纪昌学射教学课件范文

纪昌学射教学课件范文第1篇

田永

教学目标

1：学会本课两个生字词。

2：有感情的朗读课文，了解文章主要内容。

3：通过学习，明白做事先练好基本功并且要坚持的道理。 教学重难点：通过读课文了解本文的寓意。 教学方法：读悟结合，自主探究合作的教学法。 教学过程

一：谈话导入：利用谈话引导学生，拉近与孩子们之间的距离，为融洽的课堂气氛打下基础。 二：初读课文解决三个问题 1：纪昌为什么学射? 2：跟谁学? 3：学的结果怎么样?

其中第一个问题由老师讲解解决，配合课件，让学生明白学射是我国古代的教学内容，第二个和第三个问题由学生通过读书自己来完成，难度不大，学生的回答应该很完整。

过度：还有一个问题那就是怎样学?这个问题看来有难度，让我们再读课文解决。

三：品读课文解决两个问题 1：纪昌怎么样学射的? 2：本文的寓意是什么?

解决问题一：指导学生朗读第二段，共分层次指导：

1：解决文句中标点的问题，指导学生什么样的标点要读出什么样的语气。

2：指导学生轻声的朗读，让孩子们明白子这个字加在名词的后面如果没有实际意义都要读轻声。

3：指导学生破折号的朗读要稍微的停顿，并且最后一个句子一定要读出夸张的语气。

总结：纪昌先练习眼力，本段的内容主要是写了他牢牢的盯住一个目标不眨眼。

指导学生朗读第三段，同样分层指导

1：解决长句子如何朗读的问题，中间停顿一下，慢慢读不要着急，读书就需要慢慢读。

2：解决另外一个生字虱子的读法。此处可以领读。

3：解决最后一个句子的读法，仍然是夸张句一定要读出夸张的语气。可以和学生一起读。

总结：这是纪昌第二次练眼力，这次是把一个小的物体看的很大。 解决问题二：再度课文，这次是由老师选出其中的句子来读， 1：回到家后，当妻子织布的时候，他就躺在织布机地下，注视着梭子来回的穿梭。

通过这句话的朗读，读出注视的意义，并且创设情境让学生反复体会，让孩子明白其中的意义并写在课文中。 2：他把一个小虱子吊在窗户前，聚精会神的盯着看，直到把它看的如同车轮一样大。

再让学生反复朗读这样的句子，体会聚精会神的含义，同样要创设情境，让孩子们想象纪昌会遇见那些不一样的干扰，并且写下自己的体会，然后让学生整合自己的体会用一句话把它说出来。这就是本文的寓意。

同时解决本文中的基本功的问题和学习中老师的作用。然后把这几个方面结合起来最后总结出来具体的寓意。这项内容可以有孩子自己到黑板上写下来。 四：拓展延伸

1：由姬昌的坚持我们想到了很多的名言。包括功到自然成、功夫不怕有心人、冰冻三尺非一日之寒、只要功夫深铁杵磨成针。 2：姬昌学射的故事告诉我们的道理。如何应用到我们的学习生活当中，自由讨论自由发表自己的看法，畅所欲言。孩子们经过学习课文后应该可以总结出来。

纪昌学射教学课件范文第2篇

教学目标：

1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。

3、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。 教学重难点

1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。

2、结合重点语句，体会人物品质。 教学准备：课件

一、谈话导入，揭示课题

1.今天我们要走进第八单元，这个单元是故事长廊：这里有短小精悍的寓言故事，想像丰富的中国民间故事，有充满异域风情的古希腊神话故事和阿拉伯民间故事，现在让我们来学习寓言两则中的纪昌学射。

2.板书课题：纪昌学射(板书课题，写到昌时稍作指点，并正音：纪作姓氏时读第三声)

3.学生齐读课题。

二、检查预习

1.出示第一组生字词，妻子 梭子 虱子，轻声读得轻又短

梭子----见过梭子吗。出示图片(织布机上牵引横线的一种工具) ----现代引申为时间的匆匆流逝 ----------如梭

2.出示第

二、三组词，提醒“刺”是平舌音 3.出示“妻、绑、刺”指导写字 4.学生练写 5.反馈

6.看来读词没问题，那课文主要讲了一件什么事呢?请同学们快速浏览课文，试着把这句话补充完整。

纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他先_________, 学好后,再教_______、 _____, 最后,纪昌成了__________。 谁还想说啊?再请一生 小结：像这样抓住主要人物，按照事情发展的先后顺序就能把课文的主要内容概括得简单明了。

现在让我们一起来读读这篇课文的主要内容。

三、读读议议，感受纪昌

1、在纪昌学射的过程中，哪一部分给你留下了深刻的印象?(纪昌练眼力的部分，也就是课文的

2、3段，板书下功夫练眼力。)

2、请仔细默读这两段，这两段先写了什么，在写了什么，最后又写了什么?你有什么发现?

3.反馈交流(先写飞卫的要求，再写纪昌苦练，最后写取得的成果) 对比读飞卫的要求，你认识了一个怎样的飞卫? 4.学生自由朗读并作批注，感受到了一个怎样的纪昌，就在相应的句子旁边写下你评价他的词。 教师巡逻指导。 5.交流反馈。

指名个别学生上台板书师生观察书写情况有不同感受的同学补充谈自己的批注。

预设：教师将巡逻时发现的富有代表性的词请学生板书，比如：认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练。

6.抓重点词句深入感受纪昌品质

师：在同学们的眼中，纪昌他、、、

哪些句子让你有了这样的感受呢?请你们好好去读读这些句子，读出你的感受。 品词品句、读读议议 出示句子：

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 谁也想读读这句

字里行间的哪些词让你们感受到了纪昌的认真刻苦、坚持不懈、勤学苦练，别着急，请你通过读来告诉大家。

什么是注视(眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨)

我们也来学学纪昌的样，请同学们眼睛牢牢地盯着这个红色的物体10秒 问：你眼睛累吗?你呢?你呢?你们刚才才注视10秒啊，如果让你们注视一个小时，10个小时，你们会怎么样啊?可是纪昌一直坚持着 引读------ 早上 妻子织布的时候---他注视着梭子来回穿梭。 引读------ 中午 妻子织布的时候---他还是注视着梭子来回穿梭。 引读-----晚上 妻子织布的时候---他依然注视着梭子来回穿梭。

两年里重复着同样一个动作，同学们你想送一个什么词给纪昌啊(师随机板书) 除了这里，还有哪些地方?

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

谁还看到纪昌怎么练了

引读：他用长头发把虱子吊在窗口，当炎炎夏日时，他

当寒风刺骨时，他

这不是一天，两天，而是

6、正所谓“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了什么样的成效呢? 出示语段：

妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 谁也愿意来读读

理解“相当到家”在语境中的意思，(炉火纯青、本事很好，技术很高，非常厉害) 他厉害得连针刺他的眼睛都，这就是到家的表现，所以这里的破折号的作用就是解释说明

并用上“本领练得相当到家”说说第二次练习的成效。(谁能把相当大家放到这句话中)

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。

(谁也是这样填的) 你猜猜看，纪昌盯着这只虱子盯了多久呀?你为什么这么猜?我们来看一则资料，(旬日之间，浸大也;三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。)这是纪昌学射原文中的一段话，

引：三年以后，纪昌的本领练得相当到家了，那只小虱子

我们来比比赛，男女生塞读，男生读如何练习，也就是黑体部分，女生读练习的成效，也就是蓝体部分。(刚才老师听得很仔细，你们真是旗鼓相当啊，把掌声送给自己)

四、反观飞卫，感悟寓意

1.纪昌之所以取得这么大的成绩，成功的秘诀有哪些? 2.从这篇课文中，你明白了什么

总结：是啊!学习要练好基本功，做事要坚持不懈，要勤学苦练这就是《纪昌学射》所要告诉我们的道理，你看小小的故事，竟包含着如此深刻的道理，这就是寓言。

五、练习复述

1.同桌互相练说 2.全班交流

板书设计 纪昌学射

苦练基本功

坚持不懈

勤学苦练

纪昌学射教学课件范文第3篇

【教学目标】

1、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。

4、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。 【教学重点】

整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性 【教学难点】

鼓励学生提出问题，发表自己的见解。 【教学过程】

一、板书课题，导入新课 1、板书课题：(

29、寓言两则)我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗? 2、板书(纪昌学射)。说一说课题是什么意思?

二、自读自悟，把握内容

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。 3、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事? 4、交流课文的主要内容：

纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

三、质疑交流，感情朗读 1、质疑：

通过刚才的学习你读明白了些什么?你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。 2、梳理问题：

⑴ 纪昌为什么学习射箭?

⑵ 纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力? ⑶ 这则寓言告诉我们什么道理? 3、讨论解疑：

⑴ 从哪看出纪昌花大力气练眼力，读2、3自然段找出怎样练习眼力的语句： 出示：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。

自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么?妻子会想些什么?说些什么?有感情地朗读。 出示：

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么?有感情地朗读。

⑵ 假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗?从中你明白了什么道理?联系生活谈一谈。 ⑶ 假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗?

4、小结：

无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。

四、回归整体，抒发感受

1、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。 2、复述故事。 【板书设计】

纪昌学射

认真 恒心 毅力

纪昌学射教学课件范文第4篇

【教学目标】

1、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。

4、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。 【教学重点】

整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性 【教学难点】

鼓励学生提出问题，发表自己的见解。 【教学过程】

一、板书课题，导入新课 1、板书课题：(

29、寓言两则)我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗? 2、板书(纪昌学射)。说一说课题是什么意思?

二、自读自悟，把握内容

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。 3、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事? 4、交流课文的主要内容：

纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

三、质疑交流，感情朗读 1、质疑：

通过刚才的学习你读明白了些什么?你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。 2、梳理问题：

⑴ 纪昌为什么学习射箭?

⑵ 纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力? ⑶ 这则寓言告诉我们什么道理? 3、讨论解疑：

⑴ 从哪看出纪昌花大力气练眼力，读2、3自然段找出怎样练习眼力的语句： 出示：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。

自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么?妻子会想些什么?说些什么?有感情地朗读。 出示：

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么?有感情地朗读。

⑵ 假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗?从中你明白了什么道理?联系生活谈一谈。 ⑶ 假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗?

4、小结：

无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。

四、回归整体，抒发感受

1、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。 2、复述故事。 【板书设计】

纪昌学射

认真 恒心 毅力

纪昌学射教学课件范文第5篇

【教学目标】

1、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。 2、正确，流利，有感情地朗读课文。

3、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。

4、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。 【教学重点】

整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性 【教学难点】

鼓励学生提出问题，发表自己的见解。 【教学过程】

一、板书课题，导入新课 1、板书课题：(

29、寓言两则)我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗? 2、板书(纪昌学射)。说一说课题是什么意思?

二、自读自悟，把握内容

1、轻声读课文，读准字音，读通句子。 2、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。 3、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事? 4、交流课文的主要内容：

纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

三、质疑交流，感情朗读 1、质疑：

通过刚才的学习你读明白了些什么?你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。 2、梳理问题：

⑴ 纪昌为什么学习射箭?

⑵ 纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力? ⑶ 这则寓言告诉我们什么道理? 3、讨论解疑：

⑴ 从哪看出纪昌花大力气练眼力，读2、3自然段找出怎样练习眼力的语句： 出示：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。

自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么?妻子会想些什么?说些什么?有感情地朗读。 出示：

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么?有感情地朗读。

⑵ 假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗?从中你明白了什么道理?联系生活谈一谈。 ⑶ 假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗?

4、小结：

无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。

四、回归整体，抒发感受

1、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。 2、复述故事。 【板书设计】

纪昌学射

认真 恒心 毅力

纪昌学射教学课件范文第6篇

一.月嫂的基本礼仪及实际道德：1课时

月嫂服务内容与方式：1课时

二.妊娠期护理：2课时

妊娠期的生理变化：1课时 妊娠期的营养：1课时 妊娠期的运动：1课时

三.生产情况分类：

1课时

剖宫产：2课时

四.产褥期的生理改变及生活护理：

3课时

剖宫产的术后护理：3课时

五.产后饮食护理的特点：

2课时

不同分娩时的膳食原则：2课时

六.产后出血及子宫复旧：2课时

产褥期感染：2课时

产褥期中暑、产后便秘：2课时

七.乳腺炎、乳腺皲裂及测量血压：3 八.母乳喂养的定义与好处：

2课时

课时

正确哺乳与不正确哺乳的含接：2课时

九.影响母乳分泌的因素：2

课时

混合喂养人、工喂养：3课时

十.哺乳期常见的问题：2课时

乳房的护理与排奶：3课时

十一.婴儿生活护理：2课时

环境卫生：2课时

十二.婴儿被动操：2课时

新生儿洗澡抚触及注意事项：2课时

十三.异常大小便的观察：2课时

十四.低体重儿、早产儿、肥胖儿的护理：3课时 十五.脐炎及尿不湿、湿疹：2课时

鹅口疮、消化不良及打嗝：2课时 小儿贫血、小儿佝偻病及打嗝：3课时

十六.总结：1课时

十七.实际操作：产后体形恢复操：3课时

洗澡、抚触;5 被动操：3

课时

课时