建工专业顶岗实习方案范文

建工专业顶岗实习方案范文第1篇

系别 建筑工程系

姓名 你好啊

学号 201100000000 专业 工程监理 实习单位 你好啊建设工程监理公司

实习岗位 监理员

学校指导教师 你好啊

实习单位指导教师 你好啊

实习日期：2013年 9 月9 日至 2014 年 1 月17日 2014年 2 月17日至 2014 年4月25日

目录 1 概述-------------------3 1.1 实习单位基本情况---3 1.2 实习岗位-----------3 1.3 实习任务完成情况---3

2主体--------------------4 2.1现场监理------------4 2.2实习体会------------5

3 总结-------------------6

4致谢-------------------7

概述

1.1实习单位基本情况

新郑市建设工程监理公司于1996年9月2日在新华路建设局四楼注册成立，主项(增项)等级：房屋建筑工程监理乙级、市政公用工程监理乙级。所在地市： 郑州 ，注册资金： 300 (万元)。

工程概述：1. 新郑市人民医院新址：该项目位于河南省新郑市，用地属性为医疗用地，基地总建筑面积159456平方米规划总建筑面积约162146平方米，住院部床位约1952个。依据国家现有相关政策性法律法规及业主提供的设计要求，本规划的最终设计目标为：在新郑地区建立一个具有标识性与领军作用的综合性三级甲等医院，在为当地居民提供优质医疗服务的同时辐射周边县市，更快更好地提高当地的医疗水平。2. 工程规模：病房楼为框架结构，建筑面积78709平方米，占地5400平方米，地上21层，建筑总高92.4米。门诊楼为框架结构，建筑面积35519平方米，占地9873.6平方米，地上4层，建筑总高21.6米。

1.2 实习岗位 监理员

1.3实习任务完成情况

1、在监理工程师的指导下开展现场监理工作;

2、检查承包单位投入工程项目的人力、材料、主要设备及其使用、 运行状况，并做好检查记录;

3、复核或从施工现场直接获取工程计量的有关数据并签署原始凭证;

4、按施工图纸及有关标准，对承包单位的工艺过程或施工工艺进行检查和记录，对加工制作及工序施工质量检查结果进行记录;

5、担任旁站监理监理工作，发现问题及时指出并向专业监理工程师报告;

6、做好监理日记和有关的监理记录。

7、能够熟练的使用水平仪和经纬仪，能独立完成基础和标准间的施工放线 检查工作。

主体

2.1现场监理

2.1.1对工程施工建设的质量控制

①.在事前控制中所做的工作在收到工程施工图纸后,我就先进行熟悉图纸,了解设计意图,明了施工过程的主要工艺流程,工程特点,对施工图纸上所存在的异议之处采用书面形式进行记录,提交给总监理工程师在图纸会审会议上提出,由设计进行明确。②.在事中控制中所做的工作针对所有进场材料,半成品等,我除做好对照标准和设计要求核查由施工方提交的相关报验资料进行核查外,还做好对材料进场时进行必需的其外观质量目测检查,对有在外观质量上不符合要求杜绝用入工程中.针对在工程关键部位的施工时,做到提。前到达旁站位置,检查施工准备工作,并旁站施工全过程,及时,完全真实地作好书面的旁站记录;对一般施工的各道工序作业,做好日常的巡视,巡检,检查工作.对各施工过程中的巡视,巡检,检查所发现的问题,及时采用口头形式或书面形式通知施工单位工程项目管理部,做到发现问题及时向总监汇报,并督促施工单位落实整改及进行再次的复核检查.尽自己最大努力做好工程施工建设监理控制质量的事前与事中的控制,尽职尽责地做好我应该做的工作。

现场监理工作加强对施工工艺检查，材料进场检查;利用仪器对控制线进行复核;对于施工中重要建筑材料，在进入现场时必须检查产品出厂合格证书，或者进行见证取样，送到有相关资质的检测单位进行检验;现场进行化学锚栓拉拔试验。

2.1.2对安全文明施工控制方面的工作

通过对学习《安全生产法》及在工作过程中我得到一些体会树立以安全预防为主的观点,就是工作做在前;因为事故是可以预防的,但是是不可预测的。建立相应的检查制度,发现隐患及时整改,监理在施工现场对于安全有不可推卸的职责。我除了做好日常的安全检查工作及监督和管理(相关资料记录存档整理)工作外,坚持做好对施工单位的日常安全教育,技术工种的安全技术教育和岗位安全技术交底工作的检查(包括安全台帐及书面资料)每月进行定期或不定期的形式进行现场施工安全状况全方位检查,并做好安全检查记录台帐存档。针对公司领导对工程安全控制所提出的要求,加深了监督管理的深度,对存在的问题及时下达整改通知,要求施工单位进行整改,并督促整改,及时进行再检查。认真审查施工组织设计或施工方案，严格审查施工单位及人员资质。

现场巡视：①.落实各相关专业临时用电计划，排除安全隐患;②.施工作业人员安全防护品要合格、齐全;③.对门诊楼现场中央空调加工风机拆箱的纸箱、塑料、泡沫，以及加工风管用的材料单面镀锌板压花挤塑复合板的下脚料进行处理，现场配备灭火器，避免引起火灾。④.对幕墙施工单位擅自使用未经检测的电动吊篮事项下发监理通知，要求必须经过有资质的检测单位检测合格后申报使用，并对其违约行为进行处理。 2.1.3对施工进度控制方面的工作 ①.对门诊楼现场各专业施工进度对照计划，对延误的工期进行分析原因并采取措施进行赶工措施。②.及时对各专业交叉作业存在的问题进行协调，专业承包单位进行确认方案，保证工程进度，保证安全文明施工。③.积极协调工程进度款事项，保证施工进度。

2.14对合同、信息管理的工作

认真熟悉合同，在工程计量时对照合同;整理好工作联系单、月报、会议纪要等资料;认真做好监理工作日记。 2.14对协调业主、施工单位的工作

该工程涉及土建、电梯、消防、装饰、中心供氧净化、中央空调、园林绿化、污水处理等专业单位，不仅要协调业主与施工单位之间的关系，同时还要协调各施工单位之间的关系;通常业主与施工单位之间存在工程进度款及技术方案，施工单位之间主要是交叉作业的问题。

对于协调工作主要通过召开协调会，听取各方意见，最终达成一致意见。 2.2实习体会

对于工程施工建设过程监理中的质量控制尤其是对安全文明生产控制的具体工作做法,我的体会是应该也必须做到四勤制:眼勤(要能提前发现问题);脚勤(多在现场转,巡,查);嘴勤(对发现问题要多讲);手勤(及时做好相关记录下过书面通知);加强巡视工作,加强过程中的控制,才能更好地,认真地做好本职工作.年的工作既繁忙又充实,为履行监理职责,积极工作,任劳任怨,服从领导安排,从不推脱,全心为工程着想。

在实习的过程中，我越来越觉得沟通的重要性。而沟通最重要的是首先要尊重人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样才能第一时间纠正自己错误的理解。同时我在监理工作实践中，对监理的作用，监理的地位，监理的现实问题进行了思考，每天坚持写实习日记，记录了很多资料，表达了自己对于这些新鲜经历的感想，也表达我对实习工作端正态度和对实习工作更深层面的思考。

实习生活中，让我学会了不少东西，继续在社会脚踏实地的努力工作学习，摆正自己的心态，从初涉社会工作的被动状态转变到开始适应社会的主动状态，以放松的心情，充沛的精力继续投入紧张的工作。这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。此次学校安排实习，在社会这个大学校中学习实践知识。这也是我第一次真正接触社会，感受社会。我很高兴能来到常州诚真监理公司，也很荣幸能接触到这些师傅来带我，给了我工作上的知道和帮助，在实践中使自己能够充分的将所学的理论与实践结合起来，明确了自己今后的发展方向，虽然在实习的开始过程中碰到了诸如语言等方面的一些障碍，但是更使得自己明确了自身的不足努力学习，塌实工作，积极面对每一次新的机遇。

总结

一年的实习过程，让我在实际工作中掌握了监理工作的“三控、两管、一协调”，在监理工程师的指导下开展现场监理工作。但是在一些细节方面缺少知识和经验，比如：工程计量、施工工艺等。我相信在以后的生活中我将体会到的东西，也相信自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。

致谢

建工专业顶岗实习方案范文第2篇

一、实习目的与任务

实习是学校教学过程中重要的组成部分，是我们在全面系统地学习本专业理论知识后，进入工作岗位的一个重要阶段。通过实习，使我们能较系统地将药物制剂技术专业地理论知识与实践技能结合起来，立并对今后实际工作有一个全面的认识，把在学校学到的理论知识，具体地运用到实践中，更能学到在课堂中学不到的知识，也可以培养我们的独立能力，分析解决问题的综合能力，增强社会适应和竞争能力。

二、时间和实习安排

共实习八个月，西药房、中药房、中心药房和药库每个药房实习均为两个月。其中有十位同学被安排在xxx市中医院实习。

三、实习期工作总结和收获

在实习期间，所有的同学都能严格要求自己，遵守医院规章制度和各药房的工作纪律，积极主动，服从安排，按照实习轮转表的安排到各个科室去实习，以更积极的心态去迎接新一轮的工作，待人亲善，努力学习，吃苦耐劳，能按照医院标语“以微笑换服务，以诚心换放心”来要求自己，积极维护医院美好形象，并且理论联系实际，不怕出错，虚心请教，遇事与带教老师共同商量，进行分析找到解决困难的方法，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维，切实体会了实习的真正意义!

(一)1、西药房的实习

每个同学到西药房实习的第一时间都是看几天处方(手写处方)，掌握处方的正确书写方法及每位医生的书写风格;刚开始的一天两天个个同学都喊头痛，看不懂医生的字，在各位老师的指导下再经过两天的努力，大家都熟悉了医生的书写，掌握了处方的正确书写和审方;接着带教老师为我们讲解药物的大致分类和位置，我们花了两天时间去熟悉药物的位置，最后带教老师教我们如何调配处方，直到我们掌握了，就进行单独调配处方等等

经过不懈努力和各位老师的教导和帮助，我们掌握了大部分药物的别名，规格，用法用量，不良反应和配伍禁忌：熟悉了特殊药品的管理，如贵重药品专人专柜和毒麻药品，精神药品的双人双锁，每日一小点，每周一大点，次次登记入表的管理。

2、中药房的实习

在我们的刻苦学习，吃苦耐劳的精神下，在老师的悉心教导下，我们学到了中药处方的识别，审查和按方发药，常见中药饮片的鉴定，中药入库和库存管理(包括特殊药品的管理)，认识新药，系统的了解了一些中药的来源，药性，药理，药味及其药物配伍和药物禁忌等等。

3、中心药房(住院药房)的实习

在我们的刻苦学习，吃苦耐劳的精神下，在老师的悉心教导下，我们认识到了针剂，片剂，营养液和大输液是分开来发放的，这样给药品的发放带来了很大的方便，我们学会了摆针剂和口服药，进一步巩固了西药的药理，用法用量，特殊药品的特殊管理。在中心药房实习，我们学习到了针剂根据抗微生物药，抗肿瘤药，解热镇痛药及非甾体抗炎镇痛药、麻醉用药等等，为以后工作打下坚定的基础。

4、药库的实习

药库是实习期间中不可缺少的一个环节，在药库实习，我们系统学到了药物的分类，药物的储存方法和对湿度、温度的要求，药品的进库和出库。西药库有片剂房、大输液房、针剂房、常温室、阴凉室和冷库;中药库有中成药房、中药饮片房、贵重药房。在老师的教导下，我们更全面掌握了大部分药品性状、药性、药理和对外界的要求，熟悉药库的工作性质、职责范围和管理制度，了解医院药品采购供应管理制度与验收制度，掌握药品的保存方法。

(二)、收获

1、通过实习学到了很多实际和实践的知识，同时进一步加深了对理论的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了实习任务。

2、通过实习提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。

3、通过实习为毕业论文积累了素材和材料。

四、实习的心得体会

实习结束之后深受老师的表扬，在自己的岗位上都表现出来了一个xx卫生学校学子应有的精神状态和风貌，回顾整个实习过程，有欣喜的时刻，也有无奈之处，通过实习可以让我们在社会实践中学会了更多，从而弥补了我们单纯学习课本知识的不足，有利于我们对知识进行消化和理解，这段时间的实习生活让我们受益匪浅，这实习不仅使我们人生中一段珍贵的记忆，更是我们另一端人生的起点，我相信在未来的路我们会做得更好，这次实习，不仅让我们了解药学这个行业，更对我们所学专业知识有所巩固，更让自己学会了为人处事的道理，我们会将老师们的涓涓教诲牢记于心，在以后的工作岗位上表现得更为出色，我们的工作表现也得到了老师们的肯定，并与老师建立了深厚的感情，我相信在这以后的生涯中对我们的成长会有重大的帮助。非常感谢茂名石化医院为我们提供一个如此强大的实习的平台，让我们在工作中不断学习，不断进步，慢慢的提升自己的综合素质和能力，使我们能够携着知识和经验双重保障走进竞争日益激烈的社会。

药学专业毕业生顶岗实习报告一

时间过的真快，在XX年的7月我们走出了校园，踏上了工作岗位，开始了实习生活，一眨眼的工夫，我们已经工作快一年了，在这一年中我们学会了很多以往在学校里学不到的知识。一年中我几乎尝遍了人生中的酸、甜、苦各种味道。

实习的第一天，我怀着忐忑不安的心情来到了我实习公司的楼下，因为没有见过将要工作在一起的同事，对他们或多或少都有些好奇，会想他们容不容易相处?会不会教给我新的知识，会不会像有些人口中说的那样让我在一旁歇着，一点也不教我?站在大厦的楼下，迟迟的不敢走进电梯，眼看着时间一分一秒的过去了距离老师和实习单位联系人的时间越来越近了，最终我还是鼓起勇气，进了电梯按了公司所在的楼层。说来也是巧，我去报到的那一天刚刚我要工作的单证部在加班，后来办公室主任帮我介绍了我们部门的经理和其他的同事后，我也加入了工作的行列。第一天遇到的事和人都是陌生的，我几乎是从零开始。但有一点很庆幸我所想的一切都是浪费的，他们不但很容易相处，而且会教我很多东西，真后悔当初应该早点进电梯，在楼下站了半天。

在实习的时候，学到了很多实用的东西

而且这些是在学校没有学到过的

比如称量

第一步就是确认批号并核对批纪录，核对pick

lisk

和object

lisk及主料放行报告

第二步确认清场、若生产拜唐苹则还须确认房间温湿度，更换标示

第三步准备器具

检查桶、铲子、料斗及筛网等，工具放置于已消毒的推车上准备容器检查容器，封闭容器下口，称量容器皮重，安装出风过滤称的检查确认校准期，检查水平状态，检查称的托盘，显示重量回零确认公差进入系统确认公差值上限、下限，确认打印机连接状态

第四步

首先进入系统

进入系统领取原料，条码识别原料信息、核对放行报告和原料批号是否一致，再根据放行报告输入原料使用含量称量用桶或容器放在所用称的正中，确认后开始称料称量主料打开原料包装，避免其操作中引入异物或造成其它污染称料，其间条码识别所用原料的每个独立包装并输入其含量至称料结束，操作中避免物料由容器返回至原料包装内结束后将未用完的原料包装密封，标记使用量，退回原料库物料确认后全部投入终混容器，出库登记

然后领取原料，条码识别原料信息称量用桶或容器放在所用称的正中，确认后开始称料打开原料包装，避免其操作中引入异物或造成其它污染称量辅料称料，其间条码识别所用原料的每个独立包装至称料结束，操作中避免物料由容器返回至原料包装内结束后将未用完的原料包装密封，标记使用量，退回原料库确认后按要求投入终混容器，出库登记，进行下一辅料称量取下连接器、出风过滤，密封容器，清洁容器外表面

收集称量器具残留物料，器具进行密封或遮盖保护

第五步上批物料转移，清除区域上批产品信息，废料退库

更换房间状态标示，清场，填写清场单，被授权人检查

将清场单复印件放在指定区域，原件附在批记录中

第六步

清洗

料斗和连接器尽量拆卸，清洁时避免零件的磨损和磕碰用自来水冲掉附在表面的粉尘用擦拭布沾0.05%金鱼洗涤灵液擦拭所有表面

用自来水冲洗干净后使用去离子水喷淋零件所有表面

检查并用毛巾擦干或压缩空气吹干，不合格则须重新清洗如不立即消毒须用干净丝绸或保鲜膜覆盖以防止被污染

确认设备已清洗干净，按要求正确佩戴手套和口罩

干净丝绸喷70-75%医用酒精由接触产品至非接触产品部位、由上至下、由内至外擦拭，裸手操作接触产品部位后须消毒料斗和连接器的内外表面均须进行消毒消毒后敞开晾置至少2小时

在设备安装前，由被授权人对设备清洁结果进行目检

然后安装连接器下口的容器密封圈，为防止有脱落的密封圈碎屑，用压缩空气清洁并检查，安装硅胶密封圈，密封保护

第七步

超过经验证的有效期清洁

先拆卸料斗和连接器与产品接触工具所有部件进行2遍消毒，第2遍需更换丝绸

最后检查并安装料斗和连接器

第八步

维修或保养后的清洁

维修或保养接触物料的工具，需要进行完全清洁用毛巾或擦拭纸清洁被污染外表面，如有必要可使用酒精及洗涤灵，目检确认表面污渍及洗涤灵残留已被彻底清除

第九步

中间清洁也就是最后一步

与产品接触的工具

尽量收集余料，如必要可使用吸尘器和酒精、丝绸密封容器、覆盖保护或密封与产品接触的称量工具

不接触产品的工具

尽量收集粉尘如必要可使用吸尘器用毛巾或擦拭纸清洁表面，如必要可使用喷有酒精的擦拭纸

这些称量的步骤完完全全的都要一步一步的来完成

而且每一步都是很重要的

在学校的时候我是常常很马虎的来到了这里

学到了

称量

对于这一项工作

不仅不能马虎而且要认认真真的仔仔细细的完成

对于我也是锻炼了我自己

让自己的意志更坚强

让我对工作

对于任何事情都是认真仔细的完成

有一次，一大早醒来就感觉头晕晕的，喉咙痛痛的，很明显的迹象我感冒了。但是想想我是个实习生，我总不能随便打个电话去然后说我生病了我不去了，那会给人留下什么样的印象哦，最后我还是去上班了。在工作的时候我人真的好难过，真的好想和部门经理请假回家休息，但是话到了嘴边就是说不出来，一直忍着直到六点多下班，晚上回到家倒头就睡。那时候想想如果在上学那该多好啊，可以请假休息一下，工作真的是好辛苦啊!!!

实习中最开心的事情当然是拿工资啦，那时候让我知道了赚钱是多么的不容易，看着发着的工资，真的有点舍不得用。因为这钱跟以往父母给的不一样，以前用钱的时候不会去想这钱得来有多么的辛苦，但是用自己发来的工资的时候感觉就不同了，用的时候会觉得这是我自己赚来的钱，有种飘飘然的感觉，但又有一种感觉就是这可是我很辛苦才赚来的呀，这么给花了会不会太浪费呀!!!!!

最让我开心的事情是我有好多肯教我的老师们，他们用自己的工作经验慢慢的教给我知识，让我把书上的理论知识运用到了实践上，教给我为人处事的道理，也能包涵我刚刚出校门对工作陌生而犯下的错误。让我在工作上学到了很多东西，也在处事上学到了很多，学会在怎么样的情况下对人的态度应该怎么样，该凶的时候就必须要凶，否则就办不好事情。真的是非常感谢他们。

药学专业毕业生顶岗实习报告二

xx年1月4日，我便带着希望与梦想，开始了我找工作的历程。艰辛的找寻并没有使我如愿以偿，很多地方的招聘都是有工作经验的优先，一听我说没有经验就跟我说：“这样吧，你回去等消息吧，如果需要的话我们会通知你的。”更有甚者的就直接说不要。经过多次面试的失败，我总结了自己失败的原因，主要是因为自己没有很好的定位，没有找准自己的位置。

几天后，总结失败的教训，摆正自己的位置，我来到了宝龙大药房，向店长说明自己的来意，并承诺一定好好表现，店长见我恳求热切，就将我留了下来并说每月的工资只能500同意的话第二天可以上班了。那时我心里有说不出的高兴，碰了两天的钉子今天总算找到了。

那天，带着激动的心情去上班。一开始，店长把我叫到她的的跟前说：“我的工作岗位是营业员，她说作为一个营业员要知道药品的摆放和基本功效、药品配任用药、药品在实际病例中的应用、药品的搭配应用。”药店的工作看似简单，其实不是，如果我们想要为患者更好的服务，我们自己首先要掌握药物的主治哪些症状，什么样的患者适合吃什么样的药，这些都要牢记于心，所以我第一天的工作就是背，店长给我分了一个授药区。我便开始背，这些药的药名都是很复杂的名字，而老百姓平时来买药有的说商品名有的说化学名，这又给我增加了难度，还好上学就是要背东西的，通过几天的努力我也掌握了我所管辖的药物，药店的很多阿姨也给了我很多帮助，像如何巧记药名，还有什么样的病人吃什么样的药更合适，还有什么药物的禁忌是什么，这些都是非常重要的，我们作为授药人员要确保病人的安全。

我最紧张的时候还是第一次拿药，平时把那些东西记的很熟了，可是当患者向我询问的时候我还是紧张的说的语无伦次，还是那的阿姨替我解围。在这期间我还学了一下发热处理。

最常用的方法是服用解热镇痛药。如阿司匹林0.3-0.6克l次，一天3次，饭后半小时服。除了药物降温外，还可用物理方法降温，常用的方法有：①酒精擦浴，以30%-50%酒精，轻擦患者颈项，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股沟处、下肢、脚心脚背。每次15-30

分钟。酒精擦浴的优点是温和，不像药物降温那样难控制、有副作用，而且可以随时进行;②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者头部，也可将冰袋置于腋窝或腹股沟处。我还学到了药店里的药一般分为处方药(RX)和非处方药(OTC)。非处方药(OTC)还分为两种，一种是红色另一种是绿色。绿色的安全性比较高。我真的学到了很多。

从这天起，我的生活又多了一种经历，这将是对我的挑战，也是我人生中的一笔宝贵的财富.积累几天的工作的经验让我懂得了如何做好一名优秀的营业员，我要以百分百的热情和真诚来面对每一位顾客.日子一天天的过着，我也一天天的磨练着自己，面对顾客，我能轻松自如的向他们介绍商品的种类，用途等等。见到熟识的顾客，也能主动的热情的打招呼，聊家常。也许在人生旅途中，会遇到许多的失败或挫折，只要用一颗平常心来对待，生活就没了压力。当我环视别的员工时，他们也是在认真负责的工作着。

在一个似大似小的空间，有着我的快乐与欢笑，也有着我的烦恼与忧愁。刚开始，面对顾客，不知要说什么才好，只是被动地把顾客提到的药品拿到他们手中，然后在一一把它们放回。我坚信自己能做好这项工作，并要做的出色。上班一段时间后，我发现，上班确实不是我想象中的那么容易和有趣，真的会感到累，并要面对很多从来没有遇见过的事情和问题，这都是对我的挑战。

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进社会，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。

渐渐的我发现和顾客交流是一件很幸福的事情，有的时候，一些叔叔阿姨觉得我年龄不大，便和我攀谈起来，会说些鼓励我的话，让我更有精神投入到工作，这给了我很大的信心。

有时店长的一句表扬会让我开心很久，这就是刚刚工作的缘故吧.这些言语都会让我更加自信，更加努力的工作，工作时每一天都会过得充实快乐，这也是一种幸福啊。当然，我也遇到一些胡搅蛮缠的顾客，会因看上一个商品问了又问，心里十二分的不耐烦，脸上还要露着笑容，嘴上还要向他们介绍着，解释着，而最终却又没买，有时，也会遇到年老的顾客，说上一大通，他们也不解其意，只是呆呆的望着你，呆呆的站在那里。但不管怎样，我们这一代人对长辈应是毕恭毕敬，对小朋友应是热情友好。“顾客是上帝”是服务行业的宗旨。同样也锻炼了我的忍耐力和化解小矛盾的能力，这让我懂得了宽容和谦让，让我长大了不少..“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这次的社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。

打工期间，我还从那里了解到一些有关药店的知识。宝龙大药房的药材，务求齐全，即使一些偏僻不常用的药，也要准备一点，避免不能按方配齐，使顾客失望。有的药如附片之类，有特殊的烹制方法，则店伙计必定反复交代，特别说明。宝龙大药房还在药方上每一味药下面都注明价码，不论是名贵的参茸燕窝，还是几块钱的甘草都是如此，真正做到言不二价。宝龙大药房成功的秘诀，就在于它一直认真按照门联所写的两条中药加工的传统标准去做，坚持不懈。店伙计大都经验丰富，熟谙中药药理讲究的“寒、热、温、凉”四气和“辛、甘、酸、苦、成”五味，能根据药物的形色、气味、味道来辨别真伪优劣。他们按方抓药时多半都是一抓即合分量，极少有添减的时候，但仍然要用小戥子称一称，操作认真，决不马虎。多年以来，惠好医药连锁店配制的成药逐渐形成了自己的特殊风格，很得病家喜爱。

通过这个寒假的的学习我知道了药物制剂分为三类：

1：注射剂：液体注射剂和固体注射剂

2：口服制剂：(1)固体制剂：如片剂、丸剂、滴丸剂、颗粒剂。

(2)液体制剂：如芳香水剂、糖浆剂、乳剂、合剂等。

3：外用制剂：(1)固体或半固体制剂：如软膏剂、栓剂等。

(2)液体制剂：如搽剂、洗剂、滴眼剂、滴鼻剂、灌肠剂等。

(3)气雾剂和喷雾剂：外用喷雾剂和口腔喷雾剂等。

此外尚有一些新剂型，如分散片、缓释制剂、控释制剂微型胶囊、脂质体、单克隆抗体等。短期的打工很快的就结束了，这仿佛让我一下子长成了大人，我更加理解了爸爸妈妈工作的不容易，也懂得了学校让我们参加实践活动的目的，这对于以后要踏入工作岗位的大学新生，是一次磨练，更是一生的经验。这次实践让我明白了要想踏入社会，就要收起在家

中的娇气，和生活中的小脾气，我们要适应每一种生活。和周围的朋友，并不是让别人适应我们。这就是生活...

在药店里让我感触最深的要数每天匆匆的过客们。药店在我眼中就是只有病人才光顾的地方，能免则免之。因此药店特殊的定义给予顾客的是特殊的表情。他们大多面带焦虑，或面带病容。总之，形形色色的面孔每天不断地变换着，药店仿佛

因此，在药店实践的经验让我懂得了在残酷的现实竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年的假期

收获最丰硕

通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。寒假社会实践活动已经结束了，蓦然回首，虽然没有经过长时间的锻炼，但者给我们带来的影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。那段的社会实践虽然比较累。但这将是对我的挑战，也是我人生中的一笔宝贵的财富.

在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题。

时间飞逝，到了快开学了，蓦然回首，怀念的太多太多。得到的财富也太多太多!当拿到这份用自己汗水换来的几百块钱时，我有点激动。我可以拿它用来去学校的路费。我想我得到的不仅仅是那份工资。那些经验将伴我一生。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说我们意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷

建工专业顶岗实习方案范文第3篇

摘 要：顶岗实习是实现高职实践教学改革的有效措施，是高等职业院校培养生产一线高技能人才的关键教学环节。对顶岗实习进行精心组织、科学管理是提高高职学生实践技能的重要手段。课题分析了目前顶岗实习存在的主要问题，并以校企合作为出发点，以制度建设为中心，给出顶岗实习管理机制与体制建构的对策。

关键词：高职学生 顶岗实习 管理 运行机制

顶岗实习是实现高职实践教学改革的有效措施，是高等职业院校培养生产一线高技能人才的关键教学环节。顶岗实习的主要目的是使学生把所学专业知识、专业技能，直接运用到实际工作中，从而获得真实职业体验，锻炼提高工作能力，最终实现顺利就业。但是对于不少职校来说，学生的顶岗实习依然是个突出的难题。究其因，不少职校将责任归咎于企业没动力。其实，高职本身对顶岗实习的理解和操作，也在很大程度上阻碍了良性的顶岗实习制度的建立。

1 高职学生顶岗实习现状及存在的问题

顶岗实习是一个特殊的教学过程，校企双方都是教学的组织管理者和培养实施者。

1.1 高职学生顶岗实习过程中的有关因素及存在的问题

（1）部分院校对于学生的实习岗位、实习效果、待遇关心较少，也缺少相关法律文件约束。一方面导致学生实习效果不理想；另一方面，当出现纠纷时，学校只能与企业协商解决。

（2）部分企业出于自身经济利益和生产实践等因素考虑，认为学生实习不仅不能给企业带来明显效益，还会由于他们的不规范操作而影响企业正常的生产活动，增加企业的生产成本，因而把校企合作视为一种额外负担。大部分学生只能进行一些低层次的“跟岗学习”，导致顶岗实习流于形式。

（3）部分学生责任心较差、缺乏吃苦精神，在工作中挑三拣四，一旦发现工资、待遇与理想中稍有出人，便怨声载道。

1.2 高职院校学生顶岗实习现状，发现产生以上问题的原因

1.2.1 企业岗位单一与学生期望多岗的矛盾

学生希望到本专业相关企业的多个岗位上去锻炼自己，提高综合能力。当他们到工厂的一线生产岗位后，面对单一岗位，部分学生产生了不安心实习的现象。

1.2.2 企业岗位需求与学生实习不稳定的矛盾。

由于实习单位众多，实习地点分散，学校对学生的管理只能是巡回检查或远程指导，因此一些学生在顶岗实习期间遇到问题得不到及时沟通和直接指导，导致一些学生被解雇或自己轻易放弃实习机会，使得实习质量难以保证。

1.2.3 企业对学生期望值与学生实际能力现状的矛盾

企业需要能够胜任完成工作任务的顶岗学生，以确保产品质量。但是从学校直接走上岗位的学生，尚缺乏对企业管理、企业生产等的适应性。

2 校企良性、深度合作是提升顶岗实习质量的保障

高职校企合作是学校与企业双方以生存和发展的共同愿望为基础，以人才、技术、效益为结合点，利用学校和企业不同的环境与资源，以培养适合生产、建设、管理一线实用型人才为主要目标的培养模式。进一步强化校企深度合作，优化校企合作模式，对于加强高职专业建设、改革教学模式、提升人才培养质量具有重要作用和核心价值。

2.1 校企合作模式深层次发展有利于准确定位专业培养目标，构建符合市场需求的教学体系

专业培养的是企业需要的实践型高技能人才。这就需要按照企业需求制定合理的培养目标及与之相适应的教学体系。以建筑工程技术专业为例，由于企业需要具备基础功底强、岗位适应性强，一专多能的人才。

2.2 校企合作模式深层次发展有利于提升双方专业人才素质，提高学生的就业能力

校企合作有助于学校充实对外交流的途径，了解行业的发展状况；有助于学校以企业为对外交流的桥梁，通过其联系更多的企业、行业等相关组织，拓展学校信息接受与合作办学事业的延伸与手臂；有助于扩大学生的就业面，使企业和学校得到宣传，学生接受企业的职业理念，进入职业角色，产生归属感和责任感。

2.3 校企合作模式深层次发展有利于优化专业教育资源，提高办学水平

通过校企深度合作，可以充分利用社会和企业的教育资源，进行多模式、多体制的办学，解决高职教育中资金短缺、实践环节薄弱、教材实践性不足等问题，提高职业教育的效率，提高办学层次。通过校企合作，采用共建实训室或者企业实习等形式，解决上述问题。

3 校企合作是前提：注重校企合作“深层次”发展

学校和企业的合作要向纵深发展，就需要互相沟通和交流，达到资源整合、优势互补的理想效果，所以需要修筑一条便于双方沟通信息和需求的“合作之路”和全体人员参与的“沟通之桥”。就是找出校企合作的共赢点和让校企合作可以顺利进行的科学办法，组织一套校企合作领导班子，落实一套科学的校企合作管理体制，使校企合作的设计蓝图得以顺利实施。

3.1 以管理改革促进校企合作深入发展，架设校企合作之“桥”

要确保校企合作的顺利、健康发展，首先确保有“桥”。这就需要合作双方进行一定的管理体制改革，要成立专门的组织机构，进行人事架构建设。就是企业和学校的上层、中层、下层都相互挂职。挂职的目的是让校企合作双方互相熟悉对方，了解双方的需求并能够及时沟通。只有校企合作的领导班子和相互挂职，信息沟通才可以畅通无阻的往返于校企合作双方，才能实现合作共赢、共同提高。

3.2 以课程建设促进基础设施建设，铺好校企合作之“路”

合作之“桥”架设好之后，还必须铺好校企合作之“路”，作为校企合作的双方需要投入人力和物力来实施，即进行专业课程建设和实习实训基础设施建设。学校面临的课程建设、专业教学、师资培训、学生就业有了企业的参与就迎刃而解了，企业面临的降低成本、人才培养和技术公关也变得省心省力了。

3.3 以科学管理促进办学水平提升，护好校企合作之“航”

校企合作的“沟通之桥”和“合作之路”建好了，护“路”和固“桥”的工作也要长期开展。要让信息沟通的小车长期通行，就需要定期进行反馈和监督。因此就要制定岗位责任制、激励机制和反馈机制，校企高层定期召开工作会议，定期检讨校企合作的成果和不足，定期提出改善的目标和任务。比如：成立建筑专业指导委员会，聘请企业技术权威参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求调整实训计划，适时地引入企业对于相关专业技能人才的评价标准与考核制度，健全学生评价体系，完善学生的培养体系，通过职业道德、职业素质、职业技能、服务意识、沟通能力等多元角度的评价建立来促进学生综合素质的提高，推动教育教学改革，提升校企合作办学水平。

4 强化管理是关键：建立顶岗实习过程管理体制

顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位，在整个运作过程中起着最重要的作用，为保证顶岗实习顺利、有序进行，强化顶岗实习管理尤为重要。为此，必须校企合作制定并完善顶岗实习管理制度，不断改进顶岗实习管理方法。

4.1 成立两级顶岗实习管理机构

学院顶岗实习工作领导小组负责制定和完善学生顶岗实习管理制度，对顶岗实习工作进行检查、评价，通过有效的制度规范和管理模式保障顶岗实习过程管理的实效性。

4.2 革新顶岗实习管理的模式

一是学校管理与企业管理相结合，在制定教学计划和专业建设中参考外聘专家意见，使制定的培养计划更切合实际。二是实施“双重管理”。学生在顶岗实习中，要处于学生守则与企业规章制度的双重管理下。在广泛征求企业意见的基础上，制定并完善《学生顶岗实习管理办法》，《校外实习基地建设与管理办法》，对顶岗实习单位选定、校外基地建设、实习指导教师的确定、学生思想政治工作、日常行为及安全管理、实习成绩评定等均做出了详细的规定和要求。三是专业技能实习与学生道德培养相结合。针对学生进行职业素质、吃苦耐劳、爱岗敬业、诚信等方面教育；就业观念、就业技巧等教育；实习纪律和安全生产教育等。

4.3 实施以指导、协调为主的柔性管理手段

在学院相关实习、实训等指导性文件的基础上，制定顶岗实习管理相关实施细则，使之更具体更便于操作，以此加强实践环节的管理。实习指导教师要深入实习现场，检查学生实习情况，进行业务指导，掌握学生思想状况，发现问题及时教育帮助，关心学生生活和身体健康，稳定学生情绪并负责学生实习期间的安全管理。督促学生记好实习日记，听取实习单位有关人员的意见，审阅学生的实习报告，参与学生实习成绩的评定。辅导员应积极主动地协助指导教师教育学生、解决学生思想问题。

学院与企业建立实习工作协作组织，双方安排管理人员，共同研究制订实习计划和管理办法，确保实习的内容、形式和管理方式，提高学生的自我保护能力，保障学生的各项合法权益。

5 科学考核是保障：严格顶岗实习考核与成绩评定

考核评价是高职院校顶岗实习的一个重要环节。目前高职院校实施的顶岗实习在考核评价环节上大多以实习小结等形式考核学生，由带教老师或师傅写评语、盖图章。这种考核评价形式单一，方法简单，难以对学生的实际实习效果进行科学的评价，特别是对学生整个实习环节的实践技能训练状况无法实现实时跟踪，不能对过程进行考核评价。

5.1 建立“双考核制”

学生在顶岗实习期间同时接受学校和实习单位的双重考核。

学生的顶岗实习考核可分两部分：一是由合作企业指导教师或管理人员对学生的实习表现进行考核。二是学校指导教师对学生的实习情况和实习工作报告进行考核和评价，分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

5.2 实施“三监控制”

一是对学生顶岗实习过程情况的考核。学校要求指导教师一方面要定期进行现场指导；另一方面要加强与企业指导教师的沟通，并积极运用学校网络教学平台，采取灵活多样的教学模式，充分利用现代通讯、网络等多种方式，加强对学生的指导，为学生辅导答疑，并规定学生实习期间定期向指导教师汇报实习情况。二是学生实习期满返校后要撰写实习总结，学校组织学生座谈及述职答辩，了解学生对顶岗实习工作的真实体会和收获。三是由学生自我管理小组根据实习学生在实习期间的各方面表现提出综合的自我评价意见，为专业指导教师的考核提供参考意见。

6 结语

对于高职院校来说，顶岗实习是个永恒的课题。为了做好顶岗实习这个工作，我们需要不断地总结经验与教训，对实习质量进行全面分析与评价，对今后的顶岗实习工作和教学改革提出意见和建议。不断地更新理念、巩固和发展实习基地、融洽各种关系，不断地提高学生做人的思想觉悟和做事的本领、增强敬业精神。以更加有效的培养贴近社会需求，满足企业要求的高素质高技能型人才。

参考文献

[1] 王全铁.试论高职教学管理问题与对策[J].中外企业家，2011（14）.

[2] 李琳娜.浅谈高职院校实践教学改革[J].价值工程，2011（22）.

[3] 李仁山.校企合作人才培养模式下高职教学及其管理改革探讨[J].北京市经济管理干部学院学报，2011（2）.

建工专业顶岗实习方案范文第4篇

一、机电专业学生顶岗实习存在的问题

通过近四年带顶岗实习老师的经验, 以及平时与企业的沟通, 与家长的沟通, 与实习生的线上线下交流以及给每一届实习学生发放电子调查表等方式进行分析统计, 目前机电专业学生在毕业顶岗实习期中存在以下问题。

(1) 在顶岗实习期间, 学校、企业、家庭跟学生交流少。学生刚从学校走向社会, 很多事情都很盲目, 在此期间如果学校、企业和家庭与学生疏于沟通的话, 学生工作或者生活稍有不如意都会让学生产生一种挫败感和内心无助的状态, 比如想离职企业不批准、企业延误发给学生工资、企业宣讲与实际岗位不符、经常加班没有休息日问题等等[4]。

(2) 学生工作稳定性差。对于机电专业学生, 学校在顶岗实习前会安排几十家单位的专场招聘, 还有机电公众平台线上推送的招聘岗位, 企业的需求很大, 选择会很多, 在这种选择中学生盲目性很大, 因为不知道哪个企业适合自己, 只是通过网络以及招聘会宣讲来了解企业文化, 最终选择出自己最适合的企业以及岗位去顶岗。但进入企业后, 部分机电专业学生会发现很多都是一些企业流水线不费任何脑力的工作, 不是技术类的工作, 而自己上了大学学了知识又用不上是很大的浪费, 岗位与自己的心理预期工作严重不吻合, 心理落差很大, 有的同学工作一个月很多都已经不想实习了, 工作稳定性很差。

(3) 学生适应企业能力差。学生大多都为95后, 家庭生活条件还不错, 所以去到一些企业感觉工作条件和生活条件不适合自己, 尤其是去南方企业吃饭问题不适应现象很多, 当然还有工作不适应, 环境不适应, 交流不适应等问题。

(4) 学生没有自己的职业规划, 实习心态不端正。其实学校让学生实习的目的是通过顶岗实习, 学生能够把书本知识转化为实际操作技能, 从而真正成为高素质高技能的应用型人才。而很多学生急于求成的心态很严重, 总想着刚开始就有多少收入以及多高的岗位, 自己的愿望需求跟自己的实际技能水平严重不吻合, 这样的心理落差说明学生自身没有做好职业规划, 没有把握好自己目前的定位, 没有一个空杯的心态去迎接社会的挑战。

(5) 实习单位较分散。机电专业方面企业很多, 每个单位都有学生去实习, 但学生数量也多, 导致学生的实习单位就很多, 实习单位较分散, 老师不易管理。

(6) 老师实习指导不及时。由于实习单位较分散, 老师不能深入每个单位去指导, 只能依靠实习单位管理, 对实习过程管理没有很好的监控。

二、顶岗实习管理现状及原因

(1) 学校没有跟企业和家庭建立密切的交流和融合, 让学生在实习中没有得到多方关注。

(2) 学校在顶岗实习前应多开实习就业宣讲会, 让学生树立一个很好的职业规划, 有计划有目标的去选择自己想要的岗位。

(3) 学生在学校就应该培养学生各方面能力, 培养综合素质, 培养学习能力和适应能力是最重要的, 学生自身也要通过参加社团活动和参加兼职来注重自己这方面的培养, 才能让自己在企业中少受挫。

(4) 国家实习制度不完善, 学生顶岗实习方面没有一个相对健全的法制环境。而且目前顶岗实习只是约束学校, 对企业没有任何约束和激励政策。另外目前学校教授的内容还是与社会有很大的脱节, 技术的更新能力跟不上社会发展的变化。这就导致学生到企业后对学生不重视, 顶岗实习效果很不好。

(5) 校企管理体系过于形式化, 不完善。国家对顶岗实习问责制度不完善, 对于顶岗实习学生管理问题部分企业感觉只是学校的事情, 而学校感觉企业也要参与管理, 学生存在的问题没有及时反馈给学校。而且实习老师有些对顶岗实习过程不重视, 疏于管理, 最后也导致学生实习时管理跟不上的状态。

(6) 校企顶岗实习管理主体责任不明确, 学生实习质量的好坏与企业没有责任, 但企业是顶岗实习的主战地, 这种评价机制的不完善导致了学生管理效果的不理想, 所以企业应该为实习管理主体对实习学生进行有效管理。

三、如何加强顶岗实习管理

(一) 健全顶岗实习管理制度, 建立顶岗实习组织领导机构

学校和企业根据双方实际制定出规范并全面的顶岗实习管理制度, 出台了一系列文件:《毕业顶岗实习管理办法》、《毕业实践考核与评价标准》、《顶岗实习报告册》、《顶岗实习学生通讯录》、《顶岗实习指导教师联系学生记录表》、《学生顶岗实习变更登记表》等, 以此严肃顶岗实习纪律, 规范学生顶岗实习的行为。学生确定实习单位后, 在顶岗实习前学校辅导员应和家长签订学生顶岗实习协议书, 在家长知情的情况下允许学生去实习, 并让家长时刻关注学生的动态, 有问题及时跟学校联系。学校和企业都应该建立自己的顶岗实习组织机构, 校内由顶岗实习中心, 辅导员和顶岗实习老师组成, 企业里由企业专门负责顶岗实习的部门分配给每个学生顶岗实习导师来负责学生的实习, 学校和企业各负其责, 共同把顶岗实习学生管理好。

(二) 建立多方位监督实习评价管理机制

为了让顶岗实习使学校和企业达到双赢, 学校应和企业协调确立顶岗实习评价考核和监督方案。学校实习中心作为学校顶岗实习的领导机构, 可以监督辅导员和顶岗实习老师指导实习情况, 去企业考察企业顶岗实习导师的指导状况以及了解学生个人的实习情况。辅导员、顶岗实习老师和企业实习导师应组成实习监督评价小组, 共同制定考核方案, 按比例核定学生顶岗实习成绩, 其中企业是主体, 企业师傅给予60%实习分数, 顶岗实习老师给予30%实习分数, 辅导员给予10%的实习分数, 建立多方位评价机制可以使学生实习效果更好, 培养出企业需要的人才。

(三) 创建顶岗实习信息化管理云服务平台, 提升实时管理能力

学校创建了学院顶岗实习信息化网络平台, 平台提供顶岗实习通知公告、即时通讯、实习群组、实习申请、签到定位、实习变更、周报 (日、月报) 管理、考勤管理、轨迹跟踪、实习考评、实习参保、调查问卷、实习积分、社交分享 (实习圈) 、三方协议、企业招聘、毕业去向等功能, 能全面提升实习过程实习任务质量和实习管理效率。通过这个平台可以实时提交实习期间的各种信息和资料, 有问题及时和指导老师交流和沟通, 老师也可以及时反馈学习实习情况并发现实习中存在的问题, 帮助学生及时处理好实习期间遇到的各种困难, 有效地提升了实习中的教育管理能力。

(四) 注重顶岗实习过程管理, 落实实习环节

对学生的实习管理要把握全局, 注重全过程管理。实习前学校应反复宣传, 设立学生专门咨询处, 让学生充分准备好简历和就业的准备, 学生单位的确定要和家长达成共识。

实习中学校顶岗实习管理部门, 顶岗实习老师, 辅导员, 企业实习导师, 家长和学生及时沟通, 管理部门及时去实习单位督查, 及时解决出现的问题。实习后学生要把顶岗实习总结交到顶岗实习指导老师处, 进行汇报总结, 以学院为单位对顶岗实习的先进班级和个人进行表彰。对顶岗实习中出现的问题及时总结和反思, 对实习中优秀的顶岗实习老师进行表彰, 每一步都必须落实。

四、结语

通过“六位一体”顶岗实习管理模式的实施以及与顶岗实习信息化网络平台相结合, 实现了顶岗实习与就业的无缝结合。顶岗实习表现优秀的学生很多被企业直接录用并调入好的部门和岗位, 最终实现了学校和企业的双赢。

新形势下为提高顶岗实习学生的综合素质和技能, 高职学生的顶岗实习管理必须将国家政策、企业社会责任、学校义务相结合为导向, 在学校、实习单位和实习学生中寻求各方利益的均衡点, 建立适合顶岗实习学生的实习管理新体系。

摘要：本文以高职机电专业实践教学体系中的顶岗实习环节为切入点, 分析高职机电专业学生顶岗实习管理中存在的问题以及产生问题的原因, 结合顶岗实习管理模式的盲点, 河南应用技术职业学院通过分析近年来实习实践管理经验, 研究如何加强高职学生顶岗实习管理, 探索出“六位一体”顶岗实习管理模式以及与顶岗实习信息化网络平台相结合, 有效提高了学生实习的质量和效果。

关键词：顶岗实习,管理模式,六位一体,信息化,网络平台

参考文献

[1] 田玉珍, 薛保民, 田铁牛等.高职学生顶岗实习长效机制的研究和探索[J].中国成人教育, 2010 (1) :92-93.

[2] 祝登义, 张纪生, 陈蓓.学生顶岗实习管理模式的探索与实践[J].成都航空职业技术学院学报, 2009 (8) :54-57.

[3] 冯建军, 等.高职高专“三位一体”合同式人才培养模式的探索与实践[J].高教探索, 2010 (5) :107-110.

建工专业顶岗实习方案范文第5篇

一、顶岗实习质量评价体系的内涵

顶岗实习质量评价运用知识, 技能, 能力, 态度等多方面进行权衡, 首先要考察学生的综合能力, 来进一步的培养和提升, 注意学习方向和发展趋势, 增强评价体系, 发展企业, 校方良好互动, 顶岗实习分为几方面;一是顶岗实习分为三个时期, 在顶岗实习的初期, 中期, 后期分别有各自的特点, 相对应的就是评价重点和评价内容的包括, 二是在顶岗实习过程中, 利用表扬, 奖励, 指导等方面让学生感受到自己的进步与提升, 最终获得有效的实习效果, 三是在顶岗实习过程中培养学生的道德素质修养, 引导学生的实习态度, 职业素养, 对学生能否胜任岗位, 技能知识的掌握做指引和评价, 让学生体会到职业状况, 深入理解岗位的需求, 通过顶岗实习提升自身技术能力。

二、高职机电专业顶岗实习所存在的问题

当今的高职院校不能一一的去指导实习生, 会根据学生在困难的几个方面进行指导, 比如在生活中, 想法上和就业单位之间出现的问题进行沟通指导解决, 高职院校面临的难题就是学生实习岗位种类繁多, 实习岗位不固定, 人员分散不集中, 导致指导教师的指导困难大, 一般高职院校的指导教师要少于专业老师, 一个指导教师担任几个班级, 工作量较大, 导致不能全方面的去指导实习生的各个问题, 因此高职院校在对实习生的管理体系上有明显的不足。机电类专业顶岗实习的工作主要包括, 数控技术、机电一体化、电气自动化、数控机床诊断、设备安装与维修、焊接技术等, 可顶岗实习的单位适用于企业和工厂, 工厂分遍全国各地, 然而导致了实习生分散不集中, 在顶岗实习期间还会因为学生对环境的不适应, 岗位的不适应以及岗位工作的发展变化, 面临学生毕业就业等问题而发生变动。在现如今社会顶岗实习是教学当中的重要环节, 最初学校对学生安排的井井有条, 由于时间的限制, 学生的实习期结束后, 在顶岗实习过程中怎样去评价, 怎样总结, 怎样有效的去改善实习生实习期间的不足, 缺少了理想的科学性办法。

三、提高高职机电类专业顶岗实习质量评价的实践策略

(一) 机电类顶岗实习质量评价体系的建立, 加强管理机构

组织顶岗实习小组加强管理, 培训工作, 负责顶岗实习的工作安排, 组织协调, 评价考核等工作, 制定顶岗实习计划, 建立顶岗实习工作小组, 完成指导学生的顶岗实习工作, 制定工作文件, 完善工作制度, 利用机电类专业顶岗实习的特点, 制定顶岗实习的目标计划, 指导建议书, 顶岗实习评价考核成绩等一系列的文件, 实施到实习生学习手册和顶岗实习指导教师手册当中, 组织实习生对岗位要求学习, 增加顶岗实习的岗位管理, 由于时间, 精力有限, 教师加大力度对顶岗实习的严格监管, 根据实习生的考勤情况, 工作日志和总结, 企业教师来考核顶岗实习成绩的优异, 对学生的职业技能, 岗位适应能力, 职业道德素质修养进行评价, 完善企业的加强管理。

(二) 加强高职院校和企业之间的合作, 建设机电类专业顶岗实习基地

经调查, 高职院校和那些长期合作的企业中, 企业都有直接参与指导培养人才的方案, 制定专门的课程, 专门的企业教师针对顶岗实习专业的技能进行培训, 合理安排学生的顶岗实习和有效的专业指导, 培养技能型人才, 在企业中进行顶岗实习的学生中大部分都取得了优异的成绩, 从而达到了加强高职院校和企业之间密切合作, 实现了顶岗实习的良好基础和可持续发展, 不同的企业有不同的想法, 对学生的能力水平无法做出评价与反馈, 高职院校在授课时, 实训等方面做出了针对性的改善, 所以加强了高职院校和企业之间的合作, 从而达到对实习生有所了解, 在顶岗实习方面能做出正确的指引, 就业方面, 岗位能力方面等能够有效的改善, 进一步的提高专业技能, 完善更好更专业的机电类专业顶岗实习基地。

四、结束语

高职院校是培养高素质, 高技能, 专业性强的院校, 培养学生实践能力的重要环节不可缺少“顶岗实习”顶岗实习的质量评价在高职院校教育中是一直被探索的课题, 近些年来, 高职机电类专业顶岗实习质量评价体系不断在创新发展, 逐步完善机电类顶岗实习质量评价体系制度, 有效的提高了顶岗实习的质量, 从而实现了学生, 高职院校, 企业共赢。

摘要：这些年来, 常常有实习生的岗位与所有学的专业不符, 造成岗位能力差, 技术不专业, 通过在高职机电类专业顶岗实习过程中, 实习生频繁更换岗位, 实习专业岗位层次过于低级, 实习生工作持久性较差等各个方面, 如今构建出新的模式“顶岗实习”能够进一步有效的完善专业技术能力, 对顶岗实习专业的加强管理, 能够更深入的了解机电类专业顶岗实习中发生的问题, 针对问题, 解决问题, 从高职机电类专业顶岗实习质量评价与实践两个方面进行探讨与研究, 从而得到有效的管理组织模式, 提高高职机电类顶岗实习的专业技能。

关键词：高职院校,顶岗实习,质量体系,实践策略

参考文献

[1] 罗刚毅.高职院校顶岗实习质量监控评价体系优化研究[J].企业导报, 2011 (17) :214-215

[2] 施永红.高职院校顶岗实习质量评价体系的构建研究[J].河北职业教育, 2013, 9 (2) :34-36

建工专业顶岗实习方案范文第6篇

1高职院校英语专业学生进行顶岗实习的重要性

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,高职教育为了提高学生的工作能力,必须至少有半年实践到企业等用人单位进行顶岗实习,从而真正实现“校企合作工学结合、加强实训、实习基地建设”的目的。因此,顶岗实习不仅仅是教学的重要组成部分和培养合格人才的重要环节, 它还是高职院校学生必修的一门综合性实践课程。在这一过程中学生将所学专业理论知识, 教育理论知识和教学技能进行综合运用于教学实践, 不仅能通过教学发现自身的不足从而促进自己在今后对各方面知识的完善, 还能够在教学实践锻炼中提高个人从事教学工作的能力,提高个人综合素质,为今后形成独具个人特色的教学风格打下良好基础。

2高职院校英语教育专业学生进行顶岗实习存在的问题

虽然在指导老师的帮助下,经过听课、备课、试讲等一系列准备工作,大部分学生都能顺利完成教学实习工作,但仍然存在以下问题:

2.1 学生对顶岗实习认识不足 ,缺 乏足够重视

相当一部分学生对于高职院校顶岗实习的认识不足, 没有引起足够的重视, 因此实习并没有达到预期效果。出现这种现象的原因一是由于学生对自身发展缺乏规划性, 只是为了完成任务而去顶岗实习, 因此在心态上缺乏积极性。二是因为学校对实习的重要意义宣传不足, 学生并没有意识到这是一次很好的学习机会,可以从中得到许多宝贵的经验,对于今后的教学工作大有帮助,而是认为实习只是做做表面文章,走形式而已。

2.2 前期训练不足 ,缺乏知识运用能力

由于目前高职院校仍存在重理论,轻实践的现象,在课堂上学习的依然是理论知识占大多数而实践锻炼很少, 导致学生的实际操作能力不足,因此在顶岗实习期间,很多学生在心理上没有做好从学生到老师的转变, 也无法将理论知识运用于实际问题的解决当中, 处于空有理论而无法加以利用的尴尬境地。而另一方面则是因为现今应试教育模式使得绝大部分中学教学形式单一,教学内容与实际生活脱节,很多课程都是由老师填鸭式地对学生讲解重点难点和考点等等, 因而部分学生在实践教学中照本宣科、脱离实际,完全忽略了语言工具本来就应当在生活当中习得,以至于在实习过程中,自身的实际操作能力,应变能力等并没有得到相应锻炼,对于知识的综合运用能力仍然缺乏2.3实际上课时间短 ,不能得到足够锻炼

虽然通过“校企合作,工学结合”让高职院校学生顶岗实习实现加强实训的目的, 但教育类学生也不得不面临一个很尴尬的问题:实际上课时间短,不能够得到足够的锻炼。究其原因是由于实习学校面临升学压力,课时紧课业重,在校实习学生太多等原因, 使得教育专业学生即便在实习学校也是听课多, 讲课少,甚至有些重点中学要求学生在整个实习期间只上一两节课,或干脆协助班主任管理班级工作, 而实习学生的课堂教学技能方面不能得到有效锻炼,实习也就不能达到最初目的。

3解决当前问题的对策

3.1 加强学生对顶岗实习的认识

高职院校顶岗实习不仅是一门必修综合性实践课程, 它也是学生将所学专业知识、专业技能和教育理论综合运用于教学实践从而锻炼和提高他们教学工作能力的重要途径。学校应当加强学生对顶岗实习的认知, 使学生认识到顶岗实习是对自己大学三年学习成果的检验,通过实习可以了解自身的不足,提高自身能力,完成从学生到老师的心理转变,使自己在就业竞争中更具优势。同时,也应当加强对顶岗实习的管理,完善顶岗实习考核制度,加强对带队老师的培训以及实行期间对学生的管理,将顶岗实习落到实处, 使学生意识到学校对顶岗实习的重视而不仅仅是做表面文章。

3.2 加 强实践训练 ,提高学生综合能力

在常规教学过程中,采取教练结合的方式,教师在平时的授课过程中尽量给学生提供实践教学的机会, 使学生在顶岗实习之前就接触并熟悉讲授课程的常规流程, 并从中得到真实有效的教学技能培养和训练, 从而确保学生在顶岗实习时能够熟练转换学生与老师的角色, 使学生真正体会到作为英语教师应该具备的专业素质、教学能力和应变能力。同时注重培养学生综合利用所学的理论知识解决实际问题的能力, 例如在常规教学中模拟中小学课堂会出现的突发状况或教学问题等, 增强学生的知识综合运用能力。

3.3 扩大校企合作范围 ,提升合作学校的积极性

由于英语教育专业的特殊性,顶岗实习的基地是各个中学,但由于一个学校无法大量的接收顶岗实习学生, 因此导致学生在实习学校也面临实际上课时间短,得不到足够锻炼,甚至实习时从事的工作与专业不对口的问题。要解决这一问题必须要扩大校企合作范围, 积极将城郊中学甚至农村中学纳入校企合作范围,同时学校应发挥主主观能动性,通过与合作单位开展项目合作等方式调动合作学校的积极性。

4结语

尽管顶岗实习存在着一些问题, 但它仍然是高职院校学生步入社会前不可或缺的一个重要环节, 因此我们应当重视顶岗实习, 尽量减少实习中普遍存在的问题, 使其发挥其真正的作用,指导和帮助学生上好每一节课,树立他们的自信心从而激发对教学工作的热爱,为今后走向教学岗位打下良好的基础。

摘要：本文通过对高职院校英语教育专业学生顶岗实习现状进行深入分析和研究,指出高职院校英语教育专业学生进行顶岗实习的重要性和当前面临的主要问题以及相应的解决对策。