教育云平台使用总结范文

教育云平台使用总结范文第1篇

计算机出现时，就是80年代第一台计算机进入学校时，人们就说教育要发生革命了，到现在快20年了，革命也没发生。学校买了那么多计算机，利用率却不高。计算机课倒是排得满满的，但是用它干什么?学打字、学语言。结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这不是革命，买了机器都是浪费，这个现象必须改变，而且要真正迅速改变。其它领域信息革命几乎都发生了，现在办公室都是自动化。还有影视界，小时候看到的屏幕上的天空是人画出来的，现在全部是电脑三维动画。军事上，海湾战争就是电子战。各个领域几乎全部都信息化了，虽然信息化的程度不一样，但都比教育快。为什么教育落后?现行体制僵化是原因之一，另外一个最重要的教师的教学思想、教师的信息技术能力以及教育技术设备的配置、教育资源的运用等，这些都是制约教育发展的因素。

进入21世纪，随着互联网的普及，特点是近几年移动互联网的性能提升，教师的教学方式、学生的学习方式都将随着信息技术和网络技术的推进而发生改变，也就是说教育要想发生革命性的变革，突破口就是教育信息化。

二、校长如何适应新形式，尽全力推动教育信息化

在培训过程中，听了专家的讲解，对于信息时代教育需要面对的问题、教育信息化十年发展规划及教育信息化的思路以及信息化环境下校长应具备的素质及能力等方面的问题有了初步的了解，这也使我个人对教育、对教育信化有了全新的认识。教育信息化如何抓，我认为应从以下几年方面着手：

1、抓硬件配备。

目前，特别是电子白板运用于课堂以后，使得学生、教师与多媒体课程之间的互动变得可能，改变了学生被动接受知识的学习模式。因此在硬件配备这一块，我们要逐步的更新，争取每年拿出一点资金更新我们的设施设备。

2、抓教师队伍培训。

一是抓教师的思想观念转变,二是抓教师的技能培训。信息技术的发展已到了一个全新的阶段，以前的计算机、多媒体是专业人士操作的，普通人忘而却步，而如今新的设备操作更简便，更人性化，所见即所得，因此在使用这一块要求老、中青必须会用。三是抓教师的资源使用培训。

3、抓“云平台”的使用。

教育云平台使用总结范文第2篇

枣阳二中

龚建敏

为了贯彻落实《襄阳市教育信息化三年行动计划》和全市教育信息化工作及教育云平台等文件精神，按照襄阳市、枣阳市统一要求，我参加了教育云平台襄阳市校长培训班，经过培训，我有如下体会：

一、 教育信息化是大势所趋

计算机出现时，就是80年代第一台计算机进入学校时，人们就说教育要发生革命了，到现在快20年了，革命也没发生。学校买了那么多计算机，利用率却不高。计算机课倒是排得满满的，但是用它干什么?学打字、学语言。结果计算机没有对学校教育模式产生任何影响。这不是革命，买了机器都是浪费，这个现象必须改变，而且要真正迅速改变。其它领域信息革命几乎都发生了，现在办公室都是自动化。还有影视界，小时候看到的屏幕上的天空是人画出来的，现在全部是电脑三维动画。军事上，海湾战争就是电子战。各个领域几乎全部都信息化了，虽然信息化的程度不一样，但都比教育快。为什么教育落后?现行体制僵化是原因之一，另外一个最重要的教师的教学思想、教师的信息技术能力以及教育技术设备的配置、教育资源的运用等，这些都是制约教育发展的因素。 进入21世纪，随着互联网的普及，特点是近几年移动互联网的性能提升，教师的教学方式、学生的学习方式都将随着信息技术和网络技术的推进而发生改变，也就是说教育要想发生革命性的变革，突破口就是教育信息化。

二、 校长如何适应新形式，尽全力推动教育信息化 在培训过程中，听了专家的讲解，对于信息时代教育需要面对的问题、教育信息化十年发展规划及襄阳教育信息化的思路以及信息化环境下校长应具备的素质及能力等方面的问题有了初步的了解，这也使我个人对教育、对教育信化有了全新的认识。教育信息化如何抓，我认为应从以下几年方面着手：

1、 抓硬件配备。

目前，高中学校的硬件的配备已落后于义务教育阶段，虽然，我校在05年建了多媒体教育系统，但随着技术的进步，目前已跟不上形式的发展需要，特别是电子白板运用于课堂以后，使得学生、教师与多媒体课程之间的互动变得可能，改变了学生被动接受知识的学习模式。因此在硬件配备这一块，我们要逐步的更新，争取每年拿出一点资金更新我们的设施设备。

2、 抓教师队伍培训。

一是抓教师的思想观念转变，高中教师往往因为高考的压力，更愿意采用传统的方式教学，这个观念要转变，实践已经证明，信息技术的运用可以提长教学效率，高考的压力再大，也要与新技术结合，让新技术、新方法来提升我们的高考质量，这一点，人的思想是关键。

二是抓教师的技能培训。信息技术的发展已到了一个全新的阶段，以前的计算机、多媒体是专业人士操作的，普通人忘而却步，而如今新的设备操作更简便，更人性化，所见即所得，因此在使用这一块要求老、中青必须会用。

三是抓教师的资源使用培训。通过这一次云平台的建立，我校由校网络中心制定了培训计划，要求三个年级一线教师必须做到人人会用教育云平台，做到下载、上传、备课、教研样样熟悉，全力推尽教育云平台的使用，争取把这些资源与高中教育实际结合起来，提升教育教学质量。

3、 抓“云平台”的使用。

教育云平台使用总结范文第3篇

“设备”的英文描述有多种:Equipment、Facility和Plant。Equipment是表示设备、装备, 集合名词表示设备品、装备品。Facility是用来描述研究设备, 包括实验室以及图书馆、运动设备、跑道、游泳池, 以及汽车、火车和航空设备等。Plant主要指工业生产中的仪器设备和机器等。教育装备是指实施教育教学活动所需的仪器、设备、资料、学具、设施以及相关软件的总称[1]。随着科技的飞速发展, 教育装备的技术含量也日益精密化、电子化、智能化, 学校对设备的有效管理的重要性也日益凸显。

《教育部关于发布<中小学数字校园建设规范 (试行) >的通知》 (教技[2018]5号) 》规范明确指出:设备资产管理是支持学校仪器设备的管理与统计分析等;地方信息化相关机构参与数字校园建设的组织、实施和指导工作, 保障数字校园建设工作有序进行。而目前大部分的中小学的教育装备管理仍是采用打印的纸质标签或条形编码或是二维编码的方式对固定资产进行分类和编码管理。随着大数据、人工智能、虚拟现实等技术在教育领域中应用的迅速发展, 学校的教育设备也向精密高端设备的应用方向发展, 数量也在飞速增长, 从而使得目前的学校无法很好地实时动态并且精准地管理现有的教育装备, 也无法使教育装备与教学深度融合。采用FRID是物联网为基础的可读写可重复使用技术, 可以改变传统的装备编码方式, 充分利用物联网与云平台, 标签通过无线方式发送数据信息, 移动客户端通过射频信号识别设备对像类型, 实现信息的快速收集, 对教育装备进行快速自动识别, 实时跟踪和动态数据管理, 对全校网络内的人员、设备以及相应的基础设备进行精准管理与数据统计, 实现智能化教育装备与教学深度融合。从而构建出“市-区-校”三级联动、动态开放、标准规范的教育装备物联网的架构体系, 保证各级层面的信息数据传输的实时、精准及完整。

二、基于RFID的教育装备管理模式设计

(一) 无线射频识别技术构成原理

RFID (Radio Frequency Identification) 技术是一种非接触式的自动识别技术, 在无人工干预下, 可通过射频信号识别高速移动的设备, 并自动识别多个标签, 迅速获取相关标签设备的数据。其特点是非接触式、识别精度高、读取速度快、反复多次使用并且可以抗干扰。目前广泛应用在物流管理、医疗卫生、商品防伪、图书管理、资产管理等领域。

RFID的主要部件由电子标签、阅读器和无线装置三个部分构成。电子标签由耦合元件及芯片组成, 包括中间件和系统应用软件, 是核心数据载体, 读取范围在几米到几十米。中间件是电子标签与应用程序之间通信的媒介, 为应用程序读取RFID标签数据提供了一组通用的API。系统应用软件主要用于记录阅读器对于电子标签信息的读写过程, 并对收集的信息进行统计、整理。阅读器也叫读写器, 通过发射出的射频信号与电子标签进行双向通信, 读取与识别电子标签所储存的信息。目前手持式阅读器可以连接到PC客户端, 也可以做移动终端使用, 没有联网时, 会自动记录线上信息, 网络接通后, 会自动更新到系统。无线装置分为电子标签无线与阅读器无线, 阅读器无线装置能够把射频识别信号的信息传输或发射出去, 电子标签无线装置可以通过感应电流发送出芯片中存储的产品信息, 或者主动发送某一频率的信号, 再通过阅读器读取信息或解码后, 送到中央信息系统对数据进行处理。

(二) RFID应用于教育装备中的特点

(1) 容量大, 可重复使用:一维条形码的容量是50Bytes, 它的基本结构如图1所示。二维条形码最大容量可储存2到3000字符, 二维码结构如图2所示。而RFID最大的容量则可达兆位级 (Mega Bytes) , 如图3。随着记忆载体的发展, 数据容量也有不断扩大的趋势。未来物品所需携带的信息量会越来越大, 对标签所能扩充容量的需求也相应增加。

智能化设备管理系统中所配备的RFID桌面式发卡器, 能够在数秒内快速的将设备信息写入UHFRFID标签内并存于管理程序的数据库中, 改变了传统的纸质管理方式的低效与易出错。

(2) 读取方便、识别速度快:RFID的数据读取无需光源, 实现穿透性和无屏碍阅读, 可以透过外包装来进行, 有效识别距离更长。采用自带电池的主动标签时, 有效识别距离可达到30米以上。RFID能够穿透纸张、木材和塑料等非金属和非透明的材质, 进行穿透性通信。在设备管理的盘点时, 标签一进入磁场, 阅读器就可以即时读取信息, 而且能够同时处理多个标签的信息, 实现批量识别归类。在学校盘点设备时, 只需持阅读器在走廊上走过, 就可以自动识别出每间教室内的设备装置。改变了传统采用条形码扫描机必须在近距离而且没有物体阻挡的情况下, 才可以辨读条形码状态。特别是在学校创新实验室中, 所拥有的设备仪器日益高端, RFID系统管理这些设备仪器不被私自搬运从而造成流失, 以及如何追溯外借设备的去向, 成为管理者普遍关注的方向。RFID对设备进出入管理模组将能够有效追踪设备流向, 从而最大程度的减小因设备的意外流失而造成的损失。

(3) 使用寿命长, 应用范围广:RFID采用无线电通信方式, 使其可以应用于粉尘、油污等高污染环境和放射性环境, 而且其封闭式包装使得其寿命大大超过印刷的条形码。传统条形码的载体是纸张, 因此容易受到污染, 而RFID对水、油和化学药品等物质具有很强抵抗性。此外, 由于条形码是附于塑料袋或外包装纸箱上, 所以特别容易受到折损;RFID卷标是将数据存在芯片中, 因此可以免受污损, RFID抗污染能力和耐久性强。利用RFID智能设备管理, 实现快速盘点, 可以在最短的时间内, 在不挪动设备和不使用纸质记录的条件下, 高效的完成设备盘点工作, 盘点结果能够自动生成统计结果, 实时获取仪器设备整体状态。

(4) 标签数据可动态更改:通过编程器, 可以向电子标签里写入数据, 从而赋予RFID标签交互式便携数据文件的功能, 而且写入时间比打印条形码更短。电子标签不仅可以嵌入或附着在不同形状、类型的设备产品上, 而且可以为标签数据的读写设置密码保护, 从而具有更高的安全性;由于RFID承载的是电子信息, 其数据内容可经由密码保护, 使其内容不易被伪造及变编造, 安全性更高。适合往小型化与多样形态发展, 以方便嵌入或附着在不同形状、类型的产品上。

(5) 动态实时通信并进行环境监控:标签以每秒50~100次的频率与阅读器进行通信, 所以只要RFID标签所附着的物体出现在解读器的有效识别范围内, 就可以对其位置进行动态的追踪和监控。针对大型不易移动物品、物品一般位置固定、物品功能专用或单一、几乎不可被盗的精密设备, 建议采用915MHz的RFID管理方式, 可以实现资产清查、盘点、数字化可视监管界面、大容量标签, 存储物品信息及状态。针对高价值或重要物品:物品价值较、被测样本, 非实验室资产等、易丢失、难以找寻或责任重大, 建议采用2.45GHz的RFID管理方式, 可实现实时监控物品所在区域位置、位移超出预设范围, 多途径报警 (蜂鸣、短信通知等) 、可追踪定位物品移动轨迹。高精密的仪器多对环境的要求更加苛刻, 温度、湿度、光照乃至空气质量等环境因素, 都会对仪器设备的性能造成影响, 而良好的环境, 在能有效延长仪器设备的使用寿命的同时, 也能使仪器设备处于最佳工作状态, 从而大幅减少设备维护费用, 有效控制管理费用。RFID感应技术的环境监控模组, 能够实时的监测环境参数, 并在环境参数超出规定范围时予以提示, 有效规避因环境因素所引起的设备停转和故障风险。

(三) 基于RFID的教育装备管理物联网平台设计

随着物联网、云平台、大数据、人工智能等技术的发展, 教育装备管理现代化管已进入一个崭新的阶段, 智能远程网络故障诊断与维修、智能决策支持系统、专家系统等对教育装备的科学化管理产生长远深刻影响。与传统的装备管理模式相比, 采用FRID技术可以降低人工成本, 节约开支, 实现无纸化精准管理, 提高工作效率, 增加数据透明度, 提高决策水平。

(1) 整体架构及数据流管理:基于FRIDR教育装备管理系统是面向教育技术装备管理者和使用者, 包括学校仪器设备信息、图书资源信息、教育技术装备的生命周期信息、实验实践活动信息的采集;教学场所信息 (运动场馆、普通教室、实验室、专业教室) 、办公用房信息、生活后勤用房信息等场所信息。集应用、管理和服务为一体, 涵盖学校教育技术装备管理的全周期、管理部门监督评价的全方位、教师实验教学的全过程等。教育装备物联网云平台采用三层级架构, 由六个部分组成:基本信息管理系统、教育装备管理系统 (采购标准管理、申报、库存管理、借用、归还、预防性维修、盘点、报废、调拨调账等) 、教学实验活动管理 (实验计划、实验室精准预约等管理) 、区级教育装备数据汇总、市级教育装备数据统计、实时数据监控管理等模块。

通过共享数据平台, 建立一个全面的教育装备数据库和快速高效的数据处理系统, 为各级用户提供精准数据统计, 同时建立全面的数据集成平台, 实现异构数据库的提取与信息交换, 实现资产数据分析与数据挖掘。

智能教育装备物联网云平台中包含着较为庞大的数据量处理过程, 因此, 对于不同的数据类型采用不同的设计方法, 但始终采用的程序设计思想, 各子系统模块之间调用的数据关系以及参数传递, 采用自下而上, 底层部分设计与目标模块组成高层单元模块, 使整个系统有较高的适应性, 扩展性。

(2) 创新实验室管理

创新实验室在学校的教育装备管理中的地位日显突出, 实验室固定资产管理具有独特性, 各个学科实验室的设备不同, 设备分散, 管理困难。采用RFID方式进行管理 (如图6所示) , RFID智能化实验室管理方案, 由UHF无源标签、有源智能感应标签、UHF固定式读写器、有源固定式读写器、桌面发卡器、PDA以及实验室管理客户端等组成。具体而言, RFID智能化实验室管理方案由设备进出入管理系统, 设备日常管理系统和环境监测系统三部分组成, 各系统的具体描述如表1所示。

RFID技术作为物联网技术的核心, 使实验室管理从进出管理、智能发卡、快速盘点、环境监控、实验预约采用Sense-ID感知识别技术, 实现了“感知”与“识别”的深度融合, 高效灵活的组建方式, 在有效控制成本的同时, 也让实验室跨入了物联网时代。有效提升实验室安全水平, 显著提高实验室办公效率。

三、小结

基于FRID的物联网的教育装备管理平台具有开放性、持续性、兼容性等特点, 可以轻松实现各数源的读取以及不同数据信息之间的转换, 适应教育装备管理业务流程及管理模式的再造, 为教育部门实施全面资产信息化管理打下基础, 有效解决教育装备管理中复杂而低效的管理工作, 提高工作效率以及信息数据的有效利用。

摘要：教育装备管理信息化是实现教育现代化的重要环节之一。根据党的十九大精神, 推进新时代教育技术装备管理信息化发展, 对利用信息化手段做好教育技术装备管理提出了更高的要求。在政策指引下, 结合“互联网+教育”、大数据、人工智能、区块链等技术, 为实现“市教育部门-区教育行政部门-学校”三级装备管理交换平台, 实现基于物联网技术的教育装备动态数据采集、实时业务管理、综合统计分析和智能化决策提供有效支撑。本文从区域性教育装备管理的角度, 采用RFID (无线射频识别技术) 非接触式的自动识别技术, 对基础教育装备的全生命周期进行精准过程管理, 重构教育装备管理流程与业务模式的体系架构, 从采购规划开始, 到设备的过程使用、精准预测维修、设备使用率的精准评价, 再到报废管理的等全生命周期进行精准化管理, 以期使教育装备与教学达到深度整合, 充分发挥教育装备在教育教学中的应用, 为教育装备提供全新的管理模式。

关键词：教育装备,过程管理,RFID,物联网,全生命周期

参考文献

[1] 艾伦.教育装备与一般装备制品差异分析[J].中国教育技术装备, 2006 (2) :5

[2] 陈如波.创新电教装备管理, 推进教育现代化进程[J].情感读本, 2017, (35) .

[3] 夏田, 舒蕾, 蒋新萍.RFID技术在仓储管理系统中的应用[J].包装工程, 2008 (7) :94-95.

[4] 周晓光, 王晓华.射频识别 (RFID) 技术原理与应用[M].北京:北京人民邮电出版社, 2006.

[5] 周传军.仓储管理中无线射频识别技术的应用[J].信息与电脑, 2017 (16) :187-188, 191.

教育云平台使用总结范文第4篇

[摘 要]随着大数据时代的来临，互联网以其信息广、传播快等优势越来越受到人们的重视。随着云技术的发展，云服务在互联网市场中占据着越来越重要的地位，特别是近年来企业广泛使用云平台，使云平台在未来的发展和使用中极具潜力。但是，云平台也会遭受网络攻击，出现信息泄密等问题。基于此，文章主要分析了保护云平台信息安全等方面的技术问题，重点介绍了云平台的信息保护技术和相关信息保护机制，希望通过整合各种技术确保云平台信息的安全。

[关键词]云平台;信息安全;保护技术;安全机制

0     引 言

在大数据背景下，云计算被广泛应用到生活中的各个领域，许多终端用户都利用云平台服务模式传递和储存信息。云平台已经成为信息时代网络平台的一种发展趋势，给人们提供了方便和快捷的生活方式。但是，任何一件事物都有利弊之分，云平台也不例外，所以不能一概而论，只有充分认识到这些优势和劣势之后，才能更好地运用云平台。目前，云平台信息安全是人们最关注的问题，云平台结构相对复杂，控制面较广，稍有疏忽势必影响整个云平台，所以优化云平台的整体保护技术是当前工作的重中之重。

1     云计算的基本特点

1.1   可靠性

云端采用多路供电，应用恒温恒湿系统，引入集群技术、容错技术及负载均衡技术等，确保计算机持续可用。这样由云端网络终端组成的云计算系统，具备极高的可靠性和安全性，计算可用性高，这是普通计算机无法比拟的优势。

1.2   通用性

云计算并非是一种特定的程序，消费者不需要或很少需要云服务提供商的协助，就可以单方面按需要获取云端的计算资源。在此基础上，可以构建不同类型的应用程序，并支持其他应用方式。

1.3   廉价性

“云”具有特殊性，其构成节点非常廉价，消费者可以随时随地使用云终端设备接入网络，并使用云端的计算资源，通过低廉的代价就可以享受“云”服务。

1.4   虚拟性

“云”支持用户在任意位置使用终端获得应用服务，所请求的资源来自“云”，但是并不是固定的实体。在“云平台”运行过程中，使用者不用担心应用的具体位置，更不用了解其他东西，具有虚拟性的特点。

1.5   拓展性

“云”的规模能够帮助消费者快捷方便地获取相关数据，也就是说，需要时能快速获取资源，从而增强计算能力，不需要时则能迅速释放资源，以减少资源的使用费用。在满足不同用户的需求的同时，还适用于各种应用。

2     传统平台和云平台的对比

云计算与传统平台相比，传统数据中心基本没有实现虚拟化，而云平台中的所有服务器存储都经过虚拟化，使云计算的计算存储水平及网络资源的综合程度、自动化管理程序、绿色节能程度等，都优于传统的平台，并设有环境资源访问控制机制，大大提高了安全性和稳定性，实现了内部资源共享。云计算环境和区域边界传统平台的共同点是都能确保外网间数据交换的安全性和稳定性，两者都设有边界访问控制机制，两者的数据传输都具备安全性。但是，云平台不但有监视和记录的服务器，还有其他设备，监管范围远远大于传统的平台。

3     云平台信息安全面临的威胁

在传统网络中存在数据泄露威胁，而在云计算环境中，也依然存在严重的数据泄露问题。云服务器上保存了大量客户的隐私数据，在多租户环境下，如果一个客户应用存在漏洞，则可能导致其他客户的数据泄露。基于分布式服务器的云平台允许多用户从接入口获取数据资源，并提供了可视化窗口，同时云平台的用户群非常广泛，其中也掺杂一些破坏者，并且服务器分布范围广等，导致云平台的监管力度不足，给破坏者带来了可乘之机。有些破坏者通过匿名的形式进入数据库进行破坏操作，给监控和追踪造成一定的困难，加剧了云平台信息安全的管理难度。

4     云平台信息安全技术分类

4.1   防火墙技术

在云计算平台搭建防火墙是保障内外网互联的安全屏障，是网络建设的重要内容。防火墙包括硬件设备和软件设备两大部分，通过测控、筛选、隔离访问网站的记录，确保数据传输的安全性。防火墙的隔离系统能够有效避免威胁平台的因素，并阻止不法分子訪问登录。限制功能可以制约不同的消费者权限，登录云平台数据库的用户必须经过授权才能进入。云平台的分析功能能够自动对比病毒库，有效防止病毒入侵平台。

4.2   数据加密技术

目前，大数据具有经济社会价值和科学研究意义，但在很多环节，大数据安全问题日益突出，成为制约大数据应用发展的瓶颈。而数据加密技术可以对云平台中存储的数据进行有效加密，限制数据访问者的权限，从而降低数据泄露的风险。加密技术大致分为对称加密和非对称加密两种方式，通过这两种方式可以保护数据在存储和传输过程中的安全。另外，加密原理是将数据原文换算成加密密文，在应用过程中再进行数据转换，依靠密钥将密文转换成明文。

4.3   入侵检测技术与网络监控技术

入侵检测技术是提供一种网络入侵检测方法及系统，能够检测出未经授权的用户，防止破坏者入侵平台。这种方法能够检测出非法用户，当发现非法地址平台时，可以进行有效屏蔽。在检测到异常的同时能够及时处理，从而确保云平台安全运转。同时，可以利用监控软件和硬件进行实时监控，侧重于平台的流量以及压力等环节，从而提高云平台的安全系数，保证其正常运行。

4.4   安全审计技术

安全审计技术是对平台的日常信息和活动记录为重点检测依据，对平台的环境、事件、网址等进行实时监控，并分析判断平台的安全性能，以有效阻止非法入侵行为，及时弥补系统存在的漏洞，有效提高云平台的信息安全性。同时，安全审计能够对平台的抗风险能力进行自我评估审计，并对平台运行的各项技术和保护措施及其检测能力进行整体检测，改变落后的技术，挖掘先进的数据技术和网络安全审计技术，从而有效规避网络攻击问题，保证平台平稳运行。

5     云平台信息安全整体保护措施

云平台的信息安全系统可以进行数据安全审计、安全追溯，可以实时查看用户的需求。想要加强云平台的信息安全，一方面要做好实时监测保护工作，另一方面要做好安全保护工作。其中，安全保护主要是以云平台数据为依据对相关的数据进行存储和加密，通过网状的大量客户端监测网络中软件的异常行为，获取互联网中木马恶意程序的最新信息，在服务端进行自动分析和处理，再把解决方案分发到客户端，从而有效避免网络攻击和入侵行为。云计算数据的处理和存储都在云平台上进行，还涉及用户隐私的内容，但在远程计算存储通信过程中有被故意或者非故意泄露的可能，所以相关企业必须采用加密技术和防火墙技术等进行实时监控，通过各种监测手段监控平台，能够维护用户的操作安全，防止出现黑客入侵行为，保障云平台正常运行及信息安全。

5.1   建立信任机制

目前，随着共享经济市场的发展，用户提升了对此类服务的信任程度，信任成为推动云平台发展的主要原因。云计算离不开虚拟化、并行计算等核心技术。因此，相关企业要帮助用户和各个环节的服务商建立信任关系，进而建立起可信的云，最终使用户将自己的相关数据都托管在运营商处，這就是最基本的信任。另外，还要进一步细化计算步骤，以加强云平台的信息管理，提高管理水平。

5.2   发展关键技术

相关企业要完善网络信息安全机制，利用云计算平台的高扩展性和灵活性，采用先进的监控技术对云平台进行有效防护。

5.3   加强监督和管理

随着云计算的发展，互联网的功能越来越强大，用户可以通过云计算在互联网上处理庞大的数据，并获取所需的信息。因此，相关企业必须加大监管力度，建立健全应急机制，并提前制定相关对策，以及时有效地处理突发事件;同时，强化对日志的审查和管控，加大管理力度;在管理过程中，提高管理人员的管控能力和自身素质，充分调动他们的工作积极性，并优化云计算应用程序，为用户提供更优质的互联网服务。

6     结 语

云计算作为一种新型计算模式，信息安全是其至关重要的问题。另外，云计算具有可靠、通用、廉价、虚拟、拓展性强等特点，正在迅速普及和应用。云计算带来的新兴模式是继互联网之后软件服务业的又一次变革，将对软件服务业产生深远影响，所以相关企业一定要做好网络安全管理工作，为用户提供更加优质便捷的互联网服务。

主要参考文献

[1]范海健，陈夏裕，孙杨，等.智慧水务工控网络信息安全方案的设计与研究[J].水利信息化，2020（3）：20-24.

[2]巩耀晓.广电私有云计算平台的安全防护体系建设[J].现代电视技术，2020（6）：117-119.

[3]张恬.智慧城市信息安全路径探析：从顶层架构设计、分领域实施到保障机制及效益分析[J].特区经济，2020（5）：74-76.

[4]温春东，刘云华，佟玉超.大数据系统的安全体系建设[J].信息通信，2020（1）：181-182.

[5]陈陟.云平台信息安全整体保护技术研究[J].中国新通信，2019（1）：151.

[6]曾丽霞.云平台信息安全整体保护技术分析[J].科技传播，2017（6）：84-85.

[7]吴文典.云平台信息安全整体保护技术研究[J].信息安全与技术，2014（2）：31-33.

[8]李程远，范红，李海涛，等.云平台信息安全整体保护技术研究[J].信息安全与技术，2011（9）：65-70.

教育云平台使用总结范文第5篇

12月1日,我们来到了临沂市国家中印软件创新园,参加了为期两天的临沂市智慧教育云平台的培训学习,亲身感受到了教育科技的发展给教育教学注入的新的活力,它给教育教学带来了巨大的便利,使我开阔了视野,受益匪浅。

本次培训的主要内容包括信息技术与学科教学深度融合,智慧教育云平台资源使用、与21学科资源、题库资源的应用,拓普学堂、畅言教学通的应用,cs8视频相关处理、、交互式课件的设计与制作、电子课本资源优化设计、教学设计及分享、网络备课和网络教研等。

培训中,华中师范大学大学李兵教授所作的《信息化教学创新与教师专业化发展》给我留下来深刻的印象。他的报告深入浅出,使我明白了小学数学教学的误区,教学设计、教学环境驾驭、玩转数字化资源、云平台对教学的促进作用,令人耳目一新。

在临沂市智慧教育云平台,我学习了云平台的相关使用方法。了解了云平台的资源中心,学习了如何获取优质的教学资源,如何获取教学微课等内容。其中教学资源包含导学案、教案、课件、习题、微课等,使资源完全符合本地课堂授课标准,可以直接获取“21世纪教育资源网”的教学资源。通过这些内容,老师可以取百家之长,为我所用,大大方便了教学资源获取的时间,感觉这一点对老师们来说非常实用,值得称赞。

云平台中的教学通软件,是为配套触摸一体机和电子白板所研发的教育信息化软件,可以将触摸一体机和电子白板的功能进行特色发挥,其中的电子课本更是一种新颖而实用的教学软件。可在电子课本中添加各种资源,比如图片、课件、视频、习题等,进行课本、课件交互使用,同时可以进行部分聚焦,进行重点强调讲解,全面满足课堂教学需要,感觉是教师课堂教学的利器。

本次还对CamtasiaStudio8 进行了学习,CS8 是一款可以录制微课,并对微课视频加以编辑的软件,其中视频编辑功能强大而实用,视频可以剪切、删除、合并,也可以在视频中加入图片、背景音乐以及添加标注、水印、放大缩小等功能,大大方便了教师对视频进行个性化的编辑处理。

第二天进行了教学设计及分享,通过45分钟的教学设计,我重新认识了教学设计的流程,通过对几位教师的分享,我理解了教学设计的基本流程,教师学生的教学活动、教学资源和教学工具的使用,为课堂教学打下了良好的基础。随后进行了网络备课和网络教研的学习,明确了平台当中如何备课和集备,提高了备课和教研的工作效率,是一个好的举措。

同时这个平台还可以快速搭建学校圈,教师圈,班级圈,学生家长也可以注册使用,为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络空间人人通。

网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要。

教育云平台使用总结范文第6篇

关于数字化无线校园建设的思考 洛阳服务外包学院基于云计算数字化无线校园平

台建设

目

录

前言 .....................................................................................................2 数字化校园的概念和特点 ...................................................................4

一、数字化校园概述 .....................................................................4

二、数字化校园的建设目标 ..........................................................4 我校数字化校园建设的现状 ...............................................................4 目前存在的问题 ..................................................................................4 数据资源共享 ......................................................................................5 校园生活圈业务介绍...........................................................................6

一、 校园信息服务平台..............................................................6

1、本地化校园资讯：..............................................................6

2、消费资讯： .........................................................................6

3、校园活动： .........................................................................6

4、门户网站： .........................................................................7 校园团队简介 ................................................................................8 校园团队工作思路 .........................................................................8 合作经营区域的思路(具体可以见产品开发报告) ....................9 业务潜在生机和进一步产品开发 ........................................................9

1 打造基于云计算的数字化无线校园平台建设让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈

前言

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。

对企业有里及表、由表及里的长期形象塑造过程，理解成内强素质、外塑形象的形象工程，就像对一个影星、歌星的包装一样，实现有综合素质的全面提升到外在形象的展示，那么，这种“形象包装”可以阐释为CI。具体包含视觉识别(VI)系统装饰、理念(MI)系统和行为(BI)系统。也就是现代经营理念的建立、全新的价值观的构架、个性独特的企业文化的培育，全员行为规范的自觉执行等等，实质是企业思想、观念、作风、行为的彻底变革。

近几年随着体制改革的发展，在我校领导及全体师生的共同努力下，我校的各项工作有了巨大的飞跃，特别是在我校以课程改革为领头，以就业为导向中所获得的成绩使学校的内外形象得到了很大的提高。但个人认为我校的各项“形象”工程建设没有跟得上学校的发展步伐，特别是对内外的宣传中没有统一的设计、培训和规划，师生及社会各界的关注参与度不够。通过打造基于云计算的数字化无线校园平台的建设，提高内强素质、外塑形象的形象工程能够推动我校的各项改革更快更好的发展。

对于学生数字化生活这一方面，我们主要做了研究推广，依据中国移动、先峰传媒公司的强大力量建立校园门户，丰富便捷学生的校园生活。

手机、平板电脑，似乎成为广大学生必不可少的通讯方式，书籍的便捷性是我们建立数字化无线校园必不可少的工具，通过手机、平板电脑这一移动门2 打造基于云计算的数字化无线校园平台建设让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈

户端口，实现广大师生参与学校活动，相互沟通学习一个不错的方式，而这些，现在看来已经成为可能。

洛阳服务外包学院改制发展关键时期，我们期待并衷心祝愿我们的学校接下来会取得更大的腾飞。

云计算：第三次IT发展浪潮，在国内外的企事业单位均有很好的应用。 手机网站：扩大网站服务范围，覆盖智能手机、平板电脑等数字化无线终端用户群体，提供随时随地的校园公共服务。

微博：最新最热新社会媒体手段，接近师生群体距离，体现校园生活全体参与形象。 3 打造基于云计算的数字化无线校园平台建设让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈

基于云计算的数字化无线校园的概念和特点

一、基于云计算的数字化无线校园概述

数字化无线校园(也有人称为校园信息化)是以校园网为基础而建构的集工作、管理、学习、生活为一体的新型云计算数字化环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境(如办公室、教室、图书馆等)、资源(如教案、课件、教学资源等)、活动(包括办公、教学、教研、服务等)的数字化，构建一个虚拟的教育环境，实现各类信息的充分优化利用，使现实的校园在时间和空间维度上得到延伸，从而提高学校的教育影响力。

二、基于云计算的数字化无线校园的建设目标

数字化无线校园是对学校招生就业、管理、教育、教学和教研等功能应用进行有效的集成、整合，为学校教职员工和学生提供一个招生就业、教学、科研、管理的数字化无线环境，成为提高教学、科研和管理水平，促进校际交流、学术交流、培养现代化人才，提高办公效率、效果、效益，提高师生综合素质的一个平台。

我校数字化校园建设的现状

通过了解，对于我校数字化信息的建立得到如下信息：

首先，我校已经建成了能满足目前及近几年内学校发展需要并有一定拓展空间的网络硬件结构，这表现在几点上：

主干实现了高可靠性的百兆环形网络结构，并采用了性能优良的交换设备;实现了网络进出口的多元化，为网络进出通畅提供了保证;网络信息点已遍布全校各个角落，完成了基本的安全体系建设，已有一定的安全防范能力。

其次，校园网上提供了部分的无线服务功能，为用户提供了方便。

目前存在的问题

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但是，随着数字化校园建设的不断深入，网上各种应用系统的开发和投入使用，数字化校园建设中的问题也迭显出来：

首先，是网络的管理无实现数字化、网络的无线覆盖不能实现校园的每个角落，数据资源共享的问题。比如，负载平衡、各种数字化图书馆音视资源、沟通交流平台等;学校的重大通知学生缺乏自主获取途径;校园的就业创业指导没有办法与就业指导中心直接挂钩;如此种种。

其次，是学生校园文化建设。目前我校的校园文明建设几乎没有涉及到数据化、信息化，特别是没有充分贯彻服务外包理念，搭建让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈，实现学生就业创业零公里平台。而现在信息化的时代着一些都有望得到解决。通过信息化普及，我们的校园社团得到更大的开发和利用。

数据资源共享

如何利用新的技术支持，对全校的信息资源进行合理整合，建立起一个全校统一的数据库平台、并在此平台基础上开发新的应用系统和实施对原有各种管理系统的整合，以实现全校的信息共享、资源共享，提升学校信息化建设水平。

该平台为学校各应用子系统提供快速开发环境、强大的集成和统一的运行支撑环境，以提升业务系统的开发、发布和维护效率，实现开发过程中的用户参与、快速开发、快速应用和灵活调整。

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校园生活圈业务介绍

一、 校园信息服务平台

校园生活圈是中国移动针对校园学生推出的一项基于手机、平板电脑等数字化终端推出的信息增值业务，业务内容包括三个方面：

1、本地化校园资讯：

表现形式为每日向定制用户发送各类本地化资讯信息，信息内容包括每日的国内外新闻，学习生活百科，校内资讯(包括校内部门通知，图书馆快讯，社团活动通知，学习资讯，校园休闲资讯，餐厅资讯，会议讲座资讯，兼职创业信息等等一系列具有本校化色彩的资讯信息)。让学生在更快更全面的了解到校园内发生的事情。

2、消费资讯：

依据洛阳服务外包培训中心、人力资源银行成立股份制形式的洛阳服务外包传媒公司，运用外包理念组成全体师生参与的服务团队，我们与校园周边学生比较喜欢的企事业单位合作，企事业单位给我们定制相应岗位，本项服务作为校园生活圈的一项附加服务，经过大量的市场调查，我们相信这项附加服务将会受到广大师生的欢迎。

3、校园活动：

①通过校企结合(如和各文化传播公司、新媒体、新技术公司，大河报，东方今报、洛阳日报、洛阳电视台及其相应媒体网站等合作)。代理其相应频道或栏目，不仅满足我校的形象宣传之需还可以使我校的课改更进一步，让学生在真实的公司岗位上磨练，也使我校的工学结合进入一个新的高度，变出去找为坐家等。

②整合学校各宣传资源(创办《中职教育报》、中职教育网，学校校园电视台，6 打造基于云计算的数字化无线校园平台建设让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈

校广播站等资源的整合，提供学生教育(学生科)，教学学习模式(教导处)，网络办公(行政会)，文化传媒及各专业技术服务(就业处);同时进行创收――如《中职教育报》、中职教育网，学校校园电视台，校广播站刊发广告，副刊专版DM等形式发行企事业宣传，校招生宣传(公司化动作)(学生真正的实战演练)。

洛阳先峰文化传媒有限公司是一家专业从事各类大型文化活动策划，组织和实施的专业公司。成功组织和实施了洛阳大型环保电视晚会，洛阳市周末广场音乐会(前十场)，中原康城“美在康城”高胜美演唱会，新安县电视台2011年文艺联欢晚会(部分节目)，洛阳第十

三、十四届全国旅游城市国标舞大赛(洛阳中国牡丹文化节重点项目)，具有丰富的活动策划执行经验，深得客户的信任及好评。在校内我们也会不定期的举办讲座，歌友会等系列活动，丰富定制用户生活。

4、门户网站：

恢复完善中等职业教育网，使其成为我校招生就业平台的关键性行业平台，另建洛阳服务外包学院门户网(分为对公众外网和对校园师生内网两个平台)。

公众外网主要进行论坛，信息浏览，校园门户整合(个人交友，同学交流，师生探讨)校内新闻，高效速递，博客等等，对于扩大我校影响具有很好推动作用。

内网以无线全覆盖为基础，达到师生人人都能通过手机、平板电脑等数字终端高速接收发布信息的平台，打造我校为洛阳、河南乃至全国为首家的无线平板电脑数字化学院。此项建设有两种方案，一借市教育局数字化校园实验为主，自主建网所需资金约200万元，手机或平板电脑等数字终端在2013年招生工作中新生可免费派发，老学生销售并收取上网费形式来弥补相应资金;二可

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与中国移动合作，由中国移动来打造我校的让每一位学生顺利就业成功创业校园生活圈，手机或平板电脑等数字终端由学生通过预存话费上网费来获得。

以上为校园生活圈业务简介。基于这样的一个校园资讯平台，将会给学校办公教育、招生就业，校园生活等带来极大的方便，实现了信息的精准高效传达，(具体的经营思路另有详细阐述)。

校园团队建设简介

在我们校园里面建立我们公司下属的工作团队。主要是公司设立专门的项目部具体负责(由中国移动，先峰传媒方面设立专项小组负责该项目的合作经营，专门的经理负责校园团队管理和市场开发，编辑部统筹负责信息编辑下发;而我们的团队，现在是以一个自主创业团队的形式存在，有一个负责人负责，下设信息员和市场开发两个部门，主要是信息的采集上传和用户拓展、商家洽谈、维护工作。同时积极在产品开发和信源建立方面进行努力拓展。

对于下一步的工作思路我们要进行积极研究，对于产品的开发和市场开拓相信在双方的合作帮助下一定会得到很好的效果。

校园团队工作思路

一、团队建设方面继续扩大、完善。

随着业务的不断扩大，下一步继续招聘信息员和市场营销人员，通过公司的专业培训达到要求后正式聘任，为学校今年的招生特别是网络招生、学生就业创业方面提供有力的保障。

二、不断进行产品的研发创新，适合本校的发展需求。

我们的团队担任着产品的研发，并且有很大的自主权，通过一步步的改进建立属于我校特色的信息产品，在版块设置，产品内容以及校园建设方面不断寻求合作。

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三、扩大宣传，建立权威影响。

依据先峰传媒公司战略主张和中国移动的合作经营，我们团队将要建立起学生信得过产品，扩大影响力，通过公司和中国移动的宣传以及我们团队自身的发展寻求更大的发展空间，建立校园内外的联系枢纽，统括持续经营建立起一个虚拟的高效的校园创业团队，形势趋同于一个校内的广告传媒公司，为学校、外界、学生的联系，生活，等等各个方面提供最大便捷，以一个实用有效权威的模式存在于洛阳服务外包学院中。

合作经营区域的思路(具体可以见产品开发报告)

业务潜在生机和进一步产品开发

校园生活圈是一个具有很大发展潜力的校园业务，随着一步步的发展壮大，它将会成长为开放自由的学生交流中心，服务于当代学生的传播媒介。最近公司与中国移动刚刚洽谈成功了关于手机支付的业务，下一步将会针对毕业学生的求职展开专门的门户进行服务，适用性得到进一步提高。未来信息传媒的发展是势不可挡的，手机签约，手机支付，手机图书馆，等等，另外，后续规划中还加入了更多的特色，希望在合作中能够不断发掘。一个具有创新力的团队正在为业务的进一步腾飞拼搏着。

关于合作模式，合作领域一系列问题希望各级领导能够分析定夺。