集成电路复习总结范文

集成电路复习总结范文第1篇

1. 国家秘密是指关系国家的 安全 和 利益 ，依照法定程序确定，在一定时间内只限 一定范 围 的人员知悉的事项。

2.保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、 依法管理 的方针，既确保国家秘密安全，又便 利 信 息 资 源 合理利用 。

3. 保守国家秘密是我国公民的一项基本义务 。

4. 国家秘密的密级分为 绝密 ， 机密 ， 秘密 三级。

5. 《中华人民共和国保守国家秘密法》由中华人民共和国第 11届全国人民代表大会常务委员 会第十四次会议于 2010年 4月 29日修订通过，自 2010年 10月 1日 起试行。

6. 涉密人员是指因工作需要，接触、知悉、管理和掌握国家秘密的人员。

7. 在涉密岗位工作的人员(简称涉密人员)，按照涉密程度分为：核心 涉密人员、重要涉密人 员和 一般 涉密人员，实行分类管理。

8. 涉密人员脱离涉密岗位必须实行脱密期管理，其中核心涉密人员脱密期为 2-3 年，重要涉 密人员为 1-2 年，一般涉密人员为 6个月到 1年 。

9. 机关、单位应当实行 保密工作责任制 ，健全保密管理制度，完善保密防护措施，开展保密 宣传教育 ，加强保密检查。

10. 销毁磁介质、光盘等秘密载体，应当采用 物理 或 化学 的方法彻底销毁，确保信息无法 还原。

11. 不得在涉密计算机和非涉密计算机上 交叉 使用移动存储介质。 12. 涉密网络不得直接或间接连接国际互联网，必须实行 物理隔离 。 13. 计算机口令在网络中必须加密 存储 和 传输 。

14. 涉密计算机的密级应按 处理和存储信息的 最高密级 确定。

15. 携带涉密计算机和存储介质外出，应当履行 审批 手续，带回时应当进行保密检查 。 16. 机关、单位对承载国家秘密的 纸介质 、 光介质 、

电磁介质 等载体以及属于国家秘密的设备、产品，应当做出国家秘密标志。

17. 收发涉密载体应当履行清点、 编号 、 登记、签收等手续。

18. 绝密 国家秘密是最重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受特别严重的损害。 19. 机密国家秘密是重要的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受严重的损害。 20. 秘密 国家秘密是一般的国家秘密，泄露会使国家安全和利益遭受损害。 21. 国家秘密的知悉范围，应当根据 工作需要 限定在最小范围。

22. 国家秘密的保密期限，除另有规定外，机密级国家秘密不超过 20 年。 23. 移动存储介质不得在 涉密计算机 和 非涉密计算机 之间交叉使用。

24. 涉密信息系统、涉密台式计算机、涉密便携式计算机不得与 国际互联网连接，不得具有无 线上网功能。

25. 禁止在互联网及其他公共信息网络或者在未采取保密措施的 有线和无线通信 中传递国家 秘密。

26. 举办会议或者其他活动涉及国家秘密的， 主办单位 应当采取保密措施，并对参加人员进 行保密教育 ，提出具体保密要求。

27. 摘录、引用国家秘密内容形成的涉密载体，应当按原件密级、保密期限 和 知悉范围 管 理。

28. 未经审批的涉密信息系统，在试运行期间不能存储和处理 涉密信息 。 29. 涉密办公自动化设备现场维修时，应由有关人员全程旁站陪同。

130. 存储在涉密计算机或存储介质中的电子文件，只要内容涉密，就应当标明密级。

31. 机密级涉密计算机的系统登录如采用用户名加口令的方式，则系统口令更换周期不得长于 1 个星期。

32. 处理秘密级信息的计算机，口令长度不少于 8 位。 33. 处理机密级信息的计算机，口令长度不少于 10 位。

34. 处理绝密级信息的计算机，应采用 生物特征等强身份鉴别措施。 35. 高密级的移动存储介质禁止在 低密级的计算机 使用。

36. 严禁将用于处理国家秘密信息的具有打印、复印、传真等多功能的一体机与 普通电话线连 接。

37.涉密信息系统按照涉密程度分为 绝密级 、 机密级 和 秘密级 。

38. 资质单位应当成立 保密工作领导小组 ，为本单位保密工作领导机构。

39. 国家秘密的知悉范围以外的人员，因工作需要知悉国家秘密的，应当经过机关、单位负责 人 批准。

40.机关、单位对所产生的国家秘密事项，应当按照国家秘密及其密级的具体范围的规定确定密级，同时确定 保密 期限 和 知悉范围 。

41. 绝密级国家秘密载体应当在符合国家保密标准的设施、设备中保存，并指定专人管理 。 42.机关、单位应当按照保密法的规定，严格限定国家秘密的 知悉范围 ，对知悉机密级以上国 家秘密的人员，应当作出 书面记录 。

43. 涉密人员应当通过 保密教育培训 ，并签订保密承诺书 后方能上岗。

44. 涉密人员离岗离职须经资质单位保密审查，签订保密承诺书，并按相关保密规定实行 脱密 期 管理。

45. 资质单位应当按照工作需要，严格控制涉密载体的接触范围和涉密信息的知悉程度 。 46. 涉密办公场所应当安装门禁、视频监控、防盗报警等安防系统，实行封闭式管理。监控机 房应当安排人员值守。

47. 涉密信息系统集成项目的设计方案、研发成果及有关建设情况，资质单位及其工作人员不 得擅自以任何形式公开发表、交流或转让。

48. 确定国家秘密知悉范围的两个基本原则：一是 工作原则需要，不应简单把国家秘密视为一 种政治待遇，或把行政级别作为确定国家秘密知悉范围的依据。二是最小化原则 ，能够具体限定到 人员的限定到具体人员，不能限定到具体人员的限定到机关、单位，由机关、单位限定到具体的人 员。

49. 保密工作应当坚持最小化、全程化、精准化、自主化、法制化 五项原则。

50. 退出使用的涉密计算机未经安全技术处理，不得赠送、出售、丢弃或改作其他用途。

51. 涉密计算机改作非涉密计算机使用，应当经过机关、单位批准，并采取拆除信息存储部件 (如硬盘、内存)等安全技术处理措施。

52. 常见窃听方式主要有有线窃听、无线窃听、激光窃听和定向窃听等。

53. 保密要害部门，是指机关、单位日常工作中产生、传递、使用 和管理绝密级或较多机密级、 秘密级国家秘密的内设机构。

54. 保密要害部位，是指机关、单位内部集中制定、存储、保管涉密载体的专门场所。 55. 保密要害部门、部位实行“谁主管，谁负责”的原则，做到严格管理、责任到人、严密防 范、确保安全。

56. 保密要害部门、部位应按国家标准配备保 密 技 术 防 护 设 备 ，对使用的信息设备特别是进口设备和产品应进 行保密技术检查检测。

57. 保密工作责任制主要有：领导干部保密工作责任制，机关、单位保密工作责任制，定密工 作责任制，涉密人员保密工作责任制，保密行政管理部门工作责任制等。

58. 未经批准，不得将具有录像 、 录音、拍照、

2存储、通信功能的设备带入涉密办公场所。

59. 从事涉密现场项目开发、工程施工、运行维护的人员应为 涉密人员 。 60. 核心涉密岗位是指产生、管理、掌握或者经常处理绝密事项的工作岗位。 61. 涉密人员在脱密期内不得到境外驻华机构、组织或者外资企业工作。

62. 传递涉密载体应当通过 机要交通 、 机要通信 或其它符合保密要求的方式进行。

63. 销毁涉密载体应当履行 清点、 登记、 审批手续，并送交保密行政管理部门设立的销毁工 作机构或指定的单位销毁。

64. 计算机一旦存储和处理过一份涉密信息，就应当确定为涉密计算机，并粘贴相关密级标志。 65. 资质单位应当按照资质等级、类别承接涉密信息系统集成业务。

66. 涉密人员因私出境应经所在单位同意，还应按照有关规定办理保密审批手续。

67. 机密、秘密级涉密载体应当存放在密码文件柜中，绝密级涉密载体应当存放在密码保险柜 中。

68.涉密信息系统应当按照国家保密规定和标准制定分级保护方案，采取 身份鉴别 ，访问控制，安全审计， 边界 安全防护，信息流转控制等安全保密防护措施。

69. 涉密人员是指在涉密岗位 工作的人员。

70. 变更密级或解密，应由 原定密机关、单位 决定，也可由 其上级机关 决定。

71. 销毁秘密文件、资料要履行审批、登记手续，并由两名以上工作人员到指定场所监销。 72. 违反《中华人民共和国保守国家秘密法》规定， 故意或过失 泄露国家秘密，情节严重的，依照刑法 有关规定追究刑事责任。

73. 核心涉密人员的脱密期为 2到 3年 。

74. 涉密人员离岗、离职前，应当将所保管和使用的涉密载体全部清退，并 办理移交手续 。 75. 国家秘密的保密期限，除有特殊规定外，绝密级事项不超过 30年，机密级事项不超过 20 年， 秘密级事项不超过 10年。

76. 资质单位应当定期对保密管理制度落实情况、技术防范措施落实情况等进行检查，及时发 现和消除隐患。

77. 国家秘密载体以及属于国家秘密的设备、产品的明显部位应当标注国家秘密标识。

78. 机关、单位对符合保密法的规定，但保密范围没有规定的不明确事项，应当先行拟定 密级 、 保密期限 和知悉范围，采取相应的保密措施，并自拟定之日起 10 日内报有关部门确定。

79. 经保密审查合格的企业事业单位违反保密规定的，由保密行政管理部门 责令限期整改，逾 期不改或整改后仍不符合要求的，暂停涉密业务;情节严重的，停止涉密业务。

80. 涉密信息系统未按照规定进行检测评估审查而投入使用的，由保密行政管理部门 责令改 正，并建议有关机关、单位对直接负责主管人员和其他责任人员依法给予处分。

81. 未经保密审查的单位从事涉密业务的，由保密行政管理部门责令 停止违法行为 ;有违法 所得的，由 工商行政管理部门 没收违法所得。

二、判断题(共 87题)

1.核心涉密岗位是指产生、管理、掌握或者经常处理绝密级事项的工作岗位。

(√ )

2.涉密人员应当具有中华人民共和国国籍。 ( √ )

3.经审查合格，进入涉密岗位的人员须按规定签订保密承诺书，承担相应的保密责任。

(√ )

4.涉密人员与境外人员通婚或者接受境外机构、组织资助的应当向单位报告。

(√ )

5.涉密人员本人或者直系亲属获得境外永久居留权以及取得外国国籍的应当向单位报告。

( √ )

6.涉密人员在脱密期内不得到境外驻华机构、组织或者外资企业工作，但可以为境外组织或

3人员提供劳务咨询或其他服务。 ( )

7.国家秘密的保密期限已满的，可以自行解密。 ( √ )

8.涉密人员脱密期内可以自由因私出境。 ( )

9.涉密人员离开涉密岗位后，就不再对本人在原涉密岗位上知悉的国家秘密事项承担保密义

务。 ( )

10.涉密人员出境应当经有关部门批准，有关机关认为涉密人员出境将对国家安全造成危害

或者对国家利益造成重大损失的，不得批准出境。 ( √ )

11.配偶、子女和本人都是涉密人员，互相谈涉密事项没有关系。

( )

12.保密范围定得越宽，密级越高，越有利于国家秘密的安全。

( )

13.国家秘密的标志为★，★前标注密级，★后标注保密期限。

( √)

14.摘录、引用密件中属于国家秘密的内容，应当以其中最高密级和最长保密期限作出标志。

(√ )

15.国家秘密事项的密级和保密期限一经确定，就不能改变。

( )

16.国家秘密的保密期限，除有特殊规定外，绝密级事项不超过 20年，机密级事项不超过

10年，秘密级事项不超过 5年。 ( )

17.企业的技术成果被确定为国家秘密后，在保密期限内不得擅自解密和对外提供。

( √ )

18.复制绝密级涉密载体应当履行审批手续，经本机关或本单位负责人批准，加盖复制戳记，

视同原件管理，并进行登记。 ( )

19.普通手机处于关机状态下，不存在泄密隐患。( )

20.因工作需要随身携带密件、密品外出时，不得进入购物、餐饮娱乐等公共场所。

( √ )

21.密品是指直接含有国家秘密信息的设备或者产品。

( √) 22.涉密存储介质经文件删除并格式化处理后，仍不得作为非密介质使用。

(√ )

23.涉密计算机和移动存储介质未经国家指定的专业销密点销密，不得自行淘汰处理。

( √ )

24.在涉密场所使用的与国际互联网或者其他公共网络连接的计算机不得安装视频、音频等

输入装置。(√ )

25.确因工作需要，可以使用私人计算机处理涉密文件，但要与国际互联网断开连接，待处 理完涉密信息后可与互联网连接。 ( )

26.召开涉及国家秘密的会议，使用无线扩音、通信设备不能把音量开得太大。

( )

27.在对外交往与合作中急需提供国家秘密事项的，可以先提供，后补办手续。

( )

28.发现国家秘密载体在使用中下落不明，应当在 8小时内向本单位保密工作机构报告，向 上级报告不应超过 24小时。

4(√ )

29.保密行政管理部门对保密检查中发现的非法获取、持有的国家秘密载体，应当予以收缴。

( √ )

30.报告泄密事件应当包括被泄露国家秘密的内容、密级、数量及其载体形式、事件发现经

过、责任人基本情况、发生的时间、地点及经过。 ( √)

31.未经保密审查的单位从事涉密业务的，由保密行政管理部门责令停止违法行为;有违法所 得的，保密行政管理部门应一并没收违法所得。 ( )

32.甲级资质单位只能在注册地省、自治区、直辖市行政区域内从事机密级、秘密级信息系统 集成业务。

( )

33.资质单位承接涉密信息系统集成工程监理业务的，同时还可以承接所监理工程的其他涉密 信息系统集成业务。 ( )

34.《资质证书》有效期满，需要继续从事涉密信息系统集成业务的，应当在期满后向作出审 批决定的保密行政管理部门提出延续申请。 ( )

35.涉密信息系统集成项目完成后，资质单位应当向业务项目所在地省、自治区、直辖市保密 行政管理部门报告项目建设情况。 ( √)

36.将涉密信息系统集成业务分包或者转包给无相应资质单位的，应由作出审批决定保密行政管理部门撤销其资 质。 ( √ )

37.资质单位在涉密计算机和非涉密计算机之间交叉使用优盘、移动硬盘等移动存储介质时， 只要及时升级杀毒软件病毒库，就不会造成泄密。 ( )

38.甲级涉密信息系统集成资质单位的保密工作领导小组组长可以由法定代表人或者保密总 监担任。 ( )

39.机关、单位对知悉机密级以上国家秘密的人员，应当作出书面记录。

( √ )

40.根据《保密标准》要求，在岗涉密人员每年参加保密教育与保密知识、技能培训的时间不 少于 10个学时。

( √ )

41.资质单位可以将涉密信息系统集成业务分包或者转包给无相应资质的单位。

( )

42.在涉密项目中，从事现场项目开发、工程施工、运行维护的人员应当是资质单位确定的涉 密人员。 ( √ )

43.甲级资质单位保密管理经费，标准不少于 3万元。

( )

44.资质单位股权结构发生变更的，在事项变更后向作出审批决定的保密行政管理部门提交变 更方案即可。( )

45.被撤销资质的单位，在撤销决定下达前已签订有效合同的，在确保安全保密的情况下可以 继续完成涉密信息系统集成业务。 ( √ )

46.涉密信息系统集成项目完成后，资质单位应当向项目所在地省、自治区、直辖市保密行政 管理部门书面报告项目建设情况。 ( √ )

47.涉密信息设备的维修，应当一律在本单位内部进行。( )

48.涉密计算机安全保密防护软件和设备不可以擅自卸载。

(√ )

49.涉密计算机可以接入互联网等公共信息网络。( )

集成电路复习总结范文第2篇

号

核准文件上工程名称 厂用电系统受电前 质量监督检查汇报材料

二〇一六年三月一日

目

录

建设单位工程管理情况汇报1 设计单位设计情况汇报2 施工单位施工情况汇报3 调试单位调试情况汇报4 监理单位监理情况汇报5批准审核编制

建设单位：XXXXXXXX(盖章)

2016年03月01日

一、工程建设分标变更情况

(有无新增施工和检测单位、新增单位承接范围、资质及其证书编号、负责人，工程建设管理单位有无变更情况需要说明)

二、工程建设管理情况

工程建设强制性条文检查情况，工程施工进度执行情况。工程专业标准清单签批、设备制造商是否现场技术交底并处理设备缺陷，厂用电系统范围内建筑工程验收情况，受电电源、高压启动/备用变压器、厂用电高压配电装置安装调试完成情况。厂用电系统受电范围内电气

一、二次系统及保护调试组织验收情况、设备制造厂负责调试 的项目调试完成情况，是否提供报告。厂用电系统受电方案经试运指挥部批准、现场安全保卫消防等工作落实以及受电后的管理方式确定情况等。历次质量监督检查提出的整改项目各参建单位闭环情况。审定审核编制

设计单位：XXXXXXXX(盖章)

2016年03月01日

一、设计图纸交付进度情况

二、设计工代现场技术服务情况

(设计交底及施工图会检情况、交底人与被交底签字情况，现场出现问题的处理情况)

三、设计变更及设计优化情况

四、工程建设强制性条文落实情况

五、符合性评价意见

(工程实体质量与设计符合性情况给出评价意见) 审定审核编制

施工单位：XXXXXXXX(盖章)

2016年03月01日

一、目前工程形象面貌

(按照单位工程划分情况如实描述)

二、专业施工组织设计及施工方案审批情况

(包括其安全和技术交底全员签字情况、单位工程开工报告审批情况、专业绿色施工方案编制实施、检测试验项目计划审批情况。)

三、质量管控及其验收情况

(重点介绍部分，内容应量化，包括质检员和特殊工程人员持证情况及倒送电方案的组织安排，受电电源、高压启动/备用变压器、厂用电高压配电装置等安装调试完成情况，受电系统范围内建筑工程完成验收情况，以及电气

一、二系统及保护调试的验收，设备制造厂负责调试的项目验收情况等等。工程实体施工及验收情况：

1、土建专业，

2、电气一次二次设备，

3、热控专业，

4、调整试验，

5、生产运行准备方面

6、验收及缺陷处理等等。具体参考质监大纲)

四、工程建设标准强制性条文实施情况

(重点介绍部分：要根据工程实际针对性执行检查记录)

五、存在的问题及其处理方案

六、工程有无转包及分包情况

七、历次监检整改、回复情况

八、工程施工与设计符合性评价意见

(工程形象面貌和工程质量与设计要求、国家规程规范的符合性给出自评价意见)

附件：

1. 工程建设标准强制性条文检查执行表 审定审核编制

调试单位：XXXXXXXX(盖章)

2016年03月01日

一、调试项目部情况

(单位资质两证齐全，资质满足工程项目要求，调总已经本企业法人授权，其执业资格证书满足要求，相关调试人员持证上岗情况，调试仪器设备的配置是否满足工程调试要求。)

二、调试方案审批情况

(包括其安全和技术交底全员签字情况、调试措施审批情况、厂用电系统受电方案经试运总指挥部批准情况。)

三、调试完成情况

(重点介绍部分，内容应量化，包括厂用受电相关控制系统调试是否合格、受电范围内的设备和系统按规定调试完成验收签证情况等等。具体参考质监大纲)

四、工程建设标准强制性条文实施情况

(重点介绍部分：要根据工程实际针对性执行检查记录)

五、存在的问题及其处理方案

六、工程有无转包及分包情况

七、工程施工与设计符合性评价意见

(工程形象面貌和工程质量与设计要求、国家规程规范的符合性给出自评价意见)

附件：

1. 电气、热控系统调试完成情况统计表 2. 工程建设标准强制性条文检查执行表 审定审核编制

监理单位：XXXXXXXX(盖章)

2016年03月01日

一、工程形象面貌

(厂用电系统受电范围内的建筑工程、电气一次、二次系统及保护、控制系统调试、设备制造厂负责调试项目的调试完成验收情况)

二、监理项目部人员及仪器设备配置情况

(总监须持有效总监理工程师、专业监理工程师须持有效注册监理工程师证书。仪器设备配备应满足现场监理工作需要并检定有效)

三、厂用电系统受电方案批准情况

(包括其安全和技术交底全员签字情况、专业绿色施工方案审批)

四、现场旁站及质量验收情况

(重点介绍部分，内容应量化，包括质检员和特殊工程人员持证情况及倒送电方案的组织安排，受电电源、高压启动/备用变压器、厂用电高压配电装置等安装调试完成情况，受电系统范围内建筑工程完成验收情况，以及电气

一、二系统及保护、控制系统调试的验收，设备制造厂负责调试的项目验收情况等等。工程实体施工及验收情况：

1、土建专业，

2、电气一次二次设备，

3、热控专业，

4、调整试验，

5、生产运行准备方面

6、验收及缺陷处理等等。具体参考质监大纲)

五、设计变更及优化情况

(设计变更单必须经业主签字认可)

六、存在的问题及处理方案、验收意见

七、质量问题跟踪管理台账建立情况

(具体统计安全、质量问题通知单及其闭环情况)

八、评价意见

(工程形象面貌和工程质量与设计要求、国家规程规范的符合性给出监理评价意见)

附件：

集成电路复习总结范文第3篇

下面是我给一个朋友写的，大概是今年4月份写的，发给同学们做个参考：

我把高数的东西整理了一下，按照这个复习，保证可以串起来，同时别忘了把基本功打好!! 高等数学

1)洛必达法则求极限，最常用，要熟练;

2)无穷小代换求极限，在解题中非常有用，几个等价公式要倒背如流;

3)求含参数的极限，关键是把握常量变量的关系，求解过程体现你极限计算的基本功; 4)1的∞次方的极限是重点，多练几个题;

5)函数连续计算中要会对点进行修改定义、补充定义，看看书上怎么写的，给你说句话你体会一下，“连续的概念是逐点概念”，所以问题就是围绕特殊点展开的，这是数学思想了;

6)闭区间连续函数性质四定理非常重要，把它们背下来，然后结合例题搞定;

7)记住趋向不同，结果就大不一样的极限;

8)两个重要极限、两个基本极限把它们的推倒过程多写写，记住;关键还是刚才的要点，一个是用e的抬头法，一个是注意“趋向不同，结果就大不一样的极限”，还有注意lnx的定义域>0;

9)要注意存在与任意的关系，存在就是说只要有一个符合就成立，任意是说只要有一个不符合就不成立，你体会体会。例题：无穷大无穷小有界变量无界变量;

10)注意夹逼定理的条件很强，不要漏掉要点;

11)“见根号差，用有理化”!!! 这是思维定势，很管用;

第二章

1)导数的概念非常重要!!!一定会在解答题(主观题)中让你展现出你对它的理解是透彻的，所以这里不要用什么特殊化思想，就是严格按照定义来演算推理;

2) 导数公式倒背如流的要求不算过分吧 呵呵;

3)连续可导的要求一个弱一个强，只要改变条件的强弱就会有截然不同的做法，你做题的时候一定要总结一下，回顾一下，看看条件的强弱问题，然后在每个题上标记出来，便于以后再复习;

4)由于有些函数求导会出现x在分母上出现，所以要知道：即使不是分段函数，有时也要用定义去求导，而且乘积中某个因子在某点不可导，但乘积在该点也可能可导;

5)中值定理的难点在于构造辅助函数，构造函数是根据题目的要求来的，除了陈文灯等人写的方法外，关键是多看例题，熟练了，自然就会了(我上次给同学们说的是“微分方程法”和“凑”法，这两个掌握了就足够了);

6)函数性态部分是基本功，一定要耐心的按照函数作图的几大步骤认真做几个题，这样就可以把函数的各种性态串起来了，方法：抄例题，然后背下来，自己默一遍;

7) 三个式子的不等事，即A 8)能用微分中值定理的，一般用积分中值定理也可以搞定，你也试试吧，体会一下数学思想和定理的联系，是有好处的;

9)这部分的经济应用题不难，关键是仔细一些，对弹性等概念理解好，你经济学的好的多了，我就不说了：);

第三章

1)一元函数积分是高等数学中最重要的部分之一，一元函数的积分不学扎实，后面的多元函数的积分就是空中楼阁，要熟练掌握各种积分方法和几种常见的积分类型，如有理函数，三角函数的有理式和简单无理函数的积分;

2) 给你说几个准公式： ; ;，作题时相当有用的哦，关键是反过来用你要有意识;

3)这里特别提醒注意积分限函数，一句话：“积分限x在积分过程中是常量，在积分完毕后是变量”，这是核心的东西，抓住它就不会迷失方向;

4)旋转体的体积看来是一定要考了，当然是重点，关键：一个是公式记清，应该是绕x轴还是y轴都要搞的清清楚楚，另一个就是体会移图和移轴的不同，这里要用到积分的计算，是体现基本功的地方;

5)积分在经济中的应用也是重重之重，记清概念，把握公式，清醒审题，仔细答题，搞定;

6) 广义积分关键是计算，不是证明!!!记住重点;

7)广义积分中积分函数是加减函数时不能将加减函数拆开分别积分，应将加减函数整体积分。积分上下限代入积分函数若无意义，则理解为取极限，你做做这个题就明白了：I= .

作者： ypcworld2005-10-12 12:47回复此发言

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2 高等数学复习要点总结

8)其实广义积分和定积分的概念很容易搞清，一句话：定积分存在有两个必要条件，即积分区间有限，被积函数有界。破坏了积分区间有限，引出无穷区间上的广义积分，破坏了被积函数有界，引出无界函数的广义积分。

9)把握住上面的这句话，就可以不晕了，看出来了吧，基本概念非常清楚的人才能学好;

10)定积分是一个数!!!这是一个经常命题的地方，好记吗?那就记住吧;

11)不定积分去根号时不用考虑绝对值，而定积分去根号时则要考虑绝对值!!!这个好错，一定要记住，会的可不要错哦，不然就惨喽;

12) 经验一个：三角有理函数式的积分，若有理函数式分母为，则可以通过分子分母同时乘上一个式子，使分母变为积的形式，另外，

还可以直接变形为积的形式来求解

13)被积函数只要是可以看成两个不同类函数的积，就要优先考虑分步积分法，经验哦：);

14)这里提一下，对于选择题中的抽象函数问题，我个人的认识是：将复杂的形式化成简单的形式，比如对抽象复合函数做变量替换，与其说是一种技巧方法，不如说是一条普遍的规律，任何事物都有由繁到简的趋势，这是可以上升到哲学层面的认识问题，(哈哈，这是英语学多了，not so muchas用了一下);

15)一个经验：如果在一个函数或者积分等中的函数，当它是同一个x的函数时，比如f(x)g(x)的形式，可以对其中的任何一个进行放大缩小或者变形，而另一个可以不动，这样的处理往往是需要的，很有用，当你作不下去时，想想我说的这个

你自己做题和总结时，也应该有意识的做这样一些归纳。自己的东西才最管用的。

三角函数公式大全

发表日期：2007-1-28 13:15:39 文章分类：技术八卦来源：转载自从数学论坛上找到了这个列表，非常的全面，但是网页排版稍微有点不方便，故转载于此：

诱导公式

sin(-a)=-sin(a)

cos(-a)=cos(a)

sin(pi/2-a)=cos(a)

cos(pi/2-a)=sin(a)

sin(pi/2+a)=cos(a)

cos(pi/2+a)=-sin(a)

sin(pi-a)=sin(a)

cos(pi-a)=-cos(a)

sin(pi+a)=-sin(a)

cos(pi+a)=-cos(a)

tgA=tanA=sinA/cosA

两角和与差的三角函数

sin(a+b)=sin(a)cos(b)+cos(α)sin(b)

cos(a+b)=cos(a)cos(b)-sin(a)sin(b)

sin(a-b)=sin(a)cos(b)-cos(a)sin(b)

cos(a-b)=cos(a)cos(b)+sin(a)sin(b)

tan(a+b)=(tan(a)+tan(b))/(1-tan(a)tan(b))

tan(a-b)=(tan(a)-tan(b))/(1+tan(a)tan(b))

三角函数和差化积公式

sin(a)+sin(b)=2sin((a+b)/2)cos((a-b)/2)

sin(a)-sin(b)=2cos((a+b)/2)sin((a-b)/2)

cos(a)+cos(b)=2cos((a+b)/2)cos((a-b)/2)

cos(a)-cos(b)=-2sin((a+b)/2)sin((a-b)/2)

积化和差公式

sin(a)sin(b)=-1/2*[cos(a+b)-cos(a-b)]

cos(a)cos(b)=1/2*[cos(a+b)+cos(a-b)]

sin(a)cos(b)=1/2*[sin(a+b)+sin(a-b)]

二倍角公式

sin(2a)=2sin(a)cos(a)

cos(2a)=cos^2(a)-sin^2(a)=2cos^2(a)-1=1-2sin^2(a)

半角公式

sin^2(a/2)=(1-cos(a))/2

cos^2(a/2)=(1+cos(a))/2

tan(a/2)=(1-cos(a))/sin(a)=sin(a)/(1+cos(a))

万能公式

sin(a)= (2tan(a/2))/(1+tan^2(a/2))

cos(a)= (1-tan^2(a/2))/(1+tan^2(a/2))

tan(a)= (2tan(a/2))/(1-tan^2(a/2))

其它公式

a*sin(a)+b*cos(a)=sqrt(a^2+b^2)sin(a+c) [其中，tan(c)=b/a] a*sin(a)-b*cos(a)=sqrt(a^2+b^2)cos(a-c) [其中，tan(c)=a/b] 1+sin(a)=(sin(a/2)+cos(a/2))^2

1-sin(a)=(sin(a/2)-cos(a/2))^2

其他非重点三角函数

csc(a)=1/sin(a)

sec(a)=1/cos(a)

双曲函数

sinh(a)=(e^a-e^(-a))/2

cosh(a)=(e^a+e^(-a))/2

集成电路复习总结范文第4篇

一个很普遍的问题就是，在第一遍复习的时候，该采用什么教材和参考书。是的，一般来说在

四、五月份大多数考生连报考什么院校都还没有确定，这时候只能使用一些通用的、质量较好的教材来进行准备。数据结构几乎是所有学校必考的专业课，幸运的是我们有一本在国内很权威、流行很广的教材《复习精编》， 乐学山大考研网。这本书有pascal和c两个版本，懂c语言的考生最好选择出版较新的c版，再配以同版本的习题集。离散数学，虽然很多学校不考，但作为一门专业基础课还是应该看一看的。在没有确定报考院校的情况下，我们不妨先用耿素云和屈婉玲编的《离散数学》打打基础。这本32开书是用作程序员考试辅导的，所以都是些最基础的内容，难度不大;但是如果不考离散的话，学这么多也就够了。如果确定下来考离散，再找北大厚书不迟。操作系统，西电的汤子赢的《计算机操作系统(第三版)》是适合于入门的教材。这本书深入浅出，条理清晰，语言通俗易懂，确实是一本好书。

或许有人认为，同一门课买好几本教材是一种浪费，我不这么认为。一个有志于考高分的考生是不会嫌书多的。报考院校都会列出自己的参考书，但是出题并不一定只从这本书上出，清华就是一个典型，操作系统考了20分书上完全没有的内容。而且指定的书不一定是一本适合于自学的书，所以最好是两三本配合使用，先看大众化的教材，再看指定的参考书。我去年就购买了三本数据结构和三本操作系统。

集成电路复习总结范文第5篇

2、 砌体结构的优点：1可就地取材，造价低廉。2有很好的耐火性和较好的耐久性。，较好的化学稳定性和大气稳定性，使用年限长。3保温，隔热性能好，节能效果明显。4施工设备简单，施工技术上无特殊要求。5当采用砌体和大型板材做墙体时，可以减轻结构自重，加快施工速度，进行工业化生产和施工。

缺点：1砌体结构的自重大。2砌体的抗震和抗裂性能较差。3砌筑施工劳动强度大。4粘土砖制造耗用粘土，影响农业生产不利于环保。

砌体结构的发展展望：1积极发展新材料2积极推广应用配筋砌体结构。3加强对防止和减轻墙体裂缝构造措施的研究。4加强砌体结构理论的研究5革新砌体结构的施工技术，提高劳动效率和减轻劳动强度。

3、 块体是组成砌体的主要材料。常用的砌体块体有砖、砌块、石材。砌块按尺寸分为小型中型大型，常用的是小型。烧结普通砖：240*115*53多孔砖：P型规格240、1

15、90。M型规格190、190、90.

4、 砂浆：是由胶凝材料(水泥、石灰)及细骨料(如粗砂、细砂、中砂)加水搅拌而成的黏结块体的材料。作用：是将块体黏结成受力整体，抹平块体间的接触面，使应力均匀传递。同时，砂浆填满块体间的缝隙，减少了砌体的透气性，提高了砌体的隔热、放水和抗冻性能。混合砂浆：在水泥砂浆中掺入一定的塑形掺合料(石灰浆和黏土浆)所形成的砂浆。这种砂浆具有一定的强度和耐久性，而且可塑性和保水性较好。

5、 对砂浆质量的要求：1砂浆应有足够的强度，以满足砌体强度及建筑物耐久性要求2砂浆应具有较好的可塑性，即和易性能良好，以便于砂浆在砌筑时能很容易且较均匀的铺开，保证砌筑质量和提高功效。3砂浆应具有适当的保水性，使其在存放、运输和砌筑过程中不出现明显的泌水、分层、离析现象，以保证砌筑质量，砂浆强度和砂浆与块体之间的黏结力。

6、 12墙的实际宽度是115MM;24墙(一砖)的实际宽度是240MM;37(一砖半)墙的实际宽度是240+10+115=365MM;50(两砖)墙的实际宽度是240+10+240=490MM

7、 砌体受压破坏三个阶段的特征：第一阶段：从砌体受压开始当压力增大至50%~70%的破坏荷载时，多空砖砌体当压力增大至70%~80%的破坏荷载时，砌体内某些单块砖在拉、弯、剪复合作用下出现第一条裂缝。在此阶段砖内裂缝细小，未能穿过砂浆层，如果不在增加压力，单块砖内的压力也不继续发展。

第二阶段：随着荷载的增加，当压力增大至80%~90%的破坏荷载时，单块砖内的裂缝将不断发展，并沿着竖向灰缝通向若干皮砖，并逐渐在砌体内连接成一段段教连续的裂缝。此时荷载即使不在增加，裂缝仍会继续发展，砌体已临近破坏，在工程实践中视为构件处于十分危险的状态。

第三阶段：随着荷载的继续增加，砌体中的裂缝迅速延伸、宽度扩展，并连成通缝，连续的竖向贯通裂缝把砌体分割成半砖左右的小柱体(个别砖可能被压碎)失稳，从而导致整个砌体破坏。

8、 砌体的受压应力状态特点：1单块砖在砌体内并非均匀受压2砌体横向变形时砖和砂浆存在交互作用3在竖向灰缝出现拉应力和剪应力的应力集中。

9、 影响砌体抗压强度的因素：1块体与砂浆的等级强度2块体的尺寸与形状3砂浆的流动性、保水性及弹性模量的影响4砌筑质量与灰缝的厚度。

10、 网状配筋砖砌体构件的受压性能：第一阶段：在加载的初始阶段个别砖内出现第一批裂缝，所表现的受力特点与无筋砌体相同，出现第一批裂缝时的荷载约为破坏荷载的60%~75%，较无筋砌体高。

第二阶段：随着荷载的继续增加，纵向裂缝的数量增多，但发展很缓慢。纵向裂缝收到横向钢筋网的约束，不能沿砌体高度方向想成连续裂缝，这与无筋砖砌体受压时有较大的不同。

第三阶段：荷载增至极限，砌体内部分开裂严重的砖脱落或被压碎，最后导致砌体完全被破坏。此阶段一般不会像无筋砌体那样形成1/2砖的竖向小柱体而发生失稳破坏现象，砖的强度得以比较充分的发挥。

11、 混合结构房屋的结构布置方案：

1纵墙承重方案

传递路线：板梁(屋架)纵墙基础地基。 特点：房屋空间较大，平面布置比较灵活。但是由于纵墙上有大梁或屋架，纵墙承受的荷载较大，设置在纵墙上的门窗洞口大小和位置受到一定的限制，而且由于横墙数量较少，房屋的横向刚度较差，一般适用于单层厂房、仓库、酒店、食堂等

2横墙承重方案

传递路线：楼(屋)面板横墙基础地基

特点：横墙数量多，间距小，房屋的横向刚度大，整体性好;由于纵墙是非承重墙，对纵墙上设置门窗洞口的限制较少，立面处理比较灵活。横墙承重适合于房间大小较固定的宿舍、住宅、旅馆等。

3纵横墙混合承重方案

竖向荷载的主要传递路线：楼(屋)面板{梁纵墙}基础地基

{横墙或纵墙} 特点;既可保证有灵活布置的房间，又具有较大的空间刚度和整体性，所以适用于办公楼教学楼、医院等。

4内框架承重方案 传递路线：

楼(屋)面板梁(外纵墙外纵墙基础)地基

{柱柱基础

}

特点：平面布置灵活，有较大的使用空间，但横墙较少，房屋的空间刚度差。另外由于竖向承重构件材料不同，基础形式亦不同，因此施工较复杂，易引起地基不均匀沉降。内框架承重方案一般适用于多层工业厂房、仓库、商店等建筑。

12 、房屋的空间工作：由于山墙或横墙的存在，改变了水平荷载的传递路线，使房屋有了空间作用。而且两端山墙的距离越近或增加越多的横墙，房屋的水平刚度越大，房屋的空间作用越大，即空间工作性能越好，则水平位移越小。

空间性能影响系数η越大，表明整房屋的水平位移与平面排架的位移越接近，即房屋的空间作用越小：反之，值越小，表明房屋的水平位移越小，即房屋的空间作用大。因此，η又称考虑空间作用后的位移这件系数。

13、

房屋静力计算方案：(两个主要因素是屋盖刚度和横墙间距)

1刚性方案：当横墙间距小、楼盖或无盖水平刚度较大时，则房屋的空间刚度也较大，在水平荷载作用下，房屋的顶端水平位移很小，可以忽略不计，这类房屋称为刚性方案房屋。当房屋的空间性能影响系数η<0.33时，可以用此方法。 2 弹性方案：当房屋的横墙间距较大，楼盖或屋盖水平刚度较小，则在水平荷载作用下，房屋顶端的水平位移很大，接近于平面结构体系，这类房屋称为弹性方案房屋。当

η>0.77时，可以采用此方案。 3 刚弹性方案：房屋的空间刚度介于刚性方案和弹性方案之间，其楼盖或屋盖具有一定的水平刚度，横墙间距不太大，能起一定的空间作用，在水平荷载作用下，房屋顶端水平位移较弹性方案的水平位移小，但又不可忽略不计。当0.33 η 0.77时，可按刚弹性方案计算。

14、 单层 刚性方案房屋设计计算假定：1纵墙、柱下端在基础顶面处固结，上端与屋面大梁(或屋架)铰接

2屋盖结构可作为纵墙上端的不动铰支座。

15、 过梁：设置在门窗洞口顶部承受洞口上部一定范围内荷载的梁称为过梁。

16、 过梁的荷载：一种是仅承受一定高度范围的墙体荷载，另一种是除承受墙体荷载外，还承受过梁计算高度范围内梁板传来的荷载。

17、

墙体荷载：1对砖砌体，当过梁的墙体高度h小于L/3时，墙体荷载应按照墙体的均布自重采用，否则应按高度为L/3墙体的均布自重采用。2 对砌块砌体，当过梁上的墙体高度h小于 L/2 时，墙体荷载应按墙体的均布自重采用，否则应按高度为L/2墙体的均布自重采用。

18、

过梁的破坏：过梁跨中截面因受弯承载力不足而破坏;过梁支座附近截面因受剪承载力不足，沿灰缝产生45°方向的阶梯形裂缝扩展而破坏;外墙端部因端部墙体宽度不够，引起水平灰缝的受剪承载力不足而发生支座滑动破坏。

19、圈梁：在砌体结构房屋中，沿砌体墙水平方向设置封闭状的按构造配筋的混凝土梁式结构，称为圈梁。位于房屋0.000以下基础顶面处设置的圈梁，称为地圈梁或基础圈梁。位于房屋檐口处的圈梁，称为檐口圈梁。

作用：在房屋的墙体中设置圈梁，可以增强房屋的整体性和空间刚度，防止由于地基的不均匀沉降或较大振动荷载等对房屋引起的不利影响。 20、

挑梁三种破坏形式;1抗倾覆力矩小于倾覆力矩而使挑梁绕其下表面与砌体外缘交点处稍向内移的一点转动发生倾覆破坏。2当压应力超过砌体的局部抗压强度时，挑梁下的砌体将发生局部受压破坏。3挑梁倾覆点附近由于正截面受弯承载力或斜截面受剪承载力不足引起弯曲破坏或剪切破坏。

21、

集成电路复习总结范文第6篇

宁阳二十中

齐晓燕

各位领导、老师: 我是宁阳二十中的齐晓燕老师，首先感谢县教研室给我们提供了这个互相交流、互相学习的机会，其次，感谢县教研室对我们学校九年级数学教学工作的肯定。说句实在话，与各学校相比，我们还差得很远，更不敢说什么经验，下面只是把我们初三数学组的几点常规做法向在座的领导、老师做以汇报。

一、 统一思想,精诚合作

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。事实证明,一个人的力量是有限的，集体的力量才是无穷的。只有团结协作，才能优势互补，事半功倍。

家和万事兴----和睦相处是我们工作的前提。 对我们组的成员来说， 办公室就是我们的“家”。我们备课组4位老师，相处融洽，坦诚相待，亲如兄弟姐妹;合作才能共赢----共同的目标是我们工作的动力。集体的成功才是真正的成功，这在初三开学之初，全组老师就清楚的认识到这一点。因此，我们荣辱与共，不计较个人的名利，在工作上相互帮助，相互支持，共同提高。在备课组长的带领下，我们分工合作，把工作开展的有声有色。始终坚持集体备课，统一进度，统一测试，轮流命题。特别是初三总复习，要真正收到总复习的效果，就必须花大力气备好课，精选题目，精讲精练，出好每一单元的复习检测卷。这时，单靠个人力量是远远不够的，只有依靠集体的力量，大家通力协作，分工合作，才能真正做到事半功倍。

二、科学计划，合理安排

做出规划。今天所做的事情是为了我们有更好的明天。未来属于那些在今天就做出准备的人们。 初三这一年学习时间紧，任务重，因而必须合理地安排好内容，才能取得较好的效果。我们的学期安排是：

上学期：

1、学习九年级课程。这个学期的学习往往速度很快，知识容量大。理论上我们应该重视中下等学生，重视基础。可针对我们学校学生的现状，如果想在中考中有好的成绩，就应该重视能考上学的学生。对那些升学无望的学生，只能狠心放弃对他们学业上的要求，旁敲侧击的给他们渗透职业教育的理念，所以这个学期的教学和学习多多少少添加了中考的色彩。

2、要想保证年后有充裕的复习时间，最好能在上学期完成九年级上、下学期的教学内容，在有限的时间内，我们是如何做到的呢?

(1)充分利用集体备课时间，对下周教学内容进行整合，抓住各章重点知识点进行教学，抓住各章节重点题目进行训练，追求各课时教学效果的有效性，乃至高效性，大大减少了总的新授课时数。

(2)对于九年级学生来说，他们面对着两种选择：升入高中和升入职业教育学校，学校级部把这样的学生分化思想贯穿始终，所以，我们在教学中基本上只关注中游以上的学生，大大减少了处理习题时间。

(3)在学习新教学内容时，只抓基础知识和基本题目，不涉及难度较大的问题。

下学期：综合复习

第一轮复习双基，进行归纳复习，全面巩固知识点，适当系统归纳，每单元复习完毕，编制相应的基础知识检测卷，以检验复习效果，再有选择地讲评。

第二轮复习以专题为主，根据学生实际，分几个专题，由备课组四个老师分工协作，然后集体研究，提出专题的复习方案。

第三轮模拟训练，训练解题规范，训练答题速度，训练解题的时间安排，训练考试应急能力，训练耐心，熟悉历年的中考题等等。最后回扣课本。同时，还要做好学生的考前心理辅导。

需要说明的两点：

1. 回扣课本，每年的复习，我们非常重视这一点。几轮的复习，好象把学生抛到高空，临考前，一定要让学生回到地面上来，给他一种安全感。回扣教材，可以全面的复习，弥补前面复习中的漏洞。

2. 我们学校在复习时，二轮和三轮就没有明确的分开。我们从第一轮结束后就不断的进行中考模拟训练，不断的发现问题，结合专题有重点地解决在考试中出现的问题。考试是知识的体现，会考试则是一种能力，这种能力的形成是长期的积累，不是三天两天，或者十天八天就能练出来的。

三、追求课堂教学的有效性

1、给学生点自由

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利的学习。”他还有一段话：“正象空气对于健康一样，自由时间对于学生是必不可少的。其所以必不可少，乃是为了使学生能够顺利地学习，不让他经常感到有学业落后的威胁。自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习，还要使学习富有成效，那就需要给学生自由时间。”

我们没有权力安排学生的作息时间，但我们可以安排我们的数学课堂和数学自习。通过听课可以发现，虽然我们的教师素质不高，但懂得给学生留空间。我经常听到老师们下课回来说，这节课就讲了几分钟，或者这节课让学生自己看的。事实也证明，越是不舍得放手的老师所教的学生思维越僵;越是“松”的老师所教的学生思维越活跃，更有发展的潜力。

2、给学生点主动

我们曾在办公室讨论过一个问题：在复习阶段，还能不能让学生走上讲台?也就是有些题目是老师讲还是学生讲?让学生讲的弊端很明显，浪费时间，而且讲得比较肤浅。这在时间紧迫的复习时期，无疑是不利的。但是我们考虑到以下方面，还是选择了后者。第一，从学生发展的角度看，初中数学只是学生成长的一个阶段，今天的学习是为了以后更好的成长，与学生的发展相比，其他任何的功利都微不足道。第二，同龄人的的语言是最容易让学生接受的，相同层次的思维也更容易产生共鸣。有人说，人只嫉妒和他相同层次的人，所以，身边同学的激励作用同样也很有效果。

3、给学生点方法

思想方法是数学的灵魂，是学好数学必须的，但要把数学思想方法的教学落实到每一节课中，是很难把握的。我们组一直把思想方法的教学当作集体备课的重点，听课的时候我们也特别留意这一点的落实。

在一次模拟考试中，有一道题大多数学生都没有做出来。事后，我问学生，如何利用45°角?学生听后经过思考便恍然大悟。这种方法我经常提到，学生也知道，但如何运用到解题中，就不是那么简单的事情了。数学中的方法有很多，象常见的特殊值法，消元法，待定系数法等等。除此之外，常用的解题方法，如：如何构造特殊三角形，如何对付函数与方程(组)、不等式(组)相结合的题目，则更需要老师指导学生总结、归纳。

四、深入研究，科学复习

在此，一些常规的做法，象研读《课程标准》，研究中考动态，如何进行三轮复习，就不再一一叙述，因为这些大家做得都差不多。在这里我只提两点：

1、 选择资料

我们学校非常支持教学，每年都带着我们去新华书店选取资料，所以我们的资料非常充足，这为我们选题提供了良好的保障。另外，我们组里每人一份杂志，也给了我们很大的帮助。在这里，我也给老师本推荐两份杂志，《中学数学教学》和《中学数学教学参考》。我们第一轮复习只用《数学总复习》，一轮结束后，选取了《同步与探究》的部分题目，同时我们又从2012年全国各地的中考题中选取了近十五套题进行模拟训练，拓展了学生的解题视野，提高了学生的解题能力和应试能力。

2、 出一份模拟试题

我认为，我们对中考题的把握还是比较准确的，因为我们每年都自己出模拟试题。在出题的过程中，不得不研究历年的中考试题，不得不深入题海中选题，出一道题，要做几十道题，所以在这个过程中提高了自己。

五、在这一级的数学教学中，我们有两个工作比以往做得好，这也许就是我们取得成绩的关键所在;

(一)在上一学年，我们借鉴了其他学校的做法，实行了周周清。

1、优秀成绩的得来要做好“三清”使学生对每一节，每一天，每一周都要有清楚的总结反馈，利用周周清可有效地利用周末时间，做到有的放矢，方便学生对本周学习内容进行巩固训练。

2、周周清习题的设计不宜过难，以基础题和典型题为主，可参阅近几年与本周所授内容相关的中考习题，也可是本周重点知识的迁移训练，各种题型均可设计。通过周周清题目的设计可以看出，我们是把中考题目的训练渗透到每一章节之中。

3、周周清的使用

(1)在每周五下午放学前发给学生，提出要求，带回时需要家长在周周清上签字。 (2)采用学生批阅与教师批阅相结合的方式进行批阅，保证百分之九十以上的达标率。

(二)我们学校首次把“优培优”工作落到实处。 “培优”工作是每一学期都要提出来的，学校级部每一学期都要求老师们做好这一工作，我们在教学中都会注意优秀生的培养，但由级部统一安排“培优”工作在我们学校这是第一次。也许是我们的“优培优”工作起到了作用，在中考中，我们学校的尖子生较多。

(1) 培优学生：全级前30名。

(2) 培优时间：每周二晚上两个小时

(3) 培优教师：我们组四位老师轮流辅导。

(4) 培优内容：根据进度，结合近两年的数学中考试题来设计培优题目，题目的难度与中考难度相当。

四、困惑与不足

在我们的教学中还存在很多不足与困惑，在此提出，与各位老师共同思考，探讨。 1. 如何处理初三的教学内容的学习与总复习的关系?每年在学习初三的新课程时，都感觉到学得太快，处理的太草率，可学慢了，总复习又没时间了。

2. 如何在初三教学中做到分层教学?在课堂教学中，我们只以照顾到部分学生，对待优秀生比较容易，他们的自学能力强，自觉性高;对待后进生，我们始终没有好的方法，他们更离不开老师，可老师还要把精力放在其他大部分学生身上。

3. 数学思想方法的教学没有形成一个序列。知识的教学我们只要按照知识的发展顺序进行教学就可以，复习时也很容易形成板块。但是数学思想方法是暗线，学生的思维发展水平差异很大，能不能把学生的思维训练和数学思想方法的教学也形成一个序列，成为可操作的层面?

4、中考中的困惑

通阅去年今年的数学中考题，对圆考察的题目越来越少，难度越来越小，基本没考到什么大题，我们在教学圆这一章时是不是只关注基础知识和基本题目就行了呢?

以上是我们一些不成熟读的做法和想法，有不当之处，敬请各位老师批评指正，更渴望各位老师能给我们提出宝贵的建议!