年度考核表教师范文

年度考核表教师范文第1篇

2012年度事业单位人员考核登记表填写注意事项

一、考核范围：人事档案已正式调入我院的在编人员(包括人事代理、试用期人员)，借调人员回原单位参加年度考核，外聘人员及临时人员不参加年度考核。

二、本年度考核表均一式两份，必须电子版填写好考核表(签名处除外)，用A4纸正反两面打印。

三、填写要求：

1、考核表正面：年度填写2012年度，单位写全称，岗位名称填写所在科室，岗位等级填写职称名称如“主治医师”、“主管护师”等，现任职时间填写职称对应任职时间。个人总结要简明扼要，但也要避免寥寥数行。

2、考核表反面：“个人总结”栏时间统一填写：2013.1.16日，签名处亲笔签名;“本人意见”栏考核者本人填写“同意”并亲笔签名，时间统一填写2013.1.16日。

四、请各科室于2013.1.18日下午5点之前以科室为单位，将本科室人员纸质版考核表(一式两份，签名齐全)报医院办公室，请各科室认真组织，如有漏报的职工由本科室负责人负责，过期不再受理。

医院办公室

年度考核表教师范文第2篇

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创新

支教教师考核鉴定

该同志在支教期间，坚持党的教育方针，爱岗敬业、为人师表，具有完善的道德人格、坚定的道德信念，在思想上、学习上和生活上关心爱护孩子，真诚地呵护他们。教学上，她勤奋钻研、科学施教，培养学生独立思考能力，激发学生学习数学的热情和兴趣。为了使学生能够更好地学习，她坚持教学从课内走向课外，拓展学生的视野，提高学生解决问题的能力，激发学生的创新意识，使他们成为学习的主人。为了提高自身的教学水平，其积极参加各类教学论文等比赛，从而领悟新的教育理念，提高思想认识。工作中，她能很好地和同事们相处。

6月2日上午，区教育局领导等一行人组成考核组到郭坑中心小学对支教教师一年来的支教工作进行考核。考核组成员对3位支教教师听汇报课，认真听取支教教师支教工作的基本状况、完成过程、成绩与不足、经验与认识等方面的总结汇报，支教校校长的总结鉴定。同志们：

我们今天在这里聚会，欢送102名热血教师，前往师资力量薄弱的乡镇支教。102名教师甘愿放弃优裕的生活条件，主动深入到艰苦环境中，奉献自己火热青春和聪明才智。这种牺牲精神，令我们每一个人无不心生敬意!全县正在陆续开学，支教教师也要整装待发，此时此刻，别意依依，自然感慨万千。

我们都是读书人出身。学生时代，大家都是“书生意气，挥斥方遒”，执着地追求社会公平、正义。如今，党和国家也正致力构建社会主义和-谐社会。构建社会主义和-谐社会，就是要高度重视和关心欠发达地区、弱势群体，关注各行各业生活存在困难的个体，在全社会大力倡导扶贫济困的良好风尚，形成平等友爱、融洽和-谐的人际关系。教育公平是社会公平的基石。发展农村教育，加大对全县农村教育的投入力度，努力缩小农村教育与城镇教育的差距，使全县农民群众及其子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求。

对教育公平而言，师资力量的平衡，又是教育公平的先导。正是基于这一点，近两年来，我们不遗余力的加大着对农村教育师资力量的配备。去年，我们把新录用的35名本科生全部分配到了乡镇从教。今年择优招考的50名素质较好的教师，也无一例外的全部分到了乡镇。为了加强农村师资配备，从XX年起，我们就开展了支教工作，并且支教工作每年都以近乎翻番的力度，快速加大。

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创新

XX年是10名教师支教，XX年就增加到35名，XX年又窜长到65名。今天送行的102名支教教师，更是证实了我们在加大支教工作政策力度上的连续性。

“千层高台，起于垒土”。社会公平、教育公平，归根结底，要靠我们这些追求公平的教育工作者从自身做起。人们常说：“与其锦上添花，不如雪中送炭。”我们今年支教的102名教师，在自己原校虽都是一流人才，但也只是“锦”上众“花”当中的一朵，而大家到了新的支教学校，起到的却是“及时雨”、“雪中炭”的关键作用。

人过留名，雁过留声。选派的支教教师都学识精深，经验丰富，相信大家到了受援学校，一定会给当地带去教育新观念、新理论，给受援学校刮去一股新风。大家在支教的一年中，要在受援学校带出一个好徒弟，承担一门主学科，讲好10节示范课，主讲两场新课程讲座等等。总之，要利用一切形式，把自己溶入受援学校教师群体中，并在其中起到模范带头作用。真正使自己这个“及时雨”、“雪中炭”成为“透墒雨”、“旺火炭”。

年度考核表教师范文第3篇

一.德本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持改革开放，遵纪守法，拥有高尚的师德。积极参加学校安排的每次思想教育活动，积极学习科学发展观。认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞教学，管教管导，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉学生们一个人应该具有的品德，做到为人师表。

二.能在领导和同事的关心和帮助下，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在上完课后进行总结，关注教学框架的设计。我注意教学的细节。本学期来我形成了“新课程标准”理念，并体现于教学中;重视培养学生的课堂学习习惯;根据实际调整教学策略，彰现教师智慧。

三.勤我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。主动从网上学习新的教学知识。坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作。脚勤是多跑一跑，多向别的老师学习。我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。

年度考核表教师范文第4篇

我们进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。

一、我们的调查研究：

1、我们在方池路上，姜怡婷家门前的一个垃圾箱口统计了一下，半小时扔大大小小的包装袋、快餐盒与塑料制品的次数：早上总共扔了210次;中午扔了105次;而晚上则扔了95次，这仅仅是一个垃圾箱，一天之内废弃的塑料如此多，不难想象全国乃至整个地球上废弃的塑料，将是一个天文数字。

2、我们在勤俭南路的一家小快餐店里打听到：“他们一天中能卖掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2个，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500个。”

3、延续第二项调查，我们又走访了海盐县武原镇工商所。工商所的王叔叔热情地接待了我们。我们了解到：海盐武原镇共有大大小小的快餐店200家左右。照这样计算，仅武原镇，一天所产生的废弃塑料快餐盒就多达1万个左右。

4、我们去了新华书店，学校的图书室查阅资料，但关于“白色污染”这方面的资料非常少，看来，我们得找另外的办法。

5、我们去了海盐县武原镇环卫所。环卫所的蒋叔叔告诉我们，在我们海盐县武原镇，每天有300多名环卫工人为海盐的环境卫生辛勤地工作着。在那里，我们还了解到了“白色污染”的真正组成，并初步了解了“白色污染”危害。

6、为了摆脱困难，在老师的帮助下，我们利用网络进行研究。在网上我们寻找到了一片广阔的空间，使我们对“白色污染”有了更为深刻的认识。这对我们撰写论文起到了很大的帮助。

二、什么是“白色污染”?

“白色污染”已成为一个众所周知的新型名词。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。“白色污染”物的主要成分为：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯树脂(PS)。在这些污染物中，还加入了增塑剂，发泡剂，热稳定剂，抗氧化剂等。

三、造成“白色污染”的主要原因：

1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。

2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理，放任自流。

3、我国现有的法律没有对塑料包装废弃物的处理，制定出过硬的相关法规。

4、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的县城变得整洁得多，但是总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。

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四、“白色污染”的危害：

(一)视觉危害：

散落在环境中的塑料废弃物对破坏了市容景观。如散落在自然环境、街头巷尾、江河湖泊的一次性发泡塑料餐具和漫天飞舞或悬挂枝头的超薄塑料袋，给人们的视觉带来不良刺激。

(二)潜在危害：

1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

2、抛弃在陆地上或水中的塑料废弃物，被动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。

3、进入生活垃圾中的塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将它们填埋，会占用大量土地，而且，在很长一段时间内难以分解。

4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包装的材料，这样对人体的健康不利。

5、使臭氧层变薄。

我们对“使臭氧层变薄”这一危害尤其感兴趣。因为塑料废弃物一般存在于地面，而臭氧层存在于天空中，两者相隔那么遥远，怎么会有关系呢?经过翻阅资料，查阅书籍并问了一些教师得出：白色污染经过太阳的发照射而把塑料中大量的毒物排入大气层，大气层上面是臭氧层，这样使臭氧层的气体逐渐变薄。我们大家都知道太阳是一种温度可达到上万度的天然发光和发热的“大火球”。当钢铁还未靠进它几千米，就已经化为气体。这么高的温度怎能不破坏地球?为了地球不受到大幅度破坏，臭氧层可真是立了大功了。当太阳辅射时，它便挺身而出，挡住了一次又一次的攻击。可由于“白色污染”确实破坏了臭氧层，使它变薄，这将会是地球巨大的危机。

五、行动起来治理“白色污染”

通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。我们海盐县武原镇，虽然每天都有300多名环卫工人日日夜夜与“白色污染”作着斗争。但是，改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

同时，我们也懂得了：我们就是社会的主人，改善地球环境，是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识，节约资源。如果全球人人破坏，天天破坏，地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保，天天环保，就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来，共同努力保护好地球我们共同的家园。

为此，我们建议从我们自己做起，从一点一滴小事做起，要做到：

1、不乱扔垃圾及废弃物，将垃圾放到指定的垃圾箱内。

2、我们学校早已经设置了“垃圾分类存放处”，我们就要积极参与和宣传。

3、不要浪费，包括不浪费一张纸、一滴水、一分钱。

年度考核表教师范文第5篇

的优秀材料

XXX同志是一名优秀的共产党员，也是一名称职的人民教师，同时还担任教导工作，对工作认真负责，教学成绩优秀。他在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。另外，在业务工作方面，积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立“以学生为主体”，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

二、在教导业务方面：

在教导方面，认真组织教务方面的各种工作，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，鼓励他们大胆探索和创新，从而取得良好的效果。

三、其他方面：

在课余时间里，不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

三、努力方向：

年度考核表教师范文第6篇

一、考核范围和对象

符合《教师法》及教师职务系列《试行条列》规定的、具备晋升、聘任专业技术职务，年度考核条件的在职人员。

二、考核内容

主要考核德、能、勤、绩的情况

三、考核年限

1、小学高级教师职务评审，考核3个学年;

2、小学高级教师竞聘和职后管理及绩效工资发放的考核，考核一个学年;

3、全体教师年度考核，考核一个学年度(不记教龄分、职龄分和年度考核加分);

4、学年起止根据上级规定，考核材料日期以文件中的为准。

四、考核组织与实施

(一)学校成立考核工作领导小组。

考核工作领导小组由党政工负责人和教师代表组成，考核组成员不少于7人，组长一般由校长担任。

(二)制定考核办法及细则

考核办法及细则由校长室拟稿，由校务会集体研究形成初稿，然后下发中小各年级组和完小学习讨论，各组以书面形式将建议提交校长室，再由校务会集中意见定稿，提交教代会或教职工代表大会进行无记名投票，同意的超过三分之二获得通过。

(三)考核程序

在学年结束时，先由教师自评，书面附上得分依据。然后由考核工作领导小组进行考核，考核量分后与本人核对，核对无误后由本人签名生效。

五、考核结果的使用

1、作为发放年终奖金的依据;

2、作为小学高级教师职务评审，职务竞聘和职后管理或绩效工资发放的依据。

六、考核细则

(一)德(20分)

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，为人师表，有良好的职业道德，有团结协作精神;热爱教育事业，热爱学生，全面贯彻教育方针，完成学校分配的各项任务，计基本分20分。

近三学年来，有下列情形的予以扣分：

1、无故不参加政治业务学习或学校集体活动、周前会议或各种会议等的一次扣0.5分，扣分不封顶。

2、闹不团结，有打架等损害教师形象行为的，按处理结果酌情扣1-2分，情节特别严重的一票否决。

3、体罚学生造成后果一次扣0.5-2分(家长到校长室反映，经查为事实的一次扣0.5分，反映到教育局经查实的，一次扣2分)，造成严重后果的一票否决。

4、不服从学校分配、消极怠工或不完成学校布置工作任务的每次扣1分。

5、计划生育按规定应“三查”，而不参加的，男女双方各扣2分。

6、有其他违纪行为受上级通报批评的，每次扣2分。

(二)能(30分)

1、学历、计算机、普通话达标(3分)。学历达到大专以上者加记1分。

2、继续教育(1分)。近三学年完成继续教育规定学分的，记1分。

3、备课(4分)。紧扣课程标准或教学大纲要求，根据教材和学生实际，制定教学计划，做到重点突出，难点分散，注意智能的培养和训练，按教材要求完成实验演示、学生实验、电化教学及每堂课有教案的记5分。

(1)按规定要求，每缺1个教案扣0.2分，扣完为止。

(2)教案质量较差的，酌情扣分。

4、上课(8分)。由考核小组评定，一般控制在5-8分。

5、作业批改(2分)。作业量适当记1分，批改认真、及时讲评并督促学生订正错误记1分。学生课业负担过重、不按规定布置作业扣1分，批改作业不认真，改错的酌情扣分。

6、辅导、考核(2分)

(1)辅导学生得法，转化后进生效果好，有辅导计划、活动记录的记0.5分。

(2)期末考试有质量分析报告，认真进行试卷讲评的记0.5分。查记录，每缺一个扣0.5分。

(3)对学生素质发展水平，平时记载完整，评价符合学生实际记0.5分。

(4)对病事假缺课的学生及时补课的记0.5分。

7、听课(2分)。中层以上领导、教研组长，每学期20节，其他教师每学期15节，完小教师每学期10节。每少1节扣0.5分，扣分不封顶。

8、名师(名校长)(2分)

县级及以上名师、名校长记2分，名师培养人、名校长培养人加记1分。

9、教师教学业务评比(优质课、说课、基本功、技能比武等3分)。现场赛获县级一等奖记1.5分，二等奖记1分，三等奖记0.5分。市级2倍计分，省级以上3倍计分。非现场赛减半计分，团体赛三倍计分，多人共同参与的平均计分。参加镇优质课选拔，每次加记0.1分。获奖限于教育行政部门或教育业务部门组织的评比活动。最高记3分。

10、承担公开课、观摩教学、示范课或专题讲座(3分)。镇级一次记0.5分，县级一次记1分，市级一次记1.5分，省级及以上一次记2分，最高记3分，同一内容不重复计分。镇级最多记1分。

(三)勤(10分)

1、出勤记基本分9分。病假累计每20天扣1分;事假每5天扣1分，扣完为止(法定产假、婚丧假除外)。迟到或早退一次扣0.1分，旷课一节扣1分，扣分不封顶。

2、满勤每年记0.3分，三年记1分。

(四)绩(40分)

1、教育效果(5分)。胜任班主任、团队工作，能根据学生年龄特点、思想实际有计划开展内容丰富、形式多样的教育活动;所任教班级达到良好班级集体或在课内外对学生进行思想品德教育，效果显著的记5分。

课堂秩序混乱，出现学生吵架等现象扣任课教师1分;学生有违法，严重违纪或重大安全事故，主要责任教师每人扣2分，并根据有关规定追究责任。

2、教学效果(30分)(按平均分计算，职评记三年的平均得分，最低记15分，最高记30分)。

以全镇平均分为基点，前后1分为基本档。达到基本档记25分。低于基本当每一分扣0.5分，高于基本当每一分加0.5分。教两个以上学科的记平均得分。音、体、美、劳技等教师根据平时工作表现和师生获奖情况由考核组讨论记分。接班后没有重新组班的第一学期计进步分，计算方法如下：

进步分=(本学期本班平均分与镇平均分之差-上学期本班平均分与镇平均分之差)1

3、教育科研(5分)。近三年来，有论文发表或获一等奖的，国家级、省级、市级、县级分别记

4、

3、

2、

1、分;获二等奖的，国家级、省级、市级、县级分别记

3、

2、

1、0.5分;科研成果课题成员按同级论文记分，负责人按2倍记分，执笔人按3倍记分。课题立项，或当年合格(未获奖)的，按同级论文记分，同一内容按最高级记一次分。论文发表指在正式公开发行的专业性刊物上发表(不含有准印证刊物、类似论文集的增刊和出版物)。论文获奖指在教研室、教科所、教育学会组织的论文评比中获奖。有效性及级别鉴定以县教科所《浦江县教育科研考核办法》为准。

(五)附加分

1、荣誉称号加分。获得优秀教育工作者(教师)、优秀党员、师德标兵、“春蚕奖”、优秀班主任、优秀少先队辅导员等，镇级(小学以中小为单位)记0.5分，县级记1分，市级记2分，省级及以上记3分;教坛新秀、劳动模范按同级1.5倍记分。其他单项荣誉称号减半记分(限于党、政、工、团、妇、教育行政部门授予的)，按最高荣誉记一次分。最高记3分。

2、担任职务加分。现任完小校长、中小中层及以上干部、教务员、少先队大队辅导员连续任职满三年的记2分，不满三年的记1分。未完成本职工作或所负责的工作受到有关部门通报批评的不加分。担任班主任、教研组长、办公室主任、年级组长连续满三年加记1分，不满三年记0.5分。担任两个或以上职务的可重

复加分，最高记4分。

3、辅导学生获奖或作品发表(3分)

辅导学生参加教育行政部门组织或批准的各类竞赛活动(参赛奖、纪念奖、鼓励奖、优胜奖等不给分)。单项竞赛获奖，镇级、县级、市级、省级、国家级，每次各记0.2，0.5，1，1.5，2分，非现场赛减半记分。运动会、篮球赛、足球赛、文娱会演等团体比赛获奖，按同级3倍计分，(同一竞赛记最高级一次，团体、个人不重复记分，多个教练平均计分)。有效性及级别鉴定以县教育局和研培中心《浦江县多项智能竞赛考核办法》为准。作品发表在正式刊物上一律按县级非现场赛记分。

4、村完小任教加分。在村完小任教连续满三年以上的记1.5分，不满三年的记1分。

5、发表信息加分。宣传学校教育教学动态的信息报道在县级以上正式刊物、教育网上发表的每一篇加记0.1-0.2每篇，每年1分封顶，三年合计3分。

6、年度考核加分。三年优秀的加记1.5分，二年优秀一年合格的加记1分，一年优秀二年合格的加记0.5分。

7、教龄加分。教龄每年加记0.3分。

8、职龄加分。被聘为小学高级教师的年限每年加记1.5分，10分封顶。

9、任职资格加分。被评为小学高级教师而未被聘任者年限每年加记0.5分，

注：

1、年度考核记分时不记教龄分、职龄分和年度考核加分(中小与礼小分开考核)。

2、本考核办法与上级文件相抵触的以上级文件为准。

3、本办法最终解释权归校长室。

岩头中小