培训机构管理办法范文

培训机构管理办法范文第1篇

1、教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。

2、教师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求教师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对学生既要严格要求，又要关心爱护。做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要积极参加学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、教师应积极参加学校的教学基本建设工作，特别是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的研究或教学上有所创新。

5、教师在工作中要服从分配，勇挑重担。教学工作是教师的首要工作，我校教师不仅要把精力放在教学工作上，认真钻研教材，认真备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应积极提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。

6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。教师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息，共同解决教学中的有关问题。

7、教师须认真履行与自己相应的职责，并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。

学校领导管理制度

为了提高学校管理工作的效率，科学合理地安排好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

一、学校领导在执行集体决定或日常工作中，要认真履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，注意深入基层，加强调查研究，了解情况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必须深入调查研究，充分听取职能部门、教师及群众意见，做到决策的民主化。

三、提倡少说空话，多办实事的作风，密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场帮助解决实际问题。

四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作提供依据。

五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的意见和建议，认真答复他们提出的问题，帮助排除他们思想中的障碍。对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清楚。

六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。

七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。

八、学校领导出差(出访)，实行请假制度。

教师职业道德规范

教职工礼仪规范

(一)基本要求

1、加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表。

2、穿戴整洁，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女教师不穿时装和短裙，男教师不穿背心和短裤，符合职业身份。

3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作安排好，必须按学校请假程序办理请假手续。

4、使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，切忌用粗言恶语伤害他人。

5、参加政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与学生一起做广播体操。

6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。

7、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。

8、爱护学校公物，精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。

9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等;班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室，督促学生做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。

10、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等;不允许带手机进课堂;不允许上班时间串办公室闲谈;不允许与学校无关的其它事情。

(二)基本修养

1、热爱学生，尊重学生，不讽刺学生。

2、与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。既严格要求，又避免简单粗暴，不训斥学生，不伤害学生的自尊心。

3、保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课(生病不能支持者除外)。

5、坚持正面教育，不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等)。

6、保持校园和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室。

7、尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相拆台，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上。

8、接待家长和来宾，要热情有礼，起立送迎。

9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近的表示，不勉强家长为自己办私事。

教学常规管理制度

教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好

课的重要性，认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。

2、备课必须以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，知识结构，基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以发展为主旨”的教学原则，激励学生当好学习的主人。

5、认真写好教案。教案要整洁，条理清楚，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排，有教学过程(包括设计的问题)，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的经验。

二、上课基本要求

1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。

2、教师上课必须准备充分，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3、上课前应指导学员进行必要的预习，培养学员的自学能力，提高课堂教学效果。

4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别要照顾后进生，力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。

5、要积极改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采用电化教学手段，引导学生勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动学生思维的积极性，使学员学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰，响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，要求正确，清楚、端正，富于启发性。

7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话(特殊情况例外)，不抽烟，不坐教，不拖堂。

8、结合本校课程实际，灵活调整短期插班学生课程，合理安排上课时间。

学员管理制度

每期开学第一节课，任课教师必须把上课时间及学校制度向学员说明，让其遵守。

一、校规

1、严格遵守作息时间，不迟到、早退，不旷课。

2、衣装整洁、朴素、美观大方，不允许穿奇装异服。

3、严禁在学校内吸烟、喝酒，禁止随地吐痰。

4、在教学楼内不大声喧哗、追逐打闹。

5、爱护学校内一切公共设施和物品，凡损坏丢失学校公物一律照价赔偿。

6、对违反国家法令、校规校纪或者有不良行为的学生，视其情节严重，又屡教不改者，分别给予警告、记过、开除的处分。

7、对品学兼优、学以致用的学员，或为学校争得荣誉的学员，学校给予表扬或奖励。

8、对学生的奖励、处分由继续教务处记入本人学习档案。

9、学员学完教学计划规定的全部课程，经考核成绩合格，发给其相应的证书。

二、学员道德规范

1、明确学习目的，端正学习态度，树立远大理想。

2、刻苦学习，不畏困难,勤于思考，虚心请教，努力掌握科学文化专业知识和技能，争取成为德、智、体全面发展的合格人才。

3、尊重教师，上课认真听讲，按时完成作业，积极支持和配合教师完成教学活动，热情帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

4、热爱集体，团结友爱，培养集体主义精神和荣誉感，积极参加集体活动。

5、遵纪守法，严格遵守学校的各项规章制度，维护正常的教学秩序，勇于向不良言行作斗争。

三、学员守则

1、坚持四项基本原则，努力为振兴中华，为中国逢勃发展而学习。

2、刻苦学习，认真听讲，按时完成作业，努力掌握基础知识和专业理论知识，树立理论联系实际的学风，提高分析问题和解决问题的能力，掌握实际生产技能。

3、关心集体，爱护公物，尊重师长，团结同学。

4、遵守、维护学校的各项规章制度，国家的法律、法规和社会公德。

四、课堂守则

1、按时上课，迟到者需经老师同意才能进教室就坐。

2、遵守课堂纪律，听从教师和班主任的指挥，上课时要定位就座，衣着整齐，不得敞胸露怀、穿短裤、背心、拖鞋。未经老师，不得随便离座或进出教室。

3、上课时要认真听讲，记好笔记，不准随便说话，不得吃东西、不做与上课无关的事情。需向老师询问或回答老师提问时，要先举手示意，允许后起立问答。上课时间关掉移动电话。

4、保持教室卫生，禁止乱扔纸屑、果皮和废弃物，禁止随地吐痰，禁止在教室内吸烟。

5、爱护教室内一切教学设备、仪器、和设施，未经老师或班主任允许，不得擅自动用教学仪器和设备。

培训机构管理办法范文第2篇

为进一步加强全校教师队伍建设,完善骨干教师、教学能手培训体系,加大教学能手培训力度,提高骨干教师队伍的整体素质,根据临沭县教体局《关于落实临沭县中小学教学能手培养计划的通知》精神，结合我校骨干教师队伍建设实际，制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，遵循骨干教师成长的规律，从教师实际需求出发，采取多种形式，全面推行教研、培训、自修一体化，坚持按需施教、强化专业引领、经验分享、反思提高、学研、学用相结合的培训理念，着力提高教学能手在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质，使培训教师成为高素质、高水平，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中发挥示范和辐射作用。突出培训的针对性、实效性，努力打造一支具有高尚职业道德、先进教育思想、广博专业知识、一流教学水平、较高研究能力、开拓创新精神的骨干教师队伍。

二、培训目标

培训本着“立足课堂，聚焦实践”的宗旨，通过采取集中培训、实践学习、交流学习、跟踪指导和开展教育科研等方式，促使参加培训的教师更新教育观念、开阔教育视野、增长新知识、提高教育技术应用能力和科研能力，使其在推进基础教育改革和实施素质教育过程中，发挥骨干和带头作用。

1、确立现代教育观念，掌握现代教育的理论，具有坚实的科学基本理论、基础知识、基本技能，不断地更新充实自己的知识结构，及时了解本学科的最新发展动态。

2、以案例教学为基础，通过观摩研讨、案例分析等活动，着力提高培训对象课堂教学的驾驭能力。

3、学习教育科研知识，紧密联系教育教学实际开展课题研究，显著提高教育科研水平。

4、搭建互动交流和相互合作的学习平台，促使培训对象的教学反思，通过教育教学经验、成果的分享，进而提高培训对象的专业化水平。

三、培训形式

1、岗位自修。按照新一轮骨干教师教学能手培训要求，采取“思-学-研-行”四位一体方式。思即思考反思，学即学习交流，研即研究研讨，行即行动。每位骨干教师在岗位自修中以问题研究为主要方式。针对教育教学中的实际情况，确定一个课题，通过反思、学习、研究，最后采取解决问题的行动，从而提高骨干教师发现问题、分析问题、解决问题的能力与水平

2、专题讲座;主要着眼于帮助骨干教师、教学能手加强理论文化素养，拓宽学术视野，重构知识体系，掌握知识更新和探索未知领域的方法;获取信息;提高职业成熟度，增强学科学术研究和自我提高能力。

3、讨论与交流：讨论与交流，主要着眼于提供专家与培训者互动的平台。充分利用骨干教师自身的重要资源，通过自我反思，互相倾听彼此的声音，分享别人的经验，达到共同提高。

4、实践与考察：教育教学实践与考察，主要着眼于增强骨干教师、教学能手实施素质教育的迫切性、针对性和自觉意识，加强理论指导教学实践和进行学科教学改革的能力，为形成自己独特的教学风格和教学特色打好基础。

四、培训考核

1、书面考核：主要针对集中培训。根据培训内容结合工作实际，完成试卷或书面作业考核，并存入教学能手个人考核档案，作为认定依据。

2、实际考核：一是由学校组成评审组对每位教学能手在岗位自修中确定的课题进行严格评审，采取答辩、查看过程资料、同行评价等方式对实际成果作出理性评价，结果作为教学能手认定的重要依据。

培训机构管理办法范文第3篇

福州电业局企业标准

Q/FFD-306.201-200

3品质管理兼培训管理工作标准

2004-5-30发布2004-5-30实施

福建省福州电业局发 布

品质管理兼培训管理工作标准

1范围

本标准规定了品质管理兼培训管理的岗位职责、基本技能、工作内容与要求以及检查与考核，适用于品质管理兼培训管理的岗位工作。

2 引用标准

无。

3职责

负责95598呼叫中心日常服务质量及各项的培训工作。

4岗位人员基本技能

4.1具有大专及以上的文化程度。

4.2熟悉《电力法》、《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》以及国电、省电、我局的供电服务承诺。

4.3熟练掌握计算机操作技能。

4.4有一定的文字、语言表达能力，能撰写各种文章，制定工作计划，起草工作总结和调查结果等文字材料。

4.5良好的人际关系，具有临时应变能力，善于处理、协调工作中突发的问题。

4.6具有耐心、忍耐的性格，有高度的责任心

5工作内容要求与方法

5.1认真贯彻执行国家电力的法规、政策，遵守企业和本部门的各项规章制度，结合日常工作做好品质管理及培训管理工作。

5.2向呼叫中心主任提交日常质量监控、监听计划。

5.3通过各种途径(客户满意度调查、监听等)了解坐席人员当前状态，然后及时与被监督者沟通，指出问题，提出改进要求并一直

进行追踪。

5.4向呼叫中心主任报告呼叫中心品质报告。

5.5负责向呼叫中心主任报告目前人力咨询服务质量和未来人力资源要求情况报告，提交/季度培训计划和日常培训计划，执行培训计划或参与联系呼叫中心外部其他培训。

5.6制定95598管理人员的培训、素质提高计划，并负责实施、落实、考核。

5.7完成领导交办的其他工作。

6检查与考核

培训机构管理办法范文第4篇

农用无人机，或称植保无人机，指用于农林植物提供喷洒药剂、种子等植物保育作业的多旋翼无人机。行业在2014年兴起，广州极飞、珠海羽人、无锡汉和等属于最早一批的探路者。2015年底，在航拍领域赚得盆满钵满的大疆强势进入。今年，大疆MG-1开卖；极飞推出了一整套系统平台，并从“卖产品”转型“卖服务”。很快竞争进入白热化，越来越多的追随者杀入，大大小小的无极人生产企业在政策推动和市场诱惑下纷纷涌现。

早期的进入者加快跑马圈地，新进者愈加得络绎不绝。从产品开始，直销和分销的模式就将无人机市场竞争划分出了两大阵营；再到植保服务的提供，系统平台的开放，逐渐衍化为商业模式的竞争，携带着互联网基因的农用无人机，其发展不断突破人们的想象。

据普华永道《2016无人机技术商业使用报告》显示，目前全球无人机技术的商业应用市场总值约为20亿美元（约人民币130亿元），预计到2020年市场总值将达1270亿美元（约人民币8272亿元），其中农业应用约占324亿美元（约人民币2005亿元）。

我国20.25亿亩耕地面积占全球总耕地面积的7%，农业产业潜力巨大，加之国家相关政策的大力扶持，让植保机与飞防构成的生态链成为无人机厂商涌入的下一个掘金池。

从产业链来看，植保无人机分为上游研发制造、中游农业服务运营、下游维修保险等辅助保障产业。其中，中游农业服务运营起到了核心纽带的作用，其建立的飞防大队直接面向农业种植用户，提供的无人机服务模式对农户经济条件要求极低，农户仅需支付较低的费用就可享受到植保无人机的服务，对我国农业植保现代化全面发展十分有利。

而从目前的状态看，以极飞和大疆为代表的实力企业正在逐步覆盖整个植保无人机产业链，形成各自的生态闭环。

极飞：产品服务一起卖 布局地理信息服务

2016年10月10日，极飞科技在XAAC年度科技大会上发布了全新的植保无人机系统，同时公布了销售和租赁的政策。从自建服务团队直接为农户提供植保无人机服务，到销售、租赁无人机系统，在接受《农经》记者采访时，极飞科技CEO彭斌表示，极飞的商业模式确实有转变。但他仍特别强调，极飞的植保无人机服务还是会同步做。

为什么会有这个模式的改变？彭斌说，在2013年，农业无人机被所有农业从业者看好，但是没有人知道到底该怎么做。如果农业设备不经过几十万亩地的验证，这一定不是成熟的设备。所以我们按照最原始的想法，将无人机变成工具在农田里作业，并组建了极飞农业运营团队。

极飞通过自建服务团队的模式，将研发成果直接运用于农田。“极飞大部分研发同事都下到农田，多的估计半年以上，少的话至少也有15天。我们非常专注地去了解农业里各种细节和需求，从而变成这个行业的专家。”彭斌说。

在这样的运营模式下，极飞的产品快速迭代。“极飞无人机每天反馈故障和问题，几乎每隔15天就有版本、软件的迭代，一个月就有硬件的快速成长。经过200万亩土地作业的经验积累，我们有了今天各位看到的全新P20无人机。”彭斌告诉《农经》记者，“我们一直有这样的理念，设备可以当做工具在农田里帮助农民解决问题，在解决问题的过程中产生服务，这种服务才是产品最终的价值。通过产品研发和对问题的不断改进，目前极飞已经研发出非常适合在农田飞行的无人机P20 2017 款。”

用彭斌的话说，在极飞早期进行植保直营服务的时候，已经亲历了商业模式自动闭环的形成。据悉，截至2016年10月，极飞今年在全国 14 个省份的服务面积超过200万亩。 同时，极飞于2016年的飞控销售量达到3000套。

为了让P20 2017 款植保无人机系统能够更高效地运作，极飞推出的极飞保障、管理平台和极飞学院，构建了一个完整的生态系统。

极飞保障是指极飞计划2017年在全国建立 50 个保障中心，用户可通过运营管理系统查询距离最近的保障中心，获得维修保养、充电服务。农忙时节，保障车分布在极飞植保无人机主要作业区域的 100 公里范围内，提供48小时及时响应服务。极飞还向客户提供专家意见，告诉用户如何解决遇到的问题。极飞特别推出了无忧计划，发生操作失误或意外损坏，均可在保障期内享受不限次数的维修、更换服务，直至维修保障金用尽为止。

极飞的管理平台包括运营管理系统和监控管理系统，不仅对购买、租赁无人机的用户开放相应权限功能，也能接入第三方监管。用户可以在运营管理系统上查看和管理团队、无人机及相关设备，从而降低运营成本，提高植保效率。在监控管理系统上，用户可以实时查看作业进展、地块详细信息等。

极飞学院是极飞科技为培养行业优秀无人机操作人员而设立的非盈利性培训机构，极飞学院提供互联网线上理论和线下操作两方面的培训和考试，学员通过线上学习和考核后获得线下操作培训资格，通过线下操作培训及考核后获得无人机驾驶证。“这个平台的使命是要培养更多合格的农业无人机操作员，从事无人机植保，在这个行业里赚到钱。”彭斌说。

除了保障、管理和培训，极飞地理的发布更是展示了极飞未来更大的图谋。极飛地理将与千寻位置和航天宏图合作，开展地理信息服务。2017年，极飞将与千寻位置合作在全国建立500个基站，为农村提供高精度定位服务，为农田勘测、无人机飞行和农村导航提供高精度的定位支持。“中国有2862个县，2017年约18%的县能覆盖上精度的定位服务，保证50%以上以农业为主的县将覆盖。”按照彭斌的计划，极飞地理的发展空间非常大。

航天宏图提供大的网格数据和预报，极飞科技通过无人机提供小区域的气象观测要素，从而优化天气预报，实现小区域的实时天气预报，提供5000m×5000m范围的天气预报，实现精细化的农业气象预报服务。

彭斌表示，精细化农业气象预报服务能够提供精细的气象预报、农时建议、病虫害预测、气象灾害预报，为播种、植保、灌溉、收割全流程提供农业气象保障服务。极飞科技将与航天宏图在无人机行业应用、地理信息测绘、气象信息等领域展开合作，通过遥感技术、图像解析、数据分析算法和深度学习，预测农田的病虫害情况，实时播报小区域天气，形成农业气象数据帮助农田管理。

也就是说，极飞地理的农田信息服务将基于高精度农村地理信息、农村导航、区域实时气象、遥感数据挖掘这四个方面展开。

大疆：联合上下游 补齐金融环节

作为全球无人机市场领军者的大疆一宣布进军农用无人机领域，就引得了业内外的高度关注。根据大疆提供的数据，自从2016年3月正式发售以来，大疆已在国内销售出2500余台MG-1植保机，占2016年全国植保无人机销量的70%以上；在全国30余省、市、自治区均设置了销售服务点，总服务点数量超过200个。

这样的成绩完全匹配了其行业老大的地位，并且在时隔仅8个月后的2016年11月，大疆又发布了MG-1的升级版，且价格低于初代产品，足见大疆对植保无人机领域的势在必得。而且应该是源于其强大的技术自信，大疆还针对制造企业开放了部分配件供应。乃至业内人士笑称“大疆现在的竞争对手是大疆本身”。

同样，除了发挥大疆在无人机飞控系统等方面的科技优势推出强势产品外，对于商业生态模式的构建，大疆同样走在了前面。除了在培训、服务、管理平台等的布局外，大疆联合上下游的伙伴补上了金融服务这个模块。

大疆创新全球农机销售总监曹楠说：“在8个月的实践中，大疆发现许多农户希望进入植保领域，但是受困于培训、资金的缺失，无法放手创业。所以，大疆与合作伙伴共同推出了一系列金融服务项目，希望帮助用户降低植保创业门槛。”

在大疆的新品发布会上，除了推出价格更加低廉的新一代植保无人机产品外，大疆还宣布了包括购机、培训和购买植保作业在内的一系列金融服务政策。大疆与众安保险、农分期三方合作推出农业植保机分期购买服务。消费者可向当地大疆代理商提出分期购机申请；农分期将派出工作人员上门审核，并为符合条件的消费者提供一定的贷款额度；消费者可使用贷款在大疆代理商处购机，并分期还款。目前，该服务已覆盖江苏、安徽、山东、江西、河南等省份，未来将逐步推广至全国。

同时，大疆宣布与分期乐合作，为分期乐用户提供UTC慧飞无人机培训学校的免息分期付款服务。用户可登录分期乐网站，选择“慧飞培训课程”，获得12个月的学费免息分期优惠。

此外，大疆还将与農金圈合作，为农户提供“植保服务分期付款”支持。农户可通过农金圈的经销商向大疆申请植保队飞防植保服务，并将服务费分期支付，以更高效地使用资金。

目前，购置无人机人群以种植大户、植保队、经销商为主，以一台大疆MG-1S植保机为例，售价4.2万元，一次性购机成本较高，一定程度上限制了市场购机需求。此外，农户在植保服务上也需要资金投入。现阶段由于植保无人机需要专业操作，向植保队等专业机构购买植保服务，是农户消费的主流方式之一。根据种植作物的差别，规模化农场一年的植保服务的投入在几万元至几十万元不等。

农发贷创始人兼CEO杨世华向《农经》记者表示，为了减轻农户的资金压力，农发贷与大疆双方达成合作后，针对购机、植保服务两类细分需求设计不同的金融产品。一方面，农发贷将为农户、植保队、经销商购置无人机提供资金支持；另一方面，农发贷将专门为农户提供购买植保服务的资金支持。“随着植保无人机在农业生产中的推广运用，植保无人机消费市场有着巨大需求，这为农发贷与大疆进行跨界合作带来想象空间。”

当农业金融遇上植保无人机，农发贷和大疆的跨界玩法提供了行业融合发展的新思路。农发贷是一家以农资消费 、农机消费场景为切入点的综合金融平台，但以往的农机消费多集中在农业耕作或收获等机械。此次携手大疆，农发贷介入植保无人机市场，丰富了其农机消费场景。未来，这一消费场景将覆盖更多需求人群，也是农发贷新业务拓展方向之一。

目前，农发贷为5000多家规模农场、1000多家农资经销商提供了超过30亿元的金融服务，这批分布全国的优质客户资源无疑是大疆推广植保无人机的潜在优质客户群体。双方进行资源共享，渠道合作。大疆将节约大量市场拓展成本，依托农发贷的全国网络，大疆的全国战略版图或将加速扩张。

据悉，双方将海南作为首个试点区域，后期将会推广到云南、广西等全国规模化集中的种植区域。未来，农发贷与大疆将会进行全面战略深度合作，将业务推广覆盖全国。

除金融服务之外，大疆还宣布与苏宁帮客、农田管家就农业植保事宜达成合作。在一年的时间中，苏宁帮客和农田管家将使用大疆农业植保机完成不低于150万亩次的飞防作业，为至少1000名慧飞毕业学员提供就业机会。

曹楠说：“农业产业链上下游长、关联产业众多。作为农业领域的新进者，大疆希望与更多的植保服务商、土地承包商、金融公司和方方面面的合作伙伴共同工作，在植保服务、飞手培训、飞手就业等方面展开合作。”

培训机构管理办法范文第5篇

《托幼机构卫生保健网络管理系统》作为一套整体解决方案，共分为“幼儿园卫生保健管理系统”、“保健院所监管平台”、“家长在线”三大部分。我们希望通过此系统，能为全国数千万学龄前儿童的健康成长、十几万家托幼机构和数千家妇幼保健院所单位的工作提供支持和作出贡献。 优势特点

一、技术优势

1. 紧密跟踪卫生部最新文件，全面支持2009年新标准，兼容现用旧标准。

2.采用B/S结构的在线版系统，具有以下无与伦比之优点：

①无论是妇幼保健院或幼儿园，都无需架设服务器、无需安装、无需维护，输入网址就能使用。

②无论何时何地，无论人数多少，都可同时使用。 ③永不怕数据丢失，一切都在服务器上由专家保管。

④自动升级、服务方便，一切问题由专家直接在后台解决。

⑤一个地区统一使用，妇幼保健院所足不出户就可查阅幼儿园相关数据。

3.本系统与电信运营商“家校通”合作：

①保健院所可免费发送短信、彩信等资讯(如流感预防方法)给儿童家长。 ②幼儿园可免费通过短信、彩信、语音等与家长沟通，增强家校联系。 ③与其他常见“家校通”相比，本系统突破了一般只发送通知、评语等简单讯息的限制，可以自动发送儿童家长更关心的营养、健康测评、卫生保健等数据。

4.系统内自带有声录像教程，对于大都数接触电脑不多的保健老师而言非常重要。

5.对于暂时无法或不使用网络版的幼儿园，我们有“光盘版”可提供使用。

三、功能优势

《托幼机构卫生保健网络管理系统》作为一套整体解决方案，共分为“幼儿园卫生保健管理系统”、“保健院所监管统计平台”、“家长在线”三大子系统，涵盖了数据输入、自动计算、统计、监管、反馈、信息发布等各个方面。

四、合作模式优势 1.保健院所合作模式

我们强调“合作运营、服务共享”，免费使用本系统。

2.幼儿园的使用模式

①收费模式：一个幼儿园400元/年;不限制使用老师数量。

②免费模式：免费使用本系统;不限制使用老师数量;需与我们建立“家校通”合作关系。

五、多级管理优势

本系统已经按行政区划内置了全国的省、市、区县三级妇幼保健体系数据：

1.通过此系统，可以迅速建设一张从上而下的托幼机构卫生保健管理网络，实现分级管理和上报。

2.灵活切入，既可以选择省级或市级作为切入点，涵盖整个地区的管理，也可以直接以区县为切入点，单独为某区县建立管理系统。

六、经验优势

自1998年以来，本系统经历了从第一代单机版(1998年)、第二代光盘版(2004年)，到现在的第三代网络版(2008年)的发展，积累了数千家幼儿园用户，与数十家妇幼保健院所建立了紧密的合作关系。

功能说明

一、幼儿园卫生保健管理系统 1.主要功能索引

2.效率提升 ①食谱分析

手工进行食谱分析，涉及到几十种食物并找出它们的营养成分累加;再统计各年龄段进餐人数得到营养推荐量表;然后计算各种营养报表;大概需要2天时间。如果用软件，只需要输入使用食物，分析和报表自动完成，不到半小时就可全部完成。

②健康体检

以一个班30个小孩为例，计算儿童的身高体重等级以及发育评价，手工计算的话，大概需要半天时间。通过软件，只需输入儿童身高体重数据，会立刻计算等级和评价，并得到健康建议供选择。 ③台账管理

幼儿园儿保工作，平时大概有二十几种台账需要统计和填报。通过软件，大部分台账可以根据软件中数据自动完成。 3.典型用户

我们在全国各地拥有数千家幼儿园用户和数十家妇幼保健院所合作伙伴，详情请参见我们的官方网站。

二、妇幼保健院监管统计平台

培训机构管理办法范文第6篇

【摘要】资金在维持职业培训机构的重要因素，多以必须在这方面加强管理意识，同时针对机构中财务的风险预警和方法也需要加强。文章主要论述了在培训机构中容易出现的财务问题和风险，应该如何做出应对措施。

【关键词】职业培训 机构 财务管理

一、引言

职业培训机构的财务问题是指在运行过程中，由于资金的运转带来的不确定性，主要的表现就是收支预算不均衡、资本机构的不合理。目前，人才培养市场快速发展并日益完善，这就给培训机构带来较好的发展机会。再加上政府对于职业培训业的重视，其发展日益迅速，在这个过程中难免会出现一些财务问题。在职业培训机构中，难以进行成本核算，资金使用效率地、浪费严重，缺乏监督和约束机制等，都是财务问题形成的主要原因。

二、职业培训机构财务问题的來源

（一）缺乏完善的预算管理机制

有效的预算活动，能够很好的控制和管理机构的财务活动，对于优化其财务活动很有意义。但是在培训机构的日常运行中，会有诸多不足，比如缺乏这方面管理的基本理念，以及相关机制不健全。比如，预算方案的制定缺乏合理依据，内容编制不符实际，预算的执行也是比较随意的。而且，对于财务风险意识不足，管理目标不明确，在这方面的工作还是处于比较粗放的状态。

（二）财务内部控制意识淡薄

和普通企业不同，培训机构并不是以盈利为主要目标的，所以针对财务的内部控制也就自然长期受到忽略。平时的财务控制的主要内容，还是以资金收支工作为主，对于所拥有的资产则几乎处于无管理的状态。而且，职业培训机构大多组织结构较为简单，机构内部领导具有很大的权利，缺乏对其能够制衡的力量。所以，财务工作往往会受到来自管理层的干扰，破坏了财务内部控制的完整性，这也就无法在整个机构内部形成对内部控制的足够重视。

（三）财务人员难以胜任工作需求

随着职业培训市场的日益完善，越来越多的培训机构的成立，使得这个市场也面临着越来越大的竞争压力，如此一来就更加凸显了财务管理工作的重要性。但是，由于职业培训机构的市场化改革步伐比较缓慢，在日常工作中没有将财务工作摆在应有的重要位置，这就使得在机构内部缺乏高素质的工作人员，尤其是能胜任复杂财务工作的综合性人才。信息技术是必然会在财务工作中应用日益广泛，这就更增加了工作的专业性要求，仅仅经过简单培训的财务人员难以胜任这些工作。这些因素，导致在培训机构的财务管理工作中，难以形成有效的管理流程，影响了工作的效率和质量。

三、提高职业培训机构财务管理水平的对策

（一）加强预算管理，保证预算的合理性

首先，改进预算编制方法。培训机构原有的编制方法，在鼓励节约成本和资金方面存在一定的局限性，在新的经济形势下，需要改变这种编制方式。虽然目前零基预算逐渐受到人们的关注，也有很多机构也在尝试这种新的编制方法。但是在实际工作中，很多机构依然习惯与传统的增量编制方法。为了适应新环境，应该在机构内部引进零基预算以及绩效预算。具体的做法如下：对往年的收入和支出结构进行分析，并结合本年度收入和支出中的变化，增收节支的潜力进行可行性分析，更加科学合理的完成预算的编制。其次，细化预算编制。预算内容是执行过程中的标尺，细化预算内容，是提高预算准确性的保证，也有利于避免预算弹性过大导致的可行性降低的问题。由于机构预算编制不够细化，有可能会导致经费在使用的过程中相互挤占，不利于资金的有效使用。针对这一情况，需要对目前的预算指标进行进一步的细化，将资金额度控制在每一个明细项目上。比如，在网络方面的支出，应该费用支出细化到固定运行费、设备购置费、维修费用等具体项目中来。同时，对于固定资产购置的预算，也应该进一步细化。在编制相应的预算内容之前，财务部门应该对培训机构现有资产的使用和预计的需求情况进行细致的调查统计，将具体的需求信息细化到部门、人员、资产的规格、型号以及价格和数量等。改变以往传统的粗放式管理模式，做好基础工作的精细化管理，如此才能提高预算执行合理性和可行性。最后，建立预算执行情况的信息反馈制度。一是加强对预算执行情况的分析，即使是那些支出金额较小的项目也不能忽略。对于培训收入，应该讲资金的实际到位情况进行详细的了解，监督资金的及时入账；二是加强预算执行信息的反馈机制，当预算下达具体部门以后，资金的使用权也就随着分散，此时财务部门应该对每个部门的资金使用情况逐项登记并及时反馈，对于超预算使用的情况，应该及时向部门负责人反映，防止盲目增加预算。

（二）强化培训机构财务内部控制意识

机构应该加强对内部控制的教育和宣传，让每个员工都能够正确认识财务内部控制的意义，同时掌握必要的工作技能保证控制活动能够在机构内部正常的展开，为内部控制的实施创造一个良好的环境。此外，还应该建立独立的内控体系：首先，在机构内部成立独立于管理机构的审计部门，并，主要的工作内容就是对会计和财务部门的工作内容实施审计，通过离任审计、日常稽查以及监督查账的方式，在机构内部形成第一道以“查”为主要手段的监督体系。其次，完善相关监督机制。成立专门的监督岗位，并由具有相关背景的专业性人才担任此岗位，专门负责对机构的日常财务活动进行监督，并对获得财务数据进行分析，然后将想一个的数据和分析结果上向审计反映。最后，鉴于培训机构领导层权力过大的缘故，还应该在内部完善制约机制，适当分散机构领导层的权限，比如可以将行政权力和财务权力分开，领导层只拥有行政权，将财务权划归到财务部门，使得财务部门能真正拥有财务决策权，而不仅仅是简单的执行机构同时，从而在机构内部形成制约机制。同时，健全相应的风险监督机制，通过收集培训机构以及相似行业的财务和市场信息，来对机构面临的风险可能性进行分析，以识别潜在的经营和财务风险。此外，还应该保证监督机构和管理机构之间的平衡管理，保持监督机构的独立性，以更好的保证内部控制的运行效果。

（三）加强财务人员队伍建设

财务人员是财务工作中的主要承担者，机构的财务工作效果如何，和相关人员的素质有着直接的关系。首先，重视对财务人员职业道德的培养。它是财务人员在工作中遵守的公司章程或者相关法律法规之外的道德性质的准则。加强人员在这方面的学习，提高职业修养，通过财务人员的自我约束来防止违规行为的发生。同时还应该从外部加强监督机制建设，从制度上明确违规操作的处罚措施，以此来警示违规操作行为，堵塞财务管理的漏洞。其次，加强对财务人员的业务培训。机构应该为财务人员定期的进行业务培训，扩大他们的专业知识层面，开阔思路，从而提高其综合业务能力。同时还应该针对不同的岗位，定期的组织岗位培训，更新知识结构和财理念，以及时的掌握新的技能，提高操作能力，从而能够更好的适应新形势的变化。最后，加强财务人员的计算机应用能力。计算机技术在社会各个领域都有比较广泛的应用，当然财务工作也不例外。这就在客观上要求，工作人员不仅要掌握扎实的财务知识，还应该了解有关的计算机应用技术。所以，职业培训机构还应该针对信息技术，加强对工作人员的培训，以使其能够成为通晓财务和计算机的综合性人才，以更好的适应新形势下的工作需求。

四、小结

良好的财务运行，对于任何经济实体的发展来说都是不可或缺的。但是，由于这方面的缺失，使得机构在适应新环境方面有一定困难，从而制约其进一步发展。所以，应该对培训机构的真实情况进行全面了解的基础上，采用针对性措施，并加强相关人员的培训，以更好的解决财务管理中存在的问题。

参考文献

[1]王志君.关于培训学校财务管理的思考[J].中国商界（下半月），2010（12）.