科技伦理作用研究论文范文

科技伦理作用研究论文范文第1篇

摘 要：儒家科技伦理思想由孔子开其端。孔子的求真殉道的治学伦理、知德统一论与无神论倾向、惜生爱物的生态伦理与资源伦理思想以及将自然美与伦理美结合起来的比德教育方法，对中国传统科技伦理思想的形成与发展产生了深远的影响，也对当前科技伦理的研究具有借鉴意义。

关键词：孔子；科技伦理；生态伦理；知、力；比德

文献标识码：A

科技伦理作用研究论文范文第2篇

摘要：科技回答的是“是什么”的问题，这是物质世界本身的客现存在；伦理回答的是“应该是什么”的问题，这是一种主观的价值取向，从这一角度来说，科技与伦理本应是“风马牛不相及”的。但近年来科技伦理确成了热门话题。那么，科技本身究竟有无伦理问题，“科技伦理”这一概念及其所代表的学科门类能否成立，就目前而言，学术界是有不同看法的。笔者认为，科技伦理要有能够存在的理由，就必须确立科技伦理研究的对象。

关键词：科技伦理；科技人；社会人；角色主体

一

科技本身究竟有无伦理问题，“科技伦理”这一概念及其所代表的学科门类能否成立就目前而言，学术界是有不同看法的。在探讨这一问题之前，我们必须首先弄清楚“科学”、“技术”、“伦理”的基本概念。

科学一词的内涵与外延非常丰富，本文所说的科学，是指包含自然科学和技术科学的科学。科学，就是人类探求客观物质世界的结构及其运动与变化的规律而进行的一种特殊的认识与实践活动。技术。是人类根据科学知识有目的地利用、改造和控制自然界或客观对象的手段和方法的总和。伦理，是指在处理人与人人与社会相互关系时应遵循的道理和准则。即人际之间符合某种道德标准的行为准则。

科学与技术两者虽有所区别。但在科技一体化的今天、在大科学时代，两者又是—致的，科学与技术的分界越来越模糊，出现了科学技术化，技术科学化的局面，“科学是理论化的技术，技术是物化的科学”。因此，在以下的论述中，本文不再把“科学”与“技术”分别论述，而是将“科技”与“伦理”对应论述。

科技回答的是“是什么”的问题。即客观物质世界的结构及其运动与变化的规律是什么。“是什么”的问题，是物质世界本身的客观存在，没有特别的“伦理”。科学发现水流运动的规律是：水往低处流；这一发现本身不存在“伦理”问题，水流运动本身的规律一水往低处流，这一规律本身也不存在“伦理”问题。

伦理回答的是“应该是什么”的问题，这是从人类主体的需要的角度而形成的期望和评价标准，是一种主观的价值取向。水往低处流，这是水流运动本身的规律，但人们却有了“洪水猛兽、水深火热，”与“水洁冰清、绿水如带”的不同价值评价。评价的不同。取决于利益主体需要和期望的不同，而与水流运动本身的规律及发现这一规律毫无关系。

可见，科学技术是关于事实的知识，其对象是外在的自然I伦理道德是关于价值的判断，其对象是人的内心世界及人与人之间的关系。两者属于不同的领域。—个是客观的事实存在，—个是主观的价值取向。从这一角度来说，科技与伦理本应是“风马牛不相及”的。

但近年来科技伦理确成了热门话题。对科技伦理持肯定态度的学者则认为，“科技伦理’这一概念决非‘科技’与‘伦理’这两个概念的简单相连，它实际上是源于人们对科技发展与人类发展关系的深层思考。是科技发展对我们现有伦理道德和哲学观念所提出的严重挑战，是事关人类生存与发展的重大现实问题。”因为，“科技不会自动造福于人类，要使科学造福于人类的目标真正实现人类必须把对科学技术的运用置于正确的伦理控制之下。否则，科学只能成为把我们推向灾难深渊的帮凶”。科学技术是一把“双刃剑，“科学技术的发明与应用在给人类带来巨大利益的同时，其负面影响也愈演愈烈；大片森林毁灭、多种珍稀动植物物种绝灭、巨大的臭氧层空洞、与日俱增的温室气体效应、土地与食品的毒化以及核武器毁灭全人类的杀伤力等等，…人类社会可持续发展正受到前所未有的威胁，如何规范科学技术研究、发明的行为及其应用后果?科学家应对其发明承担怎样的责任?诸如此类的科技伦理问题日益成为人们关注的话题。特别是“随着经济发展市场化与科学技术社会化程度的不断加深科技发展越来越多地受到外在因素的制约。科技人员面对的诱惑与掣肘大为增加辩技活动中的伦理失责现象屡有发生，科技伦理失责问题日渐凸显。”由于“近代以来的科学技术早已不再是纯思辨的理论知识，科技探索也因而不仅仅与客观真理及其法则有关。相反，近现代科学技术在相当大的程度上就已经是一种行动了，已经是和特定目的相关并且具有深远社会影响的实际行为。因而，科技活动就与人类其他行为一样，势必要有关涉行为后果的‘责任’概念，要受法律与伦理的制约。”综上所述，加强和推进科技伦理的建设就势在必然。

二

疏理上述对科技伦理持肯定态度的学者观点，有如下几点：其一，科技不会自动造福于人类，只有在正确的伦理控制之下，才能实现造福于人类的目标；其二，科学技术的发明与应用在给人类带来巨大利益的同时’其负面影响也愈演愈烈；其三，随着市场经济的发展，科技工作者面对的诱惑与掣肘大为增加，科技活动中的伦理失责现象屡有发生，其四，近代以来的科学技术早已不再是纯思辨的理论知识，而是具有深远社会影响的实际行为，因而要受伦理的制约。

那么，上述观点能否充分支撑科技伦理的存在呢?换句话说，科技伦理作为一门学科是否成立呢?在回答这一问题之前，我们先对上述观点作一个粗浅的逻辑分析。

对科技伦理持肯定态度的学者的第一个观点是。“科技不会自动造福于人类”。为说明这一观点，他们在列举出诸如美国在日本投下原子弹、核武器可以毁灭地球几十次、抗生素滥用给人类带来危害、“克隆人”会成为一支可怕的异己力量、广泛的农药污染、生态破坏、环境污染、温室效应、白色污染、空气污染、水的污染、不断增加的种种新的疾病等等，以此为根据来说明“科技不会自动造福于人类”；但与此同时，他们忘记了与此同理的另一个观点，那就是“科技也不会自动危害于人类”。无论是“造福于人类”还是“危害于人类”都不是科学技术“自动”作用的结果。而是人类的自觉和不自觉“活动”的结果。

对科技伦理持肯定态度的学者的第二个观点是科学技术的负面影响愈演愈烈。这里有个明显的逻辑思维“跳跃”。就是从“科技本身”直接跳跃到“科技成果应用”。如前所述，科学技术回答的是“是什么”，是关于事实的知识，是客观存在的事实，因此，“科技本身”不存在正面效应还是负面效应、正面影响还是负面影响的问题；如核列变规律。无论是资产阶级去认识它还是无产阶级去认识它、无论是美国去认识它还是朝鲜去认识它。其反应原理都是相同的，核列变规律本身并不因此而发生改变，可见，核列变规律本身以及认识和掌握这一规律本身不存在正面影响还是负面影响的问题，只有将这一认识成果应用来造原子弹还是造核电站时才会有正面效应还是负面效应、正面影响还是负面影响的价值评价。因为，科技说到底所充当的仅仅只是作为实现人类某一需要(目的)的工具或手段。只有当科技成果应用于社会实践之后才带有事实上的价值判断。

对科技伦理持肯定态度的学者的第三个观点是，在市场经济条件下，科技工作者在科技活动中的伦理失责

现象屡有发生。这里有必要对科技工作者的科技活动作一个具体分析：一是作为“科技人”的科技活动，一是作为“社会人”的科技活动。

作为“科技人”的科技活动。是指科技工作者的科研活动。科技工作者在科研活动中要遵守探索精神、实证精神、创新精神、独立精神等科学精神，做到不弄虚作假、不伪造数据、不抄袭剽窃，力戒浮躁，坚持严谨、严肃、严格的科学作风和实事求是的科学态度，自觉纠正科研工作中的不正之风和不良行为；这实际上提出的是科技工作者的职业伦理责任问题，而职业伦理、职业道德是任何一种行业、职业都存在的问题，是共性，共性的东西不可能成为一个学科门类得以成立的“独特材质”。

而作为“社会人”的科技活动，是指科技工作者运用，科技成果于社会中的活动。科技人员运用科技成果的活动所涉及的伦理问题属社会伦理而不是所谓的科技伦理，因为，这时科技工作者的活动已不是“科研活动”而是“社会活动”了。

在这样的“社会活动”中，如涉及到政治问题，则属于政治伦理，涉及到医学问题，则属于医学伦理，涉及到商业问题，则属于商业伦理，这时，伦理责任的承担主体也不再是“科技人”而是“社会人”了。

对科技伦理持肯定态度的学者的第四个观点是，近代以来的科学技术早已不再是纯思辨的理论知识，而是具有深远社会影响的实际行为，因而要受伦理的制约。按此观点的逻辑是：作为理论知识的科学技术是不受伦理的制约的，只有作为实际行为且产生了深远社会影响的科学技术才受伦理的制约。那么，这里的“实际行为”究竟指什么呢?科学技术中什么样的“实际行为”才会产生深远的社会影响呢?很显然只能是科技成果的运用，纯理论的科技知识，如果束之高阁而不被运用于社会实际中是不会产生深远社会影响的。科技成果的运用既超出了科技回答“是什么”的范围，即科学事实、科学规律本身的范围，也超出了科技人员所能掌控的范围，因为。科学的成果一旦出现就属于全人类(科学的公益性)，成果的生产者(科技人员)对这些成果如何使用完全没有控制能力。发现核列变规律的科学家，决定不了核列变规律在运用中是造原子弹还是造核电站，发明青霉素的科学家不可能控制抗生素的滥用，发明汽车的人也预见不了交通事故的死亡人数会超过战争死亡人数，可见，这里涉及到的伦理问题显然不是科技伦理所能回答的问题。

从上述分析可知，对科技伦理持肯定态度的学者显然是把由人类的科技活动引发产生的相关社会伦理责任、把科技成果运用中产生的伦理关系、把科技工作者应有的职业道德等都归结为科技本身的伦理问题。用这种归结来肯定科技伦理能够作为一门学科而成立，其根据显然是不充分的。

三

那么，科学技术能否进入伦理学的视野呢?换句话说科技伦理在什么维度上才能够作为一门学科而成立呢?笔者认为，科技伦理要有能够存在的理由。就必须确立科技伦理研究的对象。一些学者在论述科技伦理研究的对象时，似乎包括了从科学到技术的所有方面。从而走向一种“泛伦理主义”。

任何一门学科其研究对象都应是确定的而不是无所不包的，科技伦理要作为一门学科而成立研究对象仅限于以下两个方面：

1.科技活动主体的后续研究伦理责任。科技工作者是科技活动的主体，如前所述，科技工作者的科研活动同其它任何一种行业、职业的活动一样都必须遵守职业道德，这是共性；但科技活动既然不同于一般的社会活动，那么科技工作者的科研活动也就应该有它独特的道德要求，这是个性。

对科技工作者独特的道德要求是什么呢?这就是科技工作者必须回答与“是什么”相关的后续的一系列问题，即后续研究的伦理责任问题。如前所述，水往低处流这是水流运动的规律，这一规律本身不存在“伦理”问题，发现这一规律本身也不存在“伦理”问题；但科技工作者的科技活动不能局限于或停留于只回答“水是往低处流”这一水平上，还必须回答与此相关的一系列问题，如水在什么情况下将不能往低处流?当水不能或不能顺利往低处流时将引发什么严重后果?当地震导致山体滑坡堵塞河道形成堰塞湖时，水就不能往低处流，当冰凌严重阻塞河道时，水就不能顺利往低处流，但堰塞湖堰体的垮塌或溃决，冰凌导致的凌洪泛滥，这一切都会给人民生命财产带来重大损失，科技工作者必须从技术上提出应对这类严重后果的防范措施。如果从科技的常规工作来说，科技工作者只要回答清楚水为什么往低处流就行了，显然这不是科技的常规工作，这是科技工作者基于责任伦理而应有的后续研究工作，这就是科技活动主体的后续研究伦理责任。

2.科技成果应用前的预见、通告、建议伦理责任。虽说科技成果的社会应用超出了科技工作者所能掌控的范围，但由于科技活动独特的知识要求，科技工作者作为专业人员，具有一般人不具有的专门的科技知识，他们对某项科技成果可能给人类带来的福利或可能给人类带来的危险，有着比一般人更早、更全面、更深刻地了解。他们特有的专业科技知识和特殊能力决定了他们首先应该承担“预见”的伦理责任。虽说发明青霉素的科学家不可能控制抗生素的滥用，但在对科技成果后续研究的基础上。他们应该预见到如果抗生素被滥用将带来的危害：虽说发明汽车的人也预见不了交通事故的死亡人数会超过战争死亡人数，但他们也应该预见到如果汽车存在安全隐患(刹车失灵、输油管漏油等)将带来的严重后果。但是，由于现代科学技术既高度分化又高度综合的历史发展，现代科学技术已形成一个复杂的功能信息系统和发展系统，即已成为不同于以往的“大科学”了。在现代大科学背景下，单个科技工作者在科技活动过程中的决定权有限，许多科技活动的进行必须多学科配合、协调，才能很好展开，象环境污染、生态平衡失调、人口膨胀、能源危机等问题都必须依赖自然科学、技术科学和人文社会科学的综合研究才能合理解决。“这时，科技工作者就应履行‘通告、建议’的伦理责任。即将其预见结果如实通告有关决策部门，并积极参与决策者的决策过程，提出自己中肯的建议，正面影响决策者的行为。‘通告、建议’的伦理责任还包括科技工作者应通过各种手段和途径，有效地向公众传播科学，促进公众正确地理解科学”，积极引导科技成果的正确应用。

如前所述，科技工作者的科技活动分为两部分，一是作为“科技人”的活动——是作为“社会人”的活动，这属于两类不同的角色主体，不同主体应有不同的伦理道德要求。科技工作者选择作为“科技人”的角色主体，就只承担作为“科技人”活动的伦理责任，而不能要求他们承担科学成果应用中的所有社会伦理责任，因为，作为“社会人”角色应承担的伦理责任不属于科技伦理讨论的范畴。

由于人们社会角色的不同，决定了人们承担的社会伦理责任的不同。科技工作者作为“科技人”与作为“社会人”的不同角色决定了他们承担着不同的伦理责任。毫无疑问，科技工作者作为社会中的个体，他们要用他们的科技活动服务于社会，对社会负有责任，但这种责任属于社会伦理涉及的范畴而非科技伦理的职责。总之科技工作者不应该、不可能、也无能力对全部社会问题负责任强行要求科技工作者个体承担只有社会主体才能承担的伦理责任，就会走向一种“泛伦理主义”。明确科技工作者应该恪守什么样的伦理责任，我们才能确立科技伦理存在的理由和维度。结论：科技伦理只存在于科技活动主体的后续研究伦理责任和科技成果应用前的预见、通告、建议伦理责任的范畴中。

责任编辑　仝瑞中

科技伦理作用研究论文范文第3篇

1 全面理解科技伦理道德的内涵

科技伦理属于应用伦理学研究的对象之一。路甬祥院士撰文指出[2], 科技伦理道德是指人们在从事科技创新活动时对于社会、自然关系的思想和行为准则, 它规定了科技工作者在科技活动中所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。从本质上讲, 科学是实证的知识系统, 它追求的目的是“真”, 它发现的是客观规律, 解决的是人与自然的关系。但科学技术的应用具有双刃剑特性, 科学知识及技术发明成果总的说来应是中性的, 但是什么人掌握它, 通过什么方法去研究它, 以什么目的去应用它, 所带来的后果很可能完全不同。而伦理道德正是人的行为规范, 它追求的是“善”, 阐明的是人与自然、人与人应该怎样和谐相处, 解决的是人与自然、人与人之间的关系。

2 研究生培养中科技伦理道德教育面临的挑战

2.1 网络伦理道德方面

网络是当代社会的一种重要媒体, 它具有全球性、双向性、即时性、平等性、隐蔽性和虚拟性[3], 将深刻地改变每个人的工作、学习和生活方式。 (1) 受到极端人生观、价值观、道德观的侵袭。网络世界里不同的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想相互交织在一起, 对于世界观、价值观尚未成熟的研究生, 很容易受到网上极端思想的冲击和影响, 从而对传统文化逐渐淡化, 价值观产生倾斜或倾覆。 (2) 网络成瘾症、网络孤独症、网络诈骗等网络传播的伴生品对研究生的身心健康构成危害与威胁。网络空间里充斥着各种新事物, 研究生易于接受, 久而久之迷恋网络世界。网络使人们的交往方式具有广泛性、间接性和安全性, 使得一些不愿、不敢面对现实的人, 寻到了逃避现实的去处, 终日沉湎于网络里, 陶醉于虚拟世界中。 (3) 大量黄色、暴力、黑色等不健康的信息大量侵入网络。美国的一项调查表明, 因特网上每年新增45万个色情图片和文件, 这些材料被查阅过600万次, 个别自制力较弱的研究生往往会出于好奇或冲动心理刻意去寻找一些色情、暴力信息, 这势必影响他们的人格成长。

2.2 生态环境伦理道德方面

随着现代科学技术的发展, 人类逐渐由被迫地适应自然向征服自然、改造自然转变。然而人们在充分享受用科学技术向自然进军所带来的丰硕成果的同时, 也在默默地承受自然破坏所导致的威胁, 如物种灭绝、能源危机、资源匮乏、温室效应、臭氧层破坏、荒漠化扩展等全球性社会问题[4]。在生态环境伦理方面, 研究生面临的主要挑战包括:人类中心论思想影响研究生的行为方式, 先发展后治理的发展主义至上的意识影响着研究生的思维模式。

2.3 工程伦理道德教育方面

工程伦理教育[5]是道德教育和科技教育相交叉、相融合的学科, 使道德教育内容更加丰富, 更加富有时代特色。当前我国研究生迫切需要进行工程伦理教育, 以掌握对现代工程活动进行社会评价和道德评价的基本规则。这一方面是提高研究生道德素质的需要, 另一方面也是经济开发建设和社会可持续发展的需要。

2.4 生命伦理道德方面

1997年2月, 克隆羊多利的诞生在世界上引起轩然大波和忧虑[6]。无论西方还是东方, 传统中都认为生命有着至高无上的权利。然而近代科学之后, 生命的神秘性消失了, 在科学家眼中, 生命是非常透明的东西, 不过是各种各样物质的某种组合, 人们有权利对它进行重新组合。但包括科学在内的一切人类文化本身是奠基在人类特定存在之上的, 如果没有一种对生命独特的承认, 科学知识本身的可靠性也就成了问题。著名思想家史怀哲有一句名言叫做“敬畏生命”, 敬畏感的丧失就可能导致对生命施行任何人们认为合理的手段。

2.5 学术科研的伦理道德方面

当今教育界和学术界普遍存在学术腐败的现象[7], 受社会上浮躁、急功近利思潮的影响, 人们往往通过不正当手段获得各种荣誉和利益。当前, 学术腐败已在研究生的思想上留下了深深的烙印, 具体表现在:首先是浮夸、浮躁, 求量不求质, 造成科技创新、毕业论文的质量下降;另一表现是欺诈行为, 如不同程度地虚报、篡改实验数据, 不正确地引用、盗用甚至剽窃他人的科研成果, 侵犯别人的知识产权, 对自己的成果和论文不恰当地吹捧等。

3 加强研究生科技伦理道德教育的主要途径和方法

3.1 开设科技伦理道德的基础理论课程

科学发展观和科技伦理学思想一直是马克思主义的题中之义[8,9]。在《1844年经济学哲学手稿》中, 马克思就直接指出, “社会是人同自然界的完成了的本质的统一, 是自然界的真正复活, 是人的实现了的自然主义和自然界的实现了的人道主义”。因此, 科技伦理学的相关内容完全可以渗透到博士生和硕士生的《当代科学技术革命与马克思主义》、《马克思主义与当代西方社会思潮》、《自然辩证法》等政治理论课程中去, 有条件的高校也可以专门开设《科技伦理学》选修课, 加强研究生的科技伦理道德教育。

3.2 落实专业伦理道德教育计划

政治理论课只能从理论上阐述一些基本概念和主要观点, 不能将相关的内容充分展开并深入讨论。为了获得系统的知识和便于实际应用, 可以借鉴日本等国的经验, 针对不同专业制订相应的伦理道德教育计划[8], 如信息类专业研究生限选网络伦理学课程、生命科学类专业研究生限选生命伦理学课程等。为了满足不同学科的共同需要, 也可开设一些科技伦理学各分支学科的公共选修课程, 例如计算机伦理学, 这些课程所涉及的内容可能在很多领域都有所表现, 也是学生毕业后在日常工作和生活中随时可能遇到的问题。

3.3 发挥导师的模范示范作用

研究生在校学习期间, 其科技伦理道德还未达到成熟的时期, 在道德认识、道德情感、道德信念、道德习惯等方面都可以通过教育和引导而改变。导师作为集教学科研于一身的教育者, 其科技伦理道德的现实表现对研究生有着重要的示范和导向作用[10]。正如著名岩石学家池际尚院士所说的, “要做一个好老师, 就要全身扑在教学上更应要求学生一丝不苟, 严谨治学, 使获得的数据经得起任何人的检查, 完成的科研成果, 至少经得起20年的检验。”3.4营造良好的社会科技创新环境

科学技术本身是人类社会发展到一定阶段的产物, 它归根结底要受到人类社会多种因素的制约, 人的科技伦理道德素质也必然受社会经济环境的影响[11]。为净化社会科技创新环境, 就要重建学术规范, 重申科技伦理道德底线, 对旧有的、落后的、不适合社会发展要求的科学伦理道德进行揭露和批判, 在全社会形成关心科技伦理道德、变革科技伦理道德的社会氛围。要建章立制, 以有效的法律、法规和制度来约束人们在科技创新、学术研究和科技活动中的行为, 健全民主监督机制, 加强对研究生的考核、奖惩、评估等。要不断提升政府的政策诱导能力, 充分发挥报纸、广播、电视、网络等传媒的舆论监督作用, 广泛、深入、持久地进行科技伦理道德宣传, 大力宣传古今中外科学家追求真理的精神、无私奉献的精神、拼搏进取的精神、团结协作的精神, 使研究生在良好的社会科技创新环境中健康成长。

总之, 在研究生中开展科技伦理道德教育将有助于培养他们严谨求实的学习态度、强烈的社会责任感、科学的思维方式等, 它不仅是关系到研究生将来的发展和成才的问题, 也是落实胡锦涛同志科学发展观的重要内容, 务必引起广大教育工作者的高度重视。

摘要：现代科技革命使人类社会面临许多难题, 研究生科技伦理道德教育成为高等教育的一个崭新课题。在全面、细致剖析科技伦理道德内涵的基础上, 分析研究生培养过程中科技伦理道德教育面临的诸多挑战。结合我国高等教育的实际情况, 提出加强研究生科技伦理道德教育的若干途径和方法, 对高等院校政治理论教育和人才培养具有一定的借鉴作用。

关键词：科技伦理,研究生,教育

参考文献

[1] 姜春林.论理工科博士生科技伦理素养及提升路径[J].技术与创新管理, 2007, 28 (3) :69～71.

[2] 路甬祥.关于科技伦理道德的思考[N].北京:学习时报, 2003-01-27.

[3] 乔岗.网络化生存[M].北京:中国城市出版社, 1997.

[4] 余谋昌.高科技挑战道德[M].天津:天津科学技术出版社, 2001.

[5] 刘绍春.工程伦理教育与理工科研究生道德素质的培养[J].北京理工大学学报 (社会科学版) , 2004, 6 (2) :40～41.

[6] 王艺, 方爱清.对现代生命科学与伦理道德的思考[J].科技创业月刊, 2007 (7) :158～159.

[7] 张华夏.现代科学与伦理世界[M].长沙:湖南教育出版社, 1999.

[8] 殷朝晖.论研究生培养中的科技伦理教育[J].青海社会科学, 2008 (1) :202～204.

[9] 蒋晖.浅议研究生科技伦理思想的培养途径[J].世纪行, 2006 (3) :46.

[10] 高翠欣.教师科技伦理道德的示范作用[J].理工高教研究, 2002, 21 (3) :4～6.

科技伦理作用研究论文范文第4篇

分组：2012级护理本科生共5组(班长负责分组),平均10人一

组。

讨论形式: 1.每一组以角色扮演形式汇报15’(小品演示事先写好剧本，角色分工明确，道具服装自备，旁白字幕可用PPT呈现)。

2.课外每位同学做书面作业上交。

计分：讨论课记分20分(包括书面作业)。

讨论题目

1组: 护理伦理学研究的新进展

2组: 护理道德的基本原则在临床实践中的应用

3组: 护理人际关系道德的教学与研究新进展

4组: 器官移植、安乐死、姑息护理等伦理问题的研讨

5组：护理伦理道德评价和监督的新方法

上海交通大学护理学院

章惠英

科技伦理作用研究论文范文第5篇

国际金融危机发生以来, 特别是最近一段时间, 在十七届四中全会、中科院建院60周年和中央经济工作会议等一系列重要讲话中, 胡锦涛总书记和温家宝总理都对科技发展提出了明确要求。科技在应对金融危机、优化经济结构、促进发展方式转变、提高自主创新能力, 促进经济社会全面协调可持续发展中的作用受到了前所未有的重视。在刚刚召开的国家科技奖励大会上, 温家宝总理明确指出, 我们应对国际金融危机的一条重要经验, 就是立足当前, 着眼长远, 把加强科技支撑作为一揽子计划的重要组成部分。为了全面贯彻落实中央的重大战略决策, 我们召开了2010年全国科技工作会议。刘延东国务委员出席会议并作重要讲话, 对未来我国科技发展提出了具体要求。这次全国科技工作会议规模之大, 规格之高也是少见的。会议围绕当前科技发展面临的主要形势和需求进行了深入分析, 研究部署了2010年的科技工作。

2010年是“十一五”规划的“收官”之年, 也是谋划“十二五”发展, 奠定未来发展基础的重要一年。当前, 国际金融危机的影响尚未消除, 世界经济政治格局进入了大变革、大调整的时期, 我国也将进入全面建设小康社会和创新型国家建设的关键时期。

在这样一个新的历史起点上, 我国科技发展面临着前所未有的重大机遇和挑战。一方面, 世界格局的调整为我国科技发展提供了难得的机遇, 国际金融危机加速了世界政治经济格局的调整, 全球增长模式面临深度转型;正在孕育的新技术革命和产业革命为我国实现战略性跨越提供了可能, 无论是发达国家还是发展中国家, 在应对金融危机的同时, 都着眼未来和长远发展, 把科技创新和战略性新兴产业作为突破口, 积极实施新的科技和人才战略, 力争重塑国家竞争优势;新的技术革命和产业革命将导致新的技术经济范式的出现, 为我国结构调整和发展方式转变开辟新的方向和路径, 从而使我们有可能打破传统的发展路径, 实现跨越式发展。另一方面, 我国经济社会转型刻不容缓, 科技发展面临新挑战。过去30年的发展得益于改革开放所激发出来的全社会生产力的释放, 面向未来的30年, 中国要保持更高水平的可持续发展, 就必须在进一步深化改革和开放的同时, 着力于摆脱过去依靠要素投入、规模扩张、低廉劳动力和出口导向的增长模式, 使我国的发展方式真正转向创新驱动和内生增长的轨道上。与改革初期相比, 新时期体制机制创新的复杂性和难度将进一步加大, 改革的经济与社会成本也将大幅上升。土地、劳动力成本等比较优势正在削弱, 而新的竞争优势和增长动力尚未形成。当前, 我们急需培育新的竞争优势和增长动力。因此, 破解发展中面临的诸多难题和制约因素, 切实奠定未来经济社会发展的动力基础, 是“十二五”期间我国提高自主创新能力、建设创新型国家的根本任务。

近年来, 尽管我国科技发展取得了显著成就, 为支撑经济社会发展的转型奠定了良好基础, 但是, 面对新机遇和新挑战, 我们既要看到取得的成就, 更要准确认识和把握发展中的主要矛盾和基本规律。我们必须认识到, 当前我国国民经济和社会发展仍然面临各种结构性、深层次的矛盾和问题, 科技战略研究是回答和解决这些问题的重要环节。科技战略研究必须着眼国家长远发展的前瞻性、全局性、综合性和战略性问题, 大胆解放思想, 勇于提出科技发展的大战略、大思路、大举措, 发挥战略研究的决策支撑作用, 着力探索研究解决经济和社会发展中重大问题的战略和政策措施。

我想提出以下四个值得战略研究工作者认真思考和研究的问题。

首先, 关于转变发展方式问题。本世纪第一个十年, 我国经济持续快速增长, 综合国力显著增强, 国际地位和影响力迅速提升, 但长期在经济结构和发展方式中存在的问题也更加凸显。进入第二个十年, 我们迫切需要突破不合理的经济发展方式制约, 从根本上转变经济增长方式。

应对全球气候变化和金融危机的过程, 实质上也是转变发展方式的过程。减排温室气体、发展低碳经济并不是一个单纯的技术或经济问题, 而是涉及到发展观、价值观的重大战略问题。哥本哈根会议实际上是国家之间不同的经济和社会发展价值观的互相碰撞和交流, 国际社会在面临巨大分歧的情况下最终达成了非约束性协议, 是世界各国对以往发展方式进行深刻反思的结果。过去那种依靠过度消耗自然资源和损害生存环境的“奢侈”发展方式已经难以为继。

国际金融危机的发生进一步加深了对这一问题的认识。金融危机对我国经济的冲击, 表面上是对经济增长的冲击, 实质上是对发展方式的冲击。因此, 加快发展方式转变, 走创新驱动、内生增长道路是中国发展的必由之路。作为战略研究, 要深入研究发展观和价值观转变对发展方式转变所可能产生的巨大影响, 并研究提出这一转变的科技应对之策。

其次, 关于战略性新兴产业培育和发展问题。依靠科技创新培育和发展战略性新兴产业, 是有效突破我国当前资源约束、激发经济增长的内生动力, 是走出金融危机、实现新一轮经济繁荣的根本途径。

产业技术特征是决定战略性新兴产业成长的关键因素, 战略性新兴产业的发展受到市场前景、成长潜力、国家资源特定条件、现有产业结构状况等因素影响。因此, 在推动战略性新兴产业发展过程中, 必须探索和深入研究战略性新兴产业发展的规律。围绕这些规律, 战略研究要回答如下几个重大问题:

一是超前部署问题。新兴产业发展有其自身规律, 需要经历基础研究、技术研发、实践验证和应用推广等阶段。战略研究要回答核心技术的选择、发展方向的把握和超前部署等重大问题。

二是协调发展问题。在培育战略性新兴产业过程中, 由于投资热情高, 配套技术和基础设施发展不同步, 往往会出现后续环节阶段性的“阻塞”和前端技术配套性的表面“过剩”, 形成“堰塞湖”现象。因此, 要科学分析判断战略性新兴产业发展过程中出现的各种问题, 顺应规律, 把握节奏, 打通各个环节间的障碍, 释放科技存量和创新能量, 促进其又好又快地发展。

三是创新商业模式问题。创新是技术机会和商业机会的成功结合。我们既要研究如何更准确地把握技术突破的方向, 更要特别重视研究商业模式创新与技术创新之间的关系。只有通过商业模式的创新, 技术创新才能实至名归。要研究如何通过政策杠杆促进新的商业模式的形成, 为自主创新产品培育市场。

四是政策的引领和推动问题。发展战略性新兴产业既要发挥国家科技投资的引领作用, 又要发挥政策的推动作用。要研究如何把自主创新政策的着力点, 聚焦到支持产品研发的前端和推广应用的后端上来, 政府推动创新、启动市场, 市场拉动产业化投资。要研究如何在鼓励大企业开展创新活动的同时, 更加关注创新型中小企业的发展, 创造宽松的投融资环境, 激励民营企业发挥创新的积极性。

五是人才聚集和成长问题。围绕战略性新兴产业的新一轮人才争夺战已成为竞争的焦点。要研究加快引进海外高层次人才, 发挥其作用的政策措施, 研究在重大专项实施过程中和战略性新兴产业的发展中培养和造就创新型人才, 特别是管理人才和创业型专业人才的机制和环境问题。

第三, 关于国家创新体系问题。党的十七大明确提出提高自主创新能力、建设创新型国家是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。创新型国家的本质特征就是具有较强的自主创新能力, 通过知识创造和应用, 快速将知识转化为财富, 以创新驱动国家的持续发展。创新型国家建设是推动科学发展的具体实践。

温总理在国家科学技术奖励大会上的讲话强调:要始终坚持把自主创新作为经济结构调整和发展方式转变的中心环节;要紧密跟踪世界经济科技发展趋势, 大力发展战略性新兴产业;要建设一支规模宏大、结构合理、素质优良的科技队伍;要深化科技体制改革, 进一步解放和发展科技生产力, 从根本上解决科技与经济脱节的问题。这些要求既是建设国家创新体系的重大任务, 也是科技战略研究的重要领域。

围绕如何提高创新资源的投入能力、知识创造与应用能力、企业自主创新能力以及改善创新环境氛围等重大问题, 需要通过开展深入细致的战略研究, 理清问题思路, 明确发展方向, 为“十二五”规划的制定和国家长远发展提供战略支撑。

第四, 关于科技与经济结合问题。科技和经济脱节是计划经济遗留下来的长期难以解决的问题。解决这一问题的关键是要使科学技术融入经济社会发展的主战场。

科技与经济结合, 意味着科技进步要更加受到经济界的关注, 科技必须更加贴近经济、贴近市场, 不断拓展工作的新领域、新空间, 支撑经济发展;意味着科技必须更加贴近民生, 关注民生需求, 加强生态环境、人口健康、公共安全等领域科技创新, 促进新农村建设和城镇化发展;意味着科技要更多的理解经济运行规律, 特别是在战略性新兴产业发展中, 不仅要深入认识技术发展的规律, 也要更深入地研究和分析产业发展的市场环境、竞争特点和组织方式等;意味着自主创新能力快速提高, 必须进一步创新机制, 把发挥人的创造性摆在突出位置, 推动资源整合和开放共享, 加强统筹协调, 形成推进科技发展的合力。因此, 科技战略研究要从经济、社会、产业发展规律、体制机制创新的角度研究和破解各种难题。

以上谈了目前亟待研究的四个方面的重大问题, 事实上, 在我国社会经济发展中需要研究的重大问题还有很多。我国要用十年左右的时间完成《规划纲要》的目标任务, 进入创新型国家的行列, 任务艰巨而紧迫。战略研究工作面对时代和国家赋予的历史使命也是任重而道远。

战略研究历来在国家决策的科学化、民主化方面起着关键性作用。面对国内外重大挑战, 只有不断提高战略研究水平, 才能充分发挥其在科技决策中的重要作用。要提高战略研究水平, 需要从如下几个方面下功夫。

第一, 要提高战略敏感性, 把握事物的全局和本质。开展战略研究必须要有高度的敏感性, 善于发现问题, 提出问题;同时还要有敏锐的洞察力, 要善于透过现象看本质。进入新世纪, 特别是金融危机发生以来, 世界各国纷纷颁布新的创新战略, 其频率之快, 层次之高, 前所未有。比如2007年美国出台了《美国竞争力法案》;2009年9月又出台了《美国创新战略:推动可持续发展增长和高质量就业》;日本2007年发布了《日本创新战略2025》报告, 2009年又紧急出台了《数字日本创新计划纲要》。这充分表明发达国家都在力图抓住科技发展的新机会, 精心谋划未来。但是我们要同时看到其背后的政治博弈和经济利益角逐的本质, 要深刻分析这些国家争夺战略制高点的意图, 以及对全球竞争格局带来的广泛影响。

我们在研究中往往习惯于只重视“头” (问题的提出) 和“尾” (问题的答案) 两端, 对中间的过程不重视, 这是远远不够的。研究要讲究思维逻辑的严密性和可证性, 要对问题进行从始至终的跟踪和分析, 再做出判断。研究《美国竞争力法案》和《美国创新战略》, 就要研究两者之间的差别在什么地方, 差别产生的原因和过程;研究《日本创新战略2025》报告和《数字日本创新计划纲要》, 就要研究它的起始点和落脚点有什么变化, 发布的背景有什么不同。战略研究不能过于宏观, 也不能过于微观。要重视对问题产生和发展的过程的研究, 只有这样才能掌握其逻辑, 才能得出正确的判断。

当前, 我们要深刻领会中央对加快创新型国家建设的战略部署, 敏感地捕捉其中的深层次问题进行深入研究。温家宝总理在对首都科技界的讲话中, 提出了一系列对当前我国经济社会发展和科技发展的论断, 特别是提出了我们国家经过60年的建设和改革开放30年的积累, 进入了一个新的阶段, 这个阶段就是创新驱动、内生增长的阶段。战略研究应该对这个发展阶段有全局性和逻辑性的考虑, 要学会分析复杂局面, 切忌以点带面以偏概全, 不要拿一个点看全省, 拿一个点去看全国。

科技战略研究不能就科技谈科技, 一定要围绕党中央国务院的决策需求开展研究, 要关注重大问题。同时, 要有国际视野。在开放的时代, 任何一个国家、城市的发展都会受到全球化浪潮的深刻影响, 要善于从全球经济、社会、科技和思潮的发展趋势的视角和高度, 分析和研究我国和区域发展中出现的重大问题, 根据我国的实际和中央的决策提出应对策略。

第二, 把握内在规律, 注重理论创新。只有对经济、社会、科技自身发展规律有客观的认识和把握, 对不同研究对象之间的关系进行深入的分析, 才可能形成和提出真正有价值的观点, 实现理论创新。要从历史发展的一般规律来认识现代社会变革的新特点, 要从科技发展的规律和经济社会发展对科技的需求来认识推动科技创新的根本动力。

科技战略研究必须注重对创新活动规律的研究。创新是一个复杂的系统, 是一个以价值规律为核心, 由研发链、产业链和市场链共同组成交替促进的螺旋式发展的链条。科技系统的管理和研究人员, 往往关注技术本身的发展规律而忽视产业发展和市场运行规律。以战略性新兴产业的培育为例, 我们不但要重视技术突破对战略性新兴产业发展的作用, 还要注重新兴产业本身发展的规律, 只有这样才能制订出系统的、行之有效的政策和实施方案。

要充分把握科技自身的发展规律, 一些关键技术需要及早部署。我们讲共性和关键技术, 通常是指那些比较重要的技术, 实际上这些技术在进入产品阶段, 一些具体技术、关键零部件往往成为决定成败的关键。中国很多的重大产品达到了85%的国产化率, 但最后那15%却有可能是难度最大的。科技研究可以说完成95%目标, 但对于市场来说所要的产品缺一点都不行。对技术评价可以有95%, 但对产品的评价只有1或者0。我们既要把握住重点、关键、共性技术, 但就产品来说更要关注系统和细节。

我们也必须要重视把握科学技术发展的大的规律和趋势。进入21世纪以来, 一些重要科技领域已经显现出发生重大突破的先兆。战略研究要深入研究和系统总结, 发现规律, 以确保决策者选准战略方向和突破点, 把握住历史机遇。第三, 提倡多学科的交叉融合, 着力解决复杂的战略问题。

战略研究课题往往是既复杂又综合的问题, 需要从不同的角度开展研究, 需要来自于不同学科的学者共同参与。这里最成功的例子是国家中长期科技规划的战略研究。在温总理的亲自领导下, 组织全国2000多名科技、经济、社会、管理、哲学、法律和国际政治等方面的专家学者, 也吸收了来自各行业的企业家, 开展了总体战略研究、国家创新体系、能源资源环境等20个专题的研究, 描绘出了我国未来15年科技发展的宏伟蓝图, 形成了“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针, 确立了建设创新型国家的宏伟目标, 为规划纲要的制定奠定了坚实基础。

第四, 重视调查研究, 勇于质疑和提出独立见解。调查研究是做好战略研究的基本功。要努力做到理论与实际相结合, 利用多种调查研究方法, 深入基层, 广泛听取各方的意见, 对所收集到的意见要善于去粗取精、去伪存真, 提出真知灼见。战略研究有时候要向新闻记者学习, 要用自己的眼睛看, 善于提出问题。要敢于质疑, 敢于打破常规, 挑战权威;要敢于说真话, 提出独立的见解。战略研究者要做决策者的诤友, 不惟书、不惟上、只惟实, 切为细、切为真。只有勇于质疑, 细心求证, 提出独到的见解, 才能增强政策建议的科学性和可行性。

科技战略研究者要做好支撑决策的四面“镜子”。一是科技发展的望远镜, 战略研究要有前瞻、有展望、有方向、有观点。二是科技实情的放大镜, 把科技工作中存在的问题放大, 找出问题的原因和根源, 提出解决方案。三是经济社会的聚焦镜, 战略研究要能够真正了解经济和社会的现状, 并从现状中汇聚焦点。四是社情民意的反光镜, 要更好地反映民情, 使决策者更加了解民意和社会实情。

第五, 进一步注重人才培养, 建设科技战略研究队伍。科技战略研究是一项跨学科、跨领域, 涉及面广、政策性强的智力劳动, 必须依靠高素质的人才队伍。各级科技管理部门要对战略研究给予持之以恒的支持, 只有持续的支持才能形成高素质的研究团队, 只有通过团队的不懈努力才有可能形成卓有成效的积累, 产生有重要价值的研究成果。

要努力营造独立思考、自由畅想、相互激发的良好氛围。要注意培养科技战略研究骨干队伍, 以培养学术带头人和研究团队为重点, 利用重大科技战略研究项目带动科技战略研究人才的培养, 特别是青年人才的培养。

第六, 进一步加强资源集成, 打造开放合作的战略研究平台。目前, 我国已经建立起一支初具规模和实力的科技战略研究力量。各地科技管理部门也纷纷加大了对战略研究的支持力度, 以科技政策研究中心、科学学研究所、软科学所、信息所、产业技术研究院等各类研究机构不断成长壮大, 研究能力和水平也有了显著的增强和提高, 对科技管理决策的支撑作用越来越明显。在此基础上, 我们要高度重视科技战略研究平台的建设。加强不同部门之间、中央与地方之间、各地方之间科技战略研究机构的合作与交流, 逐步形成开放合作的研究平台和长效合作机制。中国科学技术发展战略研究院要主动服务于这一研究平台的建设。要加强国家和地方的科技战略研究基地的建设。可以考虑围绕国家科技发展的重大问题, 在重点地区统筹布局, 建立不同研究方向、研究领域的科技战略研究基地。

战略研究工作者肩负着党和国家赋予的建设创新型国家的历史使命, 要深入贯彻落实科学发展观, 落实好规划纲要各项战略任务, 紧密围绕国家重大需求和科技中心工作, 不断提升战略研究水平, 为科技发展、为我们决策提供坚实的支撑。

科技伦理作用研究论文范文第6篇

1 杭州未来科技城创新创业取得的成效

浙江杭州未来科技城 (海创园) 科技工作的基本思路就是以创新资源集聚促科创产业发展。关键在于四个方面, 集聚人才资源、抓好企业主体、构建支撑平台、优化科技服务。

1.1 集聚以人才为核心的科技资源, 汇聚智力

以“人才引领科技”为理念, 科技城始终把引进海外高层次人才作为首要目标, 多措并举, 广开进贤之路, 通过多条渠道、多个平台、多种媒体, 广纳天下英才。一方面加强直接引才, 主要通过召开推介会, 与浙江大学合作建立海外联络站等途径, 全方位加强宣传推介;另一方面推行中介引才, 创新以才引才、以资引才、团队引才的引才模式。与美国湾区委员会、美中合作发展委员会开展引才合作。截止2016年底, 科技城已累计引进各类海外高层次人才逾2 327名, 均是带技术、带项目的创新创业高层次人才。

在人才创新创业方面, 目前未来科技城拥有省级高新技术企业69家, 市级高新技术企业52家, 省级研发中心19个、重点研究院6家、技术中心5个, 专利1 113件 (发明专利171件) , 企业研发费用投入占营业收入比重达8%以上, 人才创新创业势头良好。

总的来看, 在城西科创大走廊中, 未来科技城处于领头羊地位, 在发展理念、发展速度、运行机制、政策力度、区位优势、人才集聚度等方面, 比其他区域有更好的综合优势和基础, 客观上发挥了引领带动作用。

1.2 扶持以企业为抓手的科技主体, 增强动力

以“企业主导科技”为理念, 杭州未来科技城大力引进科技含量高、技术条件好的初创型企业, 着力完善创业环境, 提升孵化服务功能, 助推项目研发以尽快实现产业化。2013年以来, 孵化器事业得到了大力的发展, 累计培育或引进上海苏河汇、北京36氪、深圳紫金港创客等知名孵化器以及500Startups、plug&play等众多知名孵化器。除此之外, 科技城更注重以企业为主体的科技创新工作, 鼓励和帮助企业积极申报科技城创新平台和高端人才招引落户的载体。目前, 杭州未来科技城内拥有市级高新技术企业77家, 省级高新技术企业69家, 市级研发中心27家, 省级研发中心19家, 省级企业研究院10家、省级重点企业研究院7家, 领军型创新创业团队3支。

此外, 杭州未来科技城还实行“大孵化”机制, 通过“先租房、再售房”、“先落户、再落地”等方法, 优化资源配置, 加快项目入驻进程, 累计打造科创园区15个、100万方的物理空间, 引进培育1 000家科技型中小微企业。

1.3 构建以平台为支撑的科技载体, 凝聚合力

首先, 加快物理载体平台建设。目前, 37万方海创园首期研发孵化平台、22万方梦想小镇和10万方的健康谷已建成投用。其次, 加快公共技术平台建设。深化与浙江大学的合作, 充分利用浙江大学向海创园的企业和人才开放69个实验室、技术平台。再次, 加快融资服务平台建设, 着力促进海归人才与民间资本融合共进。对外合作不断加强, 开放格局初步形成。与法国共建梦想小镇法国村, 设立浙欧 (杭州) 创新产业基金;与乌克兰共建中乌人工智能产业中心;与浙江大学合作更加深入, 之江实验室、超重力实验室等项目顺利推进;与阿里合作更加密切, 菜鸟网络中国总部及智慧产业园等重大项目顺利落户。

2 未来科技城在创新创业发展过程中存在的问题

2.1 招才引智的市场机制不足

高端人才招引仍然主要依靠政府主导的各类引才活动, 市场机制介入有限, 现代网络技术手段引入有限, 人才招引的综合成本偏高, 人才集聚高地的市场效应仍在形成阶段。

2.2 人才结构的系统优势不足

人才结构上存在偏科现象, 除信息经济外的产业方向上, 人才和创业项目集聚度不高, 有较强资源配置和市场运营能力的经营管理人才有待引进和培育, 人才体系的系统工程优势尚待进一步强化。

2.3 政策工具的精准支持不足

现行政策对重点产业方向人才的针对性有限, 缺乏紧缺人才和中高层人才的激励政策, 对各类人才的政策覆盖广度与深度有待进一步拓展, 政策工具的效能和影响力有待进一步提升。从目前扶持政策来看, 存在两方面的不平衡:一方面是对大企业、大项目支持力度大, 对中小微企业帮扶不足, 不利于整体水平提升;另一方面是目前对电子商务支持较多, 对工业企业信息化应用扶持力度较小, 不利于信息经济的有效推进。

2.4 服务体系的支撑作用不足

人力资源、知识产权、成果转化平台和服务机构相对缺乏, 与孵化器相衔接的加速器效能有待强化, 产业服务能力总体偏弱, 发展支撑作用有限, 服务体系有待进一步完善。公共平台建设相对滞后, 为企业提供公益性产品开发、信息咨询和其他配套服务不够, 这在很大程度上制约了信息产业的发展, 亟待整合企业、市场、政府资源, 大力建设满足信息产业共性需求的技术研发、检验检测、专业孵化、培训、推介、咨询等公共服务平台。

3 推进杭州未来科技城创新创业发展的对策建议

3.1 加快资源整合, 推进创业创新载体建设

根据现有空间载体及功能定位, 加快资源整合, 着力构筑“3+X+5”的空间发展格局, 形成“孵化+加速+产业化”的产业梯度成长布局。“3”即三大孵化核心 (海创园首期研发孵化平台、梦想小镇、健康谷) , “X”即各类科创园区 (整合、挖潜科创园区空间资源, 主要作为企业加速阶段发展空间) , “5”即五大产业化区块 (永乐、中泰北部、义桥、闲富路、瓶窑南等产业化功能区) 。

3.2 着力推动资智对接, 形成多层次的科技金融服务体系

加强中小企业金融服务平台建设, 为科技型中小企业提供融资咨询、辅导培训、项目对接、评估交易等全方位、专业化、一站式投融资服务, 落实各项科技金融配套政策。在平台上进一步集聚银行、投资公司、保险机构、担保机构、创投中心、引导基金、小额贷款和金融研发等金融机构。继续强化政府引导作用, 用足用好政府引导基金、创业基金、产业基金、2亿元贷款风险池的运作, 实现政府扶持“直接变间接、低效变高效、分配变竞争、无偿变有偿、事后变事先”5个变。发挥科技中介机构的资源集聚优势和专业服务优势, 为科技型中小企业提供融资、财务等方面的咨询指导和服务。

3.3 加强体制机制创新, 构建有利于创新创业的营商环境

进一步推广实行网络远程审批, 移动端审批, 对创业项目放开住所要求、放宽冠名限制、推行“五证合一”, 开通企业核名自助查询终端, 对需要省市审批的实行“就地受理、网络审核、就地发照”, 降低创办企业门槛和时间成本、精力成本和资金成本。转变以往“面对面、点对点”式的传统服务, 充分利用互联网技术, 将服务项目和服务窗口“搬到线上”, 着力探索“O2O”式 (线上+线下) 的服务流程, 为众创空间和创业企业提供“店小二”式、扁平高效、互联互通的服务。

3.4 提升资源配置能力, 构建接力式的全程孵化培育链条

本着“政府引导、市场参与、重点突破、整体推进”的思路, 广泛吸纳社会资源参与, 在政府、孵化器、中介、金融、产学研等创新创业资源的整合上寻求突破, 构建“创业苗圃+孵化器+加速器+产业园”的全程孵化链条, 为处于不同发展阶段的创业企业和团队全程提供有针对性的专业化孵化服务。创业苗圃以孵化创新创业团队和项目为目标, 在苗圃内“育苗”成功的团队和项目进入孵化器。孵化器以孵化初创期企业为目标, 从孵化器毕业的高成长性企业进入加速器。加速器主要以培育孵化器毕业的高成长性企业为目标, 促进企业快速进一步发展壮大。而产业园可进一步承接加速器无法承接的项目。重点要进一步梳理完善对众创空间的考核评价机制, 充分调动孵化平台和创业项目的积极性, 推动项目在这一系列平台间进行有序流动, 进行新陈代谢和良性循环, 从而提高资源配置效率, 实现核心区有限空间的无限利用。

摘要：本文首先从杭州未来科技城的现状、功能、定位入手, 介绍了未来科技城在集聚创新方面取得的成效, 接着本文研究在未来科技城这个平台下集聚创新存在的主要问题和障碍, 最后根据存在的问题, 通过对政策、机制等分析研究, 提出了进一步推进未来科技城集聚创新发展的对策建议。

关键词：集聚创新,体制机制创新,创新生态系统

参考文献

[1] 董保宝, 李白杨.新创企业学习导向、动态能力与竞争优势关系研究[J].管理学报, 2014 (3) :376-382.

[2] 罗珉, 马柯航.后发企业的边缘赶超战略[J].中国工业经济, 2013 (12) :91-103.

[3] 汪涛, 牟宇鹏, 王铵.企业创新战略模式的选择和效应[J].中国软科学, 2013 (6) :101-110.