卖健身器材论文题目范文

卖健身器材论文题目范文第1篇

摘 要：随着社会的不断发展，高校的教育也顺应时代变化，不断革新相关制度。我国的教育事业要想获得高质量的教学成效，自然离不开完善的后勤管理体系，后勤管理是学校教学发展过程中重要的组成部分，高质量的后勤管理工作不能缺少信息技术的支撑。因此，WMS仓库管理系统被有效地应用于当前学校的后勤仓库管理工作中，进一步推动了学校的良好发展。

关键词：学校；现代后勤仓库管理；WMS仓库管理系统；科学规范

学校的后勤工作能够保障学校教育工作的正常运作，后勤的管理水平直接影响学校的发展。因此在学校发展过程中，要不断地对学校的后勤管理方式进行改进完善，保证学校的现代后勤仓库管理能够顺应学校的实际发展情况，使用科学规范的管理手段，从而高效完成现代后勤仓库的管理工作。相较于传统的学校后勤仓库管理方法，使用新型的WMS（Warehouse Management System）仓库管理系统不但可以节省成本，更能使学校的后勤仓库管理更加的稳定、安全、高效。基于此，本文通过分析WMS仓库管理系统在学校现代后勤仓库管理中的具体应用，以求与高校教学的有机结合。

一、WMS仓库管理系统在学校仓库教学管理中的应用

1. WMS仓库管理系统的理论概述

WMS仓库管理系统，所依据的具体概念就是通过使用系统化的仓库管理程序，对仓库施以科学规范化的管理，其管理内容包括仓库的物品入库、物品出库、对仓库物品的使用调换、仓库的虚仓管理，以及对仓库内的货物进行批次管理、物品清点、仓库货物质量管理维护工作等即时管理。WMS系统在应用过程中，可以独立采用多种程序完成对仓库的管理工作，相较于其他管理系统来说，该管理系统可以随时掌握仓库实际情况，从而给管理工作人员提供更加全面、快捷的业务流程以及管理内容。

2. WMS仓库管理系统在学校后勤仓库管理中的应用现状

我校由多个院校组合而成，开设的专业种类繁多，其中有汽车相关专业、交通物流管理相关专业以及房屋建设相关专业等，因此我校实训器材种类多、数量大，其中包括各个专业在教学过程中使用的专业器材设备、教师在教学以及日常工作所用到的公用设施，还有劳动用品等多种器械设备。但是当前绝大多数高校的仓库管理，仍然沿用传统的管理方法：学校的后勤管理部门统一管理各个专业的部门实训设备；总仓库管理主要负责教师日常的办公室设施、班级的劳动产品的发放。仓库管理后勤工作没有使用先进的信息化技术，仍然采用传统的人工填表模式对物品完成汇总统计工作，耗费了大量的人力、物力，同时也缺乏准确性，对后勤管理工作造成了很大的影响。

二、WMS仓库管理系统具体工作流程

1. 完成学校仓库实训信息的收集

通过将WMS仓库管理系统应用于当前的学校后勤管理工作，可以对我校汽车维修服务工程系、交通运输物流专业、房屋建筑土建专业等实训专业进行科学规范的管理。这些专业都拥有相应的实训场地，也必然拥有实训器械，因此学校可以设立专门的仓库，将教学实训器材进行统一管理。教师的办公用品以及各班级劳动时所需的物品，统一由總后勤仓库管理。通过使用WMS仓库管理系统，对学校的仓库中器材设备进行清点、调用十分简便，可以随时对学校当前仓库的占用空间，存放教材设备的种类、数量、大小等进行详细了解，从而实现学校仓库管理工作的全面性、规范化开展。

2. WMS仓库管理系统应用于学校现代后勤仓库管理中的应用发展

随着WMS仓库管理系统在学校的后勤仓库管理工作中不断推行使用，后勤管理工作人员在应用过程中发现，如果在学校后勤管理工作强制使用WMS仓库管理系统，会出现许多问题。因此我们应该根据学校的实际情况，有针对性地改善WMS仓库管理系统，从而满足学校的需求。后勤人员在应用中发现问题、解决问题，推进高校的后勤仓库管理工作进展，促进学校的进一步发展。

参考文献：

[1]刘珊珊，陈鹤. WMS系统在汽车备件仓储物流中的应用[J].城市建设理论研究，2016，6（7）.

[2]张定坤.基于ERP物流管理与第三方WMS接口整合应用[D].上海：复旦大学， 2014.

[3]于姝瑶.基于数据仓库技术的WMS仓库管理系统研究[J].数字技术与应用，2013（12）：105.

[4]邱继平.WMS仓库管理系统在物流行业中的应用[J].电脑知识与技术，2017，13（9）.

[5]戴定一.仓储管理与WMS[J].物流技术与应用，2005，10（2）：61-63.

卖健身器材论文题目范文第2篇

关键词：系列校园青春健身操;高等职业院校;校园文化建设;健康生活理念

校园青春健身操是一项体现当代学生健康活力，展示青春风采、团队协作，具有独特魅力的一项操舞结合的运动项目，它具有健身、健心、娱乐、教育等复合价值。校园内外都以极大热情参与到各种形式的健身操运动中，可以说健身操迅速升温的普及化程度是其它项目无法比拟的。

教育部推行的系列校园青春健身操，自推广之日起深受师生的喜爱，目前在校园中形成了一定规模的参与人群，每年定期举行各种赛事活动。据调查该活动在中学阶段推广的较好，高等职业院校、中等职业院校及普通高等院校尚有较大提升空间。

1 研究对象

本文以广东农工商职业技术学院、深圳职业技术学院、番禺职业技术学院、顺德职业技术学院、清远职业技术学院、中山职业技术学院为研究对象，借鉴其成功经验增强校园文化建设。

2 研究方法

2.1问卷调查法

根据本文的研究内容和目的，笔者设计了关于“系列校园青春健身操与高职校园文化建设”调查问卷。针对研究对象的有关职能部门和专家进行了抽样调查并发放相关问卷共计100份，回收96份，回收率96%。

2.2文献资料法

在本课题研究过程中，笔者查阅2002年-2012年“中文期刊全文数据库”搜索关键词“系列校园青春健身操”、“高职校园文化建设”获取有关文献资料。

2.3访谈法

笔者针对“系列校园青春健身操与高职校园文化建设”等有关问题，借我院在交流学习之机访谈研究对象的有关专家，获得了较为宝贵的资料。

2.4数理统计法

根据本文研究对调查问卷的数据进行统计分析。

2.5逻辑分析法

本文从统计数据、系列校园青春健身操内容及相关活动开展、高职校园文化建设等方面，分析了当前系列校园健身操与高职校园文化建设之间的契合点，归纳总结了高职校园文化建设的有效途径。

3研究结果及分析

3.1系列校园青春健身操的内容和编排理念

系列校园青春健身操共包括4套操：A.健身操基础套路《青春魅力》;B.健身操提高套路《创造奇迹》;C.啦啦队基础套路《神采飞扬》;D.啦啦队表演套路《活力无限》。

系列校园青春健身操编排理念是充分考虑当代青年群体的生理、心理特点，利用简化动作元素的灵活配置与现代音响音色有效融合，以操舞结合的方式呈现，在增进其身心健康的基础上，培养学习者团队合作、个性拓展意识和创新思维，也是一种满足多主体需求的创新形式，并起到推动和促进学校体育改革进程的作用，提倡把参与校园青春健身操等健身活动作为支持终身学习、合作学习以及个性化培养的手段，为学生毕业后从事体育活动的延续性打下坚实基础。

3.2系列校园青春健身操的特征

3.2.1动作定位：基础、简易

系列校园青春健身操成套动作定位具体来讲体现在三个方面：一是以简化和规律性动作为主，易学易练;二是教学形式灵活多样，可以单人、多人和集体练习;三是融入可自由改编元素，无论从方向、空间，还是肢体动作配合上，均可以自由发挥，适用于学校课程、校园体育赛事、表演、素质教育等活动。

3.2.2动作重组：灵活、可变

系列校园青春健身操的创新之处在于：在以往健美操编排强调整齐划一和准确定位的基础上，增加了鼓励青少年自己发挥的空间;并在一些动作变化的处理上，增加了自然和随意的表现成份，使学生在宽松、和谐的环境中完成健身操技能的学习与创新思维的培养。

3.2.3动作风格：潮流、个性

系列校园青春健身操的动作风格更加潮流、个性，不但为普通学校提供了精选、潮流、时尚的教学内容与素材，同时也为不同类型的学校、指导教师、学生都提供了一个融入个性创新的施展空间。它突出体现了现代教学改革的新理念，尝试构建师生探究式共同发展的新型教学模式。

3.2.4音乐设计：时尚、现代

系列校园青春健身操的音乐设计颇具时尚性和现代感主要体现在四个方面：一是操舞结合的形式满足青少年自由挥洒的个性，改变了只是基本手位变化操的形式;二是 “追寻奇迹”等现代活力的节奏、旋律与歌词鼓舞了学生永不放弃、追求梦想的精神;三是创编式学习满足了青少年展示自我的需求，突出表现时尚与趣味的导向;四是铿锵活力的口号与动作相得益彰，体现了此套路对运动者身心合一的导向。

3.3系列校园青春健身操的价值

3.3.1教育价值

系列校园青春健身操具有较好的教育价值，不仅可以丰富学校体育活动内容，有助于广大青少年养成积极参与体育锻炼的良好习惯，形成正确的身体姿态，也是对学生进行集体主义教育的良好形式。从单一接受式学习向团队探究型学习的转变，极大地激发了学习者参与的主动性和积极性。

3.3.2锻炼价值

系列校园青春健身操具有很强的健身功效，对提高身体素质有重要作用，在整个运动过程中人的心肺功能、循环系统功能水平都能得到有效提升。四套健身操均符合参与对象的生理特点、心理特点，符合有氧运动的要求。例如：充分给予学习对象青少年学生个性拓展与发挥的空间，属于中等强度的有氧运动形式。

3.3.3休闲、娱乐价值

首先，系列校园青春健身操是一项表演性运动项目，队员通过外在肢体动作和内在的情感，统一的着装，多样化的道具调动观众的热情，使观众为之欢呼起来，并引起情感共鸣。

其次，避免受难美类项目技术化和高难化发展的影响，鼓励学习者在正确掌握技术的基础上实现风格化、自然化和个性化;例如：在比赛的评判规则中，不仅仅以规范作为唯一的评价标准，而且加入鼓励个性化自由创编的评判内容。

3.3.4提升人文素养价值

系列校园青春健身操的编排遵循对基本运动技能的传授和情感的培养并重，使素质教育在校园健身操中得以充分体现。例如：啦啦队成套口号的应用是学校宣传其教育思想，展现学校精神风貌和教育风格的重要手段。学生在全身心参与具有动感、活力运动的同时，不仅会深刻领略到本校教育精髓，也会努力用行动展现本校先进的教学思想，同时也提升了学生的团队意识和集体荣誉感。

3.3.5满足多级主体的需要和参与对象的多样性需求

首先，系列校园青春健身操有效避免了单一化的教学和推广模式，动作元素重组设计的核心：满足了多级主体的需求和参与对象的多样性需求，即让学校、教师和学生的个性需求均得到满足，使他们可以在推广学习中加入自己的创作并由此获得成就感。

其次，重视单位、教师、学生各级对象创新意识与个性的培养，使各级学习者在校园健身操的学习中获得成就感与满足感。

例如：动作编排设计中预留了学习者(推广单位、教师、学生)重新编创组合的自由空间，突出了在推广传播过程中对传播者与终端传播对象(学生)潜能的挖掘，让学生在健身操方面的天分得以展现出来，个性得到健康、充分、自由地发展，同时满足了推广链中各主体多元化的价值取向和多层次的需求。

3.4高职校园文化建设

高职校园文化是由高职教育者和教育对象以校园空间为背景，围绕教育教学活动和校园生活而创建并共享的精神和物质文化的有效整合系统。高职校园文化能潜移默化地发挥着其激发、导向和感染的作用。和谐的高职校园文化环境是激发和提高学生学习兴趣、培养其创造精神的重要条件，在和谐的环境下学生也能养成良好的情操和优秀的品格。高职校园中的体育文化具有多重价值导向性，它在培养大学生人生观、价值观、提高学生身心素质、审美情趣及促进和谐人际关系形成等方面具有积极的作用，是其他课程所无法取代的。

3.5系列校园青春健身操的开展是提升高职校园文化建设的有效途径

3.5.1增强凝聚力，形成良好的校园文化氛围

凝聚力是高等职业院校建设校园文化的重要组成部分，每个学校采用的形式也各不相同，通常有一年一度的田径运动会、体育节，合唱比赛，广播操等等，其中体育赛事是应用较多的形式，但是这些形式已经不能买足学生的需求。随着时代的发展和学生需求的多样性，教育部推出了系列校园青春健身操，采用操舞结合的形式，能够满足青少年日益求知与展现自己个性的需求。该活动是以集体形式参与的运动项目，可以更好地增强大家的集体意识和凝聚力。

3.5.2提升大学生之间的团队协作意识和健康生活理念

团队协作是教育工作者尤其是体育工作者运用较多的一种教育方式。从另一个侧面也反映出了我们的学生在追求个性的同时淡化了团队协作意识，然而这种意识是他们将来走向社会所必须具备的素质。在高职校园文化建设中，团队协作也是较为重要的方面，通过团队协作的形式可以培养大家良好的人际交往能力。健康的生活理念是我们现代人追求的一种生活方式，反映了人们对待生活态度的转变。笔者认为以体育活动为突破口进一步引导大家参与进来，以系列校园青春健身操为运动形式开展各种校园体育赛事，通过这些活动向大家传播健康的生活理念。正如我们的宣传口号：天天运动，健康一生，让我们动起来!

3.5.3丰富高职校园文化生活，强化健康管理意识

高职院校开展系列青春健身操具备更多丰富的理由，一是学生课程学习压力相对小，二是就业压力相对小，三是自由支配时间充裕。然而，现实中教育工作者的引导不够，使学生校园生活单一化。我们不妨从健康管理入手，引导学生课余时间走出教室和宿舍，增强健康管理意识，更好地服务于专业课程和将来的就业岗位。

3.5.4促进高职校际之间以及校企合作之间的文化交流

系列校园青春健身操具有较强的表演性和观赏性，长期在校园中开展此类活动可以使学生具有更多的展示机会，放大青年人身上的闪光点，并以此形式加强校际之间的交流，为各院系培养出自己的啦啦队。同时，也为校企合作增加更多的润滑剂，可以更好地展示当代高职学生的综合素质。

3.5.5培养大学生永不放弃的精神和心态

永不放弃的精神和心态不仅是高职校园文化建设中需要弘扬和继承的品质，也是系列校园青春健身操中所要展示的精神风貌，四个套路中都需要参与者通力合作才能更好地完成。在平时的学习和练习中参与者反复训练积累的默契，以及在不断的失败中体验到成功的快乐，使大家形成永不放弃的精神和心态，通过不断的展示大家会更加坚定，更加自信。

4结论和建议

4.1系列校园青春健身操的开展是提升高职校园文化建设的有效途径;

4.2系列校园青春健身操中所体现的人文素养与高职校园文化建设所倡导的人文素养吻合;

4.3建议学校有关职能部门做好宣传和配合工作;

4.4建议各位体育工作者通力合作;

4.5建议发挥校园社团组织的协调能力。

(中山职业技术学院，广东 中山 528404)

卖健身器材论文题目范文第3篇

[摘           要]  航材仓储管理课程是依据士官职业技术教育场站保障（航材方向）人才培养方案设置的一门主干必修课程，是理论与实践相结合的任职岗位课程，对学员掌握航材仓储管理的理论知识、提高航材保障管理水平具有重要的支撑作用。分别从航材仓储管理课程教学计划的教学目标、设计思路、内容标准、实施过程与考核评价等几个方面进行详细的分析与探讨，有助于保证课程的顺利实施与提高课程的教学效果，为深化推进任职教育改革打下坚实的基础。

[关    键   词]  课程教学计划;任职岗位;航材保障

课程教学计划在课程教学实施过程中起着提纲挈领的作用，是对课程的总体设计和科学规范，是指导课程教学、加强课程建设与提高教学质量的标准文件，是合理组织教学、动态编写教材和公平实施考核的重要依据。因此，航材仓储管理教学计划制订的水平不仅影响课程实施的效果，还能影响学员岗位任职能力的提升，如何制订一份科学严谨的教学计划就成了当前迫在眉睫的重要问题。

一、教学目标

通过本课程的学习，理解航材仓储管理业务知识，能够对平时和战时航材按照要求进行科学管理，同时从航材存储的环境入手，能够控制好库房的温湿度，抓好整个库区警卫及安全等工作，具备保证航材质优量准的能力，培养学员航材仓储管理能力和职业素养，满足各级仓库士官工作的需要。

（一）知识目标

说出航材仓储管理的含义与内容;复述仓库管理的发展简史和发展趋势;列举现代化技术型库房的类型;归纳海军航材仓库业务管理的基本知识;解释航材储运作业流程;复述航材包装的标志与防护;阐述航材仓库装卸搬运的制定程序;举例航材堆垛倒垛的形式和要求;比较航材战备管理的特殊性;概括仓库设备的具体内容与要求;说明库房温湿度管理控制方法;归纳航材仓库安全管理的措施。

（二）技能目标

应用航材仓储管理基本知识、管理手段，去分析、研究典型仓库和航材保障的相关知识，完成库存器材的储存保养工作，能够灵活运用学过的仓库管理知识解决航材仓储管理工作中遇到的实际问题。

（三）态度目标

通过本课程的学习，使学员养成业务精通、依法管理，同时具有在实战化环境中临战不慌、有条不紊的良好心态，树立“三个面向”的职业价值观。

二、设计思路

总体设计思路：依据岗位任职需求，以“提高教学质量，强化素质教育”为目标，以“加强基础、注重实践、强调能力”为原则，以“教学内容实战化”为先导，以“提高航材管理能力”为主线，以“培养岗位任职能力”为落脚点，科学构建体系，教学内容模块化。理论教学采用精讲点拨、案例剖析、情境沉浸等教学方法，启发学员创新思维，激发学习热情;同时实践教学采取部队观摩见学、嵌入实战演练、开展平行作业的教学模式;借助MOOC、微课等信息化教学手段，倡导自学问题思考和文献资料查阅，提升学习效果。

（一）教学内容设计

根据课程内容设计思想，课程内容主要包括3个知识模块13个知识单元。首先，通过简介模块，讲述航材仓库管理的基本业务知识，包括航材仓库管理的含义与内容、航材仓库建设规划与布局、航材仓库管理体制与库房管理3个单元;其次，分别讲解航材仓库设备管理、航材储运作业流程，以及各个环节中不同的仓库作业方式及航材期限管理要求;最后，阐述航材仓库温湿度的控制方法与安全管理的有效措施。

教学重点是航材仓库器材管理各个储运环节的作业管理要求，教学难点是运用所学仓库管理相关知识解决工作中遇到的实际问题。

（二）教学策略设计

针对课程内容特点，结合学员的文化基础，重点采用精讲点拨、案例剖析、情境沉浸等教学方法。

1.精讲点拨

精讲的关键在于根据不同的教学内容与学员情况，对知识的讲解有所偏重。精讲的核心在于精华、精辟。利用在线课程中的授课视频、电子教案以及部队仓库工作的视频、图片等素材，以教员精讲点拨为主，同时采用问题引导和启发诱导，激发学员主动思考，调动学员兴趣，活跃课堂气氛，提升航材保障能力。

2.案例剖析

案例剖析的教学模式是“展示案例，启发思考→讨论案例，解决问题→结束探讨，总结点评”。也就是说教员结合理论讲授内容选择恰当的案例引发学员思考，以学员在课堂上的讨论为主要过程，针对学员的观点和分析过程给予归纳和引导，最后教员进行总结讲评，进一步提高学员分析和解决问题的能力。

3.情境沉浸

情境沉浸的教学模式是“情境导入→自研见疑→启发解惑→

反思小結”。教员应以学员为主体，通过创设情境让学员身临其境地解决问题，引导学员对各种问题进行思考，让学员在学习过程中通过对问题的分析和解答来不断地发现知识、理解知识，然后总结出一种新的知识结构，学员的思维得以调动，主体地位得到发挥，培养学员的任职能力和创新精神。

三、内容标准

内容标准是“教学内容设计”的细化和具体化。学习内容按照课程的内容体系明确知识结构，学习标准是学员应达到的基本要求，详细内容与标准列于表1中（仅以课程中第三知识模块举例说明）。

四、实施过程

主要明确教学活动安排、方法手段及具体要求。

（一）开课时机

本课程开设在第四学期，前导课程为航空机械器材和航空机载设备器材，后续课程为航材仓储作业实务等。

（二）教学实施总体方案

以每课次为基本单元，根据教学内容类型，明确教学策略和教学方法，突出信息化教学手段运用。具体内容列于表2中（仅以课程中第三知识模块举例说明）。

五、考核评价

课程考核贯穿于整个教学过程，突出考能力、考运用、考实践，根据实战化需求和任职岗位必需的知识、技能和能力，设计考核内容。采用过程性考核和终结性考核方式，按百分制评定总成绩。

（一）过程性考核

过程性考核重点考查学员学习任务完成情况以及综合分析和应用实践能力培养情况，全方位、多角度地对学员进行综合评价。主要包括课堂表现和课程实践等，占总成绩的40%。

（二）终结性考核

终结性考核主要考查学员的理论知识掌握情况、知识综合运用能力和实践技能训练成效，对学员课程整体学习情况和能力素质进行综合考核。终结性考核实行教考分离，从试卷库随机抽选试卷进行闭卷笔试，占总成绩的60%。

详细课程考核评分标准见表3。

参考文献：

[1]刘健，陈英杰.土木工程施工课程教学改革探索[J].中国管理信息化，2019，22（3）：186-187.

[2]张剑，安艳霞.基于OBE理念的《食品机械与设备》课程教学改革探索[J].教育教学论坛，2019，10（40）：83-85.

[3]韩连华.基于慕课背景下的财务管理课程教学改革思考[J].教育教学论坛，2019，22（3）：217-219.

编辑 冯永霞

卖健身器材论文题目范文第4篇

摘 要：随着我国中学教育的不断发展，中学体育教学对全民健身活动提出了新要求，而且体育中的全民健身活动是培养学生体育锻炼意识与技能的主要教学方法。对中学体育教学对全民健身活动产生的作用进行了探讨。

关键词：中学体育；全民健身；身体素质

中学体育教学的首要目标是帮助学生强身健体，形成一个好的身体状况和培养出健康的生活习惯。都说儿童是祖国的花朵，青少年是祖国未来发展的主力军，他们的健康与身体素质关系到一个国家的综合国力和人口素质。因此，教师在中学体育教学中进行全民健身活动是必然的趋势，也是各大中学要贯彻落实的具体方针。

一、体育教学对全民健身活动有着支持和指导的作用

在当今社会中，学校是学生接受教育的主要场所。而大部分中学都设置了体育这门学科，所以学校也是大多体育人才就业的首要选择。因此，每个学校的体育教师在一定程度上都是受过专业体育培训的人才，他们都具有较高的理论知识和很强的实际操作能力，在对中学生进行全民健身活动时有着重大优势，也能起到指导的作用。尤其是在体育新课改下，学校不但积极鼓励和支持体育教师的本职工作，还帮助地方制订具体的活动计划，对地方进行技术指导。比如，各个学校可以协助各种体育组织开展各种体育活动，并且对这种体育教学活动和体育运动会给予技术上的服务与实践指导。同时，学校组织对如何进行全民健身活动教学进行研究，尽量实施简单易行并且效果极佳的体育健身方法，让不同年龄阶段和不同工作的人们都可以参与其中。

二、体育教学对全民健身活动有着宣传作用

为了让广大群众认识到全民健身的意义，对全民健身活动进行一定的宣传是必要手段与措施。当今社会中，学校是学生接受教育的主要场所，也是人们关注的主要焦点之一，因此学校师生是一支庞大的宣传队伍，我们应该加以利用。尤其是在长期的全民健身活动中，人们的宣传工作不能只基于表面，而要把体育活动经验进行整理并把它升级为一整套的理论知识体系，让更多的人充分了解这些体育知识，并且正确地认识到全民健身的作用与意义。只有让广大群众正确认识到全民健身的作用与意义，才能更好地开展体育锻炼活动。首先，我们可以让中学生在业余时间进行街头宣传，学校在各个地方进行文艺活动，并且举行体育交流与健身资讯会，做好宣传工作。通过宣传将体育锻炼理论知识传播给广大学生与群众，让更多的人了解到全民健身活动的意义。

三、体育教学对全民健身活动有着基础作用

自从改革开放以来，我国的经济水平不断提高，国民的生活水平也随之提高，因此人们对教育事业的关注度也在不断增加。但是人们关注最多的还是学生的理论知识和考试成绩，很多学校也只是一味地追求升学率，对学生的体育锻炼往往容易忽视，导致很多学生身体素质极差。而造成这种现象的原因主要有两个，首先，中学生正处于成长阶段，大部分家长在这个重要阶段都只关心学生的学习成绩，从来都没有想过学生的身体素质。其次，很多学校也只是注重学生每届的升学率与学校的声誉，把体育这门学科当成运动课和让学生放松心情的课程。因此，在体育新课程改革下，体育教学有了新的目標。老师在体育课程中不仅要培养学生主动参与体育锻炼的积极性，还要树立学生的体育观念，通过让学生掌握体育的基本技巧，培养学生的综合体育素质。这种教学目的的改变，为以后开展全民健身活动打下了坚实基础，也推动了中国体育教学事业的发展。

综上所述，在中学体育课堂教学中对学生进行全民健身活动意义重大。全民健身活动不仅可以有效地锻炼学生的身体素质，还能提高中国青少年的整体健康素质。因此，在以后的体育教学中，教师应该注重全民健身活动的教学，转变学生的思想观念，让学生爱上体育这门学科，并且在日常生活中也能积极锻炼身体。

参考文献：

[1]刘丽绯.西北普通高校大学生体育锻炼意识与运动兴趣的调查研究[J].西安体育学院学报，2015，15（46）：196-198.

[2]孙靖武.普通高校体育课程体系及改革的探讨[J].西安体育学院学报，2015，18（13）：1023-1025.

[3]陈琼.从终身体育教学思想审视我国学校体育的改革与发展[J].体育科学，2015，19（72）：561-568.

作者简介：魏伟（1978—），男，山东省枣庄市人，大学本科，中教二级，就职于薛城区奚仲中学，研究方向为体育教育。

编辑 赵飞飞

卖健身器材论文题目范文第5篇

长沙县是长沙市发展全民健身活动重点城市之一，拥有众多的全民健身爱好者，是长沙市全民健身活动开展相对较早，发展相对较好的城市地区，改革开放以来，长沙县的经济蓬勃发展，城市面貌日新月异，城市居民的物质生活状况有了显著的改善。人们的也有了更高的精神追求，由于城市居民的物质生活水平和文化素质的提升，以及休闲时间的增多，不同层次的居民开始追求不同程度的全民健身活动。全民健身活动凭借其特有的活动面积小、拥有多样性、蕴含科学性，适合不同年龄的人群使用等特点，而受到了长沙县不同年龄人群的喜爱，可以充分满足社会各阶层人群的兴趣爱好，无论是年轻人还是老年人都可以根据他们自己拥有的条件选择自己喜欢的健身活动。全民健身计划的实施，进一步提高了人们的全民健身意识，人们逐渐把全民健身看成一种科学、文明和健康的现代化的生活方式；健身娱乐业和体育文化的发展对全民健身事业的发展有着积极的带动作用；全民健身场地、设施等物质条件的改善使全民健身事业的发展有了较好的经济基础；另外社会健身指导员作为一种新兴职业，为全民健身事业的发展提供人才支持，使全民健身事业向着既科学化又生活化的方向发展。全民健身的实施，不仅能够提高人们参与全民健身的积极性，还能够使大众性全民健身运动纳入到全国的体育运动系统中去，既有利于提高国民体质，有利于提高全国体育运动的水平。

一、长沙县全民健身现状调查分析

（一）长沙县体育健身场地设施情况

随着体育健身场地的增加，长沙县加强对场地设施的管理工作得到重视，在加强住宅居住区配套体育设施的管理工作方面，有开发商负责配备住宅区的体育健身设施。在加强利用体育场地资源管理方面，长沙县经营性体育场地（馆）资源开放利用率相对较高；其中教育类场地资源中，开放率较高的是大中专院校的体育设施资源，义务教育阶段的学校的体育场地资源不对外开放，因为场地（馆）设施的开放还处于摸索过程中，针对安全、经费等问题还需制定相关政策、建立合理的运行管理机制，进一步明确了政府对开放学校给予经费等支持和办理有关责任保险的职责，寻求符合实际的解决办法。

（二）长沙县健身活动开展情况

2010年长沙县开始利用体育彩票基金公益金在街道以及社区打造“全民健身景观工程”，坚持在居民区、广场、公园等公共休闲地方为市民提供便捷的健身场地，进而推动了个直辖区的街道和社区体育活动有声开展。2010年，长沙县开展了形式多样的群众体育活动，有参加省级的，有长沙市市级的，还有县级的等；截止到 2012 年，城区的街道和社区建立的体育指导站数量达到了65个，有力地促进了长沙县基层群众体育健身的开展。出现了多样化健身的项目，内容逐步变的丰富，通过体育健身的项目发现，城区和乡镇经常参加体育锻炼的人存在两头大中间小的现象。

（三）体育组织和体育指导者的情况

调查显示，现有体育社团组织三分之二没有固定的办公地点、专职工作人员缺少并且存在经费不足等问题，大多数以社会募捐资金开展活动。有 1 万元以上经费的占 53.8%，一年中开展 5 次以上活动的社团仅占 26.9%。说明现有体育社团组织在政策有效执行中收限没有发挥它的功能作用。其主要原因，群众体育行政部门与体育社团组织的沟通欠缺，没有为社团提供支持和服务。 在对体育工作人员的调查显示，在执行者中兼职人员多，由于群体工作的工作量不断增加，基本上是一人兼多职，专职人员相对较少，有些街道（乡镇）就没有专职人员。导致政策执行中缺乏明确的权责利监督评价机制，政策的执行不严谨。

（四）调查人群的基本情况

为了配合本次研究，针对长沙县主要城区发放了调查问卷，共计发放200份，回收 200份，回收率100%，有效问卷188份，有效率 94%。表3为参与问卷调查人员的基本情况。通过下表可以看出，本次的问卷调查覆盖的人群范围比较合理，基本可以反映目前长沙县群众全民健身的现状。

（五）调查人群对体育锻炼认知的情况

在参与调查的人群中，有 22% 表示经常参加体育锻炼，54%有时参加，只有 24%从不参加，说明长沙县的居民大部分还是愿意参加全民健身运动的；通过体育锻炼，可以增强人的体质，对工作和健康都会起到积极的作用，这一点也得到大部分长沙县人民的认可。

二、长沙县开展全民健身活动取得的成绩与不足

（一）长沙县全民健身活动工作中取得的成绩

在全民健身运动中，县政府及相关职能部门都非常重视。通过多年的发展，已成立社区俱乐部12个，同时，长沙县在全民健身运动中也逐渐形成了自己的特色，比如在健身场地方面，建有6个免费的公园及35个广场，全部建有健身路径，具备基本健身设施，而且全部免费对市民开放使用；一些具有民族传统特色的运动项目在长沙县得到很好地推广，已经深入到部分中学及高校中。

（二）长沙县全民健身活动工作中存在的不足

首先，公共体育设施还比较缺乏，维护保养不到位；在长沙县的公园内虽然也有一些健身路径，但同样受限于场地及资金的困扰，面积不大、器材不多；从调查问卷中我们也能看到，很多体育设施都会出现损坏，而维修并不及时，日常也难看到专业人员对设备进行养护，导致本就不多的健身器材不能正常使用，难以满足群众开展全民健身活动的需要。其次，缺少对社区居民的健身指导工作，社会体育指导员严重不足；虽然近十年长沙县在社会体育指导员的人数有了大幅进步，但整体数量还是不能满足长沙县全县健身运动的需要。很多社区居民不能很及时地得到社会体育指导员的指导帮助，社会体育指导员的缺乏从一定程度上也限制了长沙县全民健身运动的发展。再次，全民健身活动的整体意识尚未形成，长沙县大部分人群体育锻炼意识不浓厚，对国民体质测试目的不了解、对体育组织关心甚少，体育社团俱乐部体系的建立还不够完善，运行机制还不健全，在职能作用发挥、创造社会影响力、拓展生存和发展空间等方面还有很多可以发掘；基层群众体育活动的组织指导力量相对比较薄弱，规范性的、有组织的全民健身活动所占活动总量的比例有限，这些问题的存在，其根源在于全民体育意识还不够浓厚，特别是农牧区人群的体育意识亟待加强。

三、结论与建议

（一）结论

长沙县全民健身活动的宣传力度有待加强。经常参加体育锻炼的人群比例相对较少，活动的时间和频率也相对较少，活动项目大都选择对场地、时间要求不高的项目，现有健身设施维护保养不到位；群众体育组织开展并不突出，但希望加入的很多，愿意为健身投入的人群开始增多。改进长沙县全民健身活动的主要对策是从长远健全完善机制，加大宣传力度，积极开展丰富多彩的全民健身活动，吸引更多的群众组织和人群加入进来，加大社会体育指导员的培训。从近期要加快构建全民健身公共服务体

（二）建议

卖健身器材论文题目范文第6篇

【摘要】新时期随着《全民健身条例》的实施与推广，人们对体育运动的需求与日俱增，并且对体育景观要求不断提高。体育健身场地的景观设计理念和方法也随之发生变化。在分析现有体育中心景观设计特点，总结景观特征和基本原则，结合常德市体育中心更新改造景观设计实践，探讨包括功能定位、公共开放空间、交通组织、生态保护等方面的景观设计策略转变。本文虽然不能全面涵盖新时期体育中心更新改造的所有内容，但希望能拓展对体育景观设计的思考。

【关键词】景观设计;更新改造;常德体育中心;中心城区

【

【Key words】 landscape design  transformation and renovation  Changde Sports Center  central city

黨的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记明确要求要“精心谋划，狠抓落实，不断开创我国体育事业发展新局面，加快把我国建设成为体育强国”。我国经过40多年的改革开放，经济、社会高速发展，各项事业都取得较大成绩。体育场馆的建设，特别是以1990年北京亚运会举办为契机的体育场馆建设迎来了第一个高峰期。进入新时期2008年北京奥运会的举办，我国又迎来第二个体育场馆建设高峰。经过两轮体育场馆的建设，现阶段体育场馆逐步迈向存量时代。

为了促进常德市体育事业发展编制了《常德市中心城区体育设施专项规划（2017-2030）》，对总体目标、人均体育面积、结构框架做出明确要求，以提升常德整体体育事业建设水平，激活城市文体活力，因此高质量文体设施即是民生需要，也是城市形象和影响力的载体，尤其是在中心城区范围内更新改造现有场馆使其成为功能多元、空间开放、交通便利、文化传承、环境优美的高品质体育场地，民众更是翘首以待。

常德市体育中心改造工程是在市政府“三改四化”城市建设的推动下开展起来的。即体育中心改造要完成体育场馆的美化、兴民街及体育中心内部交通道路的改造，完成体育中心场地内绿化景观、亮化及海绵城市建设等工作内容。体育中心修建于1996年，位于常德市江北中心城区，北部紧邻穿紫河风光带，是目前常德市最大的市民体育健身活动场所。总用地面积为12hm2，约180亩。经过20多年的发展变迁已形成主体育场、室外游泳场、康乐园、网球场等体育项目为主的综合性体育场地。本文结合实践探讨体育用地景观设计发展趋势，以期能为其它城市的体育中心改造、新建提供经验借鉴。

1、新时期中心城区公共体育中心景观设计的新特征

1.1  从增量建设逐步转向存量改造

随着我国经济进入新常态，经济增速放缓、结构优化、创新驱动体育场馆建设也进入调整期。根据国家体育总局数据，截止2018年底全国体育场地316.2万个，面积25.94亿平方米，但高速发展期已过，诸多公共体育设施资源面临场馆功能转变、使用人群改变、设施老化、赛后运营困难等问题。特别是中心城区又因受到土地因素和成本因素的影响更新改造现有体育场馆将成为主流趋势。

1.2  功能复合多元、空间结构网络化

体育中心的建设往往是因为赛事而建，自然赋予代表城市形象作用。设计初期目标明确就是服务比赛作城市形象宣传，造成场馆比赛过后不能很好发挥作用，造成资源浪费。体育场馆建设是个复合多元的工程要适应需求端的变化和需求的多样性。能够满足比赛、全民健身、文化娱乐、复合性需求又能保障个人、团体、老幼等不同群体的多元性。空间开放与周边环境融合使体育中心嵌入城市空间的网络中，发挥公共功能以凝聚活力。开放临街公共界面，对接城市交通网络成为体育中心改造的新常态。

1.3  景观改造设计突出人文关怀、生态修复、文化传承

进入21世纪人们对环保意识的提高、生态环境问题突出，体育设施建设与生态和谐统一已成为主流思想。体育景观设计应符合“节约型社会”要求，减少污染、降低能耗、提高环境舒适度。体育中心的改造同样重塑城市形象，是所在城市历史地位和文化成就的物质载体，赋予新的文脉传承价值引起时代共鸣，还应以人为本适应不同人群需求体现人文关怀。

1.4  景观改造设计与异位视角融合

体育中心景观设计是建筑、景观、社会学、生态学、美学、心理学等多学科的交叉融合，因此应从不同视角对设计过程进行分析，有利于扩展思维广度，提高景观方案可行性及可持续性。如体育社会学视角即讨论体育、社会、文化之间的相互作用，了解景观建设的内在发展需求，并将富强、民主、平等的本质精神融入在设计中。又如环境行为学视角主要研究人在环境中的行为特征和相互作用，其研究更加具体，可操作性强。

1.5  景观改造设计与后期运营、产业创新相结合

国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》指出，创新体育场馆运营机制，推行场馆设计、建设、运营管理一体化模式，将赛后综合利用有机结合。过去的体育场馆设计针对正规赛事，现在应着眼于长期运营及体育事业发展。规划设计应符合定位需求，景观设计服从后期运营、创新体育产业模式，提出“体育+”模式，体育+互联网、体育+旅游、体育+文化等多种组合模式的创新发展。

2、新时期中心城区公共体育景观设计的核心原则

2.1景观性与功能性统一

体育公园景观设计当然要考虑城市形象、彰显体育精神，视觉效果也是很重要的一点，但是改善城市环境、提供民众绿色休闲健身空间、改善交通才是设计的出发点和落脚点。

2.2以人为本原则

体育中心场地最终还是给人们使用的，体育景观设计一定要人性化。材料的选择一定要环保无毒，并能提供运动保护作用，照顾残障人士做无障碍设计。

2.3生态优先原则

体育中心场地往往占地面积大，对环境、城市、社会影响都很大。景观设计初期就要尽可能保留现有的植被和景观资源，合理利用好這些本土资源有利于景观生态稳定性，降低项目建设对环境的影响，减少施工和后期使用过程中的污染也是体现生态性的重要一环。景观设计不贪大求奇，减少材料用量控制后期运行能耗。合理利用水资源符合国家对“海绵城市”理念的要求。

3、案例实践

3.1项目概况

常德市体育中心改造项目是根据市政府对城市升级改造提出“三改四化”要求提出的。也是《常德市中心城区体育设施专项规划（2017-2030）》明确的重要体育健身用地。市体育中心因建设较早（1996年）随着城市发展扩建，市体育中心并入中心城区，现在已成为市区重要的市民健身场所，但同样也是因为建设时间早城市发展快受土地因素影响扩建已无可能，原规划设计主办大型赛事很难满足新时期的要求，现更新改造成全民健身为主兼顾中小赛事及健身活动的体育休闲场所。

市体育中心场地区位优势明显，东西两侧是城市主干道，南侧为居民区，北侧紧邻穿紫河风光带是目前常德市最大的、最贴近市民生活的体育健身活动场所 （图一、二）。总用地面积约12hm2。现有主体育场馆一座能容纳1.8万人，内有标准400米跑道、标准足球场、跳远、铅球等体育比赛专用设施。外场配套有露天游泳池、网球场、健身舞场、门球场、乒乓球场等群众健身设施。

3.2现状问题与难点

3.2.1常德市体育中心最初是为主办湖南省八运会而修建，经过20多年修补扩建，现状破乱不堪、交通混乱、设施老旧、乱搭乱建，其中主体育场立面各种门头和广告自搭自建严重破坏城市形象。

3.2.2由于现状外部空间景观粗放单一，与周边环境联系差。道路、健身、停车区等区域划分不明确且统一为混凝土硬化地面，安全性、生态性、景观性较差。因此交通系统需满足防灾避险，形成分级的交通网络，分区的健身场地布置，打通与周边街区的联系，景观提质需突出体育文化。

3.2.3常德市体育中心的景观设计因强调生态性原则，对接好北面相邻的穿紫河风光带，海绵城市理念的体现与运用。

3.2.4在更新改造体育中心过程中如何传承城市记忆、彰显城市形象、弘扬体育精神。

3.3项目定位

因常德市体育中心区位的限制因素，已失去承办大型国家赛事的基础条件，规划定性为“片区级、群众性的体育健身休闲场所”。满足四大功能：休闲健身、生态景观、防灾避险、城市形象。

3.4设计策略

3.4.1开放共享提升活力

图4      体育中心鸟瞰图

不同于新建项目，体育中心周边是未开发的新城，本案位于旧城区，周边配套设施齐全，有发展成熟的居民区、商业、及沿河风光带。开放共享的体育设施，提供休闲娱乐的公共活动空间是基本设计要求。设计应与周边紧密衔接形成开敞空间，首先拆除体育中心四周围墙及门面，共享临街绿地与广场;其次增加步行入口增强与周边环境的联系;再次临街植物设计采用通透式打开景观视觉通道共享景观资源。以多种方式吸引人流进入，提升活力。

图5    体育中心交通组织平面图

3.4.2交通联动构架多维

一改原体育中心交通混乱的情况，合理布置交通骨架。内部交通与外部交通相协调，增加机动车出入口，数量由原2个增加到4个，且进口和出口分开设置，做到人车分流。主要道路两侧增设人行道，停车场布置临近入口，限制车辆在场地内穿行。连通原有的断头路使其成为环形交通，解决“肠梗阻”的问题。布置5处非机动车停车区，鼓励健康出行。加强与穿紫河风光带紧密联系增设人行通道。

3.4.3结合景观突出体育功能

梳理现状体育设施，完善体育功能。现状门球场、网球场、露天游泳场、乒乓球场设施良好可以保留。增加篮球场、健身舞场、儿童游乐场、健身器械区、七人制足球场等。无论是增加还是翻新改造都考虑多层次的人群需求。与时俱进改造主体育场功能适应片区级、群众性的体育健身休闲场所特点。如内场取消群众使用少的、撑杆跳、标枪等田径项目设施，增加群众活动广场，东西入口各设置一处。景观设计融于体育设施通过体育图案特殊铺装凸显体育精神与文化。入口广场选用色叶乔木烘托体育中心的标志性。植物景观采用简洁通透设计手法，强调现代感，突出主体建筑。临风光带景观设计做好内外融合、功能衔接互补。

3.4.4生态优先海绵城市是抓手

生态性在新时代越来越得到重视。海绵城市建设又成为生态建设的重要手段，所以运用好海绵城市理念是做好低影响开发，生态保护修复的关键。本案首先破除现有大面积硬化铺装，改为透水混凝土路面。运用海绵城市设计手法增加雨水花园、生态湿地、生态草溝、雨水模块。体育中心有大面积的运动场地、铺装广场，运用雨水模块收集雨水再通过给水管道为绿化浇灌、路面清洗做到雨水综合利用。充分保护现有乔木，确实需要移植的，在场地内部移植。

3.4.5传承城市记忆弘扬体育精神

体育中心改造不应大拆大建，保留原体育中心体育场馆，仅对立面进行修复，更换破损门窗，拆除私搭乱建的门头等，尽可能保留原有建筑语言。在立面增加体育文化符号展示城市形象突出体育精神。东西两侧主入口广场以及环路铺装都利用体育健身图案来体现体育文化。

小结：

随着新时期新常态的到来，全民健身深入人心，在这时代背景下体育中心改造出现新的发展趋势。交通方便、开放共享、设施齐全、景观优美的综合体育场馆将不断发展。常德市体育中心更新改造结合周边情况和现实条件合理定位，从而完善体育功能，改善生态环境，传承城市记忆，弘扬体育精神。本案在更新改造中做出的实践与探索望能提供借鉴。

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作者简介：

吕群峰（1987-），男，本科，工程师，主要从事风景园林设计工作。