开放型提问范文

开放型提问范文第1篇

摘要：数学不同于其他人文社科类学科，具有比较强的抽象性与系统性，需要学生具备一定的逻辑思维能力和独立解决问题的能力。所以许多学生在数学面前会产生畏难心理，不能主动积极地参与到课堂互动中来。随着新课改的不断推进，新的教学理念逐渐普及。作为数学教师，掌握合适的提问艺术，用启发性、引导性的提问来激发学生的主动性和创造性显得尤为重要。本文将结合一线教学实际，多角度分析课堂提问的重要性与必要性，并探析如何才能把握小学数学提问艺术。

关键词：小学数学;提问艺术;策略

一、小学数学课堂提问的必要性

1.有利于构建互动式课堂，提升学生的参与度

相比于高年级的学生而言，小学阶段的学生常常在课堂上出现精力不集中的情况，甚至有些学生在课堂上看故事书，精力不集中。长期以来，受“应试教育”模式的影响，很多教师在课上依然采取“灌输式”的讲课方式，单方向给学生讲授重要知识点，教师成为课堂的主体，学生参与不到课堂当中，很容易产生厌学心理。如果教师能在课堂上进行适当的提问，学生就可以迅速转动大脑，思考老师抛出的问题并进行回答。这样有利于构建互动式的课堂，改变过去“老师演，学生看”的窘境，可以提升学生的参与度。

2.有利于构建趣味性课堂，激发学生的兴趣

“填鸭式”的教学虽然有利于老师根据教学大纲的要求来传授重点知识，帮助学生形成关于数学知识的完整体系。但是我们不能忽视，数学本身要求学生有一定的逻辑思维能力和辨证能力，学生接受起来会存在一定程度上的困难。传统教学方法缺乏趣味性，会导致学生往往不能全身心投入到课堂当中。如果我们教师能够创新提问形式，把握学生的兴趣点进行提问，将能够真正激发起学生自主学习数学的兴趣。兴趣是第一老师，相信在教师的引导下，学生可以逐步培养起较强的逻辑思维能力，掌握学习数学的技巧。

二、把握小学数学提问艺术的策略分析

1.确保提问的简洁性

提问的简洁性是指教师用简单、明了、直接且具有启发性的语言进行提问，避免因提问语言的繁琐而误导学生。小学阶段，由于学生尚未掌握扎实的数学知识，知识储备有限，理解能力也存在一定的不足，所以我们教师在课堂上进行提问时一定要把握住学生的特点，真正问一些学生能答好，对理解知识点有推进作用的问题。比如在给学生讲偶数的知识点时，可以问学生“大家尽可能多地写下2的倍数，观察它们的个位有哪些特征呀？”在提问的基础上，引导学生总结出“个位是0、2、4、6、8的数就是2的倍数，而2的倍数就是可以被2整除的数，这些数就称为偶数”。这样具有层次性、引导性的讲解和提问，能够帮助学生逐一解决学习中遇到的难题，防止他们对题目产生畏难情绪。

2.确保提问的针对性

提问的针对性是指教师根据课堂所授内容的难点、重点，综合考虑学生地特长进行有目的的提问，使提問成为连贯课堂的节点。比如我们在讲解完一道题之后，可以问学生“大家对于题目中涉及的解题方法或解题思路还有疑问么？”，而不是宽泛地问学生“大家还有什么疑问么？”，这样得到的答案往往都是学生的敷衍了事。另外，我们教师还应掌握班里每个学生的长处和短处，在提问不同学生时，要根据他们知识的短缺处进行提问，这样既能保证学生补足短板，又能防止学生在不懂的问题面前“装懂”。有针对性的提问能够确保课堂提问的有效性，督促学生及时预习新知识，有利于课堂的顺利开展。

3.确保提问的趣味性

提问的趣味性是指教师抛弃传统古板的提问方式，结合学生的兴趣爱好和年龄特点，用风趣、幽默的语言，采用巧妙的形式进行提问。小学阶段，孩子大多数处于7—13岁，稚气较浓，对游戏的兴趣往往会强于对知识的兴趣。所以我们教师在提问时，就可以采用抢答的形式，或者是“小组积分制”，谁先抢到谁来答，一周内累计答对题目多的小组给予“答题小能手奖”，激发孩子的自信心。除了形式上的创新，在提问的语言方面，我们也可以结合游戏中的热词或网络上的热词来进行提问，使提问生活化、趣味化。只有这样，学生才能真正把学数学当成一种乐趣，同时学生还可以在小组答题的过程当中互帮互助，进一步明确团队合作的重要性，具备独立探究和合作学习的能力，更好地适应未来社会的发展。

结论：总而言之，有效的课堂提问可以构建互动式和趣味性的课堂，提升学生的参与度，激发学生学习数学的兴趣。我们教师作为教学活动的主要参与者，要主动转变教学理念，创新教学方法，探索合适的提问技巧，确保提问的间接性、针对性和趣味性，给学生提供展示自我的平台，帮助学生掌握高效的学习方法，促进他们的全面发展，成长为符合时代需求的新时代青年。

参考文献：

[1]张美珍.浅谈小学数学课堂教学的提问艺术[J].学周刊，2017（13）：66-67.

[2]李英俊.浅析小学数学教学中如何巧妙运用提问艺术[J].中国校外教育，2016（16）：124-125.

[3]杨文辉.巧妙运用提问艺术，实现小学数学有效教学[J].学周刊，2015（04）：144.

开放型提问范文第2篇

关键词：高中语文;课堂提问;多样化

引言

教师在设计每一个提问时都需要抱有严谨的求实态度，要在语言设计与运用上精心思索，巧妙安排，要让问题真正体现出自身的价值来，让学生们在探究问题的过程中都能够有所得。本文主要结合以下几点浅析几点教学见解：

一、提问要善于抓住题眼，把握文章的核心

一篇文章的灵魂与眼睛在哪里呢?通常一篇文章的题目就是这篇文章的窗口，因此，分析一篇文章，抓住了课题也就能很好地把握文章的核心部分。教师在教学时，如果也能够利用课题设计相关的问题，有时候则能够收到较好的教学效果。例如，在探究《雷雨》这篇文章时，首先可以让学生在阅读文章以及了解整篇文章的写作背景后再进行提问：“雷雨”是什么意思呢?很多学生都回答道：因为故事发生在雷雨天，整个故事都是和雷雨这个天气相关的。教师就可以继续提问：难道整篇文章中的“雷雨”就单指这个吗?再如，在研究《最后一片叶子》这篇文章时，也可以这样提问：“最后一片叶子是什么叶子呢?”“为什么最后一片叶子没有被吹落呢?”诸如此类的问题都是能把学生的学习兴趣有效激发出来的，而且还利于促使学生更愿意深入了解文章。这样，也能把学生引向自主探究的道路上来，学生主动参与到教学活动中来后，课堂教学也就能够收到事半功倍的效果。

二、应根据问题的开放性及创造性进行提问

新课程对语文教学也提出了新的要求，要有意识地培养学生的创造性的思维能力，因此，语文教师在提问的时候问题一定要具有创造性，不要千篇一律，如果问题都是大同小异的，只是简单地介绍作者、对文章进行分段、分析段落的大意、分析写作的特点等单一的固定提问模式，这样的教学也不会引起学生们的共鸣，学生也只会机械地应付，对培养学生的创造性思维而言也就是空话了。基于此，教师提出的问题一定要具有开放性，让学生都能够从多个方面进行思考，尽量让每一位学生都有机会发表自己不同的意见，鼓励学生大胆去质疑、相互交流、勇于探索，设置这样的问题才能使得语文课堂成为师生共同成长、对话的平台。开放性的问题主要指的是一题多解，也就是说同一个问题可以有不同的答案，问题是开放的，答案也是开放的。例如，在探究《鸿门宴》这篇文章时，针对文章中项羽在席间没有把刘邦杀死这一片段，有些人认为这是妇人之仁，而苏轼却说这是君人之度，针对这一问题，你们有什么不同的看法呢?学生在回答这个问题的时候，就可以自由去发挥，设置这样的问题对学生的求异思维、创新思维等方面都能够进行有效的培养。学生在思考这一问题的过程中还能够不断进行创新，答案也会具有创造性。开放性问题也便于学生摆脱标准答案带来的禁锢，学生回答问题的压力也能够得以降低，便于增强他们的积极性，而且还能促使学生的辨证思维能力得到相应的训练。

三、提问要把握好时机

在语文课堂教学当中，教师在课堂提问的时候还需要把握好时机，藉此把学生的学习兴趣调动出来，为构建高效率的课堂教学打好坚实的基础。这一点在《论语述而》中孔夫子就已经提出来了：“不愤不启，不悱不发。”在语文课堂教学当中，当学生始终处在“愤”、“悱”之时，教师就要准确地把握好这一有利的时机，进行课堂提问。在学生学习最关键的时候适时地开始提问，则能有效地激活学生的学习潜能，而且还能最大限度地调动学生参与课堂的积极性。语文教师要想收到较好的提问效果，首先需要深入钻研教材，找好突破口，然后再意识地设计一些问题，鼓励学生各个突破。当学生在逐一突破这些问题的过程中，他们的思维能力也都能够得到较好的锻炼，对文章中的一些重难点内容的理解也就能迎刃而解了。

例如，在研究《阿Q正传》(节選)这篇文章的时候，教师就可以抓住提问的时机。在板书了相关课题以后，可以开门见山地问学生：“本文中的阿Q究竟姓甚名谁呢?”这个看起来十分简单，但是一时间却又无从答起的问题，无形中也能够激发学生在阅读文章的时候必须认真仔细、全神贯注。教师也可以在这一问题的基础上，因势利导，让学生都能够从探究中认识到阿Q没有名字的深刻原因所在，这样的教学对于有效解决本课的教学难点是很有帮助的。

四、逆向设疑，曲径通幽

逆向设疑指的是根据文章的思想内容，从反方向提出问题或者是拐个弯、变个角度提出问题。根据高中生的年龄特征，很多学生都喜欢寻根究底，不满足“知其然”，只要兴趣激发出来了，他们还会探索“所以然”。这一阶段的学生也不再满足于“是不是”或者是“对不对”一类的问题了。因此，教师提问时，可以从反面或者是转个弯发问。例如，在教学《胡同文化》这篇文章时，最后对学生提出这样一个问题：作者认为“在商品经济的大潮席卷之下，胡同以及胡同文化总有一天会消失的”，你们赞同作者的这一看法吗?设置这样的问题，既能激发学生继续回答问题的兴趣，又能活跃他们积极研讨的积极性，在探究中还能够收到较好的效果。

课堂提问是一种富有艺术生命力的教学方法，提问同样也是启发式教学的一种主要形式。有效的课堂提问也是能够推动学生实现预期目标的主要途径和手段。提问也可以说是一门研究不完的学问和一种永无止境的艺术。作为一名高中语文教师，在教学时，就需要不断地探究提问的相关规律，要掌握提问的艺术，精心地设计各种类型的提问，设计出适合学生口味的问题，让学生都能够在问题的驱使下主动学习，让语文课堂因为精彩的提问而充满着活力。

参考文献：

[1]尚岩，唐晓宁.刍议教师课堂语言艺术的审美情趣[J].辽宁教育行政学院学报，2009.

[2]王英 语文课堂教学中诱导的艺术[J].科教文汇，2007，(2).

[3]牛锡亭 张晓艳 王荣生 等 问题设计的层次性与有效性.《中学语文教学》，2010，(9).

[4]胡玉君.高中语文教学的课堂提问艺术探究[J].软件(教育现代化)(电子版)，2013，52(2)：525-527.

开放型提问范文第3篇

【关键词】 英语课堂;初中英语;提问艺术

问题是英语课堂师生间最有效的双边活动，教师在课堂教学中，若能讲求提问艺术，有目的地设计提问，不仅有助于教学效果和质量的提高，也有助于学生深入理解教学内容，对于培养学生兴趣，启迪学生思维，有着积极的意义和作用。

作为教师，要针对学生的实际情况 ， 设计不同梯度的问题，把学生引入问题情景。激发学生求知的欲望，使学生最大限度的获取信息。激活学生的思维，培养学生的能力，提高课堂教学效率。现以新目标英语七年级下册为例，谈谈在实际教学过程中，如何运用课堂提问的艺术。

一、问题的设计

(一)问题的设计要有趣味性

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生学习英语的内在动力是学习兴趣。只有有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发学生的学习动机。教师提问应以激发学生的学习动机和兴趣为出发点。

鼓励学生參与课堂活动 ， 积极思考。因此，教师要从激发学生学习兴趣的角度设计问题，用科学、生动的语言引导学生积极思维。这不仅要求教师应认真钻研教材，而且要联系学生耳闻目染的事情，找好兴趣点。如在新目标英语七年级下Unit3 Why do you like kolas? 这一单元中。本单元的核心内容是 Describe animals。学生对动物比较感兴趣，教师可通过以下问题来激发学生渴望学习本单元的愿望，引起学生的兴趣。Do you like animals? Do you have any pets at your home? How many animals do you know? What is your favorite animal? Why? 教师通过以上几个问题，引人入胜的、步步深入地提出富有趣味性的问题，来引发学生的浓厚的学习兴趣，吸引学生去积极思维。

(二)问题的设计要有目的性

课堂提问要以《新课程标准》为依据。教师在深入体验教材的同时，还要研究总体设计的目标，了解学生的学习情况和思维特点。从而有的放矢的设计问题。新目标英语七年级下 Unit7 What does he look like?本单元的重点是描述人物的外貌。教师可通过设计以下问题，引导学生学习本单元的内容。

1.Does YaoMing have long hair ? ( 引 出 描 述发 型 的 词 汇 . 如 long/short hair， blonde/brown hair， straight/curly hair );2. Is he tall ?( 学习描述身材的词汇。如 tall，short， medium height);3.Is he heavy? ( 学习描述体型的词汇。如 thin，medium build， heavy)通过有目的的问题设计，学生可以比较轻松地了解本节课的学习内容，掌握本节课的重点词汇和句型。

(三)问题的设计要有启发性

著名教育家契可夫说 ：“教育学生一旦出击学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高效作用。”因此，课堂提问的设计要有助于学生的思维发散，创新能力的培养和思想情操的陶冶，要有启发性。教学是一个由浅入深、不断提高的过程。

课堂提问前，教师要循循善诱交待说明，将学生引入到一个求知的境界中，使他们的思维进入到一个最佳状态，积极思考，展开讨论、大胆发言。在学习新目标英语七年级下 Unit10Where did you go on vacation? 时，教师可围绕本单元中心话题：Talk about past events. 设计一系列的富有启发性的问题，引导学生谈论本单元的话题。

(四)问题的设计要有层次性

《学记》曰：“善问者，如攻坚木，先其易者，而后其节木。”这就是说，善于提问的教师，必须先易后难、由浅入深、由近及远地提出问题。提问过程中还要善于通过问题激发学生思考，引导学生自己提出问题，进而探究发现语言的内在规律并总结学习规律，进而学会学习。

二、课堂提问的策略

(一)速度

要提高课堂的效率和质量，就要充分利用 40分钟时间。为此，教师从一开始，就要注意培养学生快速即迅速地回答问题的习惯。教师可以采取 one by one or group by group 的操练方式训练学生。在一般情况下。难度不大的问题一人答不出，不要等待，应立即叫另一个学生。等第二个学生答过后，再让第一个学生重答一遍。要抓紧每分每秒，让学生反复多练。只有这样才能保持紧张、积极的课堂学习气氛，集中学生的注意力，培养学生流利的口语能力，发挥课堂提问优越性。

(二)密度

进行课堂提问练习要从大多数学生的实际出发，要使大多数学生得到练习的机会，一般的问题，应先请中等水平的学生回答。再请较差的学生回答。如果学生答的不完全，教师可以请较好的学生纠正补充。对难度大的问题，教师可以提问成绩好的学生。不能为了使提问快速进行，把提问都集中在少数优秀学生身上，而把中、差学生变成“遗忘的角落”。为此，教师一定要随时注意提问的密度，面向全体学生，使人人都有回答的机会。这样不仅能培养学生积极回答教师提问的风气，养成良好语言习惯，还能使学生时时处于积极的备问状态，从而大面积地提高教学质量，防止两极分化。

(三)角度

一般课堂提问都是教师问，学生答。但如果师生间过多地进行一问一答，不仅使教师过于劳累，而且减少了学生练习的机会，也不利于培养学生的提问能力。如果教师能经常转换问题的角度，即由学生问，教师答，这样就可以避免上述的不良现象，而且从心理学角度上，学生也从被动变为主动，从而消除学生的被动心理。

三、 课堂提问的技巧

1.提问要从简单到复杂，循序渐进。这样能增强学生回答问题的信心，也为下一步提问更难的问题打下坚实的基础。2.给予每个学生均等的回答问题的机会。课堂提问时，要尽量照顾到多数学生，兼顾少数学生。有时可采取连锁提问法，就是先提出一个问题，然后让学生按座位前后、左右顺序回答，接着就“Next one， next one”地轮下去，使每个学生都有练习机会，对差生听说能力的提高起很大作用，也有效地提高了课堂活动的密度和广度。但对成绩好的同学，可将问题的难度增大，以促进其迅速发展。3.尽量用较直观、形象的提问法。运用幻灯片、投影仪、实物或简笔画等进行提问，可以将抽象的事物具体化。这样做可提高学生的学习兴趣，增强接受效果。4.让学生大胆设问，或教师回答，或其他学生回答。教师和学生通过互换角色能促使学生认真学习、独立思考，不断总结归纳，把知识系统化，提高学生的口头表达能力和团体协作能力，真正使英语成为交流性语言。

总之，英语课堂提问是一门高深的艺术，我们英语教师应深刻钻研、熟练掌握、灵活运用这种技能，以求更好地促进自己的教学。

开放型提问范文第4篇

进一步增强学习教育针对性

军队医院的工作人员成分比较复杂，解放军第一五三医院，就是由现役干部、文职人员、战士、返聘老干部、职工和招聘人员组成的一个大集体。集中学习教育一直是困扰医院的一个难题。为了加强教育学习的针对性，切实提高教育效果，医院根据不同领域、不同层次工作人员的特点和需要采取了分层次分类别教育方法。

今年开年来，医院通过本院专家授课、邀请他院知名教授作报告、观看专题片、召开讨论会等形式，开展了一系列教育学习活动。针对不同类型、不同层次的医院工作人员，医院在研究他们的思想和工作实际中存在的共性和差异性问题后，区别不同情况和侧重点，采取更易为教育对象所接受的内容和方法，各有侧重、各有特点地施行教育。对于党委机关干部，医院根据党委报告中所指出的“2012年度工作重中之重在于大力加强人才队伍建设”，紧紧围绕“适应新的形势任务，加快人才队伍建设步伐”这个主线，抓住提高机关干部能力素质这个关键，利用每周一夜校学习时间集中组织党委机关人员学习基础知识、交流经验方法、讨论研究措施。除此，机关医务处还将每周四晚上定为处学习日，主要学习医务助理需要掌握的基础知识，并针对年度面临的三甲医院评审工作实施具体办法措施；政治处将每周一下午定为“学规章制度、明职责要求”学习日，主要学习政工干部应该掌握的政策法规，每周集中全处人员讨论点评一名政工干部的政研文章，重点提高政工干部的文字写作能力；院务处将每周

一、

三、五晚定为处加班日，针对两区营建工程和营区规划加快工作进程和速度。对于医院的医类、技类人员，在医务处的具体筹划协调下，将每周三晚上定为全院的学术研讨日。采取专家授课辅导、疑难病例研讨等方式集中组织全院医务人员学习交流，切实提高全院医务人员业务能力、提升学习氛围。输血科主任付军的《临床输血病例要求》、神经内科二病区主任李永生的《疑难病例讨论会》、空勤科主任廉武星的《有关军事飞行员医疗应注意的三个问题》和内分泌科主任肖艳的《糖尿病的双C治疗》等都受到了大家的一致好评。对于医院的护理人员，在护理部的具体领导安排下，采取每月2课分区讲课的方法定时召开护理大会。由各科护士长及政治机关人员轮流为全院护理人员授课辅导，重点提高护理人员的政治思想素养、基础护理知识和业务技术水平。妇产科二病区护士长王璐的《无痛分娩、快乐做妈妈》、麻醉科二区护士长魏海利的《医院感染控制从手卫生做起》、政治处内科协理员温建歌的《牢记宗旨、甘于奉献、为医院实现跨越发展而努力》等如同春雨般滋润了护理人员的心灵。对于文职人员、老干部和连队战士，医院则采取了经常性的点滴教育方法，循循善诱地帮助他们了解政策法规和需要掌握的业务知识等。

开放型提问范文第5篇

1) 肖申克的救赎(刺激1995)：男人必看的励志影片。

2) 教父(

1、2)：经典黑帮片，有此作品，其他同类一概低头。

3)美国往事：整个人生都在里面。

4)天堂电影院：每个男人的童年回忆，太经典了。

5)无主之城：人家怎么能拍出这么牛的电影!

6)活着：也许是中国目前最伟大的电影。

7) 阿甘正传：教导所有的人要去宽容别人，傻就是福气。

8)勇敢的心：民族自尊的好教材，希望大家要爱中国。

9) 楚门的世界：探讨人的价值和人性根本的奇思怪作。

10) 音乐之声：音乐的力量、音乐的快乐!

11)辛德勒的名单：震撼人心的历史、充满感染力的摄影和杰出的演员。

十佳科幻片

1) 星球大战系列：开创了一个电影神话。

2) 异次元骇客(第十三层)：应该说它比黑客帝国的构思更精妙。

3) 超人：所有漫画类科幻电影的代表。

4) 终结者(

1、

2、

3、4)：科幻电影经典中的经典。

5) 12猴子：如此引人深思的科幻电影真不多见。

6) 黑客帝国系列：引发了对现实和未来网络发展的思考，形成了一种黑客文化。

7) 移魂都市(XX城市)：风格另类的科幻片，结尾出人意表。

8)超时空接触：比较严肃地探讨外星文明问题的力作。

9) 千钧一发：描写未来社会人的基因问题的惊险影片，内容和主题俱佳。

10) 2001漫游太空：经典作品，以严肃的科学性和预见性著称。

十佳战争片：

1) 拯救大兵瑞恩：最真实反映战争和人性的超级巨作。

2) 猎杀红色十月：节奏和人物拿捏准确的潜艇影片代表作。

3) 兵临城下：从独特的视角描写二战的巨片，演员表演到位。

4) 大逃杀：归入战争片只因其太震撼、太残酷。

5) 巴顿将军：全景式展示战争的代表作，演员表演出色。

6) u-571：效果出众的新型海战片，拍得很有特点。

7) 全金属外壳：库布里克对战争的深刻反思，看过后使人对战争产生恐惧。

8)星际舰队：科幻性质的战争片，士兵的训练和战斗的描写很有煽动性和争议性。

9) 瓦尔特保卫萨拉热窝：随时看起来都心潮澎湃的好电影!

10) 野战排：反思越战的经典影片。

十佳动作片

1) 英雄本色(1)：吴宇森代表作。

2) 真实的谎言：阿诺演的最温情和幽默的电影。

3) 生死时速(1)：充满动感，耳目一新!

4) 虎胆龙威系列：呵呵他怎么总是一身伤却不死啊!!!

5) 勇闯夺命岛(石破天惊)：动作片颠峰作品!演员表演出色。 6) 刀锋战士(

1、2)：新式吸血鬼动作片，非常另类和华丽。

7) 神秘的黄玫瑰系列：呵呵因为看的时候年纪小，觉得比西部片还经典。

8)复仇：也是罗马尼亚的老电影，这部影片的枪战让人百看不厌。

9) 三步杀人曲系列：干净利落的墨西哥风格枪战电影。

10) 第一滴血(1)：有内涵有力度有故事，是史泰龙为数不多的好片。

十佳恐怖片

1) 夺命狂呼系列：校园恐怖片的代表作，对年轻人的胃口。

2) 杀出个黎明：另类夸张的恐怖片，不吓人，反而很搞笑和另类。

3) 活死人的黎明：活死人系列代表作，以恶心的僵尸著称。

4) 驱魔人：画面阴郁，声效凄厉，晚上看真的噤若寒蝉!

5) 见鬼：港式恐怖片代表，有恐怖，也有情感。

6) 解剖(

1、2)：欧洲恐怖片的代表，内容奇怪前卫。

7) 坏品味：指环王导演的早期作品，恐怖而搞笑。

8)异形系列：科幻类恐怖片经典，

1、

2、4都很精彩

9) 咒怨：日式恐怖的代表，极其邪恶!

10) 活跳尸：罕见的血腥的黑色幽默!

十佳喜剧片

1) 两杆大烟枪：在英式幽默和一团乱麻中寻找答案的乐趣

2) 我为玛丽狂：美国厕所文化的代表，低俗但好玩。

3) 反斗神鹰系列：美式无厘头动作喜剧。

4) 大话西游(

1、2)：经典!

5) 花田喜事：港式老喜剧片的代表，明星云集。

6) 惊声尖笑系列：以模仿糟改其他影片取乐的新型喜剧片。

7) 虎口脱险：欧式喜剧片经典作，百看不厌。

8)金鸡：近年少见的优秀香港电影，有很深的内涵。

9) 面具：金凯瑞的成名作。

10) 喜剧之王：周星弛最有内涵的电影。

十佳武侠片

1) 卧虎藏龙："美"式武侠片的开山之作!

2) 新龙门客栈：现在的武侠片制作模式都是照它来的。

3) 黄飞鸿系列：捧红了李连杰啊!!!

4) 醉拳：成龙代表作，功夫片黄金时代的作品。

5) 少林寺三十六房：刘家辉的成名作，现在来看也趣味无穷。

6) 少林寺：不用说了，真功夫的代表。

7) 佐罗：法国剑侠片的代表，迷到很多mm。

8)笑傲江湖：对林青霞扮演的东方不败印象最深。

9) 座头市：创新的日本剑侠片，很有特点。

10) 杀死比尔：呵呵，新派东西方结合的功夫片来啦!!!!

十佳惊悚片

1) 死神来临(

1、2)：构思巧妙，场景惊人。

2) XX降临：描写鬼怪传说的惊悚片，有些新意思。

3) 沉默的羔羊：获得奥斯卡奖的惊悚片!

4) 7宗罪：风格XX，让人时不时想逃!表演精致! 5) 闪灵：可以尽情欣赏杰克尼科尔森的超凡演技。

6) 第六感：此类影片代表作!!结尾精彩之极!

7) 断头谷：蒂姆伯顿的惊悚恐怖大作，人头乱滚!

8)心慌方(

1、2)：加拿大导演的匪夷所思之作!!!

9) 本能：不用说了，很色情!

10) 医院风云：拉斯冯提尔导演的丹麦影片，吓的很多人不敢独自回家。

十佳爱情片

1) 泰坦尼克：商业大作!

2) 漂亮女人：现代版麻雀变凤凰!

3) 罗马假日：奥黛丽赫本的经典。

4) 金玉盟：淡淡的幽怨、一生的承诺!

5) 卡萨布兰卡(北非谍影)：经典老片。

6) 毕业生：我们还能找到青春时代的纯洁爱情吗?

7) 生命中不能承受之轻：以时代为背景的爱情名片，节奏缓慢。

8)保镖：轻松健康的爱情电影。

9) 克莱默夫妇：对婚姻、儿女进行深入思考的伦理片。

10) 阳光灿烂的日子：属于我们这些人的青春!

十佳魔幻片

1) 狼族盟约：法式魔幻片，明星众多的大制作。

2) 印第安纳琼斯(夺宝奇兵)三部曲：斯皮尔伯格和卢卡斯的强大组合!

3) 倩女幽魂：中国鬼电影的里程碑!决不输于外国片!

4) 5) 6) 7) 魔戒三部曲：伟大的经典的真正的电影!!!

哈利波特系列：新魔幻电影的奇特分支。

魔幻屠龙(龙的心)：感情真挚。

木乃伊：幽默和特技结合的娱乐片。

8)剪刀手爱德华：蒂姆伯顿最有想象力的作品。

9) 小飞侠：崭新的适合儿童的幻想片。

10) 大鱼：多看两遍吧，活着要善待自己啊!

十佳动画片

1) 怪物公司：罕见的数码特技!动人有趣的创意!

2) 冰冻星球：虽然卖座不是很好，但它的场景可是真的漂亮!

3) 辛巴达航海记：巧妙结合手绘和3d技术的优秀作品。

4) 怪物史莱克：健康的爱情观和幽默的故事!

5) 寻找尼莫(海底总动员)：融合温馨情感和尖端技术的动画经典。

6) 千与千寻：宫岐峻颠峰之作!

7) 最终幻想：3d人物数码化的先驱，技术出众。

8)吸血鬼猎人：日式风格的华丽吸血鬼大作。

9) 盖娜：欧洲的动画大作，风格很怪异!

10) 恐龙：不用说了，好看!

教女人成熟的十部电影

《乱世佳人》(1939年出品)

原著得到很多女性读者的青睐，而改编影片则同书一样出色。影片荣获第12届奥斯卡七项大奖，这些奖项的任何一个都足以引起人们观看的欲望。克拉克?盖博和费雯丽在片中演对手戏，就足以让4个小时的影片变得不那么冗长。片中突出的郝思嘉坚强的个性将刻在每一个观看者的心中。

《简?爱》(1944年琼?芳登版)

十大经典电影(人生篇)

1、《肖申克的救赎》

2、《百万金婴》又名《百万宝贝》

3、《悲惨世界》1958年版

4、《辛德勒的名单》

5、《阿甘正传》

6、《勇敢的心》

7、《活着》

8、《天堂影院》

9、《杀手里昂》又名: 这个杀手不太冷/ 终极追杀令 / 杀手里昂

10、《完美的世界》

十大经典电影(警匪篇)

1、《盗火线》

2、《喋血双雄》

3、《沉默的羔羊》

4、《七宗罪》

5、《洛杉矶机密》

6、《失眠症》

7、《幕后嫌疑犯》(同洛杉矶机密)

8、《暗花》

9、《虎胆龙威》

10、《36局》

十大经典电影(战争篇)

1、《巴顿将军》

2、《拯救大兵雷恩》

3、《现代启示录》

4、《战争与和平》

5、《野战排》

6、《西线无战事》

7、《最长的一天》

8、《猎鹿人》

9、《遥远的桥》

10、《黑鹰坠落》

十大经典电影(黑帮篇)

1、《教父》

2、《无间道》

3、《美国往事》

4、《英雄本色》1

5、《低俗小说》

6、《赌城风云》

7、《纽约黑帮》

8、《疤脸人》

9、《枪火》

10、《盗亦有道》

十大经典电影(爱情篇)

1、《罗马假日》

2、《泰坦尼克》

3、《卡萨布兰卡》

4、《花样年华》

5、《人鬼情未了》

6、《乱世佳人》

7、《风月俏佳人》

8、《西雅图未眠夜》

9、《廊桥遗梦》

开放型提问范文第6篇

1、你对学生管理有何建议?

2、你们班你是怎么管理的?

3、你简单的介绍本班(现在所在班级)的情况?

4、“四自”管理的内容?(教育、约束、管理、服务)

5、你对班风建设有何建议?

6、如何提高学生的自我管理能力?

7、如何有效的开展班级活动?

8、你的工作目标是什么?

9、如何配合班主任工作?

10、优秀学生的标准是什么?

11、如何制定班级计划?

12、副班主任怎样做好榜样示范作用?

13、如何做好班级宿舍工作?

14、你怎样看待学生酗酒?

15、如何跟酗酒的学生交流?

16、安宁校区目前在安全方面需要注意的问题?列举

17、大学三年的目标是什么?

18、你对信仰的认识?

19、如何面对挫折?

20、发生突发事件你会如何处理?例举