机械专业英语书籍范文

机械专业英语书籍范文第1篇

1、 (XH745)卧式加工中心的分度工作台的设计

2、 两级圆柱齿轮减速器的设计

3、 4层学生宿舍楼的设计

4、 80T起闭机大齿轮工艺设计与制造的设计

5、 BSG宽带砂光机的设计

6、 C7620车床主传动及液压系统的设计

7、 JL型锻压操作机底盘与运行机构的设计

8、 JL型锻压操作机机身与手笔控制的设计

9、 JL型锻压操作机液压系统的设计

10、 LZ2型保健床的设计

11、 SQL数据库酒店管理系统的设计

12、 Vfp现在物流企业管理系统的设计

13、 X5032型立式铣床的设计

14、 X6132型万能卧式升降台铣床的设计

15、 Z3040型摇臂钻床的设计

16、 办公自动化系统的设计

17、 半喂入式花生摘果机的设计(文本)

18、 泵叶轮注射模具的设计

19、 基于Ansys8.0的永磁直线电机的有限元分析及计算 20、 变频器控制原理图的设计

21、 宾馆客房管理系统

22、 并联式井下旋流分离装置的设计

23、 茶树修剪机的设计

24、 车备胎支架设计与制造

25、 车用柴油机总体及曲柄连杆机构的设计

26、 成绩管理系统

27、 齿轮套注塑模具及注塑模腔三维造型CAD CAM

28、 冲压模论文

29、 大豆螺杆挤压膨化试验装置总体设计 30、 带式输送机减速器的设计

31、 单立柱巷道堆垛机的设计

32、 冰箱、洗衣机修理翻转架的设计

33、 电火花切割机床的设计

34、 电机转速与温升检测装置的设计

35、 动力差速式转向机构的设计

36、 多功能切菜机的设计

37、 多房间温度、湿度检测系统的设计

38、 二级减速器的设计

39、 复摆颚式破碎机的设计 40、 某油缸设计图纸

41、 高温火焰电视监测系统的设计

42、 工业机械手的设计

43、 关节型机器人腕部结构设计

44、 关节型机器人腰部结构设计

45、 锅炉燃烧系统控制和汽包水位控制

46、 海工码头工字钢数控切割设备的设计

47、 护罩注塑模具及注塑模腔三维造型CAD CAM

48、 回转式固液分离机及螺旋输送机的设计

49、 活塞连杆组件装配自动输送线的设计(总体机械结构设计与压销机设计) 50、 机场行李输送系统自动控制设计

51、 基于PLC的工业机械手的设计

52、 基于PSOC的无刷直流电机智能控制系统的开发

53、 基于单片机机床插补控制模块的程序设计

54、 基于单片机的自动给水系统的设计

55、 基于虚拟仪器的震动信号采集与分析系统论文

56、 加工工件的自动装卸装置

57、 计算机与电子电路类毕业论文

58、 通用雕刻机的设计

59、 建筑用垂直运输机的设计 60、 精密智能测硫仪的设计 6

1、 卷扬机的设计 6

2、 考勤系统

63、 一级减速器的设计 6

4、 快速成型机的设计 6

5、 葵花脱粒机的设计 6

6、 螺旋输送机设计

67、 码垛机器人机械部分的设计 6

8、 棉花采集机械手的设计

69、 诺基亚6600手机前盖注塑模具设计与动画演示 70、 爬管式切割装置结构设计 7

1、 散料输送皮带机设计 7

2、 单段锤式破碎机的设计 7

3、 企业数据信息系统的设计

74、 8T内河港口门座起重机(中)机械部分二维设计 7

5、 气顶式太空电梯的设计

76、 气压冲击夯实机实体建模与仿真 7

7、 汽车U型螺栓拆装机的设计 7

8、 汽车行驶信息监控系统的设计 7

9、 汽车自动清洗系统的设计 80、 球轴承内圈超精研磨机的设计 8

1、 全封闭输送机的设计 8

2、 全路面起重机的设计 8

3、 人事管理系统

84、 深水作业光缆切割机的设计

85、 十字路口 交通灯控制系统的设计

86、 实现主轴分级无级变速的车床主传动系统的设计 8

7、 手机外壳注塑模计算机辅助设计与制造 8

8、 垂直循环式机械立体车库的设计 8

9、 数控车床六角刀架设计 90、 数字时钟

91、 双立柱堆垛机的设计

92、 水泥刨花板下涂膜机的设计 9

3、 四柱万能液压机整体设计 9

4、 四自由度搬运机器人的设计 9

5、 图书管理系统

96、 挖掘机工作过程仿真 9

7、 万能升降台铣床的设计 9

8、 网上选课系统(文本) 9

9、 往复裁板锯的设计

100、 物料包装线模型码垛机设计(堆垛机) 10

1、 物料包装线模型码垛推动机构的设计 10

2、 物料传送系统的设计 10

3、 物资管理系统

10

4、 箱体零件的工艺规程及夹具设计 10

5、 小型提升机的设计

10

6、 行星齿轮的注塑模具设计及其模腔三维造型CAD 10

7、 悬臂液压升降横移立体车库的设计 10

8、 旋风式选粉机的设计 10

9、 学生学籍管理系统

110、 烟厂车间温度湿度自动监测系统 1

11、 液压冲击夯实机实体建模与仿真 1

12、 液压顶升机整体设计 1

13、 液压缸的设计

1

14、 自行式野外高空作业升降平台的设计 1

15、 液压绞车设计 1

16、 液压拉力器设计

1

17、 液压驱动式轿车维修升降机设计 1

18、 液压升降横移立体车库 1

19、 液压同步模板滑移装置设计 120、 医院管理系统

1

21、 油压钻杆矫直机设计 1

22、 油压冲孔机设计

1

23、 游泳镜盒注塑模具设计 1

24、 振筛机传动齿轮设计 1

25、 中小型线材压轧机的设计 1

26、 中型活体水产品运输装箱设计 1

27、 轴承立体仓库机械系统的设计 1

28、 猪鬃长度分选机(顺根机构) 1

29、 装载机举升机构优化设计 130、 自动化立体仓库的设计 1

31、 自动切肉机的设计 1

32、 自动取料机械手的设计 1

33、 自动上下料机械手的设计

1

34、 4110发动机飞轮壳前端面钻模夹具设计 1

35、 CA6140拨叉系列课程设计 1

36、 换热器的设计

1

37、 电子公文传输管理系统 1

38、 图书馆在线系统(包含文档) 1

39、 液压式测力装置 140、 货车驱动桥毕业设计

1

43、 110柴油机飞轮壳机械加工工艺规程及工装设备设计 1

44、微型果蔬保鲜库控制系统设计 1

45、中草药有效提取机组掏渣器设计

1

46、中草药有效成分提取机组控制系统设计 1

47、中草药有效提取机组掏渣器设计 1

47、摩擦式离合器试验台的设计 1

48、汽车制动系统实验台设计

1

49、汽车ABS制动系统实验台控制系统设计 150、纸筒卷管机的设计

1

51、汽车ABS制动系统实验台结构设计 1

52、纸罐筒体切割机的设计

1

53、五自由度装卸工件机器人(图) 1

54、泵改造毕业设计 1

55、物料搬运机器人设计 1

56、离合器设计

1

57、台式钻床的自动化改造及进给系统设计 1

58、[经济型数控车床横向伺服单元]设计 1

59、缸体零件上端面铣加工夹具 160、飞锯机的设计

16

1、"包装机对切部件"设计

16

2、20 5t桥式起重机的电气控制线路

16

3、G41J-6型阀体双面钻24孔专机上的专用夹具设计 16

4、RYA真空乳化机控制电路设计 16

5、WY型滚动轴承压装机设计

16

6、XKA5032AC数控立式升降台铣床自动换刀装置(刀库式)设计 16

7、岸桥前大梁的工艺过程和工艺过程 16

8、拨叉加工自动线设计

16

9、城市污水处理用旋滤器室内试验装置 170、除霜机的设计

17

1、粗镗活塞销孔专用机床及夹具设计 17

2、电池板铝边框冲孔模的设计 17

3、定位支座数控加工夹具设计 17

4、多层次金属密封蝶阀设计 17

5、二级电液比例节流阀设计 17

6、封闭板成形模及冲压工艺设计 17

7、钢筋弯曲机设计及其运动过程虚拟

17

8、高档不锈钢保温杯过滤盘落料拉深模具设计 17

9、三自由度工业机器人设计

180、集装箱起重机侧立柱制作检验和质量控制 18

1、滑轨的外框挂钩模具的设计与制造 18

2、基于90915-10001滤清器的模具设计 18

3、胶带输送机-散料输送

18

4、连杆体的机械加工工艺规程的编制 18

5、溜板工艺极其挂架式双引导镗床夹具 18

6、螺杆压缩机系统装置设计

18

7、某大型水压机的驱动系统和控制系统 18

8、某机型铰链座制造与工艺夹具 18

9、三级减速器毕业设计 190、普通钻床改造为多轴钻床 19

1、气缸盖螺钉孔加工专机 19

2、全自动制袋机的设计 19

3、数控车床电动刀架 19

4、塑料传动支架模具设计 19

5、塑料拉手注塑模具设计 19

6、拖拉机拨叉铣削专机

19

7、自动弯管机装置及其电器设计 19

8、小汽车维修用液压升举装置 19

9、车轮快速拆装机设计 200、龙门式举升机设计 20

1、小型非开挖装置设计

20

2、LFB-1500电脑控制型塑料注射成型机

20

3、LFB-1500型塑料注射成型机液压系统的设计 20

4、液压系统设计

20

5、岸边集装箱起重机的结构设计与PLC控制 20

6、升降电梯驱动系统设计

20

7、自动扶梯驱动机及其PLC控制系统设计 20

8、送料机械手设计及Solidworks运动仿真 20

9、2层5位升降横移立体车库设计

210、2层20位升降横移立体车库设计

211、3层10位升降横移立体车库及其PLC系统设计

212、4轮转向系统设计

213、4位俯仰式简易式立体车库的设计

214、6X3200剪板机设计图纸

215、10吨桥式起重机小车总体方案选择分析及运行机构设计

216、40T-26m岸桥起重机前大梁图

217、16t电动葫芦门式起重机计算书

218、50_10t通用桥式起重机设计

219、400型水溶膜流研成型机设计 220、500型茶树重修剪机的设计 2

21、9001200简单摆动鄂式破碎机设计书 2

22、3120滚齿机设计图(整套) 2

23、3536岸桥起重机总图 2

24、6500ATV工程车设计 2

25、掩护式液压支架设计

2

26、B型双模轮胎硫化机机械手的设计 2

27、C6132普通车床的数控改造

2

28、CK6140数控卧式车床及控制系统的设计 2

29、CQ6123车床的数控化改造设计 230、JX316 掩护式液压支架设计 2

31、KFC-04地下工程服务车设计 2

32、MQS2736球磨机设计

2

33、PE1200X1500破碎机全套图纸

2

34、QY40型液压起重机液压系统设计计算说明书 2

35、U型材轧机的设计

2

36、VVVF垂直电梯轿箱系统设计 2

37、WY120挖掘机图纸

2

38、X62W型升降台铣床结构设计

2

39、XK5040数控立式铣床及控制系统设计 240、Y32-315液压机液压系统(汽车的) 2

41、φ900螺旋滤水机图纸

2

42、半流体物装置设计(护肤霜定量包装) 2

43、翻车机图纸

2

44、边双链型刮板输送机结构设计 2

45、变速箱上盖钻孔组合机床--图 2

46、采煤机设计

2

47、差速器壳的加工工艺设计 2

48、柴油机P型喷油器设计

2

49、车床主轴箱箱体左侧8-M8螺纹攻丝机设计 250、车床主轴箱总装配图

2

51、车用柴油机缸体缸盖及配气机构设计 2

52、车用柴油机燃油润滑冷却及起动系统设计 2

53、冲击压路机毕业设计图纸

2

54、创意组合机械系统搭接综合实验台的总体设计 2

55、垂直升降式立体车库设计

2

56、单托棍全封闭带式输送机的设计 2

57、地下铲运机传动系统的结构设计 2

58、电动执行机构减速器的设计 2

59、垂直升降电梯生产图 260、多功能柔性转子实验台 26

1、发动机翻转架设计

26

2、福田车备胎支架设计与制造的毕业设计 26

3、复合肥配料生产线的PLC控制

26

4、复合化肥混合比例装置及PLC控制系统设计 26

5、盖子零件注射模设计 26

6、工业型煤成型机设计

26

7、公路运输成本费用分析与定价原理(文本) 26

8、辊板式泡罩包装机图纸

26

9、滚子直动从动件平面凸轮CAD系统设计 270、货用升降机设计

27

1、机床主传动设计(钻床) 27

2、机床主轴箱的设计Z=16 27

3、机箱壳体用PROENGINEER软件辅助实现数控加工方案设计 27

4、基于逆向工程和快速成型的手机外形快速设计 27

5、加工中心侧铣头结构设计

27

6、减温减压阀ProEngineer三维结构设计及有限元结构分析 27

7、剪叉式物流液压升降台的设计 27

8、矫直机设计

27

9、轿车5+1变速器设计

280、经济型数控螺杆铣床的改制 28

1、开卷机设计

28

2、立式精锻机自动上料机械手机械结构设计 28

3、连杆平行度测量仪设计

28

4、两斜辊立式紧凑型矫直机设计(棒材) 28

5、铝活塞铸造毛坯搬运机械手设计 28

6、履带机器人设计 28

7、螺旋榨油机设计

28

8、门座式起重机毕业设计 28

9、米袋码垛机械手设计 290、扭转式糖果包装机设计

29

1、普通CA6140车床的经济型数控改造 29

2、起重机10吨小车设计 29

3、汽车变速器设计

29

4、汽车曲柄连杆机构毕业设计 29

5、汽车驱动桥设计

29

6、球面蜗杆加工专用数控机床及控制系统设计 29

7、全自动定量包装机

29

8、山地旋耕机传动系设计图 29

9、数控十字工作台

300、手机外壳注塑模计算机辅助设计与制造(SW) 30

1、双立柱堆垛机的设计 30

2、双梁桥式起重机设计 30

3、送料机械手设计

30

4、塑料注射模具毕业设计(盖板注塑模设计) 30

5、挖掘机毕业设计图纸

30

6、物料包装线模型码垛推动机构设计 30

7、铣床的数控X-Y工作台设计 30

8、球蘑机毕业设计 30

9、心型台灯注塑模设计

310、新型连续式洗米机

311、镗磨缸机毕业设计

312、压力机与垫板间的夹紧机构

313、药品装盒机的设计

314、液压板料折弯机设计

315、液压上料机械手设计

316、溢流型球磨机结构设计

317、玉米脱粒机设计

318、榛子破壳机的设计

319、振动筛式花生收获机的设计 320、注射器盖注塑模毕业设计

321、注塑模具毕业设计论文(闹钟后盖实例)

322、自动化立体仓库与双立柱堆垛机的设计

323、自动哨子生产机设计

324、2YAH1548型圆振动筛毕业设计

325、300X400数控激光切割机设计

326、PCF2018单段锤式破碎机设计

327、带式输送机设计

328、单级蜗轮蜗杆减速器设计

329、攻丝机三维模型设计

330、欠驱动多指手抓取力分析及仿真设计 3

31、三坐标上胶机机械结构设计 3

32、试卷分拣机设计

3

33、数控车床XY工作台与控制系统设计 3

34、水平刮板输送机设计 3

35、瓦楞纸冲裁成型机设计

机械专业英语书籍范文第2篇

摘 要：经济全球化和一体化是当今世界经济发展的重要特征，当前我国经济社会的发展急需大量既拥有扎实专业技能又具有较高英语水平的多元化、多层次创新型人才。虽然自2004年起教育部所颁布并实施的《大学英语教学课程要求》使大学英语改革取得了一定的成果，但包括农业院校在内的高等院校并没有真正构建起具有本专业特色的英语教学体系，英语教学水平难以适应社会发展的需要。该文以高等农业院校英语教学为背景，对当前高等院校大学英语教学的现状及存在的问题进行分析和阐述，最终结合农业高等院校的专业性和自身特色，力图构建一种适合我国高等农业院校英语教学的教学体系，希望能够为高等农业院校的大学英语教学改革提供一些有益的参考。

关键词：高等院校 农业 英语教学 研究

经济全球化和一体化是当今世界经济发展的重要特征，当前我国经济社会的发展急需大量既拥有扎实专业技能又具有较高英语水平的多元化、多层次创新型人才。虽然自2004年起教育部所颁布并实施的《大学英语教学课程要求》使大学英语改革取得了一定的成果，但包括农业院校在内的高等院校并没有真正构建起具有专业特色的英语教学体系，英语教学水平难以适应社会发展的需要。就高等农业院校英语教学而言，如何真正找到教学改革的突破口，发挥自身专业优势，建立起一套科学、合理、高效的英语教学体系，已成为教育工作者的当务之急。

1 我国高等院校大学英语教学发展回顾

新中国成立以后，我国高等院校的英语教学经历了从起步和中断、恢复和发展到改革和探索等多个阶段。随着我国经济的快速发展和对外开放的步伐加快，我国高等院校英语教学取得了长足的发展，尤其是进入21世纪之后，我国的英语教学取得了突破性的进展，教育部2007年颁布并实施的《大学英语课程教学要求》，引领和推动着我国高校英语教学水平的加快提升。各个高校都基于此要求制定了符合自身发展需要的科学、系统、具有特色的英语教学大纲，将英语教学的培养目标从过去单纯的阅读能力的提高向培养思辨能力、交际能力、科研创新能力转变，为国家培养出大量的多元化、多层次、创新型专业人才。

1.1 起步和中断阶段（1949～1976）

建国初期，受国内外政治环境的影响，当时我国外语教学主要以俄语为主，高校英语教学处于边缘地位，1952年至1953年的全国高校院系大调整，使得全国高校英语教学点从建国之初的50所仅剩9所。随着50年代末60年代初的中苏交恶以及我国同世界各国交往增多，各类语种人才的匮乏，英语教学才得以恢复并有所发展。而在1964年，由高教部和国务院外事办公室等部门制定的《外语教育七年规划纲要》，首次将英语列为第一外语，这是我国外语政策的重大调整，真正将政治经济利益与教育事业的长期目标协调一致，大学英语课程的地位得以提升，促进了高校英语教学的发展。但随之而来的文化大革命（1966～1976），使刚刚起步的高校英语教学被迫中断，处于停滞阶段。

1.2 恢复与发展阶段（1977～2001）

1977年“文革”结束后，中断了十年的高考制度得以恢复，从这一时期起我国的大学英语教育开始重现生机与活力。高考英语分数的比重逐年增加，1983年起外语成绩开始100%计入总分，正式列为高考主科。基于此，我国高校纷纷确立起以基础英语教学为主，专业课英语教学为辅的教学模式。1985年5月27日，中共中央颁布了《关于教育体制改革的决定》，撤销教育部成立国家教育委员会，同时成立了大学外语教材编审委员会，次年由该编审委员会审批并实施的《大学英语教学大纲》，成为国家指导和检查大学英语教学的依据，对提高大学英语教学质量起到了积极的推动作用，大学生英语基础日趋扎实，并与其所学专业相结合，英语综合交际能力显著提升。

1.3 改革和探索阶段（2002～）

随着21世纪的到来，传统的大学英语教学模式和方法已经无法满足实际的教学需要，为了顺应时代发展变化的步伐，2001年起教育部开始启动“高等学校教学质量与教学改革工程”，并与2002年末开始着手制定《大学英语基本教学要求》，从2004年制定的《大学英语课程教学要求（试行）》到2007年正式印发修订后的《大学英语课程教学要求》，都对提高我国高校英语教学质量起到了引领和推动的作用，这一时期的英语教学重点开始向培养学生自主学习能力的提高方向转变，我国大学英语教学进入到改革和探索阶段。

2 现阶段地方高等农业院校大学英语教学中存在的问题

2.1 教学理念滞后

长期以来，我国地方高等农业院校对英语教学的重视程度不够，认为农业专业的学生并不需要具备太高的英语水平。英语教学着重以基础英语教学为主，专业英语教学为适当补充，采用课堂上传授课本知识的教学模式，其教学目的是培养学生对英语基础知识的掌握能力，将提高学生的应试能力，顺利通过四、六级考试作为教学的重点。在这种教学理念下学生的英语综合应用能力难以提高，虽然大多数学生通过国家四、六级英语统考，拿到了文凭和学位，但真正走出校园却发现自己无法适应新形势下社会对多层次、多元化人才的现实需要，难以胜任所处工作岗位。

2.2 课程设置不合理

当前地方高等农业院校普遍存在英语教学课程设置结构不合理的问题，虽然各高校都在围绕阅读、听力、口语、写作和翻译等几个方面开展教学，但侧重点却有所不同，对学生的阅读与写作能力的培养重视程度高，很多院校虽然在课程设计中加强了对学生听说能力的培养，但教学效果并不明显，课程设计有待完善。同时大多院校仍采取全校统一的课程形式，忽视了不同专业、不同个体学生之间存在的差异，课程设计缺乏“人性化”，导致地方高等农业院校依旧是单纯的普通英语教学，而不是专业英语教学。

2.3 教学模式单一

教学环境和教学方式是教学模式构成的两大要素，当前大学英语教学的现状仍旧是以老师在讲台上授课，学生在台下看课本、记笔记的课堂教学为主的教学环境，教学方式也以面授为主要形式，计算机辅助教学所占比例不高。虽然当前大多院校也实现了计算机和网络化教学，但受教学理念和办学资金的限制，教学环境仍亟待改善。在这样的教学模式下学生的英语语言能力难以真正提高，学生在学习中得不到真正的语言互动、体验和实践，很多地方高等农业院校的英语教学效果不佳。

2.4 师资力量不足

当前地方高等农业院校教师群体普遍存在年龄结构不合理、教龄短、职称低、学历低和待遇差的情况，农业院校本身在高等教育中就身处弱势地位，几次教育改革中都是首先撤并农业院校，严重挫伤了农业院校的实力，很多地方高等农业院校都面临着招生难、办学经费不足等困难，这也导致其很难吸引和留住优秀的师资队伍。同时在自身教师队伍培养和建设过程中，教师进修和个人提高的机会相对较少，大多数英语教师的科研能力弱，教学水平和质量也就自然难以保证。地方高等农业院校师资力量不足是其开展英语教学所面临的一大现实难题。

3 地方高等农业院校大学英语教学体系的构建

3.1 更新教学理念

考试虽然是当下我国能够采取的最为公平的人才选拔方式，但应试教育仍然存在相当多的弊端。当前我国高校以教师为中心的填鸭式教学方式仍占主流，在知识的灌输过程中忽视了学生个体主观能动性的发挥，这种机械式的学习模式直接导致了很多高校毕业生“高分低能”，缺乏创造性和想象力。传统教学理念下大学英语教学很难培养成大批综合应用语言能力高的学生，因此转变教学理念是地方高等农业院校亟待解决的问题。符合时代潮流和社会发展需要的教学理念应当是注重培养学生的创造力和创新精神，解放学生，让他们的个性得以充分发展，从人力素质教育向人本素质教育转变。改变过去以教师为中心的教学方法，突出学生在教学中的主体地位，培养他们的实际能力，使学生得到全面发展。

3.2 丰富课程设置，满足学生多样化需求

在课程设置上，针对不同年级的教学目标，应将整个大学三年的英语教学成为一个有机的整体，实现基础英语教学阶段和专业英语教学阶段的顺利衔接与过渡，做到课程设计的完整性和连续性，才能最终实现教学目标。在教学的不同阶段，有侧重的安排形式多样的阅读、写作与听说课程，将课堂教学、计算机网络辅助教学、兴趣小组、公共活动等不同的教学形式有机结合，切实提高学生的英语应用技能。同时2007年版的《大学英语课程教学要求》也指出：“大学英语课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识、了解世界文化的素质教育课程，兼有工具性和人文性。因此，设计大学英语课程时也应当充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授”。由此可见，在课程内容的设计上还应重视学生人文素质的提升。

3.3 教学模式的选择

课堂是教学工作的主阵地，教学目标只有在课堂上才能得到具体落实与实现，因此教学模式和教学方法的选择直接影响着地方高等农业院校英语教学的效果。教师在教学过程中应当想尽一切方法来调动学生的学习热情和兴趣，应依据不同教学目的、不同学生、不同环境选择最为合理和有效的教学方法，当前比较流行和有影响力的教学方法包括：交际法、沉浸式教学法、任务型教学法、口语法和听说法等等，在教学中恰当选择教学模式，有助于学生英语语言应用能力的提高。同时在教学中应充分利用现代化计算机网络技术进行辅助教学，丰富课堂内容，提高教学效果。

3.4 加强师资队伍建设

教师队伍的建设对地方高等农业院校英语教学的重要性不言而喻，因此建立起一支英语水平高、教学能力强、有科研水平并且年龄结构合理的教师队伍，是英语教学有效开展的关键环节。高校可以通过内部培训和外部引进的方式来完善自身的教师队伍，内部培训的方式包括在编教师攻读学位、脱产进修、参加学术研讨会和听专家讲座等，以此提高他们的学历层次和授课能力；外部引进则是通过提供相对优越的待遇和条件吸引高校急需的优秀教师加盟，弥补本校师资力量的不足。无论是内部培养或外部引进，学校都应给教师提供良好的政策、人文、体制和物质环境，保证教师队伍的稳定性和可持续发展性。

3.5 教学评估体系

教学评估是整个教学过程中必不可缺的组成部分，它能够检验实际的英语教学效果，并基于此查找不足，不断改进教学方法和手段。教学评估包括学生评估和教师评估，学生评估分为入学测评、阶段性测评以及期末测评三种形式，而教师评估则以学生评教、专家评价、教师自评和互评等形式开展。通过教学评估，能够为改进教学和检验教师提供客观、公正、准确的依据，对教学起到诊断、激励和调节的作用。

参考文献

[1] 张虹，王娜，曹红晖.“层次化交互大学英语教学体系”研究[J].中国外语，2009，9（3）：79-84.

[2] 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[Z].北京：高等教育出版社，2007.

[3] 李悦.构建培养创新人才大学英语教学体系[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2006，10（10）：163-165.

[4] 赵庆红，徐锦芬.新世纪我国大学英语教学改革实证研究状况及发展趋势分析[J].外语界，2011（1）：31-37.

[5] 白臻贤.外语教学的主体间性维度[J].外语学刊，2008（1）：140-142.

[6] 谢筠.高等农业院校大学生特色英语教学研究[D].武汉：华中农业大学，1983.

机械专业英语书籍范文第3篇

一、材料专业英语课程考核改革的原因

我国在实施课程教育改革的过程中, 要求加强对学生的综合素质培养, 促进学生的全面发展, 高校不同专业的学生在学习相关课程知识时, 也要善于在知识整合中, 不断提高自身的学习能力。英语语言是国际上使用较为广泛和频繁的语言, 因而学好英语, 对于拓宽学生的职业技能具有重要的作用, 高校专业课程设置中, 对于英语课程教学较为重视, 材料专业的学生虽然主要学习工科知识, 但是也要重点把握英语知识。材料专业英语课程考核改革的目的就是针对学生的实际专业特点和学习需求, 打破常规性的考核模式, 让学生能够更加灵活的思考和学习英语[2]。同时, 材料专业学生学习英语, 由于本身的知识基础较为薄弱, 如果运用统一化的课程考核模式, 则不具备公平、公正性, 材料专业学生发现自身和其他英语专业学生的成绩差距过大, 也会打击学习信心。因此, 通过材料专业英语课程考核改革, 充分尊重了学生的学习差异性, 并且将材料专业知识和英语课程知识有机结合起来, 既引起了学生对英语课程的重视, 又全面有效的考察和检验了学生的实际学习成果。

二、材料专业英语课程考核改革的方式方法

(一) 学生互评考核

材料专业的学生主要学习工科类的知识, 因而理性思维较强, 在学习英语课程的过程中, 学生的思维特点和学习方法均存在明显的差异性, 这也导致了学生的最终学习效果不同[3]。在英语课程考核改革的过程中, 让学生相互之间评价, 形成了一种更加民主化和公开化的评价考核方式, 学生能够相互比较、相互借鉴, 共同学习高效的学习方法。老师运用这种学生互评的课程考核方式, 也是为了进一步检验学生之间的学习互助情况, 综合性的了解学生学习英语知识的特长和优势, 并在此基础上成立学习互助小组, 让学习优秀的学生带领学习后进生, 共同进步。

(二) 师生共评考核

在以往的课程考核中, 学校和老师主要是安排学生进行学科考试, 通过卷面成绩对学生的总体学习情况、学习能力以及学科水平等进行评价, 这种考核评价模式过于片面化和单一化, 并不能全面、有效的反映出学生的学习特点。英语课程考核改革中, 通过老师和学生之间的互评、共评, 不仅能够让老师了解学生的学习建议, 还能够让学生对老师产生信任感, 从而更好的向老师提出自己的学习需求[4]。这种课程考核模式更加民主化, 促使老师和学生之间形成共同体, 且考核结果更加能够作为老师教学方案调整的重要依据之一。

(三) 其他考核形式

英语课程考核改革中可以运用多种不同的考核方法, 例如老师可以在课堂上向学生分别设置不同的考核题目, 让学生结合材料专业的相关知识, 拟写一篇文章, 重点考察学生的专业知识掌握情况以及英语表达技能。此外, 老师也可以在不同阶段, 分别运用不同的考核方式了解学生的学习情况, 例如可以让学生角色互换, 在课堂上以老师身份讲解课文内容, 考察学生的自主学习探究能力, 为了提高课程考核的有效性, 老师还可以让学生查阅英文文献, 分享学习心得等。多种不同考核方式的应用能够全方位的了解学生, 从而形成针对性的教学[5]。

三、结语

材料专业的学生学习英语课程, 是为了综合性的学习多门学科知识, 充分掌握学科技能后, 才能够促进以后的进步与发展。材料专业的课程内容较多, 在实际的学习过程中, 学生重点是要掌握其中的学习方法, 而学习英语课程知识, 则主要是进行基础单词、语法的积累, 并对其进行灵活运用。为了保证学生的学习效果, 对于材料专业英语课程考核模式和考核方法等需要在原有的基础上作出必要改革, 结合材料专业知识, 布置相关的讨论课题, 让学生运用英语进行专业解释, 综合性的考察学生的专业学习情况以及英语表达水平, 此外在英语考核中, 还要突破以往单一、刻板的试卷考核形式, 让学生之间互评, 保证了教学考核的公平性和客观性, 此外, 还可以让老师和学生之间互评, 这种评价方式不仅能够使老师和学生之间更加了解, 也有利于后期的教学计划调整。

摘要：材料专业的学生主要是学习工科类的课程知识, 为了培养学生的综合能力, 还要从学生未来的职业发展考虑, 加强对学生英语课程的教学。材料专业学生学习英语课程, 能够奠定未来的就业基础, 为了引起学生对英语课程的重视, 学校在课程设置以及课程考核等方面均要加大改革的力度, 完善教育模式, 使材料专业英语课程考核更加科学、合理。本篇文章在此基础上, 主要对材料专业英语课程考核改革的主要内容及方法进行研究与分析。

关键词：材料专业,英语课程,考核,改革创新,综合素质

参考文献

[1] 朱国全, 董抒华, 粟常红, 林治涛, 申红望.《高分子材料工程专业英语》的课程标准研究[J].山东化工, 2018, 47 (21) :159+161.

[2] 曾宪祥, 吴雄伟.材料化学专业英语课程中师生角色互换教学探究[J].云南化工, 2018, 45 (9) :227-228.

[3] 于成龙, 王秀峰, 蒲永平, 宁青菊, 惠怀兵, 王莉丽, 江红涛, 张新孟, 伍媛婷.面向“十三五”新材料发展和新工科建设的材料物理专业英语大纲构建[J].中国轻工教育, 2018 (4) :41-45.

[4] 张莉.工科专业英语应用“翻转课堂”教学模式效果研究以西南大学金属材料工程专业英语为例[J].西南师范大学学报 (自然科学版) , 2018, 43 (8) :160-163.

机械专业英语书籍范文第4篇

1、《UML 精粹》

UML 其实和软件开发过程没有什么必然联系，却是软件团队协作沟通，撰写软件文档需要的工具。但是UML 真正实用的图不多，

看看这本书已经足够了，完全没有必要去啃《UML 用户指南》之类的东西。要提醒大家的是，这本书的中译本翻译的非常之烂，

建议有条件的看英文原版。

2、《解析极限编程拥抱变化》XP

这是Kent Beck 名著的第二版，中英文对照。没什么好说的，必读书籍。

3、《统一软件开发过程》UP

其实UP 和敏捷并不一定冲突，UP 也非常强调迭代，测试，但是UP 强调的文档和过程驱动却是敏捷所不取的。不管怎么说，UP

值得你去读，毕竟在中国真正接受敏捷的企业很少，你还是需要用UP 来武装一下自己的，哪怕是披着UP 的XP。

4、《敏捷建模》AM

Scott Ambler 的名著，这本书非常的progmatic，告诉你怎么既敏捷又UP，把敏捷和UP 统一起来了，又提出了很多progmatic

的建议和做法。你可以把《解析极限编程拥抱变化》、《统一软件开发过程》和《敏捷建模》这三本书放在一起读，看XP 和UP

的不同点，再看AM 是怎么统一XP 和UP 的，把这三种理论融为一炉，形成自己的理论体系，那么你也可以去写书了。

软件项目管理

如果你突然被领导提拔为项目经理，而你完全没有项目管理经验，你肯定会心里没底;如果你觉得自己管理项目不善，很想改

善你的项目管理能力，那么去考PMP 肯定是远水不解近渴的。

1、《快速软件开发》

这也是一本名著。可以这样说，有本书在手，你就有了一个项目管理的高级参谋给你出谋划策，再也不必担心自己不能胜任的

问题了。这本书不是讲管理的理论的，在实际的项目管理中，讲这些理论是不解决问题的，这本书有点类似于“软件项目点子

大全”之类的东西，列举了种种软件项目当中面临的各种问题，以及应该如何解决问题的点子，你只需要稍加变通，找方抓药

机械专业英语书籍范文第5篇

关于两性关系的书：《亲密关系(第5版) (豆瓣)》《亲密关系》(加)克里斯多福孟 于如何谈判的书：《优势谈判 (豆瓣)》

关于社会中的人的心理与决策的书：《社会心理学 (豆瓣)》

于人的决策与判断的书：《决策与判断 (豆瓣)》

于如何沟通的书：《沟通的艺术(插图修订第14版) (豆瓣)》

如何演讲的一个系列：《魏斯曼演讲圣经》

人际交往的技巧的书：《10秒钟让自己不同凡响 (豆瓣)》

《硬球政治是这样玩的》

《棋王》阿城著 《金锁记》张爱玲 《基督山伯爵》《傲慢与偏见》 (一共看过三种译本，最喜欢的依然是王科一先生翻译的这个插图本

思维方法与学习方法：

    《如何阅读一本书》(读书方法) 金克木《书读完了》(读书方法)

《学会提问批判性思维指南》(思维方式) 《拖延心理学》(时间管理)

中国历史与中国哲学：

   杨伯峻《论语译注》 杨伯峻《孟子译注》 王伯祥《史记选》       冯友兰《中国哲学简史》 李泽厚《美的历程》 钱穆《国史大纲》 黄仁宇《万历十五年》 徐中约《中国近代史》 圣严法师《正信的佛教》

中国文学：

       吴楚材《古文观止》 蘅塘退士《唐诗三百首》 钱锺书《宋诗选注 舒梦兰《白香词谱》 王国维《人间词话》 张中行《诗词读写丛话》 张中行《文言津逮》

世界历史与世界哲学：

   斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 房龙《人类的故事》 乔斯坦贾德《苏菲的世界》

科普：

   伽莫夫《从一到无穷大》 比尔布莱森《万物简史》 伽莫夫《物理世界奇遇记记》

1 《西方心理学大师的故事》熊哲宏主编广西师范大学出版社：

这是书单里唯一一本编著的书。 2 《津巴多普通心理学(第五版)》

4 《津巴多时间心理学》：把此书和《把时间当作朋友》一起读，效果更好。

5 《彼得潘综合症：那些长不大的男人》：6 《自控力》：7《专注力》：先读完《自控力》再接着读这本，效果更好。《拖延心理学》：10 《看不见的大猩猩》：1《一万小时天才理论》：12 《自我激励的100种方法》：13 《少有人走的路》： 经典心理学作品，可以列入心理学必读书目。个人认为是心理学治愈系和励志系的第一书籍

1 《潜规则》，《血酬定律》： 吴思先生的两本代表作

1 《市场营销学》：

市场营销学泰斗菲利普科特勒的代表性著作，初学市场营销的必读书目

教程式的学习英语的书：《把你的英语用起来》 伍君仪 刘晓光 如果想完整，快速学习地学习英语，真的可以按这本书来做。 还有一本关于IT史的书： 《浪潮之巅》 吴军

生活在信息社会，总得了解一些关于IT的东西。 这本书全5星推荐，谁看谁知道。。。

关于如何拆书为己用的：《这样读书就够了》 赵周

这本书也是全5星推荐，献给那些没有大块时间读书的人们!

机械专业英语书籍范文第6篇

①《促进幼儿教师专业成长的理论与实践策略》刘占兰，教育科学出版社(特别推荐) 该书讲述了以领域课程为基本框架的幼儿园教育教学实践策略：包括领域教育目标、领域关键经验、各年龄班关键经验、围绕经验的教育活动、活动材料与环境创设等，同时这本书中介绍了大量的培训实例，大多是以游戏或者各种趣味实验活动的形式，让参与培训的教师感受到培训的快乐和享受。 ②《与幼儿教师对话-迈向专业成长之路》丽莲凯兹，南京师范大学出版社

主要内容：丽莲.凯兹博士深刻地阐述了关于儿童发展与教育、幼儿教师专业成长等多方面问题的观点和思想，充满了关于幼儿教育与教师成长的专业智慧，以及她对于儿童发展与教育的理论和时间的深入把握。 ③《早期儿童教育指导》华东师范大学出版社，黎振援 孙永红译

本书是一部关于了解和应用以儿童为中心的问题解决教育哲学的实践指南。它阐述了问题解决哲学的一些基本理论思想，但更强调的是问题解决哲学在托儿所和幼儿园的实践应用。本书各章的标题均体现了问题解决所采用的方法。

④《基于问题的学习：理论与实践》，杜翔云，安奈特科莫斯，钟秉林编高等教育出版社 是一部从国外相关研究论文中选择、编辑而成的“基于问题的学习”(PBL)教育模式应用指南，书中不仅讨论了PBL模式应用的发展历史、误解与争论、变革管理、效果评估等理论问题，还结合具体学科，重点分析了PBL在物理、工程技术、数学、外语、工商管理、建筑设计等多个专业领域的应用状况。 ⑤黄娟娟主编.优秀幼儿教师教育行为研究，上海教育出版社

主要包括对优秀幼儿教师教育行为的研究;研究方法的选择与应用定性与定量相结合;优秀幼儿教师外显教育行为的定性描述等内容。

⑥《教师的成长与发展》傅道春主编，教育科学出版社

该书是教师行为研究向教师继续教育转化的一项新成果。全书阐述了教师成长的条件、教师专业化的实现、优秀教师和专家型教师的成长历程等14个专门问题，并在每一专门问题后都设置了“情景练习”。全书体系完整、内容新颖、案例充足。突出了现代教师培训的针对性、反思性、参与性和实效性等特点。 ⑦《教师专业化的理论与实践》教育部师范教育司组织编写，人民教育出版社