教师六个反思剖析材料范文-盘古文库

教师六个反思剖析材料范文第1篇

本人坚决拥护党中央治疆方略，自治区党委的各项政策举措，对各项政治方针，认真学习领会，坚决落实，认真学习习近平总书记的条例讲话，根据自治区总体部署，我始终紧扣学习贯彻习近平总书记系列重要讲话为主题，以自治区党委《关于沙塔尔•沙吾提、阿里木江•买买提明、阿不都热扎克•沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》为镜鉴，以同干部队伍中的“两面人”作斗争为重点的主题要求，通过学习和反思，深刻地认识到沙塔尔•沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，公然与人民为敌，传播双泛思想、为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，给党和国家带来惨重损失。作为教育系统一员，肩负培养接班人的神圣使命，本人积极开展“自查自省、践行忠诚”活动，积极发声亮剑，坚决与干部队伍中的两面人作斗争、划清界限，坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当的原则，坚持严肃认真、实事求是、虚心反思的态度，认真对照“七个不讲”，梳理反思自己在执行政治纪律、反分裂斗争纪律中存在的问题，把自己摆进去。通过深入学习，更加坚定了向干部中的两面人决斗的信念：一是必须立场坚定，旗帜鲜明，遵守政治规矩、政治纪律，始终和党中央保持一致;

二是坚决不做两面人，坚决严查打击两面人、两面派，让敌人无可遁形。

作为一名汉族群众，我本人无宗教信仰，从未参加过任何宗教活动，未出入过任何宗教场所，生活中无“泛清真化”倾向，在工作中无“双泛言论”，无宗教物品，从未观看、传播过暴恐音视频，未阅读过非法宗教书籍，从未邮寄，夹带任何反动音视频和暴恐信息等，从未在微信、QQ、微博等公开或含沙射影发表、散布、传播损害祖国统一，民族团结，维稳措施等言论。本人无与“三股势力”联系情况，从未与境外分裂组织，非法宗教组织，非法网站有过任何联系，为提供过任何形式的帮助和支持。

本人亲属没有涉及反恐维稳方面的问题，没有被收押处理及教育培训等情况。

二、存在的问题及具体表现

〈一〉“七个不讲”方面存在的问题及具体表现

(一)

不讲政治的问题和具体表现。

一是理想信念不够坚定，对党的宗教政策学习不到位、认识不到位，对宗教极端势力的危害估计仍然不足，缺乏理论学习。

如在日常工作和生活中只专注与与自己有关的人和事，导致我对三股势力、宗教极端势力利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动的警惕性、敏感性和洞察力还不够高。说明我对党的宗教政策有学习不到位的情况。

二是存在对习近平总书记关于新疆工作的系列讲话学得不深不透。

如在周一学校组织政治学习时，思想不够重视，部分笔记记录的不够完整详细。

(二)

不讲纪律的问题和具体表现。

一是对党规党纪的作用和意义认识不到位，学以致用不够。

如在完成学校安排的防爆应急工作时，着装不够规范，夏天太热时没有穿防刺服，致使防暴队战斗力减弱，说明我存在不会出事的侥幸心理，对党规党纪没有全部牢记于心。

二是对习近平总书记关于同三股势力作斗争维护新疆稳定的深刻阐述入脑入心不够。

如在值夜班工作中，不够专心，有时和别人聊天。致使值班效果不良，给敌人造成可乘之机，说明我没有将维护新疆稳定工作很好的落实到具体的工作中。

(三)

不讲大局的问题和具体表现。

一是对习近平总书记明确提出的社会稳定和长治久安新疆总目标放在心上、扛在肩上落实不够，在遇到学校发展重大问题时本位主义严重。

如在对高中化学实验室进行安装防护栏时，只关注实验室的整体规划合理布局，没有从安全角度去考虑，缺乏大局意识，导致实验室存在安全隐患，说明我存在麻痹大意的情况。

二是在执行双语教学政策推进教师学双语方面力度不够。

如主观思想上认为所工作单位是汉族学校，在教学中懂得汉语即可，维语学习用处不大的想法，在校会组织教师学习维语时，学习热情不够高涨，积极性不高，致使维语学习效果不好，说明我存在对汉族教师学维语工作重视不够的情况。

(四)

不讲团结的问题和具体表现。

一是对总书记提出的关于新疆民族工作的深刻阐述琢磨不深，落实力不够。

如在下班后的时间里，与单位中的少数民族同事的交往交融活动少，导致与少数民族同事的关系不够密切，说明我存在不重视民族团结的情况。

二是对习近平总书记关于各民族相互嵌入式社会结构和社区环境的重要指示理解不深刻，对“民族团结一家亲”活动思想重视不够，深度融合、时效性尚有欠缺。

如民族团结一家活动仅限一个月交流一次，深度融合不够，致使与结亲对象交流太少，说明我存在对民族团结工作落实不够的情况。

(五)

不讲责任的问题和具体表现。

一是存在维护稳定、“去极端化”工作安排落实不够现象。

如对高中化学实验室的危化品的管理不够规范，致使防护栏外没有及时安装金属网，直到古尔邦节前才安上，说明我存在责任心不强的情况。

二是对影响和破坏民族团结、煽动民族仇恨的言行发现和斗争能力弱，深入群众不够，工作棚架。

如虽然民族团结结对活动也在开展，但没有建立有效密切的联系结亲对象的工作机制，致使对影响和破坏民族团结言行的深入挖掘发现和主动出击斗争能力弱，说明我存在不讲责任的情况。

(六)

不讲忠诚的问题和具体表现。

一是作风不够扎实，履职尽责的事业心不强。

如在课堂上过多的重视中考知识的讲授，对学生的思想动态了解不够，致使对学生队伍中存在的深层次问题依旧把握的不准、了解的不透，说明我存在作风不够扎实的情况。

二是没有主动向“三股势力”发声亮剑。

如在参加有学校组织的发声亮剑活动时，对发声亮剑认知不够，致使不够积极主动，立场不鲜明，说明我存在不讲忠诚的情况。

(七)

不讲原则的问题和具体表现。

一是在处理棘手问题时过于谨慎，有老好人思想，存在大事化小,

小事化了倾向。如对所教班级中学习兴趣不强的学生，为了不耽误课堂时间，完成自己的教学任务，有对违反课堂纪律的学生没有及时处理的现象，致使课堂纪律要求不严，说明我存在原则性不强的情况。

二是待人接物，只讲感情不讲原则。

如在课堂上给学生讲课时，更喜欢学习和品行好的学生，对他们的关注更多，致使没有做到公平的对待每一个学生，说明我存在因人而异教授学业的情况。

〈二〉、“六个方面”个性问题表现

一、落实教育政策方面。

本人对党中央和自治区党委发展教育事业的方针政策学习不够，理解不深，落实不力。如在教育教学中，过多的注重讲授知识，关注学生的学习成绩好坏，致使忽视了与学生的思想交流，没有对学生进行针对性的德育教育，说明我存在对党的教育政策落实不到位的情况。

二、文化阵地方面。

形态领域阵地意识弱化。如在工作和生活中，没有利用课堂、论坛、网络、学生社团活动等活动，对党的好政策进行积极正面宣传，致使学生对党的政策了解不够，说明我存在对党的好政策宣传不利的情况。

三、课堂纪律方面。

在课堂上德育渗透不够，没有广泛开展民族宗教理论政策、马克思主义“五观”、新疆“三史”教育等。如由于中考的压力，在课堂上过多的讲解本学科的内容，致使没有在合适的时机对学生进行思想道德教育，让学生了解现在的新疆，并正确看待民族宗教理论政策，说明我存在不重视德育教育的情况。

四、教材管理方面。

对自治区发行的教材不够了解，没有认识到问题教材的存在。如觉得我校是纯汉语学校，工作中只关注自己的教学工作，没有很好的去了解少数民族教材，致使对问题教材的危害性认识不够，说明我存在思想意识淡漠的情况。

五、国语教学方面。

对实行国语教学政策不清。如在工作中，因为我校是纯汉语学校，对国语教学政策不了解，致使没有主动去研究国家的教学政策，说明我存在对国语教学政策不清的情况。

六、学生管理方面。

对相关政策不了解，不清楚，不关心，对“两个不得”“五个严禁”判断力、敏锐性不强。如我校虽然是纯汉语学校，但也有少数名族学生。我对这些孩子缺乏关心，致使没有及时的做好班级学生间民族团结的工作，说明我存在对学生管理不到位的情况。

三、产生问题的原因剖析

(一)

放松了理想信念的坚守，忽视了理论掌握和学以致用。回顾自己的学习、工作经历，总以为自己从事教育教学工作多年，有了骄傲自满想法，没有用科学的世界观、人生观、价值观来指导和规范自己，没有主动去学习自治区的相关政策、法律法规，没有严格要求自己。对思想政治修养的自觉性不够，学习中存在一知半解、浅尝辄止，存在对党的路线、方针、政策，尤其是对习近平同志系列讲话精神、陈全国书记的讲话精神、党的民族与宗教政策把握不透彻，对新疆长治久安、反分裂、防渗透形势估计不足、认识的不够深刻。

(二)对党的群众路线认识不深，对民族团结生命线作用认识不够深刻，对各民族嵌入式社会结构、自治区民族团结一家亲和民族团结联谊活动认识不到位、行动不坚决;

对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为各族人民服务的公仆意识。学生为主体的意识淡化，不能及时准确了解学生的所思、所盼、所忧、所急，没有做到依靠学生、尊重学生，没有放下架子与学生面对面、心贴心、零距离接触，没有真心同学生交朋友。

四、今后努力的方向和整改措施

一、进一步加强理论学习，坚定理想信念。

践行维护新疆稳定的系列方针政策、目标任务、重要措施。积极参加学校组织的政治学习，认真做好学习笔记，绝不对统一组织政治集中学习说三道四，坚决不做“两面人”，不当“两面派”，要旗帜鲜明的摆明立场，敢于对三股势力亮剑。

二、认真学习党的群众路线，加强责任担当。

上班期间绝不家长里短，背后议论他人，传闲话倒是非。对维稳措施坚决执行认真落实，对影响和破坏民族团结的言行及时进行制止并报告。对教职工中间有违规补课，体罚变相体罚情况一旦发现，立即制止并报告学校，绝不参加学生家长宴请以及吃拿卡要。加强与少数民族同事的交往，多关心结亲对象，做到每周和结亲对象交流一次。

三、在工作中绝不迟到、早退，有事给学校请假，工作绝不推诿扯皮，坚决服从管理，防爆时规范着装，拿好器械，专心值班，不和别人讲话，不玩手机。

四、在课堂上要做到一视同仁，公平公正的对待每一位学生，加大德育渗透力度，广泛开展民族宗教理论政策、马克思主义“五观”、新疆“三史”教育。

发现问题教材、讲义立即上报，绝不乱征订材料。在教育工作中坚持“四为”发展方向，坚持立德树人根本，同总目标保持高度一致。防止意识形态领域弱化，绝不转发不实信息，做到不信谣不传谣，对党中央和自治区的政策积极正面的宣传。对相关政策积极学习，了解清楚，加强对“两个不得”“五个严禁”的判断力、敏锐性，做一名让人民满意的教师。

目前有些人搞上有政策下有对策，当面一套背后一套。有的同志认为维稳是“和稀泥”、“搞变通”，这种立场必然会出现“摆平就是水平、搞定就是稳定”，的错误观念。所以，作为干部职工，一定要站稳维稳工作的政治立场，坚定落实维稳工作的第一责任，时时讲维稳，处处保稳定，从而为解决影响本单位、本辖区社会稳定的根本问题提供强大的领导保证和思想保障。只有这样，我们在面对一些重大涉稳问题时，才会不乱阵脚，不犯糊涂。

教师六个反思剖析材料范文第2篇

通平项目“316”这起事故，各级领导、各部门高度重视，对事故通报进行了层层传达落实，并要求深刻领会，反思深层次原因，落实安全生产责任制。我在学习了事故通报后，心里非常震动，进行了深刻的反思。我在想这些事故为什么会发生呢?是人的原因还是制度的原因?公司经过这么多年的发展，各项规章制度及操作规程已非常完善，发生事故的原因主要是人的原因，是“违章、麻痹、不负责任”的具体体现。

“违章、麻痹、不负责任”充分诠释了事故发生的原因。“违章”就是不按规章制度，不按操作规程来做事，凭自己的个人主观意识来做事，久而久之就变成了习惯性违章;“麻痹”则是进一步违章，未认真分析工作过程中的所有环节，不认真履行工作流程和规程，总认为自己这么做没什么大不了，自己是对的，图方便、图省事，从而导致了事故的发生;“不负责任”就表现在多方面，管理上的不负责任，监督上的不负责任，具体工作者的不负责任，即管理不到位、监督不到位、执行不到位。

安全工作天天抓、天天讲，为什么还会出安全事故呢?“违章、麻痹、不负责任”充分体现了事故发生的原因。我们有的人思想麻痹，开小差，放松了安全意识，就进行了违章作业。这是一种非常不负责任的行为，是对自己，对同事，对领导，对公司的不负责任，更是对家人的不负责任。你有没有想过，如果因为你的不负责任，导致了安全事故发生，会给同事、领导、家人带来多大的伤害，会给公司的财产带来多大的损失。

“安全”这个概念，自古有之。有人说，安全是一种确保人员和财产不受损害的状态;也有人讲，无危则安，无缺则全，安全就是没有危险且尽善尽美。事实上，这种绝对化的安全是不存在的。我们说的“安全”，是指客观事物的危险程度能够被人们普遍接受的状态，或者说是一种伴随着生产而来的状态，它与我们的日常工作和生活息息相关。因此，安全生产工作不出事则已，一出事就是大事。安全生活的重要性决定了我们对待安全生产，决不能轻言三句话，即在形势的判断上，不能轻易说明显好转;在工作评价上，不能轻易说成绩很大;在责任落实上，不能轻易说普遍到位。越是在形势好的情况下，越要保持清醒头脑;越是在取得成绩的情况下，越要做到谦虚谨慎。我们的安全生产还不能做到完全严谨、严密和严格，但是，社会和经济发展到今天，一切都是按规矩、规范、规程来办事，企业水平的提高应该随着社会的发展同步前进，不能还停留在之前的社会陋习中，这是我们广大企业家要深刻牢记和警醒的。为此，在目前内外交困、乱象丛生、危情四伏的安全形势下，我们首先要认清“三个念”：一是明确安全概念。解析安全两个字，“安”是没有危险即安，“全”是没有缺陷即全。只有认真理解了安全的概念，我们的安全生产工作才能真正落到实处。二是提升安全理念。安全无小事，全体员工要深刻牢记任何安全工作都是大事，安全是硬环境，只有把安全工作抓上去，才能为发展营造良好的软硬环境。三是树立安全观念。安全是有代价、有付出、有成本的形态。只有使安全工作做到防患于未然，我们的投入才能受到回报。总之，凡事都要讲安全、保安全，想安全。

通过开展“深刻反省、痛下决心、整风肃纪、治庸提效”活动，玉铁指挥部全方位、全过程地落实了“3.16”公司安全视频会议精神。我们在工作时，一定要牢记安全，坚决与“违章、麻痹、不负责任”三大安全敌人作斗争，“常怀责

教师六个反思剖析材料范文第3篇

一、存在问题

（一）理论学习方面。

特别是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面，公司积极组织集中学习贯彻习近平新时代修订党章，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但通过认真查摆，仍存在一些问题。一是在“学懂弄通”上不全面不深入。仅仅满足于对“八个明确”“十四个坚持”等核心要义的知道和了解，从马克思主义认识论和方法论的角度上，对新思想的时代背景、历史地位、理论贡献认识不深，停留在一知半解、似懂非懂的表层，学习浅尝辄止，思之不深，研之不透。二是学习方法大多呆板单一。很多时候根据要求进行，开会有时“照本宣科”，对于一些政治理论文章和房地产的政策文件只是泛泛而读，对于一些热点焦点问题缺乏深层次互动和思想交流，还是依靠老经验，没有及时更新升级主动去学习掌握一些房地产类的新标准新规范新要求。三是理论联系实际不紧不深不透。虽然通过集体学习、理论宣讲、讨论发言等多种形式开展了学习教育，但未能做到融会贯通、举一反三，在运用新的思想新的理论来指导实践、解决项目难题等方面有所欠缺，在一定程度上存在着学用脱节的现象。

（二）思想政治方面。

公司班子成员始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，坚持对党组织讲实话、讲真话，不搞当面一套、背后一套。存在的不足主要有：一是政治敏锐性不够高。对网络意识形态领域的复杂性认识不够，缺乏必要的警惕性和鉴别力，对其潜在的风险、造成的危害估计不够。对意识形态领域出现的新情况新问题研究不深、作坚决斗争不够，主动应对、主动发声不够，在党忧党的行动自觉不够。二是全局意识不够强。在整个集团公司中，参谋助手、建言献策的作用发挥得不够充分，在集团公司的会议上，班子成员关注自己分管的领域行业，对没有管理的工作发表意见不主动、不积极、不充分，发表意见“随大流”，多数时候“没意见”，为集团公司战略发展决策贡献智慧不到位。三是汇报工作不够实。向集团公司和相关部门报告工作时，说成绩、说亮点多一些，讲问题、讲缺点少一些，希望得到上级领导和联系部门认可的想法重一些，敢于揭短、亮丑的勇气还不够。

（三）干事担当方面。

公司始终严格遵守党的政治纪律、政治规矩，但在工作中还存在着一些亟待纠正的地方：一是有的成员自身程序意识不够强，政治敏感性不够高，在实际工作中，不分轻重缓急，走一步算一步，没有站在项目全局来思考问题，在解决具体问题时候缺乏钉钉子精神。二是有的成员搞“一团和气”，对于分管的部室负责人缺乏担当“听之任之”，甚至“越俎代庖”，对经常推诿扯皮的歪风邪气不敢顶真碰硬，对个别党员在工作中表现出来的“多做多错，少做少错，不做就不错”的错误思想，没有及时严肃批评，缺乏敢于揭短亮丑的勇气，反而让其错误思想在内部蔓延，造成恶劣的负面影响。三是有的成员更多着眼于完成分管部室的目标任务，对于房地产开发进度的紧迫性认识不足，主动协调其他部室意识不强，缺乏统筹推进整体开发工作的大局意识，没有高标准要求地落实好公司的部署安排。

（四）为民服务方面。

一是解决员工诉求力度不够。有的成员平时沟通交流仅限于自己分管的部室和人员，对于其他群众员工的所需所求了解的不够，在听取员工意见建议方面还不够全面，不够充分、不够深入，以致于在解决员工提出的一些诉求方面的力度还有待进一步加快加强。二是执行支部联系群众力度不够。公司党员人数少，在实践工作中，深入调查研究不多，对工作中存在的问题，批评指责多，指导帮带少。没有充分发挥出党支部战斗堡垒和党员的先锋模范作用，没有形成党员和群众“一对一”的结对帮扶关系，没能更好地服务干部职工、服务公司发展。三是工作推进存在急躁抱怨情绪。特别体现在工程进度上，工程进度是绩效考核的关键指标，有时候为了对应完成指标任务，对于集团审批冗长的程序存在抱怨现象，总想着快速推进项目建设，对全局性问题研究不够，存在急躁情绪。

（五）清正廉洁方面。

公司领导始终以身作则，坚决贯彻上级党委、集团纪委的重大决策部署，严格执行“三重一大”等制度，对照党风廉政建设工作要求，履行好“一岗双责”，存在的问题主要有：一是党风廉政建设主体责任的压力传导还不到位，个别成员思想上对“两个责任”的认识存在偏差。有的错误地认为党风廉政就是“董事长总经理的事情”，要么就是“搞党建人的事情”，错误地认为跟自己没有多大关系，没有能够落实推行好在分管领域工作推进的主体责任和压力传导。二是对党员干部的管理上还不够严实。公司严格推行落实了“月度绩效考核”，明确了“末位提醒谈话”，但是在国企普遍推行“三项制度改革”方面，要做到“干部能上能下能进能出，绩效有增有减有奖有罚”方面，距离上级党委的要求和群众的期盼还有一定差距，对于党员干部在责任落实部署落实不力、工作中出现失误失职，秉持“惩前毖后治病救人”的想法，往往是口头批评的多，诫勉谈话的多，真正按照制度严格问责的不多。三是有的成员对分管范围内的业务工作坚持“结果导向”，注重事情结果，不注重过程监督，对于下属部室不按制度办事可能造成的潜在风险隐患问题重视不够，对关键岗位人员的廉政风险教育提醒不够，对于国企党风廉政建设新背景新形势认识不够。

（六）对照党章党规方面。

一是贯彻民主集中制不够全面。公司在研究具体事项上始终坚持民主集中，基本上很多决策事项都征求公司中层意见建议，在决策上也没有大的失误，但在一些具体问题上，个别班子成员对分管领域倾注的精力多，对全局性问题研究不够，以致没能够分清“轻重缓急”和“先后顺序”，对于公司布置安排的中心任务，个别班子成员存在酝酿执行方案时间较长，有迟缓现象。二是遵循公司制度程序上还不够严格。有时在落实重大问题请示报告制度上，还存有不规范的问题，比如在工程现场管控中的变更签证问题，为了追求工程进度完成任务，没有严格履行相关制度规定的审批权限，一味想着“先把事情做好”，存在个别“先斩后奏、只斩不奏”的现象，对此类现象，公司没有按照问责制度进行严肃批评和责令纠正。三是横向的沟通交流不够常态。在工作具体推进，特别是项目开发过程遭遇的“瓶颈、难题”面前，个别成员没有“团队协同战斗”的大概念，总想着“先完成自己的再说”，横向的沟通交流，相互之间的补位意识、协作意识还不够强，出现不顺畅有矛盾时，存在个别推诿、“这不是我的责任”“这不是我的职责”的现象，一定程度上影响了工作效率和项目推动。

二、原因剖析

对于以上问题的出现，尽管有历史条件、社会转型、市场政策变化等客观因素，但条分缕析、追根溯源，主要还是主观原因，具体有以下四个方面。

（一）从思想上来看，通过加强理论学习来补足精神之“钙”、坚定理想信念的自觉性和主动性还不强，自我净化、自我完善、自我提高的意识不够，学讲话、学文件的多，原原本本学原著的少；

集体学习的时候多，静下心来开展讨论交流的时候少，经常是停留在知道了的层面，浅尝辄止，对党的理论体系和思想精髓掌握不系统，尤其对习近平新时代中国特色社会主义思想在深读细研、真学真懂真信真用方面还有一定差距，用科学理论指导实践、解决问题的能力有待提升。多数成员在平时的学习中只是满足于看看文件、了解一些时政要闻，缺乏对理论的深入研究和思考理解，特别是对于EPC工程总承包等相关的管控方面，导致本领恐慌严重。

（二）从政治上来看，公司成员大多都有基层工作经历，有房地产一线施工经历，长期与基层一线打交道，自我感觉群众观点比较牢，但随着职务的提高、地位的变化，深入基层、深入群众不够，与群众在心理上拉开了距离，在感情逐渐有所疏远，全心全意为人民服务的群众观念有所淡化。

对员工的利益诉求关注不够，从解决处理涉及群众利益比如农名工讨薪问题的过程和效果来看，站在政策层面、局部利益上处理问题的多，站在群众的角度上分析问题的少，没有真正做到换位易心，缺乏耐心。

（三）从作风上来看，对项目建设、党风廉政建设等工作会上强调的多，但检查落实力度不够，没有真正把考核指标、作风建设等任务的压力与每一名员工干部的个人工资挂钩，将全体干部干事创业的激情激发出来。

部分成员担当负责劲头不足，敢叫日月换新天、自力更生、艰苦奋斗的创业精神有所减弱，对待发展中的问题、工作中的困难，没有很好地从主观方面进行反思、查找原因，寻找解决问题的方法，而是习惯于抱怨外部环境，从客观方面找理由、找借口、找台阶，主动作为、积极进取的精气神有所欠缺，党员干部应有的求实奉献精神有所欠缺。有的面对深层次矛盾、棘手问题绕着走，遇到阻力不敢上手，缺乏“敢在困难面前逞英雄”的奋斗精神，缺少敢啃“硬骨头”、不怕苦、不怕难、不达目的誓不罢休的勇气和胆略。

（四）从纪律上来看，近期公司出台了一系列正风肃纪的相关制度，总经理办公会上多次明确了“提高执行力根除慵懒撒”的要求和举措，党员干部的作风明显好转，但一些制度的刚性约束还不强，制度细化程度还不够，一些党员干部麻痹大意、侥幸心理依然存在，监督约束还没有达到预期效果。

在严格党的政治纪律和组织纪律，加大效能监察问责力度方面，还存在失之于宽的现象，开展党内的生活形式还是比较单一。对一些违反制度的人和事，在处理上的还不够坚决，“末位”“问责”拉不下情面，怕丢面子，怕伤和气，怕影响团结，有“老好人”思想，过于强调自我约束、自我觉悟，用信任代替了监督，用口头教育代替了刚性制约，致使一些问题未能有效防范，未能及时发现和妥善处理。

三、整改措施

针对存在的问题，公司逐条梳理，认真对照检查，及时制定整改措施，注重将解决问题与防微杜渐构建长效机制相结合，力求借助这次专题组织生活会的契机，从根源上解决目前存在问题，切实推动公司各项工作迈上新台阶、打开新局面。

（一）加强理论学习，打牢思想基础。

政治过硬是党员干部的第一位要求。一是坚决聚焦中心。在实际工作中要强调，“公司的部署就是我们的工作重点，就是我们的工作核心”，坚定不移地维护好工作的中心，聚焦好工作的重心，核心，工作任务上，公司的安排部署就是核心，一切分管的部室工作安排推进上，都要聚焦围绕到公司的大局、公司的中心上来。二是筑牢思想根基。充分利用“三会一课”、主题党日活动等契机，组织全体党员学习原文、领会核心要义，全面掌握精神实质，把握贯穿其中的立场、观点和方法，通过“走出去引进来”，购买专业课程、引入专业培训机构，加强企业文化建设等方式，真正实现理想信念教育与业务技能学习的全覆盖。三是不忘初心跟党走。严肃和规范党内政治生活，严格执行民主集中制，严格落实“三会一课”、组织生活会、谈心谈话、对党员进行民主评议等党组织生活基本制度，充分利用“金隅阳光”微信公众号等新兴载体，及时推送公司动态、地产资讯、开发进程、党建要闻等信息，有效拓展全体员工获得新知识新资讯的途径，引导大家利用零散时间自主学习，引导大家自觉做到政治上讲忠诚、组织上讲服从、行动上讲规矩。

（二）强化履职担当，树立规矩意识。

公司将坚持把贯彻落实好上级党组织的决策部署以及相关制度，作为提升党性修养的头等大事，只有思想上充分重视了，才会时刻牢记党的教诲。继续坚持把“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”作为必修课，全面推进“XXXX”专题教育常态化制度化。从“做”的方面入手，在支部范围内推行党员分类积分管理，进一步加强新形势下的党员监督管理工作，引导党员在日常工作、生活中，始终严格遵守党的纪律和规定，牢固树立规矩意识和践行“四个意识”，充分发挥模范带头作用，切实改进好作风，狠下功夫抓好各项制度的落实，力争在公司内部进一步营造遵规守纪、比学习、比奉献、比作为的干事创业氛围。

（三）坚持严管激励，持续转变作风。

一是加强干部队伍建设。根据上级党委的要求，强力推动“三项制度改革”，建立健全政治上关心、生活上关爱、精神上鼓励的正向激励机制，突出政治过硬、纪律严明、本领高强“三条要求”，把那些人品好、有本事、作风正、威信高的员工选出来、用起来，努力打造一支忠诚干净担当的地产团队;进一步完善月度绩效考核办法，强化考核结果应用，做好“末位提醒谈话”，真正做到考核结果与评定等次、绩效发放直接挂钩。二是努力根除“慵懒撒”作风问题。按照习近平总书记“作风建设永远在路上”的要求，从严落实中央八项规定实施细则精神，在公司内部不断完善监督机制，勇敢向各种有法不依、有令不止，不按规矩办事、工作中推诿扯皮、不思进取、不敢担当、不求作为等严重影响公司效能的人和事“亮剑”，向默许以上种种懒政、怠政行为存在，乃至肆意滋长，一味充当老好人的不作为人员进行追责。三是加大效能监察工作力度。根据员工奖惩管理暂行办法，形成效能监察的宣传氛围和工作氛围，加大“管理的再管理，监督的再监督”力度，坚持节奏不变、尺度不松，严肃查处在工作推动上不给力、在作风“慵懒散”、在落实上“走样变形”现象。

（四）真抓实干有为，强力推进项目。

一是抢抓狠抓项目建设进度。始终坚持稳妥快速推进项目建设总基调，把推动项目建设开发作为工作行动基点，紧紧围绕经营开发目标，发扬“钉钉子”的精神，引导公司上下加力加压、补齐短板，加速快跑，以实干苦干加油干的拼搏精神，以真抓实干、马上就办的具体行动，跑出加速度，干出好成绩，让公司员工人人都有获得感、幸福感和自豪感。二是突出重点抓大事。根据经营开发计划，把目标任务分解到每个季度每个月份，把责任压实到每个部室每个岗位，同时要强调“轻重缓急”，分清楚“先后顺序”，哪项任务必须先做快做，哪项任务需要缓做慢做，横向的沟通联系必须加强，明确季度月度要抓的大事，特别是影响整个项目推动的，“牵一发而动全身”“一快百快一慢百慢”的关键大事，必须抓重点，重点抓。三是加强科学规范管理。对于一个项目的开发，涉及千千万万的协调、管控，这方面必须广泛听取基层一线的、专业人员的意见建议，从方方面面考虑周全，快速决策，决策后毫不动摇地奋勇向前，在这过程中还要把握好关键的施工节点、成本控制等，要形成常态化机制，用制度去约束规范管理。

（五）加强团队建设，发挥表率作用。

公司班子是项目开发的决策者、引领者、执行者，要充分发挥好总揽全局、协调各方的作用。一是主动履行“一岗双责”。自觉把党风廉政建设主体责任扛在肩上、抓在手上，定期召开党风廉政建设会议，安排部署和分析解决存在问题。将党风廉政建设工作作为项目开发目标责任管理的重要内容，增加党风廉政建设工作得分权重。二是自觉遵守党规党纪。公司要带头立规执纪，自觉加强党章党规党纪学习，时刻保持对法纪的敬畏之心，始终绷紧纪律规矩这根弦，严格遵守政治、组织、廉洁、群众、工作、生活“六大纪律”，严格执行我们党在长期实践中形成的重大原则、优良传统、工作惯例，注重家庭家教家风建设，接受各方监督，在任何时候、任何情况下都不越轨、不逾矩，带动形成从严从实管理的良好局面。三是增强工作本领。班子成员不断加强学习，时刻保持能力不足的危机感和恐慌感，在学习中开阔视野、丰富知识，用大视野、大眼光、大气魄来谋划发展、破解难题、推进工作，坚决摒弃廉而不勤等错误观念，坚持领导带头、以上率下，对重大决策善于谋划、重大事项敢于拍板、重点工作带头落实，形成“头雁效应”，

教师六个反思剖析材料范文第4篇

一、存在的问题

1.政治理论学习不够。对党和国家的方针、政策、业务知识学习不够经常化。主观上对学习比较放松。对政治系统学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。

2.工作中有时会比较急躁。

3.开拓进取意识还不够强，也会产生一些打退堂鼓的消极的念头。

4.比较追求完美，导致的“顶真”的工作作风无形中产生心理负担和压力。用通俗的话来说就是要求别人不要向要求自己一样高，无形中给他人增加了心理负担。

二、原因分析。

我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。

第一，我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。

第二，对自己的要求不够高，认为自己尽心做好本职工作就行了，没有主动、热情地参与其他服务性工作。

三、整改措施

针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好本职工作。

1.切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表思想，增强党性锻炼的自觉性，进一步明确前进的方向。澄清头脑中的模糊认识，深刻认识到只有理论上清醒和坚定，才能保持政治上的清醒和坚定。学习不只是一般知识的积累，而是世界观改造的重大问题，认识到理论水平提高了，看问题的能力也会提高，工作能力也同样会提高。只有刻苦学习政治理论，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能保证共产党人的先进性和纯洁性。

2.加强业务知识学习，努力提高综合素质。随着形势的发展，学校财务工作任务都将更为艰巨，对业务水平要求也不断提高。因而必须加强业务知识的学习，首先从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学

习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，完善丰富人生。

3.要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本，要坚持党性，加强事业观念、自律观念，要做到经常自查、自省、自警、自励。

4.我会认真地学习业务知识，争取不断有所进步。且克服时间上的困难，尽可能地与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。

总之，通过学习，加上自己找、老师提、上级点、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，提倡“从我做起”的精神，不去强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，改进工作，努力使自己成为一名优秀的人民教师。

教师六个反思剖析材料范文第5篇

通过参加我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己十几年来的教育工作生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。通过几年的教育工作，我逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的小学生健康成长起来，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，逐步地感到工作是很有意义的。天天与小学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。在教学过程中，我比较注意培养同学们的积极乐观,认真负责的观点，告诉同学们，任何数学知识、公式、定理都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。对学生漠不关心，是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，训斥学生的事情时有发生。

四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。教学内容基本熟了，但长期以来任了一些其他的工作，花去了不少时间，教学业务钻研就不够了，有许多知识点，钻研得还不深透，不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前小学教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学生大面积的素质下降;许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。

教师六个反思剖析材料范文第6篇