酒店管理专业学年论文范文

酒店管理专业学年论文范文第1篇

关键词：学年论文;质量提升;路径;策略

工程管理专业的培养目标是学生在具备系统的工程技术、经济、管理和法律等知识的基礎上，具有一定的创新意识和国际视野，能够针对复杂的工程问题，运用科学方法进行分析研究，提出解决对策，并在跨文化背景下进行沟通和交流。这当中，离不开文献研究、信息分析综合、撰写报告和设计文稿等能力的培养。学年论文就是其中一个重要的实践教学环节，其教学质量对培养学生的创新创业能力、分析与解决问题的能力、写作能力具有非常重要的作用。在近几届的学年论文教学中，笔者发现学生的写作质量参差不齐，写作水平普遍不高，距离工管复合型综合人才的培养目标仍有不少差距。因此，分析影响学年论文写作质量的因素，认真思考解决问题的路径对策，有助于提高学年论文教学质量。

1影响学年论文质量的因素分析

1.1客观因素

开课学期和时间安排。在我校工程管理专业培养方案中，学年论文为一般必修课程，学分为1分。文献检索与学年论文1安排在第4学期，学年论文2安排在第5学期，学时数均为1周。但实际上这一周的实践教学，是穿插在学期教学过程中，需要学生利用上课学习之余的空闲时间进行的。那么，从什么时候开始布置学年论文写作任务呢？给学生留多长的写作时间合适呢？从以往来看，指导教师一般会在学期结束前 1-2 个月布置论文写作任务，进行论文写作指导。这个阶段同时也是各专业课程考试或是课程设计相对集中的阶段，学生常常无暇顾及学年论文的写作，有些学生就随便从网上找一篇敷衍了事。而一篇好的学年论文，从选题到最终定稿需要相当长的时间。特别是学年论文1，是大学阶段论文写作的开始，对于一群初次接触学年论文写作的大二学生来说，如果没有经过系统的长时间训练，想在短时间内高质量地完成学年论文，几乎是不可能的事情。

1.2主观因素

1.2.1师生思想不够重视

部分学生不能正确认识学年论文写作的重要性。工程管理的毕业生主要是面向建设行政主管部门、建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、工程造价事务所、工程咨询单位等领域，从事工程项目技术、咨询和管理等方面的工作。学年论文是后期毕业论文写作和未来职业发展的基础。但一些学生对学年论文的写作意义不了解，认为论文质量好坏不影响毕业和以后的工作，不愿意花时间和精力去写，抄袭现象时有发生。

部分教师对学年论文在整个教学环节的重要性认识不够。学年论文是围绕本学年专业课程而开展的综合训练，离不开专业课程的理论知识储备。相应地，作为专业课教师，除了讲好课程之外，也需要结合课程内容，对学生进行自主学习能力、创新思维和写作能力的培养。毕竟，论文写作能力的提高仅靠学年论文指导教师搞短期突击是很难见效的。

1.2.2学生能力有所欠缺

专业理论知识储备不足。有些学生学习能力弱、专业知识基础薄弱，加上文献资料阅读数量较少，写作起来非常吃力。

缺乏论文写作训练。有些同学进入大学前，没有过写小论文的经历，不知道怎么查文献，不知道怎么写;有些同学文字表达能力差，写作水平低。

文献利用和资料选择整合能力较弱。学院要求学生撰写学年论文，要查阅一定数量中外文献（至少10篇）。文献必须是学生本人真正阅读过，与课题直接有关的，以近三年发表的文献为主。但实际上，一些学生并不太重视参考文献。主要问题有：搜集文献的能力较差，查阅和引用的文献数量不足;对搜集到的资料不懂得如何选择与运用;引用文献陈旧，甚至是十几年前的文献资料也拿来引用，导致论文价值不高;引用的大都是中文期刊，外文数据库引用较少。

未认真选题，研究框架不合理，研究方法单一。由于学生在选题前没有认真做好调研工作，出现学年论文题目陈旧、雷同;题目范围太广、难度过大、题目与专业严重脱节;论文逻辑思路不清晰、重点不突出的情况也很多。在研究方法上，主要采用文献资料法，其他研究方法应用较少。

论文写作不规范。学年论文包括论文标题、摘要、关键词的中英文，正文和参考文献。学生在写作中的不规范主要体现在排版不规范、各级标题字体不规范、图表格式不规范、文献引用标注不规范等方面。

1.2.3过程监控不到位

指导教师对学生的写作过程缺乏严格的检查和监督。由于论文时间安排的局限性，学生赶工赶进度，仓促应付，有时到了预定的时间还交不齐，质量更是难以保证。而教师要在1-2个月时间完成学生从选题到定稿的所有工作，难免出现监控不到位，质量把关不严的现象，特别是对一些程度较差的学生很难在所有环节上都指导到位。即使提出修改意见，但从初稿到二稿、定稿也只有短短二三周时间，修改完善的质量也是难以保证。

2提高学年论文教学质量的路径

2.1贯穿学期的学年论文全过程指导

（1）论文写作准备阶段。主要是编制学年论文教学大纲和论文撰写规范，做好进度安排。改变传统的1-2个月集中写作方式，把学年论文的写作贯穿整个学期。教师在学期初不久布置写作任务，让学生利用一个月的时间进行选题调研，2-2.5月的时间完成初稿，1.5月-2月修改定稿。这样可以保证学生有足够的精力做学年论文，同时，老师指导的时间更充裕，指导工作更细致。

（2）论文写作阶段。采用线上线下混合式指导方式，加强对写作过程和关键环节的质量控制。在线下，以自己的写作经历为例，从论文选题、文献查阅、拟解决的主要问题、研究内容、研究步骤、研究方法、论文的格式规范等方面进行介绍，让学生了解论文写作的基本步骤和方法，掌握论文写作的规范要求。线上则以QQ和微信为主，结合面见面指导方式对学生进行一对一指导，发挥学生的主观能动性，尊重学生多元化的个性发展，培养学生的科研能力。

（3）论文完成阶段。认真审阅初稿，针对初稿的问题提出修改意见。对终稿的格式、内容、学生的能力和过程表现进行评价，并给出恰当的评语。

2.2加强学年论文写作与理论知识储备教学的结合

学年论文写作水平的提高不是一朝一夕的事情，它需要具备一定的学科理论知识和多次的写作训练。如何把两者结合起来，笔者在近几年的专业课程教学中，已经尝试增加相应的写作环节，如結合学科发展的前沿或热点问题，让学生查找阅读分析资料，独立完成课程小论文写作，作为平时作业的考核方式。另一方面，鼓励学生参与教师的科研项目，鼓励学生积极申报大学生科技创新项目，从而为学年论文写作奠定坚实的基础，解决学年论文质量不高的现状。

3提高学年论文教学质量的策略

3.1严把选题关

选题是完成学年论文的首要工作，是保障论文质量的重要环节之一。题从哪来？应该体现专业特色，富有学术意义。工程管理是一门涉及面很广的学科。按专业要求，学生在校期间应掌握工程技术、工程经济、工程管理和法律四类平台课程知识。所以，在进行选题指导时，需要教师有意识地突出这种多样性。笔者统计了2017届45名同学的选题，涵盖设计、施工、造价、管理、法规、招投标等多学科领域。从选题的来源分析，主要有以下几点：

（1）与行业发展热点相结合。选题中出现了营改增、BIM技术、装配式建筑、绿色建筑、全过程工程咨询、EPC项目管理模式等字眼，体现了专业特点与行业热点的耦合。

（2）与教师科研项目相结合。有5名同学参与了教师的课题。选题有：废弃疏浚淤泥现状及资源化利用技术;浅析生态发光透水砼的设计与性能;超高性能砼最优配合比研究及应用;论微生物矿化对软土加固的作用;废弃疏浚淤基生材料及固化初步研究。

（3）与地方经济发展相结合。如海绵城市理念在某城市道路中的应用，地铁建设对某城市建设的影响。

（4）与学生科研项目或创新创业项目相结合。如房地产发展存在问题及对策建议;论火神山建设项目的管理思想及启示。

3.2严把过程控制关

（1）选题控制。选题采用师生共拟的方式。通过下发学年论文任务书的方式，由学生根据自己的兴趣寻找研究方向，利用参考文献，初拟论文题目、写作提纲，再由指导教师对选题的可行性及价值、提纲的逻辑性和合理性、参考文献等一对一地进行审查评价，并给予指导，共同确定论文选题、研究内容和研究方法，确保选题大小适中，研究方法恰当，工作量饱满且有一定的学术价值。

（2）结构和内容控制。重点是要培养学生独立分析问题、解决问题的能力。凡是论文观点不明确、结构不合理、思路不清晰、重点不突出的;论文抄袭、内容空洞、东拼西凑的，都要在提出修改意见后，返回重写。

（3）格式规范控制。格式规范是论文写作最基本的要求。首先是制定本专业的论文撰写规范，规定撰写要求和撰写格式。其次是对格式规范要求进行详细讲解，统一要求，给出样例。最后是严格训练规范性写作，对学生在写作中存在的格式问题及时进行纠正，不规范的都要重新排版。

3.3严把评价关

（1）选题评价：主要评价选题是否与培养目标和专业特点一致;是否有一定的学术价值;是否体现专业发展最新动态;题目难度是否合理;工作量是否合理适中。

（2）内容评价：主要评价学年论文规范要求，文字质量与图表质量、文章层次条理性、语言流畅性和创新性。

（3）能力评价：主要评价学生收集分析资料的能力、分析和解决问题能力、外文能力。

（4）过程评价：主要评价学生对理论知识的掌握程度，在学年论文撰写过程中表现，难度水平和工作量等内容。

4结语

学年论文是工程管理专业非常重要的一个实践环节。专业理论知识、分析与解决问题的能力、工程意识和创新精神都在学年论文写作中得到充分体现。学年论文的指导，其实是贯穿于人才培养的全过程。通过研究学年论文的质量提升路径和策略，有助于提高工程管理专业人才培养的质量，更好地适应复合型人才培养的需要。

参考文献

[1]范巧.经济类专业学生学年论文管理与实施研究以重庆科技学院为例[J].教学研究，2019，42（1）：32-37.

[2]吴云勇，马会.利用课题驱动改进毕业论文质量的思考[J].时代金融，2018，（9）：320.

[3]董晓娟，李牧泽.本科学年论文写作问题及管理改革研究以西北政法大学新闻传播学院本科学年论文为例[J].传媒法与法治新闻研究（2018年卷），2018.

作者简介：沈荣（1975-），女，江苏泰州人，研究方向：工程经济管理。

酒店管理专业学年论文范文第2篇

关键词：学年论文;质量提升;路径;策略

工程管理专业的培养目标是学生在具备系统的工程技术、经济、管理和法律等知识的基礎上，具有一定的创新意识和国际视野，能够针对复杂的工程问题，运用科学方法进行分析研究，提出解决对策，并在跨文化背景下进行沟通和交流。这当中，离不开文献研究、信息分析综合、撰写报告和设计文稿等能力的培养。学年论文就是其中一个重要的实践教学环节，其教学质量对培养学生的创新创业能力、分析与解决问题的能力、写作能力具有非常重要的作用。在近几届的学年论文教学中，笔者发现学生的写作质量参差不齐，写作水平普遍不高，距离工管复合型综合人才的培养目标仍有不少差距。因此，分析影响学年论文写作质量的因素，认真思考解决问题的路径对策，有助于提高学年论文教学质量。

1影响学年论文质量的因素分析

1.1客观因素

开课学期和时间安排。在我校工程管理专业培养方案中，学年论文为一般必修课程，学分为1分。文献检索与学年论文1安排在第4学期，学年论文2安排在第5学期，学时数均为1周。但实际上这一周的实践教学，是穿插在学期教学过程中，需要学生利用上课学习之余的空闲时间进行的。那么，从什么时候开始布置学年论文写作任务呢？给学生留多长的写作时间合适呢？从以往来看，指导教师一般会在学期结束前 1-2 个月布置论文写作任务，进行论文写作指导。这个阶段同时也是各专业课程考试或是课程设计相对集中的阶段，学生常常无暇顾及学年论文的写作，有些学生就随便从网上找一篇敷衍了事。而一篇好的学年论文，从选题到最终定稿需要相当长的时间。特别是学年论文1，是大学阶段论文写作的开始，对于一群初次接触学年论文写作的大二学生来说，如果没有经过系统的长时间训练，想在短时间内高质量地完成学年论文，几乎是不可能的事情。

1.2主观因素

1.2.1师生思想不够重视

部分学生不能正确认识学年论文写作的重要性。工程管理的毕业生主要是面向建设行政主管部门、建设单位、设计单位、施工单位、监理单位、工程造价事务所、工程咨询单位等领域，从事工程项目技术、咨询和管理等方面的工作。学年论文是后期毕业论文写作和未来职业发展的基础。但一些学生对学年论文的写作意义不了解，认为论文质量好坏不影响毕业和以后的工作，不愿意花时间和精力去写，抄袭现象时有发生。

部分教师对学年论文在整个教学环节的重要性认识不够。学年论文是围绕本学年专业课程而开展的综合训练，离不开专业课程的理论知识储备。相应地，作为专业课教师，除了讲好课程之外，也需要结合课程内容，对学生进行自主学习能力、创新思维和写作能力的培养。毕竟，论文写作能力的提高仅靠学年论文指导教师搞短期突击是很难见效的。

1.2.2学生能力有所欠缺

专业理论知识储备不足。有些学生学习能力弱、专业知识基础薄弱，加上文献资料阅读数量较少，写作起来非常吃力。

缺乏论文写作训练。有些同学进入大学前，没有过写小论文的经历，不知道怎么查文献，不知道怎么写;有些同学文字表达能力差，写作水平低。

文献利用和资料选择整合能力较弱。学院要求学生撰写学年论文，要查阅一定数量中外文献（至少10篇）。文献必须是学生本人真正阅读过，与课题直接有关的，以近三年发表的文献为主。但实际上，一些学生并不太重视参考文献。主要问题有：搜集文献的能力较差，查阅和引用的文献数量不足;对搜集到的资料不懂得如何选择与运用;引用文献陈旧，甚至是十几年前的文献资料也拿来引用，导致论文价值不高;引用的大都是中文期刊，外文数据库引用较少。

未认真选题，研究框架不合理，研究方法单一。由于学生在选题前没有认真做好调研工作，出现学年论文题目陈旧、雷同;题目范围太广、难度过大、题目与专业严重脱节;论文逻辑思路不清晰、重点不突出的情况也很多。在研究方法上，主要采用文献资料法，其他研究方法应用较少。

论文写作不规范。学年论文包括论文标题、摘要、关键词的中英文，正文和参考文献。学生在写作中的不规范主要体现在排版不规范、各级标题字体不规范、图表格式不规范、文献引用标注不规范等方面。

1.2.3过程监控不到位

指导教师对学生的写作过程缺乏严格的检查和监督。由于论文时间安排的局限性，学生赶工赶进度，仓促应付，有时到了预定的时间还交不齐，质量更是难以保证。而教师要在1-2个月时间完成学生从选题到定稿的所有工作，难免出现监控不到位，质量把关不严的现象，特别是对一些程度较差的学生很难在所有环节上都指导到位。即使提出修改意见，但从初稿到二稿、定稿也只有短短二三周时间，修改完善的质量也是难以保证。

2提高学年论文教学质量的路径

2.1贯穿学期的学年论文全过程指导

（1）论文写作准备阶段。主要是编制学年论文教学大纲和论文撰写规范，做好进度安排。改变传统的1-2个月集中写作方式，把学年论文的写作贯穿整个学期。教师在学期初不久布置写作任务，让学生利用一个月的时间进行选题调研，2-2.5月的时间完成初稿，1.5月-2月修改定稿。这样可以保证学生有足够的精力做学年论文，同时，老师指导的时间更充裕，指导工作更细致。

（2）论文写作阶段。采用线上线下混合式指导方式，加强对写作过程和关键环节的质量控制。在线下，以自己的写作经历为例，从论文选题、文献查阅、拟解决的主要问题、研究内容、研究步骤、研究方法、论文的格式规范等方面进行介绍，让学生了解论文写作的基本步骤和方法，掌握论文写作的规范要求。线上则以QQ和微信为主，结合面见面指导方式对学生进行一对一指导，发挥学生的主观能动性，尊重学生多元化的个性发展，培养学生的科研能力。

（3）论文完成阶段。认真审阅初稿，针对初稿的问题提出修改意见。对终稿的格式、内容、学生的能力和过程表现进行评价，并给出恰当的评语。

2.2加强学年论文写作与理论知识储备教学的结合

学年论文写作水平的提高不是一朝一夕的事情，它需要具备一定的学科理论知识和多次的写作训练。如何把两者结合起来，笔者在近几年的专业课程教学中，已经尝试增加相应的写作环节，如結合学科发展的前沿或热点问题，让学生查找阅读分析资料，独立完成课程小论文写作，作为平时作业的考核方式。另一方面，鼓励学生参与教师的科研项目，鼓励学生积极申报大学生科技创新项目，从而为学年论文写作奠定坚实的基础，解决学年论文质量不高的现状。

3提高学年论文教学质量的策略

3.1严把选题关

选题是完成学年论文的首要工作，是保障论文质量的重要环节之一。题从哪来？应该体现专业特色，富有学术意义。工程管理是一门涉及面很广的学科。按专业要求，学生在校期间应掌握工程技术、工程经济、工程管理和法律四类平台课程知识。所以，在进行选题指导时，需要教师有意识地突出这种多样性。笔者统计了2017届45名同学的选题，涵盖设计、施工、造价、管理、法规、招投标等多学科领域。从选题的来源分析，主要有以下几点：

（1）与行业发展热点相结合。选题中出现了营改增、BIM技术、装配式建筑、绿色建筑、全过程工程咨询、EPC项目管理模式等字眼，体现了专业特点与行业热点的耦合。

（2）与教师科研项目相结合。有5名同学参与了教师的课题。选题有：废弃疏浚淤泥现状及资源化利用技术;浅析生态发光透水砼的设计与性能;超高性能砼最优配合比研究及应用;论微生物矿化对软土加固的作用;废弃疏浚淤基生材料及固化初步研究。

（3）与地方经济发展相结合。如海绵城市理念在某城市道路中的应用，地铁建设对某城市建设的影响。

（4）与学生科研项目或创新创业项目相结合。如房地产发展存在问题及对策建议;论火神山建设项目的管理思想及启示。

3.2严把过程控制关

（1）选题控制。选题采用师生共拟的方式。通过下发学年论文任务书的方式，由学生根据自己的兴趣寻找研究方向，利用参考文献，初拟论文题目、写作提纲，再由指导教师对选题的可行性及价值、提纲的逻辑性和合理性、参考文献等一对一地进行审查评价，并给予指导，共同确定论文选题、研究内容和研究方法，确保选题大小适中，研究方法恰当，工作量饱满且有一定的学术价值。

（2）结构和内容控制。重点是要培养学生独立分析问题、解决问题的能力。凡是论文观点不明确、结构不合理、思路不清晰、重点不突出的;论文抄袭、内容空洞、东拼西凑的，都要在提出修改意见后，返回重写。

（3）格式规范控制。格式规范是论文写作最基本的要求。首先是制定本专业的论文撰写规范，规定撰写要求和撰写格式。其次是对格式规范要求进行详细讲解，统一要求，给出样例。最后是严格训练规范性写作，对学生在写作中存在的格式问题及时进行纠正，不规范的都要重新排版。

3.3严把评价关

（1）选题评价：主要评价选题是否与培养目标和专业特点一致;是否有一定的学术价值;是否体现专业发展最新动态;题目难度是否合理;工作量是否合理适中。

（2）内容评价：主要评价学年论文规范要求，文字质量与图表质量、文章层次条理性、语言流畅性和创新性。

（3）能力评价：主要评价学生收集分析资料的能力、分析和解决问题能力、外文能力。

（4）过程评价：主要评价学生对理论知识的掌握程度，在学年论文撰写过程中表现，难度水平和工作量等内容。

4结语

学年论文是工程管理专业非常重要的一个实践环节。专业理论知识、分析与解决问题的能力、工程意识和创新精神都在学年论文写作中得到充分体现。学年论文的指导，其实是贯穿于人才培养的全过程。通过研究学年论文的质量提升路径和策略，有助于提高工程管理专业人才培养的质量，更好地适应复合型人才培养的需要。

参考文献

[1]范巧.经济类专业学生学年论文管理与实施研究以重庆科技学院为例[J].教学研究，2019，42（1）：32-37.

[2]吴云勇，马会.利用课题驱动改进毕业论文质量的思考[J].时代金融，2018，（9）：320.

[3]董晓娟，李牧泽.本科学年论文写作问题及管理改革研究以西北政法大学新闻传播学院本科学年论文为例[J].传媒法与法治新闻研究（2018年卷），2018.

作者简介：沈荣（1975-），女，江苏泰州人，研究方向：工程经济管理。

酒店管理专业学年论文范文第3篇

2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。

一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。

三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度

密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。

四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。

2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。

4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量

1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。

4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。

七、七个加强，开创工作工作新局面

1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。

2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。

3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。

4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。

5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。

6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。

7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。

酒店管理专业学年论文范文第4篇

2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。

一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。

三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度

密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。

四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。

2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。

4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量

1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。

4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。

七、七个加强，开创工作工作新局面

1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。

2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。

3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。

4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。

5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。

6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。

7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。

酒店管理专业学年论文范文第5篇

2015学年下学期，勐佑镇勐佑中心学校将在上级教育主管部門正确领导下，在镇党委政府的直接关心和帮助下，团结带领全校教职工努力奋斗，因地制宜，再次开创我中心学校教育教学工作新局面。秉承“带出一支师德高尚，勤教廉洁，业务精良，善学乐教--团结奋进的教育团队;带出一批理想远大，文明礼貌，发展个性，善学乐问--勇于创新的建设人才;建设一所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园。创办人民群众满意教育，实现学校内涵发展”为奋斗目标，深入贯彻“办学特色年”的工作要求，继续深化“内强素质，外树形象”，继续推进“规范管理促质量，和衷共济谋发展”办学进程，以狠抓养成教育、倡导自主管理、实施素质教育、强化教师队伍管理、努力构建和谐校园为工作重点，夯实常规教育和常规管理，学校各项工作健康、快速发展，做出具有地方特色文化的教育教学工作。

一、围 绕一个核心，办好人民满意教育 “素质教育为本、文化建设为根、提升质量为重、造福乡梓为荣。”是我中心学校的办学理念，也是各项工作开展的基础。学校以落实办学理念为抓手，有效构建精神文化、实施制度文化、落实道德教育、打造高效课堂、培养教师队伍，促进学生综合实践活动的开展。提升学校声誉，赢得社会赞誉。 二、实施两个保障，促进学校快速稳定发展 1、发挥党支部战斗堡垒作用，实施组织保障 在中心学校党支部的正确领导下，党支部将进一步严格组织生活规范，创新工作方式，提高执行力。关注民生、倾听民意，开展“党员帮扶活动”，形成长效机制。严格党员管理，开展多种形式党员活动 ，认真学习党的十八大及十八届三中全会精神，以实际行动践行“为民、务实、清廉”党的群众路线教育实践活动主旨，践行“三严”“三实”“社会主义核心价值观”，坚强党性，创先争优，发挥党员模范带头作用。 2、坚持依法治校，实施制度保障 本学期，中心学校将不断完善各项规章制度，明确岗位职责。坚持民主集中制，坚持集体讨论，严格执行“三重一大”制度。讨论、修订完善中心学校各项规章制度及方案，使工作过程公开、透明，执行情况良好。

三、三种渠道密切家校联系，提升社会满意度

密切家校联系，学校将通过搭建家访、电访、网络、微信平台，不断完善“校长信箱”意见征求，“家长开放日”活动三种渠道，让家长充分了解学校办学理念，感受学校变化，增进家校教育理解，形成共同促进学校的和谐发展的良好氛围。

四、构建四大管理网络，打造四型校园 1、构建综治管理网络，打造“平安”校园。积极构建综治管理网络，以“四线一面”工作方式努力打造“平安”校园。成立综治管理领导小组，下设四条安全管理线：一是“安全教育管理”;二是“教学安全管理”;三是“校舍物质安全管理”;四是“安全应急管理”;要求四线人员全部签订安全责任状，并责任到人，奖惩到人。

2、构建廉能管理网络，打造“廉洁”校园。以落实开展风险岗位廉能管理工作为契机，成立廉能管理领导小组。深入开展中心学校“廉政文化进校园”、“风险岗位廉能管理”、“干部作风整治”活动。形成校领导、行政、教研组、教学组(完小)、班主任为网络的廉能工作体系和监督机制。 3、构建德育管理网络，打造“尚德、文明”校园。中心校德育工作将继续围绕“尚德、文明”为主题，开展丰富多彩的活动：“从X开始文明做事，做一个有道德的人”、“校园文化艺术节”、 “心理健康运动会”、 “优秀影片进校园”“我给母校献一本书、献一棵花”活动等等。

4、构建资源管理网络，打造“美丽、节约型”校园。为提高资源的利用率和有效率，学校成立资源管理领导小组，以打造“美丽、节约型”校园为目标构建校园资源管理网络。对学校的所有资源进行统筹管理。完善制度，专人专责，精细化管理，推进了学校资源建设。 五、抓好五支队伍建设，增强五种能力 1、抓好班子队伍建设，增强了管理能力。2、抓好干部队伍建设，提高工作能力。“三心三实”的工作作风：“三心”指对待本职工作肯用心;对待家长、教师要热心;对待来访者的询问要有耐心。“三实”指要求工作人员讲实话、办实事、出实效。3、抓好教师队伍建设，增强了教学科研能力。4、抓好后勤队伍建设，增强服务保障能力。5、加强学生养成教育，增强学生实践能力。 六、做实六项工作，提升教育教学质量

1、建设一所所布局合理，实施齐全，环境优美，文化浓厚--环境育人的学习乐园，为各校改善了办学条件，争取项目资金添置各学校的体卫艺器材，为师生学习和生活提供良好条件，为提高教学质量打下坚实基础。2、丰富校园文化，提高素质教育水平。3、强化后勤管理，提高后勤服务水平。建立学习激励机制。重视各完小教学班的教学工作。

4、完善制度，提高教师福利，激发教职工工作激情。(1)完善激励机制，体现多劳多得。(2)搞活人事制度，做到“任人唯贤”。

七、七个加强，开创工作工作新局面

1、加强师德师教育，增强大局意识、服务意识。

2、不断完善学校各项管理制度，注重过程与结果共同管理，绩效工资发放以成绩为主要依据，充分发挥教师潜力，调动教师积极性和创造性，增强竞争意识和服务意识。

3、加大对六年级毕业班教育教学研究，把主动权真正还给，使其有时间和空间辅导学生和安排教学。

4、加强教师队伍建设，重点放在业务知识培训上，特别是语文、数学、科学知识。

5、抓严教研工作，组建一支业务精、能力强，勇于开拓创新的教研队伍，经常深入课堂，了解教师状况，指导教师教法，与一线教师一起成长。

6、继续加强考试研究，收集考试的资料和信息，充分了解考试方向，让学生能学好，也能考好。

7、依靠各级党委政府、上级教育主管部门多方筹措资金，切实改善办学条件，增加教育教学设施设备，加快现代教育技术的发展，为师生创造良好的教与学的环境，从而提高全乡的教育教学质量。

酒店管理专业学年论文范文第6篇

2. 2014届英语专业毕业生只有一个专业：英语，3个专业方向，班级格式统一为：

英语(翻译)10-1;英语(翻译)10-2;

英语(国旅)10-1;英语(国旅)10-2;

英语(国贸)10-1;英语(国贸)10-2.

请各位老师务必规范班级格式!

3. 学年论文字数3000-3500字。请严格把好质量关，不要盲目追求字数，不要一气呵成5000字以方便作为以后的毕业论文，一个暑假完成的论文不可能达到毕业论文的要求，请转告各位学生不要想一蹴而就，以免事倍功半。

4. 坚决杜绝抄袭!一经发现，若指导老师劝诫无效，可以打不及格。所有成绩请一定在开学第一周的星期四上报，逾期后果自负。请各位老师提醒学生最好开学之前两周交稿，以便修改，若学生迟至开学再交稿，导致没有时间修改，导师可按照所上交论文直接报成绩。

5. 学年论文装订时, 请按顺序统一在左边装订，订3个钉子。

装订顺序：

- 封面

- 评语页

- Abstract

- 摘要

- Acknowledgement

- 目录

- 正文

感谢各位指导老师的支持与合作!

祝大家暑假愉快!

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