教育孩子最重要的原则范文

教育孩子最重要的原则范文第1篇

错误做法：训孩子：“你怎么这么笨?连个杯子都拿不住。”更有甚者顺手给孩子一巴掌。 结果：大人和孩子都很生气，事情一团糟，孩子学会通过发脾气、打人解决问题。

正确做法：安慰孩子：“孩子，没事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦干净好吗?”

结果：孩子得到的谅解，马上向大人道歉，并高兴的把桌子擦干净。孩子学会宽容。

二、孩子考试不及格。

错误做法：训孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人?你看谁谁，人家怎么就能考一百?你笨死了!气死我了。” 更有甚者使劲踢孩子几脚。

结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

正确做法: 安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

三、孩子写作业磨，该睡觉了，作业没写完。(孩子作业多，孩子没磨，不在此列)错误做法：训孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写!我看着你。”

结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠，心里想：“写不完有我妈呢。”

正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”

结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

四、孩子作业写得潦草。

错误做法：发火：“怎么写的这么乱，你就不能写好点?”脾气大的会三把两把把孩子作业撕了。

结果：孩子茫然，不知所措。

正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是规定不能破坏，所以你必须重写了。你看，你可以应该这样写字(讲述写字规范，横平竖直，大小一致。)孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行(和自己比)，有信心吗?”

教育孩子最重要的原则范文第2篇

在郭川刚刚失去联系的那几天，搜救队已在帆船所在海域发现了船体，但没有在船上发现郭川本人。此后，虽然郭川的家属和团队坚信他仍然生存，但时间的流逝让这种可能性越来越小。

20xx年的时候，我曾经与郭川船长有过一次面对面的采访。那时他刚刚完成环球航行回来，意气风发地接受媒体采访，讲述了从一个副局级公务员到航海家的故事。

当时正是电影《少年派的奇幻漂流》热映不久，诸多媒体在报道郭川的这次环球航行时，都用上了“奇幻漂流”的标题。

在完成环球航行后，郭川曾经坦言，太平洋是最危险的海域，尤其是在夏威夷群岛附近横穿赤道的时候，对航海者是最危险的时刻。因为赤道两侧洋流方向截然相反，导致那一部分海域天气状况非常复杂，可能一分钟前还响晴白日，一分钟后就有风暴来袭。

但是，郭川私下里表示过，自己希望有机会再挑战一次太平洋。

未曾想到，那次采访过去3年后，郭川先后完成了对大西洋和北冰洋的挑战，真的再次挑战太平洋。但是，这一次却至今没有再见到他的身影。

郭川岸队航海技术专家综合美国海事搜救队获得的图片、视频和电话交谈信息确认，郭川于北京时间10月25日15时至15时30分之间，因突发事故落水。

这对于单人远洋航海来说，几乎意味着生存希望渺茫。

岸队航海专家分析认为，郭川很可能在收起大三角帆或者挽救落入水中的大三角帆时，不得不解开安全绳操作，结果突然遇到猛浪，被甩入水中。但是具体原因还需要根据郭川所驾乘的三体帆船进行更严密的调查和分析。

郭川是在单人驾驶帆船穿越太平洋的航行过程中经过夏威夷西约900公里海域，在北京时间25日15时之后与岸上团队失去联系的。美国空军救援侦察机和海军救援船搜救后发现了郭川的帆船，但并未找到其本人。发现帆船时，大三角帆已经落水，在水中还见到了救生衣。

郭川此次航行是从美国旧金山出发，目的地为中国上海，挑战的是单人不间断跨太平洋航行世界纪录。此前，郭川已经是单人不间断环球航行和北冰洋不间断航行世界纪录的拥有者。但是在拥有这些纪录的同时，郭川的家人也承受着默默的痛苦。他的妻子从来都不敢仔细询问他航行的情况，不是不敢问，而是不敢想。

其实，郭川失联，他家人的心里也许曾经不止一次试想过这样的画面。但是家人一定明白，郭川的心是向往大海的。郭川自己说过：“家是最安全的港湾”。但是，船长停在港湾里是没有意义的，只有走向大海，才能够实现自己的价值。

记得当时与郭川交流过环球航行的感受，这个山东男人无法用完美的辞藻形容内心所受到的震撼。但对于听者来说，心中一直默念着这样的想法：人生若如此，死而无憾。

也许有些人对郭川放弃国企领导的生活，把妻子儿女放在家里，走上职业帆船的道路始终不可理解。但是，更容易理解的是他之所以是郭川，我们之所以是我们，就是因为郭川这些行为的“不可理喻”。

当然，人各有志。我写这篇东西的时候，刚刚哄着我半岁的儿子睡下，看着他可爱的脸庞，我不会选择远离他，因为这是我选择的人生。但是，我没有权力，或者说不应该去阻挠和非议别人的选择。就好像郭川船长如果有一天回来，他也不会，也不应该去嘲笑哄孩子的我或者抱着媳妇的你。

挑战人生也好，老婆孩子热炕头也好，每个人的人生都是自己的选择。他认为这幸福，这值得，其实就够了。再多的讨论和争议有什么意义呢?你自己过得再幸福，也不知道郭川收获的幸福有多少。

所以，当听说郭川船长几无生还可能的时候，送给他更多的应该是掌声。毕竟，这个人改变了中国航海和世界航海的历史。

教育孩子最重要的原则范文第3篇

人活一世，生命不可或缺，快乐人人皆求，财富更不必说。但是只有有了信念，人生才能焕发异彩。

贝多芬是音乐天才，童年时期就已经成为名人。正当他的音乐事业如日中天之时，他的耳朵却聋了。这对于一个从事音乐事业的人来说无异于要了他的命。但是他太爱音乐了，他的信念支撑着他继续坚持创作，并成功完成了多篇闻名世界的作品。他为何有如此大的毅力?是因为他酷爱音乐，拥有信念。

居里夫人酷爱化学，她的一生几乎都在搞化学研究，做化学实验。在极度贫穷和身体状况不断恶化的情况下，是信念让她在破旧的木棚子里辛苦工作一干就是四年多，终于发现了一个新的化学元素“镭”，并获得诺贝尔奖。之后她放弃“镭”的专利，贫苦一生，究其根源还是因为她毕生的追求就是科学研究，不为其他。司马迁忍辱负重，宁为天下人所不耻，写出了历史巨著《史记》，也是因为他的心中有一个伟大而坚强的信念，才最终获得成功。邓前堆靠一根溜索，在云南怒江两岸行医28年，靠一些简单的医疗器械，为无数的村民解除病痛，从来不叫苦不叫累，因为他的信念就是做一名人民喜爱的医生，为村民治病是他最大的快乐。可见，信念对一个人事业的成功有多么重要。

有了信念，一切困难都不足惧;有了信念，成功的概率会大大增加。因为信念是要一个人穷其一生去追求的。

教育孩子最重要的原则范文第4篇

2、平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。

3、密度不是一定不变的。密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

5、受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力。

6、平衡力和相互作用力最明显的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。

7、物体运动状态改变一定受到了力，受力运动状态不一定改变(受平衡力)。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受平衡力，此时运动状态就不变。

8、惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关。同一物体速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多。

9、惯性是属性不是力，惯性是物体的固有属性。不能说受到惯性，只能说具有惯性，或者说因惯性的原因。

10、物体受平衡力作用，物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。物体受非平衡力：运动状态一定改变。

11、电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能;外电路有电源。发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。

12、月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。

13、滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力只跟和它平衡的力有关，跟它平衡的力多大摩擦力多大。

14、两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。两个不接触的物体可能有力的作用，如重力、

15、摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和压力及接触面积的大小都有关。

16、画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点，杠杆绕着转动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标字母。

17、求作最小动力，力臂应该最大。力臂最大作法：支点到杠杆上符合题目要求的最远点的长度就是最大力臂。

18、液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的深度有关。深度是被研究的点到液体的自由表面(与空气的接触面)的竖直距离，不是高度。固体压强先找到压力，再运用p=F/S计算压强;液体压强先运用p=ρgh计算压强，再运用F=pS计算压力。特殊固体(粗细相同的同种物质)可用p=ρgh计算，特殊液体可用p=F/S算。

19、托里拆利实验水银柱的高度差76cm和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。

20、浮力和深度无关，只跟物体浸在液体中的体积和密度有关。求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮=G物计算，在液体中下沉的物体有弹簧测力计时可以根据F浮=G物F拉来测。

21、有力不一定做功。有力有距离，并且在力作用的同时沿力的方向上要有距离。

22、机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，物体越重，拉力也越大，机械效率越高。在变化中抓住动滑轮的重力不变是关键。滑轮组的机械效率与物体本提升的高度及提升速度无关。

23、物体匀速水平运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机，他们的机械能在减小。同样的道理高度不变时重力势能不一定不变，也要考虑物体的质量是否发生变化。

24、机械能守恒时(机械能没有转化为其他形式的能，其他的能也没转化为机械能)，动能最大，势能最小。

25、分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。

26、分子间引力和大气压力的区别：分子力凡是相互吸引的都是因为分子间有引力，但如果伴随着空气被排出或大气压强的变化则说明是大气压力。例：两块玻璃沾水后合在一起分不开是大气压力，水面上提起玻璃弹簧测力计示数变小是因为分子间有引力。

27、物体吸热内能增大时，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾);物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功)。改变物体能能的两种方法：做功和热传递。

28、内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。

29、热量只存在于热传递过程中的，离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。不能说物体具有，或含有热量。

30、比热容是物质的一种属性，不发生物体变化时是固定不变的。比热容越大：吸收相同热量，温度变化量小(用人工湖调节气温);升高相同温度，吸收热量多(用水做冷却剂)。比热容大的升温或降温都难。

31、内燃机一个工作循环包括四个冲程(吸气、压缩、做功、排气)，曲轴转动二周，对外做功一次，有两次能量转化。

32、太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。

33、核能属于一次能源，不可再生能源，当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)，原子弹是不可控核裂变。太阳内部不断发生着核聚变。

34、音调一般指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关。响度一般指声音的大小，和振幅有关，和用力的大小和距离发声体的远近有关。音色是用为区别不同的发声体的，和发声体的材料和结构有关(生活中也有些用高低来描述声音的响度的，要特别注意，如：不敢高声语，高指的是响度。小沈阳：“起高了”高指音调)。

35、回声测距要注意除以2，特别远的距离如测地球到月球距离不能用超声测距因为真空不能传声，即使真空能传声也因为声速太慢而不用超声测距。

36、光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别。实像的光线是实线。法线、虚像光线的延长线是虚线。

37、漫反射和镜面反射都遵守光的反射定律，因为都是反射。

38、平面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像。人远离镜，像大小不变，只是视角变小，感觉像变小。

39、照像机的物距：物体到镜头的距离。像距：底片到镜关的距离或暗箱的长度，底片是不能动的，所以调整相距是通过伸缩镜头完成的。投影仪的物距：胶片到镜头的距离，像距：屏幕到投影仪的距离。

40、照相机原理：u>2f，成倒立、缩小的实像;投影仪原理：2f>u>f，成倒立、放大的实像。放大镜uf成正立立、放大的虚像

41明体的颜色由透过和色光决定，和物体顔色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收。不透明物体反射与它相同的色光。

42、液化：雾、露、雨、“白气”。凝华：雪、霜、雾淞。凝固：冰雹，房顶的冰柱。

43、汽化的两种方式：蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。 液化的两种方法：降低温度(高温的水蒸气遇冷温度降低液化，不是遇热液化，自然界这类现象多多)和压缩体积(气体打火机，液化石油气)。

44、沸腾时气泡上升变大(变浅液体压强减小，体积变大)，沸腾前气泡越往上越小(温度降低，遇冷收缩)。

45、晶体有熔点(海波，冰，石英，水晶和各种金属)。非晶体没有熔点，(蜡、松香、沥青、玻璃)。

46、六种物态变化。由硬变软要吸热(固液气)，反之要放热。

47、晶体熔化和液体沸腾的两条件：达到一定的温度(熔点和沸点);继续吸热。

48、金属导电靠自由电子，自由电子移动方向和电流方向相反。

49、串联和并联是针对用电器与电源的关系。串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点。

50、判断电压表测谁的电压可用圈法：把要分析的电压表当作电源，从一端到另一端看圈住谁就测谁的电压。

51、连电路时，开关要断开，滑片放在接入阻值最大的位置，电流表、电压表的量程选择要合理，滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件确定，电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端。电流表相当于导线，电压表相当于断开。

52、电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。

53、电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)，但它和温度有关，一般情况温度越高电阻越大，灯丝电阻与温度的关系表现最为明显。

54、串联电路有分压作用，电压与电阻成正比，也就是电阻大，分得电压大。电阻大的功率也大。并联电路有分流作用分流，电流和电阻成反比，也就是电阻大，电流小，电功率也小。

55、测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样(分别是R=U/I和P=UI)。测电阻需要多次测量求平均值，减小误差。测功率时功率是变化的，求平均值没有意义。

56、电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。可用电能表与钟表测用电器实际电功率。

57、额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，电阻可以认为是不变的。

58、家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线和用电器之间，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零、右火、中接地。

59、磁体上S极指南(地理南级是地磁北极，平常说的是地理的两极)N极指北。

教育孩子最重要的原则范文第5篇

因为爱，我永远洋溢着幸福的笑;

因为爱，无论多大的困难，我也不会退缩;

因为爱，我拥有着世界上，最美丽的天空。

题记

世间的喧闹在这静谧的夜晚已慢慢沉淀了下来，窗外的雨淅淅沥沥的下着，仿佛滴入我的心里，浮起了我心底最深的回忆

我的月亮，鼓励我前进的光芒

我们的相识，是在石榴花开的初夏。年少懵懂的我们，仿佛在见到彼此的第一眼，就认定了是最好的朋友，永远的朋友。

四季轮回。

同样是石榴花开的季节。毕业那天，你把我拉到天台上，大声的对着天空说道：“我们永远都不会分开，对吧!”我笑着坚定地说道：“当然，即使我们以后不再在同一所学校，同一座城市，你永远是我最好的朋友!”然后我们一松手讲两架纸飞机放上天空，它承载着两个年轻的梦想和我们的誓言，一点一点融入明亮的天际，我们相视而笑，浅浅的笑燃亮了多余的背影，只有我们定格在天空下。

亲爱的你，一切都还好吧?我们总有一天会再次相见，你给我的爱和鼓励永远烙印在了我的心里，我们的故事还未完待续。

上帝让你做我的月亮，在黑暗中散发着鼓舞我前进的光芒。

我的太阳，照亮我生命的角落

记忆中的夏夜，都是在外婆的双腿上度过。

那繁星点点的天空，就像外婆的爱，一点一滴渗透进我的心田。

从小在外婆身边长大，外婆的爱是最直接也是最细腻的。当我取得了成功，迎接了胜利时，外婆的话语总能像夏日的阳光，让我充满继续前进的动力;不论是受到了挫折还是经历了失败，外婆的话语也会像冬日的阳光，温暖着我心中每一个角落

外婆是我的太阳，给了我最灿烂的阳光。

我的星星，指引我出发的方向

我身边所有爱我的人和我爱的人布满了我的天空，有家人，同学，朋友

同学总是要分开的，多年以后我也要离开家人们，去追寻自己的梦想，不禁有些不舍。但人生就是在不断挑战自己中度过，这些不能让我放弃自己的理想。

这时就会发现，其实我最不应该害怕离开的就是我的星星们，因为他们是最能温暖我的人们，会在我心中一直存在着，他们一直是我最大的“亲友团”，这点我深信不疑。

你们是我的星星，永远在我迷茫时，指引着出发的方向。

我的太阳，月亮和星星，组成了我的天空。你们让我有了最大的空间飞翔，让我去追梦;你们在我的人生路途中给了我最大的鼓励，你们的爱让我不断成长，进取，使我乐观面对一切困难，走过一道道人生的考验，永不低头

教育孩子最重要的原则范文第6篇

材料中的诺克福公爵帮助女孩送行

李，充分表现了他对女孩的尊重，也表现了他作为一个大人物所具备的品质，脱俗超凡。留用曾说过：“帮助人，要给予他人最高的尊重，这是助人的艺术。”

尊重如燃烧在黑暗心房的烛火，温

暖着他人凄冷的心，照亮着他人的希望所在。曾经著名作家屠格涅夫虽然没有给乞丐一分一厘，可他虽给予了最高的尊重，当他用手紧紧握住乞丐脏兮兮的手，并诚恳的说声“兄弟”时，他已经给了他世上最珍贵的东西，给人以心灵久违的温暖。

尊重好像点燃火箭的导火线一样，

点燃生命激情，发射无限斗志。曾经以为富翁对以为推销铅笔的穷青年说了一句“你我都是商人”，而使这位穷青年奋发图强，努力奋斗，最终成为以为成功的商人。这就是尊重的力量，无形而巨大;尊重能给人以鼓励，给人以自信。

尊重可以使两个国家和平建交。曾

经英国王室为招待印度当地居民的首领，进行了一场晚宴。宴会结束时，侍者为每一位客人端来了洗手盘。印度客人看到那精美的银制器皿盛的水，以为是让喝水，就端起来一饮而尽。作陪的英国贵族们目瞪口呆。这时，温莎公爵神色自若，一边与客人谈笑风生，一边也端起自己面前的洗手水，像客人那样“自然而得体”地一饮而尽。接着，大家纷纷效仿本来会造成的尴尬与难堪顷刻化为无形，宴会取得了预期的成功，当然也就使得英国国家的利益得到进一步的保证。这就是尊重的力量，它能使两国的友谊长存。尊重如一道亮丽的彩桥，沟通着人与人之间的心灵，连接着友谊、友情。

尊重是一个人走向成功的动力，尊

重也是相互的，就像“授人玫瑰，手有余香”一样，只要我尊重别人，就会赢得他人的尊重。

要学会尊重别人，就像别人尊重我