年语言文字工作总结范文

年语言文字工作总结范文第1篇

庆城县广播电影电视局

二○一一年十二月

庆城县广播电影电视局国家三类城市

语言文字工作评估汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表庆城县广播电影电视局全体员工向各位领导、专家在百忙之中莅临我局指导工作表示热烈地欢迎。

庆城县广播电影电视局是县政府直属正科级事业单位，下设广播电视台、广播电视转播台和17个乡镇(办事处)广播电视站。局机关设办公室、技术管理室、社会管理室，全系统有干部职工110人，其中干部66人，大专以上文化程度31人，中级职称6人，初级职称21人。

近年来，庆城县广播电影电视局在县语委的正确领导下，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，充分发挥主流媒体的宣传和示范作用，率先实现普通话的普及化、汉字应用的规范化，形成了领导重视、制度健全、管理规范、成效显著的语言文字工作新局面，现将情况汇报如下：

一、健全机构，完善制度

我局高度重视语言文字工作，认真贯彻落实《国家通用语言文字法》等相关法规，并把语言文字规范化工作纳入精神文明建设重要议事日程，扎实做好语言文字工作。

(一)配好工作队伍。根据工作需要，我局于2009年成立了语言文字工作委员会和工作办公室。有一名科级干部 1

和两名工作人员参加了县上的专门培训，为做好语言文字工作奠定了基础。

(二)健全工作制度，建立工作例会制度。局语委定期不定期召开工作会议，研究讨论相关工作，并从组织领导、制度建设、资料管理、工作绩效等方面，将语言文字工作纳入全局总体工作，统一量化考核。

(三)保障工作经费。在经费匮乏的情况下，加大对语言文字工作的投入，先后为语委办配备了电脑、打印机等必备的办公设备，确保了工作的正常运行。

二、广泛动员，明确责任

为全面迎接三类城市语言文字工作评估，全局统一思想，积极行动，全力推进各项工作。

(一)抓好宣传动员。成立了以局长为组长，副局长、电视台台长为副组长，各部门负责人为成员的语言文字工作领导小组，制定工作方案，明确工作任务，落实工作责任。并召开不同层面的会议，进行宣传动员，全面推动各项工作有序开展。

(二)抓好工作落实。局机关、广播电视台都制定了各自的语言文字工作实施方案，对语言文字工作做到精心筹划，分步实施，步步到位，项项落实，确保各项工作指标有序完成。目前，全局50岁以下工作人员普通话测试达标率 2

为94%，广播电视台7名播音员、主持人普通话测试等级均达到了一级乙等以上，做到了持证上岗。

(三)抓好检查督促。局主要领导按照县语委的要求，定期对局机关和广播电视台的阶段性工作进行督查，及时查纠整改，做到工作中抓重点、带一般、促平衡，确保了各项工作的有效开展。

三、多维立体，强势宣传

我们充分发挥广播、电视、网站的媒体优势资源，不断强化宣传工作，做到常规宣传经常抓，特色宣传重点抓，营造了良好的语言文字工作环境，扩大语言文字工作影响力，提高对语言文字规范化工作的知晓度、认同度、支持度和参与度。

(一)强化环境氛围渲染。局里投入经费，制作宣传提醒牌，院内悬挂宣传横幅，广播电视播出宣传标语，努力营造 “说普通话，写规范字，做文明人”的浓厚氛围。

(二)做好新闻媒体造势。利用广播电视新闻媒体，经常宣传语言文字相关政策法规，播出语言文字公益广告，电视台精心制作了《做文明人从说话开始》等专题节目，为全县语言文字工作的开展起到了很好的推动作用。

四、突出重点，分类指导

局机关主要抓好文件起草、印发、规范文字的应用、电话的接听、来人接待问候等，并重视语言文字培训工作，除

组织员工参加县上统一组织的学习培训外，还邀请局主要领导、广播电视台播音员、主持人进行政策解读和业务培训，在机关内部营造规范用语用字的良好氛围，树立广播电视行业在语言文字推广工作中的榜样和示范作用。

广播电视台严格执行三级审稿制度，严把广播电视稿件关，要求影视屏幕用字符合要求，广告用字符合规定。并要求采编人员在工作中将普通话作为工作用语，规范语言文字。我们还非常重视抓好制度建设，制定了《工作人员日常接待文明用语》等语言文字规范化工作制度。坚持把语言文字规范与提高职工素质，优化行业形象结合起来，着力提高公共服务从业人员规范用语用字的能力和水平。

五、创新思路，拓展领域

我局以“三个结合”为抓手，全面提升语言文字工作辐射力。

(一)坚持把语言文字工作与职工读书活动相结合。引导机关工作人员多读书、读好书、用好书，并把全员读书活动与语言文字工作紧密结合起来，努力构建学习型机关。

(二)坚持把语言文字工作与中华传统文化相结合。为响应教育部、国家语委推出的“雅言传承文明，经典浸润人生中华经典诗文诵读活动”的倡导，我局积极组队参加县上组织的诗歌朗诵和主题演讲活动，并组织开展普通话演讲活动，进一步加深对中华民族精神和优秀传统文化的理解，热爱中华文化，弘扬中华文明。

(三)坚持把语言文字工作与发展影视事业相结合。广电局技术管理室积极拓展有线电视网络业务，累计完成投资205万元，整转数字电视4700户。广播电视台记者外出采访时，用普通话进行采访报道，沟通交流，拉近了与人民群众的感情。“2131”办公室送电影进机关、进社区、进学校，极大地丰富了城乡居民的文化生活，增强了农村广大干群的语言文字规范化意识，提高了语言文字应用水平。

我局语言文字工作在县委、县政府的正确领导下，经过全局上下的共同努力，收到了一定的效果。但客观地讲，还有许多差距和不足，主要表现为部分职工思想认识不到位，工作开展不平衡，说话语言不标准，书写文字不规范，档案资料不完善等。面对新的形势、新的机遇、新的挑战，语言文字工作，同样也面临着新的任务。我们要以这次评估为起点，认真排查用语用字规范化方面存在的问题和不足，积极探索加强新时期语言文字工作新方法、新思路，把这项长期的、系统的社会工程持之以恒、坚持不懈地抓好抓实，为广播影视事业繁荣发展作出应有的贡献。

我的汇报就到这里，不妥之处敬请领导和专家批评指正。

年语言文字工作总结范文第2篇

小班语言教学总结

时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有很多地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教，和配班老师共同做好教育工作。

一、政治思想方面

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中央的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加政治学习，从不迟到早退。

二、教育教学方面

在教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿情绪为主，提前备课，运用多种教学方法。我从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、娃娃家、语言区、科学区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明，善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行总结。为了能更快地适应现在的教学，坚持每月写读书笔记和活动反思，捕捉教育实践中的点滴火花。

三、卫生保健方面

在做好教育教学工作的同时，我还关心孩子的生活，确保给孩子一个轻松愉快的生活环境。其中以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生活习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我们每天都认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，按时开关消毒灯减少细菌滋生。

四、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持，特别是我刚刚步入这个教育岗位，更需要得到家长的理解和帮助。我园在本学期召开了家长会，提升对幼儿家长教育理念，让家长及时了解幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。

年语言文字工作总结范文第3篇

创建工作方案

为贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进学校语言文字规范工作的健康发展，进一步提高我校语言文字规范化工作水平，创建ss市语言文字规范化示范校，对照评估标准和我校实际，特制定本实施方案。

一、工作目标

以“办人民满意学校”为宗旨，以语言文字工作评估为契机，在校内建立起良好的语言文字工作格局和完善的工作机制，提高全体师生语言文字工作规范意识和规范化水平，在全社会发挥更好的基础作用和示范带头作用。在学校教育教学工作中，掀起“说普通话、写规范字”的热潮。

二、工作重点

达到《ss市语言文字规范化示范校评估标准》。

1、综合管理：完善组织领导、工作机构、管理措施、宣传工作等四个方面的综合管理工作。

2、推广普通话：教师普通话水平达到国家规定的等级标准。

3、学校用字管理：学校公文用字、教育教学用字规范。

三、工作步骤

第一阶段：动员部署(9月份)

根据《市语委、市教育局关于深入开展语言文字规范化示范校创建活动的通知》精神，努力创建市级语言文字规范化示范校，制定方案，成立迎评领导小组，努力落实责任分工。做到有领导分管，有工作机构，有专兼职工作人员。

第二阶段：自评整改(10月12月)

1、对照《ss市语言文字规范化示范校评估标准》进行自查、自评。严格按照评估依据打分。

2、整理档案。

四、具体要求

1、普通话达标

全体教师根据相关学科要求，总体测试合格率达到100%。

2、规范用字的具体要求

学校的名称牌、标志牌、标语(牌)用字符合要求，公文、备课本、试卷及告示用字规范，教师书写及批改作业、评语等用字符合要求，学生能认识并正确书写所学的规范汉字。

3、档案建设要求

相关文件、资料和图片档案齐全。

五、工作要求

1、加强领导，强化措施。进一步提高创建语言文字规范化示范校工作重要性的认识，围绕“以评促建，以评促改，以评促优”的工作原则，把开展创建市级语言文字规范化示范校工作作为学校今年的重点工作来抓。学校将结合语言文字规范化示范校创建，做到“四纳入一渗透”，把语言文字工作纳入学校年度工作计划，纳入接受教育督导部门督政、督学范畴，纳入教师继续教育工程，纳入校园文化建设规划，渗透于全面实施素质教育的各环节。要把说普通话、用规范字作为对教师业务素质的一项基本要求，纳入教师考核的内容，作为评优、评先的必备条件，并严格实行持普通话水平测试等级证书上岗制度。

2、明确分工，实行归口管理。学校评估工作由校长负责，由办公室牵头，其他科室配合。

3、抓好宣传，营造舆论氛围。在学校显眼位置设置固定性的宣传标牌和提示牌，统一制作楼层宣传标语。利用会议、墙报、橱窗等多种形式进行广泛宣传，开展丰富多彩的活动，营造一个人人都说普通话、人人都用规范字的浓厚氛围。

24、精心组织好系列活动。一是组织学生开展以规范校园用语用字为重点的“纠错活动”，二是组织学生开展普通话竞赛和演讲活动，三是精心组织好全国推广普通话宣传周活动。结合实际，突出重点，抓好一系列重大活动的策划和组织工作，充分展示学校的特色和亮点。

年语言文字工作总结范文第4篇

秦始皇统一文字，促进了中华民族的交流,对国家的大一统奠定基础，有利于巩固国家政治的统一，有利于经济文化的发展和交流，其进步作用对后世有不可估量的深远影响。以史为鉴，如今统一国家语言文字仍有十分重要的意义。一年来，我们就语言文字工作开展了丰富多彩的活动，收到了较好成效。

1、积极参加“xx市中小学生规范汉字书写比赛”活动 今年上半年, xx教育局在全市学校举办“xx中小学生规范汉字书写比赛”活动，我县局属学校及各乡镇踊跃报名，积极参与。经过相关教师的认真指导和学生的精心创作，共有九百多幅作品被推选到教体局。教体局评选出了15件作品递交到市教育局，最终有xxx、xxx等10名学生获奖。其中一等奖2名，二等奖1名，三等奖7名，优秀辅导教师2名。

2、开展主题为“推广普通话，共筑中国梦”的推普活动 9月10日晚，县政府副县长、语委主任xx在县电视台发表电视讲话，讲话连续一周在时政频道播放，为推普周造势。11日，推普周宣传活动启动仪式在县人民广场举行，全县34个语委成员单位200多人参加。仪式结束后，县语委办组织7台宣传车在县城主要街道进行广播宣传，同时组织城区一部分学生在主干道免费发放推普宣传资料，用标准的普通话倡导大家说普通话、使用规范字。

3.组织开展城区“啄木鸟纠错”行动 10月份，县语委办组织城区xx小学、xx小学、xx学校等中小学近300人次，走上街头，搜寻城区主要干道、大型商场、车站的广告牌、物价牌、店铺门牌、指示牌、公共设施标志牌上的繁体字、错别字、异体字等不规范字，并现场纠错，以实际行动倡导规范使用汉字。

4.开展“我是中国娃，爱说普通话”主题班会

xx小学、xx小学等学校以小品、舞蹈、绕口令等节目形式，利用班会，让学生以“爱说普通话，要写规范字”为主题演讲，向学生推广普通话，规范汉字书写。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”2015年，我县语言文字工作取得了一定成绩。但问题和困难依然存在，如宣传贯彻语言文字法律法规的深入程度还不够，利用网络创新语言文字管理方面做得不够，语言文字规范化工作的长效机制还有待进一步完善等。下一步，我们将认真总结，集思广益，深入扎实搞好语言文字工作，为经济社会发展作出更大的贡献。

xx县教体局

年语言文字工作总结范文第5篇

甘语办〔2012〕2号

各市(州)语委、教育局,各高校、省属中专学校：

为总结回顾全省语言文字工作，全面展示各地、各单位语言文字工作取得的成绩，省语委决定编辑《甘肃省语言文字工作画册》(暂定名)。现将有关事项通知如下：

一、画册的主要内容

画册以图文并茂的形式全面展示我省语言文字工作取得的成绩，既要反映工作全貌，又要突出工作特色和先进典型。主要内容包括：

(一)领导活动：包括召开会议、参加活动、指导工作及参与测试等内容;

(二)城市语言文字工作评估：主要包括党政机关、新闻媒体、公共服务行业的语言文字工作;

(三)推广普通话和规范汉字系列活动;

(四)学校语言文字工作;

(五)经典诵读;

(六)普通话水平培训测试;

(七)少数民族语言文字工作;

(八)制度和队伍建设;

(九)其他工作。

二、征集图片要求

1.各地、各单位要根据画册编辑的主要内容提供相应的图片。市(州)所提供的图片既要反映市(州)级层面的工作，也要充分反映县、乡(镇、街道)及其基层单位的工作;

2.图片要主题鲜明，画面清晰，具有典型性和视觉冲击力;

3.各市州语委、教育局报送图片不少于50幅，学校等单位不少于10幅;

4.报送的图片要按编辑内容分项排序编号，并按照图片编号配写说明文字。说明文字的内容要包括时间、地点、事件。

请各地、各单位务必于3月20日之前将照片及文字说明报送至省教育厅语委办。

三、联系人及联系方式：

联 系 人：马小梅

联系方式：0931880610513919351661

邮箱：gsjytywb@163.com

地址：兰州市城关区南滨河东路571号省教育厅语委办 邮编：730030

年语言文字工作总结范文第6篇

各位领导、各位专家：大家好!

首先，我代表迟家庄小学的全体师生，对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎!

几年来，为了落实语言文字工作，我们通过提高认识、加强领导、科学管理、分工协作，把语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来，与德育及和谐校园的创建工作紧密结合起来，与特色学校、特色活动的创建紧密结合起来，将语言文字工作纳入培养目标、常规管理、基本功训练之中，渗透到教育教学和各项实践活动中，大大增强了师生的语言文字规范化的意识，提高了师生语言文字素养，使语言文字规范化示范校的创建工作成效显著。下面就我校语言文字工作的开展，做一下简单的汇报，请各位领导、专家提出宝贵意见。

一、我校的基础情况

迟家庄小学始建于一九七四年，为改善办学条件，九六年，在党委政府和各界人士的大力支持下，村两委通过多种渠道筹措资金近200万元，兴建了目前高标准的新校园。学校占地21亩，建筑面积3195平方米，绿化面积5350平方米，拥有面积1896平方米的教学楼一座，新建平房教室136平方米。 一类幼儿园所一处，功能教室齐全。全校有职工53人，专任教师53人，学历达标率100%，学生762人，18个教学班。2000年被评为市级规范化学校。多次被政府、教育局等部门评为教育教学先进单位。

二、再来说一下我校关于语言文字的组织管理工作

我校始终把语言文字工作作为学校工作的重要组成部分，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合，强化管理，取得显著成效。

(一)我们健全了语言文字工作网络，各部门积极配合开展工作 一是成立语言文字工作小组，由孙国庆校长担任组长，李肖婷主任任副组长，指定专门的语言文字工作人员，各年级组长任组员。二是创建工作网络。以校长室、教导处、语文教研组、其他各教研组、等部门组成工作网络，力求全员参与，各司其职，齐抓共管。

(二)将语言文字工作纳入到每学期的学校工作计划。语言文字工作小组，做到了有计划、有落实、有总结。组织实施师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定学校语言文字工作计划，整理相关资料，及时总结经验。创建过程中，我们在校务会议上专门研究部署语言文字工作，制定了具体可行的专项工作计划。

三、建章立制，完善管理，保障我校语言文字工作顺利实施

1、我校建立健全了语言文字工作制度

为了深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和《山东省实施<国家通用语言文字法>办法》，我校相继完善了《迟家庄小学语言文字工作制度》、《迟家庄小学教师工作量化考核综合评价细则》等规章制度，要求在岗教师必须持有普通话合格证书，从而使学校的语言文字工作有章可循，落到实处。

2、加强对学校语言文字工作的考核管理

2 学校将语言文字工作纳入教师教学考核之中，纳入学生的培养目标，纳入学校教育教学活动之中。比如我们要求教师将普通话作为职业语言，而且要成为生活语言。把教师的课堂教学语言、同教案、学生作业批改情况，一并作为考核教师工作水平和质量的重要指标。学校明确要求，教师和学生进入校园必须讲普通话，在板书、批改作业及书写评语中，必须使用规范字。学校把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力，纳入学生素质教育培养目标，纳入教育教学和学生技能训练。如，我们在低年级开设写字课，高年级开设阅读课。学校的教学计划还规定，语文教师在课堂教学中，加强对学生进行语言文字规范化的教学与训练，重视培养学生使用字典的习惯，提高使用汉语拼音识字正音的能力。通过上述努力，学校将语言文字工作贯穿到教育教学的各个环节之中，加强了学生普通话训练和书写规范字的习惯训练，提高了学生的文化素质。

四、建设良好的语言文字规范化宣传环境

与学校校园文化建设相结合，校园里墙壁、橱窗、走廊、楼梯口等处张贴语言文字宣传标语;班级文化建设也体现了语言文字规范化的良好氛围，教室里的班规、评比栏、板报等用字规范。总之，我们采用各种形式创设了实用、新颖，长期性的宣传环境。

五、搭建平台，丰富活动，提高了师生的语言文字规范化水平

我们通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断地提高师生语言文字规范化水平。

老师方面：

1、在教师中广泛开展“讲普通话、写规范字”活动

3 普通话是校园语言，也是教师的职业语言，写规范字是教师教学的基本要求。

首先我们通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师和学生的监督。向全体教师发出了“说普通话，写规范字”的倡议，营造了用语用字规范化的良好的校园氛围。组织教师积极参与普通话测试。

其次，我们在常规教学工作中，通过对学生作业随机抽查、教案定期检查、开放周开放课堂教学等制度，增强了教师规范用语用字的自觉意识。

三是组织教师开展各类朗诵、读书演讲、经验交流等活动。如“教师普通话演讲比赛”、“学生朗读比赛”、“教师基本功比武”“师生书法比赛”等已经成为学校常规性工作。 四是学校开设了写字课，我们从汉字的笔画、笔顺、间架结构等方面对老师和学生同时进行培训。我们强调老师必须写规范字，引导学生达成“规范、端正、整洁”的书写习惯，在注重写字实用价值和艺术价值的同时，让学生初步具备书写、欣赏书法的能力，培养他们对祖国语言文字的热爱之情，树立弘扬祖国文化的责任感。

学生方面：

2、在学生中广泛开展“讲普通话、写规范字”的活动

学校近几年在学生中开展了丰富多彩的语言文字活动。如，在校园文化艺术节活动中，组织学生开展了课文朗读比赛、古诗词朗诵比赛、语文主题读书讲故事比赛、书法比赛等。这些活动地开展极大地

4 提高了学生“说普通话、写规范字”的积极性。学校还成立了语文大阅读、书法兴趣小组等，让一部分在这方面有兴趣的学生得到充分地发展。结合每年的全国“推普宣传周”，我校结合语文教学开展了课文朗读比赛、学生普通话大赛;学生硬笔字比赛等等。这些活动的开展，强化了学生讲普通话、写规范字的意识，提高了学生的语言表达能力和汉字书写能力。

六、语言文字工作中存在的问题和对策

比如：1.少数教师、学生在教学、集体活动、会议中能够使用普通话，但是在非教学时间还没有养成讲普通话的习惯。我校学生中外地学生、农村学生比例较多，他们由于方言太重，普通话不标准。

2.我们的一些老师和学生偶尔也会出现用字不规范的情况，使用繁体字，不规范的简化字等等，

3.在宣传、管理上还存在着时紧时松的现象。由于学校工作头绪较多，因此当其他任务压上来时，语言文字工作的力度就会相应削弱。这在今后的工作中必须加以克服，要真正做到常抓不懈，抓出实效。语言文字是传递信息、交流思想、承载文化的重要工具。学校是专门进行教育的机构，是传播文明的重要场所，理所应当成为运用语言文字最规范的地方，成为语言文字规范化工作的基本阵地，我校会在日后加强相关宣传，让师生加强使用普通话的意识，力争以后实现完全用普通话进行交流。进一步加强宣传使用规范字的力度，树立使用规范字的意识，培养使用规范字的习惯。

我校一直以来坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培

5 养学生“说普通话 写规范字”为目标，加强语言文字工作的管理，积极开拓新的工作思路，组织新颖多样的师生活动，创建新的学习工作平台，使这项工作深入持续开展。

七、 思考