教师技能大赛演讲稿范文

教师技能大赛演讲稿范文第1篇

大家好，

我很荣幸能代表这次技能展示月的获奖选手发言。经过一个多月的激烈技能比赛，我们的专业技能展示大赛已圆满落下帷幕。在比赛中，同学们都展现出了各自的专业特色，真正实现了我们“一实，二高，三强，四会”的人才素质宗旨。这一个月的比赛可以说极为精彩，把我们所学的专业知识展现的淋漓尽致。

回顾这一个月的激烈比赛，我们获得了一个又一个的进步，也学习到了很多课本上没有的知识。很感谢学校举办的专业技能展示活动，它给了我们一个自我展示的平台。一方面，技能大赛培养了我们的学习兴趣，

兴趣是我们最好的老师，更是大功率的发动机，带领我们向前奔驰，因此，培养自身的兴趣，就显得尤为重要。另一方面，技能大赛丰富了我们的大学生活，让我们的大学生活丰富多彩。在这次比赛中，我们也意识到了团队合作的重要性，团结协作，齐心协力，才能创造数更大的奇迹。一个没有团队精神的队伍是不会被看好的。有人说，团队合作有时也是一个比赛的灵魂，只有重视你的队伍，你才会取得傲人的成绩。在比赛中，相信每一个小组都遇到了各式各样的问题，我们都通过团队合作将这些问题一一解决了。此外，在这样的一次技能比赛中，我最大的收获就是只要我们肯努力肯付出，那么一切问题都不是问题，我们要做到迎难而上，运用我们所学的知识来解决我们在比赛中遇到的问题，提高我们解决实际问题的能力和我们的应变能力。我们应该有一种敢于付出敢于尝试的信念，我们应该学会抓住机会，把握机会。我们要明白，学校举办这次活动是为了让我们锻炼自己，磨练自己，丰富自己，因此，我们应该以更加积极的态度去参与其中。

现代社会需要的不仅仅是学历，更重要的是能力，专业技能展示可以让我们更好的把理论应用于实际，我们要相信，能力是锻炼出来的，我们要善于抓住每一个锻炼自己的机会，敢于向自我发出挑战。我们要有这样一种信心，“只要我们肯努力，我，就能做好”，只有这样，我们才会有更大的收获，相信你就是最棒的，你就能做得最好。

教师技能大赛演讲稿范文第2篇

为了深入贯彻落实国、市教育工作会议精神，促进全国“说教材、说课标”大赛、全市“双优课”大赛及滨海新区第二届教师基本功大赛等活动的有效开展，推进义务教育课程改革和新课改工作，不断提升中小学教师的基本素质，学校决定在全校范围内举行教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引导教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的基本素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、 组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立了“中小学教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组由张景利、王德强、赵颖、武玉红几位领导组成，组长为张景利，副组长为赵颖，评议小组成员为陈树丰、王金城、赵凯、张莉、刘爽。

三、 参赛人员及学科

凡年龄在40岁(含40岁)以下的中小学教师均可报名参加比赛，同时鼓励40岁以上教师自愿参加。

参赛学科为中小学开设的所有学科。

四、 比赛的内容及要求

比赛的内容包括课堂教学、说课、才艺展示等，并分别按50%、30%、20%计分。

课堂教学：参赛教师赛前决定好授课内容并独立进行教学设计，教学设计上课前上交评委，实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方;语言表达准确规范、生动活泼，富于启发性和感染力;教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用;教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手设备;注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的50%。

说课：教师面对同行和其它听众口头讲述课题的教学设想、教学实施、效果及教学反思的教学研究形式，其内容主要有说教材、说课标、说教法、说教学过程、说教学效果等。提倡参赛教师采用“知识树”分析教材。说课时间限10分钟。本环节占总成绩的30%。

才艺展示：才艺展示可以为简笔画、唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏曲表演等。才艺展示时间不超过5分钟。本环节占总成绩的20%。

五、 比赛时间、地点

拟定于10月10日于本校大会议室举行。

教师技能大赛演讲稿范文第3篇

我院本着“人才是第一资源”的观念，为了培养学生的综合素质，提高我院同学作为师范类学生的专业素养，现拟举办我院第二届教师技能大赛。具体事宜通知如下：

一、 参赛单位：政法学院0811级全体在校生

二、 比赛办法：分为蒙语组和汉语组

三、 比赛要求：讲课、说课需在十五分钟以内，可自带听课同学10到15人

四、 奖励办法：蒙语组、汉语组分别设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、

最佳台风奖、最佳板书奖、最佳语言奖各一名。

五、 具体比赛规则：

1、 比赛时间：15分钟之内，如有延时则扣去一定分数。(注：在14分钟时有黄牌提示，15分钟时有红牌提示)

2、 授课内容：我院0811级培养计划内的各课程内容。

3、 过程要求:教学环节相对完整，教学目标能够落实，教学方法科学、规范，同时又不失灵活，各教学环节衔接自然，教学氛围良好。

4、 内容要求：教学内容没有知识性的错误，对教学内容的理解深刻、全面、透彻，重点、难点突出。

5、 板书要求：内容正确，字迹和符号清晰，形式规范，条理分明，能够强化教学效果兼具实用性与艺术性。

6、 语言要求：普通话标准，语速、音量适当，没有语病，语句通顺，语言表达清楚、连贯、自然、简洁、流畅具有感染力。

7、 教态要求：自然大方，基本脱离教案，体态语和目光语自然。

8、 评分规则另有附件。

注意事项：

1、 过程中学生会全体成员须全部到场，并为各评委老师和参赛同学比赛提供竭诚的服务。

2、 各班班长将参赛名单于2011年11月21日准时交到我院团总支。

3、 比赛时间和地点另行通知。

政法学院团总支、学生会

教师技能大赛演讲稿范文第4篇

一、领导小组：

组 长：袁贵忠

副组长：张伟

成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰

张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣

二、大赛内容

1、 导学案设计(校级、区级)

2、 说教材(校级、区级)

3、 课堂风采(校级)

三、 参赛范围

1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计(我校比赛已经结束)

教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采 各教研组每周抽签安排23名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比(要求以教育局规定为准)。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

五、 时间安排

本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日7月30日为组织活动和校级推荐阶段

(一)导学案设计评比(3月11日28日)

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

(二)说教材、课堂展示比赛(4月11日6月10日)

4月1115日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课安排(时间、地点、教师、课题)

4月18日6月10日 听评课、说教材打分总结上报。

(三)教研组上报内容(6月10日17日)

1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

2、本学科教材知识树或结构图文本。

教师技能大赛演讲稿范文第5篇

四、教师技能大赛

为活跃同学们的学习气氛，，加强学风建设，同时提高同学们的专业技能水平和教师意识，我们特此举办了行知学院教师技能大赛。

一、活动名称 教师技能大赛

二、活动目的

响应学风建设月的号召，举办此次教师技能大赛提高同学们的教师技能水平，展现同学们的“教师风采”，了解园丁一心为学生的心，以达到展教师风采创和谐学风，加强行知学风的目的。

三、活动主题

展教师风采，创和谐学风

四、活动对象 全体行知学子

五、活动时间 暂定

六、活动时间 暂定

七、活动主办方

浙江师范大学行知学院团委

八、赛程安排

报名：报名时间：x月x日x月x日

报名方式：由XX统一分发报名表到各班班长，最终在指定时间 内上交XX 联系人：.

2、初赛

a.参赛选手在9月7号前报名并上交参赛教案 b.邀请专业老师为选手的教案进行评分

c.在x月x号到x号之间邀请老师为同学们针对钢笔字、粉笔字的书写，说课及讲课的技巧等方面进行培训，并在其x号进行钢笔字书写的比赛。钢笔字的比赛形式为全体选手现场书写一篇比赛选定的诗歌并上交，时间暂定为二十分钟。其后会进行粉笔字书写的比赛，粉笔字的比赛为五人一组，现场抽取一首七言律诗书写，由评委打分并做点评

d.九月二十六号进行初赛最后一个内容即说课的比赛，比赛时间为三分钟

e.根据选手最后总成绩选出10人进入决赛，公布其名单

3、复赛

晋级复赛的每位选手根据赛前所抽签课文进行说课，在8分钟之内将自己的上课简略过程、教学大纲和教学教案以口述的形式表达出来，根据选手的综合表现评分。

4、决赛

第一环节：多媒体讲课

参赛者在参赛前根据再抽签备好课,以PowerPoint等课件形式展示,说课时间定在10分钟之内，要求制作课件，课件也列入评比环节。 第二环节：问答环节

评委根据参赛者说课进行提问，用时2分钟

九、奖项设定

教师技能大赛演讲稿范文第6篇

一、 选择题

大学生思政及党建工作

1.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中向清华大学的同学们和全国青年学生提3点希望是哪三点?(

)

A.希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。 B.希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。 C.希望同学们把思想问题和实际问题紧密结合起来。 D.希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。

2.加强和改进大学生思想政治教育的主要任务是：以(

)为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以(

)为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育;以(

)为基础，深入进行公民道德教育;以(

)为目标，深入进行素质教育。 A.爱国主义教育

B.大学生全面发展

C.理想信念教育

D.基本道德规范 3.大学生思想政治教育工作队伍主体是(

) A.学校党政干部和共青团干部

B.思想政治理论课和哲学社会科学课教师

C.辅导员和班主任

D.学生骨干和学生党员

E.专业课教师

4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》总则中指出：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的(

)。

A.组织者

B.实施者

C.指导者

D.参与者

5.充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“(

)”的目标。 A.低年级有预备党员、高年级有党支部 B.低年级有模范党员、高年级有党支部 C.低年级有党员、高年级有党支部

D.低年级有模范党员、高年级有模范党支部

6.科学发展观，第一要义是(

)，核心是(

)，基本要求是(

)，根本方法是(

)。 A. 统筹兼顾

B. 发展

C. 以人为本

D. 全面协调可持续

7.教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持(

)，实施(

)教育，提高教育现代化水平。

A.以德为本、育人为先

B.育人为本、德育为先

C.人文

D.素质 1 认真组织，扎实推进，全面完成在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动的目标和任务，具体来说

1)学生党支部努力做到“五个好”，即(

ACDEG

)

A领导班子好

B模范作用好

C工作机制好

D工作业绩好 E群众基础好

F服务同学好

G党员队伍好 2)学生党支部努力做到“三个佳”，即( ACE

) A党员培育佳

B服务同学佳

C活动组织佳 D遵纪守法佳

E作用发挥佳

F模范作用佳 3)学生党员努力做到“五带头”，即(

BCDFG

)

A 带头实践创新

B 带头学习提高

C 带头争创佳绩

D 带头服务同学 E 带头组织活动

F带头遵纪守法

G带头弘扬正气 4)学生党员努力做到“五争当”，即(ABDEG

) A争当努力学习的模范

B 争当实践创新的模范 C 争当组织活动的模范

D争当尊师友生的模范 E争当自立自强的模范

F 争当服务同学的模范 G争当遵纪守法的模范

2 坚持开展创先争优活动的基本原则是(

BDEF

) A坚持开展争优创先活动与建设高素质学生党员队伍相结合 B坚持开展争优创先活动与推进学习型党组织建设相结合

C坚持不断创新开展创优争先活动的思路、形式、载体、内容和机制 D坚持开展争优创先活动与带动共青团组织建设相结合 E坚持继承传统与探索创新相结合

F坚持开展争优创先活动与促进学生全面发展、健康成才相结合

3 在学生党组织和党员中深入开展创优争先活动的第一阶段，创新实践活动形式有(

ABE

)

A鼓励学生党员走出校园，走进社区和企业进行实践，向实践学习，向群众学习

B借助辅导员博客、党支部QQ群、主题网站等网络媒体平台，线上线下结合，广泛开展社会实践活动

C在党员中广泛开展争做“模范党员”活动，用学生身边的人和事树立榜样，充分发挥党员先锋模范作用

D结合班集体建设推进“永远的堡垒”活动，结合建党90周年开展主题党日、“走访红色基地”等学习、实践活动

E依托毛泽东故居、刘少奇故居等爱国主义教育基地进行学习体验活动

4.创新思路，加强领导，确保在学生党组织和党员中深入开展创先争优活动取得实效，积极探索，大胆创新，要做到(

ABCD

)

A创新党的基层组织设置

B创新活动形式

C创新活动载体 D创新活动机制

E创新管理制度

F创新党员队伍

5 为深入贯彻落实中央16号文件精神，充分发挥党组织在大学生思想政治教育中的重要作用，切实加强和改进我校大学生思想政治教育工作，全面服务大学生健康成长成才，制定的我校学生党建工作的主要任务是(

BCEF

)

A加强组织领导，建立健全学生党建工作机制

B建设马克思主义学习型党组织，着力提高学生党员的思想政治理论水平 C加强学生党组织建设，充分发挥党支部的政治优势和组织优势 D积极推行入党答辩制，扎实推进党员示范岗位

E加强学生党员先进性教育，充分发挥党员的先锋模范作用

F完善入党积极分子培训机制，充分发挥入党积极分子创先争优作用

6 充分发挥学生党支部战斗堡垒作用，党建带团建，引领团组织健康发展，大力推进学生党组织对团组织的“五带”工作，指导团的基层组织建设制度化、规范化。这里的“五带”指(

ACDFG

)

A带思想

B带领导

C带组织

D带队伍 E带模范

F带工作

G带作风

7.建设学习型学生党组织的重要意义有哪些(

ACD

) A建设学习型学生党组织，是促进大学生党员全面成长成才的需要

B建设学习型学生党组织，是建立学生党员先锋模范作用的需要 C建设学习型学生党组织，是加强学生党组织的建设的需要 D建设学习型学生党组织，是推动学校科学发展的需要

E建设学习型学生党组织，是建立健全管用有效的学习制度，提升党员思想政治和业务素养的需要

8 建设学习型党组织的主要内容和具体举措(

ABCDE

)

A完善建设学习型学生党组织的内容体系

B完善建设学习型学生党组织的活动体系 C完善建设学习型学生党组织的辅导体系

D完善建设学习型学生党组织的保障体系 E完善建设学习型学生党组织的评估体系

心理健康工作

1. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的(C )。

A.人身自由权 B.人格尊严权 C.身心健康权 D.隐私权

2. 出现悲伤或抑郁情绪持续6个月以上，明显的激动或迟钝性抑郁，自杀企图持续存在，存在幻觉、妄想、情感淡漠、惊恐发作，或活动过多而无悲伤情感，行为草率或不负责任等的沮丧反应属于(C)

A.悲伤反应 B.急性反应 C.病理性居丧反应 D.幻觉反应

3. 理辅导或咨询工作要以_____B_____为主，面向全校学生，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。

A. 综合性辅导或咨询 B.发展性辅导或咨询 C. 推广性辅导或咨询 D. 延伸性辅导或咨询 4.根据大学生的身心特点，切实加强大学生心理健康教育工作，不断提高大学生适应社会生活的能力，促进身心的全面和谐发展，对于提高高校德育工作的___A_________，培养跨世纪高素质专门人才具有十分重要的作用。

A.针对性和实效性 B.时效性和全面性 C.全面性和实效性 D.针对性和时效性 5.通过心理咨询热线、心理健康网在线咨询等形式为学校师生提供紧急援助服务;通过开展新生心理健康状况普查，对有心理障碍倾向的学生发放邀请信，进行心理访谈，并实施心理辅导。对有心理危机的学生做到“早发现、早报告、_A____________、早干预、早控制”。 A.早研判 B.早研究 C.早治疗 D.早涉及

6.通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，如“5.25”心理健康节、__C_______心理健康知识宣传月、12月的感恩周等，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加强对心理健康知识的理解，达到自助与助人的目的。

A.八月 B.九月 C.十月 D.十一月

7.危机干预有3个关键:一是___B__________,要确保自杀者的生命安全;二是心理辅导,要少讲多听,使自杀者得到充分的宣泄三是最后干预能否成功要看能否改变自杀者认知,纠正错误思维,对干预者做出恰当的承诺。

A.做好保护 B.行为干预 C.积极应对 D.准备充分

9.心理健康普查的原则有自愿原则、保密原则、__C____________。

A.鼓励原则 B.干预原则 C.尊重原则 D.全面原则

10.常见的认知偏见有:绝对化、__A______________、槽糕透顶、以我为中心、以偏概全、完美情结、为自己贴上某种"标签"，等等。 A.绝对概括化 B.相对偏激化 C.绝对偏激化 D.相对概括化

11、按动机分类，自杀可以分为利他型自杀、 D 、自负型自杀。 A.模仿自杀 B. 企图自杀 C. 被动自杀 D.失意自杀

12、按照自杀结果分类，自杀可以分为 BEF 。

A.模仿自杀 B. 企图自杀 C. 被动自杀 D.失意自杀 E.未遂自杀 F.成功自杀 13以下说法正确的有 DEF A.共情等于了解。 B.自杀总是一种冲动行为。 C.自杀是无法预防的。

D.想要自杀的人并不一定是真的想死。E.与自杀的人讨论自杀不会诱导其自杀。

F.危机出现是因为个体意识到某一事件和情景超过了自己的应付能力 , 而不是因为个体经历的事件本身。

16、学校心理危机干预的步骤是： ABCDEF A.确定问题 B.保证危机当事人的人身安全 C.给予支持和帮助 D.提出应对的方式 E.制定行动计划 F.得到危机当事人的承诺

国防教育

1、辅导员在学生军训中主要做好以下工作：(ABD ) A、做好学生军训中的思想政治工作; B、做好训练中的安全防事故工作; C、做好军事技能训练工作;

D、与军训教官一道做好训练中学生管理工作;

2、普通高等学校军事技能训练和军事理论课教学是在校学生的 A 课程，学校应当统一规划、实施和管理。

A、必修; B、选修;

3、普通高等学校在学生军事训练期间必须进行 ABCD ，严防在军事技能训练、实弹射击、交通运输、饮食卫生等方面发生事故。

A、安全教育; B完善各项安全制度;

C、制定安全计划; D、突发事件应急处置预案;

4、学生军事训练工作，必须 ABCD ，注重实际效果、实施分类指导的方针。 A、围绕服务国家人才培养; B、服务国防后备力量建设开展 C、坚持着眼时代特征; D、遵循教育规律;

5、通过军事训练，使学生 ABCD ，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。 A、掌握基本军事技能和军事理论; B、增强国防观念、国家安全意识;

C、加强组织性、纪律性;

D、弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神

团学工作

1. 共青团组织的四项根本职能是什么?( D ) A.管理青年、教育青年、服务青年、引导青年

B.教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益 C.管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年

D.组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益 2. 设立共青团支部的标准是什么?( A ) A. 团员在三人以上的单位 B. 团员在五人以上的单位 C. 团员在七人以上的单位 D. 团员在九人以上的单位 3.设立共青团总支部的标准是什么?( B )

A. 团员在二十人以上的单位 B. 团员在三十人以上的单位 C. 团员在四十人以上的单位 D. 团员在五十人以上的单位 4.设立基层共青团委员会的标准是什么?( B )

A. 团员在八十人以上的单位 B. 团员在一百人以上的单位 C. 团员在一百二十人以上的单位 D. 团员在一百三十人以上的单位 5.《团章》规定，申请入团的年龄范围是(C )

A. 16周岁以上，28周岁以下 B. 18周岁以上，30周岁以下 C. 14周岁以上，28周岁以下 D. 14周岁以上，30周岁以下 6.以下哪项不属于团内纪律处分( C )

A. 留团察看 B.严重警告

C.记过 D.撤销团内职务 7.公民意识教育的核心理念是( A )

A.社会主义民主法治、自由平等、公平正义 B.社会主义民主法治、责任担当、公平正义 C.社会主义民主法治、责任担当、爱岗敬业 D.社会主义民主法治、自由平等、爱岗敬业 10.全国“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在组织参赛作品一般分为哪三大类 ( B ) A自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告、科技发明制作

B自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作 C科技创新类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、专项技术研发 D科技创新类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、专项技术研发 12.高校实践育人工作主要包括哪些形式( B )

A.课外活动、军政训练、社会实践活动 B.实践教学、军政训练、社会实践活动 C.课外活动、志愿服务、创新创业 D.实践教学、志愿服务、创新创业 13.以下哪一项不属于公益创业内容( B )

A.志愿公益活动 B.创建营利性组织 C.兼顾社会效益的企业 D.产学研一体化

14.下面那一项不属于学生会“三自”方针的涵盖内容?(D ) A.自我管理 B.自我教育 C.自我服务 D.自我激励

15.学生会是一个具有梯度平台的组织，目前在我国最高学生组织是?( B ) A.中华全国总工会

B.中华全国学生联合会 C.共青团中央

D.中华全国青年联合会 16.学生干部应怎样产生?( A ) A.学生代表民主竞选产生 B.老师代表酌情选择产生

C.现任学生干部推荐产生 D.学生推荐老师选择产生

研究生工作

4.火车票优惠卡办理需满足的条件是(ABC ) A.学生就读的学校有实施学历教育资格 B.学生没有工资收入

C.学生家庭和学校不在同一地,可乘火车回家或返校 D.任何地方的学生均可办理

7.学生在校期间享有哪几项权利(ABCD ) A.参加学校教育教学计划安排的各项活动

B.参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动 C.申请奖学金、助学金及助学贷款

D.对学校给予的处分或者处理有异议，向学校或者教育行政部门提出申诉 8.学生在校期间享有那些义务(ABCD )

A.努力学习，完成规定学业

B.按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务 C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想道德和行为习惯 D.遵守宪法、法律、法规 资助工作

2. 国家助学贷款在学生毕业 C 年之后必须全部还清?

4. 对毕业后自愿到国家需要的西部地区和艰苦边远地区基层单位就业工作，服务期达到三年以上的借款学生，国家将对他们采取 C 政策。 A.无偿资助 B.免除还款 C.代偿资助

8. 银行提供的国家助学贷款还款计划测算表均按现行 C 计算，根据助学贷款合同规定，贷款期限在 以上的，从次年贷款 按调整后的利率执行。应提醒学生及时关注利率的变化。

A.利率、四年、发放日 B.标准、两年、发放日 C.利率、一年、发放日 D、标准、一年、发放日

9. 国家助学贷款到期后逾期未还，必须尽快还清贷款，还款时需支付( C )费用。 A.本金 B.利息 C.罚息 D.手续费 1.具有下列 ABC 情况的，可以申请学校的临时困难补助 A.自身遇到意外伤害或因患严重疾病等造成生活困难的 B.身患残疾且父母丧失劳动能力、无经济来源的 C.因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的

2.借款学生以下列 ABC 方式进行按期还款?

A.在约定的还款日期前，将贷款本金和利息存入个人国家助学贷款专用帐户内，代理银行在约定的还款日自动从账户中划收

B.以现金的方式直接到银行办理还款手续 C.以转账的方式到银行办理还款手续

D.直接到学校学生资助管理中心还款

3.申请国家助学贷款须提供下列哪些个人资料 BCDEFGHI 并填写那些基本借款资料? A.国家助学贷款审批表

B.本人学生证、居民身份证、户口复印件

C.本人家庭所在地民政部门当年出具的两级贫困证明 D.父母身份证、户口本复印件 E.学生本人的贷款承诺材料

F. 所在年级辅导员老师的工作证复印件 G. 《中国银行国家助学贷款贷款合同》 H. 《中国银行国家助学贷款客户资料》 I. 《中国银行借款借据》

4.下列 ABCD 情况下，发放国家助学贷款的银行和国家各级教育贷款管理部门有权采取停止发放贷款，提前收回贷款等债权保全措施?

A.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件而未按规定及时告知学校的 B.在有关贷款合同中的陈述发生重大失实，或提供虚假文件资料，或隐瞒重要事实，已经或者可能造成贷款损失的

C.在校学生被所在学校开除，或经学校同意休学、退学、转学或自行离校而未偿清借款的

D.变更工作单位或者居住地后20个工作日内未通知学校的 6. 申请国家助学贷款的借款人不需要向银行出具的资料为 CD 。 A.借款人的身份证原件与复印件 B.学生证原件与复印件 C.见证人的身份证复印件 D.收入证明 7. 国家助学贷款还款日期为贷款还款期内每年的 AB 。 A.09月20日、03月20日 B.06月20日、12月20日 C.10月20日、11月20日 D.05月20日、03月20日 8. 以下申请国家助学贷款的贷款金额的不符合要求的是 BD 。 A. 5200 B. 6500 C. 4500 D. 8000

就业指导工作

1.下列属于服从服务与国家战略项目的有：( D )

① “选聘高校毕业生到村任职” ②“三支一扶”

② “大学生志愿服务西部计划” ④“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”

A ① B ①② C ①②③ D ①②③④

2.按照时间顺序，职业历程4个阶段排序正确的是(C )

① 职业稳定期 ② 职业适应期 ③ 职业选择期 ④ 职业职业衰退期 A、②①③④ B、②③④① C、③②①④ D、③①②④ 3.培养职业兴趣的途径有(D )

① 重视培养间接兴趣 ② 积极参加实践活动 ③ 培养中心兴趣 A、①② B、①③ C、②③ D、①②③ 4.不利于职业兴趣培养的是( C )

A、重视培养间接兴趣 B、积极参加实践活动

C、想干什么就干什么 D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣 5.职业定位应注意的事项( D )

⑴ 依据客观现实 ⑵ 比较坚定 ⑶ 扬长避短 ⑷ 审时度势、及时调整 A、⑴⑵ B、⑵⑶ C、⑶⑷ D、⑴⑵⑶⑷ 6.学生在大学期间，主要学哪几种东西( D )

⑴学怎样读书 ⑵学怎样做事 ⑶学怎样与人相处 ⑷学怎样做人 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑶⑷ D、⑴⑵⑶⑷

7.近年来，世界500强企业将( )作为员工招聘、培训、任命的重要参考表准。

A 、EQ B、品质 C、性格 D、素质 8.职业测评的结果解释的应遵循以下原则( A )

⑴ 科学性原则 ⑵ 客观性原则 ⑶ 定量与定性的原则 ⑷ 可持续性原则 A、⑴⑵⑶ B、⑵⑶⑷ C、⑴⑵⑷ D、⑴⑶⑷ 9.在职业生涯规划的流程中，( B )是制定职业生涯规划的关键。

A、自我评价 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位 10.及时诊断生涯规划出现的问题，对其进行调整和完善 ，属于职业生涯流程中的( A )

A、评估与反馈 B、确立目标 C、环境评价 D、职业定位

就业工作

1.发放第一批应届毕业本科生集中派遣报到证的时间是( C )。 A.3月 B.4月 C.6月 D 8月

2.毕业生毕业后( B )年之内可以办理报到证改派手续。

A.1年 B.2年 C.4年 D.无限期 3.毕业生择业期限为( B )，超过规定期限，必须回学校办理转回原籍择业手续。 A.1年 B.2年 C.4年 D.无限期

5.毕业生报到证遗失补办时需要携带( C )以上报纸登报声明的原件。 A .校级 B.县级 C.市级 D.省级

8.用人单位如果不接收档案、户口，毕业生档案、户口可考虑转至( D ) A.用人单位所在地的人才交流中心 B.长沙本地的人才交流中心 C. 毕业生档案、户口可转回原籍 D.以上选项都可以

9.出国留学或出国就业的学生，其档案、户口可以通过( B )的途径进行迁转。 A .由毕业生本人带出国外 B. 转回原籍或托管到长沙本地人才交流中心 C .由学生父母带走放在家里 D.以上选项都可以 10.毕业生个人档案归档所需的材料不包括( D )。 A. 学生成绩总表 B.毕业生登记表