技师学院自我鉴定范文

技师学院自我鉴定范文第1篇

学校荣誉白云史

★ 2013年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2012年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2011年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2010年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2009年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2008年被广东省省情调查研究中心和广东省社会科学院评为广东技工教育竞争力20强第一名 ★ 2011年被广东省人力资源与社会保障厅授予省级高技能人才培养示范基地

★ 2010年被广东省人力资源与社会保障厅评为广东省高技能人才实训基地

★ 2010年被广州市人力资源与社会保障局评为广州市高技能人才公共实训基地

★ 2007年被中国职工教育和职业培训协会授予“优秀科研单位奖和科研工作组织奖”

★ 2007年被授予“全国平安和谐校园”

★ 200

6、2007年蝉联“广东职业教育技工学校竞争力20强第二名”

★ 2006年被评为“全国民办学校守诚信重教学质量‟双保障示范单位”

★ 2006年被劳动和社会保障部授予“全国职业培训教材建设突出贡献奖”

★ 2004年被中国就业培训技术指导中心授予“职业指导教学训练实验基地”

★ 2004年被共青团中央授予“全国青年创业培训基地”

★ 2004年职业获得活动导向教学改革实验学校

★ 2004年被国家科学技术部授予“国家星火计划农民科技培训星火学校”

★ 2004年获全国多媒体课件制作大奖最佳组织奖

★ 学生参加广州市中等职业学校学生专业技能竞赛，获奖牌总数名列广州市近百所参赛学校前列 ★ 2002年被国家教育部、劳动部、经贸委联合授予“全国职业教育先进单位”

★ 1993年成为国家劳动部首批命名的“全国重点就业训练中心”

媒体报导白云名师荧屏展风采之糖艺

[2013-10-16] 白云名师荧屏展风采之雕花

[2013-10-16] 白云名师荧屏展风采之调酒

[2013-09-16] 广州白云技师学院招收外籍学生

[2013-09-16] 就业焦虑症让更多学生选择一技之长

[2013-05-30] 广州市白云工商技师学院服装设计毕业作品展演

[2013-04-12] 学生在民办技工院校同样享受国家中职教育免学费补贴

[2013-01-20] 广州市白云工商技师学院2012年再次荣获”广东技工学校竞争力20强”第一名

[2012-09-24] 技校招生火爆的背后

[2012-07-23] 中国高校烹饪技术大赛火热进行中

[2012-06-21] 广东大学生时装周白云服装系学生毕业设计作品展演

[2012-06-20] 广州市白云工商技师学院服装设计毕业作品亮相大学生时装周

[2012-06-20] 广州白云工商技师学院第15届科技节隆重开幕

[2012-05-28] 2011广东职业教育学校竞争力评估报告(省情调研网)

[2012-04-28] 广东职业教育学校竞争力报告出炉 粤多项指标全国第一(南方日报)

[2012-04-28] 让技工教育成为“就业教育”和“平民教育”(中国劳动保障报)

[2012-04-28] 白云技工学生毕业4年自办工厂(信息时报)

[2012-04-28] 高中毕业报技校免试入学就业好 可套读大专本科(羊城晚报)

[2012-04-28] 上不了大学 读中职中技一样成才(广州日报)

[2012-04-28] 白云学子服装设计作品炫动T台(南方都市报)

[2012-04-28] 广东企业技校达成3223个合作意向(大洋网-广州日报)

[2012-04-28] 汪洋参观技工教育成果展：努力培养有世界竞争力的技能人才(南方网)

[2012-04-28] 大学生就业不容乐观 部分学生考上本科改读技校(羊城晚报)

[2012-04-28] 理想作帆 驶出民办职业教育一片新天(广州日报)

[2012-04-28] 白云工商技师学院举办职技论坛(广州日报)

[2012-04-28] 技校生月入三四千元不是梦(广州日报)

[2012-04-28] 就业率逾九成 穗技校大扩招(网易新闻)

[2012-04-28] 1500万!民办技校专款竞争分配 5所技校各获300万(南方网)

[2012-04-28] “上课铃一响,就有一种冲动”(广州日报)

[2010-04-07] 白云是广东民办教育的一面旗帜 (南方网)

[2010-04-07] LG电子白云技师学院培训中心举行揭牌仪式(网易)

[2010-04-07] 200专家研讨电子高技人才培养(广州日报)

技师学院自我鉴定范文第2篇

[关   键    词]  学生管理;学生特性;方法策略

[

技师学院学生是指在完成了九年义务教育之后，以较低的文化成绩考入技师学院学习某种具体技能的学生。这类学生大部分没有良好的生活和学习习惯，对学习不感兴趣，对知识掌握不牢，并且由于年龄较小，自制与自律能力不强，常常会出现沉迷网络、不务正业，甚至打架斗殴等问题。再加上很多学生的家庭环境不尽如人意，缺少家庭的温暖和必要的家庭教育，容易养成孤僻自卑的性格甚至会产生强烈的嫉妒心或者报复心理。技师学院学生的这些特点要求教师一定要加强对技师学院学生的管理，并要采取合适正确的管理措施，只有这样才能有效地使技师学院的学生服从管理，并改掉生活学习上的陋习，成为对社会有用有益的栋梁之才。对技师学院学生的管理方法主要有以下几个方面。

一、正确看待技师学院学生，用爱心尊重每一位学生

在学校的教育环境中，许多教师都会出现偏爱优等生，反感差等生的教学问题，尽管教师可能意识不到，但是对一些成绩落后的学生来说，教师的一声叹气、一个无奈的眼神都会给学生造成心理压力和伤害。来技师学院学习的学生，文化素质都普遍不是很好，在以前的学校成绩一般都是处于中下游。所以，老师在面对一个班级的学困生时，最不能表现出的就是对这个群体的无奈和嫌弃。教师要用一颗仁爱之心去发现每个学生身上的闪光点，发现他们的可爱之处。缓解以往教师和家长对他们的训斥、指责所造成的对他们心灵的伤害，教师应该用自己的真心去和他们交朋友，建立和谐友好的师生关系，用爱心去尊重每一位学生，并感化每一个孤僻顽固的心灵，多鼓励赞扬学生，让学生感受教师对他们的关爱和信任。只有让他们打开心扉，对未来充满希望才能为他们更好地开展学习活动打下一个坚实的基础。

二、因材施教，制订切实可行的科学管理制度

每个学生的潜质是不一样的，在对技师学院学生进行管理时依据学生的不同类别、不同层次制订实施不同的制度体系是必不可少的。从实际出发，采取科学的管理制度是尤为重要的。在制订技师学院的管理制度时要充分考虑学生的多元化特点，例如对性格活泼好动的学生，可以多组织一些文娱活动，在活动中锻炼学生的实际动手能力;对那些性格沉稳内向的学生，学校可以多组织一些读书看报的活动，让学生在活动中开阔眼界，增加知识含量。总之，学校在制订管理制度时，不能对所有学生“一刀切”，要具体问题具体分析。

三、加强与学生之间的沟通，把握学生心理

由于技师学院学生家庭方面、自身特性等方面的弊端容易使学生养成孤僻内向的性格，在学习生活上遇到困难时往往不会和教师讲。但是这些问题如果弃之不管，有可能引起更多不必要的麻烦，所以技师学院教师应该加强与学生之间的交流，平时多找学生进行沟通，通过对他们学习和生活等方面的细心询问，发现其中存在的问题，这样既可以让教师及时了解学生的心理活动，了解学生的具体情况，最早发现问题并将其解决掉，还可以让学生通过老师的主动询问，感受到教师对他们的关爱和重视，从而激发要好好学习的想法。在与学生的交流过程中，教师需要做到处处细心、时时留意，要发挥教师的正向引导与刺激的作用，对学生好的思想、好的习惯进行表扬;对学生容易出现认识偏差的地方多加强调和引导。在学生心情低落、耍闹脾气时，教师要积极安慰和安抚，鼓励他们勇敢起来。

四、教育学生养成良好的生活和学习习惯

这是技师学院教师进行日常教育与管理工作的一个必不可少的环节。许多学生之所以成绩落后，缺少自制能力，是因为他们没有养成良好的生活和学习习惯。在义务教育阶段，教师也常常重视加强对学生解题能力的训练而忽视了对学生良好习惯的培养。在学生步入技师学院之后，由于学校环境较之前宽松，很容易导致学生放任自流，所以技师学院教师很有必要在学生进入学校的一开始就加强对学生良好生活和学习习惯的培养。

在提倡“以人为本”的今天，技师学院教师更应该将这一理念贯彻到对技师学院学生的教育与管理工作中去，每天怀揣着饱满的爱心与耐心，尊重并爱护每一个学生，发现和挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确地对待技师学院生活，增强他们的自信心，提高他们学习和生活的能力是每一个技师学院老师的共同目标，对技师学院学生进行积极正确的管理是实现这一目标的

措施。

参考文献：

[1]苏励.加强和改进技校教师管理方法探究[J].中国培训，2003（4）：46-47.

[2]林岗.针对学生特点探索管理方法：从高中升入高职的学生谈起[J].上海商业职业技术学院学报，2000，1（1）：49-52.

技师学院自我鉴定范文第3篇

【摘要】技师学院实施财务内部控制是增强财务管理意识、建立防腐体系、提高财务管理效能的重要举措。本文从理论与实践的结合上,初步探讨技师学院财务内控机制的效能问题。

【关健词】技师学院 财务内控 效能

财务内部控制是为了实现财务管理目标而形成的一种内部自我协调和制约的控制系统,是一种全面控制的机制。内部控制作为技师学院控制财务风险和办学效益管理的基础,对于达到既定目标和维持良好的财务状况至关重要,本文就技师学院财务内控机制的效能问题进行初步的研究。

1 建立财务内部控制的意义

技师学院财务管理部门担负着财政收支预算、调节校内外经济活动和教职工收入分配的重要职责,建立科学有效的权力制约机制,对于保证学院财政收入增长、稳定收支平衡,建设校内公平的财务环境具有重要意义。近年来,技师学院财务工作发生了较大变化,收支形式多变,在当前比较复杂的财务情况下,推进部门内控机制建设,加强权力运行的监控制约,对于积极应对财务管理、收入分配执法和行政管理中的各类风险,保证各方面权力的正确行使,不断提高学院办学质量,具有重要的现实意义。

1.1 财务部门内控机制建设是自身建设的重要内容

财务部门内控机制建设紧贴学院财务工作实际,财务工作有其自身的规律,其中离不开对财务工作的监控,是各项财务业务工作的重要环节,及时反馈与调节学院财务工作程序与要求,及时制定现行财务管理工作中新制度以及提出解决新问题的措施,把反腐倡廉建设的目标要求融入到财务部门、规范财务部门权力行使的全过程,是财务部门内控机制建设的重要内容和主导机制。

1.2 财务部门内控机制建设是监督制约工作的需要

近年来,国家省市人力资源与社会保障部门十分重视职业技术教育,职业技术教育市场化的程度在逐步提高,学院各二级部门财务收支的形式发生了一定程度的变化,财务收支自主性得到了提高。因此,在现行财务监督制约的基础上进一步完善财务内控机制,对于巩固财务管理成果,提升财务管理层次,全面整合财务管理资源、建立制约、协调、互动、科学、适用的财务管理机制具有动力作用。

1.3 财务部门内控机制建设是从源头上防治腐败的有效措施

财务部门内控机制建设能够充分发挥各部门抓反腐倡廉建设的积极性和主动性,形成各部门发现问题、自我纠正、持续改进的内生机制,实现内部制约和外部监督的有机统一,使决策更加科学,执行更加有效,监督更加有力,从根本上提升反腐倡廉的能力和水平[1]。建立财务内控机制体现《中华人民共和国预算法》以及省、市财政厅局、学院颁发的各项财务制度的精神,是构建学院惩防体系的重要内容。通过明晰财务权力运行程序,强化财务收支制约措施,落实财务岗位责任,把预防腐败的要求落实到权力运行的各个环节,实现“标本兼治、有效预防、长效管理”,从源头上防范财务腐败行为的发生。

2 建立财务内部控制的内容

2.1 财务预算控制

技师学院财务预算主体是学院党委、行政与实施预算控制的财务管理部门。学院党委、行政是学院预算管理的最高机构,是预算控制的指导者,负责预算的决策与调控,为学院实现预算目标负领导责任。学院财务部门是预算控制中心和预算信息处理中心,负有主要预算控制责任,构建预算控制系统和建立预算执行信息快速反馈通道,确保学院财务预算责任执行到位。另外财务管理人员是执行预算控制的先导与“控制器”,因此,建立财务管理人员控制责任机制是重要保证。第一,SBU预算损益制。SBU预算损益制的目的是细解学院财务预算目标,将院内每项财务收支转化为量化管理,具体通过SBU损益表将学院财务预算目标细解,然后通过各职能部门具体实施,以一种责任机制有效提高各部门的财务管理责任感,保证学院预算目标的实现[2]。第二,预算合同控制。学院所有项目规划、合同签订都必须以预算为依据。从实质上监控使用学院的财务资源,通过电子化管理、子项目预算、合同控制及预算执行流程,确保预算控制的主导地位。第三,现金流预算控制。财务管理部门要系统分析、跟踪、统计、反馈现金流预算执行情况,实行“收支两条线”、“ 预算封闭”、“多级审批”、“预算预警”等手段掌握学院现金流量的有效控制权。

2.2 财务程序控制

技师学院财务管理的程序化建设是提高财务管理水平,实现财务管理向规范化、制度化、有序化方向发展的有效路径,财务部门建立程序化内部财务管理系统十分重要,有利于强化学院对有限资金的使用效能与监控,有利于提高财务信息质量,保证财务档案的规范与完整,有利于提升学院宏观管理的质量。第一,建立经费收支执行程序。严格按照省市学院的相关财务制度进行业务核算,严格执行资金支出的审批和审核的程序,按照职能及授权限内经办、验收、审批和支出,形成学院内部相互监督和制约机制。第二,出纳业务执行程序。学院财务部门的出纳人员必须掌握和运用《银行结算办法》、《票据法》、《现金管理暂行条例》等的法规,并应严格履行出纳业务执行程序。出纳业务执行程序应让学院全体教职工知晓,确保财务经费收支的管理工作有序、高效地开展。第三,财会岗位工作程序。包括收入、支出、结账、决算、对账、开具支票、银行汇款、现金存取、财务档案、财务信息等工作程序,坚持“收支有依据,管理照程序” 的原则,强调财务过程管理,完善管理关键环节。

2.3 财务结算控制

技师学院财务结算工作的职能部门是财务处。负责学院资金投入、资金日常结算及管理、监控工作。对财务结算结算工作实施有效的控制,能有效地调节资金流向,灵活地控制资金的合理使用,充分挖掘资金的使用效益,均衡资金周转率,迅速竭制资金流失和浪费,降低学院额外财务费用,提高学院财务管理工作的效益起着重要作用[3]。第一,统一账户管理。学院各二级单位分立校内财务账户,进行集中管理,通过内部结算,规范资金运作、增强对各单位资金的监管力度,消除坐支、截留、挪用资金的隐患,提高资金使用效率。第二,建立电子结算统计系统。技师学院财政属于市级财政管理,与市级财政管理保持网上电子结算服务,提供网上支付、网上查询、票据结算等,及时为学院正常收支提供结算信息化服务。院内开通职工工资帐户查询系统,让职工掌握个人分配信息。各二级财务结算逐笔登记上网统计与分析,为学院行政对财务收支控制提供准确信息。

第三,严格院内外收支结算程序,结算支出依据相关财务制度执行,杜绝无序操作、越级审批、补批等不规范的财务结算行为。

2.4 财务分配控制

技师学院财务分配控制主要是指根据事业发展需要,合理地将资金分配到各二级单位,并对资金使用实施科学管理,提高资金的使用效益。这对于充分发挥二级单位办学的积极性与自主性具有积极作用,同时这种机制也是“双刃剑”,对资金的使用与管理提出更高要求。第一,确立公正的分配原则。从办学规模、专业数量、师生配备、教学条件等综合考评,确定分配比例。第二,分配数额一经确定,各二级单位迅速制定具体收支分配计划报财务处交学院党政会办审批。审批完毕由财务处建立财务项目,纳入财务目标管理。第三,由财务处、审计处共同对二级单位项目实施进程监控,及时指导,及时发现问题,及时反馈问题,及时解决问题。

3 财务内部控制的效能

盐城技师学院系国家级示范职业技术学校,随着学院的改革与发展,财务收支数量逐年增加,近年来,学院财务工作实施内控机制取得了显著成效,主要体现在:

3.1 健全财务制度

加强财务制度建设是提高财务内控效能的前提条件。学院在全面贯彻执行上级财务法规的基础上,制定了院内若干门类的财务管理制度,如《盐城技师学院财务管理人员工作责职》、《“十五”盐城技师学院财务管理工作规划》、《盐城技师学院财务审批程序》、《盐城技师学院报帐规范》、《盐城技师学院财务监督条例》、《盐城技师学院财务工作防腐意见》、《盐城技师学院财务财务内控意见》等,通过制度建设与实施,极大地提高了财务管理人员的政治素质与业务素质,增强了财务管理意识,已初步形成“制度引领、操作规范”的财务管理特色。

3.2 提升防腐能力

加强财务内控制度建设是预防腐败的重要途径。学院财务部门建立了内控机制,实施预报、审批、报帐的相互制约与内部信息公开,自觉接受院审计与纪委监督。多年来,学院财务部门从末发生财务工作失误、财务腐败事件,财务管理人员都能够自觉抵制各种不规范的财务行为,慎重地对待财务工作以外的交往,始终保持清正财务、廉政财务。如在教学主楼的预算中,坚持科学预算,杜绝“人情预算”,地为学院公正支出起到保驾作用。

3.3 提升服务质量与效益

加强财务内控机制建设提升服务质量是根本。学院财务部门始终保持了院内院外财务服务一致、各级领导与教职工服务一致、学院管理部门与二级系部一致、在岗人员与离退休人员一致的工作要求,以热情、高效、严谨的工作态度完成日常财务工作,通过报帐程序宣传、工资卡发放、报帐卡制度、收费标准公示、专项资金专用机制、支出现金额度标准、财务系统审核、逐项逐级审批等程序及控制手段的应用,有力地提高了财务管理效益,2008年、2009年为学院节约开支占总支出的3.25%与4.35%。学院财务部门全方位的服务得到全院师生的认可,多年来一直被学院评为先进单位。在历次上级管理部门的财务大检查与财务考核中均为合格单位。

参考文献

[1] 谢剑平.财务管理:新概念与本土化[M].北京:中国人民大学出版社,2004:151-152.

[2] 吉恩·西西利亚诺.财务管理[M].焦绪凤译.北京:机械工业出版社,2005:135-136.

[5] 明德新,刘国成等.企业会计基础工作规范实务指南[M].北京:民主与建设出版社,2004:171-174.

技师学院自我鉴定范文第4篇

摘 要：近几年来，随着社会经济与科学技术的飞速发展，我国教育事业取得了越来越多的成就，这其中也包括技师学院体育教学工作。体育乃是强身健体之本，体育课程是技师学院学生所必修的一门课程，它既能够锻炼学生的意志力，培养学生吃苦耐劳的精神，又能够提高学生的身体健康素质，令学生得到综合素质的全面发展。随着教育改革的不断深入，技师学院体育教学也有了全新的策略和思路。针对技师学院体育教学改革及创新策略进行研究，以期能够对其教学工作有所助益。

关键词：体育教学；教学改革；创新策略

体育不但是人们日常生活当中所不可或缺的一项重要内容，更是我国技师学院教育中的一项重要课程。随着近年来我国教育改革的不断推进，众多技师学院的体育教学改革工作也正如火如荼地进行着，并取得了较大的成效。现如今，越来越多的学校以及教育者重视起了体育课程的教学改革，并不断地就其创新教学策略进行了研究和实践，这极大地促进了我国技师学院体育教学工作的进一步发展。以下笔者就来简单谈一谈技师学院体育教学改革及创新策略。

一、技师学院体育教学改革的重要意义

时代的发展使社会对人才有了更高的要求，现如今，各行各业都已经不再像过去那般只看重人才的业务能力和工作水平，同时也越来越看重人才的综合素质，这其中就包括人才的身体健康素质。因此，技师学院作为我国的重要人才培养基地之一，必须顺应时代的发展潮流，更加注重体育教育，不断改革体育教学，从而为社会培养出更多综合素质全面的发展型人才。开展体育教育拥有诸多益处，它能够让学生在了解更多体育知识、掌握更多体育技能的同时，更加具备吃苦耐劳的精神和坚忍不拔的毅力，这对学生未来的社会生涯非常重要；再者，身体健康是一切发展的前提，人类只有拥有了一个健康的体魄，才能够完成梦想、实现理想，而体育教育正能够促进学生的身体锻炼，使学生拥有一个更加健康的体魄。因此，技师学院必须遵循教育改革的理念和要求，不断改革体育教学，不断创新教学策略，从而提高体育教学效率和质量，促进学生的全面发展。

二、技师学院体育教学的创新策略

1.以人为本开展教学

社会的主体是人类，而课堂的主体则是学生，作为技师学院的体育教师，必须在教学过程中树立以人为本的教学观念，既要注重传授学生体育知识和体育技能，又要注重增强学生的身体体魄，提高学生的身体素质，进而培养学生的综合素质。以人为本的中职体育教学要求其必须在一个相对宽松的环境下开展，因为学生只有在一个相对宽松的环境下学习体育知识和进行体育锻炼，才能够真正对体育的学习提起兴趣，而不至于在这一过程中承担过重的压力和负担，从而真正实现自由体育。总而言之，中职体育教师必须要先具有一个以人为本的体育教学观念，才能够开展更加高效的体育教学。

2.培养学生的终身体育意识

技师学院体育既是一门传授学生体育知识、体育技能和卫生保健知识的课程，又是一门促进学生身心全面发展、注重教学合一的综合课程。体育锻炼不是一时的，而是终身的，只有树立起了终身体育意识，才能够将体育锻炼贯彻到人生的全过程之中。因此，技师学院的体育教师必须要正确认识体育教学的目的和作用，紧跟时代的发展脚步，不断更新教学理念，在教学过程中注重培养学生的终身体育意识和习惯，激发学生的体育兴趣，从而让学生在未来走出校门、步入社会之后仍旧主动坚持体育锻炼。

3.引进和采用先进的教学模式

传统的技师学院体育教学模式大同小异，一般都是先由教师给学生讲述体育理论知识、演示体育项目动作和步骤，然后再由学生机械地模仿和不断地重复练习。这种陈旧的体育教学模式过于单调和枯燥，已經不再适应于新时代下的学生发展需求。因此，技师学院的体育教师必须改变传统的教学模式，不断引进和采用更多的先进教学模式，充分调动起学生对体育的兴趣和热情。例如，教师可以利用游戏教学模式，在课堂上给学生设计一些新鲜有趣的体育游戏，从而提高学生的学习兴趣和积极性，让学生在游戏当中练习体育技能；又如，教师可以利用实践教学模式，定期在校内组织学生开展一些体育项目比赛，并通过丰厚的奖励来吸引学生主动参与这些比赛，从而既给予学生更多的体育训练机会，又提高学生的团队合作意识和竞争意识。另外，先进的教学模式也应当伴随有全面的评价机制，教师应当要学会全面评价学生的体育学习成果，并促进学生的自我评价。例如，教师可以将学生的体育锻炼或比赛过程录制下来，然后在室内课上播放给学生观看，让学生自己发现和分析自身的不足之处，并找到相应的改善方法。

综上所述，体育教学对技师学院学生的全面发展有着非常重要的影响，因此，技师学院体育教师必须要坚持体育教学改革，不断研究和实践创新教学策略，树立以人为本的教学观念，注重培养学生的终身体育意识，并积极引进和采用更加先进的教学模式，从而不断地提高体育教学效率和质量，让学生得到综合素质的全面发展。

参考文献：

[1]曾秋生.中职体育教学改革的创新与实践[J].赤峰学院学报：自然科学版，2009（08）：137-138.

[2]刘茂明.中职体育教学改革的创新与实践[J].现代交际，2013（12）：200-201.

编辑 鲁翠红

技师学院自我鉴定范文第5篇

为了更好地顺应汽车营销人才的需求与发展要求，中职院校在开设汽车营销课程的同时，也应注意到这是一门与实际紧密结合的课程。在教学过程中，我们要大量采用“教、学、做“一体的教学方法，但如何能更好地适应本门课程的要求，结合目前汽车营销课程的内容与特点，任务模拟教学法为我们探索汽车营销课程的教学应用指引了方向。

剖析任务模拟法在中职院校教学中的适用性

·任务模拟教学法的基本含义及特点

任务模拟教学法是指在课堂教学过程中，在教师的指导下，按照教师所布置的任务，学生模拟扮演某一角色，或在教师所创设的一种任务背景中，进行技能训练并能够调动学生学习积极性的一种典型的互动式的教学方法。通过运用这种教学方法，使学生能够积极主动地参与到教学过程中，它的意义在于强化教学的互动性，有利于培养学生的创造意识和自主探究、合作探究的能力。

·任务模拟法在中职院校的适用性表现为以下几方面：

1、任务模拟法适合中职院校的人才培养目标。

中等职业教育已成为推动社会、经济、科技、人才、教育发展不可或缺的重要力量分支，职业院校应以培养实用型人才为主要培养目标。而“任务模拟教学法”正适合中职院校的这一人才培养目标，它能够把教学内容巧妙地隐含在每一个模拟任务中，引导他们自主发现问题、思考问题和掌握解决问题，并采用不同途径与方法。

2、任务模拟法适合中职院校的学生学习特点。

职业院校的学生普遍认为自己是到学校来学习技能和动手能力的，而不需要进行大量的理论课程的学习。因此，职业院校的学生普遍理论课基础较差。传统的“讲授——接受”教学模式是他们最抵触的学习方式。而利用任务模拟教学法，使他们能够积极主动地参与到教学过程中，从而能够引导学生把教学内容理解、掌握并加以运用。因此，任务模拟法是十分适合中职院校的学生的学习特点的。

分析任务模拟法在汽车营销课程教学中的可行性

·根据汽车营销课程内容进行可行性分析

汽车营销课程的包括汽车促销策略、车辆介绍、跟踪访问及客户异议的处理等实际应用性极强的内容。也正是由于内容的应用性强，因此，它具有实践性和可操作性。这就具备了任务模拟教学法的使用条件。教师可根据课程内容，利用必要的学习资料，设置相应的情境，布置任务模拟。

·根据汽车营销课程特点进行可行性分析

汽车营销课程是一门应用性极强的边缘性、社会性学科。首先是表达能力，其次是沟通能力和协调能力。在课堂上通过使用任务模拟教学法，可以培养学生的综合汽车营销职业能力。是培养学生以上三种能力的有效措施与手段。

探究任务模拟法在汽车营销课程中具体教学应用

·首先，将职业技能进行分解，设计相应的任务模拟方案

比如，在设计汽车广告策略时、先将方案分解为市场环境分析、竞争者分析、产品价格分析等子项目，每个项目能否采用任务模拟法，最后设计出相应的汽车广告策略。

·创设汽车营销任务模拟相近的演练情境

根据所设计的任务模拟方案，尽可能真实的学习情境，引导学生带着仿真度较高的模拟的\"任务\"进入学习情境，将任务模拟视为真正的实践经历，按照汽车销售企业的要求，布置任务模拟场所。

·汽车营销模拟任务的提出

合理安排每堂课模拟任务量，任务设定过重了，学生挑不动，打击学生的信心与积极性；任务布置太轻了，不利于培养学生的兴趣和重视程度，浪费学习时间。所以，对于任务的提出我们要有明确的目标和具体的要求，任务模拟要尽量贴近汽车营销实际， 并把汽车营销实际中会遇到的问题和需要解决的具体情况融入到模拟任务中。

·汽车营销模拟任务的过程监控

根据模拟任务的性质和内容的不同，提出任务时要对其完成过程进行全程监控。控制时间及进程，以诱发学生的紧迫感，激发学生的思维，提高任务完成效率。

·汽车营销模拟任务的评价体系

采用营销任务模拟教学法还需要有良好的评价体系。任务模拟教学的评价体系要体现以人为本，建立较为完善的、科学的、多元化的评价体系。因此，课程评价过程中我们不仅要注重结果，更重要的是注重过程。

结论

综上所述，在中职汽车营销课程中使用任务模拟教学方法是遵循中职教育的根本指导思想。采用这种新的教学方法能够激发学生的学习兴趣、提高学生们的整体水平，有利于为汽车营销服务行业培养输送更多的实用型、技能型、创新型优秀人才。

（作者单位：哈尔滨技师学院）

技师学院自我鉴定范文第6篇

【摘 要】近年来，随着我国职业教育事业发展的加快，盐城交通技师学院认识到档案管理在学院发展中的重要性，加强档案管理已成为盐城交通技师学院做大做强的内在要求。针对当前盐城交通技师学院档案管理的现状和存在的一些问题，进一步加强和改进学院档案管理工作，深入贯彻落实档案法律、法规，全面细致、扎实认真地做好档案收集、整理、编目等基础工作，牢牢掌握档案信息源开发利用工作，是全面落实科学发展观、建设国家示范校的一项重要的基础工作。

【关键词】档案管理；存在问题；观念更新；方案措施

随着社会现代化的发展，办公自动化、无纸化等事物的出现，使档案的生成方式发生很大变化，盐城交通技师学院档案管理基础工作标准化规范化急需改进。档案、信息管理人员的素质有待提高。实现档案信息电子化。首先要有现代化的人，管理人员要有较高的知识水平，不能仅仅满足于一般的计算机操作。从目前看，许多档案部门缺乏现代高技术人才，其中档案、信息处理复合型人才就更奇缺，大部分档案人员现代技术水平不是很高。尽管引进了现代化设备，仍不能充分发挥作用，就谈不上档案信息电子化了。由于这些问题的存在和制约，盐城交通技师学院现时期亦面临前所未有发展考验.

一、目前盐城交通技师学院档案管理中存在的一些具体问题

（一）档案意识不断加强，档案管理硬件投入及经费不足

盐城交通技师学院档案工作对盐城交通技师学院的各项工作的开展都具有十分重要的作用，档案信息资源的有效利用可以为盐城交通技师学院带来巨大的社会效益和经济效益。

在新办公室建设过程中，我们始终把档案用房作前一前重要设施，新建挡案库房40.86㎡，阅档室26.22㎡，荣誉室54.72。整个档案用房达121.80㎡，新购进了一台高配置的专业电脑，提高档案室硬件水平。购置了消防、监控设备；投资5万元新建密集架520立方米；同时我学院站对历年的文书档案进行了复查整改，还收集、整理了大量重要资料，弥补了档案材料的不足。新建的档案室宽敞明亮、整洁大方，容量充足，各种辅助设施齐全，消防安全器材到位。完备齐全的硬件设施为我学院档案科学化、统一化、标准化、规范化管理提供了物质保障，为学院档案管理工作奠定了坚实基础。

目前民站专、兼职档案专业人员队伍在专业素质、理论水平等方面参差不齐，与时代发展的要求悬殊较大。表现为档案专业出身的人员没有一个，都是半路出家，作为专、兼职档案员年限又都不长，象走马灯式的，且知识结构并不合理，现代科学知识贫乏，高层次的懂档案管理的人才较少，这些情况已不适应新形势下的盐城交通技师学院档案事业发展，现有档案管理人员的素质影响档案管理水平。

二、提高盐城交通技师学院档案管理的几点建议

（一）提高盐城交通技师学院档案管理理念的认识

要充分认识档案工作对促进盐城交通技师学院发展的重要作用，切实增强做好盐城交通技师学院档案工作的使命感和责任感，进一步明确档案工作是学院分管领导义不容辞的责任和义务。领导的重视是做好档案工作的重要保证。解放思想，与时俱进，进一步加强和改进盐城交通技师学院档案工作，努力采用现代化科技手段，不断提高服务质量，努力建设法规制度完备、管理体制科学、基础设施健全、信息化技术普及、服务功能齐全的现代化盐城交通技师学院档案管理体系。

（二）规范盐城交通技师学院档案管理机制，强化工作责任

建立科学的盐城交通技师学院档案管理体系，健全档案管理的规章制度，是档案管理的关键。随着科学技术的发展，档案管理手段的更新和管理水平的提高，必须建立与之相应的科学的档案管理体系，明确职能，将各个门类、不同载体的档案统一管理，使档案管理与盐城交通技师学院工作同步考核、同步发展。加强制度建设，建立良性运行机制是开展盐城交通技师学院档案工作者继续教育的关键和保证。首先，要建立和健全继续教育的管理制度，如登记、统计、考核、评估、奖励制度；其次，要建立继续教育的约束和激励机制。约束和激励机制可以促使档案管理工作者产生紧迫感和危机感，主动地参加定期的继续教育，更新知识，提高业务能力和水平。

（三）加快实现盐城交通技师学院档案管理现代化

利用现代化技术，整理档案。档案汇集着大量的指示，也记载着丰富的信息，成为一种丰富的信息资源。但档案的整理工作繁琐，重复劳动多，劳动强度大。而利用计算机等现代化手段整理档案，则可以收到事半功倍的效果。一是人工立卷时，立卷人根据自己的理解对文件进行分类，尽管都仿照统一的标准，但因每个人的理解能力不同，对同一个文件有不同的分类，因此不可避免的产生分类不准的现象，影响案卷的质量，给利用工作带来不便。而利用计算机模拟人工立卷，然后按类别将属于条目的内容打印出来，作为以前的那种以“卷”为单位时案卷目录这一检索工具的替代物，也可按文件形成的先后顺序排列打印，既降低了人为因素在文件归档工作中的影响，又发挥计算机的管理优势，减少了手工操作，提高了工作效率，更好的服务于学院。

三、学院档案管理建设应相应采取的方案措施

虽在今年档案管理年度考核中，学院再次受到考核检查组的充分肯定。但是，学院档案管理中还存在诸多不足之处，还需要领导的支持和改进。

一是健全完善机制，切实加强对档案工作的领导。根据领导变动情况，及时调整充实机关档案管理工作领导小组，建立健全了岗位责任制；安排具有较高政治、业务素质的机关工作人员担任专、兼职档案员，并保持档案员相对稳定；为使档案工作制度化，先后制定了《档案管理岗位职责》等管理制度，初步形成了档案归档制度为基础，保管、借阅、保密制度为主体，各级岗位责任制为保障的档案管理体系，促进档案工作正常开展。

二是强化宣传培训，增强干部职工档案意识。高度重视《档案法》学习培训工作，专职档案员在按时参加省、市档案局培训的同时，还定期对学院领导干部、职工和兼职档案员进行《档案法》培训，利用简报、互联网等形式做好档案宣传工作；积极开展到先进单位学习观摩及交流活动；通过学习宣传贯彻《档案法》，让学院干部、职工档案意识得到不断增强，档案资料收集率不断提高，档案管理逐步走上了正规化。

三是严格操作程序，提升档案规范化管理水平。在日常工作中，做到收集齐全，分类科学，组卷合理，编目系统，真实地反映了学院各项工作的现势性和历史性。每年档案移交时严格按档案目录进行核对，使归档率达到90%。完整率达到90%；在档案收集、整理的基础上，认真落实档案的保管及保密制度，对综合档案室库房的管理采取了严密的防火、防盗、防污染、防虫、防光、防尘、防鼠等措施，确保档案安全，最大限度延长档案寿命。

四是实现资源共享，不断提高档案利用效率。编制档案检索工具，编制了案卷目录、全引目录、专题目录、文号目录等档案检索工具索引；汇编资料，将收集到的档案信息重新组合，进行深加工，编制成全宗指南、历年文件汇编、组织机构沿革、大事记、人事任免、基础数字等汇编材料，通过一系列行之有效的措施，进一步强化档案的长效管理，提高档案利用水平，更好地服务于学院的快速发展。

参考文献：

[1]邓绍兴：《中国没有鉴定的理论》---《档案》.

[2]陈忠海：《对档案鉴定重点和方法的探讨》—《档案学研究》.

[3]方 荣：《论档案分析鉴定的基础》—《档案》.

[4]濮德祥：《档案学概论》.