教育督导工作要点范文

教育督导工作要点范文第1篇

一.坚定自觉忠诚核心、拥戴核心、维护核心

党的十八届六中全会作出重大政治决定，明确总书记为党中央的核心、全党的核心，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”，这是关系党和人民根本利益的大事，是关系党中央权威、关系全党团结和集中统一的大事，是关系党和国家事业长远发展的大事。要深刻认识确立习主席核心地位的重大现实意义和深远历史意义，自觉把坚定维护核心作为最紧要的政治，切实落实到行动中去，落实到推进军队建设、改革和军事斗争准备中去。

一、确立和维护总书记为党中央的核心、全党的核心关乎旗帜道路方向，关乎党运国脉军魂。“船重千钧，掌舵一人。”确立和维护核心是马克思主义政党建设和我们党领导事业发展的必然，是根本性、方向性、全局性问题。在强国强军新征程上，在民族复兴关键时期，确立和维护总书记作为党中央的核心、全党的核心，事关重大，意义深远。

1.马克思主义政党的鲜明特征。马克思主义政党具有高度的组织纪律性，具有集中统一的属性。马克思主义党建学说和世界社会主义发展实践充分证明，领导的权威和集中，是党统一意志、统一行动的根本前提;无产阶级政党必须有最有威信、最有影响、最有经验的领袖来领导，没有核心的领导是靠不住的。维护核心是马克思主义政党与生俱来的“天性”、坚如磐石的党性，是政治上是否成熟的关键。坚定维护核心就是捍卫马克思主义，捍卫党的执政地位。

2.维护党中央权威的集中体现。高度重视维护党的权威和革命领袖的权威，是我们党长期实践中形成的优良传统和独特优势。要治理好我们这个大党、治理好我们这个大国，保证党的团结和集中统一至关重要，维护党中央权威至关重要。党的团结和集中统一，首先是党中央的团结和集中统一;维护党中央权威，首先是维护党中央的核心、全党的核心权威。坚定维护习主席这个核心，才能更好维护党中央团结和集中统一，才能把全党牢固凝聚起来，进而把全国各族人民紧密团结起来，形成万众一心赢得胜利的生动局面。

3.夺取“三个伟大”新胜利的紧迫需要。当前，世情国情党情深刻变化，我们党面临的“四大考验”“四种危险”是长期的复杂的严峻的。面对这样的时与势，我们要顺利推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主

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义伟大事业，必须牢牢坚持以习近平同志为核心的党中央的坚强领导。坚定维护习主席这个核心，党、国家和军队事业发展就有了主心骨、定盘星，就能有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，在中国特色社会主义新长征路上阔步前行。

4.实现强军目标、建设世界一流军队的根本保证。我军正处在由大向强的历史关口，前进路上会遇到这样那样的暗礁险滩和风险点。一方面，世界新军事革命迅猛发展，我军“两个能力不够”“两个差距还很大”问题尚未根本解决;另一方面，部队中一些突出问题特别是理想信念、党性原则、革命精神、组织纪律、思想作风等方面的问题积弊，必须彻底解决。只有坚定维护党的核心、军队最高统帅，才能汇聚强军兴军的强大正能量，推动我军开新图强、固本制胜，朝着世界一流军队大踏步迈进。

二、总书记作为党中央的核心、全党的核心是众望所归，当之无愧、名副其实。习主席这个核心，是在新的伟大斗争实践中形成的，是历史的选择、人民的选择。确立习主席的核心地位，反映了全党的共同意志，反映了全党全军全国各族人民的共同心愿。

1.习主席系列重要讲话立起了引领时代的精神旗帜。伟大时代产生伟大思想，伟大思想引领伟大时代。习主席系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略，深深扎根于当代中国火热实践和中华民族5000多年博大文明，科学回答了为什么、怎么样坚持和发展中国特色社会主义这一根本问题，开辟了中国特色社会主义理论体系新境界，续写了21世纪马克思主义、当代中国马克思主义新篇章，是指导推进具有许多新的历史特点的伟大斗争、党的建设新的伟大工程、中国特色社会主义伟大事业的行动指南。新形势下，牢固确立习主席系列重要讲话精神的指导地位，就是对马克思主义的最好坚持。

2.习主席领导党、国家和军队事业取得历史性成就。党的十八大以来，党中央、习主席团结带领全党全军全国各族人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，开创了中国特色社会主义事业新局面。习主席对国防和军队建设亲抓实抓，历史性地提出党在新形势下的强军目标，深入推进政治建军、改革强军、依法治军，着力强化练兵备战，积极推动军民融合发展，解决了一些多年来想解决但一直没有很好解决的问题，解决了许多过去认为不可能解决的问题，带领全军官兵开创了强军兴军新局面。这些成就的取得，根本在于以习近平同志为核心的党中央的坚强领导，在于习主席系列重要讲话的科学指导。

3.习主席展现出作为党的领袖所具备的品格和风范。党的十八大以来极不平凡的历程和成就充分证明，习主席具有马克思主义政治家的雄才大略、远见卓识、坚定信念，具有运筹帷幄、勇于担当、率先垂范的领袖风范。这种品格和风范是一种无形的力量，一种可以把全党全军全国各族人民凝聚和团结在周围的力量，一种能够鼓舞和感召大家为我们共同目标而奋斗的力量。有习主席这样的好领袖、好统帅，是党之幸、国家之幸、民族之幸、军队之幸;坚定维护总书记作为党中央的核心、全党的核心，我们的事业从胜利走向胜利就有了最可靠的保证。

三、坚定维护习主席这个核心，真正成为思想自觉、党性观念、纪律要求和实际行动。坚定维护核心是最根本的要求，不能只停留在口头表态上，要切实落实到行动上。我军作为党绝对领导下的人民军队，在维护核心、对党忠诚上必须做到绝对和纯粹。

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1.思想上坚定追随。对习主席系列重要讲话学之愈深、信之愈真，维护核心的思想根子就愈牢。要坚定对习主席系列重要讲话的政治信仰，自觉作为推进党、国家和军队事业发展的强大思想武器，更好地用以武装头脑、加强修养、指导工作，进一步坚定“四个自信”，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。坚持读原著、学原文、悟原理，全面、科学、系统、准确领会精神实质，掌握蕴含其中的辩证唯物主义和历史唯物主义认识论、方法论，学思践悟、融会贯通，切实把学习贯彻习主席系列重要讲话精神提高到新水平。

2.政治上绝对忠诚。对党忠诚，不是抽象的而是具体的，不是有条件的而是无条件的，不能停留在口头上，必须体现到对党的信仰的忠诚上，体现到对党组织的忠诚上，体现到对党的理论和路线方针政策的忠诚上。对党的忠诚必须纯粹，不能有丝毫杂质，不能有丝毫虚假，着力锻造唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。要自觉把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，严守党的政治纪律和政治规矩，切实提纯思想、淬炼党性，做政治上的明白人。要坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度，坚决维护和贯彻军委主席负责制，做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。要全面彻底肃清郭伯雄、徐才厚流毒影响，深刻认识严重性质和极大危害，按照思想认识到位、组织领导到位、工作落实到位的要求深入抓好肃清工作，坚决打好思想清理和组织清理攻坚战，做到一清到底、不留隐患。要切实把自己摆进去，对照军委明确的12个重大是非问题深查细纠彻改，真正在思想上正本清源，同过去的潜规陋习彻底决裂。

3.情感上真挚热爱。情感上的认同最深沉、最持久。要联系习主席领导我们党全面推进改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军伟大实践，深刻认识习主席是在浓郁革命氛围中成长起来的我们党的领袖，是在苦难历史和曲折经历中成长起来的我们党的领袖，是在长期革命实践中成长起来的我们党的领袖，是在新的伟大斗争中确立起来的我们党的领袖，是在重大国际斗争中成长起来的我们党的领袖，是在人民群众中成长起来的我们党的领袖，切实增进对习主席的信赖拥戴，始终同以习近平同志为核心的党中央同心同德同向。

4.行动上紧紧跟上。维护核心、看齐追随，不仅要听其言，更要观其行，最终看实际成效。要自觉向党中央看齐、向习主席看齐、向党的理论和路线方针政策看齐、向党中央和中央军委决策部署看齐。要表里如

一、言行一致，用实际行动贯彻落实好党中央、中央军委和习主席的决策部署和指示，在思想上政治上行动上要一个声音、一个调子、一个提法，防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义。要把维护核心、听从指挥落实体现到军队建设各个领域和全部实践，深入推进练兵备战工作、改革任务落实、思想政治建设，坚决完成习主席和军委赋予的各项任务，确保部队高度集中统一和安全稳定。

二.铸牢坚持党对军队绝对领导这个强军之魂

坚持党对军队绝对领导，是我军的立军之本、强军之魂。90年来，我军高度自觉地听党指挥，始终在党的绝对领导下行动和战斗。实现中国梦强军梦、走好今天的长征路，对坚持党对军队绝对领导提出新的更高要求。全军官兵要更加坚定地维护核心、看齐追随，把党指挥枪原则落实到履行职责使命的实际行动上，在强军征程中展现新

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风貌、作出新贡献。

一、毫不动摇坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度。我们党在长期革命和建设实践中，形成和确立了党对军队绝对领导的一系列根本原则和制度，无论战争形态怎么演变、军队建设内外环境怎么变化、军队组织形态怎么调整，都必须始终不渝坚持。

1.党对军队绝对领导是我军的根本政治优势。党对军队绝对领导这一建军根本原则，是我们党以鲜血为代价换来的、历经艰辛探索得来的，是中国共产党建设新型人民军队的伟大创造。党对军队绝对领导是党长期执政、国家长治久安的根本法宝，关乎政治安全特别是政权安全、制度安全，关乎社会主义的前途命运，关乎中华民族伟大复兴中国梦的实现。新形势下，坚持党对军队绝对领导，才能确保军队建设坚定正确的政治方向，才能战胜强大敌人和各种艰难险阻，才能继承发扬我军的光荣传统和优良作风，最大限度凝聚全军官兵意志力量，在中国特色强军之路上阔步前进。

2.党对军队绝对领导有一整套制度作保证。主要包括：军队最高领导权和指挥权属于党中央和中央军委，军委实行主席负责制;实行党委制、政治委员制、政治机关制;实行党委统一的集体领导下的首长分工负责制;实行支部建在连上。军委主席负责制是党对军队绝对领导的最高实现形式，党委制、双首长制、政治委员制是一种制度安排、更是一种政治设计，党委统一的集体领导下的首长分工负责制是党领导军队的根本制度，支部建在连上是党指挥枪原则落地生根的坚实基础。

3.党对军队绝对领导的根本原则和制度在深化改革中进一步固化完善。党对军队绝对领导的实现形式，伴随着时代和实践的发展变化不断调整优化。这轮深化国防和军队改革，从顶层设计上，确立军委管总、战区主战、军种主建的格局，使军队最高领导权、指挥权统于军委、驭于主席;从制度安排上，强化军委主席负责制，军委机关由总部制改为多部门制，有利于实现领导掌握部队和高效指挥部队的有机统一;从组织建设上，全面推进党委制、双首长制、政治委员制向新型作战力量、新建单位机构、联合作战指挥机构等固化拓展，把党委领导作战的要求以组织形式落到实处;从纪律保障上，组建新的军委纪委、军委政法委等，增强纪检、巡视、审计、司法监督的独立性权威性，为更好地实施党对军队绝对领导提供有力保障。

二、军委主席负责制是党对军队绝对领导的最高实现形式。军队维护核心、看齐追随，最根本最重要的是坚决维护和贯彻军委主席负责制。军委主席负责制是宪法规定的重大制度，是中国特色社会主义政治制度、军事制度的重要制度规定，是军队长期传承的制度，是坚持党对军队绝对领导的核心要求，要切实作为铁规铁律来执行。

1.深刻认识维护和贯彻军委主席负责制的极端重要性。军委主席负责制解决的是我军最高领导权和指挥权的问题，在党领导军队的制度体系中处于最高层次、具有统领地位。要从党、国家和军队兴旺发达、长治久安的高度，充分认清维护和贯彻军委主席负责制，是从顶层实现全军高度集中统

一、确保党对军队绝对领导的根本保证，是加强高效决策指挥、确保能打胜仗的关键所在，是严格高级干部管理、确保枪杆子掌握在忠于党的可靠的人手中的必然要求，是深化国防和军队改革、构建中国特色现代军事力量体系的现实需要。

2.准确把握军委主席负责制的内涵和要求。根据宪法和党中央、中央军委有关文件规定，军委主席负责制的含义主要包括：全国武装力量由军委主席统一领导和指挥，军委主席对中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵等

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所有武装力量，拥有党和国家赋予的最高领导权和指挥权，未经授权其他任何人无权领导和指挥;国防和军队建设一切重大问题由军委主席决策和决定，凡在国防和军队建设中带有根本性、方向性、全局性的重大问题，最高决策权和最终决定权属于军委主席，由军委主席最后拍板、一锤定音;中央军委全面工作由军委主席主持和负责，军委副主席协助军委主席工作，军委委员参加军委集体领导工作，并对军委主席负责。

3.坚定自觉地维护和贯彻军委主席负责制。深化思想认识，准确把握军委主席负责制的政治要求和制度规定。坚持把严与实的要求贯穿始终，特别是要提高贯彻请示报告、督促检查、信息服务“三项机制”的质量。请示报告要反映重大问题、真实情况，不能层层过滤，不能报喜藏忧;督促检查重点是军委主席明确的重大任务、作出重要批示指示贯彻落实情况，确保军委主席决策指示落到实处;收集报送重要信息要增强时效性、准确性，为军委主席决策提供及时准确的信息服务。贯彻落实军委主席负责制，最核心的是要落到具体实践，做到一切重大事项由习主席决定、一切工作对习主席负责、一切行动听习主席指挥。

三、坚持党对军队绝对领导关键是要达到“绝对”两个字的要求。坚持党对军队绝对领导，具有唯一性、彻底性和无条件性，不能当作口号挂在嘴上、写在文件里，关键要扎根在思想上、落实在行动上。

1.在思想上政治上行动上始终与党中央、中央军委和习主席保持高度一致。把维护核心融入血脉灵魂，化为坚定信仰和政治自觉，发自内心忠诚核心、拥戴核心、维护核心，处处维护以习近平同志为核心的党中央权威。强化政治意识、政权意识，在复杂斗争和严峻考验面前旗臶鲜明、立场坚定，坚决反对口是心非、阳奉阴违，坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点。

2.任何时候任何情况下都坚决听从党中央、中央军委和习主席指挥。自觉把听从指挥作为维护核心的具体体现，强化号令意识、服从意识，平时听招呼，战时听指挥，关键时刻不含糊。习主席发出号召坚决响应，习主席提出要求坚决执行，习主席赋予任务坚决完成，让党中央、中央军委和习主席放心。牢记肩负的使命责任，召之即来、来之能战、战之必胜，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益。

3.不折不扣贯彻落实党中央、中央军委和习主席决策指示。认真学习理解党中央、中央军委和习主席决策部署和决心意图，从政治上观察、思考、处理问题，自觉讲大局讲服从。强化贯彻力执行力，落实决策指示要全心全意，不能三心二意、半心半意，不能打折扣、搞变通，做到令行禁止、雷厉风行。对党中央、中央军委和习主席的决策指示，有原则要求的，要具体化为实施方案，并把方案转化为行动，把行动转化为成效;有具体要求的，要抓紧办理、逐项落实。

三.在拥护改革、支持改革、落实改革中彰显忠诚

深化国防和军队改革，是以习近平同志为核心的党中央着眼实现中国梦强军梦作出的重大战略决策。全军官兵要把维护核心、听从指挥的政治自觉，转化为积极拥护支持改革的实际行动，体现到完成改革任务的全过程和各方面。

一、切实用习主席改革强军战略决策统一思想意志。改革关头，上下同欲者胜。要深入学习领会习主席改革强军战略思想，自觉用习主席和军委决策意图凝聚共识，用深化军队改革的生动实践坚定信心，进一步坚定改革自信、强军自信。

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1.在深刻领悟改革强军战略的深远考量中聚共识。从实现中国梦强军梦的高度，充分认清全面实施改革强军战略谋的是民族复兴伟业、布的是富国强军大局、立的是安全与发展之基;从推进强军兴军伟业的高度，充分认清深化军队改革是实现强军目标、建设世界一流军队的必由之路;从塑造和设计军队未来的高度，充分认清这一轮改革是新形势下党领导我军向现代化军队迈进的一次关键跨越。

2.在读懂吃透深化军队改革的决策部署中明方向。习主席亲自部署领导指挥体制改革、规模结构和力量编成改革等，绘制了改革的规划图实施图。要深入学习习主席和军委关于改革的大政方针和重大举措，准确把握深化改革的指导思想、基本原则、战略举措、目标任务等，重点领会“六个着眼于”“三个坚持”的战略举措，着力搞清“为什么改、改什么、怎么改”等重大问题，深化对改革决策科学性正确性的理性认知。

3.在深切感悟改革取得的巨大成就中强信心。在习主席亲自决策、领导和推动下，我军领导指挥体制改革取得重大阶段性成果，形成了军委管总、战区主战、军种主建的新格局，规模结构和力量编成改革全面展开，在重要领域和关键环节取得重大突破。要联系党的十八大以来推进政治建军、改革强军、依法治军和练兵备战的不平凡历程，深刻感悟这轮改革的力度深度广度之大，感悟改革给军队带来的脱胎换骨的巨变，坚信在习主席坚强领导下改革必成、强军必成。

二、坚决维护改革决策部署的权威性和严肃性。对待改革的态度，本质上就是维护习主席和军委决策部署权威性和严肃性的问题。要把坚决执行改革决策部署作为衡量政治忠诚度的试金石，在拥护改革、支持改革、落实改革中践行维护核心要求。

1.强化听令而行的政治自觉。改革大考是思想上的，是利益上的，但归根结底是政治上的。要把拥护支持改革上升到维护核心、看齐追随的政治高度来认识，把对党忠诚、听党指挥、向党看齐体现到落实改革任务上。对定下来的改革任务不折不扣执行，一心一意攻坚克难往前推，不能半心半意随波逐流跟着走，更不能从局部利益出发三心二意拖延甚至阻碍改革。对改革决策部署和重大举措，绝不允许自作主张、各行其是，绝不允许打折扣、搞变通，绝不允许说三道

四、妄评妄议，坚决防止政治上组织上行动上的自由主义。

2.正确认识和处理利益问题。自觉站在深化国防和军队改革全局中想问题、看问题，把是否有利于实现强军目标作为评判得失的根本标尺，自觉以党和军队事业为重，始终在改革大局下行动。要看到改革既为国防和军队建设增添动力活力，也为维护官兵利益提供政策保障，含金量很高，获得感也很多，坚持个体服从整体、局部服从全局、要素服从体系，坚持小道理服从大道理，善于算大账、总账、长远账，不能只算单位账、个别账、眼前账。摆正个人与组织的关系，进退去留自觉服从组织安排，相信依靠组织解决个人实际问题，坚决完成组织交给的各项任务。

3.严格执行改革纪律规定。严守政治纪律、组织纪律、人事纪律、财经纪律、群众纪律、保密纪律，以铁的纪律保证改革顺利推进。坚持正确选人用人导向，严禁为干部调整任用打招呼、递条子，严禁借改革之机突击提拔干部、违规使用干部。严格执行转隶交接各项规定，周密做好有关装备、物资、经费、营房和指挥、管理、保障关系的调整移交工作。强化保密意识，严禁个人私自保存和处理涉密档案资料及相关载体，严禁擅自对外透露有关改革涉密信息。

三、以革命军人的忠诚、担当、勇气坚决完成改革任务。维护核心、对党忠诚，在重大任务考验面前最能检验。当前军队规模结构和力量编成改革已经展开，要把落

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实习主席和军委改革决策部署作为重大政治责任来完成，努力在这场改革大考中交出合格答卷。

1.着力在精准落实上下功夫。要增强对改革的理解力、领导力、执行力，把任务要求、推进措施、时间节点、责任分工等搞得很具体很明确，提高精准理解、精准发力、精准落地能力，防止跑偏走样。科学把握改革的科学性系统性协同性，加强节奏统筹、任务衔接、配套保障，抓好重点领域、重点部位、重点环节，确保改革协调推进。坚持从具体问题抓起，聚焦、聚神、聚力抓落实，做到紧之又紧、细之又细、实之又实。

2.着力在攻坚克难上下功夫。改革争在朝夕，落实难在方寸。越是任务重、困难大，越要知难而进、迎难而上，既要打通“最先一公里”，也要打通“最后一公里”，还要打通“中梗阻”。拧紧责任螺丝，理顺责任链条，该是谁的事就是谁的事，该在哪级解决就在哪级解决，不能上推下卸、推诿扯皮。各级领导和机关要拿出立行立改的精神，发扬战斗作风，各部门各领域要各司其职、各负其责，坚决打赢这场硬仗。

3.着力在转变重塑上下功夫。深化军队改革是一场整体性、革命性变革，必须积极适应新形势新体制新任务，深化“新体制、新职能、新使命”大讨论，加快更新观念，转变职能、转变作风，适应新体制、履行新职能。坚持解放思想、与时俱进，改转并行，让实战、创新、体系、集约、融合的新理念在头脑中扎下根来。强化本领恐慌和知识危机，努力学习新知识、掌握新技能、提高新本领，最大限度释放改革效能。

四.把维护核心、听从指挥转化为献身强军实践的自觉行动

维护核心、听从指挥，是最高的政治要求，有着鲜明的实践指向。每名官兵都要立足本职岗位为强军兴军作贡献，用实际行动彰显革命军人的赤胆忠诚。

一、坚定矢志强军的价值追求。有梦想才有动力，有追求才有未来。要认清我国由大向强发展关键阶段的“时”与“势”，把握当代革命军人的位与责，把矢志强军作为维护核心、听从指挥的具体体现，在强军事业中绽放青春梦想，在火热军营里锻造出彩人生。

1.树立实现强军目标、建设世界一流军队的雄心壮志。习主席着眼实现中华民族伟大复兴的中国梦，鲜明提出实现强军目标、建设世界一流军队，是站在时代制高点上对我军的战略引领，为我们明确了前进方向。今天，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，国防和军队建设正站在新的历史起点上。要抓住机遇，奋发有为，在党中央、中央军委和习主席带领下坚定不移地走中国特色强军之路，不仅要赶上潮流、赶上时代，还要力争走在时代前列。

2.强化强军兴军的使命忧患。强军目标绝不是轻轻松松、顺顺当当就能实现的，我们越发展壮大，遇到的阻力压力就越大。当今世界正面临前所未有之大变局，我国安全和发展正面临更加复杂严峻的风险挑战，战争危险是现实存在的。必须增强忧患意识、危机意识、使命意识，一心一意想强军、谋强军，以只争朝夕的精神把军队建设得更强大，有效履行肩负的使命任务。

3.跑好强军征程中自己这一棒。强军梦是国家的梦、军队的梦，也是每个官兵的梦，每名官兵有奋斗有担当，强军兴军就有希望有力量。实现强军目标是一场接力赛，现在接力棒交到了我们手里，我们必须跑好自己这一棒，不能掉队，更不能掉棒。必

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须牢记强军目标，坚定强军信念，献身强军实践，自觉把爱党之情、报国之志、强军之行统一起来，把个人成长成才与推进强军伟业结合起来，在强军征程中书写精彩华章。

二、强化备战打仗的意识能力。军队首先是一个战斗队，打仗是军队的根本职能。必须把练兵备战工作抓得实而又实，确保在党和人民需要时上得去、打得赢。

1.坚持把谋打赢作为最大职责。牢记我军根本职能，树立随时准备打仗思想，强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗意识，培养军事职业精神和战斗队思维方式。始终坚持战斗力这个唯一的根本的标准，全部心思向打仗聚焦，各项工作向打仗用劲。强化真打实备思想，克服“仗打不起来、打起来也不一定轮上我”“危不施训、险不练兵”等和平积弊。

2.积极投身实战化军事训练。坚持从实战需要出发从难从严训练，仗怎么打兵就怎么练，打仗需要什么就苦练什么，部队最缺什么就专攻精练什么。突出使命课题训练，加强技战术基础训练和联合训练、对抗训练、基地训练、检验性训练，抓好新装备新系统训练，在近似实战的环境下摔打磨砺。贯彻战训一致原则，深入纠治训练作风不实等问题，加强训练督察问责，使训练真正实起来。

3.着力提高联合作战素养。信息化战争是体系和体系的对抗，一体化联合作战成为基本作战形式。自觉树立诸军兵种一体化联合作战的思想观念，强化协同、支援、配合、共享等联合作战意识。适应新的联合作战指挥体制，加强学习培训和岗位实践，加快解决联合作战素质弱项，努力成为与联合作战要求相符合的军事人才。以诸军兵种联演联训为平台，积极参加联合指挥、联合行动、联合保障，在大项任务锤炼中把联合作战能力搞上去。

4.大力强化一不怕苦、二不怕死的战斗精神。现在，我军武器装备有了很大改善，战争形态和作战方式发生深刻变化，但战斗精神决不能丢。认真学习马克思主义战争观和我军根本职能，解决好“为谁扛枪、为谁打仗”这个根本性问题。锻造战斗精神主要靠训练，把练技术练战术与练思想练作风结合起来，通过严格的训练磨砺血性胆气、消除骄娇二气。把执行重大任务作为培育战斗精神的“磨刀石”,培养大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风。

三、提振开拓奋进的昂扬精神。新形势承载新使命，新时代需要大担当。要大力弘扬愚公移山精神，大力弘扬将革命进行到底精神，以铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当托举起强军伟业。

1.坚持事业第

一、使命至上。树立强烈的事业心责任感，把党和军队事业高高举过头顶，聚精会神搞建设谋发展。把本职岗位作为成就事业的平台，爱岗敬业，在岗尽责，努力用平凡岗位上的小进步推进事业的大发展。时刻用强军目标校正人生航向，摒弃私心杂念，排除各种干扰，始终保持旺盛的革命热情。

2.坚持锐意进取、开拓创新。认真落实创新驱动发展战略，下大气力抓理论创新、科技创新、科学管理、人才集聚、实践创新。充分发挥主体地位、首创精神，激发锐意进取的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，争当创新的推动者和实践者。大力发扬改革创新精神，善于创造性开展工作，勇于研究新情况解决新问题。弘扬创新文化，尊重创新、崇尚创新，营造勇于创新、鼓励成功、宽容失败的创新氛围。

3.坚持真抓实干、埋头苦干。紧紧围绕强军兴军想问题、作决策、抓建设，多干打基础、利长远的工作，在落细落小落实上下功夫，防止急功近利、“高空作业”。发

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扬钉钉子精神，目标定下了，任务明确了，就要咬定青山不放松，一张蓝图绘到底，善始善终、善作善成。崇尚实干、狠抓落实，克服唱功好、做功差，思考问题浮浅、工作作风浮躁、总结汇报浮夸等问题。

4.坚持追求卓越、争创一流。始终保持和发扬革命战争时期那么一股劲、那么一种革命热情、那么一种拼命精神，无论从事什么工作、无论在哪个岗位，都要对工作严谨细致、极端负责。始终坚持一流工作标准，搞建设就要精益求精、拿出精品，干工作就要追求极致、树立标杆。始终保持勇争第一的劲头，在各项工作中比干劲、比贡献，争做本领域、本专业的领跑者。

四、强化领导干部的表率作用。领导干部作为强军兴军的中坚和骨干，一言一行、一举一动具有重要导向作用，必须从自身做起严起，以良好形象感召带动官兵。

1.带头锤炼忠诚品格。必须旗臶鲜明讲政治，注重提高政治能力，严肃认真开展党内政治生活，使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配。按照先学一步深学一层要求，深入学习习主席系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，着力掌握蕴含其中的立场观点方法，不断提高马克思主义理论素养。坚定维护权威、维护核心、维护和贯彻军委主席负责制，坚决执行党中央、中央军委和习主席的决策部署。坚持共产党人价值观，不断坚定和提高政治觉悟，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵，以实际行动让官兵感受到理想信念的强大力量。全面彻底肃清郭伯雄、徐才厚流毒影响，是对各级党委、各级领导干部特别是高级干部政治上的实际检验，一定要头脑十分清醒，自觉防止和克服模糊认识和错误观点，切实划清重大是非界限，在这场重大政治斗争中站稳立场、亮明态度、接受检验。

2.带头提高打仗本领。牢固树立带兵打仗、指挥打仗思想，坚持底线思维，强化危机意识，把全部心思和精力用在抓备战谋打赢上。大兴学习战争、研究战争之风，紧跟世界新军事革命发展趋势，深入研究信息化战争制胜机理，研究现代作战指挥规律，研究军事斗争重大现实问题，努力成为谋划打仗、指挥打仗的行家里手。积极适应改革后的形势任务，突出指挥训练，加强指挥技能培训、指挥处臵演练，不断提高实际指挥能力。

3.带头践行严实要求。严格落实《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》，以勇于自我革命精神打造和锤炼自己，加强自律、慎独慎微，自觉同特权思想和特权现象作斗争，坚持公正用权、谨慎用权、依法用权，修身慎行、怀德自重、清廉自守，永葆共产党人的政治本色。大兴调查研究之风，坚持走群众路线，经常深入基层、深入官兵，察兵情、接地气，在求真求深求实上下功夫，在破解问题、推动工作上见成效。脚踏实地、少说多做，抓具体、具体抓，实实在在谋事，实实在在创业，实实在在做人。

4.带头强化担当精神。把敢于担当、能够担当作为领导干部基本的政治品格和素质要求，切实负起责任、挑起重担，坚持原则不退缩，敢作敢为不推诿，尽心竭力不懈怠。面对改革、备战、稳定的艰巨繁重任务，主动深入一线、靠前指挥，在处理解决各种复杂矛盾和棘手问题中锤炼党性，在完成急难险重任务中经受磨砺。发扬斗争精神，既要敢于斗争，又要善于斗争，不在困难面前低头，不在挑战面前退缩，不拿原则做交易，做到大是大非面前旗臶鲜明、风浪考验面前无所畏惧、各种诱惑面前立场坚定。

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教育督导工作要点范文第2篇

一、坚持以质量提升为重点，加强各类教育内涵建设

1. 提高普通高中教育教学质量

。

一是加强对高中校的行政管理和业务指导，继续实行高中校长月汇报制度、目标责任管理制度。研修中心高中研修部进一步加强对高中校教学研究的业务指导和工作督查。

二是望都中学要加大优秀生的培养力度，调整文理结构，增大艺体生比例。

三是固店中学要强化艺体生文化课的学习，在提高艺体生的文化课成绩上求突破。

四是加强高三教学工作管理，科学安排复习方案，增强复习的实效性，通过分层教学加强教学的针对性，因材施教，促进每一名学生的发展，力争高考升学位次前移。

五是进一步夯实德育的常规工作，提高学校德育工作的针对性和实效性。发挥团队的阵地作用和学生的主人意识，提高学生的自我管理水平;关注学生的心理健康，创建和谐校园。

2. 创新职业教育教学模式。

加大招生宣传、改革力度，完成市局下达的职教招生任务。深化职业教育教学改革，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，紧紧围绕提高质量这个核心，走校企合作、工学结合之路，抓住专业设置、课程建设、师资建设和实训基地建设等重要环节，以相关标准和规范的制定为切入点，建立健全质量保障体系。大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习的培养模式。

3. 推进义务教育质量均衡。

一是小学层面强化乡域管理。充分发挥乡、镇总校规划制定、区域管理和业务指导的功能，建立乡域内小学之间观摩交流、研讨合作、资源共享等带动促进机制，加快乡内学校的优质、均衡发展步伐。

二是中学层面强化学校管理。二中、三中、实验学校要充分发挥规模优势，整合校内名优教师力量，利用校外多种资源，集中精力加强对中考复习、师德建设、德育工作、高效课堂、学校文化、安全管理等重点工作的研究探索，形成适合本校实际的中考复习方案，师德、德育和高效课堂模式，学校文化特色，打造市级名校。

4.突出学前教育特色。

(1)规范常规管理。

按照《**县幼儿园一日活动基本要求和行为细则》要求，科学、合理安排各时间段工作，培养幼儿良好习惯。各乡镇总校在上学年户外活动现场会基础上，规范幼儿户外活动管理，抓实抓细抓出自己的模式。

(2)推广“知行合一”德育模式。

一是继续完善月主题德育课程。

二是扎实推进弟子规力行，建立日常规、周常规、月常规制度。

三是全面启动经典诵读活动，利用午餐前、午睡后或上午入园前、下午入园前等边角余料时间开展诵读活动，每次诵读时间在15分钟以上，并与经典诵读比赛、演出等活动结合起来，持之以恒，坚持推进。

四是探讨适合本园实际的课程，利用、开发当地资源，构建实施德育课程。

5. 抓好民办教育规范。

以年检为抓手，加强民办学校日常管理，及时消除学校管理存在的各项漏洞，维护学校举办者、教师和学生的合法权利，提升民办教育的管理水平和质量。

6. 坚持特殊教育提升。

以服务听力障碍、智力障碍、视力障碍学生为己任，全面开展文化知识、康复训练、心理矫正、职业培训、就业指导五项教育活动，构建 “以集中办学为主，随班就读为辅”的特教发展格局，不断提高特教学校的整体办学水平。

二、坚持以“德学合一”为重点，提升高效课堂建设

高效课堂建设从模式层面向课堂内涵提升，探索和打造“德学合一”课堂，落实三维目标。

1.建设好县、乡、校三级骨干教师团队，以点带面，辐射引领全县教师。

2.开展好研训活动。各乡校要开展“四个一”活动：一是进行一次多种形式的全员培训会;二是开展课堂大赛活动，做到人人参与，人人提高;三是举行一次高效课堂建设专题展示交流会;四是总结成果出特色，如：校刊校报、优秀导学案集、优秀课例集、优秀教学反思集、教育叙事集、课堂教学方法等。通过活动提升教师课改能力，积累优质资源，促进高效课堂建设。

3.不断总结交流，坚持“推进会”制度。各乡校以“月推进会”为主要形式，进一步推动高效课堂建设。研修中心深入视导，发现典型，总结做法，举办县域层面的高效课堂建设现场会，搭建交流平台，实现经验共享，共同进步。

4.坚持边探索、边总结、边推进、边提高的原则，以点带面全面推进高校课堂建设。

三、推广“知行合一”德育模式，深化德育工作

深化学校德育工作，在“新八德”的基础上，向纵深推进，由“新八德”理论层面，向行为格式转型，由认知层面向行为养成转型，全面

推进“知行合一”德育格式，强化以下“四个环节”：

1.明理。通过主题班会、周会、思想品德或政治课堂等课程对学生进行明理教育，使学生通过课堂教育受到感化，转变思想、转变观念、由认知到认同，逐步树立正确的人生观、价值观和远大的人生志向。

2.力行。继续完善日常规、周常规、月常规制度，通过力行进行养成教育，培养学生良好的

行为习惯，健全学生人格，提高学生品质。

3.强化。继续开展好月主题德育活动，扎实推进班级自主管理，有效开展值日班长、值周班长制度，在明理、力行的基础上对学生思想行为进行强化，逐步由他律转向自律，促进学生自主管理、自主教育和自主发展。

4.深化。全面开展班级“家”文化建设。开展“我爱我家”等班级文化活动，建设富有自己特色的班级家庭。

四、建立健全机制，强化师德建设

(一)推进“知行合一”。

将师德建设从教师“八德”的内容、概念、口号等表层性工作向教师的自我修炼、自我完善、自我提高的行动层面推进，推行“知行合一”四环节师德建设模式。

1.明理。开设师德讲堂，通过师德讲堂，点亮道德明灯，使教师“明理”，传播教育正能量，唤醒教师生命自觉，增强教师责任感和使命感。从县域层面，要不断扩大县级师德宣讲团队伍，继续深入各基层校进行宣讲;同时要加大对乡校师德讲堂开展情况的督查力度。从乡校层面，要继续完善各级师德讲堂制度，坚持“三固定”，即固定时间、固定内容、固定要求，以优秀教师宣讲、观看光盘、交流分享等形式，组织教师统一活动，学习传统文化、职业规范等，提升教师职业素养。

2.力行。建立日常规(每日一诵，每日一礼，每日一行)、周常规(每周一学习，每周一总结，每周一反思)、月常规(每月一主题，每月一讲堂，每月一评比)制度，促进教师自我修炼、自我养成、自我提高。

3.强化。各学校建设好师德教育教师团队，根据本校实际开展有针对性、实效性的师德活动，对明理、力行进行强化，促进教师对职业道德深层次的理解，激励教师立志、坚守。

4.深化。以亲情培植为重点建设“家”文化。各学校要深入学习传统文化，淡化制度约束，强化亲情感染，借助文化力量，打造各具特色的校园文化。营造一种和谐、友爱、团结、向上、进取的“家”文化，让学校变成一个大家庭，通过亲情将老师们连接成一个整体，增强教师的主人翁意识，提升师德修养。

(二)建立健全各种机制。

贯彻落实《**县教育关于进一步加强中小学师德建设的意见》，落实各级各类学校在师德建设中的责任主体地位，建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制。以教育打基础、宣传营氛围、考核监督促自律、奖惩正风气。突出师德教育的针对性和养成性，坚持将师德宣传常态化，把师德考核摆在教师考核的首要位置，严格奖惩制度，对有严重失德行为、后果严重、影响恶劣者予以严肃处理、绝不姑息。

五、加强中考教学研究，提高教学质量

1.进一步强化中考责任目标，完善奖励措施，加强对中考备考的监控，落实备考措施。学校要做好月考和期中、期末考试等过程性质量监测的质量分析、学情分析，发挥质量过程监控和中考命题研究的作用。加强“分层推进，分类指导”，使不同层次学生都得到发展和提高，使各学科得到均衡发展。

2.加强团队合作，扎实开展校本研训。要充分发挥学科教研组、备课组的作用，加强集体教研，开展听评课活动，建立“同行既合作伙伴”的现代竞争观，在竞争中同进步、在合作中共发展。

3.抓细节、重过程，求实效。推行全面管理、全员管理，努力构建“年级-班级-学生”的质量管理系统，强化“三个核心”，落实教学质量目标责任制，将质量指标细化分解到年级、班级和教师：即强化以年级组长(或学校承包领导)为核心的包年级制，实行年级负责制;强化以班主任为核心的包班级制，在班级管理精细化上寻找提高教学质量的新的增长点;强化以备课组长、教研组长、学科教师为核心的包学科制，充分发挥备课组长的业务核心作用，统筹学科教学。

4.群策群力，提高毕业班课堂教学的有效性。学校一把手要加强与研修员的沟通与联系，要深入课堂听课，查阅教师备课，与研修员、一线教师一起，共同分析研究初三学情，制定措施，调整策略，优化教学，为中考教学把脉导航。

六.加强学校管理，提升办学效益

1.探索“家”文化管理。

一是弘扬团队精神，在教师队伍中开展友爱同事活动，建设优秀团队。

二是修订校规、校训，构建共同愿景。

三是建立活动机制，培植亲情文化。

2.建立学校管理“三平台”机制。

一是教育局建立学校管理工作推进平台，每年定期召开学校管理现场推进会，阶段性地小结、交流和展示学校管理工作。

二是总校建立月度工作汇总平台，每月底总校召开月度关注汇报会，小学校长、幼儿园长向总校汇报月度工作执行情况，建立月度工作台帐(校园月度工作完成情况、总校校长或总校其他成员的点评记录)。

三是建立学校管理工作区域研讨平台，定期召开跨乡镇的学校管理座谈会。

七、深入推进六个信息化建设，服务重点工作

一是继续以“三通两平台”(三通：宽带网络校校通;优质资源班班通;网络空间人人通。两平台：优质资源共享平台;数字化管理平台。)为重点，深入推进，全面提高六个信息化建设，服务重点工作。

二是积极开发本地教学资源，加强优质资源库建设。集中开发音乐、美术、英语等短缺课程，加快优质资源共享。积极探索网络环境下“新八德”教育的实施模式，打通家庭、学校、社会之间的网络联系通道，形成教育合力。

三是积极探索与推进同步课堂工程。探索“异地同堂上课，优质资源共享的”工作策略，创建“课堂教学同堂化、管理督导常态化、教学评估一体化”的新模式，提升全县薄弱乡校、薄弱学科的教学质量。

教育督导工作要点范文第3篇

以党的十八大和十八届二中、三中全会精神为指导，紧密围绕市委市政府中心工作，解放思想、改革创新，深入实施教育现代化三年行动计划，着力推动教育重点领域和关键环节改革突破，全面提升教育质量，全面实施协同创新战略，全力服务经济社会转型提升，加速推进区域教育现代化，努力让全市人民享受更优质更公平的教育。

二、主要目标

1.学前三年幼儿纯入园率保持在99.2%以上，省等级幼儿园招生覆盖率达到90%，普惠性幼儿园在园幼儿数达到在园幼儿总数的60%，初中毕业生升入高中段的比例保持在98.5%以上。全市所有县(市)区均通过全国义务教育发展基本均衡县(市)区验收。深化课程改革，推进普通高中特色建设,三分之一的普通高中成为省级特色示范高中。 2.在甬全日制普通高校在校生保持在14.8万人左右，本专科在校生比为62:38左右，在甬研究生达到7500人，在甬高校科研经费总量达5亿元，高校毕业生就业率达95%。

3.保持中等职业学校与普通高中招生比例大体相当。实施职业教育改革创新先行先试工作，建好16所国家和省改革发展示范校，建设10个优秀教学团队、30门精品课程和3个高标准实训基地。

4.小学、初中教师高一级学历比例分别达到96%和94%，中小学幼儿园教师网上自主选学人均不少于72学时，幼儿教师持证上岗率达88%以上，引进中小学高层次人才10名。

5.深化产教融合、校企合作，基本建成“校企通”平台和现代服务业平台，完成校企对接会10场以上。提升在甬外来务工人员综合素质，完成企业职工培训20万人次，新型农民培训10万人次，成人中高等学历教育10000名，扫除文盲38900人。

6.创建30所标准化学校，全市省定义务段标准化学校比例达到78%。推进全市中小学幼儿园食堂基础设施完善改造提升工程，a、b等级达标率达到66%以上。

三、主要工作

(一)全面深化教育综合改革

1.加快现代学校制度建设。大力推进以“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”为核心的现代学校制度设计和实践探索，进一步落实学校办学自主权，完善现代学校法人治理结构，建立健全学校决策、执行和监督机构，做好学校章程核准工作，完善校务公开制度，出台规范中小学校务委员会制度文件，启动现代学校制度框架下家长委员会建设。深化教师全员聘任制并探索退出机制，推进全员聘任制度，优化教师绩效管理，积极探索教师人事代理途径，为形成奖优罚劣、能上能下、能进能出的教师管理制度奠定基础。深入推进国家和省市教育体制改革项目，全面做好教育现代化三年行动计划重大政策和重点项目落实工作。

2.积极探索教育管办评分离制度。以转变职能和简政放权为重点，创新管理方式和工作机制，进一步发挥社会第三方参与作用。推进教育评估社会化，完善学校发展性评价工作机制。依托社会审计机构，推进教育审计社会化。继续与中国社科院、长城战略研究所、麦可思公司深化合作，推进教育咨询社会化。制定出台重大教育公共政策前，认真征求两代表、一委员、家长代表等社会意见。

3.推进产教协同创新改革。促进教育和产业协同创新，加快教育和产业协同创新试验区和大学科技创新创业园建设。围绕地方产业技术升级，引进地方发展急需的学科专业、研究所和实验室，培养地方急需的高层次创新人才，鼓励高校、职校与区域产业集群开展深度产学研合作。健全高职教育与县(市)区共建体制、行业指导高职教育办学体制，深化地方政府促进高职教育综合改革试点工作，总结推广高职综合改革创新实践案例。

4.鼓励支持民办教育健康发展。全面贯彻落实《关于鼓励和规范我市民办中小学校的实施意见》，努力营造有利于民办教育生存与发展的环境，积极引导社会资金以多种方式进入民办教育领域，鼓励支持社会力量兴办高质量、有特色的民办学校。完善鼓励和规范民办学校发展政策，研究出台规范民办培训机构相关意见，探索分类管理。建立健全社会力量办学准入机制，推进民办学校招生制度改革，启动民办教育执法队伍建设，加强对民办学校的监督和管理，促进我市民办学校健康发展。

5.改革招生和评价制度。深化中考中招制度改革，科学设置科目分值、考试内容和考试难度，优化志愿填报、录取途径和资源配置，把不同潜质的学生优化配置到最适合其发展的高中段学校。探索拔尖创新后备人才培育机制，改革学校特色项目招生，深化普职融通招生改革试点，完善优质示范高中保送推荐办法。发挥考试的导向功能，避免命制死记硬背的试题，增加一定比例的pisa(国际学生评估项目)类试题，引入一定量的科学实验类试题，强化对考生知识面、综合分析、创新素养方面的考查。全面实行普通高中学业水平考试，修订和完善学生成长记录与综合素质评价制度。推进学生形成性评价和学校发展性评估制度，切实转变育人模式，推动学校特色形成，促进学生多元发展。

6.深化教育开放与交流合作。深入推进部市共建教育国际合作和交流改革综合试验区建设，加强政策和项目资源整合，建立工作协调机制，推进宁波中英时尚学院、中德汽车学院等一批重要机构和项目落地。积极探索中外办学新机制，加强双向留学、双向合作办学，推进高水平、特色化中外合作办学。深化港澳台合作，丰富教育合作内容，创新教育合作模式，在人才培养、科学研究、文化传承、学校管理等领域开展多形式、多渠道合作。继续实施宁波来华留学生政府奖学金计划，启动中东欧国家留学生奖学金计划，深化“千校结好”活动，建设一批有特色的中外文化交流示范学校。启动建设中国(宁波)文化传播基地(阳明学堂)，建立宁波教师海外培训基地。举办中东欧、中美、甬港、甬台等教育交流会，承办中国教育国际交流年会，举办宁波国际大学生节和千名海外学生暑假宁波行活动。深入推进XX市与中国社科院等国内大院、大所、名校的战略合作。

(二)深入推进素质教育

1.全面推进中小学生德育工作。坚持立德树人，深入推进以“中国梦”为主题的社会主义核心价值观教育。全面推进中小学生社会实践大课堂建设，加紧筹建市级综合实践基地，构建中小学生实践教育资源体系、运行方式与管理机制，提升学生综合素养。推进中小学德育重点改革项目，继续推进标准化心理咨询室建设，启动首批心理健康示范区建设工作。推进班主任工作机制和激励机制创新，试点探索班主任职级制，完善班主任培养培训体系，打通班主任专业化发展通道，探索学生管理组织创新。做好第四批全国文明城市和未成年人思想道德建设迎评工作。加强青少年科技教育和法制宣传教育。

2.强化高校思政工作。扎实推进高校思想政治理论教育教学体系、实践教育体系、文化育人体系及宣传思想队伍和阵地建设，出台《关于进一步加强和改进高校宣传思想工作的若干意见》等文件。开展高校思政理论精品课程建设，推出一批思政课程核心团队，组织第二批校园文化品牌评选。充分发挥高校思政研究中心、辅导员培训基地、心理健康咨询与指导中心等平台的作用，加强专题工作研讨与重大课题研究。

3.扎实开展艺术体育教育。推进学校体育三年行动计划，实施新体育中考方案，科学开展学生体质与艺术素养监测工作。建立以生源初中和生源小学为单位的学生体质监测公告制度，建立市学生体质健康监测中心。深入实施省“十二五”教育试点项目“中小学生艺术教育质量监测评价”工作，提升学生艺术素养。广泛开展学生阳光体育运动和艺术活动，进一步落实每天1小时校园体育活动要求，推动体育艺术“2+1”项目深入开展，促进学校体育艺术活动规范化、常态化。全面做好学校卫生工作。

(三)大力实施人才优先发展战略

1.积极推进中小学高层次人才队伍建设。深入实施中小学高层次人才“百川计划”、“甬江学者计划”，进一步加快人才体制创新，多途径引进人才，促进师资队伍来源国际化和多元化，引进10名高层次人才;立足本地，充分发挥名特优骨干教师作用，评选500名左右市教坛新秀，评审60名左右名师、专业首席教师，开展新一批省特级教师推荐工作，完善名特优骨干教师绩效考核管理办法，发挥名特优骨干教师辐射和引领作用，巩固完善全市教育系统“以才引才，以才育才”的人才集聚和裂变局面。进一步打通职业学校从行业企业引进优秀技能人才的绿色通道。

2.全面推进青年教师队伍建设。实施青年教师队伍建设“曙光工程”，以县、校为主，实施青年教师岗位成长计划、师资交流计划、学历提升计划、职业道德修养与心理健康促进计划、中职专业课教师和实习指导教师实践计划，开展“曙光工程”中期检查，提高培养实效。积极探索青年教师队伍建设“卓越工程”培养模式与途径，有序推进特级教师带徒计划、“影子教师”计划、中外合作学科专业博士培养计划、青年教师科研资助计划、创新素养教师培养及其他国内高端培训计划等，推动青年教师快速成长。加强教研员队伍建设，充分发挥教研员对中小学教师素质能力提升的引领作用。

3.强化校长、干部队伍建设。出台《直属学校(单位)干部队伍建设实施意见》，提升理论培训实效，强化实践指导效能，严格监督检查效力。立足队伍建设实际，加大普职交流任职力度，做好校级领导班子配备和调整工作，协助省、市委组织部做好相关在甬高校校级班子配备工作。强化校(园)长岗位培训，推进名校长工程，建立名校长工作站，开展直属学校后备干部培训和异地名校挂职锻炼，举办第二期骨干幼儿园园长培训班，提升农村幼儿园园长素质能力。加强市级干训平台建设和深化应用，拓展全员培训模式和渠道。

(四)积极推进教育公益普惠

1.促进学前教育普惠发展。启动新一轮学前教育三年行动计划，召开全市学前教育工作会议。加大公办幼儿园建设力度，力争实现93%以上乡镇(街道)均至少建有1所公办幼儿园。继续扩大优质资源，完成新一轮新(改、扩)建80所幼儿园项目，省等级幼儿园招生覆盖面力争达到90%。引导扶持民办幼儿园提供普惠性服务，建立普惠性民办幼儿园年检和奖补机制，规范普惠性民办幼儿园办园行为。开展农村普惠性幼儿园装备扶持行动，改善农村普惠性幼儿园办园条件。 2.推进义务教育优质均衡发展。启动实施《初中教育整体提升三年行动计划》，深化城乡教育一体化，推进学区化办学，促进初中教育质量整体提升。规范义务段学校招生工作，坚持就近免试入学，坚持校内均衡编班，修订完善《中小学学籍管理实施办法》，巩固阳光招生成果。建立义务教育均衡发展监测公报制度，所有县(市)区通过全国义务教育发展基本均衡县(市)区验收，全市省定义务段标准化学校创建率达到78%。完善特殊教育体系，启动实施《XX市特殊教育三年行动计划(2014-2016年)》，加快特殊教育学校标准化建设，加强特教师资队伍建设，推进随班就读。做好对经济困难家庭学生的帮困助学工作。 3.推动终身教育体系发展。推进《XX市终身教育促进条例》立法工作，建立完善终身教育体制机制。做好市民终身学习公共平台二期开发，完善“宁波终身学习网”建设，办好“全民终身学习活动周”，强化市县(市)区街道(乡镇)社区(村)四级社区教育组织网络，形成较为健全的终身学习平台管理制度与运行体系。扩大人人通网络空中课堂，免费提供“公益家教”，新增10万个网络空间教育资源，丰富空间内教育资源。深化数字化学习平台建设，不断满足市民多元化、个性化学习需求。坚持学校教育和职业培训并举、全日制与非全日制并重，加强职前和在岗培训，办好农村成校、宁波社区大学老年教育中心，抓好外来务工人员、农民、退役士兵、残疾人等人群的教育培训工作，年内完成扫盲计划38900人以上。

(五)切实转变人才培养模式

1.打造多样化的普通高中。以中考改革为龙头，建立特长生升学和学校特色项目建设互动机制，优化中考分值权重，引导学生对知识面、综合分析、创新素养方面的关注。加快实施普通高中多样化发展计划，启动普通高中特色创新项目的申报、立项，做好“2.5+0.5+3”模式试点工作，打造市级拔尖创新后备人才早期培养基地。推进市级普通高中课程改革基地学校的发展，发挥市级课改学科基地作用，开发精品选修课程，提升学科教学质量。稳妥做好内地民族班高中教育工作。 2.积极构建现代职教体系。以改革、创新促发展、求突破，实施职业教育改革创新先行先试工作，优化学校布局与专业结构，办好每一所中职学校，建设一批高水平的中职学校和骨干专业，启动校企合作示范项目、职普融通推进项目、中高职衔接示范项目、现代学徒制推进项目、国际化重点发展项目、农科教结合示范项目、信息化建设试点学校、校园文化建设试点学校、实习实训基地标准建设、优秀教育教学团队建设、发展水平第三方评价机制建设、集团化成人教育培训平台建设，树立系统培养观念，优化“学-训-赛”互促体系，强化技术技能培养，加强文化基础教育，有效提升中职教育质量。

3.实施XX市高校重点学科和专业提升计划。开展市高校重点建设专业、第四批重点学科建设中期检查。引导高校做好重点学科、专业建设工作，提升市高校学科专业的整体水平和综合实力，推动高校特色发展。推进智慧产业人才培养基地建设，继续开设智慧产业人才培养基地核心引导课程，推进优秀课程网络化，落实核心引导课程考核工作。强化学生实训工作，推进工程中心和研发基地项目建设。

(六)持续提升教育服务能力

1.全面启动国家职业教育与产业协同创新试验区建设。贯彻落实《XX市人民政府关于实施协同创新战略全面提升高等教育服务经济社会发展能力水平的若干意见》，加快建设杭州湾新区教育与产业协同创新核心试验区和南高教园区大学科技创新创业园。完成协同创新试验区规划和设计，细化XX区科技信息孵化园b栋运行管理管理方案。推进市级高校协同创新中心建设，制发《XX市高等学校协同创新中心建设管理暂行办法》，明确认定条件、评估办法和资助政策，遴选若干个市级协同创新中心，探索协同创新体制机制。

2.深化完善校企合作公共服务平台和现代服务业公共职业培训平台。深化校企合作，推进校企通平台和现代服务业平台建设，发挥校企合作促进会的服务职能，组建实体化运行的职业教育集团，积极探索公益性服务与市场化运作相结合的运行体制改革，全面体现平台在促进教育链和产业链有机融合的重要作用，为企业人才需求和学生实习就业提供服务。加强与教育部对接，在教育部规划司、职成司等指导下，将宁波校企通打造成为全国性校企合作公共服务平台。推动高校发明专利权、高科技成果转化的规模和效益有突破式发展。配合做好2014“宁波人才科技周”活动，主办“大学校长与企业家论坛”、第四届“百校千企”人才培养对接洽谈会活动，为宁波企业、高校搭建校企合作、协同创新交流平台。

3.推进“智慧教育”平台建设。以信息化带动教育现代化，建成XX市智慧教育云平台与XX市智慧教育门户网站，依托云平台建成XX市智慧教育公共服务平台，整合现有各种应用系统，实现共享和系统兼容。进一步完善与推广XX市“人人通”网络平台、XX市终身学习平台、XX市数字化学习平台等三大平台，提高智慧教育对XX市民全员、全程、全域的服务能力。

(七)扎实强化教育保障能力

1.加强教育经费管理和项目推进力度。强化对直属学校财务、基建、固定资产的规范管理力度，加强财务监督检查，规范经费开支，提高经费使用效益。积极推进宁波大学双桥村拆迁安置、宁波工程学院新校区二期二阶段建设，正式启动第二技师学院分校、东部新城高中、高新区万里学校、宁波tafe学院、甬江职高新校区等项目建设，建成市特教中心、宁波教育博物馆，完成经贸学校宿舍楼维修、四中塑胶球场翻修、宁外学生公寓维修、效实中学生活楼改造等项目，实施16个《XX市经济社会转型升级三年行动计划》中的教育项目。做好教育对口帮扶工作。

2.大力推进反腐倡廉建设。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、预防为主的方针，深入实施《XX市建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年实施细则》，强化对执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律的监督检查，切实改进工作作风。紧紧围绕保障教育领域综合改革，强化对重点部门、重点岗位和关键环节的监督，提升监督检查实效。广泛开展将廉洁教育纳入国民教育体系工作，使廉洁教育进教材、进课堂、进头脑工作落到实处。强化教育行风治理，推进教育阳光工程建设，进一步规范学校办学行为。推进高校反腐倡廉建设，开展《XX市科研经费使用信息公开办法》落实情况专项检查。对全市教育系统财政性企业职工培训经费进行审计调查。

3.扎实做好校园安全工作。构建“等级平安校园”建设长效机制，开展直属学校、县(市)区中小学幼儿园“等级平安校园”创建活动。加大校园“三防”建设力度，加大校园安全管理人员培训力度，不断完善校园安防体系建设。组织做好“学生安全千万家”教师家访活动。深化落实《XX市学生交通安全保障工程实施办法》，保障学生上下学交通安全。做好XX市学生伤害纠纷第三方调处机制试行工作，建立健全学生伤害纠纷调解委员会各项职能。开展校园及周边安全隐患排查整治，做好“消防安全星级学校”创建工作。

(八)有效破解教育热点难题

1.切实减轻中小学义务段学生过重的课业负担。着眼全面提升学生综合素质推进减负工作。督查落实义务段学校规范办学行为十二条要求。重点落实“减负”责任制，严格执行国家课程标准和课时计划，分年段控制作业总量，在小学一年级全面推行“零起点上课，按进度评估”，逐步在有条件的城区小学低段推广上学时间弹性制。规范办学行为，建立市、县两级中小学生课业负担监测、举报、公告和问责制度。 2.进一步加强师德师风建设。依据《教育部关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》，结合我市实际，制订《关于进一步加强中小学教师师德师风建设的实施意见》，推行师德师风问题查摆等十项制度。研究制订科学合理的师德考评方式，开展“师德师风建设月”活动，加大对师德典型模范人物和事迹的宣传，努力在全市教育系统营造师德高尚、风清气正的教育发展环境。

3.全面提高学生餐饮质量。根据a、b级食堂评定标准要求，全程参与监督全市中小学及食堂基础设施升级改造，年内计划投资1.9亿元，完成规划项目265个，确保年底全市66%以上的中小学及幼儿园食堂基础设施符合a、b等级要求。狠抓食品源头，实施大宗食品原料集中采购统一配送和定点采购制度，制订并推广符合学生年龄特点的营养菜谱，确保学生餐安全、营养、价廉。在全市范围内实施义务教育学校校园直饮水工程，进一步提升学生在校期间饮用水质量。

4.稳妥做好外来务工人员随迁子女入学工作。合理规划学校布局和建设，提高符合条件的外来务工人员随迁子女在义务段公办学校就读的比例。完善外来务工人员随迁子女就学及升学的相关政策。规范民办流动人口子女学校办学行为，加强教研指导、年检年审和绩效评估，改善办学条件，提高办学水平和教学质量。

(九)进一步营造良好发展氛围

1.全面做好教育新闻宣传工作。构建以市教育局新闻宣传中心为核心，市、县、校整体联动的新闻宣传工作体系。进一步拓展教育宣传阵地，加强《中国教育报》宁波记者站、《东南商报教育周刊》、宁波教育官方微博等宣传阵地建设，开通宁波教育官方微信，创新教育宣传内容和形式，拍摄宁波教育形象宣传片。结合建国65周年、庆祝第30个教师节等契机，进一步扩大教育系统先进典型人物及重大改革创新项目宣传。加强网络舆情监控与管理，建立重点网络舆情日报告制度。建好教育系统新闻发言人、网评员等队伍，提高宣传工作专业化水平。

2.进一步加强督政督学工作。科学实施对县(市)区政府2014教育工作目标管理考核，指导县(市)区做好省教育现代化县(市)区初评和第二批申报工作，配合做好第二批全国义务教育发展基本均衡县(市)区评估工作。做好第二批省特色示范高中申报和评估工作，重点做好学前教育、特殊教育的督导评估，开展全市义务教育段学校规范办学行为评估，总结完善中小学(幼儿园)发展性评价工作。加强督学责任区建设。

3.提升语言文字工作水平。全面贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020)》，组织开展第17届全国推普周宣传活动，加强对宁海、象山国家三类城市语言文字工作评估的指导和督查，推进各级语言文字规范化示范学校创建，做好第五批省级语言文字规范化示范校推荐工作，联合新闻媒体组织汉字大赛，加强汉字书写规范教育。

教育督导工作要点范文第4篇

(2014-2015) 第一学期

我国自古以来是一个多民族的国家，全国共有56个兄弟民族生活在这片辽阔而富饶的土地上。各个民族都有悠久的历史和丰富的文化，并各有自己的文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯。

乔尔波学校是一所民族学校。一年来，学校重视民族团结工作，把维护安定局面，搞好民族团结工作列入学校重要的议事日程。全校教师已形成这样的共识：搞好民族团结是做好教育工作的基础。正是由于这种共识，学校始终把加强民族团结放在重中之重的位置，坚持不懈地加强民族团结的宣传教育工作，开展各类政治思想、文化交流、业务学习、互帮互学等多种形式，使民族团结工作结出了丰硕的成果。

一、工作回顾

(一)、加强对学校民族团结教育活动的组织领导

学校始终把民族团结作为事关全局的头等大事并常抓不懈。成立了以校长为组长的民族教育领导小组，精心组织安排、部署，做好民族团结教育的工作。

(二)、以落实科学发展观精神为重点，深入开展民族团结进步的思想教育，进一步认识到在建设有中国特色的社会主义事业中促进学校各民族的共同繁荣是我们党在民族问题上的根本立场，也是民族工

作的根本目标。学校将民族团结教育纳入专项教育之一，利用班队会、黑板报、小广播等形式定期对学生进行民族融合知识、民族分裂危害知识、民族团结协作知识等方面教育，各班主任负责实施，并做出教育记录。

(三)、积极开展形式多样，内容新颖的民族活动。学校制定计划、少先队具体实施，落实每项活动，使学校民族团结教育活动有章有序。

二、取得成绩与不足之处

学校加大民族团结教育的宣传力度，并充分利用板报、课堂、主题班会等手段，坚持正确导向，使我校的学生充分认识到民族团结的重要性，努力营造气氛，形成合力，为民族团结进一步做出积极的努力。

民族团结教育工作具有多样性，复杂性，在工作中，难免出现不足之处，不过，不管困难多大，我们都得具有维护民族团结、维护祖国统

一、维护社会稳定的坚定政治立场和艰苦创业、开拓进取、自强不息、执着奉献的精神。

乔尔波学校

教育督导工作要点范文第5篇

一、深入学习宣传总书记系列重要讲话精神，切实加强党的建设

1.掀起学习宣传贯彻总书记系列重要讲话精神的热潮。把学习宣传总书记系列重要讲话精神引向深入，切实领会精神实质，内化于心，外化于行。把讲话精神作为党委(党组)中心组学习的重要内容，纳入干部培训教学计划。分专题、分领域举办学习总书记系列重要讲话精神培训班。组织高校开展总书记系列重要讲话精神和十八届三中、四中全会精神的重大理论和实践问题专题研究。深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推动社会主义核心价值观进教材进课堂进头脑，形成培育和践行社会主义核心价值观长效机制。

2.加强教育系统党的建设。深入贯彻总书记关于高校党建工作重要指示精神，推动落实第23次全国高校党建工作会议各项部署。落实中办印发的《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，做好督促检查工作。印发《关于加强和改进高校基层党支部建设的意见》，切实推进高校基层服务型党组织建设。抓好院(系)基层党组织负责人培训。研究制订《高校学生党建工作标准》。加强中小学党建工作。加强民办学校党组织负责人队伍建设。切实落实党建工作责任制，完善党建工作考评办法。严格党员领导干部民主生活会和党员组织生活会制度，切实提高党内生活质量。

3.做好教育系统宣传思想工作。贯彻落实中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。健全高校党委意识形态工作责任制，完善课堂教学、报告会、研讨会、讲座、论坛、网络管理办法，召开全国高校思想政治工作会议。扎实做好“马克思主义理论与建设工程”重点教材编写和使用工作，开展教材使用情况专项督查。研究制订《马克思主义理论学科领航计划》和高校马克思主义学院建设标准。制订实施高校思政课建设体系创新计划，修订高校思政课建设标准，启动重点马克思主义学院建设，推进高校思政课特聘教授试点，实施高校思政课择优项目。推进“大学生思想政治教育质量提升工程”，实施“高校实践育人共同体建设计划”“大学生心理健康素质提升计划”。实施“易班”推广行动计划和中国大学生在线引领工程，加强网络思想文化阵地和内容建设。组织高校辅导员骨干示范培训。研制加强高校校园文化建设的办法。印发《关于进一步加强和改进高校出版工作的意见》。

4.巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。落实总书记在群众路线教育实践活动总结大会上的讲话精神，巩固和拓展教育实践活动成果，深入落实密切联系群众等作风建设制度，形成作风建设新常态。落实中央八项规定精神，坚决纠正“四风”问题。认真贯彻中央《厉行节约反对浪费条例》等文件精神和制度要求。认真组织开展“三严三实”专题教育。抓紧推动“两方案一计划”落实。对整改落实情况进行全面监督检查，持续深入抓好整改落实。

5.加强领导班子和干部队伍建设。进一步加强部机关、直属高校、直属单位、驻外干部队伍建设统筹力度，突出正确用人导向，继续深化干部选任制度改革，积极推进干部交流。加强后备干部队伍建设。配合研究制订高等学校领导人员管理暂行办法。加强干部管理监督，严肃整治选人用人不正之风。加强和改进干部教育培训，提高培训质量。研究制订直属高校、直属事业单位人事制度改革指导意见。

6.加强党风廉政建设和反腐败斗争。按照全面从严治党的要求，大力加强领导班子和领导干部政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设。全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任，出台《关于党风廉政建设责任追究实施办法》，细化责任内容，实行“一案双查”。开展“两个责任”执行情况检查。加强教育系统纪检监察组织建设。加大巡视工作力度，紧紧围绕“四个着力”发现问题，形成震慑。强化权力运行的监督制约，进一步推进直属机关和高校廉政文化教育，深入推进惩治和预防腐败体系建设。加大案件查处及问题线索审查处置力度，加强招生、基建、干部任用、校办企业等重点领域和关键环节的监督检查。

7.加强政风行风学风建设。进一步减少会议、文件，提高工作质量。完善督查制度，强化重点工作过程监控，认真开展机关作风评议工作。推进政务公开，提高工作透明度。健全群众来信来访接待受理工作机制。落实窗口服务单位首问负责制。制订《教育行业信用体系建设实施意见》，推进教育行业信用体系建设。加强学风建设综合治理，发布学校学术不端行为处理办法。推动厉行节约、节能环保工作，形成节约型校园建设新常态。进一步加强离退休干部工作。支持关心下一代工作。

二、全面深化教育综合改革，推动基本实现教育现代化

8.科学编制教育“十三五”规划。按照编制工作方案，研究起草教育“十三五”规划文本。加强对经济社会发展和教育改革发展重大问题的研究，提高规划编制的科学性、前瞻性、操作性，提升通过规划对教育进行宏观指导和统筹推进的能力。加强对推进区域教育现代化的指导和监测，组织第三方机构研制教育现代化监测报告。

9.推动各省(区、市)和高校教育综合改革。组织开展《教育规划纲要》中期总结评估。继续跟踪指导上海市、北京大学、清华大学综合改革取得实质进展。指导各省(区、市)和高校制订实施教育综合改革方案并做好报备工作。加强综合改革典型经验总结和推广。研究制订推动京津冀教育协同发展的实施意见。

10.深入推进考试招生制度改革。落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，指导督促各省(区、市)和有关高校研究制订考试招生制度改革实施方案，指导上海、浙江做好高考综合改革试点。加快推进高职院校分类考试。探索制订职业院校学生进入高层次学校学习的办法。研究出台《关于深化高中阶段学生考试招生制度改革的指导意见》。全面实施普通高中学业水平考试和综合素质评价。指导和督促各地大幅减少高考加分项目，取消体育、艺术等特长生加分项目。完善自主招生，做好全国统一高考后开展自主招生的组织工作。继续推进研究生招生制度改革。

11.深入推进管办评分离。发布《关于推进管办评分离提高教育治理水平的若干意见》。进一步简政放权，深入落实《教育部职能转变方案》。实行清单管理，依法明确权力清单和责任清单。推进教育事业单位分类改革。加快现代学校制度建设，推动所有高校完成章程制定工作，实现一校一章程。推动普通高中、中等职业学校章程建设。开展义务教育学校章程建设试点。加强学校章程执行情况的督促检查。深入贯彻落实《高等学校学术委员会规程》《高等学校理事会规程(试行)》《学校教职工代表大会规定》。深入落实《高等学校信息公开事项清单》制度，深化招生、财务、干部任用等信息公开，完善监督检查机制。推进高等学校质量报告发布制度建设。启动全国义务教育质量监测工作。开展职业院校和普通高校评估。扩大社会参与教育评价的领域，委托第三方参与教育评价。

12.推动高等教育布局结构优化和地方高校转型发展。推进“中西部高等教育振兴计划”。优化东中西部高等学校布局。继续做好“中西部高校基础能力建设工程”“中西部高校提升综合实力工程”和对口支援西部地区高校工作。印发引导部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展改革试点的指导意见，启动改革试点，有序引导部分有条件、有意愿的地方高校转型发展。推动修订《普通高等学校设置暂行条例》，制订高校分类体系和设置标准，加快建立高等教育分类设置、评价、指导制度，促进高校科学定位、办出特色。推动各地优化城市基础教育学校和中等职业学校布局结构。

13.鼓励社会力量兴办教育。出台鼓励社会力量兴办教育的政策文件，召开全国民办教育工作会议。研究制订民办学校分类管理配套政策。推进独立学院规范发展。

14.继续扩大教育对外开放。加强教育国际合作交流综合改革试验区和高等教育国际化示范区建设。推进高级别人文交流框架内的教育合作。贯彻全国留学工作会议精神，制订《国家公派出国留学管理规定》。启动来华留学质量认证体系建设。加快外语非通用语种人才和国际组织人才培养。加强中外合作办学和自费出国留学中介服务机构监管。稳步推进境外办学。加大国别和区域研究基地建设。探索完善外籍教师服务和管理机制。加强与港澳台地区的教育交流与合作。加强示范孔子学院和网络孔子学院建设。拓展与联合国教科文等国际组织的合作交流。

15.加快推进教育信息化。推进“三通两平台”建设与应用，力争基本实现学校互联网全覆盖。加快教育管理公共服务平台建设、国家教育决策服务系统建设和教育统计基础数据库建设。完善国家教育资源云服务体系。继续加大优质数字教育资源开发和应用力度，探索在线开放课程应用带动机制。加强“慕课”建设、使用和管理。推动高校仪器设备和优质实验教学资源开放共享系统建设。实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程。深入开展“一师一优课、一课一名师”活动，深化教学应用。提高中小学生学籍信息管理系统应用水平。推动实施《职业院校数字校园建设规范》。继续办好全国职业院校信息化教学大赛。召开第二次全国教育信息化工作会，举办国际教育信息化大会。加强信息技术安全工作和教育信息化标准建设。

16.不断提高教育经费保障与管理水平。督促各地落实法定增长，推动各地建立各级教育生均拨款制度，依法保障财政教育投入。规范学校收费调整，完善非义务教育阶段成本分担机制，加强教育经费统计工作。健全监管体系，加强预算管理、国有资产管理，强化内部审计。加强教育财务队伍建设，加快推进直属高校和直属单位总会计师委派工作，完善总会计师管理制度，开展全员培训。推进教育财务管理信息化建设。推动学校实行“阳光财务”。

三、全面推进依法治教，引领、保障教育事业改革发展

17.加强教育法治建设。以党的十八届四中全会精神为指导，制订关于全面推进依法治教的文件，全面推进教育法治化进程。推动教育法律一揽子修订，加快《职业教育法》修订、《残疾人教育条例》修订和《校园安全条例》《国家教育考试条例》立法进程，积极推动《学前教育法》起草和《学位条例》修订。制(修)订发布《中小学教材编写审定管理暂行办法》《学校招收和培养国际学生规定》《高等学校国际学生勤工助学管理办法》《教师申诉办法》等规章。设立依法治教示范区。推进教育行政执法体制机制改革。出台《关于加强法律顾问制度建设的意见》。开展依法治校示范校创建活动。全面开展教育系统法治教育培训。

18.加强青少年学生法治教育。把法治教育纳入国民教育体系，在中小学设立法治知识课程。制订法治教育大纲，统筹大中小学法治教育。组织编写宪法教育读本。建设国家青少年法治教育校外实践基地。推进教育部全国青少年普法网建设。开展青少年法律知识大赛、高校法治文化节等活动。实施中小学法治教育专任教师能力提高工程。

19.创新法治人才培养方式。坚持用马克思主义法学思想和中国特色社会主义法治理论全方位占领高校法学教育和研究阵地，研究制订《高等法学教育贯彻十八届四中全会精神教学指导》。召开全国高等法学教育工作会议，全面部署高等法学教育综合改革。深入实施卓越法律人才教育培养计划，加强卓越法律人才教育培养基地、校外法学实践教学基地建设。加大法学专业骨干教师培训力度。继续推进高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”。积极推进法律硕士专业学位研究生培养与司法考试制度的有机衔接。

20.依法健全教育督导体系。深入实施《教育督导条例》，加快形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系。开展地方政府履行教育职责督导评价。做好义务教育均衡发展督导认定。制订《督学管理办法》。健全责任督学挂牌督导制度，开展全国中小学校责任督学挂牌督导工作创新县(市、区)工作。开展中小学素质教育督导评估试点。做好专项督导。

21.推进国家教育标准体系建设。研究发布国家教育标准体系框架，制订教育标准制定审核办法，探索建立国家教育标准核准委员会。组织编制中小学学校建设标准。印发《义务教育学校安全规范》。制定关于规范中小学校服工作的意见，研制《中小学校服基本安全技术规范》。加快基础教育装备标准化建设。启动高职专业教学标准修(制)订工作，发布部分职业教育专业顶岗实习标准。公布92个本科专业类教学质量国家标准，探索建立有关专业认证标准。

22.依法保障校园和谐稳定。创新校园安全管理，深化平安校园建设，积极培育平安校园建设优秀成果，运用法治方式研究解决平安校园建设面临的问题。加强学生安全法治教育，建立完善校园安全综合防控体系。开展校园周边治安突出问题集中整治行动，净化校园周边环境。加强学校安全形势分析研判，建立完善教育舆情处置和通报工作制度。完善学校突发事件应急管理机制。加强教育防灾减灾能力建设。

四、全面提高教育质量，促进各级各类教育内涵发展

23.切实加强和改进中小学德育。深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动和中华优秀传统文化教育，继续推进中华经典诵读活动。开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动和“圆梦蒲公英”农村学生看县城活动。继续做好义务教育德育、语文、历史教材编写、修订、审查工作。贯彻实施新修订的中等职业学校德育大纲，发布《中等职业学校学生公约》。推进中小学心理健康教育示范区建设。制订《关于加强中小学劳动教育的意见》。继续支持校外教育，推进中小学研学旅行试点工作。鼓励学校组织学生参观博物馆。指导家庭教育。

24.切实加强学校体育工作。印发《关于强化体育课和课外锻炼深化学校体育改革的实施意见》《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。探索推进体育考核制度改革，着力提升学校体育工作水平和学生健康水平。推进落实高校体育工作基本标准，健全学生体质健康监测、学校体育工作评估和报告制度。研究制订学校体育风险管理办法。研究学校体育场地开放及与社会场地、设施的共享机制和新型安全保险制度。推进国防教育。研究制订深化学生军事训练改革意见，修订完善普通高等学校军事课教学大纲。

25.改进美育教学。印发《关于全面改进美育教学提高学生审美和人文素养的意见》，召开全国学校艺术教育工作会议。开齐开足艺术课，多渠道解决艺术师资短缺问题。建立艺术教育工作评价制度。推进全国农村学校艺术教育试验县工作。开展好全国大中小学生艺术展演、高雅艺术进校园、中华优秀文化艺术传承学校创建等活动。

26.加强教师队伍建设。推动各地落实完善师德建设长效机制。探索建立国家教师荣誉制度。加强乡村教师队伍建设，启动实施乡村教师支持计划，落实乡村教师生活补助。开展寻找最美乡村教师活动。深化教师培养培训改革。制订进一步加强高校高层次人才队伍建设的指导意见，建立新的长江学者奖励计划体系，统筹实施高校高层次人才计划。推进高素质教育人才培养工程。提升教师教学水平，继续实施职业院校教师素质提升计划。完善部属师范大学师范生免费教育政策。全面推开中小学教师职称制度改革。

27.大力发展学前教育。推动各地实施好第二期学前教育三年行动计划。继续实施好国家学前教育重大项目，重点支持中西部地区和学前教育薄弱环节。利用信息管理系统加强学前教育动态监管。推动各地建立学前教育教研指导责任区。做好《3-6岁儿童学习与发展指南》实验区建设。办好全国学前教育宣传月活动。

28.推动义务教育均衡发展。绘制义务教育均衡发展备忘录进展态势图，定期通报各地均衡发展情况。推进义务教育学校标准化建设。因地制宜保留并办好必要的村小学和教学点。进一步健全机制，做好留守儿童关爱和帮扶工作。指导各地科学规划学校建设，均衡配置教育资源。研究新型城镇化背景下义务教育学校布局，推动落实城镇新建小区配套学校建设政策，缓解城市大班额问题。推动义务教育阶段学校联盟、集团化办学取得新进展。推动学校特色发展，提升学校品质。研制《关于新形势下加强基础教育装备工作的意见》《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用的意见》。研制关于加强中小学实验教学工作的指导意见。

29.全面提高高中阶段教育普及水平。推动各地普职招生大体相当，以加快发展中等职业教育为重点，普及高中阶段教育。继续实施好普通高中改造计划和民族地区教育基础薄弱县普通高中建设项目。支持集中连片特困地区改善高中学校办学条件。指导地方推动普通高中多样化发展。研究制订普通高中工作规程。全面推进普通高中课程标准修订。开展高中创新实验室建设和创新活动平台建设。

30.加快构建现代职业教育体系。制订校企合作促进办法。制订行业企业办学指导意见，分类制订行业职业教育指导意见。加快推进现代学徒制度试点。健全职业院校学生实习责任保险制度。研制中等职业学校部分公共基础课课程标准，组织编写修订相关教材。审定公布“十二五”职业教育国家规划教材。实施中等和高等职业教育人才培养衔接行动计划、高等职业教育创新发展行动计划、职业院校规范管理行动计划。印发《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》。开展职业院校人才培养诊断改进工作。出台《职业学校教师企业实践规定》。完成第三批国家中职和高职示范校验收工作。推进职业院校示范专业点建设。办好全国职业院校技能大赛。研究设立全国职业教育活动周，推动各地办好相关活动。

31.着力推进高等教育内涵发展。坚持中国特色、一流标准，统筹推进世界一流大学和一流学科建设的组织实施。继续推进医教、农教协同等协同育人，深化高校人才培养机制改革。探索推进医学教育分阶段考试改革试点，做好医学教育整体衔接。深化专业学位研究生培养模式改革，加快建设研究生质量保障体系。巩固本科教学基础地位，加强本科教学管理。进一步调整和优化高等教育学科专业结构和人才培养类型结构，建立本科专业动态调整和专业预警机制。推进试点学院综合改革取得突破性进展。继续实施基础学科拔尖学生培养试验计划、系列卓越人才教育培养计划。加快产业行业急需人才培养。继续推进学位授权动态调整工作。认真落实《教育部关于深化高等学校创新创业教育的实施意见》。继续推进高校学生创新创业训练计划。支持创业学生转入相关专业学习。面向自主创业学生实行“弹性学习年限制度”。聘请各行业优秀人才担任学生创业就业指导教师。建设一批大学生创业园、创业孵化基地和实习实践基地。

32.充分发挥高校在创新驱动发展战略中的作用。扎实推进“2011计划”，加快构建完善高校科研创新体系。全面落实《中国特色新型高校智库建设推进计划》，深化人文社会科学重点研究基地管理方式和组织形式改革，启动高端智库建设。深化高校科研评价改革，完善高校科研项目和科研经费管理使用政策。组织开展第七届高校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)评选。制订《关于全面深化高校哲学社会科学科研领域综合改革的意见》《关于推进高等学校哲学社会科学话语体系创新的意见》。充分发挥普通高校及其新农村发展研究院、职业院校在科研成果转化中的作用。

33.大力发展继续教育。推动出台国家继续教育改革发展的文件。办好开放大学，拓展推进广播电视大学系统整体转型升级，推动普通高校继续教育改革发展。开展不同类型学习成果认证、学分积累和转换试点。研究制订老年教育发展规划。推动各地开展学习型城市建设，办好2015年全民终身学习活动周。印发《关于进一步推进社区教育改革发展的意见》，开展社区教育实验区、示范区遴选工作。

34.全面推进语言文字工作。研制《<国家通用语言文字法>实施办法》《外国语言文字使用管理规定》《信息技术产品语言文字使用管理规定》。加强语言文字规范标准建设，做好《通用规范汉字表》的宣传实施，开展国家通用语言文字规范标准、公共服务领域外文译写规范相关工作。实施“中华思想文化术语传播工程”。进一步推进语言文字工作纳入教育督导评估。加强语言文字监管体制机制和监测平台建设，发布中国语言生活状况报告。开展中华经典资源库二期、三期工程建设和“书法名家进校园”活动、第18届推普周活动、《国家通用语言文字法》15周年宣传活动。联合中央电视台办好“中国汉字听写大会”“中国成语大会”等节目。完善语言文字应用能力测评体系。开展视障人员普通话水平测试，加强手语主持人才培养。推进中国语言资源保护工程建设。做好语言国情调查。做好民族地区语言文字培训工作。

五、大力促进教育公平，逐步缩小区域、城乡、校际差距

35.公平配置教育资源。让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育。启动实施加快中西部教育发展行动计划。国家教育经费向边疆地区、民族地区、革命老区倾斜。全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件。加快发展面向农村的职业教育，大力培养新型职业农民。推动国家级农村职业教育与成人教育示范县(市、区)创建工作。研究扩大营养改善计划实施范围。加快推进义务教育学校校长教师交流轮岗，推动落实城乡统一的中小学教职工编制标准。加大对集中连片贫困地区教育改革发展的支持。继续做好定点联系滇西扶贫工作。实施《国家贫困地区儿童发展规划(2014-2020年)》，编织保障贫困地区儿童成长的安全网。

36.继续大力推进入学机会公平。完善随迁子女在当地接受义务教育后在当地参加升学考试的政策。进一步规范义务教育招生入学秩序，指导重点大城市进一步落实就近免试入学方案。改进普通高校招生计划管理，提高中西部和人口大省高考录取率，缩小录取率最低省份与全国平均水平差距。进一步增加农村学生上重点高校人数。

37.关心支持特殊教育发展。落实好《特殊教育提升计划(2014-2016年)》。继续实施特殊教育重大项目。扩大普通学校随班就读规模，加强资源教室建设和无障碍设施改造。支持有条件的地区建设孤独症儿童少年特殊教育学校(部)。发布盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准，启动起始年级教材编写。加强特殊教育教师队伍建设。制订残疾人参加普通高考和研究生考试的特殊保障办法。组织开展特殊教育改革实验区工作。

38.推进民族教育科学发展。全面贯彻落实中央民族工作会议精神。召开第六次全国民族教育工作会议，出台关于加快发展民族教育的决定。制订学校民族团结教育指导意见。推进双语教育，加强双语教材和资源建设。完善少数民族各类专项招生政策。加强内地民族班教育管理服务。建设合格教师队伍，继续实施好“三区”人才支持计划教师专项计划。夯实教育对口支援工作，推进新疆、西藏和四省藏区教育科学发展。

39.加强高校毕业生就业创业工作。加强就业创业指导服务体系建设。建立健全学生创业就业指导服务专门机构。面向全体学生开发开设就业创业指导必修课和选修课。实施好各类基层服务项目。引导和鼓励毕业生到农村就业。鼓励更多学生参军入伍。加强对就业困难毕业生的帮扶。健全鼓励毕业生到基层创业就业的服务保障机制。推动实施“离校未就业促进计划”。完善学生就业信息和学籍信息沟通衔接，提高就业统计的准确性和时效性。

40.落实和完善学生资助政策。落实好义务教育学校、普通高中、中等职业学校、普通高等学校国家助学政策，推动各地建立健全学前教育资助制度和研究生资助政策体系。突出精准资助，坚决查处申请资助过程中的作假、冒领行为。落实资助标准动态调整机制。继续强化资助资金监管。推动学生资助信息化建设。做好资助政策宣传。

教育督导工作要点范文第6篇

育，促进各级各类教育协调发展，为顺利实施教育“十一五”规划开好局、起好步，努力办好人民满意的教育。

一、认真学习贯彻党的十六届五中全会和市委八届七次全会精神，促进教育事业健康发展

1.认真学习贯彻党的十六届五中全会和市委八届七次全会精神，深刻理解科学发展观的基本内涵和精神实质，坚持用改革的办法解决发展中的问题，转变发展观念，创新发展模式，提高发展质量，把教育的改革和发展切实转入全面协调可持续发展的轨道。统筹教育规模、结构、质量和效益协调发展，统筹各级各类教育协调发展，统筹城乡教育协调发展，统筹教育的发展、改革与稳定。

2.认真实施**市教育“十一五”发展规划。按照“十一五”发展规划的要求，以布局布点为重点，因地制宜，认真做好教育发展专项规划，构建与现代新**建设相适应的科学合理的国民教育体系，为经济建设和社会发展提供有力的人才保障和智力支持。

3.全面推进依法行政，进一步转变行政职能。认真贯彻执行《行政许可法》，强化教育宏观管理和服务，积极推行政务公开和政务信息化。加强机关作风建设，牢固树立服务意识，进一步转变行政职能，创新教育行政管理方式，提高管理水平和服务能力。

4.营造教育发展的良好舆论环境，形成全社会关心支持教育的良好氛围。切实加强和改进教育宣传工作，畅通教育信息沟通渠道，完善新闻通报会制度和教育新闻发布制度。加强对教育方针、政策、重大决策以及先进典型人物和教育工作成就的宣传。加强对社会关注的教育热点和难点问题的宣传引导。充分尊重、维护社会各界对教育事业的参与权和监督权，推进民主决策和科学决策。

二、全面推进教育综合改革，实现教育体制机制改革新的突破和发展

5.继续推进教育综合改革。2006年工作的重点是加大改革力度，理顺体制，激活机制。总结五华、安宁、石林三个改革试点县(市)区和市属学校、其他县区改革试点学校工作的先进经验，在已取得初步成果的基础上逐步扩大试点范围。选择条件成熟的4个县区由学校试点转为全面推进教育综合改革。2006年底召开全市教育综合改革试点工作总结会，大张旗鼓地表彰、奖励一批在推进教育综合改革试点工作中取得突出成效的先进地区、先进单位、先进个人。

6.继续创新干部、人事、分配、评价机制，完善校长公选制，坚持教职工择优聘用制，实行绩效分配制。扩大**市人才服务中心教育分中心的工作范围，逐步建立开放式的用人制度，推动“单位人”向“系统人”、“社会人”的转变，逐步实现人才供求调节市场化、人事代理服务社会化。

7.完善改革配套政策，逐步形成多元化投资办学格局。积极探索非义务教育阶段办学体制改革，在加大政府财政性教育投入的同时，积极推进投融资体制改革，改变单一的政府投资渠道，鼓励多渠道筹措资金办学，支持社会团体和公民个人以多种形式在校内出资新建、改扩建经营教育教学设施。探索改革试点学校预算内经费总额包干，加强资金管理，提高资金使用效益。因校制宜，推进学校后勤服务社会化改革，逐步建立一套既适应社会主义市场经济要求又符合学校自身发展需要、吸引社会力量参与、利用社会资源服务于学校的社会化后勤体制。

8.大力扶持民办教育发展。认真贯彻《民办教育促进法》及实施条例，按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，依法保障民办学校办学权益，落实相关优惠政策;加强对民办学校的管理、监督和指导，引导民办学校规范管理、完备条件、提高办学质量和效益;表彰奖励成绩突出的民办学校，营造有利于民办教育自主自律、健康发展的环境，形成以政府办学为主体，公办学校与民办学校共同发展的格局。

三、落实义务教育重中之重的地位，巩固提高“两基”质量，促进基础教育均衡发展

9.以社会主义新农村建设为契机，积极推进农村义务教育经费保障机制改革。强化政府行为，进一步落实“以县为主”的义务教育管理体制，建立中央、省、市、县各级政府按项目分担经费的农村义务教育投入新机制，确保农村义务教育经费投入，缩小城乡差距。2006年起，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书，并补助寄宿制学生生活费;对享受城市居民最低生活保障政策家庭的义务教育阶段学生，同步实施“两免一补”政策。采取有力措施，建立农村义务教育阶段控辍保学工作机制，将其纳入“控辍保学数据库”管理。