教师的责任与使命范文

教师的责任与使命范文第1篇

一、选题原因

2018年，教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》，要求严格本科教育教学过程管理，淘汰“水课”，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度[1] 。所谓“清考”是指大学一门课程的结业时，学生的结业考试和补考均未通过，在学校不允许重修或重修仍未考过的情况下，学校为保证毕业率而设的“毕前考”。[2] 在清考制度的背后，我们除了看到我国的高等教育在建设和发展过程中出现的问题外，更多的可能是会思考长期处于和平环境下，没有经历民族生死存亡，甚至无论出身都是“富二代”的大学生对自己专业的学习态度。为了提升新时代大学生对学好自己专业的重要性的认识，本小组在此于大学生学好个人专业对个人发展以及大学生由“专业生”转变为“社会人”而跻身国家、达到自我生存和个人价值的实现做出研究。

二、选题综述

自党的十九大召开后,中国特色社会主义就进入了新时代,开启了新征程。新的时代也赋予了大学生新的使命与责任。习近平在十九大报告中给新时代青年们的寄语中说到:青年一代,要有理想、有本领、有担当,青年兴则国家兴,青年强则国家强。[3]

大学生群体是青年的重要组成部分,身为时代的弄潮儿,身为新时代的建设者与接班人,我们大学生有无责任与担当意识，对国家的发展、复兴“中国梦”的进程、“两个百年”目标的实现有着重大的影响。为响应党的十九大“要培养担当民族复兴大任的时代新人”的号召，以下将以高校近年来逐渐取消的清考制度切入点，主要对大学生学好自身专业对个人未来发展有益和学好自身专业对社会的影响进行展开探讨分析，进而论述本组课题思想“大学生学好自己的专业是一种基本的责任与担当”。

三、研究性学习成果

1、大学生对专业“放水”的原因简析及对一类现象的看法与建议

除了在以上提到的清考制度这个出大学入社会的末尾环节外，我们可以从高教司吴岩司长作的《全面把握形势 全面振兴本科教育 全面发挥教指委作用》专题报告中“大学要实现三个一去不复返的日子’”看到大学生对专业“放水”的原因。

在报告中他提到，“不能搞玩命’的中学，也不能办快乐’的大学!”“一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、天天谈恋爱，醉生梦死’的日子一去不复返了!”[4]结合我国的教育体系现状，可见中学时负担过重的应试教育让大学生在跻身大学前便过度耗能，以致到了大学这个环境相对宽松的环境时便放松了对自己的要求，出现了“报复式娱乐”的情况。同时，由于大学的入口考试竞争大、门槛高，严进宽出，反馈式的进一步剥夺了我们青年学生在价值观、世界观形成的重要时期对各专业相应事物的接触与认识的时间和机会，导致日后大学生在选择专业上出现“盲选”的现象，从而再进一步导致专业不对口、社会教育资源的浪费等，这是一连环效应，是亟待解决也是我国教育体系正在逐步探索的问题。我们从近年来取消清考制度、高考体系改革，便可见其一二。

此外，高教司吴岩司长提出的第二、第三个“一去不复返”“一部分教师认认真真培养自己、稀里马虎培养学生’的日子一去不复返了!”“一部分学校“领导经历投入不足、教师精力投入不足、学生精力投入不足”的日子一去不复返了!”则可从大学内部看大学专业“水分”足的问题。众所周知，大学是一个学术天堂，它培育的不仅有学生，还有老师，它甚至是部分社会人士对自我进行提升的场所。其中，老师除了在大学进行课题研究、对自我进行培养，他们还肩负着更为重大的责任，那就是教书育人。个人对自己进行培养是个人对自我价值实现的体现，可以理解，然而，正如“大学的天职：教书育人;大学教师的良心：潜心教书育人;做好天职事，干好良心活;不忘教书初心，牢记育人使命。”[5]所说，潜心教书是大学教师的良心，在潜心教书的同时使个人价值得到实现这才是大学教师的上选，而不要让“老师除了上课就隔月不见”的现象出现，大学教师应该是学生成长路上的导师，而不是见不到面的“上级领导”。由此再说到清考制度的取消，它的多米诺效应使得“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”，既是对“清考”终结的说明，也明确了高校在管理上存在的问题。[4] 对从高校内部减少学生对专业没兴趣、疏离而上专业课放水现象起到一定程度的作用。

最后，针对上述的大学教师问题，本组提出自己的看法，认为应该将习近平总书记的“回信精神”贯彻到大学教师与学生的关系中。在大学里，写信对象是辅导员，是班主任，他们在如今取消清考制度的背景下肩负着学风建设的重任，[6]而这个“回信精神”可以通过“谈心谈话”[6]的形式实现。在如今这个互联网普及的时代，人与人之间的交流更多的是通过网络，作为时代前沿的大学生之间更是如此，而就是因为如此，面对面的谈心了解显得尤为珍贵。在周超的《全面取消“清考”背景下高校谈心谈话工作的再认识》中提到:谈心谈话是思想政治教育的重要手段，是提高辅导员职业能力的有效途径，更是拉近师生距离的关键所在。[6]这种谈心谈话对我们同样身为大学生的编者本人来说是极为需要的。大学生是初涉社会浅表面的人群，他们有太多的关于专业，关于职业，关于未来的疑问了，虽然说自己探索这些问题是大学生渐渐独立起来要做的事，然而，有一个贴近学生的辅导员给予这类大学生适当的解答和指导，是否是能减少大学课堂上的“边缘人”[7]的好办法呢?编者对此持肯定意见。

2、学好大学专业对个人未来发展有利

都说好的大学该有“君子不器”[8]的育人精神，即要培育全才，而不是培养专才、专家。事实如此，但不可否认的是，绝大多数大学生的专业决定了其职业和未来发展的大致轨迹。依据麦可思研究院发布的《2019年中国大学生就业报告》，我们可以看到2018届大学毕业生工作与专业相关度为66%，本科及高职高专院校2018届毕业生工作与专业相关度分别为71%和62%，且近五年维持稳定。[8] 在全国大学生毕业后就业率达90%的情况下，可见大学毕业生工作与其专业相关度，即我们常说的专业对口度较高，而专业对口的职业将会成为一个人实现经济独立，由“没有经济能力的大学生”转变为“社会独立人士”的重要途径。

这里我们要强调学好大学专业不意味着“闭门自守”。 这是一个要求全面发展的新时代，死守专业是不够的。如今的大学校园生活丰富多彩，众多的大学社团、大学研究小组以及大学这个相对自由的“半社会”环境极大程度地为学生提供了综合发展的条件，与此同时，近年来高校极大推进综合素质培育，为各专业学生开设多类课程，从智育、体育、美育、德育等各方面提高学生综合素质。

再者，大学生学好个人专业，即使就业后所从事的工作与所学专业没有直接关系，大学里所学的专业知识也会对人的综合能力和思维方式起到潜移默化的作用。无数成功者的实例证明，很多人在非本专业的职业领域中取得了超乎预期的成就，究其原因，是他们通过在某一特定专业领域的学习和训练，获得了正确有效的学习方法和综合能力的培养，这些都有助于自身综合素质的提高。[9]由此看，学好专业对个人未来的发展益处可见一斑。

3、学好大学专业是个人独立与社会和个人价值实现的一大步

“齐家治国平天下”出自《四书》中的《大学》:“古之欲明明德於天下者，先治其国;欲治其国者先齐其家;欲齐其家者先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者;先致其知;致知在格物。”它讲的是一个人自我价值的最终实现，溯其源，自我价值的最终实现的第一步即“格物致知”。在中国社会乃至世界各地，几乎所有个人最初都附属于家庭，一个人在学了多年各类基础知识跻身于大学时，他们开始逐渐接受专而深的专业知识学习，而这些被学习的知识最终将运用于社会，结合上述提到的数据，专业的大学生会对口相应的职业，而在这些职业上他们会实现物质上的独立，之后达到脱离原家庭组建新家庭的先决条件，做到“齐家”。在迈出这一大步的过程中，大学专业的学习无疑是相当重要的。

习近平总书记说过:“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。” [10]当一个人完成了个人独立，作为职业人士成了社会的一份子，而一个社会正是由这样千千万万个一份子组成，在这样千千万万一份子的努力下发展与进步。这个进步过程亦是学习的过程，个人通过学习将升华到自我价值的实现的需求阶段，而将个人的自我意识与家国意识统一，利用自己所学所累接力国家复兴梦!习近平总书记曾多次提到“世界的未来属于年轻一代”，作为大学生我们有责任担当起时代任务，为国家的社会发展与繁荣出一份力，而依我们所考究，大学生要实现自我价值、承担起时代责任，首先要努力学好专业知识。

综上所述，大学生在校学好个人专业，即是对时代使命的一种责任与担当。

四、存在的问题和下一步研究设想

1、存在问题:研究学习过程略微匆促，本小组对“新时代大学生的使命、责任与担当。”的最新研究考究的不够到位，思考的还不够深入，这需要小组成员继续的积累、学习。

2、下一步设想：既然说专业重要，那怎么样才能提高大学生的学习兴趣呢?考虑到大学生毕业后利用职业完成独立的问题，那么专业对口将会在提高大学生学习兴趣上起到重要作用。所以我们下一步的研究方向将立足于如何加大校企合作有效性，让企业更大程度的进入高校，被学生所接触，从而提高专业对口率。

五、学习过程的体会

1、在查阅资料的过程中，本组人员站在许多前沿的专家学者的角度看对“取消清考制度”的政策，受益匪浅，对此有了比之前更深刻的认识，也时刻提醒自己学好专业，为祖国未来的建设事业培养专业水平强的高素质人才尽力!

教师的责任与使命范文第2篇

2、团十八大代表学习“致词”“报告”精彩发言摘编

3、理想与棱镜：批评家的觉醒与光亮

4、传播政治经济学视角下近代中国报刊与政治

5、“五四”的旗帜依然鲜艳

6、花腔写历史 故事又新编

7、“罢黜百家,独尊儒术”的历史考察

8、中国共产党执政方式的历史经验与发展创新

9、新时代背景下网络新青年思想政治教育与创新人才培养

10、杜威来华与“五四”之后的教育界

11、胡适的新文学题材接触进化论

12、１９４９：中国知识分子标本档案

13、文学语言的变迁与中国新诗体式的演变

14、中国版本图书馆月度CIP数据精选

15、《孔子－－即凡而圣》等１３１则

16、中外“寓德于体”教育思想对学校体育课程改革的启示

17、国民革命时期的“智识阶级”论争

18、李大钊文艺观研究：“文豪”“俄罗斯文学精神”与“美感的社会主义”

19、“当代文学批评的共识与分歧”研讨会纪要

20、“汉语新文学”概念建构的理论意义与实践价值

21、故宫六百年紫禁城里的人心与人性

22、钩沉与还原:中国现当代

23、城乡之辩、中西之辩与1980年代的现实主义危机

24、地方课程建设路在何方

25、白话文·旧形式·民族形式

26、从国家叙事、儿童本位到汉语童心

27、论周作人的乡土文学理论

28、现代化诗学的发生与限度

29、五四启蒙思想家的时空意识

30、李达与毛泽东和陈独秀

31、百年变局中使命型政党的现代性追求及自我担当

32、经典重读与文学史新编

33、父子，一开始是巧合，后来是默契

34、再观“人之萌芽”：论鲁迅儿童观的深刻性

35、五四启蒙理念的现代转化及话语重塑

36、文艺与革命：中国左翼文学发生的审美之维

37、百年回望下中国共产党的叙事逻辑及体系建构

38、中国版本图书馆月度CIP数据精选2

39、清末民初礼与宪法关系的反思

40、国民革命时期马克思主义中国化早期探索研究

41、“另辟新境”的社会改造：新村运动与民国早期读书人的乡村想象

42、怀疑意识、主体性及其他

43、韦勒克、沃伦的《文学理论》与中国现当代文学

44、回顾与聚集：八大学术观点勾勒党的十九大以来出版史研究具象

45、基于混合式教学的“形势与政策”课程“一纲三维六化”教学模式探究

46、传播性别与中国现代性

47、回族新文化运动与回族报刊之互动关系

48、话剧百年：从中国话剧到世界华语话剧

49、政治化与美学化：戏剧观念的正题与副题

教师的责任与使命范文第3篇

花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。给人责任，也就给了信任和真诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

十年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，走到了讲台这一方天地间。三千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种机会我都牢牢把握。无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简单的几十个字我反复琢磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点直到雄鸡报晓;更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息日，只为完成我自己的使命。

还依稀记得去年的那次学校英语歌咏歌谣比赛，那是我第一次辅导学生比赛。学校没有给我任何压力。然而，出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一刻，我就开始张罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，构思、选曲、选人每一个细节

我都力求做到最完美。三年级的孩子懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对着20个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期18节的英语课再加上4节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易的事情。很多次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家回来，20个电话，20个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会唱歌的我却让她们一句一句跟着我唱，直到熟练为止，更不善于跳舞的我却要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了找到一首伴奏带，我跑遍了各大书店，为了给学生买到更适合表演的衣服，我几次一个人跑到市场。奇怪的是我一点也不感觉到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。当看到孩子们精彩的表演时，我流泪了，那是激动的泪水，是汗水付出后发自内心的欣慰。

这就是我，一个普通的小学英语老师，我没有力量去改变什么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础;我也会花上两天的时间，记住所教班级学生的名字，只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建议，以期用我微弱的力量来

改变学生英语学习的现状，因为这是我一个平凡的小学英语教师的使命。

教师的责任与使命范文第4篇

下午好,我是20号参赛选手,今天,我带来的演讲是"让青春与使命同行"

晨光初现，耳边又响起了那亲切的声音：师者，传道授业解惑也;夜阑人静，眼前又见那熟悉的形象：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

或许，这些诗文不能完全道出为人师者的全部内涵，但从中我们至少可以感受到奉献的圣洁和伟岸。是的，面对着大千世界，有许多前线教育工作者心怀淡泊，无怨无悔，像春蚕，像蜡炬，在平凡的岗位上，用青春和热血谱写着无悔的人生，用责任与使命奏响起亮丽的生命。他们虽然平凡，但他们的学子却支撑着祖国的未来，虽然清贫，但他们却用自己的双手托举起明天的太阳。

人民教育家陶行知先生，脱下西装毅然地走向了讲台，把自己毕生的精力都奉献给了教育事业，这种精神令人敬佩，值得我们好好学习，我们要学习他教书育人的敬业精神，学习他为人师表的高尚品德，学习他关爱学生的真挚情怀。这正是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”高尚情操的体现。我们应该学习他，当一名老师，为山区里寻梦的孩子指引道路，在他们的心灵写一本最美的书;做一盏明灯，在他们前进的路途上耗尽我所有的灯油。

“起始于辛劳，收结于平淡”这是教育工作者的真实写照。粉尘必将染白我们的双鬓，辛苦也许压弯我们的背脊。但是，我们作为一名师范生，既然选择了教师这一职业，就应该义不容辞地承担起历史赋予我们的使命，坚守教师这神圣的岗位。在一块无垠的沃土上，将生命之树，深深扎根于孩子们的心中。虽然,我们平凡，也许，我们清贫。但是，我们可以挥洒三尺人生的豪情，可以收获“桃李满天下”的欣慰。我们将拥有莘莘学子用祝福化成的最美的彩虹。

今天，我已不再彷徨，也不再浮躁，因为我心如磁石，已指向既定的行程。“学高为师，身正为范”是为人师者最起码的条件。作为师范生的我，只有与时惧进，刻苦学习，不断提高综合素质，才能不负未来的使命。我的青春将注定化为春蚕的丝，红烛的泪，园丁的梦。我要接过老师的棒，在黑板上抒写炎黄子孙的向往，在课堂里托起共和国的黎明，用芬芳的桃李描绘锦绣大地，以纯洁的童心点亮人间繁星。

教师的责任与使命范文第5篇

习近平新时代中国特色社会主义思想是统领我做好工作的法宝，我联系自身实践，写出了学习习近平总书记十九大报告的心得体会文章多篇。在组织青少年“永远听党话、跟党走”活动中，我连夜写下《重温习主席教诲，再扬“五老”精神》等体会文章。在“两史”教育活动中，我写了近万字的《学两史，坚定听党话，跟党走的信念;行三爱，励志成长成才，为报国而拼搏》《“两学”入心入脑 “一做”终生践行》《学两史，不忘初心，跟党走，继续前进》等文章和讲稿。在开展“关爱龙江 赞美龙江”活动时，撰写《绥滨农场关工委抓紧提高“五老”素质，旨在为关心下一代工作增添正能量》稿件。《发挥“三个”优势 “立德育人”作贡献》《“五老”学深悟透十九大精神》等文章也在多地产生影响。

每次宣讲，我都因人施教、精心准备，从不一稿多用。为此，我与时俱进，持之以恒积累，日读报，书必看，网页、手机常浏览，不断丰富自我，妻子说我是“憨书虫”。多年来，我精心收集、剪辑了小“百科知识库”《採珍拾贝》56辑，辑文四万篇、三千万字。

引导青少年树立和践行社会主义核心价值观，教育青少年听党话、跟党走，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，这是“中国梦”得以实现的千秋伟业。我深知自己的工作任重道远。

“五四”青年节，我为青年大学生深讲“五四”精神。“八一”建军节，我和中学生进军营接受国防教育。重阳节，我和学生去敬老院演出。在纪念建党95周年系列活动中，我与“五老”组成宣讲团深入管理区、学校、社区巡回宣传，通过“讲三史、三爱”增强青少年爱党爱国爱农垦情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观。

创新是关工工作的灵魂。2014年，我创建了“假期空中网络课堂”教育模式，成为垦区关工工作的“品牌”亮点。为把“假期空中网络课堂”办得丰富多彩，我查资料翻书籍，废寝忘食编写同学们喜闻乐见的“课文”，受到了同学的喜爱、家长的称赞。作为垦区的唯一代表，我参加了全省关心下一代宣传工作会议，并在大会上做典型经验介绍，为垦区赢得荣誉。我被省委宣传部和总局授予宣传工作先进个人称号。“假期空中网络课堂”教育模式被总局命名为“最佳工作品牌”。

去年，农场邀请我为纪念建场70周年而作的《史料画册》做编审。我深知史志之作，字重千钧;一字入文，九牛难撼。强烈的责任心、使命感驱使我逐页逐条反复审阅，字词语句再三校对，页面布局细斟酌，标点符号精推敲，努力使之成为经得起历史检验、具有更高史料价值的作品。因为这是农场的信任、历史的担当、“五老”的责任，更是初心使然!

教师的责任与使命范文第6篇

古人云：“三十而立、四十不惑”，意味着30岁人应该能依靠自己的本领独立承担自己应承受的责任，并已经确定自己的人生目标与发展方向，即“有责任、有目标、有担当”。而今我们这些所谓“80后”、“90后”正逐渐步入30岁，我们能否做到“三十而立”呢?

我们现在多已成家，更多的或为人父为人母。建立自己幸福的家庭，不需要太多金钱、荣誉、物质，需要的是对家庭的责任。用自己的双手建设家庭、用自己的爱温暖家人，用自己的言行教育孩子，如此点滴却诠释着每个人对家的理解和眷顾。当我们担起家庭的责任，当我们用这些点滴去建设我们的爱家时，或许我们可以“30岁”了。

由小极大，在工作中、在社会里，我们也要做一个“有责任、有目标、有担当”的年轻人。初入社会以为成功的人生必须做到了什么大官，得到了什么丰厚的物质资源才是找到了所谓的精神家园，这样的认识是多么地肤浅。现在理解成功的基础是：做好手中的事，握住肩上的担。

忘不了最美的杭州司机吴斌，在生命的最后关头，首先想到的是满车乘客的安全，受伤后强忍疼痛让车缓缓减速，稳稳地停下车，打起双闪灯，拉好手刹，最后他解开安全带挣扎着站起来，打开车门，疏散旅客。他回头还对受到惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全。”做完这一切，吴斌瘫坐在了座位上;也忘不了那个瘦弱的女导游文枝花，在大客车翻下公路的那一刻，首先考虑的是解救遭难的乘客，而当自己被最后救出驾驶室时已经奄奄一息。他们都是最平凡的工作者，却都能在生死关头牢记自己的职责，用一颗滚烫的善心和一种高度的责任感去温暖他人。他们做好了手上的事，用特殊的方式实现了特殊的人生价值，赢得了世人的尊重。

做好手上的事情不仅指做好身边的小事，也指做好治国平天下的大事。古往今来，许多帝王将相正是因为做好了手上的事情而成就了千秋伟业，博得万古流芳。 仁君尧舜，仁政爱民，民风大化，天下大治，后世便把尧舜时期作为最理想的社会;诸葛孔明，辅佐刘氏，忠心耿耿，匡扶汉室，呕心沥血，赢得后世景仰;一代明君唐太宗更是后代帝王的楷模，他广开言路，从谏如流，廉政勤政，爱民如子，开创贞观之治为历史写下光辉灿烂的篇章。所有这些都是立足本职干好本职的典范，他们知道：做帝王就要励精图治，做将相就要鞠躬尽瘁。

小草生而不择肥瘠，长而步步为营，只要坚持走好每一步，就能染绿荒原;积雪融而溪流淙淙，流而不避劳苦，只要坚持流好每一程，就能奔流入海。同样，不管我们从事什么工作，只要扑下身子，坚持踏踏实实做好手上的每一件事，或许我们可以“30岁”了。