快乐手工教案范文

快乐手工教案范文第1篇

之康乃馨

教学目标：

1.知道康乃馨等花的美好花语; 2.能学会康乃馨的做法;

3.指导学生在做手工过程中细心耐心地完成制作; 4.培养学生热爱大自然的美好感情，发现生活中的美。 教学重点：

1.在老师的教学下学会康乃馨的做法流程; 2.指导学生观察实践与动手能力。 教学准备：

学生在课前每人准备铅笔或者笔芯，老师准备好做康乃馨纸花的材料：三种颜色皱纹纸、细杆、细铁丝、胶带、剪刀、胶水。

教学方法：老师引导与示范，学生自主动手制作的方式。 教学步骤：

(一)教学引入

师：春天来了，我们在路边可以看到各种颜色美丽的花，老师想问一问小朋友们最喜欢什么花呢?

生：我喜欢桃花 生：我喜欢玫瑰

师：好，那老师喜欢一种花，你们猜一猜是什么?

师：我给小朋友们提示一下呀，它的花语一般象征着母亲的爱，所以很多人在母亲节的时候都会送这种花给妈妈。对了，它就是康乃馨，今天我们要做的花就是康乃馨。(老师展示手中的康乃馨)

(二)教学流程：

1.给小朋友们分发材料; 2.讲述奖励制度：做手工花没有其他的诀窍，只要你足够细心认真，每个人都是心灵手巧的。今天每个小朋友做一朵康乃馨，老师会选出做的最好看的三个小朋友，然后会有小小的奖励呦，(暂时保密)所以大家好好做呀。 3.开始教授手工花制作过程： 花瓣的制作

(1)展：将发下来的皱纹纸展开 (2)折6：将皱纹纸平均折成6份， (3)画：用胶卷带在皱纹纸上画一个圆 (4)剪：将圆剪下来 (5)折3：将圆对折3次

(6)剪：剪小孔和剪花瓣碎边 (7)揉：将圆折揉，有褶皱感

(8)剪：将圆剪8份，超过二分之一不要剪到圆心 六个花瓣都照这种方法做好

(9)包：用纸将细杆的顶端包好

(10)粘：用胶水将花瓣一片一片粘好

花萼的制作 画出连体三角形，剪下来，用胶水粘在花瓣的下面 叶子的制作

画出四片一样的叶子形状，将两片一样的叶子粘在一起，中间用细铁丝固定。 最后用卷胶带把叶子绑在细杆上，康乃馨就做好了。

(三)总结收获

师：同学们在做花的过程中都做得很认真，你们觉得自己的康乃馨做得好不好看呐? 生：好看 生：不好看 师：老师觉得同学们的花都做得很好看，现在大家推选出做得最好看的三朵让老师看一看吧! (老师在学生中间选出做得比较好的三朵，将自己做的康乃馨奖励给小朋友)

快乐手工教案范文第2篇

录

手工有趣的色彩2 手工巧玩三角形3 泥工圆圆的汤圆4 折小船5 手制作糖葫芦7 手工《神奇的帽子》8 撕贴画面条长又长9 棉签小兔炒面10 撕贴画可爱的大苹果13 手工有趣的毛线14 树叶贴画可爱的树叶15 撕贴画美丽的蝴蝶17 手工有趣的饼干18

手工有趣的色彩

一、活动目标：

1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度

2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯

二、活动准备：

1、故事背景一个

2、作品范例一个

3、各种彩色纸条若干

4、固体胶或浆糊

三、活动过程：

1、讲故事引出主题 (展示作品范例)

今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事

(提出问题)

故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧!

2、教师引入活动 (再次展示作品范例)

要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧 (介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)

小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢? 还有什么呢!

2 (教师操作，幼儿观察整个制作过程)

3、幼儿进行独立操作

请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧

4、评价结束活动

让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

手工巧玩三角形

一、活动目标 ：

1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。、

二、活动准备：

三角形色纸、图画纸、水彩笔。

三、活动过程：

1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：

把三角形的底边往上折一下，可以变成什么?(帽子、船) 把三角形旁边两角向下折，这象什么?(小狗、小猪、娃娃的脸)

2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。

3、手工作品欣赏。

泥工圆圆的汤圆

一、活动目标：

1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

二、活动准备： 各色面泥、盘子

三、活动过程：

1、魔术魔术变变变

教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

2、幼儿学习团汤圆 幼儿自主“变”汤圆。

老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的

从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆?”

幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验

4、幼儿练习团汤圆

教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆

四、送汤圆去展览

幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

折纸小船

一、活动目标：

1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。

2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。

二、活动准备：

长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。

三、活动过程：

1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示步骤图，引导幼儿观察。

3、师示范讲解并演示。

师重点讲解例1的第

5、6步骤-----拉开折;例2的第2步骤----向外拉折的方法。

4、幼儿动手折叠。师巡回指导。

5 鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。

5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。

手工制作糖葫芦

一、活动目标：

1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

二、活动准备：

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2、录音机、磁带

三、活动过程：

1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，开始操作。(目标2) 在操作时，提醒用正确的方法。

做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。

四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

手工神奇的帽子

一、活动目标：

1、体验自己制作帽子的乐趣。

2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。

二、活动准备：

1、创意绘本、每人一张正方形的纸。

2、教学VCD。

3、一顶折好的帽子。

三、活动过程：

1、情景导入

请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。 播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。

2、出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。

3、结合创意绘本 ，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。

4、教师和幼儿一起折帽子。

5、鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。

撕贴画面条长又长

一、活动目标：

乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

二、活动准备：

1、白色皱纸。

2、自制的小动物的喂食玩具。

3、实物面条

三、活动过程：

1、引起兴趣

今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条

2、撕面条

面条是细细的，长长的。

请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的? 让我们一起做面条送给小动物。

边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。

在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。

棉签画：小兔炒面

一、活动目标：

1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。

2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。

3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。

2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。

3、示范作品。

三、活动过程：

1、情境导入

小朋友，你们看这是谁来了呀?(出示小兔指偶)

小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。”

你们想去吗?那我们出发吧。 (出示各种荤素菜PPT)

小兔说：“看，我做了这么多菜呢” 认识各种菜肴

小兔真能干，我们一起为她鼓掌。

小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么?” (出示炒面PPT)

2、教师示范制作炒面

(出示示范作品)瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面”

10 “看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好?” 请小棉签帮忙。 放油。

我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗(倒进去了)什么颜色(黄色)，看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗?(可以了)

下面。油放好了，接下来要做什么?我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀(不够)，一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。

撒葱。现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，(出示皱纹纸)我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”

加菜。可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。(出示各种荤素菜图片)你们想吃什么?撕下来，贴上去。看(平平的端起盘子)，我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香?你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢?(想)

介绍材料

盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。

3、幼儿制作炒面

教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。

4、介绍自己制作的炒面。

“小厨师们，你们的炒面做完了吗?，我好想来品尝一下哦。” 请幼儿回位置。

11 请1-2个孩子介绍自己的炒面

“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”

小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了!

撕贴画：可爱的大苹果

一、活动目标：

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、活动准备：

1、16开铅画纸(画有苹果)。

3、.固体胶管。

4、桌椅。

三、活动过程:

1、导入过程: 呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的

简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

2、操作过程: 幼儿进行创作活动. 老师巡回指导.

3、展示、交流、分享

夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

手工有趣的毛线

一、活动目标：

1、利用毛线进行装饰活动。

2、感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。

二、活动准备：

1、毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。

2、帽子的装饰范例。

三、活动过程：

1、看看、说说

出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。) 引导幼儿说说毛线可以变成什么。(帽子)

2、想想、做做 讨论装饰方法。

观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸帽子，用毛线段装饰的纸帽。

讨论：这些帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?

3、分组操作。

投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的 纸围纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组进行装饰。

4、玩玩、乐乐

与同伴、教师交流分享自己的作品。

教师帮助幼儿穿戴自己装饰的帽子，幼儿自由玩乐。

树叶贴画：可爱的树叶

一、活动目标：

1. 幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。 2.培养幼儿动手操作和大胆想像能力。

二、活动准备：

1.搜集大小不

一、形状和颜色各异的树叶若干，剪刀、乳胶各

一、彩纸、范画作品、课件等。

2.以树叶为材料，通过剪裁拼贴，制作一幅有趣的画。

3.幼儿已观察认识梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的外形特征。 4.课件“鱼儿乐”。

三、活动过程：

1.启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件) “秋天来拉，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。”

“孩子们，我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧!”(师生共同表演唱《秋叶》。)

“树叶宝宝跳累了，落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。” 2.引出小树叶宝宝，观察树叶的名称与形状。

“树叶宝宝今天也来到了我们班，你们瞧，他们是什么树叶宝宝?”(树叶藏在椅子下，幼儿捡起，说说，看看。)

树叶宝宝回家，幼儿进行分类操作。

“孩子们，我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ 幼儿操作，教师指导。(评价孩子操作过程) 3. 引导幼儿想象，教师示范鱼的步骤。

15 教师出示梧桐树叶，贴在范画上，问：“孩子们，你们看这梧桐树象什么?” (幼儿自由想象说。)

贴枫叶问：“这象什么?”(幼儿自由想象说。) 贴柳树叶，问：“这下象什么?”(幼儿自由想象说。)

教师完成鱼的基本外形，最后用剪刀剪出圆圆的眼睛，变成了一条可爱的小金鱼。

添画：水草、泡泡可以用树叶也可以用油画棒添画。 4.扩展幼儿想象，欣赏各种树叶贴画。

“小树叶宝宝可神奇了，变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢，你们瞧!”

教师出示课件，幼儿欣赏，教师讲解介绍。 5.幼儿操作，教师指导幼儿贴画。 交代注意点：

胶水少用点，不要太多， 剪刀注意安全。

6.教师张贴幼儿作品，幼儿互相评价。

撕贴画：美丽的蝴蝶

一、活动目标：

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、活动准备：

1、16开铅画纸(画有蝴蝶)。

2、.固体胶管。

3、桌椅。

三、活动过程:

1、导入过程: 呈现画有蝴蝶的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么颜色的

简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把蝴蝶贴成什么颜色的.(强调要粘贴在蝴蝶图形内部) 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

2、操作过程: 幼儿进行创作活动. 老师巡回指导.

3、展示、交流、分享

夸奖孩子们贴的蝴蝶非常的漂亮 请愿意介绍自己蝴蝶的小朋友来讲讲.

手工：有趣的饼干

一、活动目标：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

二、活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

三、活动过程：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干，好吗?(好)

3、请小朋友先看看老师是怎么做的： 先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; 把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; 在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)

5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最 18 能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：

从颜色上看：多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;

从形状上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!

快乐手工教案范文第3篇

一、教学目标：

1、知识与技能：了解乌龟的折制方法及步骤。

2、过程与方法：学会折乌龟，并能用彩色笔装饰纹样。

3、情感与态度：鼓励学生设计折、画不同的乌龟纹样，激发学生对折纸学习的兴趣。

二、教学重难点：

1、学会折乌龟，并能用彩色笔装饰纹样。

三、教学准备：废纸(最好是白纸)，乌龟图片

四、教学过程 ：

(一)情景导入

1、出示乌龟图片或乌龟玩具。

2、指导学生观察，了解乌龟的折制方法及步骤。

(二)教学新课

1、教师边演示乌龟的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。

2、组织欣赏范作。

五、布置作业。 设计折、画不同的乌龟纹样。

四、学生实践创作。

1、指导学生创作。

快乐手工教案范文第4篇

第四周：泥工：糖葫芦

第五周：折纸：花

第六周：粘贴画：鱼

第七周：制作：花环

第八周：泥工：葡萄

第九周：剪纸：圆

第十周：泥工：切

第十一周：制作：绕太阳

第十二周：剪纸：树

第十三周：折纸：房子

第十四周：泥工：薯条

第十五周：泥工：油条

第十六周：粘贴画：太阳

第十七周：剪纸：圈

第十八周：制作：瓶宝宝

第十九周：泥工：汉堡

第二十周：泥工：生日蛋糕

第二十一周：作品展览

校园科技兴趣小组活动计划

为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2006年科技兴趣小组活动计划如下：

一、总目标

帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。

二、组织方式

1.考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学

五、六年级及初中

一、二年级中自愿报名产生。

2.兴趣小组总体工作由XXX老师具体负责。

5.兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。

三、活动方式

兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。

四、活动时间

兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：006：40

五、活动地点

1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。

2、经学[久$$久$$秘书网-http://找文章，到久$$久$$秘书网]校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。

六、活动步骤

1、风筝小组

时间

活动方式

活动内容

参与教师

目标

次数

第一阶段

专题讲座

风筝的原理及制作

使学生掌握必要的基础理论知识

第二阶段

项目实践(趣味制作)

制作风筝

通过各种风筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。

第三阶段

项目实践(趣味制作)

试飞后进行改进

面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。

第四阶段

项目实践(创新设计制作)

自己设计并制作风筝

培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。

2、车模兴趣小组

时间

活动方式

活动内容

参与教师

目标

第一阶段

专题讲座

快乐手工教案范文第5篇

手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的

本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。(集体或个人)

四、定期举办美术比赛

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

五、备注

附：教学进程和教案

博爱小学地方课程备课(填学期)

一、教学进程 有趣的吊饰 教学目标：

1、知识与技能：能表现物象的形态特征;运用剪、对折、粘贴制作吊饰;有目的的排列。

2、过程与方法：

(1)在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点; (2)在探索中学习吊饰的设计方法; (3)在“尝试运用”中掌握制作方法。

3、情感、态度、价值观： (1)乐意与同学合作完成; (2)对吊饰的串联与装饰发生兴趣。

教学重点：能运用纸材和点、线、色表现物象;运用“剪、对折、粘贴”的制作方法。 教学难点：有目的的排列。 教学时数：1课时

教学方法：情境教学法、启发谈话法 教学准备：课件、有关图片、学生作品 教学过程：

一、观察与比较

1、民间饰物与学生作业中的吊饰有什么相同与不同地方?

相同： (1)、简练的外形; (2)、色彩对比鲜艳; (3)运用点、线、色装饰。 不同：

(1)、材料不同; (2)、悬挂的地方不同; (3)、装饰图案有寓意。

二、探讨与尝试

1、尝试找找身边的媒材进行吊饰设计，鼓励发现问题;

2、学生互相研究解决问题;

3、同一主题的物象形态选择;

4、尝试运用几何形进行有节奏的排列，感受节奏美。

三、创作与评价

1、小组合作创作

2、自评与他评。 马 蹄 莲

一、 教学目标

1、 了解和认识比较常用的鲜花。 2、 学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。 3、 回顾已学过的绉纸花康乃馨。

4、 通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。

二、 教学重难点

重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。 难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。

三、 课前准备

各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。

四、 教学过程 1、 导入：

今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，(出示幻灯片)，谁认识这朵花?(逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称)。看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，(这些花在花店里比较的常见)，那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢? (家居装饰、开业、送礼、探病) 小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。 2、 引题：

那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的是马蹄莲(出示幻灯片)请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点? 学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。 3、 制作：

请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么?

根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲(同时对学生的回答进行补充说明)。 4、 学生练习 5、 制作：

请大家再来看大屏幕(出示郁金香)，这朵是什么花?它有什么特点(出示郁金香的简介)，我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗? 教师演示并介绍制作方法(与马蹄莲的方法基本相同)。 6、 学生练习 7、 回顾旧知：

学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法(出示完成的康乃馨)。 8、 学生练习 教师巡视指导 9、 插花教学：

经过大家的努力，我们学会了3种花的制作方法，可是把这些花随意的插再花瓶里，你们认为这样好看吗?那么这样呢?(出示范作，插花作品)。 引出插花艺术。

看来经过修饰后的瓶花更为漂亮，那么该如何把花插成一件艺术品呢?让我们带着这个问题一起来看大屏幕。

请大家再欣赏这些插花作品时，能总结一下插花的特点， (根据学生所讲，总结出方法并出示幻灯片) 10、 学生制作

了解了方法之后，请各小组以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己会做的花代替上面的花，好了，开始吧! 11、 优秀作品展示

展示作品，并请学生说一说设计意图。 12、 延伸教学

今天，我发现大家制作的绉纸花都非常漂亮，那么我再来考考大家是不是只有绉纸才能制作出鲜花的样子呢?还有什么材料也能制作呢?(毛线、纸、水晶、丝网、布)

我希望有机会的话，大家能尝试一下用其它的材料制作各种各样的花，同时也希望在即将到来的母亲节上，能把自己亲手做的花献给母亲。 团包手工 教学目标 1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了 解。

2.学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术 品。

3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。 教学评价建议

1. 是否发解掌握各种立体造型的构建方法及简单的构建原理。 2. 能否熟练的运用“团”“包”的方 法，制作一件立体的纸作品。 3. 整个教学是否有利于培养学生对立体造型艺术的闪趣。

4. 在美术教学中。 如何利用不同的教学内容，激发学生的环保意识。 5. 各种材料在组合使用效果的分析。

6. 如何运用各种材 料，工具，进行美术课的教学内容的拓展。 教学实施建议

一、课前准备

1. 学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时 剩余的皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。 2. 课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作 品。 3. 教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在课堂上交流，讨论。

二、课堂教学 1. 引导阶段 通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。 2. 发展阶段

学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用 “团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。 1> 组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团， 包丰各种造型的方法。

游戏：比一比，赛一赛，哪组团包的造型最多。

2> 利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各 种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。

3> 利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重 讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。

三、教学拓展

1. 集 体采用皱纸团包的方法与彩泥设计组合成一组立体造型的作品，展示在自己的班级或专用教室内。

2. 学生用旧报纸制作的团包的纸立体 作品，再根据学生个人的喜好，用水粉色或丙烯颜料，将其涂上不同的颜色。 千变万化的帽子 教学目标：

鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 引导学生利用各种不同的装饰材料装饰帽子。 体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点：

设计制作各种各样造型的立体帽子。 教学难点：

制作出有创意的立体帽子。 教学具准备：

师：课件、若干个帽子。

生：彩色卡纸、剪刀、透明胶、手工纸等若干装饰材料。 教学过程：

一、创设情景，导入新课。

1、学生戴上自己心爱的帽子。

2、师生交流帽子的作用。

3、揭示课题：千变万化的帽子。

二、学习新知。

1、欣赏帽子的图片。要求学生认真观察帽子的基本型和它们的装饰美在哪里。

2、学生归纳出帽子的基本型和装饰美。

3、请学生上台展示帽子基本型的作法，并启发学生想出其他造型的作法。

4、教师示范一至两种，在基本型上进行增加或删减形成新帽形的作法。

5、小组讨论本组想要制作的帽子造型并交流。

6、请学生自行归纳出帽子的制作步骤，教师再进行补充。

7、作业要求：四人小组合作制作一顶有特色有创意的帽子。比一比，哪个小组做得又快又好。

三、生开始设计制作，师巡回指导。

四、帽子展示会。

1、小组自述帽子的造型特点和装饰特点。

2、你喜欢哪组的作品，为什么?

3、随着音乐展示帽子。

五、课堂小结、课后延伸。

这节课我们学会了用增加和删剪的方式来设计帽子，同学们的表现能力、创新能力很强，设计出了许多千变万化的帽子。其实，关于帽子还有许多的知识，古今中外的帽子文化更是值得探究。感兴趣的同学课后可以去查一查这方面的资料。还可以用一些旧报纸或彩色纸折出你喜欢的帽子。 撕花

教学目标：通过欣赏名画家笔下的儿童画，了解作品的表现，技法，对绘画的多种形式加以理解，在此基础上学生展示会丰富的想象，并有多种形式表现自己想象中的作品。 教学难点：启迪学生思维，用不同的手法表现出自己所想创作的作品。

教学重点：要求学生自己动手，动脑，对艺术的创作有基本的理解。 准备工作：彩色低，剪刀，胶水等，剪刀 教学进行： 活动一：欣赏一思考 (1) 欣赏毕加索的《保术与木马》胡安的《伙伴》请学生思考下每一幅图案所表现的是什么意思。 (2) 教师给予评价与肯定 活动二：指导学生进行手工制作。

(1) 可以教学生运用手中的纸撕成不同形态的花(教师演示) (2) 用彩色笔画上枝叶。 (3) 用卡张制作花瓶。

(4) 由学生自己制作。(学生作业) 课后小记：

本课抓住学生对撕纸的趣味性，收到极好的效果，通过孩子们团结协作，设计出许多丰富多彩的图案。 糖纸粘贴画 教学目标：

1、 激发学生做手工兴趣，培养动手能力;

2、 学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形，并掌握技法。 教学重点：

用糖纸加工成物象，掌握技法、技巧。 教学难点：

设计图形以及物象整体效果的处理。 教具准备：

剪刀、胶水、各色糖纸等。 教学过程：

一、 组织教学

检查学生学品、用具的准备情况，并稳定学生情绪。

二、 导入新课

1、 出示范品，引情激趣

师出示范品数幅，问：同学们请看这些图形是用什么材料制作而成?感觉它们很美吗?如果我们也动手做一做，来装饰我们的小房间，你感觉如何?想动手做一做吗?

2、 揭题，板书：糖纸粘贴画

三、讲授新课

1、 多媒体出示并放大一范图，引导学生讨论并交流装饰画的特点。(鼓励学生大胆发表自己的观点和见解，师并结合学生所答结果归纳其特点：

色彩鲜艳 装饰性强 需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。

2、 师以制作小猫为例作糖纸装饰：

A、 取一糖纸 B、 设计一小猫形状(力求可爱) C、 剪刻(师示范并介绍剪刻的技法要领)(说明：我们在设计图形时可整体也可用局部组合的方法表现物象)

3、 引入做一幅完整的装饰画。

引入：我们刚才学做了一只可爱的小猫，你喜欢吗?如果我们在猫的周围再配上小鱼、小草等让小猫悠然自得的在钓鱼，那么画面是不是就会更生动、形象。(媒体屏幕展示画面，我们能动手做出一些很美的画面吗?)

4、 回顾做法与步骤：

A、 整体设计构思，画面内容安排什么?B、 局部绘制、剪刻;C、 拼摆、组合; D、 粘贴(讲明粘贴的技法、技巧：用手指轻按物象局部，掀起一端，涂胶水，压平，再掀起另一端，涂胶水压平。)

四、学生制作，师讲明要求：

用糖纸制作物象，力求整体效果的完美、完整。

五、老师行间巡视、辅导，及时评价，择优展示：

1、 学生互相评述，交流，互找优缺点;

2、 老师评价

六、课堂效果总体评价、总结。 妈妈的项链 指导要点：

1、活动重点是幼儿学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。教师在示范后幼儿不难掌握，但浆糊的正确使用对于小班幼儿来讲有一定的困难，需要老师在活动中强调并在幼儿操作时进行指导。

2、可以在活动后期开展“我爱妈妈”的活动，小朋友除了做项链送给妈妈，还可以做一些力所能及的事感谢妈妈，如给妈妈拿拖鞋、帮妈妈捶捶背、给妈妈表演节目等。 活动目标：

1、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。

2、在粘贴时，能将各种颜色间隔开来。正确使用浆糊。

3、将做好的项链送给妈妈，培养幼儿爱妈妈的情感。 活动准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊、抹布 活动过程：

一、谈话引入

今天是3月8日，你们知道是谁的节日吗?

妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢?

二、出示范样，引导幼儿观察

这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么?你们知道它是怎么做的吗?

三、教师示范制作方法：

先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子上，一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。

四、提出制作要求：

轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。

五、幼儿操作，教师指导。

五、相互欣赏自己制作好的项链。 有趣的造型 教学目标：

1.感受乒乓球、蛋壳及各种圆形或椭圆形的蔬菜水果的特征，并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进行小摆设、小玩具的制作。 2.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计，制作活动的兴趣。 教学重点：

以乒乓球、蛋壳、圆形蔬菜水果为主要材料，进行人物，动物和静物的造型设计制作。 教学难点：以乒乓球等材料进行造型的美感和创新。 教学准备：

乒乓球、(鸡，鸭)蛋壳、各种圆形蔬菜水果、白瓜子、黑豆、 红豆、黑围棋子、彩色卡纸、牙签、剪刀、双面胶等。

教室布置：共分四个小组：乒乓球小组、鸡蛋壳小组、鸭蛋壳小组、蔬菜水果小组。 教学过程： 一. 游戏导入：

1.师：老师为你们带来了许多小朋友，你们想知道它们都是谁吗?我们先做一个猜迷游戏，猜对了，老师就告诉你们，好吗?

2.(活跃教学气氛，激起学生好奇心)出示游戏规则：请一名同学到前面来，看小动物的特征，然后做出动作，请同学来猜，谁猜对了，你们两个就是好朋友，老师就把这个动物朋友赠给你们了，听明白了吗? 师分别找两名同学表演白兔和小猪的形象特征，分别请同学猜。 二.教学新课：

(一)展示教师带来的各种实物造型，把它们分发到四个小组。 要求：亲自用手摸一摸，仔细看一看，然后回答问题。 问题：

1、每件物体造型是用什么材料制作的?

2、他们都是什么形状的?

学生甲：有竹条编成的圆形的大苹果，里面能装一些小东西，我喜欢，是妈妈买来的! 学生乙：还有塑料制成的椭圆形的不倒翁，你们喜欢妈? 学生丙：也有陶瓷制成的椭圆形的金猪储钱罐，我都在里面存好多钱了，不信你们就看一看吧!示意了一下。

学生丁：还有铁皮制成的圆形的南瓜储钱罐，可漂亮了! 学生毋：也有玻璃制品的椭圆形的小熊香水瓶，特别可爱!

学生戌：更有石膏制成的椭圆形的玩具小丑，底座上要是有水的话，上面还能发芽呢!可有趣儿啦! 教师给予肯定和补充。

(二)联系生活实际，让学生回忆生活中有哪些物体的造型是圆形或椭圆形的? 有的说：我家有奶奶用缝纫机缝制的布老虎枕，虎的头就是圆的!

还有的说：妈妈的背包是椭圆形的，款式可新潮啦! 有的说：我家有椭圆形的小猫闹表，一到早上就叫我起床! 还有的说：洗脸用的香皂是椭圆的，香香的!

师给予肯定：你们说的都不错，你们真是善于观察生活的好学生 啊，老师也同样喜欢你们!

三、深入新课：

(一)出示教师准备的一组用乒乓球等材料制作的有趣的造型。 出示课件，引出课题：《有趣的造型》

(二)交代：今天我们就利用一些生活中常见的圆形材料制作有趣的造型，好吗?

(三)欣赏课件：用蛋壳制作的几组造型，然后回答问题。 出示第一组：神话人物。 提出问题：

1、用什么材料制作成的什么人物?

2、脸部形象是用什么方法做成的?

3、头饰和身体用了什么方法? 出示二组：水果动物。

提出问题：

1、用什么材料制作的水果形象?

2、在圆形蔬菜水果上怎样做也能变成人物或动物形象呢? 出示三组：各种鱼类和各种动物。 提出问题：用什么材料、什么方法制作的?

(四)观察教师制作的可爱的有趣的造型，让学生说出每个造型的材料分别是什么? 学生A：用乒乓球制作的小骑士，特别威猛! 学生B：用蛋壳做的小熊，两个耳朵是用果冻盒做的，好可爱呀! 学生C：用紫色圆葱做的小刺猬，还真挺象小刺猬的呢!

学生D：有黄色条纹的小倭(wo)瓜和牛心小柿子制作的小雪人，真鲜艳啊，我们看着就想吃!

学生E：用椭圆形马铃薯和紫色圆葱做的不倒翁，这样材料的作品好新鲜哎!

(五)出示马铃薯不倒翁：师讲出巧妙的设计思路，为学生带来创作灵感!

师交代：同学们，你们知道这个有趣的造型是怎么产生的吗? 我把这些材料都拿来，反复的摆，当我把马铃薯和圆葱摆在一起的时候，感觉很象一个不倒翁，于是我就用白瓜子做眼睛，在中间画上了黑眼仁，用橡皮泥捏了它的嘴和帽子，再用牙签把两部分插接起来，作品就完成了!你们喜欢吗? 师：你们也想亲手做一件有趣的造型吗? 生情绪高昂的说：想!

(六)师生共同制作一件蛋壳娃娃，共同掌握制作步骤：渗透的是教师利用废旧材料饮料瓶来制作的底座，即方便又美观，还有就是用黑豆粒做眼睛，用红豆做嘴，也是老师的创想。引导学生选用丰富的材料，做出新颖的作品。!

步骤1：取一个鸡蛋壳做头，用黑豆做眼睛，红豆做嘴。用黑色橡皮泥捏出头发形状，粘贴在额头上，用绿色粘贴纸剪成椭圆形粘贴在头部做头饰，这时，蛋壳娃娃的头很立体很漂亮! 步骤2：取一个绿色饮料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下来做身体 支架,象小女孩儿漂亮的裙子一样! 步骤3：用双面胶把头和身体部分粘接在一起,这样一个蛋壳娃娃就做成了。这个小蛋壳娃娃非常用功,在草地上练习跳舞呢! 师：下面同学们就要开始制作啦!在制作时有一些什么要求和奖励呢?

四、出示制作要求和奖励办法：

1、可以每人制作一件,或俩个伙伴,几个伙伴一起合作,看谁能做出有个人特色的有趣的造型?

2、每个小组的作品都放在同一个展台上,教师出示四个有花草树木,五颜六色的展板。

3、给每一件作品起个好听的名字吧!然后小组的几名同学合作编成一个有趣的小故事,讲给大家听，好吗?

4、开展比赛的形式,看哪个小组的造型作品新奇美观,讲的故事生动有意义,这样就获得一等奖,发给一枚"奖杯",依次评出二等奖,三等奖,优秀奖,分别发给一尊"宝鼎"。快来动手做一做吧!

五：学生制作、教师辅导,同时播放乐曲：《月光下的凤尾竹》 六：学生以小组为单位,展示作品、介绍作品的名称、然后讲故事。 A：鸡蛋壳小组的作品分别是：

1. 漂亮的长发妞妞. 2.美丽的花岗姐姐. 3.可爱的花岗妹妹. 4.人偶不倒翁. 5.蛋壳飞人 小船扬帆 教学目标：

1、了解船的历史和种类。

2、使学生动手能力和观察能力、空间思维想象能力得到一定的提高。

3、能够独立制作出一艘帆船。 教材分析：

折纸是我国一种传统的手工艺术。手工折纸富于变化，造型生动活泼可爱。 实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，并且充满想像力和创造力。一张小 小的纸片，可以变化出千百种不同的形状，这就是折纸的乐趣。 教学准备：

长方形彩色纸、各种折纸小船 教学过程：

一、船的知识 船是水路主要运输工具。我们知道的都有哪些船呢?(军舰、散货船、 油轮、矿砂船、渔船、帆船一般我们接触最多的就是货船和客船!) 早在公元前6000年，人类已在水上活动。世界上最早的船可能就是一根木 头，人们试着骑到水中漂浮的较大的木头上，从而想到了造船。中国是世界上最早制造出独木舟的国家之一，经过商代、汉代、唐代、宋代，到了15世纪，中国的帆船已成为世界上最大、最牢固、适航性最优越的船舶。

18世纪，欧洲出现了蒸汽船。19世纪初，欧洲又出现了铁船。19世纪中叶， 船开始向大型化、现代化发展。

二、揭示课题折纸帆船

老师这里也有一些船，他们是用什么做的呢?你们都认识吗? (纸做的;渔船、双体船、小船)

今天老师要教大家折另外一种船帆船(出示示范作品) 人类发明帆船的历史最少也有5000年了，最早的帆船图案出现在公元前3000年左右古埃及的陶罐上。其实，从公元前6世纪起，中国帆船就诞生了，并且中国帆船的制造技术一直领先世界，直到近代才逐渐落后。随着大航海时代的到来，船开始向大型化发展，以便运载更多的货物。为了改善船的操纵性，人们增加了帆的面积，还增加了桅杆的数目和主桅的高度。 再大的帆船提供的动力都不及蒸汽机动力来得大，随着蒸汽机时代的到来， 帆船的历史使命终于在19世纪的最后几年结束了。帆船主要有两种船体： 单体和多体。一般而言，多体船的速度要比单体船快。船体的前部称作船 首，船首一般较尖。船体的后部称作船尾，船尾一般较宽。在帆船船体之上的器材主要包括帆、桅杆和索具。桅杆起到支持船帆的作用。 (教师一边讲解一边指出帆船各部分的位置) 你们想拥有这样一艘帆船吗?一起跟老师学做吧!

三、示范制作步骤

(对比双体船与大帆船。)我们的这艘大帆船跟双体船长的一点也不一 样，但你们知道吗,大帆船是在双体船的基础上变化发展而来的。 A、你会折双体船吗?

首先把你们长方形的纸裁成正方形，裁剩下的长方形纸不要扔掉，我 们把它利用起来做成船帆。 B、你能把双体船折成有舵的船吗? C、整理 D、做帆

教师边讲解示范边巡视指导。

四、学生作品展示

教师选出部分折的较好的作品进行展示，指名1~2名学生对折帆船步 骤进行简单的归纳、总结。

五、思考与实践

(教师把浸了油的小船放入水中)怎样才能使纸做的小船放在水里 不沉呢?(学生课后实践) 棉絮花 教学目的：

1、通过看、摸、感受棉花的材质，进行联想。

2、对小动物的形体特征进行分析，教给学生观察的方法。

3、学习用棉花制作毛茸茸的小动物。

教学重点：小动物形体的分析和概括，特征的把握。 教学难点：小动物五官的粘贴及背景的装饰。

教具：多媒体课件、投影仪、棉花、彩纸、剪刀、胶水、课本。 教学过程

一、 组织教学

二、 导入：

今天，老师给大家带来一件礼物，是什么礼物呢?这个礼物需要大家遵守纪律、认真听讲，才能顺利的得到。老师还带来一些作品，让大家来欣赏，请看大屏幕：(出示多媒体课件：各种手工图片) 看完课件教师进行提问：

1、图片中的作品都有一个共同的特点，它们属于美术中的哪一种类?

2、是用什么材料制作的?

3、制作过程中利用了材料的什么特点?

今天我们上的也是手工课，而且老师也带来了一种材料，请看 (教师出示棉花)

这一节课我们就用棉花做棉絮画 板书： 棉絮画

三、 新授

1、 教师带领学生充分运用各种感官的感受棉花的质感，并进行联想。 (1) 看：观察棉花的颜色和自然形态; (2) 用手模，用脸贴，感受一下棉花;

(3) 通过自己的感受引导学生进行联想：我们用棉花还可以做哪些手工作品?(联想的越多越好，并给予学生充分的鼓励)

2、 提出问题：我们怎样用棉花做出棉絮画呢?

3、 教师边讲解，边示范：

(1)要想做出棉絮画，我们首先要观察物体的大的基本形组合。(出示多媒体课件，引导学生学会观察)

(2)教师用投影仪展示台用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上胶水，粘于深色衬纸上。

(3)引导学生回忆小白兔的特点：长耳朵、短尾巴、红眼睛。教师根据学生所提供的内容，把小白兔的特点添上。

(4)教师师范装饰背景：用彩纸剪出一只萝卜帖在小白兔旁边。 (5)教师展示作品，并提问刚才的制作步骤，并板书： 观察形体 抓住特点 装饰背景

四、 学生制作，教师巡回辅导。

五、 展评学生优秀作品。

快乐手工教案范文第6篇

录

手工有趣的色彩2 手工巧玩三角形3 泥工圆圆的汤圆4 折小船5 手制作糖葫芦7 手工《神奇的帽子》8 撕贴画面条长又长9 棉签小兔炒面10 撕贴画可爱的大苹果13 手工有趣的毛线14 树叶贴画可爱的树叶15 撕贴画美丽的蝴蝶17 手工有趣的饼干18

手工有趣的色彩

一、活动目标：

1、通过动手制作彩色项链，训练幼儿对色彩的视觉敏感度

2、在操作过程中，幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配，并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色

3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法，激发幼儿动手的乐趣，培养良好的操作习惯

二、活动准备：

1、故事背景一个

2、作品范例一个

3、各种彩色纸条若干

4、固体胶或浆糊

三、活动过程：

1、讲故事引出主题 (展示作品范例)

今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链，你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事

(提出问题)

故事还没有讲完，好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀，我们想一个办法来帮助它吧!

2、教师引入活动 (再次展示作品范例)

要不我们一起来帮助小鸭，帮它做一串美丽的项链吧 (介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)

小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢? 还有什么呢!

2 (教师操作，幼儿观察整个制作过程)

3、幼儿进行独立操作

请选择你喜欢的彩色纸条，然后我们一起来制作吧

4、评价结束活动

让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧

手工巧玩三角形

一、活动目标 ：

1、游戏鼓励幼儿大胆进行创造性折叠。

2、发展幼儿手肌肉群的灵活性。

3、培养幼儿对手工活动的兴趣。、

二、活动准备：

三角形色纸、图画纸、水彩笔。

三、活动过程：

1、教师出示三角形纸，启发幼儿“变魔术”：

把三角形的底边往上折一下，可以变成什么?(帽子、船) 把三角形旁边两角向下折，这象什么?(小狗、小猪、娃娃的脸)

2、幼儿就在选择、创造折法，然后进行添画，将作品贴在画纸上。

3、手工作品欣赏。

泥工圆圆的汤圆

一、活动目标：

1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。

2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。

二、活动准备： 各色面泥、盘子

三、活动过程：

1、魔术魔术变变变

教师出示面泥，告诉幼儿：“今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变!”教师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。

2、幼儿学习团汤圆 幼儿自主“变”汤圆。

老师会变出汤圆，你们想变魔术吗?我们一人拿一块彩色面泥，自己变变，看谁能变出汤圆。

3、教师教幼儿团汤圆 团汤圆是有秘诀的

从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃

边唱歌谣边团：“手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆?”

幼儿基本完成，大声回答：“圆!”由此体验团成汤圆带来的成功体验

4、幼儿练习团汤圆

教师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团圆方法。 提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆

四、送汤圆去展览

幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。

折纸小船

一、活动目标：

1、引导幼儿学习运用拉折的技能，平整地折叠。

2、培养幼儿认真、细致地完成作品的习惯。

二、活动准备：

长方形和正方形的纸张、浆糊、以及画有海水的背景图上贴着折好的船只。

三、活动过程：

1、引导幼儿观赏范图，说说图意，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、出示步骤图，引导幼儿观察。

3、师示范讲解并演示。

师重点讲解例1的第

5、6步骤-----拉开折;例2的第2步骤----向外拉折的方法。

4、幼儿动手折叠。师巡回指导。

5 鼓励能力强的幼儿再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同时指导能力弱的幼儿解决难点-----拉出部分。

5、让幼儿将折好的船只粘贴在背景图上，互相观赏。

手工制作糖葫芦

一、活动目标：

1、培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、积极参与操作活动，活动中体验成功感。

二、活动准备：

1、操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)

2、录音机、磁带

三、活动过程：

1、猜猜老师带来了什么? 出示一串糖葫芦“老师给你们带来了什么?”(糖葫芦)“小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?”“娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。”

2、老师示范做糖葫芦。

掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)

3、交代要求，开始操作。(目标2) 在操作时，提醒用正确的方法。

做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。

4、展示糖葫芦

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”表扬那些在活动中认真的小朋友。

四、活动延伸：将糖葫芦送到娃娃家去，给娃娃吃。

手工神奇的帽子

一、活动目标：

1、体验自己制作帽子的乐趣。

2、学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。

二、活动准备：

1、创意绘本、每人一张正方形的纸。

2、教学VCD。

3、一顶折好的帽子。

三、活动过程：

1、情景导入

请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。 播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。

2、出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。

3、结合创意绘本 ，请小朋友观察如何折出帽子：将正方形的纸对角折成三角形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。

4、教师和幼儿一起折帽子。

5、鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。

撕贴画面条长又长

一、活动目标：

乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。

二、活动准备：

1、白色皱纸。

2、自制的小动物的喂食玩具。

3、实物面条

三、活动过程：

1、引起兴趣

今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条

2、撕面条

面条是细细的，长长的。

请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的? 让我们一起做面条送给小动物。

边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。

在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。

棉签画：小兔炒面

一、活动目标：

1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。

2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。

3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小菜，感受活动带来的快乐，体验做菜和作画融合的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。

2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。

3、示范作品。

三、活动过程：

1、情境导入

小朋友，你们看这是谁来了呀?(出示小兔指偶)

小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来看一看吧。”

你们想去吗?那我们出发吧。 (出示各种荤素菜PPT)

小兔说：“看，我做了这么多菜呢” 认识各种菜肴

小兔真能干，我们一起为她鼓掌。

小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么?” (出示炒面PPT)

2、教师示范制作炒面

(出示示范作品)瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面”

10 “看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好?” 请小棉签帮忙。 放油。

我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗(倒进去了)什么颜色(黄色)，看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗?(可以了)

下面。油放好了，接下来要做什么?我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。可是一根够不够呀(不够)，一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根又一根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万不能让面条粘在一起，那样会变成面团，就不好吃了。

撒葱。现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，(出示皱纹纸)我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒面了，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子闻一闻，啊，我的炒面真香啊”

加菜。可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。(出示各种荤素菜图片)你们想吃什么?撕下来，贴上去。看(平平的端起盘子)，我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香?你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢?(想)

介绍材料

盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。

3、幼儿制作炒面

教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。

4、介绍自己制作的炒面。

“小厨师们，你们的炒面做完了吗?，我好想来品尝一下哦。” 请幼儿回位置。

11 请1-2个孩子介绍自己的炒面

“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”

小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我都忍不住要吃了，走，让我们回教室分享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了!

撕贴画：可爱的大苹果

一、活动目标：

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、活动准备：

1、16开铅画纸(画有苹果)。

3、.固体胶管。

4、桌椅。

三、活动过程:

1、导入过程: 呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的

简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部) 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

2、操作过程: 幼儿进行创作活动. 老师巡回指导.

3、展示、交流、分享

夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽. 请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.

手工有趣的毛线

一、活动目标：

1、利用毛线进行装饰活动。

2、感受装饰美，体验利用材料进行装饰的乐趣。

二、活动准备：

1、毛线织物，各色毛线团及小组操作材料。

2、帽子的装饰范例。

三、活动过程：

1、看看、说说

出示不同大小、颜色的毛线团，请幼儿观察这些毛线团有什么不一样。(大小不同，颜色不同。) 引导幼儿说说毛线可以变成什么。(帽子)

2、想想、做做 讨论装饰方法。

观察一端贴流苏、一端没贴流苏的用挂历纸剪成的围巾，用毛线颗粒装饰的纸帽子，用毛线段装饰的纸帽。

讨论：这些帽子好看吗?你们知道它们是怎么做出来的吗?

3、分组操作。

投放剪成颗粒状的各色毛线、长短不一的各色毛线段，贴有双面胶的 纸围纸帽，让幼儿观察范例，选择合适的材料分组进行装饰。

4、玩玩、乐乐

与同伴、教师交流分享自己的作品。

教师帮助幼儿穿戴自己装饰的帽子，幼儿自由玩乐。

树叶贴画：可爱的树叶

一、活动目标：

1. 幼儿学习用树叶拼贴出鱼的外形特征，掌握树叶贴画的基本方法。 2.培养幼儿动手操作和大胆想像能力。

二、活动准备：

1.搜集大小不

一、形状和颜色各异的树叶若干，剪刀、乳胶各

一、彩纸、范画作品、课件等。

2.以树叶为材料，通过剪裁拼贴，制作一幅有趣的画。

3.幼儿已观察认识梧桐叶、柳树叶、枫树叶、银杏树等多种树叶的外形特征。 4.课件“鱼儿乐”。

三、活动过程：

1.启发谈话，感受秋天的景色美。(出示课件) “秋天来拉，树叶宝宝都穿上了漂亮的花衣服。一阵秋风吹过，树叶宝宝离开了树妈妈在天空中跳起了美丽的舞蹈。”

“孩子们，我们也一起来与树叶宝宝做朋友，跳起来吧!”(师生共同表演唱《秋叶》。)

“树叶宝宝跳累了，落下来给大地铺上了一层漂亮的地毯。” 2.引出小树叶宝宝，观察树叶的名称与形状。

“树叶宝宝今天也来到了我们班，你们瞧，他们是什么树叶宝宝?”(树叶藏在椅子下，幼儿捡起，说说，看看。)

树叶宝宝回家，幼儿进行分类操作。

“孩子们，我们一起把树叶宝宝送回家吧。可别送错了哦。“ 幼儿操作，教师指导。(评价孩子操作过程) 3. 引导幼儿想象，教师示范鱼的步骤。

15 教师出示梧桐树叶，贴在范画上，问：“孩子们，你们看这梧桐树象什么?” (幼儿自由想象说。)

贴枫叶问：“这象什么?”(幼儿自由想象说。) 贴柳树叶，问：“这下象什么?”(幼儿自由想象说。)

教师完成鱼的基本外形，最后用剪刀剪出圆圆的眼睛，变成了一条可爱的小金鱼。

添画：水草、泡泡可以用树叶也可以用油画棒添画。 4.扩展幼儿想象，欣赏各种树叶贴画。

“小树叶宝宝可神奇了，变成了一条小金鱼。它还会变很多东西呢，你们瞧!”

教师出示课件，幼儿欣赏，教师讲解介绍。 5.幼儿操作，教师指导幼儿贴画。 交代注意点：

胶水少用点，不要太多， 剪刀注意安全。

6.教师张贴幼儿作品，幼儿互相评价。

撕贴画：美丽的蝴蝶

一、活动目标：

1、根据要求进行美工创作。

2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。

3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。

二、活动准备：

1、16开铅画纸(画有蝴蝶)。

2、.固体胶管。

3、桌椅。

三、活动过程:

1、导入过程: 呈现画有蝴蝶的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蝴蝶是什么颜色的

简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把蝴蝶贴成什么颜色的.(强调要粘贴在蝴蝶图形内部) 进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.

2、操作过程: 幼儿进行创作活动. 老师巡回指导.

3、展示、交流、分享

夸奖孩子们贴的蝴蝶非常的漂亮 请愿意介绍自己蝴蝶的小朋友来讲讲.

手工：有趣的饼干

一、活动目标：

1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。

2、复习常见的几何图形(圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形)。

二、活动准备：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具(小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等)、几何图形模具(酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等)、各种形状的饼干。

2、吃点心时，让幼儿吃三角形、圆形、长方形、正方形、椭圆形的饼干。

3、学习儿歌《饼干》。

三、活动过程：

1、朗诵儿歌《饼干》。

2、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗?(喜欢);你们吃过一些什么形状的饼干呢?(圆、方、三角、椭圆)老师逐一出示食物饼干;我们吃过的饼干上有没有花纹呢?(有)今天我们就来学做饼干，好吗?(好)

3、请小朋友先看看老师是怎么做的： 先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形; 把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁; 在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹;

用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己来学做饼干......。(放一点音乐)

5、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最 18 能干，做得最好。

6、评讲幼儿作品：

从颜色上看：多漂亮的饼干呀!有红色、绿色、蓝色.......;

从形状上看：这些饼干多美呀!有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形;

从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒!