年度教育工作会议讲话范文

年度教育工作会议讲话范文第1篇

尊敬的省长，同志们：

这次会议虽然是每年的例会，却是省教育厅一年中召开的最重要的一次会议。省政府对这次会议也高度重视。会前，xx副省长专门听取汇报，研究今年的重点改革任务。今天又亲自参加会议，等一会儿还要作重要讲话。希望大家认真学习领会，坚决贯彻落实。下面我先讲几点意见，供同志们参考。

一、关于2015年全省教育工作

2015年，全省教育战线的同志们在学习十八大精神和总书记一系列重要讲话的过程中统一思想、深化认识，在省委省政府坚强领导下，围绕保基本、提质量、强规范、促公平，切实改进工作作风，圆满完成了各项目标任务，在推进教育强省建设上迈出了坚实的步伐。主要体现在以下五个方面：

(一)改革思路更加明确。研究制定了《省教育厅关于2015年深化教育领域综合改革的实施意见》，做好改革的顶层设计，明确全年的重点任务。基础教育主要是“扶贫、扶弱”，多做“雪中送炭”的事;职业教育主要是“扶优、扶需”，强调市场和就业导向;高等教育主要是“扶强、扶特”，突出内涵发展、质量提升;特殊教育主要是“特教特办、重点扶持”，用特殊的政策和方式加快发展。“课内比教学，课外访万家 ”活动荣获第三届教育改革创新最高奖“特别奖”。各地也大胆改革探索，有一批制度建设获得xx省地方教育制度创新奖。

(二)教育公平持续推进。圆满完成学前教育三年行动计划，改扩建幼儿园670所，基本实现一个乡镇一所公办幼儿园的目标。完成了全省农村义务教育学校布局专项规划编制与审核工作，恢复教学点400多个。全省首批29个县(市、区)通过教育部义务教育均衡发展评估认定，数量居全国第

三、中部第一;31个县(市、区)通过省级督导评估，15个示范县受到省政府表彰。安排2.1亿元，对接收农民工子女的城市义务教育学校进行奖补。将优质高中招生计划的70%均衡分配到区域内初中学校，缓解择校热。首次实施异地高考，219名考生在xx参加高考。对残疾考生实行“一对一”跟踪服务，上线的172名残疾考生全部圆了大学梦。

(三)教育质量稳步提高。德育工作的针对性和有效性进一步增强，“中国梦”主题活动、开学第一课等德育形式丰富多彩。为全省农村教学点配齐班班通设备，帮助学校开齐开好课程。推进教育质量综合评价改革，开展高效课堂、阳光减负试点。“大家唱、大家跳”活动进入普及化和常态化。省级示范高中“终身制”逐步打破，103所省级示范高中完成市(州)级复核程序。“技能高考”的规模和覆盖范围进一步扩大，高中阶段统一招生平台的作用开始显现，普职开始回升。中职学校办学活力进一步激发，14所学校成为国家级示范学校。

(四)保障能力不断增强。农村小学、初中生均公用经费分别提高到560元、760元，示范高中和一般高中学费分别上调至675元和470元。统筹项目建设资金近30亿元，持续改善贫困地区学校办学条件。在全国率先建立了“农村骨干教师补助制度”，首批3.5万名教师受益。招录新机制教师7549名，到农村中小学任教。省政府列入“十件实事”的建成农村教师周转房6426套。武汉市杨小玲老师获“全国道德模范”、“全国教书育人楷模”、“全国师德标兵”称号，xx教师队伍群星现象进一步彰显。认真贯彻落实省政府加强中小学幼儿园安全和预防青少年儿童溺水两个重要文件，开展“平安校园”建设，中小学安全事故大幅减低。

(五)教育形象整体提升。在群众路线教育实践活动中，教育厅党组提出了三个“只要”：只要是有利于全省教育事业发展的事，只要是基层教育部门、学校有需求的事，只要是我们了解到的基层有需求的事，都要在依法依规的前提下，想方设法、积极去办，而且要主动服务，敢于担当。在全省率先出台了五项承诺和六条禁令。先后8次参加媒体问政、政风行风热线、“市民有约”等活动，直面问题，督办落实。经过全省教育战线的共同努力，兑现了“三个决不”承诺：没有一个中小学生在D级危房上课，没有一个学生自带课桌椅上学，没有一个孩子因家庭贫困而失学。省教育厅的群众路线教育实践活动受到中央督导组、省督导组的充分肯定，在全省大会上作了典型发言。省教育厅被评为2015年度民主评议政风行风优秀单位。省招办被省评为“人民满意的公务员集体”。xx在教育部的信访总量下降了77.1%，受到教育部通报肯定。

回首2015年，总的感觉是：困难比预料的多，成绩比预想的好。一年来，我们加强对形势的研判，重视并回应社会关切，注重舆论引导，成功处置和化解了一些突发事件，解决了一些群众长期关注的热点难点问题，总体上保持全省教育系统和谐稳定，为服务全省大局做出了贡献。广大教育工作者，特别是在座各位克难奋进、团结拼搏、改革创新，做了大量工作，付出了艰辛和努力。在此，我代表教育厅党组，向各市县教育行政部门的同志们，向关心支持教育事业的社会各界表示衷心的感谢!

二、关于当前教育改革发展面临的机遇和挑战

当前，xx教育发展机遇与挑战并存。我们要抓住机遇，直面挑战，进一步增强教育改革发展的责任感和紧迫感，推动我省教育事业在新的起点上取得更大的发展。

(一)要抢抓发展机遇。十八大以来，党中央、国务院把教育工作摆在更加突出的位置，省委、省政府不断出台政策关心支持教育发展。我们既面临着一些长期起作用的大机遇，也面临着一些具体实在的新机遇。我们要深刻认识机遇、把握机遇、用好机遇，努力把发展机遇转化为发展成果。

一是改革释放红利的机遇。鸿忠书记指出：全面深化改革是我们面临的重大发展机遇，是我们要收获的巨大红利。最近，我省出台了高校科技成果转化“新十条”，制定了支持民办高等教育发展“一平等、四自主”政策，社会反响很好。应该说，xx教育体制创新的速度、思想观念解放的程度与中央和省委要求相比，与沿海发达地区相比，还有很大的潜力和空间。当前，新一轮改革窗口已经开启，改革的红利就是发展的活力，这是教育工作的“新起跑线”。我们要通过体制机制创新，敢于先行先试，不断释放人才优势和管理优势，收获更多红利。

二是国家政策调整的机遇。新一届中央政府强力推进简政放权、扩大一般性转移支付、加大向中西部地区政策倾斜支持力度。这三项政策调整，将进一步扩大省级政府和市、县政府的统筹权，影响深远。我们要继续做好中央取消和下放行政审批项目的承接和实施工作，加快建立省级统筹新机制;适应扩大一般性性转移支付的方式，加快建立市、县统筹新机制;利用好中央对中西部地区的倾斜政策，加快学校标准化建设和师资队伍建设，实现更高水平的均衡发展。

三是xx转型发展的机遇。当前，我省正在加快实施“建成支点、走在前列”战略，这将为我省教育发展提供新机遇。xx经济发展水平稳居全国第一方阵，2015年财政收入突破2000亿元，落实财政对教育的“第一投入”有了更加雄厚的财力保障，教育系统将更有条件办成一些大事好事、解决一些难事;新型城镇化将推进学校布局调整和标准化建设，推动农村学校和城市学校共享优质资源，实现更高质量的均衡;省委提出要念好民生“八字经”，发展民生GDP，倒逼教育领域要提质量、促公平、增活力，将教育领域综合改革不断推向深入。

(二)要敢于面对挑战。我省教育发展虽然面临重大发展机遇，取得了重大成就，但对照推进教育治理体系和治理能力现代化的要求，还面临着转型发展的巨大挑战。我们必须保持清醒头脑，予以足够重视。

一是转变发展方式的挑战。教育工作要适应新形势、新要求，加快从外延式发展向内涵式转变。目前，在城乡资源配置上表现的比较突出。比如，一些地方城乡、校际差距较大，个别地方撤点并校太急太快，导致偏远地区学生出现新的上学远、上学贵问题;一些地方城区优质资源集中，择校热、择班热的现象还比较突出，不能满足人民群众接受优质教育的需求。

二是提高培养水平的挑战。教育所培养的人才，归根到底要接受社会的挑选和检验。省领导多次指出，我省创新驱动发展的能力与科教大省的地位很不相称，说明我省教育与经济社会结合不够紧密，人才培养与市场和就业需求脱节的现象还比较明显。反映在基础教育，主要表现在：立德树人的根本任务落实的不够，重智育、轻德育，重分数、轻能力的现象大量存在，学生社会责任感缺失、创新意识不强、实践能力偏弱的问题依然突出;反映在职业教育，主要表现在学校吸引力不强，办学条件不足，现代职业教育体系不完整，毕业生还不能完全适应产业发展需要。

三是提升治理能力的挑战。深化教育领域综合改革，需要我们加快推进教育治理体系和治理能力现代化，构建多元参与的现代教育治理体系，发挥每所学校、每名老师和社会各界办教育的积极性。在理念上，还没有实现由办教育向管教育、由微观管理向宏观管理、由直接管理向间接管理、由教育管理向教育治理的转变。在方式上，习惯于用文件管学校、用分数管学生、用升学率管教师，还不善于运用推动立法、制定标准、公开信息、社会监管等方式进行综合治理。政府责任不到位和包揽过多并存,该管的没有管到位,该放的没有真正放下去,市场机制、社会组织和民间资本的作用发挥得还不够。

(三)要把握主攻方向。当前，教育改革进入“深水区”、“攻坚期”，总书记指出：好吃的肉都吃掉了,剩下的都是难啃的硬骨头。我们要围绕加快推进教育治理体系和治理能力现代化，系统谋划，做好改革顶层设计工作，抓住重点领域和关键环节，集中力量进行重点突破。

一要牢牢抓住“立德树人”这个根本任务。当前的关键，是要把社会主义核心价值观融入国民教育全过程，细化、实化、具体化，转化为学生的核心素养和学业质量。要重点推进考试招生制度改革，建立有利于选拔社会需要的各类合格和优秀人才的体制机制。加强优秀传统文化教育、加强体育艺术教育，切实减轻中小学生过重的课业负担，扭转应试教育倾向。

二要紧紧围绕“提高质量”和“促进公平”这两个核心。基础教育要深化教育观念、课程内容和教学方法等改革，加快实现由应试教育向素质教育转变，促进人人成才。职业教育要建立起适应需要、有机衔接、多元立交、具有xx特色的现代职业教育体系，为我省经济社会发展和产业转型升级提供高素质的劳动者和技能型人才。在促进公平上，要多想办法、多做实事，优化资源配置，努力保基本、兜底线、促公平。

三要大力推进管、办、评三者分离改革。要加强政府教育督导，委托社会组织开展教育评估监测，积极推进中小学家长委员会建设，形成“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的格局。要创新管理体制和运行机制，推行简政放权，鼓励社会力量办学，增强教育发展活力。

三、关于2016年改革任务和重点工作

今年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的第一年，全省教育工作总的要求是：把深化改革作为根本动力，把立德树人作为根本任务，着力加强教师队伍建设，着力提高质量效益，着力促进公平公正，着力维护和谐稳定，着力转变工作作风，加快推进教育治理体系和治理能力现代化。下面，我重点强调几项改革任务：

(一)推进人才培养方式改革，把立德树人的根本任务贯彻始终。按照十八届三中全会和省委十届四次全会要求，围绕立德树人重点抓好以下三项工作。

一是要积极稳妥推进考试招生制度改革。这项工作是“牛鼻子”，是重中之重，难中之难，牵一发而动全身，既要积极又要稳妥。按照教育部的统一部署，省里今年要出台改革总体方案，启动高中学业水平考试和综合素质评价，出台小升初就近入学实施意见，完善全省统一的小升初招生管理平台，改进基础教育评价制度。各市县要尽快建立起适应高考改革的课程实施和评价体系;推进高中阶段招生考试制度改革，优质高中招生计划分配到区域内初中的比例要达到80%;积极探索学区制、九年一贯对口招生等免试就近入学的多种实现形式，严禁将各种等级考试和竞赛成绩作为入学和升学的依据。

二是要切实加强和改进德育工作。近日，中央公布了社会主义核心价值观基本内容，召开了全国未成年人思想道德建设工作电视电话会议。我们要贯彻落实中央精神，完善培育和践行核心价值观融入国民教育全过程的制度设计，创造和形成“三热爱”教育与诚信教育的有效形式、长效机制，切实加强中小学生思想道德建设。要突出友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，推动一校一特色的校园文化建设。要完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络，形成各部门、各方面携手育人的良好局面。

三是要提升学生体质健康和艺术素养。全面实施“学校体育三年行动计划”，建立学校体育工作年度报告和学生体质健康状况公示制度，推进中小学体育场馆和教师队伍建设。各地、各学校要广泛开展阳光体育运动，保证学生每天一小时校园体育锻炼。根据地域条件，在有条件的学校开展游泳基本技能培训。要实施好我省义务教育阶段学生免费健康体检制度，把好事办好。要创新艺术教育方式，普及“大家唱大家跳”活动，引导学生在校期间参加一两项艺术教育活动、培养一两项艺术爱好。在这里，我还要特别强调一下学生安全工作。要以对生命强烈的敬畏感，对人民高度的责任心，切实抓好学校安全稳定工作。今年秋季开始，全省中小学要统一开设生命安全教育、心理健康教育课程，各地一定要切实落实。同时，各地要切实履行突发事件信息报送责任，学生非正常死亡信息，一定在上报地方政府的同时上报省教育厅。

(二)推进教育资源配置方式改革，大力促进教育公平。按照中央“社会政策要托底”的要求，科学合理配置教育资源，继续“三个决不让”承诺，决不让一个孩子在D级危房上课、决不让一个孩子自带课桌椅上学、决不让一个孩子因家庭困难失学，实行“三个倾斜”，即资源、资金、项目向边远、贫困、农村地区倾斜，做到“四个基本保证”，保证基本安全需要、基本教学需要、基本生活需要、基本教育需要，让教育发展成果更多更公平地惠及全省人民群众。重点抓好以下四项重点工作：

一是继续改善贫困地区办学条件。认真贯彻落实教育部等3部委《全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》。省政府已经将“新(改、扩)建500所农村义务教育阶段寄宿制学校食堂,解决500所寄宿制学校学生的饮水、洗浴问题”作为今年为民办好的实事之一。省里还将清理和整合各类项目资金，加大省级统筹力度，将资金重点投向贫困地区、民族地区、边远山区以及其他贫困农村地区。各市、县教育行政部门要在当地政府的领导下，加强与发展改革和财政部门的沟通协调，各负其责、形成合力，确保各项工作落到实处。

二是以教育信息化扩大优质资源覆盖面。教育部已经正式批准xx为教育信息化试点省。省政府还将发布《xx省教育信息化发展规划(2016-2020年)》，我们要抓好落实工作。在硬件建设上，今年要实现新增教学点数字教育资源全覆盖，开齐国家规定课程。探索以奖代投、后补助等模式，实施农村义务教育“校校通”、“班班通”工程，实现70%的乡镇以下学校10M以上宽带接入，80%的教学班实现“班班通”。省里还将建设数字教育资源公共服务平台和管理公共服务平台。在推进机制上，重点支持部分市、县、乡镇先行先试，建设示范区、示范校。启动10个左右职业教育仿真实训系统建设，选择2个地市开展职业教育信息化建设试点。在共享机制上，要启动xx教师教育网络联盟建设，抓好“专递课堂”、名师课堂和名校网络课堂工程，解决农村地区中小学和教学点开不齐课、开不好课的问题。今年还要组织市县教育局长、中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升培训。

三是努力解决特殊群体的教育问题。我们要像对待自己的孩子一样对待特殊群体孩子，让他们平等地接受教育。第一，要适应新型城镇化进程，把农民工随迁子女义务教育纳入流入地教育发展规划和财政保障范畴，保证他们能在当地就读。继续落实好这些学生在当地参加中考、高考的政策。第二，要健全农村留守儿童关爱服务体系。春节前腊月27,李克强总理到陕西安康看望留守儿童，并亲自与留守儿童家长通电话，为我们做出了榜样。各地、各学校要广泛动员社会力量，与留守儿童开展结亲情、交朋友、送温暖活动，让孩子们吃的称心、住的舒心、学的安心、玩的开心，享受到家庭的温暖。第三，要关心重视特殊教育。各市县要认真贯彻落实国务院会议精神和《特殊教育提升计划(2016-2016年)》，针对未入学残疾儿童少年残疾状况和教育需求，通过多种形式，逐一安排未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育。在非义务教育阶段，要采取多种方式，逐步提高残疾人接受教育的比例。

四是加强教师队伍建设。一要落实教师待遇。去年以来，少数县市出现了教师停课聚集事件，成为教育领域新的不稳定因素。教师是立教之本、兴教之源。陶行知说：“家不重师，则家必破产;工不重师，则工必简陋;国民不重师，则国必不富强。”各级教育行政部门是教师的“娘家”，大家要像关心自己的家人一样，千方百计改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益。我们将提请省政府对各地教育投入情况，包括教师工资落实情况进行检查和公告。另外一方面，要切实加强对教师队伍的管理。教师是特殊职业，但不是特殊公民，一定要在法律允许的范围内合理表达诉求。今年，各地要在合理解决教师诉求的基础上，加强管理，决不允许教师擅自停课聚集现象的再次发生。二要完善农村中小学教师补充机制。今年全省计划招聘农村义务教育教师8000名左右。这项工作已经纳入省政府今年为民办好的实事之一。各地要加强宣传，精心组织，确保圆满完成各项工作任务。三要加强教师交流。出台县域内义务教育学校教师、校长轮岗交流管理办法。义务教育学校校长每届任期3-5年，任职满2届的原则上交流任职，城市和县域内义务教育教师城乡交流、校际交流人数每年应占教师总数的10%。

(三)推进教育发展方式改革，加快各级各类教育协调发展。要适应经济转型升级的要求，不断调整优化教育结构，推动各级各类教育协调发展。

一是要加快学前教育改革。要启动实施新一轮“学前教育三年行动计划”，进一步推进多元化办园体制改革，稳步扩大公办幼儿园和普惠性民办幼儿园覆盖面。加强对各类幼儿园的监督管理。启动第三批“学前教育发展示范县”评估工作。

二是深入推进义务教育均衡发展。继续落实我省推进义务教育均衡发展的时间表和路线图。2015年已经通过教育部认定的29个县(市、区)，要继续推进均衡质量，提升优质水平;已经通过省级督导评估、尚未接受国家认定的县(市、区)，要突出重点，加强整改，确保如期顺利通过国家认定。按照省政府确定的目标要求，今明两年全省还有33个县(市、区)必须整体实现义务教育均衡发展，因此，要继续加强领导、加大力度、强化措施，倒逼任务，确保到2015所有县市区实现基本均衡发展。

三是加快发展现代职业教育。26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。职业教育仍然是我省教育体系中的薄弱环节，今年重点抓好两件事：一是要继续加强高中阶段招生统筹，确保普职比大体相当。要加强中职教育督导，强化市县政府落实普职比大体相当的责任。一些县市的普职比严重失衡，这种状况亟待转变。二是要逐步打通中职毕业生上升通道。今年要全面推进技能高考和高职单独招收中职毕业生改革，单招学校将由14所扩大到21所;完善普通高校专升本招生考试办法;引导和推动部分省属本科高校向应用技术类型高校转型发展，扩大应用技术类型本科专业招收中高职生规模。各地要加强宣传，切实提高职业教育的吸引力。

(四)深化教育管理方式改革，全面提高教育治理能力。今年要加快转变政府职能，进一步激发市县教育行政部门和各级各类学校的办学活力。这里我强调三项工作：

一是推进简政放权。去年，我们将中职的审批权下放到市州。今年，我们还将按照省委、省政府简政放权的要求，对教育厅105项行政权力和政务服务事项、以及教育厅组织实施的工程、计划、评比、表彰等工作项目，逐项清理、调整、整合，进一步精简下放。

二是强化督导创新。要充分发挥督政、督学和评估监测三位一体的教育督导效能，进一步完善督学责任区制度，实现责任督学挂牌督导制度全覆盖，开展义务教育阶段质量监测试点。继续开展义务教育发展基本均衡县市区督导评估工作，探索建立义务教育均衡发展监测和退出机制，对办学主要指标出现反弹的地方予以通报，直至取消其义务教育发展基本均衡县(市、区)资格。继续开展省级示范高中复核认定工作，对复核认定没有通过的学校，要加大整改力度，再出现违规招生等一票否决的情形，将取消省级示范高中称号。

三是完善标准建设。今年，我省将研究制定学前教育、普通高中和中职学校生均公用经费标准，各地切实履行法定责任，提高各级各类学校经费保障水平。出台全省职业院校教师编制标准，创新职业院校“双师型”教师引进机制。

今年，全省教育系统在重点推进上述改革的基础上，我还要强调一下关于开展群众路线教育、改进作风的问题。今年是改革年，也是落实八项规定继续保持高压态势年。省委对解决“四风”问题高度重视。最近，鸿忠书记批示：对“四风”的严重程度不可低估，必须乘群众路线教育实践活动的劲风厉势，下猛药、出重拳，清垢图新。从总体上看，我省教育系统贯彻执行党的群众路线的情况是比较好的，广大干部的政治素质是过硬的，教育系统的风气是比较正的。各市县教育行政部门、中职学校和中小学目前正在开展第二批群众路线教育实践活动。大家要保持清醒头脑，发扬优良传统，不仅要做深化教育领域综合改革的设计者、担当者、推进者，更要做政治上的清醒人、明白人、局中人，努力在推动教育强省建设进程中善谋事、勤做事、不出事!

去年以来，先后有几位市县教育行政部门的负责人在党风廉政方面出了事，我们听到之后感觉很痛心!关于教育系统的党风廉政工作，高校工委、教育厅还将召开专门会议进行专题布置，请大家时刻绷紧廉洁自律这根弦，树立风清气正的xx教育系统形象，为我省教育改革营造良好发展环境。

同志们，全面深化教育领域综合改革，我们使命光荣、责任重大!我们要在中央和省委的坚强领导下，再接再厉，提神鼓劲，齐心协力，顽强拼搏，谱写教育改革的新篇章，开创教育发展新局面，为xx“建成支点、走在前列”提供强有力的人才支撑和智力支持!

年度教育工作会议讲话范文第2篇

同志们：

这次会议是经**党委研究决定召开的，是年后的第一次全体职工大会。刚才，**就去年的工作情况进行了总结，并对今年的工作进行了具体安排部署。下面，我们再讲三点意见：

一、认清形势，振奋精神，切实把思想和行动统一到**党委的安排部署上来

从我场和我地区的发展情况看，目前，我们正处在一个大有可为的重要时期。客观分析我单位当前形势，可以概括为三句话：一是成绩较大。2004年，我单位全体员工只争朝夕、奋力拼搏，圆满完成了各项工作任务，服务质量明显提高;经济状况较大改善;队伍建设进一步加强，整体工作稳步推进，我单位已成为我场发展中不可或缺的重要组成部分。我们的工作得到了各级领导和广大群众的支持和认可，同时也为我们完成新一年目标任务奠定了良好的基础。二是优势较多。从我场的情况看，今年，场党委对后勤服务工作给予了高度重视，从我单位的实际情况看，近年来，经过不懈努力，我们走出了一条符合自身实际的发展路子，具备了加快发展的条件。这些都为我们工作的持续、健康发展创造了十分有利的条件。三是压力不小。我们的压力首先来自于场党委的期望与重托。近年来，场领导给了我单位很高的评价，这对我们来讲既是极大的鼓舞，也是无形的鞭策。同时，场党委对我单位的要求也越来越严，工作标准越来越高，我们如同逆水行舟，不进则退。我们的压力还来自于广大群众的殷切期望。我们的工作涉及到方方面面，服务质量的好坏不仅影响到我单位的整体形象，更影响到广大群众的工作和生活，群众在看着我们，在这种形势下，我们的压力明显超过以往。

分析当前形势，目的在于发扬成绩，解决问题，抓住机遇，扩大优势，化压力为动力，化不利为有利，推动我单位工作更快更好地向前发展。应当看到，今年是我单位发展进程中极为关键的一年，任务艰巨而繁重，意义重大而深远。希望同志们正确认识当前形势，进一步明确肩负的历史重任，把思想和行动自觉统一到党委的安排部署上来，振奋精神，理清思路，瞄准目标，乘势而上，在应对挑战中把握机遇，在扬长补短中增创优势，在超越自我中寻求突破，积极主动地抓好新一年的工作，开创我单位工作的新局面。

二、围绕中心，突出重点，全面推进整体工作向前发展

当前，我们工作的中心，就是按照场工作会议精神和我单位2004年工作安排，聚精会神抓工作，一心一意谋发展，努力实现服务工作的新跨越、经济效益的新增长和队伍建设的新进步。各单位不论是谋划自身目标，还是制定具体措施，都要以搞好服务为目标，确保安全稳定为前提，促进经济发展为基础。各单位都要围绕中心任务和上述重点来开展新一年的工作，切实做到把握中心不动摇、抓牢重点不放松。同时，还要坚持整体推进、协调发展。妥善处理好各项工作之间的关系，统筹兼顾，协调联动，努力实现生产经营和队伍建设的共同提高，实现各单位、各部门工作的同步推进，实现工作质量和人的素质的全面提升，实现两个文明的相互促进，从而推动整体工作更快更好的向前发展。

三、加强领导，狠抓落实，确保各项任务圆满完成

2005年的工作思路和工作任务已经明确，下一步关键在于抓好落实，而落实的关键在于我们各级领导干部。在这里，我要求各级领导要胸怀全局、多谋善断，要从我们所处的大环境、大形势出发，以更高的站位、更宽的视野来思考问题、开展工作。要不断提高综合分析能力，善于抓重点、抓本质，找准工作中的薄弱环节和热点、难点问题，研究解决群众反映强烈的突出问题。要学会“弹钢琴”，善于统筹协调各项工作，既突出重点，也兼顾其他。要转变作风、真抓实干，牢固树立“职务就是责任”的观念，对这次会议部署的每一项任务，都必须做出具体的安排，提出详尽的落实措施，坚决避免和克服一般化的号召，切实做到思想上尽实心，措施上用实招，精力上真投入，工作上求高效。

同志们，现在春节、十五刚过，各项工作千头万绪。各级领导和广大职工，要把心从节日气氛中收回来，把精力投入到本职工作中去，统一思想，迅速行动，扎实工作，奋发有为，全面贯彻落实这次工作会议提出的各项任务，为推进我单位的发展和进步做出新的贡献!

年度教育工作会议讲话范文第3篇

来源莲山

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在教育工作会议上的讲话

(2011年5月5日)

王雪峰

同志们：

刚才，x同志就推动教育事业全面协调发展讲了很好的意见，我完全赞同，请大家认真抓好落实。

近年来，在全市上下的共同努力下，我市教育改革发展取得了显著成绩，各类教育蓬勃发展，办学条件明显提升，现代国民教育体系日益完善，城乡免费义务教育在全省率先全面覆盖，教育改革深入推进，教育质量和办学水平稳步提高，为推进全市经济社会又好又快发展发挥了重要的支撑和保障作用。这些成绩的取得，是各级党委、政府正确领导、强力推动的结果，是各部门和社会各界密切协作、大力支持的结果，也是广大教师和教育工作者奋力拼搏、勤奋工作的结果。借此机会，我代表市委、市政府，向长期以来关心、支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士，表示衷心的感谢!向默默耕耘、辛勤奉献的广大教师和教育工作者，致以崇高的敬意!

下面，我就贯彻落实全国和全省教育工作会议精神，加快我市教育事业科学发展，讲三点意见。

一、站在战略和全局的高度，切实增强加快教育事业发展的责任感和紧迫感

国家和省教育工作会议，对教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署，为做好当前和今后一个时期的教育工作指明了方向。胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。”省委书记张云川同志强调：“河北要科学发展、全面建设小康社会，必须始终把教育放在优先发展的战略地位。”面对“十二五”发展的新形势新任务，认真贯彻落实好全国和全省教育工作会议精神，加快我市教育事业发展，提高教育现代化水平，具有十分重要的现实意义和深远的战略意义。

首先，推进唐山科学发展、争先进位，必须加快教育事业发展。市委八届七次全会提出，“十二五”时期，全市上下要以奋发向上、大有作为的精神状态，推进唐山科学发展、争先进位，实现发展速度和发展质量双提升。加快教育事业发展，既是推进科学发展的重要内容和内在要求，也是实现争先进位的根基和先导。当今世界，科技进步日新月异，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用越来越重要。目前，许多发达地区和省内兄弟市都在积极吸纳优质教育资源，研究制定政策措施，大力发展教育事业，加快培养引进人才，努力赢得竞争优势。我们推动科学发展、争先进位，必须大力发展教育事业，加快培养造就一大批高素质的人才，不断增创区域发展新优势。只有这样，才能在激烈的竞争中抓住机遇、加快发展，始终保持领先地位。

其次，推进经济发展方式转变和经济结构调整，必须加快教育事业发展。世界银行调查研究显示，劳动力受教育的平均年限每增加一年，创造的GDp可增加9%;职工受教育年限每提高一年，制造业企业劳动生产率会提高17%。可以说，推进经济社会发展，最可依靠的资源是人才资源，最可依托的力量是科技力量，最可依赖的优势是教育优势。唐山作为一个资源型重化工业城市，转变经济发展方式、调整经济结构，对教育事业发展提出了新的更高要求。我们要解决经济发展方式粗放、产业结构不合理的矛盾，全面提升产业行业技术水平和产品科技含量，由资源依赖、规模扩张的发展模式，转向科技引领、创新驱动的发展道路，必须拥有一大批高素质劳动者、专门人才和拔尖人才。目前我市教育规模还不够大，劳动力素质总体偏低，教育结构和布局还不尽合理，服务经济社会发展的能力有待增强。只有加快发展教育事业，充分发挥教育的“助推器”和“发动机”作用，才能推动经济发展真正走上主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新的轨道。

第三，顺应人民群众新期待新要求，必须加快教育事业发展。教育是最大的民生，承载着人民群众对幸福生活的向往，寄托着千家万户对美好未来的期盼。对党和政府而言，办好教育是保障改善民生、促进社会公平正义、构建和谐社会的必然要求;对家庭和社会而言，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益。多数家庭为了子女的前程和幸福，把教育作为开支的首要选项，节衣俭食地投资子女学业，努力为下一代争取更多的教育机会，希望通过教育改变家庭命运、创造幸福生活、开启美好未来。但从目前我市情况看，人民群众盼望良好教育与优质教育资源相对短缺的矛盾还十分突出，虽然“有学上”的问题已基本解决，但“上好学”的问题仍然是教育的最大困扰。比如，城乡、区域教育发展还不平衡，教育公平还面临一些问题，市区“择校热”现象依然存在，等等。这些难题不解决，必然会影响我们的发展大计，必然会损害人民群众的切身利益。我们必须通过大力发展教育，解决好教育领域存在的突出问题，努力为群众提供更多、更好、更公平的受教育机会，让教育事业发展成果惠及全市人民。

第四，提升城市文明程度，必须加快教育事业发展。教育的基本功能在于提高人的素质，推进社会文明发展。只有教育水平的提高，才有全民综合素质的提高，才有全社会文明程度的提高。目前，全市上下正在全力推进全国文明城市创建工作。在这一过程中，我们必须进一步发挥教育工作的示范引导作用，坚持从孩子抓起，从学校抓起，从基础抓起，在全社会大力弘扬科学精神和创新文化，加强思想道德教育，弘扬城市精神，促进全民文明素质的提高，为提高我市文明城市创建水平奠定坚实基础。

总之，唐山发展，系于教育。全市各级党委、政府一定要从全局和战略的高度，深刻认识加快教育事业发展的重大意义，通过扎实有效的工作，推动唐山教育在新的历史起点上加快发展、科学发展。

二、全面推动教育事业科学发展，为转变经济发展方式、调整经济结构提供人才保证和智力支撑

做好新形势下的教育工作，要坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求，认真落实市委、市政府《关于贯彻〈河北省中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)〉的实施意见》和《教育改革和发展规划》，找准工作着力点，以重点突破带动全市教育事业科学发展全局，促进唐山由教育大市向教育强市、人力资源大市向人力资源强市转变，为转变经济发展方式、调整经济结构提供人才保证和智力支撑。重点要抓好以下六个方面工作：

(一)着力实施素质教育，提高人才培养水平。教育是培养人的事业，落实好育人为本的要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，充分发挥教育在人才培养中的基础性作用，促进学生全面发展。一要坚持德育为先。把立德树人作为教育的根本任务，把中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系融入到国民教育的全过程，大力弘扬在长期的革命、建设和改革发展进程中铸就的唐山精神，培养学生的基本道德规范和良好行为习惯，不断增强社会责任感。二要坚持能力为重。尊重教育规律和学生身心发展规律，改进教学内容、教学方法和教学手段，不断深化“开放式素质教育实验”，培养学生的探索精神和创新意识，着力提高学习能力、实践能力、创造能力。三要坚持全面发展。坚持把人人可以成才的观念贯穿教育全过程，注重文化知识学习和思想品德修养相统

一、理论学习和社会实践相统

一、全面发展和个性发展相统一，切实减轻课业负担，保障学生健康成长，使之成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二)着力提高教育质量，努力走教育内涵式发展路子。要牢固树立以提高质量为核心的教育发展观，将适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，深入研究经济社会发展对人才结构培养质量需求情况，努力协调好教育发展与人的全面发展和社会发展的关系，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，走出一条教育内涵式发展的新路子。学前教育要加快普及，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举，加强规范管理，提高保教质量。义务教育阶段要确保适龄儿童少年都能接受良好教育，打好全面素质基础。高中教育阶段要努力扩大优质教育资源，推动普通高中多样化发展。高等教育要办出特色、办出水平、形成品牌，全面提升人才培养、科学研究、社会服务能力。

(三)着力发展职业教育和继续教育，提高劳动者素质。大力发展职业教育和继续教育，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，是统筹推进工业化、城镇化、农业现代化建设的迫切要求，也是转变经济发展方式、调整经济结构的基础性工作。我们要通过职业教育和其他各类培训，努力使不能升入大学和高中的学生、农村富余劳动力、城镇待就业人员人人拥有一技之能。在职业教育发展上，要坚持城乡统筹、就业导向、技能为本、终身培训的原则，扩大招生规模，鼓励社会办学，发展职业教育集团，将不能升入大学和高中的学生全部纳入职业教育范围。适应产业升级和市场需求，调整专业设置，推进校企合作，创新教育教学模式，培养更多的应用型、技能型人才。加强城镇企业在职职工和下岗再就业人员技能培训，提高就业和创业能力。加大农村劳动力转移培训力度，实施“百万农民大培训”、“双带头人”培训等工程，培养懂技术、会经营的新型农民。在继续教育发展上，要鼓励和支持各种公共教育文化机构面向社会开放教育资源，搭建继续教育公共服务平台。加强干部职工继续教育和培训，积极开展社区教育，强化对全社会各方面人员的新知识、新技术、新技能教育培训，促进学习型社会建设，构建终身教育体系。

(四)着力优化资源配置，加快形成惠及全民的公平教育。教育公平是社会公平的重要基础，其基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，根本措施是合理配置教育资源。一要扎实推进义务教育“区域均衡、城区均衡、高位均衡”模式，科学规划和调整学校布局，合理配置办学资源，推动公共教育资源向农村地区、贫困地区和薄弱环节倾斜，加快缩小城乡、区域和校际教育发展差距，努力为每个人创造均等受教育的机会。城区要通过联盟校、兼并校、建分校和新建校模式，促进学校之间资源共享、优势互补、共同发展，切实提升薄弱学校的办学水平;农村要根据人口变化实际和未来发展状况，合理调整学校布局，不断优化教育资源。二要健全政府资助政策体系，解决好困难家庭、进城务工人员子女和农村留守儿童上学问题，确保他们及时入学并顺利完成学业。三要加快特殊教育学校建设，并创造条件让更多的残疾学生在普通学校上学，保障残疾孩子平等接受教育。四要全面推进依法治教和依法治校，实施好高校招生“阳光工程”，加大教育乱收费治理力度，落实督导制度和监督问责机制，坚持用规范管理维护教育公平。

(五)着力推进改革创新，增强教育发展活力。改革创新是教育发展的强大动力。当前，教育事业面临许多新情况新问题，需要进一步解放思想，深化教育改革，以改革推动发展，以改革提高质量，以改革增强活力。要抓好人才培养体制改革，在培养目标、培养模式、教育内容、招生考试制度等方面探索创新，努力构建开放、灵活的人才培养体系。要推进办学体制改革，坚持公益性原则，健全政府主导、社会参与，办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制，积极鼓励行业、企业等社会力量参与公办学校办学，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局。要深化学校内部管理体制改革，推进学校民主管理，加快建立现代学校制度。要扩大教育对外开放，积极探索中外合作办学新模式，鼓励各级各类学校广泛开展国际交流与合作。需要强调的是，推进教育体制改革是长期艰巨的任务，既要态度积极，又要扎实稳妥，充分考虑教育实际和各方面的承受力，努力使每一项改革都收到良好的成效。

(六)着力加强师资队伍建设，打造一支高素质的教师队伍。教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，从师资培训、加强管理、健全机制入手，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，造就一批名师、名校长、名教育家。一要加强师德师风建设。开展教师职业理想教育、职业道德教育，引导教师学为人师、行为世范、教书育人，真正以自身人格魅力和学识水平教育感染学生。二要优化教师队伍结构。进一步完善新任教师面向社会公开招考机制，按照省中小学机构编制管理规定，统筹管理、合理配置教师资源，大力推进城乡教师交流机制，逐步实行城乡统一的中小学编制标准。三要抓好教师能力培养。完善培训体系，落实培训经费，构建教师培训提高的长效机制，重点推进师范生顶岗实习、农村教师脱职培训工程，加强骨干教师、特级教师队伍建设，提高教师的综合素质和业务水平。

三、加强组织领导，为教育事业科学发展提供坚强保障

教育是一项复杂的社会系统工程，推进教育事业改革发展是一项长期而艰巨的任务，需要全市上下齐心协力、密切配合，形成全社会共同推动教育事业科学发展的强大合力。

一要加强和改进对教育工作的领导。各级党委、政府要始终把教育摆在优先发展的战略地位，健全领导体制和决策机制，主动关心教育，深入研究教育，以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。要提高促进教育发展的能力和水平，有针对性地完善政策措施，努力解决当前教育面临的重大问题、制约教育发展的瓶颈问题和群众关心的热点难点问题。要加强教育系统党的建设，牢牢把握党对学校意识形态工作的主动权，推进学校思想政治工作，健全各级各类学校党的组织，抓好学校领导班子和干部队伍建设，发挥党组织在教育改革发展中的政治保障作用。要加强教育系统党风廉政建设，完善体现教育系统特点的惩治和预防腐败体系，从严治教、规范管理，坚决纠正教育领域损害群众和学生利益的各种不正之风。要深入开展“平安、文明、绿色、和谐”校园创建活动，加强校园网络管理，加强学校和师生安全管理，加强校园周边环境和治安综合治理，切实维护教育系统和谐稳定。

二要动员全社会力量推动教育改革发展。教育是国家和民族最根本的事业，是全社会共同的事业。实现教育改革和发展目标，必须发挥人民群众聪明才智、动员全社会一起努力，充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。要切实保障人民群众对教育的知情权、参与权、表达权、监督权，建立和完善群众利益表达渠道和对教育建言献策的平台，积极利用社会力量监督和评价教育、参与教育管理。要完善相关政策，扩大社会资源进入教育的渠道，发动更多社会力量支持教育、投入教育、兴办教育。要引导和鼓励社会各界更新教育观、成才观、用人观，支持教育改革创新，形成既生动活泼又规范有序、共同推动教育事业科学发展的生动局面。

三要营造尊师重教氛围。尊师重教是社会文明进步的体现。一个地区重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。要大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，采取有力措施，切实保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，维护教师合法权益，不断改善教师的工作、学习、生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，制定和完善教师医疗、养老等社会保障政策，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。要广泛宣传党的教育方针和重大决策，宣传我市教育事业取得的成果和发展前景，宣传优秀教师的典型事迹，充分调动广大教育工作者的积极性、创造性，让人民教师享有应得的荣誉，获得应有的社会尊重。

同志们，教育承载着唐山发展的希望，肩负着人民群众的期盼。推进教育事业科学发展，使命崇高、责任重大。让我们以奋发向上、大有作为的精神状态，抢抓机遇，真抓实干，开拓进取，不断开创教育事业发展新局面，为加快转变经济发展方式、调整经济结构，推动唐山科学发展、争先进位而努力奋斗!文章

来源莲山

年度教育工作会议讲话范文第4篇

同志们：

大家好!今天，我们在这里召开全区2013年度教育工作会议，会议的主要任务是深入学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神，回顾总结2012年教育工作，安排部署2013年教育改革发展任务，扎实推进我区教育健康、快速发展。下面，我代表区教育局党委讲三

点意见。

一、2012年工作回顾

2012年是党的十八大胜利召开的一年，也是中原经济区经济转型示范市建设的第一年，全区教育工作者在区委、区政府的正确领导下，以振兴教育为己任，以“兴办人民满意的教育”为宗旨，创新思路，真抓实干，开拓进取，加快了我区教育均衡发展的步伐。

(一)加大教育投入，提升办学品位。一是投资47.35万元加固龙翔学校食堂餐厅和明德教学楼，建筑面积2764平方米，全面完成了我区校舍安全工程加固任务。二是使用中央资金64万元重建******学生宿舍楼，建筑面积700平方米，目前正在施工。三是投入资金250万元为******、******实验小学、******小学新建塑胶操场，目前正在紧张施工。四是投入资金约13万元，为******、******等五所学校实施防水工程建设，施工面积总计6104平方米。五是筹措资金1200余万元，为区属12所学校配备“班班通”，正在供货安装中。六是为区属学校采购课桌凳6300套。七是投入资金20余万元，为小尚中心学校维修改造校园设施和新建厕所。八是使用中央奖补资金41万元，为小尚幼儿园新建改造教学设施与厨房，采购各种教学用品与电器。

(二)推进布局调整，优化教育资源。一是资源整合。八中高中部并入******后，彻底解决了八中师资和生源不足的困难，最大限度的发挥了******的教育资源效益;五中与八中整合后，解决了两校闲置教室、师资紧张和生源严重流失等问题，较好地稳定了******的生源，有效缓解了城区热点学校的择校压力。二是盟校建设。先后将新生小学与大家作小学结盟、五中与开达学校结盟、实验小学与店后学校结盟、******与十******结盟,充分发挥了优质资源引领辐射作用，逐步缩小校际间的差距，努力让优质教育资源惠及更多的人民。三是根据“十二五”期间中小学布局调整规划思路，全面推进我区中小学布局调整工作，逐步优化区域教育资源，努力让优质教育资源惠及更多的人民。

(三)强化队伍管理，奠基教育发展。不断强化队伍管理，逐步完善人事改革和培训制度。一是开展全员竞聘工作，深层次优化了师资配置，努力促进城乡教育均衡协调发展。二是开展专业技术职务(岗位)竞聘工作。依据竞聘结果，率先在五城区兑现岗位工资，进一步激发了教师干事创业的积极性。三是圆满完成中小学教师职称改革试点工作。2012年是我市被确定为全国职称改革试点市的第一年，我们吃透精神，把准政策，坚持“非教学一线教师不得参评”、“没有支教和农村任教经历的教师不得参评”、“所培养辅导的青年教师非本校教师的不得参评”等工作原则，严把职称申报、推荐和流程关，落实职评政策，破解职改工作难题，确保我区职称改革工作取得圆满成功。四是积极争取继续教育经费，加大教育队伍培训力度。2012年，先后聘请邀请中国大教育第一人付东缨、北京教育学院心理学博士汤丰林等7位专家学者到我区讲学，累计培训教师1800人次。选派中小学校长34人次、学科教师28人次先后到河北衡水、深圳和四川绵阳等地参观学习。

(四)完善教育质量检测评价体系。教育局出台了《2012年教育质量提升年指导意见》，修订了《******区中小学教育质量奖监测评价方案》，新增设“教育质量进步奖”和“突出贡献奖”。按照希望生上线率，强化培优奖励，重奖进步幅度大的学校，逐步完善教育质量监测机制。

(五)深化教育科研，提升教育教学质量。在全市庆祝第二十八个教师节暨2011年度教育质量奖表彰大会上，******区荣获五城区唯一的县(市)区教育发展综合奖一等奖，获奖金20万元。另外，******、跃进路小学等7所学校荣获市教育质量奖;张鑫、卫丰收等11名教师荣获个人突出贡献奖。高考成绩骄人，******应届文化课本科上线人数达130人,以绝对优势连续14年稳居全市“市级示范性高中”榜首;中考成绩斐然，七门文化课的优秀率、及格率平均分等21项指标中有13项位居全市五城区第一;初中数学、物理、化学和政治四学科全市排名第一;在全市“三率一分”的综合排名中，******区名列第一;******和******双双进入全市前50名。体卫艺工作实现新突破，在******省第四届和市第八届中小学生艺术节活动中，获得17个先进单位奖、9个优秀组织奖和112名优秀辅导教师奖。

年度教育工作会议讲话范文第5篇

在县教育工作会议上的讲话

同志们：

这次教育工作会议的主要任务是：认真贯彻党的十七大、十七届三中全会和全市教育工作会议精神，回顾总结2008年全县教育工作，安排部署今后一段时期教育工作任务，动员全县各级各有关部门和广大教育工作者，进一步统一思想、创新机制、提高质量，努力办好人民满意的教育。

近年来，在县委、政府的正确领导下，全县各级各部门全面贯彻科学发展观，紧紧围绕县委政府的决策部署，大力实施科教兴县战略，认真落实教育发展规划，统筹推进教育改革、发展、稳定各项工作，有力推动了全县经济建设和社会事业发展。一是教育发展质量和水平明显提高。2008年全县小学、初中入学率和巩固率均达99%以上，高中阶段毛入学率为65.2%，与2006年相比提高10余个百分点;教育教学质量不

-1- 断提高，2008年全县初中毕业生录取率达64%，高考上线率达76.6%，同比上升15.5个百分点。二是中小学办学条件明显改善。近年来，全县累计投入3.8亿元，实施了县直五所中学改扩建、XX中学和第六中学新建、中小学危房改造、明德小学、希望小学等项目55个，到2008年底，全县排除中小学危房2.88万平方米，各级各类学样校校舍建筑面积达90.24万平方米，中小学教学楼、学生宿舍、食堂、厕所等设施大大改善。三是教育惠民政策全面落实。各级各有关部门认真落实国家“两免一补”政策，投入“两免一补”资金1.39亿元，救助贫困学生9470人次，全县24.5万人次中小学生享受了国家免费教科书政策，6.7万人次中小学生得到贫困寄宿制学生基本生活补助。开展农民实用技术培训7.3万人，全县青壮年非文盲率达99.6%，教育惠民的范围不断扩大、项目不断增多，教育公平问题得到有效维护，许多热难点问题得到妥善解决。可以说，近几年，是广大群众在教育上得到实惠最多的时期。四是各级各类教育全面发展。义务教育进一步巩固提升，高中阶段教育发展步伐加快，职

-2- 业教育得到加强，民办教育更加规范，学前教育和特殊教育机制正逐步建立完善。到2008年底，全县有各级各类学校645校，其中有民办学校52校，在校学生18.5万人，占全市在校生总数的13.5%。五是教育发展环境进一步优化。各级各部门在学校项目建设、教育惠民政策措施的落实、校园周边环境整治、社会舆论引导等方面做了大量实实在在的工作，广大干部群众对教育工作的重要性认识进一步提高，尊师重教的氛围越来越浓厚，社会各界捐资助学蔚然成风，涌现了一大批爱家乡、重教育的有识之士。

总的来看，近年来我县教育工作思路清晰、目标明确、措施有力、成效明显，但当前仍然存在一些困难和问题，主要表现在：一是教育发展总体水平仍然偏低。与一些先进县(市、区)相比，我县教育教学质量、教师队伍建设与管理、教育体制改革等方面，与群众的愿望和要求还存在很大的差距，“上学难”的状况还没有从根本上得到解决，实现“办人民满意教育”的目标任务任重而道远。二是教育发展不均衡。主要是县城和各乡镇之间、乡镇与乡镇之间、学校与

-3- 学校之间发展不平衡，县城和乡镇所在地一些学校教师超编超员，而一些边远贫困地区学校教师严重不足。教育教学质量参差不齐，整体竞争实力不强，一些名牌大学特别是清华、北大等名校高考上线人数仍然较少，去年上重点线学生仅有119人。三是教育基础设施建设滞后。由于历史的、自然的原因，教育欠债大，目前全县教育欠债1.7亿元，其中“普九”欠债4921万元;中小学危房改造资金投入不足，危改进度慢;有的学校教学楼、学生宿舍、食堂、厕所、实验室等设施不配套，满足不了教学需求。有的学校班容量太大，一个班居然有七八十个人，教室十分拥挤，超负荷运转。有的学校教师住房条件差，甚至没有住房，工作非常艰苦。四是教师队伍整体素质偏低。可以说，我们的教师队伍主流是好的，有的教师爱学习、爱钻研，进步比较快、提高比较大，但有的教师懒、散、慢，思想浮躁，工作漂浮，敬业精神不强。个别校长领导能力不强、管理混乱、得过且过。少数教师尤其是民办学校的部分教师学历、专业、水平达不到要求，教师培训跟不上，教学质量和水平不高。五是素质教

-4- 育推进难度大。有的学校、教师和家长对学生德、智、体、美、劳等全面发展重视不够，形成教师为升学而教、学生为升学而学，片面追求高分，追求升学率、上线率的恶性竞争局面，个别学校甚至违规对学生搞“末位淘汰”，不让差生考试、升学，教死书、死读书，忽视对学生全方位素质、能力的培养。六是教育教学环境仍然较差。有的单位、部门和企业对教育工作重视、关心、支持力度不够，学校、社会、家庭三者没有形成有机统

一、良性互动的格局，学校周边环境差，安全隐患突出，特别是有的网吧、游戏室违法违规经营，有的学校食堂条件差、经营不规范，有的地方农用车和无牌无证车辆违法营运学生等，存在较大的安全隐患。

针对我县教育工作的现状，2009年和今后一段时期全县教育工作的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，坚持教育优先发展战略，以普及十三年教育为主线，着力优化教育结构，深化教育改革，提高教育教学质量，稳定教师队伍，促进各级各类教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。力争今年高考上线率

-5- 达80%左右，其中上重点线人数达成150人;全县义务教育、高中教育、职业教育和学前教育水平全面提升。到2012年，力争高考实现清华、北大零的突破，幼儿入园率达50%以上，小学学龄儿童入学率达100%，初中学龄入学率达98%以上，高中阶段毛入学率达90%左右，中等职业学校在校生达6000人以上，全县40%以上初中、小学达到标准化办学水平，基本普及十三年教育。围绕实现上述目标，重点要抓好六个方面的工作：

一、统一思想，推动教育优先发展

教育是一个国家、民族发展的根本和基础。教育兴则民族兴、国家强。美国、日本等一些发达国家经济社会发展得好、发展得快，得益于大力发展教育，重视培养高素质、高技能人才。不仅是发达国家，在我国东部发达地区也是如此，与他们相比，我们在教育上至少落后几十年甚至上百年。从富民强县的现实需要来看，我县煤炭产业、新农村建设、农业特色产业培育、安全生产等，需要大批有技术、懂管理、会经营的创业创新型人才，而这些都要靠教育培养才能

-6- 实现。现实生活中，每个家庭包括我们在座的干部、教师，都希望自己的子女能够接受良好的教育，有的家长几乎倾其所有，不惜一切代价让子女进名校、找名师，为的就是让子女能够成才，将来能找到一份合适的工作，可见教育对我们每一个家庭来讲，关系非常紧密，意义十分重大。总之，发展教育事业，提高人口素质，既是贯彻落实科学发展观的根本体现，也是富民强县、办人民满意教育的客观需要，更是我们每一个家庭、每一个家长的迫切愿望和要求。我们一定要本着对人民、对社会高度负责的态度，充分认识教育的重要性、必要性、紧迫性、长期性和艰巨性，切实把教育摆在优先发展的战略位置，统一思想，提高认识，强化措施，把这一民心工程、德政工程切实抓紧抓好抓出成效，推动我县教育事业更好更快发展。

二、以人为本，办人民满意的教育

教育要以人为本，为人民服务，让人民满意。各级党委政府和教育部门要认真落实国家和省市县加快教育发展的政策措施，结合我县教育发展实际，以素质教育为着力点，努力加快各级各类教育发展，千方

-7- 百计解决“上学难”问题。

(一)巩固发展义务教育、高中教育和职业教育。一是要着力巩固义务教育。进一步完善“以县为主”的义务教育经费运行机制，巩固提高“普九”成果，做好中小学生控辍保学工作，科学制定义务教育招生计划，解决好义务教育段学生择校问题，确保中小学校生源稳定。二是重点发展高中教育。按照“创名校、育名生”的思路，把提高教育教学质量作为重中之重，创新教育理念、管理模式、教学方法，树立敢啃“硬骨头”、敢打“攻坚战”的信心和勇气，敢与全市的名校争、强手比，特别是县一中和胜境中学要发挥好示范带头作用，办成全县一流、全市名列前茅的名牌中学。力争用3至5年时间使我县高中教育实现质的飞跃，争取在清华、北大等名校上线人数实现零的突破，高考上线率居全市前3名，上重点线人数居全市中上水平。三是要加快发展职业教育。近几年，一些职业学校毕业的学生在市场上很抢手，而一些大学生就业难的问题却比较突出，充分表明发展职业教育，培养有一技之长人才的重要作用。因此，我们要认真分析

-8- 研究新形势下各行各业对人才需求的特点，把发展职业教育作为培养适用型人才和实现农村劳动力转移的重要途径，与发展劳务经济、拓宽就业渠道、开展全民创业有机结合起来，依托各级职业技术学校，围绕我县支柱产业、特色产业发展需求，有针对性地开设学科专业，合理设置培训课程，着力培养一批面向煤炭安全生产、新农村建设和农业特色产业培育、第三产业发展等方面的专技人才，推动职业教育为经济发展、富民强县做出更大的贡献。

(二)重视发展学前教育、特殊教育和继续教育。学前教育是基础教育中的基础，事关每一个孩子的健康成长和民族发展的未来。县幼儿园和各乡镇中心幼儿园要发挥好示范带头作用，创新教育理念，完善育人机制，改善办学条件，加强师资培训和安全管理。从今年开始，要有计划地开展示范幼儿园建设，扶持一批办学方向端正、办园行为规范、管理严格、教育质量好，并具有良好社会信誉的幼儿园作为示范性幼儿园，发挥辐射带动作用。统筹规划和发展特殊教育，广泛动员全社会关心支持特殊教育事业，积极创造条

-9- 件，增加特殊群体接受教育的机会。当前，各级各有关部门要结合我县实际，着力建立特殊教育补助机制，积极研究并采取措施实施随班就读、特殊关照，让特殊群体能够共享教育改革发展成果。继续教育要和其他各类教育，特别是职业教育、技能培训结合起来，统筹整合各种教育文化资源，包括广播电视大学、自学考试、函授教育、远程教育等平台，完善发展规划，注重提高质量。

(三)积极引导民办教育健康发展。按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，建立完善促进民办学校健康发展的工作机制，全面落实对民办教育的扶持激励政策，积极做好协调服务和监督管理工作，人事、劳动和社会保障等部门要按照有关规定，做好民办学校教师的职称评定、办理社会保险等工作。民办学校要切实加强管理，注重提高教学质量，确保学校安全。教育和有关部门要加强对民办学校办学资质、教学质量、办学条件、专业设置等的监督检查，达不到相关要求的，要限期整改;整改之后仍达不到要求甚至问题比较突出的，要坚决停办，

-10- 促进民办教育健康发展。

(四)大力推进素质教育。坚持把立德树人作为教育的根本任务，以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展弘扬和培育民族精神教育宣传活动。坚持把德育有机融入各学科教学工作中，渗透到学校丰富多彩的各项实践活动中，落实到学校、家庭和社会教育的各个方面，注重培养学生良好的道德修养和行为习惯。建立完善学生心理、生理健康教育机制，各学校要有专门的教师来抓、来管。办好家长学校，建立学校与家庭密切联系、互动互促的长效机制，形成学校、社会、家庭共同推进素质教育的良好氛围。加强青社会实践活动基地和爱国主义教育基地建设，广泛开展与学科课程教学相衔接的丰富多彩的社会实践活动。

三、强化管理，提高教育教学质量

加快教育事业发展，培养高素质人才，教师是关键。必须切实加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，努力打造一支具有先进教育教学理念、良好职业道德和较强教书育人能力的高素质教师队伍。一是要抓好在职教师的培训。教育部门要把教师培训作为

-11- 一项长期性的工作来抓，纳入教育教学目标责任制考核内容，建立长效机制，每年有计划组织教师开展政治理论和教学业务知识培训，经常对教师进行政策形势和职业道德教育，积极鼓励教师通过进修、自学考试、函授学习等，不断提高教学业务能力、岗位履职能力和教科研素质，促进教师队伍专业化发展。二是要强化教师队伍管理。一段时期，听群众反映，有的老师不好好教书，成天打麻将，赌博成风;个别老师与人合伙做生意，经常不在岗;少数校领导特别是校长不在学校加强督促检查，而是在校外遥控指挥，对教学工作不闻不问，也不知人在哪里，心在哪里，做的事情在哪里，成绩在哪里。学校管理关系到教育教学质量的提高、教师队伍的稳定和学生的健康成长。教育部门和各学校要建立健全学校管理长效机制，层层抓好督促检查落实，对不想干事、不会干事、不敢干事、成绩抓不上去、群众意见大的校长要进行甄别，及时调整，对赌博成性、经常不在岗、无心教书育人的教师严格按规定进行处理。三是要着力提高教育教学质量。严格执行国家课程计划，坚持开全课程、上

-12- 足课时，特别是按国家规定要求必须开设的英语、体育、美术等课程，各学校要千方百计保证上起来，不要影响学生的学业。要积极探索减轻学生课业负担、提高教学质量的方法和策略，重视教学研究，改进方法、优化手段，提高学生学习兴趣和课堂教学效率。四是要确保教师队伍稳定。教师的工作十分辛苦，有的教师长期工作在边远贫困山区，交通不便、信息闭塞、生活条件极差，对他们工作上、生活上的困难问题一定要多给予关心和帮助，鼓励他们安心工作。各级各有关部门一定要从实际出发，尽最大努力解决教师的困难和问题，稳定教师队伍，减少教师特别是优秀教师流失。当前，在教师的工资问题上，有关部门要做好解释、疏导工作，国家已经出台政策，待上级具体实施办法下来后，我们将按规定要求及时解决。在这里我强调一点，对有意制造事端、影响教育教学秩序的人和事，要严肃处理，绝不姑息迁就。从今年开始，县财政拿出一定资金，对边远、贫困和条件非常艰苦的农村学校老师进行适当的生活困难补助，鼓励教师到边远贫困农村教书，请才勇副县长牵头尽快

-13- 拿出方案，县委政府讨论后实施。

四、加大投入，切实改善办学条件

在教育投入上，要舍得花钱，有战略眼光，头脑清醒，保证必须的教育经费投入，尤其是要保证教育基础设施建设投入。各级各有关部门要把教育基础设施建设纳入城镇建设总体规划和土地利用总体规划，对学校建设项目用地指标优先安排。县财政每年确保至少投入1亿元，并积极发动社会各界捐资助学，加快教育基础设施建设，改善教育教学条件，切实解决学生吃饭难、入厕难、住宿难等问题。要抢抓国家应对金融危机，加大投入，扩内需、调结构、促改革、保增长、保民生、保稳定的历史机遇，认真做好项目建设规划，精心储备建设项目，争取更多教育基础设施建设项目列入上级盘子。新建、续建工程要加快进度，9月底以前全面完成县第六中学建设任务，确保秋季学期投入使用;胜境中学学生食堂6月底前要完工;通过市场化运作，引入民营和社会资本，加快县职教中心建设步伐，尽快完成规划设计、土地征用等前期工作，力争年内启动建设。积极搞好调研，认真规划

-14- 论证，启动县城小学新建工程，整合县城小学资源。请品红、才勇副县长牵头，相关部门积极协调配合，认真研究，尽快启动;其它各中小学教学楼、学生食堂、宿舍、教师廉租房等项目必须加快进度，按时按质完成。在中小学危房改造暨标准化建设上，各乡镇和教育部门一定要高度重视，加强协调服务，加大对开工建设、形成实物工作量、主体完工、竣工验收等工作环节的督促检查力度，确保今年6月底前完成第一期49校45587平方米建设任务，2010年6月底前完成余下的94校45587平方米建设任务，力争到2012年，全县每所学校基本达到“生均占有场地充足、校舍建筑完备并达8级抗震设防，专业教室齐全、教学设施先进”的标准，把学校建成最牢固、最安全、最让家长放心的地方。

五、深化改革，推进教育体制机制创新 当前，无论从教育教学质量、教师队伍管理等方面，我县与其它先进地区相比，都还有较大的差距。不改革，这种差距将会越拉越大，教育工作将会缺乏活力，失去竞争力。说轻点，影响教育事业的发展;

-15- 说重点，贻误了子孙后代。因此，必须毫不含糊、坚持不懈深化教育改革，创新教育体制机制，把广大教师的积极性、主动性、创造性充分发挥出来，努力提高教育教学质量，促进教育事业更好更快发展。一是健全完善校长公开选拔聘任机制。今后，全县所有中小学校长一律通过公开考试考核选聘，中心学校和中学校长每届任期3年，小学校长每届任期6年。县直学校校长(园长)由县教育局任命管理;乡镇中心学校、中学校长实行县乡共管、以县为主，由县教育局征求乡镇意见后聘任;小学校长、中心幼儿园园长由县教育局授权中心学校聘任管理。对校长全面推行任期目标责任制，实行校长任期和学年双重目标责任考核，学年考核不合格的，一律就地解聘，任期综合考核不合格的，不再聘任。校长聘任期满后，继续聘任的原则实行异地交流。对校长如何聘任、管理、考核等问题，请XX副县长牵头，拿出具体实施办法，县委政府讨论后实施。二是健全完善教职工全员聘用机制。按照“按需设岗、资格准入、择优聘任、科学考核、合同管理”的原则，做好教职工全员聘任工作，形成

-16- 教师能进能出、职务能上能下、待遇能升能降的用人机制。教育部门要加强对各学校教师竞聘上岗工作的督促检查，要公开、公正、透明、科学、合理，防止人情岗、关系岗，让每一位教职员工都能找到适合自己的工作岗位，能够充分发挥自己的潜力和优势，全身心地为教育教学工作搞好服务。三是健全完善人员流动机制。近几年，乡镇有的教师天天吵着要往城里调，理由一大堆;许多大中专毕业生不愿到农村教书，拼命往城里挤，而有的山区学校教师却严重不足。这些问题，从一个侧面反映出当前教师队伍流动机制不健全、不完善。各级党委政府和教育部门要认真研究，在借鉴其他地区好的做法、好的经验的基础上，进一步健全完善教师流动长效机制，真正把会管理、能干事、经验丰富、群众公认的教师选拔到管理岗位上来，对工作应付了事、成绩平平、群众意见大的教师要及时调整岗位。从今年起，在县城城区范围和各乡镇所在地学校实行教师“末位流动制”，不管高中、初中、小学还是幼儿园，也不管是谁，只要年度综合考核名列该校最末位的，一律调整到边远地区任教，并实行

-17- 编随人走、薪随岗变。凡申请调入县城城区范围和各乡镇所在地学校的，严格按照有编制、有岗位的原则进行公开考试考核进人，请才勇副县长牵头尽快拿出方案，讨论后组织实施。四是创新教师激励机制。要以提高教育教学质量为核心，把业绩与收入分配挂钩，建立完善绩效工资制。对义务教育段的教师，按照国家有关政策规定，从其津补贴中拿出部分实行考核分配，奖优罚劣，鼓励教师多出成绩、出好成绩，解决干与不干一个样、干好干坏一个样的问题;对非义务教育段的教师，从今年起，县财政每年按在职在编教师人均1000元安排经费，专门用于考核奖励，合理拉开收入档次，让那些努力工作、贡献大的教师得到好处、得到实惠。全面开展教育先进示范乡镇、十佳校长和百名优秀教师创评活动，对工作中做出优异成绩的乡镇、校长和教师，要重奖，并加大宣传力度，树立榜样示范。同时，从今年开始，从城区选派一定比例的教师到农村相对薄弱的学校定期支教，组织县城范围和乡镇所在地学校的优秀教师送教下乡，促进城乡教师交流，提高教育教学质量。

-18-

六、加强领导，全面落实教育工作责任 办好人民满意的教育，不仅仅是教育部门的事，需要各级各部门的共同努力，明确责任，抓好落实。各级党委、政府要把教育摆在优先发展的战略位置，纳入经济社会发展总体规划，落实好定期研究教育工作的制度、领导干部联系学校制度，主要领导和分管领导要真正把教育工作抓在手上，经常深入学校调查研究，听取教育教学工作情况汇报，帮助解决办学中的突出困难和问题。教育部门要实施好教育发展规划，加强教育教学工作的督促检查，积极协调省市教育部门和乡镇党委政府，管理好教师队伍，提高教育教学质量。其他各部门要树立全局观念，相互配合，通力协作，大力支持教育事业发展，重点要抓好五个方面工作：一是抓好学校项目建设。财政、发改、建设等有关部门要立足各自职责，在经费投入、资金使用管理、教育项目建设、规划用地等方面积极支持，帮助协调资金、项目，确保学校教育基础设施尽快建成投入使用。二是抓好学校安全工作。各级党委政府要建立健全学校突发事件应急处理机制，学校要加强学生

-19- 安全知识教育，进一步增强师生安全防范意识。公安、交通、文化、卫生等部门要大力整治校园和周边环境，严厉打击各种侵害学校权益、危害师生安全的行为，重点要做好火灾、学生食堂及周边餐馆卫生、学生饮用水安全、传染病防控、学校建筑设施安全、学校周边运送学生车辆等隐患排查整治，确保学生生命健康安全。三是规范教育收费行为。教育部门和各学校要按照党风廉政建设责任制的要求，坚持依法治校、从严治教、强化管理，把党风廉政建设贯穿于学校项目建设、教育教学工作和学校财务管理等各个环节，确保教育行政人员和教师廉洁从政、廉洁从教。纪检监察、审计等部门要加大教育收费的检查监督，从严治理教育乱收费，发现一起严格查处一起。四是做好扶贫助学工作。认真落实义务教育“两免一补”、职业学校资金补助等制度，对因灾、因病、因贫等确有困难的学生，民政、教育、工会、卫生等部门要尽力给予帮助，对城乡低保、特困群体、残疾人家庭子女全部实行十三年免费就学，确保学生不失学辍学。五是营造尊师重教的良好氛围。广泛宣传教育工作中的先进

-20- 典型，在全社会大力弘扬关心教育、理解教育、支持教育的良好风尚，动员社会各界捐资助学，改善办学条件。

同志们，教育是关系千家万户、服务整个社会的神圣事业。让我们以科学发展观为指导，以振兴教育为己任，以争创一流为目标，以改革创新为动力，坚定信心，攻坚克难，努力办好人民满意的教育，推动我县经济社会平稳较快发展。

谢谢!

年度教育工作会议讲话范文第6篇

今天，我们在这里召开2014年度市直教育工作会议，会议的主要任务是：认真总结和全面部署市直教育各方面工作，促进市直教育规范、优质、特色发展。在会议结束前，市政协副主席、市教育局局长奚xx同志将作重要讲话，请大家认真贯彻落实。现在我先讲三个问题。

一、关于过去一年工作的基本估价

过去的一年，市直各学校能按照市教育局的总体部署，扎实推进教育转型升级“163”行动计划，深化素质教育，强化教学管理，重视文化建设，取得了较好的工作业绩。我们初步总结了一下，成绩主要表现在这样几个方面：

(一)德育活动蓬勃开展，未成年人思想道德建设和文明单位创建工作成效显著。过去的一年，各市直学校深入开展形式多样的“我的中国梦”主题教育活动，召开了市直教育系统“道德讲堂”建设推进会，省口岸中学和省泰中附中的“道德讲堂”被市文明委表彰为“xx市优秀道德讲堂”。各学校广泛开展“心系雅安奉献爱心”和“博爱万人捐”活动，市直学校捐款总额超80万元。由于各学校的共同努力，我市未成年人思想道德建设工作测评排名在全省领先，在全国地级市名列第14位，比2012年提升28位。“三走进，三延伸，搭建教育为民连心桥”活动被评为市级机关优质服务项目。过去的一年，各市直学校还深入开展了文明单位创建活动，省xx中学、省口岸中学、省泰中附中、xx特殊教育学校被评为江苏省文明单位，市三高、xx实验学校被评为xx市文明单位。

(二)突出质量建设，“聚焦课堂重细节，旗帜鲜明抓质量”渐成风气。在2013年市直学校工作会议上，奚xx局长明确要求市直教育必须旗帜鲜明抓质量，理直气壮抓升学，要咬定目标，落实责任，狠抓关键，提升质量，在全市率先实行转型升级。在去年暑期的市直学校校级干部培训班和全市普通高中教育教学研讨会上，我们又明确要求，市直学校必须聚焦课堂、关注细节、提升质量、彰显特色，要励精图治，狠抓质量，着力实现质量观的转变、教学方式的转变、教师发展方式的转变和管理方式的转变。各学校认真传达贯彻市教育局的要求，普遍把教学质量放在学校工作的首位，着力打造自主课堂、智慧课堂、绿色课堂，加强质量考核，传递工作压力，把广大教师的注意力和兴奋点集中到了教育教学质量提升上。值得一提的是，作为唯一的市直职业学校，xx机电高职校以“国示校”创建为引领，大胆改革，强化管理，苦练内功，去年师生参加省职业学校技能大赛，总成绩从2012年的第18位上升到第11位，获得xx市第十届职业(技工)学校技能大赛总分第一名。

(三)杨xx先进事迹感动一座城市，课题研究、基本功考核等师能建设举措稳步推进。作为市直教育系统的杰出代表，xx“最美教师”杨xx勇救落水儿童的先进事迹，被人们广为传诵，在全社会形成强大师德正能量。在江苏省第二届教学成果奖评审中，我市共获得特等奖3个、一等奖12个、二等奖16个，奖次和获奖总数居全省各大市前列。而其中，市直教育又占有重要份额，特等奖占三分之一，一等奖占四分之一，二等奖占八分之一。去年，市教育局还启动了市直普通高中学校中青年教师教学基本功考核，市直各普通高中能认真准备、积极参考，参考率都在95%以上。夯实基础，苦练教学基本功，切实加强教育教学能力建设的良好氛围在市直学校初步形成。

(四)课程基地建设、活动性课程开设成效明显，各学校文化建设异彩纷呈。省xx中学数学课程基地被评为省首批十佳优秀课程基地，xx实验中学医药生态园课程基地被确认为省课程基地，省口岸中学的民族团结教育课程基地接受了省教育厅组织的视导。随着学科类课程、活动类课程和研究型课程的开设，市直学校涌现了一批特色校本教材。去年，许多市直学校还广泛开展了境外友好学校互访活动，开阔了广大学生的国际视野，拓展了学校的合作空间。另外，“洪氏教材30年暨洪宗礼语文教育思想研讨会”和全国首届数学文化素质教育论坛暨数学文化节的举办，一校一品党建品牌的创建，也极大地提升了市直教育的影响力和美誉度，使市直基础教育学校的学校文化建设提高到一个新的境界。

(五)市直学校教育共同体建设成效初现，产生广泛影响。去年8月，省泰中附中、xx实验学校与高新区的两所学校建立跨区域教育共同体,在派驻管理骨干、选派教师交流的基础上，实行了“教学、教研、培训、考核、评价”五位一体的融合式、一体化管理模式。共同体的建立既缓解了市直学校施教区过大、大规模大班额现象严重的状况，又促进了高新区学校的快速发展，出现了高新区学校生源爆满、社会各界和学生家长普遍满意的喜人局面。

在充分肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，市直教育还存在许多突出问题。一是教学质量仍是我们的“心头之痛”。尽管市直各基础教育学校已经普遍重视质量建设，抓教学质量的意识也明显增强，但从2013年的高考、中考和义务教育质量监测情况看，除市二中、田家炳中学有所进步外，其他市直基础教育学校的教学质量均不尽如人意。从区域看，市直高中高考成绩低于全市平均水平，远不如姜堰、泰兴、靖江;从各层次高中看，省xx中学的本二以上达线率在“老五所”学校中明显滞后，省口岸中学处于全市四星高中的末位，市三高、xx实验中学在三星高中之中也处于下游。实验中学初中部的中考成绩和义务教育质量监测成绩较差，省泰中附中语文学科在义务教育质量监测中也处于全市中下位置。所有这些都说明，尽管“聚焦课堂重细节，旗帜鲜明抓质量”的风气渐趋形成，但要结出丰硕的现实之果还有待时日，我们市直基础教育要走出低谷，必须戮力同心，作长期艰苦卓绝的努力。二是各学校教育教学管理的硬化措施不多，抓落实的力度和狠劲不够。从我们平时掌握的情况以及开展的开学工作检查、教育教学专项视导情况看，我们许多学校管理的精细程度、到位程度以及工作力度还明显不够，离“目标细化、过程硬化、结果量化”的要求还有很大差距。三是市直各学校的进取精神普遍不强。我们感到市直学校校长、中层干部以及许多教师普遍存在动力不足、压力不足、内在积极性不足的问题，配套的奖惩、保障措施也不到位。“外部条件论”、“生源决定论”、“归因借读论”，往往成为许多同志分析质量差的“托词”和解释理由。所有这些，都必须在今年工作中加以优化和解决。

二、关于今年市直教育的奋斗目标和主要任务

2014年市直教育的主要奋斗目标，归纳起来就是“四个进一步”，即质量进一步提升，管理进一步精细，队伍进一步优化，特色进一步彰显。

为了实现以上“四个进一步”的目标，必须做到“四个突出”。

(一)突出立德树人。党的十八届三中全会强调：全面贯彻党的教育方针，必须把立德树人作为根本任务。今年，市直教育在落实“立德树人”这一根本任务方面，一要勇当xx素质教育“5+2”工程的排头兵。根据“整体设计、区域推进、学校突破”的总体思路，今年市教育局将在全市启动xx素质教育“5+2”工程。这个工程包括主题德育、自主课堂、青春活力、实践体验、未来素养等五大行动和区域推进展示机制与学校微创新激励机制，目的就是要为新一代xx人着底色、为教育转型升级“163”行动计划添亮色、为xx教育创特色。希望各市直学校积极响应，拓展和丰富素质教育活动的内容和形式，重视校园文化、课程基地、团队组织、学生社团建设，努力让校园文化浓厚起来，让校本课程丰富起来，让课程基地开放起来，让社团组织活跃起来，让学生参与体验起来，当好xx素质教育品牌工程的排头兵。二要把班主任队伍建设摆上重要位置。班主任队伍是实施素质教育的基石，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。可以这样说，“有什么样的班主任就有什么样的学生”。学校要重视班主任队伍建设，通过开展班主任业务培训、组织班主任基本功比赛、举办班主任工作研讨沙龙等多种活动，引领和促进班主任专业成长。三要切实加强家校共建工作。要用好校信通平台，充分发挥信息通讯平台和校园网络的作用，拓展家校联系渠道;要认真做好家访工作，加强与学生和家长面对面的交流，拉近师生距离;要发挥家长委员会作用,开发家长资源,优化家庭教育,增进家校合作。今年，市局将在市直学校启动实施“千师进万家，同绘中国梦”家校共建共育主题实践活动，学校要广泛动员宣传，认真组织实施，有效地把学校教育、家庭教育、社会教育结合起来。四要高度重视体卫艺工作。要切实树立“健康第一”的指导思想，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，改进美育教学，提高学生审美和人文素养。要切实落实保证学生每天校园体育活动一小时，开足上好体育课、音乐和美术课，加大音体美教学的管理力度，提高音体美教学效益;认真组织大课间体育活动，确保有效活动时间，提高大课间体育活动的质量;认真组织实施课外活动，合理安排体育活动课时间和活动项目，促进学生身体素质提高。积极实施《国家学生体质健康标准》，开展达标创优活动，年内达标率85%以上，优秀率10%以上。要认真组织课外锻练，提高学生体育运动水平;积极参加局举办的艺术活动和各项体育比赛，开展全校性的艺术教育活动，丰富学生的校园艺术生活;重视学生心理健康教育，关注学生视力健康，加强学校卫生工作，认真落实健康教育课和专题讲座。

(二)突出质量提升。质量是学校教育的永恒生命线。市直各学校要以前所未有的勇气正视质量不高的现实，以前所未有的力度抓实质量提升的各个环节，以前所未有的智慧创新质量提升的计策与方法。一要咬定年度高考目标不动摇。市直所有高中都要确保完成上学期期初确定的高考目标。省xx中学要在北大清华达线数、全省文理科前60名、本一率、本二率等方面更进一步，省口岸中学、xx二中要尽快达到40%的本二达线率，增加对全市和市直的贡献份额，其他三星级高中要坚持双轮驱动，在提高普通类学生本

二、本三达线率的同时，在体艺类方面做足工作，这方面是大家的最大增长点，大家要认真学习借鉴姜堰艺术中学的经验，争取今年在体艺类录取率上有显著提升。二要把精力聚焦到质量提升上。校长要做实干家，不要做外交家和社会活动家，要深入一线，靠前指挥，与一线教师一起分析课堂，科学筹划;分管校长要蹲点到年级，沉到课堂，加强诊断，零距离把握教学工作的问题，同时迅速敏锐地捕捉有效管理和应对的信息，适时进行指导和落实调整改进举措。教研员要加强学习和研究，进一步提高学科引领力，要深入备课组和课堂，及时了解情况，对一线教学实施有针对性的指导。一句话，各学校的教学管理重心要下沉，所有校级领导、中层干部和学科教研员都要冲到第一线，指导、示范、督促、检查，倾尽心智抓教学，全力以赴求质量。三要采取盯人战术实现边缘生“脱边”。对有希望冲击名校和全省前60名的高分层次的边缘生，要盯人跟踪辅导，要给学生自主学习和自我调适的时间，文科要强化语文的选修，理科要强化数学的选修，并要强调双A、双A+的匹配，确保录取到名校。市直高中上学期期末调研测试分数段在本一线上下10分的人数共414人，在本二线上下10分的人数共669人，这些学生都是需要紧盯和跟踪的对象，一定要落实到任课教师，承包到人，全程承包，同时要抓好这部分学生中本一学生的2B匹配度和本二学生的1B1C匹配度，不让一个学生有“瘸腿”。四要冲刺最后四个月。要拿出最后120天的复习迎考的整体计划，要做好加法，确保后期效益出得来。备课要侧重于找出学生的缺失和不足细备，找准学生可以作为的增长点详备，并精备校本化练习和校本化作业。讲解要讲在学生需要处、讲在能促进学生改进和提高处。批改要批到每一个边缘生，要坚持强化面批。辅导要落实每天的盯人跟踪辅导或小范围集体辅导，要让学生主动质疑，强化针对性辅导。考试要考后必析、析后必改、改后必练，要借助于考试，研究学生未掌握的方面重点攻关，要重视“体内循环”，由科任老师解决本班学生存在的问题。如科任老师解决不了这些疑难，要安排校内名师开小灶，甚至可以外聘专家借力帮扶。五要进一步强化考核导向。要以核心指标为重点，加大对质量和升学考核的权重和分值，实施过程考核和绩效考核。要将高考成绩与中考成绩进行比对，看同分段学生的发展情况，特别是高分段学生的发展情况，实施动态考核。要加强绩效工资的价值导向，把绩效工资与提高教学质量、加强教师专业化建设、调动教师的工作积极性结合起来，坚持优绩优酬，对提质增效实绩显著的教师实施重奖。六要大力推进自主课堂建设和提质工程。通过优化课堂教学过程，全面推行“自主课堂建设标准”，强势推进课堂教学改革;加大课堂教学模式建构力度，通过各种活动进一步促进课堂教学模式优化。强势推进集体备课，建立规范的学校集体备课活动机制，通过《xx市中小学集体备课要求》的实施，建构高效、实用的集体备课模式。七要完善智囊团机制并发挥其重要作用。建立市直学校智囊团工作机制和考核机制，发挥其在教学指导、教师培养等方面作用。多研究、多调研、多外出学习，并针对高三各阶段教学提出有针对性的指导，高考前提出有价值的高考指导建议。八要采用外联的方式建设星级高中联盟。今年将召开一次四星高中联盟经验交流会，推广学校教学、教研联盟做得好的学校的先进经验，推动四星乃至三星高中与苏南、南通甚至国内名校、同类学校建成学校联盟，提升学校办学水平。

另外，2014年，xx机电高职校也要继续狠抓教学质量的提升，确保参加全省技能大赛总成绩和总排位较2013年前移一位，创业教育、创新大赛要继续在全省保持领先;要继续紧紧围绕“国示校”创建这个大目标，一着不让，上下同心，扎实推进，确保顺利通过创建验收。

(三)突出文化建设。省教育厅胡金波副厅长说过，没有高考走不动，只有高考走不远。姜堰二中陈余根校长也说过，没有高考，我们过不了今天;只有高考，我们过不了明天。作为市直教育，我们既要重视高考、中考，但又不能眼中只有考试，要以高度的文化自觉和文化自信推动学校的文化建设和特色发展。一要着力建设环境文化。要充分利用学校物化的场所和资源，营造富有教育性、主体性、艺术性的环境文化。要积极调动师生参与和创造的热情，精心培植橱窗文化、班级文化、办公室文化、墙面文化、道路文化、宿舍文化、餐厅文化等，努力做到墙壁说话、提示伴随、花草传情、名人熏陶、潜移默化。二要着力完善制度文化。要充分吸收现代教育管理理念和要求，动员全体师生共同参与，不断修订和完善符合学校实际的科学化、精致化的管理制度;要充分发挥制度的引领、教育、约束作用，形成“他律”与“自律”、“刚性”与“柔性”相结合的制度文化;要逐步从经验管理走向制度管理，并最终发展为文化管理。三要着力构建课程文化。课程文化是我们不少学校相对欠缺和薄弱的地方，市直学校今后要在这方面多做思考和探索。这里，我给大家提五点建议：(1)积极开发实施优质校本课程。要充分挖掘学校资源，着眼学生的发展实际，以本校教师为主体，以实践为主线，构建丰富性、选择性和层次性的学校课程，满足不同学生的个性发展需要。并以校本课程为载体，打造特色鲜明的学校课程文化，使学校形成独特的文化气场和气韵。(2)打造多元德育课程。比如，以重大节日、纪念日为契机，开展主题教育活动，塑造学生高尚心灵;组织生活技能竞赛，教给学生生存的本领;倡导学生积极参与社会实践，助推学生融入社会;开展爱心奉献活动，点亮学生感恩的心等等。(3)加强课程基地建设。目前我市有省级高中课程基地9个，其中市直学校占三分之一，总体情况是好的。我们要进一步加大课程基地建设力度，并充分发挥其使用效益，逐步改变教育教学形态，打造学校品牌特色。(4)致力于活动性课程建设。要把活动性课程与学生社团建设有机结合起来，让学生在活动中体验成功，收获快乐，增添自信;在活动中相互协调，团结互助，关爱他人，树立正确的人生观和价值观。姜堰二中利用双休日开设专题讲座、实践活动、比赛展示、兴趣小组等丰富多样的活动性课程，成效较好，其经验发表在今年第一期的《人民教育》上，值得大家学习借鉴。(5)注重引入国际课程。要通过引入国际课程，开拓学生的国际视野，提升学生今后参与国际交流、竞争的能力。同时要吸收国外课程中的精华，推进校本课程现代化。在这方面，省xx中学已做了一些尝试，取得了一定的成绩，其他学校也要积极探索。

(四)突出信息化建设。各市直学校要重视信息化建设，加强现代教育技术在教学中的应用，以教育信息化为突破口，促进学校教育教学工作跨越发展。一要提升市直学校数字化校园建设水平，根据《江苏省教育信息化建设指南》，进一步加快普及交互式多媒体设备，提高网络接入带宽,扩大校园内无线宽带网络覆盖面，为教师研训及学生数字化学习提供支持。二要主动探索基于“数字化学习”的课堂教学模式和学习方式，积极在全市“数字化学习”试点工作中先行先试，率先建设一批一人一终端的学生网络教室，争做推进数字化教学先锋部队。三要积极参与“泰微课”微视频资源建设，积极推进微课程在课前、课中、课后的应用。要充分利用网络环境实施教学，提高学生利用网络收集、分析、整理、运用数据的能力;提高学生利用计算机多媒体和网络自主学习、协作学习、探究学习的能力。四要开展丰富多彩的信息技术活动，培养学生的信息素养和应用能力，促进学生全面发展。年内全面建成网络视频会议室(互动室)，统一按规范全面建成录播教室，开通市直学校网络在线课堂。五要加强教师信息技术能力的培训，2013年的教师基本功考核反映出市直学校教育信息技术应用能力还有待进一步提升，各学校间也很不平衡。2014年要进一步加大学科教师信息技术应用能力和信息技术专业教师的校本培训，不断提高市直教师信息化素养，增强信息技术应用意识和能力。

三、关于优化市直学校管理的几点要求

为了保证市直各学校今年目标任务的完成，下面我对优化市直教育管理再提几点要求。

(一)切实增强市直教育管理的有效性。在总结去年市直教育工作、分析市直教育存在问题时，我们也深深地感到，作为主管部门，我们也有一定的责任。市教育局有关职能处室抓市直教育的精力不够集中，责任田的意识不够强，推进工作的招数不多或不够好，力量没有得到优化配置和整合，抓市直教育的水平、能力也亟待提升等，都是重要原因。另外，许多市直学校也反映，市教育局及各处室对基层学校干扰太多，会议多、检查多、考核项目多，这些都必须切实加以改进，真正为市直学校创造聚精会神抓教学的良好外部环境。对市直学校的管理，总体的要求是要做到“三个简化”和“三个强化”，即简化开学工作检查、简化平时材料报送、简化年度集中考核，强化教育教学视导、强化专项工作检查、强化过程性考核，让大家把精力集中到教育教学上，把注意力始终聚焦在课堂一线上。比如今后开学工作检查，就不一定安排听课，而主要检查学校的教育教学准备情况，但基教处要常态进行教育教学工作视导，教研室要正常开展“一周一校”教学指导。到年底的考评，无须学校提供材料，也不集中到学校考评，有关处室必须通过平时的工作对学校作出恰如其分的评价。

(二)切实增强教育视导和教学指导的针对性。作为教育教学管理的职能处室，基教处、教研室必须加强对市直基础教育学校的日常教育教学管理，当然这种管理，也不要拘泥于常规事务，不要搞催收催种，不要处长做校长的事，甚至处长做学校中层干部的事，重点是要激发学校的积极性、创造性和主观能动性，引导好方向，培育好典型，注意把鲜活的经验培育为全局的特色，把细小的改革放大为面上的创新。去年，基教处、教研室在田家炳中学、实验中学初中部和省泰中附中明珠校区开展的教育教学视导效果就比较好，既能发现问题，指出不足，又能提出解决和改进办法，受到视导学校领导和教师的普遍欢迎，发挥了很好的指导作用。今年，基教处、教研室要进一步集中力量，邀请市内外同类型学校的专家，对每一所市直基础教育学校组织开展好教育教学视导。教育教学视导不要搞花里胡哨的动作，要围绕学校日常管理、班级常规管理、学生精神风貌和课堂教学、校本教研、作业布置与批改反馈、教学管理责任制的落实、教学管理力量下沉等主要方面进行，既要全面了解和诊断学校教育教学的现状，又要开出药方，提出指导性意见。教育教学视导的情况如果较差，各位校长不要怕，我们关键不是看大家的问题，而是看大家对视导出的问题进行整改落实的情况。这样的要求，我们在考评方案中已经有了明确的体现。

(三)切实增强师能建设的基础性。缺乏学科领头人，校本教研、专业提升的热情不高，自我感觉良好、不愿外出学习是市直学校的普遍现象。一所学校的学科水平，很大程度上就取决于这所学校的学科领衔人的水平;一所学校的发展水平和发展后劲，很大程度上就取决于这所学校的教师素质和教科研水平。著名教育家陶西平就曾说过，素质教育就是高素质教师所进行的教育。只有打造出一流的教师团队，才有可能办出一流的学校。在这方面，田家炳中学已经迈出了可喜的一步，他们从各学科中选出一部分骨干教师，再组织这些教师与市教育局有关教研员和名校的高水平教师结对拜师，已经有了一些起色。希望其他学校也要选苗子、搭梯子、引路子、给位子，迅速培育出各学校、各学科的带头人。今年，我们已经要求所有学校都要与市内外的同类型学校结成联盟，要每年正常开展12次面向同行的开放日活动，开放日活动要所有班级全部开放，不搞“表演式开放”和“选择性开放”，这项工作已经列入目标考核。各学校要通过这样的活动把所有教师分期分批带出去开阔眼界，把所有教师推上舞台展示风采。另外，去年我们启动了市直普通高中中青年教师教学基本功考核工作，就总体而言，开局良好，但不同学校之间的差距也十分明显。今年我们将继续进行市直普通高中中青年教师的教学基本功考核工作，今年主要考核专业技能。各学校要高度重视，早作安排，我们将继续加强考核情况分析和骨干教师情况、高考情况的比对。今年，省泰中附中、xx实验学校和xx实验中学初中部的教师要参加海陵区组织的教师基本功考核，各学校要早作宣传，早作部署，争取考出好的成绩。根据考核的情况，各学校还要认真做好分析，采取相应的培训、提升措施。xx机电高职校要在全省技能大赛中取得好成绩。xx特殊教育学校要牵头组织好全市性的特教中青年教师基本功大赛，组织本校教师进行特教专业技能及信息化应用能力考核，确保达标率100%，并要在全省特教青年教师基本功大赛中取得好的成绩。

(四)切实增强年度考核的导向性。市直教育特别是市直普高教育徘徊不前的原因很多，其中，年度考核不够顶真、干好干坏差不多是一个重要原因。去年考核的30项指标中，有20项指标，所有学校均未扣分。今年，我们已经改变了考核指标与责任书内容“两张皮”的状况，按照“因校制宜、一校一标”的原则，制订了各学校校本化考核指标，马上各学校要递交的责任书与校本化的指标完全一致。各学校要以一诺千金的主人翁精神认真完成责任书中的各项目标任务。各学校回去后，要认真抓好落实，将目标任务分解到所有分管校长、职能处室和年级组、备课组，压力传递到每一位教职员工。市教育局各职能处室平时要把市直教育的工作当作自己的分内事和主要任务，加强过程性指导、管理与服务，到了年终，要坚决拉下脸来，顶真碰硬，明确是非好差界限，以实绩说话，靠数据评优，公开、公平、公正地做好年终考评工作，坚决不打和牌、不和稀泥，不做“和事佬”和“老好人”，以鲜明的考核导向，彻底改变“你好我好大家好、就是事业不见好”的温吞水现象，推进市直教育事业规范、优质、特色发展。