年度评优计划范文-盘古文库

年度评优计划范文第1篇

评优工作的通知

各勤工助学用工单位：

为进一步加强勤工助学工作的统一管理，增强学生参加勤工助学的积极性和责任感，表彰在勤工助学工作中表现优秀、成绩突出的个人，鼓励寒门学子逆境成才，充分发挥勤工助学育人功能，根据《湖南师范大学勤工助学管理办法》有关规定，决定开展勤工助学系统2010-2011学年度评优工作。现将具体事项通知如下：

一、评选项目及申报条件

第一项：十佳勤工助学先进个人评选对象：勤工助学在岗学生评选名额：10名申报条件：

1、思想政治素质好，遵纪守法;

2、2010-2011年度已建档的家庭经济困难学生;

3、具备二年及以上勤工助学服务工作经历，责任心强，积极主动，吃苦耐劳，工作能力强，出色地完成用工单位交办的工作，每月工作考核情况累计不少于五个“优秀”，在勤工助学学生中起到表率作用;

4、积极参加勤工助学各项集体活动，乐于助人，奉献爱心;

5、学习成绩优良，评选年度内成绩排名在所在年级前50%;

6、所在用工单位岗位人数多于20人且作为管理类岗位的学生优先考虑。

第二项：百名勤工助学优秀个人评选对象：勤工助学在岗学生评选名额：100名申报条件：

1、思想政治素质好，遵纪守法;

2、2010-2011年度已建档的家庭经济困难学生;

3、具备一年及以上勤工助学服务工作经历，认真负责，业绩突出，团结同学，虚心学习，自觉遵守学校制定的有关勤工助学各项管理规定，服从用工单位的工作安排，每月工作考核累计不少于二个“优秀”;

4、学习成绩良好，评选年度内所修课程全部及格。

二、评选办法及评定程序

1、学生申请。各勤工助学上岗学生对照评选内容和条件，实事求是地对本人工作进行总结，撰写、整理评优申报材料，填写申报表，报送所在用工单位审核;

2、单位审核及报送。各勤工助学用工单位严格把关申报材料，确定名单后，按照岗位人数百分之十五的比例推选参评“十佳个人”和“百优个人”两项奖项，其中，若部门岗位人数不足10人，则按规定人数申报(详见附件1);

3、学校评选。校学生工作部(处)对申报材料进行集中评选，将从152名候选人中选出“十佳个人”10名，“百优个人”100名。

三、奖励标准

学生工作部(处)将对获奖的勤工助学上岗学生予以表彰，颁发奖励证书及奖金。奖励标准：“十佳勤工助学先进个人”为100元/人，“百名勤工助学优秀个人”为50元/人。

四、工作要求

1、各用工单位要切实加强领导，严格把关，坚持标准，保证质量，认真组织好本次申报工作;

2、“十佳个人”需提交《申报表》(附件3)、优秀事迹材料(1000字以上)、上岗证复印件、个人成绩单以及其他相关材料;

3、“百优个人”需提交申报表(附件4)、上岗证复印件、个人成绩单、汇总表(附件5);

4、所有参评材料的原件请于6月16日以前报校学生资助管理中心，逾期视为自动放弃。

附件1: 湖南师范大学2010-2011学年度勤工助学评优申报名额分配表

附件2：湖南师范大学2010-2011学年度勤工助学十佳先进个人评选申报表

附件3：湖南师范大学2010-2011学年度勤工助学百名勤工助学优秀个人申报表

附件4：湖南师范大学2010-2011学年度勤工助学百名勤工助学优秀个人推荐名单汇总表

学生工作部(处)

年度评优计划范文第2篇

年度评优评先管理暂行办法为了弘扬先进，树立典型，调动员工工作积极性、提高员工凝聚力，特制定以下评优评先暂行办法。在每年年初由总经理办公会确定本年度评优主题。评选基本条件(参加评优者应当同时具备以下基本条件)：评选对象公司所有部门及具有在本年度12月31日前转正的正式员工;热爱公司，爱岗敬业，任劳任怨，工作积极主动，成绩突出;品德端正，遵纪守法，无违反国家法律法规和公司管理制度;符合本年度提出的评优主题要求的条件。凡本年度有下列情况之一者，均不具备评优资格。本年度违反公司规章制度受到任何处分者或违反相关法律法规者;本年度受公司通报批评者;本年度内有未通过的公司组织的各项培训、考试、考核。荣誉种类和具体条件 “优秀员工”荣誉称号圆满完成本年度工作目标，年度绩效考核为一档，或月度考核至少三次一档记录，全年考核无三档及以下记录; 服从整体安排，主动配合同事完成各项工作任务，无工作失误，无被顾客或同事投诉; 遵守考勤纪律，全年出勤良好，全年病假、事假累计不超过10天(婚假、产假、探亲假、丧假除外)，全年无上班旷工、早退。 “突出贡献员工”荣誉称号必须为各部门推举的本年度优秀员工人选; 在本年度，工作业绩非常优秀，为公司做出了突出贡献事迹; 积极参与企业各项工作，有强烈的企业主人翁意识，起到了良好的榜样带头作用，在员工中具有先进性和代表性。 “优秀团队”荣誉称号团体成员团结一致，全面按时完成公司本年度下达的各项任务指标，业绩显著增长; 团队在促进研发、生产、销售、工程、管理等公司日常工作中，采取了切实有效措施，合理利用资源，使经营效率提升，在推进业务工作方面做出了重要贡献，具有适度的示范效应和推广意义，得到群众的肯定和公认 ; 团队成员爱岗敬业，乐于奉献，凝聚力强，强烈认同公司价值观;团队成员在本年度遵纪守法，自觉遵守公司的各项管理制度，没有严重违规或不当行为，未对公司造成损失;积极参加公司组织的各项活动，并且取得良好成绩;原则上，参评团队的成员总人数不得超过20人，超过20人的部门或代表处，应以细分的班组或项目组为单位参评。评选办法优秀员工、突出贡献员工的评选由部门经理负责组织在本部门内进行评选，名单及评先材料报公司分管领导审核后交人力资源部，由人力资源部汇总报总经理办公会批准。优秀团队由各部门经理负责组织在本部门内进行推荐，并将推荐的优秀团队名单报人力资源部。人力资源部汇总后报公司总经理办公会审批。各部门限推荐一到两个团队。市场营销中心、各地(虚拟)分公司及代表处根据所属团队具体工作业绩，经公司分管领导确认，确定推荐团队的数量和名单。本管理办法由人力资源部负责解释，自公布之日起实施。

年度评优计划范文第3篇

某某某同志，性别，于xxxx年参加工作。现担任xxx县xx镇xx学校xx科教学工作和班主任工作。

x老师年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的事迹概述如下：

1、细心关爱让学生体验成功的乐趣

她对学生的爱，唤醒了学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，学生的成绩很不理想、心理素质特别差。班里有一名学生王文兴，学习不好，从不敢在同学面前发言，一站起来就紧张得说不出话来，同学们都替他着急，因此他成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，x老师经常在课上提问他，都是些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。x老师发现他的语文朗诵很好，于是就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。另外语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走上讲台，勇于挑战自己!”x老师感到很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。在学习成绩方面，x老师结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

2、抓好学生的思想工作和行为规范

刚接这个班时，学生的纪律特别差，于是x老师就加强对他们进行思想教育，经常找一些同学进行个人谈话，与家长们经常联系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班级里去，给他们讲一些寓含深刻的小故事和身边的事迹，让他们分清是非，学会做人，讲文明讲礼貌，能在班集体与同学和睦相处。经过努力，孩子们的表现进步了。

3、后进生转化以爱为桥，倾心教育

x老师班的王某某同学，刚开学时曾一度与同学关系紧张，言语伤人，动手动脚，甚至还顶撞科任老师。同样的情形重复了几次，于是在某一个中午，他又与其他同学打架，之后x老师把他带到房间，没有责骂他，只是“请”他帮忙倒杯水，这时他露出了惊讶的表情，但还是照x老师说的做了。当他把水杯交给x老师后，x老师对他说了声“谢谢”。到后来，他变得喜欢与老师接近了，由于他的基础比较差，于是x老师就对他采用了层次布置作业的方式，让他慢慢地对学习产生了兴趣，并且在言语、行为上变得规范了。

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后极容易再犯。针对这样的情况，x老师总是用她的宽容去温暖学生的心灵，让学生知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

4、业务精湛，爱岗敬业

我们知道，抓教研的任务是艰苦而复杂的，且现在大多数语文老师都身兼班主任工作。但身为教研组长的她认真负责、组织好教研教学常规工作的开展，及积极参加学校每周的教研活动，努力备好课，写好反思。在每一学期，总是第一个上公开课。将其他老师公开课的

上法适当地带到了自己的课堂上，除每节课备好详案、写好教学反思外，更加注重对学生综合能力的培养，努力地将教学研究与课堂教学紧密地结合起来。

5、教学教育业绩：

x老师身为年轻教师，经过不懈的努力。在教学教育的道路上不断成长不断进步，取得了很大的成绩。从教以来，曾荣获项：

年度评优计划范文第4篇

优秀共产党员主要事迹

XX同志认真学习党章党规和总书记系列重要讲话，她一方面，将学习的理论基础知识融入到执法实践当中;另一方面，又深入各类经营场所，摸清经营单位的数量分布、经营情况，掌握第一手资料，为开展工作奠定了坚实基础。近年来，她认真完成了“固边”、“净网”、“清源”、“秋风”、“护苗”等专项行动，维护了全市文化市场健康有序的发展，保障合法经营者的正当权利，工作成绩得到了各级的肯定，受到了各级的一致好评。该同志每年都组织协调有关部门深入全市各级文化市场开展明查暗访，调查研究，针对文化市场综合执法工作中存在的问题，提出整改意见，推动工作向纵深发展。对进入网吧的未成年人，执法人员按照法规对网吧进行查处之后，她都将情况及时向未成年人监护人和学校反馈，并将他们送回学校或交给其监护人，此项举措得到了学生家长及学校的充分肯定。

年度评优计划范文第5篇

工作以来，我对学校安德排工作，任劳任怨。这一年来里，我承担了10级电子专业、10级护理专业、11级茶叶专业的数学教学工作和电大班主任(四个班)工作。我是通过如下几方面认真努力地进行开展本职工作的。

一、树立信心，摸索教学方法。

在新学校领导的指引下，在他们的鼓励和加油声中，我更加坚定信心，增加了勇气，看到了学校未来的发展和希望，激发了我工作的激情。当我第一次接手电大班主任工作的时候，内心里是忐忑不安的，担心自己不能不能很好的胜任此项工作。因为他们是成人教育，他们有自己的思想，有自己的价值观。在领导的指引和鼓励下，我坚定了信心，增加了勇气。认认真真地开展此项工作，我深怕耽搁学员的课，误了学员的考，每当一有新的学习任务或考试，我都一一电话通知每一个学员。在职校的数学教学过程中，我们不能放弃学生，也不能辜负了家长们的托付。所以，我认认真真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲，虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。我要求自己要尽心尽力地搞好教学工作，为提高数学教学质量出一份力。我在课后认真辅导和批改作业，一步一个脚印，逐步提升，学生的学习兴趣和效果都有较大幅度的提高， “一分耕耘，一分收获”，有了收获，我对教育教学的兴趣和信心更强了。

二、不断学习，努力提高教学水平和文化素质。

随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平，我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志，如《师道》《贵州教育》等，吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动，并主动要求参加，每次的听课和学习活动我都是早早地到场，寻找最佳位置，生怕自己看不清、听不清。听课时我认真地做好笔记，回到学校再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。积累心得和许多好的教学方法，我都能灵活地运用于教学当中。与此同时，我还明白：教学方法是多种多样的，只有结合学生的实际去运用才是最好的。所以，我不断地从书本中学习理论、方法，再反复运用教学实践，又从实践积累心得，上升为理论。

三、大胆创新，提高教学质量。

自从去年实施了新课程改革后，数学的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握数学的基本知识和基本技能外，还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯，以更好地提高学习效率。因此，在数学课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我所在学校的教学设施、设备比较落后。这使得改革数学课堂教学的任务十分艰难。经过多次实践，结合自己的实际，我认识到优化数学课堂教学，首先应该从基础抓起，培养数学思考、分析、归纳的能力。在课堂教学里，作为教师要做到以“趣”引路，以“情”导航。注意学生学习兴趣的培养，激发学生学习热情。我采取了相应的措施，如“小组讨论学习”、“合作讨论学习”、课堂作业与书面作业相结合，课题上让学生分析点评。每一节课让学生和我都有不少的收获。增强学生自信心，培养学生兴趣，使学生越来越爱上数学课。

四、承认差异，让每个学生都有进步。

数学教学讲求有效的教学方法，但学生学习能力的高低也是不容忽视的。由于每个学生的学习基础、性格爱好、学习态度等不同，导致了他们的数学学习能力的高低不同。因此，在数学课堂教学中，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。对于学习基础好、接受力快的学生，我让他们在掌握了课文的基础上，指导他们看一些有益的课外书，有时让他们看一个年级的书本，让他们超前学习。对于一些基础较差，接受力较慢的学生也想办法让他们跟上进度。在备课时，我将教学目标分为达成目标、上限目标、下限目标，所有的学生都有达标的要求。在良好的学习气氛中，绝大部分的学生都能达到老师的要求。只有个别的学生仍然跟不上来。对这些学生我会特别留意，尽力摸清他们落后的原因，采取不同的方法引导他们，尽量不让一个学生掉队。我还让学生组成四人学习小组，让学习优秀的同学帮助后进生，一起开展学习活动和竞赛，摆脱后进生自暴自弃的心理，重拾信心与其他同学共同进步。每一个后进的学生都有他的原因，只要找到这个原因，给予他们适当的教育、关心、鼓励，就可以使他们有所进步，每当我看到学生有了进步，我的心是甜甜的，内心也感到充实而自豪。

一分耕耘，一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信职校的学生，她们明天一定是美好的。

任达菊

年度评优计划范文第6篇