进一步加强学籍管理范文

进一步加强学籍管理范文第1篇

1高校收费管理的现状和存在的问题[1,3]

1.1收费种类繁多, 乱收费现象普遍。

高校大规模扩招后, 学生人数大大增加, 国家计划内学生的收费项目, 如专、本科生学费, 住宿费以及统招全日制研究生学费, 住宿费等;非统招专、本科生, 非全日制研究生、业余函授生、自考生等等办学形式, 多不胜数。各类学生存在各种各样的收费标准, 专业、住宿、年级不同, 收费不同。另外, 各种名目繁多的经常性收费也滋生了教育乱收费现象。

1.2学生欠费情况严重, 收费管理体系及制度有待完善

学生欠费是高校普遍存在的问题, 并且, 学生欠费的金额、比例逐年递增。据了解, 普通高等学校每年的学生欠费在1000万元以上的不少见。不但在校生欠费, 毕业生欠费也呈现快速增长趋势。高额的学生欠费, 给高校筹措办学经费带来了巨大压力。

1.3学费收入核算基础单一, 容易形成财务管理上的漏洞

随着我国高等教育体制改革的不断深化, 高校所需经费已从单一的国家拨款改为多方面筹集资金的格局, 国家财政对高校的管理模式和管理方法也发生了变化。因此, 目前仍然单一采用收付实现制作为高校会计核算基础, 已很难适应高校教育体制改革的需要, 且容易形成财务管理上的漏洞。

1.4提倡“教育产业化”却不能充分发挥学费在市场中的调节作用

教育产业化最明显的就是减缓了政府对教育投入的增加, 国家对收费标准定得太死。预算内政府拔款占高等教育经费总额的比例不断创出新低。20002008年间高等学校收费标准一直没有变化, 由于物价上涨, 这八年间高等教育的实际收费标准是下降的, 过于统一的收费不能充分发挥学费在市场的调节作用。

2加强高校学费管理的措施[4,6]

2.1确保按时收足学费和住宿费

学费和食宿费在高校的收入中占较大份额。因此, 学费、食宿费能否按时、足额收取, 直接影响到高校教学、科研等方面的正常运转。

(1) 加强学生诚信度建设, 提高学生主动缴费意识。使学生认识到高等教育是非义务性教育, 依法按规及时足额缴纳学费是高等学校学生应尽的义务。

(2) 完善缴费管理措施。制定切实可行, 行之有效的学生学费收缴管理办法。目前高校普遍实行了学分制, 作为学生来说, 必须先缴费后注册再选课, 若不缴费则不予注册, 无选课资格, 以督促学生及时缴纳应缴费用。对于真正贫困的学生, 除了允许办理一定期限的缓交申请外, 还需有关的资助措施如国家助学金、奖学金;国家贷学金;高校自设的助学奖学金;困难补助;国家助学贷款;勤工助学。使其走进校门并能维持在校期间学习和生活的各项费用。这样既切实解决贫困学生困难, 又可缓解高校大量办学资金被拖欠的压力。

(3) 强化收费激励控制。以院系为单位, 明确收费工作责任人, 并把收费工作与各院系的工作目标相结合, 作为院系年度考核的一项指标。对在学费收缴工作中作得好的院系给予奖励, 对给工作造成损失的予以惩处, 以提高各院系对催缴学费工作的积极性和责任感, 通过奖惩制度, 切实降低欠费比例。

(4) 加强协调, 促进学校内部各有关部门单位的配合。学费管理涉及学校财务、教务、学生等部门及各教学单位, 各相关部门, 应明确分工, 相互配合。

2.2建议高校在实行收付实现制的同时部分地采用权责发生制

为使学费收入在核算上变被动为主动, 全面反映学费收入核算全过程, 建议高校在实行收付实现制的同时, 根据内部的核算和管理需要, 部分地采用权责发生制来弥补收付实现制的缺陷, 增设“应收学费”科目。从而可健全高校会计核算体系, 堵塞财务管理上的漏洞, 避免财务分析的遗漏和经济上可能受到的损失。

例1:某高校2 0 0 8年9月1日根据学校应收学生人数及学费标准计算应收学费为1 8 5 0万元, 根据教务处及学生处提供的有关手续做账如下:

借:应收学费:18500000元

贷:教育事业收入学费收入18500000元

2008年9月2日收到学费800万元, 款已存行。

借:银行存款8000000元

贷:应收学费8000000元

2008年9月26日, 因学生退学需退学费10000元, 以现金付款。

借:教育事业收入学费收入1 0 0 0 0

贷:应收学费10000

年终时, 教育事业收入余额为1 8 4 9万元, 结转如下:

借:教育事业收入学费收入18490000元

贷:事业结余18490000元

2.3规范收费的内部控制

(1) 切实落实部门领导收费负责制和责任追究制, 严格管理, 加强督查。对于巧立名目擅自增设收费项目, 扩大收费范围, 提高收费标准的, 要严肃查处。

(2) 按国家有关规定或相关文件规定, 审批高校内部各部门提出的收费申请, 实行“校内收费许可证”。严格执行“全额上缴”、“收支两条线”管理制度, 不得坐支, 不得私设小金库。一经检查发现有乱收费行为, 应坚决追究部门负责人的责任, 所得款项能清退的予以清退, 无法清退的则应没收上交学校并请示上级部门进行处理。

(3) 实行收费稽核制度。学生收费系统与财务账务系统是相对独立的两个系统, 收费管理的过程如学杂费应收数、欠交数, 无法在帐务系统中体现出来, 因此有必要进行定期或不定期稽核;做到帐帐相符, 帐款相符。

2.4政府加大教育投入是根本途径, 顺应“产业化需求”, 赋予高校自主办学权

政府应当制定严格的预算分配原则, 只有在这个根本问题上显示诚信, 显示能力, 显示责任心才能解决教育所面临的问题。有不少人认为, 国家教育投入一定的情况下, 国家对教育价格的控制应随市场的发展而逐步放开。政府提供一个基准额以引导收费的合理性质和普通性质, 同时允许各校据此自主调整, 对依基准额调整幅度的允许值范围不宜过小, 甚至可以不定, 真正顺应“产业化需求”, 赋予高校自主办学权。

摘要：由于我国高校收费种类繁多, 乱收费现象普遍, 学生欠费严重, 核算基础单一等方面尤为突出。为了进一步加强高校收费管理, 文中提出了确保按时交足学费、住宿费的有效措施, 及部分采用权责发生制和规范收费内部控制的建议。

关键词：高校,收费管理,问题,措施

参考文献

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[2] 张美年.新形势下高校财务管理对策探析[J].事业财会, 2005, 5 (4) :59.

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[5] 沈百福.浅议高等教育的学费、价格与市场[J].交通高教研究, 2003, 3 (5) :13.

进一步加强学籍管理范文第2篇

度在我省的贯彻落实，关系到我省中长期人才发展战略和“十二五”时期经济社会发展目标的实现，也关系到我省统一战线的持续发展和不断巩固壮大，是一项事关全局的工作和影响深远的战略任务，也是一个十分紧迫的现实课题。我们要在认真总结我省党外代表人士队伍建设工作取得的主要成绩和经验的基础上，按照中央和省委的要求，认清形势，明确任务，强化措施，进一步加强我省党外代表人士队伍建设工作。

一、我省党外代表人士队伍建设取得的主要成绩

省委历来高度重视培养选拔党外人才和党外干部工作，特别是全国培养选拔党外干部工作座谈会召开和《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》以及《中共中央关于巩固和壮大新世纪新阶段统一战线的意见》下发以后，省委紧密结合我省实际，制定具体措施贯彻落实中央文件和有关会议精神，加大党外代表人士队伍建设的工作力度，培养了一支政治上可靠、结构较合理、素质较高的党外代表人士队伍。

数量稳步增加。到底，我省共有副县(处)级及以上党外领导干部2105人，比底的1532人增加了573人，增长37.4%。第十一届全国人大代表我省有91名，其中党外人士有21名，占23.1%;第十一届全国人大常委会委员我省有5名，其中党外人士有3名;省、州(市)、县三级人大代表中有党外人士7117人，比的6959人增长了2.3%。第十一届全国政协常委我省有5名，其中党外人士有4名;第十一届全国政协委员我省有40名，其中党外委员30名，占70%;全省各级政协有党外委员17314人，比的16077人增长了7.7%。省、州(市)、县三级人民政府领导班子中配备了党外副职132人。省高级人民法院和省检察院领导班子均配备了1名党外副职;州、市中级人民法院和检察院各配备了9名和11名党外副职，分别比增加了3人和8人。16个州、市人大常委会领导班子均按要求配备了党外干部。多数州、市政协副主席的配备达到了中央关于党外的不少于50%的规定。各级政府工作部门、高等院校、事业单位和国有企业领导班子中党外领导干部的数量也有所增加，其中，28所省属高等院校中的党外副校长由的8名增加到现在的21名，增长162.5%。同时，还安排了一些党外人士担任省政府参事、省文史研究馆馆员和特邀检察员、特邀监察员、特邀税务专员、教育督导员等特邀人员。

结构逐渐改善。经过多年的物色和培养，一批年轻、优秀的党外人才脱颖而出，走上了各级领导岗位，党外干部队伍的结构得到改善。一是党外代表人士的年轻化程度有所提高。如，各民主党派省级组织换届后，领导班子成员平均年龄比上届下降0.8岁。二是专业技术人员增加，文化程度大幅度提高。现有党外代表人士中，具有大学和研究生学历的约占90%，具有正高和副高专业技术职称的约占65%。三是少数民族“三支队伍”和宗教界代表人士增长较快，至底，全省少数民族党政干部、专业技术人员和企业经营管理人员达到32.3万人，其中，少数民族党政干部达到9.4万人，占全省党政干部总数的30%。在全国、省、州(市)、县四级人大代表和政协委员中，分别有少数民族人士(含中共党员)12462人和10407人。全省宗教教职人员共有12210人，在全国、省、州(市)、县、乡五级人大代表中，有宗教界人士307人;在全国、省、州(市)、县四级政协委员中，有宗教界人士880人。四是随着我省非公有制经济的较快发展，非公有制经济代表人士的数量逐步增加。截至目前，统战部门重点联系的非公有制经济代表人士有2595人，在全国、省、州(市)、县四级人大代表和政协委员中，分别有非公有制经济代表人士503人和2299人。

来源更加广泛。随着改革开放的深入、社会结构的变化、社会阶层的多元化和统一战线工作范围的不断扩大，我省物色、选拔党外代表人士的领域也从过去主要集中在公有制单位向其他所有制单位拓展，从过去主要集中在科教文卫系统向社会各个领域延伸，从过去集中在省内向港澳和海外发展。近几年来，除民主党派、民族和宗教界人士、无党派人士等传统的统一战线成员之外，非公有制经济人士、私营企业和外资企业的管理技术人员、中介组织从业人员、自由职业人员等新的社会阶层人士，出国和归国留学人员以及在滇投资经商的港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞等各方面人士，壮大了统一战线的力量，为党外人士的政治安排和社会安排提供了比较充足的来源，也为党外代表人士队伍注入了新

活力。

二、我省党外代表人士队伍建设工作的主要经验

我省在党外代表人士队伍建设的工作实践中积累了一些成功经验，主要是：

加强领导，完善工作机制。省委历来高度重视党外代表人士队伍建设工作，把它作为我省人才工作和干部工作的重要组成部分，摆上重要议事日程。第十九次、二十次全国统战工作会议召开和中央关于

加强统战工作的重要文件下发后，省委及时召开会议进行学习贯彻，明确了加强民主党派等党外代表人士队伍建设的指导思想、原则、目标和任务，制定了符合我省实际的《实施意见》，并建立了《中共云南省委领导与民主党派领导联系制度》等配套制度。按照省委的部署和要求，各级党委进一步重视党外代表人士队伍建设工作，建立了党委统一领导、组织部和统战部密切配合、相关部门大力支持的领导机制和工作机制，不断强化培养措施，加大选拔使用力度，推动党外代表人士队伍建设工作不断向前发展。

以育为重，提高综合素质。按照中央提出的“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，扎实抓好对党外代表人士的培养、教育和引导，提高他们的综合素质。一是针对党外代表人士中新成员较多、政治把握能力亟待提高的现状，在民主党派和无党派人士中深入开展走中国特色社会主义政治发展道路主题教育活动，通过学习培训、传统教育、思想交流、谈心交心、考察调研等多种形式，增强党外人士走中国特色社会主义政治发展道路的自觉性和坚定性，提高政治把握能力。二是抓好集中培训。办好各种层次、各种形式的培训班、学习班、读书班、研讨班。以来，平均每年培训党外代表人士1000人以上，培训了1500余人。同时，请中央统战部和中央社会主义学院帮助进行培训，提高培训质量。三是组织外出考察。每年都组织民主党派、工商联领导人和无党派人士到沿海或东部发达地区学习考察，使他们开阔视野，增长见识，看到差距，增强使命感和紧迫感。四是帮助民主党派、工商联选择事关全省经济社会发展的重大问题进行认真、深入地调查研究，并每年向省委省政府汇报调研成果，通过这种方式提升民主党派、工商联领导班子及成员的大局意识、责任意识和参政议政能力。

以用为本，拓展选人渠道。一是积极做好物色和推荐。创新推荐方式，采取个人推荐与组织推荐、党内推荐与民主党派推荐、上级推荐与基层推荐相结合的方式举荐人才。各级统战部门逐步建立了党外干部数据库，跟踪各领域党外代表人士成长的情况，根据党外干部的配备要求，及时推荐、考察优秀党外代表人士。二是拓宽选人渠道，公开选拔党外领导干部。顺应干部人事制度改革的大势，以来，我省在公开选拔领导干部中，选拔了党外副厅级领导干部18名，使优秀的党外代表人士在公开竞争中脱颖而出。三是利用换届之机在更大的范围内物色选拔人才。人大、政府、政协以及民主党派、工商联、人民团体换届，是集中物色人才、发现人才、选拔人才、使用人才的好时机。全省统战部门紧紧抓住换届的有利时机，广辟渠道、广泛推荐、广纳人才，使一大批年富力强的党外人士通过换届走上了不同的领导岗位。

搭建平台，注重实践锻炼。一是上挂锻炼。近几年来，每年安排厅、处级少数民族干部到国家机关、沿海发达地区和省级机关挂职锻炼时，均在其中安排一定数量的党外人士。二是下派锻炼。选派民主党派机关部分厅、处级干部到州(市)、县级政府任副州(市)长、副县长或助理，使他们在处理经济社会问题的第一线经受锻炼，不断提高参政议政能力、合作共事能力和组织领导能力。三是多岗位锻炼。对有发展潜力和培养前途的优秀党外干部，有意识地把他们安排到不同的岗位进行锻炼，使他们在处理各种复杂问题的过程中经受锻炼和考验，提高依法行政、依法施政能力和组织领导能力。

三、统筹谋划，着眼长远，进一步加强我省党外代表人士队伍建设

党外代表人士队伍建设是一个长期性、系统性、时代性、全局性的战略工程，必须从长计议，从提高认识、制定规划、选拔培养、考核评价、机制建设等方面予以加强和改进，使我省党外代表人士队伍建设迈上一个新台阶。

加强学习宣传，提高思想认识。加强学习、提高认识是搞好党外代表人士队伍建设的前提。一是要对各级党政领导干部进行统一战线理论政策的教育培训，在全省各级党校、行政学院的教学中，开设统一战线理论政策课，统战部门的领导要主动争取到党校讲课，提高各级党政领导干部对统一战线及党外代表人士队伍建设重要意义的认识，增强做好这项工作的政治责任感。二是要在各级党委理论学习中心组的学习内容中增加统一战线及我国的政党制度等方面的内容。三是要充分利用各种新闻媒体，广泛宣传我国的政党制度，宣传党外代表人士队伍建设的重要性，宣传党外代表人士的先进事迹和各种社会活动，提高党外代表人士的社会影响力，营造有利于党外代表人士成长的良好环境。四是各级民主党派、工商联组织以及统一战线各团体，也要对中央关于加强党外代表人士队伍建设的政策思想进行再学习、再领会、再认识，积极主动地配合中共党委和有关部门做好相关工作。

加强统筹规划，层层落实责任。做好规划、明确任务、确定目标，是加强党外代表人士队伍建设的基本要求。一要制定规划。要认真贯彻落实全国、全省人才工作会议精神，认真贯彻落实国家和我省中长期人才发展规划(2020年)，研究制定全省中长期党外代表人士队伍建设规划，明确党外代表人士队伍建设的中、长期目标、任务，做到同步规划，同步推进，同步落实。要统筹考虑党外代表人士的数量和比例，形成总量增加、分层储备的合理梯次结构。二要实行分类指导。根据民主党派代表人士、党外少数民族代表人士、宗教界代表人士、无党派代表人士、非公有制经济代表人士、港澳台和海外代表人士的不同特点、不同要求和当前存在的不同问题，分别采取不同的培养选拔措施。三要层层分解目标，层层落实责任。省、州(市)、县统战部门，民主党派、工商联各级组织，统一战线各团体，各高等院校、科研院所和国有企业，都要按照国家和省的人才发展规划，紧密结合本地、本党派、本单位实际，立足当前、着眼长远，制定人才培养培训计划，做到纵向联动、横向衔接，短期有任务，长期有目标，并加强督促检查，把政策措施落实到位。四要实行动态管理，在建设中调整，在调整中加强，做到近、中、远相衔接，老、中、青相结合。

加强选拔工作，拓宽安排渠道。安排使用是党外代表人士队伍建设的关键环节，也是党外代表人士队伍建设成果的集中体现。党外人才如果长期“备而不用”，势必严重影响政策的权威性和党外人士的积极性。为此，要贯彻以用为本的方针，进一步加强党外代表人士的选拔工作，处理好实职安排、政治安排和社会安排之间的关系，突出实职安排，优化政治安排，拓展社会安排。一要加大在各级政府职能部门进行实职安排的力度。按照中央的要求，要重点在行政执法监督、与群众利益密切相关、紧密联系知识分子、专业技术性强的各级政府职能部门安排民主党派或无党派人士担任领导职务。如部门领导职数已满，要采取超职数配备1名党外干部，先进后出、逐步调整的特殊措施。在每次公开选拔领导干部中，有些职位要明确选拔党外干部，并根据党外干部的实际情况制定有别于中共干部的选拔条件和选拔办法。要从我省民族众多的实际出发，注重选拔既是少数民族又是党外的具备“双重身份”的干部，实现党外干部、少数民族干部和妇女干部的合理配备。同时，要结合党外人才分布的新变化，逐步打破部门、行业、身份等限制，拓宽选拔党外干部的渠道和途径。各级法院、检察院中安排党外人士的数量也要逐步增加。二要优化政治安排的结构。政治安排主要指在人大、政协以及文史馆、参事室等单位中安排党外人士，还有民主党派组织内部的各种安排。政治安排的主要作用是在国家基本政治架构内，为党外代表人士提供参政议政的平台。要按照中央的要求，保证党外人士在各级人大代表、人大常委会委员和人大专门委员会委员中占有适当比例，在各级人大领导班子中有适当数量，在各级政协中占有较大比例。同时要改进和完善政协委员产生的办法，以增强政协委员的政治责任感、时代紧迫感和崇高荣誉感。要增加新的社会阶层人士等“体制外”人士在政协委员中的数量，以优化政协委员的结构。安排政府参事和文史馆馆员要重视其统战性的特点，尽可能安排党外人士。三要拓宽社会安排的渠道。社会安排主要指在各种社会团体中的安排，如海外联谊会、党外知识分子联谊会、归国留学人员联谊会等。要在扩大、拓展统一战线有关团体的社会安排的同时，统战系统外的各种团体中也要逐步安排一定数量的党外人士，为统一战线成员发挥作用提供更多的平台和更广阔的舞台。

加强培养锻炼，全面提升能力。培养锻炼是提高党外代表人士政治素质和综合能力的主要途径和重要环节。为此，要进一步加强对党外代表人士的教育培训和实践锻炼。一是要认真贯彻落实全国党外代表人士教育培训工作会议精神和中共中央办公厅印发的《2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》，结合我省实际，制定我省党外代表人士教育培训改革和发展纲要，大力推进党外代表人士教育培训的系统化、正规化和规范化。二是要加快社会主义学院的正规化建设步伐，改革不合时宜的教育理念和培训方式。要针对“六支队伍”的不同情况和特点，科学设置课程，有针对性地举办各种类型的学习班、培训班、研讨班，增强教育培训的针对性、实效性，提高培训质量。三是要根据党外代表人士个体作用小、群体作用大的新特点，与时俱进，转变观念，由注重个体培养向注重群体培养转变，重点抓好民主党派和工商联领导班子、统一战线团体领导班子和有关社团领导班子的培训，带动党外代表人士整体素质的提高。四是要加强后备人才队伍建设。要坚持标准，重点培养，梯次配备，分级、分类建立数量充足的各职级党外代表人士后备名单。五是要下大力气培养少数民族党外干部，重点抓好少数民族党外县处级干部的培养，动员、引导一部分少数民族处、厅级干部留在党外发挥作用。六是要切实加大实践锻炼的力度，改进实践锻炼的形式。学习借鉴上海等省市的经验，在我省选择一个州或市作为党外代表人士挂职锻炼基地，提供一定数量的挂职岗位，选派有发展潜力的党外代表人士到基地挂职锻炼。要按照“缺什么补什么，干什么练什么的原则”，量化、细化挂职干部的工作内容，比如，参加一次系统培训、分管一个方面的工作、化解一个信访矛盾和难点问题、参加一次考察学习、提出一个工作意见和建议、完成一份市(州)情调研报告等。通过在实践基地“第一线”的摸爬滚打，使党外代表人士的参政能力、行政能力和处理复杂问题的能力得到提高。

加强考核检查，激发内在动力。考核评价是党外代表人士队伍建设的重要环节，是增强各级党委对党外代表人士队伍建设工作的政治责任感的有效措施，也是激发党外干部干事创业内在动力的必要措施。一是要加强对各级党委领导班子的考核。要建立和完善领导责任，把包括党外代表人士队伍建设在内的统战工作目标、任务完成情况，列入对党委领导班子年度考核的内容，真正把中央提出的“把统战工作纳入党政领导班子工作的考核内容，作为选拔任用领导干部的重要依据”的要求落到实处。二是要加强对统战工作部门的考核。统战工作部门担负着党外代表人士队伍建设的重大政治责任和工作职责。上级统战部门要将党外代表人士队伍建设的成效列入对下级统战部门年度考核的重要内容，并作为年度评优的重要条件，进一步增强统战部门对党外代表人士队伍建设的责任感、使命感和紧迫感。三是要加强对党外代表人士的考核与评价。要建立科学的考核、测评标准及方法，努力把考核量化、细化、具体化。要全面考核党外代表人士的德、能、勤、绩、廉状况，着重考察政治表现、履职能力和廉洁自律情况，力求对党外代表人士的工作实绩和能力作出科学、全面、准确的评价，作为选拔任用的重要依据，进一步激发党外代表人士干事创业的内在动力。四是要把培养人才、培养干部的情况列入对民主党派、工商联、统一战线各团体、各单位领导班子的考核内容，特别要对各党派、各团体一把手在培养干部、培养人才方面的重视程度、采取的措施、收到的成效等情况进行检查和考核，增强其培养干部、培养人才的政治责任感。

进一步加强学籍管理范文第3篇

为进一步加强机关作风建设，激发整体活力，提高工作效率，确保完成年度各项经营目标任务，经研究决定，2010年对机关工作人员实行百分目标管理责任制考核，具体办法如下：

一、考核对象及挂点网点的确定

1、联社班子人员及各部室挂点人员。

2、联社班子人员实行包片管理，即各分10个网点，并在其中选择1个网点进行重点管理。剩余网点机关工作人员每人负责1个网点。

二、考核内容

(一)本职工作(70分)

按各人本职工作岗位年度主要目标的责任要求，由机关部室自己拟定、社务会讨论、分管主管领导审定并确定评分细则。

(二)挂点网点工作(30分)

1、各项存款5分。其中：

(1)存款净增5分，按完成比例计分，最高加1分; (2)低息存款净增5分，按完成比例计分，最高加1分。

2、各项贷款10分，其中：

(1) 当年发放当年到期贷款到期收回率99%计1分。以前年度发放当年到期贷款到期收回率98%计2分，以前年度发放当年到期重新落实包收责任人贷款到期收回率97%计2分，以上各项未完成者，该项不得分，超过的每项加1分。

(2)不良贷款压缩5分，未完成按实际完成比例计分，完成争取任务的加2分。

3、贷款利息收入15分。完成任务计满分，未完成任务按比例计分。超额完成任务的，每超过1个百分点加1分，加分不超过10分。

三、考核办法及奖罚

1、实行按季考核，按季兑现。

2、机关未挂点人员的绩效工资和奖罚参照本部室负责人所挂网点的综合得分

2、每季根据各挂点人员相应的绩效工资乘以挂点网点的综合得分为该挂点人员的季度绩效工资。

3、比照上年度综合考核得分排名，每上升一个名次奖该网点的挂点人员200元，每下降一个名次罚该网点的挂点人员100元。

3、量化考核。中心工作、招商引资工作按完成实绩对照相关考核意见计分。若被考核对象参与两项以上中心工作，用中心工作总分平均到分工工作项目单项考核计分。

四、考核兑现

1、岗位工作考核与全年目标责任制奖挂钩，按各人年终考核得分同比例计发目标责任制考核奖。得分低于60分者，由考核领导组研究发放比例。

2、

六、考核组织

进一步加强学籍管理范文第4篇

为牢牢把握机关党建“服务中心、建设队伍”两大任务，以改革创新的精神加强机关党的建设，充分发挥机关党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，确保机关党建工作走在基层党组织前头的要求,根据市委《关于进一步加强和改进机关党的建设的意见》的要求，结合我县实际，现就进一步加强和改进机关党的建设提出如下意见。

一、充分认识加强和改进机关党建工作的重要性和紧迫性 党政机关担负着政治、经济、文化和社会发展的宏观管理职能，担负着贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规的重要责任，是党和政府联系群众的桥梁，起着协调各方和上情下达、下情上达的枢纽作用。机关党员最集中、执政骨干最集中、权力最集中，机关党员干部政治是否坚定、党性是否坚强、作风是否优良、从政是否廉洁，直接影响到党的路线方针政策的制定和贯彻落实，关系到党和政府在人民群众中的形象，关系到改革开放和现代化建设的进程。近年来，我县各级党组织高度重视机关党建工作，机关党建工作的整体水平有了明显的提高，机关党组织和党员队伍作用得到了较好发挥，形成了围绕中心抓党建、关注民生抓党建、创新机制抓党建、夯实基础抓党建的长效机制。同时也要清醒地看到，机关党建工作还存在一些问题，部分单位对机关党建工作重要性的认识有待进一步提高，党建工作的长效机制

1 有待进一步创新，党员教育管理服务工作的针对性和有效性有待进一步增强，机关党员在转变作风、提升能力、发挥作用等方面还需要进一步努力。特别是我县目前还处在“以湖兴县、融入都市”总战略的关键时期，迫切需要各级机关切实增强政治意识、大局意识、前列意识、责任意识和服务意识，不断提高党员干部的学习力、执行力、公信力和领导科学发展的能力，因此各单位党组织要充分认识加强和改进机关党建工作的重要性和紧迫性。

二、机关党建工作的指导思想和总体目标

机关党建工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的执政能力建设和先进性建设为主线，以改革创新精神全面推进机关党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，切实加强机关党员干部党性锻炼，不断改进机关作风，充分调动机关党员干部的积极性、主动性和创造性，为领导和服务科学发展提供政治动力和组织保证。

机关党建工作的总体目标是：把机关党组织建设成为政治坚定、组织健全、作风过硬、民主充分、监督到位、团结和谐，富有创造力、凝聚力和战斗力的坚强堡垒;把机关党员干部教育培养成为坚持勤奋学习、坚定理想信念，坚持党的宗旨、心系人民群众，坚持勤奋工作、创造一流业绩，坚持“两个务必”、严守党的纪律，永葆共产党人政治本色的时代先锋;使机关党组织成为敬业勤政、高效理政、廉洁从政、群众满意的单位。

三、进一步落实机关党建工作任务

1、强化理论武装。坚持以马克思主义中国化的最新成果武装广大机关党员干部的头脑，大力倡导理论联系实际的优良作风，深入开展学习型机关、学习型党组织建设活动。理论学习要努力做到贴近改革发展新形势，贴近县委、县政府中心工作，贴近广大机关党员干部的思想实际，不断创新学习载体，丰富学习内容，规范学习制度，提高学习实效，落实党委(党组)中心组理论学习制度。县直属机关工委成立党员教育培训中心，开展对机关党员的教育培训工作。党员领导干部要带头参加所在党支部的集体学习，坚持每年给党员讲党课、作形势报告。机关党组织每年至少组织1次机关党员教育培训工作，时间不少于24学时，其中党组织领导班子成员每年学习不少于40学时，机关党员每年参加集体教育活动的时间累计不少于12 天。机关党组织要对党员参加教育培训情况进行考核,并把机关党员干部的理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部的重要依据。

2、严格党员管理。认真落实“三会一课”、“双争双评”等制度，严格党的组织生活，健全党内生活制度，加强党性锻炼，督促党员履行义务。要不断创新党员管理的新机制，积极开展“党员先锋岗”、“党员示范岗”等创建活动，进一步引导机关党员讲党性、重品行、作表率。要坚持开展党员互评、群众参评、组织考评相结合的民主评议党员工作。对不履行党员义务、不完全具备党员条件、存在问题较多的党员，要明确帮教责任，落实帮教措施，做好教育转化工作;经教育不改的，要按规定严肃处臵。加强和改进离退休干部职工党员的教育、管理和服务工作。

3、抓好党员发展。各单位党组织要把发展党员工作摆上重要议事日程，纳入机关党建工作责任制。要按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，坚持不懈地抓好发展党员工作，始终保持机关党员队伍的生机活力。要加强入党积极分子的培养教育和考察工作，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，为发展党员工作奠定坚实的基础。要严格重点培养、提前考察、集中培训、发展谈话等程序，对入党积极分子、预备党员实行动态管理和严格考核。要落实“双培养”制度，加强对入党积极分子和党员的教育培养，努力把党员培养成为业务骨干，把业务骨干培养成为党员。建立入党积极分子由党组织、群众组织、党员、群众推荐制，建立确定入党积极分子、确定发展对象、吸收预备党员、预备党员转正票决制，完善发展党员公示制、责任追究制，严肃查处发展党员工作中的违纪行为，切实把好党员“入口关”，保持党员队伍先进性和纯洁性。

4、加强党内监督。加强对党员特别是党员领导干部的监督，推进机关党风廉政建设和反腐败工作，是机关党组织的一项重要职责。要把党内监督贯穿在机关各项工作中，认真落实中央有关加强党内监督的各项规定。坚持党的民主集中制原则，拓宽党内民主监督渠道，切实保障党员的民主权利，积极营造党内监督氛围。要建立完善党组织工作情况通报制度、情况反映制度、重要决策征求意见制度和领导干部分工联系党员、群众制度。要精心设计和认真组织党内组织生活会，定期检查党员参加组织生活特别是党员领导干部参加所在党支部组织生活的情况。要充分发挥

4 机关纪委的作用，设立机关党委的部门都要设立机关纪委。县直机关工委要参与同级纪委和组织部门共同抓好部门党委(党组)民主生活会的管理工作。机关党组织要参与干部人事部门对机关党员干部的考核、民主评议和选拔任用工作，机关党员干部提拔使用、评选各类先进必须认真听取机关党组织的意见。每年至少召开1次机关党员干部大会，听取本部门负责人通报主要工作情况。要做好群众来信来访工作，扩大民主监督渠道。机关党组织专职副书记应列席本部门党委(党组)以及行政负责人召开的研究部署部门重要工作任务、研究讨论机关人事工作、研究讨论重大项目安排和大额度资金使用、研究讨论机关内部建设和涉及机关干部职工切身利益问题等会议。

5、转变机关作风。进一步加强宗旨观念、群众路线教育，大兴密切联系群众之风，组织机关党员干部走出机关、深入基层、走进群众，问政于民、问需于民、问计于民，了解群众的情绪、倾听群众的呼声、反映群众的意愿，增进与群众的感情，创新群众工作方法，提高服务群众的本领。深入开展机关党员干部结对帮扶城乡困难家庭活动和党员自愿者服务活动，努力为群众做好事、办实事、解难事。要积极开展批评和自我批评，引导机关党员干部在党内生活中讲党性、讲原则，带头开展批评和自我批评。要全面落实党风廉政建设责任制，严格执行廉政建设的有关规定和禁令，按照打造“廉洁淳安”的要求，加强示范教育、警示教育、廉政教育，深入开展“公述民评”活动，努力构建廉洁型机关。

6、做好思想工作。坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以思想道德建设为基础，以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，深入细致地做好机关的思想政治工作，促进党员的全面发展。建立健全谈心谈话制度，广泛开展谈心活动。党组织负责人与班子成员、主管领导与中层干部、中层干部与普通干部、党员与群众之间每半年都要开展1次谈心活动，增进了解，化解矛盾，凝聚共识，形成合力。深入开展上级党组织帮助下级党组织、党组织帮助党员活动，把解决党员思想问题与解决实际困难结合起来。党组织在党员思想有波动、工作有变动、生活有困难、家庭有变故以及作用发挥不明显时，要及时进行谈心谈话，并在思想、工作、生活等方面给予关心帮助。要做好为党员服务工作，健全机关党内激励、关怀、帮扶机制，健全党内表彰制度，加强对老党员、生活困难党员的关怀帮扶。加强机关精神文明建设和机关文化建设，开展丰富多彩的业余文体活动，为广大党员营造团结和谐的工作环境，激发昂扬向上的工作热情，努力建设和谐机关。

7、推进群团工作。各单位党组织要切实加强对工青妇等群众组织的领导，积极支持群众组织依照法律和各自章程独立负责地开展工作。坚持每半年听取1次群众组织工作汇报，及时帮助解决群众组织遇到的困难和问题，落实好群团组织工作经费。要进一步完善党建带工建、党建带团建、党建带妇建长效机制，充分发挥群众组织在密切联系群众方面的桥梁和纽带作用。机关工会组织要进一步加强规范化建设，突出维权职能，建立健全职工

6 民主参与、民主管理、民主监督等制度，深入开展建设“职工之家”活动。机关共青团组织要适应时代要求和青年特点，以服务大局、服务青年、服务社会为主线，深化“青年文明号”创建活动，增强团组织的凝聚力。机关妇女组织要积极配合组织人事部门抓好对女干部的教育、培养和选拔工作，深入开展“巾帼建功”、“文明家庭”等活动，增强妇女工作活力。

8、发展党内民主。不断完善扩大机关党内民主长效机制，尊重党员主体地位，认真落实机关党员的知情权、参与权、选举权和监督权。建立健全充分反映党员意愿的党内民主制度，鼓励机关党员干部讲真话、实话、心里话，着力营造机关内部充分发表意见、民主平等、团结和谐的氛围。积极实行机关党务公开，机关党组织工作事项原则上都向机关党员干部公开。提供民主建议平台，通过开通电子信箱、开展献计献策活动、实行重要事项征求意见等，鼓励机关党员干部围绕机关重点任务提出意见和建议，形成反映实情、集中智慧、促进民主的机制，不断扩大党员干部对机关党内事务的参与和了解，充分听取党员干部的意见和建议。改革机关党组织选举制度，全面实行“公推直选”。

9、服务科学发展。机关党建工作必须紧紧围绕党的中心工作任务来开展，始终朝着党的建设总目标来加强。各级机关党组织要树立强烈的忧患意识、科学发展意识，坚持把机关党建工作放到党委、政府的工作大局中去思考、去谋划、去把握，放到圆满完成本部门、本单位担负的各项任务中去部署、去落实、去推进，切实在服务科学发展中找准定位、体现价值、有所作为。要

7 充分发挥机关党组织的政治优势和组织优势，不断激发机关党员干部的积极性和创造性，努力提高应对风险和挑战、领导科学发展的能力和水平。要教育机关党员干部时刻牢记党和人民的重托，以高度负责的精神履行岗位职责，兢兢业业完成组织交给的任务，争创一流工作业绩，为加快我县“以湖兴县、融入都市、科学发展”的进程，提供坚强有力的政治和组织保证。

四、切实加强机关党组织的自身建设

1、合理设臵党组织。以便于组织学习、开展活动、加强管理为原则，设立机关党支部。离退休干部职工党员，原则上单独设立党支部;对软弱涣散、不健全的机关党组织，要及时进行整改、调整。机关党的基层委员会、总支部委员会和支部委员会由民主选举产生，任期届满要按照“公推直选”的程序和办法及时进行换届。全面推进机关党建工作向乡镇延伸，进一步优化乡镇机关党组织的设臵,根据乡镇所辖机关党组织和党员数量，按照工作需要、便于操作、维护权利、发挥作用的原则，合理设臵乡镇机关党组织。

2、加强党务干部队伍建设。各部门党委(党组)要把建设政治强、业务精、作风好的机关党务干部队伍作为重要任务来抓。机关党组织书记由本部门县管领导干部兼任。机关党委配备1名专职副书记，其职级为中层领导干部正职。机关党员超过60名的，除配备专职副书记外，应再配备1名专(兼)职党务干部;机关党员超过100名的，除配备专职副书记外，应再配备1名专职党务干部。专职副书记在任期内调动，应征得县直机关工委的

8 同意。专职副书记任满2届，或专职党务干部在党务工作岗位工作满5年的，必须进行交流。要关心机关党务干部的成长进步, 把机关党建工作作为培养领导人才的重要岗位。

3、保障机关党建工作经费。县直机关党员集中教育经费，列入财政预算，由县财政按县直机关工委所辖党员每人每年80元的标准核拨。各部门机关党组织的教育活动经费，独立设立科目，列入财政预算，按机关党组织所辖党员每人每年500元标准核拨，由各机关党组织管理使用。机关党组织上缴的党费应给予机关工委不低于35%的的党费留存。

五、切实加强对机关党建工作的领导

要认真落实党建工作责任制,切实加强对机关党建工作的领导。县委常委会，每年至少听取1次机关党建工作汇报，研究解决机关党建工作的重要问题。各部门党委(党组)每半年至少听取1次机关党建工作汇报，研究机关党建工作中遇到的问题,支持机关党组织履行职责、创造性地开展工作。县直机关工委要切实履行好领导直属机关党组织的职责，加强同有关职能部门和部门党委(党组)的联系和沟通，共同推进机关党的建设。要认真履行指导乡镇机关党建工作职责，建立完善县与乡镇两级联动机制，统筹推进城乡机关党建工作。为有利于开展工作，切实加强对机关党建工作的领导,县直机关工委书记一般应兼任组织部副部长。要加强对机关党组织的自身建设和履行职责情况的检查监督，把机关党建工作纳入目标管理考核和综合考评体系。要把抓机关党建工作成效作为评价部门领导班子和领导干部实绩

9 的重要指标。

要按照《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和省、市委文件有关规定，进一步理顺县和乡镇机关党组织的隶属关系。党的机关、人大机关、行政机关、政协机关、审判机关、检察机关以及人民团体机关，无论设立党组还是设立党委，其党的组织都由县直机关工委统一领导。业务工作实行垂直管理的基层机关单位，党的组织关系原则上实行属地管理，党的工作接受县直机关工委领导。机关工会、共青团、妇联等群众组织也要按上述原则理顺关系。

各乡镇和部门党委(党组)要根据本意见精神，结合各自实际，研究具体措施，认真贯彻落实。

中共淳安县委 2010年12月7日

进一步加强学籍管理范文第5篇

王乐井中心小学校园安全专项整治月

活动实施方案

为了进一步加强学校安全防范工作，全力构建“平安校园、和谐校园”，做好学校校园周边安全专项整治安全工作，全面落实教体局盐教发[2011]134号文件精神以及教育局关于校园周边安全专项整治工作的具体要求，我校及时召开了行政领导会议，认真传达了上级有关精神，补充调整了校安全工作领导小组，对全校安全大检查工作做了安排部署。并按照整治要求，对我校校舍、学生宿舍、师生食堂、体育设施、照明线路、实验室、围墙等进行了全面的自查，对自查中发现的问题，及时采取措施，召开校委会予以尽快解决，做到检查与自查相结合、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽最大努力把安全事故消灭在萌芽状态，创造良好的育人环境。结合我校实际决定从6月13日起开展维护学校安全专项治理活动，特制定方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导思想，以维护师生生命财产安全为目的，认真贯彻县、乡关于学校安全工作的法律法规及相关文件精神，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，积极防范校园各类安全事故，，进一步落实责任，强化措施，求实维护学校及校园周边的安全稳定，为师生的学习生活和健康发展营造良好环境。

二、工作目标。

本次专项整治活动的整体目标是：校园及其周边治安环境明显改观，师生的安全感明显增强，建立起维护校园及其周边治安秩序的长效机制。

(一)、校园及其周边治安秩序明显改善。影响学校及师生的各类隐患基本消除，不发生刑事案件，治安案件明显减少。

(二)、建立健全安全防范责任制成立突发事件应急管理组织，并成立了校保安队，制定了切实可行的安全制度、校园突发安全事件应急预案，使各项措施落到实处。

三、实施步骤

本次专项治理活动分五个阶段进行(6月13日----6月30日)

(一)、组织部署、宣传发动阶段(6月13日到6月15日)学校成立领导小组，召开会议部署工作任务，制定实施方案。我校要从实际出发，做好宣传发动工作。在组织开展“中小学安全宣传月”活动中，结合“关于进一步加强全县中小学幼儿园安全防范工作的”通知，切实抓好交通安全、消防安全、饮食卫生安全、活动场所安全等重要环节的安全常识教育，强化全员安全管理意识。并通过校广播台

进行课间宣传、开设专题讲座、国旗下讲话、黑板报等形式，使专项整治工作成为全体师生员工的自觉行动，真正落实到位。

(二)、排查摸底阶段(6月16日到6月22日)

开展重点专项整治行动，对学校周边的各类安全隐患开展深入细致的排查摸底，不留死角死面，对排查来的问题，进行梳理归纳总结上报，为下步工作打好基础。重点整治校园周边社会治安秩序，消防安全、交通安全、饮食卫生安全、学校基建施工安全、及学校危房危屋、老化电路检查，消除各种安全隐患。主要抓好以下几个方面的工作：

(三)、集中整治阶段(6月23日到7月6日)

1、校长是校园安全的第一责任人，要严格按照相关要求配足配强校园保卫人员，要健全门卫制度及各项安全管理制度，严格落实外来人员进校盘查验证实名登记制度，禁止无关人员和校外机动车入内;禁止将非教学用的易燃易爆管理器具入校园。

2、要完善校园安防设施，在学校门口等重点区域安装视频监控探头，与110报警系统联网，确保一旦有警情派出所能快速反应。

3、要在上学、放学时间安排当日带班领导、值周教师和保安到校门口值守，清点人数，发现问题及时报告，要有秩序地引导、护卫学生进出校门。住宿学生出校门必须有班主任的签字门卫方可开门，并做好记录。

4、高峰期间要能及时发现不安全因素及可疑人员采取妥当措施处置。

5、要加强对师生的安全教育，切实提高自身安全防范能力。

6、要加强对有精神疾病和心理不健康的师生、有劣迹学生、不安分学生排查管控。

7、加强师生宿舍管理，建立健全工作责任，保卫好学生宿舍，实行夜间巡查、值守制度，并重点加强对女生宿舍的安全管理。

8、要制定相关的预案，并加强演练，在第一时间做出反应，将影响和损失降到最低程度。

9、加强食品卫生管理和安全保卫工作防止食物中毒和投毒事件。

10、加强师生消防知识教育，经常对学生宿舍、教学楼、食堂、建 筑工地等人员集中场所的消防安全进行检查，防止火灾。全体教师及领导应立即行动起来深入工作，排查化解各类社会矛盾，及时消除各类不安全隐患。

(四)、检查验收阶段(7月7日到7月11日)

迎接教体局及相关部门组成的联合督察组对学校专项整治月活动开展情况的验收工作，纳入年终综治考评。

(五)、巩固提高阶段

对前四个阶段的工作进行“回头看”力争各项整治工作取得明显成效。要进一步总结完善维护校园安全的领导机制，工作机制，监督机制，考核评估机制和责任追究机制。确保校园及周边长治久安。

四、工作要求

(一)、提高认识 ，

这次专项治理活动作为维护全校师生切实利益的大事抓紧抓好，真正从思想上高度重视起来，狠抓各项工作措施的落实，全力维护学校安全稳定。

(二)、真抓实干

对影响学校及其周边安全的突出问题要采取超常规措施，一次性解决到位。对师生反映强烈的问题，实行挂牌督办，限期解决，务求实效，让广大师生和人民群众切实满意。

(三)、齐抓共管

根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现统一行动、联合整治。

(四)、落实责任

要按照“谁主管、谁负责”，“谁检查、谁负责”的原则，实行安全责任追究制，相关责任人党纪、政纪处分及追究刑事责任。

五 、组织领导

成立学校安全专项整治工作领导小组，具体组成人员如下： 组长：任宪盛(校长)

副组长：王 珍(副校长)

成员：官文龙 唐双胜 田忠明 蒋对平 吴彥新 唐树 乔有沛班主任、门卫、值日教师。

王 乐 井 中 心 小 学

进一步加强学籍管理范文第6篇

1 培养学生的实践能力要从基础抓起

计算机学科是一门应用性很强的学科, 这就决定了计算机实践教学在计算机教学中的重要地位, 而计算机基础实验则是计算机实践教学中一个不可忽视的重要环节, 计算机的基础实验应该包括两部分, 即计算机文化基础实验和计算机语言基础实验, 这两部分内容也是教师和同学们最容易忽视的内容。

计算机文化基础是大学计算机的入门课程, 由于它比较简单, 部分内容同学们在上大学前就已经接触过, 所以容易忽视其内容的重要性, 不给予足够的重视, 其实计算机的文化基础包括计算机基本理论, 计算机操作系统的使用能力, 文字处理及电子报表和数据处理能力以及运用计算机多媒体, 运用网络获取信息的能力等重要环节, 它和飞速发展的计算机技术结合的最为紧密, 其目的是培养学生如何运用计算机有效地处理和解决实际问题。其课程内容和教学目标, 决定了实验教学在该课程中的重要性, 所以不仅是教师本身, 还要引导学生对这门课程, 由其是其实践环节给予足够的重视, 这样才能跟上计算机技术飞速发展的步伐。

计算机语言基础课程是学生入学后所接触的第一门高级语言课, 最早是BASIC语言, 而现在基本上是用C程序设计语言取而代之, 这并不是说C程序设计多么简单易懂, 而是因为其语言功能丰富, 表达能力强, 使用方便, 目标程序效率高, 可移植性好, 兼具高级语言的优点和低级语言的特性等诸多优点, 使它成为大多数高校计算机专业乃至非计算机专业的首选计算机语言课, 由于它是一门实践性很强的课程, 所以其实践课就显得非常重要, 教师在使学生掌握理论概念的基础上应引导学生把重点放在编制程序和调试程序上。只有多动手编程调试, 才能理解其精髓, 熟能生巧, 并为已后其他计算机高级语言课程打下坚实的基础。在条件允许的情况下, 该课程应该自始至终在多媒体实验室中完成, 这样效果应该更好。总之我们应该重视基础实践环节, 培养学生的实践性趣, 使他们一开始就打下坚实的实践基础。

2 根据各专业的不同情况, 设置实践性教学环节, 加大课程设计的力度

提高学生的实践经验和动手能力, 仅靠上好实验课是不够的, 还要在实验课的基础上, 根据各专业的不同情况, 设置实践性教学环节, 也就是上好课程设计。所谓根据各专业的不同情况, 就是说根据学生所学的专业, 有针对性地加大课程设计的力度, 最好是和相关的企业公司合作, 建立实践基地, 使学生的课程设计题目与社会和商务实际需求相挂钩。如软件工程专业, 可以考虑对经典软件课程如C++、J a V a等增加其实践环节和课程设计的学时数, 并与相关企业和软件开发公司合作, 使学生的课程设计题目更加务实, 另外学生的课程设计过程也应该做到规范化, 教师应该给出书面明确要求, 例如要求学生做到:

(1) 明确课题目的, 做好用户需求分析报告; (2) 采集数据, 应该据有一定的真实性和可信度; (3) 完成设计方案, 流程框图, 代码编制; (4) 所有程序必须上机调试, 并运行通过。

组织学生进行课程设计时, 应该把学生分成若干小组, 每小组1~3名同学, 并选择做不同的课题, 避免一个班或若干班做一个课题, 相互抄习, 这样很难保证教学质量。学生应该自始至终分工合作, 独立完成课题开发, 教师只做指导。只有过程规范化学生才能带着问题有目的地完成每一项内容, 从而提高了课程设计的质量, 锻练了学生的动手能力, 学生在这一过程中真正积累到了实践经验, 其实践能力也得到了进一步的提高。

3 建设好全方位多媒体开放实验室为培养学生的实践能力创建条件

计算机实验室是计算机实践教学最基本的场所, 是学生实践计算机课程的重要基础, 所以, 建设好全方位多媒体开放实验室, 对提高学生的实践能力, 动手能力, 有着非常重要的意义, 那么如何规化和建设好实验室才能更好的为学生服务呢, 我们想是否应该从以下几点入手:

(1) 实验室硬件设置应该多媒体和网络化。

计算机实验室建设首先考虑的应该是硬件设施, 在计算机配置满足实际要求的情况下我们应该考虑为实验室配备多媒体设施和网络联接, 并专门建立一个主讲实验室, 配备高清晰度摄像头和多媒体机柜, 这样老师在讲实验课时的“声”、“像”就可同步传送到其他实验室, 这有助于学生高质量、高效率的上好实验课, 另外, 有些实践性较强的课程如《计算机文化基础》等可以直接在多媒体实验室上, 而没有必要再分大课和实验课, 这不但节省了时间和空间, 提高了课堂效率, 而且也使理论和实践充分的融合, 使学生在性趣中接受和理解了课程的精髓。

(2) 实验室在软件配备上应该为学生提供“一站式”全方位服务。

为满足学生上机的要求, 实验技术人员在为实验室配备软件的时候应该考虑各专业学生大学四年所接触到的各类软件, 而不应该只配备本学期所上课程的软件, 磁盘空间不够可以放在容量较大的网络服务器上, 需要的时候随时调取, 这样学生就可以随时在机器上找到要用的学习软件, 从而为实验室开放打下了坚实的基础。

以上两点只是阐述了建设计算机软件开放实验室的基本条件, 可能还不够全面, 总之, 建设好计算机多媒体软件开放实验室是有效的提高学生实践能力的必要条件, 应该得到我们足够的重视。

4 结语

实践教学是整个教学体系的一个不可忽视的重要环节, 不论学生还是教师都应该给予足够的重视, 特别是教师应该始终坚持采用“授人以渔”的模式, 使学生通过实践教学培养自己获取知识、勇于创新的能力和经验, 并使其获得终身学习和创新的不竭动力。总之加强实践教学环节, 提高学生的实践应用能力是一个长期的艰苦的任务, 还需要我们不断的探索和完善。

摘要：现在高校计算机专业的学生, 仍然存在着重理论, 轻实践的倾向, 而在课程安排上也或多或少的存在着理论和实践搭配不合理, 甚至脱节的现象, 另外, 有的教师也存在着只着重理论, 而实践指导能力差的毛病。文章基于这些存在的问题, 就如何加强实践教学环节, 提高学生的实践应用能力, 从理论和实践的课程设置, 实验室的软、硬件配置, 以及实验辅导上应该注意的问题等方面, 提出了一些具体的方案和建议。

关键词：计算机,实践教学

参考文献

[1] 谭浩强.C语言程序设计[M].北京:清华大学出版社.

[2] 薛美云, 赵晓安, 陈德生.实验教学与创新人才培养的研究与实践[A].全国高等院校计算机基础教育研究会2002学术论文集[C].316～318.