部编版理解性默写范文

部编版理解性默写范文第1篇

2.《说和做记闻一多先生言行片断》作者臧克家，诗人。他以一篇《老马》成名，被誉为“农民诗人”。代表作有诗集《烙印》等。闻一多，本名闻家骅，著名的诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。本文通过对闻一多作为学者和民主战士这两方面事迹的记叙，表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情和言行一致的高尚人格。 3.《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》，作者萧红，原名张迺莹，作家。代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。本文作者以记实的笔法，对她所知道的鲁迅先生的一些生活中的小事进行描写，借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的，更随和、更真实的鲁迅，并借此抒发自己对鲁迅先生的怀念之情。 4.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写了吕蒙在孙权的劝说下开始学习，其才略很快有了惊人长进的故事，告诉我们“开卷有益”的道理。司马光，北宋政治家，史学家。 5.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者光未然，原名张光年，诗人，文学评论家。诗人站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。作者歌颂黄河就是歌颂我们中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。

6.《最后一课》是一篇小说，作者都德，法国小说家。代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。本文是以普法战争为历史背景创作的。文章通过阿尔萨斯的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神。

7.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，现代作家。代表作有小说《科尔沁旗草原》等。标题的意思是面对土地发出的誓言。本文写于九一八事变十周年，作者用诗一般的语言，描绘了沦陷的故乡昔日的美丽、丰饶及自己在故乡的成长足迹，抒发了作者对沦亡的故乡强烈的思念之情，并抒发了为解放故乡而战斗甚至不惜牺牲生命的誓言。 8.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高深品德。汉乐府中的“双璧”指的是《木兰诗》和《孔雀东南飞》。

9.《阿长与<山海经>》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代著名的文学家、思想家、革命家。他的著作有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《二心集》《华盖集》《华盖集续编》《坟》《热风》《且介亭杂文》《而已集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《三闲集》《门外文谈》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《夜记》。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。本文中，作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，勾勒出一个善良、朴实而又迷信、唠叨的长妈妈，通过写阿长寻购赠送自己渴慕已久的《山海经》。表达了作者对长妈妈的尊敬和思念之情。 10.《老王》选自《杨绛散文》，作者杨绛，原名杨季康，钱钟书之妻，女作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。本文以平静似水的笔调，通过记叙生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历，尤其是与“我”家的交往，热情地讴歌了老王不畏艰辛、待人忠厚的金子般的心，寄托了作者对普通劳动人民的同情、敬佩和热爱之情。

11.《台阶》选自小说集《台阶》，作者李森祥，当代小说家。本文叙述了父亲建造有高台阶的新屋的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求、坚忍不拔、不知疲倦的精神，也表现了作者对父亲的崇敬与怜悯之情。“台阶”好暗寓了中国一般农民人生奋斗的过程。 12.《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士(即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人)，谥号文忠，北宋政治家，文学家，唐宋八大家之一(韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩)。本文是一篇富有哲理的短文，记叙了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“满招损，谦受益”的道理。

13.《竹里馆》作者王维，字摩诘，唐代诗人、画家。

14.《春夜洛城闻笛》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之美誉，与杜甫齐名，世称“李杜”。

15.《逢入京使》作者岑参，唐代诗人，与高适并称“高岑”，盛唐边塞诗人的代表。 16.《晚春》作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之一。

17.《叶圣陶先生二三事》选自《读书》，作者张中行，学者、散文家。代表作有随笔集《负暄琐话》等。叶圣陶，本名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。本文通过记叙叶圣陶先生日常生活与工作中的几件小事，重点塑造了叶先生待人厚和律己严的两种过人品行，突出了其宽厚与认真，表达了作者的敬佩之情。 18.《驿路梨花》作者彭荆风，作家，主要作品有短篇小说集《边寨亲人》《驿路梨花》，长篇小说《鹿衔草》，与人合写电影文学剧本《边寨烽火》《芦笙恋歌》等。本文以“我”和老余为线索人物，通过发现小屋、投宿小屋、偶遇瑶族老人、准备修葺小屋、听梨花之妹讲述小屋的来历几件事，赞美了梨花等人乐于助人的美好心灵，显示了雷锋精神的深入人心。 19.《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》，作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家，学者。著作大多收入《饮冰室合集》。本文论述了一个深刻的哲理：未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。 20.《陋室铭》选自《刘禹锡集》，作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家。铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。本文表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。

24.《爱莲说》选自《周敦颐集》，作者周敦颐，字茂叔，号濂溪，谥号元公。北宋五子之一，程朱理学代表人。北宋哲学家，学界公认的理学鼻祖，称"周子"。 著有《太极图说》《通书》等。说，是古代的一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏、篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。本文借赞美出淤泥而不染的莲花，表现了作者在污浊的社会中洁身自好，保持正直、坚贞的节操，批评了当时趋炎附势、追求富贵的世风。 25.《泊秦淮》选自《樊川诗集注》，作者杜牧，字牧之，唐代文学家。 26.《贾生》选自《李商隐诗歌集解》，作者李商隐，晚唐著名诗人，和杜牧并称“小李杜”。 27.《过松源晨炊漆公店》选自《杨万里集笺校》，作者杨万里，字廷秀，世称“诚斋先生”，南宋诗人。

28.《约客》选《清苑斋集》，作者赵师秀，南宋诗人。 29.《紫藤萝瀑布》选自《铁萧人语》，作者宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，笔名有任小非、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，主要作品有短篇小说《红豆》《桃园女儿嫁窝谷》《不沉的湖》《后门》《知音》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》 ，散文集《丁香结》等。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 本文以“紫藤萝花”为线索，按照“赏花”“忆花”的顺序行文。作者通过描述紫藤萝花，赞美了生命的顽强，感悟到人生的美好和生命的永恒。 30.《一棵小桃树》选自《平凹散文》，作者贾平凹，原名贾平娃，当代作家。主要作品有《满月儿》《腊月正月》《商州》《浮躁》《白夜》《废都》《秦腔》《古炉》《怀念狼》等。本文叙述了小桃树的来由、发芽、生长、开花以及横遭风雨的坎坷经历，暗写了作者自己的经历。文章赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神，揭示了只要不屈不挠地奋斗，定会战胜磨难，创造出美好未来的生活哲理。

31.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者普希金，俄国诗人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。本诗以劝告的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的、美好的。 32.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者弗罗斯特，美国诗人。本诗借写对自然界的道路的选择，引导人们思考人生的选择问题，以此启迪读者：人生道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条路，所以必须慎重。在人生的道路上不能随波逐流，要经过自己的思考，做出独立自主的选择。 33.《登幽州台歌》选自《陈子昂集》，作者陈子昂，唐代文学家。此诗通过描写登楼远眺，凭古吊今所引起的无限感慨，抒发了诗人怀才不遇的悲愤之情。 34.《望岳》选自《杜诗详注》，作者杜甫，字子美，号少陵野老，唐代诗人，有“诗圣”之美誉，与李白齐名，世称“李杜”。本诗通过描绘泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 35.《登飞来峰》选自《王荆文公诗笺注》，作者王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。这首古诗通过描写登飞来峰时的所见所感，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。 36.《游山西村》选自《剑南诗稿校注》，作者陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。本诗以一个“游”字作为贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的向往之情。 37.《己亥杂诗》(其五)选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，字璱人，号定盦，清代思想家、文学家。这首诗描写了诗人辞官离京时的感受：既有解甲归田的惆怅，又有继续为国效力的信念。本诗展示了诗人博大的胸怀，传达从“不在其位，亦谋其政”的难能可贵的精神。 38.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者茨威格，奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。本文通过叙述英国探险家斯科特及其四名伙伴在第二到达南极点后的返回途中先后死去的故事，颂扬了斯科特一行勇于探索、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。 39.《太空一日》选自《天地九重》，作者杨利伟，他是中国第一位进入太空的宇航员。本文展现了我国宇航员首次太空飞行的一些经历，表现了宇航员严谨、科学的态度。

部编版理解性默写范文第2篇

)，()地分()()，()()照今古。

2.()()()，雪()风。花()树，()()()。()清()()秀，柳绿()桃红。

3.()片两片()()片，()片六片七()片。九片()片无数片，飞入()()都()()。

4.鹅鹅鹅，曲项向()歌。()毛浮绿()，红掌拨清波。

5.()气凉()，树()黄()，()片片()()()树()落()()。()空那么蓝，那么高。()群()雁往南飞，()会排成()“()”字，()会排成()“()”字。啊!秋()()()!

6.弯弯()()()()()()船。()()()船()两()尖。()()()()()船()坐，()看()闪闪()星星蓝蓝()()。

7.江南()采莲，莲()何()()。 鱼戏莲()间， 鱼戏莲()()，鱼戏莲()()， 鱼戏莲()南，鱼戏莲()北。

8.草芽尖尖，他对()()说：“()()春()。” 荷()圆圆，他()青蛙说：“()()夏()。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“()()秋()。”

雪()()肚()()挺，他顽皮地说：“()就()冬()。”

9.()年之计()于春，()()之计()于晨。 10.()寸光阴()寸金，寸金难买寸光阴。

11.远看()()色，近听()无声。春()花还()，()() ()()惊。

12. 一个()，一个()， ()()黄()()()猫。

()边()，()边()， ()群鸭()()()()。 ()()()，()()()， ()()苹()()颗枣。 ()边()，()边()， ()堆杏()()()桃。

13. ()星红旗，()()()国旗。国歌声()，徐徐升起。迎风飘扬，()么美丽。向着国旗，()()()();望着国旗，()()敬礼。 14. 锄()()当午，汗滴()()()。谁念盘()餐，粒粒皆辛苦。

15. 谁()尾()()? 谁()尾()短? 谁()尾()()像()()伞? 猴()()尾()()。 兔()()尾()短。 松鼠()尾()()像()()伞。

谁()尾()弯? 谁()尾()扁? 谁()尾()最()看? 公鸡()尾()弯。 鸭()()尾()扁。 孔雀的尾巴最()看。

16. ()晨起()，面向太阳。前面()()，()面()()。

()面()北，()面()南。

17.()时()识()，呼作()玉盘。又疑瑶台镜，飞()青()端。 18.前()栽树，后()乘凉。 19.千()之行，始于足()。 20.百尺竿()，更进()步。

部编版理解性默写范文第3篇

)，()地分()()，()()照今古。

2.()()()，雪()风。花()树，()()()。()清()()秀，柳绿()桃红。

3.()片两片()()片，()片六片七()片。九片()片无数片，飞入()()都()()。

4.鹅鹅鹅，曲项向()歌。()毛浮绿()，红掌拨清波。

5.()气凉()，树()黄()，()片片()()()树()落()()。()空那么蓝，那么高。()群()雁往南飞，()会排成()“()”字，()会排成()“()”字。啊!秋()()()!

6.弯弯()()()()()()船。()()()船()两()尖。()()()()()船()坐，()看()闪闪()星星蓝蓝()()。

7.江南()采莲，莲()何()()。 鱼戏莲()间， 鱼戏莲()()，鱼戏莲()()， 鱼戏莲()南，鱼戏莲()北。

8.草芽尖尖，他对()()说：“()()春()。” 荷()圆圆，他()青蛙说：“()()夏()。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“()()秋()。”

雪()()肚()()挺，他顽皮地说：“()就()冬()。”

9.()年之计()于春，()()之计()于晨。 10.()寸光阴()寸金，寸金难买寸光阴。

11.远看()()色，近听()无声。春()花还()，()() ()()惊。

12. 一个()，一个()， ()()黄()()()猫。

()边()，()边()， ()群鸭()()()()。 ()()()，()()()， ()()苹()()颗枣。 ()边()，()边()， ()堆杏()()()桃。

13. ()星红旗，()()()国旗。国歌声()，徐徐升起。迎风飘扬，()么美丽。向着国旗，()()()();望着国旗，()()敬礼。 14. 锄()()当午，汗滴()()()。谁念盘()餐，粒粒皆辛苦。

15. 谁()尾()()? 谁()尾()短? 谁()尾()()像()()伞? 猴()()尾()()。 兔()()尾()短。 松鼠()尾()()像()()伞。

谁()尾()弯? 谁()尾()扁? 谁()尾()最()看? 公鸡()尾()弯。 鸭()()尾()扁。 孔雀的尾巴最()看。

16. ()晨起()，面向太阳。前面()()，()面()()。

()面()北，()面()南。

17.()时()识()，呼作()玉盘。又疑瑶台镜，飞()青()端。 18.前()栽树，后()乘凉。 19.千()之行，始于足()。 20.百尺竿()，更进()步。

部编版理解性默写范文第4篇

1、李白在《蜀道难》一诗中，“ , ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 , 。

3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子

有“ ， 。 ， 。 ”真是“物犹如此，人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!

4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子

是“ ， 。 ， 。”

5、李白在《蜀道难》一诗中

，“ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“

，

。”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， 。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子 是“ ， ， 。”

8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， 。 ， 。”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

9、从李白《蜀道难》一诗中“ ， ， 。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

10、李白在《蜀道难》一诗中，写出蜀道的开凿过程的句子是“ ， 。”

- 1高2017届语文“版块化教学”情景式默写

的诗句是“ ”。

26、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是“ ， ， 。”

27、《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是：“ ， ， 。”

28、《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是：“ ， 。”

29、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是：“ ， 。” 30、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是：“ ， 。”

31、《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句 是：“ ， 。”

32、《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句 是 “ ， 。”

33、《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句 是：“ ， 。”

34、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子 是“ ， 。”

35、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

36、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__ _____”和“__ ______”令人叹为观止。

37、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

38、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子

是“ ， 。 ， 。”

39、李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子 是

- 3高2017届语文“版块化教学”情景式默写

四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。

49、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯;江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春.幸福和憧憬;江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。

50、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月;碣石.潇湘，天各一方，道路遥远。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。

51、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，用细腻的笔触，创造了一个神话般幽美恬静的境界：江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪，只有皎洁明亮的月光，荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。

52、《春江花月夜》中“ ， 。”写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就引起了诗人的遐思冥想：“ ? ?”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。

部编版理解性默写范文第5篇

1、李白在《蜀道难》一诗中，“ , ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 , 。

3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子

有“ ， 。 ， 。 ”真是“物犹如此，人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!

4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子

是“ ， 。 ， 。”

5、李白在《蜀道难》一诗中

，“ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“

，

。”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， 。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子 是“ ， ， 。”

8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， 。 ， 。”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

9、从李白《蜀道难》一诗中“ ， ， 。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

10、李白在《蜀道难》一诗中，写出蜀道的开凿过程的句子是“ ， 。”

- 1高2017届语文“版块化教学”情景式默写

的诗句是“ ”。

26、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是“ ， ， 。”

27、《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是：“ ， ， 。”

28、《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是：“ ， 。”

29、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是：“ ， 。” 30、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是：“ ， 。”

31、《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句 是：“ ， 。”

32、《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句 是 “ ， 。”

33、《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句 是：“ ， 。”

34、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子 是“ ， 。”

35、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

36、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__ _____”和“__ ______”令人叹为观止。

37、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

38、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子

是“ ， 。 ， 。”

39、李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子 是

- 3高2017届语文“版块化教学”情景式默写

四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。

49、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯;江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春.幸福和憧憬;江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。

50、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月;碣石.潇湘，天各一方，道路遥远。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。

51、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，用细腻的笔触，创造了一个神话般幽美恬静的境界：江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪，只有皎洁明亮的月光，荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。

52、《春江花月夜》中“ ， 。”写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就引起了诗人的遐思冥想：“ ? ?”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。

部编版理解性默写范文第6篇

1、李白在《蜀道难》一诗中，“ , ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。

2、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是 , 。

3、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子

有“ ， 。 ， 。 ”真是“物犹如此，人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!

4、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子

是“ ， 。 ， 。”

5、李白在《蜀道难》一诗中

，“ ， 。 ， 。”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。

6、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“

，

。”托出山势的高险，然后由静而动，“ ， 。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

7、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子 是“ ， ， 。”

8、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“ ， 。 ， 。”，从而表达了对国事的忧虑与关切。

9、从李白《蜀道难》一诗中“ ， ， 。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。

10、李白在《蜀道难》一诗中，写出蜀道的开凿过程的句子是“ ， 。”

- 1高2017届语文“版块化教学”情景式默写

的诗句是“ ”。

26、《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷和破坏之深重并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是“ ， ， 。”

27、《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是：“ ， ， 。”

28、《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的诗句是：“ ， 。”

29、《扬州慢》中描写眼前波荡月冷的夜景的诗句是：“ ， 。” 30、《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的诗句是：“ ， 。”

31、《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句 是：“ ， 。”

32、《阁夜》中形成鲜明对比反映人民的深重灾难，显示地方风情的诗句 是 “ ， 。”

33、《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句 是：“ ， 。”

34、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格(或主旨)的句子 是“ ， 。”

35、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

36、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“__ _____”和“__ ______”令人叹为观止。

37、李白的《梦游天姥吟留别》中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句

是“ ， 。 ， 。”

38、李白的《梦游天姥吟留别》中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子

是“ ， 。 ， 。”

39、李白的《梦游天姥吟留别》中揭示入梦原因的句子 是

- 3高2017届语文“版块化教学”情景式默写

四句，写思妇与离人共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。以鸿雁、鱼龙与自己渴望夫妻团聚的急切心情相比，就更显出了思妇的离愁之深。

49、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，诗人用落花、流水、残月来烘托游子的思归之情。花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯;江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春.幸福和憧憬;江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。

50、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，写游子的思归之情：沉沉的海雾隐遮了落月;碣石.潇湘，天各一方，道路遥远。他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满江树。

51、《春江花月夜》中“ ， 。 ， 。” 四句，用细腻的笔触，创造了一个神话般幽美恬静的境界：江水曲曲弯弯地绕过花草遍生的春之原野，月色泻在花树上，像撒上了一层洁白的雪，只有皎洁明亮的月光，荡涤了世间万物的五光十色，将大千世界浸染成梦幻一样的银辉色。

52、《春江花月夜》中“ ， 。”写一轮孤月，江天无尘，宇宙澄澈，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就引起了诗人的遐思冥想：“ ? ?”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。