考前作文指导范文

考前作文指导范文第1篇

专四相对较难的是听力，比6级要难很多。听力part I 的dictation是失分较多的地方，要每一个单词都听得出来然后逐字逐句的写出来。一般情况下在听第一遍的时候不要就开始急着写，要先把内容听清楚，知道文章在讲什么，这样让心理有个把握，到第二遍时再写，第三遍时修补矫正，特别要注意时态和搭配问题，如果实在有单词听不出来，那就根据内容大胆的猜看看，当然要在听懂全文的基础上命中率才会高。而第二部分的新闻，平时就要每天都听，要不然是很难适应的，建议每天收听半小时左右的voa news,可以先从special 听起，再听standard。

至于阅读，就是要多练。不用去刻意背单词(当然起码得要有一定词汇量才行)，每一次写阅读时要先看题目，再看文章，这样才能带着目的去找答案，校对答案后，把文章中出现的你不懂的单词记一下，或是看不懂的句式问一下别人，这样才能逐渐把自己的缺陷补上。关于作文的话，如果平时没有太多时间练笔，那就每周背一篇范文或喜欢的文章，培养自己的语感，积累好词好句，这样到考试时才不会觉得无事可写无话可说。

到要考试前两个月，每周写一套真题，然后把不懂的单词，作文范文都背下来，再把听力要听到每字每词都一清而楚，这样临考就起码会有八成的把握。

考前作文指导范文第2篇

(一)看清题目要求，确定好文章体裁。如果题目要求是：“诗歌除外，文体不限”，则最好写记叙文，因为记文平时写得比较多，写起来可以驾轻就熟。

(二)作文主题，反映积极向上的思想，尽量少写消极的东西，更不可以揭露阴暗面为主，因为就一个初中生的水平而言，写揭露阴暗面的作文很难驾驭，稍有不慎，就会写出思想内容不健康的文章来，使你的作文考试一败涂地。

(三)先打一两百字的草稿，理清思路以后，再在试卷上写。俗话说：万事开头难。写作文也是如此，不少同学平时作文，有时写了一个开头写不下去了，就重写，考试时倘若不打点草稿，要另起炉灶，就麻烦了。当然，考试时，也没有必要在草稿上把文章写完再抄，若这样，有极大的可能会少了时间，使前功尽弃。

(四)控制好文章的字数。若试题要求字数是500字以上，一般可写650字左右，最长不要超过800字。如果刚好是500字，则显得容量不够，若写得太长，会有黄大妈的裹脚布，又臭又长之嫌，加上我们作文时错别字、病句又极难避免，那样，文章写得愈长，问题暴露的机会就愈多。当然，如果限制了文章的字数，则必须按要求行事。否则，会冤枉扣分。

(五)行文时，一定要注意分段。一般说来，以四至五段为宜。这样，可使文章显得层次清楚。如果只分三段，则有可能使阅卷老师认为你的写作水平还停留在小学阶段，若分段过细，又会使你的文章显得过长，特别是限定了字数上限的文章，会让你有冒超过字数的危险因为计算作文字数时，阅卷老师是按行计算的，绝不会一个一个字地去数。

(六)分配好文章各部分的字数。通常作文可分为三部分，各部分字数分配最好是：第一部分100-150个字，第二部分350450个字，第三部分100150个字。这样的字数分配方案，可避免行文将开头拉得太长，到写正文时，则已超过字数，或是试卷的版面不够，不得不草草收兵，其结果，就可想而知了。

(七)中考作文，常常有规定：“若涉及到具体校名、人名，则用代替”，考试时，如果硬按要求办事，会使你的文章逊色三分，作文时，你不妨用“别名”代替，特别是人名，你可依据所写人物的性格特点，给其取一个绰号，像写一个勤学好问的同学，便可将其名为“小勤”或“勤问”什么的，若实在不好取，就取姓名中的一个字，在前面加上一个“小”字，如“小明”“小惠”等，这样，既不违反规定，又能生动你的文章，可谓一箭双雕了。

(八)注意详略得当。若是写一件事，则将其重要内容详写，若写几件事，则可将其一件详写，一件次之，一件一笔带过，切莫平分秋色，否则，会使你的文章显得过长，而重点却不突出，结果是劳而无功。

(九)结尾注意点题或升华主题。有不少作文一经点题，便生色几分，有些文章如不点题，便跑题，时下流行的话题作文更是如此。这是学生作文时常可见的毛病，考试时，不可不注意。

(十)保持整洁卷面。作文时，切莫急躁，生怕完不成作文，其实中考语文，时间是比较充足的。有的考生一拿起笔龙飞凤舞起来，其结果是写出来的字，有些恐怕连自己一时也认不出来，那又怎么能要求阅卷老师对你另眼相待，像猜谜语一样来读你的大作，而给予你的高分呢?有不少同学，平时语文还不挺不错的，可考试时，分数却不高，则极大的可能是字不行，古人云：“字是门楼书是屋”，考试时，你的字不可不认真书写。且写完文章后，非认真检查一两遍不可，因为作文时，过于心急，错字病句难免。

考前作文指导范文第3篇

1、惜时：时间的脚步是无声的，冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从我们的身边溜走。它不会给延误时间的人以任何宽恕，也不会因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋零;会让红颜变成白发，让童稚变为老朽。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜时间的人，它却馈赠以无穷的智慧和财富。

青春的脚步如行云流水，青春的岁月容不得半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华就在你叹息的时候而虚掷。珍惜时间，就要从眼前开始，从今天开始。

人的生命其实是短暂的，但不能因为生命的短暂就放弃。

人的生命是漫长的，但我们不能因为时间的漫长而等待。

2、材料1：阅读下面的材料，然后按要求作文。

有两个人在沙漠中行走多日，在他们口渴难耐之际碰到一个赶骆驼的老人，骆驼上放着一大袋水。于是他们便向老人讨碗水喝。老人却每人仅给予他们半碗水。其中一个人在老人走后，一个劲地报怨老人吝啬，有那么多水，却只给半碗，一怒之下，他竟将半碗水泼掉了。而另一个虽然也知道这半碗水不能解除饥渴，但还是怀着感激之情喝下了这半碗水。他们又往前走了很远也没有再碰到水源，而前者因为拒绝喝半碗水死在沙漠中，后者因为喝了这半碗水，终于走出了沙漠。

是的，恩惠无论大小，我们都要心怀感激地接受，嫌弃或者拒绝，不仅会失去帮助，还会失去自己的爱心。请以“拥有感恩的心”为话题，写一篇不少800字的文章。

注意：①所写内容必须在这个话题的范围之内②立意自定③文体自选④标题自拟

【思路点拨】中国人历来讲究“知恩图报”，主张“滴水之恩当涌泉相报”。它已经成为中华民族道德规范的一个重要内容。“感恩”的范围是广泛的：①感谢父母的生养之恩②感谢社会的养育之恩③感谢师长的教育之恩④感谢朋友的帮助之恩⑤感谢陌生人的接济之恩⑥感谢对手的激励之恩;“感恩”的形式是多样的：①一种真诚的记念②一个温馨的微笑③一句感激的话语④一份感谢的信件⑤一次虔诚的报答⑥一滴温热的泪水

参考拟题：①饮水不忘思源②滴水之恩，涌泉相报③拥有感恩，品味幸福④别忘了说声谢谢⑤世界因感恩而精彩⑥用心滋养感恩之花

材料2：“生活的提醒”是一个生活化的话题，它引导考生在思考生活中领悟人生的真相，树立生活的信心，享受生活的乐趣。生活是丰富多彩的万花筒，给人的提醒也是精彩纷 1 呈的：生活教我们求真，向善;生活给我们信心、勇气;生活使我们坚强，勇敢;生活让我们丰富，充实

【思路点拨】考生宜从原生态的生活入手，在生动的叙述与描写的基础上，升发感悟，抽绎哲理，启人深思，教人明理。

材料3：一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。主持见他垂头丧气，问了缘由后，便指着树荫筛下的斑驳的阴影说：“年轻人，这是什么?”“阴影唄。”主持说：“错了，那是阳光呀!”

青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。

在生活中，你也许有类似的经历、见闻或感想吧?请以“阳光与阴影”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。

要求：⑴立意自定，文体自选，题目自拟。⑵可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等。⑶不少于800字。

【思路点拨】“阳光与阴影”是个形象的话题，其象征意义非常明确，表面指的是太阳发出的光和因被物体遮蔽不见阳光的地方，本意说的却是人生的哲理。每一个人都有可能身处顺境或逆境，身处顺境，会使人感到前途一片光明，到处充满阳光;身处逆境，会使人心中一片黯淡，失去信心和希望。这是一个辩证的话题，顺境中包含着出现逆境的因素，逆境中也充满着产生顺境转机，关键在你用怎样的心境对待它。就像树荫筛下的斑驳的阴影，有人看到的是阳光，有人看到的是阴影。人生也是这样，任何一个人，在他的一生中，不可能都是逆境，也不可能都是顺境，或许你会从中悟出人生的真谛，进而改变自己看问题的角度，改变你的命运和前途，让自己的一生焕发出灿烂的光彩。 材料4：阅读下面的文字，根据要求作文。

大连市一位公交车司机在行车途中心脏病突发。在生命的最后一刻，他做了三件事：把车缓缓地停在公路边;用生命的最后一点力气拉下手动刹车闸;把车门打开，让乘客下车，然后熄灭了发动机。做完这三件事后，他静静地趴在方向盘上停止了呼吸。

这位公交司机很平凡，事迹也很平凡，但这临死前的一幕却震撼人心。

要求：请依据材料含义自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【思路点拨】自己的生命重要，但其他人的生命也同样重要，如果用自己的生命可以换取更多的人的生命，那么牺牲也是值得的，也是重于泰山了。 材料5：阅读下面的文字，根据要求作文。

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于800字的文章。所写内容必须与所提供的开头部分相关联。自选角度，自拟题目，自定文体(不要续成诗歌、剧本)。

【思路点拨】不要写成真正的距离，而是要抽象成生活中的人与人的距离，观念与观念的距离等等。

材料6：一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到了一棵死树，把它挖掉了。到了春天，令人惊愕的是，树干周围绽放出新芽爸爸看了看我说：“别忘了这个重要的教训，不要在冬天砍倒一棵树;不要在情况恶劣时，作出消极的决定;也不要在你情绪低落的时候做出你最要的决定。等待，耐心地等待。暴风雨终会过去，春天也将会来临。”

请以“等待”为题，写一篇文章。

要求：文体自选，立意自定，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命并没有想像中那样轻，如果能从表及里地看问题，那么生活中很多事情都很容易。

材料7：阅读下面一则材料，按要求作文。

寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜;而我却被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”

请根据你的理解，自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于800字。

【思路点拨】一分为二看问题，成功并不是突然之间的，要经过很多的磨砺才可以达到目的。机会永远留给有准备的人。

材料8：阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：品味这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离所给话含义作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【思路点拨】生命的曲线是自己来选择的。选择得好，轨迹将会很漂亮，如果选择得不好，那么是一个失败的人生。

材料9：阅读下面的文字,根据要求作文。

对于幽默，人们的看法不尽相同。有人说幽默是润滑剂，有人说幽默是灭火器;有人说幽默是一缕春风，有人说幽默是一束阳光;有人说幽默是生活的调味品，有人说幽默是欢乐的潜台词;有人说幽默与生俱来，有人说幽默是读书下的蛋。也有人觉得搞笑也不错，那也

3 是一种能愉悦大众的幽默

也许，你或身边的人就是一个幽默者，你可以写出你或他的故事，这可能会给大家带来欢乐的;也许，你与身边的人平时对幽默有过讨论或研究，有自己独到的看法，你可以发表自己的见解，这可能给大家带来启迪的。

请以“幽默与生活”为话题写一篇议论文或记叙文，立意自定，题目自拟，不少于800字。

【思路点拨】生活中不可以缺少幽默，具有幽默感的人，更善于处理问题，同时也更计人喜欢。

材料10：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

2007年2月16日清晨不到5时，一辆伊兰特出租车静静驶出北京安华西里一区。车静静地停在了安华里三区的一幢楼前。73岁的李世贤大妈亲热地跟司机打着招呼，司机小心翼翼地搀扶着大妈坐到车里，情形就像一对母子。出租车缓缓启动，驶向北大医院妇幼中心。一切都那么自然而祥和。这样的情景，已经延续9年了。出租车司机叫魏勇，与李世贤老人非亲非故。魏勇在接受记者采访时说：“接送老妈妈看病，眼看着她生命在延续，这个过程是快乐幸福的。”持续的幸福感是魏勇坚持下去的主要力量。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】爱是生命的主题，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。可以谈一谈奥运会，谈一谈藏独分子破坏奥运的事情，如果他们把心思用在关爱别人上，那么世界多美好?

材料11：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

请全面理解材料，可以选择一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】要有感恩之心，上帝是公平的，看你怎样去理解他。 材料12：、阅读下面的材料，按要求作文。

一天，一位记者在登山的时候看到一个十一二岁的小女孩，她正背着一个小男孩在朝山上走去。小姑娘的脸上满是汗，衣裳湿透了。

记者问：你背的是谁呀?

小女孩说：我的弟弟。

记者又问：你弟弟有三十多斤吧?你能背上去吗?

小女孩说：当然能!我背的不是重量，是我的弟弟呀!

上述材料会引起你怎样的感想和思考呢?请在全面理解材料的基础上，自选一个角度，自定立意，结合自己的生活和感受，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，题目自拟。

【思路点拨】从材料中小女孩与记者的对话中可知，小女孩年龄不大，弟弟很重，她背得很吃力，但是她说：“我背的不是重量，是我的弟弟!”这句话是立意的关键。可以从两个层面来理解：第一，小女孩背的是弟弟，她能背上去，促使她背上去的，是亲情，是爱。因此，可以从歌颂“亲情”或“爱”的角度立意。第二，小女孩背的是弟弟，她必须把弟弟背上去，因为她担负着照顾弟弟的责任。因此，也可以从“责任”这个角度立意。

材料13：一户人家在搬家时发现杂物堆中有两只老鼠。大家齐声喊打，却又突然停了手--人们发现那两只老鼠有些异样：大敌当前，它们并没有惊慌不择路的逃匿，而是从容镇定地交了交颈，然后，其中一只老鼠便轻轻咬住同伴的尾巴，它们竟象手拉手横穿马路的孩子那样，大摇大摆地进行“战略转移”原来后面那只老鼠是一个瞎子。那只健全的老鼠不忍心丢下可怜的同伴，就把自己的尾巴送到同伴嘴里，引导他脱离险境。看着这悲壮的一幕，人们心软了，不约而同地让出一条道，目送这两只老鼠胜利逃走。

这两只老鼠是什么关系呢?人们会有多种猜测。你是怎么猜测呢?请以“关系”为话题，写一篇作文。

注意：(1)所写内容必须在话题或材料中心范围内。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)不少于800字。(6)不得抄袭。

【思路点拨】爱不仅是在人之间才有，动物之间也存在着。所以不只是要爱护人类，更要把动物的本能作为做人的最起码的标准。

材料14：题目：快乐。要求：立意自定，文体自选，题目自拟，字数不少于800字。

【思路点拨】诗人写了多种多样的欢乐：白鸽的羽翅、鹦鹉的红嘴，簌簌的松林、潺潺的流水，温情的手、爱怜的目光，朦胧的树阴里飞舞萤火虫、蔷薇花瓣上袭人清香是阿，生活中到处都有欢乐的音符，只要有欢乐的心情，生活便是欢乐的海洋。劳动是欢乐。世界是劳动的艺术品，没有劳动，就没有世界，人只有劳动才有价值，才能得到回报，才能找到欢乐的源泉。创造是欢乐。欢乐就在创新的生活中，当人们把自己的全部精力和智慧用于创新生活的时候，欢乐之神就会光临。追求是欢乐。没有追求就没有进步，没有追求就没有成

5 功，在追求中释放生命的能量，在追求中展示生命的精彩，追求的每一时刻，都会变成欢乐的时光。奉献是欢乐。世界上真正的欢乐是奉献而不是索取，把自己的智慧奉献给别人，让别人分享，无疑是最大的欢乐。

材料15：阅读下面的材料，然后按要求作文。

据悉，在澳大利亚网球公开赛上，一只小鸟飞进赛场，被高速飞行的网球击中坠地死亡。接下来瞬间的一幕让人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，跑向小鸟，俯身跪地，双手合拢，又在胸前画了一个十字，表示忏悔。人生有多少一瞬间发生的事情，有的蕴涵着人生的真善美;有的散发着自私卑鄙的恶臭;有的诠释着人类高尚的节操;有的践踏着公众的道德良知

请以“瞬间与永恒”为话题，联系现实生活，写一篇不少于800字的文章，自拟标题，文体不限。

【思路点拨】运动员扔下球拍，跪地深深忏悔的“瞬间”为何让人感动?是因为他发自内心深处的珍爱自然、珍爱生命的意识，是因为他把小鸟生命与人类一视同仁的慈悲观念，是因为他的举动折射出了真诚善良的人性光辉。这则话题材料的本身就给我们在选材和立意方面指引了明确的方向：写平凡人物“瞬间”的行为表现和心灵轨迹，挖掘平凡人物身上的人性美。还应该看到这是一个开放性的话题，只要你写了难忘的“瞬间”，并能从一个独特的角度去认识生活、思考生活，结晶心灵美德，探寻心灵奥秘，追念“瞬间”留下的永恒记忆，反思“瞬间”造成的痛苦与遗憾，写出真情实感和独特的个性，都可以成为不可多得的佳作。

【例文1】

生活的提醒

盈盈月光，灼灼红叶，萋萋芳草，徐徐微风，把我们编织在一个如诗似画的世界花园中，有蝶飞燕啾，鸟唱虫鸣;有青梅独放，百花争妍。生活多么美好，它不仅给我们心灵的愉悦，而且给我们心智的启迪，使人终生受益。

生活是一部厚实的生命之书，它光彩的扉页上，写满了激荡生命热情的诗行：假如生命是一艘航船，不要停泊，也不要随波逐流，你要扬起高高的风帆，向着未知的领域前进!假如生命是一只雄鹰，不要徘徊，也不要在低空中盘旋，你要奋击强劲的羽翼，向着更高的蓝天飞翔。

生活是一部复音的六弦琴，用手指轻轻一拨，它便会奏出一首富有哲理的琴曲：你不能把你自己当作块松散的泥土，让别人把你踩成一条路;你不能把你自己当作一团飘忽的柳絮，

6 让风儿把你吹得天翻地覆;你不能把你自己当一个陈列的模具，让别人的眼光在你身上飘来荡去;你不能把你自己当作一颗沙粒，永远被覆盖在黄沙之下;你应该成为一粒珍珠，闪亮在众人的面前;你应该成为腾飞的巨龙，遨游于天际之间;你应该成为喷薄的火焰，燃烧成灿烂的霞光!

生活是一位饱经沧桑的老人，他语重心长地告诉我：只有波涛滚滚的江河，才能创造出沙滩的光洁和美丽;只有奋斗搏击的生活，才能创造出绚丽多彩的人生;只有经历了失败和挫折，才能走向成功和辉煌;只有经历了失去的痛苦，你才会懂得拥有的珍贵;只有经历了峭石的磨砺，你才能铸成锋利的宝剑，才能直劈阻挡你前进的山峰、顽石。

有人说生活是一杯自酿的酒，是甜是苦都得把它喝下去;有人说生活是一出自演的戏，是好是坏，都得把它演下去;而生活本身亲自告诉我：生活是你手中的一支万花筒，它的颜色由你去支配，你自己才是生活的主宰者，你自己才是你命运的主宰者

【点评】文章开头着力描写一个美丽的生活图景，开篇造势，有先声夺人之妙;主体部分连用三个比喻--生活是一部厚实的生命之书，生活是一部复音的六弦，生活是一位饱经沧桑的老人，揭示生活给人的启示;结尾又将生活比喻为“万花筒”，而它的色彩由生活的主人来支配，形象而富有哲思。

【例文2】

让心灵洒满阳光

人的心境，像天空一样，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布。

曾有一位画家，画了一幅自我感觉非常完美的画，他希望得到别人的认可。于是便将画拿到街上挂了起来，并请路人圈出画上的缺点。过了一天，待他将画带回家观看时，画上到处都被圈了出来--没有一处优点，他心灰意冷，悲哀极了，决心洗手不再作画。后来他的朋友建议他再试一次，不过这次是请路人圈出画上的优点，待他再次将画拿回来看时，他大吃一惊：原来被圈上认为不好的地方，现在也被圈上了--没有一处缺点。于是，画家重新拿起画笔，满怀信心地画了起来，最终，他成了一位举世闻名的画家。

同样一个人，何以会出现如此不同的结果?无疑，是画家的心境起了作用。第一次让别人评画，给满怀希望的画家泼了一瓢冷水，浇灭了他心中的希望，使阴影笼罩心情;第二次让别人评画，却让他的心里充满了阳光，重新燃起了希望之火，满怀信心地朝着自己的目标前进，最终实现了自己的理想。

或许，类似这样的故事，我们也曾遇到过。

有一次，我和一位同学去登山，登了一半，我就气喘吁吁，大汗淋漓了。这时的双腿仿

7 佛有千斤重，全身的力气连喘气都不够用，更不要用说爬山了。可抬头望望前方，陡峭的山峰越看越高，曲折的山路越看越长，仿佛你爬多少山就高多少，你走多长路就长多长，简直是儿时追月时的情景。我开始担心自己能否到达山顶，干脆一屁股坐了下来，再也不想走了。这时，我的同学指着山下喊了起来：‚快看，我们已经爬了这么高了!‛我转过头来看看自己走过的路，真的，不知不觉我们竞走了那么长，爬了那么高，山路像一条长长的绸带，平静而飘逸地系在我们脚下，我曾来还没有走过这么长的山路，我开始钦佩起了自己，既然已经爬了这么高，剩下的也一定能爬。这样想着，身上仿佛也有了劲，两腿也轻快了许多，山路似乎不再那么难走，最后终于登上了山顶。

由此，我想到，在我们人生路上也有一座座高山，要想登上这一座座高山，首先应搬掉心上的一座座大山，让灿烂的阳光洒满心间，照耀着你前进。否则，就会让心上的山把我们压垮。

这令我想起另外一个故事。

美国有一位叫亨利的青年，三十多岁了仍一事无成，他整天唉声叹气，觉得自己一无所长，只能荒度人生。

一天，他的一位好友拿着一本杂志找到他，认真地说：‚这本杂志里讲拿破仑有一个私生子流落到美国，这个私生子又有一个儿子，他的全部特点跟你一样，个子很矮，讲的也是一口带法国口音的英语‛亨利半信半疑，拿起那本杂志想了很久，终于相信自己就是拿破仑的孙子。

此后，亨利完全改变了对自己的看法。以前，他以个子矮小而自卑;如今他欣赏自己的正是这一点，‚矮个子真好!我爷爷就是以这个形象指挥千军万马的!‛以前，他觉得自己英语讲得不好，而今他以讲带有法国口音的英语而自豪!当遇到困难时，他会认为‚在拿破仑的字典里没有难’字‛。就这样，凭着他是拿破仑孙子的信念，亨利走出了心中的阴霾，走进了自信的阳光里。他微笑着走出家门，轻松地去寻找工作，无论做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因为他是拿破仑的后代。三年后，他成了一家大公司的董事长。

后来，他请人调查自己的身世，才知道自己并不是拿破仑的孙子。但他说：‚现在我是不是拿破仑的孙子已经无关紧要了，重要的是我懂得了一个成功的秘诀：当我自信时，成功就在向我靠近。‛

亨利的成功，是那本杂志中关于他‚身世‛的信息，给他阴沉的心灵洒满了接纳自己、相信自己，甚至欣赏自己的阳光，在这阳光的照射下，他竭尽所能去工作、去生活，最终取得了成功。

8 人的心境能决定一个人的命运。在人生的道路上，我们何不让自己的心灵洒满阳光，去收获阳光照射下的累累硕果呢?

【点评】文章开篇点题：“人的心境，有时会阳光灿烂，有时却会阴霾密布”。然后以“画家让人评画”、“登山的经历”和“亨利的故事”来共同演绎“阳光与阴影”这一话题。首段提纲挈领、统领全文，全文纲举目张，眉目清楚。写作素材丰富，内蕴丰厚，增强了文章的感染力。

【例文3】

体验生命的距离

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会让你失去。

生命存在的状况，从始至终，在追求与现实之间总有着距离。并非悲观，理想的岸与脚下的路每每无法重合，总被这样那样的险滩和鸿沟分隔，甚至难以逾越。【个性思考：追求与现实之间总有着难以逾越的距离。】

然而，一苇渡江的赶路人满怀着悲悯与执著，劈波斩浪，穿云破雾，把距离看成生命中的定数，坦然以对，有泪可落，却再也不悲凉。【坦然面对生命中的定数，‚有泪可落，却再也不悲凉‛，这真是一种对生命存在的透彻理解。】

法国学者加缪在希腊神话里获得了灵感，阐发了二战之后最积极也最能鼓舞万众的学说：西西弗斯日复一日地推着石块上山，永无解脱，一段山坡的距离使他困顿在生无所歇的劳役里。既然明了了结局的无可更改，那么，请体验过程吧，用思想征服生命的距离。诺贝尔奖的《授奖词》中说：加缪的理论为人类重建理想做了杰出贡献。【‚用思想征服生命的距离‛，这样的认识并非空谷绝响，但出自一个高中女生的手笔，无疑是深刻且震撼性的。】

生命的鸿沟横亘在追求与现实中间，人类无数美丽的愿望变成了一厢情愿。二战过后，瓦砾能够清扫，废墟已经重建，心灵的创伤却久久不能平复。物质财富日益积累，但贫富悬殊，通往美好精神家园的桥难以搭建。距离，成为人类反观自我存在方式却百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中间那一长段的距离，留给我们来面对。悲悯且执著地永往直前，生无所息的思想之光就会放大，距离不再隐藏于暗夜而面目狰狞。【从西西弗斯推石到二战家园重建，由个体推及人类，行文渐趋厚实，生动形象地诠释了‚把距离看成定数‛又‚坦然以对‛的意蕴，境界为之阔大高远。】

史铁生的双脚与地坛始终隔着轮椅的距离，然而对生命存在方式的审视与悲情感恩的心，让他有了超乎常人的灵性与活力;海伦?凯勒的双眼与色彩缤纷的世界永远有着暗夜般的距离，然而她用豁达真诚的情怀为无数视觉正常的人引路，寻找一路走来的光明和美好;

9 斯科特与南极极心隔着跨上一步即可征服的距离，却含笑倒在了冰天雪地，无怨无悔【再举多例，以足够支撑观点：现实与愿望之间的距离始终存在，但能勇敢面对，这正是人类伟大之所在。】

追求与现实的距离让生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲悯执著的抗争中，或者，不求最终的征服，但求能够体验生命且心存感激，这就是至真至美的伟大人性。【文章的思想已在层进中提升，收于当止。】

【点评】考场作文给出开头段，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。一如鱼儿，只能在属于它的水里游泳。审其题意，不当只讲“距离”这一头，也不当只讲“得失”那一头，要整体地把握“距离”与“得失”的关系。明白了这一层意思，自可展开社会、人生的诸多思考。

文章探讨的其实是一个哲学的命题：人生该怎样面对现实与理想之间的距离。生命中注定了困厄的时候，我们该悲悯执著地在其间行走，坦然而坚定。将这样一种生命的体验置于人类自身常陷于困顿的大背景下来进行，视角独特，使文章具有斑斓的哲思色彩，令人赞叹。

考前作文指导范文第4篇

【金题回放】

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2012年5月，在南京街头一家快餐店门口，南京大学的一个美国留学生买了两包薯条，分给乞讨的老奶奶一包，两人席地而坐，吃着聊着，场景温馨有爱。他说:“每个人都是渺小的，我们不能在宏观的大问题上出力，至少能关注到身边的每一个人。”

此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说,这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀，是人与人之间举手之劳的相互关爱，而不必冠以“感动”、“敬佩”、“最美”等等道德的过度阐释。

要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息;书写规范，正确使用标点符号。

(美国留学生买薯条分给乞讨的老奶奶)

上佳立意

从网友角度以道德之名谋杀善行//请让爱的光芒普照//和风不语//让感动变得寻常//举手之劳不应过度阐释//正常之举，何来珍贵//平凡造就不凡//伟大始于渺小//坐而论道，不如起而前行

勿以善小而不赞//逝去的道德////常态美德//有时善举需要被高调!//悲悯之心与道德之美又有多大差距//道德是举手之劳的基础

从留学生行为角度肯定善行，重拾美德//以爱织锦，天地生辉//播洒关爱的种子，一水一世界//让关爱之泉滋润你我心田//当悲悯成为一种习惯//上善若火//小善大爱//大爱无疆

用朴素的悲悯来点亮生命//关爱他人简单朴素//似水般平凡的真爱//关怀身边的细微//小爱亦是大爱//以爱成就世界//关怀只在举手间//让关爱成为一种习惯//行小善，传大爱//关怀缔造最美//积微日弥香//卑微者的赞美诗

不足之处

题文两张皮;文体模糊;观点不统一，后语不搭前言。结构不清晰

审题不难，构筑空泛，就爱谈爱，素材缺乏。

偏跑立意

关注真善美//失去之后的惊讶//小大之见//珍惜拥有关注现在//大同世界离我们有多远?//关注细节//从小事做起

优秀素材

子路受人以劝德，子贡谦让而止善

鲁国之法，鲁人为人臣妾於诸侯，有能赎之者，取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”

子路拯溺者，其人拜之以牛，子路受之，孔子喜，鲁人必多拯溺者。

(安徽“80后”公益小伙张艺冬多年帮助贫困人群的行为所感动，为鼓励其在公益路上继续前行，陈光标决定给予其“精神奖励”八十万现金，但在颁奖现场，张艺冬却拒绝了这笔奖金。

表面上看，张艺冬拒绝陈光标的大奖似乎体现了他不为金钱所动的气节，但实际上，他这种做法以及所谓不图名利的说法，却也有着不小的负面影响，因为这种“德不求得”在客观上拔高了道德的标准，使得道德远离了大众。

慈善不是一个两个人的事情，我们这个社会需要慈善，我们这个社会提倡慈善。不要轻易指责像陈光标那样热心于慈善事业的人。至少我个人认为陈光标的慈善行为并不亚于比尔盖茨的善举。我们应该向所有行善的人们表示由衷的敬意，其中，就包括像陈光标这样备受争议的人物。“慈善不是偷鸡摸狗，慈善就应该敲锣打鼓。”)

芥子之中有须弥(佛语)

对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。(罗素)

优秀语段

关爱他人，不仅是悲悯之心的驱使，而是要真正平等的看待他人，关注别人的精神世界。

那些感动我们使我们敬佩的不过是一些最普通的东西，当我们把它推到一定高度时，它就变成了我们触不可及的神器，只能仰观却望而却步，抑或即使能触及，也以一种“我太过平凡”的姿态逃避，因此，只有当大家把帮助他人看成是举手之劳，真正做到“老吾老以及人之老”平凡的事物才会变得不平凡。

而聚焦当代社会，善良友爱的风尚就是推动经济社会飞速发展的精神动力，，它无法用金钱换取，只能依赖于我们每一个人日行一善的长久的努力。“积土成山，积水成渊”才能将其发扬光大。

正如俄国著名现实主义文学家罗纳尼尔曾说过：“普通人的普通行为中蕴藏着不普通的东西。”是啊，哪些普通的小人物并没有华丽光彩的外表，但他们的行为已经折射出他们内心的高尚与伟大。

是啊，举手之劳，我用了多少年才明白这四个字的意义，关爱不是心生

怜悯，不是当中作秀，而是在别人需要帮助时，你随着自己的初衷将其外化，

只是一个举手之劳。

枝叶繁多，根只有一条。世间大大小小的真情大爱归根结底，只是源

于我们心中最原始的初衷，一片善心，一条准绳。

这条准绳，无关敬佩，无关感动，仅在萌芽的一瞬间，已够我享用一生。

“上善若水，水善利万物而不争，真正的大善是淡泊如水，润物无声，并且不求赞誉回报的。

“上善”不需我们以高者的姿态摇头晃脑大谈道德与素质，如轻拂水面的风，掀起一层涟漪后便不再有动静。

让关怀成为常态

当我们热议着美国青年与乞讨老人分食薯条时，他可能觉得那只是一件力所能及的小事;当我们敬佩着“最美妈妈”的动人之举时，她可能觉得那是一个母亲、一个人的正常反应。

我们从小学着“助人为乐”“待人平等”“尊老爱幼”“拾金不昧”长大，可是为什么这些原应是习以为常的关怀，却成了各种媒体上大加赞扬的个例?

我们喜爱黄金白银，因为它们珍贵稀少，不易得到。但关怀呢?难道不是我们能够轻易给予、轻易得到的吗?如今对其冠以“感动”“敬佩”“最美”的过度阐释，正是因为我们的生活中缺乏关怀，我们赞许与乞讨老人分食薯条的行为，大加赞扬该美国青年，但这难道是我们力不能及的吗?其实我们每个人都可以做到不是吗?

关怀理应成为常态。

大音希声，大象无形。最动人的爱也应如最静默的流水，无声浸润人心。

关怀他人应当成为我们的本能。保有一颗充盈着爱与关怀的本心应当是我们为人的最基本守则。我们或许无法成为家产上亿的富商，但我们可以让爱充盈胸臆，拥有无尽的关怀。

让关怀成为常态，每个人都可以是雷锋，每个人都可以从力所能及的小事做起，关怀他人。人人献出一份关怀，那些爱便能汇成一股暖流，融化坚冰，滋养土地，开出香沁人间的花朵。

喜欢翻阅黛安阿勃丝的作品，因为那里没有香车美女、灯红酒绿，却有着普通人甚至畸形人的人生剪影。我们有关怀他人的能力，我们平凡但我们的关怀却能构筑起爱的高塔。喜欢阅读王尔德的童话，因为那里没有娇贵的公主，却有为人付出一切的快乐王子。我们关怀他人的同时，所能收获的快乐是财富和权势所不能给予的。

我们能做到的，远比我们能想象的更多。每一个人的一点点关怀，就能让整个社会变得温暖和谐。

闭上双眼，我的眼前仿佛出现了那一片桃花源，那里芳草鲜美，落英缤纷;那里黄发垂髫，怡然自乐。那里的人们从不过度夸赞关怀，因为关怀已成为一种常态。(850字，得分50)

常怀慈悲日月长

如果没有阳光对花朵的慈悲，怎会有一束绽放，溢彩流光，惊艳脱俗?如果没有清风对竹林的慈悲，怎会有一丛摇曳，绰约生姿，满地碎琼乱玉?自然常怀慈悲，所以使美成为跃动的音符。人们常怀慈悲，所以从容安逸，日久天长。

慈悲是白求恩站在手术台前拯救伤员，熬了三天三夜后眼中布满的血丝;慈悲是特蕾萨修女抚慰伤者的双手，奔走呼号的呐喊;慈悲是马丁路德金口中反复呼喊的“我有一个梦想”;慈悲是屠呦呦研制的青膏素，为非洲人民解决病痛的勇气与执着;慈悲是何玥生命走到尽头时，还想着如何让他人重获新生的光风霁月的情怀。因为有了对生命、对自由、对平等的尊重、理解、向往、宽容，他们将自己的慈悲化作天空中划过的流星，瞬间划破星空，却用耀眼光芒震撼人心。

但慈悲也并不是高尚人物的特权，慈悲就在每个人的日常生活中。举手投足，都能体现我们内心深处隐藏的悲天悯人的济世情怀。

慈悲是我们面对满目明丽清新的春景，不撷片英、不留片纸的行动，这是对自然的慈悲;慈悲是我们即使面对陌生人也绽放如花笑靥，给人带去整日明媚心情的一个微笑，这是对他人的慈悲。慈悲是我们面对失意苦难、抑郁困苦时，仍能坚守信念，不懈追求的拼搏之姿，这是对自我的慈悲。因为有对每个平凡生命的触碰，我们才会有展示生命之美的可能。

但是，反观当下，有多少人失去了对生命，尤其是对他人生命、弱势生命的尊重呢?春晚舞台上，人们为蔡明和潘长江联袂表演的精彩小品而捧腹，可是，小品中对弱势群体的调侃和嘲笑就像一根扎进心里的刺，让人笑得那么不舒服。艺术固然需要夸张，需要高于生活，但失去了慈悲心态，就不能制造出真正的好艺术，就不能抚慰最大多数人的心灵。

不是因为强大，所以就必须征服。常怀慈悲，用平等的心态体会世间的强大与弱小，这样才能实现人与人、人与社会、文明与文明之间的心平气和、坦诚从容，个体生命的意义才能最大化，才能在和谐的环境中走向远方。

考前作文指导范文第5篇

1 明确学习要求, 提高思想认识

学生学习素描的目的, 就是准备参加美术专业的考试。但学习素描, 不是件容易的事。素描历来是被称为“造型的精髓”、“绘画的根基”。学生学习时首先接触的是素描, 考试时画素描, 入校后还要画几年的素描, 搞创作时更要用素描。教学训练时, 教师首先要让学生认识到素描作为绘画的起步和衡量绘画基础的尺子, 在今后的艺术生涯中是非常重要的。素描是一种造型艺术, 具备一切造型艺术的共同点, 也能艺术地、能动的表现自然, 揭示自然的本质。素描的好处在于方便而直觉, 亦能触及心灵, 触及神经, 很少雕琢但见真情, 看似简单但却深刻。素描也并不等于就是黑白的, 有时也有上色的, 或是在纸上, 或是在其他材料上, 但应该是随意的。素描被称为造型艺术的必要基础训练, 但艺术不仅只是造型, 更重要的是“造画”, 造出艺术家自己的艺术语言。素描又是多性格的, 因为艺术家是个性化的, 素描是敏锐和敏感的。在有意无意之间, 素描更能直观地表现出作者的真情实感。但艺术的真实并不等于自然的真实, 在绘画中表现了自然的本质, 在形态上并不完全是自然本身的外形。不管是国画式的素描、油画式的素描、还是版画式的素描, 都是如此。其次, 教师要让学生明白素描的概念和来源。素描指的是以木炭、炭精条、铅笔、毛笔、钢笔等较为单纯的工具或少量的颜色在纸面、板面、墙面上所作的图画。素描是美术创作的造型基础, 是造型艺术训练的重要课程, 它以锻炼观察和表达物象的形体、结构、动态、明暗关系以及质地、精神特征为目的。素描的表现方法是多种多样的, 效果也是各异的。一般我们是用简单的黑线来画, 但这黑线概括了所有的色彩, 是综合与提炼的结果。早期的素描基本上是用线来造型的, 包括中国的白描。不论哪一种素描都要求用线。点、线、面、色彩是构成绘画的基本成分, 而线在素描中的运用尤为突出, 可以说是它的基本艺术手段。素描的基础训练大致可分为两种不同的体系。一是以明暗造型为重点的;二是以线造型为重点的。素描就其功能来说, 可分为习作性素描和创作性素描两大类。习作性素描的目的在于打好艺术造型基础, 为了这个目的, 学生要在画纸上反复进行练习, 尝试多种方法。创作性素描作为独立的艺术作品不仅要生动的概括表现对象的外形, 而且要表现出作者的感情的风格。如果一个学生缺少对艺术的热情和兴趣, 是不能从事这个工作的。讲清这些基本的道理, 对学生提高素描学习的认识是非常有意义的。

2 素描训练的基本方法与步骤

素描学习, 第一是看。这个看, 要求一要看得整体、画得整体。画素描应该是“整体观察, 逐步深入”。在素描的开始, 看得整体、画得整体是必要的。比如, 我们在教解几何形体时, 强调我们描绘的对象是一个不可分割的相互联系的整体, 不论结构的关系、比例的关系、位置的关系、体面和线的关系都是相互存在和互相制约的。在写生时, 必须按照“整体局部整体”的作画步骤, 从大轮廓、外形着手, 从简到繁, 逐步深入。找准大关系, 突出重点, 强调整体感。二要看得立体、画得立体。素描的开始, 首先是观察, 对物体对象没有敏锐的立体感是不行的。宇宙是立体的, 一切物象都占有空间。在只有高、宽二度空间的平面上, 画出高、宽、深的结构来, 才具有绘画艺术的特性。为此, 要学会观察分析任何形体都有它的结构特征, 都有前面和后面、上面和下面、左面和右面, 这样就形成了物体的立体形态。比如, 我们在画静物时, 先让学生从不同的角度来观察, 然后走到近前来触摸、感知物理的状态, 从而加深对物体立体感的理解。只有这样才能把对象刻画得立体、扎实。三要提炼概括艺术表现。对任何一组静物的表现, 都要强调不能被动地再现, 要提炼集中表达“第一印象”, 要深入分析, 大胆综合, 寻找画面具规律性的东西, 从而表达出物象的质感、艺术感。这一观念要在素描深入阶段循序渐进, 逐步传授给学生。尽管是“强化训练”, 但必须强调不是在纸面上重复物体的自然形式, 毫厘不差地抄录自然, 这不是艺术的使命。只有在素描训练的开始阶段, 就学会如何提炼概括、艺术地表现, 才能在未来的艺术发展中开出绚丽的花朵。

第二是指导学生掌握画素描的正确步骤。画素描的正确步骤要求学生能够烂熟于心, 这是以“不变”应“万变”的基本方法。一是构图。构图要求大小适中, 饱满有序, 因为考试角度的差异, 可在训练中有意识地作一些人为的调整安排。二是比例。注意处理好单个物体的比例、各物体之间相互的比例关系、位置关系。三是透视。要掌握好方形体物体的成角、平行透视、圆的透视、近清晰与远模糊的透视原则。四是综合前三步, 画好结构素描。结构素描既可单独完成, 也可作为明暗素描的前一个步骤。在这个阶段, 实质上已解决了素描的基础、框架, 有了透视准确的基本形体, 也有了线条的轻重、转折、穿插, 画面上既呈现整体感, 也体现出一定的前后空间感。所以, 只有完美地解决“结构素描”后才能进行下一个步骤。五是明暗素描阶段。明暗素描又称“光影素描”、“全因素素描”。它犹如在结构素描上穿上一件华丽的“外衣”, 能充分表达物体的质感、量感。它突出对物象光影明暗的描写, 表现出物象由光照所产生的明暗强弱、虚实变化。表现到位了, 才能获得物体近明远晦, 近实远虚, 明露暗藏的深度空间感和质感, 才能具备素描的全部要素。

第三是运用科学方法进行训练。一是循序渐进的训练。如几何形体的训练, 可从单个几何形体开始, 讲解构图、比例、透视、结构、明暗。在这当中, 强调线条的练习, 然后过度到两个及两个以上形体的组合, 多角度, 长、短期作业相结合。二是注意静物练习。强调不同形体, 不同质感的表现, 先结构, 后明暗。三是进行线面结合的素描训练。即强调形体结构, 适当结合明暗体面的表达。这是一种较实用的应变方案, 因为考场上偶然因素很多, 考试时间仅为2小时, 学生无法在考场上完成全因素素描, 只有掌握了用线造型, 明暗为辅的线面结合素描, 才能更好、更快地完成考试素描。

摘要：素描是高职师专美术专业招考中的基础内容。如何有效搞好考前指导, 对美术中考报考的学生而言非常重要。本文探讨了对学生进行素描训练的方法, 具有一定的指导意义。

考前作文指导范文第6篇

2、取胜要靠耐心和毅力，任何侥幸只会酿成失败的后果。

3、最弱的人，集中精力于单一目标，也能有所成就，最强的人，分心太多事务，可能一事无成。

4、抓住机遇，珍惜时光，奋力拼搏，誓夺高分。

5、不做口头的巨人，要做行动的标兵。

6、“净、静、竟、敬”记心头，“比、学、赶、超”迎挑战。

7、在学习中学会复习，在运用中培养能力，在总结中不断进步。

8、在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹。

9、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。

10、差别产生在业余时间，成绩取决于点滴积累。

11、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。

12、一个勤奋学习的人才是力量无边的人。

13、端正态度，重塑自我。

14、当务之急，莫过于戒骄戒躁戒浮戒松，当今之时，莫重于思危思进思强思胜。

15、一分即一分，分秒必争，一分即一分，半分必争。

16、学习的敌人是自己的满足，要使自己学一点东西，必须从不自满开始。

17、分分秒秒做些有益的事，每时每刻戒掉无聊的行为

18、多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。

19、惜时、专心、苦读，踏出拼搏之路。

20、我们的人生随我们花费多少努力而具有多少价值。

21、给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。

22、给你翅膀，你能飞多高?

23、谁英雄睡好汉，80天后看一看。

24、树信心振足精神，比成绩不甘落后。

25、快乐把时间变得很短，苦难把岁月拉得很长。

26、脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。

27、时刻努力着，为铸就中考新辉煌而努力奋斗!

28、时间紧，任务重，真投入，出佳绩。

29、你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状!

30、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。

31、失掉了现在，也就没有了未来。

32、山外有山，楼外有楼，没有最好，只有更好。

33、前有标兵，后有追兵，远抛追兵，勇超标兵。

34、破釜沉舟、超越自我、拼搏进取、勇创佳绩。

35、弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。

36、若要今生不虚度，立志自当少年

37撒下勤奋的种子，收获金色的果实!

38用信心擦亮自己，用成功擦亮校名!

39十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程!

40同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华!

41让过程变得美丽，让结果变得灿烂!

42我们乐观自信，我们潜力无穷!

43.潜心复习战高考，信心满溢跃龙门! 44.拼搏创造价值，努力成就未来! 45.真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹! 46..把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!

47.我能人之所以能，是相信能!

48.书山登峰 今日冲刺 秣马厉兵 竞相折桂夺魁!

49.自信沉着 勇者无畏 厚积薄发 笑看今朝!50十年磨剑为一搏，六月试锋现真我!