:读着读着, 你还看到一个怎样的巨人在向我们走来?

生:能知错就改, 尊重孩子的巨人。

生:能让出花园, 与人分享快乐的巨人。

师:让我们把这种感受放进句子中读出来。

生 (齐读) :他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的, 是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒, 春天将永远被我赶走了。谢谢你!”于是, 他立刻拆除围墙, 把花园给了孩子们。

师:读着读着, 巨人拆墙的情景已经定格在了我们眼前。巨人是怎样拆墙的呢?课文没有具体描写。围绕“巨人拆墙”, 我们将进行一次练笔活动, 请大家读一读练写要求。

(出示练写要求:巨人是怎样拆除围墙的呢?请你先想一想, 他用了什么工具?拆了多长时间?他是一个人拆, 还是和别人一起拆?他拆时会说些什么?想些什么?然后重点抓住巨人的语言和动作, 把他拆墙的过程写下来。)

(学生根据要求练写后反馈)

生:巨人终于明白了, 没有孩子, 就没有春天呀!于是, 他叫上孩子们一起来拆围墙。“乒乒乓乓”“咚”“砰”顿时, 好多小铁锤出现了。大家每人一把小铁锤, 巨人的铁锤最大, 他举起铁锤一砸, 只听“轰”的一声, 围墙倒了一大片。孩子们也动起手来, “一二一二”大家齐心协力, 不一会儿, 围墙就被拆除了。还有那个告示牌, 巨人一看到就生气。他举起告示牌, 使劲往地上一摔, 不停地踩来踩去。很快, 告示牌被踩成了稀巴烂。孩子们高兴地在花园里玩耍, 巨人则在旁边睡大觉, 花园又成了快乐的天堂。

生:巨人看着小男孩, 心中再一次涌起了幸福感。于是, 他念了一段咒语, 说是咒语, 其实是希望围墙倒塌的一段话。“围墙倒塌吧!孩子们, 你们才是花园的小主人, 是我的自私自利才造成了现在的状况。”巨人说这句话的时候, 是蹲在围墙的前方, 双手拿着一把斧子, 准备砍倒围墙, 让孩子们的欢笑继续留在花园, 让花园成为孩子们永远的天堂。说来也怪, 还没等巨人挥起斧头, 围墙已消失得无影无踪。巨人心中大喜, 高声喊道:“孩子们, 快回来吧!这花园是你们永远玩乐的天堂。”孩子们听到巨人的叫声后, 兴奋极了, 纷纷跑进了花园。这时, 原先的告示牌忽然一变, 变成了一个个小玩具, 正等待孩子们去玩。巨人看到这一切, 感到无比的幸福。

【点评:冷园变乐园的探究过程中, 读写结合, 彰显了语文学科的工具性特征。立足于巨人先前自私、冷酷的特点, 继续抓住巨人的言行, 在学生自我感受的基础上进行递进式的朗读, 在对比中认识了巨人的无私、热情的特点。另外, 围绕“巨人拆墙”的练笔活动, 既对课文进行了创造性的补白, 又强化了学生对巨人的认识, 使读写一体化训练落到了实处。】

四、回顾总结, 强化分享之乐

师:听着大家写的片段, 我感到巨人的形象更加高大丰满了。课文学到这里, 你从这篇童话中明白了什么?

生:我明白了做人应该大度, 对人要热情。

生:我明白了要像变化后的巨人一样, 与人一起来分享快乐。

师:是啊!回顾课文, 我们也感受到:刚开始, 巨人想一人独享自己的花园, 结果使乐园变成了孤寂凄寒的冷园;后来, 巨人醒悟后, 拆除了围墙, 与孩子们一起分享花园, 于是冷园又变成了乐园, 他也拥有了永远的幸福。这正是:乐园, 乐园, 与人共享兮, 幸福永远。冷园, 冷园, 一人独享兮, 孤寂凄寒。

生:乐园, 乐园, 与人共享兮, 幸福永远。冷园, 冷园, 一人独享兮, 孤寂凄寒。

师:请同学们拿起笔, 让我们铭记住这两句诗, 让它时时提醒我们, 在今后的人生道路上, 我们不要一人独享, 误入凄寒的人生冷园;我们要与人共享, 走进幸福的人生乐园。

生 (抄写后读) :乐园, 乐园, 与人共享兮, 幸福永远。冷园, 冷园, 一人独享兮, 孤寂凄寒。

中考状元经验分享会 第4篇

Part1未料皇榜中状元

珂珂：我宣布，本届中考状元经验分享会正式开始！下面有请黄之易登场……

黄之易：大家好，我叫黄之易，是重庆市南开中学初2016届一班的学生。我在学习上比较喜欢数理化，数学从小就是我的最爱，在数学的奇妙世界里，我体会到了学习的乐趣。除了学习之外，我十分喜欢各种运动和旅行，妈妈在我很小的时候就带我去各地旅行，体验当地的风俗文化。在体育方面，篮球、足球都是我的最爱！我还是梅西的球迷，如果你和我一样喜欢数学、运动和旅行的话，那咱们交个朋友吧！

珂珂：你的数理化三科竟然只被扣了0.5分！你当时听到这个分数是什么感受，肯定高兴惨了吧？

黄之易：其实这个成绩是爸爸打电话告诉我的。当时他还对我卖了个关子，他唬我说：“你知不知道你历史政治考得有多差！”我当时心里就咯噔一下，还以为考砸了。最后知道成绩的时候，我心里既激动也叹息，激动于自己的总分十分理想，叹息于自己的历史政治仍没有发挥出最好的水平。当时我万万没想到自己竟然是中考状元。

Part2自小数理情缘深

珂珂：为了准备这次访谈，我们在QQ群里事先征集了很多问题。@晴天娃娃想问你，你与数学的情缘是怎么开始的？

黄之易：其实，我从幼儿园第一次接触数学开始，那一个个由数字与符号组成的公式就让我心动不已。事实上，在小学三年级的时候，我已经在学习五年级的奥数，对我来说，学数学是除了运动之外的又一种休闲方式。中考前，我有一周没上奥数课，还感觉不太适应。目前，我正在学习高中二年级的奥数。

珂珂：天啊，我要献上我的膝盖。这世界上竟然有以学数学为休闲方式的同学！那……你是如何具体学习数理化的呢？毕竟这三科总共才扣了0.5分！

黄之易：额，其实我的数学与物理一直都学得比较超前，就像是高中生做初中生的题，自然就容易许多。至于化学嘛，我是完全靠课上的积累与课后的巩固。

珂珂：@冷亦寒想问你，学渣怎么提高对数理化的学习兴趣？

黄之易：其实我认为，一个理科小白要提高对理科的兴趣并没有那么容易，有些人可能先天就对数字不太敏感，就像我不喜欢文科一样。但无论对于哪个学科，你即使不喜欢，也要放下对这个学科的负面情绪，因为它毕竟是在中考中有一定分数的科目。若是先入为主地抱着讨厌的态度，那么任何一个学科都很难学好。有一句话我很喜欢，“即使你不喜欢你的工作，你也要坚持到底”。对于学习，我一直在贯彻这种坚持到底的态度。

Part3与语文情深缘浅

珂珂：听说你对文科科目不是很感兴趣？

黄之易：对，妈妈本来想让我在文史哲方面多一些提升，常常让我看很多文学书籍，但我真的不喜欢那些书。可能是因为我天生就对文字不太敏感，比如读史书时，我完全不能将自己融入那个年代中，所以就容易觉得无趣，厌倦。中考前两次模拟考试，我的语文都只考了120分，当时还挺受打击的。

珂珂：在不喜欢语文的情况下，你还是考了133分，你是怎么做到的？

黄之易：如我之前所说，最重要的是放下一切厌烦的情绪，心里想着这是自己的弱势科目，而且又占150分，所以绝对不能放弃。其实我数理化三科几乎都不刷题的，但在语文面前，我会在课间多做一些阅读理解，甚至专门买了字帖练字。作文方面，首先我是多阅读，积累好词好句、谋篇布局以及其他能提升作文水平的方法，其次就是在生活中多观察，在平时玩的时候多注意可写的主题，最后就是多练笔。

达人作文馆

珂珂：听了黄之易的故事，你是否对他的作文水平充满了好奇呢？好，我们下面就来看看他是怎么写中考作文的吧。（为了考验他，编辑部特别准备了2016年山东省济南市中考作文题目“共度好时光”。）

共度好时光

⊙ 黄之易

我们一家人都是爬山运动的爱好者，每个周末都会去爬歌乐山，那是属于我们全家人的好时光。

歌乐山的山路曲曲折折，如一条绸带蜿蜒在山中，虽然海拔不高，却起起伏伏，时而平缓，时而崎岖。到达山顶时，我们一家人总是不住地喘气，汗水一颗颗滑落下来。俯视着下面的群山，我们心中充满了克服千难万险，成功登顶的自豪感。在这条山路上，我们度过了很多令人难忘的好时光。

每次登山，我们一家人总能忘记平时的压力，全身都投入于登山和欣赏沿途的美景。山路上，一棵棵绿树拔地而起，小草在石头的缝隙中顽强探出头来，山泉沿着山路叮咚流过。春天时，野花生得茂盛，散发出醉人的花香；夏天，树荫遮天蔽日，山路很是凉爽；秋天，金黄的落叶覆盖了整条道路，两袖盈满泥土的芳香；冬天，清新的冷风在树林间穿梭，自然的气息充斥着整个鼻腔。

不过升入中学后，随着学习压力的增大，我们一家人很久都没再去登山。暑假时，我们听说歌乐山的健身步道修好了，一家人都兴奋地跃跃欲试，想重温那旧日的好时光。

结果，沿着新修的步道一级级的阶梯向山顶冲去，没有任何的蜿蜒崎岖感，永远都是同一个节奏。踏步其上，脚底再也感受不到松软的泥土，只有坚硬的石头摩擦着鞋底。为了简便和宽敞，步道修在了歌乐山的另一侧，我们便再也听不到山泉的歌唱，取而代之的是人们喧嚣的叫喊声。台阶两旁的绿树不再环抱成荫，我们再也看不见路边的花草，只剩人们丢弃在路上的烟头和垃圾。爬完之后，我们便感觉曾经登山的好时光一去不复返了。

同样的歌乐山，为什么我们再也回不到往日的好时光呢？那是因为这一级级的阶梯是城市的节奏，不是自然的节拍；喧嚣的人声吞噬了泉水的叮咚；坚硬的水泥夺去了泥土的生命。

住友实习经验分享会 第5篇

北京大学法学院住友实习经验分享会

活动介绍

时间：2012年5月25日下午2:30-4:30

地点：北京大学凯原楼模拟法庭

简介：

“梦想即刻绽放——北京大学法学院住友实习经验分享会”将于5月25日下午2:30在凯原楼报告厅举行。

本次活动邀请到了住友化学株式会社驻华机构代表、法学院领导、老师以及在住友实习归来的五名同学参加，旨在通过经验分享与互动交流，为更多的北大法律人构筑国际视角下的实习经验交流平台。

住友集团与三菱集团、三井集团并列为日本三大经济集团，其下属的住友化学株式会社是日本的大型综合化学公司之一，与三井住友银行和住友金属工业并为住友集团的核心企业。住友化学株式会社一直致力于为中国农业的发展提供优质高效的农药产品,是知名世界500强公司。其员工待遇优渥，若正式签约，第一年由日方负责食宿进行语言学习，从第二年正式工作起年薪可达20万元。

住友化学株式会社与我院有多方合作，每年我院都有优秀学生赴其日本公司实习1个月。去年我院有5位同学获得实习机会，有3位同学成功签约。

此次实习交流会我院领导将就双方合作以及实习项目做一介绍，并由我院赴日实习的五名同学（包括本科生和法律硕士）与大家分享他们的实习过程，并向大家介绍实习经验。介绍结束后，将进行提问互动环节，有兴趣的同学可以在现场提问，更加深入地了解此项交流实习活动。活动最后，住友公司日方代表将就实习活动做精彩点评。

欢迎各位同学届时前往，与在场嘉宾共同分享住友实习的精彩点滴！

《王小芳战友实习经验分享会》 第6篇

-------一個女生的堅強與堅持並行的求職之路

一、人物介紹

王小芳：

中國人民大學 財務管理專業研二

山東財政學院 財務管理專業本科

找過來人之前只有一個實習經歷，即中瑞岳華會計師事務所。之後，開始做兩份重量級的實習，分別是一個央企財務部和埃森哲管理諮詢公司。

本次經驗分享會就是重點圍繞她如何尋找實習、如何對待實習、以及到過來人之後的收穫來敘述的。

二、折騰的找實習經歷

平台低你需要比別人付出更多。

研一暑假中的6、7月中共投了89份簡歷。6月份投了眾多簡歷後沒有回音，於是到了過來人。

89份簡歷包括：中糧集團、北京國有資本經營管理中心、GE、法國興業銀行、NOKIA、中信銀行、再保險公司、施奈德、思緯諮詢、Deloitte、華融證券、華夏基金、合君諮詢、萬達商業地產„„

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等待簡歷篩選結果（很多公司會隔2個月才通知面試，還有一家公司隔了4個月突然打電話）

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入圍的7家公司分別是：IBM、RBS（蘇格蘭皇家銀行）、阿爾斯通、埃森哲、西門子、萬達、合君

7/89共計7.8%的回复率

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面試後（注：找過來人之後）

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慧眼識珠的3家公司是：IBM、RBS、埃森哲

3/89共計3.37%的成功率

過來人輔導的成功率為100%

三、埃森哲實習機會的獲得與珍惜

面試過程：（電話面試）項目經理一共花了1小時40分鐘，問了10多個問題。

小芳認為有的問題回答的一般、有的問題回答的不好。結果讓小芳等消息。

補救過程：①小芳找到Steven，他說：“感謝信該改寫就得寫„„”於是小芳寫了第一封純感謝信。

對方沒回音。

②小芳又找到Sam，他讓小芳給經理再寫感謝信，補充回答一些上

次沒有答好的問題。於是小芳挑了一個上次的分析性問題，寫

了一封3千字的分析信。凌晨2：30發過去。

對方回信說：“謝謝你的用心，以後再聯繫

③小芳再次找到Sam和Steven，他們讓小芳再次寫感謝信。於是

小芳把另一問題的補充答案寫好後，在凌晨4：10發了過去。

等了三天，沒有回音。小芳無語。

最後結果：再過了一天，經理回信說：“就是你的用心感動了我。三個月的實習期，接受的話，明天就來上班吧。”

實習心態與過程：

①心態：從一開始就有點膽顫。埃森哲，是不是太高了，夠不著？即

使夠著了也做不來？

②過程：搜信息；看報表，使勁看、用心看、勤奮看，總會看出有用的東西。不會的東西，問同事。每晚7點或9點下班後，再回到宿

舍研究到2、3點，第二天7點半起床，9點上班。“黑

眼圈天天有，小豆豆天天冒。”一個月以後工作就上手了。不用再那麼晚

睡覺。

（另外，經理還貼心的送給她一個靠墊，因為小芳腰椎不

好。）

③更多的機會：

1、項目經理主動推薦埃森哲的全職工作的面

試機會。

2、項目組中的SE就和你一起工作，如果你的英文好，不知道還會獲得什麼激動人心的機會。

四、如何獲得一份好的實習

1、找實習

①最靠譜：熟人推薦

②掃樓遞簡歷：電梯間找人引領你去見HR（繞過前台看似固若金湯的公司馬其諾）

③BBS、網站

2、面試

仔細了解JD-Job Description

自己簡歷的內容了然於心

常規性問題提前準備

處變不驚、靈活應變

3、感謝信——感情分

面試結束不是招實習結束。適時適度感謝信

4、好實習、好工作是做出來的五、過來人為她打開一扇窗

除了過來人提供的所有課程學習外，還收穫了：

1、思維方式

（這一點請小芳同學自己補寫在日誌回复裡。）

2、心態

10月白天實習，晚上網申，2點睡——累、苦、難。

但是呢，想想自己以前太輕鬆了。

到過來人之後學到了一種精神——“一種奮發的精神”。於是可以完成它。

3、執行力

每做一件事，都是一次（素材）自我挖掘。

Eg: 人民大學全系的《班級申優》。當時其他的班幹部都覺得申不到，一直到還有

一天的時候，問王小芳要不要做。如果不想做，就不用寫了。因為前

一次的申請花了20天，還是沒有申到。小芳同學硬要來試試。於是

她要到了班級以往的所有申請材料，然後自己開始寫。一直寫到第二

天早上9點。然後滿眼通紅地拿著材料交給班長，請他看看行不行。班長交上去。評上了。

4、戰友間的情誼

Eg : 戰友圈內部推薦。現在更多的戰友更願意把實習機會放在戰友圈裡，而不是

像以前一樣給自己學校裡的同學。因為在這里大家抱著同樣的目的來，更容易相互

理解。

六、分享六句話

1、過去不等於未來

2、心態決定一切，只要你肯“踹”（try）

3、得不到想要的，只會得到更好的4、起跑線不同只要你有更大的加速度

房地产精英团队建设经验分享会 第7篇

——团队培养经验分享会

第一部分：活动组织

会议主题：房地产业精英团队建设 ——团队培养经验分享会 举办时间：2012年1月12日，星期四（14:00—16:00）会议地点：*********置业投资有限责任公司会议室 主办单位：*********置业投资有限责任公司

*********人力资源管理顾问有限公司

第二部分：嘉宾名单及参会人员

1、嘉宾名单：

2、参会人员：

*********置业投资有限责任公司

公司中层管理者、人力资源管理专员

*********人力资源管理顾问有限公司

公司相关顾问及工作人员

第三部分：会议流程

第一环节：会前准备会议前一天完成1、相关会议宣传用品（条幅）制作。

2、会议用品（交流资料、电脑、投影仪、激光笔、笔及笔记本、水果等）的准备。

3、相关赠送书籍（人力资源管理、人员培养等）的购买等。第二环节：会议环节14：00---16：001、会议主持：*********置业副总经理

介绍与会人员。

2、*********置业投资有限责任公司总经理致辞：对*********人力资源管理顾问有限公司对公司支持的肯定，对双方后期合作的期望。

3、*********人力资源管理顾问有限公司经理致辞，表达对未来合作的期望。

4、*********置业投资有限责任公司副总经理对目前公司团队建设情况进行介绍，同时对双方后期提出新的课题。

5、天津*********咨询有限公司范老师（主讲嘉宾）、赵老师就 房地产行业团队建设等问题进行现场经验分享（培训资料准备）。

6、*********人力资源管理顾问有限公司向*********置业投资有限责任公司赠送企业人力资源管理方面的书籍和光盘资料，经验交流会议结束。

*********置业投资有限责任公司综合管理部

毕业论文写作经验分享 第8篇

毕业论文写作经验分享

现在大家都开始着手准备写毕业论文了，我把我在写论文的过程中积累的一些经验分享给大家，希望大家少走些弯路。当然，我的一些经验仅供参考，算作抛砖引玉，希望更多的同学参与分享。

关于选题

选题是论文写作的关键，有两个原则：

原则一是一定要选择自己熟悉的课题，可以不必拘泥于导师的研究方向，否则，不是在写作的过程中痛苦就是在面对查重结果时痛苦，这个，你懂的。

原则二是一定要将自己的选题和导师沟通，征得导师的同意再写。

关于写作

开始写作的时候不需要关心排版的问题，排版完全可以在论文完成之后进行或者干脆花点钱让打字社的师傅帮忙。

一写作大纲

一定要先列一个写作大纲，这个的好处就不用再讨论了。

二结构的安排

老师非常重视结构的安排。绪论和结论是必须有的，理论回顾也是必不可少的，剩下的就是你自己的研究成果了。研究成果部分建议分成两到三章，也就是整篇论文分五到六个部分，不能超过六个部分，但也不能低于四个部分。建议这样安排：第一章绪论、第二章理论回顾、第三章行业分析、第四章企业介绍、第五章研究过程、最后是结论。第一章分两节，第二到五章各分三节，结论不分节。

毕业论文写作经验分享颜仕文2012-05-15

三字数的安排

第一章3000到4000字，第二章7000到8000字，第三、四、五章各8000到10000字，结论部分1000到2000字。整篇论文40000字左右。字数的多少在一定程度上体现了论文的结构是否合理。

四写作的顺序

建议不要从第一章开始按顺序写，除非你对整篇论文已经做到胸有成竹，可以一气呵成。建议先从你自己的研究成果写起，然后再进行理论回顾，最后是结论和绪论部分。这样做的好处是主次分明并且可以根据你论文研究的需要进行有目的的理论回顾，避免理论和研究内容形成两张皮。

五关于参考文献

老师要求先读文献再写论文，对于我们普班的学生来讲，不是很现实的方法。建议不要先看文献后写论文，毕竟我们不是科学硕士，相信大家能明白我的意思。千万别抱着文献从头至尾的看，只看目录就可以了，即使你真的想学东西，建议你等论文写完了再认真看，要不然，你的论文是很难按计划完成的。建议先把自已研究的内容写出来，需要用到哪些理论，再有目的的去找相应的文献，写完理论回顾后，回过头来再用理论深化自己的内容。文献也不是多多益善，我的经验，专著3到5本，论文集（这个很重要，对完成你的参考文献目录非常有帮助）2到3本，期刊3到5本足矣。关于外文文献，专著或论文集后面都有，看不看那是你的事，估计看的同学都是准备考博士的。

六保存和备份

一定要养成及时保存并备份的习惯（这个真的很重要）。建议写作过程中，每隔5到10分钟保存一次，每天结束写作后作一个备份。

七图表和脚注

一定要有几张表、几幅图（曲线图、柱状图、饼图等）和几个脚注。不要

毕业论文写作经验分享颜仕文2012-05-15 都是干巴巴的文字；注意表序、表名在表的上方，格式为：宋体10.5磅居中，单倍行距，段前6磅，段后6磅，表序与表名文字之间空一个汉字符宽度；图序、图名在图的下方，格式为：宋体10.5磅居中，单倍行距，段前6磅，段后12磅，图序与图名文字之间空一个汉字符宽度；图、表要注明数据来源。

八论文修改

论文写完后一定要多修改几遍，好的论文不是写出来的，是改出来的！

九Ctrl+C & Ctrl+V。

尽可能的避免使用Ctrl+C & Ctrl+V。一不小心就超标，即使引用标明了出处，也算重复，要充分利用改写、复述、组合技巧，降低重复率。

关于排版

一、页面的设置。

论文修改完后，先进行页面设置：上、下3.8cm，左、右3.2cm，装订线0 cm；页眉、页脚3.0cm（“文件——页面设置——版式”）。

将全文字体段落格式设置为：宋体12磅，两端对齐，行距20磅，段前0磅，段后0磅。标题、英文和数字字体段落格式先不管。

此时你可能会发现一些图表不见了，或者再粘贴图表却不显示，不用担心，这是段落格式搞的鬼，只需要将插入图表的行改为单倍行距就可以啦。

二、页眉页脚的设置。

在设置页眉页脚之前，相信在正文之前你已经设置好了中文摘要、Abstract、目录三个部分，在正文之后设置了参考文献、致谢、附录（可以没有）、个人简历四个部分，这七个部分要分别在七个不同的页面上，必须的。

论文要求不同的部分具有不同的篇眉（以下统称页眉），具体做法如下：

1、选择菜单“视图——页眉和页脚”，将光标定位在第一页也就是中文摘要

毕业论文写作经验分享颜仕文2012-05-15 页面的页眉处，输入“中文摘要”并调整其字体格式：宋体10.5磅居中；再加页眉横线：选择菜单“格式——边框和底纹”，选择单线1/2磅，在预览处选择下边框，确定；该步骤完成后，每一页都插入了页眉“中文摘要”；

2、将光标定位于第一页的最后一个字符后，选择菜单“插入——分隔符”，在“分节符类型”中选择“连续”，确定；

（小贴士：如何删除分隔符——选择菜单“格式——显示格式——显示所有格式标记”，然后就会看到你所插入的分隔符了，选中你要删除的分隔符，然后按Delete键即可消除）

3、双击第二页也就是Abstract的页眉，进入页眉编辑状态，在页眉的右上角会出现“与上一节相同”的字样，在弹出的工具框里有一个“链接到前一个”按钮，单击之，断开与前一个的链接，“与上一节相同” 的字样就会消失，将页眉文字改写为“Abstract”；该步骤完成后，你会发现，第一页的页眉是“中文摘要”，以后的页眉都是“Abstract”了；

4、用同样方法改写后面部分的页眉，每次改写都需要插入分隔符并断开与前一个的链接。

我们的论文通常需要十几种不同的页眉，但只需要两种不同的页脚（即页码，正文之前的部分用罗马数字页码，正文及以后的部分用阿拉伯数字页码），具体做法如下：

1、双击第一页页脚（如果没有页脚，可双击页眉，再点击“在页眉和页脚间切换”），在弹出的工具框里单击“插入页码”按钮；选中页码数字，再单击“设置页码格式”按钮，选择罗马数字格式，“起始页码”选择“Ⅰ”，确定，页码即显示为“Ⅰ”；再选中页码数字，设置页码字体格式：宋体10.5磅居中；

2、双击第二页页脚，在页脚的右上角会出现“与上一节相同”的字样，不用管它，页码显示为“2”，选中页码数字，在弹出的工具框里单击“设置页码格式”按钮，选择罗马数字格式，选择“续前节”，确定，页码即显示为“Ⅱ” ；依次设置后续页码直至正文前；

3、双击正文第一页页脚，在页脚的右上角会出现“与上一节相同”的字样，在弹出的工具框里有一个“链接到前一个”按钮，单击之，断开与前一个的链接，“与上一节相同” 的字样就会消失，选中页码数字，单击“设置页码格式”按钮，选择阿拉伯数字格式，“起始页码”选择“1”，确定，页码即显示为“1”；再选中页码数字，设置页码字体格式：宋体10.5磅居中；

毕业论文写作经验分享颜仕文2012-05-155、正常情况下，后续的页码应该是按顺序排下去的，不用修改，如有异常，请予以修正，至此，页眉页脚就设置完了。

（小贴士：如何删除页眉页脚——双击页眉或页脚，选中页眉或页脚文字，选择菜单“编辑——清除——内容”，然后再选择菜单“编辑——清除——格式”，页眉页脚就被删除了）

三、目录的自动生成。

手工编辑目录一方面很麻烦，另一方面，如果对论文进行修改，页码有变化，修改目录将是一个非常痛苦的活，利用WORD的自动生成目录工具，就非常方便了。

要自动生成目录，必须先对论文的标题进行设置，论文的标题分为章标题如“第一章绪论”、一级节标题如“第一节本文研究的背景和目的”、二级节标题如“一本文研究的背景”等，我们需要将这三类标题分别设置成“标题1”、“标题2”、“标题3”，并设置相应的字体段落格式；具体方法如下：

1、选中章标题如“第一章绪论”，选择菜单“格式——样式和格式”，单击“标题1”；

2、右键单击“标题1”选“修改”，会弹出修改菜单，左下角的“格式”菜单里有“字体、段落”等，将“标题1”的字体段落格式设置为：黑体16磅加粗居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅；

完成后，“在样式和格式”菜单“标题1”下面会出现相应的格式“标题1+字体:（中文）黑体，16磅，加粗，居中，行距：单倍行距，段落间距段前：24磅，段后：18磅”；设置完后，在标题行的左端会出现一个黑色的小方块，这是标题的标志，放心，该标志在打印时是不会被打印出来的。

3、再设置其他章标题时就变得简单了，选中其他章标题（也可以按住Ctrl键同时选中多个章标题，象“参考文献”、“致谢”等都属于章标题），选择菜单“格式——样式和格式”，单击“标题1+字体:（中文）黑体，16磅，加粗，居中，行距：单倍行距，段落间距段前：24磅，段后：18磅”即可；

4、同样的方法完成一级节标题、二级节标题等的设置；一级节标题的格式为：黑体14磅加粗居中，单倍行距，段前24磅，段后6磅；二级节标题的格式为：黑体13磅顶左，单倍行距，段前12磅，段后6磅；

5、标题设置好了之后，就可以生成目录了。先将光标定位于需要插入目录

毕业论文写作经验分享颜仕文2012-05-15 的地方即“目录”两个字的下面，选择“插入——引用——索引和目录——目录——确定” 目录就生成了；

6、自动生成的目录字体段落格式并不是我们想要的，还需要进行手工设置，这个也简单：将“目录”俩字的格式设置为：黑体16磅加粗居中，单倍行距，段前24磅，段后18磅；然后选中整个目录区，将字体段落格式设置为：宋体10.5磅，单倍行距，段前6磅，段后0磅，两端对齐，页码右对齐；按住Ctrl键选中所有章目录，将字号设置为14磅；再按住Ctrl键选中所有一级节目录，将字号设置为12磅；OK。

7、以后对论文进行修改，如果标题没有变化，只是页码发生了变化的话，需要对目录进行调整，也很简单，将光标定位在目录区，单击右键，选择更新域，选择“只更新页码”，确定，这样页码更新了，目录的字体段落格式没有变化，不过页码的字体会变为宋体，根据需要进行字体设置。如果标题有变化，选择“更新整个目录”，确定，然后还要重新对目录的字体段落格式进行设置。

8、图表目录的设置我还没找到好办法，我的是用手工做的，好在数量不多，但在修改论文后，要对图表页码进行核对。

四、英文数字字体的设置。

我们的论文要求英文和数字的字体为“Times New Roman”字体，如果要一个一个的用手工改格式，是一件非常恐怖的事情，我的论文就有两千多处需要更改！如果利用WORD强大的查找替换功能，就非常方便了，具体做法如下：

1、选中全文（编辑——全选）；

2、选择菜单“编辑——查找——替换”，在查找内容中输入“([a-zA-Z0-9])”（不包括引号，但包括小括号），这是替换所有英文字母和数字的通配符；点“高级”,勾选”使用通配符；

3、鼠标点击“替换为” 后面的空白框，单击对话框底部的“格式——字体”菜单，在“西文字体”中选择“Times New Roman”字体，确定；

4、选择“全部替换”。

快乐写作经验分享会发言稿 第9篇

2013年10月23日，由经济系团总支学生会主办、11级国际商务一班承办的“首届国际商务专业大四经验分享会”落下了帷幕。在这次让人受益匪浅的活动中，我们也发现了如下问题：

1、在事前的准备活动中，由于准备的不够细心，导致PPT上呈现的活动主题出现错误。由于缺乏制作海报的经验，海报的落款出现错误。

2、在纪律上，签到不严格，导致参加活动的人数不多。

3、在人员上，由于分配任务不明确，导致无人播放PPT。

4、在安排上，由于没有事先和嘉宾沟通好，导致嘉宾自行准备的PPT无法播放。

在一个活动中，虽然存在着它的问题，但也无法掩盖属于它的精彩：

1、在本次活动中，我们精心布置了教室，为每位来参加活动的同学准备了小零食，为他们提供了良好的活动环境。

2、每位嘉宾都为本次活动做了精心的准备，让现场的每个人都受益匪浅。

3、在本次活动中，我们准确的控制了全场活动的时间，在我们预期的时间内结束。

4、在活动的最后，姚转花老师准确幽默的总结将本场活动推上高潮，赢得阵阵掌声。

5、在活动结束后，我们认真地打扫了教室，没有在教室留下任何的垃圾。

在本次活动中，每个人或多或少的学习到了一些学长学姐的经验，尤其是组织本次活动的工作人员，学习到了更加宝贵的经验。在以后 的活动中，好的方面我们会沿用，不好的方面我们也会加以改正，使 得下次的活动更加精彩。

读书分享会发言稿 第10篇

大家好！

甲：金秋九月，我悄悄地背上了小书包。乙：九月金秋，我迈进了学校的大门。合：我高兴，我是一年级有小学生了！甲：从此，我走进了书的世界。乙：从此，我与书成了朋友。甲：从此，我与书结下了不解之缘。合：一年一班“读书分享会”现在开始。甲：读书有益，我的眼前呈现了别样的世界。乙：读书有趣，我的世界呈现了更多的色彩。甲：古诗诵读，我们认识了李白、杜甫„„ 乙：诵读古诗，我们领略了诗人的风骚„„（学生背诵古诗词）甲：那诗句琅琅上口。乙：那诗句启迪人生。（学生表演）

甲：从古诗词到《安徒生童话》《吹牛大王历险记》„„乙：白雪公主、拇指姑娘、海迪„„ 甲：一个个鲜活的人物跃然纸上。乙：一个个精彩的故事扣人心弦。（赵硕、李瑄）

甲：我在书海中徜徉。乙：我在书海中翱翔。甲：书籍给我推开了一扇门。乙：书籍给我打开了一扇窗。合：这个世界是那么丰富多彩。甲：请听听我们的心声：（同学发言）

甲：书是益友，读一本好书，交一个益友。乙：书是奇迹，读书，让我们创造奇迹。甲：书是船只，读书，让我们驶向广阔的海洋。乙：请记住：

（课件出示名人名言）甲：书是良药，书是面包。乙：书是顾问，书是灯塔。甲：让我们爱上读书吧！乙：让读书成为我们的习惯。

快乐写作经验分享会发言稿 第11篇

毕秀辉分别从专业学习、职场需求、职业生涯规划、创业经验等方面与同学展开交流，鼓励广大在校生一定要努力学习专业知识，尤其是要练习好口语，针对工作中应注意的一些问题，例如工作态度、专业素养等，毕秀辉也一一给出自己的建议。

本次讲座持续了将近两个小时，同学们却依然感到意犹未尽，同学们纷纷表示获益匪浅，并对自己的专业学习、职业生涯规划以及自行创业有了进一步的明确认识。

外语系（曹玉梅）

教师读书分享会发言稿 第12篇

篇一：

书中有句话，如果说“过一种幸福完整的教育生活”新教育的愿景，那么共读共写共同生活就是实现这个愿景的方法和策略。共读共写带来共同语言，共同语言带来行动一致。共读共写能解决行为不一致背后的凝聚力问题。共读共写能让我们更团结。共产党一向如此，集中力量办大事。

所谓的思想观念、价值体系，都是指利益取向。“建立社会主义核心价值体系”这个目标经常被政治家挂在嘴边。思想问题永远是首要问题，思想工作做好了，思想统一了，凝聚力就有了，事就好办了。共读共写其实就是共同体成员吸收相同的经典文化，建构相近的思想价值体系的过程。平时的聊天、开会、共同经历也能统一思想，建立相同的价值观，但是局限性太小，兼容性不强。要形成更广大范围的共同体和价值认同，就要选择那些具有普世价值的语言，唯有向上向善的民族文化经典才含有这样的营养功效。所以唯有社会成员共读共写，边吸收边消化，互相理解、融合才能实现凝心聚力的社会效应。最终实现如民族、国家等大级别的共同体的利益和意志。

什么是共同语言？比如说：看过同一部电影，听过同一首音乐，认识同一个人，身为同一件事的当事人，即共同的经历带来共同的语言，如发小们就算很长时间没见也不会生疏，因为他们有童年的共同生活经历，他们会沉浸在美好的共同回忆中享受亲密完整的人际关系。

但是这些语言，都不足以把更多的人凝聚在一起。但共同读过一本书就不一样了，那会带来读者思想基础上的统一，而且这个不难实现，无论经济状况如何、成长环境怎样，只要读的书一样，价值观类似，那么他们就能随时无障碍的沟通，就能团结更多的人做大事，实现更高层次的利益。

对于新教育，我认为，他是以教师的专业成长为改革资本。没有教师对专业阅读、专业写作的执着和坚持，那些美好的愿景都会幻化为泡沫。思想决定高度。其实，每一次教育改革受到的阻力都在教师这里，因为“上面千条线，下边一根针”，教师是所有理念最终的落实者。正所谓，“教育改革，成也教师，败也教师。”我们肩上的成长的担子很重呀。虽然外界对我们的要求会随着社会民主化的推进而越来越明确、严格，但“知之者不如乐之者”，“不用扬鞭自奋蹄”的自我觉醒才是我们最好的出路，其实大家从站在更高层次审视学生的学习问题一样，自觉和兴趣最重要，能力不足可以用责任心弥补，对于成功来说，非智力因素比智力因素更具有决定性作用。

篇二：

人与人之间的差别在哪？性别、性格和阅历都有，但我认为最本质的差别在于思想差别，如态度、价值观。这种差别虽然造就了百花齐放的精彩，但若差别过大就会造成个体行为上的分散和敌对，造成群体凝聚力的虚弱，执行力也大打折扣。只有思想一直，才能让我们更团结、亲密无间。

我经常看《新闻联播》，这个节目很正统，经常听到“建设社会主义核心价值观”这句话被政治家们挂在嘴边，这段时间我才焕然大悟，思想问题永远是第一位的，对国家如此，对各种层次的集体和个人更如此。

新教育的口号就是这本书的名字“过一种幸福完整地教育生活”，第一次出现在管城区是在上年教师节的庆典上，就赫然印在舞台下方的台壁上。其实这句抽象的广告或者说口号的背后站着的是共读共写共同生活这种具体可行的行动，也就是我们学校正在推进的晨诵午读暮省、师生共读、亲子共读以及现在我们进行的教师共读和一会即将开始的博客沙龙，共读共写的主要作用就是为了形成相互之间的共同语言，进而带来亲密无间的团结一致，那么我们就可以凝心聚力做大事。

什么是共同语言？我们一般的理解就是共同的兴趣爱好，其实，共同语言的意义在于思想价值观的近似。现在谈恋爱都讲究有没有共同语言，更何况一个个群体内部的成员之间呢？我每天下午第一节会和学生共读《没头脑和不高兴》，当我和学生一起穿透文字想故事更深处挺近时，我们能看到许多让我都吃惊的风景，我们沉浸在这美好之中，在共同挖掘中，我们比照着那些鲜活的人物形象和富含营养的故事情节，我和学生把各自的生活也扒拉了一遍，这两个文学形象是那么的生动、丰满，我们在他们身上更深入地反思、认识了自己。只是我和学生共同的思想成长经历，也成就了我们之间拥有了一些共同语言和相似的价值观。

共读，不是教师给、学生接。教师也会在这个过程中进一步发现自我、实现自我。

关于这次读书交流会，我真没想到会开得这么隆重而务实，形式化的东西没能成为主流。以下是精彩瞬间：

写博客的终极目标不是成为作家，而是“以写代做”，做的精彩，活动精彩，才能写得精彩。

当把自己心中的感发凝结成文字固定下来的时候，你会敝帚自珍，因为那些汉字是从你的心里流淌出来的东西，是你自己的一部分。

快乐写作经验分享会发言稿 第13篇

【经验分享】日语小论文写作技巧指导

所谓小论文，就是要针对某个论点明确地回答赞成或反对。按照四段式写出来的小论文结构最紧密，逻辑最严谨。第一段：提出现象并带出问题，但注意最好不要在这一段就表现出自己是同意还是反对，最好用であろうか或だろうか结尾，这样可以引起阅卷人的兴趣。例：「毎年、違法駐車による経済的損失は計り知れないものであるが、果たして、違法駐車に対する取締りは妥当であろうか。」「現代社会では、携帯電話が広く普及されたいるとはいえ、それは我々の生活にとって良いことだろうか。」需要注意的是，不要出现类似于「私たちは高齢化が進む社会をどう対応していけばよいのか。」这样的语句，因为这并没有提出某个可正可反的问题而是抛出了一个可以多角度论述的问题，这在下面的逻辑论述中是很难控制住思维发散的，再加上小论文有字数限制，很容易就出现超出字数了却还没有给出自己论点的情况。第二段：这一段的关键是要两三句带过与自己论点相反的意见，最好用「確かに」＋「かもしれない」的组合，文章会显得很漂亮，確かに的后面跟的是反对意见。比如你是支持减少家庭作业的，那在这里就要写「確かに、先生は毎日学生たちの勉強成果を試すために宿題は最も効率が良いかもしれない」。这表示你已经站在对立面考虑过了，先写一下家庭作业的优点可以让阅卷人看出你想得很全面，逻辑没有漏洞。之后最好用「しかし」或者「だが」之类的转折词接上自己全文想要表达的论点。「しかし、学生たちは宿題をやるために読書や音楽などの趣味ができなくなるから、宿題を減らすべきである。」这一段要注意一点，就是不要把反对意见写得过于天衣无缝。如果你把与自己相悖的意见写得过于严密合理，相对的就会给人一种你自己的意见十分薄弱的感觉，所以確かに的后面只需要蜻蜓点水即可。当然还有一种方法，就是如果你发现相反意见写起来很顺手，可以马上调转枪头把这个作为你的论点，而把你原来的论点作为反对意见来写。第三段：这段是给你用来详细罗列自己论据的，是全文最关键的部分。接续词可以用「なぜなら」「なぜかというと」等等。具体的例子就不赘述了。第四段：这是下结论的一段，可以用「よって」或者「したがって」接上你的论点作为全文的收尾。例：「よって私は外来語が乱用されるのを反対する。」「したがって、日本の医療はもっと命に対して尊敬を払うべきだと思う」但是有些论述题是不会直接在题干中给出论点的，也许只有一段叙述性的材料，这个时候就需要你自己提炼论点，带出一个可正可反的议题来，这个需要练习。小论文是有定式的，按照定式去写起码结构上会很缜密，其余的就是需要你自己补充各方面的知识加入到结构里去了，只有框架没有骨和肉的文章同样是失败的。

快乐写作经验分享会发言稿 第14篇

随着生活水平的提高，汽车早已不是“奢侈品”，而成为生活的“必需品”。在享受汽车带来的便捷的同时，有车族的烦恼也接踵而至。烦恼之一就是汽车在保

养维修时遭遇的服务“陷阱”，比如不用洗车剂而用普通洗衣粉、以次充好、扩大

维修范围、“小病当成大病医”等等。而有的消费者即使被宰、被骗，可能还被蒙

在鼓里。爱车“受伤”本来就让人心烦，再让黑了心的维修工人一搅和，那叫一个

上火。那下面一起来学习一下在维修中如何避免和防止掉入这种陷阱。

分享1：

如何避免汽车维修“陷阱”

关键词：小病大医、陷阱、被宰、投诉

如何避免汽车维修“陷阱”

车子整天在外面跑，难免会出现或大或小的毛病。有了毛病，就要与汽车维

修商家打交道。有的人车子修好了，满意而归；也有的人跑了五六趟也未必能得

到满意的结果，满肚子的苦水。

有多年修车经验的张师傅说：“相对而言，豪华车主、爱显摆身份、不懂装

懂的车主容易被宰。”张师傅建议“外行”司机去维修店时最好低调些，“只说实际

使用过程中有什么故障，让维修人员检查一下，他们不知道你的底细，一般也不

敢宰得太狠。”如果“不懂装懂”，不良维修师傅可能真的是顺竿往上爬。张师傅

还给我们介绍了一些如何避免汽车维修“陷阱”的建议：

首先要做的是选择一家诚信可靠的汽车维修商家，这个可靠除了要具备相应的资质外，还包括质量、价格、规模、索赔等方面。在了解修理厂的基本信息后，可货比三家，然后再决定选择哪家修理厂。特别在车辆过了保修期后，更要注意

选择性价比高的汽车维修商家。

路边的无证维修店，维修质量往往难以保证。相对来说，4S店和大型的汽

修店信誉度高，维修质量更有保障。

其次，修车之前要了解收费情况，修车后还应查看和索要结算清单，核对每笔收费项目，千元以上的维修作业项目可以签订维修合同，一旦出现维修纠纷时

也能拿出证据维护自身合法权益。另外，消费者最好自己保存修车时更换下来的零配件，以防一些经营者对其进行二次利用。

“小病大医”的情况，在修车行业也比较普遍，车主应尽量掌握一些汽车机械

和维修方面的基本知识，避免因为不懂技术而深陷维修黑洞。比如：提车的时候，除了听发动机的声音，你更要看每个螺丝，拆卸过的螺丝，会留下痕迹。对于爱

车油漆表面划痕，没有露底漆的，一般经过抛光处理即可消除，深度划痕目前也

能够局部处理而不必大面积做漆。

此外，车主在维修结束后要向承修方索要正规发票，并附上结算清单，这样

发生纠纷或质量问题后，可根据凭证投诉、交涉或赔偿。（修车单、结算清单等

具有相同法律效力。发票有的未注明具体修理部分，只凭发票维权往往比较困

难。）最后，要及时投诉。当消费者修车遭遇“被宰”、维修质量低下等纠纷时，要及时带上维修合同、维修发票、结算清单等凭证，向有关部门投诉。

分享2：预防修车陷阱四大绝招

关键词：索赔、以次充好、趁火打劫

预防修车陷阱四大绝招陷阱：小病大修

汽修厂为了赚取更多的利润，很容易小题大做，没毛病的地方说成有毛病，小毛病又说成大毛病，是不少维修厂惯用的骗人伎俩。

【典型案例】几十元修好“病入膏肓”

车主：李先生

车型：桑塔纳

李先生：“我这辆车才买了不到一个月，偶尔踩急刹车后会熄火。我去第一家维修厂，维修工说我这是自动变速故障，建议我大修，去第二家维修厂，维修工说是真空管破裂，要我花200元，可是当我去了第三家维修厂，工人给我换了一个继电器，才花了几十元钱。”

【防陷绝招】长期选定一个固定的维修站

从事汽车维修与管理工作38年之久的专家胡先生建议到路边店修车时，最好能带上一个比较懂行的朋友。尤其是新车的维护保养，最好长期选定一个固定的、厂家指定的特约维修站进行保养。如果“流动式”地保养，在遇到较大零部件需要索赔时，往往会出现几个厂家相互推诿的局面，给车主带来很多不必要的麻烦。尤其是首次保养点的选择对保修责任的成立是否有影响，一直是一个存在争议的问题。如果始终如一地坚持在同一地点，有关车辆质量问题申诉就不会有什么麻烦了。同时，如果始终如一地坚持在同一地点，有利于车辆档案的完整性，一旦车辆发生变动，完整的车辆档案会起到关键作用。

在了解修理厂的基本信息后，可货比三家或经朋友推荐，也可充分利用现代信息查询系统获得很多有用信息(如信誉度等)，或者从厂家提供的说明书中推荐的特约维修站选择修理厂。第一要比服务承诺，第二要比在业务接待、登记、初检、维修、终检全部作业过程中是否规范，第三是价格是否合理，第四是维修周期是否适当。

陷阱：以次充好

有些汽修厂将副厂配件以正厂配件的价格换给不懂行的车主，以次充好，从中赚取巨大差价。

【典型案例】国产漆要进口漆的价

车主：赵先生

车型：蓝鸟至尊

赵先生：我这辆车，两个月前被剐花了，我去某修理厂修理，没想到修理工给我用的是国产漆，但是却收了我900元进口漆的钱。结果这还没到两个月，漆就掉了。我当时忘了拿发票什么的了，现在人家不承认。没办法，只能重新刷一遍了。

【防陷绝招】修车时要求签订维修合同

这种情况前期没有办法预防，只能看。在为车钣金烤漆时，使用假腻子假漆，当时看不出什么异常，可是使用不久就会脱漆掉色。进口漆能保持5年以上，价格也高，而国产漆颗粒不匀，附着力不强，寿命很短。刷国产漆还是小事，有些修理厂会把汽车的空气滤芯、机油滤芯和汽油滤芯、离合器、刹车片等最常出现以次充好的配件拿来欺骗消费者。使用这些假冒的零配件，会使汽车早期机器损坏，严重的可能导致部分机器报废。

将所有配件了解清楚，更别说普通车主了。所以各位车主在维修的时候，一定强调让他们在关键部位使用原厂配件。而且完工后一定要在凭证上注明是使用的什么配件。建议签订汽车《维修合同》。修车后一定要索要汽修行业统一正规发票，并要求附上结算清单。

陷阱：趁火打劫

这是很多无证维修店惯用的伎俩，俗称“打闷包”。在修车时并不说明是什么问题，让车主放松警惕，等到交车时才说检查发现其实是什么问题或者汽车本身还有些什么问题，已经一并修复，账单往往会把人吓一跳。

【典型案例】送修不言语，取车狠狠宰

车主：付先生

车型：帕萨特1.8手自一体

付先生：“我在去年年底买的这辆帕萨特，前几天在驾驶过程中发现车出现抖动、熄火的情况。我找到这家汽修店维修，经过检查，维修工说把车放在这吧，保证能修好。结果我来取车时，维修工竟然说是发动机的毛病，这可是大毛病，要花几千元钱呢。”

【防陷绝招】送修时将故障告知修理工

车修不好或者由于维修点的技术原因导致无法判断出车的故障时有发生，但因此造成的费用，却一股脑儿算到车主身上了。因此，在与维修厂预约维修作业时一定要将汽车所发生的故障描述得尽可能详细、清楚，以便获得维修厂技术人员的指导。

陷阱：暗渡陈仓

有不少维修厂在节假日时打出“免费”、“优惠”的旗号，对车主来说好像特合算，实际上钱都给你算进去了。这就是所谓买的没有卖的精。

【典型案例】同样维修两个价

车主：魏女士

车型：POLO

记者在对多家4S店的暗访中发现，车主对于维修保养费用的收取名目并不十分了解，大都是根据4S提供的维修记账单结账，有的车主更是看中了一些4S店宣传说不收工时费，魏女士就深受其苦。她告诉记者，自己的车一直在同一家店做保养，店内员工说长期在此修理，可享受VIP待遇，免工时费。但她五一开车回老家，在老家做了回保养，结果发现花的钱比以前还少。她仔细看了记账单才发现，原先保养时的配件费用都比其他地方高，这样一来，免去的工时费也就又交回去了。

【防陷绝招】维修费用花样多

专家提醒消费者，在修理之前了解一下汽车维修企业的收费标准是很重要的，而且，在行业管理部门的要求下，维修单位必须将一般修理项目的收费标准明示给客户的。如配件加价率(最高限额)出厂价+25%、批发价+12%、进口配件+30%。零售进货配件不允许加价，允许收取3%的代购手续费。

分享3:汽车维修陷阱多 盘点五大“坑爹”维修

关键词：越秀越坏、延后修理、偷工减料

汽车维修陷阱多 盘点五大“坑爹”维修

现场监督，要求出示更换配件代理公司的发票，查看配件出库记录，签订书面合同。

随着汽车“三包”立法听证会于10月26日举行，关于汽车维修的话题，再一次成为市场讨论的热点。汽车维修经历总是让车主“步步惊心”，因为有太多“陷阱”隐藏在身前。以副厂配件替代原厂配件，其中差价可达数倍。甚至有的维修店将即将过保修期的维修车，故意延后修理，过了保修期后，车主如果要更新配件只能自己掏腰包……这些“坑爹”的维修让车主苦不堪言。

“坑爹”的维修1：以次充好差价数倍

江苏无锡车主谢秦的君越车购买已近两年，一直保养不错。前不久由于倒车失误，车侧面被蹭擦了一下，漆面刮花较为严重。随后，他将车开至某汽车维修店进行补漆。谢秦并不太懂漆，所以听维修人员建议选择了一种价格为300元/升的进口漆。在挑好漆之后，维修人员告诉谢，补漆时间较长，第一天取不了车。于是，谢秦回家准备第二天来取车。次日，他便将自己这辆已经补好漆的车开回家了。数天之后，偶尔与一位颇懂车漆的朋友聊起此事。朋友知道后便要去看看他的车。看到车后，经过一番检查，朋友告诉谢秦，补漆所用车漆实为普通的外观漆，单价100元左右，而并非其所言价格更贵的进口漆。得知此事后，谢立即与维修方交涉，并找来第三方专家帮忙鉴定，最终这家汽修店承认换了漆，并同意赔偿。与谢秦遭遇相似，另一位车主熊小姐的大众POLO汽车发生事故后，送到某4S店进行修理，更换了水箱等不少配件，维修费用超过3000元。但当她后来在另一家4S维修时，却发现原先所换配件并非其所要求的原厂配件。车主掏钱换新品，维修方却以次品，甚至是翻新品应付。事实上，在汽车维修市场，不论是4S店，汽修厂，汽配城，还是路边店，这样的情况并不少见。江西一位资深维修工金荣告诉理财周报记者，在汽车修理过程中，以次充好，以副厂配件替代原厂配件的现象确实存在，“都是趁车主不在的时候安装进去的”。有些维修方以次充好，其中差价甚至可达数倍。

“坑爹”的维修2：技术差越修越坏

江苏丹阳车主张度最近心情很糟，一切只因他那辆一汽奔腾B70汽车。今年9月，张度的B70刹车灯电路保险丝被烧，他将车送至丹阳当地某4S店进行维修。令他没想到的是，本来很小的故障，却因为4S点维修操作不当，出现了更多的问题，越修越坏。张度介绍，在维修过程中，4S店并没有对故障进行更多的检查，仅仅是将其B70车原来已被烧坏的15A保险丝更换为20A的。不料，第二天清晨，张在驾车时发现，车辆仪表居然冒出很多烟雾，他当即立即停车，熄火，切断电瓶电源，等待所谓4S救援。

张度的汽车只能再次被送至4S店维修。而这次他的汽车被检测出的结果是，汽车BCN电路板，转向灯，刹车灯电路等均被烧毁。“他们竟然用目测的方式来确定故障之处。”张说。

张度称，在其几经交涉之下，这家4S店最终承认因其工作人员操作不当使汽车故障扩大，口头承诺为其车更换BCN电路板，但不久之后即又反悔，派员工以私人名义与其讨价还价。

“坑爹”的维修3：故意延后修理躲避保修期 “防坑爹”——保修期前搞定维修2008年，车主齐先生在广州市汇成洋汽车贸易有限公司，购买了一辆斯巴鲁森林人，总共花费37万元。去年年底，齐的这辆车行驶里程已经达到45000公里，照例应该去保养，于是他把车送到这家汇成洋4S店。第二天早晨，齐先生去4S店取车，却发现他的汽车点着火后，油门没有反应。“20分钟之后才能正常行驶。”齐说。他旋即重回4S店检测。对方检测之后，却称汽车正常，齐先生所言状况或为气温过低之故。然而，同样的问题在随后多天里一直存在。“启动之后20分钟里，不管怎么踩油门，车子都毫无动力。”齐言道。因此，齐决定将车子留在汇成洋4S店修理。4S店检测之后表示，油箱有问题，需要更换。但在等待了1个月之后，4S店才告知齐先生日本厂家同意免费更换油箱。随后，齐的车又在这家4S店内停放了近一个月才有消息。但这次4S店并非为其车更换油箱，而是通知他需在5月过后才可更换油箱。这一消息让他异常气愤。他

觉得不可思议的是，自己的汽车在检查出故障长达两个月之后，4S店才通知其需换油箱，而整个维修时间甚至拖延至半年以上。众所周知，一般汽车维修费用多以工时计算（除了配件更换费用）。金荣介绍，有少数维修工故意拖延修理时间，以增加收入的情况也是有的。此外，甚至有的维修店将即将过保修期的维修车，故意延后修理，过了保修期后，车主如果要更新配件只能自己掏腰包。“坑爹”的维修4：偷工减料，马虎了事

广州车主劳斌（化名），一直在为自己的别克凯越车而烦心。由于维修站工作人员偷工减料，马虎了事，让他花费了数万元维修费后，自己的汽车却已是千疮百孔。此前，劳斌曾驾驶自己的凯越车前往湖南出差，在湖南境内不慎撞到高速公路护栏，于是他将车拖至长沙申湘汽车销售有限公司通用 别克 特约维修站进行维修，总花费为5.6万元。20天后，他从广州飞到长沙取车，之后再开回广州。然而在整个返粤途中，他的车异响非常严重，包括车身和底盘等。抵达广州当日，劳斌便将车送往光后南联通用别克特约维修站。劳称，检测 发现，汽车多处存在严重维修质量问题。

“前轮刹车支架、固定方向机连杆螺帽均有一半以上脱离，还伴有异响，刹车油管也有多处漏油，油箱、尾箱等部位焊接粗糙，更可气的是，车前部几个机件竟然用布条及铁丝捆绑……”劳斌介绍。

劳斌已与湖南维修站交涉多次均未果。对方甚至称“顾客提车后任何质量问题是与他们无关的”，劳斌言道。金荣介绍，维修店偷工减料、马虎了事的现象并不少见，甚至有少数维修店趁着修车之机将车辆的原装配件换掉。不少车主由于对汽车了解不多，被“忽悠”了甚至都不知道。

“坑爹”的维修5：漫天要价，过度维修