课堂创新贵在用心范文

课堂创新贵在用心范文第1篇

文化传承与创新复习检测1 学习目标:

1、文化多样性的含义、地位、表现(民族节日、文化遗产)

2、为什么要以及如何尊重文化多样性?

3、文化交流与传播的原因及要求。

4、传统文化的地位、特征。

5、为什么要重视传统文化;如何对待传统文化?

6、文化创新的原因及如何进行文化创新?

7、文化创新与社会实践的关系。 题目训练：

1.天人合一，顺时而食。”一家老字号食品企业在这一古老智慧的启发下，随着二十四节气的更替，推出了清明的青团、谷雨的椿芽酥、立夏的青梅饼、芒种的乌梅酥、大暑的荷叶饼等广受消费者欢迎的时令点心，这表明

①民族文化是文化创新的源泉和动力 ②民族文化的传承要以市场经济为前提 ③传统文化对人们的生活有着持久影响 ④文化与经济之间具有相互交融的关系 A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 2.漫画《老树发新芽》体现了 A.传统文化具有绝对稳定性

B.文化创新需要面向世界，博采众长 C.传统文化具有鲜明的民族性

D.文化创新需要继承传统，推陈出新

3.在城镇化的浪潮中，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲中“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再，人们伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”对乡村的衰落感到惋惜，原因是

①乡村承载传统文化，乡村衰落是传统走向现代的必然现象 ②乡村承载的乡土栖居方式已经成为多数人的生活选择 ③乡村寄托了人们的乡情乡思，有利于增强人们认同感和归宿感 ④乡村承载着不同地域的特色文化，是文化多样性的重要体现 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

4.2015年7月14日发布的《20142015年中国数字出版产业报告》显示，2014年数字化阅读方式的阅读率为58.1%，超越传统纸质阅读率。“互联网+”已经改变了中国人传统阅读模式。数字化阅读方式 :①能够最大程度地超越时空的局限 ②具有选择、传递、创造文化的特定功能 ③极大地促进了文化的传播、继承与发展 ④是社会生活中最方便、最直观、最常见、最丰富的传媒 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.2015年7月18日，“三孔”古建筑彩绘保护工程在孔子故里山东曲阜正式开工，这是自清末以来首次对该世界文化遗产的古建筑彩绘部分进行大型修缮。“三孔”古建筑启动最大规模彩绘修复，主要是因为我国的古建筑

A.是展现我国传统文化的重要标志 B.被称为凝固的艺术，具有不可再生性 C.其经济价值远远高于现代建筑 D.对今天中国人的价值观念影响深刻

6.针对时下的古诗文教学，有专家指出，古诗文入课堂，留给学生的核心，显然不应是那些分崩离析、可以量化和默写的“知识点”,而该是对传统文化的更多了解与热爱，对民族精神和主流价值观的自然认同。该观点强调

A.古诗文不应成为知识传授的载体 B.古诗文应该影响人们文化素养的核心 编号: 一 编制人：王俊平 审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9- 班级： 小组： 姓名： 等级：

C.传统文化对人的影响应该具有强制性

D.古诗文教学不应抹杀传统文化的影响力

7.近年来,全国上百家国家级风景名胜区官方微博及行政官方微博相继亮相,旅行路线、民族风情、出行攻略、地方美食这些过去在网站论坛上经常讨论的话题,如今在微博上聊得热火朝天。材料告诉我们

①大众传媒的发展促进了文化的传播和发展 ②互联网是最直观、最常见、最丰富的传媒 ③互联网技术深刻地影响着社会的发展,影响着人们的交往方式和交往行为 ④现代传媒的出现必然取代传统传媒 A.②③ B.②④ C.①③ D.①④

8.《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》在众多娱乐节目的激烈竞争中脱颖而出,创造了收视佳绩。这两档同属汉字知识竞赛类的栏目打破了不少传统文化节目曲高和寡的怪圈,在具备较高文化品质的同时,获得了可喜的收视和良好的社会反响。上述材料表明( ) ①文化创新离不开继承传统，推陈出新 ②文化创新需要将传统文化赋予时代精神 ③立足于社会实践是文化创新的根本所在 ④文化创新应推陈出新，博采众长

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

9.第一届全国青年运动会将于2015年10月18日在福州举行， 这届运动会的主题口号是 “福之州，青之运” 。“福之州”点出中国唯一一个“与幸福同名”的省会，“福之州”也可表述为幸福的神州大地;“青之运”则暗喻年轻一代将在此集聚能量，展示力量，以新的姿势与节奏，领跑中国。这体现了 ( ) ①文化增强人的精神力量 ②举办运动会可促进文化交流 ③各地文化渐趋融合又各具特色 ④中华民族自强不息的精神活力 A.①② B.②④ C.①③ D.②③

10.钱钟书先生在《谈中国诗》中提及，“中国诗里有所谓西洋的品质，西洋诗里也有所谓中国的’成分。在我们这儿是零碎的，薄弱的，到你们那儿发展得明朗圆满。反过来也是一样因此，读外国诗每有种他乡忽遇故知的喜悦，会引导你回到本国诗”。材料表明钱钟书先生主张 ( ) ①世界各国在文化上相互借鉴，共同繁荣 ②文化是世界的，各民族创造了人类优秀文化 ③文化是民族的，要守住民族文化鲜明特色 ④尊重各民族的文化成果，尊重文化的多样性

A.①③ B.②④ C.①④ D.③④

11.中秋节是我国的传统节日，但各地中秋节的过法是多种多样的，如在福建浦城，女子过中秋要穿行南浦桥，以求长寿;南京人中秋除吃月饼外，必吃金陵名菜桂花鸭;在北方，山东省庆云县农家在八月十五祭土谷神，称为“青苗社”等。这表明

①传统习俗世代相传 ②文化遗产是民族文化的集中展现 ③民族文化具有多样性 ④文化的丰富多彩反映了经济的繁荣 A.①② B.①③ C.③④ D.②④

12.“第五媒体”是人们对以手机为视听终端、手机上网为平台、以即时为传播效果的个性化信息传播载体的称谓。关于“第五媒体”的说法正确的是 ①就其本质而言属于大众传媒 ②在文化传播中发挥重要作用 ③表明大众传媒已成为现代文化传播的唯一手段 ④它的出现意味着旧传媒的消失 编号: 一 编制人：王俊平 审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9- 班级： 小组： 姓名： 等级：

A.①③ B.②④ C.①② D.③④

13.中国女药学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔医学奖，她通过冷浸法提取青蒿素的灵感来自东汉药学家葛洪的《肘后备急方》。我们传承中华优秀传统文化是因为 ①传统文化是文化创新的根基 ②传统文化是中国特色社会主义文化的核心 ③传统文化中的精华对社会和人起积极的作用 ④传统文化都是财富 A.①② B.②④ C.③④ D.①③

14.湖南卫视《爸爸回来了》、《爸爸去哪儿》受到观众狂热追捧，这是湖南卫视借鉴韩国《爸爸，我们去哪儿》的经验，结合中国人更加注重亲情的传统，推出的亲子互动节目。这告诉我们

①必须立足于观众需要进行文化创新 ②吸收借鉴外来文化是文化创新的前提 ③文化创新必须尊重传统关注生活 ④面向世界博采众长是文化创新的途径 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

15.当今世界，有220多个国家和地区，2500多个民族，6000多种语言。不同民族、不同历史文化背景的人们，共同创造了各具特色、丰富多彩的文化。不同文明之间持续开展对话、交流，最终融汇成人类文明奔流不息的长河。这表明 ①人民群众是文化创造的源泉 ②文化交流使得各民族文化趋向统一 ③文化既是民族的又是世界的 ④文化多样性是人类文明进步的动力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

16.《庄子列御寇》载：“朱泙漫学屠龙于支离益，单千金之家，三年技成而无所用其巧。”这则寓言给我们的文化生活启示是 ①文化传承要适应社会实践的要求

②提高文化修养要着眼于社会实践发展的需要 ③个人的文化素养是在后天的教育实践中培养的 ④提高文化修养应当积极主动并持之以恒 A.③④ B.①② C.①③ D.②④

17.“义”是我国的传统道德观念。为民族大义舍生取义、为人民幸福追求公平正义，是正确的价值取向;而不辨是非的“侠义” “江湖义气”，则会使人误入歧途。这启示我们，对待传统文化应该

A.彻底地改造 B.全面地肯定 C.全盘地否定 D.批判地继承 18.全国政协委员梁晓声自20世纪90年代后期转向非虚构写作，从社会小切口观察、思考转型社会的生态。他说：“作家应该手握两支笔，一方面写文学作品，一方面对社会发言”。这说明： ①文学创作要适应新情况、回答新问题 ②文化创新是社会发展的动力和源泉 ③文学创作要增强社会责任感 ④非虚构作品是人民大众喜闻乐见的 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

19.比较新旧“二十四孝”内容，可以看出

①对“孝”文化既要继承又要发展 ②对“孝”文化既要克服又要保留 编号: 一 编制人：王俊平 审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9- 班级： 小组： 姓名： 等级：

③传统习俗影响着人们的精神生活 ④传统思想要顺应社会生活的变迁 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

20.2015年10月20日，国家主席习近平和夫人彭丽媛开始访英之旅，中英建交40多年来，中国人民始终坚持“和而不同”“以和为贵”，接受一切有益的外来文化，在中英文化交流史上留下了不少佳话。这启示我们要

①遵循各民族文化一律平等的原则 ②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合 ③在继承优秀传统文化的同时不断推陈出新 ④在文化交流中自觉消除外来文化的影响 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 21.央视网根据青少年网友多使用移动端上网的特点，创作了《动画解读社会主义核心价值观》，对《孔融让梨》、《精忠报国》等部分优秀片目进行二次剪辑、精加工，推出时长4分钟以内的动画小短片。这启示我们文化创新要 ①注重不同文化间的交流借鉴融合 ②基于传统文化这一精神根基 ③为传统文化注入新的时代精神 ④避免出现与过去重复的东西 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

22.我们今天丰富多彩的文化离不开对前人的继承，文化的继承性主要体现在 ①传统文艺 ②传统建筑 ③传统思想 ④传统道德 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

23.2014年，在日内瓦万国宫举办的“画说汉字”的展览，以生动有趣的方式图解汉字，讲述汉字历史演变，传递汉字中蕴含的文化理念和哲学思想，激发了参观者对中华文化的强烈兴趣。“画说汉字”的展出表明

A.中华文化正在领导世界文化 B.文化交流增强了中华文化的影响力 C.中华文化具有独特的包容性 D.传统文化对社会的发展起积极作用 24.青蒿素的发现是中国传统医学给人类的一份礼物。传统中医药多年来一直服务中国和亚洲人民，开发传统医药，必将给世界带来更多的治疗药物。中国传统医学作为非物质文化遗产

①是民族文化的集中展示，有助于增进民族的凝聚力和自信心 ②是人类共同的文化财富，有利于展现文化多样性 ③应注重继承和保护，进一步发挥中医的作用

④要保护更要开发，文化的价值在于能否创造经济价值 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

25.世界上每个民族都有自己独特的文化，其中能集中展示民族文化和表达民族情感的是

A.语言文字 B.民族习惯 C.民族遗产 D.民族节日 26.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”形象地说明了 A.要尊重文化的多样性 B.世界必须要统一文化 C.要发展好本民族文化 D.以我为主，为我所用

27.丝绸之路的开辟，遣隋使、遣唐使大批来华，法显、玄奘西行取经，郑和七下远洋中华文化在与其他文化的交流中获得了丰富营养。这句话强调了 ①文化因交流而多彩 ②文化在批判中继承 ③文化因互鉴而丰富 ④文化在继承中发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

28.瑞典文学院8日宣布，将2015年诺贝尔文学奖授予白俄罗斯女作家斯韦特兰娜阿列克西耶维奇。瑞典文学院秘书萨拉达尼乌斯这样评价道：“在过去编号: 一 编制人：王俊平 审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9- 班级： 小组： 姓名： 等级：

的三四十年间，她一直专注于描写苏联和苏联解体后普通老百姓的生活。她的作品并不是关于那些历史事件本身，而更多地将目光投向普通人的情感历程。”这说明

A.文化是人创造的，是社会实践的产物 B.丰富的情感是文学创作的根本动力 C.作者的灵感是文学创作的源泉 D.文化是一定时代经济政治的派生物和附属品 29.中国巨大的发展潜力形成了全球“汉语热’现象，而遍布世界五大洲的孔子学院，更是让中国的语言文化在全世界焕发出生机。这说明

①文化交流能够增强文化影响力 ②文化对经济有积极的反作用 ③文化既是民族的，又是世界的 ④教育是文化传播的重要途径 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

30.“一月一镇一场”“一月一镇一赛”“一镇一演”是海南省某县着力打造的群众文化活动模式，县政府积极为群众搭建表演舞台，组织丰富多彩的文艺演出，鼓励群众自编、自导、自演文艺节目，参加演出的群众越来越多。县政府的做法 ①体现了政府在文化创造中的主体作用 ②激发了群众文化创作的主动性积极性创造性 ③丰富了群众的文化生活，增强其精神力量 ④扩大了群众文化权益，让群众广泛享用文化成果

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

31.美国一华裔男子因为给10岁的女儿洗澡被剥夺抚养权，最终因抗警被击毙。在此之前，加州圣塔蒙尼卡的一对华人夫妇由于平时爱吃榴莲，做饭时喜欢煎煮炒炸，因而被要求搬出公寓。

纽约华人大妈6月起在日落公园排练节目而被多次投诉，其领队还收到了法院的传票。文化差异虽然会带来一些摩擦，但是其本身并不意味着不同文化之间不能和谐共处。各国之间无论社会制度、价值观念、发展道路还是历史传统、宗教信仰和文化背景，都存在着差异，各有自己的特性和优点，应彼此尊重，和睦相处，取长补短，互相促进，共同创造一个不同文化和谐共处的多姿多彩的世界。结合文化生活的有关知识，谈谈你对上述材料的认识。

32.材料:一股传统文化的热潮正在中国涌流。从《百家讲坛》吸引数亿观众到《于丹〈论语〉心得》狂销300多万册，从古装影视剧热播到历史题材图书畅销，从人大成立国学院到北大、清华等开设“国学班”，从各地恢复祭孔到海外孔子学院遍地开花，从私塾重现到儿童读经这一切都表明，曾经渐行渐远的传统文化正在回归。结合材料，运用所学文化生活知识，探究我国传统文化如此之“热”的原因(9分)

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33.材料：某出版企业坚持走改革创新之路。他们调查发现在飞机、火车上很多人在用电脑、手机阅读，电子阅读市场开发潜力巨大。该企业从传统的纸张印刷、人工渠道发行跨越到全数字出版发行，把图书、期刊、报纸等传统出版物在第一时间传送给读者，而读者阅读的工具是手机和平板电脑。他们还研发了很多适用于教育方面的数字化产品，比如“寒食帖”，读者既可以欣赏诗词的内容，也可以了解作者苏东坡的概况以及所涉及的地方的人文、历史背景，还可以对书法进行临摹。开发民族新漫画《四大名著》并向10个国家输出版权，与日本动漫企业合作为日本文部科学省提供的《三国演义》漫画本，让日本这个动漫大国的中小学图书馆，第一次有了来自外国的漫画书，目前，该公司资产已达到118亿元，开始在全球范围跨区域、跨行业谋篇布局。

问题：结合材料，运用文化创新的相关知识，说明该出版企业为什么能实现不断发展(12分)

34.海南黎族苗族优秀传统文化源远流长，黎族苗族的歌、舞、服饰是我国灿烂民族文化中绚丽的艺术奇葩，凝聚着黎族苗族广大人民群众的智慧和心血。弘扬少数民族优秀传统文化，对于发展社会主义先进文化、构建社会主义和谐社会、推动民族团结进步和社会主义精神文明建设具有重要作用。2014年9月23日，海南省民族地区中小学校传统文化“民歌、民舞、民服进校园”活动启动，通过开展各种形式的民族传统文化教育活动，可以帮助学生客观、科学地认识民族文化，使学生在了解各民族历史、民情民俗、语言文字、民间工艺等知识的同时，深刻理解祖国民族文化的精髓，加深学生对民族传统文化的热爱，培养学生的民族自豪感，增进民族团结，更好地传承弘扬中华文明和民族精神、推进民族文化的传承和创新。运用《文化生活》的相关知识，谈谈我们应该如何对待黎族苗族传统文化?(10分)

35.材料一 党的十八大报告中充分肯定我国文化建设取得的巨大成就，同时也提出了推动社会 主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮的新要求，我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。

材料二 面对国内外形势新变化、我国经济社会发展新要求、各族人民过上更好生活的新期待以及文化建设面临的新情况新问题，必须深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，进一步为全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义提供强大精神力量。必须加快深化为话题之，推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展。

运用文化传承与创新的相关知识分析我们应该如何发展我国文化。(10分)

编号: 一 编制人：王俊平 审核人：王亚男 审批人：温媛 使用时间：2016-9- 班级： 小组： 姓名： 等级：

文化传承与创新复习检测1试卷答案

选择题：DDCBB DCABC BCDDB BDACA BCBCD ABACC

31.(1)上述材料主要反映了文化具有多样性，各种文化之间，应当相互尊重、相互交流。 (2)由于世界各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在差异。这样就使得民族文化具有多样性的特点。 (3)对待民族文化的多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进世界文化的多样性。 (4)承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

32.①文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定。我国传统文化“热”是我国现阶段经济社会特征的反映。我国传统文化的某些思想契合了现阶段人们的精神文化生活需求，人们希望从传统文化中寻求价值标准和道德规范。 ②大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，成为现代文化传播的主要手段。专家学者走出书斋，借助电视等大众传媒对传统文化作通俗的解读，对传统文化热潮起到了推动作用。

③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。弘扬传统文化对于培育民族自信心、增强民族凝聚力以及构建社会共同价值体系所具有的重要作用，促使各级政府积极推动传统文化的继承与发展。(每点3分)

33.(1)立足于社会实践是文化创新的根本途径,从传统的纸张印刷、人工渠道发行跨越到全数字出版发行，在实践中推动文化创新。 3分

(2)继承传统，推陈出新，是文化创新的基本途径。开发民族新漫画《四大名著》，立足传统，推陈出新。 3分

(3)面向世界，博采众长，是文化创新的基本途径。与日本动漫企业合作为日本提供《三国演义》漫画本，面向世界、博采众长。 3分

(4)人民群众是文化创造的主体。把握了阅读的发展新趋势，创新立足于满足人民群众的利益和需求。 3分

34.(1)我们对待黎族苗族传统文化的正确态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。(5分)

(2)面对黎族苗族传统文化，我们要辩证地认识它们在现实生活和青少年成长中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于黎族苗族传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于其中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。(5分)

(3)我们要把握好黎族苗族传统文化继承和发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新，革故鼎新。(2分)

课堂创新贵在用心范文第2篇

每到诺贝尔奖颁奖时，总会有人重复“钱学森之问”，为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?也许，要回答这个问题，首先要看看杰出人才的特质。新科诺贝尔化学奖得主卡普拉斯教授早在上世纪70年代就开始对化学反应做计算机模拟，逐渐涉及多个领域的应用;莱维特教授“现在还是自己编程”“总是去做新的东西”;而瓦谢勒教授对工作的看法是“就像你看到一块表，你会想知道它是如何工作的”对于事物本质的孜孜以求，突破传统、对新技术的精深掌握和创新应用，是三位诺贝尔化学奖得主的共同特点，概括成关键词就是创新和引领创新性地拓展研究思路与方法，引领和把握学科的发展方向，这也是优秀科研人员必备的素质。培养杰出人才，也要落实到这两个关键词从教学上来说，要侧重引领;从学习上来说，要勇于创新。

教贵在引领。教师必须掌握该领域的最前沿知识，同时对整个学科甚至相关领域的知识都有涉猎和了解。知识更替的周期越来越短，从传统的几十年、十几年一个突破，变成如今的年年变化、月月变化。甚至一些新兴的、发展迅速的学科，三日不见，就要落下一大截。常常有些学生在毕业的时候，发现所学的知识已经落伍，这就对教学的前瞻性提出了更高要求。要让学生的知识不滞后，教师的知识必须是最前沿的。除此之外，对学科发展的总体把握、对相关学科领域的了解，对于学科内各分支的合作以及跨学科合作与交流，也非常有必要。这就要求教师的专业知识要广博对本专业领域的知识有总体认识与把握，也对相关学科的知识有所了解。

学贵在创新。创新需要严谨的科学精神和发散的思维方式。对于学生来说，掌握思维方法、学习方法，培养自主学习的意识和能力至关重要。就如在这个信息和资源极大丰富的时代，浩如烟海的信息蚕食着人们的时间与精力，要“沙中拣金”，必须有良好的专业素养，有熟练的计算机检索等手段，有目的地根据兴趣去寻找有用的信息。只有能辨别、懂选择、会思考的学生，才能看懂事物的本质，有了这些基础，才能谈到创新。事实上，创新者不过是在看透寻常事物本质基础上，对其加以不寻常的利用而已。

教学质量的保证，关键在于学风建设，而学风建设的核心在于吸引学生进课堂，调动学生主动性。目前，高校学风建设更多强调的是师德建设、考核改革以及纪律加强等，这些无疑都很有必要。但是，教学内容、学习素养也应该被纳入其中，甚至作为一个重要组成部分。对教师除了要强调常规的师德修养、教学水平，也应重视教学内容的前沿性与引领性。对学生的要求，除了考试成绩、社会活动能力，更应该加上学习素养，包括新技术的学习与应用、自主学习与终身学习的技能、发现与解决问题的能力等等。

课堂创新贵在用心范文第3篇

小学美术新课程标准总目标指出“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动, 尝试各种工具、材料和制作过程, 学习美术欣赏和评述的方法, 丰富视觉、触觉和审美经验, 体验美术活动的乐趣, 获得对美术学习的持久兴趣”所以, 在课堂教学中我尝试着“用心”走进孩子的童心世界。激发孩子对美术的热爱, 让孩子将浓厚的情感投入到绘画过程中, 创作出具有强烈生命力的作品。所以, 我们必须用心投入地对待每一节课, 用心经营好自己的每一堂课, 使日常课堂变得更为“卓越”, 更加具有生命活力, 让每位学生在每堂课中“出彩”, 绽放出灿烂绚丽的童心之花。使课堂成为我们工作、生活旅途中的幸福驿站。

一、“用心”去倾听孩子的需求

毕加索有一句名言:“我始终在向孩子学习。”因为美术课堂它有着特殊性, 孩子天生就是艺术家。孩子们在课堂中常常会提出这样或那样的问题, 如:“老师, 我可以自己想象画吗?”“老师, 我可以画机器人吗?”“老师, 我可以画太空船吗?”“老师, 我想”这个时候, 我没有去斥责他们必须按照老师的课堂教学任务去完成作业, 而是让孩子说说他们的想法, 问孩子:为什么要自己想象画, 准备怎样构思。因为, 孩子们画画有个特点就是:自己感兴趣的就画得非常认真, 非常投入。在充分了解了他们的想法后鼓励孩子, 放手让孩子大胆想象。而且对他们说:“可以呀, 老师也正想从你的想象中学点什么呢。”孩子的欲望被得到认可, 他们就会插上想象的翅膀, 画出一幅幅很有生命力的作品。

二、“用心”去感受孩子的内心

孩子们的作品有时我们拿着它左看右看、横看竖看都看不出个所以然, 但是孩子们却会指着他滔滔不绝地说个半天。这时的他们是那样的自信与自豪, 想象是那样的丰富, 作品是那样的大胆。孩子的内心世界, 站在成年人的角度也许永远不会懂。对孩子而言, 画画就是玩, 他们喜欢涂鸦, 喜欢想象, 思维灵活具有很大的跳跃性, 作品充满了童趣和灵性, 他们不希望被束缚。这时, 我会试着站在孩子角度去思考, 给他们提供开放式的课堂。在教学《大嘴怪》 (人美版第六册第九课) 时, 我和孩子们一起夸张地做一副副大嘴怪表情, 游戏中都认真观察, 谁做得最怪、五官都发生了那些变化?是凶恶还是善良, 是丑陋还是美丽, 和自己心中想象的大嘴怪有什么区别等等。等孩子们有了亲身体会和感受后, 再大胆地让孩子们无拘无束地去画。这样就有了长獠牙的大嘴怪, 有眼睛只有绿豆大小, 嘴的下门牙上站着孩子自己的大嘴怪, 还有一群群小鱼虾被吸入肚子的鲨鱼大嘴怪这种游戏是孩子喜欢的。我在游戏中也捕捉孩子所传递的信息, 透视孩子的内心世界, 因势利导地将课堂动与静、松与弛结合, 展现课堂的节奏美, 让平静的课堂荡起欢乐的涟漪。

三、“用心”去呵护孩子的成长。

在美术课堂的教学中我们难免会遇到很多尴尬的现实问题。如:有的孩子家境不好, 绘画工具欠缺;有的孩子课堂上沉默寡言, 不善于和老师沟通, 不善于和同学交流;还有的孩子喜欢“插嘴”, 当老师讲到兴趣盎然处时, 他就莫名其妙地插上一句, 课堂中顿时炸开了锅

如果我们为了所谓的“颜面”, 当场就去教训、指责或批评。那么就很难透过这些现象看到事情的本质。所以, 我们就要走进孩子, 找到这些现象背后所隐藏的心理或现实问题, 理清心理教育的思路, 学会从孩子的角度来看待问题, 从而有效地帮助、疏导、化解孩子的心理问题和实际困难。

所以, 我们的美术课堂应该是孩子的游乐场, 孩子的作品应该是他们的心理反应。要想孩子在美术课堂中得到丰富视觉、触觉和审美经验, 体验美术活动的乐趣, 获得对美术学习的持久兴趣的话, 就要“用我心”滋润孩子的“童心”。调动孩子观察、想象和创作的积极性, 将孩子心中画画的兴趣和表达想法的冲动激发出来, 让他们画得更自由、更随意、更快乐。

教育是一种心灵的滋养, 用心去聆听、用心去感受、用心去呵护孩子的内心世界是通往孩子心灵的桥梁, 让孩子在快乐的学习生活中漾起美丽的涟漪, 绽放出美丽之花, 引导他们走入神奇的美术世界。

摘要：朱永新说过这样一句话:一个教师不在于他教了多少年书, 而在于他用心教了多少年书。小学美术课堂教育的目的不是单纯地为了学知识, 而是促使儿童健康地成长;不是教会学生画像什么, 而是儿童的心理需要。孩子用他们自己的眼睛看周围的一切, 那种童真是极致可爱的, 是成人无法触及的。因此, 我在教学中“用心”去倾听、感受、呵护孩子的内心世界, 希望能从孩子的角度去思考自己的教学策略, 将孩子那无拘无束思维和独特感受保持好, 并指导其不断发展, 不断进步。成就自己和孩子的“卓越”,

关键词：卓越课堂,用心经营

参考文献

[1] 叶澜, 让课堂焕发出生命活力中国基础教育改革跨世纪思考之三, 教育参考, 1997年4期.

[2] 《美术课程标准 (2011年版) 》, 人民教育出版社.