拉萨的天空正式范文

拉萨的天空正式范文第1篇

一、激趣导入：

听过这首歌吗?青藏高原，在我国西南部，号称“世界屋脊”， 在青藏高原，有一个古老而神秘的城市，他的名字叫拉萨(板书：拉萨)拉萨，是一座有名的日光城，其中最令人心驰神往的就是那里的天空。(板书：的天空)

齐读课题：拉萨的天空。

今天，就让我们跟随作者一起走进西部，走进拉萨，去欣赏那里别具风情的迷人风光，去仰望那与别处不同的天空。

欣赏：《拉萨的天空》

同学们是擅于欣赏美的小行家，看优美的画面能带给你无限的遐想，读一读优美的文字一定能给你带来更多的收获。

二、初读感知，学习生字。

渡：拉萨的天空到底是怎样的呢?请同学们打开课本，读读课文。

1、初读课文，要求：

(1)读准文中的生字、新词。

(2)读通文中的句子，难读的句子多读几遍。

2、检查

下面，老师要考考大家，看看谁把生字记得又快又牢。 (1)出示带拼音的词语，指名读。

师激励：你的圣地的圣读得很标准，读出了后鼻音。让我们像他一样读一遍。 你的纯读出了翘舌音。你带领大家再读一遍。

(2)去拼音读。去了拼音你还认识他吗?指名读。 谁来帮助他?让我们一齐来读一遍。

(3)理解部分词语的意思。

过渡：你想想看看拉萨蓝晶晶的天空吗?出示图。蓝晶晶是一个表示颜色的叠词，你还能说几个这样的词语吗?

在这蓝晶晶的天空下，布达拉宫依山而建，出示图，现在，你能说说什么叫依山而建了吗?

3、读通课文

过渡：大家喜欢拉萨的天空吗?课文写得很美，找出你认为写得美的句子，多读几遍。 (1)学生读句段。

(2)交流，分别出示句段。

A、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 评价：在你的朗读中，老师看到了蓝宝石，但还不够湛蓝、不够透亮。 注意，这是用清水洗过的宝石，再指名读。 你能读好这个句子吗?指名读，齐读。

B、有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

谁来读好这个句子?让人感觉到天空的纯净、明洁。指名读，老师也想来读一读，指名读，齐读。 C、拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。 拉萨的天空蓝得让人神往，你能读出来吗?

老师听出来了，你有两个词读得特好，紧紧吸引，久久不忍移开，让我们跟着他读一读。 D、一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。 谁还想读? 同学们，拉萨的天空给你留下了怎样的印象?出示填空：拉萨的天空(

)。

过渡：同学们，让我们再次跟随作者一同走进拉萨，欣赏了拉萨天空无与伦比的蓝，感受拉萨天空的纯净明洁。

三、再读课文

四、指导书写生字

课文会读了还不行，还要把字写好。大家看黑板： 窗：穴宝盖。

晶：品字形结构的字，你还学过了哪些品字形结构的字? 现在，大家把习字册拿出来，每个生字描一个。 作业设计：

1、摘录你欣赏的词句。

2、把这篇课文读给家长听，让他们感受和分享拉萨天空的美。 教学步骤：

一、有效导入

同学们，这节课我们继续学习第七课《拉萨的天空》，许老师想请同学们猜一猜：在藏语中，拉萨是什么意思?那湛蓝的天就是?

2.你想知道这是一扇怎样的窗帘吗?听许老师来介绍(范读全文)。

二、整体感知

1、拉萨的天空给你留下了怎样的印象?

(出示)拉萨的天空留给你的第一印象是________。(湛蓝、透亮、蓝晶晶) 板书：湛蓝

透亮

2、同学们，我们知道，拉萨的天空总是那么湛蓝、那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。今天一起去看看吧!

三、深入文本

(一)学习第一自然段

1、同学们，你们瞧，拉萨到了，我们一起来欣赏美丽的拉萨，怎么样?(展示图片)小游客们，此时此刻你最想说什么呀?(交流)

2、课文是怎么写的呢?赶紧打开课文，读读第一自然段，想想你能从哪些词语中感受到这天空的美，读完后可以用笔圈出来。

3、交流：你找到了哪些词语?根据学生回答板书：湛蓝 透亮

4、这里还有个比喻句，把什么比作了什么呀?出示蓝宝石图：同学们，你们瞧这宝石，蓝得怎么样啊?是啊，蓝得多深、蓝得多浓、多纯啊!这就是湛蓝(读词语)这宝石，已经蓝得这么诱人了，如果再用清水洗过，那会是什么样子的呢?

5、出示天空图：你们瞧，拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石，那么湛蓝、那么透亮，多美呀!谁来读好这两个词?(湛蓝，透亮)

6、拉萨的天空今天是这么地湛蓝、透亮，明天还是，后天依然，所以拉萨的天空“总是”这么湛蓝、透亮，谁能把这句话读得精彩?(指读、齐读)

7、那为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?因为拉萨一天中太阳照射的时间比较长，所以我们称拉萨是有名的日光城。(课件：拉萨是有名的“日光城”。)

8、你喜欢这个日光城吗?那就请你用你的朗读来告诉老师你有多喜欢。(指名读)评议：听了他的朗读，我仿佛真的看到了那湛蓝的天空。让我们一起再来感受一下拉萨天空的魅力!(齐读)

(二)学习第三自然段

1、引导想象：小游客们，站在这湛蓝透亮的天空下，你最想做什么呀?

2、出示第三自然段：快速读读这句话，看看哪个词语最能表现出你这样的心情?(板书：让人神往) 这样发自内心的向往着这个地方，这就叫神往

3、指名读：能把这种感受用朗读来告诉大家? 师评议：这天空可真蓝啊，看得出你已经被它吸引住了。 她为什么读得这么好啊?是把哪些词语读好了?“紧紧”“久久”你也来试试

4、指读，评议：你的视线紧紧地吸引住了!(呀!你都不忍心移开你的目光了!)(齐读)

(三)学习第二自然段

1、过渡：这样令人神往的天空，想不想继续欣赏?那让我们走进课文第二自然段去读一读，看看拉萨的天空还有哪些方面也吸引着你，可以用笔画出最吸引你的句子。

2、学生自由轻读，画出有关的句子。

3、交流：

出示：在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 (1)你从这句话当中读懂了什么? (2)学生交流。(很近)你的依据是?

(3)出示图片，小结：你们看，天空多蓝啊，好象眼前的一切都被这蓝色包围着，蓝天离我们显得那么近，仿佛真的触手可及。

(4)指名读。

出示：有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。

(1)什么叫“掬”?蓝天真能洗脸吗?只有什么才能洗脸啊?那是怎么回事呀?

(2)是呀，天空是那么地蓝，就跟湖水似的，而且又跟我们离得这么近。所以有人说掬一捧蓝天可以洗脸。真是形容得太贴切了，难怪人们要说这话真是“太妙了”!谁能把这么奇妙的感觉告诉大家?谁来和他比一比!

出示：有贴着山顶的白云的映衬，湛蓝的天空显得越发纯净;有了拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

(1)展示图片：说说你看到了什么?还会有些什么呀? (2)你能用自己的话来说说这时的天空吗?

(3)是啊，在白云的衬托下，湛蓝的天空显得越发纯净，什么叫“越发”呢?给它找个近义词(更加)，有了草地的对照，天空更加明洁了。这么美的图片，这么美的文字，相信大家的朗读一定也很美。自由练习，指名读。

(4)过渡：如果天地间只有湛蓝一种颜色，那拉萨一定很单调。如今，这蓝蓝的天空并不孤单，在白云、草地、绿树、红花的映衬下，更把我们的视线紧紧地吸引住了，让我们神往!让我们一起再来读读这句话(齐读第三自然段)。

(四)学习第四自然段。 (1)小游客们，接下来我们一起去布达拉宫看看那里的天空究竟怎么样，好不好?(出示图片) (2)瞧，看到了怎样的天空啊?(蓝晶晶的)

出示：一年四季中，不管是隆冬还是盛夏，布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

(3)在最寒冷的冬天，布达拉宫的上空是蓝晶晶的;在最炎热的夏天，还是蓝晶晶的，能读好这句句子吗?(指读)

(4)(图片)你看，布达拉宫坐落在这山上，它依着山的地形而建，这就是“依山而建”。 (5)布达拉宫头顶着蓝天，如果你就站在下面，会有什么感觉啊? 出示：有了这蓝天，依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

(6)如果没有蓝天的衬托，布达拉宫有这么雄伟吗?就失去了一半的美。

(7)在蓝晶晶的天空的衬托下，布达拉宫多有气魄啊!老师请男生来读，读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。

(适当添加：想象，在天空的映衬下，草地怎么样?房屋怎么样?牛羊怎么样?)

4、小结：小游客们，拉萨的天空就是这么湛蓝、透亮，蓝得让人神往，以它独特的美，吸引着来自世界各地的游客，让我们好好回味一下这次旅程，读读第二到第四自然段。

(四)学习第五自然段。

1、小游客们，面对这么美的天空，作者也有千言万语，不过都汇成了一句话。 出示：在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

2、谁来读一读?

3、哦，你从这句话中读懂了什么呢?

4、我们都知道，房间里如果有好看的窗帘，就能使房间变得怎么样?所以窗帘能装饰美化房间。

3、那这圣地的窗帘就是什么呀?(湛蓝的天空)这湛蓝的天空就是装饰美化拉萨的窗帘了，多形象、贴切的比喻哪!我们一起来读读。

四、及时反馈 多么湛蓝的天空，多么神奇的土地，多么令人神往的地方，让我们通过朗读，来表达自己的感受吧!(齐读课文)

五、拓展延伸

1、引导：当我们感受到拉萨湛蓝天空的美时，当我们看到圣地气势恢弘的美时，当雄伟、壮丽的布达拉宫出现在眼前时，我们就完全理解了“拉萨的天空蓝得让人神往了”，如果这些神往的人中有老人、孩子，有中国人、外国人，有普通的老百姓，也有领导、官员，请你张开想像的翅膀，想像他们面对此情此景会说些什么?做些什么呢?(学生尽情发挥)

2、同学们，无数的文人墨客来到拉萨都被这湛蓝、透亮的天空紧紧吸引，在拉萨的蓝天下创作了许多艺术作品，我们课文的作者王宗仁先生来到拉萨就写下了很多散文，我们来欣赏他创作的《拉萨的天空》前一部分，我们的课文就是根据这一部分改写的。比一比，课文美，还是作者的原文美? 40多年间，我曾数十次到过日光城拉萨，每次看到那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用一种特制的清水洗过的宝石一样清爽。说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能触摸到蓝天。有人在描述拉萨的天空时讲了这么一句话：“掬蓝天洗脸”，说得实在精妙。我则常常这样想，也许有贴着山顶的白云映衬，拉萨天空的湛蓝才越发显得深邃、纯净。也许有拉萨河畔草地的对照，它的湛蓝也更加鲜活、美丽。

拉萨天空的蓝色是属于那种纯粹得淋漓尽致、无拘无束的色彩。它蓝得可以发出声音，它可以把你的视线冻结，使之长久地凝固在天幕的某个地方，让你尽情而贪婪地享受人间的碧蓝所带来的无限宽阔。我站在这个城市里任何一条并不讲究的街头或陋巷中，都会看到许多人在荧屏上和书本上看到过的那座高大的、依山而建的气势磅礴的房子布达拉宫，它头顶的天空在一年四季中不管是深冬还是盛夏，都净蓝净蓝的发亮。有了这蓝天，布达拉宫的雄伟、壮丽变得更加神秘、诱人!于是，我有了这样的猜想：拉萨的天空之所以这么湛蓝，就是因为有这座独特的圣殿，如果少了它，拉萨的天空就会冷得像结了冰，寂寞得像一所空房子。王宗仁先生

在藏语中，拉萨是“圣地”的意思。那么，这湛蓝的天空就是“圣地”的窗帘了。

3、课文和这段原文那段美?那段给适合我们学习呢?

(课文是王宗仁先生创作的《拉萨的天空》前一部分，许老师在此呈现原文，不仅要把学生的兴趣、视野拓展延伸，更要让学生在对比性的阅读中获得更丰富的语言营养和审美享受。课已尽，意无穷。)

4、藏族歌手韩红有一首歌，是她在梦里写家乡拉萨的一首歌《拉萨的天空》我们一起来欣赏。 作业设计：