安全守护生命演讲稿范文

安全守护生命演讲稿范文第1篇

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

上下楼梯要注意什么?

1、不要因为赶时间而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

4、上下楼时不要将手放在兜里。

5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

6、上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么?

l、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精

神饱满。

3、活动的方式要简便易行，如做做操等。

4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。 禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

乘坐公交车注意事项：

1、车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

2、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

3、注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。

骑自行车须知

1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。

2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。

3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。

4、穿越无信号灯的十字路口，必须"一慢、二看、三通过"。

5、必须在规定的非机动车道内行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。

6、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。

7、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。

8、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。

9、对于不同天气特点，做到安全行车：顺风不要借助风势骑快车;逆风不要低头猛骑不看路;雾天视线变差要慢速骑行;下雪结冰路滑要扶稳车把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?/ 自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全/ 要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。 在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?/ 先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识 临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

“119”----火警 “110”----报警 “120”----急救 “122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

安全守护生命演讲稿范文第2篇

——安全生产守护生命征文

安全发展就是和谐发展。和谐联系着安全，安全维系着和谐。没有安全，就谈不上和谐发展。当前，要确保公司实现安全生产形势的持续好转，从根本上杜绝各类安全事故的发生，关键在安全管理水平的持续提高。

随着近年来公司在安全管理理念和管理方式的转变，管理的水平逐日提升，我们在安全工作中取得了一定的成绩，也创造了一些先进的安全管理模式和典范，有效遏制了各类安全事故的发生率，安全生产形势正朝着持续好转的态势转化。然而，我们也必须清醒地意识到，安全生产形势的好转不是一劳永逸的事。特别是在公司生产施工高峰时期，新的安全难题、新的安全要求时时刻刻拷问着我们的安全管理水平，须臾的放松、丝毫的麻痹、片刻的迟钝，都可能对我们的工作产生严重的影响。不断分析研究面临的新环境，不断创新提高安全工作管理水平是摆在我们迈步科学发展道路面前一道重要的课题。

要始终把提高安全工作管理水平作为衡量是否认真落实科学发展观的一把重要标尺。科学发展观，核心是以人为本，而以人为本首先要尊重生命，保障人的生命安全。遇到不安全的情况，要旗帜鲜明地把安全放到第一位，保障人的生命基本的安全。其次，要切实维护好物资、材料、设备等发展物质基础的安全，稳健发展的脚步。

要把安全生产的制度和措施的落实作为体现安全管理水平的工作核心。为切实保障安全生产，国家出台了多项法律法规，公司也制定了诸多规定和办法，必须把这些安全制度和措施作为铁的纪律确定下来，安全生产责任必须具体到生产建设每一步骤、每一个环节、每一个岗位、每道工序、每个员工的责任都明白、具体。各级安全管理部门和人员严格依法按规办事，敢抓敢管，敢出重拳、保证各项规章制度、工作程序能够在实际工作中得到贯彻，确保在执行中不走样、不变形，体现出强大的执行力。

安全守护生命演讲稿范文第3篇

—消防火灾

1．电气火灾造成的损失在全部火灾中占据首要位置。电气设备的危险温度电火花及电弧是引起电气火灾的直接原因。下列电气线路和电气设备的状态中，可能引起电气火灾的是（ B ）。 A. 绝缘电线表面温度达到50℃

B. 电线绝缘层内导体（芯线）受到损伤后有效截面变小

C. 运行中电动机的温度和温升都达到额定值 D. 白炽灯泡表面烫手

2．燃烧的互要素为氧化剂、点火源和可燃物。下列物质中属于氧化剂的是（ A ）。 A. 氯气 B. 氢气 C. 氮气

D. 一氧化碳

3．灭火就是破坏燃烧条件，使燃烧反应终止的过程。灭火的基本原理有多种，以下不属于灭火原理的是（ C ）。 A. 冷却 B. 隔离 C. 疏散 D. 窒息

4．下列物质中，与水作用会发生化学自热着火的是（ A ）。 A. 金属钠 B. 甘油

C. 有机过氧化物 D. 黄磷

5．身上着火时，应（ B ）。 A. 用灭火器喷灭

B. 就地打滚，或用厚衣物覆盖压灭火苗 C. 使劲拍打 D. 往身上浇水

6．下列说法正确的是（ C ）。 A. 安全色中的对比色为黑白两种。

B. 安全色中的对比色为黑、白、红三种。 C. 安全色中的对比色为黑、白、红、黄四种。

7．发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促落实 （ACD）。

A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响疏散通道畅通的

B. 消防安全责任制不落实

C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作

他用的

D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。

8．火灾隐患，其含义包括 (ABCD)。 A. 增加了发生火灾发危险性

B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动

9．机关、团体、企业、事业单位应当履行下列消防安全职责(ABCDE)。

A. 组织防火检查，及时消除火灾隐患；

B. 制定消防安全制度、消防安全操作规程；

C. 针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育； D. 按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置

消防安全标志，并定期组织检验，确保消防设施和器材完好有效；

E. 保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国

家规定的消防安全疏散标志。

10．下列属于消防安全重点单位的是(BCD)。 A. 住院床位在40张以上的医院； B. 学生住宿床位在100张以上的学校； C. 县级以上的党委、人大、政府、政协； D. 生产易燃易爆化学物品的工厂。

11．单位应当将（ACD）的部位确定为消防安全重点部位。

A. 容易发生火灾 B. 火灾隐患较大

C. 一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全 D. 对消防安全有重大影响

12．发现下列违反消防安全规定的行为，公司应当责成有关人员当场改正并督促落实（ACD）。 A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响

疏散通道畅通的；

B. 消防安全责任制不落实；

C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作

他用的； D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。

13．消防安全重点单位制定的灭火和应急疏散预案包括（ABCDE）组织机构。 A. 报警和接警处置程序

B. 应急疏散的组织程序和措施 C. 扑救初起火灾的程序和措施

D. 通讯联络、安全防护救护的程序和措施

14．火灾隐患，其含义包括(ABC)。 A. 增加了发生火灾发危险性 B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动

15．基层单位的自查包括(ABCD) A. 一般检查 B. 夜间检查

C. 单位主管部门的检查 D. 定期检查

16．《消防安全管理规定》的程序制度包括(CDE) A. 每日防火巡查 B. 防火检查

C. 自动消防设施、器材运行控制 D. 火灾隐患整改

17．凡是在院集团各区域内，施工设计动火月的。必须向院集团报备，并办理( D )。 A. 相关手续

B. 许可证 C. 特级动火证 D. 动火证

18．烟头为什么容易引起火灾？因为烟头虽小，但表面温度一般都在200至300摄氏度，中心温度可以高达 （D）摄氏度，容易引发火灾。 A. 500至600 B. 400至500 C. 1000 D. 700至800

19．电气线路的火线与零线、火线与地线碰在一起，引起电流突然大量增加的现象称为（B）。 A. 过负荷 B. 短路

C. 接触电阻过大 D. 电接触

20．采取适应措施，使燃烧因缺乏或断绝氧气而熄灭，这种方法称为（A）。 A. 窒息灭火法 B. 隔离灭火法 C. 冷却灭火法 D. 化学抑制灭火法

21．可燃物在没有直接火源作用下，因自身内部的物理、生物、化学反应，温度不断聚集升高，达到燃点发生燃烧称为（B） A. 火灾

B. 蓄热自燃 C. 燃烧 D. 放热

22．对加工爆炸危险物品车间的厂房房顶描述正确的是（A）。

A. 为泄爆,安装轻质房顶 B. 为坚固,应采用重型房顶 C. 以上都不对

23．解决火险隐患要坚持"三定",请问"三定"是指 （A）。

A. 定专人、定时间、定整改措施 B. 定时间、定地点、定专人 C. 定人、定岗、定编制

24．据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（B） A. 被火直接烧死 B. 烟气窒息而死 C. 跳搂或惊吓致死

25．当发生火灾时，正确的安全疏散主要有3个方向，向下可以跑到地面，向上可以爬到 屋顶，还可以（B） A. 躲到角落里 B. 向外逃到阳台

C. 钻到阁楼，大厨等处避难

26．依据《仓库防火安全管理规则》,库房内的照明灯具的垂直下方与储存物品水平间距不得小于( C )米。 A. 0.3 B. 0.4 C. 0.5

27．家庭装修未经（C）的同意，不能随意挪动燃气管线，以免引起燃气泄漏，发生火灾或爆炸。 A. 消防部门 B. 物业部门 C. 燃气部门

28．工作区域所有的安全出口的疏散门应（B）。 A. 双向开启 B. 向外开启 C. 向内开启

29．疏散楼梯的最小宽度不宜小于（ B ）米。 A. 1.20米 B. 1.10米 C. 1.00米

30．下列( A )灭火剂是扑救精密仪器火灾的最佳选择。

A. 二氧化碳灭火剂 B. 干粉灭火剂 C. 泡沫灭火剂

31．物着火时，火灾现场人员逃生时可以采用的逃生方法有（ABCD）。 A. 利用消防电梯逃生 B. 利用观光楼梯逃生 C. 利用墙边落水管逃生 D. 利用阳台、通廊等逃生

E. 利用雨伞、棉被等跳楼逃生

32．人员密集的公共场所观众厅的入场门、太平门不应设置门坎，门内外几米范围内不应设置踏步？（C） A. 1.2米 B. 1.3米 C. 1.4米

33．疏散标志牌设在墙面上时，标志牌的上边缘距地面应不应大于多少米？（B） A. 0.8 B. 1.0 C. 1.2

34．《公安消防部队执行条令（试行）》中规定的灭火战术原则是什么？（B） A. 先救人、后灭火 B. 先控制、后消灭 C. 集中兵力打歼灭战

35．下列什么单位应当建立单位专职消防队，承担本单位的火灾扑救工作。（A） A. 机场 B. 火车站

C. 学校

36．按GB50140-2005规定，物体带电燃烧的火灾是哪一类火灾？（A） A. E类火灾 B. C类火灾 C. A类火灾

37．乙醇着火燃烧，不能用哪一种灭火器来灭火？（B）

A. 二氧化碳灭火器

B. 二氧化碳泡沫灭火器 C. 干粉灭火器

38．扑救烟灰缸里的杂物、废纸篓里的废纸片等初起小火时，正确的做法是（BCD）

A. 用手拍灭 B. 用水扑灭 C. 用湿毛巾覆盖

D. 用灭火器扑灭

39．导致爆炸物品爆炸的因素( ABCD ) A. 热作用 B. 摩擦 C. 撞击 D. 酸碱作用

40．使用然气灶具时,错误的是( AC )。 A. 应先开气阀后点火,即"气等火" B. 应先点火后再开气,即"火等气"

C. 先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确

的

41．单位应当将 ( ACD)的部位确定为消防安全重点部位。

A. 容易发生火灾 B. 火灾隐患较大

C. 一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全 D. 对消防安全有重大影响

42．发现下列违反消防安全规定的行为，单位应当责成有关人员当场改正并督促实(ACD)。

A. 安全出口上锁、遮挡或者占用、堆放物品影响

疏散通道畅通的

B. 消防安全责任制不落实

C. 消火栓、灭火器材被遮挡影响使用或者被挪作

他用的

D. 违章进入生产、储存易燃易爆危险物品场所的。

43．《消防安全管理规定》文本的编制必须体(ABD) 的特点。 A. 系统性 B. 连续性 C. 闭环性 D. 可操作性

44．火灾隐患，其含义包括 (ABC)。 A. 增加了发生火灾发危险性

B. 一旦发生火灾，会增加对人身、财产的危害 C. 一旦导致火灾会严重影响灭火救援行动

45．互联网上网服务营业场所应遵守___消防安全规定。(ABCD)

A. 禁止明火照明和吸烟，并悬挂禁止吸烟标志 B. 必须设置足够的泡沫灭火器

C. 不得安装固定的封闭门窗栅栏，营业期间禁止

封堵或者锁闭门窗、安全疏散通道和安全出口 D. 不得擅自停止实施安全技术措施。

46．工厂内使用易燃物料时，应怎样处理？（B） A. 禁止雇用有吸烟习惯的员工 B. 严禁吸烟和控制其它火种 C. 关闭所有窗门

47．为何在易燃液体储存或使用区域要有良好的空气流通？（A）

A. 防止易燃气体积聚而发生爆炸或火警 B. 冷却易燃液体，减低其蒸发速度 C. 保持易燃液体之质量

48．当钠或镁这类金属着火燃烧时，下列哪一种灭火器是最适合使用扑灭此类火警？（C） A. 二氧化碳 B. 泡剂

C. 含有石墨成份的粉剂灭火器

49．室内火灾的发展过程可分为（BCD）。 A. 阴燃阶段 B. 初起阶段 C. 发展阶段 D. 下降阶段

50．在进行建筑内部装修时，建筑内的消火栓（AB）A. 其门不应被装饰物遮掩

B. 其门四周的装修材料颜色应与门的颜色有明显区别

C. 可以移动消火栓箱的位置

51．危险化学品库房内敷设的配电线路（CD）。 A. 可以不穿管敷设

B. 应穿一般塑料管保护 C. 必须穿金属管

D. 必须穿难燃塑料管保护

52．发生火灾时有关单位的责任是（ABC）。

A. 发生火灾的单位必须立即组织力量扑救火灾； B. 临近单位应当给予支援； C. 公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织、引导在场群众疏散的义务； D. 扑救特大火灾时，有关地方人民政府应当组织有关人员、调集所需物资支援灭火。

53．某学校的一名职工拨打119谎称办公楼起火，按照消防法的规定公安消防机构可以给予（ABC）行政处罚。 A. 警告

B. 二百元以上五千元以下罚款 C. 十日以下拘留 D. 十五日以下拘留

54．如果睡觉时被火灾烟气呛醒，在条件允许的情况下，正确的做法是（ BC ）。 A. 迅速将门窗打开

B. 在逃出门之前将着火房间的门窗关好

C. 将毛巾淋湿后捂住口鼻，迅速弯腰低姿跑到安

全区域

D. 躲在床底下，等待消防队前来救援

55．电热毯是用电热线和普通棉纺织布做成的，如使用不当很容易发生火灾，应注意（CD）等几种使用事项。

A. 可长期通电使用 B. 可折叠使用 C. 不可用水洗

D. 能在弹性和伸缩性较大的床上使用

56．假设当你发现宿舍楼起火时，你已被火势围困，最恰当的处理方式是（AB）。

A. 站在窗口大声呼救，以吸引消防队员的注意 B. 找个安全的角落（如卫生间）躲起来，用棉布

等封堵门窗，并不断泼水降温，防止烟火窜入，等待救援

C. 躲在床底、衣柜等处 D. 披上淋湿的毛毯冲出去

57．用手提式灭火器灭火的正确方法是（ABC） A. 拔去保险插销

B. 一手紧握灭火器喷嘴

C. 一手提灭火器并下压压把 D. 对准火焰猛烈部位喷射

58．消防的四懂是：（ABCE） A. 懂得本岗位火灾的危险性 B. 懂得预防火灾的措施 C. 懂得扑救火灾的方法 D. 懂得岗位的防护措施 E. 懂得逃生疏散的方法

59．消防的四会是：（ABDE） A. 会使用消防器材 B. 会报火警 C. 会急救知识 D. 会组织疏散逃生 E. 会扑救初起火灾

60．消防的四个能力是：（ACDE）

安全守护生命演讲稿范文第4篇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是来自六年级39班的屈远航，今天我演讲的题目是《用知识守护生命》。 生命，对于每个人来说只有一次，她如同流星般美丽，鲜花般灿烂，然而生命也如它们般脆弱。据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。安全问题时刻在威胁着我们学生的健康成长。

每天上学的时候，奶奶总是这样叮嘱我：“路上小心啦”，这是长辈对我们安全的担忧，但到底“小心”什么呢?也许在坐各位同学一下子说不出来。有的同学还自以为是：学校天天讲安全，我耳朵都听起茧子了。在这里，我想问问同学们，如果不小心烫伤了，第一时间应该怎么做?有谁知道?第一时间应该作降温散热处理，否则会烫伤深层皮肤，造成更深程度的烫伤。这就要求我们用知识守护安全!

我们学校一直以来都重视安全教育，学校领导、值日老师、少队干部，还有我们的班主任，都把安全工作放在了首位，在此，我代表全体同学道一声：“你们辛苦了”!

在学校开展的学生自救自护知识教育活动中，我们知道了在学校生活中，体育课应该注意哪些事项，上下楼梯要注意什么等等;在日常生活中，要注意哪些交通安全，被狗咬伤后应该怎么办等等;当重大灾害发生时，老师教育我们：要学会自救，学会紧急避险，指导我们进行紧急逃生演练。我感谢老师的良苦用心，你们能居安思危，在平安时期让我们掌握安全知识，当灾难发生时，我们一定会与灾难擦肩而过，因为我们在用知识守护安全、用知识守护生命。

然而我们学校依然存在少量安全问题：部分学生无视老师的教育，时常见到同学在楼道内追赶打闹;学校严格禁止学生带管制刀具进校园，有的学生当作耳边风，依然我行我素;学校操场上有运动器材，很多学生都喜欢玩耍，然而有少数同学总是与危险相伴;在学校举行的逃生演练中，有的同学嬉皮笑脸，不当一回事，试想灾难真正降临时，你没学会逃生技巧，哭的机会都没有。

同学们，世界上最宝贵的财富是什么?对，是生命。生命是顽强的，更是脆弱的。我们要用顽强的意志去战胜一切困难，我们要用丰富的知识来守护脆弱的生命。可见知识是多么重要，所以我们平时要努力学习安全知识，提高安全防范意识，这样，在灾难面前才会有冷静与从容。

安全守护生命演讲稿范文第5篇

教学目标：

知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。

能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。

情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体。

教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计：

第九课 珍视生命 第一节 守护生命

一、爱护身体

1.守护生命首先要关注自己的身体 2. 关注内心感受 3.自救自护方法

二、养护精神

1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：

一、 导入新课：

情景导入 生成问题

某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 让学生谈自己的看法。

二、讲授新课： 自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

3.我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (二)合作探究 知识模块一 爱护身体

探究一：教材P99运用你的经验

(1) 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面? 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。 (2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。

探究二：教材P100探究与分享

结合自己的经验，说说你的看法和建议。

答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。

探究三：教材P101上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为? (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?

答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。

探究四：教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________，交通事故：________，地震：________„„

(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 答案提示：(1)(2)略。

知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示

(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。 (2)你能再收集一些类似的图片吗? (3)这些图片共同的主题什么? 答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。

P103探究与分享

(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 答案提示：

(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 (2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 探究七：教材P104探究与分享

(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?

(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?

(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。 (2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。 交流展示 生成新知 1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。 布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第

安全守护生命演讲稿范文第6篇

教学目标：

知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。

能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法;会分辨优秀文化和腐朽文化。

情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感;追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。 教学重点：爱护身体。

教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。 教学方法 :问题式教学法、情境教学法、讲授法 教具： 多媒体设备 课型:新授课 教课时：1课时。 板书设计：

第九课 珍视生命 第一节 守护生命

一、爱护身体

1.守护生命首先要关注自己的身体 2. 关注内心感受 3.自救自护方法

二、养护精神

1.关注精神生活，满足精神需求 2.精神发育不完全爱物质生活条件制约 3.精神文化 教学过程：

一、 导入新课：

情景导入 生成问题

某中学一名学生由于考试不够理想，压力过大，留下遗书后，跳楼身亡。对此，人们议论纷纷，纷纷表达对这名花季学生的惋惜之情。 让学生谈自己的看法。

二、讲授新课： 自学互研 生成能力 (一)自主预习

1.我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 2.关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。

3.我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

4.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。

5.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 6.守护精神家国，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (二)合作探究 知识模块一 爱护身体

探究一：教材P99运用你的经验

(1) 上面同学的讨论涉及生命的哪些方面?你认为它们都是生命的基础吗? (2)结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面? 答案提示：(1)涉及生命的安全、生命的健康，理想信念等，我认为它们都是生命的基础，安全、健康属于身体方面，是物质基础，理想信念属于精神方面，是精神基础。 (2)要注意养成健康生活方式，掌握一些基本自救自护方法，不做出过激行为，丰富精神生活。

探究二：教材P100探究与分享

结合自己的经验，说说你的看法和建议。

答案提示：我觉得第一位女生说法不对，第二位女生说法正确，因为关注身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。建议改掉一些环的习惯，养成健康的生活方式。

探究三：教材P101上面探究与分享 (1)你如何看待小伟的行为? (2)有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做?

答案提示：(1)小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (2)我会不做，要把生命安全做在第一位。

探究四：教材P102探究与分享 (1)结合已有的学习和生命经验，收集相关资料，探讨应对以下灾害或灾难的自救自护方法。 火灾：________，交通事故：________，地震：________„„

(2)结合上面的方法，进行一次灾害或灾难发生时的自救自护模拟演练。 答案提示：(1)(2)略。

知识模块二 养护精神 探究五：教材P102图片展示

(1)图片分享：入团宣誓，远离黄赌毒，健康上网。 (2)你能再收集一些类似的图片吗? (3)这些图片共同的主题什么? 答案提示：(1)(2)略;(3)这些图片共同反映了我们要养护我们的精神，追求丰富的精神生活。

P103探究与分享

(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景? (2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”? 答案提示：

(1)因为在她看来，保护人类内心真纯、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。 (2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。 探究七：教材P104探究与分享

(1)你所在地区有哪些传统手工技艺?它们有失传的危险吗?

(2)在未来的职业规划中，你会考虑在这些传统手工技艺中选择一种，努力成为传承人吗?为什么?

(1)据实回答，如：刺绣、木版年画、剪纸、皮影„„有些传统手工技艺有失传的危险。 (2)会，因为我们要传承中华优秀文化，让中华文化继续发扬光大。 交流展示 生成新知 1.分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。 2.合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。

本课小结：同学们，守护生命，让我们从关注自己身体状况开始，加强锻炼身体，拥有强健的体魄，同时，养护好自己的精神，用我们中华民族优秀的文化来滋养我们自己心灵，努力继承和弘扬我们的民族精神。 布置作业：三导练习册P50-52选择题第1-6题、非选择题第